Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Великие люди в истории России — оглавление книги человечества» 5-9 классы

Рабочая программа курса

дополнительного образования

«Великие люди в истории России — оглавление книги человечества»

(общеобразовательное направление)

для учащихся 5-9 классов

34 часа

Составитель: к.и.н., учитель истории и обществознания

Блуднова Е. Ю.

Москва -2021

Пояснительная записка

Программа курса дополнительного образования «Великие люди в истории России — оглавление книги человечества» для учащихся 5-9 классов составлена в соответствии с нормативно-правовой базой: Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ (с изменениями Федеральный закон от 2 июля 2021 г. № 320-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»); Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (Зарегистрирован 05.07.2021 № 64101); Санитарные правила СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28 сентября 2020 года № 28.

Программа «Великие люди в истории России — оглавление книги человечества» соответствует новой редакции ФГОС и имеет патриотическую направленность. Программа ориентирована на дополнение и углубление знаний учащихся о важнейших деятелях российской истории, чьи имена остались также в памяти человечества. Учащимся полезно будет разобраться, чем объясняется выдвижение того или иного человека в качестве общественного, политического, духовного или иного лидера, на чем основаны его власть, влияние на судьбы других людей. Важно научить учащихся понимать, насколько личность, ее идеи, достоинства и недостатки влияют на формирование исторического процесса в государстве. Курс пополняет и расширяет запас знаний учащихся по истории Отечества, заставляет размышлять о судьбах Родины, воспитывает патриотизм и уважение к родной стране, продолжает формирование учебных навыков: участие в дискуссии, анализ исторических документов, работа с дополнительной литературой и т.п. В ходе занятий предполагается совершенствовать навыки работы с различными видами исторических источников, а также анализировать проблемные и дискуссионные вопросы при изучении истории. Курс состоит из четырех блоков: Правители, Деятели культуры, Военачальники, Деятели науки.

Актуальность определяется важностью изучения персоналий для понимания изучаемой эпохи, а также имеет практическое значение – подготовку к успешной итоговой аттестации.

Цель курса

Формирование исторического мышления учащихся через изучение роли личности в истории России, как части мировой истории.

Задачи курса

1. Развитие критического мышления.

2. Углубление знаний об отдельных деятелях истории, науки и культуры России.

3. Воспитание патриотизма на примере деятельности выдающихся личностей в истории России.

4. Формирование и совершенствование учебно-исследовательской деятельности через семинарские занятия, разработку проектов

5. Развитие коммуникативных навыков, умений работать в группе, вести дискуссию.

В ходе освоения курса, у учащихся должны сформироваться специальные предметные умения и навыки:

- умение определять достоверность исторических фактов;

- устанавливать последовательность и синхронность исторических событий;

- высказывать собственные суждения об изученном материале;

- умение сравнивать, анализировать и оценивать деятельность выдающихся деятелей в истории России.

Планируемые результаты

1. Овладение навыками публичных выступлений.

2. Критическая оценка личностей, формирование собственной оценки личностей на основе исторических источников.

3. Освоение навыков поиска информации.

Формы контроля

- подготовленная презентация или доклад

- текст с пропущенными словами или датами

- проект

- задания на соотнесение понятий, терминов, имен личностей

Календарно-тематический план

№ п/п

Тема занятия

Предметное содержание

Форма занятия

Всего часов

1.

Введение. Роль

личности в истории

Цели и задачи курса, основные

требования

Комбинир.

1

2.

Князь Владимир

Деятельность Владимира по укреплению Древнерусского государства. Значение принятие христианства

Комбинир.

1

3.

Ярослав Мудрый

Появление письменных законов. Развитие культуры и династических союзов с европейскими государствами

Комбинир.

1

4.

Александр Невский

Борьба за независимость от Запада

Комбинир.

1

5.

Дмитрий Донской

Вклад в освобождение от ордынского ига. Укрепление Москвы

Комбинир.

1

6.

Иван III

Объединение русских земель, создание единого Русского государства, освобождение от ордынской зависимости, принятие Судебника

Комбинир.

1

7.

Иван Грозный pro et contra

Роль Ивана Грозного в истории России. Реформаторская деятельность и опричнина

Комбинир.

1

8.

Петр I

Дискуссионные вопросы правления Петра I. Его реформаторская деятельность и ее методы в контексте истории России и мировой истории

Комбинир.

1

9.

Екатерина II

Характерные черты правления. Масштаб личности императрицы. Присоединение Крыма.

Комбинир.

1

10.

Александр II

Великие реформы 1860-х гг. Освобождение крестьян от крепостной зависимости.

Комбинир.

1

11.

Ленин pro et contra

Вождизм. Дискуссионные проблемы деятельности руководителя Революции 1917 г.

Комбинир.

1

12.

Сергий Радонежский

Духовный собиратель русского народа. Идейный вдохновитель движения за освобождение от ордынского ига

Комбинир.

1

13.

Андрей Рублев

Значение творчества Андрея Рублева для русской культуры

Комбинир.

1

14.

Франческо Бартоломео Растрелли

Елизаветинское барокко. Выдающиеся памятники архитектуры XVIII века

Комбинир.

1

15.

А. С. Пушкин

Золотой век русской культуры. Творчество Пушкина как создателя русского литературного языка

Комбинир.

1

16.

П. И. Чайковский

Чайковский – великий мировой композитор. Вклад в мировую культуру

Комбинир.

1

17.

Л. Н. Толстой

Л. Н. Толстой как писатель и мыслитель. Влияние творчества Толстого на мировую литературу

Комбинир.

1

18.

Юрий Гагарин

Значение полета первого человека в космос

Комбинир.

1

19.

А. В. Суворов

Основоположник русской военной теории. Более 60 побед в сражениях и ни одного поражения. Забота о солдатах

Комбинир.

1

20.

М. И. Кутузов

Полководческий талант М. И. Кутузова в Отечественной войне 1812 года

Комбинир.

1

21.

П. С. Нахимов

Роль выдающегося флотоводца в Крымской войне

Комбинир.

1

22.

М. Д. Скобелев

Деятельность в Средней Азии, участие в русско-турецкой войне, освобождение Болгарии. М. Д. Скобелев – болгарский национальный герой

Комбинир.

1

23.

К. К. Рокоссовский

Деятельность маршала в Великой Отечественной войне

Комбинир.

1

24.

Г. К. Жуков

Вклад Г. К. Жукова в победу СССР над Германией

Комбинир.

1

25.

Герои Великой Отечественной войны

Дети-герои, партизаны, герои-Панфиловцы, Молодая гвардия

Комбинир.

1

26.

М. В. Ломоносов

Первый крупный русский учёный -естествоиспытатель. Его роль как энциклопедиста, физика и химика.

Комбинир.

1

27.

Д. И. Менделеев

Вклад Д. И. Менделеева в мировую науку

Комбинир.

1

28.

С. В. Ковалевская

Первая в мире женщина профессор математики. Общемировое значение ее деятельности.

Комбинир.

1

29.

К. Э. Циолковский

Ученый-самоучка. Теоретик космонавтики.

Комбинир.

1

30.

И. П. Павлов

Создатель науки о высшей нервной деятельности. Лауреат Нобелевской премии. Вклад в мировую медицину.

Комбинир.

1

31.

Н. И. Вавилов

Роль Н. И. Вавилова в развитии генетики

Комбинир.

1

32.

И. В. Курчатов

Роль И. В. Курчатова в создании советской атомной бомбы. Основоположник использования атомной энергии в мирных целях.

Комбинир.

1

33.

С. П. Королев

Роль С. П. Королева в освоении Советским Союзом космоса.

Комбинир.

1

34.

Итоговое занятие

«Своя игра» по материалам курса

1