СБОРНЫЙ ДЕТСКИЙ ДОМИК (ВАРИАНТЫ)

Сборный детский домик (варианты).
Полезная модель относится к игрушечным строительным наборам и конструкторам и может быть использована для организации игр детей дома и на свежем воздухе при построении различного рода игровых пространств и их оборудования, а также для активации игровых. методов обучения и воспитания, в частности для развития художественных навыков и пространственного воображения.
Известен конструктор для сборки детских домиков, содержащий выполненные из твердого материала детали дома: пол, стены и другие детали, из которых с помощью специальных крепежных элементов собирают детский домик (см., заявку США Г22002/0193046, Кл. А 63 Н 3/52, 19.12.2002).
Однако данный конструктор имеет много мелких крепежных деталей. Для сборки домика требуется использование специального инструмента. В результате резко сужается область использования данного конструктора. Кроме того, для хранения такого конструктора требуется специальная упаковка для мелких деталей конструктора, что также не всегда удобно.
Наиболее близким к полезной модели является сборный детский домик, содержащий выполненные из бумаги стены, две из которых выполнены с треугольными фронтонами, и двускатную крышу, соединяемые между собой без использования клеевых материалов, причем в стенах домика вырезаны с возможностью открытия и закрытия окна и дверь,(см., патент Японии 2001-753, кл. А 63 Н 33/08, 09.01.2001).
Данный домик выполнен из трубчатой бумажной заготовки и представляет единую деталь. Сборка домика заключается в раскладывании заготовки и скреплении между собой элементов двускатной крыши. Однако процесс скрепления элементов крыши достаточно трудоемок и может привести к повреждению элементов скрепления. В тоже время не
МПК А 63 Н 33/08
достигается достаточная жесткость конструкции домика после сборки. В результате игра с домиком данной конструкции требует очень аккуратного с ним обращения, что не всегда возможно нри организации игр с детьми младшего возраста.
Задачей, на решение которой направлена настоящая полезная модель, является упрощение конструкции домика, удешевление его производства и повышение прочности собранного домика.
Указанная задача решается за счет того, что сборный детский домик содержит выполненные из бумаги стены, две из которых выполнены с треугольными фронтонами, и двускатную крышу, соединяемые между собой без использования клеевых материалов, причем в стенах домика вырезаны с возможностью открытия и закрытия окна и дверь, при этом в качестве бумаги для изготовления домика использован гофрокартон, при этом все стены доми|са и отдельно крыша выполнены из цельных прямоугольных листов гофрокартона, фронтоны выполнены с язычками для крепления крыши при сборке домика, а в крыше выполнены щелевидные отверстия для пропуска через них язычков фронтонов и рядом с каждым из этих отверстий выполнены параллельные последним отверстия для фиксации концов язычков фронтонов, причем на язычках фронтонов выполнена по меньшей мере одна поперечная щелевидная прорезь, а длина отверстий в крыше домика для фиксации язычков фронтонов равна ширине язычков в месте выполнения щелевидных прорезей, по местам сгибания листов гофрокартона, образующих стены и крышу домика, выполнены линии фальцовки, кроме того на противоположных боковых стенках листа, образующих стены домика, выполнены: на одной - выступы с щелевидным вертикальным отверстием в каждом из выступов и на другой противоположной стороне вырезаны щелевидные вертикальные отверстия, длина которых равна ширине выступов противоположной боковой стенки и язычки ширина, которых равна длине щелевидных отверстий в выступах, при этом при сборке домика выступы вставляют в щелевидные .вертикальные отверстия противоположной боковой стороны, а затем язычки этой боковой стороны пропускают через щелевидные вертикальные отверстия в выступах. Возможен другой вариант сборного детского домика, который содержит выполненные из бумаги стены и крышу, соединяемые между собой без использования клеевых материалов, причем в стенах домика вырезаны с возможностью открытия и закрытия окна и дверь, причем в качестве бумаги для изготовления домика использован гофрокартон, при этом все стены домика и отдельно крыша выполнены из цельных прямоугольных листов гофрокартона, крыша выполнена с, по меньшей мере, одним язычком с каждой стороны для крепления крыши при сборке домика, причем длинные стороны прямоугольного листа со стенами образуют нижнюю и верхнюю части домика, на прямоугольном листе гофрокартона параллельно коротким сторона выполнены линии фальцовки с формированием при сгибе по линиям фальцовки четырех стенок домика, при этом на одной из коротких сторон листа гофрокартока выполнен, по меньшей мере, один выступ с выполненным в нем вертикальным пделевидным отверстием, расположенным вдоль линии, совпадаюш;ей с линией, проходяп ;ей через основание выступа, а с стороны противоположной короткой стороне листа гофрокартона в последнем вырезаны вертикальное щелевидное отверстие и язычок, причем длина этого щелевидного отверстия равна ширине выступа с противоположной стороны листа гофрокартона, а ширина язычка равна длине щелевидного отверстия в выступе и при сборке домика выступ вставляют в щелевидное отверстие с противоположной стороны листа гофрокартона, а язычок этой противоположной стороны вставляют в щелевидное отверстие выступа с формированием таким образом в результате сгибания листа гофрокартона по линиям фальцовки стен домика, при этом в поперечном сечении стены домика образуют прямоугольник стороны которого с внутренней стороны домика равны сторонам листа гофрокартона образующим прямоугольную
крышу, причем в листе гофрокартона, образующем стены домика со стороны крыши, выполнено, по крайней мере, по одной прорези одинаковой глубины и шириной, равной ширине язычков на листе, образуюш,ем крышу домика, с возможностью размещения при сборке домика язычков листа, образующего крышу в данных прорезях в стенах домика, а ниже прорезей в листе гофрокартона, образующем стены, выполнены щелевидные отверстия, в которые после установки крыши пропускают язычки листа, образующего крышу домика.
При выполнении домика в соответствии со вторым вариантом окна могут быть вырезаны в форме бойниц, что характерно для домиков, которые изображают крепостные сооружения, например крепостные башни.
Домики могут быть выполнены из гофрокартона, который пропитан водоотталкивающим составом, что позволяет использовать его для игр в саду или на лесной лужайке в траве.
Домики могут быть выполнены из гофрокартона, у которого стены домика и крыша выполнены с возможностью их раскрашивания карандашами и/или красками.
В ходе анализа детских конструкторов для сборки объемных, преимущественно крупногабаритных объемных игрушек было выяснено, что большое значение имеет конструкция собираемой игрушки. Сборка игрушки должна быть лростой, поскольку она предназначена в первую очередь для детей младшего возраста. Игрушка не должна иметь различного рода крепежных деталей и мелких деталей, поскольку крепежные детали и мелкие элементы конструкции имеют тенденцию теряться, особенно при игре на улице, а также при игре в лесу, или на даче в траве, или на песке. Все это делает невозможным дальнейшее использование игрушки. Размещение игрушки на неровностях (опять же в траве) предъявляет повышенные требования к жесткости собранной игрушки. Предлагаемые конструкции детских сборных домиков состоят из двух деталей. При желании могут быть изготовлены детали украшения. . например чердачные окна, которые также являются достаточно крупными деталями, причем возможная их порча или потеря во время игры не препятствует дальнейшему использованию игрушки. Выполнение сборного детского домика с возможностью его раскрашивания дает возможность в игровой форме развивать у ребенка художественные навыки, а игрушку делает индивидуальной, не похожей ни на одну другую игрушку, что повышает интерес детей к игре с нею. Выполнение игрушки из гофрокартона с водоотталкиваюш;ей пропиткой позволяет повысить сохранность игрушки при игре, поскольку дети часто играют с водой, в частности с игрушечными лейками, ведерками и т.д. Механизм крепления с использованием язычков позволяет многократно собирать и разбирать домик. В случае повреждения такие элементы сборки легко поддаются ремонту, что позволяет избежать стрессов у детей при поломке любимой игрушки и позволяет найти легкий выход в условиях, когда не представляется возможным быстро приобрести или найти другую игрушку, например при игре на даче. Таким образом достигается выполнение поставленной в полезной модели задачи - упрош;ение конструкции домика, удешевление его производства и повышение прочности собранного домика. На фиг.1 представлена стеновая деталь сборного детского домика с двускатной крышей, на фиг. 2 представлена стеновая деталь другого варианта сборного домика, на фиг. 3 представлена деталь, образующая двускатную крышу с деталью, образуюш;ей слуховое окно крыши, на фиг.4 деталь, образуюш;ая плоскую крышу второго варианта домика, на фиг. 5 представлена сборка домика с двускатной крышей, фиг. 6 представлена сборка домика с плоской крышей. Сборный детский домик (см. фиг.1) содержит выполненные из бумаги стены 1, две из которых выполнены с треугольными фронтонами 2 и двускатную крышу 3, соединяемые между собой без использования клеевых материалов. В стенах 1 домика вырезаны с возможностью открытия и закрытия окна 4 и дверь 5. В качестве бумаги для изготовления домика иснользован гофрокартон. Все стены 1 домика и отдельно крыша 3 выполнены из цельных прямоугольных листов гофрокартона. Фронтоны 2 выполнены с язычками 6 для крепления крыши 3 при сборке домика. В крыше 3 выполнены ш;елевидные отверстия 7 для пропуска через них язычков 6 фронтонов 2и рядом с каждым из этих отверстий выполнены параллельные последним отверстия 8 для фиксации концов язычков 6 фронтонов 2, причем на язычках 6 фронтонов 2 выполнена по меньшей мере одна поперечная щелевидная прорезь, а длина отверстий 8 в крыше 3 домика для фиксации язычков 6 фронтонов 2 равна ширине язычков 6 в месте выполнения ш;елевидных прорезей. По местам сгибания листов гофрокартона, образуюш;их стены 1 и крышу 3 домика, выполнены линии фальцовки 9, кроме того на противоположных боковых стенках листа, образуюш;их стены 1 домика, выполнены: на одной - выступы 10 с ш;елевидным вертикальным отверстием 11 в каждом из выступов 10 и на другой противоположной стороне вырезаны щелевидные вертикальные отверстия 12, длина которых равна ширине выступов 10 противоположной боковой стенки и язычки 13 ширина, которых равна длине ш;елевидных отверстий 11 в выступах 10. При сборке домика выступы И вставляют в щелевидные вертикальные отверстия 12 противоположной боковой стороны, а затем язычки 13 этой боковой стороны пропускают через щелевидные вертикальные отверстия 11 в выступах 10. Сборный детский домик (см. фиг.2) в соответствии со вторым вариантом содержит выполненные из бумаги стены 14 и крышу 15, соединяемые между собой без использования клеевых материалов. В стенах 1 домика вырезаны с возможностью открытия и закрытия окна 16 и дверь 17. В качестве бумаги для изготовления домика использован гофрокартон. Все стены 14 домика и отдельно крыша 15 выполнены из цельных прямоугольных листов гофрокартона. Крыша 15 выполнена с, по меньшей мере, одним язычком 18 с каждой стороны для крепления крыши 15 при сборке домика. Длинные стороны прямоугольного листа со стенами образуют нижнюю 19 и верхнюю 20 части домика. На прямоугольном листе гофрокартона параллельно коротким сторонам выполнены линии фальцовки 21 с формированием при сгибе по линиям фальцовки четырех стенок 14 домика, при этом на одной из коротких сторон листа гофрокартона выполнен, по меньшей мере, один выступ 22 с выполненным в нем вертикальным щелевидным отверстием 23, расположенным вдоль линии, совпадающей с линией, проходящей через основание выступа 22, а с стороны противоположной короткой стороне листа гофрокартона в последнем вырезаны вертикальное щелевидное отверстие 24 и язычок 25, причем длина этого щелевидного отверстия 24 равна ширине выступа 22 с противоположной стороны листа гофрокартона, а ширина язычка 25 равна длине щелевидного отверстия 23 в выступе 22. При сборке домика выступ 22 вставляют в щелевидное отверстие 24 с противоположной стороны листа гофрокартона, а язычок 25 этой противоположной стороны вставляют в щелевидное отверстие 23 выступа 22 с формированием таким образом в результате сгибания листа гофрокартона по линиям фальцовки 21 стен 14 домика. При этом в поперечном сечении стены 14 домика образуют прямоугольник, стороны которого с внутренней стороны домика равны сторонам листа гофрокартона, образующим прямоугольную крышу 15, причем в листе гофрокартона, образующем стены 14 домика со стороны крыши 15, выполнено, по крайней мере, по одной прорези 26 одинаковой глубины и шириной, р 1вной ширине язычков 18 на листе, образующем крышу 15 домика, с возможностью размещения при сборке домика язычков 18 листа, образующего крышу 15 в данных прорезях 26 в стенах 14 домика. Пиже прорезей 26 в листе гофрокартона, образующем стены 14, выполнены щелевидные отверстия 27, в которые после установки крыши 15 пропускают язычки 18 листа, образующего крышу 15 домика. Окна 16 могут быть вырезаны в форме бойниц. 2Wj /3iP#.3
В обоих вариантах выполнения домика гофрокартон может быть пропитан водоотталкивающим составом, а стены 14 домика и крыша 15 выполнены с возможностью их раскрашивания карандашами и/или красками.
Домик, выполненный по первому варианту, собирают в следующей последовательности. Сначала по линиям фальцовки 9 сгибают заготовку со стенами 1. При этом выступы 10 вставляют в щелевидные отверстия 12, а затем язычки 13 вставляют в щелевидные отверстия 11 выступов. После этого крышу 3 сгибают по линии фальцовки 9 и язычки 6 фронтона вставляют в отверстия 7 крыши 3, после чего концы язычков 6 крыши 3 вставляют в соседние отверстия 8 крыши 3, причем в связи с тем, что отверстия 8 выполнены меньшей длины, чем ширина язычков 6 последние своей прорезью входят в зацепление с отверстием 8 крыши. В процессе игры окна 4 (на чертеже показано выполнение двух окон на стенах 1 соседних с дверью 5) и дверь могут открываться, а в окнах могут быть сделаны г-образные вырезы для фиксации открытого окна 4 относительно стены 1.
Домик по второму варианту собирается в следующей последовательности. Сначала по линиям фальцовки 21 сгибают заготовку со стенами 14. При этом выступы 22 вставляют в щелевидные отверстия 24, а затем язычки 25 вставляют в щелевидные отверстия 22 выступов. После этого крып1у 15 вставляют в прорези 26, после чего концы язычков 18 крыши 15 вставляют в соседние отверстия 27 стены 14. В процессе игры окна 16 (на чертеже показано выполнение двух окон на одной стене и одного окна 16 на другой стене, а над последним выполнены четыре окнабойницы) и дверь могут открываться, а в окнах могут быть сделаны гобразные вырезы для фиксации открытого окна 16 относительно стены 14.