Урок по теме: «В. А. Жуковский: основные темы, идеи, образы и художественные особенности поэзии».

Жучкова Елена Николаевна,

преподаватель русского языка и литературы

ГБПОУ "Дзержинский педагогический колледж",

кандидат филологических наук

Урок по теме: «В. А. Жуковский: основные темы, идеи, образы и художественные особенности поэзии».

Цель: раскрытие нравственно-философского и эстетического потенциала поэзии В.А. Жуковского как выдающегося представителя русского романтизма.

Задачи:

выявить основные темы, идеи, образы в поэзии Жуковского;
определить особенности художественной реализации эстетических взглядов Жуковского в его поэзии;
установить взаимосвязь мировоззрения поэта с его творчеством.

Студенты должны уметь:

определять жанровое и эстетическое своеобразие поэтического произведения;
раскрывать художественные функции элементов сюжета, композиции, системы образов и изобразительно-выразительных средств языка в их единстве;
выполнять целостный текстуальный анализ произведения.

Форма: литературно-музыкальная композиция.

Оборудование: тексты поэтических произведений В.А. Жуковского; портреты В.А. Жуковского работы О. Кипренского и К. Брюллова; аудиозаписи мелодий из сборника «Secret Garden».

План практического занятия

1. Элегия "Сельское кладбище" (1802). Философская проблематика, функции пейзажа, художественные особенности.

2. "Теон и Эсхин" (1814), идейно-тематическое и художественное своеобразие, проблемы идеала и смысла жизни.

3. Тема любви, ее решение в балладах "Эолова арфа", "Рыцарь Тогенбург" и в стихотворении "Ты предо мной стояла тихо...".

4. Романтические мотивы мечты и тоски, размышления о сущности жизни в стихотворениях "Утешение в слезах", "Листок", "Желание", "Мина".

5. Реализация темы красоты в поэзии Жуковского ("Лалла Рук", "Таинственный посетитель" и др.).

Вопросы и задания

1. Подготовьте рассказ о наиболее значимых фактах биографии В.А. Жуковского.

2. Выполните целостный текстуальный анализ элегии "Сельское кладбище", стихотворения "Теон и Эсхин", элегии "Вечер".

3. В чем заключается своеобразие решения темы любви Жуковским? Как в любовной лирике поэта нашла отражение история его любви к Маше Протасовой? (См. балладу "Эолова арфа", "Рыцарь Тогенбург", стихотворение "Ты предо мной стояла тихо...").

4. Как Жуковский понимал сущность и назначение красоты? (См. стихи "Лалла Рук", "Таинственный посетитель").

5. Какое значение в эстетическом мире Жуковского играют категория меланхолии и мотив слез? (См. стихи "Утешение в слезах", "Листок", "Мина").

6. Чем вам близки нравственные идеалы поэзии Жуковского?

* Для подготовки к уроку рекомендуется использовать материал «Приложения 1».

Литература

1. Бессараб М. Жуковский. – М., 1975.

2. Гуковский Г.А. К истории русского романтизма. – М., 1973.

3. Гуревич A.M. Романтизм в русской литературе. – М., 1980.

4. Касаткина В.Н. Поэзия Жуковского. – М., 1998.

5. Коровин В.И. Русская поэзия XIX века. – М., 1999.

6. Маймин Е.А. О русском романтизме. – М., 1975.

7. Озеров Ю.А. Человек и природа// Уроки литературы. 2001.№ 1.

8. Семенко И. Поэзия Жуковского. – М., 1975.

РЕКОМЕНДАЦИИ К ПРОВЕДЕНИЮ ЗАНЯТИЯ.

Звучат краткие сообщения студентов о наиболее значимых фактах биографии В.А. Жуковского, повлиявших на формирование его личности поэта-романтика (с дополнениями преподавателя). /Из лекции студентам известно, что творчество В.А. Жуковского относится к нравственно-философскому направлению русской романтической поэзии.

Каковы проблематика и художественное своеобразие этой элегической поэзии?

Жанрообразующие признаки элегии – это такие особенности содержания, как философские и исторические размышления, воспоминания, уединение на лоне природы, сны мечты о прошлом, сожаление, отчаяние; такие мотивы личных переживаний как одиночество, разочарование, страдание, любовь, бренность земного бытия, трагическое мироощущение, возникающее в связи с диссонансом между реальной жизнью и субъективным идеалом лирического героя.

Звучит краткое сообщение о значении переводов в творчестве поэта.

Обращаемся к одному из его первых знаменитых переводов – переводу элегии Томаса Грэя "Сельское кладбище" (1802). Перед нами образец философской элегии. Какие два жизненных уклада противопоставлены в ней? В каких словах выражен философский смысл и в чем он заключается? Что поразило в элегии?

Лирический герой видит себя «после смерти»: границы времени и пространства разрушаются.

Что придает элегии особый трагизм?

Отмечаем, что в основу данной элегии положены размышления о жизни и судьбе человека перед лицом вечного. Противопоставлено два жизненных уклада: участь мирных поселян, не совершивших ничего знаменательного, но и не причинивших никому зла; с другой стороны – "наперсники фортуны", достигшие славы за счет нравственной беспринципности, суровости, жестокости, умения перешагивать через чьи-то интересы и даже жизни. Главный вывод: осознание лирическим героем своей бренности и равенства всех перед лицом смерти.

Поэтика элегии: специфика жанра; примеры (из текста) романтического двоемирия; особенности и функции пейзажа; мyзыкальность.

Анализ программного стихотворения Жуковского «Теон и Эсхин».

Главная мысль – сопоставление двух разных жизненных путей, судеб и мировоззрении. Активность должна быт нравственной: домосед Теон нашел путь к нравственной чистой жизни и стремлении к возвышенным целям. Только духовные ценности человеческого сердца нетленны. Гуманность и вера помогают пережить все и сохранить просветленное сознание.

Разгульный образ жизни в молодости, максимум наслаждений с годами вызывают чувства пресыщения, усталости и бессмысленности; смирение, кротость, душевная чистота помогают ценить жизнь и принимать ее такой, какая она есть, уметь видеть, несмотря на невзгоды, красоту бытия.

Моральный вывод (кодекс) основан на принципах гуманизма: всегда следовать голосу совести и чести, не раболепствовать перед «сильными мира сего», не служить гордыне, не быть жестоким и равнодушным к страдающим. Главное – ценить в жизни добросердечие, отзывчивость, способность чувствовать чужую боль и готовность помочь.

Еще один важный признак эстетического мира Жуковского – меланхолия – это нравственно-эстетическая оценка действительности; особое эстетическое переживание, продиктованное нравственной позицией человека.

У Жуковского целая философия слез. Слезы – это отказ от гордыни, результат раскаяния и средство обновления души. Наслаждение и мучение, радость и печаль у Жуковского едины.

Обратимся к типично романтическим стихам «Утешение в слезах», «Листок», «Мина».

Определите доминирующие мотивы и настроения.

Как относится романтик к тоске? С чем она ассоциируется? Какой предстает мечта? Стремится ли романтик ее осуществить? Что вы можете сказать о лирическом герое этих стихов?

Поэт Вяземский справедливо замечал: «Сохрани, Боже, ему быть счастливым: с счастьем лопнет прекраснейшая струна его лиры».

Центральное место в поэзии Жуковского занимает также тема любви. Образцами любовной романтической поэзии являются баллады «Эолова арфа», «Рыцарь Тогенбург» и стихи посвященные Маше Протасовой, возлюбленной поэта.

Каков удел романтической любви? Какой она носит характер и чему уподобляется это чувство Жуковским? Какими художественными средствами создан образ возлюбленной?

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ. Тезисно перечисляются основные особенности романтической поэзии нравственно-философского направления.

Какие философские проблемы волновали В.А. Жуковского? Каков его нравственный идеал? Какие художественные средства использованы для реализации основной идеи? Актуальна ли сегодня романтическая поэзия? Что могут почерпнуть для себя современные школьники из стихотворений Жуковского? Близки ли вам нравственные идеалы романтиков? Чем именно?

Занятие завершается высказыванием писателя Б. Зайцева: «Внутренняя его тема всегда была: слава Творцу, жизнь приемлю смиренно, всему покоряюсь, ибо везде Промысл. Прости, тягости – все ничего: «Терпением вашим спасайте души ваши». Во всяком случае он кончает жизнь как глубоко верующий, православный писатель».