Устройство для изучения опорных сигналов

Полезная модель относится к области педагогики, в частности к средствам обучения.
Аналогом полезной модели является линейка офицерская материально-технического обеспечения, состоящая из пластины с прорезями, при этом на внешней стороне пластины по контуру трафаретов, лекал, делений измерительных приборов и ее краям проделана бороздка, в которой зафиксирована люминесцентная краска, внутри пластины жестко закреплен светодиод с УФ - свечением соединенный через проволоку, двойную многожильную медную, с гнездом (патент 179255, опубликован 07.05.2018 Бюл. №13).
Недостатком данного устройства является возможность ее применения только специалистами, обладающими базовыми знаниями, с целью нанесения тактической обстановки на графические документы, что ограничивает область ее применения, например, в учебных целях.
Прототипом полезной модели является офицерская линейка, состоящая из прозрачной пластины прямоугольной формы с вырезами (Офицерская линейка [Электронный ресурс] https://ru.wikipedia.orc/wiki/офицерская линейка. Найдено 06.06.2018).
Недостатком прототипа является возможность ее применения только специалистами, обладающими базовыми знаниями, с целью нанесения тактической обстановки на графические документы, и ограниченное количество специальных знаков, что ограничивает возможность ее применение в учебных целях.
Задачей полезной модели является разработка устройства для изучения опорных сигналов, позволяющее ускорить и систематизировать процесс обучения.
Техническим результатом является повышение эффективности изучения опорных сигналов, за счет обеспечения возможности кодирования и раскодирования опорных сигналов.
Технический результат достигается тем, что устройство для изучения опорных сигналов, содержит пластину с прорезями, при этом устройство дополнительно содержит вторую пластину, верхняя часть которой сообщена с нижней частью первой пластины по средством шарнирного соединения, при этом в верхней части первой пластины расположен трафарет для нанесения кода, а в средней части трафарет базовых элементов опорных сигналов, вторая пластина состоит из правой и левой частей равных по размеру, при этом в правой части пластины расположен трафарет рамки для нанесения границ опорного сигнала, а левая часть выполнена в форме кармана, внутри которого размещен механизм для классификации опорных сигналов, представляющий собой ось, с установленным на нее диском, выполненным с возможностью вращения, и с нанесенными на него пятью сегментами для кодирования и раскодирования, при этом на лицевой стороне левой части кармана по центру выполнен трапециевидный вырез под сегмент.
Дополнительное размещение второй пластины, сообщенной по средством шарнирного соединения с первой, позволяет ускорить и систематизировать процесс кодирования учебного материала, а так же процесс раскодирования опорных сигналов без наличия базовых знаний в области изучаемого материала, за счет размещения пояснительного текста на вращающемся диске механизма для классификации опорных сигналов и трафарета для нанесения границ опорного сигнала, при этом первая пластина позволяет ускорить и систематизировать процесс нанесения кода и базовых элементов опорных сигналов, за счет расположенных на ней трафаретов.
Таким образом, совокупность представленных признаков позволяет достичь желаемый технический результат, а именно разработать устройство для изучения опорных сигналов, позволяющее ускорить и систематизировать процесс обучения, за счет повышения эффективности изучения опорных сигналов, за счет обеспечения возможности кодирования и раскодирования опорных сигналов.
На фиг. 1 и фиг. 2 представлено устройство для изучения опорных сигналов, оно состоит из первой пластины 1 с прорезями и второй пластины 4. Верхняя часть второй пластины 4 сообщена с нижней частью первой пластины 1 посредством шарнирного соединения 5. В верхней части первой пластины 1 расположен трафарет для нанесения кода 2, а в средней части - трафарет базовых элементов опорных сигналов 3. Вторая пластина 4 состоит из правой 10 и левой 11 частей равных по размеру. В правой части 10 второй пластины 4 расположен трафарет рамки для нанесения границ опорного сигнала 9, а левая часть 11 выполнена в форме кармана 6, внутри которого размещен механизм для классификации опорных сигналов, представляющий собой ось 12, с установленным на нее диском 7, выполненным с возможностью вращения, и с нанесенными на него пятью сегментами для кодирования 8 (на первом - СМ у = до 50 слов, на втором - М у = от 3 до 9 от 51 до 200 слов, на третьем - С у = от 10 до 15 от 201 до 400 слов, на четвертом - К у = от 16 до 20 от 401 до 800 слов, на пятом - СК у = от 21 до 30 более 800 слов). На лицевой стороне левой части кармана 6 по центру выполнен трапециевидный вырез 13 под сегмент.
Устройство для изучения опорных сигналов применяется следующим образом.
Устройство для изучения опорных сигналов эксплуатируется при кодировании учебного материала и раскодировании опорного сигнала.
Предварительно пользователь изучает учебный материал, учебный материал разделяет на смысловые блоки, смысловые блоки нумерует в логической последовательности. Далее с помощью устройства осуществляет кодирование каждого смыслового блока в логической последовательности: с помощью расположенного в левой части 11 второй пластины 4 механизма для классификации опорных сигналов, а именно путем вращения, закрепленного на оси 12, диска 7 и выбора одного подходящего из пяти нанесенных сегментов 8 с пояснительным текстом, имеющих следующую характеристику СМ у = до 50 слов, М у = от 3 до 9, от 51 до 200 слов, С у=от 10 до 15 от 201 до 400 слов, К у = от 16 до 20 от 401 до 800 слов, СК у = от 21 до 30 более 800 слов. Далее, с помощью расположенного в правой части 10 второй пластины 4, сообщенной с первой пластиной 1 посредством шарнирного соединения 5, трафарета рамки для нанесения границ опорного сигнала 9, пользователь наносит на бумагу рамку опорного сигнала.
Затем под нанесенной на бумагу рамкой границ опорного сигнала, с помощью трафарета для нанесения кода 2, расположенного в верхней части первой пластины 1, наносят код, исходя из смысла узловых слов. После чего подбирая символы из трафарета базовых элементов опорных сигналов 3, расположенного в средней части первой пластины 1 осуществляют нанесение выбранных символов в поле, нанесенной на бумагу, рамки границ опорного сигнала.
Раскодирование опорных сигналов осуществляют, за счет вращения, закрепленного на оси 12, диска 7 механизма для классификации опорных сигналов, размещенного в выполненной в форме кармана 6 левой части 11 второй пластины 4, и выбора пользователем подходящего сегмента для кодирования и раскодирования 8, путем его размещения в трапециевидный вырез 13, с помощью которого учебный материал был закодирован.
Устройство для изучения опорных сигналов является универсальным инструментом для применения в учебных целях, без наличия базовых знаний в области изучаемого материала в любых условиях обстановки.