Разработка урока с использованием заданий по читательской грамотности

Мишина Татьяна Павловна - учитель русского языка и литературы МОБУ «Пермеевская ООШ» Ичалковский р-н.

Задания на развитие читательской грамотности учащихся. Цель: развитие функциональной грамотности, использование ситуации текста в качестве языковой, речевой и содержательной опоры для развитий умений в письменной речи.

Предмет: русский язык.

Класс: 8.

Тема урока: Инструкция (вводится в ходе изучения односоставных предложений).

Учебник: Русский язык. 8 класс: учебник для общеобразовательных организаций/[Л.А. Тростенцова, Т.А.Ладыженская и др.; науч.ред. Н.М.Шанский].

Этапы урока:

1.Дается иллюстрационный ряд

Определяются: тема и задачи урока,

2.Работа с текстом.

Тип текста: не сплошной (памятка, руководство по эксплуатации).

Тип заданий: открытый.

Учитель: скажите, а где в повседневной жизни мы можем с вами столкнуться с инструкциями? ( Примеры учеников).

- В современном мире предлагается множество различных устройств, техники, которые делают нашу жизнь комфортней. Чтобы разобраться в этом многообразие, мы должны с вами уметь находить то, что подходит именно нам.

-Куда мы чаще всего обращаемся за нужной информацией?

( Сейчас чаще всего мы обращаемся к специализированным сайтам, выбираем необходимую вещь, заказываем или покупаем).

- Вот представьте, вашему другу купили, например, коврик с подогревом. Он очень доволен покупкой. Вам тоже захотелось приобрести похожий коврик. Но сначала нужно подобрать подходящий именно вам.

-Что нам необходимо сделать, прежде всего? ( Изучить различные предложения и инструкции к этим изделиям).

-Что такое инструкция?

Инструкция - это документ, содержащий правила, указания или руководства, устанавливающие порядок и способ выполнения или осуществления чего-либо.

- К какому стилю мы отнесем данный вид текста? ( Ответы учеников).

- Но инструкцию тоже необходимо уметь читать.

- Предлагаю вам ряд заданий, которые помогут научиться

читать инструкции, руководства по эксплуатации.

Познакомьтесь с данными текстами ( Приложение 1 «Памятка по составлению инструкции» и Приложение 2 «Руководство по эксплуатации»). Текст дается в распечатанном виде вместе с заданиями.

Название текста 2 : «Комфорт и тепло в любой ситуации!»

Руководство по эксплуатации коврика с подогревом.

Перед вами тексты памятки по составлению инструкции и сама инструкция. Изучите Текст 1 и определите, какова должна быть структура текста инструкции? Как должна быть расположена информация? Назовите основные пункты.

Теперь обратимся к тексту №2

Задача1.

Вид задания по тексту: выявление соответствий.

Используя информацию из текста, определите, какому из пунктов соответствуют утверждения.

А. Характеристика неисправности

Б. Эксплуатация

В. Условия хранения

Г. Правила утилизации

1.При обнаружении повреждений изделия запрещается его эксплуатация.

2.При эксплуатации коврика специальных мер по защите окружающей среды не требуется

3.Нет сети

4.Можно пылесосить, чистить щеткой.

А3, Б4, В1, Г2

Задача 2.

Вид задания по тексту : заполнение таблицы.

Опираясь на текст, определите ,какие утверждения будут верными, а какие нет .Поставьте знак + в нужной строчке.

| | | |
| --- | --- | --- |
| Утверждение | Да | Нет |
| Коврик изготовлен в Южной Корее | | + |
| Коврик является обогревателем для помещения | | + |
| Гарантийный срок на изделие составляет 1 год со дня продажи. | + | |
| Причиной неисправности коврика может быть отсутствие напряжения в сети. | + | |

Задача 3.

Вид задания по тексту: с открытым ответом (сформулировать и записать свою мысль).

Опираясь на текст , отметьте 2 сферы употребления данного изделия:

1____________________________________

2____________________________________

Задача 4.

Вид задания по тексту: заполнение таблицы.

1)Используя данное руководство по эксплуатации, заполните таблицу словами или словосочетаниями из текста.

Вид задания по тексту: с открытым ответом

2)В какой форме употреблены выписанные вами глаголы? В каких видах односоставных предложений используются глаголы в данных формах? Почему они часто используются в инструкциях? Ответ обоснуйте.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задача 5.

Вид задания по тексту: с открытым ответом

Итак , изучив данную инструкцию, вы очень захотели приобрести такой коврик. Вам необходимо убедить своих родителей купить его. Приведите не менее 3 аргументов, чтобы они согласились.

1._____________________________________________________

2._____________________________________________________

3.____________________________________________________

3. Проверка ответов детей.

4. Подведение итогов урока ( что узнали, чему научились).

5. Домашнее задание: напишите инструкцию, например на тему «Как ухаживать за цветами (лыжами, коньками, велосипедом и т.п.), используя односоставные предложения .