Задания ЕГЭ по теме: &quot;Животные&quot; (одноклеточные, простейшие)

1. Экспериментатор исследовал реакцию эвглены зелёной на действие света. Половину сосуда с культурой эвглены зелёной экспериментатор обернул светонепроницаемой бумагой, а другую половину сосуда поместил под сильный источник света (настольная лампа с лампочкой 60-100 Вт).

· Как изменится направление движения эвглен? Поясните происходящее в сосуде. Как называется явление, увиденное экспериментатором в сосуде?

· Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая - независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль*? С какой целью необходимо такой контроль ставить?
(Отрицательный контроль - это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию).

1) Эвглены будут двигаться в сторону источника света
2) Свет необходим эвглене зелёной для осуществления процесса фотосинтеза
3) Раздражимость

2) 1) Зависимая переменная (изменяющаяся в эксперименте) - изменение направления движения эвглены зелёной; независимая переменная (задаваемая экспериментатором) - степень освещённости (должны быть указаны обе переменные)
2) Сосуд с культурой эвглены зелёной необходимо было поместить в одинаковые условия среды в течение всего эксперимента
3) Остальные параметры (вид эвглены, длительность эксперимента и др) необходимо оставить без изменений
4) Такой контроль позволяет установить, действительно ли эвглены будут двигаться в сторону источника света

2. На рисунке показана шизогония - одна из форм размножения одноклеточных организмов. С помощью какого деления происходит шизогония? Какая особенность характерна для клеточного цикла одноклеточного организма, размножающегося шизогонией?

1) В ходе шизогонии ядра клеток делятся митозом
2) Ядро материнской клетки делится путем множественных митотических делений, которые идут не до конца: после них не происходит цитокинез - нет деления цитоплазмы; цитокинез происходит однократно после завершения ядерного деления
3) На рисунке изображен представитель подцарства Простейшие типа Саркожгутиконосцы класса Жгутиковые

3. Установите соответствие между характеристиками и объектами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) профилактика - мытье рук
Б) относится к цестодам
В) три пары известковых желез
Г) наличие гидроскелета
Д) организменная среда обитания, отсутствуют органы прикрепления
Е) наличие выдвижной глотки

ОБЪЕКТЫ

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4

4. Каким номером на рисунке обозначена эволюционно близкая к нервной системе животных, содержащих стрекательные клетки, более сложноустроенная нервная система?

5. Установите соответствие между характеристиками и объектами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) гонады
Б) ортогональный тип
В) звездчатые клетки с пучками ресничек
Г) выполняет "функцию кровеносной системы"
Д) эта система отсутствует у цепней
Е) мешковидный кишечник

ОБЪЕКТЫ

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4

6. Каким номером на рисунке обозначен червь, в цикле развития которого человек является промежуточным хозяином?

Установите соответствие между признаками и типами червей, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАКИ

А) наличие брюшной нервной цепочки
Б) тело листовидной или лентовидной формы
В) наличие только продольных мышц
Г) наличие первичной полости тела
Д) заполнение промежутков между органами соединительной тканью (паренхимой)
Е) наличие кровеносной системы

ТИПЫ ЧЕРВЕЙ

1) Круглые черви
2) Плоские черви
3) Кольчатые черви

7. Установите соответствие между ароморфозами и типами животных, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

АРОМОРФОЗЫ

А) звёздчатые клетки в выделительной системе
Б) брюшная нервная цепочка
В) нервная система узлового типа
Г) вторичная полость тела
Д) заполнение пространства между органами паренхимой
Е) кровеносная система

ТИПЫ ЖИВОТНЫХ

1) Кольчатые черви
2) Плоские черви

8. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
Какие признаки характерны для свободноживущих представителей типа Плоские черви?

1. активное передвижение

2. нервная система диффузного типа

3. стрекательные клетки

4. листовидное тело

5. прикреплённый образ жизни

6. кожно-мускульный мешок

Объясните, какие приспособления выработались у червей-эндопаразитов.

1) Высокая плодовитость (до 1-2 млн яиц в сутки) компенсирует гибель, которая связана со сменой хозяев
2) Развитие сложных защитных оболочек (тегумент у плоских червей, кутикула у круглых), которые позволяют червям жить в другом организме (препятствуют перевариванию червя пищеварительными соками)
3) Упрощение строение в связи с благоприятным температурным режимом и неограниченным кормом, простыми движениями (слабое развитие органов чувств, отсутствие пищеварительной системы у ленточных червей)
4) Особые способы прикрепления и удержания в теле хозяина

9. Установите правильную последовательность стадий развития человеческой аскариды, начиная с выделения созревшего яйца во внешнюю среду. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) превращение личинки во взрослого червя
2) заражение человека созревшими яйцами
3) попадание личинки в лёгкие
4) выход личинки из яйца в кишечнике и проникновение в кровь
5) вторичное заглатывание личинок в пищеварительный тракт
6) созревание личинок в богатой кислородом среде

10. Установите последовательность этапов развития человеческой аскариды, начиная со стадии яйца. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) попадание яиц в кишечник
2) превращение в кишечнике личинок во взрослых червей
3) развитие микроскопической личинки
4) вторичное попадание личинок из дыхательных путей в ротовую полость вторичное их заглатывание
5) внедрение личинки в стенку кишечника, проникновение в кровь и вместе с ней попадание личинок в печень, сердце и лёгкие
6) рост личинок в лёгких

11. В банку на 2/3 экспериментатор насыпал перегнойную землю, затем сверху 2-3 см песка. Землю и песок увлажнял и поддерживал влажность в течение всего опыта. В банку он поместил несколько дождевых червей, которых периодически подкармливал варёным картофелем, тёртой морковью. Спустя некоторое время граница, разделяющая слой песка и земли, делается всё менее различимой и через месяц исчезает совсем.

· Почему граница, разделяющая слой песка и земли, делается всё менее различимой и через месяц исчезает совсем? Какова роль дождевых червей в процессе почвообразования?

· Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая - независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль*? С какой целью необходимо такой контроль ставить?
(Отрицательный контроль - это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию).

12. Установите соответствие между характеристиками и органами кровообращения, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) в газообмене принимает участие мантийная полость
Б) кровь изливается в лакуны
В) кровь из единственного желудочка поступает к жабрам
Г) кровеносная система незамкнутая
Д) появление второго круга кровообращения
Е) функцию сердца выполняют специальные сосуды

ОРГАНЫ КРОВООБРАЩЕНИЯ

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4

13. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

Если в процессе эволюции у животного сформировалась пищеварительная система, изображённая на рисунке, то для этого животного характерны

1. промежутки между органами, заполненные паренхимой

2. прямое развитие

3. тело, покрытое ресничным эпителием

4. присутствие вторичной полости тела

5. выделительная система метанефридиального типа

6. нервная система диффузного типа

14. Улиток привлекает запах листьев некоторых растений. Экспериментатор проводил по стеклу дорожку соком из листьев салата или огурцов, и улитка (ахатина) двигалась по этой дорожке.

· Какое чувство улитки срабатывает в этом опыте? Какие органы чувств имеются у улитки (ахатины)? Какая система органов у улитки обеспечивает такую реакцию на сок листьев салата?

· Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая - независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль*? С какой целью необходимо такой контроль ставить?
(Отрицательный контроль - это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию).

15. Какой организм изображён на рисунке? К какому типу и классу относится изображённое животное? Ответ обоснуйте. К какой функциональной группе в экосистемах относится это животное?

16. Установите соответствие между признаками и беспозвоночными, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАКИ

А) разбросанно-узловой тип нервной системы и билатеральная симметрия
Б) гермафродитизм, велигер
В) наличие головы, терки и печени
Г) коксальные железы
Д) зеленые железы
Е) трехкамерное сердце

17. Известно, что моллюсков человек использует в пищу, благодаря им получает жемчуг, моллюски являются важными звеньями в пищевых цепях. А какой вред могут приносить моллюски человеку?

1) Моллюски поселяются на днищах кораблей, вызывая их обрастание и снижая судоходность (мидии, устрицы)
2) Некоторые моллюски являются промежуточными хозяевами паразитических червей (малый прудовик - промежуточный хозяин в цикле развития печеночного сосальщика)
3) Вредители сельского хозяйства, приводят к снижению урожая: слизни, виноградные улитки.
4) Корабельные черви - семейство двустворчатых моллюсков, которые протачивают ходы в подводных частях деревянных хозяйственных сооружений, разрушая их (протачивание осуществляется с помощью модифицированной раковины).

18. Установите последовательность нарастания биомассы организмов в соответствии с правилом экологической пирамиды, начиная с наименьшей. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) планктон
2) ракообразные
3) кальмары, осьминоги
4) белый медведь
5) ластоногие