Справа № 594/401/24
Провадження № 3/594/225/2024
ПОСТАНОВА

ІМЕНЕМ УКРАЇНИ

22 травня 2024 року м.Борщів

Суддя Борщівського районного суду Тернопільської області Губіш О.А., за участі особи, яка притягається до адміністративної відповідальності ОСОБА_1 , захисника -адвоката Деисової Т.С., законних представників малолітньої потерпілої ОСОБА_2 - Гури І.В., ОСОБА_3 , розглянувши матеріали, що надійшли від виконуючого обов`язки начальника відділення поліції №1 (м.Борщів) Чортківського районного відділу поліції Головного управління Національної поліції України в Тернопільській області про притягнення до адміністративної відповідальності:

ОСОБА_1 , ІНФОРМАЦІЯ_1 , жительки АДРЕСА_1 , зареєстрованої за адресою: АДРЕСА_1 , громадянки України, непрацюючої,

за ч. 3 ст.173-4 Кодексу України про адміністративні правопорушення, -

в с т а н о в и в:

Малолітній син ОСОБА_1 - учень 4-го класу Озерянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів ОСОБА_4 , ІНФОРМАЦІЯ_2 , вчинив фізичний та психологічний булінг (цькування) по відношенню до учасника освітнього процесу учениці 4 класу Озерянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів малолітньої ОСОБА_2 , ІНФОРМАЦІЯ_3 , за наступних обставин.

23 лютого 2024 року близько 10 год. 45 хв., перебуваючи у приміщенні Озерянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів, ОСОБА_4 безпричинно бив рукою по руці ОСОБА_2 , обзивав її батьків, чим, повторно, вчинив фізичний та психологічний булінг (цькування) по відношенню до останньої.

В період з жовтня 2023 року по 22 лютого 2024 року ОСОБА_4 неодноразово вчиняв фізичний та психологічний булінг (цькування) по відношенню до ОСОБА_2 .

Так, 22 лютого 2024 року біля 09 год. 50 хв., перебуваючи у приміщенні Озерянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів, ОСОБА_4 безпричинно обзивав ОСОБА_2 нецензурними словами, намагався кинути у неї термосом, яким замахувався у її бік, тим самим залякував ОСОБА_2 .

Того ж дня, біля 12 год. 05 хв., знаходячись на уроці фізичної культури, ОСОБА_4 сказав до ОСОБА_2 , що заріже її, та, під час уроку, навмисно кидав в останню м`ячем.

В кінці січня 2024 року, знаходячись на уроці фізичної культури, ОСОБА_4 , безпричинно вдарив ногою між ніг ОСОБА_5 , тим самим завдавши їй фізичного болю.

На початку грудня 2023 року, перебуваючи у приміщенні Озерянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів, під час репетиції ОСОБА_4 навмисно штовхнув ОСОБА_2 зі сцени, від чого вона впала на підлогу.

В кінці жовтня 2023 року, знаходячись на уроці фізичної культури, ОСОБА_4 безпричинно схопив руками за шию ОСОБА_2 та душив її. Внаслідок дій ОСОБА_4 чого останній було спричинено фізичний біль та завдано шкоди її психічному здоров`ю.

ОСОБА_1 в судовому засіданні вину у вчиненні правопорушення, передбаченого ч. 3 ст. 173-4 КУпАП не визнала. При цьому, пояснила, що є матір`ю двох малолітніх дітей, які до березня 2024 року навчались в Озерянській загальноосвітній школа І-ІІІ ступенів. Старшим є син Школьний Вадим, який з 1 вересня 2023 року був учнем 4 класу. Син навчався у даному закладі з першого класу. Проте, вона та члени її сім`ї, в тому числі діти, зі сторони педагогічних працівників школи, учнів та їх батьків, постійно зазнавали утисків та принижень. У зв`язку з чим, в останніх склалось упереджене відношення по відношенні до неї та дітей. Такий стан речей був постійний. Вважає, що саме це є підставою безпричинного звинувачення її сина у здійсненні по відношенні до ОСОБА_6 якихось протиправних дій. Син завжди діяв у відповідь на свій захист, як по відношенні до ОСОБА_7 так і інших. А тому, не вважає себе винною. При цьому, наполягала на врахуванні того, що за новим місцем навчання, з березня 2024 року, щодо поведінки ОСОБА_8 жодних претензій не надходило.

Законні представники малолітньої ОСОБА_2 мати ОСОБА_9 , батько ОСОБА_3 , кожен зокрема, пояснили, що за період навчання доньки у школі майже протягом усього часу неодноразово чули від неї скарги на поведінку ОСОБА_10 , який обзивав її і їх нецензурними словами, завдавав фізичного болю. Така ситуація неодноразово була предметом обговорення з педагогами. Намагались вирішити конфлікт і шляхом спілкування з батьками ОСОБА_11 їх сторони порозуміння не знаходили батько спілкування уникав взагалі, а мати ОСОБА_12 , вдаючись лише до окремих бесід, протиправну поведінку сина не визнавала, і не засуджувала. Спільних бесід з педагогами також уникала. Як результат ОСОБА_13 все частіше цькував доньку, вдаючись як до словесних образ так і фізичних. Саме неодноразове спричинення доньці фізичного болю, змусило діяти їх рішуче та стало приводом подання відповідної заяви до поліції. Перед цим, спілкуючись з ОСОБА_14 , просили вжити заходів впливу з тим, щоб син не завдавав принаймі доньці фізичного болю, не бив. Адже вона є дівчинка, і наслідки такої поведінки можуть призвести до непоправних ситуацій у майбутньому. Крім того, зауважили, що ОСОБА_13 протягом навчання у школі, в період з 1 класу, мав непрості стосунки і з іншими учнями класу. Це були переважно хлопчики, які за кілька років, навчились діяти у відповідь на випади ОСОБА_8 , присікали його, а тому, він відчувши, що отримає від них відповідь свою поведінку до таких дітей змінював та більше не цькував.

Допитана як свідок ОСОБА_15 , показала, що є класним керівником 4 го класу Озерянської школи, де навчаються ОСОБА_13 та ОСОБА_16 . Щодо поведінки ОСОБА_8 відзначила, що хлопчик зарекомендував себе негативно. Вже з першого класу постійно конфліктував з іншими учнями, по відношенні до дітей його поведінка явно підпадала під ознаки булінгу. Спершу це переважно були хлопчики. Але упродовж 2-го, 3-го та 4 го класу прослідковувалася така його поведінка і по відношенні до ОСОБА_17 . Часто це були словесні образи, почастішали випадки фізичного впливу. Мати ОСОБА_8 на співпрацю з педагогами не йшла, часто не відвідувала і батьківські збори. При окремих з нею бесідах, в тому числі і в присутності адміністрації школи, інших педагогів, поведінку сина не засуджувала. Як результат цькування з сторони ОСОБА_8 не припинялися. Навіть, коли встановлювали його винку, вибачення він просив не щиро, і своєї провини ніколи не визнавав.

Допитана як свідок ОСОБА_18 , показала, що обіймає посаду вчителя фізичної культури Озерянської школи. Неодноразово була свідком того, що ОСОБА_13 поводив себе по відношенні до ОСОБА_7 неприпустимо. Так, у січні 2024 року, був випадок, коли він копнув ОСОБА_19 ногою між ніг. Про такі випадки її повідомляють або інші учні або ж сама ОСОБА_20 специфіка уроку не дає змоги постійно всіх тримати у полі зору. Коли траплялось подібне відразу повідомляла класного керівника. Батьків. Адміністрацію школи.

Допитана як свідок ОСОБА_21 показала, що обіймає посаду психолога Озерянської школи. Протиправна поведінка ОСОБА_10 по відношенню до ОСОБА_7 у період останніх років систематично була предметом обговорення як з учнями ( це взагалі щодо виникнення та запобіганням конфліктів,, боулінгу) так і батьками дітей. Проте, мати ОСОБА_8 не давала дозволу на проведення з ним індивідуальних занять, заперечуючи з його сторони будь-які прояви недопустимої поведінки. ОСОБА_8 на контакт не йшов, своєї поведінки не засуджував, хоча ознаки боулінгу проявляв і до інших дітей учнів школи.

Допитана як свідок ОСОБА_22 показала, що є заступником директора школи з виховної роботи, а тому, в силу виконання своїх обов`язків обізнана з ситуацією, яка виникла між учнями 4 класу ОСОБА_23 та ОСОБА_24 . Щоразу, коли такі випадки стосувались фізичного впливу чи вкрай образливих висловів з сторони ОСОБА_8 , його поведінка була предметом обговорення як за участі дітей так і їх батьків, адміністрації школи. Проте, з сторони батьків ОСОБА_10 співпраця щодо усунення такої ситуації не була плідною Переважно участь у них приймала мати ОСОБА_8 , але і такі випадки були не часті. Вона фактично на співпрацю з педагогами не йшла, і спілкування уникала. Вадим, поведінки не змінював, навіть після того, як публічно просив вибачення, що робив не щиро і це відчувалося. Така його поведінка проявлялась не тільки по відношенні до ОСОБА_25 Були і інші діти, які зазнавали з його сторони фактично цькування. Проте, тільки батьки ОСОБА_7 наважились відкрито заявити про боулінг з його сторони, так як останні випадки були зведені вже до завданням ним фізичного болю.

Допитана як свідок ОСОБА_26 показала, що обіймає посаду директора Озерянської школи. Ситуація, яка виникла між дітьми фактично загострилась протягом двох останніх навчальних років. Що в свою чергу було приводом і для зустрічей з батьками з тим, щоб ситуацію виправити. Проте, пасивність батьків ОСОБА_10 , в тому числі небажання його матері вникнути детально в проблему, позитивних результатів не принесли. Поведінка ОСОБА_8 не змінювалась на краще. З березня 2024 року його перевели на навчання у іншу школу. Саме після письмового звернення ОСОБА_3 про вжиття заходів впливу по відношенні до ОСОБА_10 було проведено засідання комісії з розгляду випадків булінгу. Попередньо факти цькування ОСОБА_23 однокласниці ОСОБА_7 були предметом обговорення як з педагогами так і батьками дітей. За весь період навчання ОСОБА_10 у школі жоден з його батьків не заявляв про будь-яке упередження ставлення.

Допитана як свідок ОСОБА_27 показала, що обіймає посаду заступника директора школи, в силу чого є обізнаною з ситуацією, яка склалась між учнями 4-го класу ОСОБА_23 та ОСОБА_28 неодноразово, протягом тривалого часу, не одного навчального року, поводив себе по відношенню до ОСОБА_7 не виправданно обзивав, причиняв фізичний біль. Не зважаючи на засудження такої його поведінки як вчителями так і іншими учнями своєї провини ніколи не визнавав, вибачався у тому, що зробив неохоче. Його батьки з цього приводу на співпрацю з представниками навчального закладу не йшли батько школу взагалі не відвідував, а мати на конкт йшла неохоче, уникаючи спілкування, заперечуючи вину сина, шукаючи виправдання його поведінці у висловленні звинувачень щодо інших осіб.

Малолітня потерпіла ОСОБА_2 у своїх письмових поясненнях від 23 лютого 2024 року, відібраних у неї працівником поліції в присутності батька ОСОБА_3 , пояснила, що навчається у 4-му класі Озерянської ЗОШ І-ІІІ ступенів разом із ОСОБА_4 , з яким перебуває в поганих відносинах. Останній постійно безпричинно її чіпляється, обзиває її нецензурними словами, б`є її, штовхає, погрожує їй, залякує, принижує перед іншими учнями. Такі дії вчиняє протягом довгого часу, про що розповідала вдома і жалілася батькам. Так, 23.02.2024 після другого уроку біля 10 год. 45 хв., на перерві, ОСОБА_4 безпричинно почав бити її рукою по лівій руці та обзивав її батьків, крім того на першому уроці бив ногою по парті, за якою вона сидить. 22.02.2024 у школі на перерві після першого уроку, біля 09 год. 50 хв. ОСОБА_4 безпричинно виражався у її бік нецензурними словами та хотів кинути у неї термосом, яким замахувався до неї. Окрім того, на фізкультурі, на початку четвертого уроку, біля 12 год. 05 хв., у спортзалі, ОСОБА_4 сказав, що заріже її, та під час уроку з усієї сили кидав у неї м`ячем. Про цей випадок вона розповіла своїм батькам. Також, в кінці січня 2024 року на уроці фізкультур, ОСОБА_4 безпричинно вдарив її ногою між ніг, від чого відчула фізичну біль. На початку грудня 2023 року, у школі, під час репетиції, ОСОБА_4 штовхнув її зі сцени, і вона впала на підлогу. В кінці жовтня 2023 року на уроці фізкультури ОСОБА_4 безпричинно схопив її руками за шию і душив, обізвав її дурною, та сказав, що жити вона не буде. Від цих дій ОСОБА_4 , вона відчувала страх та приниження, не хотіла йти до школи, постійно плакала. Про усі ці випадки, розповідала своїм батькам та жалілася класному керівнику.

Згідно письмових пояснень малолітнього ОСОБА_29 від 23 лютого 2024 року, відібраних у нього працівником поліції в присутності матері ОСОБА_30 , останній пояснив, що навчається у 4-му класі Озерянської ЗОШ І-ІІІ ступенів разом із ОСОБА_4 , з яким перебуває у неприязних відносинах. Останній час від часу безпричинно ображає його, штовхає та б`є, а також ображає і інших однокласників. Так, 23.02.2024 після другого уроку на перерві він був свідком того, як ОСОБА_4 безпричинно вдарив рукою по руці ОСОБА_2 та під час цього обзивав її батьків. 22.02.2024 у школі, після першого уроку, на перерві, ОСОБА_4 обзивав нецензурними словами ОСОБА_2 та хотів кинути у неї термосом, якого тримав у руці та замахувався у її бік. Того ж дня, на фізкультурі, бачив як ОСОБА_4 сильно кидав м`ячем в ОСОБА_2 . Також пригадує, що в кінці січня 2024 року, на уроці фізкультури, ОСОБА_4 безпричинно вдарив ОСОБА_2 ногою між ніг, яка після цього почала плакати. Тоді він ще захищав ОСОБА_2 , казав ОСОБА_4 , щоб він її не чіпав. Також ОСОБА_2 розповідала йому, що на початку грудня 2023 року, в школі, під час репетиції, ОСОБА_4 штовхнув її зі сцени і вона впала на підлогу. Про випадок у школі із ОСОБА_2 в жовтні 2023 року йому нічого не відомо, тому що в той період він хворів і не був у школі. Також пояснив, що ОСОБА_4 також неодноразово ображав його та штовхав. Так у грудні 2023 року ОСОБА_4 вдарив його рукою та ногою в живіт, від чого відчув фізичну біль, крім того у жовтні 2023 року ОСОБА_4 кинув йому у груди щоденником та обзивав нецензурними словами на перерві. Від дій ОСОБА_4 він відчував образу та примирення.

Згідно письмових пояснень малолітнього ОСОБА_31 від 23 лютого 2024 року, відібраних у нього працівником поліції в присутності матері ОСОБА_32 , останній пояснив, що навчається у 4-му класі Озерянської ЗОШ І-ІІІ ступенів разом із ОСОБА_4 , з яким перебуває у неприязних відносинах, який в класі усіх ображає. Останній неодноразово ображав його у школі. Пригадує, як на початку лютого, в школі, ОСОБА_4 безпричинно бив його руками по животі та по обличчі, від чого він відчув фізичну біль. Також в лютому ОСОБА_4 , в школі, на уроці фізкультури, сильно кидав в нього м`ячем та бив руками по спині та руках. В грудні 2023 року ОСОБА_4 погрожував, що задушить його. Також пояснив, що 23.02.2024, після другого уроку, на перерві, біля 10 год. 45 хв. він був свідком того, як ОСОБА_4 безпричинно бив рукою по руці ОСОБА_2 , при цьому обзивав її батьків та його батьків. 22.02.2024 у школі, на фізкультурі, бачив як ОСОБА_2 кидала м`ячем у ОСОБА_4 , а він у відповідь, кидав м`ячем у неї, та під час цього говорив, що заріже її. Також йому відомо, що в кінці січня 2024 року в школі, на уроці фізкультури, ОСОБА_4 безпричинно вдарив ОСОБА_2 ногою між ніг. В той час ОСОБА_2 виходила в кімнату, де зберігаються м`ячі та матраци. Коли ОСОБА_2 повернулася до усіх, то сказала, що ОСОБА_4 пішов за нею та вдарив її ногою, однак він цього не бачив. На початку грудня 2023 року, в школі, під час репетиції, у приміщенні їдальні, бачив, як ОСОБА_4 безпричинно штовхнув ОСОБА_2 руками, від чого вона впала зі сцени на підлогу. Пояснив також, що він неодноразово був свідком, як ОСОБА_4 безпричинно чіплявся до ОСОБА_2 , принижував її та бив.

Згідно письмових пояснень малолітньої ОСОБА_33 від 26 лютого 2024 року, відібраних у неї працівником поліції в присутності директора Озерянської ЗОШ І-ІІІ ступенів ОСОБА_26 , остання пояснила, що навчається у 4-му класі Озерянської ЗОШ І-ІІІ ступенів разом із ОСОБА_4 , з яким вона спілкується, але дружніх відносин не підтримує через те, що ОСОБА_4 час від часу щодо неї поводив себе агресивно, штовхав та безпричинно обзивав нецензурними словами. Також він ображає і інших учнів школи, найбільше її однокласницю ОСОБА_2 , яка неодноразово їй розповідала та жалілася на нього. Так, ОСОБА_4 безпричинно називає ОСОБА_2 всякими нецензурними словами та залякує її. Неодноразово була свідком того, коли ОСОБА_4 ображав ОСОБА_2 , але коли це відбувалося, пригадати не може. Пригадує тільки, як 22.02.2024 на уроці фізкультури, ОСОБА_4 сильно кидав м`ячем у ОСОБА_2 ..

Згідно письмових пояснень малолітнього ОСОБА_4 від 05 березня 2024 року, відібраних у нього працівником поліції в присутності матері ОСОБА_1 , останній пояснив, що навчається у 4-му класі Озерянської ЗОШ І-ІІІ ступенів. Під час навчання у ч класі, у нього виникли неприязні відносини із однокласницею ОСОБА_2 .. З нею часто сварилися, так як вона обзиває його нецензурними словами. В ході сварок, також обзивав її нецензурними словами та штовхав її. 23.02.2024 він знаходився в школі на навчанні. Того дня не пригадує, щоб бив руками по руці ОСОБА_2 , але пам`ятає, що бив рукою по парті, за якою сиділа ОСОБА_2 , через те, що вона ногою штовхала його стілець. 22.02.2024 на перерві між першим і другим уроком, між ним і ОСОБА_2 виник конфлікт, під час якого вони один одного обзивали нецензурними словами. Термосом у ОСОБА_2 кинути не хотів та не збирався. Того ж дня, на уроці фізкультури, ОСОБА_2 обзивала його нецензурними словами, у відповідь він обзивав і її. Також кидалися один в одного м`ячем. Також пояснив, що він не бив ОСОБА_2 між ніг ногою в січні 2024 року. На початку грудня 2023 року дійсно штовхнув ОСОБА_2 зі сцени на підлогу через те, що вона викручувала йому руку. Також пригадує, як в кінці жовтня 2023 року на уроці фізкультур, ОСОБА_2 викручувала йому руку, а він у відповідь руками притиснув її до стіни та сказав, щоб вона заспокоїлась.

Суд бере до уваги вище наведені письмові пояснення, оскільки не довіряти або сумніватись в правдивості та об`єктивності пояснень малолітньої потерпілої та свідків у суду підстав немає, їх пояснення є послідовними та логічними і доповнюють інші докази по справі, в тому числі пояснення учасників справи, дані ними під час розгляду справи.

Вина ОСОБА_1 у вчиненні адміністративного правопорушення, передбаченого ч.3 ст.173-4 КУпАП також підтверджується даними протоколу про адміністративне правопорушення серія ВАД № 310438 від 05 березня 2024 року, заявою батька потерпілої ОСОБА_2 - ОСОБА_3 від 23.02.2024, директора Озерянської ЗОШ І-ІІІ ступенів ОСОБА_26 від 23.02.2024 до Борщівського ВП Чортківського ВП ГУНП України в Тернопільській області, в яких просили прийняти міри відносно учня 4-го класу Озерянської ЗОШ І-ІІІ ступенів ОСОБА_4 , який неодноразово чіплявся до ОСОБА_2 та однокласників та вчиняв булінг.

Із заяви батька учениці 4-го класу Озерянської ЗОШ І-ІІІ ступенів ОСОБА_3 та директора Озерянської ЗОШ І-ІІІ ступенів ОСОБА_26 встановлено, що такі звернулися до Борщівського ВП Чортківського ВП ГУНП України в Тернопільській області із проханням вжити заходів реагування відносно учня 4 го класу Озерянської ЗОШ І-ІІІ ступенів ОСОБА_4 , ІНФОРМАЦІЯ_4 , жителя с. Констанція Чортківського району, який систематично вчиняє фізичний та психологічний боулінг відносно ОСОБА_2 , ІНФОРМАЦІЯ_3 , жительки АДРЕСА_2 та інших однокласників.

Згідно протоколу №1 від 23 лютого 2024 року засідання комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) Озерянської ЗОШ І-ІІІ ступенів, проведеного на підставі заяви батька учениці 4 класу ОСОБА_6 , ОСОБА_3 , ІНФОРМАЦІЯ_5 , щодо неодноразових фактів вчинення фізичного і психічного боулінгу учнем 4 класу ОСОБА_4 щодо його дочки ОСОБА_2 , які мали місце неодноразово, зокрема у жовтні 2023 року та протягом січня лютого 2024 року, було ухвалено рішення про потреби сторін булінгу (цькування) в соціальних та психолого-педагогічних послугах, практичному психологу школи ОСОБА_21 : проводити профілактичні бесіди в учнями школи протягом року, звертати особливу увагу на психологічний стан дітей, вивчати причини, які могли б спонукати дітей до вчинення подібних правопорушень, залучати усіх учнів школи до проведення заходів «Толерантність у моєму житті», проводити імітаційні ігри для учнів школи «Розкажи про насильство», організувати перегляд відео презентації «Булінг в школі». Класним керівникам: проводити години спілкування «Стоп боулінг!», «Види булінгу.», «Правова культура.», «Дій проти насильства!», «Як допомогти дітям упоратися з боулінгом, кібербулінгом», індивідуальні бесіди з учнями щодо булінгу (цькування), кібербулінгу; Проведення превентивних бесід під час зустрічей з батьками щодо боулінгу, сімейного насильства та цькування; Здійснювати належний контроль за дітьми, за поведінкою в побуті, громадських місцях, навчальному закладі.

Згідно характеристики Озерянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів, Школьний Вадим навчається у ЗОШ І-ІІІ ступенів із 1 класу. За час навчання зарекомендував себе як здібний, але не завжди старанний і відповідальний учень. Має хороші здібності по засвоєнню навчального матеріалу. Пам`ять розвинена, увага нестійка, до уроків готується систематично, не завжди старанно і не проявляє високий інтерес до навчання. Має схильність до предметів математичного циклу. Володіє системою понять в межах, визначених навчальними програмами, встановлює як внутрішньопонятійні, так і міжпонятійні зв`язки. Уміє розпізнавати об`єкти, які охоплюються засвоєними поняттями різного рівня узагальнення, відповідь аргументує новими прикладами. Уміє застосовувати способи діяльності за аналогією і в нових ситуаціях.

Самостійні роботи виконує під опосередкованим керівництвом. Виконує завдання в класі неохоче, часто не виконує і не реагує на зауваження вчителя.

Уміє знаходити джерело інформації та аналізувати її, ставити і розв`язувати проблеми, оцінює різноманітні життєві явища і факти, виявляє неординарні творчі здібності у навчальній діяльності. Висловлює оцінні судження, частину їх пояснює та ілюструє прикладами. Працює самостійно, креативно коли є на те воля і бажання.

У характері учня домінують такі риси характеру: веселість, креативність, неврівноваженість, імпульсивність, нестриманість, нетактовність, одним словом невихованість. Інколи при проханні вчителя поводитись адекватно пробує реагувати, але ненадовго. Неодноразово порушує правила учня на уроках та на перерві. Інколи це виглядає як булінг стосовно учнів і вчителя. Безпричинно і часто конфліктує з більшістю учнів класу, зчиняє бійки і застосовує силу, не дивлячись, що це іноді дівчатка.

Не користується авторитетом у класі, хоча має серед однокласників друзів, теж до певних моментів і подій. Не до всіх ситуацій і доручень ставиться старанно й відповідально. Якщо подобається бере активну участь у шкільному житті та житті класу.

Батьки цікавляться навчанням сина та якось неординарно ставляться до його виховання в сім`ї. При потребі відкликаються на прохання класного керівника, допомагають у розв`язанні організаційних питань, відвідують школу.

Згідно характеристики старости Озерянського старостинського округу Борщівської міської ради №06-11-11/229 від 04.03.2024, ОСОБА_1 яка проживає в АДРЕСА_3 без реєстрації, за час проживання на території старостинського округу зарекомендувала себе з позитивної сторони, з повагою ставиться до односельчан, не конфліктує, в громадських місцях поводиться стримано.

Статтею 251 КУпАП встановлено, що доказами у справі про адміністративне правопорушення, є будь-які фактичні дані, на основі яких у визначеному законом порядку орган (посадова особа) встановлює наявність чи відсутність адміністративного правопорушення, винність даної особи в його вчиненні та інші обставини, що мають значення для правильного вирішення справи.

Частина 1 ст.173-4 КУпАП передбачає адміністративну відповідальність за булінг (цькування), тобто діяння учасників освітнього процесу, які полягають у психологічному, фізичному, економічному, сексуальному насильстві, у тому числі із застосуванням засобів електронних комунікацій, що вчиняються стосовно малолітньої чи неповнолітньої особи або такою особою стосовно інших учасників освітнього процесу, внаслідок чого могла бути чи була заподіяна шкода психічному або фізичному здоров`ю потерпілого.

Частиною 3 ст.173-4 КУпАП встановлено відповідальність за діяння, передбачене частиною першою цієї статті, вчинене малолітніми або неповнолітніми особами віком від чотирнадцяти до шістнадцяти років і тягне за собою накладення штрафу на батьків або осіб, які їх замінюють, від п`ятдесяти до ста неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або громадські роботи на строк від двадцяти до сорока годин.

Згідно ч.2 ст.6 СК України, малолітньою вважається дитина до досягнення нею чотирнадцяти років. Неповнолітньою вважається дитина у віці від чотирнадцяти до вісімнадцяти років.

Відповідно до п. 3-1 ст. 1 Закону України "Про освіту" - типовими ознаками булінгу (цькування) є: систематичність (повторюваність) діяння; наявність сторін - кривдник (булер), потерпілий (жертва булінгу), спостерігачі (за наявності); дії або бездіяльність кривдника, наслідком яких є заподіяння психічної та/або фізичної шкоди, приниження, страх, тривога, підпорядкування потерпілого інтересам кривдника, та/або спричинення соціальної ізоляції потерпілого.

На думку суду, невизнання ОСОБА_1 вини має на меті уникнення від адміністративної відповідальності за скоєне правопорушення, оскільки пояснення під час розгляду справи ОСОБА_1 та її малолітнього сина ОСОБА_4 спростовуються матеріалами справи та доказами, дослідженими судом під час розгляду справи.

В процесі розгляду справи в суді було здобуто достатньо доказів та об`єктивних даних на підтвердження систематичності (повторюваності) діяння, наявності сторін - кривдника (булер), потерпілого (жертва булінгу) та спостерігачів, а також дій кривдника, наслідком яких є заподіяння психічної та/або фізичної шкоди, приниження, страх, тривога.

Аналізуючи досліджені докази та оцінюючи встановлені обставини в їх сукупності, суд вважає, що в діях ОСОБА_1 містяться ознаки адміністративного правопорушення, передбаченого ч.3 ст.173-4 КУпАП, оскільки її малолітній син ОСОБА_4 вчинив дії, передбачені частиною першою цієї статті - булінг (цькування), які полягали у психологічному та фізичному насильстві щодо малолітньої ОСОБА_2 , внаслідок чого могла бути заподіяна шкода її психічному або фізичному здоров`ю, а тому, ОСОБА_1 слід притягнути до адміністративної відповідальності.

За загальними правилами накладення стягнення за адміністративне правопорушення, встановленими ст.33 КУпАП стягнення накладається у межах, установлених цим Кодексом та іншими законами України (ч. 1 ст. 33 КУпАП). При накладенні стягнення враховуються характер вчиненого правопорушення, особа порушника, ступінь його вини, майновий стан, обставини, що пом`якшують і обтяжують відповідальність (ч. 2 ст. 33 КУпАП).

З урахуванням обставин справи, особи правопорушника, яка по місцю проживання характеризується позитивно, вважаю за необхідне накласти на ОСОБА_1 адміністративне стягнення у вигляді штрафу, передбаченого санкцією ч. 3 ст. 173-4 КУпАП.

На підставі ст.173 - 4 ч.3 КУпАП та керуючись ст.ст. 40-1, 283, 284 КУпАП, ст.4 Закону України Про судовий збір,

п о с т а н о в и в :

ОСОБА_1 визнати винною у вчиненні правопорушення, предбаченого ч.3 ст.173-4 КУпАП та накласти на неї адміністративне стягнення у розмірі п`ятдесяти неоподатковуваних мінімумів доходів громадян, що становить 850 (вісімсот п`ятдесят) грн.

Стягнути з ОСОБА_1 - 605 (шістсот п`ять) грн 60 (шістдесят) коп. судового збору.

Постанова набирає законної сили після закінчення строку подання апеляційної скарги, за винятком постанов про застосування стягнення, передбаченого статтею 32 або 32-1 КУпАП.

Постанова може бути оскаржена протягом десяти днів з дня винесення постанови особою, яку притягнуто до адміністративної відповідальності, її законним представником, захисником, потерпілим, його представником.

Апеляційна скарга, подана після закінчення цього строку, повертається апеляційним судом особі, яка її подала, якщо вона не заявляє клопотання про поновлення цього строку, а також якщо у поновленні строку відмовлено.

Скарга на постанову може бути подана до Тернопільського апеляційного суду через Борщівський районний суд.

Суддя: