مورګن او سورینسن (۱۹۹۹) نېغ په نېغه کولمین دې تشریح لپاره چې ولی د کاتولیک ښوونځيو زده کوونکي عامه ښوونځيو د زده کوونکو په نسبت د لاسته راوړنو په معياري ازموينو کې ښه ځلیږي، د يو ځانګړي میکانيزم د کمبود له امله ننګولی.