КОНСТРУКТОР (ВАРИАНТЫ)

Полезная модель (варианты) относится к строительным наборам и дидактическим конструкторам. Полезная модель может быть использована для построения различных объемных и/нли плоских сооружений, а также игровых пространств, используемых для реализации игровых методов обучения и воспитания в детских образовательных учреждениях или домашних условиях.
Одним из наиболее близких аналогов является конструктор, содержащий набор элементов, вьтолненных с возможностью разъёмного соединения друг с другом (Патент США №2472363, ППК 4625,1949).
К недостаткам известного устройства можно отнести его низкую технологичность и как следствие - ограниченные возможности при сборке строительных конструкций, низкая занимательность.
Задачей заявленной нолезной модели является создание такого конструктора, который наряду с простотой конструкции обладал бы высокой технологичностью, в частности - простотой изготовления, сборки, расширением игровых возможностей.
Поставленная задача в нервом варианте достигается тем, что в конструкторе, содержащем набор элементов, выполненных с возможностью разъёмного соединения друг с другом, набор состоит по меньшей мере из трех групп элементов. Каледый элемент первой группы выполнен в виде треугольной призмы. Каждый элемент второй группы выполнен в виде четырехугольной призмы, по меньшей мере в одном основании которой выполнено отверстие. Каждый элемент третьей группы выполнен в виде цилиндра. Элементы первой и второй групп выполнены с возможностью разъемного соединения друг с другом боковыми гранями, а элементы третьей группы выполнены с возможностью их установки в отверстиях элементов второй групды.
Поставленная задача в первом варианте достигается также тем, что элементы первой и второй групп выполнены с возможностью разъемного соединения друг с другом боковыми гранями посредством имеющихся на боковых гранях выступов путем размещения выступов одного элемента между выступами другого элемента.
Поставленная задача в первом варианте достигается также тем, что расстояние между концевыми частями соседних выступов меньше расстояния между основаниями этих выступов.
.//
Поставленная задача в первом варнанте достигается также тем,
что элементы и выступы выполнены за одно целое.
Поставленная задача в первом варнанте достигается также тем, что по меньшей мере однн элемент третьей группы выполнен ступенчатым.
Поставленная задача в первом варнанте достигается также тем, что элементы первой и второй групп выполнены в виде правильных призм, элементы третьей группы выполнены в виде кругового цилиндра, а отверстия в элементах второй группы выполнены круглыми.
Поставленная задача в первом варианте достигается также тем, что элементы по меньшей мере одной группы выполнены полыми.
Поставленная задача в первом варианте достигается также тем, что элементы первой, второй и третьей групп выполнены полыми.
Поставленная задача в первом варианте достигается также тем, что полость выполнена открытой со стороны по меньшей мере одного основания.
Поставленная задача во втором варианте достигается тем, что в конструкторе, содержащем набор элементов, выполненных с возможностью разъёмного соединения друг с другом, набор состоит из трех групп элементов. При этом каждый элемент первой группы выполнен в виде полой правильной треугольной призмы, каждый
3 - Г///С- /
четырехугольной призмы, в основании которой выполнено круглое отверстие, а каждый элемент третьей группы выполнен в виде полого кругового ступенчатого цилиндра с возможностью его установки в отверстиях элементов второй группы. Причем элементы первой и второй групп выполнены с возможностью разъемного соединения друг с другом посредством имеющихся на боковых гранях и выполненных с элементами за одно целое выступов путем размещения выступов одного элемента между выступами другого элемента. Расстояние методу концевыми частями соседних выступов меньше расстояния меяеду основаниями этих выступов, а полость каяедого элемента со стороны одного основания выполнена открытой.
Поставленная задача в третьем варианте достигается тем, что в конструктор, содержащий набор элементов, выполненных с возможностью разъёмного соединения друг с другом, дополнительно содержит упаковку, выполненную с возможностью размещения в ней элементов набора, при этом стенки упаковки состоят из разъёмно соединённых элементов, выполненных в виде элементов набора и/или элементов, выполненных с возможностью разъёмного соединения с элементами набора.
Поставленная задача в третьем варианте достигается также тем, что набор состоит по меньшей мере из трех групп, при этом каждый элемент первой группы выполнен в виде треугольной призмы, каиедый элемент второй группы выполнен в виде четырехугольной призмы, по
4otce-f/c f
меньшей мере в одном основании которой выполнено отверстие, а каждый элемент третьей групны выполнен в виде 1щлиндра, причем элементы первой и второй групп выполнены с возможностью разъемного соединения друг с другом боковыми гранями, а элементы третьей группы выполнены с возможностью их установки в отверстиях элементов второй группы.
Поставленная задача в третьем варианте достигается также тем, что элементы первой и второй групп выполнены с возможностью разъемного соединения друг с другом боковыми гранями посредством имеющихся на боковых гранях выступов пзтем размещения выступов одного элемента меяеду выступами другого элемента.
Поставленная задача в третьем варианте достигается также тем, что расстояние меукду концевыми частями соседних выступов меньше расстояния между основаниями этих выступов.
Поставленная задача в третьем варианте достигается также тем, что элементы и выступы выполнены за одно целое.
Поставленная задача в третьем варианте достигается также тем, что по меньшей мере один элемент третьей группы выполнен ступенчатым.
Поставленная задача в третьем варианте достигается также тем, что элементы первой и второй групп выполнены в виде правильных призм, элементы третьей группы выполнены в виде кругового
.5.
цилиндра, a отверстия в элементах второй группы выполнены круглыми.
Поставленная задача в третьем варианте достигается также тем, что элементы по меньшей мере одной группы выполнены полыми.
Поставленная задача в третьем варианте достигается также тем, что элементы первой, второй и третьей групп выполнены полыми.
Поставленная задача в третьем варианте достигается также тем, что полость выполнена открытой со стороны по меньшей мере одного основания.
Поставленная задача в четвертом варианте достигается тем, что в конструкторе, содержащем набор элементов, выполненных с возможностью разъёмного соединения друг с другом, набор состоит из трех групп элементов. При этом кажцый элемент первой группы выполнен в виде полой правильной треугольной призмы, каящый элемент второй группы выполнен в виде полой правильной четырехугольной призмы, в основании которой выполнено круглое отверстие, а каждый элемент третьей группы выполнен в виде полого кругового ступенчатого цилиндра с возможностью его установки в отверстиях элементов второй группы. Причем элементы первой и второй групп выполнены с возможностью разъемного соединения друг с другом посредством имеющихся на боковых гранях и выполненных с элементами за одно целое выступов путем размещения выступов одного элемента меяеду выступами другого элемента. Расстояние между
6(cfyer /
выполнена открытой. При этом конструктор дополнительно содержит выполненную с возможностью размещения в ней элементов набора, упаковку. Стенки упаковки состоят из разъёмно соединённых элементов, выполненных в виде элементов набора и/или элементов, выполненных с возможностью разъёмного соединения с элементами набора.
Полезная модель поясняется чертежами: На фиг. 1 изображен элемент первой группы, вид сверху. Па фиг. 2 изображен элемент второй группы, вид сверху. Па фиг. 3 изображен элемент третьей группы, вид сбоку
Конструктор содержит набор элементов, выполненных с возможностью разъёмного соединения друг с другом. Пабор состоит из трех групп элементов. Каждый элемент 1 первой группы выполнен в виде полой правильной треугольной призмы, каждый элемент 2 второй группы выполнен в виде полой правильной четырехугольной призмы, в основании которой выполнено круглое отверстие 3, а каждый элемент 4 третьей группы выполнен в виде полого кругового ступенчатого цилиндра с возможностью его установки в отверстиях 3 элементов 2 второй группы. Причем элементы 1 и элементы 2 выполнены с возможностью разъемного соединения друг с другом посредством имеющихся на боковых гранях и выполненных с элементами 1, 2 за одно целое выступов 5. Соединение
осуществляют путем размещения выступов 5 одного элемента (1 или 2) между выступами 5 другого элемента (1 или 2). Расстояние между концевыми частями соседних выступов 5 меньше расстояния между основаниями этих выступов, а полость каждого элемента 1, 2, 4 со стороны одного основания выполнена открытой.
При этом конструктор может дополнительно содержать упаковку (не показана). Стенки упаковки состоят из разъёмно соединённых элементов, выполненных в виде элементов набора (в основном это элементы 1 и 2) и/или элементов, выполненных с возможностью разъёмного соединения с элементами набора 1, 2, т.е. элементов, выполненных с аналогичными выступам 5 выступами, но имеющих другие размеры и/или форму.
/luJ M. А