СПОСОБ ГРУППОВОГО УПРАВЛЕНИЯ ШИРОТНО-ИМПУЛЬСНЫМИ РЕГУЛЯТОРАМИ НАПРЯЖЕНИЯ

Способ группового управления импульсными регуляторами напряжения, имеющими индивидуальные нагрузки, подключенные к единому источнику питания, общий период широтно-импульсной модуляции, независимое изменение длительности импульса, на время действия которого регулятор подключает нагрузку к источнику питания, при котором импульсы регуляторов располагают в порядке убывания потребляемых токов нагрузок, выделяют последовательности импульсов регуляторов, суммарная относительная длительность импульсов каждой из которых, возможно кроме последней, удовлетворяет условию
, ,
формируют из импульсов реальных регуляторов, завершающих каждую последовательность, эквивалентные импульсы фиктивных регуляторов и подключают к источнику питания нагрузки реальных и эквивалентных фиктивных регуляторов так, что совмещают момент начала импульса каждого регулятора с моментом окончания импульса предыдущего регулятора, отличающийся тем, что импульсы регуляторов, завершающие каждую последовательность и удовлетворяющие условию
, ,
заменяют эквивалентными импульсами фиктивных регуляторов с параметрами, определяемыми в соответствии с формулами
,
i
i
эк(1,i)
эк(2,i)
эк(1,i)
эк(2,i)
где р - количество последовательностей; m - количество импульсов реальных регуляторов в i-й последовательности; , , …, , , …,  - соответственно токи и относительные длительности импульсов реальных регуляторов i-й последовательности; q - количество импульсов регуляторов, завершающих i-ю последовательность, которые заменяются эквивалентными импульсами фиктивных регуляторов; I, I, …, , γ, γ, …,  - соответственно токи нагрузок и относительные длительности импульсов эквивалентных фиктивных регуляторов, и реальные и эквивалентные фиктивные регуляторы последовательностей импульсов с нечетными номерами включают нагрузки в порядке возрастания потребляемых ими токов, а реальные и эквивалентные фиктивные регуляторы последовательностей импульсов с четными номерами - в порядке убывания токов их нагрузок.