Технологическая карта урока по теме Техника выполнения опорного прыжка

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2» г.Южно-Сухокумск Республики Дагестан.

Технологическая карта

урока физической культуры в 7»А», 7 «Б» классе.

на тему:

«Техника выполнения опорного прыжка».

Подготовила и провела:

Пиргусейнова Заза Щаллаевна

учитель физической культуры

МКОУ «СОШ №2»

г.Южно-Сухокумск Республики Дагестан

г.Южно-Сухокумск 2022 г.

Цель урока: Создать условия для овладения учащимися техникой опорного прыжка через гимнастического козла.

Задачи урока.

Образовательная:

Добиться того, чтобы учащихся поняли, что такое опорный прыжок, этапы выполнения прыжка, техника выполнения прыжков. Обновление двигательной памяти путём повторения полученных навыков и умений.

Развивающая:

Создать условия для формирования УУД: развитие внимания, наблюдение, анализ, сравнение, умение делать выводы и прогнозировать результат, а также для сотрудничества.

Воспитательные:

Продолжить формирование личностных УУД: воспитание дисциплинированности; формирование потребности в занятиях физической культурой; самостоятельность и личная ответственность за свои поступки; установка на здоровый образ жизни.

Принципы отбора материала:

актуальность,

доступность,

постепенность и последовательность,

дифференциация

Принципы организации образовательной деятельности: - компетентностный подход, - деятельностный подход.

Прогнозируемые результаты:

Личностные результаты: развитие силовых способностей; формирование правильной осанки; координации движений; формирование потребности в занятиях физической культурой.

Метапредметные результаты: владение учащимися умениями извлекать информацию из рассказа учителя, структурировать материал, подбирать действия для разработки технологии собственного прыжка, выделять причинно-следственные связи, формулировать выводы.

Предметные результаты: овладение техникой опорного прыжка через гимнастического козла, закрепление двигательной памяти путём повторения полученных навыков и умений.

Тип урока – обучающий.

Приёмы обучения: рассказ, беседа, демонстрация прыжка, практическое выполнение упражнений.

Формы организации познавательной деятельности: фронтальная работа, индивидуальная работа.

Оборудование к уроку: гимнастические маты, гимнастические скамейки, гимнастический козёл, мостик, скакалки.

Развивает у детей такие качества, как смелость, решительность, прыгучесть, координацию движений, гибкость, силу и другие качества. Подготавливает учащихся к освоению более сложных прыжков.