Конспект занятия &quot;Вводная беседа по рисунку&quot; 1 кл.

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Боханская детская школа искусств»

Конспект занятия по предмету «Рисунок» на тему: «Вводная беседа о рисунке. Организация работы».

1 класс

Разработал: Тюменцева Ольга

Степановна

Бохан 2024

Тип урока: Освоение нового материала. Тема урока рассчитана на 1 академический час (40 мин).

План урока:

1. Организационный момент

2. Объяснение нового материала

3. Подведение итогов

Цель: познакомиться с предметом «рисунок»; с видами рисунка; с материалами для создания рисунка.

Задачи:

1. Обучающая. Дать понятие о рисунке и его видах, о материалах исполнения.

2. Развивающая. Развить художественный вкус на примерах академических рисунков.

3. Воспитывающая. Воспитывать на примере репродукций по академическому рисунку художников культуру работы на формате.

Оборудование: листы формата А4, простые карандаши, ластик. Репродукции картин художников, таблицы упражнений.

Ход занятия:

1. Организационный момент

Приветствие. Проверка рабочих мест, наличие необходимых материалов и оборудования.

2. Объяснение нового материала

Прежде чем приступить к практическому заданию, преподаватель задает «наводящие» вопросы и для себя отмечает уровень знаний детей по данному предмету.

- Как вы думаете, что такое рисунок (графика)?

Рисунок – это какое либо изображение выполняемое от руки с помощью графических средств: контурной линии, штриха и пятна. Различными сочетаниями этих средств достигается пластическая моделировка, тональные и светотеневые эффекты рисунка.

Графика – это вид изобразительного искусства, где художник в качестве выразительных средств использует в основном линии, штрихи, точки. Графические рисунки чаще всего делают на бумаге или картоне при помощи карандашей, угля или мела.

- Какие вы знаете материалы для выполнения графики?

Основные материалы рисунка и графики – это карандаш, уголь, сангина, соус, перо, тушь, акварель, пастель, реже сепия.

Самым распространенным художественным материалом является обыкновенный графитный карандаш. Если остро заточить карандаш, можно получить тонкую паутину линий и провести одну резкую, решительную. Положенный почти плашмя, он дает на бумаге сочное бархатное пятно. Достоинством карандаша является полная свобода всех операций на бумаге и одновременное исправление допущенной в рисунке ошибки – путем использования резинки.

Удовольствие, получаемое от нанесения на бумагу первых произвольных линий при помощи различных рисовальных принадлежностей – очень важный момент в процессе рисования, а может и самый главный. Рисование часто считается особым даром. И все же рисование – это умение, которым можно овладеть; при желании многие могут ему научиться. Существует очень важный факт, что рисование – это прежде всего умение видеть. Нужно не просо вглядываться в предметы, а смотреть особым образом – аналитически и и объективно. Этому особенно трудно научиться, поскольку потребуется каждый раз смотреть на предмет свежим, непредвзятым взглядом. Очень эффективный способ пытаться нарисовать знакомый объект, будь то портрет, яблоко на тарелке или дерево, - это заставить себя отказаться от прежнего знания, притворившись, что вы не видели его раньше. Только таким образом вы сможете внимательно его оценить и точно нарисовать.

Для цветных рисунков применяют карандаши цветные. Они могут пригодиться в декоративном рисовании.

Уголь как рисовальный материал используется художниками с глубокой древности. Рисовальный уголь обладает большими выразительными возможностями, им можно выполнять пейзаж, портрет, натюрморт и сюжетную композицию. Уголь четко выявляет форму предмета, дает возможность передать свет и тень. Интересные рисунки углем получаются на цветном фоне неярких тонов.

Сангина – это материал красно-коричневого цвета вырабатывается в виде круглых или квадратных палочек и бывает разных оттенков. Рисовать ей можно линией, штрихом, используя растушевку, на различной бумаге, картоне, грунтованном холсте. Часто художники сочетают сангину с углем, мелом, карандашом.

Пастельные мелки - хрупкие нежные по цвету. Ими можно работать штрихом или широкими пастозными мазками. Втирание цвета в цвет дает необычный эффект мягкости и точности тональных переходов. Пастель любит тонированную основу и лучше держится на шероховатой поверхности.

Для выполнения рисунков подходит также и перо. Тонкое стальное перо, используемое с тушью, дает на бумаге разнообразные линии и штрихи. Прежде всего для работы важно, чтобы перо не царапало бумагу. Меняя нажим на перо, можно добиться разнообразной толщины линии.

Техника работы акварелью привлекает тем, что акварельный тон позволяет сразу покрывать большую площадь бумаги и видеть изображаемый объект как пятно или силуэт. Саамы подходящим рисовальным материалом служит однотонная акварель – черная или коричневая. Лучшими кистями для акварели считаются колонковые, наиболее упругие и прочные среди других.

Фломастер легко скользит по бумаге и оставляет за собой красивую плавную линию, которую нельзя стереть, поэтому работать им надо твердой и уверенной рукой. Фломастеры бывают тонкие и толстые, различных цветов. Ими можно работать используя линию, штрих или декоративные пятна. Хороши фломастеры для набросков с натуры, зарисовок пейзажей, декоративно-оформительской работы.

Не менее важным материалом является и резинка (ластик). Применение резинки в процессе рисования связано с удалением лишних линий, ослаблением тона, для незаметного удаления вышедших за край следов штриховки и небольших пятен тона.

- Как нужно правильно держать карандаш в руке? Держать карандаш нужно за неотточенный конец между ногтевыми фалангами большого, указательного и среднего пальцев. Держа в вытянутой руке карандаш (большой палец сверху, четыре пальца поддерживают снизу), рисовальщик получает возможность проводить не только вертикальные, горизонтальные и наклонные линии, но и полукружья. Во время работы рисунок должен быть освещен так, чтобы тень от руки не падала на рисунок.

- Как вы думаете, что такое изобразительно-выразительные средства в рисунке и какие бывают?

Выразительные средства – это точка, линия и пятно. Точка получается от прикосновения острия карандаша, кисти или любого изобразительного материала. Линия – наиболее распространенное изобразительно-выразительное средство, легко наносится любым материалом. Линии различают по назначению: вспомогательные, пространственные, плоскостные. По характеру: прямые, кривые. По направлению: горизонтальные, вертикальные и диагональные.

Штрих - относительно короткие линии, позволяющие отобразить размеры, контуры предмета, светотеневую моделировку, характер формы, передать объем и фактурность.

Тон – это передача в рисунке светотеневых отношений (градаций) на предмете посредством штриховки, тушевки и окраски.

Пятно – это равномерно или неравномерно закрашенный участок изображения. Пятна всегда имеют границу и составляют большую часть в изображении, формируют основу композиции, заполняя собою все ее пространство.

Показ наглядного материала (таблицы). Приложение 1.

3.Практическая работа

На формате А4 выполнить упражнения на «линия», «штрих», «пятно». Лист визуально разделить на 3 части:

- проведение ровных линий в разных направлениях;

- в разных направлениях выполнить штрих;

- выполнить бочком карандаша пятно, в разных направлениях.

Подведение итогов

Закрепление пройденного материала.

К окончанию урока преподаватель проверяет полученные знания у детей, при помощи повторного задавания вопросов, а также выполненную работу. Выставка творческих работ. Приложение 2.

Приложение 1

Приложение 2