АВТОМАТИЗИРОВАННЫЙ ПРОГРАММНО-АППАРАТНЫЙ КОМПЛЕКС ПРОИЗВОДСТВА ПРОГРАММ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ

Полезная модель относится к информационным технологиям, а именно - к производственной базе для записи на машиночитаемый носитель программы развития речевых навыков иностранного языка, предназначенной для самостоятельного изучения иностранного языка аналогично модели овладения родным языком в детстве.
Известен автоматизированный программно-аппаратный комплекс для производства программ обучения иностранным языкам, содержащий устройство для записи на машиночитаемый носитель речи в виде связок слов, состоящих из иностранного слова и его перевода с интервалом между ними 0,7-2,5 с. Интервал между иностранным словом и его переводом составляет не более 0,5 с.(Патент RU №2 148 276, МПК 7 G 09 В 19/06, публ.2000). Недостатком данного устройства является то, что запись производится без учета данных (психологических особенностей) обучаемого, что снижает эффективность обучения. Данное устройство является наиболее близким по технической сущности к заявляемой полезной модели.
Задачей полезной модели является разработка устройства для производства программ, обеспечивающих эффективность восприятия информации при обучении иностранным языкам за счет индивидуального подхода к обучению путем учета информативных особенностей обучающегося, однозначно влияющих на скорость и эффективность усвоения информации.
Поставленная задача решается тем, что автоматизированный программно-аппаратный комплекс производства программ обучения иностранным языкам, содержащий устройство для записи речи на машиночитаемый носитель, снабжен связанными между собой автоматизированными рабочими местами - станциями, первая из которых представляет собой блок тестирования обучаемого и блок обработки данных для получения кода необходимой программы обучения, вторая - базу данных кодов имеющихся программ и блок сравнения кода, полученного в блоке обработки данных, с кодами, записанными в базе данных, третья станция содержит базу данных программ обучения на жестких дисках, четвертая - библиотеку программ на оптических дисках, а пятая выполнена в виде вышеупомянутого устройства для записи речи на машиночитаемый носитель. Отличительные признаки полезной модели обеспечивают автоматизацию процесса тестирования
обучаемого, обработки полученных данных и их использования при записи программы обучения на машиночитаемый носитель.
Автоматизированный комплекс может быть снабжен устройством контроля качества записи, а также электронным банком методических пособий, связанным с базой данных программ обучения, устройствами для печати и брошюрования методических пособий и блоком комплектования программ обучения. Данные признаки направлены на выходной контроль и автоматизацию операций, относящихся к получению готовой продукции.
На чертеже показана блок-схема автоматизированного программно-аппаратного комплекса производства программ обучения иностранным языкам.
Автоматизированный программно-аппаратный комплекс производства программ обучения иностранным языкам содержит связанные между собой автоматизированные рабочие места - станции, первая 1 из которых представляет собой IBM - совместимый компьютер, минимальные требования - Р-3 1,2 GHz, RAM 128MB, 2×HDD 120GB, LAN, W'2000 и включает в себя блок 2 тестирования обучаемого и блок 3 обработки данных для получения кода необходимой программы обучения. Вторая станция 4 представляет собой IBM - совместимый компьютер, минимальные требования - Р-4 2,2 GHz, RAM 512MB, 2×HDD 300GB SCSI mirror, LAN, W'2000 и включает в себя базу данных 5 кодов имеющихся программ и блок 6 сравнения кода, полученного в блоке 3 обработки данных, с кодами, записанными в базе данных 5. Третья станция - IBM - совместимый компьютер, минимальные требования - Р-4 3,5GHz, RAM 4GB, 8×HDD 600GB SCSI mirror, DVD-R, LAN, W'XP представляет собой базу данных 7 программ обучения на жестких дисках, четвертая - библиотеку 8 программ на оптических дисках, а пятая станция представляет собой IBM - совместимый компьютер, минимальные требования - Р-4 3,5 GHz, RAM 4GMB, 2×HDD 200GB SCSI mirror, 14×CD-RW, LAN, W'XP и выполнена в виде устройства 9 для записи речи на машиночитаемый носитель.
Автоматизированный комплекс также может содержать устройство 10 контроля качества записи, представляющее собой IBM - совместимый компьютер, минимальные требования - Р-4 3,5GHz, RAM 4GB, 4×HDD 600GB SCSI mirror, 14×CD-RW, DVD-R, W'XP.
Кроме того, автоматизированный комплекс может содержать электронный банк 11 методических пособий, представляющий собой IBM - совместимый компьютер, минимальные требования - Р-4 3,5GHz, RAM 1GB, 4×HDD 600GB SCSI mirror, LAN, W'XP и связанный с базой данных 7 программ обучения, устройства для печати 12 (IBM - совместимый
компьютер, минимальные требования - Р-3 1,2 GHz, RAM 512MB, 2×HDD 120GB, W'2000, принтеры: лазерный (монохром), струйный (цветной)) и брошюрования 13 методических пособий, а также блок 14 комплектования программ обучения, представляющий собой IBM - совместимый компьютер, минимальные требования - Р-3 1,2 GHz, RAM 128MB, 2×HDD 120GB, 2×CD - R, W'2000, струйный цветной принтер.
Передача данных осуществляется средствами глобальной сети Интернет, либо локальной сети. На входе комплекса - данные, полученные от клиента, прошедшего тестирование, на выходе - готовая программа, предназначенная только для этого человека.
Автоматизированный программно-аппаратный комплекс производства программ обучения иностранным языкам работает следующим образом.
Данные от клиента попадаются на станцию 1 по Интернет.
В блоке 2 обучаемый через Интернет проходит тестирование: отвечает на вопросы, заполняя поля в предложенном тесте, состоящем из 161 вопроса. Цель тестирования - определение «инфотипа» человека, выявляется индивидуальные особенности работы с новой информацией, а именно - как она воспринимается, обрабатывается и применяется. Данные тестирования сохраняются для дальнейшей обработки.
В блоке 3 обработки обсчет тестов проходит в автоматическом режиме с помощью специальной программы обработки полученных данных.
Результат обработки программы - цифровой код, содержащий информацию о программе, языке и «инфотипе» и состоящей, соответственно, из трех блоков значений:
1-й - номер программы (1 - «универсал», 2 - «универсал-бизнес», 3 - «путешественник», 4 - «базовая», 5 - «базовая-бизнес», 6 - «форвард», 7 - «кадет», 8 - «лингвист - s», 9 - «лингвист - МВА», 10 - «VIP»);
2-й - язык (1- английский британский, 2 - английский американский, 3 - немецкий, 4 - французский, 5 - испанский, 6 - итальянский);
3-й - «инфотип» (от 0001 до 1024).
Одновременно передаются личные данные клиента: Ф.И.О. и номер заказа. Пакет информации передается по локальной сети на вторую станцию 4. В базе данных 5 находится комбинация значений «инфотипа», языка и программы, соответствующая определенному номеру программы. В блоке 6 сравнения полученный цифровой код по локальной сети из блока 3 обработки данных сравнивается с цифровыми кодами значений, хранящихся в блоке данных 5. Цифровому коду присваивается соответствующий номер программы и отправляется по локальной сети в базу данных 7 программ обучения,
хранящихся на жестких дисках. База данных 7 работает в комплексе с библиотекой 8 программ. На жестких дисках хранятся только наиболее востребованные (часто встречающиеся) варианты «инфотипов». Программа (около 5 GB) и код (номер) методических рекомендаций передаются по локальной сети, соответственно, в устройство 9 для записи речи и в электронный банк 11 методических пособий.
В библиотеке 8 алгоритмы программ хранятся на энергонезависимых носителях -дисках формата DVD - все варианты программ (по каждой программе и по каждому языку=1024 варианта, итого общий объем составит около 110 Терабайт).
Полученная информация из базы данных 7 записывается на CD -носители в формате МР3. Готовый комплект передается в устройство 10 контроля качества записи.
Электронный банк 11 методических пособий хранится на электронных носителях - жестких дисках. По номеру нужного методического пособия, полученного из базы данных 7, находится соответствующее методическое пособие и передается по локальной сети в устройство 12 для печати.
Полученный материал из банка 11 методических пособий распечатывается и брошюруется в устройстве 13 (1 брошюра на 1 программу). Далее передается в блок 14 комплектования программ обучения.
В устройстве 10 проводится контроль качества записи, и вносятся изменения (если требуется). В блоке 14 проводится комплектование программ обучения. В расчете на одного клиента в блок 14 поступают:
1) Комплект дисков (от 6 до 12 шт.).
2) Методическое пособие (1 брошюра).
3) Комплект словарей (от 4 до 8 шт.).
4) Упаковочный материал.
На дисках наносится надпись, содержащая информацию о клиенте и программе. После этого, программа упаковывается и передается в Отдел работы с клиентами, где передается клиентам с соответствующими сопроводительными документами.
Благодаря использованию данного автоматизированного программно-аппаратного комплекса производства дистанционных программ обучения иностранным языкам прошли обучение более 1000 человек, родной язык которых:
Русский - 40%
Английский - 18%
Испанский - 12%
Итальянский - 10%
Немецкий - 12%
Французский - 8%
Язык, на который проходило обучение:
Английский - 34%
Испанский - 12%
Португальский - 3%
Русский - 18%
Польский - 2%
Французский - 15
Чешский-1%
Немецкий- 12%
Греческий - 3%
Результаты обучения положительны во всех случаях.