Тренинг «Начало учебного года современного учителя» – от проекта «Инфоурок»

Ведущий онлайн-тренинга

Никитина Елена

Педагог организатор, опыт педагогической деятельности более 9 лет. Имеет опыт: администрирования детского оздоровительного лагеря Camp Industry «Этнолагерь», организации детских мероприятий, использования мультимедийных технологий в педагогической деятельности.

Социальный педагог
Учитель начальных классов

Программа тренинга

1. Вводное слово (10 минут)
2. Как встретить учеников 1 сентября? Упражнения на знакомство (10 минут)
3. Что такое мотивация? Что же делать учителям? Как в школьной обстановке заинтересовать ученика? (10 минут)
4. Творчество учителя (классное пространство) (10 минут)
5. Упражнение «Мозговой штурм» (15 минут)
6. Планы на учебный год (10 минут)
7. Идеи современных мероприятий в школе и в классе (10 минут)
8. Классный час - это скучно? А что, если школьники будут участниками этого урока? (10 минут)
9. Классный уголок. Зачем он нужен? (10 минут)
10. Упражнение «Кто я». Предлагается честно и откровенно закончить предложения (10 минут)
11. Ответы на вопросы

Актуальность темы:

Одним из самых популярных вопросов у учителей в сентябре является «Как встретить учеников в школе?». Наступает 1 сентября, все приходят в школу радостные, полные сил, учителя приходят отдохнувшие, полные энтузиазма научить маленьких будущих взрослых чему-то новому. Но тут проходит около месяца (в каких-то классах больше, в каких-то меньше) и картина начинает кардинально меняться. Некоторые ребята продолжают с интересом посещать школу, от некоторых хотелось бы больше стараний, так как мы знаем, что они могут большего, а некоторые мало того, что сами «отсиживают» учебное время с нежеланием, так еще и, бывает, усложняют работу учителю и своим одноклассникам. Как же решить этот вопрос, преследующий учителей годами? Об этом мы сегодня с вами и поговорим.

Конкретного универсального решения абсолютно для всех учеников и учителей мы не подберем – это невозможно. Но этот тренинг поможет составить индивидуальную программу решения проблем «мотивированности» учеников для каждого учителя. Мы обсудим то, что должно присутствовать в работе учителя и то, чего следует избегать.