Физкультурно-спортивное воспитание как ориентир Стратегии развития физической культуры и спорта России

СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ

ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОЕ ВОСПИТАНИЕ

КАК ОРИЕНТИР СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА РОССИИ

В. В. БИЛЬМАЕР, Г. В. КРАМАРЕНКО, Е. А. СТЕЦЕНКО

За последнее время Россия все в большей мере становится привлекательной для мирового спортивного сообщества. Каждое крупное спортивное мероприятие - это новый импульс к развитию массового спорта, это создание материально-технических условий для занятий физической культурой и спортом подрастающего поколения, а также подготовки спортивных сборных команд страны. Кроме того, проведение в стране крупных международных спортивных мероприятий, включая Олимпийские игры, стимулирует не только развитие спорта, но и в целом развитие регионов, инноваций в многоуровневом образовательном пространстве сферы спорта. Современная система российского спорта осуществила переход от инерционного и экстенсивного к инновационному характеру развития. Главным приоритетом развития науки в сфере физической культуры и спорта является переход от сохранения к развитию научно-технического потенциала научно-исследовательских учреждений физической культуры и спорта, высших физкультурных учебных заведений, укрепление взаимосвязи науки и образования, науки и производства.

Основные ориентиры развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года направлены на реализацию новой национальной системы физкультурно-спортивного воспитания, способствующей улучшению качества жизни и росту благосостояния россиян, развитию спортивной инфраструктуры, обеспечивающей повышение конкурентоспособности российского спорта.

Ключевые слова: стратегия, физическая культура, спорт, воспитание, образование.

Социальная политика Российской Федерации в области физической культуры и спорта, обусловленная тенденциями социально-культурной модернизации России, определяет роль физической культуры и спорта в развитии человеческого потенциала России Концепцией долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года, утвержденной Распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. № 1662-р. Улучшение качества жизни и рост благосостояния россиян, развитие спортивной инфраструктуры, обеспечивающей повышение конкурентоспособности российского спорта, является основной целью разработки Стратегии - определение путей и способов обеспечения в долгосрочной перспективе (2009-2020 гг.) [2].

Концепцией долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации предусматривается долгосрочная политика на всех государственной уровнях власти с определением основных задач, целей, приоритетов развития детско-юношеского спорта, спорта высших достижений и профессионального спорта. Политика государства направлена, прежде всего, на всестороннее

развитие личности, где регулярное занятие спортом, формирование здорового образа жизни должно стать одной из главных потребностей у населения. Всестороннее развитие и воспитание личности с динамичным и устойчивым проявлением интереса к физической культуре и спорту повысит эффективность реализации возможностей физической культуры и спорта в укреплении здоровья, духовного роста и профилактики негативных социальных проявлений у молодежи.

Отечественная образовательная система призвана инициировать и решать одну из важнейших задач - подготовку высококвалифицированных специалистов, компетентных в области психологии, педагогики, социологии, медицины, необходимых в кадровом, научном, научно-методическом и медико-биологическом обеспечении физической культуры и спорта [3].

Российский государственный университет туризма и сервиса (ФГБОУ ВПО «РГУТиС») (г. Москва) является принципиально новой средой для развития спортивных услуг, науки, образования, для установления самых различных контактов специалистов не только России, но других стран. Со-

трудники кафедры, реализующие физическую и спортивную подготовку, согласно ориентирам Стратегии, нацелены на новую национальную систему физкультурно -спортивного воспитания студентов, сотрудников. Своей задачей преподаватели считают совершенствование системы спортивных и физкультурных мероприятий, улучшение взаимодействия физкультурно-спортивного комплекса университета и населения региона.

Согласно основным целевым ориентирам Стратегии, которые планируют увеличение систематически занимающихся физической культурой и спортом более чем в 3 раза, в университете удалось повысить эти требования в 4 раза, приблизив тренажеры к непосредственному месту проживания студентов - общежитию. Этому способствовало увеличение спортивных секций для занятий физической культурой и спортом, которые обеспечивали 3-х разовые занятия в неделю, при общем объеме двигательной активности не менее 7-8 часов.

Преподаватели кафедры физической культуры проводят большую работу по реализации новой национальной концепции, которая предлагает пути и механизмы развития массового спорта среди различных социально-демографических групп населения (от дошкольников до взрослого населения), а также развитие спорта высших достижений и подготовки спортивного резерва с обучением в системе дополнительного образования.

Эта деятельность приводит к росту числа жителей региона, занимающихся спортивно-оздоровительной деятельностью в организованных группах «здоровья», а также различных спортивных секциях. Целевым показателем ежегодного прироста занимающихся спортом, физкультурной и спортивно-массовой деятельностью на базе университета можно считать 40 человек, для чего сотрудниками кафедры планируются новые технологии, виды спортивных занятий. В условиях совершенствования сферы физической культуры и спорта особо требует уделять группе экономически активного населения.

Статистика показывает, что сегодня менее 8 % экономически активного населения систематически занимаются физической культурой и спортом (как пример: в Италии более 20 % работающих являются членами спортивных учреждений).

В советское время в трудовом законодательстве была целая статья, регулирующая формы использования физической культуры и спорта. Занятия физической культурой и спортом рассматривались как составная часть научной организации труда, снятие утомления, как профилактика профессиональных заболеваний.

Современная Стратегия развития физической культуры и спорта на период до 2020 г. предусматривает разработку мероприятий и механизмов по усилению мотивации и стимулирования как работодателей, так и трудящихся к приобщению занятиями физической культурой и спортом, ведению здорового образа жизни, духовности. Эту ситуацию сможет решить введение в организациях инструкторов-методистов по физической культуре, а также привлечение волонтеров, организация спортивных соревнований и привлечение к ним трудящихся, приобщение к здоровому образу жизни.

Приоритетное внимание в Стратегии уделяется вопросам не только увеличения часов физической культуры, но вопросам повышения эффективности физического воспитания, развитию направлений спортивных мероприятий в образовательных учреждениях. Установка государства определяет положение, по которому ни один обучающийся не должен освобождаться от занятий физической культурой, особенно лица с ограниченными физическими возможностями, а также инвалиды. Педагогическая деятельность по физическому воспитанию и развитию спорта от дошкольных учреждений до высших учебных заведений должна осуществляться с учетом реальных потребностей, занятия должны проводить квалифицированные педагоги и спортивные тренеры, сделав занятия продуктивными и интересными для обучающихся.

Преподаватели кафедры должны владеть профессиональной компетентностью, которая определяется совокупностью знаний, умений и качеств личности, необходимых для подготовки и внедрения в спортивное образование новых проектов, повышающих качество физической подготовки; должны обладать организаторскими способностями для проведения спортивно-массовых мероприятий, пунктуальностью, обязательностью, последовательностью и др.; волевыми качествами личности, собранностью, сосредоточенностью; целеустремленностью; наличием и стремлением к достижению намеченной цели; ответственностью и требовательностью - умением потребовать от людей выполнения своих обязанностей [1].

Организационно-методическая деятельность и ее содержание и технологии должны реализо-вываться на научной основе, учитывая инновационные процессы, эффективные формы, методы и средства обучения. Кафедрой разработана и реализуется система спортивных соревнований, охватывающая все уровни подготовки, заканчивая участием студентов в международных комплекс-

В. В. БИЛЬМАЕР, Г. В. КРАМАРЕНКО, Е. А. СТЕЦЕНКО

187

ных мероприятиях. То есть речь идет о том, чтобы каждый обучающийся учитывал свои возможности, уровень спортивной подготовки, желание участия в спортивных соревнованиях, а наиболее талантливые - реализации своих достижений в спортивной деятельности и карьере.

Спортивное воспитание предполагает такое положение, когда у обучающихся формируется не только устойчивый интерес, но и потребность в занятиях физической культурой и спортом, в том числе самостоятельных.

Самостоятельные занятия способствуют повышению уровня спортивной подготовки, улучшают усвоение учебного материала, позволяют увеличить общее время занятий физическими упражнениями, ускоряют процесс физического совершенствования, являются одним из путей обеспечения здорового образа жизни не только во время обучения, но и в последующей жизнедеятельности. Модернизация системы физического воспитания определяет не только пути совершенствования, а также возможности их реализации.

Существующая система физического воспитания считает необходимым сохранение обязательной формы физкультурного образования: для обучающихся в объеме не менее 2-х часов и одного дополнительного часа в неделю, предусмотренную федеральным государственным образовательным стандартом, и существенно увеличить объем спортивной работы в общеобразовательных учреждениях во внеурочное время, расширив содержание блока дополнительного образования образовательными программами спортивно-оздоровительных групп и групп начальной подготовки спортивных школ для реализации необходимого недельного объема двигательного режима не менее 8 часов в неделю.

Особое место уделяется вопросам совершенствования подготовки спортсменов высокого класса и системе подготовки спортивного резерва для повышения конкурентоспособности российского спорта на международной спортивной арене.

Необходимо отметить, что за последнее время Россия все в большей мере становится привлекательной для мирового спортивного сообщества, проведения в Российской Федерации крупнейших международных соревнований, включая Олимпийские игры.

Каждое крупное спортивное мероприятие -это новый импульс к развитию массового спорта, это создание материально-технических условий для занятий физической культурой и спортом подрастающего поколения, а также подготовки спортивных сборных команд страны. Кроме того,

проведение в стране крупных международных спортивных мероприятий стимулирует не только развитие спорта, но и в целом развитие регионов, инноваций в многоуровневом образовательном пространстве сферы спорта.

Инновация - все новое, вводимое в известные педагогические системы, и традиционно организуемый процесс в данный исторически временной период развития образования и воспитания, физкультуры и спорта. Разработка и реализация новой национальной системы физкультурно-спортивного воспитания сама по себе уже инновация. Современная система российского спорта осуществила переход от инерционного и экстенсивного к инновационному характеру развития.

Переход к инновационному характеру развития физкультуры и спорта позволит расширить аудиторию россиян, регулярно занимающихся физической культурой и спортом, что позволит добиться стабильного и успешного выступления спортивных сборных команд страны на крупнейших международных спортивных соревнованиях за счет использования потенциала науки, образования, технологий. Научный и педагогический потенциал сделает возможным эффективно использовать возможности образования, средств массовой информации в существенном улучшении развития физической культуры и спорта в стране.

Развитию образовательной системы физической культуры и спорта способствуют научно-исследовательские работы, проводимые как в самой отрасли, так и в смежных областях научного познания человека: биологии, медицины, психологии, педагогики, социологии, культурологии и т. д.

В связи с переходом России на путь инновационного развития и интенсивного использования научных достижений в реальном секторе экономики, а также с целью активизации научной, исследовательской и организационно-управленческой деятельности в сфере физической культуры и спорта страны необходима разработка государственной политики развития спортивной науки, а также подготовка высококвалифицированных управленческих кадров для ее реализации в практике физического воспитания, спорта и оздоровления населения России.

Главным приоритетом развития науки в сфере физической культуры и спорта является переход от сохранения к развитию научно-технического потенциала научно-исследовательских учреждений физической культуры и спорта, высших физкультурных учебных заведений, укрепление взаимосвязи науки и образования, науки и производства.

Особое значение при формировании инновационной научной, научно-технической и организационной политики приобретает не только выработка четкой стратегии и ее нацеленность на дальнейшее совершенствование системы физической культуры и спорта, но и возможность использования всех механизмов прямого и косвенного государственного регулирования с учетом реальных ресурсов для ее осуществления.

Большое значение для развития системы физической культуры и спорта имеют научные исследования, проводимые как в масштабе самой отрасли, так и в смежных областях научного познания человека: биологии, социологии, медицины, психологии, педагогики, культурологии и т. д.

В связи с определением инновационного развития страны и интенсивного использования научных достижений в реальном секторе экономики, а также с целью активизации научной, исследовательской и организационно-управленческой деятельности в сфере физической культуры и спорта Российской Федерации необходима государственная политика, нацеленная на развитие спортивной науки и определение механизмов ее реализации в практике физического воспитания, спорта и оздоровления населения России.

Национальная система физической культуры и спорта в Российской Федерации комплексно реализует задачи по развитию физической культуры и массового спорта, туризма, а также по подготовке спортивного резерва и спортсменов высокого класса.

Литература

1. Поташников М. М. Управление качеством образования. М., 2006.

2. Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года. URL: http://www.infosport.ru

3. Филиппов В. М. Российское образование: состояние, проблемы, перспективы // Бюллетень Мин. образов. РФ. 2000. № 2. С. 11-19.

* * *

SPORTS AND SPORTS EDUCATION AS REFERENCE POINT OF STRATEGY OF DEVELOPMENT OF PHYSICAL CULTURE AND SPORT OF RUSSIA

V. V. Bilmayer, G. V. Kramarenko, Ye. A. Stetsenko

Lately Russia increasingly becomes attractive to world sports community. Each large sporting event is a new impulse to development of mass sports, this creation of material conditions for occupations by younger generation physical culture and sport, and also preparation of sports national teams of the country. Besides, carrying out of large international sporting events in the country, including the Olympic Games, stimulates not only sports development, but also as a whole development of regions, innovations in multilevel educational space of the sphere of sports. The modern system of the Russian sports carried out transition from inertial and extensive development to innovative character. The main priority of development of science in the sphere of physical culture and sport is transition from preservation to development of scientific and technical capacity of research establishments of physical culture and sport, the highest sports educational institutions, strengthening the interrelation of science and education, science and production. The main reference points of development of physical culture and sport in the Russian Federation for the period till 2020, directed on realization of new national system of the sports and sports education, qualities of life promoting improvement and growth of Russians' welfare, to development of the sports infrastructure providing increase of competitiveness of the Russian sports.

Key words: strategy, physical culture, sports, education, education.