Секреты орфографии 8 класс

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа факультативного курса «Секреты орфографии» предназначена для 8-х классов. Общий объем программы - 34 часа. Цель курса - обобщить и закрепить полученные знания по правописанию за курс 5-7 классов, активизировать внимание учащихся к употреблению рассматриваемых языковых явлений и фактов языка, как в текстах разных стилей, так и в собственной письменной речи.

В программе особое внимание уделяется трудным случаям правописания.

Одной из причин недостаточного усвоения орфографических норм является отсутствие достаточного количества уроков, отведенных для обобщения и повторения полученного в 5-7 классах знаний и умений. Данный курс нацелен не только на поддержание навыков правописания, но и на расширение знаний учащихся о функционировании слов в речи.

При анализе трудных случаев орфографии особое внимание уделяется истории и этимологии (слова с непроверяемыми орфограммами), принципам орфографии, лежащим в основе правописания слов и отдельных морфем.

Данный факультативный курс имеет прежде всего практическую направленность, т.е предназначается для формирования курса теоретических знаний учащихся и умения рационально использовать полученные знания на практике.

Задачи курса:

1) интегрировать знания по теории русского языка, накопленные учащимися за время изучения предмета в среднем звене школы;

2) совершенствовать орфографическую грамотность учащихся;

3) развивать творческие способности учащихся, умение связно излагать свои мысли в устной и письменной речи.

Требования к уровню подготовки учащихся:

1) знать основные теоретические понятия, изученные в 5 - 7 классах;

2) соблюдать языковые нормы (орфоэпические, лексические, грамматические,

орфографические, пунктуационные) в устной и письменной речи;

3) соблюдать культуру речевого общения.

ПРОГРАММА ФАКУЛЬТАТИВНОГО КУРСА

Тема 1: «Правописание приставок» (6 ч.)

Неизменяемые приставки. Приставки, оканчивающиеся на 3/С. Приставки ПРЕ/ПРИ. Слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи. Орфографический анализ текста.

Тема 2: «Правописание гласных и согласных в корне слов» (7 ч.)

Безударная гласная, проверяемая и непроверяемая гласная в корне. Ы и И после приставок. О и Е после шипящих в корне. Ы и И после Ц в корне слова. Чередование гласных О/А, Е/И. Сомнительная согласная, непроизносимая согласная, удвоенная согласная в корне. Орфографический анализ текста. Тема 3: «Употребление Ь и Ъ». (5 ч.)

Употребление Ь после шипящих в конце слова. Ь для обозначения мягкости согласного. Разделительный Ь и Ъ. употребление Ь в числительных. -ТСЯ и -ТЪСЯ в глаголах. Орфографический анализ текста

Тема 4: «Дефисные написания» (4 ч.)

Дефисные написания сложных существительных, прилагательных. Правописание наречий и предлогов. Орфографический анализ текста.

Тема 5: «Правописание суффиксов и окончаний существительных и прилагательных и суффиксов наречий, личных окончаний глаголов» (6 ч.)

Н и НН в суффиксах полных и кратких причастий и в суффиксах прилагательных, причастий, наречий и существительных. Правописание О и Е после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях существительных, прилагательных и в суффиксах наречий. Правописание безударных падежных окончаний существительных и прилагательных, личных окончаний глаголов. Орфографический анализ текста.

Тема 6: «Правописание предлогов, союзов, частиц» (6 ч.)

Правописание производных предлогов. Слитное и раздельное написание производных от именных производных предлогов. Омонимичные части речи. Частицы НЕ, НИ, их различение на письме. Орфографический анализ текста.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

1. М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Н.М. Шанский

«Программа по русскому языку к учебникам для 5-9 классов», М., Дрофа, 2007 г.

2. В.В. Бабайцева. Тайны орфографической зоркости//. Русская словесность.2000.

З.Н.М, Бондаренко, Г.Г. Граник «Секреты орфографии».- М., Просвещение, 1997.

4. Н.Г. Варатьян Путешествие в слово. Спб.,2001.

5. Граник Г.Г. Психологические особенности формирования

орфографической зоркости.// Вопросы психологии №3. 2004.

б.Иванова В.Ф. Принципы русской орфографии в школе. Психологические

основы процессов. Л., 1977.

7.Иванова В.Ф. Трудные вопросы орфографии. М.: Просвещение. 1982. 8. Колосова Н.А., Николаев Г.А. Структура слова и орфография русского языка. Изд-во Казанского университета. 1993.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Тема занятия

Правописание приставок

1 Неизменяемые приставки

2 Приставки на 3/С

3. Приставки ПРЕ/ПРИ

4 НЕ с различными частями речи

5. НЕ с различными частями речи

6. Орфографический анализ текста

Правописание гласных и согласных в корне слов

7. Безударные проверяемые и непроверяемые гласные в корне слова

8. Ы/И после приставок

9. О/Е после шипящих в корне

10.Ы/И после Ц в корне слова

И. Чередование гласных О/ А, Е/И в корне слова

12. Сомнительные, непроизносимые согласные в корне слова

13. Орфографический анализ текста

Употребление ЬиЪ

14. Употребление Ь после шипящих. Ь для обозначения мягкости согласного.

15. Разделительные ЬиЪ.

16. Употребление Ь в числительных.

17. ТСЯ и ТЬСЯ в глаголах.

18. Орфографический анализ текста.

Дефисные написания

19. Дефисное написание сложных существительных и прилагательных.

20. Правописание наречий и предлогов.

21. Правописание наречии и предлогов.

22. Орфографический анализ текста.

Правописание суффиксов и окончаний различных частей речи

23. Н и НН в суффиксах различных частей речи

24. Н и НН в суффиксах различных частей речи.

25. О и Е после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях.

26. Правописание безударных падежных окончаний существительных и прилага¬тельных.

27. Правописание безударных личных окончаний глаголов.

28. Орфографический анализ текста. .

Правописание предлогов, союзов, частиц

29. Правописание производных предлогов.

30. Слитное и раздельное написание производных предлогов.

31. Омонимичные части речи.

32. Частицы НЕ / НИ и их различие на письме. 33. Частицы НЕ / НИ и их различие на письме. 34. Орфографический анализ текста