Der Stimulus des geflüsterten "ah" macht dem Schüler seine Gewohnheiten in Bezug auf Atmung und Vokalisierung bewusst.
Das seit dem 17. Jahrhundert vordringende Zäpfchen-[R], das der Siebs erst 1957 als gleichberechtigt neben den Zungenspitzen-[r] anerkennt, wird seinerseits in zunehmendem Maße durch das Reibe-[ʁ] und durch Vokalisierungen verdrängt.