&quot;Великая Отечественная война и день Победы&quot;

Тема урока: Великая Отечественная война и великая Победа. 4 класс

УМК «Школа России», «Окружающий мир» Плешаков А.А.

Тип урока: комбинированный.

Цель урока: сформировать представление о Великой Отечественной войне и о её героях; воспитывать чувство патриотизма, уважения к старшему поколению, к Родине.

Задачи:

Образовательные:

1. актуализировать первичные знания о Великой Отечественной войне 1941-1945 г;

2. расширить знания о военных действиях Великой Отечественной войны;

3. систематизировать знания о героическом прошлом своей страны и своего народа;

Воспитательные:

- воспитывать человека-гражданина и патриота, готового защищать мир и своё Отечество;

- уважение к себе в результате достижений целей, поставленных на уроке.

Развивающие:

1. Развивать личностные умения:

- осознание своей гражданской идентичности: «Я» как гражданин России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю.

2. развивать предметные умения:

- понимания особой роли России в мировой истории, воспитание чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы;

3. развивать надпредметные УУД:

Развивать познавательные умения:

-поиска и выделения необходимой информации из различных источников;

-извлекать необходимую информацию из текста;

Развивать регулятивные умения:

- самостоятельно выделять и формулировать цель своей дальнейшей работы;

-формулировать проблему, самостоятельно создавать алгоритм деятельности при решении проблемы поискового характера;

-контроля, оценки и результата собственной деятельности.

Развивать коммуникативные умения:

- планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстникам;

- с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент.

Звучит песня «Шаймуратов генерал»

Не будем терять драгоценных минуток.

Сегодня нам с вами совсем не до шуток.

Урок нас ждѐт уж больно важный.

Про нашу Родину и наш народ отважный.

Чтобы наша работа на уроке была успешной, вам нужно внимательно слушать и принимать активное участие в обсуждении новой темы.

-Сегодня мы продолжим наше путешествие в прошлое России.

- Эпиграфом к нашему уроку я взяла слова английского поэта и философа Олдоса Хаксли. Внимание на экран. Прочитайте.

«То, что люди не учатся на ошибках истории — это и есть самый главный урок истории» О. Хаксли

- Как вы понимаете эти слова?

-Что на ваш взгляд можно назвать «ошибками истории»?

-Так как вы думаете, о чем пойдет речь на сегодняшнем уроке?

Ребята, сегодня я приглашаю вас поехать вместе со мной в поезде. Это скоростной военный поезд, который за 40 минут нашего урока поможет нам с вами изучить основные события войны.

II. Актуализация знаний

- Для начала, необходимо проверить билеты. Возьмите со стола пустые свои билетики. Перед вами лежат вопросы (тест), ваша задача - написать на билете цифру, под которым находится правильный ответ.

- А теперь сравните номер вашего билета и номер поезда.

- Поднимите руку, у кого номер билета совпадает с номером поезда?

- Поднимите руку, у кого билет с другим номером?

- Хорошо, значит, мы пришли к нужному поезду.

III. Определение темы, постановка цели урока

- Ребята, как мы выяснили раньше, сегодня нам предстоит на скоростном военном поезде пронестись по основным событиям войны, а чтобы узнать какой именно, я предлагаю вам послушать отрывок песни

- Да, действительно, наш сегодняшний урок посвящен именно Великой Отечественной войне.

- Как вы думаете, почему эту войну называют великой войной?

- Почему отечественная война?

- Почему победу в этой войне называют великой?

- Какую цель мы поставим для себя на нашем уроке – путешествии на военном поезде?

-Вы абсолютно правы. Сегодня на уроке нам предстоит изучить основные события Великой Отечественной войны и вместе заполнить блок-схему, которая есть у каждого из вас на столе, поможет нам в этом викторина.

- Итак, мы отправляемся в путешествие.

IV. Введение нового материала.

Работа с рабочими листами по скорочтению по теме «Великая Отечественная война»

Работа по викторине по скорочтению «День Победы»

1. Начало ВОв

Между Германией и Советским Союзом был подписан пакт о ненападении, Ребята, что такое пакт?

Германия и Советский Союз подписали договор, согласно которому, страны обещали не нападать друг на друга.

Но несмотря на это соглашение, что произошло?

Но, 22 июня в 4 часа утра, нарушив пакт о ненападении, Германия и её союзники обрушили на нашу страну сильнейший удар: 5 миллионов солдат, 4000 танков, 47000 орудий, 4300 самолётов, 250 кораблей напали на Советский Союз. Так началась Великая Отечественная Война.

Словарная работа

«ФАШИЗМ- считают, что их нация является избранной и на нее возложена особая миссия. По их мнению, удел остальных заключается в том, чтобы быть рабами нации сверхлюдей»

«ПАКТ – договор между странами»

2. Города-герои

Словарная работа «ГОРОД-ГЕРОЙ - жители которых проявляли массовый героизм и мужество в защите Родины в ВОв»

Ленинград- враг стремительно продвигался вглубь советской территории. В сентябре 1941 года гитлеровцы окружили Ленинград. Началась блокада Ленинграда.

-Что такое блокада? (окружение города врагом, закрытие всех выездов и въездов) гитлеровские войска сомкнули кольцо вокруг города. Знаете ли вы, как смогли город связать с большой землей?

Для связи города с большой землей по Ладожскому озеру была проложена «Дорога жизни».

-Как вы думаете, почему эта дорога называлась «Дорога жизни»?

К сожалению, многие машины не доезжали до Ленинграда: тонули или подвергались обстрелу с воздуха.

-Кто мне подскажет, сколько дней длилась блокада Ленинграда?

-Какого числа мы отмечаем день полного снятия блокады?

Блокада Ленинграда длилась 900 дней и была разорвана 27 января 1944 года.

В октябре 1941 года началась грандиозная битва за Москву. На защиту столицы встала вся страна. С Урала, Сибири, Дальнего Востока эшелоны с войсками и вооружением. На заводах и фабриках не прекращалась работа. Красная армия победила и отстояла город.

Да, Москва- столица нашей страны, мы гордимся ею и тоже помним, что пришлось пережить этому городу во время войны

3. Крылатая фраза

Вячеслав Михайлович Молотов — русский революционер, впоследствии становится советским политическим, партийным и государственным деятелем. Председательствует в Совете народных комиссаров, а затем становится министром иностранных дел.

В 12 часов дня Иосиф Виссарионович поручает Молотову выступить с обращением по радио к советскому народу. Вячеслав Михайлович свою речь начал со слов: «Сегодня, в 4 часа утра, без предъявления каких-либо претензий к Советскому Союзу, без объявления войны, германские войска напали на нашу страну… Это неслыханное нападение является беспримерным в истории цивилизованных народов вероломством».

Выступление Вячеслава Молотова

А слова сказанные в конце его речи войдут в историю, их во время войны как молитву будут повторять советские люди, солдаты и офицеры: «Наше дело правое. Враг будет разбит. Победа будет за нами».

-Какие слова сказал в конце выступления Молотов?

4. Песня «Священная война»

Словарная работа «ТЫЛ»

5. Курская битва

Летом 1943 года начались сражения в городе Курске. Фашисты двинули в бой новые тяжелые танки. 12 июля под деревней Прохоровкой развернулось небывалое в истории танковое сражение. В нем участвовало 1200 танков. Сражение под Курском закончилось победой Красной Армии. Советская армия разгромила врага и перешла в наступление. Благодаря победам в Сталинградской и Курской битве война подходила к концу.

6. Генерал Шаймуратов

Машины ВОв

Презентация

Видеообращение Шайхутдинова Ильнура

7. Сталинградская битва

Не смотря на то, что немецкая армия потерпела поражение в битве за Москву, сдаваться немцы все-таки не собирались. Фашисты начали новое наступление в направлении Сталинграда

-Кто одержал победу в Сталинградской битве?

- Что произошло с немецкими войсками в Сталинграде?

-Какое название сегодня носит город Сталинград?

Сегодня Сталинград переименован в Волгоград. А героям Сталинградской битвы установили памятник.

8. Штурм Берлина

-Где находится Берлин?

- Что вы знаете о штурме Берлина?

Весной 1945 года начался штурм Берлина. Им руководил выдающийся полководец маршал Георгий Константинович Жуков.

Через две недели советские разведчики Егоров и Кантария водрузили над Рейхстагом (здание правительства) Красное знамя Победы.

9. День Победы

День 9 мая стал Днем Победы в войне с фашистской Германией.

В Москве на Красной площади состоялся Парад Победы

-Действительно, День Победы – один из главных праздников.

В этот день проходят парады, митинги с возложением цветов на братских могилах, праздничные концерты, в церквях и храмах проводятся поминальные службы, а также каждый желающий может поучаствовать в акции «Бессмертный полк»- пройти колонной с фотографиями своих родственников, участвующих в войне.

Символом Дня Победы является Георгиевская лента, которую мы повязываем в память о героях Великой Отечественной войны.

V. Рефлексия

Подведение итогов урока.

-Ребята, кто скажет, о каком важном событии в истории нашей страны мы говорили сегодня на уроке?

-Кто может, опираясь на заполненную схему, кратко рассказать ход войны и назвать ее основные события?

Рефлексия

Ребята, у вас на столах лежат белые голуби. Как вы думаете, почему именно голуби?

Есть страны, в которых и сегодня идёт война. Подумайте и напишите на этом голубе пожелание людям всего мира. Большое спасибо вам за урок!