Электронный образовательный ресурс методики определения параметров верстки книжных изданий

Электронный

образовательный

ресурс методики

определения

параметров

верстки

книжных изданий

В.В. Капелев,

доц. кафедры «Технология полиграфического производства»

К одним из трудоемких и ответственных этапов выпуска полиграфической продукции относятся процессы допечатной обработки, в частности, определения размерных параметров оформления текстовых полос и реализации этих параметров при верстке.

К основным входным параметрам верстки относят:

- формат издания;

- гарнитуру шрифта

- размер полей на странице;

- длину строки;

- величину кегля и интерлиньяжа набора;

- параметры размещения в основном тексте заголовков, иллюстрационного материала, колонтитулов, сносок, а также другого дополнительного материала.

По традиционной технологии в нашей стране долгое время все названные параметры были строго предопределенными, в частности, в связи с ограничениями, накладываемыми технологическими возможностями используемого оборудования. Например, для книжной продукции, в соответствии с разработанными табличными данными ОСТ29.62-86 «Книжные издания, форматы полос и набора, рекомендуемые размеры раскладки и полей» для книжного издания каждого из трех вариантов оформления выбранного формата численно задавались длина строки с точностью до цицеро и соответствующие размеры полей. Размер интерлиньяжа приравнивали величине кегля.

136

При компьютерном наборе диапазон возможного изменения входных параметров верстки расширился. Так, в соответствии с ГОСТ 5773-90 для книжных форматов используют 11 различных форматов издания, причем для каждого формата издания предусмотрен диапазон возможного изменения блока после обрезки от минимально до максимально возможного размера. Например, для формата издания 60 х 84/16 предусмотрена возможность изменения размера блока после обрезки от 130 х 195 мм до 145 х 200 мм с дискретностью 1 мм. Размеры полей в соответствии с ОСТ 29.124-94 могут быть любыми, но не менее 10, 12, 11 и 15 мм соответственно для корешкового, верхнего, наружного и нижнего полей. В верстальных программах типа InDesign появилась возможность задавать численные значения параметров с точностью до 0,001 пункта Postscript, а также. разработаны механизмы, облегчающие выполнение верстки полос (например, сетка базовых линий шрифта Baseline Grid, прикрепляемые фреймы Anchored Object, смещение линии шрифта на расчетную величину Baseline Shift).

C целью упорядочивания различных подходов к определению и реализации входных параметров верстки книжных полос на уровне электронного образовательного ресурса на кафедре технологии полиграфического производства МГУП имени Ивана Федорова разработан алгоритм расчета величин полей и параметров базовой сетки Baseline Grid с учетом особенностей их реализации для выбранного размера блока после обрезки, гарнитуры и кегля [1, 2]. В течение последних 2-3 лет на учебных занятиях по программному обеспечению допечатных процессов студентам предлагается в интерактивном режиме с помощью алгоритма, реализованного в программе Excel, рассчитать размер полей и параметры базовой сетки с учетом требований стандартов отрасли ОСТ 29.124-94 и ОСТ 29.1272002 соответственно для взрослых читателей, а также детей и подростков. Разработана с учетом расширенных возможностей программы InDesign методика реализации рассчитанных параметров. В процессе работы над выданным заданием обучаемые анализируют представленные на экране нормативные требования, используют их при расчетах, а также видят результат их применения для реальной верстки в программе InDesign.

Разработанный на кафедре ТДП МГУП имени Ивана Федорова электронный учебный продукт отвечает требованиям ЭОР нового поколения [3]:

- учебный процесс не ограничивается получением информации, составной частью обучения являются практические действия по расчету входных параметров верстки книжных изданий. Причем обеспечивается сетевой доступ к высокоинтерактивному контенту решения поставленной цели;

- для использования предлагаемого ресурса требуется один комплект программного обеспечения в составе разработанного про-

137

граммного модуля под названием «Анкета» с реализацией его на базе программы Excel для выполнения раcчетов, а также верстальной программы InDesign для реализации результатов расчета;

- обеспечивается лично-ориентированное обучение и создание авторского учебного курса.

Разработанный электронный образовательный ресурс представляет собой программный модуль, реализованный в среде Excel с использованием результатов расчетов в программе InDesign.

1. Перед группой обучаемых ставится задача автоматизированного расчета размеров полей в соответствии с различными размерами блоков после обрезки, предусмотренными в ГОСТ 5773-90 (для взрослых читателей) или ОСТ 29.127-2002 (для изданий для детей и подростков). После анализа данных, представленных на экране, обучаемые вводят подходящий размер блока после обрезки (рис. 1), а расчетный блок определяет пропорционально размеру блока размеры полей в соотношении 1 : 1,3 : 1,5 : 1,9 (соответственно для корешкового, верхнего, наружного и нижнего полей).

Рис. 1. Задание размера блока после обрезки

2. На следующем этапе обучаемый выполняет анализ соответствия полученной длины строки разрешаемому диапазону ее изменения при текущем кегле набора в соответствии с СанПин 1.2.1253-03 (для взрослых читателей) или в соответствии с ОСТ 29.127-2002 (для детей и подростков) (рис. 2). При необходимости предусматривается возможность перейти на многоколонный набор, изменить размер корешкового и остальных пропорционально изменяемых полей или задать произвольные размеры полей.

138

Рис. 2. Анализ длины строки и размера кегля в соответствии с СанПин 1.2.1253-/3

3. Далее обучаемый вводит параметры, представленные на экране и характеризующие выбранную гарнитуру (рис. 3). В соответствии с алгоритмом расчетный блок рассчитывает приоритетные значения величин межсловных пробелов (рис. 4), а также параметры базовой сетки Baseline Grid (рис. 5), а именно: величину ее шага, равную интерлиньяжу набора, и координату первой линии сетки на полосе.

4. После запуска программы InDesign обучаемый задает в окне «Параметры документа» размер блока после обрезки, а также размеры полей, рассчитанные ранее. Задаются также рассчитанные ранее параметры базовой сетки. При создании абзацного стиля оформления задаются гарнитура и кегль набора, рассчитанная величина интерлиньяжа и другие необходимые параметры, не относящиеся к расчету.

5. После импорта и форматирования обучающимся текстового материала используются сведения из окна Info программы InDesign о числе полученных строк издания, на основании которого расчетный блок выполняет перерасчет величин полей и параметров базовой сетки для количества полос удобопечатаемого издания, ближайшего к получившемуся (рис. 6).

139

Рис. 3. Задание параметров гарнитуры

Рис. 4. Результат расчета блоком приоритетов на величину межсловного пробела

140

Рис. 5. Результат расчета блоком параметров базовой сетки

Значения из окна Info

Ф Ф

Ch общ Стркфкт N оси* Смв/плс N доп N общ Мудоб N удоен

симв исходи полос полос полос полос

99890 2766 110,64 903 0,00 110,64 112,00 112,0

Ф

Удобопечатаемое число полос

Рис. 6. Общее количество полос после задания общего числа символов и строк

6. При наличии иллюстрационного материала, сносок, дополнительного текста, издательских сведений и т.д. они учитываются на уровне количества занимаемых ими полос при определении общего предварительно полученного общего количества полос издания (рис. 7).

141

Рис. 7. Учет количества полос, занятых иллюстрациями, сносками и т. д.

Обучаемый при использовании им предлагаемого электронного ресурса является активным участником реализации выданного преподавателем практического задания по допечатной обработке книжного блока. При этом:

- базой предъявления текстового и иллюстрационного материала, а также необходимых нормативных требований является экран компьютера;

- обеспечивается нелинейная навигация как в процессе выполнения вычислений соответственно разработанному алгоритму, так и в процессе анализа соответствия полученных результатов нормативным требованиям;

- интерактивность как возможность взаимодействия обучаемого с компьютером позволяет развивать активно-деятельные формы обучения;

- обеспечивается коммуникативность как возможность быстрого доступа к образовательным ресурсам, расположенным на удаленном сервере;

- резко возрастают творческий компонент и эффективность учебной деятельности благодаря автоматизации нетворческих, рутинных операций поиска необходимой информации и необходимых вычислений.

Мультимедийная составляющая рассматриваемого электронного образовательного ресурса представляет собой электронное издание с семью фильмами под названием «Параметры книжной верстки в компьютерных издательских системах». Фрагмент, поясняющий особенности структуры электронного издания, представлен на рис. 8.

142

о

Bookmarks

Е

CP

4*

в (2> Gt

в СР Демонстрационные фильмы U Вместо дждислоеия

"Е

СР Девиз разработки

СР Предварительны* расчет параметров верстки СР Реализация предварительного расчета СР Размещение рисуносе СР Размещение заголовков СР Расчет параметров удобопечатаемсго издания СР Введение

В [? 1. Предпосылки совершенствования процессов верстки книжных полос для взрослых

СР Перечен> оснсеньа понятия, термине© и определены при расчете параметров

ffl СР Понятие о равномерности степени зачернекмости общей массы шрифта

СР Сето>*чая структура и ее роль при макеткрсвании  СР Графически целостная полоса 0 СР Зрительный вес текстовой полосы

СР Основные параметры шрифта, впяяощие на графическую целостность полосы

СР Приоритетна ееличту межсловных пробелов в диалоговом окне Paragraph\Xjstificatx3n

0 СР Поля полосы набора как элемент оформления

Рис. 8. Сведения о структуре электронного издания

Библиографический список

1. Капелев В.В. Программное обеспечение допечатных процессов: Верстка книжной продукции : учеб. пособие / Е.Б. Козлова, И.В. Евсеев. - М. : МГУП, 2012. - 144 с.

2. Капелев В.В. Методика настройки параметров компьютерной верстки книжных изданий. - 4-я Международная дистанционная научная конференция «Современная наука: актуальные проблемы и пути их решения», Российская Федерация, г. Липецк, 3-4 октября 2013 г.

3. Электронные образовательные ресурсы нового поколения в вопросах и ответах: [Электронный ресурс]. URL: http: // www.ed.gov.ru } news / konkurs / 5692 (Дата обращения 8.11.2013).

143