Сопоставительный анализ репрезентации концепта «Семья» в русской и английской языковых картинах мира»

.

Исследовательская работа

Сопоставительный анализ репрезентации концепта «Семья»

в русской и английской языковых картинах мира»

Мышкина Татьяна Аркадьевна,

учитель английского языка

высшей категории МБОУ «Гимназия №6 имени Габдуллы Тукая».

Ижевск

2024

Содержание

Введение...........................................................................................................3

Глава 1. Теоретические обоснования сопоставления лингвокультурных концептов

1.1. Понятие концепта в современной лингвистике.............................5

1.2. Основные методы исследования концепта.....................................7

Глава 2. Языковая репрезентация концепта «семья» в русской и английской лингвокультурах

2.1. Концепт «семья» в лексикографических источниках............................9

2.2. Концепт «семья» в паремиологии и фразеологии................................13

2.3. Концепт «семья» в русских и английских фольклорных текстах......19

2.4. Экспериментальные данные исследования концепта «семья»...........22

Заключение............................................................................................................24

Список литературы...............................................................................................26

Приложение...........................................................................................................27

Введение

Семья, семейные отношения и семейный быт являются неотъемлемой частью культуры любого народа. Это один из важнейших ценностных ориентиров в воспитании и образовании каждого человека. И этой общечеловеческой значимостью обусловлен наш интерес к исследованию данного концепта, который находит своё отражение в художественных, научных, публицистических текстах, а также зафиксирован в народном фольклоре и паремиологии. Это доказывает его несомненную ценность для любой культуры и языкового сознания, ведь «концептом становятся только те явления действительности, которые актуальны и ценны для данной культуры, имеют большое количество языковых единиц для своей фиксации, являются темой пословиц и поговорок, поэтических и прозаических текстов» [4, 28].

Очевидно, что в языковых картинах мира разных народов выражение аналогичных концептов будет иметь свою специфику, это и создает основу национального мировидения и оценки мира. Концепт «семья» соотносится со всеми наиболее важными сфеpами человеческой жизни и заключает в себе моpально-нpавственные ценности каждого народа.

Данное исследование посвящено сравнению концепта «семья» в английском и русском языках, анализу языковой репрезентации данных концептов в лексикографических источниках, устойчивых словосочетаниях и народном фольклоре двух народов, а также изучению понятийного ядра концепта «семья», его образной и ценностной составляющей с использованием ассоциативного эксперимента.

Объектом нашего исследования является концепт «Семья».

Предметом исследования выступают языковые средства реализации концепта «Семья» в двух языках.

Целью является рассмотрение роли концепта «семья» в русской и английской языковых картинах мира, а также установление национальной специфики в понимании исследуемого концепта представителями данных двух языков.

Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи:

- определить понятие концепт;

- изучить понятие концепта «семья» в различных лексикографических источниках;

- выявить сходства и различия концепта «семья» в двух языках;

- рассмотреть концепт «семья» на уровне паремий и фразеологизмов;

- проанализировать концепт «семья» в песенных текстах;

- исследовать особенности значения концепта «семья» в русской и английской культурах;

- провести ассоциативный эксперимент и выявить сходства и различия в двух культурах.

Актуальность данного исследования заключается в том, что в условиях диалога культур важно понимать особенности отношения данных народов к такому ключевому понятию, как семья.

Новизна заключается в том, что это одна из немногих попыток сравнения двух неродственных лингвокультур.

Практическая значимость нашего исследования заключается в возможности использования данного материала при соизучении культур и в лекционных курсах по сопоставительной и когнитивной лингвистике.

Методологической базой данного исследования являются работы Т. С. Медведевой.

Глава 1. Теоретические основания сопоставления лингвокультурных концептов

1.1. Понятие «концепт» в современной лингвистике

Важнейшим объектом исследования в когнитивной лингвистике является концепт. Рассмотрим, что из себя представляет это понятие, и какие существуют трактовки данного термина среди современных лингвистов.

Всё чаще исследователями лингвокультуры используется данный термин, однако, между отечественными лингвистами не утихают дискуссии на тему того, что же конкретно из себя представляет концепт и какими методами и приёмами его следует исследовать, по этой причине нет однозначной трактовки этого термина. Существуют философский, психологический, лингвокогнитивный и лингвокультурный подходы к пониманию концепта.

С.А. Аскольдов-Алексеев, а также Д.С. Лихачёв придерживаются психологического подхода. В работах С.А. Аскольдова-Алексеева концепт это некое «мысленное образование, которое замещает нам в процессе мысли неопределённое множество предметов одного и того же рода, также некоторые стороны предмета или реальные действия.» [1, 269].

По определению Философского энциклопедического словаря (отражающего философский подход к пониманию концепта), концепт — это «содержание понятия» [12, 278]. Философ С. С. Неретина, утверждает, что концепт указывает «на всеобщий, универсальный источник, порождающий Смысл», представляет собой «конкретный, индивидуальный, контекстуальный смысл» [6, 30].

И.А. Стернин, сторонник лингвокогнитивного подхода, на основе психологических и психолингвистических исследований Выготского Л.С., Жинкина Н.И., Горелова И.Н. определяет концепт как «дискретное ментальное образование, являющееся базовой единицей мыслительного кода человека, обладающее относительно упорядоченной внутренней структурой, представляющее собой результат познавательной (когнитивной) деятельности общества и несущее комплексную, энциклопедическую информацию об отражаемом предмете или явлении, об интерпретации данной информации общественным сознанием и отношении общественного сознания к данному явлению или предмету» [7, 24]. Этого же мнения придерживается и З.Д. Попова.

Согласно лингвокультурологическому подходу, которого придерживаются Г.Г. Слышкин и В.И. Карасик лингвокультурными концептами признаются «коллективные содержательные ментальные образования, фиксирующие своеобразие соответствующей культуры, ассоциируемые в сознании носителей той или иной лингвокультуры с каким-либо предметом, в том числе обозначаемым именем собственным» [2, 29]. Они также отмечают, что именно в сознании осуществляется взаимодействие языка и культуры, поэтому любое лингвокультурологическое исследование есть одновременно и исследование когнитивное, так что эти два подхода не являются взаимоисключающими.

Обобщая вышеизложенные определения, можно считать, что мнения большинства лингвоконцептологов сходятся в том, что концепт является основной единицей сознания, это мыслительный образ, который имеет овеществление языковыми средствами, а анализируя совокупности языковых средств, объективирующих концепт, можно составить представление о содержании и структуре концепта и описать его.

1.2. Основные методы исследования концепта

Очень сложно дать четкое определение  кому-либо концепту, так как его смысл неоднозначен. Каждый человек в зависимости от своего опыта, социальной сферы, в которой он находится, воспринимает данный концепт по-своему. И не обязательно, что отличия будут наблюдаться у носителей разных языков. Вполне возможно, что отличия будут наблюдаться даже у вас и вашего друга детства, так как присутствуют субъективно-личностные аспекты.

В современном языкознании существует множество методов исследования концептов: концептуальный анализ, историко-сопоставительный анализ, дефиниционная интерпретация, компонентный анализ, стилистическая интерпретация, дистрибутивный анализ, методика контекстного и текстового анализа, когнитивная интерпретация результатов описания семантики языковых средств, верификация полученного когнитивного описания у носителей языка.

Универсальной методики концептуального анализа на сегодняшний день не существует; под методом или методикой концептуального анализа в большинстве работ понимается совокупность исследовательских приемов и процедур, используемых для описания концепта, которые различаются в зависимости от задач исследования. М. В. Пименова пишет об «отсутствии универсальной методики» проведения концептуального анализа, а также указывает на наличие «скорее интуитивных шагов в этом направлении». По мнению ученого, цель концептуального анализа многими исследователями видится, с одной стороны, в анализе способов языкового выражения концептов, с другой стороны, в «реконструкции концептов и стоящих за ними фрагментов языковой картины мира с помощью языковых и культурно-языковых данных» [5, 60]. Е. С. Кубрякова полагает, что концептуальный анализ заключается в поиске тех общих концептов, которые «подведены под один знак и определяют бытие знака как известной когнитивной структуры» [3, 85].

Методика описания концепта по З. Д. Поповой и И. А. Стернину может быть представлена следующим образом: анализ семемы ключевого слова, выявление ее семемного состава; психолингвистический эксперимент; анализ лексической сочетаемости и синонимического ряда ключевого слова, построение лексико-фразеологического, деривационного, лексико-грамматического поля ключевого слова; анализ паремий, объективирующих концепт; анализ художественных и публицистических текстов; анализ устного, разговорного словоупотребления.

Данные методы взаимодействуют между собой, взаимно дополняют друг друга, что и позволяет исследовать концепт, как объект взаимодействия языка, мышления и культуры.

Таким образом, в предлагаемых разными авторами методиках концептуального анализа имеется определенная общность в установках на изучение этимологии и семантики имени концепта путем обобщения данных лексикографических источников, анализ контекстуальных употреблений репрезентантов концепта в текстах разных типов, а также изучение паремий.

В настоящем исследовании используются лингвистические методы: описательный, сопоставительный, метод компонентного анализа и метод эксперимента.

Глава 2. Языковая репрезентация концепта «семья» в русской и английской лингвокультурах

2.1. Концепт «семья» в лексикографических источниках

Во все времена понятие «семья» считалось традиционной ценностью и относилось к категории определений, которые имели высокое значение для всех культур.

Данное определение относится к нейтральному стилю, так как употребляется в разговорном жанре.

Понятие семья имеет много значений. Поэтому достаточно сложно определить одно значение, которое бы полностью отражало и раскрывало значение данного термина. Понятие семья может различаться в русской и английской культурах

Исследуя термин «семья» в русской культуре, можно увидеть всю индивидуальность, которая отличает его от других культур, что делает ее уникальной и особенной. Рассмотрим дефиниции, которые определяют понятие «семья» в русской культуре.

В демографическом энциклопедическом словаре определение семья дается как основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной помощью, моральной и правовой ответственностью перед членами своей семьи [9].

В толковом словаре М.Ю. Брандта семья рассматривается как малая группа, основанная на браке или кровном родстве, члены которой связаны общностью быта, интересов, взаимной помощью и ответственностью перед членами своей семьи [8, 86].

В большом толковом словаре Кузнецов С.А дает следующее толкование понятию семья: группа людей, состоящая из мужа, жены, детей и других близких родственников, живущих вместе [13].

Л.И. Скворцов считает, что семья - группа близких родственников (муж, жена, дети и т.п.), живущих вместе [10, 757].

В толковом словаре Ушакова Дмитрия Николаевича семья определяется как группа людей, состоящая из родителей, детей, внуков и ближних родственников, живущих вместе [11, 581].

Брандт М.Ю. и составители Современного толкового словаря дополняют мнения друг друга. Брандт считает, что семья основана на браке или кровном родстве и связаны общностью быта, интересов, взаимной помощью и ответственностью. В свою очередь, составители Современного толкового словаря дают еще одну характеристику понятию. Они добавляют моральную и правовую ответственность к связям между членами семьи.

Как видно из выше сказанного, в большинстве русских словарей в понятие семья включают круг людей, состоящий из мужа, жены, детей и других близких родственников. Уникальность русской культуры, по мнению составителей русских словарей, заключается в следующем: семья воспринимается как большая, т.е. в круг родственников включены не только родители и дети, но и прародителей.

В английской культуре рассматриваются следующие определения и трактовки понятия «семья». Каждый из нижеперечисленных авторов предлагает свой вариант данного термина.

В толковом словаре английского языка Oxford English Reference понятие «семья» дается в двух значениях. Первое трактуется как группа людей, состоящая из родителей и детей или других родственников, живущих или не живущих вместе (a set of parents and children, or of relations, living together or not) [16].

Второе понимается как члены семьи, особенно родители и дети, удовлетворяющие потребности семьи (a the members of a household, esp. parents and their children. b a person's children serving the needs of families) [16].

В Cambridge dictionary понятие семья трактуется как группа людей, состоящих в родстве друг с другом, а именно мать, отец и дети (a group of people who are related to each other, such as a mother, a father, and their children) [14].

В Oxford Dictionary понятие семья дается как группа людей, состоящих из двух родителей и их детей, проживающих вместе как единое целое (A group consisting of two parents and their children living together as a unit) [15].

Мнение составителей Cambridge dictionary, Longman Dictionary of Contemporary English и Oxford Dictionary тождественно. Все авторы сошлись на одном мнении относительно понятия семья и круга лиц, входящих в эту ячейку общества.

Сравнивая значения понятия, мы выделили следующие сходства и различия. В английской культуре в круг семьи включены родители (отец и мать) и дети. В свою очередь в русской культуре круг родственников дополняют внуки. Более того, в русской культуре в понятии семья делается акцент на кровном родстве или связи, основанной на брачном союзе между родителями (отцом и матерью). Помимо отличий, в обеих культурах «семья» рассматривается как «группа людей».

Главное сходство обеих культур заключается в положительном стилистическом окрасе понятия «семья». Авторы и составители словарей в русской и английской культурах рассматривают дефиницию «семья» только с положительной стороны. Понятие «семья» относится к традиционным ценностям, как в русской, так и в английской культурах и воспринимается как составная часть общества, которую нужно беречь.

С другой стороны, главное отличие, выявленное в результате исследования, заключается в том, что русская семья относится к большому типу семьи, что подразумевает наличие нескольких поколений (прародители, родители и дети), а английские семьи направлены на присутствие только двух младших поколений семьи (родители и дети).

Для русской и английской культур понятие «семья» имеет огромное значение в обществе. Несмотря на индивидуальность каждой из них, вопрос важности семьи не теряет своей актуальности и сегодня.

2.2. Концепт «семья» в паремиологии и фразеологии

Как в русском, так и в английском языках, нередко можно встретить паремии или фразеологизмы, связанные с концептом «семья», где он объективируется с различных точек зрения.

В ходе нашего исследования, было проанализировано большое количество фразеологизмов и паремий на двух языках и выявлено, что некоторые устойчивые единицы английского языка имеют несколько русских эквивалентов и наоборот, а также все они касаются определённых аспектов семейной жизни, которые идентичны в двух языках, что явно указывает на сходство в понимании концепта «семья» представителями английской и русской культуры. Основываясь на определяемых аспектах мы разделили английские и русские фразеологизмы и паремии на несколько групп, рассмотрим самые основные из них.

В первую группу можем выделить фразеологизмы и паремии, которые обозначают родственные связи между членами семьи, такие как: «One's kith and kin», русскоязычный аналог данного фразеологизма - «Одного роду-племени», это означает родные и близкие, родичи; «One's own flesh and blood» - «Собственная плоть и кровь», родные дети, родственники по крови; «Cousin seven (several) times removed / Second cousin twice removed / Forty-second cousin» - «Седьмая (десятая) вода на киселе», дальние родственники; «For seven generation / Until the seventh generation» - «До седьмого колена».

Вторая группа - это семейные статусы и распределение обязанностей. Данные фразеологизмы отмечают различные роли, которые может играть в семье определённый член. «One's (the) better half» - «Дражайшая половинка», жена; «Head of the family» - «Глава семьи»; «Be under one's wife's thumb / Be a henpecked husband / Be pinned (tied) to one's wife's apron strings / Be under petticoat government» - «Быть под каблуком (жены);«Keep one's husband under one's thumb / Wear the breeches» - «Держать под каблуком мужа» (указывает на главенствующую роль жены в семье); «Mammy's darling (daughter) / A pampered little creature» - «Маменькина (мамина) дочка»; «Mother's darling / Mummy's boy / Sissy» - «Маменькин сынок (сыночек)», «The prodigal son» - «Блудный сын»; «A black sheep» - «паршивая овца», позор семьи.

Во второй группе можно заметить, что отражение во фразеологии и паремиологии находит не только положительная сторона семейной жизни, но и отрицательная. Третья группа связана с негативной стороной семейных взаимоотношений, а именно с семейными неурядицами. Такие фразеологизмы и паремии очень часто используются в повседневной жизни, потому что их обыкновенно употребляют во время семейных ссор и споров. «As the tree, so the fruit» - «Яблоко от яблони не далеко падает» / «От осинки не родятся апельсинки» / «Каково дерево, таков и плод», данная пословица используется, чтобы указать на недостатки, пороки, присутствующие, как в родителе, так и в ребёнке; «One's (the) better half» - «Дражайшая половинка», жена (шутливо или иронично); «A black sheep» - «паршивая овца», позор семьи; «Spell things out» - выяснять отношения; «Make a cuckold of (husband, fiance)» - «Наставлять рога» (изменять мужу, жениху); «Fathers and sons (children)» - «Отцы и дети», указывает на конфликт поколений; «To live like a cat and a dog» - «Жить как кошка с собакой»; «To live as on a volcano» - «Жить как на вулкане». Может показаться, что последние две паремии относятся к любому виду сожительства, где между людьми нередки ссоры, а не только к конфликтам внутри семьи, однако, как показывает практика, используется чаще всего именно по отношению к семейным перепалкам. Отдельного внимания заслуживает паремия «The quarrel of lovers is the renewal of love / The falling out of lovers is the renewal of love / Lovers' quarrels are soon mended / A woman's blow never gave a black eye / Lovers' tiffs are harmless / Love's not complete without a quarrel» - «Милые бранятся, только тешатся», отражающая взгляд на семейные дрязги со стороны, как на что-то совершенно повсеместное, обыкновенное и безопасное.

В контраст к предыдущей группе приводится следующая, отражающая положительную сторону семейных взаимоотношений, взаимопонимание и поддержку. «Get on like a house on fire» - несмотря на угрожающее дословное значение «как дом в огне» означает ладить друг с другом, «Жить душа в душу»; «In love and (complete) harmony» - В любви и согласии (жить, проживать и т. п.); «A cottage is Paradise with the man you love / Lovers live by love, as larks live by leek / In love is no lack» - «С милым рай и в шалаше», «Не надобен и клад, коли у мужа с женой лад»; «Marriage is a stone wall» - «За мужем - как за каменной стеной»; «Shoulder to shoulder» - «Плечо в плечо» (в значении вместе жить, вместе справляться с трудностями).

В небольшую, но не менее важную группу можно отнести фразеологизмы и паремии, отражающие житейские проблемы семьи, которые касаются только её членов. «A family skeleton / A skeleton in the closet (in the cupboard)» - «Скелет в шкафу», семейная тайна, скрываемая от посторонних; «A scandal in a respectable family / Accidents will happen in the best regulated families» - «Скандал в благородном семействе», получившее огласку позорное событие в жизни человека, семьи с безупречной доселе репутацией.

В приведённой таблице наглядно показаны аналогичные фразеологизмы и паремии в двух языках.

Таблица 1

| | |
| --- | --- |
| Русская фразеология и паремиология | Английская фразеология и паремиология |
| Одного роду-племени | One's kith and kin |
| Собственная плоть и кровь | One's own flesh and blood |
| Седьмая (десятая) вода на киселе | Cousin seven (several) times removed / Second cousin twice removed / Forty-second cousin |
| До седьмого колена | For seven generation / Until the seventh generation |
| Каково дерево, таков и плод / Яблоко от яблони недалеко падает / От осинки не родятся апельсинки | As the tree, so the fruit |
| Дражайшая половинка (жена) | One's (the) better half |
| «Паршивая овца», позор семьи | A black sheep |
| Милые бранятся, только тешатся | The quarrel of lovers is the renewal of love / The falling out of lovers is the renewal of love / Lovers' quarrels are soon mended / A woman's blow never gave a black eye / Lovers' tiffs are harmless / Love's not complete without a quarrel |
| Быть под каблуком жены | Be under one's wife's thumb / Be a henpecked husband / Be pinned (tied) to one's wife's apron strings / Be under petticoat government |
| Держать под каблуком мужа | Keep one's husband under one's thumb / Wear the breeches |
| За мужем - как за каменной стеной | Marriage is a stone wall |
| Наставлять рога (изменять мужу, жениху) | Make a cuckold of (husband, fiance) |
| Скелет в шкафу (семейная тайна, скрываемая от посторонних ) | A family skeleton / A skeleton in the closet (in the cupboard) |
| Глава семьи | Head of the family |

Отметив сходства русских и английских фразеологизмов и паремий, отметим также и их различия.

В русской фразеологии и паремиологии нередки случаи использования суффиксов уменьшительно-ласкательной окраски («Для матери ребёнок до ста лет дитёнок», «Без матушки родной и цветы не цветно цветут»), в то время как в английской встречаются крайне редко («Mammy’s daughter» – «Маменькина дочка»).

Также только во фразеологии и паремиологии русского народа используются собственные имена существительные, обозначающие отдельных членов семьи («Каков Ананья, такова у него и Маланья»). У английского народа они не встречаются.

Муж и жена для русских людей могут представлять «команду» с негативной окрашенностью («У плохого мужа жена всегда дура», «В людях ангел, не жена, а дома с мужем – сатана»). У англичан же упоминаний мужа и жены в отрицательном ключе в паремиологии и фразеологии не найдено.

Таким образом, как русский, так и английский языки богаты и разнообразны паремиями и фразеологизмами, которые показывают как позитивную сторону семейной жизни, так и негативную, отражают целый ряд аспектов, образующих концепт «семья»: счастье, любовь, взаимопонимание, семейные проблемы, быт, взаимоотношения между супругами и детьми, семейные ценности, воспитание детей, родственные отношения, семейные связи, статусные позиции в семье, кровное родство, материальное состояние семьи.

2.3. Концепт «семья» в русских и английских фольклорных текстах

Концепт «Семья» хорошо проявляет себя в народном творчестве, поэтому мы обратились к текстам фольклорных песен. Изучив русские песенные тексты, были выделены лексемы из концепта «Семья»: мать, отец, жена, муж, свекор, свекровь, вдова, брат, сестра, дочь, сын, дети, сын, деверь, золовка, невестка, родители, дядя, теща, бабушка. Также из английских песенных текстов были выведены следующие лексемы: mother, father, wife, husband, brother, sister, children, uncle, parents. Для удобства в работе лексемы представлены в таблице 2 в сравнительно-сопоставительном аспекте (см. Приложение 1).

Проанализировав сборники песен, мы выявили лексемы-эквиваленты, присутствующие в обеих народных традициях: мать - mother, отец - father, жена - wife, муж - husband, дочь - daughter, сын - son, родители - parents, дети - children, брат - brother, сестра - sister, тетя - aunt, племянник - nephew, вдова - widow. Наиболее часто встречаются лексемы мать - mother, отец - father. Лексемы невестка, бабушка, теща, зять, свекор/свекровь, деверь, золовка, мачеха были обнаружены только в русских фольклорных песнях, в то время, как только в текстах английских песен мы выявили лексему uncle. В английских текстах мы выделили только три лексемы, называющие родственников не по прямой линии (uncle, aunt, nephew), по сравнению с одиннадцатью русскими лексемами (тетя, племянник, невестка, бабушка, теща, зять, свекор/свекровь, деверь, золовка, мачеха). Самыми распространенными прилагательными в текстах русских песен являются милый, родной, в английских – dear, little, sweet. В большинстве случаев отношения между героями по-родственному теплые и доверительные.

Итак, можно сделать вывод, что лексемы в песенных текстах русского и английского языков не имеют ярко выраженных отличий.

2.4. Экспериментальные данные исследования концепта «семья»

Мы также провели ассоциативный эксперимент с целью выявить концептуальные признаки, являющиеся актуальными для носителей современного русского и английского языков (общее количество респондентов 80 человек в возрасте от 14 до 18 лет). Словами-стимулами послужили "семья" для русских респондентов и "family" для английских респондентов. В ходе эксперимента мы обратились к учащимся с вопросом: «С какими понятиями у вас ассоциируется слово «семья»?» Данные опроса российских респондентов были разделены на две группы – абстрактные ассоциации, обозначающие чувства и ощущения, и конкретные ассоциации. Все данные приводятся с указанием процентного отношения ко всему массиву ответов испытуемых.

1. Абстрактные ассоциации: любовь (39%), забота (13%), взаимопонимание (11%), поддержка (8%), дружба (5%), счастье (5%), уют (4%), доверие (3%), взаимопомощь (2%). Единичными ассоциациями в этой подгруппе являются: добро, сплочённость, веселье, благополучие, радость, нежность.

2. Конкретные ассоциации чаще всего акцентируют внимание на родственных узах: родители, мама и папа (18%), близкие люди (15%), родные люди (14%), дети (8%), родственники (9%), братья и сёстры (4%), мама (2%). Ассоциации, не связанные с кровным родством, встречались значительно реже: дом (9%), группа (3%). Были зафиксированы единичные ассоциации: гнездо, воспитание, команда, сожительство, поколение, жизнь, путешествие, мир, крепость, домашние животные.

Таким образом, наиболее актуальными и частотными концептуальными признаками в сознании носителей русской лингвокультуры, выявленными в ходе эксперимента, оказались признаки «любовь» (39%) и «родители» (18%).

Диаграмма 1 (см. Приложение 2) наглядно демонстрирует распределение ассоциаций, приведённых российскими респондентами.

С целью сравнения рассмотрим итоги аналогичного эксперимента, проведенного с английскими респондентами. С проведением данного исследования нам помог бывший ученик нашей гимназии, ныне проживающий в Великобритании и обучающийся в школе для мальчиков Monmouth School for Boys.

В результате эксперимента были зафиксированы следующие ассоциации.

1. Абстрактные ассоциации: love (любовь) 18%, together (вместе) 5%, happy (счастливый) 5%, support (поддержка) 5%, care (забота, уход) 4%, good (хорошо) 4%, family circle (семейный круг) 2%, mutual trust (взаимное доверие) 2%, important (важно) 2%. Также единичные ассоциации: loyalty (лояльность), forever (навсегда), serenity (безмятежность), harmony (гармония), comfort (комфорт), security (защищённость), essential (существенный).

2. Конкретные ассоциации: home (дом) 27%, parents (родители) или mother and father (мать и отец) 20%, house (дом) 14%, mother (мать) или mum (мама) 5%, sisters and brothers (сёстры и братья) 3%, tree (древо) 3%, community (община) 3%, group (группа) 2%, children (дети) 2%, Единичные: friends (друзья), cat (кошка), sofa (диван), life (жизнь).

Таким образом, эксперимент показывает, что для англичан самыми актуальными и частотными концептуальными признаками оказались «home» (дом) 27% и «parents» (родители) 20%.

В диаграмме 2 (см. Приложение 2) представлено распределение ассоциаций, приведённых английскими респондентами.

В ходе эксперимента мы увидели, что понимание концепта «семья» англичанами и русскими схоже, но имеет свою специфику. Для русских основной ассоциацией с данным концептом стала «любовь», в то время как для англичан «дом», из чего можно сделать вывод, что в русском языковом сознании понятие «семья» более широкое, поскольку основывается на чувствах и ощущениях, а не привязывается к конкретному объекту. Также необходимо отметить, что отрицательных реакций на слово-стимул «семья» не было получено. Более того, большая часть ассоциаций обладает выраженной положительной коннотацией. Таким образом, мы можем судить о сформированности ценностного компонента концепта "семья".

Заключение

Подводя итоги нашего исследования, можно заключить, что изучаемый концепт "семья" относится к традиционным ценностям, как в русской, так и в английской культурах, воспринимается как неотъемлемая составляющая жизни.

Мы определили понятие концепта как основную единицу сознания, мыслительный образ, который имеет овеществление языковыми средствами и выбрали следующие методы для изучения концепта «семья»: описательный, сопоставительный, метод компонентного анализа и метод эксперимента.

Изучив понятие концепта «семья» в различных лексикографических источниках, мы можем сделать вывод, что и в русской, и в английской культуре «семья» рассматривается как «группа людей», авторы и составители словарей в обеих культурах рассматривают дефиницию «семья» только с положительной стороны. Главное отличие, выявленное в результате исследования, заключается в том, что русская семья относится к большому типу семьи, что подразумевает наличие нескольких поколений семей (прародители, родители и дети), а английские семьи направлены на присутствие только двух младших поколений семьи (родители и дети).

Проанализировав концепт «семья» на уровне паремии и фразеологии, можем отметить, что различия между русскими и английскими пословицами, поговорками и фразеологизмами несущественны и слабо связаны с восприятием концепта «семья», но некоторые устойчивые единицы английского языка имеют несколько русских эквивалентов и наоборот, также как русский, так и английский языки богаты и разнообразны паремиями и фразеологизмами, которые показывают как позитивную сторону семейной жизни, так и негативную, отражают целый ряд аспектов, образующих концепт «семья», и плотно вплетаются в национальное сознание каждого человека, представляя ментальность в концентpиpованном виде.

На основе нашего анализа фольклорных песен мы подтвердили вывод, что в русском менталитете семья – это более широкая группа, включающая в себя не только близких родственников, но также и дальних, в то время как для носителей английского языка семья ограничивается близким родством. Лексемы в песенных текстах русского и английского языков не имеют ярко выраженных отличий.

Основываясь на экспериментальных исследованиях, мы можем сделать выводы о некоторой специфике понимания концепта «семья» представителями английской и русской культуры. В первую очередь, большинство российских респондентов в качестве самой первой ассоциации привели «любовь», а большинство английских - «дом», русские понимают концепт «семья» более широко.

Таким образом, выявлены сходства и некоторые различия в интерпретации концепта «семья» в двух лингвокультурах.

Список литературы

1. Аскольдов С.А. Концепт и слово // Русская словесность. От теории словесности к структуре текста. Антология / Под ред. В.П. Нерознака. М., 1997. С. 267–279.

2. Карасик В.И., Прохвачёва О.Г. Иная ментальность. Издательство: Гнозис, 2005

3. Кубрякова Е.С., Сахарный Л. В., Шахнарович А. М. Человеческий фактор в языке: язык и порождение речи. — М.: Наука, 1991. — 239 с.

4. Маслова, В.А. Когнитивная лингвистика: учеб. пособие / В.А. Маслова. - 2-е изд. - Минск: ТетраСистемс, 2005. - 256 с.

5. Ментальность и изменяющийся мир: коллективная монография: к 75-летию проф. В.В.Колесова / отв. ред. М.В.Пименова. - Севастополь: Рибэст. - 504 с. -

6. Неретина С. С. Верующий разум. К истории средневековой философии [Текст] / С. С. Неретина. – Архангельск: Изд-во Поморского Педагогического Университета, 1995.

7. Попова З.Д., Стернин И.А., 2007. Семантико-когнитивный анализ языка. Монография. Воронеж: изд-во «Истоки», 2007.

Словари

8. Брандт М. Ю. Толковый словарь. Обществознание. М.: «ЭКЗАМЕН», 2014. - 129 с.

9. Демографический энциклопедический словарь. — М.: Советская энциклопедия. Главный редактор Д.И. Валентей. 1985.

10. Скворцов Л. И Большой толковый словарь правильной русской речи. М.: «ОНИКС», 2009. - 1103 с.

11. Ушаков Д. Н. Толковый словарь современного русского языка. М.: Аделант, 2013. - 803 с.

12. Философский энциклопедический словарь. — М.: Советская энциклопедия. Гл. редакция: Л. Ф. Ильичёв, П. Н. Федосеев, С. М. Ковалёв, В. Г.Панов. 1983.

Электронные ресурсы

13. Большой современный толковый словарь русского языка. Главный редактор С.А. Кузнецов – Режим доступа: https://slovar.cc/rus/tolk.html

14. Толковый словарь английского языка Cambridge dictionary - Режим доступа. - URL:http://dictionary.cambridge.org

15. Толковый словарь английского языка Oxford Dictionary – Режим доступа. - URL:https://en.oxforddictionaries.com

16. Толковый словарь английского языка Oxford English Reference [Электронный ресурс] - Режим доступа. – URL:https:// www.вокабула.рф / словари/ толковый словарь английского языка

Приложение

Приложение 1

Таблица 2

Лексема

Употребление в русском языке

Употребление в английском языке

мать

Мамонька родная, Та будет мне женой, Тебе невестушкой, Да послушницей … . Родна матушка бранит, Гулять ей не велит

dearest mother, my tenderhearted mother, my dear old mother, she can brew and she can bake, she can make a wedding cake, but she is too young to be taken from her mammy.

отец

Ох ты, батюшка родный мой! . Открой, Уленька, окошко, Хоть середняго да немножко, - Уж я рада бы открыла. Да боюся батюшки, Боюся я батюшки.

my father's riches, to her father's cellar, с прилагательным dear в обращении: Dear father, dear father, don't blame not of me, my old mammy and my daddy too.

жена

Он в кабак идет - шатается. Из кабака идет - валяется. Над молодой женой ломается "Молода жена, развлекай меня.

wife: old, sweet wedded, swell, fine, clever, soldier's wife: For I have a wife at home in my own country, So fine and clever a woman as ever you can see.

муж

Старый муж - погубитель мой: Погубил мою головушку cо девичьею красотой!

She run to him with a kiss, Saying: You're welcome home, dear husband.

свекор/

свекровь

Чужой свекор батюшка без вины журит-бранит, А чужая-то свекровушка по утру рано будит …

-

вдова

Принесла вдова два сына;

и два ясна сокола.

Запеленала она их в пелёночки

И запоясала она их поясиками…

-

брат/

сестра

Тут реки слез пролилися, Где брат с сестрой разставался

Отношения между братьями и сестрами, описанные в английских песнях, не такие близкие, как в русских.

дочь

У Пенькова у купца была дочь хороша. Хорошая моя, пригожая моя!

This night if you will wed with my only daughter dear And take hold of her by the hand.

дети

Резвы ноги подогнусь, Белы руки опустились, Малых деточек будила: "Вы вставайте мои детки, Мои детки, малолетки!

O eight long months she's been with child, She cried unto her love, Crying: Johnny, dearest Johnny, Prove kind and marry me.

сын

Сын милый, родной, купеческий, крестьянский, генеральский, указывающие на положение юноши в обществе

Лексема son используется с прилагательными only, dear, young, little.

Деверь/

золовка

Золовушки сестрицы Гулять не спущают И мне воли не дают .

-

невестка

Часто лексема невестка употребляется в сочетаниях с глаголами ходить и работать в повелительном наклонении

-

дядя

-

It was down in the valley a damsel did dwell, She lived with her uncle we all knew full well.

родители

-

listen to parent's advice, что указывает на большую значимость родительского слова для детей.

теща

теща матушка

-

бабушка

Доставались кудри, доставались русы Старой бабушке чесать:

-

Приложение 2

Диаграмма 1

Диаграмма 2