СПОСОБ УСКОРЕННОГО ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА (ВАРИАНТЫ)

1. Способ ускоренного изучения иностранного языка, включающий определение начального уровня владения иностранным языком путем выполнения отдельных заданий в виде прочтения текста или части текста объемом не более 300 слов и его перевода без словаря или прочтения по одному предложению из текста и отдельного перевода каждого прочтенного предложения и проведения диалога в виде вопроса-ответа, по результатам которых формируют базовый набор носителей текстовых, видео- и аудиоматериалов на иностранном языке со средствами их демонстрации и контроля времени демонстрации и времени проведения занятий для развития установленного уровня владения иностранным языком, которое обеспечивается проведением серии занятий, в каждом из которых после аутогенной тренировки в течение 5-10 мин повторяют в течение 45-60 мин изученный материала: предыдущего занятия, затем в течение 2 ч проводят чтение текстов и диалогов и работу по содержанию текстов, после чего в течение 1 ч проводят работу с грамматическим материалом, затем проводят перерыв в занятии в течение 1 ч, после чего в течение 30-50 мин повторяют аутотренинг, после которого в течение 25-30 мин повторяют изученный материал путем повторного чтение текстов первой половины занятия, осуществляют сначала в течение 1-1,5 ч прослушивание аудиоматериалов, а затем в течение 1-1,5 ч просмотр видеоматериалов, после которого в течение 40-50 мин повторяют изученный материал путем повторного чтения текстов, прочитанных в течение всего занятия, при этом повторение материала на текстовом носителе осуществляют до достижения скорости чтения от 100 до 160 слов/мин.
2. Способ ускоренного изучения иностранного языка, включающий определение начального уровня владения иностранным языком, по результатам которого формируют базовый набор текстовых носителей на иностранном языке со средствами их демонстрации и контроля времени демонстрации и времени проведения занятий для развития установленного уровня владения иностранным языком, которое обеспечивается проведением занятий, в каждом из которых в режиме работы с текстовыми носителями на иностранном языке в момент первого ознакомления изучаемый материал повторяют от 3 до 6 раз, а потом повторяют изученный материал путем его прочтения и/или перевода по одному разу сначала через 10-15 мин, а потом через 1 ч, а повторение всего изученного на одном занятии материала проводят по одному разу через 5 ч, а потом через 8, 12, 72 ч и 3 дня, при этом повторение материала на текстовом носителе осуществляют до достижения скорости чтения от 120 до 200 слов/мин, а при выявлении ошибок в прочтении и/или переводе предлагают правильную форму выражения и обеспечивают повторение до исправления ошибки.
3. Способ ускоренного изучения иностранного языка, включающий определение начального уровня владения иностранным языком, по результатам которого формируют базовый набор аудио носителей на иностранном языке со средствами их демонстрации и контроля времени демонстрации и времени проведения занятий для развития установленного уровня владения иностранным языком, которое обеспечивается проведением занятий, в каждом из которых в режиме работы с аудиоматериалом на иностранном языке обеспечивают прослушивание аудиозаписи не менее 3-6 раз, после каждого прослушивания осуществляют перевод и его коррекцию для обеспечения смыслового содержания аудиоматериала, затем прослушанный учебный материал повторно в полном объеме предъявляется по одному разу через 15-20 и через 40-60 мин, а затем через 12 и 72 ч.
4. Способ ускоренного изучения иностранного языка, включающий определение начального уровня владения иностранным языком, по результатам которого формируют базовый набор видео носителей на иностранном языке со средствами их демонстрации и контроля времени демонстрации и времени проведения занятий для развития установленного уровня владения иностранным языком, которое обеспечивается проведением занятий, в каждом из которых в режиме работы с видеоматериалом на иностранном языке обеспечивают просмотр не более 2 раз в течение 10-15 мин части видеозаписи с последующей остановкой просмотра и переводом текстовой части видеозаписи, затем через 30 мин, весь просмотренный материал предъявляют повторно с начала 1 раз, а затем повторяют просмотр всего видеоматериала по одному разу через 1, 12 и 24 ч. При этом после каждого просмотра в режиме повторения осуществляют пересказ просмотренного в объеме не менее 15-20 фраз или отвечают на вопросы по содержанию просмотренного.
5. Способ ускоренного изучения иностранного языка, включающий определение начального уровня владения иностранным языком путем выполнения отдельных заданий в виде прочтения текста или части текста объемом не более 300 слов и его перевода без словаря или прочтения по одному предложению из текста и отдельного перевода каждого прочтенного предложения и проведения диалога в виде вопроса-ответа, по результатам которых формируют базовый набор носителей текстовых, видео и аудиоматериалов на иностранном языке со средствами их демонстрации и контроля времени демонстрации и времени проведения занятий для развития установленного уровня владения иностранным языком, которое обеспечивается проведением серии занятий, в каждом из которых осуществляют перевод каждого предложения в представленном материале с коррекцией его в сторону сохранения смыслового содержания, затем в течение 1 ч от 3 до 6 раз осуществляют повторение правильного варианта перевода, после чего через 5-10 мин переведенный объем текста повторят 1 раз с последующим повторением по одному разу правильного варианта перевода через 20-30, 40-60 мин.