Справа № 152/421/24
Р І Ш Е Н Н Я

Іменем України

22 травня 2025 року м. Шаргород

Шаргородський районний суд Вінницької області у складі:

головуючого судді Роздорожної А.Г.

за участі секретаря судового засідання Сербіної М.В.,

розглянувши у відкритому судовому засіданні в порядку спрощеного позовного провадження по суті цивільну справу

за позовом ОСОБА_1

до Федорівського ліцею Мурафської сільської ради Жмеринського району Вінницької області

вимоги позивача: про визнання незаконними наказів та акту, стягнення моральної шкоди і судових витрат

учасники справи:

позивачка ОСОБА_1 ,

представники позивачки адвокати Сененко К.В. та Костриця В.С.,

представники відповідача ОСОБА_2 , адвокат Країло С.В.,

негайно після закінчення судового розгляду, ухвалив рішення про наступне:

І. Стислий виклад позиції позивача та відповідачів.

1. Позивачка звернулася до суду з цим позовом та вказала, що вона з 1991 року працює вчителем української мови та літератури в Федорівському ліцеї Мурафської сільської ради Жмеринського району Вінницької області та має стаж роботи близько 32 років. Позивачка вважає, що за час роботи в закладі, вона зарекомендувала себе як висококваліфікований досвідчений педагог, який забезпечує якісне викладання предметів української мови та літератури, має достатні результати навчальної діяльності. Окрім цього, позивачка постійно підвищує свою професійну майстерність.

1.1. 11 грудня 2023 року, згідно з розкладом, позивачка проводила урок української мови та літератури в 7 класі. На початку уроку позивачка перевірила, чи виконали учні домашнє завдання та чи готові вони до уроку. Коли дійшла черга до учениці ОСОБА_3 , то з`ясувалось, що в неї були відсутні підручник та зошит. Коли позивачка поцікавилась в ОСОБА_4 в чому причина її неготовності до уроку, то учениця відповіді не надала. Оскільки така ситуація з цією ученицею виникла не вперше, позивачка запропонувала ОСОБА_4 обговорити це після уроку та продовжила ведення уроку. Всі учні класу брали активну участь у виконанні завдань на уроці, а настрій учениці ОСОБА_4 був спокійний та позитивний. Після закінчення уроку позивачка в присутності ОСОБА_4 зателефонувала її матері ОСОБА_5 та повідомила останню про те, що її донька не готова до уроку. Позивачка попросила ОСОБА_5 посприяти, щоб її донька наступного разу мала все необхідне для уроку. Мати ОСОБА_4 спокійно відреагувала на цю ситуацію, подякувала та сказала, що поговорить з донькою. Цю розмову чула ОСОБА_6 .. Позивачка наголошує, що спілкування з ученицею ОСОБА_4 відбувалося в належній педагогічній формі, нормальним тоном, без будь-яких принижень чи образ.

1.2. Як стало в подальшому відомо позивачці, після її розмови з ОСОБА_5 , учениця ОСОБА_4 , з невідомих причин, у вбиральні навчального закладу, вжила велику кількість невідомого лікарського препарату, що призвело до погіршення її самопочуття з подальшим викликом швидкої медичної допомоги і перебування в лікарні. За повідомленням медичного закладу, відділенням №2 Жмеринського РВП проводилась перевірка за фактом отруєння неповнолітньої ОСОБА_4 невідомою речовиною. У зв`язку з тим, що мати ОСОБА_4 ОСОБА_5 подала заяву про припинення розгляду цього повідомлення, перевірка щодо цього факту була припинена. Однак 13 грудня 2023 року ОСОБА_5 звернулася до директора Федорівського ліцею із заявою, в якій просила вжити заходів щодо усунення позивачки від викладання української мови та літератури в класі, в якому навчається ОСОБА_6 .. 14 грудня 2023 року ОСОБА_5 звернулась до директора Федорівського ліцею із заявою, в якій просила притягнути позивачку до дисциплінарної відповідальності за перевищення службових повноважень та порушення педагогічної етики щодо її доньки, яка внаслідок вищевказаної конфліктної ситуації потрапила до лікарні.

1.3. 18 грудня 2023 року директор Федорівського ліцею видала наказ №49-к/тр «Про преміювання педагогічних працівників та бухгалтера», в пункті 2 якого наказала призупинити виплату позиваці преміальних коштів до визначення результатів службового розслідування згідно наказу від 18 грудня 2023 року №148 «Про проведення внутрішнього службового розслідування». Окрім цього, наказом від 1 січня 2024 року №01-к/тм «Про зміну істотних умов праці» позивачку було попереджено про зміну істотних умов праці, а саме зменшення педагогічного навантаження на 2,5 год уроків української мови в 7 класі з 1 січня 2024 року. Натомість позивачці було запропоновано викладання 1,5 год зарубіжної літератури в 5 класі до кінця навчального року з метою збереження їй повного тижневого навантаження. Підставою винесення такого наказу вказано звернення матері ОСОБА_4 ОСОБА_5 .. Наказом від 12 січня 2024 року №05-к/тр «Про внесення змін до тарифікації педагогічних працівників» на виконання наказу від 1 січня 2024 року №01-к/тм «Про зміну істотних умов праці», нібито за згодою позивачки директор внесла зміни до тарифікації педагогічних працівників, а саме зменшила позивачці педагогічне навантаження на 2,5 год української мови в 7 класі з 1 січня 2024 року і тарифікувала її на 1,5 год зарубіжної літератури в 5 класі з 1 січня 2024 року і до кінця навчального року.

1.4. Наказом від 12 січня 2024 року №02-к/тм директор Федорівського ліцею оголосила позивачці догану за порушення трудової дисципліни. Підставами видачі такого наказу вказано порушення позивачкою пункту 3.47 підпункту 4 Статуту навчального закладу, статті 53 пункту 1 підпункту 8-9 Закону України «Про освіту», статті 15 пункту 1 підпункту 2 Закону України «Про повну загальну середню освіту». Іншими підставами видачі такого наказу зазначено заяву ОСОБА_5 від 14 грудня 2023 року та Акт №1 комісії з внутрішнього службового розслідування у Федорівському ліцеї від 12 січня 2024 року.

1.5. Позивачка вважає, всі вищевикладені накази, видані Федорівським ліцеєм в особі директора ОСОБА_2 , а також Акт №1 внутрішнього службового розслідування від 12 січня 2024 року такими, що не відповідають нормам чинного законодавства, нормам Статуту закладу, Правилам внутрішнього трудового розпорядку та колективного договору. Позивачка зазначає, що:

- виплата премії не могла бути призупинена до встановлення вини позивачки у вчиненні правопорушення;

- зміну істотних умов праці здійснено керівником закладу освіти після запровадження таких умов з навантаженням виконання роботи, не обумовленої трудовим договором, без попереднього попередження;

- службове розслідування було проведено в Федорівському ліцеї всупереч Положення про порядок розслідування нещасних випадків, що сталися із здобувачами освіти під час освітнього процесу» затвердженого наказом МОН №659 від 16 травня 2019 року;

- комісією із службового розслідування не було проведено об`єктивного, неупередженого та ретельного розслідування випадку, що мав місце з ученицею ОСОБА_7 11 грудня 2023 року;

- в діях позивачки відсутні подія та склад будь-якого кримінального, адміністративного чи дисциплінарного правопорушення.

1.6. Тому позивачка просила суд визнати незаконними та скасувати накази Федорівського ліцею: №49-к/тр «Про преміювання педагогічних працівників та бухгалтера» від 18 грудня 2023 року в частині призупинення позивачці виплати преміальних коштів; №01-к/тм «Про зміну істотних умов праці» від 1 січня 2024 року; №05-к/тр «Про внесення змін до тарифікації педагогічних працівників» від 12 січня 2024 року; №02-к/тм «Про оголошення догани ОСОБА_1 » від 12 січня 2024 року, а також Акту №1 внутрішнього службового розслідування у Федорівському ліцеї Мурафської сільської ради від 12 січня 2024 року.

1.7. Окрім цього, позивачка також зазначила, що у зв`язку з неправомірними діями відповідача відносно неї, напруженою ситуацією, що склалася на робочому місці, вона зазнала тривалих моральних страждань, що вимагають від неї додаткових зусиль для організації її життя. 18 січня 2024 року позивачку навіть було госпіталізовано до лікарні. Відтак, на думку позивачки, їй була заподіяна моральна шкода, яку вона оцінює в 50000 грн та просить стягнути з відповідача на її користь (а.с.2-23, том 1).

2. 9 квітня 2024 року від представника відповідача надійшов відзив на позовну заяву. Представник відповідача вважає, що аналіз релевантних норм матеріального права дає підстави для висновку, що працівники, які виконують виховну функцію вчитель, педагог, вихователь зобов`язані бути людьми високих моральних переконань та бездоганної поведінки. Якщо педагог негідною поведінкою скомпрометував себе перед учнями, їх батьками, порушив моральні норми, втратив тим самим авторитет, дискредитував себе як вихователь, він може бути підданий дисциплінарному стягненню. Підвищена відповідальність педагогічних працівників обумовлена тим, що вони перебувають в особливих відносинах та виконують специфічні функції, які не обмежуються лише формальним виконанням трудових обов`язків вчителя, а й здійснюють виховну функцію, не властиву іншим категоріям працівників. В ситуації, що склалася, під час проведення службового розслідування було встановлено факти поведінки позивачки, що суперечать нормам чинного законодавства, а тому її було притягнуто до дисциплінарної відповідальності. Позивачка була повідомлена про зміну істотних умов праці та не заперечувала щодо такої зміни. Відтак, представник відповідача вважає, що позов є надуманим, викладені в ньому факти не відповідають дійсності, а тому в його задоволенні слід відмовити повністю. Відповідачем не було порушено жодних прав позивачки, а тому її вимоги про стягнення з відповідача моральної шкоди також задоволенню не підлягають (а.с.214-217, том 1).

ІІ. Заяви (клопотання) учасників справи.

3. Разом з позовною заявою позивачка подала до суду клопотання про витребування документів та виклик свідків (а.с.200-201, том 1).

4. 19 квітня, 15 травня 2024 року від представника позивачки адвоката Сененко К.В. до суду надійшла заява, в якій вона просила забезпечити проведення судових засідань по даній справі у режимі відеоконференції (а.с.218, 236, том 1).

5. 22 квітня 2024 року від представника позивачки адвоката Костриці В.С. до суду надійшло клопотання про надання справи та витребуваних документів для ознайомлення (а.с.223, том 1).

6. 23 квітня 2024 року від представника позивачки адвоката Костриці В.С. надійшло клопотання про відкладення розгляду справи (а.с.231, том 1).

7. 20 травня та 10 червня 2024 року від представника відповідача адвоката Країла С.В. до суду надійшла заява, в якій вона просив відкласти судове засідання на іншу дату у зв`язку із зайнятістю в іншому судовому засіданні (а.с.239, том 1).

8. 15 липня 2024 року від позивачки надійшла заява про збільшення підстав позовних вимог (а.с.1-5, том 2).

10. 24 жовтня 2024 року від представника відповідача Вертепної Т.І. надійшла заява про ознайомлення з звукозаписом судового засідання (а.с.53, том 2).

ІІІ. Інші процесуальні дії у справі.

11. Ухвалою судді Шаргородського районного суду Вінницької області від 19 березня 2024 року позовну заяву прийнято до розгляду та відкрито провадження у справі. Цією ж ухвалою прийнято рішення про розгляд справи у порядку спрощеного позовного провадження з викликом сторін на 23 квітня 2024 року, згідно з положеннями статті 279 ЦПК України. Вказаною ухвалою суду відповідачу запропоновано надати в строк до 9 квітня 2024 року відзив на позовну заяву, а також встановлено позивачці та відповідачу строк до 23 квітня 2024 року для подання відповіді на відзив та заперечень. Окрім цього, цією ж ухвалою судом було задоволено клопотання позивачки про витребування доказів та виклик в судове засідання свідків (а.с.203-204, том 1).

12. Ухвалою від 22 квітня 2024 року відмовлено в задоволенні заяви представника позивачки адвоката Сенеко К.В. про участь в судовому засіданні в режимі відеоконференції (а.с.222, том 1).

13. Ухвалою від 16 травня 2024 року задоволено клопотання представника позивачки адвоката Сенеко К.В. про участь в судовому засіданні в режимі відеоконференції (а.с.238, том 1).

14. Ухвалою від 13 червня 2024 судове засідання по даній справі відкладено (а.с.247, том 1).

15. Ухвалою від 13 грудня 2024 року судове засідання по даній справі відкладено у зв`язку із неявкою свідків, до цих свідків застосовано заходи процесуального примусу (а.с.83, том 2).

ІV. Пояснення учасників.

16. Позивачка свої позовні вимоги підтримала повністю та просила їх задовольнити. На її думку, адміністрація ліцею, не зважаючи на її досягнення в професійній сфері, а також значний педагогічний стаж, упереджено провела службове розслідування та безпідставно притягнула її до дисциплінарної відповідальності. Все це нанесло шкоду репутації позивачки, а також заподіяло їй моральні страждання.

17. Представники позивачки позовні вимоги підтримали повністю та просили їх задовольнити з обставин, що викладені в позові.

18. Представники відповідача позов не визнали повністю, вважали його необґрунтованим та просили відмовити в його задоволенні.

V. Фактичні обставини, встановлені Судом.

19. Відповідно до копії наказу №335-к від 23 липня 1991 року, ОСОБА_8 було призначено на посаду вчителя української мови та літератури Федорівської НСШ з 15 серпня 1991 року (а.с.26, том 1).

20. Згідно з копією особистої медичної книжки, медичної карти огляду, медичних довідок у позивачки відсутні протипоказання для виконання обов`язків вчителя (а.с.27, 28, 29, 30, том 1).

21. В період з 2019 по 2023 рік, позивачці неодноразово оголошували подяку та нагороджували грамотами за підготовку призерів та переможців різноманітних конкурсів, а також учнівських олімпіад (а.с.32, 33, 34, 35, 36, 37, том 1).

22. Відповідно до копій сертифікатів та свідоцтв, позивачка постійно підвищує свою професійну майстерність, підвищує кваліфікацію та розміщує публікації своїх методичних розробок (а.с.38-52, том 1).

23. Згідно з копією наказу Федорівського ліцею Мурафської сільської ради від 15 вересня 2023 року №40-к/тр, за сумлінну працю та зразкове виконання службових обов`язків наказано виплатити щорічну грошову винагороду в розмірі 50 % щомісячного посадового окладу педагогічним правникам за списком, зокрема, ОСОБА_1 (а.с.53, том 1).

24. Відповідно до копії наказу Федорівського ліцею Мурафської сільської ради від 18 грудня 2023 року №148, затверджено Положення про порядок проведення внутрішнього службового розслідування у Федорівському ліцеї Мурафської сільської ради, затверджено персональний склад комісії з проведення внутрішнього службового розслідування, наказано комісії провести внутрішнє службове розслідування причин виникнення конфліктної ситуації, визначення винних та її наслідків в період з 18 грудня 2023 року по 18 січня 2024 року (а.с.54, том 1).

25. Відповідно до копії Положення про порядок проведення внутрішнього службового розслідування у Федорівському ліцеї Мурафської сільської ради, дане положення поширюється на всіх працівників, які працюють в закладі та займають постійно чи тимчасово посади, пов`язані з виконанням організаційно-педагогічних чи адміністративно-господарських функцій. В Положенні викладені принципи, терміни та підстави внутрішнього службового розслідування, порядок його проведення, права та обов`язки членів комісії, голови комісії, а також особи, відносно якої проводиться розслідування. За результатами службового розслідування члени комісії складають акт. За результатами розгляду акту службового розслідування керівник у десятиденний строк з моменту його затвердження приймає відповідне управлінське рішення, з яким ознайомлюється особа, стосовно якої воно проводилося (а.с.55-58, том 1).

26. Згідно з копією наказу Федорівського ліцею Мурафської сільської ради від №49-к/тр від 18 грудня 2023 року «Про преміювання педагогічних працівників та бухгалтера», ОСОБА_1 , вчителю української мови і літератури, наказано призупинити виплату преміальних коштів до визначення результатів службового розслідування згідно з наказом від 18 грудня 2023 року №148 (а.с.59, том 1).

27. Відповідно до копій пояснювальних записок позивачки від 22 та 24 грудня 2023 року, позивачка вказала, що 11 грудня 2023 року вона за розкладом проводила урок української мови та літератури в 7 класі. На початку уроку позивачка перевірила, чи виконали учні домашнє завдання та чи готові вони до уроку. Коли дійшла черга до учениці ОСОБА_3 , то з`ясувалось, що в неї були відсутні підручник, зошит та виконане домашнє завдання. Коли позивачка поцікавилась в ОСОБА_4 в чому причина її неготовності до уроку, то учениця відповіді не надала. Оскільки така ситуація з цією ученицею виникла не вперше, позивачка запропонувала ОСОБА_4 обговорити це після уроку та продовжила ведення уроку. Всі учні класу брали активну участь у виконанні завдань на уроці, а настрій учениці ОСОБА_4 був спокійний та позитивний. Після закінчення уроку позивачка в присутності ОСОБА_4 зателефонувала її матері ОСОБА_5 та повідомила останню про те, що її донька не готова до уроку. Позивачка попросила ОСОБА_5 посприяти, щоб її донька наступного разу мала все необхідне для уроку. Мати ОСОБА_4 спокійно відреагувала на цю ситуацію, подякувала та сказала, що поговорить з донькою. Цю розмову чула ОСОБА_6 .. Позивачка наголошує, що спілкування з ученицею ОСОБА_4 відбувалося в належній педагогічній формі, нормальним тоном, без будь-яких принижень чи образ (а.с.60, 61 том 1).

28. Згідно з копією наказу Федорівського ліцею Мурафської сільської ради від 1 січня 2024 року №01-к/тм, наказано попередити вчителя ОСОБА_1 про зміну істотних умов праці, а саме зменшення педагогічного навантаження на 2,5 год уроків української мови в 7 класі з 1 січня 2024 року. Запропоновано натомість вчителя ОСОБА_1 викладання 1,5 год зарубіжної літератури в 5 класі до кінця навчального року з метою збереження їй повного тижневого навантаження. В разі незгоди ОСОБА_1 щодо змін в її тижневому навантаженні наказано зменшити його та залишити в кількості 17 годин з 1 січня 2024 року до кінця навчального року (а.с.62, том 1).

29. Відповідно до копії письмових пояснень позивачки від 1 січня 2024 року, остання вказала, що не має права викладати предмет «зарубіжна література». У зв`язку з цим позивачка вважала наказ Федорівського ліцею Мурафської сільської ради від 1 січня 2024 року №01-к/тм таким, що не відповідає вимогам закону (а.с.63, том 1).

30. Згідно з копією наказу Федорівського ліцею Мурафської сільської ради від 12 січня 2024 року №05-к/тм, були внесені зміни до тарифікації педагогічних працівників за їх згодою, зокрема, наказано: зменшити педагогічне навантаження ОСОБА_1 на 2,5 год української мови в 7 класі з 1 січня 2024 року; тарифікувати ОСОБА_1 на 1,5 год зарубіжної літератури в 5 класі з 1 січня 2024 року до кінця навчального року; зменшити педагогічне навантаження ОСОБА_9 на 1,5 год зарубіжної літератури в 5 класі з 1 січня 2024 року; тарифікувати ОСОБА_9 на 2,5 год української мови в 7 класі з 1 січня 2024 року до кінця навчального року (а.с.64, том1).

31. Відповідно до копії довідки про заробітну плату позивачки за 2023 рік, її середньомісячний розмір склав близько 15042 грн (а.с.65, том1).

32. Згідно з копією акту внутрішнього службового розслідування у Федорівському ліцеї Мурафської сільської ради від 12 січня 2024 року, затвердженого директором ліцею, комісія провела службове розслідування відповідно до Положення про порядок внутрішнього службового розслідування у Федорівському ліцеї Мурафської сільської ради на підставі заяви ОСОБА_5 , мами учениці 7 класу ОСОБА_3 , яка звернулась зі скаргою на вчительку української мови та літератури ОСОБА_1 .. В своїй заяві ОСОБА_5 просила притягнути ОСОБА_1 до дисциплінарної відповідальності за перевищення посадових обов`язків, порушення педагогічної етики, внаслідок яких її донька ОСОБА_4 потрапила до лікарні, близько доби знаходилася без свідомості. З акту комісії видно, що з одного боку комісія взяла до уваги значний педагогічний стаж та досвід роботи ОСОБА_1 , її позитивну характеристику як професіонала. З іншого ж боку, комісія також взяла до уваги випадки попереднього притягнення ОСОБА_1 до відповідальності, скаргу колеги ОСОБА_10 про психологічний тиск, пояснення ОСОБА_4 , пояснення вчителів, які мали уроки 11 грудня 2023 року в 7 класі після ОСОБА_1 , а також пояснення учнів 7 класу, які були свідками події. Комісія зробила висновок, що ОСОБА_1 своїми діями порушила приписи статті 139 КЗпП України, норми ч.1 ст. 5, ч. 2, 3 та 6 ст. 54 Закону України «Про освіту», ч.1 ст. 8, 10 Закону України «Про охорону дитинства», ч.1 ст. 24 Закону України «Про загальну середню освіту», а також ч.1, 2 ст.3, 27 Конвенції про права дитини. Комісія вважала, що дії ОСОБА_1 мають ознаки булінгу відносно учениці ОСОБА_4 : висловлювання образливих чуток, маніпуляцій, словесні зачіпання учениці. У зв`язку з таким цькуванням була завдана шкода психічному здоров`ю учениці. Комісія рекомендувала директору притягнути ОСОБА_1 до дисциплінарної відповідальності та накласти на неї дисциплінарне стягнення догану. Крім цього, комісія рекомендувала вжити заходів щодо усунення причин психологічного насилля (а.с.66-69, том 1).

33. Відповідно до копії звіту про проведене анкетування учнів 7 класу Федорівського ліцею 21 грудня 2023 року, опитано було 7 учнів щодо наявності булінгу під час освітнього процесу. Більшість учнів повідомили, що стикалися зі словесними образами під час навчання (а.с.70-71, том 1).

34. Згідно з копією наказу Федорівського ліцею Мурафської сільської ради від 12 січня 2024 року №02-к/тм, у зв`язку з порушенням ОСОБА_1 трудової дисципліни. Враховуючи тяжкість вчиненого проступку, наказано оголосити ОСОБА_1 догану (а.с.72, том 1).

35. Відповідно до копії пояснень ОСОБА_1 , остання вказала на ряд неточностей в роботі комісії: до складу комісії не було включено психолога; в учнів 7 класу, які згідно свого віку легко піддаються соціальному та психологічному впливу відбирались письмові пояснення; за весь час розслідування комісія жодного разу не спілкувалась з ОСОБА_1 ; комісія не дослідила, що вчитель жодними своїми діями не порушила на уроці прав та свобод учениці на освіту; комісія не дослідила, що здобувачі освіти зобов`язані дбати про своє здоров`я; комісія не звернула увагу на те, що відповідно до СК України батьки зобов`язані піклуватися про здоров`я своєї дитини; в акті не відображено оцінку дій інших педагогів, які того дня контактували з дитиною; комісія не відобразила результати розгляду Жмеринським РВП ГУНП у Вінницькій області повідомлення щодо цього випадку (а.с.73-74, том 1).

36. Згідно зі статутом Федорівського ліцею Мурафської сільської ради, затвердженого Мурафською сільською радою рішенням ХХ сесії VІІІ скликання від 30 червня 2022 року №876, (пункт 3.47) педагогічні працівники зобов`язані, зокрема, забезпечувати емоційний комфорт, захист дитини від будь-яких форм експлуатації та дій, які шкодять її здоров`ю, а також фізичного та психологічного насильства (а.с.78-99, том 1).

37. Відповідно до копії Правил внутрішнього трудового розпорядку для працівників Федорівського ліцею Мурафської сільської ради, схвалених зборами трудового колективу 30 серпня 2023 року, перед початком уроку вчитель перевіряє готовність учнів до уроку (а.с.100-106, том 1).

38. Згідно з копією колективного договору між керівництвом та трудовим колективом Федорівського ліцею Мурафської сільської ради на 2022-2025 роки, адміністрація закладу зобов`язалася не приймати в односторонньому порядку рішень, що змінюють встановлені в колективному договорі умови оплати праці; відповідно до статті 15 Закону України «Про оплату праці» погоджувати з профспілковим комітетом умови оплати праці в установі; виплату щорічної винагороди педагогічним працівникам за підсумками роботи здійснювати згідно з Положенням про Порядок надання щорічної грошової винагороди педагогічним працівникам за сумлінну працю і зразкове виконання службових обов`язків (Додаток №2 до колективного договору) (а.с.107-134, том 1).

39. Відповідно до копії посадової інструкції вчителя Федорівського НВК «Середнязагальноосвітня школа І-ІІІ ступенів», затвердженої наказом від 12 серпня 2016 року №3, вчитель несе відповідальність, зокрема, за застосування методів виховання, пов`язаних із фізичним чи психічним насильством над особистістю учня в межах, визначених чинним адміністративним, кримінальних та цивільним законодавством (а.с.135-136, том 1). В подальшому наказом від 5 січня 2024 року були затверджені нові посадові інструкції Федорівського ліцею Мурафської сільської ради, в тому числі вчителя української мови та літератури. Відповідно до цієї інструкції вчитель повинен дотримуватися етичних норм поведінки в закладі, побуті, громадських місцях, які відповідають соціальному статусу вчителя (а.с.137-141, том 1).

40. Згідно з витягом з Розподілу тижневого навантаження між педагогічними працівниками на 2023-2024 навчальний рік, до внесення змін до тарифікації, тижневе навантаження ОСОБА_1 в закладі складало 19,5 год на тиждень (а.с.142, том 1).

41. Під час судового розгляду судом було досліджено оригінали матеріалів перевірок звернення №2756 (по матеріалам звернення КНП Жмеринської міської лікарні) та №207 (по матеріалам звернення голови Мурафської ТГ О.М.Литвиненка), які були надані відділенням №2 Жмеринського РВП ГУНП у Вінницькій області на вимогу ухвали суду. Копії вказаних матеріалів були надані на адвокатський запит без розкриття персональних даних (а.с.145-199, том 1). Підсумовуючи результати розгляду вказаних звернень видно, що розгляд звернення КНП Жмеринської міської лікарні було припинено у зв`язку з проханням матері ОСОБА_3 ОСОБА_5 , яка вказала, що ні до кого претензій не має, а її донька просто розхвилювалася, вжила таблеток, щоб заспокоїтись і не мала наміру заподіяти собі шкоду. По зверненню Мурафського сільського голови поліцією було проведено ретельну перевірку та встановлено відсутність в діях ОСОБА_1 факту булінгу. Результати такої перевірки ніким оскаржено не було.

42. Допитана в судовому засіданні в якості свідка ОСОБА_5 пояснила, що її донька ОСОБА_3 навчається в 7 класі Федорівського ліцею Мурафської сільської ради. Предмет «українська мова та література» в класі її доньки станом на 11 грудня 2023 року викладала позивачка ОСОБА_1 .. ОСОБА_11 позивачкою психологічного тиску, відносно її доньки ОСОБА_4 11 грудня 2023 року це не перший такий випадок. Позивачка достатньо вимоглива вчителька, навчала і інших дітей ОСОБА_5 .. А тому свідку відомо про таку манеру викладання ОСОБА_1 .. Однак раніше зі скаргами до адміністрації школи свідок не зверталася. 11 грудня 2023 року свідку зателефонувала позивачка та вказала, що ОСОБА_12 прийшла неготова до уроку. Свідок пообіцяла позивачці поговорити вдома з донькою. В подальшому свідку зателефонувала її старша донька та повідомила, що ОСОБА_12 знаходиться в неї вдома, почуває себе зле, а тому лягла спати. Через якийсь час свідку знову зателефонувала її старша донька та повідомила, що не може розбудити ОСОБА_12 . Тому було викликано швидку допомогу. Каретою швидкої допомоги ОСОБА_12 було доставлено до КНП «Жмеринська міська лікарня», до реанімаційного відділення. Попередній встановлений діагноз отруєння невідомою речовиною. Наступного дня, прийшовши до тями, ОСОБА_12 розповіла свідку, що в неї виник конфлікт з ОСОБА_1 , яка образливо висловилася щодо брата ОСОБА_12 , який служить в ЗСУ. Рознервувавшись, ОСОБА_12 знайшла в рюкзаку таблетки свого онкохворого брата та випила їх, щоб заспокоїтись. Скільки саме цих таблеток випила її донька, свідок не знає. Дізнавшись про такі обставини, ОСОБА_5 звернулась до адміністрації ліцею із заявою, в якій попросила, щоб позивачка більше не викладала українську мову в класі її доньки. Наступного дня свідок вирішила, що така поведінка позивачки є недопустимою, а тому написала заяву, в якій попросила притягнути ОСОБА_1 до дисциплінарної відповідальності. Свідок вказала, що вона є багатодітною матір`ю, а тому допускає, що можливо не приділила достатньо уваги доньці, але саме психологічний тиск, який позивачка чинить на дітей під час своїх уроків призвів до нервового зриву в її доньки.

43. Допитана в судовому засіданні в якості свідка ОСОБА_13 пояснила, що вона працює в Федорівському ліцеї Мурафської сільської ради вчителем математики, є членом профспілки та членом атестаційної комісії. Окрім цього, ОСОБА_13 входила до складу комісії з внутрішнього службового розслідування щодо конфлікту, який виник між ОСОБА_1 та ученицею 7 класу ОСОБА_4 11 грудня 2023 року. Під час проведення службового розслідування були відібрані письмові пояснення у вчителів, дітей, зібрані матеріали, на підставі яких було складено відповідний акт. Дітей опитували без присутності психолога, оскільки психологом в ліцеї працює син позивачки. Залучити іншого, незацікавлено психолога, адміністрації ліцею не вдалося. На думку свідка, позивачка, яка виявила неготовність до уроку ОСОБА_4 , повинна була розповісти про це класному керівнику, а не самостійно розбиратися з цією ситуацією. Після новорічних свят дівчинка повернулася на навчання. Спочатку поводилась дуже замкнуто, спостерігала як її сприймають, але врешті, продовжила навчатись як до цього. Висновок комісії з службового розслідування, який був викладений в акті ґрунтувався на дотриманні якнайкращих інтересів дитини.

44. Допитана в судовому засіданні в якості свідка ОСОБА_2 пояснила, що вона працює директором в Федорівському ліцеї Мурафської сільської ради. Інцидент трапився 11 грудня 2023 року між позивачкою та ученицею ОСОБА_6 .. Про те, що вказаний конфлікт мав продовження у вигляді того, що дитина у вбиральні закладу напилась таблеток, того дня ніхто не знав. Адже після предмету українська мова у 7 класі були і ніші уроки, на яких ОСОБА_4 була присутня. Класний керівник зателефонував батькам та повідомив, що ОСОБА_12 себе погано почуває та, за їхньою згодою, він відпустив ОСОБА_12 додому. Це в лікарні встановили діагноз отруєння та повідомили про даний факт поліцію. Свідок дізналася про подію, коли їй зателефонував її кум, який працює в Жмеринській міській лікарні, та повідомив, що до лікарні привезли дівчинку з Федорівського ліцею. Свідок відразу зателефонувала кухарю шкільної їдальні щодо скарг про отруєння від інших дітей, однак кухар повідомив, що таких скарг не було. Пізніше, ввечері, свідку зателефонувала позивачка, яка повідомила, що хвилюється через плітки про отруєння в ліцеї, оскільки її чоловік працює кухарем в їдальні. Наступного дня мати дівчинки прийшла до школи, розповіла про обставини інциденту та написала першу заяву про усунення позивачки від викладання в класі її доньки. Однак позивачка після цього пішла до матері дитини на роботу для розмови. Після їхньої розмови, ОСОБА_5 знову прийшла до школи та написала другу заяву, в якій вимагала притягнути ОСОБА_1 до дисциплінарної відповідальності. У зв`язку з цим, ОСОБА_2 прийняла рішення створити комісію з внутрішнього службового розслідування. Комісія, провівши розслідування, зробила висновок про те, що позивачка вчинила дисциплінарний проступок, а тому їй слід оголосити догану. У зв`язку з наявністю скарги на дії позивачки, триваючого службового розслідування, було прийнято рішення призупинити виплату ОСОБА_1 премії до закінчення розслідування. Окрім цього, з огляду на ситуацію, що склалась, задля усунення позивачки від викладання в класі, де навчається дівчинка, було вирішено попередити ОСОБА_1 про те, що їй буде зменшене тижневе навантаження, а саме: замінено 2,5 год української мови в 7 класі на 1,5 год зарубіжної літератури в 5 класі. Це був єдиний вихід для збереження позивачці тижневого навантаження. Так, на це позивачка спочатку не погодилася. Пізніше, в усній формі, ОСОБА_1 все ж погодилась на таку зміну. Раніше в закладі такої ситуації не було, а тому не було розроблено Положення про порядок внутрішнього службового розслідування. Довелося таке Положення розробити. Комісія збиралась на засідання та досліджувала зібрані свідчення учнів, вчителів. Врешті було складено акт службового розслідування. На думку свідка, позивачка порушила педагогічну етику та принизила честь та гідність дитини.

45. Допитана в судовому засіданні в якості свідка ОСОБА_14 пояснила, що вона працює в Федорівському ліцеї вчителем початкових класі. Свідок входила до складу комісії із внутрішнього службового розслідування щодо конфліктної ситуації між позивачкою та ученицею 7 класу ОСОБА_6 .. Мати дитини звернулась до директора закладу та просила притягнути ОСОБА_1 до дисциплінарної відповідальності. Було розроблено Положення про службове розслідування. Комісія у своїй роботі керувалася цим положенням: дослідила всі характеризуючи особу позивачки матеріали, взяла до уваги свідчення вчителів та дітей. Висновки комісії були зроблені переважно на підставі свідчень дітей. Відділ освіти повідомив, що немає можливості надати психолога для проведення опитування дітей. Мати ОСОБА_4 не хотіла, щоб було кримінальне переслідування вчительки, а лише хотіла, що б вчительку покарали на робочому місці. Свідок повідомила, що це був третій такий випадок вчительки ОСОБА_1 із дитиною з цієї сім`ї.

46. Допитаний в судовому засіданні в якості свідка ОСОБА_15 пояснив, що він є Мурафським сільським головою. Мурафська сільська рада є засновником ОСОБА_16 ліцею. В січні 2024 року до нього звернулася мати дівчинки, яку вчителька довела до того, що вона напилась пігулок в навчальному закладі. Свідок роз`яснив матері, що з цього приводу слід звертатися до керівництва закладу. Сільська рада службового розслідування з цього приводу не проводила. Пізніше, мати знову прийшла та повідомила, що вчителька перестріла дитину та здійснює на неї психологічний тиск. Через це свідок звернувся до поліції. На думку свідка, поліція не провела ретельної перевірки по даному факту, так як в діях вчительки є очевидні ознаки булінгу. Про агресивні методи викладання позивачки свідок знає із повідомлень жителів громади.

47. Під час судового розгляду на підтвердження того, що у неї відсутнє будь-яке упереджене ставлення до учениці ОСОБА_4 , позивачка надала копію відеозапису матеріалів роботи з учнями 7 класу (а.с.6, том 2). Зокрема, на відеозаписі та світлинах наявна учениця ОСОБА_4 , яка на рівні з усіма учнями брала активну участь в роботі класу.

48. Оцінюючи вище перераховані докази за своїм внутрішнім переконанням, що ґрунтується на всебічному, повному, об`єктивному та безпосередньому дослідженні наявних у справі доказів відповідно до вимог статті 89 ЦПК України, суд згідно з положеннями статей 77, 78, 79, цього ж Кодексу вважає ці докази належними, допустимими, достовірними, оскільки вони містять інформацію щодо предмета доказування, одержані у встановленому законом порядку, на їх підставі можна встановити дійсні обставини справи.

49. Окрім цього, суду також були надані в якості доказів документи, що стосуються проведення атестації позивача та не присвоєння їй педагогічного звання вчитель-методист (а.с.7-34, том 2). Ці документи Суд не бере до уваги про ухваленні цього рішення, позаяк вони не стосуються предмета цього спору, а відтак є неналежними.

VІ. Оцінка Суду.

50. Частиною першою статті 15 ЦК України визначено право кожної особи на захист свого цивільного права у разі його порушення, невизнання або оспорювання.

51. Відповідно до частини першої статті 16 ЦК України кожна особа має право в порядку, встановленому законом, звернутися до суду за захистом своїх порушених, невизнаних або оспорюваних прав, свобод чи інтересів.

52. Відповідно до частини першої статті 53 Закону України «Про освіту» здобувачі освіти мають право на безпечні та нешкідливі умови навчання, утримання і праці; повагу людської гідності; захист під час освітнього процесу від приниження честі та гідності, будь-яких форм насильства та експлуатації, булінгу (цькування), дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров`ю здобувача освіти.

53. Згідно з частиною другою статті 54 Закону України «Про освіту» педагогічні, науково-педагогічні та наукові працівники зобов`язані: постійно підвищувати свій професійний і загальнокультурний рівні та педагогічну майстерність; виконувати освітню програму для досягнення здобувачами освіти передбачених нею результатів навчання; сприяти розвитку здібностей здобувачів освіти, формуванню навичок здорового способу життя, дбати про їхнє фізичне і психічне здоров`я; дотримуватися академічної доброчесності та забезпечувати її дотримання здобувачами освіти в освітньому процесі та науковій діяльності; дотримуватися педагогічної етики; поважати гідність, права, свободи і законні інтереси всіх учасників освітнього процесу; настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до суспільної моралі та суспільних цінностей, зокрема правди, справедливості, патріотизму, гуманізму, толерантності, працелюбства; формувати у здобувачів освіти усвідомлення необхідності додержуватися Конституції та законів України, захищати суверенітет і територіальну цілісність України; виховувати у здобувачів освіти повагу до державної мови та державних символів України, національних, історичних, культурних цінностей України, дбайливе ставлення до історико-культурного надбання України та навколишнього природного середовища; формувати у здобувачів освіти прагнення до взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами; захищати здобувачів освіти під час освітнього процесу від будь-яких форм фізичного та психологічного насильства, приниження честі та гідності, дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров`ю здобувача освіти, запобігати вживанню ними та іншими особами на території закладів освіти алкогольних напоїв, наркотичних засобів, іншим шкідливим звичкам; додержуватися установчих документів та правил внутрішнього розпорядку закладу освіти, виконувати свої посадові обов`язки; повідомляти керівництво закладу освіти про факти булінгу (цькування) стосовно здобувачів освіти, педагогічних, науково-педагогічних, наукових працівників, інших осіб, які залучаються до освітнього процесу, свідком якого вони були особисто або інформацію про які отримали від інших осіб, вживати невідкладних заходів для припинення булінгу (цькування).

54. Аналіз наведених норм матеріального права дає підстави для висновку про те, що працівники, які виконують виховну функцію: вчитель, педагог, вихователь - зобов`язані бути людьми високих моральних переконань та бездоганної поведінки. До таких висновків дійшов Верховний Суд у своїх постановах від 30 січня 2018 року у справі № 713/265/15-ц (провадження № 61-135св17), від 16 травня 2018 року у справі № 1519/2-667/11 (провадження № 61-13895св18), від 07 травня 2018 року у справі № 243/8522/17 (провадження № 61-13316св18), від 27 липня 2021 року у справі № 357/4897/20 (провадження № 61-3751св21).

55. Засадами державної політики у сфері освіти та принципами освітньої діяльності є, зокрема, формування поваги до прав і свобод людини, нетерпимості до приниження її честі та гідності, фізичного або психічного насильства, а також до дискримінації за будь-якими ознаками (стаття 6 Закону України «Про освіту»).

56. Величезна суспільна значущість педагогічної праці зумовлює надвисокі вимоги як до особистості вчителя, так і до щоденної поведінки педагога, саме тому, вчитель, педагог, вихователь зобов`язаний бути людиною високих моральних переконань та бездоганної поведінки. Особистий приклад викладача та його авторитет і високоморальна поведінка мають виключно важливе значення у формуванні свідомості дітей.

57. Дослідивши надані сторонами докази, суд встановив, що випадки чинення позивачкою психологічного тиску на колег по роботі та учнів неодноразово мали місце за роки її трудової діяльності в ліцеї. З огляду на те, що потерпілі не зверталися зі скаргами на позивачку до керівництва закладу, відповідно у відповідача були відсутні підстави вживати будь-які заходи з цього приводу. Фахівці, які займаються вивченням питання психологічного та вербального тиску під час освітнього процесу констатують, що найбільш розповсюдженим варіантом є ситуація, за якої потерпілі приховують від інших факти вчинення щодо них таких дій задля уникнення ескалації конфлікту.

58. Восени 2023 року зі скаргою на поведінку позивачки до керівництва звернулась вчителька цього закладу ОСОБА_10 однак, адміністрація закладу і на цей раз жодного службового розслідування не провела. В грудні 2023 року на уроці в 7 класі позивачка дійсно проводила урок, як зазвичай. Як видно з письмових пояснень учнів цього класу, у позивачки досить агресивна та авторитарна манера викладання, яку учні сприймають негативно. Діти вказали, що позивачка під час уроку дійсно висловилася щодо брата учениці ОСОБА_17 даному випадку не важливо в якому контексті позивачка це зробила. Адже будь-яких повноважень висловлюватися щодо брата учениці в неї не було, педагогічної потреби в цьому не було. Звичайно, що встановити прямий причинно-наслідковий зв`язок між висловлюваннями позивачки під час та після уроку 11 грудня 2023 року та наслідками у виді отруєння учениці ОСОБА_4 таблетками не є можливим. Разом з тим, вчитель не звернув увагу на те, що учні сьомого класу це хоч і малолітні діти, однак кожен з них має вже свою індивідуальність та свої потереби. Вказане жодним чином не означає, що вчитель не повинен реагувати на неготовність до уроку учня. Однак реакція вчителя має бути такою, що вказує на недоліки в роботі учня (учениці) над собою, а не на недоліки його особистості чи недоліки особистості членів його сім`ї. В решті решт про таку проблему можна було поговорити з класним керівником та з`ясувати в чому першопричина неготовності учня до уроку. Неуспішність це складне і багатогранне явище шкільної дійсності, що вимагає різносторонніх підходів при його вивченні та подолання. Позивачка, яка беззаперечно є професіоналом своєї справи дозволила собі висловлювання щодо члена сім`ї учениці та не подумала про можливі наслідки таких своїх дій. Адже, як було зазначено свідками, така поведінка позивачки мала місце не вперше. Однак вперше така поведінка мала очевидні наслідки у виді заподіяної учениці психологічної шкоди.

59. Мати учениці звернулася до адміністрації ліцею для вжиття заходів з даного приводу. Що стосується першої заяви ОСОБА_5 від 13 грудня 2023 року про усунення позивачки від викладання предмета українська мова та література в 7 класі та подальших наказів адміністрації з цього приводу, а саме наказів Федорівського ліцею Мурафської сільської ради Жмеринського району Вінницької області №01-к/тм «Про зміну істотних умов праці» від 1 січня 2024 року та №05-к/тр «Про внесення змін до тарифікації педагогічних працівників» від 12 січня 2024 року, то Суд вважає, що такі дії відповідача є неправомірними з огляду на таке.

60. Відповідно до частини п`ятої статті 24 Закону України «Про повну загальну середню освіту» розподіл педагогічного навантаження у закладі освіти затверджується його керівником відповідно до вимог законодавства. Педагогічне навантаження педагогічного працівника закладу освіти обсягом менше норми, передбаченої цією статтею, встановлюється за його письмовою згодою. Перерозподіл педагогічного навантаження протягом навчального року допускається у разі зміни кількості годин з окремих навчальних предметів (інтегрованих курсів), що передбачається навчальним планом закладу освіти, або за письмовою згодою педагогічного працівника з додержанням законодавства про працю.

61. Навчальне навантаження між педагогічними працівниками розподіляє керівник закладу освіти, погоджуючи його з профспілковим комітетом залежно від кількості годин, передбачених навчальними планами, наявності відповідних педагогічних кадрів та інших конкретних умов, що склалися у закладі (пункт 63 Інструкції про порядок обчислення заробітної плати працівників освіти). У кінці навчального року, до надання педагогічним працівникам відпустки, керівник закладу освіти зобов`язаний повідомити їм, яке педагогічне навантаження вони отримають у наступному навчальному році (підпункт Е пункт 20 Розділу IV Типових правил внутрішнього розпорядку для працівників державних навчально-виховних закладів України). Але законодавство не визначає форму повідомлення працівника про педагогічне навантаження: усне це чи письмове повідомлення. Водночас відповідно до пункту 4 Інструкції про порядок обчислення заробітної плати працівників освіти, тарифікаційний список вчителів та інших працівників закладу освіти затверджується за погодженням із профспілковим комітетом не пізніше 5 вересня і подається вищому органу управління. Саме у тарифікаційному списку зазначається тарифний розряд, розмір ставки на місяць та її підвищення, кількість годин на тиждень, види та розмір доплат.

62. Отже, упродовж навчального року можливий перерозподіл годин педагогічного навантаження. Він допускається, якщо навчальний план закладу передбачає зміни кількості годин з окремих навчальних предметів (інтегрованих курсів) або якщо педагогічний працівник надає письмову згоду на зміну навантаження, і при цьому важливо дотримуватися законодавства (частина 5 статті 24 Закону України «Про повну загальну середню освіту»). Проте, якщо у закладі освіти зменшилася загальна кількість педагогічного навантаження, і педагог не надає письмової згоди на зменшення навантаження, тоді керівник закладу освіти повинен зменшити чисельність штату педагогічних працівників, застосувавши норми статті 42 Кодексу законів про працю України. Ця стаття передбачає, що при скороченні чисельності чи штату працівників через зміни в організації виробництва і праці переважне право на залишення на роботі надається працівникам з більш високою кваліфікацією і продуктивністю праці. Про будь-які істотні зміни умов праці педагогічного працівника (систему та розміри оплати праці, пільг, режиму роботи, встановлення, скасування неповного робочого часу, суміщення професій, зміну розрядів і найменування посад тощо) керівник закладу має повідомити педагогічного працівника не пізніше, ніж за два місяці до цих змін (стаття 32 Кодексу законів про працю України).

63. Аналізуючи вищевикладене, Суд вважає, що впродовж навчального року відповідач мав право змінити навчальне навантаження позивачці лише за її згоди. Матеріали справи не містять доказів наявності такої згоди позивачки: ані станом на 1 січня 2024 року, ані станом на 12 січня 2024 року. Жодним нормативним актом не передбачено такий захід впливу на педагогічного працівника як заміна класу викладання у зв`язку з конфліктною ситуацією чи з якоїсь іншої підстави без згоди вчителя. Тому позовні вимоги в частині визнання незаконними та скасування наказів Федорівського ліцею Мурафської сільської ради Жмеринського району Вінницької області №01-к/тм «Про зміну істотних умов праці» від 1 січня 2024 року та №05-к/тр «Про внесення змін до тарифікації педагогічних працівників» від 12 січня 2024 року підлягають задоволенню.

64. 14 грудня 2023 року ОСОБА_5 звернулась до адміністрації ліцею та просила притягнути позивачку до дисциплінарної відповідальності. Слід звернути увагу, що директор ліцею лише після такої заяви прийняла рішення сформувати комісію з проведення внутрішнього службового розслідування та провести в закладі внутрішнє службове розслідування інциденту, який мав місце 11 грудня 2023 року на уроці української мови в 7 класі між позивачкою та ученицею ОСОБА_6 .. На думку суду, відповідач таке розслідування повинен був провести навіть і без заяви матері учениці. Адже саме на адміністрацію закладу освіти покладається загальний обов`язок створення безпечного освітнього середовища з метою забезпечення належних і безпечних умов навчання, виховання, розвитку учнів. Відтак керівник закладу освіти повинен адекватно реагувати на кожен випадок конфліктної ситуації, який виникає між учасниками освітнього процесу.

65. Під час службового розслідування, комісія з`ясувала, що ОСОБА_1 допустила неетичну та непедагогічну поведінку відносно учениці ОСОБА_4 , принизила гідність останньої. Як видно з письмових пояснень ОСОБА_1 , остання вважала, що незалучення під час опитування учнів психолога, а також саме по собі опитування таких учнів в даному випадку було неправомірним, позаяк, на її думку, учні сьомого класу, з огляду на свій вік, не можуть надати письмові пояснення та легко піддаються зовнішньому впливу (див. пункт 35). На цьому також неодноразово акцентували увагу суду представники позивачки під час судового розгляду. В контексті цього, суд вважає за необхідне зауважити, що учні сьомого класу є учасниками освітнього процесу та вони мають право на висловлення своєї думки. Як писав ОСОБА_18 , дитинство найважливіший період людського життя, не підготовка до майбутнього, а справжнє, яскраве, самобутнє неповторне життя. В сучасній школі дитина стоїть у центрі, а навколо неї обертається вся педагогічна освіта. Дитиноцентризм максимальне наближення навчання і виховання кожної дитини до її сутності, здібностей та особливостей.

66. Суд вважає, що призупинення виплати позивачці премії було правомірним, позаяк щодо неї проводилось службове розслідування. У випадку, якщо б комісія дійшла висновку, що в діях ОСОБА_1 відсутній дисциплінарний проступок, такі кошти були б їй виплачені. З огляду на поважний професійний досвід роботи позивачки в закладі та з урахуванням того, що факт вчинення позивачкою дій, які для педагога є аморальними, оскільки полягали у приниженні честі та гідності учениці, висловлюванні образ, некоректних зауважень, принизливих звертань, зневажливого та грубого поводження, не мали системний характер, який дає підстави для висновків про неможливість її подальшої роботи на посаді вчителя, комісія рекомендувала накласти на позивачку дисциплінарне стягнення у вигляді догани. Суд погоджується з такими висновками комісії з службового розслідування, а тому відсутні підстави для скасування №02-к/тм «Про оголошення догани ОСОБА_1 » від 12 січня 2024 року, а також Акту №1 внутрішнього службового розслідування у Федорівському ліцеї Мурафської сільської ради від 12 січня 2024 року. Застосоване до позивачки дисциплінарне стягнення у вигляді догани за вказаних обставин було адекватним вчиненому нею проступку та обставинам справи.

67. Вимоги позивачки про стягнення з відповідача на її користь моральної шкоди, які є похідними від позовних вимог про скасування наказів, також на думку суду задоволенню не підлягають, адже є безпідставними та необґрунтованими.

68. Відповідно до частини третьої статті 12 ЦПК України кожна сторона повинна довести обставини, які мають значення для справи і на які вона посилається як на підставу своїх вимог або заперечень, крім випадків, встановлених цим Кодексом.

69. Згідно з частинами першою, другою та третьою статті 13 ЦПК України суд розглядає справи не інакше як за зверненням особи, поданим відповідно до цього Кодексу, в межах заявлених нею вимог і на підставі доказів, поданих учасниками справи або витребуваних судом у передбачених цим Кодексом випадках. Збирання доказів у цивільних справах не є обов`язком суду, крім випадків, встановлених цим Кодексом. Суд має право збирати докази, що стосуються предмета спору, з власної ініціативи лише у випадках, коли це необхідно для захисту малолітніх чи неповнолітніх осіб або осіб, які визнані судом недієздатними чи дієздатність яких обмежена, а також в інших випадках, передбачених цим Кодексом. Учасник справи розпоряджається своїми правами щодо предмета спору на власний розсуд.

70. Відповідно до статті 81 ЦПК України кожна сторона повинна довести ті обставини, на які вона посилається як на підставу своїх вимог або заперечень, крім випадків, встановлених цим Кодексом.

71. Відповідно до статті 80 ЦПК України достатніми є докази, які у своїй сукупності дають змогу дійти висновку про наявність або відсутність обставин справи, які входять до предмета доказування. Питання про достатність доказів для встановлення обставин, що мають значення для справи, суд вирішує відповідно до свого внутрішнього переконання.

72. Суд, давши мотивовану оцінку кожному аргументу, наведеному позивачкою в позовній заяві, дослідивши обставини справи, перевіривши їх доказами, оцінивши належність, допустимість, достовірність кожного доказу окремо, а також достатність і взаємний зв`язок доказів у їх сукупності, виходячи з принципів розумності, виваженості та справедливості, дійшов висновку про задоволення позовних вимог частково, а саме в частині визнання незаконними та скасуванні наказів Федорівського ліцею Мурафської сільської ради Жмеринського району Вінницької області №01-к/тм «Про зміну істотних умов праці» від 1 січня 2024 року та №05-к/тр «Про внесення змін до тарифікації педагогічних працівників» від 12 січня 2024 року. В решті ж, суд вважає, що відповідач вчинив всі можливі дії для об`єктивного з`ясування обставин інциденту та вжив належних заходів.

З цих підстав,

Керуючись статтями 2, 4, 5, 10-13, 18, 258, 259, 263, 264, 265, 279 ЦПК України, Суд, -

у х в а л и в :

1. Позов ОСОБА_1 до Федорівського ліцею Мурафської сільської ради Жмеринського району Вінницької області про визнання незаконними наказів та акту, стягнення моральної шкоди і судових витрат задовольнити частково.

2. Визнати незаконними та скасувати накази Федорівського ліцею Мурафської сільської ради Жмеринського району Вінницької області №01-к/тм «Про зміну істотних умов праці» від 1 січня 2024 року та №05-к/тр «Про внесення змін до тарифікації педагогічних працівників» від 12 січня 2024 року.

3. В задоволенні решти позовних вимог відмовити.

4. Призначити судове засідання для вирішення питання розподілу судових витрат на 26 травня 2025 року на 15-00 год.

Рішення може бути оскаржено протягом тридцяти днів з дня його проголошення до Вінницького апеляційного суду.

Рішення суду набирає законної сили після закінчення строку подання апеляційної скарги всіма учасниками справи, якщо апеляційну скаргу не було подано.

У разі подання апеляційної скарги рішення, якщо його не скасовано, набирає законної сили після повернення апеляційної скарги, відмови у відкритті чи закриття апеляційного провадження або прийняття постанови суду апеляційної інстанції за наслідками апеляційного перегляду.

Учасник справи, якому повне рішення не було вручено у день його проголошення або складення, має право на поновлення пропущеного строку на апеляційне оскарження, якщо апеляційна скарга подана протягом тридцяти днів з дня вручення йому повного рішення суду.

Строк на апеляційне оскарження може бути також поновлений в разі пропуску з інших поважних причин.

Повне рішення суду складено 27 травня 2025 року.

Ім`я (найменування) сторін :

Позивачка: ОСОБА_1 , ІНФОРМАЦІЯ_1 , громадянка України, ід.№ НОМЕР_1 , зареєстрована мешканка АДРЕСА_1 .

Представники позивачки: адвокат Костриця Володимир Сергійович, який знаходиться по вул.. Героїв Майдану, 231 в м. Шаргород Жмеринського району Вінницької області, свідоцтво про право на зайняття адвокатською діяльністю №472, видане Вінницькою обласною КДКА на підставі рішення №9 від 24 листопада 2005 року, діє на підставі ордеру серії АВ №1115823 від 21 квітня 2024 року; адвокат Сененко Катерина Володимирівна, яка знаходиться по просп. ІІ Шота Руставелі, 17, в м. Золотоноша Золотоніського району Черкаської області, свідоцтво про право на зайняття адвокатською діяльністю №000929 від 1 червня 2018 року, видане Радою адвокатів Черкаської області на підставі рішення №12 від 1 червня 2018 року.

Відповідач: Федорівський ліцей Мурафської сільської ради Жмеринського району Вінницької області, який знаходиться по вул.. Паркова, 34, в с. Федорівка Жмеринського району Вінницької області, .

Представники відповідача: директор Федорівського ліцею Мурафської сільської ради Жмеринського району Вінницької області Вертепна Тетяна Іванівна; адвокат Країло Степан Васильович, який знаходиться по вул. Героїв Майдану 224, в м. Шаргород Жмеринського району Вінницької області, свідоцтво про право на зайняття адвокатською діяльністю №000479 від 22 травня 2019 року, видане Радою адвокатів Вінницької області на підставі рішення №5/19 від 19 травня 2019 року, діє на підставі довіреності від 20 травня 2024 року.

Головуючий суддя Андрея РОЗДОРОЖНА