АВТОМАТИЧЕСКАЯ ПЕРСОНИФИЦИРОВАННАЯ СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ ЯЗЫКАМ

1. Методика компьютеризированного создания персонифицированной программы обучения языкам на основе потребностей пользователя, включающая:
создание модели пользователя, включающей персональные данные пользователя и сведения о его владении языком, причем сведения о владении языком опираются на результаты выполненных упражнений и тестов с соответствующими назначенными уровнями сложности;
создание модели содержимого, включающей лингвистические единицы с соответствующими уровнями сложности;
сравнение модели пользователя с моделью содержимого;
создание задания на основе шаблонов, если уровни сложности модели пользователя и модели содержимого совпадают;
вычисление порога сложности для задания; и
создание программы обучения, основанной на модели пользователя и модели содержимого,
где лингвистические единицы модели содержимого определяются деревом грамматических меток.
2. Методика по п. 1, где создание программы обучения выполняется экспертной системой.
3. Методика по п. 1, где модель пользователя включает что-либо из следующего:
персональные данные пользователя;
метаданные об обучении;
сетевое содержимое;
автономное содержимое;
мультимедийное содержимое; и
словарь.
4. Методика по п. 1, где модель содержимого включает данные лингвистического анализа и данные дидактического анализа.
5. Методика по п. 1, включающая также запись действий пользователя при работе с программой обучения и обновление модели пользователя на основе записанных данных о действиях пользователя.
6. Методика по п. 5, включающая также модификацию программы обучения, если количество ошибок, допущенных пользователем, превышает порог, установленный экспертной системой.
7. Методика по п. 6, включающая также присвоение тегов неусвоенным единицам учебного содержимого на основе меток.
8. Методика по п. 7, где метки организованы в иерархическую древовидную структуру.
9. Методика по п. 7, включающая также создание новой программы обучения, где уделяется основное внимание неусвоенным единицам учебного материала, на основе меток.
10. Методика по п. 6, включающая также маркировку единиц учебного материала как усвоенных, если количество ошибок, допущенных пользователем, не превышает порога, установленного экспертной системой.
11. Методика по п. 1, где модель содержимого включает что-либо из следующего:
зависимости между лингвистическими единицами, определяющие последовательность обучения;
пороги сложности для различных типов учебных заданий; и
шаблоны для учебных блоков.
12. Методика по п. 1, включающая также сохранение модели пользователя и модели содержимого в базе данных.
13. Система создания персонифицированной программы изучения языка на основе потребностей пользователя, включающая:
процессор;
память, подключенную к процессору;
логическую схему компьютерной программы, сохраненную в памяти и выполняемую при помощи процессора, при этом данная логическая схема компьютерной программы используется для реализации методики из п. 1.