Jurisdiction: civil
Date: 2019-12-02 00:00:00

У листопаді 2018 року [PERSON] звернулася до суду з цивільним позовом до [PERSON] , [PERSON] , третя особа на стороні відповідача, яка не заявляє самостійних вимог щодо предмету спору: Орган опіки та піклування виконавчого комітету Подільської районної у м. Полтаві ради, про позбавлення батьківських прав та встановлення опіки над малолітнім. В судовому засіданні позивач та представник позивача адвокат Кучерява Т.В. позовні вимоги підтримали в повному обсязі та просили їх задовольнити. В судовому засіданні відповідач [PERSON] та її представник адвокат Яресько Н.В. заперечували проти задоволення позову в повному обсязі, просили відмовити. Від відповідача [PERSON] надійшла заяви про розгляд справи без його участі, позовні вимоги визнає в повному обсязі, не заперечує проти їх задоволення (Том 1, а.с.87). Представник третьої особи: Органу опіки та піклування виконавчого комітету Подільської районної у м. Полтаві ради Соловйова Л.М. при вирішенні спору поклалася на розсуду суду. Представник третьої особи: Полтавського міського центру соціальних служб для сім`ї, дітей та молоді Лучко Н.В. не заперечувала проти задоволення позову. Вислухавши учасників процесу, свідків, дослідивши матеріали справи, суд проходить до висновку, що позов підлягає задоволенню в повному обсязі, виходячи з наступного. Судом встановлено, що позивач [PERSON] є бабусею неповнолітнього [PERSON] , [INFO] - свідоцтво про народження серії [NUMBER] , видане Ленінським відділом реєстрації актів цивільного стану Полтавського міського управління юстиції, в Книзі реєстрації народжень зроблено відповідний актовий запис за № 62. Батьками дитини є син позивача [PERSON] та [PERSON] . (Том 1, а.с.21) Дитина з народження та до теперішнього часу проживає та знаходиться на утриманні бабусі - [PERSON] та дідуся [PERSON] , за адресою їх реєстрації, а саме: [ADDRESS] . Відповідно до Акту обстеження житлово-побутових умов проживання, складеного заступником директора, класним керівником, психологом та вчителем Комунального закладу «Полтавська загальноосвітня школа 1-3 ступенів №2 Полтавської міської ради Полтавської області» 14.09.2018 року, [PERSON] , учень 7-Б класу, зазначеного навчального закладу, мешкає за адресою: [ADDRESS] разом із бабусею та дідусем, має окрему кімнату та робоче місце, умови проживання та санітарний стан помешкання - задовільні, для дитини створені усі умови для успішного навчання і виховання. (Том 1, а.с.27) Бабуся - [PERSON] працює на посаді завідуючої сектором галузевих читальних залів відділу обслуговування науковою та навчальною літературою бібліотеки імені Михайла Андрійовича Жовтобрюха Полтавського національного педагогічного університету імені В.Г.Короленка, загальний бібліотечний стаж роботи 30 років, має позитивну характеристику, є кваліфікованим фахівцем та відповідає посаді, яку обіймає (довідка Полтавського національного педагогічного університету імені В.Г.Короленка від 22.10.2018 року № 3573/01-60/01 та характеристика Том 1, а.с.28-29). Дідусь - [PERSON] працює в Комунальному підприємстві культури і мистецтв «Полтавська обласна філармонія», характеризується позитивно (характеристика КП культури і мистецтв «Полтавська обласна філармонія» Департаменту культури і туризму Полтавської обласної державної адміністрації від 11.09.2018 року № (Том 1, а.с.30). Згідно характеристики [PERSON] , що була складена директором, класним керівником та практичним психологом КЗ «Полтавська загальноосвітня школа 1-3 ступенів №2 Полтавської міської ради Полтавської області», дитина навчається у школі з 2002 року, за час навчання виявив себе старанним, сумлінним учнем, має достатній рівень навчальних досягнень з усіх предметів, доброзичливий та вихований, на уроках активний, намагається вчасно виконувати усі завдання вчителя, володіє зв`язним мовленням, має добру пам`ять, логічне мислення, сформовані розумові операції аналізу, синтезу, порівняння, узагальнення, абстрагування, оперує поняттями, здатен до формування суджень, умовиводів, розвинуте наочно-дійове, наочно-образне, логічне, абстрактне мислення, їх співвідношення, кмітливий, швидко розуміє навчальний матеріал, розвинута уява. Ігор позитивно сприймає оточуючих, легко підтримує бесіду, з повагою ставиться до однокласників та людей, старших за віком. [PERSON] систематично відвідує школу, цікавиться навчанням [PERSON] , його стосунками з вчителями та однокласниками, здійснює контроль за навчанням та виховання дитини. Є головою батьківського комітету класу. Батьки [PERSON] до школи не приходили, успіхами дитини у навчанні не цікавились. Ігор висловив свою думку, що не прагне проживати та спілкуватися з батьками, він має тісний емоційний зв`язок з бабусею та дідусем, умови проживання сприймає як комфортні, сприятливі для розвитку. Проживаючи з бабусею та дідусем, дитина відчуває себе захищеною, оточеною турботою та любов`ю. Ігор висловив бажання проживати з ними і надалі. (Том 1, а.с.26) Крім того, дитина навчається у Полтавській дитячій музичній школі № 2 імені [PERSON] по класу гітари з 01.09.2016 року по теперішній час. Згідно показів-пояснень [PERSON] , яка є викладачем у музичній школі по класу гітари та сусідкою родини [PERSON], остання показала, що за весь час спілкування з родиною, з батьками [PERSON] , вона так і не познайомилась. Вихованням дитини займаються бабуся та дідусь, родина дружня та позитивна ( довідка дитячої музичної школи № 2 ім.В.П.Шаповаленка управління культури виконавчого комітету Полтавської міської ради, покази викладача школи та копія паспорта - Том 1, а.с.43-45). Відповідно до довідки КЗ «Полтавська дитячо-юнацька спортивна школа «Веслувальник», [PERSON] займається веслуванням на байдарках і каное у КЗ «ПДЮСШ «Веслувальник», входить до складу збірної команди спортивної школи та має 2 спортивний розряд. (Том 1, а.с.39) Згідно показів-пояснень [PERSON] , останній являється тренером-викладачем з веслування на байдарках та каное в секції «Веслувальник», дитина зарекомендувала себе дуже добре, за 2 роки Ігор став чемпіоном України та виконав норматив «Кандидат в майстри спорту України». З батьками не познайомився, спілкування з приводу виховання і тренувального процесу відбувається тільки з бабусею та дідусем (пояснення викладача та копія паспорту - Том 1, а.с.40-42). Також [PERSON] у період з вересня 2012 року по травень 2016 року займався плаванням в КЗ «Полтавська дитячо-юнацька спортивна школа № 3 з плавання». (Том 1, а.с.34) Згідно пояснень [PERSON] , яка була тренером-викладачем з плавання КЗ «ПДЮСШ № 3», контакту з батьками [PERSON] не мала, з ними не знайома, дитиною опікувалася бабуся, яка і підтримувала контакт (пояснення тренера та копія паспорта - Том 1, а.с.35-38). [PERSON] у період 2012-2014 навчальних років навчався у приватній школі «Success Plus" (ФОП [PERSON] )-довідка школи додається. (Том 1, а.с.33) Відповідно до довідки КП «Центр первинної медико-санітарної допомоги № 3 Полтавської міської ради», [PERSON] знаходиться на обліку у лікаря педіатра дільничного. На прийом до лікаря-педіатра дитину завжди супроводжує бабуся, рекомендації по догляду дотримуються в повному обсязі. Мати [PERSON] та батько [PERSON] жодного разу до лікувального закладу не звертались, з приводу здоров`я дитини взагалі ніколи не цікавились. (Том 1, а.с.32) У своїх поясненнях [PERSON] , яка була класним керівником та вчителем початкових класів Полтавської ЗОШ № 2, де навчався [PERSON], вказала, що не знайома з батьками дитини, життям і навчанням якого вони не цікавились. На протязі 4-х років навчання усі батьківські обов`язки виконувала бабуся [PERSON] та дідусь [PERSON] Відвідуючи родину учня вдома, завжди спілкувалась лише з ними ( пояснення та копія паспорта - Том 1, а.с.46-47). [PERSON] - класний керівник 7-Б класу КЗ «Полтавська ЗОШ 1-3 ст. № 2 Полтавської міської ради Полтавської області», у якому навчається [PERSON] , у своїх поясненнях засвідчила той факт, що вихованням дитини займаються бабуся і дідусь, які стежать за успішністю [PERSON] , його побутовими умовами, харчуванням та одягом, активно цікавляться життям онука в школі, допомагають йому із заняттями, виконують функцію моральної підтримки. Бабуся тактовна, вміє знаходити компромісні рішення, є головою батьківського комітету класу, регулярно відвідує батьківські збори. Ігор висловлюється про бабусю та дідуся з ніжністю та повагою, завжди охайно виглядає, має усі необхідні навчальні приналежності, неконфліктний, спокійний. Батьки дитини у навчальному процесі сина участі не беруть, батьківські збори не відвідують, вихованням сина не займаються (пояснення та копія паспорта - Том 1, а.с.48-49). Згідно пояснень [PERSON] , остання працює вчителем початкових класів КЗ «Полтавська ЗОШ 1-3 ст. № 2 Полтавської міської ради Полтавської області», знайома з родиною [PERSON] з 1992 року. Також [PERSON] вказала, що на її очах ріс син [PERSON] - [PERSON] , гуляли його весілля та у 2006 році забирали з пологового будинка онука [PERSON] . Спочатку молоде подружжя мешкало разом із батьками, потім виїхало на квартиру, яку винаймав [PERSON] - батько [PERSON] та дідусь [PERSON] . На квартирі молоді затрималися не довго і повернулися до батьків. Так було неодноразово. Сімейне життя у молодого подружжя не склалося і [PERSON] мати [PERSON] пішла із родини, забравши з собою сина. Але вже через тиждень попрохала бабусю [PERSON] забрати на тиждень дитину до себе. Так відбувалось декілька разів, поки дитина залишилась у бабусі і дідуся назавжди. Коли [PERSON] виповнилось 4 роки, сім`я святкувала його день народження, на який була запрошена мати [PERSON] [PERSON] , однак остання так і не з`явилась. Більше [PERSON] її не бачила. Також вказала, що [PERSON] виховується бабусею і дідусем, які повністю займаються його вихованням і матеріальним забезпеченням. Вони неодноразово возили дитину до моря, зебезпечуючи його дозвілля. Ігор відвідував секцію з плавання, займався баскетболом, займається греблею, де вже досяг неабияких результатів. За час навчання у школі, батьки жодного разу до школи не приходили, не цікавились навчанням. Батько хлопчика [PERSON] проживає у цивільному шлюбі, виховує доньку, на сина уваги не звертає, не допомагає матеріально. На Подолі усі давно вважають [PERSON] сином [PERSON] та [PERSON] , хоча ті є бабусею і дідусем, але вже давно виконують роль батьків. Крім того, [PERSON] вказала , що у навчальному закладі, де вона працює з 1992 року вчителем початкових класів, працював також [PERSON] , дідусь [PERSON] , заступником з виховної роботи (пояснення та копія паспорта -Том 1, а.с.50-51). [PERSON] у своїх поясненнях вказала, що є сусідкою родини [PERSON] , дитиною займається бабуся, батьки дитини не цікавляться його життям, усім необхідним [PERSON] забезпечує [PERSON] (пояснення та копія паспорту додаються). [PERSON] у своїх поясненнях вказала, що [PERSON] разом із бабусею та дідусем з дня свого народження, батьків за адресою проживання дитини немає, вони сином не цікавляться, покинувши на бабусю і дідуся, які повністю забезпечують [PERSON] (пояснення і копія паспорта - Том 1, а.с.52-53). [PERSON] у своїх поясненнях вказала, що є сусідкою родини [PERSON] . Дитина проживає у родині з дня свого народження, батьки [PERSON] дитиною не цікавляться, не відвідують його. Вказала також, що ніколи не бачила, щоб батьки дитини гуляли з ним. Остаточно Ігор проживає з бабусею і дідусем з 2008 року (пояснення та копія паспорта -(Том 1, а.с.56-57). Окрім того, допитані в судовому засіданні свідки пояснили наступне. Свідок: [PERSON] , який являється чоловіком позивача та дідусем [PERSON] , пояснив суду, що відповідач [PERSON] не намагалася з його допомогою і навіть не виявляє бажання спілкуватися з сином. Онук також не бажає спілкуватися зі своєю матір`ю, хоча вони з жінкою йому не забороняють. Свідок: [PERSON] , яка була першою вчителькою [PERSON] в судовому засіданні пояснила, що дитина любить і прислухається до своїх дідуся та бабусі, Ігор розвинений, самостійний, забезпечений всім необхідним, про батьків ніколи не згадував, а за час його навчання з першого по третій клас, батьки дитини жодного разу не прийшли до школи, вона як вчитель з ними навіть не знайома. Свідок: [PERSON] , яка являється класним керівником [PERSON] пояснила суду, що дитина гарно навчається, бабуся з дідусем приділяють онукові багато часу, зустрічають його зі школи, водять на різноманітні гуртки. Дитина про своїх батьків не згадує, хоча і не тримає на них образи. Свідок: [PERSON] , яка являється шкільним психологом пояснила суду, що [PERSON] , як на свій вік, достатньо самостійний, може виразити свою думку, забезпечений усім необхідним, у спілкуванні ніколи не згадує про своїх батьків, а останні жодного разу до школи не з`являлися, а коли мова йде про сім`ю, то в розумінні дитини це бабуся та дідусь. Свідок: [PERSON] , яка є подругою відповідача [PERSON] пояснила, що остання хороша мати, часто говорить про сина, хоче займатися його вихованням. Свідок: [PERSON] , яка є троюрідною сестрою відповідача [PERSON] , розповіла суду, що в її сестри конфлікт зі свекрухою, а коли вона говорить про сина, то навіть змінюється на обличчі. Свідок: [PERSON] , яка є подругою відповідача [PERSON] і знайома з останньою протягом шести років, в судовому засіданні наголосила, що [PERSON] потрібно дати шанс. Більше того, в судовому засідання в присутності шкільного психолога пояснення надав сам [PERSON] та розповів, що з батьком бачиться рідко, разом з ним час не проводить, знає, що в батька є інша сім`я, де є дитина. З матір`ю зв`язок не підтримує, не має бажання з нею спілкуватися та заначив, що доки бабуся не звернулася до суду, він з матір`ю і не зустрічався, до школи вона ніколи не приходила, фінансової допомоги від неї не отримує. Дитина пояснила, що хоче, щоб про нього піклувалися бабуся з дідусем. Враховуючи вищевикладене, суд приходить до висновку, що відповідачі по справі, батьки дитини - [PERSON] , повністю самоусунулися від виконання батьківських обов`язків, не піклуються про його духовний, фізичний та моральний розвиток, не проявляють заінтересованість в подальшій долі сина, не цікавляться його успіхами, станом здоров`я, навчання, не забезпечують підготовку до самостійного життя, не забезпечують необхідним харчування, медичним доглядом та лікуванням, не спілкуються з дитиною, не надають синові доступу до культурних та інших духовних цінностей, не сприяють засвоєнню загальноприйнятних норм моралі, не виявляють інтересу до внутрішнього світу дитини, не створюють умов для отримання освіти, не беруть участі в утриманні і забезпеченні усім необхідним. Таким чином, батьки [PERSON] , 2006 року народження, в порушення вимог ст.ст. 150, 180 СК України та ст. 12 Закону України «Про охорону дитинства» самоусунулися від виконання батьківських обов`язків, проявляють повну байдужість до життя, здоров`я та навчання свого сина. Відповідно до п.2 ч.1 ст. 164 СК України, мати, батько можуть бути позбавлені судом батьківських прав, якщо вона, він ухиляються від виконання своїх обов`язків по вихованню дитини. Згідно ст.ст. 165, 167 СК України, право на звернення до суду з позовом про позбавлення батьківських прав мають один з батьків, опікун, піклувальник, особа, в сім`ї якої проживає дитина тощо. Якщо дитина не може бути передана другому з батьків, переважне право перед іншими особами на передання їм дитини мають, за їхньою заявою, баба та дід тощо. Статтею 171 СК України передбачено, що дитина має право на те, щоб бути вислуханою батьками, іншими членами сім`ї, посадовими особами з питань, що стосуються її особисто, а також питань сім`ї. Дитина, яка може висловити свою думку, має бути вислухана при вирішенні спору щодо її виховання, місця проживання, у тому числі при вирішенні спору про позбавлення батьківських прав. Верховний Суд України у своїх Узагальненнях практики розгляду судами справ, пов`язаних із позбавленням батьківських прав, поновленням батьківських прав, усиновленням, установленням опіки та піклування над дітьми від 11.12.2008 зазначив, що при вирішенні даної категорії справ судам слід звернути увагу на те, що згідно з міжнародними та національними правовими нормами до прав дитини належить, серед інших, право на врахування її думки щодо питань, які стосуються її життя. Так, відповідно до положень ст. 12 ч. I Конвенції про права дитини від 20 листопада 1989 року (ратифікована Україною 27 лютого 1991 р.), держави-учасниці забезпечують дитині, здатній сформулювати власні погляди, право вільно висловлювати ці погляди з усіх питань, що стосуються дитини, причому поглядам дитини приділяється належна увага згідно з її віком і зрілістю. [PERSON] був опитаний практичним психологом КЗ «Полтавська загальноосвітня школа 1-3 ступенів №2 Полтавської міської ради Полтавської області» [PERSON] , яка у характеристиці на дитину вказала, що Ігор висловив свою думку, що не прагне проживати та спілкуватися з батьками. Він має тісний емоційний зв`язок з бабусею та дідусем та висловив бажання проживати з ними. Статтею 18 Конвенції ООН про права дитини від 20 листопада 1989 року визначено, що батьки несуть основну відповідальність за виховання дитини. Найкращі інтереси дитини є предметом їх основного піклування. Відповідно до положень ст. 155 СК України, здійснення батьками своїх прав та виконання обов`язків мають грунтуватися на повазі до прав дитини та її людської гідності. Ухилення батьків від виконання батьківських обов`язків є підставою для покладення на них відповідальності, встановленої законом. Згідно ст. 164 СК України, мати, батько можуть бути позбавлені судом батьківських прав, якщо вони ухиляються від виконання своїх батьківських обов`язків. Оскільки, батьки ухиляються від виконання своїх обов`язків, суд приходить до переконливого висновку про необхідність позбавлення їх батьківських прав. Статтею 58 ЦК України передбачено, що опіка встановлюється над малолітніми особами, які є сиротами або позбавлені батьківського піклування. Суд встановлює опіку над малолітньою особою, якщо при розгляді справи буде встановлено, що вона позбавлена батьківського піклування, і призначає опікуна за поданням органу опіки та піклування - ст. 60 ЦК України. Опікун призначається переважно з осіб, які перебувають у сімейних, родинних відносинах з підопічним, з урахуванням особистих стосунків між ними, можливості особи виконувати обов`язки опікуна - ст. 63 ЦК України. Враховуючи вищевикладене, суд вважає за необхідне встановити опіку над малолітнім [PERSON] , а опікуном призначити його бабусю - [PERSON] . Згідно з положеннями ч.3 ст.166 СК України при задоволенні позову щодо позбавлення батьківських прав суд одночасно приймає рішення про стягнення аліментів на дитину. У разі якщо мати, батько або інші законні представники дитини відмовляються отримувати аліменти від особи, позбавленої батьківських прав, суд приймає рішення про перерахування аліментів на особистий рахунок дитини у відділенні Державного ощадного банку України та зобов`язує матір, батька або інших законних представників дитини відкрити зазначений особистий рахунок у місячний строк з дня набрання законної сили рішенням суду. З огляду на дане положення закону, суд приходить до висновку про необхідність стягнення з відповідачів [PERSON] та [PERSON] аліментів на утримання їхнього малолітнього сина - [PERSON] , у розмірі по 1/4 частки з усіх видів заробітку (доходу), але не менше 50% від мінімального прожиткового мінімуму на дитину відповідного віку з кожного. На підставі вищевикладеного,

Outcome: approved