СПОСОБ ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ

Способ оценки эффективности процесса обучения, при котором определяют объем знаний и умений, которые должны быть изучены, исходный уровень знаний обучаемого, после процесса обучения проводят проверку изученных знаний и умений, по результатам проверки оценивают эффективность процесса обучения, отличающийся тем, что выполняют тест для определения умственных, психических, физических состояний обучаемого и в соответствии с проведенным тестированием проводят активацию состояния обучаемого и включают программу обучения с учетом активации умственных, психических, физических состояний обучаемого n-ое количество раз до полного освоения объема знаний и умений, которые должны быть изучены обучаемыми, при этом тест для определения умственных, психических, физических состояния обучаемого выражен в виде матрицы
0
D - первоначальный тест для оценки умственных, психических, физических состояний обучаемого;
0
1
2
n
c, c, c…, c - набор тестирующих диагностических воздействий для определения умственных способностей обучаемого;
0
1
2
n
d, d, d,…d - набор тестирующих диагностических воздействий для определения психических способностей.
0
1
2
n
f, f, f…f - набор тестирующих диагностических воздействий для определения физического состояния обучаемого.