Jurisdiction: civil
Date: 2020-03-22 00:00:00

Позивачі звернулися до суду з позовом, в якому просять скасувати удочеріння [PERSON] , [INFO] (після усиновлення [PERSON] ) уродженки м. Житомира і передати її на опікування відповідним органам служби у справах дітей Житомирської районної державної адміністрації; зобов`язати Житомирський міський відділ державної реєстрації актів цивільного стану внести зміни в актовий запис про народження (№3515 від 11.12.2009 року відділу реєстрації актів цивільного стану Житомирського міського управління юстиції), змінити відомості про прізвище, ім`я, по батькові дитини з [PERSON] на [PERSON] . При цьому посилаються на те, що після усиновлення ними [PERSON] взагалі не піддається вихованню, має агресивний характер, троє синів намагаються її уникати, оскільки з її сторони є постійні агресивні дії та сексуальні домагання і вони побоюються її. Психіатричною лікарнею [PERSON] поставлений діагноз: легке інтелектуально-мнестичне зниження, порушення поведінки у вигляді синдрому гіперактивності з дефіцитом уваги внаслідок органічного ураження ЦНС; супутній діагноз: нерізко виражений загальний недорозвиток мовлення, порушення акомодації, стигми дизембріогенезу, передчасний статевий розвиток, відкрите овальне вікно, дистопія хорд МК. При вирішенні питання заінтересовані особи, які приймали участь у судовому засіданні не повідомили позивачів про такі хвороби дитини. Поведінка [PERSON] унеможливлює подальше її проживання із синами однією сім`єю. Ухвалою судді Богунського районного суду м. Житомира Полонця С.М. від 27.12.2019 року у справі відкрито загальне позовне провадження. В підготовчому засіданні до участі у справі в якості третьої особи, яка не заявляє самостійних вимог щодо предмета спору залучено Службу в справах дітей Андрушівської районної державної адміністрації. В судовому засіданні позивач [PERSON] та представник позивачів підтримали позов та просили його задовольнити з підстав, викладених в позовній заяві. Представник відповідача Служби у справах дітей Житомирської районної державної адміністрації в судовому засіданні заперечувала щодо задоволення позову, відзив на позовну заяву не надала. В судове засідання представники відповідачів Служби у справах дітей Житомирської міської ради, Органу опіки та піклування Житомирської міської ради не з`явилися, про час та місце судового засідання були повідомлені належним чином, про причини неявки не повідомили, відзив на позов не надали. Представники третіх осіб, які не заявляють самостійних вимог щодо предмета спору в судове засідання не з`явилися, про час та місце судового засідання повідомлялися належним чином, від представників Служби в справах дітей Андрушівської районної державної адміністрації та Житомирського міськрайонного відділу державної реєстрації актів цивільного стану Центрально-західного міжрегіонального управління Міністерства юстиції (м. Хмельницький) раніше надійшли заяви про розгляд справи без їх участі. Вислухавши пояснення учасників справи та дослідивши матеріали справи, з урахуванням меж заявлених позовних вимог, суд приходить до наступного висновку. Відповідно до ч. 4 ст. 3 СК України сім`я створюється на підставі шлюбу, кровного споріднення, усиновлення, а також на інших підставах, не заборонених законом і таких, що не суперечать моральним засадам суспільства. Усиновленням є прийняття усиновлювачем у свою сім`ю особи на правах дочки чи сина, що здійснене на підставі рішення суду, крім випадку, передбаченого статтею 282 цього Кодексу. Усиновлення дитини провадиться у її найвищих інтересах для забезпечення стабільних та гармонійних умов її життя (ст. 207 СК України). Пунктом 3 ч. 6 ст. 238 СК України визначено, що усиновлення може бути скасовано за рішенням суду, якщо між усиновлювачем і дитиною склалися, незалежно від волі усиновлювача, стосунки, які роблять неможливими їхнє спільне проживання і виконання усиновлювачем своїх батьківських обов`язків. Судом встановлено, що рішенням Богунського районного суду міста Житомира від 21.03.2011 року по справі №2-о-85/11 дозволено [PERSON] , [INFO] та [PERSON] , [INFO] удочерити [PERSON] , [INFO] , уродженку м. Житомира. Внесено зміни в актовий запис про народження [PERSON] (№3515 від 11.12.2009 року відділу реєстрації актів цивільного стану Житомирського міського управління юстиції), змінено, зокрема, відомості про прізвище, ім`я, по батькові дитини на [PERSON] . Згідно характеристики Озерненської гімназії Житомирського району Житомирської області від 17.03.2017 року №75, [PERSON] розпочала навчання у 1-В класі з 01.09.2016 року у 7-річному віці. Розумові та психологічні особливості розвитку дитини не дають їй можливості засвоювати матеріал навчальної програми 1 класу, тому дівчинка навчається по системі інклюзивного навчання. [PERSON] важко входить в атмосферу класу, з своєю наївністю, несамостійністю, безпосередністю, вона нерідко конфліктує з однолітками, в суперечці з дітьми істерить, плаче або голосно сміється. Не завжди сприймає і виконує правила для учнів. Має звичку брати і дітей шкільне приладдя без дозволу. Вона чудово відчуває себе у грі, але форми гри з правилами такі як дидактичні та сюжетно-рольові її не зацікавлюють і вона відмовляється брати в них участь. [PERSON] не розуміє мотивів навчальної діяльності та її цілей, дитина не завжди може організувати власну цілеспрямовану діяльність. Інформацію, що йде від вчителя, учениця сприймає уповільнено і так само її переробляє, а для повного сприймання вона потребує детальної наочно-практичної опори і розгорненої інструкції. Словесно-логічне мислення знаходиться на початковому рівні, тому дитина часто не може зрозуміти і освоїти необхідні розумові операції і вимоги вчителів, асистента - вчителя, вихователя групи продовженого дня. Не завжди приймає допомогу асистента - вчителя, сперечається, замикається в собі. У дитини низький рівень працездатності, швидка втомлюваність, темп роботи повільний, проте має підвищену рухову активність та збудженість. Навколишній світ сприймає фрагментарно, результати сприймання розуміє частково. Дівчинка відвідує групу продовженого дня. Правил поведінки на ГПД не дотримується, часто навмисно порушує поведінку щоб привернути до себе увагу. Не контролює свої емоції: без причини починає голосно сміятись або плакати. Проявляє ознаки агресії - у бійці, кусає дітей, на зауваження не реагує: втікає, ховається, кривляється. Під час денного сну дитина агресивна, не спить, голосно розмовляє, стукає, чим будить всіх дітей. У дівчинки проявляється інтерес до інтимних місць свого організму, може продемонструвати їх перед дітьми. Дітей без причини ображає, б`є. Вже виникають проблеми з батьками учнів, яких ображає дівчинка. [PERSON] любить прибирати своє ліжечко, допомагає дітям у чергуванні, дівчинка працелюбна. Батьки приділяють належну увагу вихованню дочки, дуже піклуються за неї, цікавляться шкільним життям і справами дитини, забезпечують всім необхідним шкільним приладдям та одягом. Відповідно до характеристик КНЗ «Житомирська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат» від 18.05.2018 року та 05.08.2019 року, [PERSON] навчається у вказаній школі з 11.12.2017 року. У неї наявні прояви неконтрольованої поведінки. Емоційно-вольова сфера нестабільна. Дитина схильна до різких змін настрою, до емоційних зривів, запальна та нетерпляча, ігнорує правила поведінки у шкільному колективі. З учнями класу не товаришує, часто виявляє агресію, яка виражається в бійках, сварках, образі на інших. Часто використовує лайливі слова, навмисно створюю конфліктні ситуації. З дорослими достатньо сформовані навички сміливого спілкування: сперечається, ігнорує звертання, на зауваження не реагує. Думку інших людей не поважає, завжди намагається бути лідером, часто маніпулює оточуючими людьми. Під час уроків та перерв може без причини влаштовувати істерику, плакати, кричати. Дуже вразлива. Емоції не контролює: іноді голосно сміється, а іноді кричить та плаче. Особливістю дівчини є раннє статеве дозрівання, яке виражається у надмірному інтересі до дітей протилежної статі та власних статевих органів. Морально-етичні норми в плані статевого виховання не сформовані, дитина не контролює своєї поведінки. У побуті себе обслуговує, навички самообслуговування сформовані і відповідають вікові. [PERSON] перебуває на обліку шкільної ради профілактики правопорушень, так як постійно потребує підвищеної педагогічної уваги. Здійснюється психологічний супровід дитини. Як вбачається з витягу з протоколу засідання Житомирської обласної психолого-медико-педагогічної консультації від 08.08.2016 року №1366, у [PERSON] наявне порушення психологічного розвитку з недорозвитком мовлення. Увага нестійка. Низький рівень знань та узагальнень. Працездатність знижена. Практичні дії виконує з допомогою, допомогу використовує частково. Відповідно до виписки із медичної карти амбулаторного (стаціонарного) хворого Житомирської обласної психіатричної лікарні №1 Житомирської обласної ради, [PERSON] встановлено діагноз: легке інтелектуально-мнестичне зниження, порушення поведінки у вигляді синдрому гіперактивності з дефіцитом уваги внаслідок органічного ураження ЦНС. Супутній діагноз: нерізко виражений загальний недорозвиток мовлення. Порушення акомодації. Стигми дизембріогенезу. Передчасний статевий розвиток. Відкрите овальне вікно. Дистопія хорд МК. 09.08.2018 року органом опіки й піклування Житомирської районної державної адміністрації складено висновок про доцільність скасування усиновлення [PERSON] , [INFO] , відповідно до якого між усиновлювачами і дитиною склалися стосунки, які роблять неможливими їхнє спільне проживання і виконання усиновлювачами своїх батьківських обов`язків. Відповідно до вищевказаного висновку під час вивчення умов проживання та виховання дитини служба у справах дітей відзначила наступне: процес адаптації усиновленої дитини в родині проходив повільно, в родині виховуються ще 3 дітей (хлопчики). Діти намагалися спілкуватися та гратися із сестрою, але стосунки між ними ставали напруженими. Зі слів [PERSON] - [PERSON] вела себе збуджено та агресивно, вона постійно прагнула бути в центрі уваги, як дітей так і дорослих. Усиновлювачі [PERSON] та [PERSON] створювали всі необхідні умови для проживання та виховання дитини. У [PERSON] є окрема кімната, ліжко для сну, стіл для навчання, шафа для зберігання особистих речей, іграшки. Дитина забезпечена взяттям та одягом відповідно віку та сезону. Передчасний статевий розвиток проявлявся у дитини ще в гімназії. За повідомленням класного керівника вона проявляла інтерес до інтимних місць свого організму, демонструвала їх перед учнями класу. Сексуальні домагання були і до своїх старших братів. Сини [PERSON] , [PERSON] та [PERSON] намагаються уникнути [PERSON] , оскільки з її сторони були постійні агресивні дії до них. Вказана поведінка унеможливлює подальше проживання [PERSON] із родиною. Не дивлячись на всі спроби батьків налагодити стосунки, вона не сприймає свою сім`ю як родину. На даний час дитина перебуває в комунальному навчальному закладі «Житомирська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат». За повідомленням адміністрації закладу у дитини неконтрольована поведінка, передчасний статевий розвиток, який виражається у надмірному інтересі до дітей протилежної статі, агресивність. Враховуючи вищенаведене, досліджені судом докази та встановлені обставини вказують на те, що між позивачами та малолітньою усиновленою ними дитиною [PERSON] склалися складні стосунки, які роблять неможливими їхнє спільне проживання і виконання ними, як усиновлювачами, своїх батьківських обов`язків. Тому вимоги позову знайшли своє підтвердження під час розгляду справи та ґрунтуються на положеннях закону. На підставі вищенаведеного,

Outcome: approved