Тема урока «ЦАРЕВНА-ЛЯГУШКА». ОБРАЗ ИВАНА-ЦАРЕВИЧА

РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА

«ЦАРЕВНА-ЛЯГУШКА». ОБРАЗ ИВАНА-ЦАРЕВИЧА

Цели урока:

- развивать речь учащихся, умение обобщать проанализированный материал;

- раскрыть внутренний мир героя, лучшие черты русского народного характера в сказке.

- знать жанровые особенности сказки, схему построения волшебной сказки;

- уметь отличать виды сказок, строить рассказ о герое, характеризовать героев сказки.

Ход урока

I. Фронтальная беседа по содержанию сказки.

Слово учителя

- К какой сказке мы отнесли сказку «Царевна-лягушка»?

Почему она волшебная? Чтобы ответить на этот вопрос, вспомните жанровые особенности волшебной сказки.

- В литературе выделяют три вида волшебных сказок: собственно волшебные, приключенческие, героические. Художественный мир сказки – вымышленный мир, который включает в себя время, сюжет, пространство, героев.

- Вспомните, что произошло после того как Иван-царевич сжег лягушачью кожу? Мы уже знаем, что Василиса Премудрая обладает чудесными качествами характера.

- Как вы считаете, достоин ли ее Иван-царевич после своего поступка (сжег кожу)?

II. Работа над эпизодами.

Чтение, анализ по вопросам:

1. «Сборы царевича на поиски жены».

1) Как долго собирался Иван-царевич на поиски жены?

2) С каким настроением собирается Иван в путь-дорогу?

3) Вспомним, как снарядился Иван-царевич.

4) Что хотел подчеркнуть автор-народ, когда сообщил читателю, что царевич взял три железных хлеба, надел железные сапоги?

(Иван очень быстро собрался на поиски жены. Он чувствует свою вину, понимает неблаговидность своего поступка. Понимает, что ему предстоят сложные, долгие испытания. Он не боится, смел, рвется в дорогу.)

2. Встреча со старичком.

Чтение в лицах.

Вопросы:

1) Почему в сказке появляется старый старичок? Что олицетворяет народ в образе старичка? (Мудрость, опыт жизни, он представитель народа. Используется разговорная лексика «ну, да делать нечего, словами беды не поправишь» .)

2) Какие советы получает Иван от мудреца? Слушает ли наставления царевич, выполняет ли их? (Теперь Иван стал внимательным к замечаниям других: слушая советы старшего, сам набирается жизненного опыта.)

3. Встреча Ивана-царевича с медведем, селезнем, зайцем, щукой.

Чтение в лицах. Вопросы:

1) Почему царевич хотел убить этих животных?

2) Что заставляет его пожалеть их?

3) Назовите ранее не названные свойства души Ивана-царевича.

(Царевич голоден, но животных убивать не стал. Он любит животных. Догадывается, что обещания лесных жителей обязательно сбудутся.)

4. У Кощеева дуба.

Пересказ эпизода, описание дуба зачитывается наизусть.

Вопросы:

1) Зачем в сказке придумана встреча Ивана-царевича с Бабой-Ягой?

2) Добрая Баба-Яга или нет?

В сказках Яга может быть помощником главного героя или вредителем, может помогать Кощею, а может быть против Кощея. А в этой сказке? (Она помогает герою, подсказывает, где найти смерть Кощееву. Баба-Яга в давние-давние времена считалась доброй. Это дух, оберегающий жилище в ночное время они всякого Зла, Лиха, Беды. Селился этот добрый дух в ближних лесах. А ночью, когда в избах потухал свет, Яга выходила из своего лесного укрытия и следила за покоем селения, с наступлением утра она возвращалась к себе. Представления людей с течением времени изменились, и Баба-Яга из доброго духа превратилась в злого.)

3) Почему смерть Кощея была помещена на таком могучем дереве? Что олицетворяет этот дуб?

(Описание дуба являет собой самую большую трудность в пути Ивана-царевича, с которой ему нужно справиться. Поэтому и преодолеть эту преграду ему помогают добрые силы в виде зверей.)

4) Какой же он, Иван-царевич? Какие лучшие черты русского народа воплотились в литературном герое?

(Добрый, сочувствующий, сердобольный)

- И за свою доброту и терпение он был вознаграждён. Именно эти звери-помощники помогают Ивану-царевичу уничтожить зло в лице Кощея Бессмертного. И выбор животных тоже не случаен. Где живёт медведь, селезень и щука?

- То есть они помогают Ивану-царевичу не просто победить Кощея, а освобождают мир от вечного холода.

Черты характера, которыми обладал Иван - царевич:

Подчинение воле отца. Герой был послушен отцу. Он не противоречил ему, когда царь настаивал на его женитьбе на лягушке.

Решительность, безрассудство и нетерпеливость. Эти качества проявились, когда Иван-царевич сжёг лягушачью кожу, не посоветовавшись со своей женой.

Смелость, целеустремлённость, сила воли. Он перед трудностями не отступает, всеми силами стремится найти и вернуть свою жену Василису Премудрую.

Доверчивость. Герой послушался совета встреченного в лесу старичка и поверил словам бабы-яги.

Доброта, милосердие. У героя доброе сердце, он пожалел медведя, зайца и селезня, не стал их убивать. Пожалел он и щуку, лежавшую на берегу, и бросил её в море.

Смекалка. Иван попросил избушку бабы-яги, которая кругом себя поворачивалась, стать к лесу задом, к нему передом. А когда любопытная баба-яга стала его расспрашивать, зачем он к ней пожаловал, молодец сказал, чтобы она его сначала «напоила, накормила, в бане выпарила, тогда бы и спрашивала».

III. Обобщение.

Итак, перед нами смелый герой, снискавший себе уважение читателя тем, что он решителен, справедлив, добр, умеет признать свою неправоту, борется против Кощея.

Таким образом, мы видим, как спокойный и послушный молодой человек в критической ситуации преображается в настоящего героя, который, однако, несмотря на все напасти, не очерствел душой и готов проявить сочувствие не только к болотной лягушке, но и к огромному лесному зверю. Он стремится к своей цели несмотря на препятствия и опасности, и нет такой силы, которая заставила бы его свернуть с выбранного пути.

IV. Заключительное слово учителя.

Русская народная сказка «Царевна-лягушка» рассказывает о том, как герои добиваются добра и справедливости, проходят тяжелые испытания. Герои стремятся соединиться друг с другом, так как ими движет одно из лучших чувств на Земле — любовь.

Домашнее задание: прочитать сказку «Иван - крестьянский сын и чудо-юдо» (с. 28-38).