Рабочая программа по географии (9 класс) надомное обучение

1. Пояснительная записка.

Данная рабочая программа разработана с учетом психофизических особенностей ученика, учитывает особенности его познавательной деятельности, уровень речевого развития и адаптирована применительно к его способностям и возможностям. Программа направлена на всестороннее развитие личности учащегося, способствует его умственному развитию.

Форма обучения – надомная.

Данная программа составлена на основе:

1.Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», в ред. от 02.03.2016,

2. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5-9 кл.: В 2-х сб. /Под ред. В.В.Воронковой. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2010. – Сб. 1. – 224с.

3. Учебника «Географии» 9 класс: учеб. для общеобразоват. организаций, реализующих адапт. основные общеобразоват. программы: с прил. / Т.М.Лифанова, Е.Н.Соломина. – 10 изд. – М.: Просвещение, 2018. – 208 с.

3. Положения о рабочей программе по учебному предмету педагога бюджетного общеобразовательного учреждения «Мартюшевская средняя общеобразовательная школа» Тарского муниципального района Омской области.

Целью данной программы является использование процесса обучения географии для повышения уровня общего развития познавательной деятельности и личностных качеств, формирование элементарных сведений о природе, населении, хозяйстве своего края, России и зарубежных стран, особенностях взаимодействия человека и природы.

Задачи:

· Дать элементарные научные и систематические сведения о природе, населении, хозяйстве материков и океанов.

· Показать особенности взаимодействия человека и природы, познакомить с культурой и бытом разных народов.

· Помочь усвоить правила поведения в природе.

· Содействовать патриотическому, эстетическому, экологическому воспитанию.

· Содействовать профессиональной ориентации, путём знакомства с миром профессий, распространенных в нашем регионе.

· Учить анализировать, сравнивать изучаемые объекты и явления, понимать причинно-следственные зависимости.

· Содействовать развитию абстрактного мышления, развивать воображение.

· Расширять лексический запас. Развивать связную речь.

Описание места учебного предмета в учебном плане

Программа предусматривает возможность изучения предмета «География» в 9 классе в объеме 8,5 часов в год – 0,25 часов в неделю (34 учебных недели).

По окончанию 9 класса учащийся должен знать:

· географическое положение, столицы и характерные особенности изучаемых государств Евразии.

· границы, государственный строй и символику России.

· особенности географического положения своей местности, типичных представителей растительного и животного мира, основные мероприятия по охране природы в своем крае, правила поведения в природе, меры безопасности при стихийных бедствиях.

· названия изученных географических объектов (по атласу, специально разработанному для коррекционных школ VIII вида).

Должен уметь:

· 1.Находить на политической карте Евразии, изучаемые государства и их столицы.

· 2.По иллюстрациям характерных достопримечательностей узнавать отдельные города Евразии.

· 3.Показать Россию на политических картах мира и Евразии.

· 4.Находить свою местность на карте России

· 5.Давать не сложную характеристику природных условий и хозяйственных ресурсов своей местности, давать краткую историческую справку о прошлом своего края.

· 6.Называть и показывать на иллюстрациях изученные культурные и исторические памятники своего края.

3. Содержание учебного предмета

Политическая карта Евразии.

Западная Европа

Великобритания (Соединённое Королевство Великобритании и Северной Ирландии).

Франция (Французская Республика).

Германия (Федеративная Республика Германия).

Австрия (Австрийская Республика). Швейцария (Швейцарская Конфедерация).

Южная Европа.

Испания. Португалия (Португальская Республика).

Италия (Итальянская Республика).

Греция (Греческая Республика).

Северная Европа.

Норвегия (Королевство Норвегия).

Швеция (Королевство Швеция).

Финляндия (Финляндская Республика).

Восточная Европа.

Польша (Республика Польша). Чехия (Чешская Республика). Словакия (Словацкая Республика).

Венгрия (Венгерская Республика).

Румыния ( Республика Румыния). Болгария (Республика Болгария).

Сербия. Черногория.

Эстония (Эстонская Республика).

Латвия (Латвийская Республика).

Литва (Литовская Республика).

Белоруссия (Республика Беларусь).

Украина.

Молдавия (Республика Молдова).

Азия.

Центральная Азия.

Казахстан (Республика Казахстан).

Узбекистан (Республика Узбекистан).

Туркмения (Туркменистан).

Киргизия ( Кыргызская Республика).

Таджикистан (Республика Таджикистан).

Юго-западная Азия.

Грузия.

Азербайджан (Азербайджанская Республика).

Армения (Республика Армения).

Турция (Турецкая Республика).

Ирак (Республика Ирак).

Иран (Исламская Республика Иран).

Афганистан (Исламская Республика Афганистан).

Южная Азия.

Индия (Республика Индия).

Восточная Азия.

Китай (Китайская Народная Республика).

Монголия.

Корея (Корейская Народно-Демократическая Республика и Республика Корея).

Япония.

Юго-Восточная Азия.

Таиланд (Королевство Таиланд). Вьетнам (Социалистическая Республика Вьетнам). Индонезия (Республика Индонезия) или другие государства по выбору учителя.

Россия (повторение).

Границы России.

Россия (Российская Федерация) – крупнейшее государство Евразии.

Административное деление России.

Столица, крупные города России.

Обобщающий урок по России.

Обобщающий урок по географии материков и океанов.

Практические работы

Обозначение на контурной карте государств Евразии и их столиц. Нанесение границ Европы и Азии.

Свой край.

История возникновения нашего края.

Географическое положение. Границы. Рельеф.

Климат. Предсказание погоды по местным признакам. Народные приметы.

Полезные ископаемые и почвы.

Реки, пруды, озёра. Канала. Водоснабжение питьевой водой. Охрана водоёмов.

Растительный мир (деревья, кустарники, травы, цветочно-декоративные растения, грибы, орехи, ягоды, лекарственные растения). «Красная книга». Охрана растительного мира.

Животный мир нашей местности (хищные и травоядные, дикие и сельскохозяйственные животные, птицы, рыбы, земноводные, насекомые). Вред природе наносимый браконьерами. «Красная книга». Охрана животных. Помощь зимующим птицам. Заповедники, заказники.

Население нашего края (области). Национальный состав. Обычаи, традиции, костюмы, фольклорные песни и танцы, национальная кухня.

Промышленность. Ближайшее промышленное предприятие, где могут работать выпускники школы.

Сельское хозяйство (специализация: растениеводство, животноводство, бахчеводство

и т. п.).

Транспорт (наземный, железнодорожный, авиационный, речной).

Архитектурно-исторические и культурные памятники нашего края.

Наш город (посёлок, деревня).

Обобщающий урок «Моя малая Родина».

Практические работы

Обозначение на контуре границ родного края. Обозначение на контурной карте месторождений полезных ископаемых.

4. Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности

.№ п/п

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Работа с понятиями

Дата

1

Политическая карта Евразии- 1 час

Государства Евразии (обзор).

0,25

Урок ознакомления с новым материалом

Работа с политической картой Евразии. Обзор государств континента

2

Западная Европа.

Великобритания: географическое положение, природа, экономика, население. ПР№1"Обозначение на карте государств"

0,25

Урок - практикум

Географическое положение. Столица. Крупные города. Политическое устройство. Население. Природные условия. Полезные ископаемые. Развитие промышленности и с\х. Обычаи, культура и традиции страны.

3

Франция: географическое положение, природа, экономика, население.

0,25

Урок формирования новых знаний и умений

4

Германия: географическое положение, природа, экономика, население.

0,25

Урок - практикум

5

Южная Европа.

Испания. Португалия. ПР№2 "Обозначение на к\карте государств Южной Европы и их столиц".

0,25

Урок ознакомления с новым материалом, обучения умениям и навыкам. Практикум.

Географическое положение. Столица. Крупные города. Политическое устройство. Население. Природные условия. Полезные ископаемые. Развитие промышленности и с\х. Население, культура, обычаи и традиции.

6

Италия: географическое положение, природа, экономика, население.

0,25

Урок новых знаний

7

Греция (Греческая Республика).

0,25

Урок ознакомления с новым материалом

8

Северная Европа.

Норвегия. Швеция. ПР№3 "Обозначение на к\карте государств Северной Европы и их столиц"

0,25

Урок ознакомления с новым материалом, обучения умениям и навыкам

Географическое положение. Столица. Крупные города. Политическое устройство. Население. Природные условия. Полезные ископаемые. Развитие промышленности и с\х. Население, культура, обычаи и традиции.

9

Финляндия (Финляндская Республика)

0,25

Комбинированный урок

10

Восточная Европа.

Польша. Венгрия .ПР№4 "Обозначение на к\карте государств Восточной Европы и их столиц"

0,25

Урок - практикум

Географическое положение. Столица. Крупные города. Политическое устройство. Население. Природные условия. Полезные ископаемые. Развитие промышленности и с\х. Население, культура, обычаи и традиции.

11

Чехия (Чешская Республика). Словакия( Словацкая Республика)

0,25

Урок ознакомления с новым материалом

12

Румыния( Республика Румыния).Болгария( Республика Болгария).

0,25

Урок ознакомления с новым материалом

13

Страны Балтии.

0,25

Комбинированный урок

14

Белоруссия.

0,25

Урок новых знаний.

15

Центральная Азия-

Казахстан (Республика Казахстан) Узбекистан (Республика Узбекистан).ПР№5 "Обозначение на к\карте государств Центральной Азии и их столиц".

0,25

Урок- практикум

Географическое положение. Столица. Крупные города. Политическое устройство. Население. Природные условия. Полезные ископаемые. Развитие промышленности и с\х. Население, культура, обычаи и традиции.

16

Туркмения (Туркменистан). Киргизия (Кыргызская Республика).

0,25

Комбинированный урок

17

Юго- Западная Азия

Грузия (Республика Грузия). Азербайджан (Азербайджанская Республика).Армения (Республика Армения).ПР№6 "Обозначение на к\карте государств Юго-Западной Азии и их столиц".

0,25

Комбинированный урок

Географическое положение. Столица. Крупные города. Политическое устройство. Население. Природные условия. Полезные ископаемые. Развитие промышленности и с\х. Население, культура, обычаи и традиции.

18

Турция (Республика Турция). Ирак (Республика Ирак).Иран (Исламская Республика Иран).

0,25

Комбинированный урок

19

Южная Азия

Индия (Республика Индия): географическое положение, природа, экономика. ПР№7 "Обозначение на к\карте государств Южной Азии и их столиц".

0,25

Урок - практикум

Географическое положение. Столица. Крупные города. Политическое устройство. Население. Природные условия. Полезные ископаемые. Развитие промышленности и с\х. Население, культура, обычаи и традиции.

20

Восточная Азия

Китай (Китайская Народная Республика): географическое положение, природа, экономика.ПР№8 "Обозначение на к\карте государств Восточной Азии и их столиц"..

0,25

Урок новых знаний

Географическое положение. Столица. Крупные города. Политическое устройство. Население. Природные условия. Полезные ископаемые. Развитие промышленности и с\х. Население, культура, обычаи и традиции.

21

Япония: географическое положение, природа, экономика, население.

0,25

Комбинированный урок

22

Юго-Восточная Азия

Вьетнам (Социалистическая Республика Вьетнам). Лаос (Лаосская Народно-Демократическая Республика). Таиланд (Королевство Таиланд). ПР№9 "Обозначение на к\карте государств Юго-Восточной Азии и их столиц"..

0,25

Комбинированный урок

Географическое положение. Столица. Крупные города. Политическое устройство. Население. Природные условия. Полезные ископаемые. Развитие промышленности и с\х. Население, культура, обычаи и традиции.

23

Россия

Россия (Российская Федерация) – крупнейшее государство Евразии. Сухопутные и морские границы России. ПР№10 "Обозначение на к\карте государства и его столицы".

0,25

Урок новых знаний

Россия (Российская Федерация) – крупнейшее государство Евразии. «Путешествие» по карте по сухопутным и морским границам России.

24

Административное деление России.

0,25

Урок- практикум

Административное деление России. Субъекты РФ (области, округа, республики).

25

Столица, крупные города России

0,25

Комбинированный урок

Крупные города РФ. Заочное путешествие по городам РФ.

26

Обобщающий урок по географии материков и океанов.

0,25

Урок контроля и проверки знаний и умений

27

Свой край

ХМАО. Географическое положение. История возникновения нашего края.ПР№11" Обозначение на контуре границ родного края"

0,25

Урок- практикум

Географическое положение ХМАО.

28

Рельеф, полезные ископаемые и почвы нашей местности. ПР№12 "Обозначение на к\карте месторождений полезных ископаемых".

0,25

Урок- практикум

Рельеф, полезные ископаемые и почвы

29

Климат родного края.

0,25

Урок новых знаний

Климат

30

Реки, озёра нашей местности. Водоснабжение нашего края питьевой водой. Охрана водоёмов.

0,25

Комбинированный урок

Рельеф, климат, внутренние воды

31

Растительный мир нашего края. Красная книга. Охрана растительного мира.

0,25

Урок новых знаний

Растительный мир; Красная книга.

32

Животный мир нашей местности. Вред природе, наносимый браконьерами. Красная книга. Помощь зимующим птицам. Заповедники, заказники.

0,25

Урок ознакомления с новым материалом

Животный мир; Заповедники, заказники.

33

Население. Его состав. Национальные обычаи, традиции, костюмы, фольклорные песни и танцы, национальная кухня.

0,25

Комбинированный урок

Население. Национальные обычаи, традиции, костюмы, фольклорные песни и танцы, национальная кухня.

34

Итоговая контрольная работа

0,25

Урок контроля и проверки знаний и умений