Памятка для начинающего учителя

Авторская разработка для начинающих учителей физкультуры

Посвящаю данную публикацию для тех, кто уже работает или только приступает к работе учителем физической культуры. В ней будут описаны способы и методы, которые помогут молодым специалистам и не только, найти правильный подход и привить мотивацию занимающимся к занятиям физической культурой. Как всем известно, работать педагогом это призвание и это все знают, кто работает в этой сфере деятельности. Поэтому работать учителем это ответственная работа, которая требует определенных знаний, умений и навыков. Поэтому я решил составить небольшую так сказать памятку, чтобы помочь работающим в данной деятельности.

Вы должны понимать, что у вас должны быть такие качества как: стрессоустойчивость, многозадачность, коллективность, внимательность, решительность, коммуникабельность, отзывчивость и это еще не все качества. Учитель — это человек многосторонний, постоянно развивающийся, умеющий найти подход к каждому ребенку и родителю, способный выполнять задачи оперативно и на результат.

В данной статье, я не буду использовать стороннюю информацию, а буду рассказывать только свои пути решения и способы, поскольку это авторская публикация.

Прежде чем приступить к проведению уроков, педагог должен понимать саму структуру и содержание урока, какую нагрузку необходимо давать детям, как строить дисциплину с классом, как завоевать авторитет и многое другое. На теме авторитета, хотелось бы остановиться поподробнее. Так как многим кажется, что ученик априори должен уважать и слушаться педагога. Ведь вы имеет статус учителя, вы выше их. Но это совсем не так. Авторитет нужно заработать. И конечно его трактуют по-разному. Для одних — это страх подчиненных, для других влиятельные люди. Но для меня лично, быть авторитетом в классах это то, что меня уважают и относятся ко мне как к родному человеку, на уроках присутствует дисциплина и порядок.

Итак, как было сказано, вы должны обладать в первую очередь знаниями, которые вам давали ваши преподаватели в учебных заведениях. И теперь настал тот час, когда эти знания нужно применить на практике. И тут начнутся или не начнутся проблемы, когда вы столкнётесь с проведением ваших уроков, все зависит от того как вы учились и как много информации осталось в вашей голове.

Могу сказать по себе, я учился в высшем учебном заведении и окончил его с синим дипломом, учеба мне давалась не трудно. Соответственно мне было проще с проведением уроков. Что я хочу отметить по поводу знаний, не всегда знания являются большим плюсом в работе, а именно в работе учителя физической культуры, но и организаторские способности, умение найти подход, сплотить коллектив, быть примером для подражания. Есть люди, которые обладают знаниями, а есть люди с организаторскими способностями. И если у человека не хватает того или иного качества, то это не беда и не проблема. Знания можно получить, организаторские качества приобрести, всё как говорится поправимо. Но не всегда конечно, на мой взгляд, если у человека отсутствуют способности в организации процесса, то ему трудно придется в данной работе, а может и удастся ему в процессе приобрести их. Я считаю человек должен обладать как знаниями, так и уметь проводить, организовать сплочение коллектива, быть примером и авторитетом.

Хочу отметить такую проблему как коллектив среди сотрудников школ. Почему проблема спросите вы, потому что ваша работа связана не только с обучающими, но и взаимодействием с учителями. На мой взгляд проблема связана с кадрами. Представьте такую ситуацию: в школу пришел молодой специалист и решил себя проверить в роли учителя. Ему все понравилось, но только не нравятся отношения внутри коллектива, он не ощущает поддержку, выслушивает только одни замечания, не дают работать без какой-либо причины. Соответственно у него пропадет все желание работать дальше. Кто-то пропустит это мимо ушей и продолжит работать, а кто-то просто уйдет. Работая в школе, вы должны строить дружеские, товарищеские отношения, помогать друг другу, работа должна приносить удовольствие и тогда не будет проблем с кадрами и вам будет приятнее работать. Вы как единый механизм, который выполняет одну работу и если какая-то деталь (ВЫ), будет неисправна, то эта деталь отразится на всех. Обобщая все это, хочу сказать, что учитесь работать в команде, где все нацелены на одну задачу, на один результат.

Перейдем непосредственно к нашим обучающимся. По поводу коллектива я вам рассказал, как можно избежать данных ошибок. Поскольку вы учитель, а не товарищ детям или друг, то вы обязаны организовать дисциплину и уважение к себе в классе. Вы должны четко разграничить эти понятия между вами, и дети должны это понимать. Первое время вы будете присматриваться к каждому ребенку, искать у него положительные и отрицательные стороны, делать выводы, искать пути решения. Работать с их родителями. Помимо отношений и выстраивания дисциплины, вы должны привить мотивацию к занятиям физической культурой. Кто-то скажет: зачем прививать мотивацию, у меня есть план, программа по которой я работаю, мне не нужна эта мотивация, если ребенок хочет заниматься, то он будет. Это конечно мое личное мнение, но я считаю, что если у ребенка будет желание заниматься, будет замотивирован, то и вам и ему это будет приносить удовольствие. А если рассматривать наперед, то будут и результаты в соревнованиях, поскольку участия в соревнованиях учителя и детей также непосредственная работа, которая требует больших усилий и особой подготовки. Закрепляя все выше сказанное, отмечу что нужно у ребенка привить эту любовь к занятиям физическими упражнениями. В здоровом теле здоровый дух, как говорится и соответственно здоровая нация.

Буду немного краток в данной теме, поскольку таких рекомендаций по объему можно описать целую книжку, если вдаваться в подробности, рассказывать про то как нужно искать индивидуальный подход, как работать с определенными типами личности, психологические составляющие и т.д. То, что касается психологии, это конечно отдельная тема. Психология человека я считаю, важная составляющая в данной работе. Поэтому не будем вдаваться в подробности.

Делая вывод, хочу посоветовать тем учителям, кто все-таки выбрал профессию учителя: главное это не бояться и идти к своим целям, выявить у себя пробелы в проведении урока и попытаться их устранить, постоянно развиваться и не стоять на одном месте, завоевать авторитет в классе, построить дружеские отношения внутри коллектива, быть примером для подражания своих учеников!!!!!!!