СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ МЕТАФАКТОРА С МУЛЬТИПЛЕКСНОЙ НАПРАВЛЕННОСТЬЮ И ЕГО РЕАЛИЗАЦИИ В ФОРМУЛЕ УСПЕХА ПЕРВИЧНОГО ТРУДОВОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ ПРЕДПРИЯТИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО БИЗНЕСА

Социологический способ формирования метафактора с мультиплексной направленностью и его реализации в формуле успеха первичного трудового объединения предприятия самостоятельного бизнеса, отличающийся тем, что
реализует закономерную связь мировоззрения личности от знаний ее законов природы и общества, в том числе взаимосвязанных систем законов естественных наук и общесоциологических и формационных законов, основных тенденций развития человеческих сообществ;
вносит коррекцию в господствующее современное маркетинговое мировоззрение и мышление, в большей мере ориентированных на товарно-денежные отношения при снижении или вплоть до забвения роли инновационного направления, выдвигая новационный и инновационный аспект на ведущие позиции;
анализирует специальную роль инновационного компонента в содержании конкурентного пространства;
осуществляет дифференциацию учебного процесса по четырем взаимосвязанным компонентам: научно-познавательному, научно-исследовательскому, модельно-проектировочному, обеспечению интенсивной аналитической и научно-исследовательской преподавательской деятельности;
использует категории социологической науки как непосредственной производительной силы, в том числе: «социолого-управленческая грамотность» и «социолого-управленческий потенциал»; «инновационно-управленческая грамотность» и «инновационно-управленческая потенциал»; «более полное использование потенциала социальных образований и их составляющих» и «создание и совершенствование гуманистического интеллектуально-инновационного безопасного типа жизнедеятельности социальных образований и их составляющих» и др.;
учитывает современную специфику социальной подсистемы предприятия при подготовке специалистов для предприятий самостоятельного бизнеса;
использует постоянно воспроизводящееся специальное cоциологическое инновационно-информационное пространство, ориентированное на подготовку студентов инженерного профиля к более полному использования потенциала первичных трудовых объединений предприятий самостоятельной бизнеса, а также малых предприятий самостоятельного бизнеса;
начинает воспроизводство специального социологического инновационно-информационного пространства с использования имеющейся информации и дополнения социологическими данными, начиная с первого занятия, первого этапа и продолжает на завершающем этапе принятием совместного конкуренто-актуализированного управленческого решения преподавателем и студентами и рекомендациями по использованию сформированного потенциала в их последующей жизнедеятельности, к ним относятся следующие компоненты и условия возрастания готовности к управлению предприятиями среднего и малого самостоятельного бизнеса - гуманистический, социолого-управленческий, интеллектуально-инновационный потенциал у студентов инженерного профиля: предрасположенности к самостоятельному бизнесу, готовности управленческой деятельности на предприятиях самостоятельного бизнеса, склонности к новизне, предрасположенности к научному, изобретательскому, управленческому творчеству, возрастной творческий потенциал, готовность принимать нестандартные творческие управленческие решения, уровень мотивации и ориентации на успех, способность материализовывать свой гуманистический, социолого-управленческий и инновационный потенциал в различных социально-производственных ситуациях и др.;
применяет научно-познавательный, научно-исследовательский, модельно-проектировочный, методико-диагностический комплексы в воспроизводстве и мониторинге использования данных специального социологического инновационно-информационного пространства;
обучает студентов инженерного профиля социальному партнерству как умению обеспечивать успех своих подчиненных применением основных компонентов сущностных сил в виде трудового, управленческого, инновационного потенциала и кредитных ресурсов, создавая для этого условия производственной демократии, обеспечивающей систематическое достижение консенсусса в единстве индивидуальных и групповых объединений;
ориентирует студентов инженерного профиля на применение социального партнерства как компонента управленческого потенциала на предприятиях самостоятельного бизнеса и в первичных трудовых объединениях предприятий, на которых они выполняют менеджерские функции; прогнозирует за счет освоения социального партнерства расширение социальной базы успешного предпринимательства и преодоление негативной сложившейся статистической закономерности о том, что в течение первых 5 лет закрывается 80% открытых предприятий, а в последующие 5 лет исчезают 20% оставшихся;
разрабатывает в процессе формирования деловых и личностных качеств студентов инженерного профиля, соответствующих требованиям метафактора с мультиплексной направленностью, формулу успеха первичного трудового объединения предприятия самостоятельного бизнеса, а также подчиненных в процессе руководящей деятельности;
анализирует реализацию формулы успеха как эффективность метафактора с мультиплексной направленностью с помощью показателей и критериев вклада первичного трудового объединения в получение прибыли предприятием, а также удовлетворенности подчиненными трудом, социометрические данные мотивации и конфликтности, кроме этого показатели - тенденции роста производительности труда и фонда оплаты труда, индивидуальной заработной платы;
проектирует за счет освоения социального партнерства студентами инженерного профиля расширение социальной базы успешного предпринимательства и преодоления сложившихся стереотипов о количественных характеристиках потенциала успешного участия в самостоятельном бизнесе, вплоть двух-трехкратного превышения 12-15% барьера от взрослого населения - увеличение числа успешных менеджеров;
планирует за счет обучения социальному партнерству расширение социальной базы успешного предпринимательства и преодоление сложившихся стереотипов о количественных характеристиках потенциала успешного участия в самостоятельном бизнесе, рост количества менеджеров-предпринимателей, способных создать новый бизнес с нуля, превышающий в два-три раза достигнутый 5-6% рубеж.