П О С Т А Н О В А

І М Е Н Е М У К Р А Ї Н И

30.12.2021 м. Бар Вінницької області

Суддя Барського районного суду Вінницької області Салдан Ю. О., розглянувши за участі особи, яка притягується до адміністративної відповідальності ОСОБА_1 , справу про притягнення до адміністративної відповідальності ОСОБА_1 , ІНФОРМАЦІЯ_1 , громадянки України, працюючої медичним реєстратором, проживає за адресою: АДРЕСА_1 , за вчинення адміністративного правопорушення, передбаченого частиною 1 статті 184 Кодексу України про адміністративні правопорушення (далі КУпАП), -

У С Т А Н О В И Л А :

Згідно з протоколом ОСОБА_1 ставиться за вину те, що вона неналежним чином виконала свої батьківські обов`язки по відношенню до свого малолітнього сина ОСОБА_2 , 2009 року народження, а саме 17.12.2021 о 14.00 ОСОБА_2 у приміщенні ЗЗСО І-ІІІ ст. №1 м. Бар, застосував фізичну силу, виражався нецензурною лайкою відносно однокласниці ОСОБА_3 . Такі дії, особою, яка склала протокол, кваліфіковано за частиною 1 статті 184 КУпАП.

Із статті 280 КУпАП вбачається, що орган (посадова особа) при розгляді справи про адміністративне правопорушення зобов`язаний з`ясувати: чи було вчинено адміністративне правопорушення, чи винна дана особа в його вчиненні, чи підлягає вона адміністративній відповідальності, чи є обставини, що пом`якшують і обтяжують відповідальність, чи заподіяно майнову шкоду, чи є підстави для передачі матеріалів про адміністративне правопорушення на розгляд громадської організації, трудового колективу, а також з`ясувати інші обставини, що мають значення для правильного вирішення справи.

У судовому засіданні ОСОБА_1 пояснила, що належним чином займається вихованням сина, цікавиться його шкільним життям, є членом батьківського комітету, регулярно обговорює з сином, як пройшов день у школі, тому їй відомо, що у сина раніше були конфлікти з ОСОБА_4 . Син навчається у школі з першого класу, а Дана прийшла до них у клас рік чи два тому. Син їй розповідав, що Дана його била, постійно провокувала, однак вона йому пояснювала, що дівчат бити не можна, обговорювала з сином цю ситуацію. Також намагалася поспілкуватися з матір`ю ОСОБА_5 на батьківських зборах з приводу таких відносин дітей. У день конфлікту, описаного у протоколі, син повідомив, що Дана на контрольній його вдарила атласом, а після уроку душила, після чого він прижав її до стіни, щоб заспокоїти. Також повідомила, що готова до примирення і вважає, що батьки можуть допомогти вирішити конфлікт між дітьми.

ОСОБА_6 , матір ОСОБА_7 , яка зазначена у протоколі як потерпіла, в судовому засіданні пояснила, що дівчинка дійсно навчається у школі № 1 не з першого класу, а прийшла у клас пізніше. З попередньої школи мати її перевела, оскільки дана не могла знайти спільної мови з дівчатами-однокласницями. 17.12.2021 ОСОБА_6 була в Києві на роботі, їй подзвонила донька і повідомила, що її дуже побили в школі. Вони звернулися до лікаря у зв`язку з поганим самопочуттям дитини і їй діагностували струс мозку. Зазначила, коли вона в Києві на роботі, а дітьми опікується старша дочка. Вказала, що після конфлікту перевела дочку в іншу школу, претензій до батьків хлопців, з якими виник конфлікт, не має, і вони примирилися. Частково визнала, що виховує доньку неналежно, оскільки постійно в м. Києві на роботі. Зазначила, що є одинокою матір`ю двох неповнолітніх дітей.

За даними свідоцтва про народження ОСОБА_2 , серія НОМЕР_1 від 04.06.2009, виданого виконавчим комітетом Гармаківської сільської ради Барського району Вінницької області, Максім народився ІНФОРМАЦІЯ_2 , його матір`ю є ОСОБА_1 .

На підтвердження вини ОСОБА_1 до протоколу додано:

- заяву про вчинене кримінальне правопорушення або таке, що готується від 17.12.2021, за даними якої ОСОБА_8 просила прийняти міри до учнів 7-В класу, а саме: ОСОБА_9 , ОСОБА_10 , ОСОБА_11 , які неодноразово вчиняли різного характеру фізичні дії, штовхання, шарпання та принижували її сестру ОСОБА_3 , ІНФОРМАЦІЯ_3 ;

- письмові пояснення ОСОБА_8 , за змістом яких 17.12.2021 близько 14.00 її сестра ОСОБА_12 повернулась зі школи та розповіла, що її побили однокласники після останнього уроку у класі, де навчаються діти. Це все сталось після того, як клас покинула викладач географії. До дівчини підійшли її однокласники: ОСОБА_13 , ОСОБА_14 , ОСОБА_15 , почали ловити її за руки всупереч її волі, спіймали у кутку аудиторії. ОСОБА_13 тримав за руки, накинув шапку на очі, після цього ОСОБА_14 та ОСОБА_15 наносили удари кулаками в область голови. В цей час вона почала плакати, впала на підлогу і вони її залишили. Тоді підійшла однокласниця ОСОБА_16 та допомогла піднятись. Після цього ОСОБА_12 підійшла до свого класного керівника ОСОБА_17 та повідомила про конфлікт, що відбувся. ОСОБА_18 підійшла до учнів, що ображали ОСОБА_19 та повідомила їм, щоб вони прийшли разом зі своїми батьками у понеділок. Також ОСОБА_20 повідомила, що подібні ситуації тривають вже більше року. ОСОБА_13 раніше агресії не проявляв, ображав тільки нецензурними словами, однак ОСОБА_21 та ОСОБА_22 подібні дії вчиняють постійно, ображають нецензурною лайкою та застосовують фізичну силу. Викладачам на дії однокласників скаржились неодноразово. 17.12.2021 звернулись до сімейного лікаря ОСОБА_23 з приводу погіршення стану здоров`я ОСОБА_5 внаслідок отриманих ушкоджень, які завдали однокласники після конфлікту;

- консультаційні висновки лікарів невролога і травматолога від 20.12.2021, за якими ОСОБА_3 , ІНФОРМАЦІЯ_3 , встановлено діагноз: струс головного мозку, забій м`яких тканин тім`яної та потиличної ділянки голови, рекомендовано консультація психотерапевта та призначено медичні препарати;

- письмові пояснення ОСОБА_24 , надані в присутності соціального педагога ОСОБА_25 , за змістом яких в минулу п`ятницю після останнього уроку він зі своїм однокласником ОСОБА_26 та ОСОБА_27 дійсно ображали ОСОБА_20 , а саме затиснули її у кутку класу та він наніс їй удар у плече, після чого вона почала плакати, сіла на підлогу, потім однокласниці допомогли їй піднятися;

- письмові пояснення ОСОБА_28 , надані в присутності матері ОСОБА_29 , за змістом яких в минулу п`ятницю близько 14.00 після останнього уроку він разом із ОСОБА_30 та ОСОБА_31 , які навчаються разом із ним у 7-В класі, ображали ОСОБА_20 , він натягував шапку на очі, ОСОБА_32 та ОСОБА_21 наносили їй удари, після чого вона почала плакати та сіла на підлогу. Потім ОСОБА_20 звернулась до класного керівника;

- письмові пояснення ОСОБА_2 , відповідно до яких 17.12.2021 після останнього уроку о 14.00 в нього з ОСОБА_20 стався конфлікт, під час якого він тримав її за руки проти волі, будь-яких ударів не наносив, вона також провокувала його на конфлікт протягом всього дня, наносила удар у потилицю, душила. Дійсно під час конфлікту натягнув шапку ОСОБА_20 на очі, потім підбіг ОСОБА_22 та ОСОБА_21 і наносили удари ОСОБА_20 , вона почала плакати та пішла до класного керівника;

- письмові пояснення ОСОБА_33 , відповідно до яких минулої п`ятниці у класі після останнього уроку географії вона стала свідком того, як ОСОБА_32 , ОСОБА_22 , ОСОБА_21 ображали ОСОБА_20 , а саме: наносили їй удари в плече, натягували шапку на очі, після чого ОСОБА_20 сіла на підлогу та плакала. І після цього одразу повідомили класного керівника.

З доданої до протоколу характеристики ОСОБА_34 , учня 7-В класу закладу загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів № 1 м. Бара, вбачається, що ОСОБА_35 навчається у закладі з першого класу. За час навчання зарекомендував себе старанним, сумлінним, дисциплінованим, працелюбним, уважним учнем. Володіє навчальним матеріалом на достатньому рівні. Навчається в повну міру своїх можливостей. Має довільну зорову і слухову пам`ять, добре розвинене логічне мислення, гарно і швидко запам`ятовує навчальний матеріал. Особливий нахил має до предметів природничого циклу. На уроках завжди уважний. Систематично виконує домашнє завдання. Має добрий загальний розвиток. ОСОБА_36 фізично розвинений. Бере активну участь у суспільно-корисній праці. Доручення учнівського колективу, класного керівника виконує вчасно та добросовісно. Був старостою класу. Вміє оцінити ситуацію, яка склалася, та знайти правильний вихід із неї. Стриманий, врівноважений, самокритичний. Максім товариський, щирий, доброзичливий, чесний, емоційний. Користується авторитетом серед однокласників та учнів школи. Вміє знаходити спільну мову із людьми різного віку. Хлопчик веселий, товариський, стриманий, дисциплінований, самостійний, не піддається чужому впливу. Користується повагою серед однокласників. Має багато друзів, підтримує дружні стосунки з багатьма учнями. Мати приділяє належну увагу вихованню. Постійно підтримує зв`язок з школою та класним керівником, систематично відвідує батьківські збори.

Вирішуючи питання про наявність в діях ОСОБА_1 складу адміністративного правопорушення, суд виходить з такого.

Частиною 1 статті 184 КУпАП передбачено відповідальність за ухилення батьків або осіб, які їх замінюють, від виконання передбачених законодавством обов`язків щодо забезпечення необхідних умов життя, навчання та виховання неповнолітніх дітей.

Отже, адміністративна відповідальність за вказаною статтею настає за ухилення батьків від виконання обов`язків, які передбачені законодавством. Ці законодавчо передбачені обов`язки батьків, як видно із тексту диспозиції частини 1 статті 184 КУпАП мають стосуватися забезпечення необхідних умов життя дитини, та/або забезпечення необхідних умов навчання дитини, та/або забезпечення необхідних умов виховання неповнолітніх дітей.

За результатами повного і всебічного з`ясування обставин справи судом не встановлено факту ухилення ОСОБА_1 від виконання батьківських обов`язків, оскільки з матеріалів справи вбачається, що у ОСОБА_37 систематично виникали конфлікти з Даною, що часто буває в середовищі підлітків, як пояснила сестра ОСОБА_5 (з її слів) ОСОБА_37 раніше агресії не проявляв. Однак мати цікавилася відносинами сина у колективі і намагалася допомогти йому знайти спільну мову з однолітками. Крім того, син добре навчається і в школі характеризується позитивно, що свідчить про те, що мати приділяє належну увагу вихованню сину. У судовому засіданні під час надання пояснень ОСОБА_1 проявила належну обізнаність про вікові особливості підліткового віку і заходи, які слід вживати батькам, щоб підготувати дитину до дорослого життя, проявляє соціальну активність, беручи участь в батьківському комітеті.

На підставі вищезазначеного суд дійшов висновку, що в діях ОСОБА_1 відсутній склад адміністративного правопорушення, передбаченого частиною 1 статті 184 КУпАП.

За встановленої відсутності складу адміністративного правопорушення, на підставі пункту 1 частини 1 статті 247 КУпАП, провадження у справі про адміністративне правопорушення підлягає закриттю.

Керуючись ч. 1 ст. 184, 283-285 КУпАП, ст. 4 Закону України «Про судовий збір», суддя

П О С Т А Н О В И Л А :

Провадження у справі про притягнення до адміністративної відповідальності ОСОБА_1 за вчинення адміністративного правопорушення, передбаченого частиною 1 статті 184 КУпАП, закрити у зв`язку з відсутністю складу адміністративного правопорушення.

Постанова може бути оскаржена до Вінницького апеляційного суду, через Барський районний суд Вінницької області, протягом 10-ти днів з дня її винесення.

Суддя Юлія САЛДАН