Лоскутное шитье. Работа в графическом редакторе Paint

Интегрированный урок. 5 класс

« Интегрированный подход к преподаванию художественно- прикладных технологий с применением ИТ»

Скажи мне – я забуду,

Покажи мне – я запомню,

Дай мне сделать это,

И это станет моим навсегда

китайская мудрость

Тема: Лоскутное шитье

Цель:

· Ознакомить учащихся с историей и приемами лоскутного шитья,

с композиционным и цветовым решением изделия;

· Научить разрабатывать эскизы в графическом редакторе Paint.

Задачи:

Образовательные :

- ознакомить учащихся с историей и приемами лоскутного шитья

- научить применять полученные знания на уроке ИЗО о гармонических цветовых сочетаниях в процессе создания изделия

- научить создавать и редактировать изображения с помощью графического редактора Paint.

Развивающие :

- развитие эстетического вкуса, пространственного мышления, творческих способностей

- развитие компьютерной грамотности

Воспитательные:

- воспитание аккуратности, самостоятельности, творческого отношения к делу.

Ожидаемые результаты:

Личностные УУД

- воспитание трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности

Познавательные УУД:

-соблюдение безопасных приемов труда в кабинете технологии и при работе на компьютере , правил пожарной безопасности

- находить ответы на вопросы, используя учебник

- уметь разрабатывать объект с простым алгоритмом действий

Регулятивные УУД:

- осуществлять поиск нужной информации

- уметь высказывать свои предположения

- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей

Коммуникативные УУД:

- уметь оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других

- учиться работать в группе.

Тип урока: комбинированный

Особенность урока: интеграция технология и ИЗО.

Методы: словесный, наглядный, поисковый, практический

Формы обучения: фронтальная, индивидуальная

Техническое обеспечение: компьютеры, проектор, презентация « Лоскутное шитье», учебник Технология « Технологии ведения дома» 5 класс под. ред. Н.В.Синица, В.Д.Симоненко, образцы изделий в лоскутной технике, схемы.

Ход урока

I. Организационный момент

Приветствую учащихся, проверяю готовность класса к занятию

II. Постановка цели и задачи урока

Учитель технологии: Посмотрите мультфильм созданный нашей школьной мультипликационной студией « Анимация»

Демонстрация мультфильма « Лоскутики»

- Какая тема урока?

А как вы думаете, с чем вы познакомитесь и чему научитесь? ( познакомимся с историей, приемами лоскутного шитья , с композиционным и цветовым решением изделия , научимся создавать эскизы с помощью графического редактора Paint).

Что такое лоскут? Лоскут- это кусочек ткани.

Вспомним из раздела «Материаловедение»

1. С какими волокнами растительного происхождения вы знакомы?

2. Долевая нить при растяжении: а) изменяет свою длину; б) не изменяет своей длины.

3. Ткань, окрашенная в один цвет, называется: а) окрашенная; б) гладкокрашеная; в) цветная

4. Ткань, с нанесенным рисунком, называется: а) окрашенная; б) цветная; в) набивная

Эти знания вам понадобятся при работе с лоскутом.

III. Актуализация знаний

Учитель технологии : Полезными и красивыми вещами украшали свой дом , они создавались для своей семьи, и преподносили их в качестве подарка. Это кухонная утварь, орудия труда, игрушки, белье, одежда. Материалами служили древесина, металл, глина, пряжа, ткань. Эти предметы относятся к области декоративно-прикладного искусства.

Одним из видов декоративно-прикладного искусства – является лоскутное шитье.

История лоскутного шитья интересует многих. Как и когда возникла эта необычная традиция "собирать" вещи из кусочков ткани? В какой стране она зародилась? Давайте ненадолго перенесемся в прошлое

И об этом мы узнаем из сообщений учениц.

1ученица:

История возникновения лоскутного шитья.

Родиной данной техники принято считать Англию. Но на самом деле история появления лоскутного шитья связана с гораздо более давними временами. В национальном музее Каира выставлен образец орнамента, выполненный из кожи газели, датированный 980 годом до нашей эры.

В знаменитой китайской пещере тысячи будд, обнаружили лоскутный ковер, относящийся примерно к IX веку. Рассказывают, что паломники, которые совершали восхождение к этому храму, находившемуся на знаменитом шелковом пути, оставляли лоскутки своих одежд, из которых монахи его сшили.

А в Японии, в Токийском музее костюмов, экспонатами является одежда, украшенная узорами из кусочков ткани в XVI — XVIII веках.

Есть предположение, что ремесло сие пришло с Востока вместе с возвращавшимися из крестовых походов рыцарями, которые везли с собой в качестве трофеев ковры, знамена, одежду и ткани. Летопись свидетельствует, что одна из жен Генриха VII, Катерина Ховард получила перед свадьбой в 1540 году из королевского гардероба 23 квилта.

Сначала для европейцев искусство пэчворка было экзотическим, являлось признаком роскоши и богатства.

Затем, в конце XVIII века, переселенцы из Англии, Голландии и Германии привезли технику лоскутного шитья в Америку, где она была значительно усовершенствована и превратилась в национальный вид творчества.

Это вынуждало экономно относиться к каждому кусочку ткани. Женщины, жены первых переселенцев, нашли выход из положения. Из старой одежды они вырезали крепкие, пригодные к использованию куски и шили из них новую одежду, одеяла, коврики, покрывала.

2ученица:

История возникновения в России

Лоскутное шитье в России стало известно в XVIII веке, но только в кругах старообрядцев. И только в конце XIX века эта техника стала широко известна, но в основном среди крестьян. Причиной появления своеобразного лоскутного шитья явилась бедность. Именно она вынуждала женщин из остатков старой одежды делать новую, а также создавать различные изделия окружающего быта. Сырьем для изготовления ткани у восточных славян служили лен, конопля и шерсть

С конца XVIII века и особенно в XIX веке, благодаря развитию машинного производства в России, все больше начали входить в домашний обиход недорогие, пестрые, яркие хлопчатобумажные ткани, весьма доступных рядовым покупателям. Купцы торговали материей даже в самых отдаленных северных уголках. Да и крестьяне все чаще отправлялись в город за покупкой отреза для желанной обновы. Ценился каждый кусочек от раскроенных тканей. Смекалистые хозяйки оставшимися лоскутками стали удлинять детскую одежду, украшать подолы рубах, рукава и оплечья.

Самые же мелкие лоскутки и сохранившиеся части выношенной одежды сшивались в единое разноцветное полотно. Так появилось искусство лоскутного шитья и его символ — лоскутное одеяло, непременный атрибут убранства крестьянского дома, где царил уют. Когда родители собирали невесте приданое, то не забывали приготовить и лоскутное одеяло. Детское одеяльце обязательно шили для новорожденных.

3ученица:

В ХХ веке (а именно в 70-е годы) произошел новый всплеск моды на одежду, украшения и интерьеры в фольклорном стиле, на волне которого возродился интерес к традициям лоскутного шитья.

Этим видом народного творчества заинтересовались музеи, принявшиеся собирать образцы изделий. В результате появились целые коллекции шедевров народного прикладного искусства (что неудивительно, ведь история лоскутного шитья насчитывает многие десятилетия). А хранятся они во Всероссийском музее декоративно-прикладного и народного искусства Москвы, Государственном Русском музее Санкт-Петербурга, Музее ивановского ситца и множестве городских краеведческих музеев. Лоскутная техника привлекла огромное число современных художников-профессионалов.

В последнее время стало популярным оформление интерьера в стиле пэчворк. Оформление в стиле ручного рукоделия всегда наполняет дом яркими красками, вносит романтику, душевность и доброжелательность.

А одежда, выполненная в этом стиле, выглядит необычно и весьма оригинально, как и каждая эксклюзивная вещь.

Учитель технологии:

Также из обрезков тканей шили коврики, дорожки .

Лоскутные работы в русском стиле отличаются особой яркостью «весельем» красок.

Лоскутное одеяло сшила в подарок своему мужу Петру I царица Екатерина I.

Поделки из дорогих лоскутков мастерила для родных Наталья Гончарова, жена А.С.Пушкина.

Вы познакомились с историей лоскутного шитья и ответьте на вопросы:

1.- Какая основная причина была для создания изделий из лоскута?

2.- Как применялся лоскуток?

3. Какой материал был доступен для крестьян в Древней Руси?

Таким образом, в нашей стране вся история лоскутного шитья сводится к появлению промышленного производства в текстильной сфере (производство ткани).

Учитель технологии :

Существуют разные названия одного творчества:

- лоскутное шитье по русски

- пэчворк по европейски

- квилтинг по американски «стеганное одеяло»

Существуют множество приемов лоскутного шитья:

- традиционная техника «шитье из полос, из квадратов, из треугольников»,

- «уголки»,

- спираль-роза (англ. назван.крейзи -безумные лоскутки),

- традиционная японская техника «боро»- традиции нашивать заплатками (обрывки, тряпки).

Задание 1: Работа с учебником.

Демонстрация изделий выполненные в технике лоскутного шитья в традиционных техниках («спираль», « из полос»).

В учебнике на странице 171, 172. Найти информацию .

Задание: определить технику, найти технологию выполнения .

«Спираль» - нашивается на основу, отрез тонкой светлой ткани. Используют обрезки тканей самой различной формы, начинают с центра и двигаются по часовой стрелке. Центральный лоскут яркого цвета, называют «зрачком».

«Изба» - нашивается на основу, отрез тонкой светлой ткани. Центральный лоскут красного или желтого цвета символизирует огонь и тепло печки или очага. Сборка по часовой стрелке на машинке (или против вручную). Одна половина квадрата-избы светлая как бы освещена солнцем, а другая темная как бы находится в тени.

«Колодец» - центральный квадрат синего цвета (символ воды)

Молодцы!

Обратите внимание, лоскутки объединяют по цвету в разных вариантах , используя цветовую сочетаемость.

Учитель ИЗО : Вспомним известную детскую считалочку про цветовой спектр.

- Как известно, понятие цветовой спектр ввел И.И. Ньютон. Пропустив белый луч света через призму, он увидел, что свет раскладывается на цвета.

-Сейчас мы рассмотрим цветовые сочетания в орнаменте. Вы с уроков ИЗО знаете, что цвета делятся на цветные

- Назовите основные цвета.

- Какие цвета назвали дополнительными? Почему?

- Все цвета расположили на цветовом круге. Напротив каждого цвета - противоположный цвет, т.е контрастный. Назовите.

Если используем контрастные цвета, то они друг друга подчеркивают.

-Рассмотрим еще одну характеристику цвета. Это теплохолодность. Какие цвета называют теплыми и холодными?

- Сближенные цвета - те, которые в спектре рядом, их смеси и оттенки.

- Звонкие и глухие цвета. Эти цвета получены путем смешения цветных, т.е хроматических и ахроматических красок.

Таким образом, расцветки тканей могут быть контрастными, сближенными, звонкими или глухими.

-Какие композиции для прихватки будут гармоничными?

Система 1: ахроматические. Это оттенки черного, серого и белого.

Система 2: хроматический цвет — ахроматические. Здесь один хроматический цвет + ахроматический

Система 3: монохромия. Здесь один хроматический цвет + ахроматический

Система 4: полярные пары дополнительные цвета, контрастные цвета в большом интервале круга. Например, красный-зеленый.

Система 5: трёхцветия (хроматические) Цвета находятся в вершинах равностороннего треугольника, вписанного в 12-ступенный цветовой круг. Вращая треугольник, получаем новые сочетания цветов. (Слайд 28) В графических программах заливку фигур выполняют из предложенных цветов на палитре.

Для того, чтобы выбрать монохромность цвета нажимаете иконку «Изменение цвета», открывается диалоговое окно. С правой стороны имеется шкала изменения цвета, в котором с помощью бегунка можно изменить светлоту и насыщенность цвета.

- Итак, подведем итоги.

1. Выбирайте цвета одной тональности или цвета, соседние в цветовом круге.

2. Не следует использовать слишком много цветов.

3. Можно ограничиться двумя, тремя цветами и получится элегантная, спокойная композиция.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Учитель технологии:

-Сегодня вы будете разрабатывать эскиз прихватки на компьютере с помощью графического редактора Paint. Прежде чем приступить к практической работе, вспомним правила Т\Б при работе за компьютером.

Техника безопасности

1. Будьте внимательны, дисциплинированы, осторожны;

2. Не размещайте на рабочем месте посторонние предметы;

3. Не включайте и не выключайте компьютеры без разрешения учителя;

4. Не трогайте провода и разъемы соединительных кабелей;

5. Не прикасайтесь к экрану монитора

6. Работайте на клавиатуре чистыми, сухими руками;

7. Избегайте резких движений и не покидайте рабочее место без разрешения учителя;

8. Не пытайтесь самостоятельно устранять неполадки в работе компьютера – немедленно сообщайте о них учителю.

V.Первичная проверка понимания. Практическая работа № 1

На уроке информатики вы уже научились работать в графическом редакторе Paint, познакомились с панелью инструментов.

Практическая работа № 15

«Создание композиции в графическом редакторе», стр 169

Открыли программу Paint, создаем рисунок – эскиз , в композициях монохромной цветовой, хроматическую цветовую из двух, трех, и четырех цветов.

(учащимся раздается инструкционная карта). Учащиеся приступают к работе.

Начертите квадрат.

1. Щелкните на кнопке Прямоугольник

2. Установите указатель «мыши» на поле документа

3. Нажмите одновременно клавишу Shift и левую кнопку «мыши»

4. Не отпуская их, переместите указатель по документу.

5. Отпустите кнопку «мыши» и клавишу

6. Инструментом Линия разделите квадрат на полоски, на треугольники

7. Инструментом Заливка залейте разными красками полоски, треугольники

(Защита 1-2 работы )

Учитель технологии : Редактор Paint используется для моделирования. Можно создать орнаментальную раппортную композицию соединив блоки между собой. Можно использовать программу Electric Quilt 5

В ходе работы учащихся целевой обход рабочих мест. С учителем ИЗО следим за правильным выполнением, контролируем и корректируем действия учеников, оказываем помощь.

После того как эскизы будут готовы, мы распечатаем их на принтере и сделаем шаблоны.

Шаблоны (трафареты) в лоскутном шитье –это тоже самое, что выкройка для раскроя одежды. Изготовление лоскутного изделия начинают с подготовки шаблонов, по которым кроят.

Практическая работа №2

Технология изготовления шаблонов из плотного картона, стр173

1. Разрезать эскиз на детали.

2. Наложить на картон обвести, отложить припуски на швы (10мм) со всех сторон и начертите еще одну линию.

3. Вырезать картон по внешней и внутренней линиям, получится шаблон с окошком (рамка).

VI. Сообщение домашнего задания.

Попробуйте разработать свой узор для лоскутного изделия.

Принести лоскутки ткани, инструменты.

VII. Рефлексия

Я предлагаю закончить предложения:

- сегодня на уроке я познакомилась……. познакомилась с историей, приемами лоскутного шитья , с композиционным и цветовым решением изделия

- сегодня на уроке я научилась…… научилась создавать эскизы с помощью графического редактора Paint, изготавливать шаблоны.

Достигли мы поставленной цели? Да! Молодцы!

Поставьте себе оценки.

Спасибо! До свидания!

Литература

1. О.Б.Ставрова. Современный урок технологии с применением компьютера. Книга для учителя. – М.: Школьная пресса, 2005.- 80с. –

2. М.В. Максимова, М.А.Кузьмина . Лоскутики – М.: Эксмо – Пресс, 1998.

3. Джудит Бейкер Монтано . Crazy квилт, или «сумасшедший лоскуток»: Практическое руководство/ Пер. с англ.-М.: Издательство «Ниола – Пресс, 2007. – 80 с.: ил.

4. . Технология. Технологии ведения дома: 5класс: учебник для учащихся общеобразовательных организаций / Н.В.Синица, В.Д.Симоненко. – М.: Вентана –Граф, 2015. – 192 с.: ил.

Приложение