Обучение грамоте &quot; Буква Я&quot;

Цели урока:

Познакомить с гласными буквами Я,я. Показать особенность звуков, которые обозначаются этими буквами.
Развитие умения проводить звуковой анализ слов.
Воспитывать любовь к чтению, любознательность.

Оборудование: нарисованный дом, учебник, мультимедиапроектор.

Ход урока

1. Организационный момент.

Сегодня мы с вами отправимся в путешествие.

За лесами, за морями,
За высокими горами
Стоит терем– теремок.
Он ни низок, ни высок.

И живут в этом теремке особые буквы. Путь к ним далёк и труден.

2. Проверка домашнего задания.

Прежде всего я должна посмотреть, как вы потрудились дома.

– Что вы должны были сделать?

Прочитать о профессиях.

3. Объяснение новой темы.

(На слайде показан корабль на море)

-Ну что же все вы готовы начать наше путешествие.

Путь наш будет лежать через море.

-На каком транспорте мы будем плыть?

Корабль вёз слова, но поднялся сильный шторм и слова рассыпались. Отремонтировать слова.

Работа с кассой

Слова заняли свои места. Но вдруг буря усилилась. Корабль потерял курс. Неужели мы не найдём теремок. Но что это?

Великан стоит в порту,
Освещая темноту,
И сигналит кораблям:
– Заходите в гости к нам.

Что такое маяк?

(Башня с сигнальными огнями на берегу моря,)

Маяк кто-то заколдовал. Он не горит.

Составление схемы к слову маяк.

Знакомство с буквой.

– Сколько слогов в слове маяк?

– Сколько звуков в первом слоге?

Давайте произнесём второй слог. Сколько вы слышите звуков?

Вот и загорелся маяк, он осветил нам путь к теремку.

В этом тереме живут особые гласные буквы. С одной буквой мы уже знакомы. Какая это буква?

Кто догадался, какая ещё буква там живёт?

Почему буква я живёт по соседству с буквой е?

Составление слова Маяк из букв

- На что похожа буква Я?

4. Закрепление.

Письмо в прописи строчной и заглавной буквы Я.(показ по приложению к Азбуке)

Разбор, запись и проверка слов Яма, Ян, Яна

Чтение слогов по электронному приложению к Азбуке

Хором, по цепочке, с разной интонацией, с усилением голоса.

Работа в азбуке с. 112

Прочитайте слова с буквой я в начале, в середине, в конце слова.

Что нам сегодня указало путь к буквам?

Для чего нужны маяки?

Прочитаем рассказ, который называется “Маяк”

Учащиеся читают по предложению.

– Почему судам надо было торопиться в порт?

– Что помогает кораблям смело идти к берегу?

Понравилось вам наше путешествие?

Работа в Азбуке с 110-111

Посмотрите на карту нашей страны.

Как называется наша страна?

На каком транспорте еще можно путешествовать?

Чтение и разбор пословиц.

Чтение слов с буквой Я.

Вопросы по тексту:

- О чем прочитали?

- Что посадят дети?.

Найдите самое короткое предложение. ( Красота!) прочитайте с выражением.

Работа в прописи. Со словами и предложением.

Игра по электронному приложению (Слоги с мягким и твердым согласным)

5. Релаксация:

– У какой буквы мы побывали в гостях?

– Чем она особенна?

– Какая буква живёт с ней?

– Кому понравилось наше путешествие?