О психологических и социальных аспектах недостаточной успеваемости студентов-медиков

Вестник Смоленской медицинской академии, 2004, № 3

ВОПРОСЫ ПЕДАГОГИКИ

УДК 378.14:61

О ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ И СОЦИАЛЬНЫХ АСПЕКТАХ НЕДОСТАТОЧНОЙ УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТОВ-МЕДИКОВ

А. И. Шпирна, С. Е. Вишневский, И. П. Никитин

Смоленская государственная медицинская академия Смоленский базовый медицинский колледж

Плохая учеба, к сожалению, не слишком редкое явления среди студентов-медиков. По данным литературы (1), успеваемость ниже реально возможной отмечается у 30-70% обучающихся в ВУЗе; среди них до 20% составляют студенты со способностями выше средних (2). Неуспеваемость иногда бывает коротким эпизодом: ситуационные, временные неудачи, либо неуспех по какому-то отдельному предмету при хороших оценках в целом. Однако значительно чаще это сложная и устойчивая проблема, требующая внимания и усилий самих студентов, их преподавателей, администраторов учебного процесса (деканат), а также, при необходимости, консультативной психологической помощи, сотрудничества с родителями неуспевающих, их студентами-коллегами и друзьями. Плохая учеба это проблема и одновременно симптом множества других проблем, часто не имеющих простого решения. Наш собственный опыт практической работы, а также данные литературы (1, 2, 3) позволили нам выделить четыре группы факторов риска неуспеваемости либо академических успехов, существенно ниже реально возможных -

I. Низкая внутренняя мотивация

В заключение приводим некоторые практические рекомендации по повышению успеваемости студентов, основанные на нашем личном опыте. При проведении занятий в группе необходимо: 1. Учитывать преимущественный тип получения информации

Литература

1. Ross P. et. al. National Excellence: А Case for Developing America's Talent. Washington, DC: Office of Educational Research and Improvement (ED), Programs for the Improvement of Practice. Ross et al , 1993.

2. Whitmore, J. R. Giftedness, Conflict and Underachievement. Boston, MA: Allyn & Bacon, 1980.

3. Трифонов Е. В., Трифонов И. - Психофизилогия профессиональной деятельности. Словарь.-СПб, 1998 г.

УДК 378.147

КАК ПОМОЧЬ «УСПЕТЬ» ТЕМ СТУДЕНТАМ, КОТОРЫЕ «НЕ УСПЕВАЮТ»? М. М. Храмцов

Смоленская государственная медицинская академия

В настоящее время превалирует мнение, согласно которому неуспевающими считаются те студенты, которые отсутствовали на занятиях. Тех же студентов, которые посещают занятия без предварительной подго-