Alter und Entwicklungsstand der Teilnehmer, Größe und Struktur der Gruppe oder die Spielerfahrung und Motivation der Teilnehmer, das alles sind Faktoren, die auch für die Entwicklung der Spielfähigkeit ausschlaggebend sind.
Spielen – Lernen, schon der Titel mit dem Bindestrich sollte die offene und vielfältige Beziehung andeuten, die zwischen den reichen Spielerfahrungen der Kinder und möglichen Lernimpulsen ihrer Spiele bestehen.