МЕБЕЛЬНЫЙ ДЕТСКИЙ РАЗВИВАЮЩИЙ КОМПЛЕКС

« Мебельный детский развивающий комплекс. Полезная модель относится к детской мебели, в частности, к детской комплексной развивающей мебели. Известен детский развивающий мебельный комплекс, содержащий несущие стойки, закрепленные соответствующими концами в потолке и в полу, легко разбираемые и устанавливаемые связанные со стойками спортивно-гимнастические снаряды, включающие гимнастическую лестницу, спальное оборудование с развлекающими игрушками и принадлежности для сидения - См.опубликованную заявку Германии № 3206817, кл.А 47 Д 13/00, 1983. Однако известный мебельный комплекс недостаточно удобен для детей самого младшего возраста, например, для младенцев, когда воспитание их в люльке-качалке способствует более эффективному моторному и психическому развитию, развитию зрительного и вестибулярного анализаторов, а также произвольномоторной и,как следствие, психической сферы. Данная полезная модель обеспечивает решение технической задачи, направленной на расширение области использования детского комплекса, на повышение удобства его использования для детей младенческого возраста. Указанный технический результат достигается за счет того, что в мебельном детском развивающем комплексе, содержащем несущие стойки, закрепленные соответствующими концами в потолке и в полу, легко разбираемые и устанавливаемые, связанные со стойками спортивно-гимнастические снаряды, включающие гимнастическую лестницу, спальное оборудование с развлекающими Т качалки, навешенной с помощью кронштейна с крюками на одну из стоек, а принадлежности для сидения выполнены в виде регулируемого по высоте сиденья, установленного на одной из стоек с возможностью поворота. Развлекающие игрушки размещены с помощью подвески с крючками, имеющей форму кольца либо овала, либо креста или восьмерки, а спортивно-гимнастические снаряды включают навешенные на крюки кронштейна подвесную перекладину, веревочную лестницу и качели. На фиг.1 представлен комплекс, общий вид, на фиг.2 комплекс с качелями, на фиг.З - комплекс в зоне закрепления несущих стоек, на фиг.4,б,9 - подвески-держалки для развлекающих игрушек, на фиг.5,7,8 - варианты спортивных снарядов, на фиг.10 - подвижная развлекающая игрушка. Мебельный детский развивающий комплекс содержит две несущие стойки I, установленные в детской комнате и закрепленные концами к потолку 2 при помощи резьбового соединения со шпильками 3, гайками 4,5 для стопорения шпилек. Нижние концы стоек закреплены в полу. Стойки соединены между собой перекладинами б для образования гимнастической лестницы. Перекладины соединены со стойками болтовыми соединениями 7. При снятии нескольких перекладин оставшаяся одна может быть использована в качестве турника. На одной из стоек установлен кронштейн 8 на необходимой высоте и закреплен болтами 9. Кронштейн снабжен несколькими крюками 10, на одном из которых подвешена люлька-качалка II. На подвеске 12 закреплена вешалка 13 с крючками для фиксации различных развлекающих игрушек. Подвески могут иметь форму креста с крючками 14, кольца или овала с крючками 15, восьмерки с крючками 16. На крючках размещаются игрушки, картинки, буквы и другие развлекающие средства.
По мере роста ребенка на крюках 10 подвешиваются различные спортивные снаряда - лиана 17, подвесная перекладина 18, веревочная лестница 19. На подвеске 12 может быть навешены развлекающие подвижные игрушки, например, в виде птички 20.
Для удобства ухаживания за ребенком на одной из стоек установлено регулируемое Но высоте сиденье 21 с возможностью поворота. При снятии люльки-качалки на её место могут быть установлены качели 22.
Комплекс позволяет на раннем возрасте обеспечить стимуляцию телесно-мышечной активности, постепенно увеличивая физические нагрузки.
Составитель h  Ю.Н.Коновалов