Конспект открытого урока &quot;Моя семья&quot;

Конспект открытого урока по окружающему миру

«Моя семья»

Цели:

воспитывать чувство любви к своей семье и гордости за нее, чувство уважения к родителям, гордость и любовь к родному краю.

Основные понятия: родословная, семья.

Оборудование: компьютер, интерактивная доска, проектор, аудиосистема, презентация, фонограммы песен.

Подготовительная работа (опережающее домашнее задание детям):

1) составить краткую родословную;

4) выучить стихи.

Ход урока

1.Организационный момент.

Прозвенел звонок, начинается урок. Очень тихо вы садитесь и работать не ленитесь.

2.Актуализация знаний.

Учитель: Ребята, послушайте отрывок из песни и скажите, о чём мы с вами сегодня будет говорить на уроке?

Звучит отрывок из песни «С чего начинается Родина». О Родине.

Учитель читает стихи о родине.

Всего лишь шесть букв, а сколько в них таится.

Для каждого в любом краю земли.

И пишутся всё новые страницы

О бесконечной к Родине любви.

Казалось бы, совсем простое слово.

Но кто же с ним, скажите, не знаком?!

Оно вошло в нас вместе с общим кровом,

С великим нашим русским языком.

Род, Родина, родители, народ…

Единый корень, связь времён живая –

Она в душе у каждого живёт

И о стране мы говорим: «РОДНАЯ»!

А что такое Родина?

Родина – это страна, в которой мы живем. А как она называется?

Россия. Но у каждого из нас есть малая родина - та, где каждый родился.

И эта земля Кузбасс. Она является нашей малой родиной, тем местом, где мы родились, где находится наш отчий дом, наши родные – наша семья.

О чем ещё мы будем говорить? О семье.

Тема нашего урока: «Моя семья. Родословная семьи»

Работа над новым материалом.

Учитель: Итак, Родина каждого из нас начинается с родного дома, с семьи. А что такое семья?

3) Чтение стихотворений детьми о семье

Ученик 1: Семья – словечко странное,
Хотя не иностранное.
Как слово получилось,
Не ясно нам совсем.
Ну, «Я» – мы понимаем,
А почему их семь?

Ученик 2: Не надо думать и гадать,
А надо просто сосчитать:
Два дедушки,
Две бабушки,
Плюс папа, мама, я.
Сложили? Получается семь человек,
Семь «Я»!

Ученик 1: А если есть собака?
Выходит восемь «Я»?

Ученик 2: Нет, если есть собака,
Выходит Во! – семья.

Учитель: Слово «семья» понятно всем Семья для нас - это дом, это папа и мама, это дедушка и бабушка.

4) Учащиеся отгадывают загадки

Ребята! Помогите мне отгадать загадки, которые приготовила Мудрая Черепаха

Кто милее всех на свете?

Кого любят очень дети?

На вопрос отвечу прямо:

— Всех милее наша...

Кто не в шутку, а всерьёз

Нас забить научит гвоздь?

Кто научит смелым быть?

С велика упав, не ныть,

И коленку расцарапав,

Не реветь? Конечно ...

Кто любит и меня, и братца,

Но больше любит наряжаться?

Очень модная девчонка —

Моя старшая...

Я у мамы не один,

У неё ещё есть сын,

Рядом с ним я маловат,

Для меня он — старший...

Кто любить не устаёт,

Пироги для нас печёт,

Вкусные оладушки?

Это наша...

Он трудился не от скуки,

У него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед —

Мой родной, любимый...

Кто же с маминой сестрой

Приезжает к нам порой?

На меня с улыбкой глядя,

Здравствуй! — говорит мне...

Мамы старшая сестра —

С виду вовсе не стара,

С улыбкой спросит: Как живете?

Кто в гости к нам приехал?

5) Физминутка.

Чтобы узнать о ваших семьях побольше, поиграем в игру «Аплодисменты».

- Встаньте те, кто похож на папу… Аплодисменты!

- Хлопните в ладоши три раза те, кто похож на маму… Аплодисменты!

- Сядьте на корточки те, кто скучает по родителям, уезжая из дома… Аплодисменты!

- Встаньте те, в чьей семье занимаются спортом… Аплодисменты!

- Поставьте руки на пояс и сделайте наклоны влево и вправо те, у кого нет секретов от родителей… Аплодисменты!

- К кому приходят друзья в гости… потопайте ногами

- Кто помогает родителям по дому … покружитесь на месте

- Кто любит семью и дорожит ею … похлопайте в ладоши

6) Назовите картинки, на которых изображены ситуации, где вы можете помочь старшим членам семьи

7) Что делает семью крепкой, дружной и счастливой?

Согласие, обида, ссора, доверие, забота, злость, жадность, верность, традиции, искренность, взаимопонимание, гордость, драка?

8) Чтение сказки об одной семье

В давние времена жила-была на свете одна семья. В ней царили любовь и согласие.

Дошел слух об этой семье до правителя тех мест, и спросил он у главы семьи:

- Как вам удаётся жить, никогда не ссорясь, не обижая друг друга?

Тот взял бумагу и стал что-то писать. Писал долго – видно не очень силен был в грамоте. Затем передал лист правителю.

Посмотрел правитель и удивился: три слова были начертаны на бумаге: 100 раз любовь, 100 раз прощение и 100 раз терпение…

9) Раньше семьи всегда были большими. А сейчас есть семьи большие, есть и маленькие. В одной семье могут жить люди разных поколений, т. е. люди разного возраста. Дети — это младшее поколение, бабушки и дедушки — старшее поколение.

Я прочитаю вам басню «СТАРЫЙ ДЕД И ВНУЧЕК», а вы сделайте вывод, как нужно относиться к старшему поколению.

Стал дед очень стар. Ноги у него не ходили, глаза не видели, уши не слышали, зубов не было. И когда он ел, у него текло назад изо рта. Сын и невестка перестали его за стол сажать, а давали ему обедать за печкой. Снесли ему раз обедать в чашке. Он хотел её подвинуть, да уронил и разбил. Невестка стала бранить старика за то, что он им всё в доме портит и чашки бьёт, и сказала, что теперь она ему будет давать обедать в деревянной миске. Старик только вздохнул и ничего не сказал. Сидят раз муж с женой дома и смотрят – сынишка их на полу дощечками играет – что-то слаживает. Отец и спросил: «Что ты это делаешь, Миша?» А Миша и говорит: «Это я, батюшка, тарелку деревянную делаю. Когда вы с матушкой стары будете, чтобы вас из неё кормить». Муж с женой поглядели друг на друга и заплакали. Им стало стыдно за то, что они так обижали старика; и стали с тех пор сажать его за стол и ухаживать за ним.

Какой вывод? Нужно с уважением относиться к старшему поколению.

11) Если человек родился в хорошей дружной семье, про него говорят: «У него крепкие корни». Другая пословица гласит: "Дерево держится корнями, а человек семьёй". В жизни каждого человека есть своё дерево. Оно называется родословным деревом, или ещё торжественнее Древом.

РОДОСЛОВНОЕ ДЕРЕВО-схема семей одного рода.

Семья для человека начало всех начал, опора и поддержка. Поэтому важно знать историю своей семьи. Она связывает нас с настоящим, прошлым и будущим. Все мы чьи-то дочери и сыновья и должны ощущать себя продолжателями рода.

И для того, чтобы составить такое родословное дерево, нужно было хорошо знать своих предков.

12. Выступления учеников о своей родословной.

13.В России с 2008 года есть праздник, который называется День семьи, любви и верности и отмечается– 8 июля. Символом этого праздника выбран самый известный и распространённый цветок в России –белый цвет символизирует чистоту, простоту и нежность, а жёлтый – солнышко

домашнего тепла.

Ребята, наш класс – это тоже семья. У нас есть вот такая ромашка. Давайте зарядим ее волшебной силой… Скажем добрые пожелания нашей семье, нашему классу. Я хочу, чтобы наш класс был:

- дружный

-веселый

-добрый

Заботливый

-честный

-отзывчивый

-трудолюбивый

-вежливый

-честный

-отважный

-улыбчивый

14. Итог урока.

Учитель: Наш урок подошёл к концу.

Ученица: Семья – это счастье, любовь и удача,

Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Рождение детей, первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем, волнение, трепет.

Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья – это много домашней работы.

Хором: Маленькая страна – это моя семья,

Там, где родился я и вырос,

Где любят все меня.

Ученица: Семья – это то, что мы делим на всех,

Всем понемножку: и слезы, и смех,

Взлет и падение, радость, печаль,

Дружбу и ссоры, молчанья печать.

Семья – это важно! Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните.

Хором: Маленькая страна – это моя семья,

Там, где родился я и вырос,

Где любят все меня.

Ученица: Волшебный символ жизни – семья,

В нём капелька Отчизны, в нём – я,

В нём мама, папа, братик, сестра,

В нём маленький квадратик двора.

Семья – поистине высокое творенье.

Она заслон надёжный и причал.

Она даёт призванье и рожденье.

Семья для всех – основа всех начал.

Хором: Маленькая страна – это моя семья,

Там, где родился я и вырос,

Где любят все меня.

Помните о своих предках, будьте внимательны к своим родным, берегите семью, продолжайте составлять родословную. Я благодарю всех за внимание и активную работу на уроке.

Ребята, я раздаю Вам ромашки. С одной стороны цветка – веселая улыбка, с другой-грустная, недовольная. Если на уроке было понятно и интересно покажите ромашку с веселым смайликом, если было тяжело и непонятно – грустный.

8. Домашнее задание.

Учитель: К следующему уроку нужно подготовить информацию о своём имени: что оно означает, почему родители вас так назвали, какие знаменитые люди имели такое же имя.

Урок окончен.