Конспект занятия по изодеятельности «Лук от семи недуг»

Конспект занятия по изодеятельности «Лук от семи недуг»

Составила и провела: Королёва Екатерина Юрьевна, воспитатель

Цель: обучение рисованию лука.

Задачи: показать пользу лука для здоровья человека; учить рисовать лук; закрепить умение использовать сухие изобразительные материалы (пастель, технику рисования ими. Вызвать интерес к овощам, растущим зимой в помещении, желание ухаживать за зимним огородом.

Методические ресурсы: луковицы; чучело (игрушка); большая, средняя и малая корзины; бумага формата А4; гуашь желтая и зеленая; стаканчик с водой, кисточки, салфетки; образец для рисования; плакат с надписью: «Лук от семи недуг».

Ход занятия:

1. Организационный момент.

В уголке сидит Хозяюшка (ребенок) и заплетает косу из луковиц. Педагог вносит в группу Чучело.

- Ох, что это сегодня за запах стоит у тебя, хозяюшка? Даже глаза защипало (осматривается по сторонам).

Хозяюшка: - Что ты так разволновалось, Чучело огородное, аль забыло, что я собрала большой урожай лука? Вот сижу, косы плету из лука, чтобы легче его было сохранить за зиму. А лука-то запасти много надо – зима длинная, холодная. Ребятишки часто простывают, вот и приходится лекарство с осени заготавливать.

Чучело: Лекарство? При чем же здесь лук?

Хозяюшка: Ах ты, Чучело огородное! Стоишь все лето, огород сохраняешь и не знаешь ничего о луке! Ребята, прочитайте для Чучела, что здесь написано (показывает на плакат): «Лук от семи недуг».

2. Беседа по теме.

Чучело. Я хоть и стою на огороде, отпугиваю ворон, но наблюдаю за тобой, Хозяюшка: как ты готовишь грядки под лук, сажаешь луковицы и как жарким летом ухаживаешь за луком. Ребята, скажите, вы видели, как сажают лук ваши мамы, бабушки?

Посадили мы на грядке

Лука целых три десятка.

Были луковки так мелки,

Поместились все в тарелке.

Урожай пришли копать:

Лук наш вырос - не узнать!

Уж тарелка им мала,

Не хватает и ведра!

Дидактическое упражнение «Разложи лук».

Хозяюшка: Ребята, помогите мне разложить лук по корзинам: большие луковицы- в большую корзину, луковицы поменьше – в среднюю, а мелкий лучок – в маленькую корзину.

Чучело: Ну что, ребята, пора прощаться. Мы с вами раскрыли секрет полезного овоща – лука. Что вам больше всего запомнилось сегодня?

Хозяюшка: Не все секреты еще раскрыты, поэтому наше путешествие продолжается.

Педагог читает стихотворение М. Садретдинова «Грядки»

Сделали мы грядки в нашем огороде,

Все на них в порядке, лук зеленый всходит.

Все на них в порядке, лук растет прекрасно.

Мы пололи грядки вовсе не напрасно.

Славно мы трудились –вволю поливали.

Лук высокий вырос – лучше не видали!

3. Практическая часть.

- Ребята, давайте с вами нарисуем лук с помощью пастельных мелков. Скажите из каких частей состоит лук?

Далее педагог напоминает детям правила работы с сухим изобразительным материалом – пастелью. Дети самостоятельно рисуют.

Физкультминутка.

В огороде поутру погляди на грядку:

Лук зеленый на ветру делает зарядку,

На зарядку встали в ряд репа и редиска,

Там листочки вверх глядят,

Здесь – пригнулись низко.

4. Итог.

Хозяюшка: Молодцы, ребята! Замечательный у нас зимний огород получился! Что вы рисовали? Какие вы знаете пословицы и поговорки о луке? Ваши работы мы повесим в уголке природы и пригласим посмотреть ваших родителей.