Jurisdiction: civil
Date: 2018-07-04 00:00:00

15.11.2017 року до суду звернулась [PERSON] з позовом до [PERSON] про визначення місця проживання неповнолітніх дітей. В обґрунтування зазначила, що з 30.01.2010 року по 01.06.2016 року вона перебувала з відповідачем у зареєстрованому шлюбі. Від шлюбу вони мають двох малолітніх дітей [PERSON], [INFO] та [PERSON], [INFO] Після розірвання шлюбу діти залишились проживати з нею за адресою: [ADDRESS]. У вересні 2017 року відповідач взяв сина - [PERSON] на побачення і більше його додому не повернув, до теперішнього часу син проживає з ним. У зв'язку з тим, що сторони не можуть самостійно дійти згоди щодо того з ким із них будуть проживати діти, позивач вимушена звернутись до суду із зазначеним позовом у якому просить суд визначити місце проживання неповнолітніх дітей з нею. 28.11.2017 року до суду звернувся [PERSON] з позовом до [PERSON] про визначення місця проживання дітей та стягнення аліментів. В обґрунтування зазначив, що з 30.01.2010 року по 01.06.2016 року він перебував з відповідачем у зареєстрованому шлюбі. Від шлюбу сторони мають двох малолітніх дітей [PERSON], [INFO] та [PERSON], [INFO] Після розірвання шлюбу діти залишились проживати з матір'ю за адресою: [ADDRESS]. Рішенням Комунарського районного суду м. Запоріжжя від 29.02.2016 року з нього було стягнуто аліменти, а також встановлено порядок побачень з малолітніми дітьми. Рішення вступило в силу, але [PERSON] його не виконує, спілкуватись з дітьми батьку не дає. З цього приводу [PERSON] неодноразово звертався до районної адміністрації Запорізької міської ради по Комунарському району та до Комунарського відділення поліції. Під час рідких спілкувань із сином [PERSON] бачив як він страждав, в зв'язку з тим, що не може більший час спілкуватись з батьком, часто просив тата, щоб він залишив його у себе. З вересня 2017 року [PERSON] пішов навчатись до першого класу школи №38. Після деякого часу [PERSON] почала скаржитись на погану поведінку сина вдома і в школі та просила забрати його, у іншому випадку погрожувала віддати дитину до інтернату. Після того як [PERSON] почав жити у батька у нього стала гарна поведінка в школі, він постійно відвідує заняття, іти жити до матері він категорично відмовляється. У відношенні ж доньки [PERSON] батько взагалі позбавлений спілкування. У зв'язку із такою поведінкою [PERSON] він змушений звернутися до суду з цим позовом. Вважає, що діями [PERSON] йому завдана моральна шкода, яка полягає в душевних стражданнях, які позивач постійно відчував у зв'язку з тим, що не міг бачити своїх дітей, спілкуватися із ними, спостерігати за їх розвитком, фактично він не міг займатися їх вихованням, особливо донькою. У зв'язку з викладеним просить суд визначити місце проживання малолітніх [PERSON] та [PERSON] з ним, а також переглянути розмір аліментів на дітей і стягнути їх з [PERSON] на його користь. Ухвалою суду від 08.02.2018 року за клопотанням сторін зазначені позови були об'єднані в одне провадження, оскільки вимоги позовів є пов'язаними між собою і від вирішення одного спору фактично залежить вирішення іншого. В судовому засіданні позивач (відповідач за об'єднаним позовом) [PERSON] свої позовні вимоги підтримала в повному обсязі та просила суд їх задовольнити посилаючись на підстави та обставини викладені в позові. Проти задоволення позовних вимог відповідача (позивача за об'єднаним позовом) заперечувала у повному обсязі, вважає, що не має підстав для відібрання у неї дітей та визначення їх місця проживання з батьком. В судовому засіданні відповідач (позивач за об'єднаним позовом) [PERSON] уточнив свої позовні вимоги та просив позовні вимоги в частині перегляду розміру аліментів на дітей та стягнення їх з [PERSON] на його користь залишити без розгляду. Інші позовні вимоги підтримав в повному обсязі та просив суд їх задовольнити посилаючись на підстави та обставини викладені в позові. Проти задоволення позовних вимог позивача (відповідача за об'єднаним позовом) [PERSON] заперечував у повному обсязі, вважає, що визначення місця проживання дітей з ним більше сприятиме їх інтересам. Представник третьої особи - Органу опіки та піклування районної адміністрації Запорізької міської ради по Комунарському району в останнє судове засідання не з'явився, про час та дату слухання справи був повідомлений належним чином. На адресу суду надіслав клопотання про слухання справи за його відсутності та висновок комісії з питань захисту прав дитини, стосовно визначення місця проживання малолітніх дітей. Свідок [PERSON] в судовому засіданні пояснила, що вона працює в Запорізькій загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів №38 Запорізької міської ради Запорізької області та є класним керівником [PERSON]. З вересня 2017 року хлопчик почав навчатись у її класі. Спочатку дитиною займались мати та бабуся (з маминої сторони). Як вони пояснили, у дитини є батько, але вони проживають окремо і між сторонами існує конфлікт. Сказали, що дитину зі школи будуть забирати вони. Приблизно через три тижні до школи вперше прийшов батько [PERSON], цікавився, як вчиться його дитина, яку допомогу треба надати школі. На наступний день після візиту батька до школи, у вихідний день, до свідка зателефонувала мати дитини та сказала, що вони з [PERSON] посварились і тому [PERSON] відтепер буде проживати з батьком. Надалі дитина часом жила у батька, а часом у матері. Конфлікт батьків дуже негативно вплинув на поведінку хлопчика, на його навчання. Потім дитина захворіла і два тижні жила з батьком. Коли після хвороби батько привів дитину до школи, стан [PERSON] стабілізувався, дитина стала спокійніше. Батько одягає дитину охайно, по сезону, але в кінці дня у зв'язку з тим, що дитина енергійна та грається на перервах його одяг може забруднитись. Свідок бачила, як мати [PERSON] приходить до школи, підманює дитину якоюсь іграшкою, а потім її забирає. Декілька разів мати привозила до школи яблука, апельсини, але [PERSON] відмовився їх брати, пославшись на те, що батько купує йому все. Також свідок спостерігала, як [PERSON] проти волі сина заставляє його дивитись в очі, цілувати сестричку, дивитись фотографії. Батька дитини вона не називає татом, при дитині називає його виключно по прізвищу. Навіює дитині, що його батько поганий, що він вчить його поганому, не кормить його. Був випадок коли мати забрала дитину зі школи в одній сорочці та без дозволу вихователя, його верхній одяг та інші речі залишились у класі, після цього дитина захворіла на бронхіт. При перевірці місця мешкання батьків було встановлено, що і у [PERSON] і у [PERSON] добрі умови для проживання дитини, чисто, у хлопчика є окреме спальне місце. При відвертій бесіді з [PERSON], той повідомив свідку, що хотів би жити з татом. Свідок [PERSON] в судовому засіданні пояснила, що вона працює соціальним педагогом в Запорізькій загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів №38 Запорізької міської ради Запорізької області. За її спостереженнями, взимку, коли дитина проживала з матір'ю у [PERSON] почала проявлятись агресія, він почав ображати та чіплятись до дітей. При розмові з хлопчиком він повідомив свідку, що вдома його ображає бабуся. Про батька він завжди відкликається гарно. Коли [PERSON] приходила до школи у дитини спостерігалась істерика, дитина бігала по класу та просила не віддавати його матері. [PERSON] не хоче йти жити до матері. Заслухавши пояснення сторін, представника третьої особи, допитавши свідків, з врахуванням встановлених в судовому засіданні обставин справи, суд оцінюючи, належність, допустимість, достовірність кожного доказу окремо, а також достатність і взаємний зв'язок в їх сукупності за своїм внутрішнім переконанням, що ґрунтується на всебічному, повному, об'єктивному та безпосередньому дослідженню наявних у справі доказів приходить до наступного висновку. Судом встановлено, що згідно свідоцтва про шлюб [NUMBER], актовий запис № 34, [PERSON] та [PERSON] з 30 січня 2010 року перебували в зареєстрованому шлюбі. Рішенням Комунарського районного суду м. Запоріжжя від 01.07.2016 року зазначений шлюб було розірвано. Від шлюбу сторони мають двох малолітніх дітей: доньку - [PERSON], [INFO] та сина - [PERSON] Віталійовича, [INFO]. Після розірвання шлюбу діти залишились проживати разом з матір'ю. Рішенням Комунарського районного суду м. Запоріжжя від 29.02.2016 року з [PERSON] на користь [PERSON] було стягнуто аліменти на утримання доньки [PERSON], щомісячно, по 1/6 частині із всіх видів заробітку (доходу), але не менше 30 відсотків прожиткового мінімуму для дитини відповідного віку до досягнення дитиною повноліття; кошти на утримання [PERSON] до досягнення дочкою 3-х років; зменшено розмір аліментів, які були стягнуті з нього рішенням Комунарського районного суду м. Запоріжжя від 20.05.2014 року на користь [PERSON] на утримання малолітнього сина [PERSON], щомісячно, з ? частини із всіх видів заробітку (доходу) до 1/6 частини із всіх видів заробітку до досягнення сином повноліття; усунуто [PERSON] перешкоди в спілкуванні з дітьми та встановлено побачень з дітьми, а саме: з малолітнім сином - щосуботи, щонеділі та щопонеділка з 16-00 год. до 19-00 год. без присутності матері, або в будь-який інший день та час за домовленістю між батьками та з малолітньою донькою - щосуботи та щонеділі з 15-00 год. до 17-00 год. в присутності матері, або в будь-який інший день та час за домовленістю між батьками. На сьогоднішній день між сторонами існує спір, щодо визначення місця проживання малолітніх дітей. Як було встановлено в судовому засіданні, малолітня [PERSON] проживає з матір'ю, а малолітній [PERSON] з січня 2018 року постійно проживає з батьком. 12.02.2018 року розпорядженням голови районної адміністрації Запорізької міської ради по Комунарському району №68р [PERSON] було встановлено графік побачень з сином - кожну суботу та неділю з 16 год. 00 хв. до 19 год. 00 хв. (місце зустрічей за домовленістю), або в будь-який інший день на час за домовленістю між батьками. З довідки про міру участі батьків у вихованні [PERSON] наданої Запорізькою загальноосвітньою школою І-ІІІ ступенів №38 Запорізької міської ради Запорізької області №62 від 19.02.2018 року вбачається, що [PERSON], учень 1-Б класу, з початку навчального року проживав з матір'ю - [PERSON], бабусею - [PERSON] та молодшою сестрою [PERSON] 17.09.2017 року мати дитини зателефонувала класному керівнику [PERSON] і повідомила, що напередодні в сім'ї відбулася сварка, і батьки вирішили, що тепер дитина буде жити з батьком. Також вона повідомила, що якщо сина не забере батько - то вона віддасть його до інтернату. 18.09.2017 року, [PERSON] в школу привів батько та розповів, що вони знову посварилися з колишньою дружиною і жінка на слова сина «Хочу жити з татом» розлютилася і віддала дитину на сумісне проживання з ним. 14.11.2017 року, мати прийшла до школи та влаштувала скандал, намагалася силою забрати дитину зі школи. Дитина відмовилася йти додому з матір'ю, обумовлюючи це тим, що вдома знаходиться бабуся, яка, зі слів хлопчика, неодноразово ображала та била його. Хлопчик казав, що йому краще та спокійніше жити з татом. Про цей випадок адміністрація школи повідомила службу (управління) у справах дітей, відділ по Комунарському району. Батько, [PERSON], постійно підтримує зв'язок з класним керівником при відвідуванні школи та у телефонному режимі. 30.11.2017 року, після відвідування музичної школи, коли хлопчик з бабусею - [PERSON] стояли на автобусній зупинці, до [PERSON] з бабусею підійшла [PERSON], зі своєю матір'ю [PERSON] та примусово, силою забрали хлопця додому за адресою: [ADDRESS]. Весь грудень дитина проживала разом з матір'ю. В перших днях січня батько прийшов привітати дітей з новорічними святами. Зі слів батька, між колишнім подружжям знов виникла сварка. [PERSON], побачивши батька, зрадів та виявив бажання знову жити з татом. З січня по теперішній час дитина проживає разом з [PERSON] З довідки про міру участі батьків у вихованні [PERSON] наданої Запорізькою загальноосвітньою школою І-ІІІ ступенів №38 Запорізької міської ради Запорізької області №66 від 20.02.2018 року вбачається, що санітарно-житлові умови батьків за адресою [ADDRESS] та за адресою [ADDRESS] задовільні. [PERSON] до школи приводять та забирають після занять батько або бабусі (з боку батька та матері). 14.11.2017 року на території школи спостерігався факт, що дитина відмовилась йти до дому з матір'ю, у зв'язку з чим до школи прийшлось викликати батька. Згідно психолого-педагогічної характеристики у малолітнього [PERSON] не завжди є взаєморозуміння з матір'ю. Спостереження за відносинами дитини та матері свідчать про те, що син не завжди звертає увагу на неодноразові зауваження мами, ігнорує правила спілкування і поведінки. З довідки про міру участі батьків у вихованні [PERSON] наданої Запорізькою загальноосвітньою школою І-ІІІ ступенів №38 Запорізької міської ради Запорізької області №138 від 13.04.2018 року вбачається, що [PERSON] проживає з батьком. Дитину до школи приводить батько, забирає [PERSON] бабуся [PERSON] Батько хлопця кожного тижня та за необхідністю телефонує класному керівнику, питає про поведінку та успіхи у навчанні сина. Мати, [PERSON] до школи приходить один раз на тиждень або раз у два тижні. В коридорі школи спілкується з сином. Проте у вчителя не цікавиться навчанням сина. Спілкується з соціальним педагогом. У відвертій розмові класного керівника з [PERSON], дитина розповіла, що хоче жити з батьком, бо він його любить, поважає, не б'є, піклується про нього, дозволяє дивитися мультфільми. З інформації про учня [PERSON]. наданої Запорізькою загальноосвітньою школою І-ІІІ ступенів №38 Запорізької міської ради Запорізької області №139 від 13.04.2018 року, хлопчик зранку до школи приходить у білій сорочці та шкільних брюках. Проте він сам по собі не охайний і швидко забруднюється. Дистрофії у хлопця не спостерігається. Батько кожного дня дає дитині гроші на булочку. Дитина активна, залюбки спілкується з однокласниками. [PERSON] разом з сином [PERSON] звертався до КЗ «Запорізький обласний центр соціально-психологічної допомоги» ЗОР, з причини нестабільного психоемоційного стану хлопця та складних стосунків між його батьками. Зі слів батька та самої дитини, [PERSON] бажає жити з батьком, регулярно збігає від матері до нього. Після першої консультації, на наступну призначену зустріч батько не привів [PERSON], як повідомив [PERSON], мати хлопця разом з бабусею «викрали» дитину по дорозі зі школи до дому, коли дитину супроводжувала бабуся (мати [PERSON]). Близько одного місяця хлопець жив разом з матір'ю, бабусею та молодшою сестрою, за цей час батько не мав змоги бачитись з дітьми, у той час [PERSON] приходив та телефонував до КЗ «ЗОЦСПД» ЗОР, проявляв занепокоєння долею сина та доньки. [PERSON] цей період пригадує у негативному фоні, як він розповідає, бабуся примушувала його роботи уроки та якщо він відмовлявся, вона била його взуттям. За термін з 24.11.2017 року по 24.01.2018 рік з хлопцем відбулося 4 зустрічі з психологом КЗ «ЗОЦСПД» ЗОР. Під час діагностичного обстеження хлопець сором'язливий, тілесно досить затиснутий та скутий на розмови. До процесу роботи з психологом відноситься з цікавістю та старанно виконує надані інструкції. Хлопець зовні охайний, виглядає відповідно до свого віку. Витримує дистанцію з психологом, під час бесіди відповідає по суті, мова помірно гучна, виразна, спілкування відбувалось російською мовою. З радістю на обличчі розповідає про батька, про спільні справи (приготування їжі, гру на вулиці у сніжки, гру машинками). Декілька разів висловив надію та бажання аби мати з сестрою також жили разом з батьком. Про матір розповідає досить спокійно та демонструє позитивне ставлення. Негативно розповідав про бабусю. Обличчя хлопця мінялось на сумне та спостерігався страх, при будь-яких спогадах про бабусю, тіло хлопця займало позицію захисту. [PERSON] розповідав, як вона його б'є, у той час завіряє, що мати фізично не ображає ні його, ні сестру. Така реакція хлопця може свідчити про край негативне ставлення до бабусі, певний страх та бажання витіснити її з сімейної системи. Розповідав, що батько добре відноситься до матері. Психолог припускає, що [PERSON] бажає проживати разом з батьком, у той час має надію, що мати з батьком будуть разом. Під час психодіагностичного інтерв'ю [PERSON] розповідав, що він дуже любить батька, так як він про нього дбає. Такі розповіді можуть свідчити про емоційну близькість з батьком, у той час, як розмови про матір викликають у хлопця досить нейтральні емоції. Найвірогідніше, що у дитини близькі емоційні стосунки з батьком та відчуження з матір'ю. Згідно інформації наданої КЗ «Центр первинної медико-санітарної допомоги №6» № 548/01-10 від 13.04.2018 року дитина [PERSON] мешкає разом з батьком [PERSON] та знаходиться під наглядом амбулаторії №8 КЗ «ЦПМСД №6». На прийом до лікаря з приводу профілактичних оглядів та з приводу захворювань дитина приходить у супроводі батька [PERSON] Під час відвідувань дільничним педіатром вдома з дитиною знаходиться батько. У березні місяці 2018 року дитина хворіла на ГРВІ, догляд за дитиною здійснював батько. Призначення лікаря виконував у повному обсязі. Згідно висновку районної адміністрації Запорізької міської ради по Комунарському району «Щодо розв'язання спору про визначення місця проживання дітей [PERSON], 2011 р.н. та [PERSON], 2014 р.н.» від 21.06.2018 року за № 0977/01-37/05, вказано про доцільність визначення місця проживання малолітньої дитини [PERSON], [INFO], разом з батьком [PERSON], а місце проживання малолітньої дитини [PERSON], [INFO], разом з матір'ю [PERSON] Згідно з п. 7 ст. 7 СК України дитина має бути забезпечена можливістю здійснення її прав, установлених Конституцією України, Конвенцією про права дитини, іншими міжнародними договорами України, згода про обов'язковість яких надана Верховною Радою України. Відповідно до п. 8 ст. 7 СК України регулювання сімейних відносин має здійснюватись з максимально можливим урахуванням інтересів дитини. Частина 1 та 2 ст. 3 Конвенції про права дитини передбачено, що в усіх діях щодо дітей, незалежно від того, здійснюються вони державними чи приватними установами, що займаються питаннями соціального забезпечення, судами, адміністративними чи законодавчими органами, першочергова увага приділяється якнайкращому забезпеченню інтересів дитини. Держави-учасниці зобов'язуються забезпечити дитині такий захист і піклування, які необхідні для її благополуччя, беручи до уваги права й обов'язки її батьків, опікунів чи інших осіб, які відповідають за неї за законом, і з цією метою вживають всіх відповідних законодавчих і адміністративних заходів. Згідно з ст. 8 Закону України «Про охорону дитинства» кожна дитина має право на рівень життя, достатній для її фізичного, інтелектуального, морального і соціального розвитку. Статтею 12 цього ж Закону встановлено, що виховання в сім'ї є першоосновою розвитку особистості дитини. На кожного з батьків покладається однакова відповідальність за виховання, навчання і розвиток дитини. Батьки або особи, які їх замінюють, мають право і зобов'язані виховувати дитину, піклуватися про її здоров'я фізичний, духовний і моральний розвиток, навчання, створювати належні умови для розвитку її природних здібностей, поважати гідність дитини, готувати її до самостійного життя та праці. Відповідно до ч.ч. 2, 4 ст. 150, ч.ч. 1, 2 ст. 155 СК України батьки зобов'язані поважати дитину, піклуватися про її здоров'я, фізичний, духовний та моральний розвиток. Батьківські права не можуть здійснюватися всупереч інтересам дитини, а мають ґрунтуватися на повазі до прав дитини та її людської гідності. Відповідно до ст. 160 СК України місце проживання дитини, яка не досягла десяти років, визначається за згодою батьків. Згідно ст. 161 СК України якщо мати та батько, які проживають окремо, не дійшли згоди щодо того, з ким із них буде проживати малолітня дитина, спір між ними може вирішуватися органом опіки та піклування або судом. Під час вирішення спору щодо місця проживання дитини суд бере до уваги ставлення батьків до виконання своїх батьківських обов'язків, особисту прихильність дитини до кожного з них, вік дитини, стан її здоров'я та інші обставини, що мають істотне значення. В даному випадку малолітнім дітям: хлопчику [PERSON] повних сім років, а дівчинці [PERSON] повних три роки. Згідно п. 24 постанови Пленуму Верховного Суду України «Про застосування судами деяких норм Кодексу про шлюб та сім'ю України» від 12.06.1998 р., який є чинним, під час вирішення спору щодо місця проживання малолітньої дитини беруться до уваги ставлення батьків до виконання своїх батьківських обов'язків, особиста прихильність дитини до кожного з них, вік дитини, стан її здоров'я та інші обставини, що мають істотне значення. Вирішуючи спори між батьками, які проживають окремо, про те, з ким із них і хто саме з дітей залишається, суд, виходячи з рівності прав та обов'язків батька й матері щодо своїх дітей, повинен ухвалити рішення, яке відповідало б інтересам неповнолітніх. При цьому суд ураховує, хто з батьків виявляє більшу увагу до дітей і турботу про них, їхній вік і прихильність до кожного з батьків, особисті якості батьків, можливість створення належних умов для виховання, маючи на увазі, що перевага в матеріально-побутовому стані одного з батьків сама по собі не є вирішальною умовою для передачі йому дітей. Вирішуючи питання про визначення місця проживання малолітньої [PERSON], [INFO] суд враховує, що в силу свого віку вона потребує тісного контакту з матір'ю, її піклування та турботи, а також те, що саме з матір'ю у дівчинки на даний час міцніший емоційний зв'язок, ніж з батьком, оскільки з останнім дитина майже не спілкується, а тому суд приходить до висновку, що на даний момент найбільше відповідати інтересам дитини буде визначення її місця проживання разом з матір'ю. Вирішуючи питання про визначення місця проживання малолітнього [PERSON], [INFO] суд враховує, що дитина в силу свого віку вже може проявляти особисту прихильність до батьків або одного з них. Під час консультацій у психолога [PERSON] розповідав, що він дуже любить батька та хотів би жити з ним. Розмови про матір викликали у хлопця нейтральні емоції, що свідчить про те, що у дитини близькі емоційні стосунки з батьком та відчуження з матір'ю. Через погану поведінку сина мати дитини мала бажання віддати його до інтернату, у зв'язку з чим батько забрав хлопця жити до себе. Зі слів свідків, після того, як [PERSON] став проживати з батьком його емоційний стан стабілізувався, дитина стала спокійніше. Коли мати приходила до школи та намагалась забрати сина додому, у нього траплялись істерики, дитина просила працівників школи не віддавити його мамі. На даний час саме батько виявляє більшу увагу до сина, піклується про нього, допомагає із навчанням, відвідує лікарів та доглядає за дитиною під час хвороби, проводить його лікування. У зв'язку з викладеним суд приходить до висновку, що на даний момент найбільше відповідати інтересам дитини [PERSON] буде визначення його місця проживання разом з батьком. Таким чином, суд, оцінюючи зібрані у справі докази, приходить до висновку, що з урахуванням ставлення батьків до виконання своїх батьківських обов'язків, вважає, що позов [PERSON] до [PERSON] про визначення місця проживання дитини та позов [PERSON] до [PERSON] про визначення місця проживання дітей підлягають частковому задоволенню.

Outcome: partial