Методическая разработка урока математики по теме &quot;Решение простых задач&quot;

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Мечетинская средняя общеобразовательная школа

Зерноградского района

Урок математики в 1 классе по теме: "Решение простых задач"

Подготовила: Морозова Н. В.

Учитель начальных классов

Тема урока: «Решение задач»

Цель: создать условия для проверки знаний состава чисел первого десятка, умений применять переместительный закон при решении выражений, решать задачи изученных видов; развития навыков устного счета.

Оборудование: учебник М.И.Моро, С.И. Волкова, С.В. Степанова «Математика» 1 класс; иллюстрации к заданиям, карточки для работы в паре и в группе, веера цифр, презентация, проектор.

Ход урока

Организационный момент.

Вот опять звенит звонок,
Приглашает на урок.
Будем дружно мы считать,
И задачи решать

Актуализация знаний.

- Назовите зимние месяцы?

- Как называется третий летний месяц?

- Назовите рабочие дни недели.

- Какой сегодня день?

Устный счет.

Задачи в стихах.

- Два снегиря и 7 синиц.

Ребята, сколько всего птиц?

***

В кормушке сидели

Лишь 3 только птицы,

Но к ним прилетели

Ещё 2 синицы

Так сколько же птиц

Здесь в кормушке у нас?

***

Три вороны рядом жили

Да сорок ещё четыре.

Сколько птиц всего считай

Поскорее отвечай

***

Шесть воробьёв опустились на грядки,

Скачут и что-то клюют без оглядки.

Котик-хитрюга внезапно подкрался

Мигом схватил одного и умчался.

А вот как опасно клевать без оглядки.

Сколько теперь их осталось на грядке.

Самоопределение к деятельности.

- Ребята, легко решать веселые задачи?

- А всегда ли мы решаем только легкие задачи?

-Какие же качества мы должны сегодня проявить, чтобы справиться с трудностями? (Упорство, внимательность, смекалку, терпение)

Минутка чистописания.

- Руки? – На месте!

-Ноги? – На месте!

- Локти? – У края!

- Спина? – Прямая!

Письмо цифр по образцу: 234 432 (На доске)

- Вы написали красивые цифры. А для чего нам нужны цифры? (Для записи чисел, математических выражений)

- Составьте и запишите равенство из этих чисел.

- Через три клетки запишите любое неравенство из этих же чисел.

Проверка.

Работа по теме урока.

Работа над задачей.

- Сколько зверей на панно?

- Сколько птиц?

- Составьте задачу, чтобы она решалась со знаком « - ».

- Докажите, что это задача.

- Какой вид задачи?

Самостоятельная работа. (Листочки с примерами в 2 действия)

6 – 2 + 5 8 – 3 + 2

9 + 1 – 10 4 + 4 – 8

Взаимопроверка:

- Нарисуйте рядом зеленый кружок, если все правильно;

желтый, если одна ошибка;

красный, если больше одной ошибки.

Физкультминутка

Разбор и решение задач изученных видов

С.23. № 3.

Дети составляют задачу:

В книге со сказкой «Репка» 6 страниц, а в книге со сказкой «Курочка Ряба» на 2 страницы меньше. Сколько страниц в книге со сказкой «Курочка ряба»?

6 – 2 = 4

Ответ: В книге со сказкой «Курочка Ряба» 4 страницы.

- Ребята, а какой вопрос еще можно поставить к этой задаче?

Допустим, если прочитать одну книгу. Потом другую сразу…

- Сколько всего страниц в двух книгах?

6 + 4 = 10

Ответ: 10 страниц.

Работа в группах. Задания с палочками.

1-я группа

В фигуре, состоящей из 5 квадратов убрать три палочки так, чтобы осталось 3 квадрата

2-я группа

В фигуре, состоящей из 4 квадратов, переложить две палочки так, чтобы стало 5 квадратов.

Рефлексия

- Что понравилось на уроке?

- Что было легко?

- Что было трудно?

- У вас на партах лежит карточка с лесенкой, нарисуйте смайлик на той ступеньке, на которой по вашему мнению вы оказались в конце урока.