УЧЕБНЫЙ СТЕНД ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ СХЕМ ПОДКЛЮЧЕНИЯ СЧЕТЧИКОВ ЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ ЭНЕРГИИ

Полезная модель относится к учебной технике и, в частности, к стендам для изучения схем подключения счетчиков электрической энергии, и может быть использована в учебных комплексах при обучении и тестировании персонала, работающего с системами учета электрической энергии.
В настоящее время известен учебный стенд для изучения схем подключения счетчиков электрической энергии «Стенд для обучения/повышения квалификации электротехнического персонала, работающего с системами учета электрической энергии» модели СУЭЭ1-С-Р, производимый обществом с ограниченной ответственностью «Инженерно-производственный центр «Учебная техника», г. Челябинск. Изображение и описание указанного стенда приведено на сайте www.galsen.ru производителя стенда.
Данный учебный стенд для изучения схем подключения счетчиков электрической энергии содержит однофазный и трехфазный источники питания, комплект электрических нагрузок, в частности, активную, индуктивную, емкостную нагрузки, трансформаторы тока, трансформаторы напряжения, однофазный и трехфазные счетчики электрической энергии, соединительные провода, штекеры, вольтамперфазометр. Стенд смонтирован на монтажных панелях, закрепленных на двух лабораторных столах с контейнерами для набора аксессуаров.
Недостатком известного стенда для изучения схем подключения счетчиков электрической энергии является невозможность оперативного и скрытного изменения схем подключения счетчика электрической энергии, что не позволяет проводить оперативное обучение и тестирование (проверку компетенций) персонала, работающего с системами учета электрической энергии.
Задачей заявляемой полезной модели является обеспечение возможности оперативно обучать и тестировать персонал, работающий с системами учета электрической энергии.
Техническим результатом, позволяющим решить указанную задачу, является обеспечение возможности наставнику или экзаменатору оперативно и скрытно изменять схему подключения счетчика электрической энергии.
Указанный результат достигается тем, что:
1. В учебном стенде для изучения схем подключения счетчиков электрической энергии, содержащем источник питания, монтажную панель, закрепленную на столе, измерительные трансформаторы тока, электрическую нагрузку, счетчик электрической энергии и специальный измерительный прибор, согласно полезной модели, стенд дополнительно снабжен переключателями для изменения схемы подключения счетчика электрической энергии, установленными в выполненной на монтажной панели нише с закрывающейся дверцей.
2. В учебном стенде по п. 1, согласно полезной модели, дверца ниши на монтажной панели закрывается на замок.
Снабжение учебного стенда для изучения схем подключения счетчиков электрической энергии переключателями для изменения схемы подключения счетчика электрической энергии, установленными в выполненной на монтажной панели нише с закрывающейся дверцей, позволяет наставнику или экзаменатору оперативно и скрытно изменять схему подключения счетчика электрической энергии, что дает возможность оперативно обучать и тестировать персонал, работающий с системами учета электрической энергии.
При этом дверца ниши на монтажной панели может закрываться на замок.
Предлагаемая совокупность существенных признаков сообщает заявляемому учебному стенду новые свойства, позволяющие решить поставленную задачу.
Заявляемый учебный стенд для изучения схем подключения счетчиков электрической энергии обладает новизной по сравнению с прототипом, отличаясь от него тем, что:
1. стенд дополнительно снабжен переключателями для изменения схемы подключения счетчика электрической энергии, установленными в выполненной на монтажной панели нише с закрывающейся дверцей,
2. дверца ниши на монтажной панели закрывается на замок.
Заявляемая полезная модель может найти широкое применение в стендах для изучения схем подключения счетчиков электрической энергии, и может быть использована в учебных комплексах при обучении и тестировании персонала, работающего с системами учета электрической энергии, поэтому она соответствует критерию «промышленная применимость».
Заявляемая полезная модель иллюстрируется чертежом, где представлен общий вид учебного стенда.
Учебный стенд для изучения схем подключения счетчиков электрической энергии, показанный на чертеже, представляет собой монтажную панель 1, закрепленную на столе (на чертеже не показан), на которой собраны схемы подключения счетчика 2 электрической энергии, через автоматический выключатель 3 имеющие возможность подключения к источнику питания 4. На заявляемом стенде могут быть изучены схемы подключения однофазных и трехфазных счетчиков электрической энергии.
Схемы подключения счетчика 2 электрической энергии содержат электрическую нагрузку 5, активную, индуктивную или емкостную, и снабжены измерительными трансформаторами тока (на чертеже не показаны) для обеспечения возможности полукосвенного включения трехфазного счетчика электрической энергии через эти трансформаторы тока. Для контроля правильности схем подключения счетчика 2 электрической энергии учебный стенд снабжен специальным измерительным прибором - переносным вольтамперфазометром 6.
Кроме того, для изменения схемы подключения счетчика 2 электрической энергии (переключения с одной схемы на другую), учебный стенд снабжен переключателями 7, установленными в нише 8, выполненной на монтажной панели 1 и снабженной закрывающейся на замок дверцей (на чертеже не показана).
Выполнение всех частей лабораторного стенда является традиционным и используются все части по прямому назначению.
Согласно прилагаемому методическому пособию наставник или экзаменатор отпирает ключом и открывает дверцу ниши 8, устанавливает переключатели 7 в нужное положение, задавая тем самым правильную или неправильную схему подключения счетчика 2, затем запирает дверцу ниши 8.
Для обучаемого наставник комментирует заданную схему, обучаемый подключает схему при помощи выключателя 3 к источнику питания 4, затем регулирует нагрузку 5 и путем измерений вольтамперфазометром 6 определяет параметры схемы - напряжение, ток, активную мощность и угол сдвига между напряжениями и токами, Затем наставник меняет схему подключения счетчика 2 и обучаемый повторяет процесс исследования схемы, учась таким образом отличать правильные схемы подключения счетчика 2 электрической энергии от неправильных.
При проведении тестирования экзаменатор не сообщает тестируемому сведений о заданной им схеме подключения счетчика 2 электрической энергии. Тестируемый включает выключатель 3, регулирует нагрузку 5, путем измерений вольтамперфазометром 6 определяет параметры схемы - напряжение, ток, активную мощности и угол сдвига между напряжениями и токами, Поскольку тестируемый не знает, по какой схеме в данной случае подключен счетчик 2, то он только по результатам измерений может сделать вывод о том, правильно или неправильно собрана схема подключения счетчика 2 и в чем заключается ошибка подключения. Экзаменатор оценивает правильность сделанных тестируемым выводов.
Заявляемая полезная модель по сравнению с прототипом позволяет более оперативно обучать и тестировать персонал, работающий с системами учета электрической энергии за счет обеспечения возможности наставнику или экзаменатору оперативно и скрытно изменять схему подключения счетчика электрической энергии.