Депутаты вызвали врачей

Депутаты вызвали врачей

Они должны вызвать в школьниках «нетерпимость к бездетности»

В Госдуме состоялось очередное заседание рабочей группы по разработке школьного курса семьеведения. Депутаты отчитались, что «уже передали флаг в Минпросвещения», чтобы там подготовили «дорожную карту» образовательной программы, и переключили внимание на Минздрав. Действующие врачи поделились своими соображениями о том, как рассказать школьникам о репродуктивном здоровье «без физиологизмов» и воспитать у них «нетерпимость к бездетности».

Медики, возможно, придумают, как без физиологизмов рассказать школьникам о репродуктивном здоровье

Фото: Юрий Стрелец, Коммерсантъ

Напомним, в марте 2023 года глава семейного комитета Госдумы Нина Останина (КПРФ) предложила интегрировать в школьные программы курс семьеведения. Парламентарии провели ряд совещаний с представителями Минпросвещения и Минобрнауки, на которых бурно спорили о необходимости такого предмета и его наполнении. Депутаты заявляли, что уроки семьеведения уберегут Россию от падения в демографическую пропасть, а представители Минпросвещения отмечали, что количество часов в школьных программах ограниченно и ради семьеведения придется жертвовать «физикой или химией», в то время как соответствующие ценности уже прививаются школьникам на уроках обществознания и в «Разговорах о важном».

Хотя бы частично сторонникам семьеведения удалось своего добиться.

Глава рабочей группы, член комитета Госдумы по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства Татьяна Ларионова (ЕР) отметила, что в утвержденный правительством план Года семьи (объявлен в 2024 году указом президента) включены уроки семьеведения (в качестве факультативных, а не обязательных занятий). Путь же в школьное расписание семьеведение, возможно, начнет с апреля: к этому сроку Минпросвещения, в руки которого, по словам госпожи Ларионовой, «передан флаг», должно подготовить «дорожную карту» программы.

Представители ведомства на совещании не выступали, поэтому депутаты переключились на Минздрав. Госпожа Ларионова заявила, что «в обществе много споров, стоит ли подключать к семьеведению врачей и говорить со школьниками "об этом" и как сделать так, чтобы "это" не свелось в вопросы полового воспитания». В последнем, по мысли депутата, школьники, видимо, не нуждаются, а под «этим» Татьяна Ларионова имела в виду вопросы репродуктивного здоровья. «По моим опросам, которые я провожу среди родителей, мы пришли к выводу, что такие уроки нужны, но их не должно быть много. Это должны быть уроки нравственности, связанные со здоровьем»,— добавила она неопределенности.

Директор департамента медицинской помощи детям, службы родовспоможения и общественного здоровья Минздрава Елена Шешко идею в целом поддержала и предположила, что на подобных занятиях получится «сформировать нетерпимость к бездетности и популяризовать многодетность как основу здорового общества».

Она, впрочем, тут же отметила, что возложить задачу на одних врачей не выйдет: «У нас нет кадров, чтобы посадить в школы даже по медработнику среднего звена». Представитель Минздрава вспомнила «ужасные 1990-е, когда количество подростковых беременностей и абортов зашкаливало». «В том числе и по этой причине было принято решение говорить о половом воспитании в школах,— напомнила госпожа Шешко.— Мы (врачи.— “Ъ”) с большим энтузиазмом пришли к подросткам. Но привычные нам физиологизмы не получили поддержки в обществе. Поэтому говорить с детьми должны люди с педагогическим образованием, а мы будем на подхвате».

Татьяна Ларионова возразила, что врачи пришли на уроки «с презервативами», а этого родители, по ее мнению, «конечно, не могли допустить»: «Я понимаю важность, но вот этот клич "дай контрацептив, чтобы избежать беременности" — был излишним. На повестке должно быть формирование положительных репродуктивных установок».

Вероника Власова (ЕР) из комитета по защите семьи предложила «всем вместе подумать», какими именно словами говорить со школьниками о подростковой беременности, чтобы «не скрывать, но и не выпячивать тему».

Отдельно она добавила, что, хотя возраст до 15 лет и является медицинским показанием для прерывания беременности, «сегодня мы боремся за сохранение, за каждую». Госпожа Власова отметила, что разработаны «замечательные речевые модули общения врача с пациенткой, решившей прервать беременность», где вариантом ответа на жалобу беременной девушки младше 18 лет «как же мне рожать, я сама ребенок» является конструкция: «Быть молодой мамой — это здорово!» и «Дети, рожденные молодыми родителями, очень близки с ними, ведь они практически из одного поколения».

Главный внештатный специалист-гинеколог детского и юношеского возраста Минздрава СЗФО Марина Ипполитова призвала помнить, что «у подростка нет компетенций, чтобы сразу стать родителем»: «Поэтому мы должны не просто разрабатывать речевые модули, но и осуществлять дальнейшее консультирование». А говорить с детьми о репродуктивном здоровье должны «не только гинекологи, но и психологи, родители, священники, учителя, социальные педагоги и юристы», добавила она.

«Врачи рассказывают о половом воспитании гораздо интереснее психологов, с яркими примерами,— заявила депутат Госсовета Татарстана, директор общеобразовательной организации "Бала-Сити" Альбина Насырова (фракция ЕР в Госсовете РТ).— Мы практиковали такие уроки и с теми и с теми, так вот врачу задали гораздо больше вопросов». Госпожа Насырова даже обратилась к европейскому опыту уроков сексуального воспитания, отметив, что в Нидерландах, «где эти занятия проводят очень давно, самый низкий уровень подростковых беременностей». Госпожа Насырова давала понять, что подростковые беременности и сейчас не стоит приветствовать, но коллеги не были в этом совершенно уверены, а госпожа Ларионова напомнила собравшимся, что «из Европы к нам идут однополые браки, которые мы в Госдуме сегодня резко осуждаем».

Тут председатель исполнительного комитета Союза педиатров России Лейла Намазова-Баранова заметила, что «нельзя перекидывать ответственность друг на друга из-за нехватки учительских и медицинских кадров» и нужно работать «в ассоциации, чтобы все успеть».

Программу нового предмета, по ее мнению, нужно обсудить с самими детьми и узнать у них, «что именно они хотят знать о своем теле и здоровье». Татьяна Ларионова твердо заявила, что уроки будут «ни в коем случае не повышением сексуальной грамотности детей», но задуманы как попытка «вырастить счастливых мам и пап».