دانشکده شهید شمسی‌پور (دانشگاه ملی مهارت) کیست؟ توضیح بده.
دانشکده شهید شمسی‌پور (STVC)، یکی از مراکز آموزش عالی دولتی در ایران است که در شهر تهران و زیر نظر دانشگاه ملی مهارت (واحد استان تهران) فعالیت می‌کند. این دانشکده در میان بهترین دانشکده‌های فنی و مهندسی در سطح کشور می‌باشد و هر ساله میزبان رتبه‌های برتر کنکور ملی مهارت است.تاریخچه.این مرکز را در سال ۱۳۴۳ خورشیدی عزیز نبوی (پدر علم حسابداری ایران)، ابتدا با نام «مؤسسه عالی حسابداری» و به عنوان یک دانشکده خصوصی در میدان ونک تأسیس کرد.در زمان فعالیت مؤسسه عالی حسابداری تعدادی از دانش‌آموختگان این مرکز بعدها در حوزه‌های مختلف علمی و آموزشی سرشناس شدند. مؤسسه عالی حسابداری بعدها بنام «انستیتو تکنولوژی تهران» شناخته شد. در آن زمان این مرکز به کامپیوترهای مین‌فریم و تجهیزات مرکز منابع یادگیری مجهز بود و با نظارت مشاوران دانشگاه ام‌آی‌تی کمبریج، آمریکا اداره می‌شد.در سال ۱۳۵۳ «انستیتو تکنولوژی تهران» توسط وزارت آموزش و پرورش خریداری شد که پس از انقلاب ۱۳۵۷، به افتخار یکی از فارغ‌التحصیلان آن (حسینعلی شمسی‌پور) به «آموزشکده فنی شهید شمسی‌پور» تغییر نام داد.«آموزشکده فنی شهید شمسی‌پور» در سال ۱۳۸۹ دوباره تغییر نام یافت و امروزه با عنوان «دانشکده فنی مهندسی شهید شمسی‌پور» به فعالیت آموزشی خود ادامه می‌دهد.با تغییرات ساختاری، مالکیت این دانشکده از وزارت آموزش و پرورش به وزارت علوم انتقال پیدا کرد. این دانشکده با توجه به افتخارات به‌دست آمده در سالهای اخیر به نگین خاور میانه نیز شهرت دارد. دانشکده شهید شمسی‌پور به عنوان قطب حسابداری کشور نیز شناخته می‌شود چرا که تعداد زیادی از مشاهیر حسابداری کشور، در این دانشکده تحصیل کرده‌اند یا تدریس داشته‌اند.اکنون این دانشکده از نظر ساختاری ذیل دانشگاه ملی مهارت (دانشگاه فنی و حرفه ای سابق) می‌باشد و سیستم اداره آن دولتی می‌باشد.حسینعلی شمسی‌پور.حسینعلی شمسی‌پور زاده ۷ اسفند ۱۳۳۳ در یزد بود، وی از سال ۱۳۵۱ فعالیت‌های سیاسی خود را علیه حکومت پهلوی آغاز کرد و ضمن ارتباط با محمد صدوقی و نیروهای انقلابی پیرو خط امام در پایه‌گذاری هسته اولیه انجمن اسلامی در دانشگاه مشارکت داشت، وی همچنین مسئول حمل سلاح و توزیع اعلامیه در بین انقلابیون شهرهای یزد و تهران بود و نخستین فردی بود که در دوران اوج انقلاب اسلامی، مسلحانه وارد اداره ساواک یزد شد و در تصرف آنجا نقش بسزایی داشت.شمسی‌پور پس از انقلاب فرهنگی به عضویت کمیسیون‌های تحقیق ستاد انقلاب فرهنگی جهاد دانشگاهی درآمده و در انستیتو تکنولوژی تهران (شمسی‌پور کنونی) وظیفه شناسایی و تصفیه محیط دانشگاه از افرادی را که با جریان پس از انقلاب موافقت نداشتند، را برعهده گرفت.حسینعلی شمسی‌پور در صبحگاه ۷ آذرماه ۱۳۶۰ روبروی دانشگاه علوم و فنون توسط اعضای سازمان مجاهدین خلق ایران کشته شد. مدفن وی دربهشت زهرای تهران قرار دارد.انتقال ساختمان دانشکده.فضا و امکانات قدیم دانشکده شمسی‌پور در (میدان ونک، خیابان برزیل) قرار داشت که از سال ۱۳۴۳ ساخته شده بود. (st)در کشاکش انتقال دانشکده‌ها و آموزشکده‌های فنی و حرفه‌ای از وزارت آموزش و پرورش به وزارتخانه علوم، زمزمه‌هایی مبنی بر بستن دانشگاه و انتقال دانشجویان به دانشکده فنی انقلاب اسلامی به‌وجود آمد که با اعتراض دانشجویان این دانشگاه و سایر دانشگاه‌های فنی و حرفه‌ای تهران و تجمعات چندین روزه مانع از انجام این کار شدند.دانشجویان به دلیل کمبود امکانات در مکان موردنظر مسئولان، اعتراضات خود را نسبت به این تصمیم اعلام کردند و در نهایت بعد از ۲ سال کشمکش ساختمان دانشکده به مکان کنونی انتقال یافت که این انتقال حواشی و تنش‌های بسیاری را در پی داشت.ساختمان دانشکده امروزه در (میدان امام حسین - ابتدای خیابان دماوند - روبروی خیابان شهید منتظری - پلاک ۱۳۴۳) قرار دارد.رشته‌ها.دانشکده فنی مهندسی شهید شمسی‌پور در مقاطع دانشگاهی کاردانی پیوسته و کارشناسی ناپیوسته به صورت نوبت روزانه و شبانه در دو ورودی مهرماه و بهمن دانشجو می‌پذیرد. از سال ۱۳۸۴ تا کنون، پذیرش دانشجو در این دانشکده، فقط از بین پسران انجام می‌شود.این دانشکده دارای سه دپارتمان الکترونیک، حسابداری، کامپیوتر است. رشته‌هایی که در این دانشکده تدریس می‌شوند عبارت‌اند از:مشکلات دانشکده.دانشکده فنی و حرفه‌ای شمسی‌پور با وجود سابقهٔ آموزشی طولانی و نقش مؤثر در تربیت نیروی متخصص، با چالش‌هایی در حوزهٔ رفاهی و زیرساختی مواجه است. یکی از مهم‌ترین مشکلات این دانشکده، نبود خوابگاه دائمی، مناسب و نزدیک به دانشگاه است. خوابگاهی که به‌صورت مقطعی و با فاصله زیاد از محل دانشگاه در اختیار دانشجویان قرار می‌گیرند، موجب نارضایتی و دشواری در رفت‌وآمد دانشجویان شده است.علاوه بر این، دانشکده با مشکلات سیستم گرمایشی و سرمایشی مناسب مواجه است که شرایط تحصیل را در فصول سرد و گرم سال دشوار می‌سازد. نبود حراست مطمئن و امنیت کافی نیز از جمله دغدغه‌های دانشجویان است. از نظر امکانات آموزشی نیز، بسیاری از کارگاه‌ها و آزمایشگاه‌ها با ضعف تجهیزات یا فرسودگی دستگاه‌ها مواجه هستند که می‌تواند بر کیفیت آموزش عملی اثر منفی بگذارد.این مسائل از سوی دانشجویان در محافل مختلف، از جمله در رسانه‌های اجتماعی و مکاتبات با مسئولان مطرح شده‌اند، اما به گفتهٔ برخی دانشجویان، تاکنون اقدام مؤثری برای رفع کامل آن‌ها صورت نگرفته است.سطح جهانی.در اواخر آبان ماه ۱۳۹۶، چند نفر از استادان برتر دانشگاه فنی پاریس ۱۳، فرانسه برای بررسی سر فصل‌های آموزشی رشته‌های کامپیوتر، الکترونیک و آی‌تی، از این دانشکده و تجهیزات و آزمایشگاه‌های آن بازدید نموده و با مسئولان مربوط گفت‌وگو و توافقاتی انجام شد.این دانشکده طبق رتبه‌بندی سال ۱۳۹۶ توانست ۱۹۵ پله صعود جهانی داشته‌باشد.شاخه IEEE.شاخه دانشجویی مؤسسه جهانی مهندسان برق و الکترونیک (IEEE) در این دانشکده با عنوان «"STVC STUDENT BRANCH"» در ۳ خرداد ۱۳۹۶ تأسیس گردید و در ۱۴ خرداد با صدور مجوز از بخش ایران «"IRAN SECTION"» فعالیت خود را به صورت رسمی آغاز نمود.در ۸ آذرماه ۱۳۹۶، جشن افتتاح شاخه IEEE نیز با حضور اعضای شاخه و احمدرضا شرافت نماینده بخش ایران افتتاح شد.در فروردین‌ماه ۱۴۰۳ پس از سال‌ها غیرفعال بودن، شاخه مجدداً فعال گردید.اعضاء فعلی شاخه دانشجویی IEEE دانشکده فنی و حرفه‌ای شهید شمسی‌پور:دستاوردها.دانشکده شمسی‌پور در زمینه علمی افتخارات بین‌المللی زیادی دارد که می‌توان به مسابقات کره جنوبی و آلمان اشاره کرد.اهداف.توسعه آموزش‌های عالی فنی و حرفه‌ای کشور / گسترش شایستگی حرفه‌ای از طریق توسعه دانش، مهارت و نگرش در سطوح تربیت کاردان و کارشناس فنی و حرفه‌ای /اصلاح هرم تحصیلی و شغلی نیروی کار و ارتقا توانمندسازی سرمایه‌های انسانی / کاهش فاصله سطح شایستگی نیروی کار کشور با سطح استاندارد جهانی / تربیت نیروی انسانی متناسب با فرصت‌های جدید شغلی و فنی و حرفه ای و افزایش قابلیت‌های مهارتی نیروی انسانی کشور و اصلاح هرم شغلی / ارتقای جایگاه آموزش‌های رسمی فنی و حرفه‌ای در نظام آموزش فنی و حرفه ای کشور / ایجاد زمینه‌های اشتغال مولد و بالا بردن نرخ بهره‌وری نیروی انسانی / پاسخگویی به نیازهای صنایع در حوزه‌های مهارتی و تکنولوژیکی در سطح آموزش عالی / گسترش آموزش‌های کارآفرینی به منظور افزایش اشتغال مولد و کاهش بیکاری / درک نیازهای بخش صنعت در عرصه نیروی انسانی از طریق ایجاد ارتباط نزدیک بین محیط آموزش و صنعت برای ایجاد قابلیت‌های حرفه ای و مکان‌یابی برای اشتغال فارغ التحصیلان / گسترش آموزش‌های کارآفرینی، به منظور توسعهٔ اشتغال مولد / توانمندسازی اجتماعی دانشجویان به منظور راه‌اندازی محیط‌های اشتغال و کارآفرینی / بهبود و توسعه فرهنگ کار و تولید در کشور و پیوندهای دانشگاه، بنگاه‌های اقتصادی و بازار در چارچوب رویکردهای نظام‌های محلی و ملی نوآوری / بهبود جایگاه آموزش‌های فنی، حرفه‌ای و شغلی در کشور / فرصت سازی برای ارتقاء سطح دانش، مهارت و تحصیل دانش‌آموختگان دوره‌های متوسطه کارو دانش و ملی مهارت / بومی سازی توسعه اقتصادهای محلی از طریق آموزش منابع انسانی مستعد محلی موافق برنامه‌های آمایش سرزمین / کمک به تنظیم و تحقق جهت‌گیری‌های اقتصادی کشور از طریق توسعه آموزش‌های نیروی کار