Представления о безопасности у субъектов с различными характеристиками смысловой структуры мировоззрения

тренинговой работы - формирование смысловых структур личности и доведение их до уровня, характерного для водителей, деятельность которых отличается высокой безопасностью.

Проблема обеспечения безопасности деятельности водителей связана с необходимостью постановки и решения следующих задач:

- изучение психологических особенностей водителей как субъектов профессиональной деятельности;

- создание типологии ситуаций, приводящих к возникновению дорожнотранспортных происшествий;

- выявление наиболее эффективных стратегий решения задач, связанных с безопасностью деятельности водителя;

- определение взаимосвязи восприятия и мышления как факторов оптимизации профессиональной деятельности водителей;

- выделение потенциальных психологических ситуаций, детерминирующих возникновение аварий на дорогах;

- выявление особенностей протекания процессов смыслоформирования, це-леформирования, мотивоформирования, формирования оценок, смыслопередачи у водителей;

- изучение психологических механизмов формирования представлений водителей об архитектонике автодороги как реальности жизненного мира;

- определение различных видов детерминаций, влияющих на профессионализм водителя;

- выявление особенностей взаимосвязи эмоциональных (оценочных) и интеллектуальных процессов в деятельности водителя и др.

Несмотря на сложную архитектонику маршрутов, которые приходится выполнять водителю, зачастую, он попадает в условия монотонии, которая порождает целый ряд психических состояний, угрожающих безопасности его жизнедеятельности. Монотонность выполняемых движений и действий ослабляет напряженность внимания и остроту восприятия, вызывает сонливость и торможение психофизических функций. Нередко у водителя развиваются невротические состояния, которые сопровождаются появлением раздражительности, фобий, снижением настроения, тревожностью и т.д.

Анализ времени возникновения дорожно-транспортных происшествий показывает, что наиболее часто они происходят в ночные и предрассветные часы, когда монотония усиливается за счет снижения зоны видимости и сенсорных ощущений, поступающих от трудноразличимого ландшафта.

Монотония может возникать у водителей также в связи с переживанием чувства одиночества от разлуки с близкими и родными людьми, с временным разрывом привычных социальных связей, общения с референтными людьми и т.д.

Для борьбы с монотонией водителя целесообразно формирование навыков поведения в ситуациях, вызывающих депрессию,

Т.А. Басанова

ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О БЕЗОПАСНОСТИ У СУБЪЕКТОВ С РАЗЛИЧНЫМИ ХАРАКТЕРИСТИКАМИ СМЫСЛОВОЙ СТРУКТУРЫ МИРОВОЗЗРЕНИЯ

В науке безопасность понимается как некоторое состояние и рассматривается с трех позиций: как отсутствие опасностей, как защищенность человека, как способность человечества к выживанию и развитию. Понимание безопасности про-

Известия ТРТУ

Тематический выпуск

изводно от представлений о человеке. Критерии безопасности трактуются исходя из тех структур, с которыми исследователи его идентифицируют.

Помимо научных представлений, у каждого человека складываются собственные субъективные представления о безопасности - обыденные (имплицитные) концепции безопасности, которые играют важную роль в процессах ее практического обеспечения. Очевидно, что такие представления, хоть и являются отражением менталитета и социальной практики общества, опираются на индивидуальный опыт субъектов. В связи с этим, существуют основания предполагать, что представления о безопасности, являясь частью мировоззрения, взаимосвязаны с его смысловой структурой.

Основной гипотезой исследования является предположение о том, что существуют различия в содержании представлений о безопасности у субъектов с различными характеристиками смысловой структуры мировоззрения.

Теоретической основой работы послужила теория смысловой реальности Дмитрия Алексеевича Леонтъева: его идея о дифференциации аспектов индивидуального мировоззрения; классификация смысловых уровней, предложенная Б.С. Братусем.

Под смысловой структурой мировоззрения в настоящей работе понимается проекция в область осознаваемого динамических смысловых систем, образующих содержательно-смысловой уровень структуры личности. В целях эмпирического исследования выделены следующие характеристики смысловой структуры мировоззрения: личностные ценности, уровень зрелости мировоззрения, уровень осмысленности жизни.

Для диагностики представлений о безопасности на основе теоретического анализа и проведенного в 2004 году пилотажного исследования нами был разработан опросник. Методика предельных смыслов (МГТС) Д.А. Леонтьева позволила нам диагностировать такие характеристики смысловой структуры мировоззрения, как уровень зрелости мировоззрения и личностные ценности. Тест смысложизненных ориентации (СЖО) позволил нам диагностировать уровень осмысленности жизни.

Исследование проводилось на студентах, обучающихся в Таганрогском государственном радиотехническом университете на дневной форме обучения, с 20 февраля по 24 апреля 2005 года. Количество испытуемых составило 60 человек (35 девушек и 25 юношей) в возрасте от 17 до 26 лет.

По результатам интервьюирования было выявлено, что, в целом, проблема обеспечения безопасности является актуальной для 86,4 % испытуемых. Удовлетворенность условиями обеспечения безопасности в нашей стране со стороны данной выборки испытуемых оказалась достаточно низкой (86,7%). В качестве основной причины роста различного рода опасностей в современном обществе 40 % испытуемых отметило человеческую жадность; 28,3% - халатность; 21,7 % - отсутствие хорошо налаженного механизма контроля над деятельностью отдельных ведомств и организаций; 8,3 % - низкую образованность людей. Скудность ответов, общие формулировки, однотипность предлагаемых способов обеспечения собственной безопасности, направленных, прежде всего, на предотвращение физических опасностей, позволяют констатировать незащищенность данных испытуемых, в частности, в области информационной безопасности.

По результатам эмпирического исследования среди наиболее необходимых для жизни человека в современном мире условий обеспечения безопасности испытуемыми были выделены следующие: мирная обстановка в стране; наличие личностной (духовной) свободы, возможность самореализации; наличие определенной цели, смысла жизни. Среди наименее необходимых были выделены следующие ус-

ловия: нравственность, ответственность, человечность людей; отсутствие внешнего программирования, манипуляции; отсутствие стихийных бедствий. Указанные выше условия были также выделены в качестве наиболее и наименее значимых условий в обеспечении личной безопасности.

При формировании подвыборок субъектов с однородными характеристиками смысловой структуры мировоззрения возникла трудность, связанная с отсутствием эмпирически определяемой взаимосвязи между отдельными исследуемыми характеристиками. Попытка анализа представлений о безопасности у субъектов с определенными однородными типами смысловой структуры мировоззрения показало отсутствие достоверно значимых различий в представлениях о безопасности. Учитывая небольшой объем этих выборок - по 5 человек - данные выводы можно рассматривать лишь как предварительное предположение, требующее дополнительных доказательств.

Исходя из предположения о том, что уровень осмысленности жизни, уровень зрелости мировоззрения и личностные ценности напрямую не связаны между собой и отражают различные уровни смысловой структуры мировоззрения основная гипотеза исследования была конкретизирована в частных гипотезах, для проверки которых были выделены различные подвыборки испытуемых по отдельным характеристикам смысловой структуры мировоззрения. Сравнительный анализ представлений о безопасности в данных подвыборках показал, что:

• субъекты с высоким уровнем осмысленности жизни выше оценивают собственную способность обеспечить из внешних и внутренних условий безопасности внутренние по сравнению с субъектами со средним уровнем осмысленности жизни;

• субъекты, ориентирующиеся на духовные ценности, выше оценивают значимость сохранности духовных основ существования по сравнению с субъектами, ориентирующимися на эгоцентрические и группоцентрические ценности.

Таким образом, выдвинутая гипотеза о существовании различий в содержании представлений о безопасности у субъектов с различными характеристиками мировоззрения подтверждена частично.

Полученные результаты открывают перспективы дальнейших исследований данной проблемы. Работа, на наш взгляд, может быть продолжена по следующим направлениям: накопление эмпирического материала с целью уточнения результатов посредством увеличения численности выборок с однородными характеристиками смысловой структуры мировоззрения; совершенствование научнометодического и диагностического обеспечения определения уровня зрелости мировоззрения; совершенствование разработанного опросника для диагностики представлений о безопасности и разработка новых методик исследования.

Практическая значимость данной работы заключается в том, что полученные результаты могут быть использованы преподавателями при решении проблем целенаправленного формирования и корректировки представлений о безопасности у студентов вуза.