Языковая интерференция при изучении второго иностранного языка.

Кунакбаева Нурия Ростамовна

Учитель немецкого и английского языков

МБОУ татарская гимназия №14 имени Хади Атласи, г. Бугульма

Языковая интерференция при изучении второго иностранного языка.

Сегодня многие люди говорят не только на родном, но и на иностранных языках. Очень часто бывает, что когда мы успешно владеем одним языком, то начинаем изучать второй. По статистике, эти иностранные языки чаще являются английским и немецким. Но вскоре мы понимаем, что второй язык дается нам тяжелее первого.

При изучении двух или более иностранных языков возникает их влияние друг на друга. Это влияние может быть как отрицательным, так и положительным.

При изучении иностранных языков важно и необходимо учитывать сходство и разницу между контактными языками на разных уровнях. Это облегчает овладение вторым языком на основе родного и первого иностранного языков. В нашем случае изучение немецкого языка является вторым иностранным языком после английского.

Частые интерференционные явления и их передача зависят от развития речи на родном языке и на первом иностранном языке. Чем лучше мы владеем первым иностранным языком, тем меньше помех, и тем больше возможностей для успешного овладения вторым иностранным языком.

I. Рассмотрим явления, которые не совпадают с русским языком, но имеют что-то общее с английским языком.

1) Инфинитив

а) без zu/ после модальных глаголов:

deu: Sie will einen Brief schreiben.

eng: She will write a letter.

b) с zu/ to:

deu: Er begann zu schreiben.

eng: He began to write.

2) Местоимение: es, it

deu: Es schneit.

eng: It rains.

rus: Идет дождь.

3) Степени сравнения прилагательных. Suffix – er

deu: langsam – langsamer.

eng: slow – slower.

II. Рассмотрим явления, которые совпадают с русским и английским языками.

1) Настоящее время для выражения будущего:

deu: Ich komme morgen.

eng: I come tomorrow.

2) Отсутствие личного местоименя в повелительном наклонении:

deu: Lies! Lest!

eng: Read!

rus: Читай! Читайте!

III. Рассмотрим явления, которые совпадают только с русским языком, но не с английским.

1) настоящее время в придаточном, объектном предложении, с глаголами в претеритуме в главном предложении:

deu: Sie sagte, dass sie kommt.

eng: She said, she came.

rus: Она сказала, что она придет.

2) использование личных местоимений it для замещения неодушевленных существительных:

deu: die Zeitung – sie.

der Monat – er.

das Fenster – es.

eng: the magazine – it.

the month – it.

the window – it.

rus: газета – она.

месяц – он.

окно – оно.

IV. Рассмотрим явления, которые не совпадают в трех языках.

1) Страдательный залог с глаголом быть:

Соблюдение рамочной конструкции в немецком языке, а не цепочка, как в английском языке:

deu: Die Schule wird gebaut.

Die Schule wurde gebaut.

Die Schule ist gebaut worden.

eng: The school is built.

The school was built.

The school has been built.

rus: Дом был построен.

2) Страдательный залог с von, durch:

deu: Ich wurde von der Freundin geweckt.

Ich wurde durch das Handy geweckt.

eng: I was woken by my friend.

I was woken by the handy.

3) Местоимение es:

deu: Es ist mein Bruder.

4) Неопределенное личное местоимение man:

deu: Man spielt Ball.

Интерференция при изучении иностранных языков является неизбежным явлением, но так называемый контрастивный подход способен преодолеть эту проблему. Мы можем уменьшить интерференцию специальными языковыми средствами, и при этом мы должны ясно видеть различия и сходства между родным и иностранными языками, с которыми мы работаем. В противном случае изучение языка может усложниться, или даже привести к блокировке передаваемой информации, которая затем не будет понята получателем.

Литература:

1. Словарь иностранных слов. 15-е изд., испр.М.,1988.

2. Дубовцев В.В. К проблеме типологии интерференции// Вопросы филологии и методики преподавания германских и романских языков: Сб. Воронеж, 1973.

3. Щепилова А.В. проблемы преподавания второго иностранного языка и вопросы подготовки педагогических кадров // Иностранный язык в школе. 2000. № 6. С. 15-22.

4. Ярцева В.Н. Контрастивная лингвистика. М., 1981.