НАСТОЛЬНАЯ ИГРА

Изобретение относится к настольным играм и может быть использовано широкими слоями населения (от школьников до пенсионеров) в школах, быту, местах отдыха.
Настольная игра «Мир и Я» предназначена для более глубокого усвоения и закрепления общих знаний по географии Земли, мира, континентов, океанов, морей, стран, городов и особенно географических карт.
Результат усвоения знаний проверяется серией контрольных вопросов по прилагаемым тестам.
Игра по форме подобна кроссвордам и некоторым видам головоломок. Она проводится по принципу: попытайтесь из прилагаемых карточек собрать карту мира, континента, страны, города на игральной доске (подобной шахматной, шашечной) с географическими координатами на полях.
Существующий уровень техники характеризуется следующими аналогами.
Известна настольная игра по патенту США 5 135 231, опубликованному 04 августа 1992 года. Игра содержит игровое поле, имитирующее географическую карту США с изображением контура местности, генератор случайных чисел, игровые фишки (идентифицирующие игроков), предназначенные для перемещения по игровому полю. Игра позволяет имитировать путешествие по регионам США, позволяет игрокам ознакомиться с географическим расположением всех штатов, что обеспечивает обучающие свойства игры. Недостатком игры является то, что она знакомит игроков со взаиморасположением регионов только одной страны - США и не дает целостного представления о всей Северной Америке и мире в целом, недостаточно адекватно отражает элементы реального путешествия.
Известна настольная географическая игра RU 2128542 С1 МПК А 63 F 3/04, 29.05.1999. Игра содержит игровое поле, имитирующее географическую карту местности, генератор случайных чисел, игровые фишки (идентифицирующие игроков), предназначенные для перемещения по игровому полю. Кроме того, игра содержит заданное количество дополнительных игровых полей, каждое из которых имитирует упрощенную географическую карту конкретного города с обозначением на ней характерных ему объектов, что усиливает степень адекватности реальному путешествию. Недостатком игры является ее сравнительная сложность, отсутствие в ней более глубокой познавательно-развивающей направленности, отсутствие контрольных вопросов, узкие масштабы ее использования.
Более близких по совокупности существенных признаков настольных игр в ПМК (класс A 63 F раздел 3/00-08, G 09 В 19/22, G 09 B 25/06 - обучение и наглядное обучение по географии), а также в патентной классификации США (класс 273, 463 - настольные игры и класс 434, подкласс 130 - обучение географии) не выявлено.
Задача, на решение которой направлено изобретение, состоит в обеспечении возможности более глубокого закрепления в процессе игры конкретных знаний карт и географии в целом за счет дозирования считываемой географической информации, напечатанной на игральных карточках. Видя перед собой любую карту, человеку намного труднее охватить и тем более запомнить большой объем нанесенной информации по сравнению с намного меньшим объемом на каждой карточке, то есть отдельной дозой информации. Такое порционное периодическое считывание географической информации с карточек в процессе игр, стремление правильно соотнести ее с соответствующим ей местом (ячейкой) на игровом географическом поле, позволяет научиться правильно и быстро собирать любую карту из комплекта игры.
Это, в свою очередь, помогает играющему прочнее закрепить в памяти, особенно зрительной, месторасположение континентов, океанов, морей, стран, их столиц, городов, рек.
Игра позволяет сочетать развлечение с одновременным познанием, изучением и закреплением знаний географии, что немаловажно для человека любого возраста и профессии, особенно при таком бурном развитии туризма и расширении деловых контактов между странами и континентами.
Основным отличием игры «Мир и Я» от других настольных, в том числе географических, игр является ее познавательно-развивающая направленность. Это не столько игра, сколько процесс постепенного, дозированного периодически повторяемого и закрепляемого в памяти потока информации, касающейся географии. Игра «Мир и Я» проводится не на абстрактном поле, не абстрактными символами и средствами, а реальными географическими карточками в конкретных географических координатах.
Технический результат изобретения достигается тем, что благодаря многократному пользованию игрой развивается память, внимательность, терпеливость, сообразительность, наблюдательность, глазомер, пространственное воображение. Игра в значительной степени помогает развивать логическое мышление, способности к анализу, сопоставлению и обобщению не только информации, касающейся географии, но и всех этих качеств в целом.
Как показывает телеигра «Кто хочет стать миллионером?», вопросы по географии зачастую ставят в тупик не только участников игры, но и находящихся в зале телезрителей. Это говорит о низком уровне усвоения основ географических знаний в школе. Игра «Мир и Я» поможет значительно повысить этот уровень практически каждому, кто пожелает ею воспользоваться.
Игру можно использовать в виде контрольных работ в классе или в соревновательном режиме на дому, в местах отдыха: «Кто быстрее правильно соберет карту (мира, континента, страны, города)»? При выпуске игры на английском (или любом другом) языке она поможет лучше закрепить названия стран, континентов, океанов, морей, рек, городов на этом языке.
Изобретение поясняется чертежом, на котором представлено игровое поле (игральная доска) с сеткой географических координат и поясного
времени на его полях и одна из географических карточек вне поля и в ячейке игральной доски.
Поставленная задача достигается тем, что игра «Мир и Я» содержит игровое поле, имитирующее политическую карту мира, и географические карточки. Карточки получают путем разрезания соответствующей карты на 20-100 равных частей. Игровое поле - игральная доска содержит число ячеек, равное числу карточек (то есть от 20 до 100). Ячейки нумеруются цифрами до 20-100. Изготовление игральных досок с разным количеством ячеек, как и изготовление комплектов карточек с количеством от 20 до 100, позволяет упрощать или усложнять игру, что немаловажно для ее пользователей и помогает учитывать их способности и возраст.
Ячейки фиксируют карточки на доске, предотвращая их смещение в процессе игры.
Для повышения износоустойчивости и сохранения информации карты изготовляют из листового пластика и покрывают защитной ламинированной пленкой. На тыльной стороне карточек наносится код. Код представляет собой географические координаты точки пересечения двух условно проведенных диагоналей карточек. В случае затруднения в процессе игры код позволяет определить номер ячейки, в которую необходимо поместить данную карточку. Пользоваться кодом в процессе игры не рекомендуется (как и ответами при решении задач).
Прилагаемые к игре тесты позволяют проверить и закрепить в памяти информацию, касающуюся наиболее важных вопросов по географии Земли, мира, континентов, стран, городов.
Основной вариант игры «Мир и Я» содержит комплект из одной игральной доски (или нескольких) и 10 карт (разрезаемых после изготовления на 50 частей - географических карточек, то есть картотека включает 50×10=500 карточек):
- политической карты мира;
- шести карт континентов (материков), так как карта Евразии выполняется в двух отдельных: Европы и Азии, учитывая их большие площади и большое количество государств, расположенных на их территориях;
- карты Российской Федерации;
- карты г.Москвы;
- отдельной карты только всех стран мира, выполняемой с целью облегчения изучения государств и их столиц (никакой другой информации, которой перенасыщена политическая карта мира, на ней не наносят).
Политическую карту мира изготовляют в масштабе 1 см=500 км, остальные - в масштабе 1 см=50-100 км, а карту г.Москвы в масштабе 1 см≈1 км.
Для любителей, изучающих флаги различных стран, к комплекту игры прилагают 2 листа (покрытые защитной ламинированной пленкой), с рисунками флагов всех стран мира. На одном листе под рисунком флагов имеются надписи стран, на другом - только порядковые числа рисунков. Задача: вырезать самому рисунки флагов интересуемых стран и попытаться разложить их в соответствующие этим странам ячейки на собранной карте мира, континента (не прибегая к помощи листа с указанием названий стран под рисунками флагов).
Тесты, коды и рисунки с флагами прилагаются к комплекту игры в виде буклета.
Проведение игры.
Взяв любую из 50 карточек определенной карты следует внимательно ознакомиться с напечатанной на ней географической информацией (названия стран, городов, рек), мысленно представить, к какой части света (континента, страны, города) она относится и определить ее примерное место на игральной доске, пользуясь ее координатной сеткой (то есть положить карточку в
одну из ячеек). И так делать, пока не будут заполнены все ячейки. При этом, как и в кроссвордах, необходимо постоянно проверять близлежащие ячейки, «состыковывать» надписи на карточках как по широте, так и по долготе до тех пор, пока на доске не будет собрана соответствующая карта. Если же возникнут сомнения в правильности местоположения какой-нибудь карточки, то можно воспользоваться кодом - в нем указан номер ее ячейки.
В начале игры можно «засекать» время, что позволит контролировать степень усвоения соответствующей карты. Совершенствование уровня знания географии можно проверять с помощью тестов. Игра на время значительно повышает интерес к ней, особенно для школьников.
Комплекты игры «Мир и Я» могут включать любое количеств карт и игральных досок в любых сочетаниях (в том числе и на других языках), а игральные доски могут выполняться с числом ячеек от 20 до 100, что позволяет наиболее полно удовлетворить спрос на игру.