Игровой тренажер-куб для групповых занятий по восстановлению интеллектуальной деятельности у больных неврологической клиники

Настоящая полезная модель относится к медицине к разделу неврологии и нейропсихологии и может найти применение в отделениях нейрореабилитации неврологических и нейрохирургических клиник для проведения групповых занятий по восстановлению интеллектуальной деятельности у больных неврологической клиники с органическими поражениями мозга различной этиологии.
В отечественной психологии интеллектуальная деятельность или мышление рассматривается как конкретная, но сложная психическая деятельность, имеющая свою структуру и функции (Л.С. Цветкова, Нейропсихологическая реабилитация больных. Речь и интеллектуальная деятельность, М.: Изд-во МПСИ, Воронеж: Модэк, 2004, стр. 317).
Нормальный интеллектуальный процесс может нарушаться при очаговых поражениях мозга, вызванных различными неврологическими заболеваниями, связанными в первую очередь с поражением третичных теменно-височно-затылочных или лобных отделов коры головного мозга.
Восстановление нарушенной интеллектуальной деятельности осуществляется посредством специальных методов, зависящих от различных условий, таких как форма нарушения, топика поражения мозга, степень тяжести дефекта и др. (Л.С. Цветкова, Нейропсихологическая реабилитация больных. Речь и интеллектуальная деятельность, М.: Изд-во МПСИ, Воронеж: Модэк, 2004, с. 320).
В настоящее время для восстановления интеллектуальной деятельности у больных неврологической клиники используются различные тренажеры и устройства, обеспечивающие включение больного в процесс решения различных задач, возникающих в ходе игровой деятельности. Одним из распространенных типов данных устройств, являются устройства, основывающиеся на традиционной игре «Крестики-нолики».
Так, из существующего уровня техники известно устройство «Игровая панель-тренажер для групповых занятий по восстановлению мелкой моторики и интеллектуальной деятельности у больных неврологической клиники» (Патент RU 181675 U1 от 26.07.2018).
Конструктивно данное устройство представляет собой пластиковое основание квадратной формы, на одной стороне которого расположено игровое поле для игры в «Крестики-нолики», состоящее из девяти ячеек, а на другой стороне - игровое поле из шестнадцати ячеек, в центре каждой из которых  расположено отверстие для установки   пробок-фишек с изображениями «крестиков» или «ноликов».
Недостатками данного устройства при его использовании для занятий по восстановлению интеллектуальной деятельности у больных неврологической клиники являются:
а) наряду с занятиями по восстановлению интеллектуальной деятельности, данное устройство предназначено также и для восстановления мелкой моторики, поэтому его использование больными, у которых отсутствует нарушение мелкой моторики нецелесообразно;
б) данное устройство обеспечивает реализацию наиболее простых вариантов игры «Крестики-нолики», что может снижать интерес к занятиям у некоторых больных;
в) необходимость использования дополнительных элементов в виде пробок-фишек с изображениями «крестиков» и «ноликов».
Также, из существующего уровня техники известно устройство «Игровой тренажер-куб для групповых занятий по восстановлению интеллектуальной деятельности и двигательных функций рук у больных неврологической клиники» (Патент RU 187759   U1 от 18.03.2019 г.).
Данное устройство представляет собой пластиковый куб, по двум противоположным вершинам которого расположены ручки конической формы длиной 80-120 мм, а на каждой из шести граней корпуса выполнены квадратные ячейки-углубления, образующие игровое поле для игры в «Крестики-нолики».
В ходе занятий с данным устройством, один из больных, удерживая его за одну из ручек, вписывает легко стирающимся водным маркером изображение «крестика» в одну из ячеек-углублений, после чего передает устройство другому больному, который, удерживая его за другую ручку, вписывает изображение «нолика» в другую ячейку-углубление и т.д.
При этом больные, что бы иметь возможность видеть игровое поле целиком и вписывать соответствующие значки в ячейки-углубления, вынуждены осуществлять рукой, удерживающей устройство за одну из ручек, различные движения (повороты, наклоны, вращение), способствующие восстановлению двигательных функций руки.
Недостатками данного устройства при его использовании для занятий по восстановлению интеллектуальной деятельности у больных неврологической клиники являются:
а) наряду с занятиями по восстановлению интеллектуальной деятельности, данное устройство предназначено также и для занятий по восстановлению двигательных функций рук, поэтому его использование больными, у которых отсутствует нарушение двигательных функций рук нецелесообразно;
б) наличие двух ручек существенно увеличивает размеры устройства и тем самым ограничивает возможности его более широкого использования в различных условиях, например, на прогулках больных.
С целью преодоления вышеперечисленных недостатков и расширения арсенала устройств, предназначенных для занятий по восстановлению интеллектуальной деятельности, разработан «Игровой тренажер-куб для групповых занятий по восстановлению интеллектуальной деятельности у больных неврологической клиники» (далее по тексту «Игровой тренажер-куб»).
Задачами, на решение которых направлено заявляемое техническое решение являются:
а) обеспечение возможности использования «Игрового тренажера-куба» в различных условиях за счет его компактности,  достигаемой отсутствием конструктивных элементов, увеличивающих его размеры;
б) обеспечение удобства и надежности удерживания в руках «Игрового тренажера-куба» за счет наличия на его ребрах насечек, предотвращающих его выскальзывание из рук больных;
в) обеспечение возможности проведение занятий для больных с нарушением мелкой моторики и наличием тремора рук за счет того, что квадратные ячейки выполнены в виде углублений, не позволяющих пишущему инструменту выходить за их пределы;
г) простота конструкции «Игрового тренажера-куба», способствующая его широкому внедрению в клиническую практику.
Техническим результатом заявленной полезной модели является расширение арсенала устройств, предназначенных для занятий по восстановлению интеллектуальной деятельности, обеспечиваемое за счет конструктивных элементов и компактности заявленного «Игрового тренажера-куба»,  позволяющих проводить групповые занятия по восстановлению интеллектуальной деятельности с широким контингентом больных неврологической клиники в различных условиях, обеспечивая при этом удобство и надежность удерживания «Игрового тренажера-куба» в руках больных.
Данный технический результат достигается за счет того, что «Игровой тренажер-куб» содержит пластиковый пустотелый корпус кубической формы, на каждой из граней которого выполнено одинаковое количество квадратных ячеек-углублений одинакового размера и глубины, которые расположены на каждой из граней корпуса одинаково в виде рядов, количество ячеек-углублений в каждом из которых равно количеству рядов, при этом ячейки-углубления отделены друг от друга перемычками одинаковой ширины, а на ребрах корпуса выполнены насечки.
В предпочтительном варианте «Игрового тренажера-куба» количество ячеек-углублений на каждой из граней корпуса может составлять четыре, девять, шестнадцать или двадцать пять штук.
В предпочтительном варианте «Игрового тренажера-куба» ячейки-углубления   выделены цветом, отличающимся от цвета корпуса.
Сущность полезной модели «Игровой тренажер-куб для групповых занятий по восстановлению интеллектуальной деятельности у больных неврологической клиники» поясняется фиг. 1, на которой изображен общий вид «Игрового тренажера-куба».
Заявленный «Игровой тренажер-куб» (см. фиг. 1) представляет собой пластиковый пустотелый корпус (1) кубической формы, на каждой из граней которого выполнено одинаковое количество квадратных ячеек-углублений (2) одинакового размера, которые предназначены для вписывания в них значков в виде «крестиков» и «ноликов» в ходе проводимых занятий.
Указанные ниже размеры данного конкретного «Игрового тренажера-куба» не являются признаками, сужающими объем правовой защиты, поскольку могут меняться в процессе его создания.
Длина ребра корпуса (1) «Игрового тренажера-куба» составляет 50-80 мм, а толщина его стенок равна 3-4 мм.
Ячейки-углубления (2) расположены на каждой из граней корпуса (1) одинаково в виде горизонтальных рядов, количество ячеек-углублений (2) в каждом из которых равно количеству рядов на каждой из граней корпуса (1).
При этом ячейки-углубления (2) отделены друг от друга и от ребер корпуса (1) перемычками (3) одинаковой ширины, составляющей 3-5 мм.
Глубина ячеек-углублений  (2) одинакова и составляет 1-2 мм.
Таким образом, конструктивные особенности ячеек-углублений (2), которые выполнены ниже основной поверхности каждой грани корпуса (1) обеспечивают реализацию следующих функций:
а) предохраняют вписанные в ячейки-углубления (2) значки от стирания при расположении корпуса (1) «Игрового тренажера-куба» на горизонтальной поверхности;
б) предохраняют вписанные в ячейки-углубления (2) значки от стирания при удерживании корпуса (1) «Игрового тренажера-куба» за противоположные ребра пальцами руки;
в) облегчают процесс вписывания в ячейки-углубления (2) значков за счет того, что вписывание происходит строго в границах ячеек-углублений (2), благодаря чему занятия с  «Игровым тренажером-кубом» становится доступным  для больных с нарушением мелкой моторики и наличием тремора рук.
При этом небольшая глубина ячеек-углублений (2) не препятствует удалению вписанных в них маркером значков посредством губки, предназначенной для стирания водных маркеров.
Общее количество горизонтальных рядов ячеек-углублений (2) на каждой из граней корпуса (1) одинаково и может составлять 2 (два), 3 (три), 4 (четыре) или 5 (пять) рядов.
Таким образом, количество ячеек-углублений (2) на каждой из граней корпуса (1) «Игрового тренажера-куба» одинаково и может составлять 4 (четыре), 9 (девять), 16 (шестнадцать) или 25 (двадцать пять) штук.
Для удобства и надежности удерживания в руках «Игрового тренажера-куба», на  ребрах корпуса (1) выполнены насечки (4) глубиной 0,5-1 мм и шириной 2-3 мм. предотвращающие его выскальзывание из рук больного.
Для лучшего восприятия ячеек-углублений (2) больными, они  выделены  цветом (например, посредством краски), отличающимся от цвета корпуса (1) «Игрового тренажера-куба».
Работа с «Игровым тренажером-кубом для групповых занятий по восстановлению интеллектуальной деятельности у больных неврологической клиники» осуществляется следующим образом.
Перед началом проведения занятий, специалист формирует группу из двух больных, имеющих примерно одинаковую степень нарушения интеллектуальной деятельности.
В начале занятия один из больных берет пальцами руки «Игровой тренажер-куб» за противоположные ребра корпуса (1) и посредством легко стирающегося водного маркера, вписывает изображение «крестика» в одну из ячеек-углублений (2), расположенную на какой-либо из граней корпуса (1), после передает «Игровой тренажер-куб» другому больному, который берет его аналогичным образом за два противоположных ребра корпуса (1) и осуществляет следующий ход, вписывая изображение «нолика» в другую  ячейку-углубление (2) и т.д.
Передача  «Игрового тренажера-куба» от одного больного к другому может осуществляться и другим способом, заключающимся в том, что один из больных после выполнения очередного хода, ставит «Игровой тренажер-куб» на какую-либо горизонтальную поверхность, а другой больной берет его пальцами руки за два противоположных ребра корпуса (1) и осуществляет следующий ход.
Игра завершается победой одного из больных, который в соответствии с правилами игры «Крестики-нолики», составил ряд из определенного количества «крестиков» или «ноликов» на поверхности корпуса (1) «Игрового тренажера-куба», или в ничью, когда составить ряд не удалось ни одному из больных.
После окончания игры, вписанные в ячейки-углубления (2) значки удаляются губкой для стирания водных маркеров, после чего «Игровой тренажер-куб» может быть использован для новой игры.
Наряду с занятиями по восстановлению интеллектуальной деятельности у больных неврологической клиники, «Игровой тренажер-куб» может  использоваться:
а) при проведении нейрокогнитивных тренингов с людьми пожилого и старческого возраста;
б) при проведении коррекционно-развивающих занятий с детьми, имеющими нарушения формирования интеллектуальной деятельности;
в) в качестве оригинального игрового устройства, обеспечивающего возможность игры в «Крестики-нолики» на игровом поле, имеющем форуму куба.
Таким образом, заявленный «Игровой тренажер-куб», за счет конструктивных элементов и компактности  позволяет проводить групповые занятия по восстановлению интеллектуальной  деятельности с широким контингентом больных неврологической клиники в различных условиях.
Использование «Игрового тренажера-куба» вносит в процесс восстановительных занятий с больными элемент новизны, превращая их в увлекательный и интересный для больных психологический тренинг.