Конспект занятия &quot;Жалобы природы&quot;

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад № 110»

Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста «Жалобы природы»

Подготовила: Помазанова М.В.

воспитатель 1 кв. кат.

г. Оренбург

Цель: подвести детей к тому, что человек и природа взаимосвязаны (человек-воздух, человек-вода, человек-земля). Учить понимать добрые и плохие поступки по отношению к природе: развивать познавательную активность детей в процессе формирования представления об охране воды, воздуха, почвы; воспитывать экологическую культуру, интерес к экспериментальной деятельности.

Предварительная работа: беседа о воде, воздухе, почве; решение проблемных ситуаций; эксперименты с водой, воздухом, почвой; чтение экологических сказок; дидактические игры, моделирование.

Материал и оборудование: жалобная книга с рисунками, кассета со звуками природы; свеча, стекло, грязная вода в баночках, песок, вата, салфетки, воронки; листы бумаги, фломастеры; кроссворд на тему «Вода»; глобус.

Звучит запись звуков природы. Воспитатель читает стихотворение:

Посмотри, мой юный друг,

Что находится вокруг:

Небо светло-голубое,

Солнце светит золотое,

Ветер листьями играет,

Тучка в небе проплывает.

Поле, речка и трава

Горы, воздух и листва,

Птицы, звери и леса,

Гром, туманы и роса.

Человек и время года –

Это всё вокруг природа!

На занятие приходит фея Природа, грустная и расстроенная.

Здоровается с детьми.

Воспитатель расспрашивает, что её огорчило.

Фея Природа:

- Я побывала в своих владениях – в лесу, на реке, в поле – везде слышала жалобные голоса живой и неживой природы. Все жалобы я записала в жалобную книгу природы.

Если бы люди бережно относились к природе… Кто человек без природы? Представить себе это невозможно…Без воздуха, воды, пения птиц, аромата лугов, шелеста листьев. Всё это щедро нам даёт природа, а взамен прости только бережного, доброго отношения».

Фея природа предлагает детям узнать, на что жалуется природа.

Дети садятся около Феи Природы. Она открывает первую страницу. На ней нарисовано небо, облака и чёрная копоть.

Она говорит о жалобе воздуха:

- За год углекислого газа в атмосферу выбрасывается 5миллиардов тонн. Появляются озоновые дыры. В эти дыры попадают ультрафиолетовые лучи, которые вызывают серьёзные заболевания. Уменьшается количество кислорода. Также выхлопные газы от транспорта, заводов, фабрик загрязняют воздух.

Фея Природа проводит эксперимент «Пламя загрязняет воздух».

Зажечь свечу. Может ли пламя свечи загрязнить воздух? Подержать надо пламенем свечи (на расстоянии 1-2 см) стекло или фарфоровую чашку. Через некоторое время можно увидеть, что стекло снизу почернело-покрылось слоем копти. Дети делают вывод.

Фея природа открывает вторую страницу Жалобной книги.

На странице нарисовано озеро с грязной водой. Фея Природа говорит о жалобе воды:

- Всем нужна чистая вода. Но чистой воды остаётся всё меньше и меньше. И виноваты в этом люди. В реки и озёра сливаются сточные воды заводов и фабрик, нечистоты с ферм, а также вода, использованная в быту.

В некоторых реках находят стиральный порошок. В реке Амур столько минеральных удобрений, что дети после купания покрываются сыпью. На дне многих бухт встречаются мазут. Люди бросают в реки банки, бутылки, мусор, пищевые отходы.

От загрязнения воды страдает всё живое. В реках, озёрах погибают растения и животные.

Вот такая жалоба воды. Представьте себе, что вы отдыхаете на берегу реки. Поиграли, пообедали. И вот оставляете место отдыха. Остатки пищи, бумаги, консервные банки лежит на траве. Кто-то предлагает выбросить все в реку, кто-то – оставить на берегу. Какие решения приняли бы вы?

Ответ детей.

Фея Природы хвалит детей за бережное отношение к природе. Предлагает очистить грязную воду из озера.

- С помощью чего мы можем очистить воду?

Дети предлагают взять различные фильтры: вату, песок, салфетки, ткань. Они самостоятельно берут всё необходимое для очистки воды: ёмкости, воронки, фильтры, банчки с грязной водой и т.д.

Уточняют последовательность выполнения работы и приступают к очистке воды.

Фея Природа хвалит детей:

- Спасибо, что очистили воду в озере. Теперь рыбки порезвятся в чистой воде.

Проводится физминутка. Дети «плавают», подражая рыбам.

Рыбки весело резвились

В чистой, тёпленькой воде,

То сожмутся – разожмутся,

То зароются в песке.

Фея Природа открывает третью страницу Жалобной книги. На ней нарисована почва. На поверхности лежит мусор. Почва сильно треснута во многих местах.

Фея Природа говорит о жалобе почвы:

- Почва образуется очень медленно: для этого нужны сотни и тысячи лет! А вот разрушиться по вине людей она может очень быстро. Там, где люди уничтожили растения, почву размывает вода, выдувает сильный ветер. Растения укрепляют почву своими корнями, защищают от действия потоков воды и от сильного ветра. Вот почему для сохранения почвы очень важно беречь растения там, где они есть, и сажать там, где их нет.

Неживая и живая природа в почве как бы соединяются.

Ребята, вы должны доказать это.

Ответы детей.

Фея Природа предлагает рассмотреть почву. Найти в ней камни, отмершие остатки растений.

Фея Природа предлагает нарисовать плакат «Берегите почву!»

Фея Природа дарит кроссворд «Вода».

Фея Природа прощается с детьми.

1. Посреди поля лежит зеркало: стекло голубое, рама зелёная.

2. Кругом вода, а с питьем беда.

3. По морю идёт, идёт, а до берега дойдёт – тут и пропадёт.

4. Летит сова п синему небу, крылья растлала, солнышко застала.

5. Бежит бычок, золотой рожок, бежит, журчит.

6. Что вверх корнем растёт?

Ответы на кроссворд.

1. Пруд.

2. Море.

3. Волна.

4. Туча.

5. Ручей.

6. Сосулька.

Дети разгадывают кроссворд.

Воспитатель:

- Почему нужно бережно относиться к природе?

Ответы детей.

Подводится итог занятия.

Воспитатель:

Любовь к природе, забота о ней делают нас добрее.

Природа постоянно дарит нам радость ткрытий.

Смотрю на глобус – шар земной,

И вдруг вздохнул он, как живой.

И шепчут мне материки:

«Ты береги нас, береги!»

1 ребёнок:

Грустит глубокая река,

Свои теряя берега,

И слышу голос я реки:

«Ты береги нас, береги!»

2 ребёнок:

Остановил лень свой бег,

Будь человеком человек

В тебя мы верим – не солги.

«Ты береги нас, береги!»

3 ребёнок:

Смотрю на глобус – шар земной,

Такой прекрасный и родной,

И шепчут губы: «Не солгу,

Я сберегу вас, сберегу!»