Детская книга: издательские стратегии и актуальные читательские практики

Детская книга: издательские стратегии и актуальные читательские практики Children's book: publishing strategy and relevant reader's practices

Завершились Третьи Крыловские чтения (15-24 октября 2018 г.), организаторами которых уже традиционно являются Ярославский центр регионального литературоведения ЯГПУ им. К. Д. Ушинского и Ярославская областная детская библиотека им. И. А. Крылова. В нынешнем году в число соорганизаторов вошел и созданный недавно в ЯГПУ им. К.Д. Ушинского научно-просветительский проект «Русский логос».

Основным событием Чтений стала всероссийская научно-практическая конференция «Детская книга: издательские стратегии и актуальные читательские практики» (15-17 октября 2018 г.), посвященная уникальному событию - 100-летию со дня основания Ярославской областной детской библиотеки им. И. А. Крылова. В работе конференции приняли участие представители вузовской науки и специалисты в области детского чтения со всей страны - из Москвы, Ярославля, Архангельска, Брянска, Вологды, Иванова, Магадана, Орла, Рязани, Ялты, Арзамаса, Тутаева. Профессиональная аудитория составила около 180 человек.

Основными площадками первого дня конференции стали факультет русской филологии и культуры ЯГПУ им. К. Д. Ушинского и читальный зал Ярославской областной детской библиотеки им. И. А. Крылова. При открытии пленарного заседания участников и гостей конференции приветствовали проректор по научной работе ЯГПУ, к. пед. н., доцент Александр Михайлович Ходырев, заместитель директора департамента культуры Ярославской области Галина Анатольевна Сиротина, декан факультета русской филологии и культуры ЯГПУ к.пед. н. Светлана Юрьевна Ро-донова и Елена Витальевна Петрова - директор Ярославской областной детской библиотеки им. И. А. Крылова.

На пленарном заседании были представлены уникальные книгоиздательские проекты. К. пед. н. Елена Николаевна Мартынова представила «Красную азбуку природы Ярославского края», созданную в 2017 г. совместными усилиями ЯГПУ и Фонда содействия развитию Ярославля и Ярославской области. Издание, ставшее символом Года экологии на региональном уровне, исходно

является учебным пособием по обучению первоклассников чтению, но также призвано познакомить юных ярославцев с представителями флоры и фауны, занесенными в «Красную книгу» Ярославской области, и шире - заложить основы экологического образования и воспитания, понимаемого авторами как целенаправленное воздействие на духовное развитие детей, формирование у них ценностных установок, нравственно-

экологической позиции. Во время презентации проекта были проанализированы образовательный и воспитательный потенциал структурных компонентов Красной азбуки, обозначены проблемы современной детской учебной книги. Елена Витальевна Петрова, директор Ярославской областной детской библиотеки им. И. А. Крылова, познакомила собравшихся с юбилейным изданием «Сто историй о Крыловке», подготовленным на основе богатых архивных материалов и воспоминаний бывших читателей и сотрудников библиотеки. Заместитель директора Ярославской областной детской библиотеки Елена Владимировна Красулина на материалах «Литературного энциклопедического словаря Ярославской области», совместного проекта ЯГПУ и издательства «Академия 76», реализованного в 2018 г., выступила с обзором российских авторов Х1Х-ХХ1 вв., пишущих для детей и связанных биографически и творчески с Ярославским краем. Ирина Александровна Ни-кашкина, директор Орловской детской библиотеки им. М. М. Пришвина, представила выпущенную к 200-летию русского классика «Детскую тургениа-ну Издательского дома „ОРЛИК"», в которую вошли редко издававшиеся или совсем неизвестные читателю произведения И. С. Тургенева - «Сказки» (2005), «Сказки Бежина луга» (2017), «Последний колдун» (2017), «Ночь в гостинице Большого Кабана» (2018). Эти книги уже стали заметным явлением не только местного краеведения, но и всей отечественной тургенианы.

Секретным кодом или новым типом коммуникации является язык современной молодежи? Над этим вопросом вместе с докладчиком, д. ф. н., руководителем научно-просветительского проекта «Русский логос», доцентом ЯГПУ Ларисой Вла-

© Сергеева А. Е., Скибинская О. Н., 2018

димировной Уховой, размышляли участники конференции. В письменной форме этот язык все чаще приобретает черты креолизованного текста, где словесные и несловесные знаки обладают равной значимостью; в роли несловесных знаков -с целью придать высказыванию эмоциональную окраску - выступают так называемые эмотиконы, более известные как смайлики. Однако сегодня можно констатировать и появление новой формы несловесного языка - эмоджи, с помощью которого молодежь не только выражает свои эмоции, но и отражает свои действия и состояния.

Заместитель директора по работе с детьми Брянской областной научной универсальной библиотеки им. Ф. И. Тютчева, к. пед. н. Елена Михайловна Зезека представила доклад на тему «Поэты Земли Брянской: от замысла до воплощения».

Первый день конференции продолжился заседанием секции «Детское чтение: традиции и новации» (модераторы Е. В. Красулина и А. Е. Сергеева). Его открыло выступление Е. Н. Мартыновой, доцента кафедры теории и методики преподавания филологических дисциплин ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, на тему: «Поддержка детского чтения в дошкольном образовательном учреждении». По мнению автора исследования, такая поддержка должна осуществляться на основе книговедческого, культурологического и системного подходов, которые требуют, во-первых, переключения внимания педагогов с текста на книгу как центральный предмет детской литературы, как предмет культурной развивающей среды, а во-вторых, создания модели развития дошкольного чтения, раскрывающей всю систему работы с книгой через организацию воспитательного, познавательного, творческого, краеведческого, семейного чтения, разработку соответствующих возрасту технологий.

Заведующая базовой кафедрой педагогических технологий дошкольного образования Гуманитарно-педагогической академии (филиал) Крымского федерального университета им. В. И. Вернадского (г. Ялта), доцент Людмила Сергеевна Анисимова на основе имеющегося опыта в решении проблемы активизации патриотического воспитания в Республике Крым средствами детской литературы познакомила профессиональную аудиторию с ролью детской региональной литературы в развитии личности подрастающего поколения. В регионе работают более тридцати детских писателей, поэтов, лауреатов премий, конкурсов, авторов всероссийских детских журналов «Веселые картинки», «Мурзилка» и др.; многие их произведения посвя-

щены природе родного края, истории, героическому прошлому Крыма. Вместе с тем полноценного методического продукта в виде программ, пособий, хрестоматий, включающих произведения крымских авторов, не представлено. Авторским вариантом решения данной проблемы является создание такого методического продукта и его внедрение в практику. Это возможно через теоретико-методологическое обоснование и проектирование целей, задач, содержания специальной программы и методических рекомендаций к ней.

В ходе выступления ее коллеги, доцента кафедры педагогического мастерства учителей начальных классов и воспитателей дошкольных заведений Академии Ирины Викторовны Осад-чей, были выявлены и соотнесены педагогические средства, формы и методы включения детской книги в процесс нравственного воспитания личности ребенка. Отмечено, что одним из аспектов данного процесса может стать формирование ценностного отношения к детской книге, восприятию ее как источника вариантов жизненного опыта и поведения других людей в различных ситуациях.

Доклад главного библиотекаря Центральной детской библиотеки им. Ярослава Мудрого Централизованной системы детских библиотек г. Ярославля Марины Дмитриевны Даниловой «Алконост - птица светлой печали» было посвящено двум знаменательным датам - 100-летию издательства «Алконост» и 100-летию поэмы «Двенадцать». Основатель легендарного издательства С. М. Алянский стал другом Александра Блока в последние, тяжелые годы жизни поэта и написал о нем замечательные воспоминания -«Встречи с Александром Блоком». За короткий срок существования «Алконоста» в нем вышло 58 книг - произведения Андрея Белого, Александра Блока, Анны Ахматовой, Федора Сологуба, Вячеслава Иванова, Алексея Ремизова и др. Издания отличались высокой культурой художественного оформления и полиграфии. Томик произведений Блока (из посмертного собрания сочинений поэта), который открывает поэма «Двенадцать», был выпущен в 1923 г., в год закрытия «Алконоста».

Известный детский писатель, заведующая читальным залом филиала № 4 им. В. В. Терешковой Централизованной системы детских библиотек Ярославля Юлия Симбирская, постоянно проводит в библиотеке мероприятия по собственным книгам. В своем выступлении она раскрыла практические приемы удержания внимания ребенка через игру и использование оригинального визу-

ально-предметного ряда. Именно в таких условиях ребенок формирует свою личную реальность, связанную с конкретной книгой, раскрепощается психологически и чувствует себя «соавтором» произведения.

Заведующая залом делового чтения Архангельской областной детской библиотекой имени А. П. Гайдара Ольга Викторовна Кузнецова поделилась опытом привлечения подростков в зал делового чтения библиотеки, находящейся вдали от школ. Авторские разработки библиотекарей (кроссворды, квесты, электронные викторины) даже в условиях повсеместной доступности интернета позволили заинтересовать школьников поиском информации в печатных книгах познавательного характера, научить их пользоваться справочно-библиографическим аппаратом.

В центре выступления заместителя директора издательства ООО «Роща» (г. Иваново) Наталии Владимировны Соколовой оказался еще один интересный книгоиздательский проект - «Полное собрание русских сказок», который составили 16 томов народных сказок, ранее выходивших в свет лишь однажды - в XVIII, XIX и начале XX вв. Собрание открывает целый ряд имен собирателей фольклора, практически неизвестных современному читателю: В. А. Левшина, И. Худякова, И. Сахарова, Б. Броницина, Д. Зеленина, А. М. Смирнова-Кутачевского, А. Эрленвейна, Е. Чудинского, О. Э. Озаровской,

Д. Н. Садовникова, Н. Е. Ончукова.

Заведующая информационно-библиотечным центром средней школы № 72 Ярославля, магистрант ЯГПУ Екатерина Алексеевна Вьютнова, исследовала проблему повышения информационной культуры современного школьника посредством функционального чтения. А завершило работу первого дня конференции выступление заведующей детским садом № 41 Ярославля, внештатного сотрудника кафедры теории и методики преподавания филологических дисциплин ЯГПУ Ольги Валерьевны Агутиной об особенностях организации семейного чтения в дошкольном образовательном учреждении, выявленных исследователем на основе работы на базе ДОУ семейного читательского клуба. Была отмечена особая роль этой формы работы в возрождении традиций семейного чтения, приобщении детей к чтению книг, формировании общей и читательской культуры воспитанников и их родителей.

Основными площадками второго дня конференции стали факультет русской филологии и

культуры ЯГПУ и Центральная библиотека ЦБС Тутаевского муниципального района.

В центре внимания участников секции «Издательские стратегии и творческие личности» (модераторы Л. В. Ухова и О. Н. Скибинская) традиционно были произведения отечественной и зарубежной классики, а также актуальная литература. Заседание секции открыло выступление Людмилы Дамяновой Митевой, главного ассистента, доктора кафедры англицистики и американистики Университета Велико Тырново (Болгария), на тему: «Юношество в современной литературе для молодых людей». В частности, исследователем был проанализирован цикл из шести романов Айдана Чемберса «Что такое любовь?» - романов-кроссоверов, то есть книг, которые нравятся как подросткам, так и взрослым. Такие произведения содержат множество специфических элементов: «взрослые» темы, персонажи не только юного возраста, осложненный язык текста и др. Менее дидактические, они демонстрируют более сложное отношение к растущему осознанию молодыми людьми окружающего мира.

В центре доклада к. пед. н., доцента Московского городского педагогического университета Любови Владимировны Банниковой была специфика репрезентации юмора в современной французской книжной иллюстрации для детей и его влияние на успешность произведения.

Д.ф. н., профессор ЯГПУ Николай Николаевич Иванов в соавторстве с студенткой педагогического факультета Анастасией Алексеевной Гуськовой предложил вниманию слушателей варианты работы с произведениями из круга детского чтения, которые условно можно объединить концептом так называемого «христианского текста». К последним принадлежат интерпретации Библии, агиография, легенды и другие жанры, произведения фольклора и литературы, имеющие художественно-типологическую общность - общность мотивов и архетипов, семантики, микрообразности. Исследователи предприняли попытку найти соотношение между тематическим и художественным своеобразием христианского текста, подобрать и апробировать те формы разборов, интерпретации, анализа, которые диктуются психолого-педагогическими характеристиками и эстетическими запросами учащихся.

К.ф. н., доцент кафедры журналистики и издательского дела ЯГПУ Маргарита Гелиевна Пономарева проследила традиции средневекового бес-тиария в повести Дарьи Вильке «На другом берегу утра. Бестиарий святого Фомы». Художественный

мир этого произведения двойственен: реальные события соположены миру средневекового бести-ария, который концентрирует аллегорический пласт повествования, прорывающийся в реальный мир через христианские сюжеты. «Я» - «Он» представляют в этом тексте не только грамматические, но и аксиологически насыщенные категории, позволяющие увидеть не только противопоставленные друг другу позиции героев, но обратимость происходящих событий в притчу. Сближение мира человека и мира животных в «бестиа-рии» выявляет доминанты поведения героев и формирует образ мира, в котором «вечное» и «историческое» проникают друг в друга и позволяют увидеть метафорическую множественность превращений отдельных элементов. Ее коллега, старший преподаватель кафедры журналистики и издательского дела ЯГПУ Елена Викторовна Ник-карева, исследовала мотив возвращения в Аркадию в фэнтези-циклах Н. Щербы «Часодеи» и «Лунастры».

Заведующая кафедрой русской филологии и журналистики Северо-Восточного государственного университета (г. Магадан) Юлия Юрьевна Магерамова исследовала способы семантизации устаревшей лексики в романе Б. Акунина «Детская книга».

Обращаясь к региональной составляющей, руководитель Ярославского центра регионального литературоведения ЯГПУ доцент Ольга Николаевна Скибинская в своем выступлении обозначила и проанализировала стратегии регионального детского книгоиздания конца ХХ - начала XXI вв. на примере становления и развития частных издательств Ярославской области. К.ф. н., доцент Высшей школы социально-гуманитарных наук и международной коммуникации Северного (Арктического) федерального университета им. М. В. Ломоносова (г. Архангельск) Алена Владимировна Давыдова представила один из частных этапов в многолетнем исследовании Северного текста русской литературы для детей - мотивный и образно-семантический анализ повести С. Багрова «Белые сени». В ее выступлении был подробно рассмотрен центральный для произведения образ северной деревни, данный в двух аспектах: в пространствах социального и природного космоса, которые объединяет художественное время, выстроенное по календарному принципу. Кроме того, был проанализирован мифопоэтиче-ский подтекст, соотнесенный в повести с детским мировосприятием.

Ее коллега по университету, к. ф. н., доцент Ольга Павловна Плахтиенко, познакомила профессиональную аудиторию с уникальным диалогом родственных душ - многолетней перепиской всемирно известного детского писателя Астрид Линдгрен с девочкой-подростком Сарой Юнгкранц, опубликованной в 2012 г. в Швеции и переведенной в 2017 г. в России. В докладе были выявлены основные проблемы, волновавшие Сару и находившие отклик в ответах Астрид Линдгрен: детство, одиночество, власть, насилие, творчество, жизнь, смерть. Письма Сары предстают как ценный психологический документ, в котором раскрывается внутренний мир подростка, позже -взрослеющей девушки. Переписка является ярким примером уважения и помощи взрослого ребенку, переживающему кризисы, ищущему свое место в мире.

К. пед. н., доцент ЯГПУ Ю. А. Филонова проанализировала приемы создания психологизма в повести А. А. Лиханова «Мальчик, которому не больно». С помощью традиционных приемов изображения внутреннего мира - художественной детали, именования героя, способа повествования - писатель вызывает сочувствие и сопереживание больным и страдающим людям, детям и взрослым, показывает трагичность детства. Одним из наиболее ярких приемов психологической характеристики становится отсутствие имен собственных у главных героев, тогда как второстепенные персонажи имеют имена. Благодаря этому обобщающему приему повесть приобретает метафорическое звучание, а ее персонажи становятся героями вне конкретного времени. В заключение к. ф. н., доцент кафедры методики дошкольного и начального образования Арзамасского филиала ННГУ Елена Александровна Жесткова в соавторстве со студенткой Татьяной Николаевной Петровой проанализировали роль семьи в воспитании подрастающего поколения на материале произведений А. П. Гайдара - «Голубая чашка», «Чук и Гек» и повести «Тимур и его команда».

На площадке Центральной библиотеки ЦБС Тутаевского муниципального района в тот же день прошло заседание секции «Библиотека. Общество. Ребенок» (модераторы - Галина Владимировна Бокова, директор ЦБС Тутаевского МР, и Анна Евгеньевна Сергеева, заведующая научно-методическим отделом Ярославской областной детской библиотеки им. И. А. Крылова). Открыло заседание выступление Г. В. Боковой, представившей проект программы по обучению учащихся старших классов библиотечно-

библиографическим знаниям в помощь проектной деятельности, широко распространенной на сегодняшний день в учебном процессе. Программа будет реализована совместно со школой на базе ЦДБ им. Н. Н. Носова МУК «ЦБС» Тутаевского муниципального района.

Заместитель директора по работе с детьми, заведующая ЦДБ им. Н. Н. Носова ЦБС Тутаевского МР Ольга Николаевна Климычева, проанализировала положение дел с поддержкой и развитием детского чтения в Тутаевском муниципальном районе Ярославской области, рассмотрела традиционные и инновационные практики библиотечной работы, а также комплекс мероприятий по продвижению имени библиотеки как культурного ресурса, работающего на ее имидж.

Татьяна Александровна Красавина, заведующая детским отделом Константиновской библиотеки ЦБС Тутаевского МР, познакомила коллег с наработками по историческому краеведению. Речь идет об опыте сотрудничества Константиновской библиотеки с Ярославским клубом исторических реконструкций «Северная сага»: костюмный экскурс в историю Ярославского края, в частности, в полиэтничный археологический комплекс Верхневолжья IX - начала XI вв. Тимеревское поселение, познакомила детей и подростков с материальной культурой прошлого, с общественным строем Древней Руси.

Ее коллега, Светлана Николаевна Левагина, ведущий методист научно-методического отдела Ярославской областной юношеской библиотеки им. А. А. Суркова, исследовала своеобразие воздействия биографий великих людей, помогающих в решении задач возраста, на юношество поколения Т, в частности, краеведческий аспект книг об А. М. Опекушине как мотив к чтению. А заведующая инновационно-методическим отделом Вологодской областной детской библиотеки Юлия Александровна Симонова обозначила территорию творчества - «Опыт Вологодской областной детской библиотеки по приобщению детей к чтению». Проект «Библиомастерская», реализуемый

вологжанами, предусматривает интегрированные занятия, на которых мастер-классы по рукоделию сочетаются с беседой о книгах и писателях, литературными викторинами. В областном «Чемпионате по детскому чтению» дети соревнуются в умении рассказать о книге и прочитать отрывок текста в видеоролике.

Завершило заседание секции выступление заместителя директора Рязанской областной детской библиотеки Светланы Станиславовны Вайло на тему: «Чтобы детям с книгой было интересно». Она познакомила профессиональное сообщество с долгосрочными социально-культурными проектами своих коллег - эффективными методическими приемами и авторскими находками, нацеленными на активное продвижение чтения в местное сообщество. Это прежде всего литературно-творческие квесты, Митяевские литературные чтения, городской конкурс чтецов, занятия с канистерапевтом, театр теней, дискуссионный клуб, фестиваль чтения и другие.

Выездное заседание третьего дня конференции прошло на базе Вятской сельской библиотеки -культурно-досугового центра сельского поселения Красный Профинтерн Некрасовского муниципального района. Подведение итогов конференции завершилось экскурсией по историко-культурному комплексу «Вятское» им. Е. А. Анкудиновой.

Кроме конференции, в программу Крыловский чтений вошли встречи юных читателей с ярославскими писателями Юлией Симбирской и Юрием Масловым, театрализованная игра «Басни дедушки Крылова» и мастер-класс «Уроки дедушки Крылова», которые специалисты отдела организационно-массовой работы областной детской библиотеки и педагоги провели для учащихся интерната № 9. Д. филол. н., доцент кафедры теории коммуникации и рекламы, руководитель научно-просветительского проекта «Русский логос» ЯГПУ Лариса Владимировна Ухова познакомила семиклассников МОУ СОШ № 71 с «Неизвестным Крыловым».