Рабочий лист Алгоритмы. Конструкция ветвление. Полная и не полная форма использования. Простые сотавные условия.

1. Дан алгоритм, содержащий две конструкции ветвления. Условие составное с использованием логических операций И/AND и ИЛИ/OR. Проверяются умение ученика читать схему алгоритма, понимать логику работы. К алгоритму предлагается 5 заданий на определение чему будут равны переменные при определённых входных данных. Задание среднего уровня сложности на хорошее понимание логики работы программ.

Задание можно распечатать отдельно и выдать по вариантам подобрав для каждого ученика собственные входные значения.

2. Дан алгоритм с тремя блоками условий, которые оставлены на блок схеме пустыми. Ученику нужно самому заполнить их таким образом, чтобы алгоритм решал поставленную задачу. Программа должна анализировать 3-и введённых числа и выдавать результат – могут ли эти числа быть сторонами треугольника.

К рисунку алгоритма предлагается 4 задания -на которые можно легко ответить если правильно заполнить пустые блоки и понимать логику работы программы.

3. Алгоритм содержит полную и не полную конструкции ветвления. Программа генерирует случайное число X и предлагает пользователю угадать его, давая подсказки больше задуманное число или меньше того, которое ввёл пользователь. Для ученика есть описание в чём заключается работа алгоритма и предлагается 5 заданий на анализ конструкций ветвления и ответов на вопросы.

После каждого блока заданий ученику предлагается заполнить обратную связь для учителя, оценив свою работу.

Последние 2-а листа содержат подробные ответы на все задания с комментариями. Это позволяет учителю использовать лист не только для проверки, но для подготовки теоретической части урока.

Ученик может использовать листы для изучения темы: Конструкция ветвления, полная не полная формы. Простые составные условия.