Oft handelt es sich um kontrastive Darstellungen, die zur Erhöhung der kommunikativen Kompetenz der Deutschlehrer und -studenten in der Lehre, im Studium und im Alltag beitragen.
Nach 1945 seien dann auch in großer Zahl Deutschlehrer zu Russischlehrern umgeschult worden, eine Entwicklung, die sich nach dem Jahre 1990 wieder in ihr Gegenteil gekehrt habe.