К вопросу о гетерогенной терминологии в литературоведении. Опыт сопоставительного анализа

А. В. Синяя

К ВОПРОСУ О ГЕТЕРОГЕННОЙ ТЕРМИНОЛОГИИ В ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИИ. ОПЫТ СОПОСТАВИТЕЛЬНОГО АНАЛИЗА

Работа представлена кафедрой зарубежной литературы. Научный руководитель - доктор филологических наук, профессор Г. В. Стадников

Статья посвящена вопросу о проникновении музыковедческих терминов в литературоведение, таких как полифония, контрапункт, лейтмотив, ритм и др. Сопоставительный анализ терминов двух наук позволяет выделить общие семантические и структурные особенности, на основе которых происходит взаимопроникновение терминологии.

The article is devoted to the penetration of musical terms (such as polyphony, leitmotiv, counterpoint, rhythm, etc.) into literature studies. The structural analysis of these terms helps to distinguish mutual semantic and structural peculiarities on which the terminological penetration is based.

Синтез двух и более наук и, как следствие, взаимопроникновение терминологии представляет огромный интерес для исследования. Говоря о взаимодействии литературы и теории музыки, лингвистики и теории музыки, можно отметить, что это взаимодействие не было односторон-ним. Так, в литературоведение перешли такие музыкальные термины, приемы и методы, как полифония, лейтмотив, контрапункт, мотив, фраза, ритм, размер и др., вобрав в себя неотъемлемые семантические и структурные особенности двух языковых систем. В свою очередь, в сфере теории му-

зыки вошли в применение такие литературоведческие и лингвистические термины, как парадигматика и синтагматика, интертекст и интертекстуальность, хронотоп, троп и др., не говоря уже о таких терминах, как «грамматика» и «знак»1.

Прежде всего рассмотрим понятие полифонии, достаточно распространенного в двух областях. В музыковедении полифония - музыкальный термин, буквально означающий совместное звучание многих голосов, многоголосие, в противоположность монофонии - звучанию одного голоса и гомофонии - звучанию одного голоса

9 1

с аккомпанементом. В литературоведении данный термин породил вокруг себя оживленную дискуссию. Полифония рассматривается как особая форма авторского видения мира и человека, реализованная в полифоническом романе (термин М. М. Бахтина). М. М. Бахтин применил термин прежде всего к творчеству Ф. М. Достоевского, имея в виду структурный принцип его романов. Под полифоническим романом Бахтин понимал тот факт, что, в отличие от других писателей, Ф. М. Достоевский в своих главных произведениях «ведет» все голоса персонажей как самостоятельные партии. Его герой, пишет Бахтин, «более всего думает о том, что о нем думают и могут думать другие, он... старается предвосхитить возможное определение и оценку его другим, угадать смысл и тон этой оценки и старается тщательно сформулировать эти возможные чужие слова о нем, перебивая свою речь воображаемыми чужими репликами»2. При этом неотъемлемой чертой полифонического романа Бахтин считает то, что голос автора романа не имеет никаких преимуществ перед голосами персонажей. В отличие от «монологического» романа, где носителем высшего, конечного знания о мире является автор (Л. Н. Толстой «Война и мир»), в полифоническом каждый из героев наделен собственным голосом, «знанием о мире», которое может не совпадать с авторским, при этом «индивидуальность» правды героя полностью сохраняется.

И. И. Евлампиев в своей статье «Диа-логизм или полифония?»3 отмечает, что Бахтин не всегда достаточно четко формулирует свое понимание принципа полифонии, в его работах можно выделить два различных смысловых аспекта употребления этого понятия (в применении не только к романам Достоевского, но и к истории литературы вообще). В одном случае полифония понимается как чисто литературный метод, применение которого превращает произведение в диалогическое взаимодействие самостоятельных героев; в

другом - содержание этого понятия целиком определяется через резко плюралистическую метафизическую конструкцию. В первом смысле «полифония» практически тождественна идее «диалогизма».

В связи с этим противопоставление двух выделенных смысловых аспектов можно перевести и в чисто метафизическую плоскость, если придать метафизическое содержание самой идее диалогизма - как принципа, выражающего неустранимую внутреннюю взаимосвязь человеческих личностей и их постоянное и неустранимое взаимное влияние друг на друга. Наличие двух таких противоположных тенденций в творчестве Бахтина прекрасно показано в работе Г. С. Батищева4. Однако автор статьи понимает термины «диалогизм» и «полифонизм» следующим образом: «диалогизм» как противостояние абсолютно независимых личностей-атомов, а «полифонизмом» как принцип взаимодействия и обусловленности личностей, что, по мнению И. И. Евлампиева, не вполне соответствует логике Бахтина.

Отметим также, что такое понятие «по-лифинии» вовсе не является открытием Достоевского и, по-видимому, есть столь же древний литературный метод, как «мо-нологизм». Впервые на это указал А. Луначарский в статье 1929 г., которую Бахтин подробно разбирает во втором издании своей книги о Достоевском5. Луначарский указывает, что «полифония» в качестве литературного метода встречается в творчестве У. Шекспира. Это качество было еще раньше подмечено Л. Шестовым в книге «Шекспир и его критик Брандес»6.

С понятием «полифония» тесно связан термин «контрапункт». Контрапункт (от нем. Kontrapunkt) можно определить как «систему соотношения голосов в определенных условиях ритма и гармонии»7. О контрапункте в художественном тексте существует несколько работ. Так, например, Н. В. Тишунина пишет о контрапункте и полифонии как о неотъемлемой части литературы модернизма, наряду с такой осо-

К вопросу о гетерогенной терминологии в литературоведении. Опыт сопоставительного анализа

бенностью, как кинематографичность. Полифонизм, служащий для изображения параллельного и перекрещивающегося движения нескольких рядов мыслей в художественном произведении, опирался на прием контрапункта и технику литературного лейтмотива. Термины «полифония», «контрапункт», «лейтмотив» - это термины музыкальные, характеризующие язык музыкальных произведений. Но в языке литературного модернизма приемы контрапункта и лейтмотива становятся универсальными. Принцип литературного лейтмотива во многом строится на эффекте так называемого «смыслового резонанса», когда прозвучавшее слово обрастает дополни -тельными значениями и обогащается новыми смыслами8. Б. М. Гаспаров также обращался к проблеме контрапункта в художественном тексте, анализируя роман Б. Пастернака «Доктор Живаго»9. Интересна в этом плане и статья Д. С. Лихачева («Контрапункт стилей как особенность искусств»10), в которой автор говорит о возможности применения этого термина при изучении архитектуры и литературы.

Еще один термин из области музыковедения - лейтмотив (от нем. Leitmotiv, «ведущий мотив») - в оперной музыке, сквозной мотив, гармоническая секвенция или ритмический рисунок, которые в восприятии слушателя ассоциируются с данным персонажем, отвлеченной идеей или драматургической ситуацией. В литературоведении термин «лейтмотив» применяется достаточно часто, подразумевая под собой основное впечатление, центральный образ или повторяющуюся тему в художественном произведении.

Приведем также наиболее значимое определение мотива в литературоведении. Так, А. Н. Веселовский дает следующее определение мотива: «Под мотивом я разумею формулу, отвечавшую на первых порах общественности на вопросы, которые природа всюду ставила человеку, либо закреплявшую особенно яркие, казавшиеся особенно важными или повторявшиеся

впечатления действительности. Признак мотива — его образный одночленный схематизм; таковы неразлагаемые далее элементы низшей мифологии и сказки: солнце кто-то похищает... браки с зверями, превращения, злая старуха изводит красавицу, либо ее кто-то похищает и ее приходится добывать силой и ловкостью и т. п.»11.

В связи с рассмотренными выше терминами логичным было бы перейти к термину «тема». В музыковедении темой является основная мелодическая мысль произведения; часто этот термин употребляется для обозначения главной темы фуги и других полифонических произведения, а также главной партии в сонатной форме. Б. В. Томашевский в книге «Теория литературы. Поэтика» дает точное, на наш взгляд, определение «темы»: «Тема (о чем говорится) является единством значений отдельных элементов произведений. Можно говорить как о теме всего произведения, так и о темах отдельных частей. Темой обладает каждое произведение, написанное языком, обладающим значением. <...> Для того чтобы словесная конструкция представляла единое произведение, в нем должна быть объединяющая тема, раскрывающаяся на протяжении произведения»12.

Наряду с гетерогенными терминами «полифония», «контрапункт», «лейтмотив», «мотив» и «тема», которые используются литературоведами достаточно часто, мы выделяем еще несколько: ритм, октава, рефрен, импровизация, терцет и пауза. Оставшиеся термины достаточно просты и используются в литературоведении гораз-до реже ввиду присущей им специфики.

Из вышеизложенного мы видим, что гетерогенных терминов, используемых и в литературоведении, и в теории музыки, немного, тем не менее некоторые из них более широко используются (как, например, рассмотренные нами в начале термины «полифония», «контрапункт», «лейтмотив»). Это наводит мысль о том, что гетероген-ными становятся лишь те термины, которые обладают универсальными механизма-

ми взаимодействия между составляющими его частями. Следовательно, они могут использоваться и в других науках, при описании похожих процессов и способов взаимодействия между их составляющими. Характеристики термина (одновременное звучание голосов в полифонии, их разноплановость и неодновременность в контрапункте и т. д.) могут быть использованы в лю-

бой науке, где существует необходимость описания похожих процессов взаимодействия. Это упрощает терминологию, исключает необходимость введения нового термина и становится более понятным для использования, так как исследователь может полагаться на уже имеющуюся у него информацию и ассоциации, связанные со знакомым ему термином.

ПРИМЕЧАНИЯ

1 Денисов А. В. Музыкальный язык: структура и функции. СПб., 2003. С. 9.

2 Бахтин М. М. Проблемы поэтики Достоевского. М., 1979. С. 25.

3 Евлампиев И. И. Диалогизм или полифония? [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http:// anthropology.rchgi.spb.ru/dostoev/dostoevsk_i1.htm

4 Батищев Г. С. Диалогизм или полифонизм? (Антитетика в идейном наследии М. М. Бахтина) // М. М. Бахтин как философ. М., 1992. С. 123-141.

5 Бахтин М. М. Указ. соч. С. 39-43.

6 Шестов Л. И. Шекспир и его критик Брандес // Апофеоз беспочвенности. М., 2000.

7 Фатеева Н. А. Контрапункт интертекстуальности, или интертекст в мире текстов. М.: Агар, 2000. С. 101.

8 Тишунина Н. В. Языки литературы XX века // В диапазоне гуманитарного знания: Сборник к 80-летию профессора М. С. Кагана. Сер. «Мыслители». Вып. 4. СПб.: Санкт-Петербургское философское общество, 2001. С. 424-432.

9 Гаспаров Б. Временной контрапункт как формообразующий принцип романа Пастернака «Доктор Живаго» // Дружба народов. 1990. № 3. С. 222-242.

10 Лихачев Д. С. О филологии / Предисл. Л. А. Дмитриева. М.: Высш. школа, 1989.

11 Веселовский А. Н. Поэтика сюжетов // Историческая поэтика. Л.: Худож. лит., 1940. С. 301.

12 Томашевский Б. В. Теория литературы. Поэтика. М.: Аспект Пресс, 1996. С. 176-178.