Структура профилактики профессиональной деформации сотрудников подразделений по борьбе с организованной преступностью

Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России № 4 (48) 2010

УДК 351.75 Р.А. Рамазанов*

Структура профилактики профессиональной деформации

сотрудников подразделений

по борьбе с организованной преступностью

Работа представлена кафедрой педагогики Санкт-Петербургского университета MBA России. Научный руководитель — доктор педагогических наук, профессор Владимир Стефанович Олейников.

В статье рассматривается структура профилактики профессиональной деформации сотрудников подразделений по борьбе с организованной преступностью. Анализируется профилактика профессиональной деформации, предпосылки развития, задачи и направления профилактики профессиональной деформации сотрудников подразделений по борьбе с организованной преступностью. Рассматриваются формы и меры профилактики профессиональной деформации, а также принципы работы по профилактике профессиональной деформации у сотрудников подразделений по борьбе с организованной преступностью.

Ключевые слова: структура, профилактика, профессиональная деформация, структура профилактики профессиональной деформации, сотрудники подразделений по борьбе с организованной преступностью.

R.A. Ramazanov*. Structure of preventive maintenance of professional deformation of employees of divisions to fight with the organized crime. The article is about the structure of preventive maintenance of professional deformation of divisions fighting with the organized crime. Preventive maintenance of professional deformation, the precondition of development, a problem and a direction of preventive maintenance of professional deformation of divisions fighting with the organized crime.

Keywords: structure, preventive maintenance, professional deformation, structure of preventive maintenance of professional deformation, employees of divisions fighting with the organized crime.

Структура (лат. structura — взаимосвязь составных частей; строение) — это расположение элементов в системе и взаимосвязи между ними. Понимание связей позволяет решать проблемы организации, управления и качества процесса профилактики профессиональной деформации сотрудников подразделений по борьбе с организованной преступностью. Результат процесса находится в прямой зависимости от взаимодействия руководителя (кадрового работника), применяемой технологии, деятельности сотрудника.

Структуру профилактики профессиональной деформации в общем представлении можно представить как единство трех составляющих: руководителя (кадрового работника), сотрудника, предмета.

Также структуру профилактики профессиональной деформации можно представить как ряд действий, направленных на решение экономических, духовных, политических, социальных и других проблем сотрудника подразделений по борьбе с организованной преступностью.

Воздействие факторов профессиональной деформации на личность сотрудника подразделений по борьбе с организованной преступностью и развитие признаков профессиональной деформации делает актуальными вопросы не только диагностики данного явления, но и его профилактики и преодоления.

Профилактика профессиональной деформации представляет собой систему предупредительных мероприятий, ориентированных на снижение вероятности развития предпосылок и проявлений рассматриваемого явления. Оптимальным вариантом осуществления работы по профилактике профессиональной деформации является комплексное проведение мер как психологического, так и непсихологического (аналитического, организационно-управленческого и воспитательного) характера.

* Рамазанов, Рамин Анатольевич, адъюнкт кафедры педагогики Санкт-Петербургского университета МВД России, старший оперуполномоченный ОРЧ по БОП (линии БЭП) ГУВД по Санкт-Петербургу и Ленинградской области. Тел.: 744-13-13. E-mail: ramaha2007@mail.ru.

* Ramazanov, Ramin Anatolyevich, the graduated in a military academy of chair of pedagogics of the St.-Petersburg university of the Ministry of Internal Affairs of Russia. Ph.: 744-13-13. An E-mail: ramaha2007@mail.ru.

Статья поступила в редакцию 20 мая 2010 года.

Психологическая коррекция профессиональной деформации личности сотрудника подразделения по борьбе с организованной преступностью заключается в выработке адекватных, устойчивых стереотипов поведения, психокоррекции негативных стереотипов профессиональной деформации и неадекватных механизмов психической защиты, перестройке мотивационных образований и ценностных ориентаций, формировании механизмов саморегуляции.

Анализ действующей нормативно-правовой базы МВД России показал, что в настоящее время в ней отсутствует специальный акт, определяющий субъекты и в достаточно полном объеме регламентирующий проведение профилактики и коррекции профессиональной деформации личного состава.

Вместе с тем ряд документов содержит пункты, которые можно использовать в интересах профилактической и коррекционной работы относительно профессиональной деформации. В ее осуществлении основная роль отводится подразделениям, осуществляющим психологическое обеспечение органов внутренних дел.

Профилактические мероприятия в конкретном подразделении по борьбе с организованной преступностью должны включать сложный комплекс организационно-управленческих, кадровых, педагогических и психокоррекционных мероприятий, а также социальные меры. Их основными задачами являются устранение социально-экономического дисбаланса правового положения сотрудника подразделения по борьбе с организованной преступностью с реальным статусным положением в обществе, решение семейно-бытовых проблем, обеспечение социально-правовой защищенности и нормальных условий служебной деятельности. Для этого необходимо в каждом органе и подразделении обеспечить рассмотрение и решение проблем, связанных с материальными, жилищными и иными социально-бытовыми условиями жизни сотрудников и их семей, гарантии их социальной защищенности и личной безопасности, а также максимальную гласность при разрешении указанных вопросов.

Профилактическая деятельность в подразделениях по борьбе с организованной преступностью может быть развита, если будут:

1) сформированы достаточно отчетливые вышеуказанные факторы (причины) профессиональной деформации;

2) организована соответствующая материально-техническая база, способствующая профилактике профессиональной деформации сотрудников подразделений по борьбе с организованной преступностью.

Для предупреждения профессиональной деформации необходимо предварительно изучить личность сотрудника, его социальное положение, ситуацию; нужно иметь средства воздействия на стрессовые факторы на службе, в семье, в быту и т.п. Необходимо создать условия для развития профилактической деятельности как самостоятельного направления — это одна из важнейших задач руководителей МВД РФ.

В настоящее время профилактика профессиональной деформации должна иметь развитые организационные формы. Существуют следующие формы профилактики:

— общая профилактика, под которой понимается комплекс социально-политических, экономических, правовых, идеологических, организационных мероприятий, направленных на повышение престижа службы в подразделениях по борьбе с организованной преступностью, повышения материального уровня, культуры и сознательности сотрудников;

— специальная профилактика, точно направленная на предупреждение межличностных и внутриличностных отклонений сотрудников, и проводится она именно в целях предупреждения конкретных актов проявлений профессиональной деформации.

Специальные меры профилактики можно классифицировать следующим образом:

— нейтрализующие;

— компенсирующие;

— предупреждающие возникновения факторов,

— способствующие развитию профессиональной деформации;

— устраняющие эти факторы;

— последующий контроль за проведенной профилактической работой и ее результатами.

Также можно выделить меры профилактической защиты и профилактического воздействия;

— групповой и индивидуальный;

— самопрофилактики;

— воспитательные и принудительные;

— регламентированные и не регламентированные законом.

Для принятия мер профилактического воздействия к конкретному сотруднику должны быть все необходимые основания.

Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России № 4 (48) 2010

Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России № 4 (48) 2010

Главной задачей профилактической работы является предупреждение возникновения профессиональной деформации у сотрудников, а также укрепление служебной дисциплины, повышение эффективности профессиональной деятельности, сохранение, укрепление и восстановление психического и психосоматического здоровья сотрудников.

Для дальнейшего исследования данной проблемы выделим основные направления, по которым развиваются современные взгляды на профилактику профессиональной деформации.

Основными направлениями профилактики профессиональной деформации в подразделениях по борьбе с организованной преступностью являются [5]:

- профессиональное воспитание личного состава, с целью повышения мотивации к эффективной служебной деятельности и повышения профессионализма деятельности и личности каждого сотрудника;

- оказание психолого-акмеологической поддержки в профессионально-личностном развитии сотрудников;

- психологизация среды как фактора успешной профессиональной деятельности сотрудников;

- психолого-акмеологическое сопровождение системы подбора, расстановки, передвижения, аттестации и повышения квалификации кадров.

Подготовка личного состава к успешному выполнению служебных задач должна осуществляться в рамках единой системы профилактики профессиональной деформации личности сотрудников, которая представляет собой целенаправленную, организованную и основанную на следующих принципах работу.

Принцип индивидуальности, предполагающий всестороннее знание общих биографических данных каждого сотрудника, особенности его служебной мотивации, уровень и спектр сформированности профессионально-личностных качеств, его способностей и наклонностей, состояния здоровья, уровень самооценки и притязаний, материальные и духовные потребности и интересы.

Принципы сотрудничества и взаимодействия руководителя и сотрудника в целях оптимального сочетания профилактического воздействия со стимулированием саморазвития личности. При этом руководителю необходимо избегать однозначных или директивных оценок, наставлений, диктата, различного рода субординационных действий в оценках поведения и деятельности сотрудника.

Принцип ответственности сотрудника, подразумевающий формирование у каждого представителя правоохранительных органов глубокого понимания социальной значимости своей профессии.

Принцип воздействия на личность в коллективе и через коллектив, вытекающий из характера совместной, коллективной деятельности по выполнению общих служебных задач, в ходе которой устанавливаются отношения взаимопомощи, ответственности, исполнительности, требовательности, контроля, влияющие на формирование профессионально-личностных качеств.

Принцип сочетания требовательности с уважением личного достоинства и индивидуальности каждого сотрудника, что предполагает: основывать любое управленческое требование на законности, справедливости и целесообразности; исходить из интересов дела; соблюдать психологический такт, не допускать грубости, предвзятого отношения к сотруднику; учитывать и уважать особенности личности, направляя их на интересы дела.

Принцип опоры на положительное, что предполагает в работе по преодолению отрицательных качеств сотрудника сосредоточение основного внимания на формировании, закреплении и развитии положительных моментов, при этом необходимо формировать у сотрудника уверенность в своих силах и возможностях, соблюдать чувство меры и такта при критике недостатков.

Работа по профилактике профессиональной деформации сотрудников по борьбе с организованной преступностью может осуществляться в виде [4]:

- индивидуальной работы с сотрудниками;

- комплексного воздействия в коллективе;

- группового воздействия на учебных занятиях в системе служенной подготовки.

Индивидуальная профилактическая работа — это система целенаправленных воздействий на сознание,

чувства и волю сотрудника с целью привития ему профессионально значимых качеств на основе глубокого знания и учета его индивидуальных особенностей.

Организация и методика индивидуальной работы включает в себя: изучение индивидуальных особенностей личности сотрудника и индивидуальное управленческое воздействие на личность сотрудника, формирования у него необходимых профессионально-личностных качеств.

Основными методами изучения личности сотрудника могут быть наблюдение, индивидуальные диагностические беседы, беседы с экспертами, изучение служебных документов, социальнопсихологическое анкетирование и тестирование.

Профилактическое наблюдение — это систематическое накопление сведений о поведении сотрудника, позволяющие сделать выводы о его индивидуальных особенностях и прогнозировать его поступки.

Индивидуальная диагностическая беседа — это способ изучения сотрудника в процессе непрерывного общения с ним, с целью выяснения ряда вопросов, недоступных наблюдению (свободная непринужденная беседа).

Беседы с экспертами — это способ изучения сотрудника в процессе общения с людьми, имеющими наиболее достоверную информацию о нем.

Изучение служебных документов предполагает ознакомление с документами биографического характера и анализ служебных документов, характеризующих деятельность сотрудника.

Результаты комплексного изучения сотрудника систематизируются и анализируются, с целью выявления сильных и слабых сторон его личности, прогнозирования развития индивидуальнопсихологических характеристик, определения наиболее приемлемых и адекватных методов и форм управленческого воздействия.

Профилактическая работа в коллективе представляет собой систему целенаправленных действий руководителя по оптимизации взаимоотношений между подчиненными и их сплочению, формированию здорового морально-психологического климата и использованию психологических возможностей коллектива для оптимального решения служебных задач.

Важное значение для эффективности управленческого воздействия, формирования здорового морально-психологического климата в коллективе имеют психологические аспекты межличностных взаимоотношений «руководитель—сотрудник». Именно руководитель обладает наиболее широкими возможностями влияния на организацию работы по профилактике профессиональной деформации сотрудников. Только от его профессиональной компетентности, глубоких и всесторонних знаний различных аспектов работы с людьми, психологии управления служебным коллективом, влияния профессиональной деформации на результативность профессиональной деятельности во многом зависит организация всей системы кадровых, профилактических, воспитательных мероприятий.

Организация профилактической работы в коллективе подразумевает изучение коллектива и оптимизацию неформальных отношений в нем.

Рассматривая вопросы организации работы по профессиональной деформации сотрудников подразделений по борьбе с организованной преступностью, важно иметь представление о педагогической профилактике данного феномена.

Работа по профилактике профессиональной деформации заключается в обеспечении в процессе служебной и учебной деятельности преемственности между сотрудниками, повышении управленческой культуры руководителей, поддержании функционирования института наставничества и т.д.

Психолого-педагогическое направление профилактики профессиональной деформации предусматривает проведение:

- просветительно-разъяснительных лекций и бесед о вероятности, сущности и последствиях профессиональной деформации;

- индивидуального консультирования, психологической поддержки (с привлечением лиц внеслужебного окружения);

- сеансов регуляции и саморегуляции общего психического состояния и поведения;

- психологического стимулирования к личностному и профессиональному развитию с определением близкой, средней и отдаленной перспектив.

Важным направлением работы с личным составом, которое можно рассматривать и как одну из составляющих систем профилактики профессиональной деформации сотрудников, является укрепление служебной дисциплины и законности среди личного состава, предполагающие в наиболее общем виде соблюдение сотрудниками установленных требований служебной деятельности и правовых норм. Значимым субъектом профилактики и коррекции профессиональной деформации выступает служебный коллектив.

К направлениям профилактической работы можно отнести следующие.

1. Профессиональное: а) правовое, включающее законопослушность, соблюдение и уважение уставных норм жизни, традиций сотрудников правоохранительных структур, профессиональноправовую культуру.

В контексте вопроса профилактики профессиональной деформации следует отметить, что отношение сотрудников к соблюдению законности зависит от уровня их правовой культуры. Основной причиной нарушений служебной дисциплины и законности является низкий уровень правовой культуры отдельных сотрудников, который проявляется в незнании требований закона или стремлении обойти его.

б) психологическое, включающее: знание психологических особенностей личности и умение использовать их в условиях выполнения служебных задач; культуру делового общения, навыков формирования здорового морально-психологического климата в коллективе и культуру внутриколлективного взаимодействия, высокой эмоционально-волевой устойчивости к стрессовым нагрузкам и экстремальным условиям служебно-профессиональной деятельности.

Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России №9 4 (48) 2010

Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России № 4 (48) 2010

2. Интелектуалъно-мировоззренчиское, предполагающее развитие у сотрудников позитивной Я-концепции, научного мировоззрения как системы взглядов на мир, на отношение людей к окружающей их действительности и к самим себе, места и роли человека в сфере правоохранительной деятельности, а также создание условий для развития обусловленных этими взглядами убеждений, оценок, принципов.

3. Нравственное, включающее в себя формирование и развитие таких качеств и свойств личности, которые необходимы для эффективного исполнения служебного долга, совершенствование навыков соблюдения норм профессиональной этики.

4. Оранизационно-управленческое направление, занимающее место как в профилактике профессиональной деформации сотрудников, так и для решения проблем научной организации труда в правоохранительных органах. Особая роль при этом отводится мероприятиям организационноуправленческого плана, т.е. комплекс мер, направленных на обеспечение согласованного взаимодействия сотрудников, продумывание должностных инструкций и функциональных обязанностей, составление и реализацию научно-обоснованного режима работы, заботу о качестве жизни сотрудников, создание условий и возможностей профессионального роста и образования сотрудников.

Роль руководителя в реализации мер по профилактике профессиональной деформации сотрудников состоит, в первую очередь, в эффективной организации системы управления. Работа с личным составом включает меры управленческо-педагогического характера, проявляющиеся, например, в оказании помощи молодым специалистам в адаптации к служебной деятельности, подборе руководителей, организации системы служебной подготовки, поощрении обучения.

Список литературы

1. Буданов, А. В. Методические рекомендации к занятию по теме «Психолого-педагогические пути преодоления профессиональной деформации сотрудников ОВД». — Тип. ПХУ МВД РФ, 1994. — 37 с.

2. Закирова, Т. И. Педагогические условия профилактики профессиональной деформации личности сотрудников пенитенциарных учреждений в системе повышения квалификации : диссертация ... кандидата педагогических наук. — Йошкар-Ола, 2007. — 210 с.

3. Калугина, Н. Г. Нравственно-профессиональная деформация сотрудников ОВД и пути ее преодоления // Психопедагогика в правоохранительных органах. — 1997. — № 1. — С. 14-19.

4. Медведев, В. С. Профессиональная деформация личности как проблема ОВД // Психопедагогика в правоохранительных органах. — 1996. — № 1 (3). — С. 15-17.

5. Митюрина, Н. Ю. Профессиональная деформация личности сотрудников ОВД и ее профилактика. — Саратов, 2006. — 135 с.

6. Полякова, О. Б. Психогигиена и профилактика профессиональных деформаций личности.

- Москва, 2008. - 296 с.

7. Профилактика профессиональной деформации личности сотрудника органов внутренних дел : методическое пособие / под общ. ред. В.М. Бурыкина. — М.: ИМЦ ГУК МВД России, 2004. — 144 с.

Literature

1. Budanov, A. V. Methodical of the recommendation to employment to the theme «Psychology-pedagogical ways of overcoming Professional deformation of employees MIA». — 1994.

2. Zakirova, T. I. Pedagogical of a condition of preventive maintenance of professional deformation of the person of employees пенитенциарных establishments in system of improvement of professional skill : the dissertation... candidate of pedagogical sciences. — Ioshkar-Ola, 2007.

3. Kalugina, N. G. Moral deformation of employees ОВД and ways of its overcoming // Psychopedagogics in law enforcement bodies. — 1997. — № 1.

4. Medvedev, V. Professional deformation of the person as problem of MIA // Psychopedagogics in law enforcement bodies. — 1996.

5. Mitjurina, N. J. Professional deformation of the person of employees ОВД and its preventive maintenance. — Saratov, 2006.

6. Poljakova, O. B. Psychohygiene and preventive maintenance of professional deformations of the person. — Moscow, 2008.

7. Preventive maintenance of professional deformation of the person of the employee of law-enforcement bodies : the methodical grant / ed. V M. Burykin. — Moscow, 2004.