Lok Sabha Question No. 3621 (UNSTARRED), answered on 2025-08-11
Subject: Review of PARAKH Survey
Ministry: EDUCATION
Asked by: Shri Sribharat Mathukumilli

## मिक्षा मांत्रालय में राज् य मांत्री ( श्री जयन् त चौधरी)

- ( क ) और (ख):  परख  राष्ट्रीय  सिेक्षण का  आयोिन  राष्ट्रीय  मूलयांकन  क ें द्र परख
- 2024 , , एनसीईआरटी द्िारा स्क ू ल शिक्षा और साक्षरता विभाग , शिक्षा मंत्रालय क े  तत्िाििान में ककया गया था ताकक स्क ू ली शिक्षा क े  आिारभूत , प्रारंशभक और मध्य चरणों (क्रमिः कक्षा 3, 6 और

## भारत सरकार शिक्षा मंत्रालय स्क ू ल शिक्षा और साक्षरता विभाग

## लोक सभा अताराांककत प्रश् न सांख् या3621 उत् तर देने की तारीख 11/08/2025 ' परख ' सर्वेक्षण की समीक्षा

## †3621. श्री श्रीभरत मतुक ु ममल्ली:

## क्या मिक्षा मंत्री यह बताने की क ृ पा करेंगे कक:

- ( क) क्या सरकार ने हाल क े  राष्ट्रव्यापी ' परख ' आरएस सिेक्षण , जिसने 21 लाख से अधिक छात्रों का आकलन ककया है और वििेष रूप से अनुप्रयुक्त गणणत और विश्लेषणात्मक पठन में अत्यधिक शिक्षण अंतराल पर प्रकाि डाला है , की समीक्षा की है और यदद हां , तो तत्संबंिी ब्यौरा क्या है ;
- ( ख) समस्या-समािान और समझ कौिल में सुिार करने क े  शलए कक्षा 6 से 9 हेतु बनाई गई विशिष्ट्ट नीतत या िैक्षणणक हस्तक्षेपों - िैसे स्थानीयक ृ त उपचारात्मक काययक्रम , शिक्षक कौिल उन्नयन या पाठ्यक्रम पुनरयचना का ब्यौरा क्या है ;
- ( ग) क्या सरकार अच्छा प्रदियन नहीं करने िाले विद्यालयों , वििेषकर प्रारंशभक संख्यात्मकता िैसे क्षेत्रों में वपछड़ रहे सरकारी और क ें द्रीय विद्यालयों क े  शलए लक्षक्षत सहायता िुरू करेगी और यदद हां , तो तत्संबंिी ब्यौरा क्या है ; और
- ( घ) क्या इन क्षेत्रों में प्रगतत को अनुिती ' परख ' या एनएएस चक्रों क े  माध्यम से रैक ककया िाएगा , जिसमें जिला-स्तरीय सुिारों को साियितनक ककया िाएगा ?

## उत्तर

9) के  अंत में छात्रों क े  बीच दक्षताओं क े  विकास में राष्ट्रीय शिक्षा नीतत (एनईपी) 2020 के  तहत आिारभूत प्रदियन को समझा िा सक े ।

देि भर में 781 जिलों क े 74,000 से अधिक स्क ू लों क े 21.15 लाख से अधिक छात्रों और 2.70 लाख शिक्षकों एिं स्क ू ल प्रमुखों ने इस मूलयांकन में भाग शलया। परख राष्ट्रीय सिेक्षण 2024 के  अनुसार , राष्ट्रीय स्तर पर भाषा और गणणत में छात्रों क े  प्रदियन का वििरण नीचे ददया गया है:

| परख राष्ट्रीय सर्वेक्षण 2024 में राष्ट्रीय प्रदिशन (प्रततित सही स्कोर)   | परख राष्ट्रीय सर्वेक्षण 2024 में राष्ट्रीय प्रदिशन (प्रततित सही स्कोर)   | परख राष्ट्रीय सर्वेक्षण 2024 में राष्ट्रीय प्रदिशन (प्रततित सही स्कोर)   |
|--------------------------------------------------------------------------|--------------------------------------------------------------------------|--------------------------------------------------------------------------|
| कक्षा                                                                    | भाषा                                                                     | गणणत                                                                     |
| कक्षा 3                                                                  | 64                                                                       | 60                                                                       |
| कक्षा 6                                                                  | 57                                                                       | 46                                                                       |
| कक्षा 9                                                                  | 54                                                                       | 37                                                                       |

परख राष्ट्रीय  सिेक्षण 2024 के   शलए  राष्ट्रीय , राज्य  और  ज़िला  स्तरीय  ररपोटय , पररणामों  क े विस्तृ त विश्लेषण सदहत , https://dashboard.parakh.ncert.gov.in/en पर उपलब्ि हैं , िो मूलयांकनसह-सिेक्षण क े  तनष्ट्कषों को प्रसाररत करने क े  शलए एक समवपयत पोटयल है। यह पोटयल राज्यों/संघ राज् य क्षेत्रों क े  नीतत तनमायताओं को अधिगम पररणामों और ऐसे पररणामों को प्रभावित करने िाले प्रासंधगक चरों पर म़िबूत , ज़िला-स्तरीय डेटा प्रदान करता है ताकक िे संबंधित राज्य/ संघ राज् य क्षेत्रों में स्क ू ली शिक्षा की गुणित्ता और प्रभाििीलता बढाने क े  शलए डेटा-आिाररत , स्थानीय हस्तक्षेप तैयार कर सक ें ।

शिक्षा संवििान की समिती सूची में है और अधिकांि स्क ू ल संबंधित राज्य और संघ राज्  य क्षेत्रों की सरकारों क े  अधिकार क्षेत्र में आते हैं। परख राष्ट्रीय सिेक्षण 2024 डैिबोडय क े  माध्यम से , कें द्र  सरकार  राज्यों  और  संघ  राज् य क्षेत्रों  को  कक्षा 6 और 9 सदहत विशभन्न  स्तरों  पर महत्िपूणय शिक्षण कशमयों की पहचान करने में सहायता करती है , और ऐसी कशमयों को पूरा करने क े  शलए संभावित हस्तक्षेपों का सुझाि देती है।

इसक े  अलािा , कें द्र सरकार समग्र शिक्षा िैसी क ें द्र प्रायोजित योिनाओं क े  माध्यम से राज्यों और संघ राज् य क्षेत्रों  को सहायता प्रदान करती है , जिसमें विशभन्न हस्तक्षेपों क े  माध्यम से गुणित्तापूणय शिक्षा प्रदान करने पर ध्यान क ें दद्रत करते ह ु ए वित्तीय सहायता प्रदान की िाती है , जिसमें अन्य बातों क े  साथ-साथ शिक्षकों और स्क ू ल प्रमुखों का सेिाकालीन प्रशिक्षण , अनुक ू ल

शिक्षण िातािरण प्रदान करने क े  शलए प्रत्येक स्क ू ल को समग्र स्क ू ल अनुदान , पुस्तकालय , खेल और िारीररक गततविधियों क े  शलए अनुदान , राष्ट्रीय आविष्ट्कार अशभयान , आईसीटी और डडजिटल पहलों क े  शलए सहायता , राज्य और राष्ट्रीय स्तर पर उपलजब्ि सिेक्षण का संचालन , स्क ू ल नेतृत्ि विकास काययक्रम , िैक्षणणक रूप से कमिोर छात्रों क े  शलए उपचारात्मक शिक्षण आदद िाशमल हैं।

राष्ट्रीय शिक्षा नीतत (एनईपी) 2020 में पररकजलपत योग्यता-आिाररत शिक्षा क े  साथ पाठ्यक्रम को संरेणखत करने क े  शलए , एनसीईआरटी ने व् यापक फाउंडेिन स्टेि क े  शलए राष्ट्रीय पाठ्यचयाय रूपरेखा  (एनसीएफ-एफएस) 2022 और  स्क ू ल  शिक्षा  क े   शलए  राष्ट्रीय  पाठ्यचयाय  रूपरेखा (एनसीएफ-एसई) 2023 पेि की है , िो स्क ू ली शिक्षा क े  विशभन्न चरणों में प्राप्त की िाने िाली योग्यताओं को पररभावषत करती है और इसे पूरे भारत में स्क ू ल बोडों द्िारा अपनाया िा सकता है।

( ग): स्क ू ल शिक्षा एिं साक्षरता विभाग (डीओएसईएंडएल) , शिक्षा मंत्रालय ने 5 िुलाई , 2021 को ' समझ के  साथ पढने और अंकगणणत में दक्षता क े  शलए राष्ट्रीय पहल (तनपुण भारत) ' नामक एक राष्ट्रीय शमिन िुरू ककया है , ताकक यह सुतनजश्चत ककया िा सक े  कक देि का प्रत्येक बच्चा कक्षा 2 के  अंत तक अतनिायय रूप से बुतनयादी साक्षरता और अंकगणणत (एफएलएन) प्राप्त कर ले। डीओएसईएंडएल क े  दायरे में आने िाले सभी क ें द्र सरकार क े  स्क ू ल , जिनमें क ें द्रीय विद्यालय और 36 राज्य/ संघ राज् य क्षेत्र िाशमल हैं , तनपुण भारत शमिन को कायायजन्ित कर रहे हैं।

तनपुण क े  अंतगयत पहलों में ' िादुई वपटारा (िेपी) ' िाशमल है , िो 3 से 6 िषय आयु िगय क े  शलए शिक्षण अधिगम सामग्री (टीएलएम) का संग्रह है , जिसमें णखलौने , खेल , पहेशलयााँ , कठपुतशलयााँ , पोस्टर , फ्लैिकाडय , कहानी काडय , छात्रों क े  शलए प्ले बुक सेट और शिक्षकों क े  शलए हैंडबुक िाशमल हैं  और  इसका  ऐप  और  िेबसाइट  संस्करण ' ई-िादुई  वपटारा  (ई-िेपी) ' है , जिसमें  निीनतम तकनीक का एकीकरण है िो खेल-आिाररत शिक्षािास्त्र , मातृभाषा में एफएलएन सीखने क े  शलए 121 स्थानीय भाषाओं में प्राइमर और विद्या प्रिेि 3 महीने का खेल आिाररत ' स्क ू ल तैयारी मॉड्यूल और ददिातनदेि ' है , िो विविि पृष्ट्ठभूशम से कक्षाI में प्रिेि करने िाले सभी बच्चों में स्क ू ल की तैयारी को बढािा देता है और समग्र विकास क े  शलए एक आनंदमय और उत्तेिक िातािरण में खेल आिाररत , आयु और विकास क े  अनुसार उपयुक्त सीखने क े  अनुभि प्रदान करता है।

उपरोक्त क े  अलािा , एनसीईआरटी क े  राष्ट्रीय मूलयांकन क ें द्र- परख ने समग्र प्रगतत काडय और योग्यता-आिाररत मूलयांकन उपकरणों सदहत , एफएलएन पररणामों को बेहतर बनाने क े  शलए संरधचत िैक्षणणक हस्तक्षेप विकशसत ककए हैं। इन उपायों क े  कायायन्ियन की तनगरानी राज्य

और राष्ट्रीय स्तर पर प्रदियन ग्रेडडंग सूचकांक (पीिीआई) , आिधिक अधिगम मूलयांकन , विद्या समीक्षा क ें द्र और राज्य स् कू ल मानक तनिायरण प्राधिकरणों क े  माध्यम से तनयशमत रूप से की िाती है ताकक वपछड़े क्षेत्रों में लक्षक्षत सहायता प्रदान की िा सक े ।

( घ): भारत सरकार , राष्ट्रीय उपलजब्ि सिेक्षण (एनएएस) , जिसे अब ' परख राष्ट्रीय सिेक्षण ' कहा िाता है , के  माध्यम से समय-समय पर देि भर क े  स्क ू लों में अधिगम पररणामों को मापने क े शलए बड़े पैमाने पर मूलयांकन करती है। मूलयांकन-सह-सिेक्षण क े  तनष्ट्कषों को समवपयत िेबसाइट के  माध्यम से साियितनक ककया िाता है ताकक दहतिारकों को स्क ू लों में सीखने क े पररणामों में सुिार हेतु लक्षक्षत , स्थानीय हस्तक्षेप तैयार करने हेतु सुदृढ , जिला-स्तरीय डेटा उपलब्ि कराया िा सक े ।

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