СПОСОБ СТАНОВЛЕНИЯ РЕЧИ У ПАЦИЕНТОВ С РЕЧЕВЫМИ НАРУШЕНИЯМИ

1. Способ становления речи у пациентов с речевыми нарушениями путем проведения логопедических упражнений, отличающийся тем, что логопедические упражнения проводят в вокальной распевке.
2. Способ по п.1, отличающийся тем, что проведение логопедических упражнений в вокальной распевке проводят путем развития дыхательной системы пациента до ощущения им опоры и произношения гласных и согласных звуков пациента с последующим формированием его дикции, после чего полученные таким образом результаты становления речи закрепляют путем повторения пациентом перечисленных упражнений.
3. Способ по п.2, отличающийся тем, что логопедические упражнения в вокальной распевке проводят в течение 0,5-1 часа.
4. Способ по п.2, отличающийся тем, что логопедические упражнения в вокальной распевке повторяют в течение 1-3 месяцев.
5. Способ по п.2, отличающийся тем, что развитие дыхательной системы пациента до ощущения им опоры проводят путем формирования брюшного дыхания пациента.
6. Способ по п.2, отличающийся тем, что произношение гласных и согласных звуков пациента с последующим формированием его дикции проводят путем постановки отдельных звуков по полутонам.
7. Способ по п.2, отличающийся тем, что формирование произношения гласных и согласных звуков пациента с последующим формированием его дикции проводят путем использования скачков на кварту или квинту, или октаву.
8. Способ по п.2, отличающийся тем, что формирование произношения гласных звуков проводят путем широкого открывания рта и опущения вниз подбородка при расслабленной челюсти.