Способ выявления и развития профессиональных навыков ребенка

1. Способ выявления и развития профессиональных навыков ребенка, заключающийся в том, что:
1) администратором со своего пользовательского устройства осуществляется ввод и сохранение на сервере выявления и развития профессиональных навыков ребенка (далее сервер) списка профессий, их цифровых профориентационных моделей, каждая из которых выполнена в виде оцифрованной описательной характеристики профессии, для обучающегося, включающая рекомендуемые к углубленному освоению: школьные учебные предметы, универсальные компетенции, направления дополнительного образования и необходимых образовательных предметов для каждой цифровой профориентационной модели с указанием необходимых параметров для каждого образовательного предмета в отношении данной профессии, а также списка направлений развития: физическая культура, военно-спортивные кружки, журналистика и филологические кружки, кружки "Хочу все знать", Спортивные секции, кружки фото, видео и цифрового творчества, естественно-научные кружки, кружки IT и робототехники, кружки юных технарей: радиотехника, электроника, конструирование и моделирование, школы юных гуманитариев, популярная экономика для школьников и предпринимательство, изобразительное искусство музыкальное искусство, танцы и хореографическое искусство, театральные и цирковые студии, турклубы «Золотые руки», автошкола, автомобильный кружок, лингвистические курсы и кружки, школа волонтеров,
2) педагогами со своих пользовательских устройств осуществляется регистрация на сервере при которой педагогом на сервере указывается и сохраняется ФИО, место нахождения, электронная почта, телефон, фотография, а также на сервере педагогом создается, по меньшей мере одно сообщество,
3) родителем ребенка со своего пользовательского устройства осуществляется регистрация на сервере, при которой родителем ребенка на сервере указываются и сохраняются: ФИО ребенка, номер класса в котором обучается ребенок, дата рождения и пол,
4) затем осуществляется выбор родителем ребенка направлений развития ребенка из базы данных направлений развития, предварительно сформированного на сервере,
5) по выбранным родителем ребенка направлениям развития из списка, сервер, на пользовательское устройство родителя ребенка, предоставляет список сообществ и событий, соответствующих направлениям развития ребенка,
6) на основании полученных данных от сервера родитель ребенка регистрирует ребенка в сообществах и/или событиях, необходимых для улучшения и подтверждения его навыков,
7) один раз в год производится оценка личных качеств ребенка, осуществляющаяся следующим образом:
- тестирование ребенка, в результате которого после ответа на вопросы теста ребенком, сервер формирует и сохраняет информацию о наиболее выраженных личных качествах ребенка
- организованность, оригинальность или креативность, командность, общительность или коммуникативность, вдумчивость и логичность или системность мышления, внимательность и аккуратность, адаптивность или гибкость, целеустремленность или предприимчивость, стрессоустоичивость, умелость й практичность или работа руками,
- параллельно каждый педагог сообществ, в которых состоит ребенок оценивает личные качества ребенка - организованность, оригинальность или креативность, командность, общительность или коммуникативность, вдумчивость и логичность или системность мышления, внимательность и аккуратность, адаптивность или гибкость, целеустремленность или предприимчивость, стрессоустойчивость, умелость и практичность или работа руками, и передает их на сервер где они сохраняются,
- на основании полученных данных сервер сопоставляет результаты тестирования и оценки педагогов и выводит актуальную оценку личных качеств ребенка,
8) после оценки личных качеств ребенка, производится оценка профессиональных навыков ребенка, для чего; родитель ребенка вводит на сервер четвертные оценки общеобразовательного учреждения, в котором учится ребенок либо дает разрешение для синхронизации сервера с базами данных системы общего образования, где указаны оценки ребенка,
9) на основе анализа выбранных направлений развития, личных качеств, и профессиональных навыков ребенка и цифровых профориентационных моделей, сервер формирует профессии, специальности, наиболее близко подходящие ребенку из списка, предварительно сохраненного на сервере, высшие учебные заведения подходящие ребенку из списка, предварительно сохраненного на сервере, рассчитывает отклонения от цифровой модели профессиональной ориентации и список сообществ, для каждой профессии или специальности,
10) передача родителю ребенка сервером:
- профессий или специальностей, наиболее близко подходящих ребенку,
- процента отклонений навыков ребенка от выбранной цифровой модели,
- рекомендуемого списка сообществ и/или высших учебных заведений подходящие ребенку в соответствии с выбранной цифровой моделью для развития навыков,
11) на основании полученных данных от сервера родитель ребенка регистрирует ребенка в сообществах необходимых для усиления навыков с целью соответствия выбранной цифровой профориентационной модели,
12) повторение этапов способа 7-11.
2. Способ выявления и развития профессиональных навыков ребенка по п. 1, отличающийся тем, что педагогом является: любой сотрудник образовательного учреждения, или любой сотрудник спортивного учреждения, или самозанятый тренер, или самозанятый репетитор.
3. Способ выявления и развития профессиональных навыков ребенка по п. 1, отличающийся тем, что базой данных системы общего образования, где указаны оценки, является электронный дневник.
4. Способ выявления и развития профессиональных навыков ребенка по п. 1, отличающийся тем, что сообщество, помимо электронной версии, включает материальную образовательную часть, например, секция или студия, расположенная в помещении.
5. Способ выявления и развития профессиональных навыков ребенка по п. 1, отличающийся тем, что под событиями являются фактически проводимые соревнования, олимпиады и научно-практические конференции.