Промежуточные итоги

В рамках реализации постановления правительства Российской Федерации от 9 апреля 2010 года N218 с 2010 года осуществляется государственная поддержка развития кооперации российских высших учебных заведений и организаций, реализующих комплексные проекты по созданию высокотехнологичного производства.

Выполнение работ в рамках комплексных проектов способствует установлению и развитию тесной кооперации ученых, преподавателей, аспирантов и студентов вузов с представителями бизнес-сообщества, что ведет к повышению как профессионального уровня профессорско-преподавательского состава и сотрудников научно-исследовательского сектора вузов, так и профессионального уровня выпускаемых специалистов российских вузов, готовых к эффективной работе в организациях реального сектора экономики.

К реализации проектов в 2010-2012 годах было привлечено 3936 научных (научно-педагогических) работников вузов, ведущих научно-исследовательские, опытно-конструкторские и технологические работы.

Количество молодых ученых (специалистов) вузов, студентов и аспирантов, привлеченных к НИОКТР в рамках проектов, составило 4319, из них молодых ученых — 1733, студентов — 1868, аспирантов — 718.

В рамках проектов опубликовано почти 2 тыс. работ, в том числе 1489 — в российских журналах, 329 — в зарубежных; подано 475 заявок на патенты, получено 283 патента.

По результатам выполненных работ в 2012 году создано 2488 новых рабочих мест, в том числе для молодежи — 1484.

В перспективе на 2013-2017 годы планируется создание около 9,5 тыс. новых рабочих мест, в том числе для вузовской молодежи — более 3,5 тыс.

К участию в НИОКТР, экспертизе, консультированию, подготовке и повышению квалификации российских специалистов в рамках проектов активно привлекались зарубежные ведущие специалисты из Германии, Италии, Франции, Греции, Испании, Канады, США, Японии, Китая, с Украины, из Белоруссии и Узбекистана.

Реализация комплексных проектов позволит продолжить развитие и закрепление связей промышленных предприятий с вузами и научными организациями, позволяющих эффективно развивать их исследовательские компетенции.