УСТРОЙСТВО ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ПИСЬМУ И УЛУЧШЕНИЯ ПОЧЕРКА

Полезная модель относится к пишущим устройствам и может быть использована для обеспечения хорошего стиля письма, аккуратного плавного почерка.
Известно устройство для правильной постановки пальцев руки ребенка при обучении письму на основе упругой втулки, установленной на пишущем инструменте, при этом на втулке размещена стойка с желобом под указательный палец для ориентации последнего на пишущем инструменте сверху, снабженная упором - ограничителями для большого и среднего пальцев (RU 18786 U1, 10.07.2001).
Недостатком данного устройства является неудобство его использования за счет наличия стойки.
Известны устройства, содержащие поддерживающие элементы для правильной постановки пальцев, обеспечивающей улучшение почерка (JP 2004-160961 А, 10.06.2004, US 1184155 А, 23.05.1916).
Недостатками известных устройств является трудность обзора написанного из-за массивности поддерживающих элементов и трудность манипулирования пишущим инструментом.
Наиболее близким к предложенной полезной модели по технической сущности является пишущий инструмент, включающий фиксатор, охватывающий пишущее орудие, и исправляющую почерк деталь, обеспечивающую сопротивление скольжению при письме, когда появляется ручная дрожь от напряжения или пишущая сила недостаточна при написании (JP 5177979 А, 20.07.1997).
Недостатком указанного устройства является низкие условия эксплуатации из-за невозможности регулирования положения удерживания инструмента.
Задачей, на решение которой направлена данная полезная модель, является создание такой конструкции пишущего устройства для обучения письму и улучшению почерка, которая бы исключала указанные выше недостатки.
Технический результат, достигаемый при реализации данной полезной модели, заключается в обеспечении регулирования положения удерживания устройства пользователем, стабилизации письма при чрезмерной нагрузки на устройство, снижении трудности обзора написанного, что делает работу пальцев более комфортной, а также облегчает манипулирование инструментом.
Указанный технический результат достигается тем, что в устройстве для обучения письму и улучшению почерка, состоящем из пишущего инструмента, фиксатора и соединенного с ним поддерживающего элемента, согласно полезной модели, фиксатор имеет продольную прорезь, а поддерживающий элемент представляет собой рамку, состоящую из вертикальных элементов, наклоненных к горизонтали, при этом верхние части вертикальных элементов отогнуты назад, от нижних частей вертикальных элементов отходят горизонтальные элементы в ту же сторону, что и верхние части вертикальных элементов в плане, и являющиеся опорными площадками, соединенными между собой дугой.
В предпочтительном варианте выполнения фиксатор выполнен из прорезиненного материала, а величина прорези фиксатора составляет около 10 мм.
В другом предпочтительном варианте рамка выполнена из никелированной проволоки, угол наклона вертикальных элементов рамки составляет от 45 до 90°, при этом верхние части вертикальных элементов рамки отогнуты назад на угол от 30 до 90°.
Поддерживающая рамка и фиксатор соединены посредством пайки.
В качестве пишущего инструмента может использоваться шариковая авторучка или карандаш или фломастер или перьевая ручка.
Сущность полезной модели подтверждается чертежами, где на фиг.1 изображен общий вид устройства; на фиг.2 - то же, вид сбоку; на фиг.3 - фиксатор, в который вставляется пишущий инструмент; на фиг.4 - разрез А-А на фиг.3; на фиг.5 - поддерживающая рамка; на фиг.6 - то же, вид сбоку.
Устройство для обучения письму и улучшению почерка 1 состоит из пишущего инструмента 2, который вставляется в фиксатор 3.
В качестве пишущего инструмента может быть как обычная авторучка, так и карандаш, фломастер или перьевая ручка.
Фиксатор 3 выполняется из прорезиненного материала и имеет продольную прорезь 4, позволяющую использовать фиксатор на пишущем инструменте любой формы и диаметра. Величина прорези составляет приблизительно 10 мм.
Применение прорезиненного материала обеспечивает комфорт при письме и снимает чрезмерную нагрузку.
На фиксатор 3 крепиться поддерживающая рамка 5, предназначенная для регулирования положения удерживания устройства пользователем.
Рамка может быть выполнена из никелированной проволоки диаметром 1,2-1,5 мм. Из проволоки делают профиль, состоящий из вертикальных элементов, наклоненных к горизонтали на угол β (от 45 до 90°), при этом верхняя часть вертикальных элементов изогнута назад под углом ###U940 (30 до 90°) к горизонтали. От вертикальных элементов отходят горизонтальные элементы, соединенные между собой вертикальным элементом, выполненном в виде дуги. Крепится поддерживающая рамка к фиксатору посредством пайки верхними частями вертикальных элементов, отогнутых назад на угол  к горизонтали, устанавливаемыми параллельно оси пишущего инструмента.
Выполнение поддерживающей рамки предложенной конструкции обеспечивает фиксирование наклона пишущего инструмента, стабилизацию письма при чрезмерной нагрузки на устройство, что делает работу пальцев более комфортной, а также облегчает манипулирование инструментом.
Небольшие размеры поддерживающей рамки обеспечивают обзор написанного.
Используется данное устройство также как используются обычные пишущие инструменты, при этом наличие фиксатора и поддерживающей рамки обеспечивает возможность обучения письму начинающим пользователям (детям) и улучшению почерка у людей, умеющих писать.