Интеллектуально-творческое развитие детей дошкольного возраста посредством игрового комплекса «Коврограф Ларчик»

Интеллектуально-творческое развитие детей дошкольного возраста посредством игрового комплекса «Коврограф Ларчик»

Сегодня, уже на ступени дошкольного образования необходимо обеспечить каждому ребенку стартовые возможности для успешного обучения в школе. Во главу угла ставится индивидуальный подход к ребёнку и игра, где происходит сохранение самоценности дошкольного детства и где сохраняется сама природа дошкольника.

Изменяется и способ организации детских видов деятельности: это больше не руководство взрослого, а совместная (партнёрская) деятельность взрослого и ребёнка как наиболее естественный и эффективный контекст развития в дошкольном детстве.

Данный подход как нельзя лучше отражён в использовании игровых универсальных средств – «Коврограф Ларчик», «Мини Ларчик», развивающая среда «Фиолетовый лес», которые раскрывают каждую из образовательных областей ФГОС ДО.

Сегодня я остановлюсь на игровом комплексе «Коврограф Ларчик», «Коврограф Ларчик» - это в большей степени демонстрационный комплект для педагога, а «МиниЛарчик» и «Игровизоры» - это уменьшенная копия «Коврограф Ларчика». Главные персонажи этих сказочных областей – «Слон Лип-Лип», слоник «Ляп-Ляп», «Лев», «Павлин», «Пони», «Лань», которые создают ориентировку на Ковровой поляне, также имеются «Забавные буквы и цифры», «Разноцветные гномы», для игр имеются конструктивные, сенсорные, знаковые и вспомогательные элементы.

В дидактических пособиях для игрового комплекса представлен широкий диапазон увлекательных заданий, игровых упражнений и ситуаций.

Представляю вашему вниманию, пособие Воскобовича «Теремки».

«Теремки Воскобовича» – это популярная игра для обучения чтению. "Теремки" состоят из "сундучков", на гранях которых изображены гласные буквы (на пяти гранях – буква и ее образ, на шестой – подсказка, где какая буква находится), и "теремков" с согласными буквами и окошечками на гранях. "Сундучок" вставляем в "теремок", согласный оказывается рядом с гласным – и получается слог. Всего в комплекте Воскобовича 12 деревянных "теремков", а также 12 картонных "сундучков" с гласными на гранях. У каждой гласной буквы свой образ. В позе буквы А – Арлекин, О - Орлекин; Урлекин, и т.д.

В синем сундучке находятся гласные, показывающие твердость предыдущего согласного звука,

в зеленом –гласные, показывающие мягкость согласного звука).

Первый этап – знакомство со звуками и буквами

Постройте сказочный город, где в своих теремках живут буквы.

Вот стоит белый теремок.

Кто в теремочке живет?

Буква Б и буква П, буква В и буква Ф.

Ребенок произносит за взрослым звуки «б» (обращаем внимание: не «бэ», а «б»), «п», «в», «ф», показывает соответствующие буквы на гранях.

Когда город готов, в него приезжают веселые шуты, веселящие всех своими песенками. Песенки они хранят в волшебных сундучках.

Ребенок рассматривает сундучки. Называет буквы и поющих их шутов А – Арлекин, О – Орлекин и т. д.

Второй этап - «Знакомство со слогами»

- Шуты решили научить жителей города своим песенкам. Для этого нужно вложить "сундучок" в "теремок". Что же произошло? Арлекин пришел в гости к обитателям Голубого теремка и с помощью своего кубика научил их петь: «га-а-а», «ка-а-а», «да-а-а», «та-а-а».

Обращаем внимание ребенка на исключения русского языка. Если слога не существует, в окошечке теремка загорается красная лампочка.

Третий этап - слоговое чтение.

Когда ребенок научится слитно читать слоги, можно составлять и читать простые слова. Устройство теремков позволяет превратить этот процесс в серию увлекательнейших игр.

ИГРЫ С « ТЕРЕМКАМИ» В.ВОСКОБОВИЧА

Задание для участников мастер-класса

«Превращалки»

-А сейчас мы с вами попробуем превратить слово "МАК" в слово "БАК": составьте слово МАК. Окошечко в теремке рядом с буквой К остается пустым. Замените первую букву на букву Б. Какое слово получилось? (БАК). Замените в слове БАК одну букву так, чтобы получилось слово БОК, и т.д.

МАК - БАК - БОК - ТОК .

"Добавлялки"

- Составьте слог СА. Добавьте буквы так, чтобы получилось слово. Например, САША, САД.

«Заменялки»

- Составьте слово ЛУ-ПА. Замените второй теремок, чтобы получилось новое слово. Прочитайте, что получилось (ЛУ-ЖА, ПА-РА - ПА-ПА ).

Таким образом, использование пособий Воскобовича способствует успешному речевому развитию детей. Данные пособия соответствуют требованиям ФГОС их можно использовать в разных образовательных областях. Они является траспортируемыми , содержательными , доступным .