Магнитный тренажер для занятий по восстановлению зрительно-пространственной памяти у больных неврологической клиники

Настоящая полезная модель относится к медицине к разделу неврологии и нейропсихологии и может найти применение в отделениях нейрореабилитации неврологических и нейрохирургических клиник при проведении занятий по восстановлению нарушенной зрительно-пространственной памяти у больных неврологической клиники с органическими поражениями головного мозга.
Как и другие виды памяти, зрительно-пространственная память человека нарушается при органических поражениях головного мозга, вызванных различными неврологическими заболеваниями.
В настоящее время для занятий по восстановлению нарушенной зрительно-пространственной памяти у больных неврологической клиники используются различные печатные тренажеры и устройства.
Так, известен печатный тренажер, в котором на одной стороне печатного листа содержится квадратная таблица из шестнадцати ячеек, в каждой из которых расположены выполненные двумя цветами изображения различных геометрических фигур и символов, а на другой стороне печатного листа содержится аналогичная таблица, отличающаяся тем, что четыре ячейки являются пустыми, а изображения из этих ячеек расположены под данной таблицей (Анхельс Наварро, Память не изменяет. Задачи и головоломки для развития интеллекта и памяти, - М.: Манн, Иванов и Фербер, 2017. - стр. 86-87).
Занимающемуся необходимо запомнить расположение изображений геометрических фигур и символов в первой таблице, после чего перевернуть лист печатного тренажера и попытаться вспомнить какие фигуры были расположены в пустых ячейках таблицы.
Недостатками данного тренажера при его использовании для занятий по восстановлению зрительно-пространственной памяти у больных неврологической клиники являются:
а) недостаточное количество содержащегося в данном тренажере рабочего материала для проведения длительных курсов восстановления зрительно-пространственной памяти;
б) отсутствие возможности изменения степени сложности предлагаемых больным заданий;
в) низкий интерес к занятиям с материалами печатных тренажеров у ряда больных неврологической клиники вследствие монотонности работы с ними.
Также известен печатный тренажер, в котором на верхней половине печатного листа расположено семь геометрических фигур, каждая из которых окрашена в определенный цвет. Занимающемуся необходимо запомнить данные изображения за 30 секунд, после чего эти фигуры закрываются листом бумаги и их необходимо нарисовать по памяти на нижней половине листа (Л. Маврина, Ю. Васильева, Тесты. Готов ли ребенок к школе. Память, логика, внимание, Москва, ООО «Стрекоза», 2014 г., стр. 39).
Недостатками данного тренажера при его использовании для занятий по восстановлению зрительно-пространственной памяти у больных неврологической клиники» являются:
а) недостаточное количество содержащегося в данном печатном тренажере рабочего материала для проведения длительных курсов по восстановлению зрительно-пространственной памяти;
б) отсутствие возможности изменения степени сложности предлагаемых больным заданий;
в) необходимость наличия твердой горизонтальной поверхности для выполнения графических действий на печатных листах тренажера;
г) трудности выполнения графических действий для больных неврологической клиники с наличием тремора рук и нарушением мелкой моторики;
д) неудобство проведения занятий с лежачими больными неврологической клиники;
е) низкий интерес к занятиям с материалами печатных тренажеров у ряда больных неврологической клиники вследствие монотонности работы с ними.
Также из существующего уровня техники известно «Устройство-тренажер для формирования заданий в ходе занятий по восстановлению зрительно-пространственной памяти у больных неврологической клиники» (Патент RU 169473 U1, опубликовано 21.03.2017 г.).
Конструктивно данное устройство состоит из пластикового корпуса размерами от 100×100 до 250×250 мм, внутреннее пространство которого разделено на ячейки в каждой из которых расположены четыре светодиода разного цвета, а в верхней части корпуса закреплена рабочая пластина под которой расположена внутренняя полость, в которую закладываются рабочие карточки, содержащие изображения геометрических фигур, выполненные белым цветом на темном фоне. Скрытые от больного изображения становятся видимыми на рабочей пластине после того, как они подсвечиваются в случайном порядке светодиодами разного цвета. Больному необходимо запомнить расположение и цвет каждой геометрической фигуры, а после отключения светодиодов, нарисовать их контуры цветными маркерами на поверхности рабочей пластины по памяти.
Недостатками данного устройства при его использовании для занятий по восстановлению зрительно-пространственной памяти у больных неврологической клиники являются:
а) трудности выполнения графических действий для больных неврологической клиники с наличием тремора рук или нарушением мелкой моторики;
б) неудобство занятий с устройством для лежачих больных вследствие необходимости удерживания в одной руке устройства, размеры которого могут составлять 250×250 мм;
в) техническая сложность устройства, включающего в себя различные электронные компоненты (светодиоды, выключатель и др.).
С целью преодоления вышеперечисленных недостатков разработан «Магнитный тренажер для занятий по восстановлению зрительно-пространственной памяти у больных неврологической клиники» (далее по тексту «магнитный тренажер»).
Задачами, на решение которых направлено заявляемое техническое решение, являются:
а) обеспечение возможности проведение занятий с лежачими больными неврологической клиники;
б) обеспечение возможности проведения занятий для больных с наличием тремора рук или нарушением мелкой моторики;
в) обеспечение возможности проведения длительных курсов восстановительного обучения;
г) обеспечение возможности изменения степени сложности заданий на восстановление зрительно-пространственной памяти;
д) обеспечение возможности проведение занятий в различных условиях при отсутствии горизонтальной поверхности рабочего стола;
е) повышение интереса больных к восстановительному обучению за счет внесения в занятия элемента новизны;
ж) простота конструкции «магнитного тренажера», способствующая его широкому внедрению в практику работы с больными неврологической клиники.
Техническим результатом заявляемой полезной модели является расширение функциональных возможностей «Устройства-тренажера для формирования заданий в ходе занятий по восстановлению зрительно-пространственной памяти у больных неврологической клиники» обеспечиваемое за счет конструктивных элементов предлагаемого «магнитного тренажера», позволяющих осуществлять занятия по восстановлению зрительно-пространственной памяти с лежачими больными неврологической клиники, а также с больными, имеющими тремор рук или нарушение мелкой моторики.
Данный технический результат обеспечивается за счет того, что «магнитный тренажер» содержит выполненный из пластика корпус крышкообразной формы, внешний диаметр которого составляет 80-110 мм, а на внутренней поверхности днища корпуса жестко закреплена выполненная из металла с магнитными свойствами рабочая пластина, форма и размеры которой соответствуют форме и размерам днища корпуса; при этом на верхнюю поверхность рабочей пластины наклеена пленка с нанесенной разметкой, состоящей из девяти одинаковых круглых ячеек белого цвета, одна из которых расположена в центре рабочей пластины, а все остальные расположены равномерно на одинаковом расстоянии от боковой стенки корпуса, а под одной из круглых ячеек нанесена метка; при этом внутри корпуса на круглых ячейках рабочей пластины установлено восемь фишек-магнитов различного цвета.
В предпочтительном варианте «магнитного тренажера» высота корпуса составляет 7-10 мм, толщина стенки 1-3 мм, толщина днища 1-2 мм.
В предпочтительном варианте «магнитного тренажера» толщина рабочей пластины составляет 0,5-1 мм.
В предпочтительном варианте «магнитного тренажера» диаметр каждой круглой ячейки составляет 22-26 мм.
Сущность полезной модели «Магнитный тренажер для занятий по восстановлению зрительно-пространственной памяти у больных неврологической клиники» поясняется чертежами, на которых изображено:
На фиг. 1 - общий вид «магнитного тренажера» без фишек-магнитов;
На фиг. 2 - «магнитный тренажер» с установленными фишками-магнитами;
На фиг. 3, 4 - пример рабочей карточки с заданиями различной степени сложности.
Заявляемый «магнитный тренажер» включает в себя выполненный из пластика корпус (1) крышкообразной формы (см. фиг. 1), внешний диаметр которого составляет 80-110 мм, высота 7-10 мм, толщина стенки 1-3 мм, толщина днища 1-2 мм.
На внутренней поверхности днища корпуса (1) жестко закреплена выполненная из металла с магнитными свойствами (например, стали) рабочая пластина (2), толщиной 0,5-1 мм, форма и размеры которой соответствуют форме и размерам днища корпуса (1).
На верхнюю поверхность рабочей пластины (2) наклеена пленка с нанесенной разметкой, состоящей из 9 (девяти) одинаковых круглых ячеек (3) белого цвета диаметром 22-26 мм, предназначенных для размещения на них фишек-магнитов (5), различного цвета (см. фиг. 2).
При этом одна из круглых ячеек (3) расположена в центре рабочей пластины (2), а все остальные расположены равномерно на одинаковом расстоянии от боковой стенки корпуса (1). Под одной из круглых ячеек (3) нанесена (например, темной краской) метка (4), обеспечивающая ориентацию корпуса (1) «магнитного тренажера» в ходе проводимых занятий.
В качестве фишек-магнитов (5) в работе с «магнитным тренажером» может использоваться готовый комплект магнитов для школьных досок диаметром 20 мм, которые отличаются друг от друга цветом, например, "Магниты «Proff»", представляющие собой разноцветные пластиковые фишки круглой формы, диаметром 20 мм (Канцтовары для офиса и школы, Магнит для доски. Круглые. 8 шт., d=20 мм, найдено 10.12.2017 в сети интернет по адресу http://kanclero.ru/magazin/product/magnit-dlya-doski-kruglyye-8sht-20mm).
Общее количество фишек-магнитов (5), расположенных внутри корпуса (1) «магнитного тренажера», составляет 8 (восемь) штук.
Благодаря компактному размеру корпуса «магнитного тренажера» и использованию фишек-магнитов (5) с фиксацией на поверхности металлической рабочей пластины (2), занятия по восстановлению зрительно-пространственной памяти могут осуществляться лежачими больными, а также ходячими больными в различных условиях при отсутствии горизонтальной поверхности.
Важное значение имеет также то, что фишки-магниты (5) надежно фиксируются на поверхности металлической рабочей пластины (2), сохраняя возможность их легкого перемещения, благодаря чему обеспечивается возможность осуществления занятий для больных неврологической клиники с наличием тремора рук и нарушением мелкой моторики.
В комплектацию «магнитного тренажера» входит печатное пособие, состоящее из рабочих карточек (6) (см. фиг. 3, 4), каждая из которых с лицевой и оборотной стороны содержит задание для запоминания, представляющее собой изображение (7) «магнитного тренажера» с различными вариантами расположения цветных кругов (8а), цвета которых соответствую цветовой гамме используемых фишек-магнитов (5).
Наряду с цветными кругами (8а), изображения (7) «магнитного тренажера» могут содержать белые круги (8б), обозначающие отсутствие (пропуск) фишки-магнита (5) в данной круглой ячейке (3) на рабочей пластине (2), что обеспечивает возможность формирования заданий различной степени сложности (см. фиг. 4).
Для хранения и переноски «магнитного тренажера» используется выполненный их тканевого материала чехол (на фигурах не показан).
Работает «Магнитный тренажер для занятий по восстановлению зрительно-пространственной памяти у больных неврологической клиники» следующим образом:
Перед началом курса занятий с использованием «магнитного тренажера», специалист подбирает для больного рабочие карточки (6), степень сложности которых соответствуют степени выраженности нарушения зрительно-пространственной памяти больного.
Степень сложности заданий определяется следующим:
а) количеством цветных и белых кругов (8а, 8б) на изображении (7), которые больной должен запомнить (наиболее простыми являются задания, включающие в себя 2 (два) цветных круга (8а), наиболее сложными - задания, включающие в себя 8 (восемь) цветных кругов (8а);
б) временным интервалом, в течение которого больной осуществляет запоминание цветных кругов (8а) на изображении (7).
После этого специалист оставляет на рабочей пластине (2) «магнитного тренажера» фишки-магниты (5), цвета которых соответствуют цветным кругам (8а) на выбранной рабочей карточке (6), и удаляет остальные фишки-магниты (5).
Далее больной в течение некоторого времени (от 15 и более секунд) запоминает расположение цветных кругов (8а) на рабочей карточке (6), после чего специалист (или больной) закрывает ее листом бумаги.
После этого больной должен попытаться воспроизвести по памяти расположение цветных кругов (8а), перемещая по поверхности рабочей пластины (2) фишки-магниты (5) и располагая их на круглых ячейках (3) в соответствии с расположением цветных кругов (8а) на рабочей карточке (6).
В ходе выполнения задания больной держит корпус (1) «магнитного тренажера» в руке или располагает его на рабочем столе, таким образом, чтобы метка (4), расположенная на рабочей пластине (2), находилась сверху.
Если больной испытывает трудности при нахождении пространственного расположения той или иной фишки-магнита (5), он может на короткое время приоткрыть рабочую карточку (6), получив таким образом подсказку.
После завершения выполнения задания больной располагает «магнитный тренажер» рядом с используемой рабочей карточкой (6) и осуществляет проверку правильности выполнения задания путем сравнения расположения фишек-магнитов (5) на рабочей пластине (2) с расположением цветных кругов (8а) на рабочей карточке (6).
По мере достижения больными положительных результатов восстановления зрительно-пространственной памяти происходит постепенное усложнение заданий описанными выше способами.
Наряду с использованием «магнитного тренажера» для восстановления зрительно-пространственной памяти у больных неврологической клиники, он может найти широкое применение в следующих случаях:
а) при проведении профилактической тренировки зрительно-пространственной памяти у больных неврологической клиники;
б) при проведении коррекционно-развивающих занятий с детьми, имеющих нарушения зрительно-пространственной памяти;
в) при проведении нейрокогнитивных тренингов с людьми пожилого и старческого возраста;
г) в качестве тренажера зрительно-пространственной памяти, предназначенного занятий со здоровыми детьми и взрослыми.
Таким образом, заявляемый «магнитный тренажер» позволяет осуществлять занятия по восстановлению зрительно-пространственной памяти с широким контингентом больных неврологической клиники, включая лежачих больных, а также больных с наличием тремора рук и нарушением мелкой моторики, при этом простота его конструкции и удобство работы с ним способствуют его широкому внедрению в клиническую практику.