Тренажер-куб с углублениями в виде многолучевых фигур для занятий по восстановлению пространственного восприятия и памяти у больных неврологической клиники

Настоящая полезная модель относится к медицине к разделу неврологии и нейропсихологии и может найти применение в отделениях нейрореабилитации неврологических и нейрохирургических клиник при проведении занятий по восстановлению пространственного восприятия и памяти у больных неврологической клиники.
Пространственное восприятие представляет собой способность человека воспринимать пространственные характеристики окружающего мира: величину и форму предметов, а также их взаимное расположение (Википедия. Свободная энциклопедия.  Психология восприятия пространства, найдено 10.11.2018 г. в сети интернет по адресу https://ru.wikipedia.org/wiki/Психология_восприятия_пространства).
Пространственная память представляет собой один из видов памяти человека, направленный на запоминание пространственного расположения предметов, людей, физических стимулов  (Национальная психологическая энциклопедия,  Пространственная память, найдено  10.11.2018 г.  в сети интернет по адресу http://vocabulary.ru/termin/prostranstvennaja-pamjat.html).
Как и другие психические процессы человека, пространственное восприятие и пространственная память нарушаются при различных органических заболеваниях головного мозга, связанных в первую очередь с поражением третичных теменно-височно-затылочных отделов коры мозга.
В настоящее время для занятий по восстановлению нарушенного пространственного восприятия используются печатные тренажеры, содержащие различные упражнения, среди которых одним из наиболее распространенных является упражнение, основанное на выполнении действий с изображениями разверток куба.
Так, известен печатный  тренажер,  на различных листах которого расположено по одной  развертке  кубика (куба), на каждой грани которого содержатся различные изображения (животных, геометрических фигур, цифр) а рядом с разверткой кубика (куба) расположено 3-5 вариантов кубиков (кубов), содержащих аналогичные изображения, из которых занимающийся должен выбрать один кубик (куб), который соответствует заданной развертке (Дмитриева В.Г. 1000 упражнений для развития логики, внимания, памяти. Для детей от 3 до 6 лет, - Москва: Издательство АСТ, 2017,  стр. 77, 91, 158).
Недостатками данного печатного тренажера при его использовании  для занятий по восстановлению пространственного восприятия и памяти у больных неврологической клиники являются:
а) данный тренажер предназначен для работы с пространственным восприятием и не предназначен для работы с пространственной памятью;
а) недостаточное количество содержащегося в данном тренажере рабочего материала для проведения длительных курсов по восстановлению пространственного восприятия;
б) задания данного тренажера содержат изображения животных, геометрических фигур, цифр, но не содержат изображений разнонаправленных стрелок, работа с которыми является важной составляющей восстановления пространственного восприятия;
в) отсутствие возможности изменения степени сложности заданий;
г) содержащиеся в данном печатном тренажере изображения предназначены для занятий с детьми от 3 до 6 лет и поэтому могут вызывать негативную реакцию у взрослых больных;
д) низкий интерес к занятиям с материалами печатных тренажеров у ряда больных вследствие монотонности работы с ними.
Также, в настоящее время для занятий по восстановлению пространственного восприятия у больных неврологической клиники используются различные  устройства.
Так, из существующего уровня техники известно устройство «Магнитный куб-тренажер для занятий по восстановлению пространственного восприятия и пространственной памяти у больных неврологической клиники» (Патент RU 179660 U1, опубликовано 21.05.2018 г.).
Конструктивно данное устройство состоит из пластикового квадратного корпуса, на гранях которого выполнены углубления квадратной формы с закрепленными металлическими пластинами, в которые устанавливаются магнитные карточки, содержащие изображения стрелок.
При проведении занятий с данным устройством используются рабочие карточки с изображениями разверток куба, в квадратах которых содержатся   разнонаправленные стрелки, в соответствии с которыми больному необходимо установить магнитные карточки в углубления корпуса устройства.
Недостатками данного устройства при его использовании для занятий по восстановлению пространственного восприятия и памяти  у больных неврологической клиники являются:
а) выполняемые больными упражнения в первую очередь направлены на восстановление пространственной памяти, и являются слишком простыми для восстановления пространственного восприятия, так как развертка куба содержит изображения только шести  разнонаправленных стрелок;
б) отсутствие возможности изменения степени сложности заданий;
в) необходимость использования в ходе занятий с данным устройством дополнительных элементов в виде магнитных  карточек с изображением стрелок;
С целью преодоления вышеперечисленных недостатков разработан «Тренажер-куб с углублениями в виде многолучевых фигур для занятий по восстановлению пространственного восприятия и памяти у больных неврологической клиники» (далее по тексту  «тренажер-куб»).
Задачами, на решение которых направлено заявляемое техническое решение  являются:
а) обеспечение возможности проведения полноценных занятий по восстановлению пространственного восприятия и памяти с использованием упражнений разной степени сложности;
б) отсутствие необходимости в использовании дополнительных элементов, за счет того, что больной вписывает  символы и линии в углубления, расположенные  на гранях корпуса «тренажера-куба»;
в) удобство вписывания символов и линий в углубления корпуса «тренажера-куба», за счет того, что они не позволяют пишущему инструменту выходить за их пределы;
г) предотвращение случайного стирания символов и линий, вписанных в углубления корпуса, за счет того что «тренажер-куб» удерживается больным за ручку, позволяющую не касаться граней корпуса «тренажера-куба» в ходе выполнения заданий;
д) обеспечение возможности проведения долгосрочных занятий по восстановлению пространственного восприятия и памяти;
е) обеспечение возможности проведение занятий с «тренажером-кубом» для больных с нарушением мелкой моторики и наличием тремора рук;
ж) простота конструкции «тренажера-куба», способствующая его широкому внедрению в клиническую практику.
Техническим результатом заявляемой полезной модели является расширение функциональных возможностей «Магнитного куба-тренажера для занятий по восстановлению пространственного восприятия и пространственной памяти у больных неврологической клиники» обеспечиваемое за счет конструктивных элементов заявляемого «тренажера-куба», позволяющих проводить с больными неврологической клиники долгосрочные занятия по восстановлению пространственно восприятия и памяти с использованием упражнений разной степени сложности, без применения каких-либо дополнительных элементов типа магнитных карточек.
Данный технический результат обеспечивается за счет того, что «тренажер-куб» содержит выполненный из пластика пустотелый корпус, имеющий форму куба, одна из вершин которого плавно переходит в пустотелую ручку, а на каждой из граней корпуса выполнены углубления, образующие многолучевую фигуру, которая включает в себя: центральное углубление, расположенное в центре грани корпуса и имеющее форму правильного восьмиугольника, к боковым сторонам которого примыкают направленные в разные стороны с одинаковыми угловыми интервалами четыре основные стрелки-углубления и четыре промежуточные стрелки-углубления, между которыми расположено восемь дополнительных стрелок-углублений, при этом основные стрелки-углубления имеют форму равнобедренных треугольников и направлены перпендикулярно к ребрам корпуса, промежуточные стрелки-углубления так же имеют форму равнобедренных треугольников и направлены к вершинам корпуса, а дополнительные стрелки-углубления расположены между основными и промежуточными стрелками-углублениями и имеют форму четырехугольников в виде выпуклых дельтоидов с острыми углами, направленными к ребрам корпуса, при этом все углубления, образующие многолучевые фигуры, имеют одинаковую глубину и разделены перемычками одинаковой толщины, а на одну из основных стрелок-углублений  нанесена темной краской метка.
В предпочтительном варианте «тренажера-куба» длина ребра корпуса составляет  60-90 мм, а толщина стенок 3-4 мм.
В предпочтительном варианте «тренажера-куба» ручка имеет коническую форму длиной  80-120 мм, диаметр в конце ручки составляет 25-30 мм, а толщина стенки равна 2-3 мм.
В предпочтительном варианте «тренажера-куба» толщина перемычек между углублениями многолучевой фигуры составляет 2-4 мм.
В предпочтительном варианте «тренажера-куба» глубина углублений, образующих многолучевые фигуры, составляет 1-2 мм.
В предпочтительном варианте «тренажера-куба» все углубления, образующие многолучевые фигуры,  выделены более светлым цветом,  чем цвет корпуса.
Сущность полезной модели поясняется чертежами, на которых изображено:
На фиг. 1 -  общий вид «тренажера-куба»;
На фиг. 2 -  вид  «тренажера-куба» со стороны ручки;
На фиг. 3, 4 - примеры рабочих карточек для занятий с «тренажером-кубом».
Заявляемый «тренажер-куб» представляет собой выполненный из пластика пустотелый корпус (1), имеющий форму куба, длина ребра которого составляет  60-90 мм, а толщина стенок 3-4 мм (см. фиг. 1, 2).
Одна из вершин корпуса (1) плавно переходит в пустотелую ручку (2) длиной 80-120 мм, которая имеет коническую форму, диаметр которой в конце ручки (2) составляет 25-30 мм, а толщиной стенки равна 2-3 мм.
На каждой из граней корпуса (1) «тренажера-куба» выполнены углубления, образующие многолучевую фигуру, которая включает в себя следующие элементы: центральное углубление (3), расположенное в центре грани корпуса (1) и имеющее  форму правильного восьмиугольника, к боковым сторонам которого примыкают направленные в разные стороны с одинаковыми угловыми интервалами 4 (четыре) основные стрелки-углубления (4) и 4 (четыре) промежуточные стрелки-углубления (5), между которыми расположено 8 (восемь) дополнительных стрелок-углублений (6).
Центральное углубление (3) предназначено для вписывания в ходе занятий различных символов (букв, цифр), а стрелки-углубления (4, 5, 6) предназначены для вписывания в них линий легко стираемым водным маркером.
Основные стрелки-углубления (4) имеют форму равнобедренных треугольников и включают в себя направленные перпендикулярно к ребрам корпуса (1) две вертикальные и две горизонтальные основные стрелки-углубления (4), имеющие одинаковые размеры.
Промежуточные стрелки-углубления (5) имеют форму равнобедренных треугольников, направленных к вершинам корпуса (1) и расположенных по диагоналям, под углом 45 градусов между основными стрелками-углублениями (4).
Дополнительные стрелки-углубления (6) расположены между основными и промежуточными стрелками-углублениями (4, 5) и имеют форму четырехугольников в виде выпуклых дельтоидов (https://ru.wikipedia.org/wiki/Дельтоид) с острыми углами, направленными  к ребрам корпуса (1).
Толщина перемычек между всеми элементами многолучевой фигуры одинакова и составляет 2-4 мм.
Расстояние между основными стрелками-углублениями (4) и гранями корпуса (1) составляет 2-5 мм.
Расстояние между противоположными гранями центрального углубления (3) составляет 20-30 мм.
Длина основных стрелок-углублений (4) зависит от длины грани корпуса (1) «тренажера-куба», размера центрального углубления (3), толщины перемычек и расстояния между основными стрелками-углублениями (4) и гранями корпуса (1).
Длина  промежуточных стрелок-углублений (5) превышает длину основных стрелок-углублений (4) в 1,2-1,4 раза.
Размеры дополнительных стрелок-углублений (6) зависят от размеров основных и промежуточных стрелок-углублений (4, 5).
Все элементы многолучевой фигуры (центральное углубление (3) и все стрелки-углубления (4, 5, 6)) имеет одинаковую глубину, равную 1-2 мм, которая не препятствует удалению вписанных в них символов и линий посредством губки, предназначенной для стирания водных маркеров.
Таким образом, конструктивные особенности  элементов многолучевой фигуры,  которые выполнены ниже основной поверхности грани корпуса (1), облегчают процесс вписывания символов и линий за счет того, что вписывание происходит строго в границах углублений.
Благодаря этому проведение занятий с «тренажером-кубом» становится доступным  для больных с нарушением мелкой моторики и наличием тремора рук.
Для обеспечения пространственной ориентации корпуса (1) «тренажера-куба» в ходе проводимых занятий, на одну из основных стрелок-углублений (4) одной грани корпуса (1) нанесена темной краской метка (7), имеющая, например, форму треугольника.
Для лучшего восприятия больными многолучевой фигуры, все углубления  выделены  (например, посредством краски) более светлым цветом,  чем цвет корпуса «тренажера-куба».
В ходе занятий с «тренажером-кубом» используется комплект рабочих карточек (8), каждая из которых с обоих сторон содержит плоское изображение развертки (9) «тренажера-куба» (см. фиг. 3, 4), в квадратах которой расположены изображения многолучевых фигур, аналогичных многолучевым фигурам на гранях корпуса (1) «тренажера-куба», а на одном из квадратов развертки (9) содержится изображение метки, аналогичное метке (7) на одной из основных стрелок-углублений (4).
Рабочие карточки (8) различаются на:
а) предназначенные для восстановления пространственного восприятия (см. фиг. 3), которые отличаются тем, что многолучевые фигуры на изображениях разверток (9) содержат в центральной части различные символы (буквы, цифры) и выделенные темным цветом стрелки;
б) предназначенные для восстановления пространственной памяти (см. фиг. 4), которые отличаются тем, что многолучевые фигуры на изображениях разверток (9) содержат различные символы (буквы, цифры) в центральной части.
Для обеспечения разнообразия заданий, изображения  развертки (9) корпуса (1) «тренажера-куба» представлены на рабочих карточках (8) в различных вариантах (Развертки куба, найдено 10.11.2018 г. в сети интернет по адресу http://uslide.ru/images/12/18852/960/img15.jpg).
Общее количество рабочих карточек (8), входящих в комплектацию «тренажера-куба» составляет 20-30 штук. При этом каждая рабочая карточка (8) может быть расположена перед больным в четырех различных положениях, что увеличивает количество заданий.
Для хранения и переноски «тренажера-куба» с комплектом рабочих карточек (8) используется чехол, выполненный их пластика или тканевого  материала (на фигурах не показан).
Работает  «Тренажер-куб с углублениями в виде многолучевых фигур для занятий по восстановлению пространственного восприятия и памяти у больных неврологической клиники»  следующим образом:
Перед началом занятия по восстановлению пространственного восприятия использованием «тренажера-куба», специалист выбирает рабочую карточку (8), степень сложности которой определяется количеством выделенных темным цветом стрелок многолучевых фигур на изображении развертки (9) «тренажера-куба» (см. фиг. 3)
Далее больной, удерживая «тренажер-куб» одной рукой за ручку (2), глядя на символы и выделенные стрелки многолучевых фигур рабочей карточки (8), вписывает водным маркером символы в центральные углубления (3) и выделяет линиями стрелки-углубления (4, 5, 6) многолучевых фигур на корпусе (1) «тренажера-куба».
При этом выполнение задания больной начинает с грани корпуса (1) содержащей метку (7), в углубления которой он вписывает символы и линии в соответствии с изображением многолучевой фигуры в квадрате, содержащем изображение метки.
После завершения задания больным, специалист осуществляет проверку правильности его выполнения, после чего все  символов и линий удаляются из углублений корпуса (1) «тренажера-куба» губкой для стирания водных маркеров.
Далее вышеописанная последовательность действий повторяется с другими рабочими карточками (8).
В случае, если проводимое занятие направлено на восстановление пространственной памяти, то используется более простая рабочая карточка (8),  многолучевые фигуры которой содержат только символы (буквы, цифры) в центральной части.
В данном случае больной, в течение заданного специалистом времени (от 20 и более секунд) запоминает расположение символов на развертке (9) рабочей карточки (8), после чего закрывает ее чисты листком бумаги и по памяти вписывает запоминаемые символы в центральные углубления (3) корпуса.
В случае возникновения затруднений, больной может получить подсказку, приподняв на короткое врем листок бумаги, закрывающий используемую рабочую карточку (8).
После завершения задания больным, специалист осуществляет проверку правильности его выполнения, после чего все вписанные символы удаляются губкой для стирания водных маркеров.
Далее вышеописанная последовательность действий повторяется с другой рабочей карточкой (8).
Работа с «тренажером-кубом» может осуществляться и без применения рабочих карточек (8), другим способом, заключающемся в том, что специалист вписывает символы (буквы, цифры) в центральные углубления (3) корпуса (1), а больной на листе рабочей тетради рисует состоящую из квадратов развертку куба и вписывает в квадраты символы, вписанных специалистом в центральные углубления (3) корпуса (1) «тренажера-куба».
Наряду с использованием «тренажера-куба» для занятий по восстановлению пространственного восприятия и памяти у больных неврологической клиники, он может найти широкое применение в следующих случаях:
а) при проведении коррекционно-развивающих занятий с детьми, имеющими нарушения пространственного восприятия и памяти;
б) при проведении нейрокогнитивных тренингов с людьми пожилого и старческого возраста;
в) в качестве развивающего игрового тренажера, предназначенного для развития и тренировки пространственного восприятия и памяти  у здоровых детей.
Таким образом, «Тренажер-куб с углублениями в виде многолучевых фигур для занятий по восстановлению пространственного восприятия и памяти у больных неврологической клиники» позволяет проводить с больными неврологической клиники долгосрочные курсы занятий по восстановлению пространственного восприятия и памяти с использованием упражнений разной степени сложности,  без применения каких-либо дополнительных элементов.
Предлагаемый «тренажер-куб»  вносит в процесс восстановительных занятий с больными элемент новизны, превращая их в интересный и привлекательный для больных психологический тренинг.