Конспект урока по литературе на тему: «Р.р. Трехсложные размеры стиха» (6 класс).

- Сегодня мы обратимся к стихотворениям, состоящим из 3 слогов.

- Как вы думаете, как называется такой размер стихотворения?

- Сформулируйте тему урока.

- Тема урока: «Трехсложные размеры стиха».

- Вспомним последовательность действий при определении стихотворного размера.

1. Выпишите первую строку стихотворения.

2. Расставьте ударения в словах.

3. Разделите слова на слоги.

4. Составьте схему стихотворной строки.

5. По составленной схеме определите размер.

- Рассмотрим строки из стихотворения Н. Некрасова «Железная дорога».

Славная осень! Здоровый, ядрёный
Воздух усталые силы бодрит...

- В стихе повторяются группы из трёх слогов: первый ударный, второй и третий безударные. Это трёхсложный размер с ударением на первом слоге. Он называется дактиль. Запишем это в тетради.

- Возьмём другие строки — из стихотворения Некрасова «Крестьянские дети», расставим ударения и построим схему стиха.

Однажды в студёную зимнюю пору

Я из лесу вышел; был сильный мороз.

- На какой слог падает ударение в этих строках?

- Здесь повторяются группы из трёх слогов: первый безударный, второй ударный, третий безударный. Это трёхсложный размер с ударением на втором слоге. Он называется амфибрахий. Запишите в тетради.

- Теперь расставим ударения в строках из стихотворения Некрасова «Тройка»:

Что ты жадно глядишь на дорогу

В стороне от весёлых подруг?

- На какой слог падает ударение?

- Повторяются группы из трёх слогов: первый и второй безударные, третий ударный. Это трёхсложный размер с ударением на третьем слоге. Он называется анапест. Запишите.

- Итак, трёхсложных размеров стиха три: дактиль, амфибрахий и анапест.