Урок биологии в 8 классе. Тема &quot;Ластоногие&quot;

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Белоомутская школа-интернат для обучающихся

с ограниченными возможностями здоровья»

Открытый урок по биологии в 8 классе по теме

«ЛАСТОНОГИЕ».

Автор-составитель

учитель первой квалификационной категории

Анорова Н. В.

Цель урока: Обеспечить усвоение учащимися материала о характерных особенностях строения ластоногих как водных млекопитающих, их признаках в связи с приспособленностью к водной среде обитания.
Задачи урока:
1) Коррекционно-образовательные: Расширить и углубить понятие об экологических группах млекопитающих животных; познакомить с многообразием морских млекопитающих, признаками приспособленности их к среде обитания; раскрыть их значение в природе и хозяйственной деятельности человека.
2) Коррекционно-развивающие: Создать условия для коррекции и развития: умения распознавать изученные виды ластоногих на рисунках; логического мышления, через операции анализа, синтеза, сравнения; познавательных интересов учащихся к природе.
3) Коррекционно-воспитательные: Продолжать воспитывать в детях бережное отношение к природе и живым организмам.
Оборудование и наглядность: Проектор, экран, интерактивная доска, презентация по теме «Ластоногие», слайды для опроса, видеоролики (дополнительный материал).

Структура урока:

- проверка знаний учащихся изученного материала

- актуализация знаний, объявление новой темы;

- ознакомление с целью и задачами урока;

- изучение нового материала (показ презентации);

- первичное закрепление нового материала;

- подведение итогов
Тип урока: Комбинированный.

Ход урока.

I.Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята! Мы с вами продолжаем изучение класса млекопитающих животных. Для изучения нового материала, нам понадобятся знания предыдущих уроков. Внимание на доску.

II. Задания для опроса:

1) Назовите изображенных на фото животных. К какому классу они относятся?

2) Что характерно для животных класса млекопитающих?

3) На интерактивной доске разбросаны фото животных. Вам нужно правильно распределить их по отрядам: рыбы, насекомые, млекопитающие, птицы.

- Молодцы, ребята! Но прежде чем приступить к изучению новой темы, мы с вами отгадаем загадки.

ЗАГАДКИ

1. Он медлительный на суше

И к тому же неуклюжий.

Но в воде он не такой

Ловкий. Быстрый, озорной

Он ныряет в глубину

Роет носом он волну

Словно маленькая лодка

Или юркая селедка.

2. Кто в холодном океане,

3. Словно в теплой пенной ванне,

4. Может плавать и нырять,

5. Стаи льдинок разгонять?

6. Да! Такие виражи

7. Могут делать лишь…

3. Странный гладкий серый кот

Рыбу ест, во льдах живет,

Есть усы, и хвост, и ротик,

Кто же это? – ..

На доске зашифрована тема урока, разгадав ребус, мы сможем прочитать тему нашего урока.

С О Г Е Л А Т Н И О

3 5 8 10 1 2 4 6 9 7

Тема нашего урока: «Ластоногие»

Изучение нового материала.

- Как вы думаете, почему их назвали «ластоногие»? / У них вместо ног ласты./

- Правильно, их передние конечности превратились в органы движения в воде ласты, внешне напоминающие парные плавники рыб, поэтому их так и назвали.

А сейчас мы изучим этих животных подробнее, внимательно слушайте.

Начнём с самого крупного представителя

Работа с учебником

Моржи (слайд 16) – наиболее крупные ластоногие млекопитающие животные. Они распространены по мелководным морям Северного Ледовитого океана, неравномерно. В среднем длина тела моржей до 4м и массой до 2000кг. С виду моржи неуклюжи, но они способны к проворным движениям как в воде, так и на суше.

Их толстая кожа (3-5см) покрыта редкими жесткими волосами рыжеватого цвета. Моржи не боятся холода (слайд ); в ледяной воде они не замерзают, потому что их тело предохраняет от охлаждения толстый слой (5-10см) подкожного жира.

Передние и задние конечности – ласты – толстые широкие пластины (слай№8). Ласты у моржей на внутренней стороне кистей и ступней лишены волос. Причем задние ласты могут подворачиваться под туловище и при передвижении помогать отталкиваться от поверхности льда и земли. В воде ласты служат органами плавания и ныряния.

- Обратите внимание на это фото – крупный снимок головы моржа. Какие органы располагаются на голове?

Особенно бросаются в глаза грубые, толстые, густые вибриссы на верхней губе, расположенные в несколько рядов. Они очень подвижны и служат органами осязания, которыми моржи прощупывают корм на дне моря (на глубине 40-50м), добывая различных моллюсков, червей, рачков и, гораздо реже, мелких рыб. У моржей нет наружных ушных раковин. Ушные отверстия и ноздри плотно замыкаются при погружении головы в воду. Они плохо видят, но зато имеют хорошее обоняние и узнают по запаху о приближении опасности. В случае тревоги дружно поднимаются и уходят в воду, в панике кидаясь в неё и давя друг друга. После ухода моржей с лежбища на его территории нередко остаются туши погибших животных, которых поедают белые медведи.

Самой характерной особенностью этих зверей являются мощные бивни, выступающие над десной на 0,5м и более. Они представляют собой клыки (по 2-4кг каждый). У самок они короче и тоньше.

- Ребята, как вы думаете, для чего нужны клыки моржам?

Значение клыков оставалось вначале неясным. Одни ученые приписывали им функции защиты от врагов, другие видели в них опорные приспособления, которыми моржи якобы пользуются, выбираясь из воды на льдины. Теперь известно, что клыками моржи рыхлят поверхность дна, отыскивая себе корм,- это их главная функция.

Моржи могут спать не только на берегу, но и в море. Во время сна они не тонут в воде, удерживаясь на поверхности при помощи подкожного воздухоносного мешка, соединенного с глоткой. Моржи ведут стадный образ жизни, устраивая лежбища на льдинах или на береговых припаях. Здесь моржи лежат, тесно прижавшись друг к другу, иногда взбираясь на соседей, и в таком положении крепко спят.

Моржи размножаются в возрасте не менее 5 лет и всего один раз в 3-4 года. Самка рождает одного детёныша (длиной 1м) и кормит его около года, пока у него не вырастут клыки – органы добывания пищи. Новорожденный моржонок держится все время возле матери, которая нежно заботится о нем, берет к себе на спину если он устанет. В случае опасности мать не уходит от детеныша, помогает ему сойти со льдины в воду, подталкивая сзади.

- Второй представитель ластоногих – тюлень.

Тюлени (слайд 17) – мельче моржей. В водах России живут разные тюлени: в арктических морях – гренландский тюлень, а в Каспийском море – каспийский тюлень (слайд№14).

Тюлени хорошо приспособлены к водному образу жизни и перенесению низких температур. Их веретенообразное тело имеет обтекаемые контуры без выступов, так как лишенная ушных раковин голова совершенно гладкая, а короткая шея между ней и туловищем не имеет резкого перехвата. Конечности тюленей превратились в ласты и служат для плавания. Вне воды тюлени становятся неуклюжими: по поверхности суши или льда они могут только ползать при помощи передних ластов, а задние при этом волочатся, не принимая участия в передвижении. Большую часть времени тюлени проводят в воде, быстро в ней передвигаются и ловко ныряют. Причем передние ласты у них действуют как весла, а задние – как руль.

Шерсть тюленя, состоящая из коротких, жестких и редких волос, не имеет подшерстка и не может предохранять тело от охлаждения. Эту функцию выполняет толстый слой подкожного жира, который к тому же снижает удельный вес тела и облегчает плавание. Во время ныряния ушные отверстия и ноздри плотно замыкаются, не давая воде проникнуть внутрь органов слуха и обоняния, которые у тюленей развиты очень хорошо. В воде тюлени способны издавать неслышные звуки (ультразвуки), при помощи которых они обнаруживают добычу. Эти звуки как эхо отражаются от поверхности тела рыб и улавливаются тюленями.

- Ребята, обратите внимание на крупные глаза тюленя.

Зрение у них хотя и слабое, но глаза приспособлены к различению добычи под водой при малой яркости света. Этому способствует крупная величина глазного яблока с сильно расширяющимся зрачком. Расположенные на верхней губе пучки длинных волос (вибриссы) служат органами осязания.

Питаются тюлени различными водными организмами (слайд№17): они едят моллюсков и ракообразных, другие предпочитают рыб.

Несмотря на то, что жизнь тюленей связана с водной средой, они не утеряли полностью контактов с сушей, так как вынуждены покидать воду для отдыха и сна, размножения и линьки. С этой целью они перебираются на берег, образуя на них временные лежбища (слайд№18,19).

Самки рождают по одному детенышу, которого выкармливают жирным, питательным молоком. Новорожденный появляется на свет зрячим, хорошо сформированным, довольно крупным, покрытым густым пушистым мехом белого цвета. Белые детеныши, так называемые бельки, малозаметны на фоне заснеженных льдин.

Стихотворение Тюлень прочитает

Не сидят хохлочи, возле теплой печи.

Не скучают от лени великаны тюлени.

Полюбился им спорт, что ни день, то рекорд.

По борьбе или бегу, по белому снегу.

И по плаванью, брат, все имеют разряд.

А болезням сюда, путь закрыт навсегда.

- И третий представитель ластообразных животных – это морской котик.

- Ребята, посмотрите внимательно, чем морской котик отличается от тюленей?

Правильно, морской котик (слайд18 ) – самый мелкий вид ушастых тюленей, живущий на островах Дальнего Востока нашей страны. Его тело имеет черную окраску, покрыто густым мехом с плотным, водонепроницаемым подшерстком (слайд№22). Морской котик имеет ушные раковины.

У морского котика задние ласты участвуют в передвижении животного по суше: задние ласты на суше подгибаются под тело, затем выпрямляются – котик совершает прыжок.

В начале лета котики большими стадами выходят на берега островов для размножения. Самка рождает одного детеныша, покрытого черными волосами. Осенью, когда детеныши подрастут и научатся плавать, котики покидают острова до весны.

ФИЗМИНУТКА (слайд 19)

По ледяной пустыне

Медведица идет

За нею медвежата

Торопятся вперед

Трещит мороз жестокий

Повсюду снег и лед

По полыни холодной

За нерпой морж плывет

Работа в тетради. Чертим табличку и выписываем признаки.

Признаки ластоногих

Предста-

витель

класс

Среда

обитания

тело

Конеч-

ности

зубы

Детены-

ши

питание

Тюлень

Морж

Морской котик

Млекопит.

Вода,

суша

Вытян.

ласты

клыки

Живоро-

дящие

Рыба

молюски

Ластоногие – промысловые животные. Используются сало и кожа взрослых тюленей, а шкурка бельков идет на обработку под мех бобра, норки.

Неумеренный промысел на моржей привел к резкому снижению их численности. Истребляли моржей из-за клыков; наиболее пригодно для еды мясо детенышей и молодых моржей, оно довольно нежное и вкусное; мясо также используется для кормления ездовых собак и приманки песцов.

Все ластоногие находятся под охраной государства, а есть и занесенные в Красную книгу России.

Ребята, оказывается, ластоногие животные – великие артисты, которые так часто выступают на арене цирка! Дрессировать моржей и тюленей помогают особенности их строения и образа жизни. Веретенообразное тело, мускулистая верткая шея, быстрые переходы от неподвижности к ловким, точным движениям, умение следить за перемещением рыбы — все эти качества являются основой для образования сложных навыков жонглирования мячами.

Дрессировка — это процесс образования у зверей стойких двигательных условных рефлексов.

Индивидуальное задание для учащихся

Класс представитель

Рыбы тюлень

Насекомые стрекоза

Млекопитающие сорока

Птицы крокодил

Пресмыкающиеся лягушка

Земноводные окунь

Индивидуальное задание для учащихся

Из данной группы животных найди и подчеркни животных, которые относятся к классу МЛЕКОПИТАЮЩИХ

Сова, окунь, лошадь, осел, пчела, сорока, крокодил, кузнечик, змея, кошка, тюлень, уж, заяц, лиса, морж, дятел, щука, волк, муха, корова

V.Первичное закрепление нового материала.

- Ребята, сегодня мы с вами познакомились с ластоногими животными – ещё один из представителей млекопитающих животных (слайд№32):

1) Какие животные относятся к ластоногим?

2) Вспомните, какие имеются приспособления у ластоногих животных к жизни в воде?

Каждый из вас нарисует свою лесенку успеха на урок

VI. Подведение итогов. Домашнее задание

Литература:

1. Интернет ресурсы:

https://www.google.ru/search?newwindow=1&site=&source=hp&q=фото+ластоногих&oq

https://www.google.ru/search?newwindow=1&site=&source=hp&q=фото+питание+тюленей&oq

https://www.google.ru/search?newwindow=1&site=&source=hp&q=красная+книга+тюлень&oq=крас&gs_l=hp.1.0.

https://www.google.ru/search?newwindow=1&site=&source=hp&q=красная+книга+моржи&oq=крас&gs_l=hp.1.0.3

https://www.google.ru/search?q=видеоролик+морж+в+цирке&newwindow=1&tbm=isch&imgil=qX3DZcYwJmiLQM%253A%253Bhttps%253A%

http://www.youtube.com/watch?v=qnL5vn0MpSw

2. Никишов А.И., Теремов А.В. «Биология. Животные» Учебник для специальных (коррекц.) образовательных учреждений VIII вида, М., Просвещение