Der Beitrag beleuchtet die verschiedenen Etappen im Aufbau der Muttersprachdidaktik und erinnert an die gesellschaftlichen Anforderungen, die am Anfang erfüllt werden mussten.
Die Sprachdidaktik, insbesondere die Muttersprachdidaktik, muss diesen Paradigmenwechsel der Linguistik erst noch nachvollziehen.