Проект &quot;Внедрение технологии Т.Э.Токаевой &quot;Будь здоров, дошкольник!&quot;

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Новоуральского городского округа- детский сад комбинированного вида «Росинка», обособленное структурное подразделение детский сад № 6 «Дельфин»

Проект внедрения авторской технологии Токаевой Т.Э. «Развитие ребенка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности с 1 года до 7 лет» в детском саду.

Работу выполнила:

Помазкина Алена Анатольевна, старший воспитатель,

МАДОУ детский сад «Росинка», детский сад № 6

Новоуральск, 2023 год

Проект внедрения авторской технологии Токаевой Т.Э.

«Развитие ребенка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности с 1 года до 7 лет» в детском саду № 6 «Дельфин».

Цель проекта: содействие гармоничному физическому развитию ребенка, сохранение психического здоровья, резервов повышения резистентности организма и своевременная коррекция психофизических нарушений.

Задачи:

1. Создание условий для:

ü становления у воспитанников ценностей здорового образа жизни;

ü овладение элементарными нормами и правилами здорового образа жизни (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек);

ü развития представлений о своем теле и своих физических возможностях;

ü приобретения двигательного опыта и совершенствования двигательной активности;

ü формирования начальных представлений о некоторых видах спорта, овладения подвижными играми с правилами.

2. Внедрение инновационных систем оздоровления, здоровьесберегающей технологии «Будь здоров, дошкольник!» Т.Э. Токаевой;

3. Совершенствование системы физкультурно-оздоровительной работы через организацию взаимодействия всех участников образовательных отношений, в том числе социальных партнеров.

Условия реализации проекта:

1.Мониторинг хронических патологий детей детского сада. Определение группы здоровья и проектирование индивидуального физкультурно-оздоровительного маршрута развития ребенка как субъекта деятельности

2.Участие всех педагогов детского сада (воспитателей и специалистов), в том числе привлечение социальных партнеров и родителей в реализации технологии «Будь здоров, дошкольник!».

3. Обучающая роль взрослого, который целенаправленно усиливает субъектную позицию ребенка в группах компенсирующей направленности среднего и старшего возраста в Центрах физической культуры и здоровья

4. Индивидуализация приемов работы с учетом индивидуальных особенностей детей и состояния их здоровья.

5. Регулярный анализ системы работы детского сада, совершенствование и оценивание с позиций системного понимания обучения и воспитания.

Предполагаемые результаты проекта:

Ø достижение развития ребенка как субъекта ФОД (инициативы, самостоятельности, ответственности, элементарного выбора, планирования и прогнозирования своей деятельности, контроля и оценки); сформированность у детей знаний, умений и навыков сохранения здоровья и ответственности за него. Укрепление физического и психического здоровья детей с ОВЗ;

Ø повышение качества физического развития и оздоровления детей, их ценностного отношения к физической культуре;

Ø повышение компетентности педагогов и родителей в вопросах физического развития и оздоровления детей;

Ø пополнение «Базы знаний» детского сада дидактическими материалами и методическими разработками в рамках реализации технологии развития ребенка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности;

Ø обеспечение взаимосвязи ДОУ с социальными партнерами города;

Ø формирование положительного имиджа детского сада;

Ø создание в ДОУ современной активной развивающей среды, способствующей формированию здорового образа жизни и развития воспитанников, оснащенность Физкультурных центров новым игровым и физкультурно-спортивным оборудованием, используемым в образовательной деятельности.

Этапы

Цель этапа

Мероприятия

Подготовительный

Май – август 2023

Выявление рисков и перспективных направлений развития в ДОУ, разработка и корректировка проекта.

1. Создание рабочей группы по разработке модели внедрения технологии развития ребенка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности «Будь здоров дошкольник».

2. Проведение самоаудита РППС групп и функциональных помещений детского сада для реализации программы и технологии «Будь здоров дошкольник».

3. Разработка календарно-тематического и перспективного планирования.

4. Проведение анкетирования педагогов и родителей.

5. Разработка модели взаимодействия с семьями и социальными партнерами в вопросах физического развития детей.

6. Корректировка АООПДО детского сада в соответствии с ФАОПДО.

Основной

2023 – 2024,

2024-2025 уч.год

Адаптирование для детей с ТНР и внедрение технологии развития ребенка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности «Будь здоров дошкольник»

1. Внедрение и корректировка разработанной модели.

2. Диагностика представлений о физкультуре и здоровье, навыков ЗОЖ, отношения к физкультуре и здоровью.

3. Проектирование и реализация индивидуальных образовательных маршрутов.

4. Создание/пополнение/ обогащение РППС групп и функциональных помещений детского сада на основе самоаудита.

5. Проведение здоровьесберегающих мероприятий, организованных совместно с родителями и педагогами.

6. Организация работы «Клуба выходного дня», «Клуба «Здоровый Дельфиненок»

7. Разработка и реализация проекта «Мы выбираем спорт».

8. Корректировка системы взаимодействия с родителями (тематические уголки, анкетирование, участие семей в мероприятиях детского сада и города, походах выходного дня, создание проектов, создание новых страниц в детском портфолио и другие)

9. Обучение педагогов детского сада и активное внедрение педагогами в практику здоровьесберегающих технологий;

10. Создание/пополнение банка дидактических материалов в рамках реализации здоровьесберегающих технологий.

11. Реализация плана совместных мероприятий с социальными партнерами города (ЦВР, ДЮСШ 2, ДЮСШ 4, спортивный клуб «Кедр»)

12. Систематическая диагностика и мониторинг здоровья и физического развития, развития ребенка как субъекта ФОД.

Заключительный

2025 г

Анализ достигнутых результатов, обобщение и распространение педагогического опыта.

1. Проведение итогового мониторинга

2. Анкетирование родителей и педагогов.

3. Круглый стол по обмену опытом.

4. Проведение семинара-практикума для коллег МАДОУ по внедрению технологии «Будь здоров, дошкольник!»

5. Создание сборника научно-методических материалов педагогов по теме.

Модель комплексного подхода к оздоровлению детей-логопатов, обеспечивающая качество реализации здоровьеформирующих образовательных технологий

ФГОС ДО

ФАОПДО

АООПДО детского сада № 6 «Дельфин», программа «Будь здоров, дошкольник» Т.Э.Токаевой

Мониторинг состояния здоровья и физического развития детей

Научно-теоретическая основа

| | | |
| --- | --- | --- |
| Принципы коррекционно-развивающего воспитания | Общие социально-педагогические принципы системы физического воспитания | Основные научно-методологические подходы к организации физического воспитания в дошкольных учреждениях компенсирующего вида |

Оздоровительный комплекс

| | | | | | |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| Бассейн | Физкультурный зал | Процедурный кабинет | Физиокабинет | Массажный кабинет | Медицинский кабинет |

| | | | | |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| I блок | II блок | III блок | IV блок | V блок |
| Здоровьесберегающая направленность форм, средств и методов физического воспитания дошкольников | Развитие и совершенствование адаптивных и функциональных возможностей детского организма | Модернизация содержания работы по формированию физической культуры детей на основе внедрения личностно ориентированных педагогических технологий | Проектирование физкультурно-игровой среды в условиях детского сада и семьи с целью оздоровления детей и гармоничного развития личности | Социальное парнерство детского сада и семьи, общеобразовательных и спортивных школ, социокультурных учреждений |

Увеличение индекса здоровья ребенка. Развитие двигательной инициативы. Достижение целевых ориентиров на этапе завершения дошкольного образования: у ребенка развита крупная и мелкая моторика, он подвижен, вынослив, владеет основными движениями, может контролировать свои движения и управлять ими.