НАСТОЛЬНАЯ ИГРА-ВИКТОРИНА "ПРАВИЛА ЭТИКЕТА"

Полезная модель относится к области настольных игр, в частности к детским развивающим настольным играм, типа игра-викторина, предназначена для ознакомления детей с некоторыми правилами поведения в различных жизненных ситуациях в общественно-публичных местах -правилами этикета в обществе, и может быть использована в качестве учебно-игрового наглядного пособия для обучения детей младшего школьного возраста правильному поведению в обществе, в том числе в условиях групповых занятий.
Общеизвестны настольные развивающие игры для детей, содержащие игровое поле с изображениями различных общественно-бытовых ситуаций, включая ситуации в отношении воспитания и образования детей, культуры и искусства, например, по заявке №2003121659/12 на изобретение, кл. A 63 F 3/04, опубл. 2005.02.27.
Наиболее близким техническим решением по своему назначению к заявляемому, принятым за ближайший аналог (прототип) полезной модели, является обучающая настольная игра для молодежных вечеринок (см. патент РФ на полезную модель №42177, кл. A 63 F 3/00, опубл. 2004.11.27), содержащая игровое поле с разметкой в виде игровых позиций, игровые карточки, фишки и генератор случайных чисел, предназначенная для приобретения навыков общения первоначально незнакомых друг с другом людей в ходе игрового моделирования реальных ситуационных задач возникающих в повседневной жизни, в том числе на иностранном языке с целью его совершенствования.
Недостатком ближайшего аналога (прототипа) является ограниченная возможность его непосредственного использования в качестве детской развивающей игры, в том числе в форме игры-викторины для ознакомления детей с некоторыми правилами поведения в различных жизненных ситуациях в общественно-публичных местах, и как учебно-игрового наглядного пособия для обучения детей младшего школьного возраста правилам этикета в обществе, ввиду ее (игры-прототипа) относительно большой сложности как самой игры, так значительной трудности восприятия полезной информации в процессе игры из-за ее излишней насыщенности подлежащими моделированию различными ситуационными задачами повседневной жизни и наличия в составе игры-прототипа значительного количества различных игровых элементов.
Кроме того, недостатком игры-прототипа является неудобство в обращении из-за значительного количества дополнительных игровых элементов.
Предлагаемая полезная модель направлена на устранение недостатков ближайшего аналога - прототипа, включая упрощение конструкции и улучшение его основных потребительских свойств (качеств), в том числе -долговечности игры в сочетании с повышением удобства пользования (по сравнению с известными учебными средствами аналогичного назначения, в том числе выполненными, например в виде печатных изданий), позволяющих одновременно эффективно использовать развивающую игру-викторину в качестве нового учебного средства - наглядного учебного пособия по правилам поведения в общественно-публичных местах для ознакомления детей младшего школьного возраста с правилами этикета в обществе, в том числе в ходе групповых занятий.
При этом решена задача создания более удобной и долговечной в обращении развивающей настольной игры-викторины для ознакомления детей младшего школьного возраста с правилами этикета в обществе, позволяющей в простой и увлекательной форме игры-викторины за счет
заложенной в ней потенциальной возможности ее применения в качестве учебно-игрового наглядного пособия значительно расширить представление детей в отношении некоторых правил поведения и хороших манер в различных жизненных ситуациях в общественно-публичных местах с одновременным удешевлением изготовления (как наглядного учебного пособия) при ее массовом производстве.
Это достигается тем, что в предлагаемой настольной игре, содержащей игровое поле с разметкой в виде ряда игровых позиций и игровые элементы, включающие игровые карточки, игровые фишки для идентификации участников игры и генератор случайных чисел, например в виде игрального кубика, в отличие от ближайшего аналога (прототипа), игровые карточки выполнены из прочного листового материала, например из прочного утолщенного картона, пластмассы или дерева с нанесенным на поверхность их лицевой стороны покрытием типа бумвенила.
Поставленная цель достигается также тем, что игровое поле выполнено с возможностью складывания в виде соединенных между собой отдельных жестких листовых элементов (например, двух отдельных листовых элементов); причем только часть игровых позиций поля выполнена пронумерованной.
В основном - оптимальном для достижения целей игры-викторины варианте, игровое поле выполнено с изображениями общественно-бытовых ситуаций, преимущественно в общественно-публичных местах, при этом для каждой из пронумерованных, например графически и/или посредством объемного выпукло-вогнутого декора, игровых позиций предусмотрена игровая карточка, на лицевой стороне которой нанесен номер, тождественный номеру соответствующей позиции, и информация с ситуационным вопросом для игрока, а на оборотной - варианты ответа на него, включающие верный - выделенный, преимущественно графически.
В вышеуказанном случае, игровое поле вместе с игровой разметкой может содержать изображения, например выполненные графическим
способом, следующих конкретных жизненных и общественно-бытовых ситуаций в общественно-публичных местах, например: при встрече знакомых, или при посадке в общественный транспорт, или в театре, или в обществе дамы, или в компании друзей, или в местах общественного питания и т.д., а на лицевой стороне игровых карточек размещена информация со следующими ситуационными вопросами для игрока, например: «При встрече со знакомым нужно...», а на оборотной стороне - информация со следующими вариантами ответа на него (включающими верный): «1. поздороваться первым. 2. ждать, пока с тобой поздороваются. 3. быстрее пройти мимо» и т.д. - для наиболее распространенных жизненных ситуаций, возникающих в ходе пребывания и общения людей в различных общественно-публичных местах, соответственно, при этом число игровых карточек предусмотрено в количестве не более 36 штук.
В условиях массового производства игровое поле состоит из трех листовых элементов, изготовленных из любого прочного листового материала, например из прочного утолщенного картона, пластмассы или дерева с нанесенным на поверхность их лицевой стороны покрытием типа бумвенила, при этом поле выполнено таким образом, что имеет возможность складывания листовых элементов посредством их поворота относительно линий соединения в направлении на встречу друг к другу, что обеспечивает компактность игры в собранном виде и позволяет использовать ее в качестве весьма простого и дешевого в изготовлении учебно-игрового наглядного пособия.
В качестве генератора случайных чисел в игре используют обычную «игральную кость».
Сущность полезной модели поясняется рисунками и чертежами, на которых в общем виде изображены:
- на фиг.1 - игровое поле с разметкой;
- на фиг.2 - игровая карточка.
Примером конкретного выполнения заявляемой полезной модели является «Настольная развивающая игра-викторина «Правила этикета или как правильно вести себя в обществе», в которую могут играть от 2 до 6 человек, опытный образец которой с целью апробации и использования, в том числе в качестве наглядного учебного пособия, в варианте, рассчитанном для детей от 7-ти лет и старше, и предназначенном для ознакомления и обучения детей младшего школьного возраста некоторым правилам этикета в обществе (правилам поведения в различных жизненных ситуациях в общественно-публичных местах), был разработан и выполнен OOO «Новое Поколение».
Игра содержит прямоугольное в плане игровое поле (1) с графическими изображениями различных жизненных ситуаций из повседневной жизни взрослых молодых людей в общественно-публичных местах, например в общественном транспорте, театре, кафе и т.п., (на чертеже не обозначены), состоящее из трех жестких листовых элементов (2), соединенных с возможностью изгиба и складывания вовнутрь по линиям (3), на котором предусмотрена игровая разметка в виде ряда последовательно расположенных игровых позиций (4), образующих игровой путь, размещенный между упомянутыми изображениями различных жизненных ситуаций (на чертеже не обозначены), причем часть позиций (5) в количестве 36-ти выполнена пронумерованной графическим способом в порядке возрастания чисел от 1 до 36; и выполненные из прочного листового материала (например картона) в количестве 36-ти штук прямоугольные игровые карточки (6), на лицевой (7) стороне каждой из которых нанесен номер (8), тождественный номеру соответствующей игровой позиции (5), и информация с ситуационным вопросом (9) для игрока, а на оборотной (10) стороне - информация с вариантами (11) ответа на вопрос (9), включающими верный вариант (на чертеже не обозначен) ответа, выделенный графически - отличным от других цветом.
Листовые элементы (2) выполнены из прочного утолщенного картона с покрытием из бумвенила.
Игра также содержит один игральный кубик (на чертеже не показан) с маркированными плоскими гранями.
В общем случае игру ведут следующим образом.
Перед началом игры карточки (6) раскладывают рядом с игровым полем (1) вверх лицевой (7) стороной с номером (8) и ситуационным вопросом (9) для игрока. Затем фишки (на чертеже не показаны) всех игроков нужно поставить на кружок «начало игры», определить очередность ходов путем бросания кубика (на чертеже не показан) - игрок, у которого окажется больше точек на верхней стороне кубика, тот ходит первым, и так далее.
Получив право хода, игрок бросает кубик, после чего передвигает фишку на количество позиций (4) и (5), равное количеству точек на верхней стороне кубика.
Если фишка оказывается на позиции (5) в желтом кружке (на чертеже не обозначены) с цифрой, следующий игрок берет карточку (6) с этим номером (8) и читает вопрос ситуационный вопрос (9) и варианты (11) ответа на него. Игрок, чья фишка находится на позиции (5) в желтом кружке, должен выбрать правильный вариант ответа.
Если он отвечает верно (верный вариант ответа выделен на карточке красным цветом), он может сделать следующий ход, если неверно - пропускает один ход. Карточка (6) кладется обратно вне зависимости от правильности ответа. Если кто-то из игроков снова попадает на цифру, которая уже участвовала в игре, то все действия будут такими же, как описано выше.
Когда игрок попадает на позицию (5) в зеленый кружок (на чертеже не обозначены), он передвигает фишку по направлению зеленой стрелки и ход передается следующему игроку.
Когда игрок попадает на позицию (5) в красный кружок (на чертеже не обозначены), он должен пропустить один ход.
Выигрывает тот, кто первым придет к позиции - «конец игры». При сохранении всех существенных отличий, правила игры могут быть откорректированы в сторону усложнения или в сторону упрощения.