Логическая игра

Логическая игра.
Техническое решение огносится к области индустрии массовых развлечений, а именно, к области детских игрушек, в частности, конструкторов, и может быть использовано в качестве игрового пособия, применяемого для развлечения и обучения детей доыпсольного, младшего и среднего ышольного возраста в домашних условиях, а также в детских дошкольных з еждекшях и школах.
Известны логические игры - головоломки (RU, свидетельства на полезные модели 26436, 26437 и 27299), выполненные из плоских игровых элементов.
Недостатками известных игр - головоломок следует признать ограниченность их возможностей, обусловленную их конструкцией.
Техническая задача, решаемая посредством предложенной логической игры, состоит в развитии логических и двигательных навыков ребенка.
Технический результат, получаемый при реализации предложенной логической игры, состоит в усиленном з ственном и физическом развитии детей.
Для достижения указанного результата предложено использовать логическую игру, содержашую, по меньшей мере, одно игровое поле и/или, по меньшей мере, одну игровую карточку и, по меньшей мере, два игровых элемента, причем указанные игровые элементы выполнены из вспененного полимерного материала. В предпочтительном варианте реализации игровое поле также выполнено из вспененного полимерного материала. Но оно также может быть выполнено из картона или листового полимера. В базовом
. - г  в  о 3 124.555
М1Ж:6А63НЗЗ/08
варианте реализации на поверхность игрового поля нанесен рисунок, который может быть как черно-белым, так и полицветным. В любом варианте реализации количество прилагаемых к игровому полю игровых элементов должно быть необходимо и достаточно для создания рисунка, нанесенного на игровое поле. При этом логическая игра может быть усложнена тем, что одна поверхность каждого игрового элемента О1фашена в различные цвета (что облегчает подбор игровых элементов для воспроизведения рисунка на игровом поле), а вторая поверхность каждого игрового элемента окрашена в один нейтральный цвет (это затрудняет подбор игровых элементов из-за отсутствия цветовой подсказки). Логическая игра может содержать несколько игровых карточек, выполненных из бумаги или тонкого листового полимера, на каждой из которых нанесен свой рисунок. Соответственно, в этом случае логическая игра содержит несколько наборов игровых элементов, обеспечивающих воспроизведение рисунков на игровых карточках. Как было отмечено ранее, игровые элементы и в этом случае могут быть как черно-белые, так и полицветные, причем в наиболее сложном варианте реализации одна из сторон каждого из игровых элементов может быть окрашена одним цветом, а другая - в различные цвета. Этот вариант реализации логической игры может быть использован и для проверки логического мышления взрослых, поскольку одновременное наличие в игре нескольких игровых карточек с соответствующим количеством игровых элементов заметно уеложшгг выбор одноцветных игровых элементов для создания соответствующего рисунка. Желательно, чтобы игра дополнительно содержала, по меньшей мере, одно приспособление для крепления шровой к точки к игровому полю. Это облегчит детям составление рисунка, поскольку игровая карточка, на которой ребенок собирает рисунок, не будет перемещаться по
игровому ПОЛЮ. Обычно рисунок на игровом поле и/или на игровой карте представляет собой стилизованное изображение реальио существующих объектов, но рисунок может также представлять хаотично расположенный иабор элементов или линий. Для облегчения работы по составлению рисунка для маленьких пользователей, а также для увеличения для них привлекательности игры на одну из сторон игровых элементов, а также игрового поля может быть нанесен магнитный слой. Взаимодействие магнитных слоев облегчит фиксацию элементов на игровом поле даже если между игровым элементом и игровым полем расположена игровая карта.
На чертеже приведен базовый вариант логической игры, при этом использованы следуюпще обозначения: игровое поле 1, игровые элементы 2.
В дальнейщем сущность игры будет пояснена с использованием примеров ее реализации.
В набор логической игры входят игровое поле со стилизованным полицветым изображением медведя и игровые элементы, количество, цвет и форма которых обеспечивают повторение стилизованного изображения медведя. Игровое поле и игровые элементы выполнены из листового вспененного сополимера этилен-винил-ацетата. Ребенок должен собрать из игровых элементов стилизованное изображение медведя, тождественное рисунку на игровом поле.
В набор логической игры входят игровое поле со стилизованным одноцветным изофажением паровоза и игровые элементы, количество и форма которых обеспечивает повторение стилизованного изображения паровоза. Игровое поле выполнено из картона, а игровые элементы - из вспененного полистирола. Ребенок
должен собрать из шровых элементов стилизованное изображение паровоза, тождественное изображению на игровом поле.
В набор логической игры входят игровое поле, выполненное из листового полипропилена, игровая карточка, выполненная из листового полиэтилена и содержащая стилизованное полицветное изображение жар-птицы, и игровые элементы, выполненные из вспененного сополимера этилен-винил-ацетата, причем форма, цвета и количество шровых элементов обеспечивает создание стилизованного изображения жар-птицы, тождественное изображению на игровой карточке.
В набор логической игры входят игровое поле, выполненное из сополимера этилен-вшшл-ацетата, шесть игровых карточек со стилизованными изображениями различных птиц и животных, и игровые элементы, обеспечивающие по форме, цвету и количеству повторение всех стилизованных изображений птиц и животных на игровых карточках, причем некоторые элементы входят в изображение различных птиц и зверей.
Приведенные примеры не исчерпывают возможные варианты реализации игры, в процессе реализации которой развиваются логические и двигательные способности ребенка.