Статья &quot;Инновационная деятельность МБУ ДО ДХШ г.Димитровграда&quot;

Инновационная деятельность в МБУ ДО ДХШ г.Димитровграда

МБУ ДО ДХШ г. Димитровграда предъявляет к себе высокие требования, постоянно совершенствуя качество своей работы. Участие в олимпиадах, конкурсах, методических семинарах, посещение мастер - классов и открытых уроков, консультации с ведущими преподавателями творческих ВУЗов, а также активная жизненная позиция педагогов ДХШ, их стремление к самообразованию, бесспорно, способствует активизации исследовательской и экспериментальной деятельности во всех направлениях художественного образования и стимулирует педагогические инновации.

В наше время, когда так важно быть конкурентоспособными, необходимо «держать руку на пульсе» новейших тенденций развития детского искусства. Просто наивная детская работа сегодня никого не интересует. Да, это прекрасно, ребенок работает, но не более того. Что бы поймать, нащупать, уловить именно сегодняшнюю золотую середину, нужно очень много трудиться. Для этого педагоги используют Интернет-ресурсы, работают с каталогами, журналами, изучают специальную литературу, которая в достаточном количестве приобретается и выписывается школой.

Коллективом ДХШ постоянно ведется поиск новых оптимальных подходов в обучении и усовершенствование учебных программ.

Сегодня, в век высоких технологий, появляются новые художественно-творческие специальности: дизайнеры предметно-пространственной среды, веб-дизайнеры и т.д. Назрела необходимость ввести в до вузовское профессиональное обучение детей новые дисциплины, соответствующие новым требованиям и тенденциям современного образования. Так, в качестве эксперимента еще в 2008году открылся класс компьютерной графики, где во внеурочное время желающие осваивали компьютер. Педагогом-профессионалом была разработана специальная разноуровневая программа, с учетом возрастных особенностей и подготовки учащихся. В 2016 году предмет «компьютерная графика» был введен в программу как обязательный предмет.

Появились инновации и в преподавании таких предметов как рисунок и живопись. Академические подходы сочетаются с творческими.

В рисунке, появился блок заданий, тесно связанный с начертательной геометрией и черчением. Ученики строят аксонометрические и перспективные изображения, что способствует формированию объемно- пространственного мышления и, безусловно, помогает им видеть структуру объемов при выполнении академического рисунка.

На уроках живописи и цветоведения ученики изучают законы колористики, что в последующем помогает им грамотно работать с цветом.

Наряду с традиционными художественными материалами, такими как акварель, гуашь, карандаш, используются современные материалы: акриловые краски, гелиевые, структурные пасты и т.д.

Большие перемены коснулись преподавания такого предмета как композиция, теперь кроме станковой и декоративной, дети изучают законы формальной ассоциативной композиции.

Следуя тенденциям общеобразовательной школы: переходу на тестовую проверку знаний, педагогами были разработаны и составлены тесты, кроссворды, проверочные таблицы по предмету – история искусства. Это позволяет чаще и глубже проверять знания учащихся. Старшие классы ДХШ вывозились на музейную практику в г. Санкт-Петербург. В рамках изучения предмета несколько раз в году бывают экскурсии в города: Ульяновск, Самару, Казань.

Силами преподавателей устраиваются выездные пленэры

Школа активно и успешно участвует в федеральных и региональных программах, а также конкурсах и олимпиадах различных уровней - от городских до международных. Для многих победы в этих мероприятиях стали стартом в творческую профессию.

ДХШ г. Димитровграда стала инициатором и организатором таких значимых крупных мероприятий как областной вернисаж «ГорКА», межрегиональный конкурс-олимпиада юных художников «Весенний ветер», зональнаяая научно-практическая конференция «Наше культурное наследие», в ближайших планах организация на базе школы зонального конкурса проф. мастерства. Все это позволяет поднять престиж школы, художественного образования, да и города в целом.