Урок ИЗО &quot;Народные художественные промыслы - душа России&quot;

Сценарный план урока по теме «Народные художественные промыслы – душа России»

Ученики заранее сформированы в группы, сидят за рабочими столами-мастерскими. Столы стоят полукругом. У доски – презентационная зона, где столы – рабочая зона, где жюри – экспертная зона (ее надо отделить от рабочей)

1. МОТИВАЦИЯ УЧАЩИХСЯ.

АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ.

- Добрый день, ребята! Меня зовут Ирина Валентиновна Финогенова, я учитель изобразительного искусства Тургеневской средней общеобразовательной школы Ардатовского муниципального района. Сегодня я проведу у вас урок искусства, эпиграфом к которому являются слова Льва Толстого «Искусство — это не ремесло, это передача чувств, которые испытал художник» (это на ваше усмотрение).

ЭПИГРАФ

- Перед вами разнообразные предметы. Все они сделаны руками настоящих мастеров, украшены сказочными цветами и птицами.

Наша Россия славится своими народными промыслами, которые представляют собой особые виды творчества. Вещи, которыми люди каждый день пользуются в обычной жизни, украшаются живописцами как настоящие произведения искусства. Наша Мордовия может гордиться современными мастерами декоративно-прикладного творчества, которые продолжают традиции своих предков. Исторически народные промыслы развивались в каждой семье и передавались из поколения в поколение. До сих пор есть семейные династии мастеров по изготовлению обрядовых кукол, валянию валенок, резьбе по дереву, гончарному делу, росписи. Всё это, ребята, представлено сейчас на Международной выставке-форуме «Россия», которая проходит в г. Москве на ВДНХ!

- Как бы вы, ребята, сформулировали тему нашего урока?

(«Народные художественные промыслы») Верно, все ваши версии правильные, их можно объединить одной темой «Народные художественные промыслы – душа России».

2. ПОСТАНОВКА УЧЕБНЫХ ЗАДАЧ.

- Перед вами картинки с изображением различных видов народного художественного творчества. Сегодня мы вспомним виды и особенности народных художественных промыслов, с которыми вы знакомились на предыдущих занятиях, применим свои знания при выполнении творческого проекта.

- Предлагаю вам отгадать загадки. О каком народном промысле идет речь? Будем отвечать хором.

ЗАГАДКА

1.Желтый вечер, черный конь,

И купавки, как огонь, Птицы смотрят из ларца –

Чудо-роспись (Городца)

2.Сине-голубые

Розы, листья, птицы.

Увидев вас впервые,

Каждый удивится.

Чудо на фарфоре –

Синяя купель.

Это называется

Просто роспись… (Гжель)

3.Резные ложки и ковши

Ты разгляди-ка не спеши.

Там травка вьётся и цветы

Небывалой красоты.

Блестят они, как золотые,

Как будто солнцем залитые.

Все листочки как листочки,

Здесь же каждый золотой.

Красоту такую люди называют (Хохлома)

4.Круглые, железные

В хозяйстве полезные

Черные, желтые, красные,

Удивительно прекрасные! (Жостовские подносы)

- Отлично, все вместе мы вспомнили особенности каждого вида росписи! Это нам необходимо для дальнейшей работы! Ведь сегодня мы с вами проведем ярмарку народных ремесел! А что такое ярмарка?

3. ПОДГОТОВКА К ТВОРЧЕСКОЙ РАБОТЕ.

Сегодня на уроке мы проведем ярмарку народных ремесел.

А что такое ярмарка?

Это праздник, народное гулянье, на котором мастера различных ремесел демонстрируют свои умения и навыки, продавцы расхваливают свой товар, а артисты привлекают покупателей задорными выступлениями.

Покупателям и мастерам необходимо хорошо разбираться в художественных промыслах, понимать, чем они отличаются друг от друга.

Сегодня мы будем в роли мастеров, создадим проекты росписи посуды в технике коллаж, работать будем коллективно. Затем нужно представить свой проект/товар на Ярмарке так, чтобы его захотелось купить.

Прежде чем вы приступите к творческому проекту, каждая группа возьмет по 1 конверту, в нем стихотворение-подсказка, с каким промыслом будет работать ваша группа. Прочитайте стихотворения.

Учитель предлагает 1 группе прочитать стихотворение.

1.Кубки, чашки, ложки,

Русские матрешки,

Вся посуда расписная

И почти как золотая!

Знает это целый мир:

Это – русский сувенир.

Вся – старинного письма –

Золотая хохлома!

Учитель предлагает 2 группе прочитать стихотворение.

2.Есть на Волге город древний,

По названью – Городец.

Славиться по всей России

Своей росписью, творец.

Распускаются букеты,

Ярко красками горя,

Чудо – птицы там порхают,

Будто в сказку нас зовя.

Городецкие узоры.

Учитель предлагает 3 группе прочитать стихотворение.

3.На жостовском подносе.

В зеркальной глади лака.

Ржаная медь колосьев,

Степной румянец мака.

Багрянец поздних листьев.

Лесной подснежник первый:

А жостовские кисти

Нежнее легкой вербы.

Учитель предлагает 4 группе прочитать стихотворение

4.Синие птицы по белому небу,

Море цветов голубых,

Кувшины и кружки – Быль или небыль?

Изделия рук золотых! Да!

Это синяя сказка – Глазам загляденье,

Словно весною капель!

Ласка, забота, тепло и терпенье –

Русская звонкая Гжель!

Напишите на табличках названия своих мастерских: Гжель. Хохлома. Городец. Жостово.

4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА В ГРУППАХ

(Под музыку)

- На столах в ваших мастерских лежат технические задания, в соответствии с которыми вы работаете. Поясню их. Каждая группа должна создать проект росписи посуды в технике коллаж, используя наклеивание. Шаблоны посуды есть в ваших мастерских. Вы должны выбрать из предложенных тот шаблон, который относится к вашему промыслу.

Затем вместе вы составляете композицию из заготовленных элементов. Приступаем к наклеиванию деталей. Выполняем работу аккуратно. Повторим правила техники безопасности:

1. Ножницы передаем кольцами вперед. 2. Клеем работаем аккуратно. Не наносим много клея. Лишний клей убираем с помощью салфетки. 3. Будем вежливы с соседом. 4. Работаем тихо, не шумим. 5. Соблюдаем порядок на рабочем месте.

- Я буду в роли вашего наставника, буду помогать вам сделать композицию более красивой и интересной. Желаю вам успехов!

Учитель-наставник подходит к каждой группе, следит за выполнением, консультирует.

5. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

- Внимание, ребята! Перед ярмаркой объявляется технический перерыв! Встали рядом со своими рабочими местами. Повторяем за мной движения:

Мы коллажи составляли и немножечко устали.

Раз подняться, потянуться,

Два согнуться, разогнуться,

Три в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре руки шире.

Пять руками помахать.

Шесть попрыгаем немножко,

И опять побьем в ладошки.

На семь-восемь повертелись,

Девять-десять – все уселись.

6. ТЕАТРАЛИЗОВАННОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ. ЗАЩИТА ПРОЕКТА

Звучат позывные ярмарки.

- Ярмарка начинает свою работу! (Музыка)

Поспешите представить свой товар на ярмарку.

Купцы дорогие, люди торговые,

На нашей ярмарке должны вы свой товар расхвалить,

Ничего не забыть.

И себя показать,

И товар свой продать!

Группы мастеров по очереди говорят о своем товаре, выходя в презентационную зону

Мастера группы «Городец» говорят о своем товаре

Наши доски расписные. Посмотрите, вот какие! Все хотим вам показать.
И подробно описать! Наши доски самые красивые, их украшают изображения цветов, птиц и коней. Иногда мастера рисуют на досках людей.

Для росписи наших изделий используются масляные краски. Доски покрываются лаком, поэтому долго служат хозяйкам, не теряя своей красоты. Наши цветы сложные и красочные. Они пишутся в несколько слоев, в их изображении несколько оттенков одного цвета или разных цветов.

Мастера группы «Гжель» говорят о своем товаре

А деревня наша Гжель.

Не за тридевять земель.

Под Москвою мы живём.

Глину месим и поём.

Очень любим синий цвет,

Потому что краше нет.

Чашки, блюдца, самовары.

Знают люди всей Земли.

Мы и к вам полно товару

Для продажи привезли.

Посуда просто удивительно хороша: прочна и красива. Гжельская керамика выполняется из белой гончарной глины. В жарком пламени обжигается, закаливается и становится звонкой и прочной.

Мастера группы «Жостово» говорят о своем товаре

Мы приехали к вам в гости

На веселый праздник ваш.

Посмотрите на подносы –

Это просто вернисаж.

Черный фон сияет лаком,

А на нем цветов краса.

Алых, желтых с красным маком –

Это просто чудеса.

В мире нет таких подносов,

Оно словно вешний сад.

Лучше их вы не найдете,
Покупайте, стар и млад.

Мастера «Хохлома» говорят о своем товаре

Хохломская роспись:

Алых ягод россыпь,

Отголоски лета в зелени травы.

Рощи – перелески, шелковые всплески

Солнечно-медовой золотой листвы.

У красы точеной – сарафан парчовый,

По волнам узоров яхонты горят.

Что за чародеи Хохлому одели

В этот несказанный праздничный наряд?

Роспись хохломская, словно колдовская,

В сказочную песню просится сама.

И нигде на свете нет таких соцветий –

Всех чудес чудесней наша Хохлома!

Этот промысел очень старинный. Он возник в 17 веке, а первое упоминание идет со времен Ивана Грозного. Изготовляют здесь изделия из бересты, осины, ольхи и липы, их вытачивают на токарном станке.

- Молодцы, мастера! Хорошо потрудились! Товар какой мастерской вам самим хотелось сегодня купить?

7. ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ИТОГИ УРОКА.

Закончила работу наша ярмарка.

Кто смел, тот успел!

И себя показать, и товар продать!

- Подведем итоги.

Актуальна ли тема народных промыслов сейчас, в наши дни?

(Да, эти предметы продолжают жить и сейчас: посуда, детская мебель, игрушки – ими украшают быт.)

Какие народные художественные промыслы являются визитной карточкой России? (Городец, Гжель, Хохлома, Жостово).

- Что нового вы сегодня узнали?

- Что было сложным для вас в работе над творческим проектом? Что вам понравилось в технике коллаж? Поднимите руку, кто сможет самостоятельно использовать эту технику при подготовке сувениров для членов своей семьи?

- Ребята, если бы у вас была возможность побывать на Международной выставке-форуме «Россия», что главное вы бы отметили, представляя культуру России?

(Что Россия многонациональная! Что у каждого народного промысла есть свой индивидуальный стиль, который связан с историей того или иного региона, его обычаями и традициями. Через все народные промыслы проходит единая нить, связывающая все народы нашей России!)

Наш любимый край – Россия,

Где в озерах синева,

Где березки молодые

Нарядились в кружева»

Небо синее в России,

Реки синие в России!

Васильки и незабудки

Не растут нигде красивей!

- Ребята, я тоже готовилась к сегодняшней ярмарке, трудилась в своей мастерской, чтобы подарить вам вот такие сувениры в виде сердечек с жар-птицей – символом хохломской росписи. Встанем в большой круг и передадим другу другу этот символ счастья, приумножив его своей дружбой и единством.

Ученики быстро перестраиваются в круг. От учителя, по кругу передаются всем сувениры-сердечки.

Спасибо за внимание!