ГИМНАСТИЧЕСКАЯ ПАЛКА
GYMNASTIC STICK

Предлагаемое изобретение относится к медицине, лечебной физкультуре и может быть использовано в общеукрепляющих целях, например, для укрепления суставов и позвоночника, профилактики и лечения заболеваний суставов и позвоночника, а также при специальной подготовке спортсменов. Кроме этого, предлагаемая гимнастическая палка может быть использована в общеобразовательной деятельности с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. На занятиях по физической культуре применяется, как пособие при выполнении общеразвивающих упражнений, как атрибут в игровой деятельности, как ориентир и тренажер при выполнении основных видов движений (палочку можно перепрыгивать, перешагивать разными способами, придав ей форму круга можно носить на голове, бросать в цель, метать на дальность и многое другое).
Известна гимнастическая палка, выполненная в виде жесткого цилиндрического стержня (см. Патент на изобретение RU №2528632, М.Кл.: А61Н 1/00, 2014).
Недостатком этой гимнастической палки является ограниченные функциональные возможности.
Известна гимнастическая палка, выполненная в виде жесткого цилиндрического стержня (см. Патент на изобретение RU №2383325, М.Кл.: А61Н 1/00, 2010).
Недостатком этой гимнастической палки является ограниченные функциональные возможности.
Известна гимнастическая палка, выполненная в виде жесткого цилиндрического стержня (см. https://yandex.ru/images/search?text=гимнастические%20палки&stype=image&lr=46&source=wiz Гимнастические палки).
Недостатком этой гимнастической палки является ограниченные функциональные возможности.
Наиболее близкими по технической сущности к предлагаемому являются гимнастические палки описанные в патентах JH 4925490 B1; RU 2581813; RU 148465; JH 0011076022.
Недостатком этой гимнастической палки является ограниченные функциональные возможности.
Техническим результатом предлагаемого изобретения является расширение функциональных возможностей за счет использоваться в разных видах детской деятельности:
- в театрализованной деятельности (служит атрибутом и пособием для инсценировки детских песен, сказок, считалок);
- в двигательной деятельности (палочки выступают в роли атрибутов, пособий, тренажеров, ориентиров при проведении разного рода эстафет и подвижных игр);
- в игровой деятельности (благодаря креплению на язычках гимнастической палки, они легко соединяются между собой, что дает детям возможность построить разные «жесткие» фигуры: елочку, дом, колодец, дорожки и др.);
- на занятиях по формированию элементарных математических представлений (из палочек можно легко создать геометрические фигуры, посчитать, сколько их потребовалось для создания той или иной фигуры и др.);
- в игровых упражнениях и заданиях при снятии детской агрессии и напряжения.
Поставленный технический результат достигается тем, что гимнастическая палка, выполненная в виде цилиндрического стержня, представляющего собой деформируемую оболочку, заполненную скрученным деформируемым материалом, имеющим возможность самовосстановления формы, каждая торцевая часть палки снабжена язычком, на каждом из которых установлен соответствующий элемент скрепления язычков между собой или с другими палками, выполненная в виде цилиндрического стержня, дополнительно содержит легко деформируемую оболочку, заполненную тонким скрученным легко деформируемым материалом, имеющим возможность самовосстановления формы, при этом каждая торцевая часть палки снабжена язычком, на каждом из которых установлен соответствующий элемент скрепления язычков между собой или с другими палками, при этом элемент скрепления язычков может быть выполнен или на липучках, или на системе пуговица-петля, или на кнопке.
На фиг. 1 схематично представлена гимнастическая палка; на фиг. 2 - вид сверху по фиг. 1; на фиг. 3 - «Змейка», на фиг. 4 - «Бабка», фиг. 5 - «Дедка», фиг. 6 - «Закрытая книжка», фиг. 7 - «Яйцо», фиг. 8 - «Дорожка», фиг. 9 - «Озеро», фиг. 10 - «Домик».
Гимнастическая палка 1 выполнена в виде цилиндрического стержня и содержит деформируемую оболочку 2. В качестве материала оболочки может быть использован, например, трикотаж. Внутренняя полость оболочки 2 заполнена тонким (толщиной до 5 мм - чем тоньше материал, тем проще гимнастической палке придать цилиндрическую форму) скрученным деформируемым материалом 3, имеющим возможность самовосстановления формы. В качестве такого материала может быть использован, например, поролон. Поролон 3 показан на фиг. 1 в вырезе оболочки. Каждая торцевая часть палки 1 может быть снабжена соответственно язычком 4 и 5, на каждом из которых установлен соответствующий элемент скрепления 6 (элемент скрепления 6 на чертежах выделен схематично кружком) язычков 4 и 5 между собой или с другими палками. На каждом язычке может быть установлен элемент скрепления как на одной стороне, так и на обеих сторонах. Элемент скрепления может быть выполнен как на липучках, так и на системе пуговица-петля или на кнопке и т.д. с исключением возможности травмирования пользователя.
Предлагаемая гимнастическая палочка может быть использована в лечебной физкультуре: в общеукрепляющих целях, например, для укрепления суставов и позвоночника, профилактики и лечения заболеваний суставов и позвоночника, а также при специальной подготовке спортсменов. Кроме этого, предлагаемая гимнастическая палка может быть использована в образовательной деятельности с детьми дошкольного и младшего школьного возраста на занятиях по физической культуре для обеспечения гармоничного физического развития, совершенствования умений и навыков в основных видах движения, воспитания красоты, грациозности, выразительности движений, формирования правильной осанки.
Более широкие функциональные возможности за счет использования в образовательной деятельности: при инсценировке детских песен и сказок, в строительных играх и математических игровых упражнениях, в танцах, в игровых заданиях при снятии агрессии и напряжения за счет придания гимнастической палке гибкости, практическое исключение травматизма является достоинством и преимуществом предлагаемого технического решения по сравнению с прототипом.