Подготовка к итоговой контрольной работе по русскому языку в формате теста

Подготовка к итоговой контрольной работе по русскому языку в формате теста

Светлана Александровна

Предметы: Подготовка к ЕГЭ, Подготовка к ОГЭ, Русский язык

Текстовая расшифровка

Орфограммы, которые были изучены в этом учебном году. А сейчас вот вариант. 1 из возможных вариантов контрольной работы по русскому языку в формате теста я для тебя подобрала, чтобы не сильно тебя утомлять за 2 часа. Вот ну и чтобы нам повторить все, поработать с тобой. Так вот, я тебе сейчас открываю на полный экран. Скажи мне, ты хорошо видишь все хорошо, видишь? Да вот, смотри, какие задания могут быть в контрольной работе? Итоговой за 5-й класс задания по всем разделам, которые были изучены, а какие это разделы? 1-й раздел это раздел, связанный с маленькой единицей нашего языка звуком. Потом побольше идут единицы языка, это слова уже корни слова, которые только из корня состоят, слова, в которых есть другие максимы и так далее. Потом мы дойдем до предложения. Самая большая единица языка, с которой знакомы в этом учебном году, это предложение вот про него будет, говоря Итак, вот смотри, 1-е задание укажите, в каком слове букв больше, чем звуков. Сейчас мы это делали с тобой вот смотрить здесь букв больше, чем звуков, как ты это делаешь. Вот мое, сколько букв триколка звуков внизу себе пиши, сколько будет звуков, это я тебе показываю, так, как будешь делать сокочет больше, чем букв? Ой, наоборот, написал себе букв больше, чем звуков. Нет, их меньше, тут значит, это слово нам не подходит. Следующее слово конь, сколько букв тазов, сколько 3? Значит, вот ты в ответ напишешь букву, и поняла. Орфограммы которые были изучены в этом учебном году, а сейчас, вот вариант 1 из возможных, вариантов контрольной работы по, русскому языку в формате теста я для тебя подобрала чтобы не сильно тебя утомлять за 2 часа вот ну. И чтобы нам повторить все поработать с тобой так, вот я тебе сейчас. Открываю на полный экран скажи мне, ты хорошо видишь все хорошо видишь да вот, смотри какие задания могут быть в, контрольной работе итоговой за, 5-й класс, задания по всем разделам которые были изучены а. Какие это разделы 1-й раздел это раздел связанный с маленькой единицей нашего языка звуком, потом. Побольше идут единицы языка это слова уже корни слова которые только из? Корня состоят слова, в которых есть другие, максимы и, так далее потом мы дойдем До предложения самая. Большая, единица языка с которой знакомы. В этом учебном году это предложение вот про него, будет говоря итак вот смотри 1-е задание, укажите в каком слове букв больше чем звуков сейчас мы это делали с тобой вот. Смотрить здесь букв больше чем звуков как ты это делаешь, вот мое сколько, букв триколка звуков внизу себе пиши сколько. Будет звуков это, я тебе показываю так. Как будешь делать сокочет, больше чем букв ой наоборот написал себе букв больше чем звуков. Нет их меньше тут значит это, слово нам не подходит, следующее слово конь, сколько букв тазов сколько. Орфограммы Которые были изучены, в этом учебном, году а сейчас вот, вариант 1 из. Возможных вариантов контрольной работы по, русскому-языку в формате теста, я для тебя подобрала чтобы, не сильно тебя Утомлять за 2 часа вот. Ну и чтобы нам повторить все поработать с тобой так вот. Я тебе сейчас открываю. На полный экран скажи мне ты хорошо видишь все хорошо видишь да вот смотри какие задания могут быть в, контрольной работе итоговой за. 5-й класс задания, по всем разделам, которые были изучены, а какие это разделы 1-й раздел, это раздел связанный с маленькой единицей нашего, языка звуком потом побольше идут. Единицы языка это слова уже корни слова которые только из корня состоят слова в которых есть другие максимы и так, далее, потом. Мы дойдем до предложения самая. Большая единица языка с которой знакомы в. Этом учебном году это предложение вот, про него будет говоря итак вот смотри 1-е задание укажите, в каком слове букв больше чем звуков, сейчас мы это делали с тобой вот смотрить, здесь букв больше чем звуков как ты это делаешь вот мое. Появляется, значит, в слове шопот пишется буква е, а ловишь желудь, смотри тоже в корне. Значит, смотри есть однокоренное, чтоб я слышалось какой желудевый, значит, в корне ты напишешь, бывает, да шелк какой шелковистый. Значит, тоже напишешь корни буквы Е поняла, как вот эту схему может себе нарисовать после шипящих корнях под ударением е. Если в однокоренном есть е, а в суффиксах и окончаниях под ударением о вот, например, стоик крыжовник в корне пропущено, но крыжовниковой там, где ее вене переходит, поэтому здесь будет писаться, какая буква крыжовник, раз не переходит в е будет писаться буква о боте под ударением в корне шорох. Вот под строчка видишь, тоже тоже самое. Да нельзя подобрать, чтоб ее в е переходила. Поэтому тоже будет писаться буква о, а девчонка это в суффиксе девчонка в Софии под ударением пишется буква о. Воттак, мы завтра в понедельник в смысле еще поработаем. Значит, здесь букву а ты в ответ напишешь. Так 6-е задание. Смотрим тоже одинаковые буквы все 3 слова в 6-м задании в окончаниях слов в каком виде у вас есть холодное папочка пишется она тоже сбоку в тетра и комнатена площади уже не подходит. Минус в городе модине Алее по не вы 1 аллея. Появляется, значит в слове шопот, пишется буква, е а, ловишь желудь смотри тоже в корне, значит смотри, есть однокоренное чтоб я слышалось, какой желудевый, значит в корне ты напишешь бывает да шелк какой шелковистый значит тоже напишешь? Корни, буквы е поняла как вот, эту схему может. Себе нарисовать, после шипящих корнях под ударением е если в однокоренном есть е а в суффиксах и окончаниях. Под ударением о вот например стоик, крыжовник, в корне пропущено но крыжовниковой там, где ее вене переходит. Поэтому здесь будет писаться какая буква. Крыжовник раз не переходит в, е будет писаться буква о, боте под ударением в корне шорох вот под строчка видишь тоже тоже самое да нельзя подобрать чтоб ее в е переходила поэтому Тоже будет Писаться буква о. А, девчонка это в, суффиксе девчонка в софии под ударением пишется, Буква о воттак мы, завтра в понедельник в смысле еще, поработаем значит здесь букву. А, ты в ответ напишешь так 6-е задание смотрим тоже, одинаковые буквы все 3 слова в, 6-м, задании в окончаниях слов. В каком виде у вас есть. Холодное папочка, пишется она тоже сбоку в тетра. И комнатена площади уже не подходит минус в. Городе модине алее по не вы 1 аллея, значит везде будет Писаться орфограмма. Появляется значит в слове шопот пишется, буква е а, ловишь, желудь, смотри тоже в корне значит смотри, есть, однокоренное чтоб я слышалось какой желудевый значит в корне ты напишешь бывает да Шелк, какой шелковистый значит тоже напишешь корни буквы е поняла как вот эту схему может, себе нарисовать после шипящих корнях. Под ударением е если в. Однокоренном есть е а в суффиксах и окончаниях под ударением о вот например стоик крыжовник в корне пропущено но крыжовниковой. Там где ее вене переходит поэтому здесь будет писаться какая буква, крыжовник, раз не переходит, в е будет писаться, буква о боте под, ударением в корне, шорох вот под строчка видишь тоже, тоже самое да нельзя подобрать чтоб. Ее в е переходила поэтому, тоже будет писаться буква о, а девчонка это. В суффиксе девчонка в софии, под, ударением пишется буква о воттак мы завтра в понедельник, в смысле еще поработаем значит здесь букву, а ты в ответ, напишешь так 6-е задание смотрим тоже одинаковые буквы? Ты не пой касай про широкую степь. Есть что-нибудь из нашего вот этого записанного списка в этом предложении Лиза. Ну, однородно тут точно нет, да-а, и, но точно нет, остается цифра 1 и цифра 4 то есть части сложного или обращения тут есть, тут обращение есть, значит, мы что сделаем на озерке на двойке поставим запятую дальше читаем Косарь, ты не пой про широкую степь, опять смотрим на наш список однородных нет, а. Но нет, может, это сложно или обращение есть? Этопросто пишем запятую, 4-й 3-е предложение ты не пой про широкую степь-косаря, ни однородных, ни а, но нет, значит, опять сложное. Или обращение тут есть. Тут есть тоже обращение касает, четверку ставим и значит, вот из этих вариантов какой будет ответ, под какой буквой? Вот мы запятые поставили 1234 значит, какую букву т Вуркае ответ так 11 задание 1 и та же буква, считай, в какой строчке 1 и та же буква во всех словах на эксперировать подаст, какая по значит под букваря минус втачать, распустить, рассказать поповооо, да, везде здесь, у нас приставка, потому что нет здесь, перед глухой, глухая, здесь тоже перед глухой, глухая. Помнишь, дайте правила, молодец, вы напишете 12 надо найти предложение, в котором пунктуационная ошибка. Что это значит, значит, или неправильно поставлен знак. Ты не, пой, касай про широкую степь есть что нибудь из нашего вот этого, записанного, списка, в этом предложении-лиза ну однородно тут точно нет, да, а и но точно нет остается, цифра 1 и, цифра 4 то, есть, части сложного. Или обращения тут есть тут, обращение есть значит мы что сделаем на озерке, на. Двойке поставим запятую, дальше читаем косарь ты не пой, про широкую степь опять смотрим на. Наш список однородных нет а но, нет может это, сложно или обращение есть этопросто пишем запятую 4-й, 3-е предложение ты не пой про широкую степь косаря. Ни, однородных ни а но нет значит опять сложное, или обращение тут есть? Тут, есть, тоже обращение, касает четверку ставим и значит? Вот из этих вариантов. Какой будет ответ под какой буквой вот мы запятые поставили. 1234 значит какую букву, т вуркае ответ так 11 задание. 1 и Та же, буква считай в какой. Строчке 1 и та же буква-во, всех словах на эксперировать подаст какая? По значит под букваря минус втачать распустить рассказать поповооо, да везде здесь У нас. Приставка потому что нет здесь перед. Глухой глухая здесь тоже перед глухой. Глухая помнишь дайте правила молодец вы напишете 12. Ты не пой касай про? Широкую степь, есть что нибудь из нашего вот этого записанного списка, в этом предложении лиза. Ну однородно тут точно нет да а и но, Точно, нет, остается цифра 1 и цифра 4. То есть части сложного или обращения, тут есть тут, обращение есть значит мы что сделаем на озерке. На, двойке поставим запятую дальше читаем косарь, ты не? Пой про широкую степь опять смотрим на наш список, однородных нет. А но нет может это сложно, или обращение есть этопросто, пишем запятую, 4-й 3-е предложение ты не пой про широкую степь косаря ни. Однородных ни а но нет значит, опять сложное или обращение тут есть тут есть тоже обращение касает, четверку ставим и значит вот из этих вариантов, какой будет ответ под какой. Буквой, вот мы запятые поставили, 1234 значит какую букву т вуркае ответ так, 11 задание 1 и та же, буква, считай, в, какой строчке 1. И та же буква во всех словах. На эксперировать подаст какая по значит под букваря, минус втачать распустить, рассказать поповооо-да везде здесь у нас приставка потому что. Подчеркнуты точкой - слова везде ли они являются обстоятельствам под буквой а однажды в судебную зимнюю пору я из лесу вышел. Однако это обстоятельство да, потому что доказывай вышел тогда вот это вопрос обстоятельства под бычата орел громко закричал и расправил крылья крылья это обстоятельства задавай к нему вопрос толстобино вопрос что обстоятельства отвечает нет, а какой второстепенно отвечает на этот вопрос дополнение вот, значит, по неправильно, а значит, под беты напишешь. Ответ здесь не правильно 1451 и та же буква закоторосльная. Нет, мы это задание 13-е с тобой уже выполнили 14 в Абхазии вам где в России одинаковая буква будет пропущенная в этих словах, а значит, сразу букву напишешь. В ответ на все эти слова оканчиваются на Ия в предложном падеже на конце пишется буква и значит, будет ответаааа. Смотри только, что сейчас морфограмма на 1-м части повторяли с тобой корни с чередованием ей и отчего они зависят от суффикса? А да, если он есть, то суффикса любит букву. И вот, смотри разжигать блестит и блистать где ты букву е напишешь, закались б****, тит напишем букву е почему нотоносец? Значит, напишешь в ответ так теперь смотри 16-е задание 3 предложения какое является сложным знаки препинания. Подчеркнуты точкой - слова везде ли, Они, Являются. Обстоятельствам под буквой а, однажды в судебную. Зимнюю, пору, я из, лесу вышел, однако это обстоятельство да потому что, доказывай вышел тогда вот, это, вопрос, обстоятельства под бычата, орел громко закричал и расправил крылья крылья это обстоятельства задавай к? Нему вопрос толстобино вопрос что обстоятельства отвечает, нет, а, какой второстепенно. Отвечает, на, этот Вопрос дополнение вот значит по неправильно а, значит под беты, напишешь ответ здесь не правильно, 1451 и, та же буква закоторосльная нет мы это задание 13-е с тобой уже выполнили 14 в абхазии вам где. В россии одинаковая буква будет пропущенная в этих словах а значит сразу букву напишешь в ответ на все эти слова оканчиваются на ия в предложном падеже на конце пишется буква и? Значит будет, ответаааа, смотри только что сейчас морфограмма, на 1-м части повторяли с тобой корни с чередованием ей и отчего они зависят от суффикса а да если он есть то суффикса любит букву и вот смотри разжигать, блестит и, блистать где ты букву е напишешь закались б**** тит? Напишем букву, е почему нотоносец значит напишешь в ответ так теперь. Смотри 16-е задание 3 предложения какое является сложным знаки препинания здесь не расставленые озеро. Радовали, вас узрукова накано это предложение является сложным, предложение является сложным нет нет оно простое с однородными поэтому а, не. Подчеркнуты точкой - слова, везде ли они являются, обстоятельствам, под буквой а однажды в судебную зимнюю пору. Я, из лесу вышел однако это обстоятельство да потому что доказывай вышел тогда вот это вопрос обстоятельства под Бычата орел громко закричал и расправил? Крылья крылья это обстоятельства задавай, к нему вопрос толстобино вопрос что Обстоятельства, отвечает нет, а какой второстепенно отвечает на этот, вопрос дополнение вот значит по неправильно а значит, под беты напишешь ответ здесь не правильно 1451 и та же, буква закоторосльная нет мы это задание 13-е с тобой уже выполнили 14 в абхазии? Испугала окна, испугают буква ра, потому что дальше идет глухая, и скнуть мяту то же самое и последнее распилить буква значит, сразу Букаты. Напишите в ответ 20-е созадния, смотри значимая часть слова, которая находится после корня и обычно служит для образования новых слов после корня у нас какая значимая часть приставка, основа или суффиксе корми приставка после корня пуфик приставки-то они же перед корнем. А вот суффиксы они после корня. Значит, вы отметишь в ответ снова 1 и та же буква 21-е задание в дальнем углу узким ремнем пригожим днем все буквы одинаковы в окончании прилагательных Лиза 21-е задание, в каком ряду на месте пропуска пишется 1 и та же гупа. В дальнем углу удаленка узыки ремня буква и значит, это уже 2-ю строчку. Читаю таким диском буква и близким родственникам и нечем материалом. Здесь все буквы вот буквы Бета напиши это все 22-е побудительное предложение. Вот когда мы сегодня с тобой делали синтаксический разбор предложения, 1-е, что я тебя спрашиваю какое это предложение по цели высказывания повествовательное, вопросительное или побудительное, чем побудительные отличаются от во вопросительных и по листоватых, чем они отличаются побудительно, тоже начинается оттенение не не совсем не обязательно большинство побудительных предложений идет с точкой на конце восклицательный. Испугала окна испугают буква, ра потому, что дальше идет. Глухая и скнуть мяту то. Же самое и, последнее распилить буква, значит сразу букаты напишите-в ответ. 20-е созадния смотри, значимая, часть Слова, которая находится после Корня, и обычно служит? Для образования новых слов после, корня у нас, какая значимая часть приставка основа, Или суффиксе корми приставка после корня пуфик приставки то они же, перед корнем а вот суффиксы, они после Корня, значит вы отметишь, в ответ снова 1. И та же буква 21-е задание. В дальнем углу узким ремнем? Пригожим днем, все буквы одинаковы в окончании прилагательных лиза 21-е, задание в каком ряду. На месте пропуска пишется 1 и та, же гупа в дальнем углу, удаленка узыки-ремня буква и значит. Это уже 2-ю строчку читаю таким диском буква и близким, родственникам и нечем материалом здесь, все буквы. Вот буквы бета напиши это все. 22-е, побудительное предложение вот когда мы сегодня с тобой делали, синтаксический разбор предложения, 1-е что, я тебя спрашиваю какое, это предложение, по цели, высказывания повествовательное вопросительное или? Побудительное, чем, побудительные отличаются от, во вопросительных и по Листоватых чем. Они отличаются побудительно тоже. Начинается оттенение не? Не совсем не обязательно большинство побудительных предложений, идет с, точкой на конце восклицательный? Испугала окна испугают, буква, ра потому что дальше идет глухая. И скнуть мяту то же? Самое и последнее, распилить буква значит сразу. Букаты напишите, в, ответ 20-е, созадния смотри? Значимая часть слова которая, находится после, корня и? Обычно служит для, образования, Новых слов после корня. У нас, какая значимая часть. Приставка основа или суффиксе корми. Приставка, после корня пуфик приставки, то, они же перед корнем, а вот. Суффиксы они после корня значит, вы отметишь в. Ответ, снова 1 и та же буква. 21-е задание в дальнем углу узким ремнем пригожим днем все буквы одинаковы в. Окончании, прилагательных лиза 21-е задание в каком ряду, на месте пропуска пишется 1 и та же гупа в Дальнем? Если нет, то пишется буква О кроме слов исключения, опять же помнишь, нет-нет, не помнишь, тогда оставим на понедельник я там приготовила уже именно по корням с чередованием. Это очень сложная орфограмма, поэтому надо, а мы давай про глаголы одно задание выполним 25 год укажите верное утверждение, форму настоящего времени имеет глаголы, какого вида настоящего времени приведены, совершенного и несовершенного вида? Вот давай пример, приведем глагол, ну вот даже отсюда можем взять я сейчас вот выбирали, вот несовершенный вид. Например, играть возьмем и забежать можем. Мы эти глаголы поставить? В настоящее время я что делаю? Играю, да и я, что сделаю? Сделаю совершенный вид, можем поставить в настоящее время можем сказать я, что сейчас забежать не можем, потому что глаголы совершенного вида они обозначают действие, которое уже свершилось. Оно уже совершилось, поэтому оно не может в настоящем времени быть и соответственно, какой мы ответ напишем? Форму настоящего времени имеют только какие глагов вида, поняла Лиза устала сегодня уже, да еще и до меня подерки были или сейчас будут еще нет этого Н********** умственно потом физически нотаты. Помнишь, что мы сегодня с тобой наше занятие после зарядки начали чтение текста. Ну вот и давай закончим, что же читает текст и работа содержанием этого текста? Н******** 5 текст там у нас было 4 предложения, здесь 6 предложений, вот видишь, давай его. Если нет то пишется буква о кроме Слов исключения опять же помнишь нет нет. Не помнишь Тогда оставим на. Понедельник я там приготовила уже. Именно по корням с чередованием это очень сложная орфограмма поэтому надо а мы давай. Про глаголы одно задание выполним 25 год укажите верное утверждение? Форму настоящего, времени имеет, глаголы какого вида? Настоящего времени приведены совершенного и Несовершенного вида вот, давай пример приведем глагол ну вот даже отсюда можем, взять я сейчас. Вот выбирали вот несовершенный вид например играть возьмем и-забежать можем, мы эти глаголы поставить. В настоящее время я что делаю играю да и я, что сделаю сделаю совершенный. Вид можем поставить в настоящее время можем, сказать я что сейчас. Забежать не можем? Потому что? Глаголы совершенного вида они обозначают действие. Которое уже свершилось оно-уже совершилось поэтому оно. Не может в настоящем времени быть и соответственно какой мы, ответ напишем форму настоящего времени, имеют только какие глагов вида Поняла лиза. Устала сегодня уже да еще. И до меня подерки были или сейчас будут еще нет этого н********** умственно потом физически нотаты, помнишь что мы сегодня с тобой наше занятие. После зарядки начали? Чтение текста ну вот и давай закончим что же читает текст и работа, содержанием этого текста н******** 5 текст там. Если нет то пишется буква о кроме слов исключения опять же. Помнишь нет нет не помнишь тогда оставим на, понедельник я там, приготовила уже именно по? Корням, с, чередованием это очень сложная, орфограмма, поэтому надо а. Мы давай про глаголы одно задание выполним 25 год укажите верное, утверждение форму настоящего времени имеет глаголы, какого вида настоящего времени. Приведены совершенного и несовершенного, вида вот давай пример приведем, глагол ну-вот даже отсюда-можем взять, я сейчас вот, выбирали вот несовершенный вид например играть возьмем и забежать можем мы эти глаголы поставить в. Настоящее время я что делаю играю да, и я что сделаю, сделаю совершенный-вид можем, поставить, в настоящее время можем сказать, я что сейчас забежать. Не можем потому что глаголы, совершенного вида они обозначают действие. Которое уже свершилось. Оно уже совершилось поэтому, оно не может в настоящем времени. Быть, и соответственно какой, мы ответ напишем форму настоящего времени имеют только какие глагов, вида поняла лиза устала сегодня, уже да еще и до, меня подерки были или сейчас будут. Еще нет, этого н********** умственно потом физически. Это краткие прилагательные, потому что их полная форма она тайга какая пустынная и неприветливая, понятно? Так вот, краткие прилагательные если полные, они являются определениями и подчеркивается волнистой линией, то краткие прилагательные они в предложении выполняют роль сказуемого и себе в тетрадочку напиши. Вот так вот 2 черточками 2 черточки нарисуй, потом поставь на - напиши глагол, запятая краткое прилагательное точка запятой. И еще сегодня мы вспоминали -, что существительными если выражены, то тоже ставится знак -. Так вот, сказуемое может быть еще выражено существительным, отметила так Лизонька, ну вот, давайте переопределим с тобой мы сегодня много занимались, орфографией очень много. На следующем занятии я предлагаю тебе поработать с орфограммами. Безударная гласная в корнях с чередованием. Потому это самое трудное орфограмме. Вот с остальными мы с тобой сегодня как бы ты тут справилась? Все с корнями, с чередованием. Тут у тебя вопросы есть синтаксический разбор предложения, ты это тоже все делаешь. Знаки препинания ты расставляешь и понимаешь, что это такое. Вот с орфограммами Лиза еще какие-то вопросы у тебя есть, чтобы я могла тебе приготовить где-то еще, с какими заданиями не справляешься для себя ты определила какие-то или нет, не можешь так. Это краткие прилагательные потому, что, их полная форма, она тайга какая пустынная, и неприветливая понятно, так вот краткие прилагательные если полные.

Остались вопросы по теме? Наши педагоги готовы помочь!

Подготовим к ЕГЭ, ОГЭ и другим экзаменам

Найдём слабые места по предмету и разберём ошибки

Повысим успеваемость по школьным предметам

Поможем подготовиться к поступлению в любой ВУЗ