В Нововоронеже при поддержке атомщиков прошел конкурс юных химиков, физиков и биологов

В Нововоронеже при поддержке атомщиков прошел конкурс юных химиков, физиков и биологов

Атомная отрасль уделяет большое внимание образовательным проектам, которые помогают школьникам всесторонне развиваться и определиться с будущей профессией.

В Нововоронеже (Воронежская область) на базе Межшкольного сетевого центра компетенций «Атом-класс» проекта «Школа Росатома» в одиннадцатый раз прошел конкурс «Дебют в науке» для юных исследователей в области химии, физики и биологии.

В нем приняли участие учащиеся всех городских школ с 5 по 11 классы, а также воспитанники Дома детского творчества. В общей сложности конкурсанты представили на суд жюри 43 проекта. Больше всего исследовательских работ — 33 проекта — поступило от школы №4 г. Нововоронежа.

Оценивала работы школьников экспертная комиссия, в состав которой вошли представители Воронежского государственного университета, Воронежского государственного университета инженерных технологий, Регионального центра по работе с одаренными детьми «Орион», Регионального центра по охране окружающей среды, Нововоронежской АЭС.

«Межшкольные сетевые центры компетенций — это своеобразные точки роста в наших атомных городах. Они прекрасно оснащены, и являются местом притяжения талантливых детей. Конкурс «Дебют в науке» мы проводим регулярно, вузы могут приглядеться здесь к своим будущим абитуриентам, а предприятия — присмотреть себе на работу будущих сотрудников. Атомной отрасли очень нужны молодые, грамотные специалисты, нацеленные на исследовательскую работу. Именно за ними будущее нашей страны», — сказал заместитель директора по управлению персоналом Нововоронежской АЭС Олег Уразов.

Конкурс проходил в формате «постерной» защиты работ. Школьники готовили красочные плакаты в бумажном или цифровом формате, с помощью которых презентовали свои проекты. Спектр интересов школьников - широкий. Учащиеся исследовали влияние алюминиевой посуды на организм человека, атомной энергетики - на экологию, качество водопроводной воды, проводили анализ минеральной воды от разных производителей, изучали тему ядерной физики в жизни человека, рассказывали и показывали, как из подручных средств можно сделать макет радиоприемника и др. Наиболее высокие баллы получили те работы, в которых авторы помимо теоретического обоснования провели еще собственные эксперименты.