Лабораторная работа &quot;Определение показателя преломления стекла&quot;. 11 класс

Урок – лабораторная работа 11 класс

Определение показателя преломления стекла.

Цель: 1. Обучающая: закрепить знание закона преломления;

2. Развивающая: развить умение самостоятельно рассуждать и делать выводы, расширять познавательный интерес;

3. Воспитательная: продолжить формировать научное мировоззрение обучающихся.

Оборудование: плоскопараллельная пластинка, циркуль, транспортир, линейка, 4 иглы.

Ход работы:

1. Обучающиеся обводят контуры пластинки, устанавливают иглы и чертят ход лучей в пластинке.

2. Две иглы устанавливают под углом с одной стороны пластинки, наблюдатель перемещается так, чтобы изображения игл совпадали в боковой грани пластинки. Третью иглу устанавливают так, чтобы она закрыла изображение игл в боковой грани пластинки. Через первые две точки от игл проводят прямую линию. На рисунке это точки 1 и 2. Получают луч падающий. Третья игла оставит отверстие 3. Через это отверстие проводят прямую, параллельную падающему лучу. Получают луч, выходящий из пластинки. Чертим путь светового луча в пластинке. Для этого соединяют точки В и F. К верхней плоскости пластинки проводят перпендикуляр в точку В. Получают угол падения α и угол преломления β.

3. Устанавливают в точке В ножку циркуля и чертят окружность произвольного радиуса. Проводят перпендикуляры АЕ и СD.

4. Измеряют отрезки АЕ и СD.

5. Вычисляют показатель преломления по формуле n1 =

6. Максимальную относительную погрешность определяют по формуле

Ɛ =

+

Погрешность отсчёта 1 мм.

7. Максимальную абсолютную погрешность определяют по формуле

Δ=n·Ɛ

Окончательный результат записывают в виде n = n1 ± Δn.

8. Транспортиром измеряют угол падения и угол преломления, по формуле n =

вычисляют показатель преломления.

9. Обучающиеся сравнивают показатели преломления в обоих случаях.

10. Обучающиеся формулируют вывод, обязательно указывая физический смысл показателя преломления. (Показатель преломления показывает, во сколько раз уменьшается скорость света при переходе из оптически менее плотной среды в оптически более плотную среду).

11. Домашнее задание. Повторить закон отражения и закон преломления.