Справа № 680/210/20
№2/680/3/22
УХВАЛА

"10" січня 2022 р. смт Нова Ушиця

Новоушицький районний суд Хмельницької області в складі:

головуючого судді Яцини О.І.,

за участю секретаря судових засідань Стандрійчук М.П.,

позивача ОСОБА_1 ,

представника позивача - адвоката Мілашевського М.Г.,

розглянувши в підготовчому судовому засіданні цивільну справу за позовом ОСОБА_1 до ОСОБА_2 , третя особа без самостійних вимог щодо предмету спору Служба у справах дітей Кам`янець-Подільської районної державної адміністрації Хмельницької області, про визначення місця проживання дитини та участі у її вихованні,-

установив:

У провадженні Новоушицького районного суду Хмельницької області перебуває дана справа.

Ухвалою Новоушицького районного суду Хмельницької області від 12 лютого 2021 року призначено по справі судову психологічну експертизу, а 28 вересня 2021 року змінено експертну установу, провадження у справі зупинено до отримання висновку за результатами експертизи.

Судовий експерт Хмельницького відділення КНДІСЕ Ірина Стаднік, якій доручено виконання судової психологічної експертизи №3538/21-26, звернулася до суду із клопотанням про надання додаткових матеріалів, отже виникла необхідність у поновленні провадження у справі.

Зміст клопотання доведений до відома сторонам справи, відтак на обговорення поставлено питання щодо можливості надання сторонами запитуваних додаткових матеріалів.

Позивач та його представник в підготовчому засіданні проти клопотання не заперечили та погодились надати додаткові матеріали.

Третя особа - Служба у справах дітей Кам`янець-Подільської районної державної адміністрації Хмельницької області у підготовче засідання представника не направила.

Відповідачка будучи належним чином повідомленою у судове засідання не з`явилася.

Представник відповідачки надіслав до суду клопотання про відкладення судового засідання у зв`язку з тим, що не має можливості прибути до суду через погане самопочуття. Окрім того, для збору необхідних експерту додаткових даних необхідний час.

Враховуючи подане клопотання про відкладення, думку учасників судового засідання те, що для отримання додаткових даних експертом визначений певний строк, 45 днів, суд вважає, що клопотання задоволенню не підлягає та вважає за можливе проводити судове засідання без участі представника відповідачки.

Дослідивши клопотання та матеріали справи, суд приходить до наступного висновку.

Ухвалою Новоушицького районного суду Хмельницької області від 12 лютого 2021 року призначено по справі судову психологічну експертизу, а 28 вересня 2021 року змінено експертну установу.

Згідно з повідомленням Київського науково-дослідного інституту судових експертиз ухвали суду та матеріали справи були скеровані до Хмельницького відділення Київського науково-дослідного інституту судових експертиз.

У зв`язку із виниклою необхідністю експерт ОСОБА_3 звернулась із клопотанням про надання додаткових матеріалів.

Відповідно до ч.3 ст.74 ЦПК України експерт зобов`язаний дати обґрунтований та об`єктивний письмовий висновок на поставлені йому питання.

Згідно із п.2 ч.6 ст.74 ЦПК України експерт має право заявляти клопотання про надання йому додаткових матеріалів і зразків, якщо експертиза призначена судом.

Відповідно до п.2 ч.2 ст.43 ЦПК України учасники справи зобов`язані сприяти своєчасному, всебічному, повному та об`єктивному встановленню всіх обставин справи.

З огляду на те, що сторони не заперечили проти клопотання експерта та виявили намір сприяти у здобутті додаткових даних, суд вважає за необхідне надати їм достатній строк для подачі до суду витребуваних даних.

Керуючись ст.ст. 74, 260, 261 ЦПК України, суд,

постановив:

Зобов`язати ОСОБА_1 подати до суду:

Конкретизувати коло осіб, які відносяться до сім`ї батька дитини (спільно проживають однією родиною або мають намір брати участь у вихованні, розвитку та дозвіллі дитини).

Характеризуючі відомості на ОСОБА_1 .

Розгорнуті характеризуючі відомості на ОСОБА_1 за різних життєвих обставин (сім`я, дозвілля, робота тощо).

Відомості, які відображають безпосередньо взаємини, які виникли між ОСОБА_1 , ОСОБА_4 , ОСОБА_2 в динаміці у різні періоди часу (на період знайомства, розвитку стосунків, їх псування із зазначенням причин, періодів, обставин тощо).

Відомості, які характеризують безпосередньо взаємини між дитиною ОСОБА_4 та татом ОСОБА_1 і членами його сім`ї в період його спільного проживання із татом ( в період окремого проживання батьків).

Свідчення близького кола спілкування ОСОБА_1 , ОСОБА_4 , а також інших дорослих, які приймали (приймають / мають намір приймати) участь у вихованні та дозвіллі дитини (до такого кола осіб можуть відноситись родичі, сусіди, друзі кожного з них, виключаючи робочий колектив тощо), які повинні відображати:

інформацію щодо характерологічних та поведінкових особливостей кожного з батьків, а також інших дорослих, які приймали (приймають / мають намір приймати) участь у вихованні та дозвіллі дитини;

відомості стосовно притаманного вищезазначеним особам стилю емоційного реагування як у звичних, так і в складних, не звичних ситуаціях (ситуаціях конфлікту, стресу тощо);

пояснення щодо взаємовідносин кожного з батьків, а також інших дорослих, які приймали (приймають / мають намір приймати) участь у вихованні та дозвіллі дитини, із оточуючими в різноманітних сферах їх життєдіяльності (дозвілля, робота тощо);

пояснення щодо взаємовідносин кожного з батьків, а також інших дорослих, які приймали (приймають / мають намір приймати) участь у вихованні та дозвіллі дитини, безпосередньо у сімейній сфері їх життєдіяльності в динаміці у різні періоди часу (на період знайомства, розвиток стосунків, їх псування із зазначенням причин, періодів, обставин тощо);

дані, які відображають взаємовідносини (стиль батьківського виховання, ставлення до обов`язків тощо) кожного з батьків, а також інших дорослих, які приймали (приймають / мають намір приймати) участь у вихованні та дозвіллі дитини, безпосередньо із дитиною в динаміці (в період народження, дорослішання, а також у період окремого проживання батьків).

Розгорнуті відомості, які характеризують дитину за час відвідування нею закладу дошкільної освіти Новоушицького ДНЗ «Дзвіночок» (особливості адаптаційного періоду, влиття в колектив, взаємини з дітьми та дорослими, - вихователями, членами сім`ї динаміку розвитку дитини з моменту початку відвідування ним цього закладу, тощо). Надання інформації стосовно реакцій дитини ОСОБА_5 (включаючи його висловлювання, емоційно-поведінкові прояви тощо).

Розгорнуті відомості, які характеризують дитину за час відвідування нею закладу дошкільної освіти Хмельницького НВК №31 (особливості адаптаційного періоду, влиття в колектив, взаємини з дітьми та дорослими, - вихователями, членами сім`ї динаміку розвитку дитини з моменту початку відвідування ним цього закладу, тощо). Надання інформації стосовно реакцій дитини ОСОБА_5 (включаючи його висловлювання, емоційно-поведінкові прояви тощо).

Медичну документацію ОСОБА_5 , ІНФОРМАЦІЯ_1 , (медичні картки, довідки тощо), які відображають психофізіологічний розвиток дитини потягом його життя. У разі надання копій таких документів слід звернути увагу на їх якість та читабельність, а також чітке відображення дат здійснення записів і решту ідентифікуючих відомостей.

Висновки (при наявності таких) психологів, вихователів інших фахівців, під наглядом яких можливо перебував / перебуває ОСОБА_4 , ІНФОРМАЦІЯ_1 , (із зазначенням причини звернення, результатів тощо).

Свідчення (родичів, друзів, сусідів, вихователів тощо), які відображають особливості розвитку ОСОБА_5 , ІНФОРМАЦІЯ_1 , та його поведінки, умов життя, притаманні йому схильності, захоплення та інтереси у різні його періоди життя та при різних обставинах (образи, стресові ситуації, покарання, втрати, конфлікти - стилі реагування).

Зразки творчості, які можуть міститись як у дошкільному навчальному закладі, так і за місцем проживання дитини. Прикладом таких зразків можуть слугувати малюнки, виконані у якості домашнього завдання або спонтанний прояв самої дитини. При цьому бажано зазначити ідентифікаційні відомості (дату виконання або приблизний період часу; тематику, якщо виконувалось конкретне завдання тощо).

Зобов`язати ОСОБА_2 подати до суду:

Конкретизувати коло осіб, які відносяться до сім`ї матері дитини (спільно проживають однією родиною або мають намір брати участь у вихованні, розвитку та дозвіллі дитини).

Розгорнуті характеризуючі відомості на ОСОБА_2 за різних життєвих обставин (сім`я, дозвілля, тощо).

Відомості, які відображають безпосередньо взаємини, які виникли між ОСОБА_1 , ОСОБА_4 , ОСОБА_2 в динаміці у різні періоди часу (на період знайомства, розвитку стосунків, їх псування із зазначенням причин, періодів, обставин тощо).

Відомості, які характеризують безпосередньо взаємини між дитиною ОСОБА_4 та мамою ОСОБА_2 і членами її сім`ї в період його спільного проживання із матір`ю (як до розірвання стосунків між батьками дитини, так і в період їх окремого проживання).

Свідчення близького кола спілкування ОСОБА_5 , ОСОБА_2 , а також інших дорослих, які приймали (приймають / мають намір приймати) участь у вихованні та дозвіллі дитини (до такого кола осіб можуть відноситись родичі, сусіди, друзі кожного з них, виключаючи робочий колектив тощо), які повинні відображати:

інформацію щодо характерологічних та поведінкових особливостей кожного з батьків, а також інших дорослих, які приймали (приймають / мають намір приймати) участь у вихованні та дозвіллі дитини;

відомості стосовно притаманного вищезазначеним особам стилю емоційного реагування як у звичних, так і в складних, не звичних ситуаціях (ситуаціях конфлікту, стресу тощо);

пояснення щодо взаємовідносин кожного з батьків, а також інших дорослих, які приймали (приймають / мають намір приймати) участь у вихованні та дозвіллі дитини, із оточуючими в різноманітних сферах їх життєдіяльності (дозвілля, робота тощо);

пояснення щодо взаємовідносин кожного з батьків, а також інших дорослих, які приймали (приймають / мають намір приймати) участь у вихованні та дозвіллі дитини, безпосередньо у сімейній сфері їх життєдіяльності в динаміці у різні періоди часу (на період знайомства, розвиток стосунків, їх псування із зазначенням причин, періодів, обставин тощо);

дані, які відображають взаємовідносини (стиль батьківського виховання, ставлення до обов`язків тощо) кожного з батьків, а також інших дорослих, які приймали (приймають / мають намір приймати) участь у вихованні та дозвіллі дитини, безпосередньо із дитиною в динаміці (в період народження, дорослішання, а також у період окремого проживання батьків).

Медичну документацію ОСОБА_5 , ІНФОРМАЦІЯ_1 , (медичні картки, довідки тощо), які відображають психофізіологічний розвиток дитини потягом його життя. У разі надання копій таких документів слід звернути увагу на їх якість та читабельність, а також чітке відображення дат здійснення записів і решту ідентифікуючих відомостей.

Висновки (при наявності таких) психологів, вихователів інших фахівців, під наглядом яких можливо перебував / перебуває ОСОБА_4 , ІНФОРМАЦІЯ_1 , (із зазначенням причини звернення, результатів тощо).

Свідчення (родичів, друзів, сусідів, вихователів тощо), які відображають особливості розвитку ОСОБА_5 , ІНФОРМАЦІЯ_1 , та його поведінки, умов життя, притаманні йому схильності, захоплення та інтереси у різні його періоди життя та при різних обставинах (образи, стресові ситуації, покарання, втрати, конфлікти - стилі реагування).

Зразки творчості, які можуть міститись як у дошкільному навчальному закладі, так і за місцем проживання дитини. Прикладом таких зразків можуть слугувати малюнки, виконані у якості домашнього завдання або спонтанний прояв самої дитини. При цьому бажано зазначити ідентифікаційні відомості (дату виконання або приблизний період часу; тематику, якщо виконувалось конкретне завдання тощо).

Витребувані дані подати до суду до 31 січня 2022 року.

Роз`яснити сторонам, що експертиза, за можливості, буде проведена за наявними та поданими матеріалами, а у разі відсутності необхідних даних ухвала суду про призначення експертизи може бути залишена без виконання.

Ухвала набирає законної сили з моменту її підписання суддею.

Суддя: О. І. Яцина