Модель нейтрона

Модель нейтрона.
Полезная модель относится к области наглядных пособий и предназначена для обучения учащихся вузов.
Известен глобус - модель земного шара, изображающая всю земную поверхность с сохранением геометрического подобия контуров и соотношения площадей (Большой Энциклопедический Словарь, Москва, Изд. «Сов. Энцикл., 1994г., стр. 312.).
Глобус содержит подставку в виде диска, в центре которой установлена ось, с вращающимся относительно её замкнутым объёмным элементом (сферой).
Однако данная модель является очень отдалённой аналогией и не может быть использована как наглядное пособие, поясняющее и объясняющее модель нейтрона, т.е. не является достаточно эффективной.
Техническая задача решается полезной моделью: повышение эффективности и наглядности пояснения и улучшения усвояемости.
Указанная техническая задача решается тем, что в модели нейтрона, содержащей подставку в виде диска, в центре которой установлена ось, с вращающимися относительно её замкнутыми объёмными элементами, что два объёмных элемента сечением в виде серпа выполнены в виде торической поверхности с возможностью вращения относительно общей вертикальной оси, расположенной в центре диска, являющейся вертикальной осью симметрии объёмных элементов, причём внутренний объёмный элемент вставлен во
внешний объёмный элемент и состоят из полого прозрачного материала, заполненные жидкой массой, с возможностью показа её вращения относительно центральной оси симметрии, проходящей через общий центр объёмных элементов, причём на внутренний объёмный элемент крепятся плоские тонкие прозрачные диски с возможностью показа на них поля скоростей относительно внутреннего объёмного элемента, причём внутренняя поверхность внешнего объёмного элемента соединена с вертикальной осью при помощи соединительных элементов.
Полезная модель поясняется чертежами, приведёнными на Фиг. 1, 2, 3.
Модель нейтрона содержит подставку в виде диска 1 (Фиг. 1,3), в центре которой установлена ось 2 (Фиг. 1,3). На оси 2 укреплены замкнутые объёмные элементы внутренний 3 и внешний 4 (Фиг. 1,2,3) в виде торической поверхности с возможностью вращения (Фиг. 1,3) относительно вертикальной оси 2, расположенной в центре диска 1, являющейся общей вертикальной осью симметрии объёмных элементов.
Объёмные элементы внутренний 3 и внешний 4, выполнены с сечением в виде серпа (Фиг. 3), состоят из прозрачного материала, заполненного жидкой массой, с возможностью её вращения 5, 6 (Фиг. 3.) относительно общей центральной оси симметрии, проходящей через общий центр 7 внутри объёмных элементов 3, 4 (Фиг. 2, 3).
Внутренняя поверхность внешнего объёмного торического элемента 4 соединена с вертикальной осью 2 при помощи соединительных элементов 8, 9.
2МОВИШ
На объёмный элемент 3 крепятся нлоские прозрачные диски 10 с возможностью показа на них поля скоростей И относительно объёмного элемента 3 (Фиг. 1,2,3)
Предложенное устройство работает следующим образом. На подставке 1 установлена ось 2 (Фиг. 1.), моделирз ощая внешнюю общую ось вращения объёмных тороидальных элементов 3 и 4. Вращение осуществляется при помощи осей 8, взаимодействующих с втулкой 9 (Фиг. 2,3). Объёмный тороидальный элемент 3 моделирует внутреннее магнитное поле, вращающееся 5 (Фиг. 3) вокруг относительно центральной оси симметрии, проходящей через центр 7 внутри всего объёмного элемента 3 (Фиг. 3). Внутренний объёмный элемент 3 вращением 5 (Фиг. 3) моделирует керн вихря кванта магнитного потока внутреннего магнитного поля протона находящегося в нейтроне. Плоские диски 10 (Фиг. 1,2,3.) моделируют вокруг вн треннего объёмного элемента 3 поле скоростей 11 (Фиг. 1,3) от внутреннего магнитного поля протона находящегося в нейтроне. Поле скоростей 11 ответственно за ядерное взаимодействие нейтрона и наличие гравитационного поля нейтрона. Внешний объёмный элемент 4 вращением 6 (Фиг. 2,3) моделирует керн вихря кванта магнитного потока внутреннего магнитного поля электрона находящегося в нейтроне.
Данная полезная модель позволяет представить классический вариант модели нейтрона, составной частицы из протона и электрона.
Использование полезной модели, предложенной автором, позволяет повысить эффективность наглядности и повысить усвояемость материала при обучении.