Конференция «Трудности адаптации ребенка к детскому саду: пути их преодоления» – от проекта «Инфоурок»

Ведущие онлайн-конференции

Чепракова Елена

Кандидат психологических наук, руководитель СППС Школы № 1748 «Вертикаль», педагог-психолог школы.

Автор статей журнала «Справочник педагога-психолога. Школа», член редакционной коллегии «Справочника педагога-психолога. Детский сад» и «Справочника педагога-психолога»
Победитель конкурса «Грант Москвы» в сфере образования, 2008

Хомицевич Светлана

Старший методист, руководитель структурного подразделения «Дошкольное отделение» ГБОУ Школа № 1748 «Вертикаль».

Автор статей периодического издания «Учительская газета»
Член жюри Всероссийского конкурса «Воспитатель года»
Спикер ММСО 2019, 2020, 2022г,
Организатор Открытого конкурса детских проектов естественно – научного направления «В науку первые шаги»
Организатор Открытого конкурса по формированию основ финансовой грамотности у дошкольников «Путешествие в страну Экономика»
Руководитель рабочей группы по дошкольному образованию Экспертного совета по финансовой грамотности при Банке России.

Программа конференции

Я иду в детский сад

Онлайн-лекция Чепраковой Елены

Адаптация ребенка к дошкольному образовательному учреждению. О чем мы знаем? Что важно знать об особенностях адаптации ребенка к дошкольному образовательному учреждению?
Приветствие. Представление.
Про адаптацию знают все, но не все понимают, как она проходит. Что же такое адаптация к детскому саду?
Что нужно знать про адаптацию к детскому саду? Надо ли готовиться родителям, семье ребенка к его адаптации к дошкольному образовательному учреждению?
«Модели отношений» и взаимодействия дошкольного учреждения с семьей ребенка.
Рекомендации родителям (игры, упражнения).
Ответы на вопросы, поступившие в учебный центр.
Пожелания и выводы.

Счастливые дети - довольные родители!

Онлайн-лекция Хомицевич Светланы

Ваш малыш совсем скоро впервые пойдет в детский сад. Конечно, вы очень волнуетесь, как он отреагирует на перемены в его жизни, понравится ли ему в саду, быстро ли он привыкнет… Детский сад – это новое окружение, новая обстановка, новые люди. Ребенок в период адаптации – живая модель стрессового состояния. Адаптацию в условиях дошкольного учреждения нужно рассматривать как приспособление функций организма ребенка к условиям существования в группе. Из привычного мира семьи малыши попадают в совершенно новые условия многоликой детской среды. Вполне понятно, почему маленькие детки с первых дней посещения плачут, тяжело переживают разлуку с мамой. Воспользовавшись практическими рекомендациями, приведенными на конференции, любой родитель сможет помочь своему малышу и себе легче пройти процесс адаптации к детскому саду.
Приветствие. Представление.
Если не в детский сад, то куда? Формы организации дошкольного периода детства (семейный детский сад, частный детский сад, развивающие центры).
ЗА и ПРОТИВ детского сада. Так ли необходима социализация или важнее формирование образовательных навыков?
«Мягкие» навыки, которые формируются в дошкольном детстве - основа для успешного школьного обучения.
Рекомендации родителям. Как выстроить взаимоотношения в педагогическом треугольнике «родитель-ребенок-педагог».
Ответы на вопросы, поступившие в учебный центр.
Пожелания и выводы.

Адаптация к дошкольному учреждению: за и против

Дискуссия: Чепраковой Елены и Хомицевич Светланы

Приветствие. Представление.
Показатели адаптационного периода. Чек-лист для родителя.
Признаки дезадаптации.
Понятие «несадовский» ребенок: миф или реальность?
Ответы на вопросы, поступившие в учебный центр.
Пожелания и выводы.

Актуальность темы:

Высокая значимость успешности адаптации ребенка в образовательном пространстве для дальнейшего личностного развития и появление стойких нарушений в формировании личности ребенка при отсутствии у него психологической готовности к переходу в новые социокультурные условия явилась основой для данной конференции и обсуждения вопросов по организации и содержанию работы педагогов и родителей в период адаптации детей к условиям дошкольного учреждения.

Реализация основных положений ФГОС дошкольного образования определяет необходимость разработки новых подходов во взаимодействии с детьми, обеспечивающих укрепление физического и духовного здоровья детей, овладение ими начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире.

Актуальные вопросы

Адаптация к дошкольному образовательному учреждению.
Сроки и этапы адаптации.
Что важно знать родителям про адаптацию ребенка к дошкольному образовательному учреждению?
Признаки дезадаптации ребенка к детскому саду.
Работа дошкольного образовательного учреждения с семьей ребенка в период адаптации к детскому саду.
Рекомендации для родителей «Как сделать адаптацию ребенка к детскому саду легкой?»
Социализация ребенка: что это и зачем нужно?
Альтернативы государственному детскому саду.
Как проходит адаптация? Чек-лист для родителей.