Die Spieldidaktik spricht vom sogenannten Aufforderungscharakter von Gelände, Geräten, Materialien, eigenem Körper, Mitspielern, Situationen.
Neben der spieltheoretischen Erörterung des Regelspiels ist eine Einordnung der fachspezifischen Spieldidaktik in übergreifende spielpädagogische Zusammenhänge erforderlich.