Перспективный план повышения квалификации педагога

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Лаишевская школа-интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья»

Перспективный план

повышения квалификации педагога

Составила учитель начальных классов

Филиппова Л.А.

2022-2027 гг.

Образование: высшее. Казанский государственный педагогический университет, учитель начальных классов по специальности «Педагогика и методика начального образования».

Занимаемая должность: учитель начальных классов.

Педагогический стаж: 25 год.

Тема самообразования: «Информационно-коммуникационные технологии в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья»

Актуальность: Одним из приоритетных стратегических направлений модернизации образовании является внедрение в учебный процесс средств информационно-коммуникационных технологий. Особенное значение это направление имеет в случае обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов.
Дети с ограниченными возможностями здоровья — это «особые» дети, состояние здоровья которых препятствует освоению образовательных программ вне специальных условий обучения. Современные информационно-коммуникационные технологии предоставляют для обучения принципиально новые возможности. Они могут использоваться на всех этапах обучения. Использование в обучении новых информационных технологий позволяет формировать специальные навыки у детей с различными познавательными способностями, позволяет делать уроки более наглядными и динамичными, более эффективными с точки зрения обучения и развития учащихся, и способствует формированию ключевых компетенций учащихся. Ключевым условием повышения качества образования является высокий уровень профессиональной компетентности педагогических кадров.

Цель: профессиональная самореализация через использование ИКТ в учебно-воспитательном процессе обучающихся с ОВЗ для повышения качества и эффективности обучения.

Задачи:

- внедрять (применять, использовать, апробировать, изучать) современные ИКТ-технологии для организации учебно-познавательной деятельности обучающихся с ОВЗ;

- изучать нормативно- правовые документы и литературу ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ;

- повысить качество преподавания на основе внедрения информационных технологий;

-пройти курсы повышения квалификации;

-посетить семинары и конференции по проблеме внедрения ИКТ в начальных классах;

-посетить уроки коллег и участвовать в обмене опытом по данной теме;

-накопить ЦОР по предметам.

Планируемые результаты :

результаты-эффекты: повышение познавательной активности обучающихся, повышение школьной мотивации, повышение качества результатов обучения детей с ОВЗ посредством внедрения в учебный процесс современных информационных технологий;

результаты-продукты:

- разработать нестандартные формы проведения уроков с ИКТ технологиями;

- разработать дидактическую наглядность на цифровом носителе для использования на уроках;

-участвовать в конкурсах педагогического мастерства;

- подготовка материала и пополнение персонального сайта.

Источники самообразования:

Специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая), интернет, медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации.

Формы самообразования:

-индивидуальная – через индивидуальный план;

- групповая – через участие в деятельности школьного и районного методических объединений учителей начальных классов, а также через участие в жизни школы.

Перспективный план работы на 2022-2027 годы

Этапы

Содержание работы

Сроки

Практическая деятельность

Прогностический

1.Определение цели и задач работы над темой.

2.Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.

3. Изучение базы ИКТ

4.Изучение литературы по проблеме имеющегося опыта.

5.Прогнозирование результатов.

6. Курсы повышения квалификации.

2022-2023 г

1. Изучение психолого-педагогической литературы по методической теме самообразования

2.Выступление на заседании школьного МО учителей начальных классов по вопросам изучения нормативных документов ФГОС НОО для детей с ОВЗ.

4. Изучение литературы:

«Методические рекомендации по использованию мультимедийных презентаций в начальной школе».

5. Изучение опыта работы коллег по теме в педагогических сообществах.

6. Изучение опыта работы учителей через участие в работе ШМО, РМО.

Практический

1.Внедрение опыта работы.

2.Формирование методического комплекса.

3.Корректировка работы.

4. Курсы повышения квалификации.

5. Участие в районных, республиканских семинарах, конференциях, вебинарах.

2023-2027 г

1 Изучение опыта работы учителей начальных классов через участие в работе ШМО, РМО.

2.Изучение опыта работы коллег через сетевые сообщества.

3. Выступление на МО по проблеме самообразования.

4.Посещение семинаров, конференций разного уровня.

5.Самооценка и самоанализ проделанной работы по теме.

6. Публикации, участие в научно- практических конференциях, профессиональных конкурсах.

7. Применение в работе современных информационных технологий, эффективное использование цифровых предметно-методических материалов.

8. Создание собственного ЦОР лучших сценариев уроков, интересных приемов и находок на уроке, внеклассных мероприятий по предмету.

9. Поддержание регулярно обновляемого сайта на платформе Инфоурок: https://infourok.ru/user/filippova-liliya-azatovna

10. Обмен опытом с коллегами через проведение открытых уроков и внеклассных мероприятий с использованием ИКТ.