Andererseits wird das Kind auf seinen Spielbereich abgeschoben, es wird zum Spielen weggeschickt, bleibt sich im Spiel selbst überlassen und von der Welt der Erwachsenen isoliert.
Die Technik eroberte sich auch Spielbereiche, die technischer Mittel kaum bedurften, jedoch den Gegenstand mit Funktionen ausstatteten, die ihn manipulierbarer und realistischer erscheinen ließen.