議案名稱：「原住民族教育法修正草案」案。
提案單位/提案委員：行政院
提案來源：政府提案
議案類別：法律案
屆：第9屆
會議：第9屆第7會期第14次會議
提案日期：2019-05-17
字號：院總第1737號政府提案第16780號
相關法律：原住民族教育法
議案狀態：三讀
議案流程：
會期: 09-07-14
院會/委員會: 院會
狀態: 排入院會
日期: 2019-05-17
2019-05-21
會期: 09-07-14
院會/委員會: 院會
狀態: 逕付二讀
日期: 2019-05-17
2019-05-21
會期: 09-07-15
院會/委員會: 院會
狀態: 排入院會(討論事項)
日期: 2019-05-24
2019-05-28
會期: 09-07-15
院會/委員會: 院會
狀態: 三讀
日期: 2019-05-24
2019-05-28
關連議案：
對照表：
law_id: 01748
law_name: 原住民族教育法修正草案條文對照表
立法種類: 修正條文
title: 原住民族教育法修正草案條文對照表
rows: 現行: 第一章　總　則
說明: 章名未修正。
修正: 第一章　總　則
現行: 第一條　根據憲法增修條文第十條之規定，政府應依原住民之民族意願，保障原住民之民族教育權，以發展原住民之民族教育文化，特制定本法。

本法未規定者，適用其他相關法律之規定。
law_content_id: 01748:01748:2004-08-19-全文修正:2
說明: 一、為擴大本法對原住民族教育權利保障範圍，爰將第一項所定「原住民之民族教育權」修正為「原住民族教育之權利」，增加「培育原住民族所需人才」，並酌作文字修正，以符合本法修正意旨。

二、本法與其他法律之適用順序關係仍需個案判斷，並不因第二項之規定而取得相對於其他法律之特別地位，反易因此衍生爭擾，爰依現行法制作業通例刪除第二項規定。
修正: 第一條　根據憲法增修條文第十條之規定，政府應依原住民之民族意願，保障原住民族教育之權利，培育原住民族所需人才，以利原住民族發展，特制定本法。
現行: 第二條　原住民為原住民族教育之主體，政府應本於多元、平等、自主、尊重之精神，推展原住民族教育。

原住民族教育應以維護民族尊嚴、延續民族命脈、增進民族福祉、促進族群共榮為目的。

第五條　各級政府應採積極扶助之措施，確保原住民接受各級各類教育之機會均等，並建立符合原住民族需求之教育體系。
說明: 一、第一項由現行第二條第二項移列並酌作文字修正，以彰顯原住民族教育之目標及願景。

二、第二項由現行第二條第一項後段修正移列，並為呼應一百零五年八月一日「原住民族日」，總統代表政府，就過去四百年來臺灣原住民族承受之苦痛及不公平待遇，正式表達道歉，爰於第二項增訂政府應優先考量原住民族歷史正義及轉型正義之需求，以保障原住民族教育文化之延續及發展。

三、第三項由現行第二條第一項前段移列。另因在受教權之主體上，包括個人及集體權利，爰增訂相關文字。

四、第四項由現行第五條移列，內容未修正。
修正: 第二條　原住民族教育，應以維護民族尊嚴、延續民族命脈、增進民族福祉及促進族群共榮為目的。

政府應本於多元、平等、自主、尊重之原則，推動原住民族教育，並優先考量原住民族歷史正義及轉型正義之需求。

原住民為原住民族教育之主體，原住民個人及原住民族集體之教育權利應予以保障。

各級政府應採積極扶助之措施，確保原住民接受各級各類教育之機會均等，並建立符合原住民族需求之教育體系。
現行: 第三條　本法所稱主管教育行政機關：在中央為教育部；在直轄市為直轄市政府；在縣（市）為縣（市）政府。

本法所稱原住民族主管機關：在中央為行政院原住民族委員會；在直轄市為直轄市政府；在縣（市）為縣（市）政府。

原住民族之一般教育，由主管教育行政機關規劃辦理；原住民族之民族教育，由原住民族主管機關規劃辦理，必要時，應會同主管教育行政機關為之。

中央主管教育行政機關應設置原住民族一般教育專責單位。
law_content_id: 01748:01748:2004-08-19-全文修正:4
說明: 一、配合現行法制用詞體例，將第一項、第三項及第四項之「主管教育行政機關」修正為「教育主管機關」。

二、配合行政院組織改造，爰將第二項所定「行政院原住民族委員會」修正為「原住民族委員會」。

三、為強化教育部與原住民族委員會於辦理民族教育之合作關係，爰刪除第三項規定「必要時」等文字。

四、為利直轄市、縣（市）教育主管機關統合辦理原住民族一般教育，於第四項增訂直轄市、縣（市）教育主管機關應指定原住民族一般教育專責單位或專人，以辦理原住民族一般教育，並酌作文字修正。

五、因各直轄市、縣（市）原住民學生人數、比率等條件不一，辦理原住民族教育事務所需人力亦不盡相同，爰增列第五項，明定指定專責單位或專人之條件，於本法施行細則定之。
修正: 第三條　本法所稱教育主管機關：在中央為教育部；在直轄市為直轄市政府；在縣（市）為縣（市）政府。

本法所稱原住民族主管機關：在中央為原住民族委員會；在直轄市為直轄市政府；在縣（市）為縣（市）政府。

原住民族之一般教育，由教育主管機關規劃辦理；原住民族之民族教育，由原住民族主管機關規劃辦理，並會同教育主管機關為之。

中央教育主管機關應指定原住民族一般教育專責單位；直轄市、縣（市）教育主管機關應指定原住民族一般教育專責單位或專人。

前項指定專責單位或專人之條件，於本法施行細則定之。
現行: 第四條　本法用詞定義如下：

一、原住民族教育：為原住民族之一般教育及民族教育之統稱。

二、一般教育：指依原住民學生教育需要，對原住民學生所實施之一般性質教育。

三、民族教育：指依原住民族文化特性，對原住民學生所實施之傳統民族文化教育。

四、原住民族學校：指為原住民族需要所設立，重視傳統民族文化教育之學校。

五、原住民教育班：指為原住民學生教育需要，於一般學校中開設之班級。

六、原住民重點學校：指原住民學生達一定人數或比例之中小學；其人數或比例於本法施行細則定之。

七、原住民族教育師資：指於原住民族學校、原住民教育班或原住民重點學校擔任原住民族教育課程教學之師資。

八、部落社區教育：指提供原住民族終身學習課程，促進原住民族文化之創新，培育部落社區發展人才及現代化公民所實施之教育。
說明: 一、第一項序文酌作修正，各款修正說明如下：

(一)為法制體例之一致性，爰酌修第一款文字。

(二)第二款由現行第三款移列，並為擴大民族教育之包容性，以民族知識表示，爰將現行所定「傳統民族文化教育」修正為「民族知識教育」。

(三)第三款由現行第二款移列。因現行條文定義限於「依原住民學生教育需要」，較為抽象，為明確定義「一般教育」之範圍，指全體國民共同性之教育，並為顯示原住民族教育為一完整性之概念，爰以除書方式規定，並酌作文字修正。

(四)第四款配合第二款民族教育之定義酌作文字修正。

(五)考量法律名詞定義由廣而狹，「學校」應先於「班級」，爰第五款及第六款由現行第六款及第五款移列。第五款配合高級中等教育法公布施行，明定九年國民教育及高級中等教育，合為十二年國民基本教育，爰修正「中小學」為「高級中等以下學校」，並配合現行法制用詞體例，修正「比例」為「比率」。第六款內容未修正。

(六)第七款配合第五款及第六款規定順序，修正「原住民重點學校」及「原住民教育班」文字順序。

(七)為彰顯部落作為原住民族社會生活與文化實踐之核心，爰將第八款規定酌作文字及標點符號修正。

二、考量第一項為本法用詞定義，爰將原住民重點學校人數或比率於施行細則明定之規定，由現行第六款移列至第二項，並酌作文字修正。
修正: 第四條　本法用詞，定義如下：

一、原住民族教育：指原住民族之一般教育及民族教育之統稱。

二、民族教育：指依原住民族文化特性，對原住民學生所實施之民族知識教育。

三、一般教育：指前款民族教育外，對原住民學生所實施之一般性質教育。

四、原住民族學校：指為原住民族需要所設立，重視民族知識教育之學校。

五、原住民重點學校：指原住民學生達一定人數或比率之高級中等以下學校。

六、原住民教育班：指為原住民學生教育需要，於一般學校中開設之班級。

七、原住民族教育師資：指於原住民族學校、原住民重點學校或原住民教育班擔任原住民族教育課程教學之師資。

八、部落、社區教育：指提供原住民族終身學習課程，促進原住民族文化之創新，培育部落與社區發展人才及現代化公民所實施之教育。

前項第五款之一定人數或比率，於本法施行細則定之。
說明: 一、本條新增。

二、為推展原住民族學術研究，且基於各原住民族主體性之需求，期以建構原住民族知識體系，復振原住民族文化，並作為原住民族教育之師資培育及課程發展之基礎，爰於第一項明定由原住民族委員會定期邀集業務相關部會研商及制定原住民族知識體系中長程計畫，並積極獎勵相關研究。

三、為確保第一項中長程計畫之執行進度及成果，並使各界了解建構及發展情況，爰於第二項規範定期通盤檢討機制，並須辦理公告。
修正: 第五條　為發展及厚植原住民族知識體系，中央原住民族主管機關應會商教育、科技、文化等主管機關，建構原住民族知識體系中長程計畫，並積極獎勵原住民族學術及各原住民族知識研究。

前項中長程計畫，至少每五年通盤檢討一次，並公告之。
說明: 一、本條新增。

二、為期原住民族語言向下扎根，促進原住民族語言傳承及永續發展，各級政府應鼓勵各級各類學校針對原住民學生以族語進行教學，發展原住民族語言之學習環境，並鼓勵教學方法採取文化回應教學，在課程及教學上能參照族群特色，考量學生之文化背景，使學生有更公平之機會發展潛能，爰為第一項規定。

三、為扎根原住民族及多元文化教育，爰於第二項明定學校應運用行政活動及校園空間，營造族群友善之環境，落實推動原住民族及多元文化教育。
修正: 第六條　各級政府應鼓勵各級各類學校，以原住民族語言及適應原住民學生文化之教學方法，提供其教育需求。

學校應運用行政活動及校園空間，推動原住民族及多元文化教育。
現行: 第六條　中央原住民族主管機關應設立民族教育審議委員會，負責諮詢、審議民族教育政策事項。

前項委員會由教師、家長、專家學者組成，其中具原住民身分者，不得少於二分之一，並應兼顧族群比例；其設置辦法，由中央原住民族主管機關會同中央主管教育行政機關定之。

中央民族教育審議委員會應與地方政府定期辦理聯繫會報。
說明: 一、條次變更。

二、依現行第四條第一款規定，原住民族教育包括「民族教育」及「一般教育」，實際上在原住民學生身上，係一完整之教育實施。為有效整合教育措施，彰顯原住民族教育為整體實施之理念，爰修正第一項，明定由教育部與原住民族委員會共同召開原住民族教育政策會，進行原住民族教育政策規劃之諮詢，並將修正條文第五條及第九條等重大政策計畫列入諮詢事項。

三、考量第一項政策會之委員組成應強調原住民代表之參與及兼顧族群比率，輔以跨領域教育參與者共同組成，爰修正第二項，刪除現行所定教師、家長、學者專家之文字，俾使委員組成具多元性；另為落實性別主流化之性別平等代表原則，增訂任一性別委員人數之比例規定。現行第二項後段授權訂定設置辦法之規定，考量該事項以行政規則規範即可，無須授權訂定法規命令，爰予刪除。

四、為加強中央與地方對原住民族教育政策之協調、溝通，爰修正第三項，明定定期辦理協調會報之機制。
修正: 第七條　中央教育主管機關與中央原住民族主管機關應共同召開原住民族教育政策會，進行下列原住民族教育政策規劃之諮詢：
一、原住民族教育體系。

二、建構原住民族知識體系中長程計畫。

三、原住民族教育發展計畫。

四、原住民族教育相關事務跨部會協商。

五、其他有關原住民族教育事務。
前項政策會委員組成，具原住民身分者不得少於二分之一，並應兼顧族群比率；任一性別委員人數不得少於委員總數三分之一。
中央教育主管機關與中央原住民族主管機關為協調、溝通原住民族教育政策，得與直轄市、縣（市）政府（以下簡稱地方政府）定期辦理協調會報。
現行: 第七條　直轄市、縣（市）主管機關得視需要，設立直轄市、縣（市）民族教育審議委員會，負責諮詢、審議地方民族教育事項。

前項委員會成員中具原住民身分者，不得少於二分之一；其設置規定，由直轄市、縣（市）主管機關定之。
law_content_id: 01748:01748:2004-08-19-全文修正:8
說明: 一、條次變更。

二、依據一百零六學年度原住民族教育概況分析，設籍於直轄市之原住民學生占原住民學生總數之百分之四十以上，故須強化直轄市政府落實推動原住民族教育之責。另所轄區域內有原住民族地區或原住民重點學校之縣（市），亦須強化其縣（市）政府落實推動原住民族教育之責。為彰顯原住民族教育為整體實施之理念，保障原住民族教育權利，爰修正第一項，將現行未具強制性之「得視需要」設立民族教育審議委員會之規定，修正為直轄市及所轄區域內有原住民族地區或原住民重點學校之縣（市），其地方政府「應」召開原住民族教育審議會，以確保原住民族歷史、文化傳承與發展。其中「原住民族地區」，依原住民族基本法第二條第三款規定，係指原住民傳統居住，具有原住民族歷史淵源及文化特色，經原住民族委員會報請行政院核定之地區；「原住民重點學校」依修正條文第四條第一項第五款規定，指原住民學生達一定人數或比率之高級中等以下學校。依原住民族委員會調查資料，目前已設立民族教育審議委員會共計有新北市、桃園市、臺中市、高雄市、南投縣、屏東縣、臺東縣及花蓮縣等八個直轄市、縣（市），修法後預計有新北市等十五個直轄市、縣（市）應組成原住民族教育審議會。

三、第二項有關第一項審議會委員組成之規定，考量各地方政府轄區內各原住民族人口比率不同，爰增列應兼顧族群比率；復為落實性別主流化之性別平等代表原則，爰增訂任一性別委員人數比例之規定。現行第二項後段規定，因該審議會之設置事項可由地方政府自行訂定規定，無須本法授權為之，爰予刪除。
修正: 第八條　直轄市及所轄區域內有原住民族地區或原住民重點學校之縣（市），地方政府應召開直轄市、縣（市）原住民族教育審議會，進行地方原住民族教育事項之審議。

前項審議會委員組成，具原住民身分者不得少於二分之一，並應兼顧族群比率；任一性別委員人數不得少於委員總數三分之一。
說明: 一、本條新增。

二、為順應原住民族教育發展之需要，落實相關重要政策措施，爰於第一項明定教育部與原住民族委員會應訂定原住民族教育發展計畫。

三、第二項明定地方政府應依第一項所定原住民族教育發展計畫，研訂教育方案，並應報教育部及原住民族委員會備查，以確保該計畫之落實。
修正: 第九條　中央教育主管機關應會同中央原住民族主管機關，訂定原住民族教育發展計畫。

地方政府應依前項計畫，參酌地方原住民族文化特性訂定教育方案，並報中央教育主管機關及中央原住民族主管機關備查。
現行: 第八條　各級政府得視需要，寬列原住民重點學校員額編制，於徵得設籍於該學區年滿二十歲居民之多數同意，得合併設立學校或實施合併教學。
law_content_id: 01748:01748:2004-08-19-全文修正:9
說明: 一、條次變更。

二、依現行第十一條規定，原住民教育班係為利原住民學生就學，並維護其文化而設立，具有發展及傳承原住民族文化之特殊需求；為落實原住民族之民族教育實施，保障原住民學生學習品質，爰現行條文前段列為第一項，修正增列視「地方原住民族文化特性及實施民族教育之必要」之條件，並將原住民教育班納入寬列員額編制之適用對象。

三、為保障與落實原住民族各項權利，參考原住民族基本法第七條、公民與政治權利國際公約第二十三號一般性意見及聯合國原住民族權利宣言，修正現行條文後段列為第二項，明定以獲多數設籍學區內之原住民書面同意，作為合併或停辦國民教育階段原住民重點學校之前提。
修正: 第十條　各級政府得視地方原住民族文化特性及實施民族教育之必要，寬列原住民重點學校及原住民教育班員額編制。

國民教育階段之原住民重點學校，於徵得設籍於該學區年滿二十歲原住民二分之一以上書面同意，始得合併或停辦學校。
現行: 第九條　中央政府應寬列預算，專款辦理原住民族教育；其比率合計不得少於中央主管教育行政機關預算總額百分之一點九。

各級政府應鼓勵國內外組織、團體及個人捐資興助原住民族教育。
law_content_id: 01748:01748:2014-01-10-修正:10
說明: 一、條次變更。

二、第一項酌作文字修正。

三、第二項未修正。
修正: 第十一條　中央政府應寬列預算，專款辦理原住民族教育；其比率，合計不得少於中央教育主管機關預算總額百分之一點九。

各級政府應鼓勵國內外組織、團體及個人捐資興助原住民族教育。
說明: 一、本條新增。

二、依原住民族基本法第二十三條規定，政府應尊重原住民族選擇生活方式、習俗、服飾、社會經濟組織型態、資源利用方式、土地擁有利用與管理模式之權利。本法係有關民族教育之實施，即應顧及原住民族之思維、價值觀及組織型態。

三、原住民族部落傳統組織，依其習慣規範與功能分工，包括狩獵團體、漁團組織、祭儀團體、年齡組織、會所團體等，分別執行部落民族教育與文化傳承，爰增列本條規定。所稱諮詢，得以召開會議、舉辦公聽會、研討會、問卷調查、實地訪問等方式為之。
修正: 第十二條　各級政府依本法辦理原住民族地區高級中等以下學校有關民族教育之規劃及實施，應諮詢當地原住民族、部落或其他傳統組織。
現行: 第二章　就　學
說明: 章名未修正。
修正: 第二章　就　學
現行: 第十條　原住民族地區應普設公立幼兒園、非營利幼兒園、社區或部落互助教保服務中心，提供原住民幼兒教保服務之機會。

原住民幼兒有就讀公立幼兒園、非營利幼兒園、社區或部落互助教保服務中心之優先權。
政府對於就讀公私立幼兒園、非營利幼兒園、社區或部落互助教保服務中心之原住民幼兒，視實際需要補助其學費；其補助辦法，由中央主管教育行政機關定之。
為保障原住民幼兒學習其族語、歷史及文化機會與發揮部落照顧精神，直轄市、縣（市）主管機關應鼓勵、輔導或補助法人、團體辦理社區互助式或部落互助式幼兒教保服務。
直轄市、縣（市）主管機關辦理前項鼓勵、輔導或補助事項有經費不足情形，中央政府得視實際需要予以補助。
直轄市、縣（市）社政主管機關應鼓勵、輔導、委託民間或自行辦理未滿二歲原住民幼兒之托育服務，中央社政主管機關得視實際需要予以協助。
law_content_id: 01748:01748:2014-01-10-修正:12
說明: 一、條次變更。

二、第一項增列「地方政府」，明定權責單位。

三、為滿足非原住民族地區原住民族幼兒教育需求，爰增列第二項。

四、原住民族幼兒教育及照顧之提供均需要適當之空間或場域，政府應善用公共空間提供，爰參照幼兒教育及照顧法第九條第五項規定，增列第三項，明定國有土地或建築物出租之規定。

五、現行第二項至第六項移列至修正條文第十四條，爰予刪除。
修正: 第十三條　地方政府應於原住民族地區，普設公立幼兒園、非營利幼兒園、社區或部落互助教保服務中心，提供原住民幼兒教保服務之機會。

地方政府應定期辦理非原住民族地區原住民族幼兒教育資源及需求之調查，並提供適當之教保服務。
地方政府辦理非營利幼兒園，或社區、部落互助教保服務中心，需用國有土地或建築物者，得由國有財產管理機關以出租方式提供使用；其租金基準，按該土地與建築物當期依法應繳納之地價稅及房屋稅計收年租金。
現行: 第十條第二項至第六項
原住民幼兒有就讀公立幼兒園、非營利幼兒園、社區或部落互助教保服務中心之優先權。

政府對於就讀公私立幼兒園、非營利幼兒園、社區或部落互助教保服務中心之原住民幼兒，視實際需要補助其學費；其補助辦法，由中央主管教育行政機關定之。

為保障原住民幼兒學習其族語、歷史及文化機會與發揮部落照顧精神，直轄市、縣（市）主管機關應鼓勵、輔導或補助法人、團體辦理社區互助式或部落互助式幼兒教保服務。

直轄市、縣（市）主管機關辦理前項鼓勵、輔導或補助事項有經費不足情形，中央政府得視實際需要予以補助。

直轄市、縣（市）社政主管機關應鼓勵、輔導、委託民間或自行辦理未滿二歲原住民幼兒之托育服務，中央社政主管機關得視實際需要予以協助。
說明: 一、第一項由現行第十條第二項移列，並酌作文字修正，以明確表示原住民幼兒就學保障。

二、第二項由現行第十條第三項移列，並配合現行補助就學費用實務規定及作法，將「政府」明定為「中央教育主管機關」，「學費」修正為「就學費用」，以資明確。另配合修正條文第三條第一項之用詞修正，將「中央主管教育行政機關」修正為「中央教育主管機關」。

三、第三項由現行第十條第四項移列，並增列地方政府應輔導或補助原住民族基本法第二條第四款規定之「部落」辦理社區互助式或部落互助式幼兒教保服務，以符合第一條立法目的，依原住民之民族意願發展原住民族教育。

四、第四項由現行第十條第五項移列，另為鼓勵地方政府以族語作為實施教保服務之語言，俾幼兒自然沉浸在自己之族語中，同時學會族語、文化以及幼兒階段所需之各種發展，並明定得由原住民族委員會、教育部視需要分別予以補助經費，爰修正本項規定。

五、第五項由現行第十條第六項移列，並酌作文字修正。
修正: 第十四條　原住民幼兒申請就讀公立幼兒園、非營利幼兒園、社區或部落互助教保服務中心時，有優先權。

中央教育主管機關對於就讀公私立幼兒園、非營利幼兒園、社區或部落互助教保服務中心之原住民幼兒，視實際需要補助其就學費用；其補助辦法，由中央教育主管機關定之。

為保障原住民幼兒學習其族語、歷史與文化機會及發揮部落照顧精神，地方政府應輔導或補助部落、法人、團體辦理社區互助式或部落互助式幼兒教保服務。

地方政府辦理前項輔導或補助事項，應鼓勵以族語實施教保服務；其有經費不足者，中央原住民族主管機關及中央教育主管機關得視實際需要分別予以補助。

直轄市、縣（市）社政主管機關應鼓勵、輔導、委託民間或自行辦理未滿二歲原住民幼兒之托育服務，中央衛生福利主管機關得視實際需要予以協助。
現行: 第十一條　各級政府得視需要設立各級原住民族學校或原住民教育班，以利就學，並維護其文化。
law_content_id: 01748:01748:2004-08-19-全文修正:13
說明: 一、條次變更。

二、現行條文列為第一項，並增列原住民學生等文字，以資明確。

三、依憲法增修條文第十條規定及本法第一條規定之意旨，政府應依原住民之民族意願，保障原住民族教育之權利。為打造完整、實用之原住民族教育體系及架構，以維護原住民族教育權，由中央原住民族主管機關規劃原住民族學校設立事項，爰增列第二項，明確揭示設立原住民族學校相關事項另以法律定之。

四、目前符合現行規範設立之原住民教育班，有高級中等學校原住民藝能班及大專校院原住民專班。其中一百零七學年度補助九所高級中等學校辦理原住民藝能班，包括音樂、美術、舞蹈及其他藝術類別；一百零七學年度大專校院計有二十四校開設三十二個原住民專班（包括一碩士專班），以培育更多原住民需求人才，併予敘明。
修正: 第十五條　各級政府得視需要設立各級原住民族學校或原住民教育班，以利原住民學生就學，並維護其文化。

前項原住民族學校設立事項，另以法律定之。
現行: 第十二條　高級中等以下學校得辦理原住民學生住宿，由生活輔導人員管理之；其住宿及伙食費用，由中央政府編列預算全額補助。
law_content_id: 01748:01748:2004-08-19-全文修正:14
說明: 一、條次變更。

二、配合修正條文第三條第一項教育主管機關之用詞及實務現況，將「中央政府」明定為「中央教育主管機關」。
修正: 第十六條　高級中等以下學校得辦理原住民學生住宿，由生活輔導人員管理之；其住宿及伙食費用，由中央教育主管機關編列預算全額補助。
現行: 第十三條　高級中等以下學校應主動發掘原住民學生特殊潛能，並依其性向、專長，輔導其適性發展。

前項所需輔導經費，由中央政府編列預算酌予補助。
law_content_id: 01748:01748:2004-08-19-全文修正:15
說明: 一、條次變更。

二、第一項未修正。

三、第二項配合修正條文第三條第一項教育主管機關之用詞，修正「中央政府」為「中央教育主管機關及中央原住民族主管機關」，以資明確。
修正: 第十七條　高級中等以下學校應主動發掘原住民學生特殊潛能，並依其性向、專長，輔導其適性發展。

前項所需輔導經費，由中央教育主管機關及中央原住民族主管機關分別編列預算酌予補助。
現行: 第十四條　高級中等以下學校於原住民學生就讀時，均應實施民族教育；其原住民學生達一定人數或比例時，應設立民族教育資源教室，進行民族教育及一般課業輔導。

前項人數或比例，由中央原住民族主管機關會同中央主管教育行政機關公告之。
law_content_id: 01748:01748:2004-08-19-全文修正:16
說明: 一、條次變更。

二、依原住民族委員會一百零二年統計資料，已在十五個直轄市、縣（市）設立一百七十六處之民族教育資源教室；惟民族教育之推展除設置教室，更重要是課程研發、教學實施、教師賦能等工作。為配合學校推展民族教育之實際需求，爰修正第一項，刪除現行後段於一定條件應設民族教育資源教室之規定，並酌作文字修正。

三、增訂第二項，配合經費補助範圍，擬由民族教育資源教室擴大至各項推展民族教育之工作，明定第一項學校實施民族教育所需經費，由原住民族委員會編列預算補助。

四、現行第二項規定，配合第一項之修正予以刪除。
修正: 第十八條　高級中等以下學校於原住民學生就讀時，應對其實施民族教育。

前項學校實施民族教育所需經費，由中央原住民族主管機關編列預算補助。