Справа № 347/558/22
Провадження № 2/347/333/22
У Х В А Л А

(про відмову в призначенні експертизи)

01 червня 2022 року м.Косів

Косівський районний суд Івано-Франківської області в складі:

головуючої судді Кіцули Ю.С.,

секретаря Рибчук Х.Д.,

представника позивача ОСОБА_1 ,

представника відповідача ОСОБА_2

розглянувши у відкритому підготовчому судовому засіданні в залі суду в м. Косів цивільну справу за позовом ОСОБА_3 до Розтоківського ліцею Кутської селищної ради Івано-Франківської області про визнання наказів про накладення дисциплінарних стягнень незаконними, -

в с т а н о в и в:

В провадженні Косівського районного суду перебуває цивільна справа за позовом ОСОБА_3 до Розтоківського ліцею Кутської селищної ради Косівського району Івано-Франківської області про визнання наказів про накладення дисциплінарних стягнень незаконними.

В підготовчому судовому засіданні представник позивача заявив клопотання про призначення у справі судової психологічної експертизи, на вирішення якої поставити питання: чи були в діях ОСОБА_3 ознаки булінгу (цькування) над учнями 9 класу, що мали місце 23.12.2021 року в Розтоківському ліцеї Кутської селищної ради Косівського району Івано-Франківської області. Своє клопотання обґрунтував тим, що наказ про оголошення догани було винесено на підстави встановлення антибулінговою комісією ознак булінгу в діях вчителя ОСОБА_3 яка зробила зауваження учням 9 класу, кі в перерві біля столу учителя розглядали особисті речі вчителя, та класний журнал. На переконання представника позивач, саме судово-психологічна експертиза може встановити чи були в діях вчителя ознаки булінгу. Також представник позивача просив звернути увагу, на колективну скаргу яка міститься в матеріалах справи, оскільки вона містить лише підписи, та не містить ідентифікуючих ознак осіб, які її нібито колективно писали. Також представник позивача вважав за необхідне опитати в судовому засіданні свідків, а саме учнів 9 класу, і лише за результатами заслуханих показань свідків, призначити судово-психологічну експертизу, щоб експерт міг якомога повністю дослідити ситуацію, що мала місце 23.12.2021 року за участю ОСОБА_3 та учнів 9 класу.

Представник відповідача категорично заперечила щодо заявленого клопотання, ствердивши, що саме антибулінгова комісія Розтоківського ліцею Кутської селищної ради Косівського району Івано-Франківської області вправі визначати за результатами розгляду скарги чи звернення про наявність чи відсутність ознак булінгу.

Також представник ОСОБА_2 зауважила, що призначення експертизи призведе до затягування розгляду справи, а в справі є клопотання про допит учнів 9 класу, які на даний час є випускниками. У випадку призначення та проведення експертизи у справі, існує ймовірність, що учні 9 класу виїдуть за межі с. Розтоки, що в подальшому ускладнить процес їх допиту.

Заслухавши думку учасників провадження, перевіривши доводи клопотання, дослідивши матеріали справи, суд доходить наступного висновку.

Відповідно до ч. 1 ст. 103 ЦПК України суд призначає експертизу у справі за сукупності таких умов:

1) для з`ясування обставин, що мають значення для справи, необхідні спеціальні знання у сфері іншій, ніж право, без яких встановити відповідні обставини неможливо;

2) сторонами (стороною) не надані відповідні висновки експертів із цих самих питань або висновки експертів викликають сумніви щодо їх правильності.

Відповідно до ч. 4, 5ст. 103 ЦПК України, питання, з яких має бути проведена експертиза, що призначається судом, визначаються судом. Учасники справи мають право запропонувати суду питання, роз`яснення яких, на їхню думку, потребує висновку експерта. У разі відхилення або зміни питань, запропонованих учасниками справи, суд зобов`язаний мотивувати таке відхилення або зміну.

Відповідно до пункту 3-1, ч. 1 ст. 1 Закону України «Про освіту» булінг (цькування) - діяння (дії або бездіяльність) учасників освітнього процесу, які полягають у психологічному, фізичному, економічному, сексуальному насильстві, у тому числі із застосуванням засобів електронних комунікацій, що вчиняються стосовно малолітньої чи неповнолітньої особи та (або) такою особою стосовно інших учасників освітнього процесу, внаслідок чого могла бути чи була заподіяна шкода психічному або фізичному здоров`ю потерпілого.

Типовими ознаками булінгу (цькування) є: систематичність (повторюваність) діяння; наявність сторін - кривдник (булер), потерпілий (жертва булінгу), спостерігачі (за наявності); дії або бездіяльність кривдника, наслідком яких є заподіяння психічної та/або фізичної шкоди, приниження, страх, тривога, підпорядкування потерпілого інтересам кривдника, та/або спричинення соціальної ізоляції потерпілого.

Відповідно до статті 173-4 Кодексу України про адміністративні правопорушення, вперше в законодавстві України визначено поняття - булінг (цькування), тобто діяння учасників освітнього процесу, які полягають у психологічному, фізичному, економічному, сексуальному насильстві, у тому числі із застосуванням засобів електронних комунікацій, що вчиняються стосовно малолітньої чи неповнолітньої особи або такою особою стосовно інших учасників освітнього процесу, внаслідок чого могла бути чи була заподіяна шкода психічному або фізичному здоров`ю потерпілого.

Так, згідно Закону України «Про освіту», Конвенції ООН про права дитини, Закону України «Про охорону дитинства», Державної цільової програми «Національний план дій з реалізації Конвенції про права інвалідів», Закону України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькування)», наказу МОНУ «Деякі питання реагування на випадки булінгу (цькування) та застосування заходів виховного впливу в закладах освіти» від 26.12.2019р. В Розтоківському ліцеї Кутської селищної ради Косівського району Івано-Франківської області розроблено положення про антибулінгову політику, відповідно до пункту 3.1. діяльністю щодо запобіганню та протидії булінгу (цькуванню) булінгу в ліцеї є: виявлення булінгу (цькування) та (або потенційних) ризиків його виникнення, а відповідно до пункту 5.10 завданнями антибулінгової комісії є визначення причин булінгу та необхідних зходів для усунення таких причин. До складу комісії входять педагогічні працівники в тому числі практичний психолог та соціальний педагог ліцею, представники служби у справах дітей та центру соціальних служб для сім`ї, дітей, та молоді (за згодою).

Отже підсумовуючи вищенаведене, суд доходить висновку, що саме до компетенції антибулінгової комісії, до складу якої входить психолог, і належить встановлення чи виявлення ознак булінгу за результатами розгляду відповідної скарги чи повідомлення про виявлені випадки булінгу.

Враховуючи вищевикладене, та керуючись ст. 103-107, 252 ЦПК України, суд, -

п о с т а н о в и в :

В задоволенні клопотання представника позивача Лазоришина І.І. про призначення судової-психологічної експертизи у справі відмовити.

Ухвала оскарженню не підлягає.

Заперечення на ухвали, що не підлягають оскарженню окремо від рішення суду, включаються в апеляційну скаргу на рішення суду.

Повний текст ухвали складено та підписано 02 червня 2022 року..

Суддя Ю. С. Кіцула