Агрессивность как фактор риска правонарушающего поведения подростков

Бесконфликтность - это иллюзия, утопия. Конфликты, как и любые социальные противоречия, являются формой реальных общественных связей, которые выражают взаимодействие личностей. Словом, там, где есть люди, есть социальные противоречия; где есть социальные противоречия - есть конфликты.

ЛИТЕРАТУРА

1. Анцупов А. Я., ШипиловА. И. Конфликтология. - М., 2000.

2. Ворожейкин И. Е., Кибанова А. Я., Захаров Д. К. Конфликтология. - М., 2003.

3. Горшенин Л. Г. Анализ поведения людей и методика моделирования предполагаемой ситуации. - М., 1998.

4. ГришинаН. В. Психология конфликта. - СПб., 2000.

5. ГришинаН. В. и др. Общение в трудовом коллективе. -М., 1990.

6. Дайер У. Быть свободным. - М., 1995.

7. Ершов А. А. Личность и коллектив: межличностные конфликты в коллективе и их разрешение. - Л., 1976.

8. КайдаловД. П., СуименкоЕ. И. Единоначалие и коллегиальность. - М., 1979.

9. Ковалев А. Г. Коллектив и социально психологические проблемы руководства. - М., 1975.

10. Корнелиус X., Фэйр Ш. Выиграть может каждый. -М., 1992.

11. Кречмер Э. Строение тела и характер. - М.-Л., 1930.

12. Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков.- Л., 1983.

13. Паркинсон Д. Р. Люди сделают так, как захотите вы. -М., 1993.

14. Скотт Д. Г. Способы разрешения конфликтов. - Киев, 1991.

15. Штейнов В. Конфликты в нашей жизни. Возникновение, развитие и разрешение конфликтов. - Минск, 1997.

АГРЕССИВНОСТЬ КАК ФАКТОР РИСКА ПРАВОНАРУШАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ

О. М. Шабалин

Пермский филиал Нижегородской академии МВД России

Проблема агрессивности является одной из наиболее сложных и болезненных проблем любого общества и цивилизации в целом. Это подтверждают многочисленные вспышки насилия и жестокости, рост преступлений особо агрессивного и циничного характера.

На протяжении последних десятилетий отмечен рост противопраных и преступных тенденций среди подростков. В подростковой среде на первый план все чаще выходят насильственные преступления против личности.

Подобные условия требуют более глубокого изучения и осмысления понятия «агрессивность», его природы, сущности, места и роли в структуре человеческой жизнедеятельности, а также исследования вклада агрессивности в правонарушающее поведение.

В современных исследованиях вводится различие понятий «агрессия» и «агрессивность». Агрессия определяется как форма поведения, нацеленного на оскорбление или причинение вреда живому существу, не же-

лавшему подобного обращения (3), а агрессивность -как склонность личности действовать враждебно и агрессивно (12). «Под агрессивностью понимается свойство личности, выражающееся в готовности к агрессии... агрессия есть определенное действие, причиняющее ущерб другому объекту» (11, 4). Подобная точка зрения представлена и в исследованиях Д. Коннора (7).

A. А. Реан (11) отмечает, что агрессивность не всегда проявляется в агрессивных действиях и не за всяким агрессивным поведением стоит агрессивность как свойство личности. Проявление или непроявление агрессивности как личностного свойства в определенных актах поведения является результатом сложного взаимодействия трансситуативных и ситуативных факторов.

В случае агрессивных действий неагрессивной личности в основе первопричины этих действий лежит фактор ситуации. В случае же агрессивных действий агрессивной личности во взаимодействии трансситуативных и ситуативных факторов приоритет принадлежит качествам личности.

В настоящее время в исследованиях личности несовершеннолетнего правонарушителя, а также взрослого преступника существует тенденция связывать преступное поведение с агрессией и агрессивностью. Однако современные отечественные и зарубежные исследования показывают, что агрессивность может иметь как правонарушающую (18; 20), так и просоциальную (6; 8; 9; 10; 13) направленность.

По одним данным, агрессивность может быть фактором риска криминального поведения. L. R. Huesmann, L. D. Eron, M. M. Lefkowitz, and L. O. Walder (18) на протяжении 22-х лет изучали поведение мужчин и женщин, которых в детстве сверстники оценивали как агрессивных. Было обнаружено, что агрессивные дети стали агрессивными взрослыми. Агрессивные мужчины оскорбляли жен, садились за руль машины в состоянии интоксикации, были склонны к совершению тяжких преступлений. Агрессивные женщины отличались склонностью наказывать детей.

В ходе лонгитюда Н. Stattin and D. Magnusson (20, 710-718) изучали отношения между агрессивностью в 10 и 13 лет (по оценкам преподавателей) и криминальным поведением вплоть до 26 лет. Была установлена связь агрессивности подростков в 10 и 13 лет и совершенными ими преступлениями во взрослом возрасте.

K. A. Dodge, J. M. Price, J.-A. Bachorowski and J. P. Newman (17, 385-392) выявили у подростков связь агрессивности с насильственными преступлениями в области межличностных отношений.

С. Н. Ениколопов, Л. В. Ерофеева, И. И. Соковня (4) обнаружили, что по степени выраженности агрессия подростков значительно превосходит агрессию взрослых. Это объясняется потребностью в самоутверждении: она выражена в большей степени у подростков, чем у взрослых. По их данным, за последние десять лет выросло число агрессивных преступлений, совершенных подростками.

B. В. Знаков и И. Б. Бойко показали, что агрессивность осужденных подростков примерно в полтора раза превышает агрессивность законопослушных подростков - как мальчиков (5), так и девочек (2).

Г. Д. Бабушкин и А. Ф. Караваев (1) заметили, что агрессивность человека находится в зависимости от его психического здоровья. В агрессивности здорового человека проявляются сила воли и самоутверждение. Агрессивность нездорового человека (неудачника) принимает характер злобы, жестокости, садизма. Стремление к доминированию нередко приводит к слепому разрушению и антиобщественным формам поведения.

Агрессивность может быть фактором риска криминального поведения, но это не означает, что агрессивность автоматически сводится к криминальному поведению. В американском диагностическом и статистическом руководстве по ментальным расстройствам (3-е издание) проводятся различия между агрессивными и неагрессивными нарушениями, социализированными и несоциализированными нарушениями. Выделяются 4 типа нарушений: социализированная агрессивность, социализированная неагрессивность, несоциализиро-ванная агрессивность и несоциализированная неагрес-сивность (цит. по: 19, 203-234).

Вместе с тем ряд авторов (6; 8; 9; 13; 15; 16; и др.) считают агрессивное поведение типичным для подростков, не совершающих преступлений.

В исследовании, проведенном в Пермской области (14), подростки, поведение которых было правонарушающим, не отличались по агрессивности от подростков контрольной группы. Эти результаты согласуются с литературными данными о том, что правонарушающее поведение и агрессивность широко распространены в подростковом возрасте, и потому не всегда по агрессивности можно предсказывать правонарушающее поведение подростков. По-видимому, существуют какие-то дополнительные условия, которые приводят к дифференциации подростков на правонарушителей и не правонарушителей.

По мнению Д. Коннора (7), агрессия - совершенно нормальное и весьма частое поведение развивающихся детей. Здоровые аспекты агрессии способствуют умению отстаивать свои интересы во взаимодействие с другими людьми, соперничеству в играх и успешности решения повседневных проблем. В процессе развития практически все дети в той или иной степени демонстрируют агрессивное поведение, которое выполняет функцию адаптации в обществе. При этом автор считает, что возможна и другая форма агрессии - неадаптивная, которая непосредственно связана с совершением преступлений.

Таким образом, данные о вкладе агрессии и агрессивности в криминальное поведение являются неоднозначными. С одной стороны, имеются свидетельства о связи агрессивности с криминальным поведением. С другой стороны, агрессивность - одно из распространенных проявлений поведения людей, особенно в подростковом возрасте. Подобные выводы предполагают

рассмотрение агрессивности в связи с другими особенностями личности, выявление комплекса свойств, влияющих друг на друга и на правонарушающее поведение подростков.

ЛИТЕРАТУРА

1. Бабушкин Г. Д., Караваев А. Ф. Агрессия и самоактуализация личности // Психопедагогика в правоохранительный органах. - 2002. - № 1(17).

2. Бойко И. Б. Проявление агрессивности несовершеннолетних осужденных женского пола // Вопросы психологии. -1993. - № 4.

3. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. - СПб., 1997.

4. Ениколопов С. Н., Ерофеева Л. В., Соковня И. И. Профилактика агрессивнык и террористических проявлений у подростков. - М., 2002.

5. Знаков В. В. Понимание асоциальными подростками ситуации насилия и унижения человеческого достоинства // Вопросы психологии. - 1990. - № 1.

6. Кон И. С. Психология ранней юности. - М., 1989.

7. Коннор Д. Агрессия и антисоциальное поведение детей и подростков. - СПб., 2005.

8. Личко А. Е. Основные типы нарушений поведения у подростков // Патологические нарушения поведения у подростков / под ред. А. Е. Личко. - Л., 1973.

9. Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков // Психология индивидуальных различий / под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. - М., 1982.

10. Паренс Г. Агрессия наших детей. - М., 1997.

11. Реан А. А. Агрессия и агрессивность личности // Психологический журнал. - 1996. - № 5.

12. Ребер А. Большой толковый психологический словарь. - М., 2001. - Т. 1.

13. Семенюк Л. М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции. -М., 1998.

14. Шабалин О. М. Агрессивное отношение к людям и правонарушающее поведение как опосредующие звенья в связях психодинамических и личностных характеристик индивидуальности (на материале подростков-правонарушителей): дис. ... канд. психол. наук. - Пермь, 2004.

15. Шадриков В. Д. Введение в психологию: мотивация поведения. - М., 2001.

16. Шнейдер Л. Б. Девиантное поведение детей и подростков. - М., 2005.

17. Dodge K. A., Price J. M., Bachorowski J.-A. & Newman J. P. Hostile attributional biases in severely aggressive adolescents // Journal of Abnormal Psychology- 1990. - № 99. - V. 4.

18. Huesmann L. R., Eron L. D., LefkowitzM. M. & WalderL. O. Stability of aggression over time and generations // Developmental Psychology. - 1984. - № 20.

19. LynamD. R. The early identification of chronic offenders: Who is the fledgling psychopath? // Psychological Bulletin. -1996. - № 120.

20. Stattin H. &Magnusson D. The role of early aggressive behavior in the frequency, seriousness, and types of later crime // Journal of Conculting and Clinical Psychology. - 1989. - № 57. - V. 6.