Лекция по истории Древнего мира. Тема &quot;Один день из жизни земледельца&quot;

Актуализация опорных знаний Мотивация

По названию урока предположите, о каких видах деятельности людей мы будем с вами говорить?

На прошлом уроке вы узнали о природных и климатических условиях Древнего Египта, о том как возникло это государство. Давайте вспомним некоторые важные моменты.

Фронтальная беседа с классом

Вы любите загадки? Сейчас я загадаю вам одну из них, а вы внимательно слушайте и попробуйте отгадать: «…Далеко-далеко на юге Египта есть пещера, которая является обителью этого бога. В руках он держит два сосуда с водой. Летом бог сильнее наклоняет сосуды, и река выходит из берегов. А на полях после разлива остаётся плодородный ил. Поэтому земледельцы Египта восхваляют этого бога и поют ему благодарственные песни»

О каком боге идёт речь? Догадались? (бог Нила). Конечно же - это бог Нила – Хапи!

О земледелии.

Из курса «Окружающий мир» вспоминают, что это за отрасли хозяйства.

Отвечают на вопросы.

Бог Нила

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности обучающихся

Прочитайте отрывок исторического документа «Хвалебные песни египтян Нилу и солнцу». Ответьте на вопрос: «Почему египтяне писали подобные хвалебные песни Нилу?».

Ребята, история так и оставалась бы набором сухих фактов, если бы мы не знали самых разных бытовых подробностей. Ведь все, что мы изучаем, касается живших когда-то людей, которые веселились и грустили, строили дома и украшали их, возделывали поля и готовили пищу. Сегодня на уроке мы с вами совершим путешествие в Древний Египет, познакомимся с жителями этой страны, побываем в гостях у – земледельца(сл.1,2).

На какие группы делилось население Древнего Египта?

Примерный ответ: Египет — жаркая страна. Люди и животные здесь изнывают от жары. И только тогда, когда далеко, в Центральной Африке идут тропические дожди и на горных вершинах тает снег, вода в Ниле наполняется, река выходит из берегов, даря жизнь высохшим землям. Разливы Нила делали почву благодатной, такая земля давала хорошие урожаи. Разлив Нила египтяне считали божественным явлением, поэтому возносили хвалебные песни Богу Нила.

Построение проекта выхода

из затруднения

Самостоятельная работа учащихся с текстом учебника.

Прочитайте п. 1 § 7 на стр. 37-38.

Ответьте на вопрос: на какие группы делилось население Древнего Египта?

Ребята, какая из этих групп населения Древнего Египта была самой многочисленной?

На чьих плечах лежала обязанность кормить своим трудом не только себя и свою семью, но и обеспечивать благосостояние других?

Земледельцы и ремесленники составляли фундамент египетского общества.

Ребята, мы с вами знаем, что природа Египта способствовала развитию земледелия. Река питала водой обширные территории в своей долине, однако, она неравномерно насыщала влагой землю. Чтоб задержать воду на поверхности земли и распределить ее по всей территории, необходимо было построить сеть сооружений для искусственного орошения. Для этого нужен был труд нескольких поколений египтян.

Одной семье было бы не под силу прорыть канал и насыпать дамбу. Египтяне выполняли эти работы целыми посёлками. Руководили этими работами вельможи. Каждый земледелец обязан был участвовать в работах своей общины, и за это он получал надел орошаемой земли.

Труд земледельцев очень тяжёлый.

Рассмотрите иллюстрацию на стр. 39.

Какую работу выполняют люди?

Рассмотрите иллюстрацию на стр. 40. Как называется изображённое устройство

Опишите это устройство. Для чего он был придуман людьми?

Запись в тетрадь:

Шадуф - приспособление для доставания воды из колодца для орошения земли

Легко ли жилось простым египтянам?

(сл.3-8).

А, теперь давайте познакомимся с хозяевами дома. Это люди, дни которых проходили в трудах и заботах.

Посмотрите на рис. на стр. 39. Наши хозяева среди них. Давайте присмотримся к ним. Опишите их облик

Да, как мы видим, одежда египтян была очень простой. Женщины носили платья на подобии сарафанов, а мужчины – набедренные повязки. Назывались они схенти. Обувью египтяне пользовались редко. Сандалии из пальмовых листьев, папируса, или из кожи носили лишь фараон и его приближенные. И мужчины, и женщины Древнего Египта носили парики (из растительного волокна или овечьей шерсти).

Египтяне любили всяческие украшения и амулеты.

Запись в тетрадь:

Амулет – мелкие предметы (просверленные камешки, раковины, бусы, фигурки), которые, по мнению египтян, защищают от злых духов и несчастий.

Зайдём в дом. Центральное место в доме занимает кухня с очагом. Здесь жена главы семьи каждый день печет для всей семьи хлеб. Между прочим, египтяне первыми научились выпекать хлеб из кислого теста. Хлеб ели просто так, с зеленью, с луком, с рыбой, а по праздникам на столах появлялись мясо и виноградное вино. Кроме кухни в доме есть жилая комната и помещение, которое используется в качестве кладовки. (сл.4).

Да, простой египтянин живет в небольшом доме. Он сложен из тростника, обмазанного илом, крышей служит тростниковая циновка, поэтому здесь не бывает жарко. Двери в доме земледельца обычно не запирают. Как вы думаете, почему?

В середине ноября, когда заканчивается сезон разлива и Нил входит в свои берега, в Египте начинается сезон пахоты и сева – это самая горячая и ответственная пора года для всех египтян.

На хорошо увлажненной и прогретой лучами южного солнца земле быстро созревает урожай. Но есть участки земли, куда дошло мало воды. И глава семьи со своими сыновьями выкапывает канавы и орошает землю. День за днем они таскают тяжелые ведра вверх, от берега реки. К вечеру, смертельно усталые, падают они на свои постели, чтобы с восходом солнца снова приняться за работу. (сл.5-7)

Вопросы:

1. Для чего земледельцы загоняли скот на посеянные поля?

В феврале-марте наступает время жатвы. С помощью серпов с бронзовыми наконечниками срезаются колосья. Так при помощи животных происходит обмолот зерна. После этого зерно провеивают, подбрасывая руками или лопатками на ветру, чтобы отлетела шелуха и другой мусор

Вопросы: Урожай каких растений, злаков собрали Египтяне.

Читают, составляют схему.

Большинство населения Египта составляли земледельцы и ремесленники.

Земледельцы и ремесленники.

Рыхлят землю плугом, бросают зёрна, серпами срезают колосья, собирают урожай винограда, выжимают сок.

Работа с иллюстрациями

Рассказ учащихся по иллюстрациям.

Бедное жилище.

Ученики смотрят на иллюстрацию и отвечают на вопрос