Справа № 646/6704/23
№ провадження 1-кп/646/319/2024
В И Р О К

І М Е Н Е М У К Р А Ї Н И

01 листопада 2024 року Червонозаводський районний суд м. Харкова у складі головуючого судді ОСОБА_1 , за участю секретаря судового засідання ОСОБА_2 , ОСОБА_3 , розглянувши у відкритому судовому засіданні в залі суду у м. Харкові кримінальне провадження за №0001185 від 05.11.2022 за обвинуваченням ОСОБА_4 , ІНФОРМАЦІЯ_1 , уродженки с. Дорошівка Куп`янського району Харківської області, громадянки України, з вищою освітою, раніше не судимої, яка зареєстрована АДРЕСА_1 , яка обвинувачується у вчиненні кримінального правопорушення за ч.3 ст.111-1 КК України,

за участю сторін : прокурора ОСОБА_5 , обвинуваченої ОСОБА_4 , захисника ОСОБА_6 ,

ВСТАНОВИВ:

У громадянки України ОСОБА_4 під час окупації Куп`янського району Харківської області, з середини червня 2022 року, більш точний час в ході судового розгляду не встановлено, виник злочинний умисел, направлений на співпрацю з представниками збройних сил російської федерації, а саме: проведенні діяльності, спрямованої на впровадження стандартів освіти держави-агресора у навчальному закладі Гусинському ліцеї Кіндрашівської сільської ради Харківської області, який вона в подальшому реалізувала при наступних обставинах.

24.02.2022 на виконання злочинного наказу президента російської федерації ОСОБА_7 військовослужбовці збройних сил рф шляхом збройної агресії, із загрозою застосування зброї та її фактичним застосуванням, незаконно вторглися на територію України через державні кордони України в Автономній Республіці Крим, Харківській, Донецькій, Луганській, Херсонській, Миколаївській, Сумській, Чернігівській, інших областях та вчинили збройний напад на державні органи, органи місцевого самоврядування, підприємства, установи, організації, військові частини, інші об`єкти, що мають важливе народногосподарське або оборонне значення, та вчинили окупацію частин зазначеної території, чим вчинили дії з метою зміни меж території та державного кордону України з порушенням порядку, встановленого Конституцією України, яке триває до теперішнього часу та призводить до загибелі значної кількості людей та інших тяжких наслідків.

У зв`язку з цим, Указом Президента України від 24.02.2022 № 64/2022 «Про введення воєнного стану в Україні» в Україні введено воєнний стан із 05 години 30 хвилин 24.02.2022 строком на 30 діб. Законом України від 24.02.2022 «Про затвердження Указу Президента України «Про введення воєнного стану в Україні»» затверджено зазначений Указ, дію якого в подальшому було неодноразово продовженою .

Законом України від 22.05.2022 № 2265-ІХ «Про заборону пропаганди російського нацистського тоталітарного режиму, збройної агресії російської федерації як держави-терориста проти України, символіки воєнного вторгнення російського нацистського тоталітарного режиму в Україну» російська федерація визнана державою-терористом (державою-агресором).

З початку військової агресії російської федерації, на територіях, які опинилися в окупації, серед яких було і АДРЕСА_2 , представники держави-агресора, створили незаконні органи влади, які розпочали впроваджувати політичні та освітні стандарти російської федерації.

У період тимчасової окупації Куп`янського району Харківської області окупаційною адміністрацією російської федерації всупереч законам України прийнято рішення про впровадження стандартів освіти російської федерації.

Надалі, в серпні 2022 року, більш точний час в ході судового розгляду не встановлено, представниками окупаційної адміністрації держави-агресора було створено заклад освіти під назвою « ІНФОРМАЦІЯ_2 » ( АДРЕСА_3 ) на базі приміщень та матеріальних цінностей Гусинського ліцею Кіндрашівської сільської ради Куп`янського району, Харківської області.

ОСОБА_4 , яка відповідно до наказу, номер та дата підписання на даний момент не встановлена, перебуваючи на території м. Куп`янськ, Харківської області, у невстановлений в ході судового розгляду час, але не раніше червня 2022 року, надала добровільну згоду та зайняла посаду в.о. директора «Гусинского лицея Кондрашовского сельского совета временной гражданской администрации Купянского района Харьковской области».

Переслідуючи мету впровадження стандартів освіти держави-агресора, здійснюючи дії на їх впровадження ОСОБА_4 , займаючи посаду в.о. директора Ліцею, повідомила вчителям, про встановлення та поступове впровадження в Гусинському ліцеї стандартів освіти російської федерації з впровадженням освітнього процесу на російській мові, та збирала списки вчителів, які згодні працювати під керівництвом окупаційної влади держави-агресора. Так, з початку навчального року 2022, до Гусинського ліцею Куп`янського району Харківської області, було завезено російські підручники та запроваджувалась система освіти держави-агресора.

Відповідно до ч. 1 ст. 32 Закону України № 2145-VIII «Про освіту» від 05.09.2017 стандарт освіти визначає: вимоги до обов`язкових компетентностей та результатів навчання здобувача освіти відповідного рівня; загальний обсяг навчального навантаження здобувачів освіти; інші складники, передбачені спеціальними законами.

Стандарти початкової середньої освіти у системі освіти російської федерації затверджено Наказом Міністерства освіти російської федерації 31.05.2021 № 286 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (далі ФГОС №286), згідно якого визначаються вимоги до навчального процесу з обов`язковим вивченням навчальних дисциплін з конкретною направленістю, серед яких наявні наступні предмети: «Русский язык» (п. 43.1.1. Наказу), «Математика» (п.43.4. Наказу).

Стандарти загальної середньої освіти у системі освіти російської федерації затверджено Наказом Міністерства освіти та науки російської федерації 31.05.2021 № 287 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования" (зареєстрований в Міністерстві юстиції РФ 05.07.2021 № 64101) (далі ФГОС № 287), згідно якого визначаються вимоги до навчального процесу з обов`язковим вивченням навчальних дисциплін з конкретною направленістю, серед яких наявні наступні предмети: «Обществознание» (п. 45.6.2. Наказу), «История России» (п. 45.6.1.1. Наказу)

Так, ОСОБА_4 з метою реалізації свого кримінально-протиправного наміру, направленого на впровадження стандартів освіти держави-агресора, в кінці серпня на початку вересня 2022 року отримала у окупаційній адміністрації держави-агресора для ліцею Куп`янського району Харківської області навчальні підручники 2022 року випуску видавництва «Просвещение»» з навчальних предметів « ОСОБА_8 », « ОСОБА_9 », « ОСОБА_10 », «Обществознание», а також інші підручники, виготовлені на території РФ, за стандартами освіти країни-агресора з 1 по 11 клас.

Разом з цим, у ході здійснення слідчих (розшукових дій) відповідно до змісту та довідкових відомостей вказаних підручників, встановлено їх відповідність стандартам освіти держави-агресора, зазначеним у ФГОС № 286 та ФГОС № 287.

Крім того, у серпні 2022 року, точний день та час встановити в ході судового розгляду не виявилось можливим, ОСОБА_4 , продовжуючи реалізовувати свої злочинні дії, діючи з умислом направленим на впровадження стандартів освіти держави-агресора у закладі освіти, направила учителів зазначеного ліцею на проходження курсів підвищення кваліфікації до міста Курськ російської федерації, з метою отримання відповідних знань методики та стандартів освіти російської федерації, за якими вони повинні викладати у Гусинському ліцеї Куп`янського району Харківської області при окупаційній владі, а також сама їздила на курси до м. Курськ російської федерації.

ОСОБА_4 за вчинення колабораційної діяльності, а саме: проведення діяльності, спрямованої на впровадження стандартів освіти держави-агресора у закладі освіти, обґрунтовано обвинувачується у вчиненні кримінального правопорушення злочину, передбаченого ч. 3 ст. 111-1 КК України.

Допитана у судовому засіданні обвинувачена ОСОБА_4 пояснила, що винною за пред`явленим обвинуваченням визнає себе не визнає, до окупації села Гусинка Куп`янського району російськими військовими вона працювала в ліцеї вчителем початкових класів, пішла працювати також вчителем після окупації, проте її дії були направлені на благо українських дітей. Вказала, що у лютому 2022 року село було окуповане російськими військовими, будь-якої евакуації для мешканців не було, в неї на утриманні знаходилася мати похилого віку, у березні 2022 року була остання заробітна плата, яку виплатила українська влада, після цього не було інших джерел доходу, не було зв`язку. В селі відбувався постійний тиск з боку окупантів, 18.07.2022 вкоротив собі життя чоловік її сестри, вона не могла її залишити. В кінці липня 2022 року ОСОБА_11 , яка займала посаду директора ліцею до окупації, зібрала вчителів та повідомила, що вона не може бути далі керівником, бо її діти служать в ЗСУ, а призначає директором ОСОБА_4 . Після 30.06.2022 вона виконувала функції вчителя початкових класів, ніяких документів з окупаційною владою вона не складала та не підписувала, на курси так званої «підвищення кваліфікації» до м. Курськ вона їздила під тиском погроз, будь-яких вказівок від окупаційної влади вона не отримувала та не виконувала, наказів не видавала, заробітної плати співробітникам школи в російських рублях також не отримувала та не видавала, ніяких нарад не проводила, підручників російських взагалі не бачила (їх завозили централізовано), про навчання за стандартами російської освіти не повідомляла. 01.09.2022 у школі відбулася лінійка, першокласникам староста села ОСОБА_12 вручила портфелі, їх вміст їй не відомий. З дітьми вони розмовляли на український мові. Вона мала намір допомагати українським дітям, які волею долі залишилися в окупації, прививати їм ОСОБА_13 до України. Вона з нетерпінням чекала ЗСУ, які звільнили Куп`янський район, а 18.09.2022 евакуювалася до м. Харків та пішла там працювати вчителем початкових класів. Вважає, що її підставила колишній директор ОСОБА_11 , яка сама працювала директором до кінця червня 2022 року. Що стосується співпраці з окупаційною адміністрацією, вона нічого пояснити не може, бо ніяких вказівок вона не виконувала, з відділу освіти дзвонила ОСОБА_14 та сказала, що «або ти йдеш працювати, або підеш у підвал». Також обвинувачена додала, що не пам`ятає, як змінилася назва ліцею під час окупації станом на 01.09.2022, вона працювала вчителем початкових класів, ніяких обов`язків директора вона не виконувала та ніяких стандартів освіти держави-окупанта не впроваджувала.

Захисник обвинуваченої ОСОБА_6 у судовому засіданні просила виправдати обвинувачену ОСОБА_4 з підстав не доведення її вини, посилаючись на те, що внаслідок відсутності можливості у обвинуваченої виїхати з хворою матір`ю з окупованої території, вона продовжувала працювати у Гусинському ліцеї вчителем початкових класів та перебувала під фізичним та психічним примусом. Відсутні докази подання нею заяви про прийняття на роботу в заклад освіти, створений окупаційною владою, наказ про її зарахування до штату, відсутні докази впровадження нею стандартів освіти держави-агресора. Крім того, захисник посилалася на нечіткість нормативних положень з притягнення особи за вчинення діянь, передбачених ст.111-1 КК України та необхідність дотримання положень Женевської Конвенції щодо цивільного населення на окупованій території, яке перебувають під захистом, зберігаючи свій статус за законодавством окупованої частини території сторони конфлікту.

Незважаючи на невизнання своєї вини обвинуваченою, її винуватість у вчиненні кримінального правопорушення, передбаченого ч.3 ст.111-1 КК України, а саме дій, спрямованих на впровадження стандартів освіти держави-агресора в закладах освіти, підтверджуються зібраними у кримінальному провадженні та дослідженими у судовому засіданні доказами.

Допитана у судовому засіданні свідок ОСОБА_15 пояснила, що працювала в Гусинському ліцеї вчителем географії. Після окупації села вони деякий час працювали дистанційно, а потім директором ОСОБА_11 було видано накази та всіх працівників звільнили. В серпні місяці їх зібрав голова ОТГ ОСОБА_16 та сказав, щоб вони виходили на роботу готувати школу до нового навчального року та щоб обрали директора, інакше школу закриють. ОСОБА_4 погодилася виконувати обов`язки директора, хоча деякі інші вчителі відмовилися. Усі були без засобів існування, тому погодилися та підписали заяви про прийняття на роботу на ім`я ОСОБА_4 як в.о. директора школи, бланки яких лежали у вчительській кімнаті, будь-якого тиску чи примусу не було. Люди не знали, що їх чекає, не було зв`язку, ніяких засобів інформації, крім російських, виїхати з окупованої території було неможливо. Після прийняття на роботу, вчителів направили на навчання до російської федерації м.Курськ, ОСОБА_4 їм повідомила графік навчання. Після проходження навчання свідок повернулася до ліцею та почала проводити зайняття за російською програмою, їм були видані підручники на російській мові. В ліцеї навчалося близько 70 учнів. 7 вересня село Гусинка було звільнено українськими військами. Закликів від ОСОБА_4 про співпрацю з росіянами та будь-якої агітації з її боку вона не чула .

Свідок ОСОБА_17 у судовому засіданні пояснила, що також працювала в Гусинському ліцеї вчителем математики. ОСОБА_4 погодилася виконувати обов`язки директора ліцею під час окупації військами російської федерації. ОСОБА_16 , як голова територіальної громади, сказав, що в іншому випадку школу закриють, а в людей не було засобів існування, тому вона погодилася піти працювати. В серпні всі вчителі їздили до м. Курськ на навчання, де їм видали сертифікати, які дозволяли працювати за російською програмою. 01.09.2022 в школі було проведено лінійку, на якій був російський прапор, після якої ОСОБА_4 , як в.о. директора у вчительській проводила нараду з вчителями. Вона сказала, що на комп`ютері у вчительській є російські програми, за якими буде проводитись навчання, вчителі повинні їх «скачати» для себе.

Свідок ОСОБА_11 у судовому засіданні пояснила, що вона працювала директором Гусинського ліцею з серпня 2021 року, ОСОБА_4 була вчителькою молодших класів. Під час окупації села військами російської федерації вчителі ліцею працювали дистанційно до квітня місяця, потім жили за рахунок запасів домашнього господарства. 30.06.2022 свідок звільнилася з посади, написавши відповідну заяву на голову територіальної громади ОСОБА_16 , але той не хотів її звільняти, бо наполягав, щоб вона комусь передала справи. ОСОБА_16 прийшов до навчального закладу і повідомив, що вони будуть працювати з російської владою, хто не захоче, будуть сидіти в підвалах. Вона сказала, що працювати не буде, в неї син служить в ЗСУ. Інші співробітники запропонували, щоб посаду директора зайняла ОСОБА_4 , та погодилася. Свідок їй передала документи, печатку, 30.06.2022 були за її наказами звільнені всі працівники за українським законодавством. При цьому свідок додала, що казала співробітникам про неприпустимість співпраці з окупантами, але рішення кожний приймав самостійно. Надалі їй стало відомо, що ОСОБА_4 погодилась та зайняла посаду директора Гусинського ліцею, а 1 вересня по селу їхав шкільний автобус, який збирав дітей до школи.

Свідок ОСОБА_18 у судовому засіданні повідомила суду, що вона працювала в Гусинському ліцеї двірником. В червні 2022 року за наказом директора ОСОБА_11 всіх працівників було звільнено, а потім директором стала ОСОБА_4 , яка приймала працівників на роботу під час знаходження в селі окупаційних військ. В серпні 2022року вони отримали заробітну плату в російських рублях, яку видавала ОСОБА_4 . Оскільки свідок має дитину, їй відомо, що учням видали підручники на російській мові, та 1 вересня 2022 року в школі була лінійка та ОСОБА_4 повідомила батьків, що учні будуть навчатися за російськими програмами навчання та на російській мові. Також додала, що колишній директор ліцею ОСОБА_11 сказала колективу, що вона не буде співпрацювати з окупантами та звільнилася. По телевізору свідок бачила російську телепрограму, де повідомляли, що якщо батьки не віддадуть дітей до школи, їх позбавлять батьківських прав. Після 2 вересня почалися обстріли, стало небезпечно та діти до школи вже не ходили, а потім ЗСУ звільнили село.

Як пояснила у судовому засіданні свідок ОСОБА_12 , вона зі слів жителів села Гусинка чула, що ОСОБА_4 , яка до окупації була вчителем початкових класів Гусинського ліцею, погодилася виконувати обов`язки директора вказаного ліцею, готувала ліцей до нового навчального року. 01.09.2022 свідок бачила святкову лінійку з учнями, де була присутня ОСОБА_4 .

Свідок ОСОБА_19 повідомила суду, що є мешканкою с. Гусинка Куп`янського району, працювала до окупації в Гусинському ліцеї вихователем дошкільної групи, директором ліцею на той час була ОСОБА_11 30.06.2022 всіх працівників звільнили та після окупації села російськими військовими діти до школи не ходили. Вона приходила до ліцею прибирати, поливати квіти. В серпні місяці в учительській була нарада, на якій ОСОБА_4 повідомила, що вона буде виконувати обов`язки директора, тепер заклад змінив назву на російську. 01.09.2022 була проведена лінійка, її проводила ОСОБА_4 , навчальний рік продовжувався декілька днів, бо скоро почалися обстріли і село було звільнено ЗСУ. Також їй відомо, що школа отримала російські підручники, а українські підручники вони сховали у підвал. Заробітну плату вчителі отримували у російських рублях, гроші привозила ОСОБА_4 з міста Куп`янськ та видавала по відомості працівникам. Їй також відомо, що вчителі їздили на навчання в м. Курськ, щодо російської програми навчання та стандартів освіти вона нічого не знає. На неї особисто тиску ніякого не було, ніхто не примушував вийти на роботу, вона пішла працювати в окупації, бо треба було мати якісь гроші. Всі вони переживали важкі часи та психологічно було важко.

Як пояснив у судовому засіданні свідок ОСОБА_20 , його дружина ОСОБА_18 пішла працювати під час окупації села російськими військовими до ОСОБА_21 школи прибиральницею, бо ні за що було жити. Його донька навчалася в Гусинській школі у 5 класі. Дітям видали російські книжки, вони пішли 1 вересня до школи, займалися 2 чи 3 дні, після чого почалися бойові дії і ЗСУ село звільнили. Директором школи на той час була ОСОБА_4 . Всі розуміли, що у відношенні Україні здійснено військову агресію і введено воєнний стан, по селу ходили військові із зброєю.

Свідок ОСОБА_22 пояснила суду, що вона є мешканкою АДРЕСА_2 , на момент окупації села збройними формуваннями рф вона працювала заступником директора Гусинського ліцею. До червня 2022 року вчителі працювали в дистанційному режимі , потім за наказом голови ОТГ ОСОБА_16 всі працівники були звільнені. Хто хотів продовжувати працювати, вийшли на роботу та співпрацювали з окупаційною владою, а ОСОБА_4 стала директором. В червні 2022року свідок виїхала з окупації, а після деокупації села повернулася та стала працювати начальником відділу освіти Кіндрашівської сільської ради. В січні 2023 року до неї звернулися працівники правоохоронних органів з проханням надати можливість провести огляд в приміщенні ліцею, вона їх туди супроводжувала. В кабінеті директора було виявлено та вилучено документи: «табель учета рабочего времени», «список работников Гусинской школи», де ОСОБА_4 була зазначена в якості виконуючої обов`язки директора. В сейфі знаходилися особові справи вчителів. Також свідок додала, що батьки та вчителі їй розповідали, що 01.09.2022 у «Гусинской общеобразовательной школе» почався новий навчальний рік за російською програмою, на школі був російський прапор, директором була ОСОБА_4 , яка проводила лінійку та нараду після неї. Дітям видали російські підручники, які після деокупації батьки приносили до школи, потім їх склали у підвал.

У судовому засіданні були досліджені речові докази у справі- підручники на російській мові: издательство «Просвещение» г. Москва, 2022 год, учебники для общеобразовательных организаций- русский язык ч.ч.1,2 (1,2,10,11 класс), литература (10 класс), история россии (6,7,9,10 классы), математика ( 1,2 классы), история древнего мира ( 5,9,10 классы), история нового времени (9 класс), новейшая история (10 класс), биология (5,6,9,10,11 классы), физика (8,9 классы), экономика (10,11классы), обществознание (6 класс), окружающий мир, основы безопасной жизнедеятельности (8,9 классы), география (5,6 классы), химия (10 класс), геометрия (10,11 классы), экология (10,11 классы), английский язык (2-11 классы), азбука 1 класс. Всі вказані речові докази мають на першій сторінці позначку ручкою 5-значного числа, яке, як пояснила Коротун, проставляла бібліотекар ліцею при прийнятті вказаних підручників.

Відповідно до витягу з ЄРДР №0001185 від 05.11.2022 було внесено відомості за матеріалами правоохоронних органів, а саме рапорт поліцейського ОСОБА_23 про те, що ОСОБА_4 під час тимчасової окупації військовими рф села Гусинка в період з 25.02.2022 здійснювала колабораційну діяльність директором Гусинського ліцею Кіндрашівської сільської ради Куп`янського району.

Постановою першого заступника керівника Куп`янської окружної прокуратури Харківської області ОСОБА_24 від 07.11.2022 року було визначено підслідність даного кримінального провадження за Управлінням СБ України в Харківській області.

Постановою заступника керівника Харківської обласної прокуратури від 24.11.2022 року було призначено групу прокурорів у даному кримінальному провадженні.

21.12.2022 року керівник Харківської обласної прокуратури ОСОБА_25 своєю постановою доручив здійснення досудового розслідування у римінальному провадженні №0001185 СВ Куп`янського районного відділу поліції ГУНП в Харківській області.

Як вбачається з протоколу огляду місця події від 17.07.2023 року старший слідчій СВ Куп`янського РВП ГУНП в Харківській області ОСОБА_26 провів огляд приміщення школи у АДРЕСА_3 , де в приміщенні бібліотеки виявлено підручники з різних дисциплін та документи на російській мові ( полімерна папка з учбовим планом, бланк к атестату о среднем образовании, особова справа ОСОБА_4 , які були вилучені з місця події. Згодом відповідно до протоколу огляду предметів від 17.07.2023 в приміщенні СВ Куп`янського районного відділу поліції ГУНП в Харківській області слідчим було оглянуто вилучені предмети і документи та постановою від 17.07.2023 року вилучені в ході огляду місця події від 17.07.2023 року документи та підручники визнано речовими доказами у даному кримінальному провадженні.

В подальшому ухвалою слідчого судді Червонозаводського районного суду м.Харкова від 20.07.2023 року було накладено арешт на тимчасово вилучене майно в ході проведення огляду місця події від 17.07.2023 року в приміщенні Гусинської ЗОШ, розташованої за адресою: АДРЕСА_3 , а саме на документи та підручники:

1) полімерна папка з учбовим планом (Учебный план Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы с. Гусинка на 2022/2023 учебный год) на 15 арк., затверджений в.о. директора ЗОШ с. Гусинка ОСОБА_4 , погоджений начальником відділу освіти ОСОБА_27 , підписи вищевказаних осіб відсутні;

2) «Бланк рф приложение к аттестату о полном общем среднем образовании ОСОБА_28 , ІНФОРМАЦІЯ_3 , дата выдачи 06 июля 2022 года, Глава ВГА Харьковской области ОСОБА_29 », печатка, підпис, з іншого боку міститься перелік предметів та бали за навчання; «Бланк рф приложение к аттестату о полном общем среднем образовании ОСОБА_30 , ІНФОРМАЦІЯ_4 , дата выдачи 06 июля 2022 года, Глава ВГА Харьковской области ОСОБА_29 », печатка, підпис, з іншого боку міститься перелік предметів та бали за навчання; «Бланк рф аттестат о полном общем среднем образовании Сиксай Карины Ивановны, Гусинский лицей Кондрашовского сельского совета Купянского района, Харьковской области, дата выдачи 06 июля 2022 года, Глава ВГА Харьковской области ОСОБА_29 », печатка, підпис; «Бланк рф аттестат о полном общем среднем образовании ОСОБА_28 , Гусинский лицей Кондрашовского сельского совета Купянского района, Харьковской области, дата выдачи 06 июля 2022 года, Глава ВГА Харьковской области ОСОБА_29 », печатка, підпис;

3) Полімерна папка - особова справа ОСОБА_4 , ІНФОРМАЦІЯ_1 , вчитель початкових класів з документами в 9 файлах, в середині яких знаходяться наступні документи: особовий листок по обліку кадрів на ім`я ( ОСОБА_31 ) ОСОБА_4 на 2 арк.; особова картка на ім`я ( ОСОБА_32 на 1 арк.; характеристика на вчителя початкових класів ОСОБА_4 від 29 лютого 2016 року на 1 арк.; автобіографія (Вербицької) ОСОБА_4 на 3 арк.; накази та витяги з наказів про призначення ОСОБА_4 на посаду вчителя початкових класів та заступника директора з навчально виховної роботи з 23.10.2007 року на 7 арк.;витяги з наказу про надання відпустки для участі в екзаменах та складання іспитів на 2 арк.; виклик на сесію на 2 арк.; виклик на державні екзамени на 1 арк.; копія паспорта, ІПН та диплома ОСОБА_4 на 2 арк.; копія трудової книжки ОСОБА_4 на 1 арк.; атестаційний лист ОСОБА_4 на 7 арк.; характеристика на ОСОБА_4 на 1 арк.; заяви ОСОБА_4 на проведення атестації на 4 арк.; копія свідоцтва про підвищення кваліфікації ОСОБА_4 на 5 арк,

4) Полімерна папка - особова справа ОСОБА_4 , ІНФОРМАЦІЯ_1 , вчитель початкових класів з документами в 5 файлах, в середині яких знаходяться наступні документи: копія паспорту та ІПН ОСОБА_4 на 2 арк.; копія диплому ОСОБА_4 на 2 арк.; атестаційний лист ОСОБА_4 на 4 арк.; особова картка ОСОБА_4 на 1 арк.; диплом ОСОБА_4 на 1 арк.; особовий листок по обліку кадрів ОСОБА_4 на 2 арк.; диплом ОСОБА_4 на 2 арк.;трудова книжка ОСОБА_4 на 1 арк.; автобіографія ОСОБА_4 на 2 арк.; особистий листок по обліку кадрів ОСОБА_4 на 2 арк.; особова картка (Вербицької) ОСОБА_4 на 2 арк.; наказ про переведення ОСОБА_4 на 1 арк.; наказ про призначення ОСОБА_4 на 1 арк.; заява ОСОБА_4 на 1 арк.; наказ на ОСОБА_33 на 1 арк.; витяг з наказу про пед. навантаження ОСОБА_34 на 1 арк.; заяви ОСОБА_34 на 4 арк.; витяг з наказу про надання відпустки ОСОБА_34 на 1 арк.; заява про надання відпустки ОСОБА_4 на 1 арк.; довідка виклик ОСОБА_34 на 1 арк.; копія свідоцтва про шлюб на 2 арк.; заява ОСОБА_34 на 2 арк.; наказ про надання відпустки ОСОБА_4 на 1 арк.; витяг з наказу про призначення ОСОБА_34 вчителем початкових класів на 1 арк.; витяг з наказу про надання відпустки ОСОБА_35 на 1 арк.; витяг з наказу про надання відпустки ОСОБА_4 на 1 арк.; витяг з наказу про зміну прізвища ОСОБА_34 на 1 арк.; заява ОСОБА_4 на 3 арк.; довідка виклик ОСОБА_34 на 1 арк.; заява ОСОБА_4 а 1 арк.; наказ про навантаження Коротун на 1 арк.; наказ про пере тарифікацію ОСОБА_4 на 1 арк.; довідка ОСОБА_34 на 1 арк.; заява ОСОБА_4 н 1 арк.; диплом ОСОБА_34 на 1 арк.; наказ про перевід ОСОБА_4 на 1 арк.; наказ про перевід ОСОБА_4 на 1 арк.; заяви ОСОБА_4 на 2 арк.; наказ про навантаження ОСОБА_4 на 1 арк.; заява ОСОБА_4 на 1 арк.; наказ про навантаження ОСОБА_4 на 1 арк.; заява ОСОБА_4 на 1 арк.; наказ про навантаження ОСОБА_4 на 1 арк.; заяви ОСОБА_4 на 4 арк.; наказ про зміну уроків ОСОБА_4 на 1 арк.; свідоцтва про підвищення кваліфікації ОСОБА_4 на 3 арк.; заява ОСОБА_4 на 1 арк.; декларація про майно, доходи, витрати і зобов`язання фінансового характеру за 2011 рік ОСОБА_4 на 5 арк.; декларація про майно, доходи, витрати і зобов`язання фінансового характеру за 2012 рік ОСОБА_4 на 5 арк.; особова картка працівника ОСОБА_4 на 1 арк.,

Підручники школи рф, а саме: «Окружающий мир часть 2, 2 класс, ОСОБА_36 допущено министерством просвещения РФ, 14-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022 - Школа России»; «Математика часть 1, 2 класс, 14-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Математика часть 2, 2 класс, 14-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Английский язык 2 класс, часть1, допущено министерством просвещения РФ, 14-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Английский язык 2 класс, часть2, допущено министерством просвещения РФ, 14-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Литературное чтение 2 класс, часть 1, допущено министерством просвещения РФ, 14-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Литературное чтение 2 класс, часть 2, допущено министерством просвещения РФ, 14-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Русский язык 2 класс, часть 1, допущено министерством просвещения РФ, 14-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Биология 8 класс, ОСОБА_37 , допущено министерством просвещения РФ, 11-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «История России, 6 класс, часть 1, ОСОБА_38 , допущено министерством просвещения РФ, 2-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Окружающий мир часть 1, 2 класс, ОСОБА_36 допущено министерством просвещения РФ, 14-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022 - Школа России»; «Биология, 11 класс, ОСОБА_37 , допущено министерством просвещения РФ, 4-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Биология 5-6 классы, ОСОБА_37 , допущено министерством просвещения РФ, 12-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Экономика 10-11 классы, ОСОБА_39 , допущено министерством просвещения РФ, 4-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; ; «Биология 9 класс, ОСОБА_37 , допущено министерством просвещения РФ, 9-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Биология 8 класс, ОСОБА_37 , допущено министерством просвещения РФ, 11-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Биология 5-6 классы, ОСОБА_37 , допущено министерством просвещения РФ, 12-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Биология 8 класс, ОСОБА_37 , допущено министерством просвещения РФ, 11-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Всеобщая история древнего мира, 5 класс, ОСОБА_40 , допущено министерством просвещения РФ, 13-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «История России, 6 класс, ОСОБА_38 , допущено министерством просвещения РФ, 2-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «История России, часть 1, 9 класс, ОСОБА_38 , допущено министерством просвещения РФ, 2-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Всеобщая история нового времени, 9 класс, ОСОБА_40 , допущено министерством просвещения РФ, 4-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «История России, 7 класс, часть 1, ОСОБА_38 , допущено министерством просвещения РФ, 2-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Окружающий мир, 2 класс, часть 1, ОСОБА_36 , допущено министерством просвещения РФ, 14-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Английский язык, 2 класс, часть 2, допущено министерством просвещения РФ, 14-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Окружающий мир, 2 класс, часть 2, ОСОБА_36 , допущено министерством просвещения РФ, 14-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Английский язык, 2 класс, часть 1, допущено министерством просвещения РФ, 14-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Литературное чтение, 2 класс, часть 1, допущено министерством просвещения РФ, 14-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Русский язык, 2 класс, часть 2, ОСОБА_41 , ОСОБА_42 , допущено министерством просвещения РФ, 13-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Литературное чтение, 2 класс, часть 2, допущено министерством просвещения РФ, 14-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Математика, 2 класс, часть 2, 14-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Русский язык, 2 класс, часть 1, ОСОБА_41 , ОСОБА_42 , допущено министерством просвещения РФ, 13-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Математика, 1 класс, часть 2, допущено министерством просвещения РФ, 14-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Окружающий мир, 1 класс, часть 2, ОСОБА_36 , допущено министерством просвещения РФ, 15-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Русский язык, 1 класс, ОСОБА_41 , ОСОБА_42 , допущено министерством просвещения РФ, 14-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Окружающий мир, 1 класс, часть 1, ОСОБА_36 , допущено министерством просвещения РФ, 15-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Литература, 8 класс, часть 2, ОСОБА_43 , ОСОБА_44 , ОСОБА_45 , допущено министерством просвещения РФ, 11-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Литература, 10 класс, часть 2, ОСОБА_46 , допущено министерством просвещения РФ, 10-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Азбука, 1 класс, часть 2, допущено министерством просвещения РФ, 15-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Русский язык, 2 класс, часть 1, ОСОБА_41 , ОСОБА_42 , допущено министерством просвещения РФ, 13-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «История России 1914-1945, 10 класс, часть 2, ОСОБА_38 , допущено министерством просвещения РФ, 2-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Литературное чтение, 1 класс, часть 2, допущено министерством просвещения РФ, 15-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Литературное чтение, 1 класс, часть 1, допущено министерством просвещения РФ, 15-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Математика, 1 класс, часть 1, 14-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Основы безопасности жизнедеятельности, 8 класс, ОСОБА_47 , допущено министерством просвещения РФ, 2-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Основы безопасности жизнедеятельности, 9 класс, ОСОБА_47 , допущено министерством просвещения РФ, 2-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Всеобщая история новейшая история 1914 1945, 10 класс, ОСОБА_48 , допущено министерством просвещения РФ, 2-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Русский язык, 2 класс, часть 2, допущено министерством просвещения РФ, 13-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Химия, 10 класс, ОСОБА_49 , ОСОБА_50 , ОСОБА_51 , допущено министерством просвещения РФ, 4-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Биология, 10 класс, ОСОБА_37 , допущено министерством просвещения РФ, 4-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Английский язык, 10 класс, допущено министерством просвещения РФ, 11-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Геометрия 10-11 классы, допущено министерством просвещения РФ, ОСОБА_52 , 10-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Окружающий мир, 2 класс, часть 2, допущено министерством просвещения РФ, 14-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Математика, 2 класс, часть 2, 14-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Английский язык, 2 класс, часть 2, допущено министерством просвещения РФ, 14-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Литературное чтение, 2 класс, часть 2, допущено министерством просвещения РФ, 14-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Русский язык, 2 класс, часть 2, допущено министерством просвещения РФ, 13-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «География, 5-6 класс, допущено министерством просвещения РФ, 11-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Информатика, 10 класс, часть 2, допущено министерством просвещения РФ, 4-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Английский язык, 10 класс, допущено министерством просвещения РФ, 11-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Русский язык, 1 класс, ОСОБА_41 , ОСОБА_53 , допущено министерством просвещения РФ, 14-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Русский язык, 1 класс, ОСОБА_41 , ОСОБА_53 , допущено министерством просвещения РФ, 14-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Окружающий мир, 2 класс, часть 2, ОСОБА_36 , допущено министерством просвещения РФ, 14-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Всеобщая история новейшая история 1914-1945, 10 класс, ОСОБА_48 , допущено министерством просвещения РФ, 2-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Окружающий мир, 2 класс, часть 2, ОСОБА_36 , допущено министерством просвещения РФ, 14-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Биология 5-6 классы, ОСОБА_37 , допущено министерством просвещения РФ, 12-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Английский язык, 9 класс, допущено министерством просвещения РФ, 13-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Английский язык, 11 класс, допущено министерством просвещения РФ, 11-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Английский язык, 10 класс, допущено министерством просвещения РФ, 11-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Обществознание, 6 класс, допущено министерством просвещения РФ, 4-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Английский язык, 8 класс, допущено министерством просвещения РФ, 13-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Английский язык, 8 класс, допущено министерством просвещения РФ, 13-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Английский язык, 5 класс, допущено министерством просвещения РФ, 14-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Английский язык, 6 класс, допущено министерством просвещения РФ, 13-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «География, 5-6 классы, допущено министерством просвещения РФ, 11-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Физика, 8 класс, ОСОБА_54 , ОСОБА_55 , допущено министерством просвещения РФ, 2-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Физика, 9 класс, ОСОБА_54 , допущено министерством просвещения РФ, 2-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Экология индивидуальный проект 10-11 классы, допущено министерством просвещения РФ, 2-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Экономика, 10-11 классы, ОСОБА_39 , допущено министерством просвещения РФ, 4-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022; «Русский язык, 10-11 классы, ОСОБА_56 , допущено министерством просвещения РФ, 4-е издание, стереотипное, Москва «Просвещение» 2022.

Як свідчить заява ОСОБА_22 , вона добровільно видала співробітникам поліції документи, які були нею знайдені на території Гусинського ліцею Кіндрашівської сільської ради за адресою с. Гусинка, вул. 1 Травня, 4, а саме : «список работников ГБОУ СОШ с. Гусинка» на одному аркуші, «табель учета использования рабочего времени за июль 2022 года» на одному аркуші.

Постановою слідчого СВ Куп`янського РВП ГУНП в Харківській області ОСОБА_57 було визнано речовими доказами у даному кримінальному провадженні: «список работников ГБОУ СОШ с. Гусинка» на одному аркуші, «табель учета использования рабочего времени за июль 2022 года» на одному аркуші, які долучені до матеріалів провадження.

Як вбачається з документа «табель учета использования рабочего времени за июль 2022 года», він складений щодо працівників так званого Гусинского лицея Отдела образования ВГА Купянского р-на Харьковской области та містить підпис «руководитель структурного подразделения и.о. директора Гусинского лицея ОСОБА_4 .

Дослідивши у змагальній процедурі й зіставивши зазначені докази, оцінивши їх в аспекті ст. 94 КПК з точки зору належності, допустимості й достовірності, а також з`ясувавши передбачені ст. 91 вказаного Кодексу обставини, що належать до предмета доказування, суд вважає, що ці докази в їх сукупності та взаємозв`язку доводять факт вчинення обвинуваченою кримінально-караного діяння, передбаченого ч. 3 ст. 111-1 КК України і вони є достатніми для ухвалення обвинувального вироку стосовно ОСОБА_4 .

Суд, розглядаючи кримінальне провадження відповідно до вимог ст. 337 КПК України, в межах висунутого обвинувачення, вважає вину ОСОБА_4 у вчиненні інкримінованого їй кримінального правопорушення встановленою та доведеною у повному обсязі, та кваліфікує її дії за ч. 3 ст. 111-1 КК України, тобто здійснення громадянином України дій, спрямовані на впровадження стандартів освіти держави-агресора у закладі освіти.

Доводи сторони захисту про те, що в діях ОСОБА_4 відсутній зазначений склад злочину, передбаченого ч. 3 ст. 111-1 КК України, оскільки вона вчинила його під примусом, суд вважає безпідставними, виходячи з наступного.

Відповідно до ч. 1 ст. 373 КПК України, виправдувальний вирок, про що просила сторона захисту, ухвалюється у разі, якщо не доведено, що: 1) вчинено кримінальне правопорушення, в якому обвинувачується особа; 2) кримінальне правопорушення вчинене обвинуваченим; 3) в діянні обвинуваченого є склад кримінального правопорушення. Виправдувальний вирок також ухвалюється при встановленні судом підстав для закриття кримінального провадження, передбачених пунктами 1 та 2 ч. 1 ст. 284 КПК України.

Фізичний чи психічний примус і крайня необхідність є обставинами, які за певних умов виключають кримінальну протиправність діянь, передбачених ст. 111-1 КК, відповідно до статей 39 і 40 КК України.

Суду не надано доказів, що ОСОБА_4 вчинила дії, спрямовані на впровадження стандартів освіти держави-агресора у закладі освіти під безпосереднім впливом: а) фізичного примусу, внаслідок якого особа не могла керувати своїми вчинками (йдеться про катування в розумінні ст. 127 КК, тобто спричинення сильного фізичного болю, побої, мучення тощо з певною метою);б) фізичного примусу, внаслідок якого вона могла керувати своїми діями, а також психічного примусу, за сукупності таких умов: такі дії цієї особи були необхідними для усунення небезпеки, що безпосередньо загрожувала їй чи охоронюваним законом правам її або інших осіб, або суспільним інтересам чи інтересам держави, цю небезпеку в даній обстановці не можна було усунути іншими засобами та при цьому не було спричинено більш значної шкоди, ніж відвернена шкода (або, хоча шкода була і більш значною, але внаслідок сильного душевного хвилювання, викликаного небезпекою, особа не могла оцінити відповідність заподіяної шкоди цій небезпеці).

Жодних об`єктивних даних, які б свідчили про те, що до ОСОБА_4 застосовувалися заходи фізичного та/або психічного примусу, внаслідок застосування якого вона вчинила дії, спрямовані на впровадження стандартів освіти держави-агресора у закладі освіти, суду не надано.

З досліджених судом доказів, зазначених вище, встановлено, що ОСОБА_4 діяла добровільно. Докази, що її примушували до дій, спрямованих на впровадження стандартів освіти держави-агресора у закладі освіти за встановлених вище судом обставин, відсутні.

Правові підстави вважати, що встановлені судом обставини вчинення ОСОБА_4 зазначених вище дій не є кримінальним правопорушенням, у суду відсутні. З цих підстав суд вважає не доведеними та необґрунтованими доводи сторони захисту про виправдання ОСОБА_4 за ч. 3 ст. 111-1 КК України.

Відповідальність за ч.3 ст.111-1 КК України настає, в тому числі, за вчинення дій, спрямованих на впровадження стандартів освіти держави -агресора у закладах освіти, що втілилися у початку проведення занять за такими стандартами. Стандарти освіти держави-агресора передбачають організацію освітнього процесу за законодавством держави-агресора, використання російських освітніх програм та навчальної літератури, системи оцінювання та документів про освіту, впровадження російської мови як мови освітнього процесу тощо та використання відповідних ціннісних орієнтирів у виховному процесі.

При цьому, це пов`язано із функціональними обов`язками за посадою, яку займала обвинувачена як керівник закладу освіти, яка є виконавцем розпоряджень посадових осіб окупаційної влади. Після призначення на посаду ОСОБА_4 з освітнього процесу було виключено дотримання державних стандартів та освітніх програм України, натомість планувався та організувався освітній процес у відповідності до вимог законодавства про освіту країни-агресора. Це супроводжувалось введенням у навчальному закладі російської символіки, вилученням української навчальної літератури, отриманням підручників та інших матеріалів за освітньою програмою рф, які відповідно до змісту та довідкових відомостей, зазначених у них, відповідають стандартам освіти держави-агресора, тощо. При цьому заклад освіти, розташований на тимчасово окупованій території, де обвинувачена добровільно зайняла посаду в.о. директора, був включений до системи освіти держави-агресора та входив до сфери управління незаконно створених органів окупаційної влади, що дозволяло окупаційній владі організовувати освітній процес за стандартами держави-агресора.

Вказані обставини підтверджуються показаннями допитаних у судовому засіданні свідків ОСОБА_22 , ОСОБА_11 , ОСОБА_15 , ОСОБА_58 , ОСОБА_18 , ОСОБА_12 , ОСОБА_19 , ОСОБА_20 , які підтвердили факт зайняття обвинуваченою посади керівника освітнього закладу під час окупації села Гусинка Куп`янського району збройними формуваннями рф, під час якого вона організувала освітній процес у відповідності до вимог законодавства про освіту країни-агресора; дослідженими судом речовими доказами.

Обставин, що пом`якшують чи обтяжують покарання ОСОБА_4 , відповідно до ст. 67 КК України, судом не встановлено.

Вивченням відомостей про особу обвинуваченої встановлено, що вона розлучена, має постійне місце реєстрації та мешкання, раніше не судима. ОСОБА_4 є осудною, на обліках у психіатра та нарколога не перебуває . ОСОБА_4 має на утриманні матір похилого віку ОСОБА_59 , 1941 року народження, яка страждає на ряд хронічних захворювань. Також має сина ОСОБА_60 , 1985 року народження.

Призначаючи покарання обвинуваченій ОСОБА_4 , суд виходить із положень ст.ст. 50, 65 КК України, а саме: принципів законності, справедливості, індивідуалізації, а також достатності покарання для подальшого виправлення та попередження скоєння нових кримінальних правопорушень як самою обвинуваченою, так і іншими особами, враховує характер і ступінь тяжкості вчиненого кримінального правопорушення, передбаченого ч. 3 ст. 111-1 КК України, яке віднесено до нетяжких злочинів, конкретні обставини та наслідки, тривалість часу вчиненого кримінального правопорушення, особу винної, її пенсійний вік, стан здоров`я та відсутність обставин, що обтяжують покарання обвинуваченої.

Враховуючи викладене, суд дійшов висновку про необхідність призначення обвинуваченій ОСОБА_4 покарання, передбаченого ч. 3 ст. 111-1 КК України, у вигляді позбавлення волі, в межах санкції цієї статті, з призначенням додаткового покарання, визначеного санкцією ч. 3 ст. 111-1 КК України як обов`язкове, у виді позбавлення права обіймати посади, пов`язані з виконанням організаційно-розпорядчих та адміністративно-господарських функцій у закладах освіти, а також обіймати посади в органах місцевого самоврядування у сфері освіти.

Суд зазначає, що за правовим висновком Верховного Суду, викладеному у постанові від 29.01.2024 у справі № 183/184/23 (провадження № 51-5942км 23), особі, яка вчинила злочин проти основ національної безпеки України, що становить велику суспільну небезпеку; яка здійснювала дії, спрямовані на впровадження стандартів освіти держави-агресора у закладах освіти у період воєнного стану, основне покарання у виді арешту не відповідає загальним засадам призначення покарання, принципам законності, справедливості, обґрунтованості та індивідуалізації покарання й не сприятиме виправленню засудженого та запобіганню вчиненню нових правопорушень.

Крім того, призначаючи додаткове покарання, суд виходить з того, що згідно із п. 17 Постанови Пленуму ВСУ «Про практику призначення судами кримінального покарання» в редакції від 06.11.2009 рішення про позбавлення права обіймати певні посади або займатися певною діяльністю має бути чітко сформульоване в резолютивній частині вироку, для того щоб не виникло жодних сумнівів під час виконання останнього. Якщо в санкції статті (санкції частини статті) Особливої частини КК зазначено характер посад або вид діяльності, рішення про призначення додаткового покарання, наведене в резолютивній частині вироку, повинне відповідати змісту цієї санкції.

Вказане узгоджується з правовою позицією ВСУ викладеною у постанові від 02.02.2022 у справі № 344/16025/18, якою визначено, що у разі визначення санкцією статті характеру посади або виду діяльності, формулювання покарання у вироку має точно відповідати змісту цієї санкції. Більш того, покарання має формулюватися таким чином, щоб засуджений не мав права обіймати зазначені у вироку посади або займатись забороненою діяльністю в будь-якій галузі або займатись такою діяльністю, які за змістом і обсягом повноважень є аналогічними тим, з якими було пов`язане вчинення кримінального правопорушення.

Як установлено судовим розглядом, об`єктивна сторона кримінального правопорушення, передбаченого ч.3 ст.111-1 КК України, пов`язана із виконанням ОСОБА_4 організаційно-розпорядчих та адміністративно-господарських функцій у сфері освіти. Відтак, резолютивну частину вироку слід сформулювати таким чином, аби обвинувачена не мала права обіймати посади або займатись забороненою діяльністю в будь-якій галузі або займатись такою діяльністю, які за змістом і обсягом повноважень є аналогічними тим, з якими було пов`язане вчинення кримінального правопорушення.

Таке покарання, на переконання суду, відповідає положенням статей 65-68 КК України та буде необхідним для виправлення обвинуваченого, запобігання вчиненню нових кримінальних правопорушень, відповідатиме особистості обвинуваченого та є достатнім для досягнення, відповідно до ст. 50 КК України, мети покарання.

Європейський суд з прав людини у рішенні в справі «Стівен Вілкокс та Скотт Херфорд проти Сполученого Королівства, заяви № 43759/10 та 43771/12», зазначає, що хоча, в принципі, питання належної практики з призначення покарань в значній мірі виходить за рамки Конвенції, Суд допускає, що грубо непропорційний вирок (діяння та покарання) може кваліфікуватися, як жорстоке поводження, що суперечить статті 3 Конвенції, в момент його винесення.

Дане ж покарання, на переконання суду, відповідатиме його меті, гуманності, справедливості і не потягне за собою порушення засад виваженості, що включає наявність розумного балансу між охоронюваними інтересами суспільства та правами особи, яка притягується до кримінальної відповідальності через призму того, що втручання держави в приватне життя особи повинно спрямовуватись на досягнення справедливого балансу між загальними інтересами суспільства та потребою захисту основоположних прав особи, - воно має бути законним і пропорційним (не становити надмірного тягаря для особи) (справи «Бакланов проти Росії» від 09.06.2005, «Фрізен проти Росії» від 24.03.2005, «Ісмайлова проти Росії» від 29.11.2007).

До набрання вироком законної сили стосовно обвинуваченої ОСОБА_4 необхідно продовжити дію запобіжного заходу у вигляді тримання під вартою.

На підставі ч. 7 ст. 72 КК України зарахувати ОСОБА_4 , у строк призначеного покарання час перебування її під вартою у період з 27.07.2023, з розрахунку одному дню тримання під вартою відповідає один день позбавлення волі.

Цивільний позов у кримінальному провадженні не заявлявся. Судові витрати у справі відсутні.

Долю речових доказів вирішити в порядку ст.100 КПК України.

Керуючись ст. ст. 368, 369, 370, 373, 374 КПК України, суд,

У Х В А Л И В:

ОСОБА_4 визнати винуватою у вчиненні кримінального правопорушення, передбаченого ч. 3 ст. 111-1 КК України, та призначити їй покарання у вигляді позбавлення волі строком на 2 (два) роки з позбавленням права обіймати посади, пов`язані з виконанням організаційно-розпорядчих та адміністративно-господарських функцій у закладах освіти, а також обіймати посади в органах місцевого самоврядування у сфері освіти строком на 5 (п`ять) років.

Строк відбування покарання ОСОБА_4 обчислювати з дня її фактичного затримання, а саме з 27.07.2023 року. На підставі ч. 7 ст. 72 КК України зарахувати ОСОБА_4 у строк покарання час перебування під вартою, з розрахунку одному дня тримання під вартою відповідає один день позбавлення волі.

Запобіжний захід ОСОБА_4 до набрання вироком законної сили залишити у виді тримання під вартою.

Скасувати арешт, накладений ухвалою слідчого судді Червонозаводського районного суду м.Харкова від 20.07.2023 року на тимчасово вилучене майно в ході проведення огляду місця події від 17.07.2023 року в приміщенні Гусинської ЗОШ, розташованої за адресою: АДРЕСА_3 , а саме на документи та підручники школи рф.:

Речові докази після набрання вироком законної сили: полімерні папки з учбовим планом (Учебный план Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы с. Гусинка на 2022/2023 учебный год) на 15 арк., затверджений в.о. директора ЗОШ с. Гусинка ОСОБА_4 , погоджений начальником відділу освіти ОСОБА_27 , підписи вищевказаних осіб відсутні; «Бланк рф приложение к аттестату о полном общем среднем образовании ОСОБА_28 , ІНФОРМАЦІЯ_3 , дата выдачи 06 июля 2022 года, Глава ВГА Харьковской области ОСОБА_29 », печатка, підпис, з іншого боку міститься перелік предметів та бали за навчання; «Бланк рф приложение к аттестату о полном общем среднем образовании ОСОБА_30 , ІНФОРМАЦІЯ_4 , дата выдачи 06 июля 2022 года, Глава ВГА Харьковской области ОСОБА_29 », печатка, підпис, з іншого боку міститься перелік предметів та бали за навчання; «Бланк рф аттестат о полном общем среднем образовании Сиксай Карины Ивановны, Гусинский лицей Кондрашовского сельского совета Купянского района, Харьковской области, дата выдачи 06 июля 2022 года, Глава ВГА Харьковской области ОСОБА_29 », печатка, підпис; «Бланк рф аттестат о полном общем среднем образовании ОСОБА_28 , Гусинский лицей Кондрашовского сельского совета Купянского района, Харьковской области, дата выдачи 06 июля 2022 года, Глава ВГА Харьковской области ОСОБА_29 », печатка, підпис- зберігати в матеріалах кримінального провадження; полімерні папки з особовою справою ОСОБА_4 , повернути ОСОБА_4 , а у разі невитребування знищити.

Речові докази, а саме: підручники російської школи - після набрання вироком законної сили знищити.

Вирок може бути оскаржений до Харківського апеляційного суду через Червонозаводський районний суд м. Харкова протягом 30 днів з дня його проголошення, а ОСОБА_4 в той же строк з моменту вручення їй копії цього вироку.

Вирок набирає законної сили після закінчення строку подання апеляційної скарги. У разі подання апеляційної скарги, судове рішення, якщо його не скасовано, набирає законної сили після ухвалення рішення судом апеляційної інстанції.

Копію вироку вручити негайно після його проголошення обвинуваченій та прокурору.

Учасники судового провадження мають право отримати в суді копію вироку.

Головуючий ОСОБА_1