Курс повышения квалификации «Ментальная арифметика: отрицательные числа, дроби, возведение в квадрат, извлечение квадратного корня»

В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:

Знания:

- понятия теории и практики организации занятий с младшими школьниками по курсу Дроби, корни и отрицательные числа в ментальной арифметике для младших школьников;

- информации о современных тенденциях в области педагогики и развития детей и возможность реализовать их на практике;

- специфики работы с младшими школьниками и перспективы внедрения в практику передовых технологий развития детей;

- инструментов и приемов организации занятий с младшими школьниками с использованием специализированных методик;

- дидактических особенностей проведения занятий с младшими школьниками.

Умения:

- системно представлять и пользоваться на практике доступными инструментами, использующимися в подготовке и проведении занятий по ментальной арифметике с младшими школьниками;

- создавать учебные и контролирующие задания по курсу на базе ДО;

- практические навыки счёта в рамках курса Дроби, корни и отрицательные числа в ментальной арифметике для младших школьников.

Навыки:

- систематизированной практической работы с младшими школьниками в направлении их саморазвития обучения и развития;

- создания наглядных презентаций, адаптации и разработки игр и упражнений для обогащения практики работы с младшими школьниками;

- самостоятельного поиска и сбора научных и методических данных по организации занятий с младшими школьниками (документы, планы, видеозаписи, игры, дидактический материал и др.).

Профессиональные компетенции:

- готовность применять современные методики и технологии для обеспечения качества развивающего и обучающего процесса детей;

- способность использовать возможности образовательной среды для формирования целенаправленной развивающей и обучающей работы в ОО или ДО, создание мультимедийных учебных пособий, дидактических материалов, использование интернет-технологий в обогащении развивающей, обучающей и воспитательной среды;

- содействие развитию мышления и личности младших школьников, организация благоприятного для развития и психологически комфортного пространства для развития, обучения и сотрудничества детей, поддержка активности и инициативности, самостоятельности младших школьников, их способности к развитию и самореализации.