Пояснительная к проекту по геометрии на тему &quot;Многоугольники&quot; (9класс)

Пояснительная записка к проекту

«Геометрические фигуры в дизайне паркета»

Данный проект представляется актуальным. Тема «Геометрические фигуры в дизайне паркета» имеет практическое применение и связана с покрытием плоскости паркетами разных видов, сортов, из разных пород древесины для паркета и разных фигур.

Объект исследования - паркеты. Методы исследования: анализ научной, учебной литературы; сравнение и анализ результатов, полученных разными авторами; их систематизация; метод аналогии.

Гипотеза: паркеты можно составлять только из правильных многоугольников и таких паркетов – конечное множество .

Цель данного проекта:
исследовать вопрос о покрытии плоскости пола материалами разной геометрической формы

Для достижения цели мы поставили перед собой следующие задачи:

1) найти источники дополнительной информации

-о истории возникновения паркетов;

-о видах паркетов;

-о многоугольниках, с помощью которых можно составить паркет;

2) провести исследование, выясняющее, насколько верна выдвинутая нами гипотеза;

3) проанализировать, обобщить и систематизировать полученные данные;

4) подобрать иллюстрации и оформить презентацию «Геометрические фигуры в дизайне паркета»;

5) Выяснить какие геометрические фигуры могут использоваться в дизайне паркета;

6)подобрать задачи по этой теме;

7) ознакомить с результатами проекта учащихся на уроках математики, технологии, ИЗО.

Распределили объём работы следующим образом: Акушевич Максим работал с дополнительной литературой в Интернете, выписывал и систематизировал сведения о видах паркетов, о способах разбиения плоскости, о применении разных видов древесины для изготовления паркета; провел анализ, работал с Интернет-ресурсами и подбирал картинки, иллюстрирующие паркет по различным категориям: по видам древесины, по типам сборки, по форме многоугольников.

Классификацию проводили уже вместе с руководителем проекта.

Весь полученный материал оформил в виде презентации с краткими пояснениями, юноша представил образцы паркета в презентации, составил альбом эскизов паркета (18 упражнений).

Удалось:

провести собственное исследование вопроса о построении паркетов;

убедиться в том, что паркетов из правильных многоугольников – конечное число (11); опровергнуть гипотезу о том, что паркеты можно составить только из правильных многоугольников; вести поисковую работу, обращаясь к творчеству художников; подобрать 18 задач по нашей теме, которые можно использовать на уроках ИЗО; подобрать иллюстрации и оформить презентацию «Геометрические фигуры в дизайне паркета».

Считаю, что данная работа может быть использована как дополнительный материал на уроках труда, ИЗО, математики в качестве занимательного материала при изучении темы «Многоугольники».

Руководитель проекта учитель математики Фадина Н.Г.