Проблема социокультурных потребностей молодежи (на примере г. Томска)

УДК 316.346.32-053.6 Н.В. Ярош*

ПРОБЛЕМА СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ МОЛОДЕЖИ

В статье рассматривается молодежь как субъект социальных и духовных отношений, имеющий свою специфику и особенности. Анализируются основные культурные потребности молодежи. Ключевые слова: культура; культурные потребности; молодежь; социокультурный потенциал.

N.V. Yarosh

SOCIOCULTURAL PROBLEM NEEDS OF YOUNG PEOPLE

The paper considers the youth as a subject of social and spiritual relations with its own specific features and characteristics. Analyzes the basic cultural needs of young people.

Keywords: culture; cultural needs; youth; social and cultural potential.

Молодежь как субъект социальных и духовных отношений имеет свою специфику и особенности. Среди них наиболее важными являются культурная социализация, профессиональное и гражданское становление. Поиск своего пути в новых социально-экономических условиях, ориентация на ускоренное статусное продвижение, и в то же время прогрессирующая социальная неадаптивность - все это обусловило специфический характер самореализации молодого человека. Практика показывает, что присущие человеку от рождения биопсихологические предпосылки освоения мира являются лишь фундаментом становления личности. В этом процессе важная роль отводится институтам культуры и образования. Именно они призваны способствовать передаче духовного опыта предыдущих поколений, выработке молодежью своих жизненных ценностей, убеждений и осознанию своих интересов, то есть формированию духовно богатого человека. Стойкие жизненные ориентации - необходимое условие адаптации юношества в сложном современном мире

и выработки собственной жизненной стратегии. Именно культура определяет возможности осознания происходящего, способности построения диалогового общения социальных групп, снижение вероятности манипулирования молодежью деструктивными силами.

В рамках исследования культурных потребностей молодежи в современных условиях было проведено социологическое исследование. Целевой группой в социологическом опросе являлись учащиеся первого курса семи высших учебных заведений г. Томска. Выборочная совокупность отражает доли молодежи, учащейся на первом курсе очного отделения в г. Томске. Объем выборочной совокупности - 2050 человек. По половым группам респонденты распределились следующим образом: мужчины - 48,3%, женщины - 51,7%.

Молодежь, проживающая до поступления в ВУЗ и приезда в г. Томск, в областном центре, городских и сельских населенных пунктах, представлена в следующих пропорциях: областной центр - 35,4%; город в составе области, края -

*Ярош Наталья Викторовна, ассистент кафедры философии и социологии Томского университета систем управления и радиоэлектроники. E-mail: belyakova@sibmail.com © Ярош Н.В., 2011

39,5%; поселок, село (районный центр) - 16,2%; поселок, село (не районный центр) - 8,9%.

Характеризуя распределение респондентов по дополнительному образованию, приобретенному во время обучения в школе, следует отметить незначительное превышение их доли с дополнительным образованием. Так, художественное образование получили 16,5% респондентов, музыкальное

- 15,2%, хореографическое - 11,5%, театральное

- 7,4%, другое - 3,2%. Не получили дополнительного образования 46,2% респондентов.

Сфера деятельности родителей респондентов распределилась на несколько групп:

- рабочие промышленности - 23,1%;

- работники сельского хозяйства, фермеры - 9,7%;

- специалисты технического, гуманитарного профиля - 9,4%;

- военнослужащие, работники правоохранительных органов, таможни, налоговой инспекции и аппаратов государственного управления - 6,1%;

- специалисты в образовательной сфере - 7,5%;

- медицинские сотрудники - 8,3%;

- работники торговли, общепита, бытового обслуживания - 11,9%;

- предприниматели - 6,9%;

- занимаются домашним хозяйством - 2,6%;

- рабочие строительной сферы - 3,8%;

- временно не работают, ищут работу - 5,2%;

- другие - 5,2%;

- затруднились ответить - 0,3%.

Под влиянием новых социально-экономических процессов происходят значительные изменения в культурном облике современной молодежи.

Результаты социологического опроса в сравнении с результатами исследования культурных потребностей молодежи в г. Кемерово в 1988 году [1, с. 16] свидетельствуют об изменениях в структуре культурных потребностей молодых людей. Изменения произошли и в количестве свободного времени у молодежи, и в формах его проведения. Некоторые виды досуга стали другими не столько по форме, сколько по содержанию (состав читаемой литературы, новые виды спорта, многообразие стилей музыки), что связано и с изменением менталитета молодого поколения и общества в целом. Ряд выявленных отличий связан с экономическими и политическими изменениями в стране (например, возможность зарубежных туристических поездок, обмен опытом в различных сферах с другими государствами).

Данные нашего опроса показывают, что у современной молодежи в социокультурных ценностях превалируют потребительские ориентации. Так, в свободное время современная молодежь (66%) предпочитает смотреть телевизор и общаться в социальных сетях, 24% посещают кинотеатры, музеи, выставки, оставшиеся 10% занимаются любимым делом (хобби), посещают спортивные залы и уделяют время для участия в различных конкурсах и фестивалях.

Анализ результатов исследования показал, что проявление интереса к активной творческой деятельности возрастает в зависимости от места жительства до поступления в университет - значительно выше он у молодежи, проживавшей в областных центрах. Интерес молодежи в сфере культуры концентрируется на зрелищно-развлекательных формах, таких как кино и музыка.

Исследование также выявило зависимость в культурной потребности от имеющегося дополнительного образования. Студенты, имеющие дополнительное художественное (музыкальное, хореографическое, театральное и др.), образование в большей степени интересуются такими видами искусства, как литература, театр, живопись, архитектура.

Ответы респондентов на вопрос «Какие из видов искусства интересуют Вас больше всего?» распределились следующим образом:

- кино - 62,4%;

- музыка - 33,6%;

- литература, книги - 26,3%;

- фотография, киносъемка - 16,6%;

- театр - 13,5%;

- балет, хореография - 9,4%;

- живопись - 5,9%;

- архитектура - 5,2%;

- декоративно-прикладное искусство - 4,3%;

- другое - 4,0%;

- ничего не интересует - 3,5%;

- затрудняюсь ответить - 0,7%.

Как видно, 26,3% респондентов указали, что один из интересующих видов искусства - это литература. Основные жанры, интересующие современную молодежь, - приключения, детективы, фантастика и любовные романы, эта же тематика привлекает респондентов при выборе фильмов и телепередач (56%). Также пользуются интересом темы о животном мире, природе и путешествиях, и меньше всего пользуются спро-

сом темы исторические, религиозные, научные и об искусстве (7,5%).

Проблемы культурного уровня современной молодежи во многом зависят от потребности в чтении. В проведенном исследовании сравнивалось чтение книг и прессы в печатном (бумажном) и в электронном виде. Доля читающих книги в бумажном виде один раз в месяц составляет 48,7% от всех опрошенных, ежедневно читают книги 6,8% респондентов. С электронных носителей - один раз в месяц 57,2% и ежедневно 10,2%. На сегодняшний момент, судя по результатам исследования, пресса у молодых людей пользуется большей популярностью. Печатную прессу один раз в месяц читают 67% респондентов, ежедневно 19,7%. С электронных носителей доля читающих составляет 73 % - один раз в месяц, и ежедневно - 24%.

Результаты опроса выявили зависимость выбора проведения досуга от материального положения опрошенных. Около 60% с низким и очень низким доходом (имеется в виду доход родителей) вообще не посещают никаких учреждений культуры. Респонденты с высоким и средним материальным достатком гораздо чаще посещают культурные учреждения: кинотеатры, ночные клубы и другие культурно-развлекательные центры.

В целом, на основе материалов опроса можно сделать вывод о том, что учреждения культуры не являются для молодежи популярным местом времяпрепровождения. Все меньше молодых людей в свободное время посещают театры, музеи, дворцы культуры, для значительной части респондентов (66%) основным видом отдыха является просмотр телепередач и видеофильмов, а также общение в социальных сетях. При этом респонденты дела-

Литература

ют выбор в пользу развлекательных телеканалов и программ, наибольшей популярностью среди респондентов пользуется телеканал ТНТ, соответственно, характер любимых программ развлекательный (Камеди Клаб, Дом-2, различные юмористические сериалы).

Следует отметить, что почти 30% опрошенных предпочитают вообще ничего не делать, либо встречаться с друзьями и употреблять спиртные напитки, удовлетворяя потребность в коммуникации.

Нельзя не заметить, что серьезное влияние на культурные потребности молодежи оказывают современные информационные технологии. Около 60% респондентов ежедневно общаются в социальных сетях и имеют несколько аккаунтов в Интернете, ежедневно около 56% респондентов проводят более двух часов в день в Интернете. Сопоставление данных о чтении книг и прессы (особенно в бумажном виде) приводит к выводу о том, что эти традиционные формы удовлетворения культурных потребностей все больше уступают место новым информационным технологиям.

Таким образом, сложились существенные различия в структуре культурных потребностей в зависимости от места проживания до поступления в университет, от материального положения и сферы деятельности родителей, наличия дополнительного образования самих респондентов, но при этом преобладающей тенденцией является нарастание потребительского отношения к культуре.

Для преодоления сложившейся ситуации необходимо направить основные усилия на создание современной инфраструктуры не только для удовлетворения, но и для формирования культурных потребностей молодежи.

1. Брындина Г.В. Социально-культурная интеграция молодежи в кризисном обществе: автореф. дис... канд. культуролог. наук. - СПб., 1999. - 17 с.

2. Гейт Н.Л. Регулятивная функция культуры при переходе общества к устойчивому развитию: философский анализ: автореф. дис... канд. филос. наук. - М., 1997. - 23 с.

3. Затеев В.В. Социальные и нравственные основы жизнедеятельности студенчества в современных условиях: дис... канд. соц. наук. - Улан-Удэ, 1995. - 153 с.

4. Запесоцкий A.C. Гуманитарная культура как фактор индивидуализации и социальной интеграции молодежи: автореф. дис... канд. культуролог наук. - СПб., 1996. - 35 с.

5. Степин В.С. Теоретическое знание. - М.: Прогресс-Традиция, 2000. - 744 с.