Факторы, определяющие необходимость использования различных биоэнергетических типов обеспечения мышечной деятельности при развитии силы и выносливости у курсантов образовательных организаций МВД России

Болотин Александр Эдуардович

доктор педагогических наук, профессор, Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого

Напалков Юрий Андреевич

кандидат педагогических наук, Краснодарский университет МВД России

Маямсин Николай Борисович

Вольский военный институт материального обеспечения

Факторы, определяющие необходимость использования различных биоэнергетических типов обеспечения мышечной деятельности при развитии силы и выносливости у курсантов образовательных организаций МВД России

В статье рассматриваются способы оптимизации физической подготовки курсантов образовательных организаций МВД России. Анализируются особенности тренировочного процесса. Приводятся результаты исследования, подтверждающие эффективность использования различных биоэнергетических типов обеспечения мышечной деятельности при развитии силы и выносливости у курсантов образовательных организаций МВД России.

Ключевые слова: курсант, физическая подготовка, биоэнергетический тип обеспечения мышечной деятельности, сила, выносливость.

A.E. Bolotin, Doctor of Pedagogics, Professor, St. Petersburg Polytechnical University of Peter the Great; e-mail: a_bolotin@inbox.ru;

Yu.A. Napalkov, Candidate of Pedagogics, Krasnodar University of the Ministry of the Interior of Russia;

N.B. Mayamsin, Volsky Military Institute of Material Security.

Factors defining need of use of various biopower types of ensuring muscular activity at development of force and endurance of cadets of higher education institutions of the Ministry of Internal Affairs of Russia

In article methods of optimization of physical training of cadets of the educational organizations of the Ministry of Internal Affairs of Russia are considered. Features of training process are analyzed. The results of a research confirming efficiency of use of various bioenergy types of ensuring muscular activities in case of development of force and endurance of cadets of the educational organizations of the Ministry of Internal Affairs of Russia are given.

Key words: cadet, physical training, bioenergy type of ensuring muscular activity, force, endurance.

Для успешного выполнения задач в современных условиях выпускники образовательных организаций МВД России должны обладать высоким уровнем физической подготовки. Основы физической подготовки будущих офицеров МВД России закладываются во время их обучения.

В последнее время многие исследователи отмечают низкий уровень физической подготовленности действующих офицеров МВД России. Такие результаты являются следствием недостаточной эффективности процесса физической подготовки в образовательных организациях МВД России. Обращается внимание на

266

низкий уровень физической подготовки курсантов и особенно слушателей старших курсов, что негативно сказывается на эффективности служебной деятельности выпускников образовательных организаций МВД России [1].

Современные исследователи не прекращают поиск путей оптимизации физической подготовки курсантов. Одним из таких путей является дифференцированный (индивидуальный) подход к развитию физических качеств у курсантов вузов МВД России, основанный на учете различных факторов. В основе физической подготовки лежит развитие физических качеств, среди которых наиболее важными для выпускников образовательных организаций МВД России являются разные виды выносливости и силовые способности [1]. Развитие данных качеств возможно лишь при воздействии на физиологические системы, в частности на механизмы энергообеспечения мышечной деятельности [2, с. 58; 3; 4].

В большинстве работ, посвященных физической подготовке курсантов, отсутствует основательная научная информация, характеризующая особенности энергообеспечения мышечной деятельности и возможность ее использования для выделения методов развития физических качеств в процессе физической подготовки [3; 4]. Недостаточно разработаны и вопросы дифференцирования методов развития силы и выносливости у курсантов, где критерием дифференцирования выступали бы биоэнергетические типы энергообеспечения мышечной деятельности. До настоящего времени не разработана методика развития силы и выносливости у курсантов с учетом биоэнергетических типов обеспечения мышечной деятельности на основе выявления факторов, определяющих необходимость использования различных биоэнергетических типов обеспечения мышечной деятельности при развитии силы и выносливости у курсантов.

В результате анализа научно-методической литературы выявлено объективное противоречие между необходимостью дифференцирования методов развития физических качеств у курсантов и недостаточной научной разработанностью вопросов учета индивидуального биоэнергетического типа энергообеспечения мышечной деятельности для решения этой задачи.

В настоящее время развитие силы и выносливости у курсантов осуществляется без учета особенностей различных биоэнергетических

типов обеспечения мышечной деятельности. Зарубежный опыт и анализ особенностей различных биоэнергетических типов обеспечения мышечной деятельности свидетельствует о том, что они играют важную роль при развитии силы и выносливости [5]. При этом тренировочные занятия по развитию силы и выносливости должны носить комплексный характер. Комплексное развитие силы и выносливости у курсантов должно быть направлено на формирование оптимальной готовности к будущей профессиональной деятельности [6].

В современной тренировочной практике по развитию силы и выносливости у курсантов образовательных организаций МВД России можно выявить следующие отличительные особенности тренировочного процесса:

задачи по развитию силы и выносливости у курсантов существенно различаются, хотя и должны решаться совместно;

прослеживается тенденция учета различных биоэнергетических типов обеспечения мышечной деятельности в ходе тренировочного процесса;

специфика развития силы и выносливости у курсантов определяется наличием различных биоэнергетических типов обеспечения мышечной деятельности;

будущая профессиональная деятельность требует высокого уровня специальной физической готовности, который сложно обеспечить без учета различных биоэнергетических типов обеспечения мышечной деятельности.

В настоящее время значительно возросли требования к уровню физической готовности курсантов образовательных организаций МВД России к будущей профессиональной деятельности. В связи с этим необходимо выявить факторы, определяющие необходимость использования различных биоэнергетических типов обеспечения мышечной деятельности при развитии силы и выносливости у курсантов. Для решения этой научной задачи были проанализированы результаты опроса специалистов по физической подготовке. Всего к исследованиях приняли участие 73 респондента.

Практика показала, что подготовка курсантов требует эффективного решения задачи по разработке показателей физической подготовленности курсантов, наиболее характерных для различных биоэнергетических типов обеспечения мышечной деятельности.

В ходе тренировочного процесса очень важно подобрать индивидуальную нагрузку.

267

Тенденция развития физической подготовки в образовательных организациях МВД России такова, что с каждым годом увеличивается значимость использования различных биоэнергетических типов обеспечения мышечной деятельности при развитии силы и выносливости у курсантов. Это требует индивидуализации процесса физической подготовки. Физическую подготовку необходимо строить с учетом различных биоэнергетических типов обеспечения мышечной деятельности. Для этого должны использоваться различные биоэнергетические типы обеспечения мышечной деятельности при развитии силы и выносливости у курсантов. Исследования, проведенные в последние годы, свидетельствуют о необходимости использования такой методики. В ходе тренировки подбирается индивидуальная пульсовая нагрузка и средства для развития силы и выносливости у курсантов. Кроме того, используются разные варианты тренировки. При этом значительно сокращается количество часов на развитие силы и выносливости у курсантов.

Проведенное исследование показало, что на всех курсах в тестах «Подтягивание в висе на перекладине», «Бег 100 метров», «Бег 1000 метров» наиболее высокие результаты показали курсанты «анаэробного типа». В тесте «Прохождение полосы препятствий» более высокие результаты показали курсанты «аэробного типа». На всех курсах курсанты «анаэробного типа» имеют более высокие значения в показателях физического развития по сравнению с курсантами «аэробного типа».

Курсанты «аэробного типа» показали наиболее высокую динамику от 1 к 4 курсу по сравнению с курсантами других биоэнергетических типов в тестах «Челночный бег 10х10 метров», «Бег 3000 метров», «Прохождение полосы препятствий». Курсанты «смешанного типа» показали наибольший прирост в тесте «Бег 100 метров». Курсанты «анаэробного типа» показали наибольший прирост в тестах «Подтягивание в висе на перекладине», «Бег 1000 метров». У курсантов «аэробного типа» по сравнению с курсантами других типов наиболее высокие темпы прироста наблюдаются в «динамометрии правой руки» и «динамометрии левой руки». У курсантов «смешанного типа» наиболее высокие темпы прироста наблюдаются в показателях «масса тела», «индекс массы тела», «окружность грудной клетки (пауза)». У курсантов «анаэробного типа» наиболее высо-

кие темпы прироста результатов наблюдаются по показателю «жизненная емкость легких».

Можно констатировать, что в настоящее время в системе физической подготовки курсантов образовательных организаций МВД России функционирует устаревшая схема тренировочного процесса. Для дальнейшего успешного функционирования системы физической подготовки курсантов предполагается использование различных биоэнергетических типов обеспечения мышечной деятельности при развитии у них силы и выносливости. Современные инновационные процессы в физической подготовке курсантов должны быть направлены на обоснование теоретических и практических рекомендаций по использованию различных средств для тренировки с учетом биоэнергетических типов обеспечения мышечной деятельности.

Таким образом, проведенное исследование позволило выявить следующие факторы, определяющие необходимость использования различных биоэнергетических типов обеспечения мышечной деятельности при развитии силы и выносливости: недостаточное использование дифференцированного подхода к подбору средств и методов развития физических качеств у курсантов; отсутствие методики развития силы и выносливости у курсантов образовательных организаций МВД России с учетом биоэнергетических типов обеспечения мышечной деятельности, а также технологии определения биоэнергетических типов обеспечения мышечной деятельности у курсантов. Менее значимыми факторами являются: неразработанность показателей физической подготовленности курсантов, наиболее характерных для различных биоэнергетических типов обеспечения мышечной деятельности; отсутствие у преподавателей знаний о дифференциации методов развития силы и выносливости у курсантов; наличие низкой мотивации у курсантов к систематическим занятиям физической подготовкой и спортом.

Дальнейшее развитие системы физической подготовки курсантов образовательных организаций МВД России должно быть направленно на поиск и использование новых средств комплексной тренировки на основе выявленных факторов, определяющих необходимость использования различных биоэнергетических типов обеспечения мышечной деятельности при развитии силы и выносливости.

268

1. Болотин А.Э., Зюкин А.В., Петренко А.В. Оценка значимости военно-прикладных навыков для решения боевых задач личным составом подразделений специального назначения, внутренних войск МВД России // Научное мнение. 2015. № 4-2. С. 102-108.

2. Болотин А.Э., Яковлев Ю.В. Факторы, определяющие включенность студентов горных специальностей в физкультурно-спор-тивную деятельность // Теория и практика физической культуры. 2014. № 6.

3. Маямсин Н.Б. Динамика показателей физической подготовленности курсантов Вольского военного института материального обеспечения с учетом биоэнергетических типов организма // Проблемы современного педагогического образования. Сер.: Педагогика и психология: сб. ст. Ялта, 2016. Вып. 52.4.4. С. 109-119.

4. Гибадуллин И.Г., Кожевников В. С., Маям-син Н.Б. Физическая подготовка курсантов Вольского военного института материального обеспечения на основе учета биоэнергетических типов организма // Вестн. Ижевск. гос. ун-та им. М.Т. Калашникова. 2016. № 3(71). С. 89-91.

5. Болотин А.Э., Фернандеш Ж.-А. Педагогические условия, необходимые для улучшения качества процесса физической подготовки с ангольскими военнослужащими // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2011. № 10(80). С. 185-187.

6. Напалков Ю.А., Таран А.Н. Актуальность комплексирования огневой и физической подготовки в образовательных организациях МВД России // Вестн. Краснодар. ун-та МВД России. 2015. № 4(30). С. 254-257.

1. Bolotin A.E., Zyukin A.B., Petrenko A.V. Evaluation of significance of the applied military skills deal with combat tasks, the personnel of special forces, internal troops of the Interior Ministry of Russia // Scientific consensus. 2015. № 4-2. P. 102-108.

2. Bolotin A.E., Yakovlev Yu.V. Factors determining the inclusion of students of mining specialties in physical activity // Theory and practice of physical culture. 2014. № 6.

3. Mayamsin N.B. Dynamics of indexes of physical preparedness of cadets of Volsky military institute of material support given the types of bioenergetic types of body // Problems of modern pedagogical education. Ser.: Pedagogics and psychology: coll. of papers. Yalta, 2016. Iss. 52.4.4. P. 109-119.

4. Gibadullin I.G., Kozhevnikov V.S., Mayamsin N.B. Physical training of cadets of Volsky military institute of material support on the basis of bioenergetic types of the body // Bull. of the Izhevsk state university of M.T. Kalashnikov. 2016. № 3(71). P. 89-91.

5. Bolotin A.E., Fernandes G.-A. Pedagogical conditions necessary for improvement of quality of process of physical training with the Angolan military // Scientific notes of University named after P.F. Lesgaft. 2011. № 10(80). P. 185-187.

6. Napalkov Yu.A., Taran A.N. The actuality of combining fire and physical training in the educational organizations of the Ministry of the Interior of Russia // Bull. of Krasnodar university of Russian MIA. 2015. № 4(30). P. 254-257.

269