Окружающий мир. 2 класс. ЗВЁЗДНОЕ НЕБО

Цели педагогической
деятельности

Формировать представления о карте звёздного неба; развивать умение давать характеристику звездам и планетам на примере Земли и Солнца; уточнить знания о созвездии Кассиопея, Орион, Лебедь; формировать представления о понятии «зодиак»

Планируемые образовательные результаты

Предметные: научатся: определять понятия «звёздное небо», «созвездие», моделировать созвездия Кассиопея, Орион, Лебедь; находить на рисунках знакомые созвездия; работать с картой звездного неба, с атласом-определителем; наблюдать совместно со взрослыми звездное небо, находить на нем известные созвездия; находить информацию о зодиакальных созвездиях.

Метапредметные: регулятивные – формировать умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; осваивать начальные формы познавательной и личностной рефлексии; познавательные – использовать различные способы поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами; коммуникативные – формировать готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; умение излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

Личностные: формировать эстетические потребности, ценности и чувства, целостный, социально ориентированный взгляд на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, уважительное отношения к иному мнению; умение принимать и осваивать социальную роль обучающегося; развивать мотивы учебной деятельности и формировать личностный смысл учения

Образовательные
ресурсы

• Плешаков, А. А. От земли до неба [Текст] : атлас-определитель для начальных классов / А. А. Плешаков. – М. : Просвещение, 2014.

• Карточки Учи.ру.

Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

I. Организационный
момент

Проверяет готовность учащихся к уроку, озвучивает тему и цель урока, создает эмоциональный настрой

II. Актуализация знаний

Беседа по теме «Звёздное небо».

– Какая бывает природа?

- Что вы знаете о Солнце и о звездах?

– С какими созвездиями вы познакомились в 1 классе?

https://uchi.ru/teachers/groups/6286442/subjects/6/course_programs/2/cards/38520

III. Изучение

нового материала

1.Работа по карточкам учи.ру.

2. Работа по материалам учебника (с. 40–41).

Объясняет задание в учебнике; осуществляет индивидуальный контроль за выполнением задания

https://uchi.ru/teachers/groups/6286442/subjects/6/course_programs/2/lessons/11457

Физкультминутка.

Спал цветок и вдруг проснулся,

(Встать, руки на поясе.)

Больше спать не захотел.

Шевельнулся, потянулся,

(Руки вверх, потянуться вправо, влево, вверх.)

Взвился вверх и полетел.

(Бег.)

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка кружит и вьется.

(Прыжки, свободные движения.)

Практическая работа

1. Выполнить практическую работу по карточкам учи.ру (определяет рабочие пары)

2. С атласом-определителем по материалам учебника (с. 42–43).

https://uchi.ru/teachers/groups/6286442/subjects/6/course_programs/2/cards/38856

IV. Первичное осмысление и закрепление изученного

Выполнить задания 1, 2 в рабочей тетради (с. 31–32).

Объясняет задание в рабочей тетради; осуществляет индивидуальный контроль за выполнением задания

https://uchi.ru/teachers/groups/6286442/subjects/6/course_programs/2/cards/38857

V. Итоги урока. Рефлексия

Обобщить полученные на уроке сведения.

Проводит беседу по вопросам:

– С какими созвездиями мы познакомились на уроке?

– Как можно показать расположение звёзд в созвездии с помощью модели?

https://uchi.ru/teachers/groups/6286442/subjects/6/course_programs/2/cards/38857

VI. Домашнее задание

- Посмотри, как Земля вращается вокруг Солнца.

- Узнай, рядом с какими созвездиями видно Солнце с Земли в течение одного года.

https://uchi.ru/teachers/groups/6286442/subjects/6/course_programs/2/cards/38858