Разделяй и здравствуй

В Саратовской области началась подготовка школ к работе с учетом предъявленных Роспотребнадзором РФ требований к организации учебного процесса в условиях распространения коронавируса. В частности, речь идет о проведении обучающего процесса по индивидуальному для каждого класса расписанию, в отдельных помещениях, с соблюдением социального дистанцирования. Педагоги считают ряд этих требований лишними и нереальными. Чиновники уверены, что все они выполнимы.

Саратовским школам сформулировали правила работы на новый учебный год

Фото: Олег Харсеев, Коммерсантъ

Перед саратовскими чиновниками, ответственными за образование, поставлена задача минимизировать контакты учеников школ, которые приступят к занятиям 1 сентября. Требования к каждому общеобразовательному учреждению региона в новом учебном году распространило министерство образования области.

В числе ключевых требований — организовать ежедневные «утренние фильтры» с термометрией с недопущением скопления обучающихся при входе, обеспечить соблюдение правил личной гигиены (наличие мыла и одноразовых полотенец или электрополотенец, туалетной бумаги в туалетных комнатах), закрепить за каждым классом отдельный кабинет, организовать учебу по специально разработанному расписанию уроков и график посещения столовой с целью минимизации контактов обучающихся.

«Новый учебный год имеет свои особенности в связи с эпидемиологической ситуацией по распространению COVID19. Каждая школа с 1 сентября должна работать с учетом профилактических мер, разработанных Роспотребнадзором и Минпросвещения России»,— заявила заместитель председателя правительства области Ирина Седова.

По данным областного правительства, 1 сентября в регионе откроются 875 школ, за парты сядут 250 тыс. детей. Традиционных линеек 1 сентября не будет. При этом, как сообщила председатель комитета по образованию Лариса Ревуцкая, 11 тыс. саратовских детей обучаются во вторую смену.

Госпожа Ревуцкая пояснила, что, согласно новым требованиям, каждый класс будет приглашаться к определенному времени с интервалом 15 минут. Задействован будет не только центральный вход школы, а еще и запасные. «Каждый класс будет знать, к какому времени он приходит. Для каждого класса предусмотрено отдельное помещение, за исключением некоторых предметов. Понятно, что мы работаем со сдвигом по времени. Класс, который начинает занятие не в восемь, а к примеру, в 10:30, закончит уроки позже. Работаем без звонков — у каждого класса свое расписание уроков и перемен. Мы предусматриваем график посещения столовой. Эти графики тоже сейчас проверяются. И права не выполнить эти требования у нас нет»,— отметила госпожа Ревуцкая.

Директор по развитию Лицея-интерната естественных наук (ЛИЕН) Дмитрий Коннычев считает, что введение правил увеличит нагрузку на педагогов. «У меня вопрос к Роспотребнадзору с точки зрения учета возможностей в школах, в которых уже есть вторые смены. Дело даже не в деньгах, а в пространстве. Получается, что двухсменная школа должна превратиться в четырехсменную? Вторая смена не вызывает восторга у родителей, третья — вызывает недовольство, а четвертая — это вообще как? Для уменьшения контактов надо будет разделить классы, а это практически нереально. Возникает два вопроса. Первый — про деньги — он, как ни странно, более простой. Если мы удваиваем нагрузку на учителей, мы в два раза должны увеличить и финансирование. Это проблема глобальная, но она решаемая. А нерешаемая проблема — как удвоить нагрузку человеку, который и так работает на 1,5 ставки?» — отметил господин Коннычев.

В качестве выхода из ситуации он видит переход на частично дистанционное обучение. «Один класс мы ведем очно, а другой дистанционно. Через неделю меняем. Но тут, конечно, мы столкнемся с недовольством родителей»,— считает Дмитрий Коннычев.

Эксперт межрегионального профсоюза работников образования «Учитель», почетный работник общего образования Леонид Перлов считает, что соблюсти предложенные Роспотребнадзором требования в школах нереально. «В марте мы некоторые из них уже немного опробовали. Например, термометрию — контроль температуры на входе. На входе у всех детей было стабильно от 28 до 32 градусов. Потому что они с улицы, и температура тела действительно немного понижена. Значит, это требование вообще бесполезное. Второе — предложение делать перемены в разное время. Возьмем стандартную школу, где на этаже, к примеру, семь-восемь классов. Допустим, что у одного из классов началась перемена. Но и остальные шесть тоже учиться не могут из-за гвалта в коридоре. То же самое касается начала уроков в разное время. Какие-то классы приходят в полдевятого, какие-то в полдесятого, уроки начинаются у всех в разное время. Шум-гам, в итоге, снова никто толком не учится»,— отмечает господин Перлов. Из-за разного времени начала уроков, по мнению эксперта, невозможно организовать учебу классов в одном кабинете.

Он предлагает позволить различным образовательным учреждениям решать сложившуюся ситуацию в соответствии с их возможностями. «Потому что даже в рамках не то что региона, а одного города, у каждой школы свои возможности. Министр не знает, какой длины в школе коридоры, как в ней расположены классы, какая по площади столовая, а директор знает. И он с административным составом лучше сможет организовать учебный процесс»,— отметил Леонид Перлов.