ЕМКОСТЬ ДЛЯ ПРИЕМА ПИЩИ ДЛЯ ДЕТЕЙ (ВАРИАНТЫ)

Полезная модель относится к столовым принадлежностям, а именно к емкостям для пищи (тарелкам, мискам, салатникам, стаканам, кружкам и т.д.) преимущественно для детей для стимулирования аппетита ребенка и мотивации к еде.
Известна емкость для пищи, содержащая боковые стенки и двойное дно, состоящее из верхней и нижней частей и стенки периметра таким образом, что в стенке периметра образована щель для размещения между верхней и нижней частью дна пластины с изображением на ее верхней поверхности, причем, верхняя часть дна выполнена прозрачной и заодно с боковыми стенками емкости (патент US №7673750, МПК B65D 85/00 - аналог).
К недостаткам устройства можно отнести трудности в эксплуатации емкости для пищи, так как при мытье емкости вода будет попадать в щель, что затруднит вытирание или сушку пространства между верхней и нижней частями дна, кроме того, оставшаяся влага в щели может не только портить изображение на пластине в случае ее помещения в щель, но и искажать это изображение при его просмотре через прозрачную верхнюю часть дна.
Наиболее близким является емкость для приема пищи для детей, содержащая дно с прозрачным окном и нижнюю часть (подставку), между которыми располагается сменный плоский носитель изображения, при этом емкость выполнена с возможностью крепления к нижней части (подставке) штырьком (патент US №7610703, МПК G09F 11/02 - прототип по каждому из вариантов).
К недостаткам прототипа можно отнести небольшой размер прозрачного окна по отношению к общей площади дна емкости и, как следствие, небольшой размер изображения на плоском носителе, что значительно ухудшает общее восприятие картинки-изображения, снижает информационный и познавательный потенциал изображения (невозможно разместить достаточное количество разных элементов и фрагментов изображения на малой площади) и, в общем, приводит к снижению познавательности и занимательности устройства, а также к снижению его обучающей и развивающей функции. Перемещение полоски с изображениями или вращение картинного носителя может осуществлять сам ребенок. Легкая доступность к управлению носителем изображения и к самому изображению нежелательна, так как ребенок может нечаянно опрокинуть или наклонить тарелку, а в случае использования полоски с изображениями ребенок просто может вытащить полоску, не съев предложенную еду, и рассмотреть изображения. Кроме того, пластина-полоска выходит за габариты тарелки. При этом видна значительная часть рисунков (теряется привлекательность). И еда, жидкость из тарелки и ложки может попадать при приеме пищи (падать с ложки, разбрызгиваться из тарелки) на поверхность пластины-полоски и пачкать ее и картинки на ней. Наличие нескольких деталей: нижней части (подставки) и плоского носителя изображения усложняет конструкцию, делает ее менее надежной, менее прочной, менее удобной в эксплуатации. Торчащий штырек для крепления картинного носителя, являющийся неотъемлемой частью верхней емкости, не очень удобен в эксплуатации устройства, т.к. при мытье посуды он может мешать и можно пораниться.
Задача полезной модели по каждому из вариантов - повышение надежности, прочности, удобства в эксплуатации устройства и, как следствие, повышение познавательности, занимательности, увеличение обучающей и развивающей функции устройства при одновременном стимулировании аппетита ребенка и мотивации к еде. Ограничение и затруднение доступа ребенка к управлению сменой носителя изображения и самому носителю.
Технический результат по каждому из вариантов заключается в улучшении надежности контакта сопрягаемых (соединяемых) частей изделия, в снижении (в устранении) просачиваемости жидкости и попадания пыли и грязи внутрь присоединяемого корпуса и на поверхность изображения, в улучшении устойчивости изделия на устанавливаемой поверхности, в повышении скорости смены изображения (для ЖК-дисплея - третий, четвертый и пятый варианты), в увеличении количества разных изображений, одновременно размещаемых и хранящихся в одном корпусе (стопочкой в простом первом варианте и для ЖК-дисплея, третий, четвертый и пятый варианты, - особенно, т.к. в электронной памяти можно хранить очень много разных изображений, и при этом само устройство памяти занимает мало места), в появлении дополнительного информационного источника в виде звукового сопровождения, в увеличении площади прозрачного окна (в первом и втором вариантах до площади дна емкости), что приведет к значительному увеличению размера изображения по сравнению с прототипом. Кроме того, новые, по сравнению с прототипом, мультимедийные эффекты повысят занимательность устройства для детей, а также его познавательные, обучающие и развивающие функции.
Поставленная задача достигается тем, что в емкости для приема пищи для детей по первому варианту, содержащей дно с прозрачным окном и нижнюю часть (подставку), между которыми располагается сменный плоский носитель изображения, при этом емкость выполнена с возможностью крепления к нижней части (подставке), прозрачным окном является дно емкости, выполненное с наружной стороны с цилиндрическим выступом с внутренней или внешней резьбой на нем, а нижняя часть (подставка) представляет собой цилиндрический корпус с ответной резьбой соответственно на наружной или внутренней цилиндрической поверхности корпуса, выполненного с возможностью крепления открытым концом к дну емкости по резьбе выступа и резьбе цилиндрической поверхности корпуса, при этом сменный плоский носитель изображения расположен на внутренней нижней стенке корпуса.
Кроме того, сменные плоские носители изображения расположены стопкой; дно емкости выполнено с цилиндрическим углублением с внутренней резьбой, цилиндрический корпус - с внешней резьбой, а нижняя наружная часть корпуса выполнена с возможностью обеспечения установки и/или удаления корпуса.
Поставленная задача достигается также тем, что в емкости для приема пищи для детей по второму варианту, содержащей дно с прозрачным окном и нижнюю часть (подставку), между которыми располагается сменный плоский носитель изображения, при этом емкость выполнена с возможностью крепления к нижней части (подставке), прозрачным окном является дно емкости, выполненное с наружной стороны с цилиндрическим выступом с внутренней или внешней резьбой на нем, а нижняя часть (подставка) представляет собой цилиндрический корпус с ответной резьбой соответственно на наружной или внутренней цилиндрической поверхности корпуса, выполненного с возможностью крепления открытым концом к дну емкости по резьбе выступа и резьбе цилиндрической поверхности корпуса, при этом корпус содержит мультимедийный модуль, включающий элемент питания (аккумулятор, батарейка), электрически связанный с выключателем питания, фотоэлемент (фотодиод, фототранзистор, фотосопротивление), соединенный с электронным блоком, сигнал с которого поступает на звуковой излучатель (громкоговоритель, динамик, пъезоизлучатель и т.п.), встроенный в модуль, кнопку управления, электрически связанную с электронным блоком и встроенную в модуль, при этом электронный блок связан с выключателем питания, сменный плоский носитель изображения расположен над мультимедийным модулем и выполнен с небольшим относительно площади изображения прозрачным участком, расположенным над фотоэлементом, а элементы управления выключателем питания и кнопкой управления находятся снаружи цилиндрического корпуса.
Кроме того, прозрачный участок сменного плоского носителя изображения выполнен в форме круга диаметра 3-5 мм и расположен по центру плоского носителя изображения соосно с фотоэлементом в модуле; дно емкости выполнено цветным и/или с рисунком, а в изображении рисунка на дне присутствует прозрачное окно, расположенное соосно с фотоэлементом в модуле; дно емкости выполнено с цилиндрическим углублением с внутренней резьбой, цилиндрический корпус - с внешней резьбой, а нижняя наружная часть корпуса выполнена с возможностью обеспечения установки и/или удаления корпуса.
Поставленная задача достигается также тем, что в емкости для приема пищи для детей по третьемуа варианту, содержащей дно с прозрачным окном и нижнюю часть (подставку), между которыми располагается сменный плоский носитель изображения, при этом; емкость выполнена с возможностью крепления к нижней части (подставке), прозрачным окном является дно емкости, выполненное с наружной стороны с цилиндрическим выступом с внутренней или внешней резьбой на нем, а нижняя часть (подставка) представляет собой цилиндрический корпус с ответной резьбой соответственно на наружной или внутренней цилиндрической поверхности корпуса, выполненного с возможностью крепления открытым концом к дну емкости по резьбе выступа и резьбе цилиндрической поверхности корпуса, при этом корпус содержит мультимедийный модуль, включающий элемент питания (аккумулятор, батарейки), электрически связанный с выключателем питания, соединенным с электронным блоком, сигналы с которого поступают на ЖК дисплей, встроенный в модуль и расположенный в верхней части корпуса параллельно плоскости дна емкости соосно с центром дна емкости и цилиндрического корпуса, кнопку управления, электрически связанную с электронным блоком и встроенную в модуль, и при этом элементы управления выключателем питания и кнопкой управления находятся снаружи цилиндрического корпуса.
Кроме того, дно емкости выполнено с цилиндрическим углублением с внутренней резьбой, цилиндрический корпус - с внешней резьбой, а нижняя наружная часть корпуса выполнена с возможностью обеспечения установки и/или удаления корпуса.
Поставленная задача достигается также тем, что в емкости для приема пищи для детей по четвертому варианту, содержащей дно с прозрачным окном и нижнюю часть (подставку), между которыми располагается сменный плоский носитель изображения, при этом емкость выполнена с возможностью крепления к нижней части (подставке), прозрачным окном является дно емкости, выполненное с наружной стороны с цилиндрическим выступом с внутренней или внешней резьбой на нем, а нижняя часть (подставка) представляет собой цилиндрический корпус с ответной резьбой соответственно на наружной или внутренней цилиндрической поверхности корпуса, выполненного с возможностью крепления открытым концом к дну емкости по резьбе выступа и резьбе цилиндрической поверхности корпуса, при этом корпус содержит мультимедийный модуль, включающий элемент питания (аккумулятор, батарейки), электрически связанный с выключателем питания, фотоэлемент (фотодиод, фототранзистор, фотосопротивление), соединенный с электронным блоком, сигналы с которого поступают на ЖК дисплей, встроенный в модуль и расположенный в верхней части корпуса параллельно плоскости дна емкости соосно с центром дна емкости и цилиндрического корпуса, кнопку управления, электрически связанную с электронным блоком и встроенную в модуль, и при этом электронный блок электрически связан с выключателем питания, фотоэлемент в модуле расположен за внешним краем дисплея, а элементы управления выключателем питания и кнопкой управления находятся снаружи цилиндрического корпуса.
Кроме того, дно емкости выполнено с цилиндрическим углублением с внутренней резьбой, цилиндрический корпус - с внешней резьбой, а нижняя наружная часть корпуса выполнена с возможностью обеспечения установки и/или удаления корпуса.
Поставленная задача достигается также тем, что в емкости для приема пищи для детей по пятому варианту, содержащей дно с прозрачным окном и нижнюю часть (подставку), между которыми располагается сменный плоский носитель изображения, при этом емкость выполнена с возможностью крепления к нижней части (подставке), прозрачным окном является дно емкости, выполненное с наружной стороны емкости с цилиндрическим выступом с внутренней или внешней резьбой на нем, а нижняя часть (подставка) представляет собой цилиндрический корпус с ответной резьбой соответственно на наружной или внутренней цилиндрической поверхности корпуса, выполненного с возможностью крепления открытым концом к дну емкости по резьбе выступа и резьбе цилиндрической поверхности корпуса, при этом корпус содержит мультимедийный модуль, включающий элемент питания (аккумулятор, батарейки), электрически связанный с выключателем питания, фотоэлемент (фотодиод, фототранзистор, фотосопротивление), соединенный с электронным блоком, сигналы с которого поступают на ЖК дисплей, встроенный в модуль и расположенный в верхней части корпуса параллельно плоскости дна емкости соосно с центром дна емкости и цилиндрического корпуса, и на звуковой излучатель (громкоговоритель, динамик, пъезоизлучатель и т.п.), встроенный в модуль, кнопку управления, электрически связанную с электронным блоком и встроенную в модуль, и при этом электронный блок электрически связан с выключателем питания, фотоэлемент в модуле расположен за внешним краем дисплея, а элементы управления выключателем питания и кнопкой управления находятся снаружи цилиндрического корпуса.
Кроме того, дно емкости выполнено с цилиндрическим углублением с внутренней резьбой, цилиндрический корпус - с внешней резьбой, а нижняя наружная часть корпуса выполнена с возможностью обеспечения установки и/или удаления корпуса.
Заявленная полезная модель представлена на чертежах: на фиг.1 - емкость для приема пищи для детей по первому варианту; на фиг.2 - емкость для приема пищи для детей по второму варианту; на фиг.3 - вид сверху через прозрачное дно емкости по второму варианту; на фиг.4 - емкость для приема пищи для детей по третьему варианту; на фиг.5 - емкость для приема пищи для детей по четвертому варианту; на фиг.6 - вид сверху через прозрачное дно емкости по третьему, четвертому и пятому вариантам; на фиг.7 - емкость для приема пищи для детей по пятому варианту; на фиг.8 - блок-схема мультимедийного модуля цилиндрического корпуса; на фиг.9 - общий вид емкости для пищи для детей со встроенным в дно емкости (в цилиндрическое углубление) цилиндрическим корпусом.
По первому варианту (фиг.1) устройство содержит боковые стенки 1 емкости для приема пищи с прозрачным дном 2, цилиндрическим выступом 3 с резьбой 4 на внутренней или внешней поверхности. Выступ может выполняться из материала емкости заодно с корпусом емкости при ее изготовлении. К резьбе выступа открытым концом крепится (навинчивается) цилиндрический корпус 5 с ответной резьбой соответственно на его внешней или внутренней поверхности. Витков резьбы по минимуму, например, 1,5-2 витка (чтобы долго не крутить). На внутренней нижней стенке корпуса расположен сменный плоский носитель изображения 6. Носители изображения могут располагаться по одному или стопкой.
По второму варианту (фиг.2) устройство содержит боковые стенки 1 емкости для приема пищи с прозрачным дном 2, цилиндрическим выступом 3 с резьбой 4 на внутренней или внешней поверхности. Выступ может выполняться из материала емкости заодно с корпусом емкости при ее изготовлении. К резьбе выступа открытым концом крепится (навинчивается) цилиндрический корпус 5 с ответной резьбой соответственно на его внешней или внутренней поверхности. Корпус 5 содержит мультимедийный модуль, состоящий из элемента питания 7 (аккумулятора, батарейки), электрически связанного с выключателем питания 8, фотоэлемента 9 (фотодиода, фототранзистора, фотосопротивления), соединенного с электронным блоком 10, сигнал с которого поступает на звуковой излучатель 11 (громкоговоритель, динамик, пьезоизлучатель и т.п.), встроенный в модуль, кнопки управления 12, электрически связанной с электронным блоком 10 и встроенной в модуль, при этом электронный блок связан с выключателем питания. Сменный плоский носитель изображения 6 расположен над мультимедийным модулем сразу под прозрачным дном 2 емкости. Изображение 6 выполнено с небольшим относительно площади изображения прозрачным для потока света участком. Прозрачный участок 13 (фиг.3) может быть выполнен в форме круга маленького диаметра (3-5 мм) и располагаться по центру изображения 6 соосно с фотоэлементом 9 в модуле - самый приемлемый вариант. Или в виде прозрачного кольца 14 небольшой ширины (3-5 мм) по внешнему радиусу изображения (тогда фотоэлемент в модуле должен размещаться по среднему радиусу этого кольца), через которое падает свет через прозрачное дно 2 емкости.
По третьему варианту (фиг.4) устройство содержит боковые стенки 1 емкости для приема пищи с прозрачным дном 2, цилиндрическим выступом 3 с резьбой 4 на внутренней или внешней поверхности. Выступ может выполняться из материала емкости заодно с корпусом емкости при ее изготовлении. К резьбе выступа открытым концом крепится (навинчивается) цилиндрический корпус 5 с ответной резьбой соответственно на его внешней или внутренней поверхности. Корпус 5 содержит мультимедийный модуль, состоящий из элемента питания 7 (аккумулятора, батарейки), электрически связанного с выключателем питания 8 и соединенного с электронным блоком 10, сигнал с которого поступает на ЖК дисплей 15, встроенный в модуль и расположенный в верхней части корпуса 5 параллельно плоскости дна емкости соосно с центром дна емкости и цилиндрического корпуса, кнопки управления 12, электрически связанной с электронным блоком 10 и встроенной в модуль. ЖК дисплей может быть закреплен к корпусу 5 или другим частям мультимедийного модуля.
По четвертому варианту (фиг.5) устройство содержит боковые стенки 1 емкости для приема пищи с прозрачным дном 2, цилиндрическим выступом 3 с резьбой 4 на внутренней или внешней поверхности. Выступ может выполняться из материала емкости заодно с корпусом емкости при ее изготовлении. К резьбе выступа открытым концом крепится (навинчивается) цилиндрический корпус 5 с ответной резьбой соответственно на его внешней или внутренней поверхности. Корпус 5 содержит мультимедийный модуль, состоящий из элемента питания 7 (аккумулятора, батарейки), электрически связанного с выключателем питания 8, фотоэлемента 9 (фотодиода, фототранзистора, фотосопротивления), соединенного с электронным блоком 10, сигнал с которого поступает на ЖК дисплей 15, встроенный в модуль и расположенный в верхней части корпуса 5 параллельно плоскости дна емкости соосно с центром дна емкости и цилиндрического корпуса, кнопки управления 12, электрически связанной с электронным блоком 10 и встроенной в модуль. Фотоэлемент 9 расположен за, внешним краем ЖК дисплея 15 в области прозрачных участков 16 дна 2 емкости (фиг.6).
По пятому варианту (фиг.7) мультимедийный модуль содержит элемент питания 7 (аккумулятор, батарейки), электрически связанный с выключателем 8 питания, фотоэлемент 9 (фотодиод, фототранзистор, фотосопротивление), соединенный с электронным блоком 10, сигналы с которого поступают на ЖК дисплей 15, встроенный в модуль и расположенный в верхней части корпуса параллельно плоскости дна емкости соосно с центром дна емкости и цилиндрического корпуса, и на звуковой излучатель 11 (громкоговоритель, динамик, пъезоизлучатель и т.п.), встроенный в модуль, кнопку 12 управления, электрически связанную с электронным блоком 10 и встроенную в модуль. Электронный блок 10 электрически связан с выключателем 8 питания. Фотоэлемент в модуле расположен за внешним краем дисплея (участки 16) на фиг.6, а элементы управления выключателем питания и кнопкой управления находятся снаружи цилиндрического корпуса.
Емкость для приема пищи для детей работает следующим образом.
По первому варианту перед приемом пищи в цилиндрический корпус 5 на внутреннюю нижнюю стенку помещают один или несколько сменных плоских носителей изображения 6 и крепят (завинчивают) корпус 5 по резьбе выступа и резьбе цилиндрического корпуса к дну емкости. Если резьба на цилиндрическом выступе 3 внутренняя, то на цилиндрическом корпусе 5 - внешняя, и наоборот. Когда пища будет съедена, ребенок увидит картинку через прозрачное дно 2 емкости. В следующий прием пищи картинку можно поменять, учитывая желания и интересы ребенка. Например, ребенок любит разглядывать животных, персонажей мультиков, ему нравится запоминать буквы алфавита и т.д. На чертежах показано выполнение емкости (в данном случае тарелки, миски) с боковыми стенками 1, опирающимися на поверхность. Такое выполнение придаст дополнительную устойчивость емкости для пищи.
По второму варианту цилиндрический корпус 5 содержит мультимедийный модуль, который работает следующим образом (см. фиг.2). Когда поверхность дна 2 емкости 1 освобождается от еды, поток света через прозрачное дно и прозрачный участок 13 (фиг.3) изображения 6 попадает на фотоэлемент 9, который выдает электрический сигнал в электронный блок на схему управления (не показана на чертеже). При поступлении сигнала от фотоэлемента 9 электроника включает звуковой излучатель 11 и происходит проигрывание звукового фрагмента (мелодия, песенка, стишок и т.п.). Кроме звукового фрагмента ребенок видит и изображение 6, расположенное под прозрачным дном над мультимедийным модулем.
Прозрачный участок сменного плоского носителя изображения 6 может быть выполнен в форме кольца 14 шириной 3-5 мм и расположен по внешнему радиусу плоского носителя изображения. Тогда поток света через прозрачное дно 2 будет падать на фотоэлемент, расположенный в области прозрачного участка 14 и процесс, описанный выше, повторится: произойдет проигрывание звукового фрагмента.
Звуковой фрагмент предварительно записывается в памяти микросхемы (например, флэш-память) на заводе-изготовителе. В памяти микросхемы может быть записано много разных по жанру, содержанию и длительности звуковых фрагментов-файлов (объем записи зависит от типа микросхемы). Эти записи могут воспроизводиться последовательно или случайным выбором (зависит от того, как запрограммирован алгоритм работы электронной схемы управления). Самый простой вариант - последовательное воспроизведение звуковых файлов. Т.е. можно запрограммировать так работу электронного блока 10, что при поступлении сигнала от фотоэлемента 9 будет проигрываться только один из звуковых файлов. Для воспроизведения следующего файла (последовательной смены звуковых фрагментов) надо нажать кнопку управления 12 при включенном выключателе питания 8. Это делается непосредственно перед заполнением емкости 1 едой. При этом, чтобы не происходило воспроизведение звукового фрагмента до того, как тарелка будет наполнена едой, в программу управления электронного блока 10 вводится задержка поступления сигнала от фотоэлемента 9 для запуска воспроизведения. Задержка устанавливается на заводе-изготовителе при настройке электронного блока 10 и ее длительность составляет время, достаточное для того, чтобы успеть заполнить емкость едой и тем самым закрыть прозрачное окно 13 от света.
Чувствительность фотоэлемента 9 подстраивается на заводе-изготовителе при настройке режимов работы электронного блока под «прозрачность» пищи, помещенной в емкость. В случае прозрачной пищи (жидкий суп с относительно прозрачным бульоном, например) фотоэлемент может сработать до полного съедения пищи. Поэтому возможно изначально настроить его чувствительность именно по относительно прозрачным блюдам.
Во втором варианте плоские сменные носители изображения электрически не связаны с электронным блоком и находятся над ним. Хотя, при желании, можно и картинки связать с электроникой, чтобы, например, звуковой фрагмент был привязан к соответствующей картинке по характеру или сюжету (т.е. для каждой картинки свой звуковой фрагмент). Но это усложнит модуль, т.к. придется вводить устройство идентификации картинок по какой-то метке, например, по штрих-коду или чему-то подобному. Но, в принципе, это возможно. Как простой и доступный способ подбора нужного сочетания картинки и звукового фрагмента (без применения идентификатора и усложнения электронного блока), можно просто выбрать нужный звуковой файл кнопкой управления 12 (пролистать файлы).
Дополнительно можно предложить выполнение дна или всей емкости цветным и/или с рисунком, но таким, чтобы в изображении рисунка на дне обязательно присутствовал прозрачный участок, расположенный соосно с фотоэлементом, через который поток света будет попадать на фотоэлемент. В этом случае изображение всегда будет одинаковым, а звуковое сопровождение - разным.
По третьему варианту (фиг.4) устройство работает следующим образом. Когда поверхность дна 2 емкости 1 освобождается от еды, ребенок видит экран ЖК дисплея 15 с картинкой (фиг.6). Эта картинка статична. Работу ЖК дисплея можно запрограммировать так, чтобы картинки сменяли друг друга, например, с интервалом 3-5 секунд происходит смена 3-5 картинок. Смену изображения на ЖК дисплее можно осуществлять и с помощью кнопки управления 12. После завершения процесса приема пищи нажатием кнопки 8 выключателя питания мультимедийный блок отключается и экран ЖК дисплея гаснет.
По четвертому варианту (фиг.5) цилиндрический корпус 5 содержит мультимедийный модуль, который работает следующим образом. Когда поверхность дна 2 емкости 1 освобождается от еды в области 16, поток света через прозрачное дно попадает на фотоэлемент 9, который выдает электрический сигнал в электронный блок на схему управления (не показана на чертеже). При поступлении сигнала от фотоэлемента 9 электроника включает ЖК дисплей, на котором появляется изображение (это могут быть отдельные статичные картинки, фрагменты мультиков, поучительные бытовые сюжеты и т.д.). Наличие фотоэлемента в мультимедийном модуле нужно для того, чтобы окончание приема пищи совпало именно с началом показа движущегося изображения, чтобы была соблюдена логическая последовательность предлагаемых к просмотру событий. Назначение кнопки 8 - включение и выключение питания и сброс электроники в исходное состояние. Кнопка управления 12 - это листание файлов для выбора нужного.
По пятому варианту (фиг.7) работа мультимедийного модуля (фиг.8) осуществляется следующим образом. После того, как еда съедена и прозрачное дно емкости стало доступно свету, поток света попадает на фотоэлемент 9, который выдает сигнал в электронный блок, включается ЖК дисплей 15 и одновременно звуковой излучатель 11. Ребенок видит картинку-изображение и одновременно слышит звуковой фрагмент. Изображение и звук записываются сразу на заводе-изготовителе как один файл (картинка/видео плюс звук) с учетом их взаимного жанрового, художественного, стилевого соответствия. Таких файлов (картинка/видео+звук) много. Их выбор может осуществляться кнопкой 12.
Электронный блок делает все основные операции по управлению устройством: прием сигнала от фотоэлемента, хранение файлов видео- и аудиоинформации во Flash-памяти, извлечение (чтение) и передачу этой информации на дисплей и динамик, управление последовательностью чтения аудио и видеофайлов, управление длительностью показа и озвучивания информации, и выполнение других необходимых операций.
Настройка (программирование) электронного блока (на заводе) позволяет организовать различные режимы работы устройства.
Например, можно настроить показ только одного определенного изображения (из всего набора изображений в памяти устройства) для каждого отдельного приема пищи, со сменой этого изображения на новое для следующего приема пищи.
Можно настроить работу электронного блока так, что для каждого отдельного приема пищи будет последовательно (или в случайном порядке) показываться несколько разных изображений (например, 3-5 изображений) в течение определенного времени, например, в течение одной двух минут. Длительность показа отдельного изображения также можно настроить..
Это относится как к режимам настройки показа изображений, так и к режимам воспроизведения звуковых фрагментов. Причем, определенные звуковые фрагменты можно «привязать» к определенным изображениям, чтобы, например, подчеркнуть характер каждого изображения.
В принципе, можно организовать (как дополнительную услугу) запись информации (пакета изображений и/или звуковых фрагментов) в память устройства по предварительным заявкам потенциальных покупателей (потребителей) с учетом их пожеланий по тематике информации или даже записывать информацию, предоставленную самим потребителем.
В дальнейшем можно усовершенствовать устройство так, чтобы потребитель сам мог заносить любую свою информацию в память устройства, используя для этого свой компьютер. Путем небольшой доработки устройства (введение в электронный блок интерфейса для связи с компьютером) можно сделать так, чтобы потребитель сам мог заносить любую свою информацию (изображения, видео, звук) в память устройства, используя для этого свой компьютер.
На фиг.9 показана емкость для приема пищи с цилиндрическим корпусом 5, встроенным в дно емкости, при этом дно емкости выполнено с цилиндрическим углублением с внутренней резьбой, цилиндрический корпус - с внешней резьбой, а нижняя наружная часть корпуса выполнена с возможностью обеспечения установки и/или удаления корпуса.
В этом случае корпус должен иметь возможность для извлечения его из установочной полости дна емкости и установки обратно. Например, для ремонта или замены на другой модуль. Для этого нижняя наружная часть корпуса 5 (дно) выполнена с возможностью улучшения контакта между пальцами и наружной поверхностью дна корпуса при установке и/или удалении корпуса. Наружная поверхность дна корпуса может быть выполнена шероховатой или с небольшими по высоте выступами-зацепами для облегчения операций (действий) по установке и/или удалению корпуса - для улучшения контакта (зацепа, захвата, увеличения трения между пальцами и наружной поверхностью дна корпуса) пальцев руки с этой поверхностью при закручивании-выкручивании корпуса (установка и/или удаление корпуса, например, для смены носителей изображения, регулировки или ремонта элементов модуля, или полной замены корпуса).
Для того, чтобы помыть емкость, необходимо снять (открутить) цилиндрический корпус 5. Во всех вариантах для осуществления возможности мытья емкости без снятия модуля желательно обеспечить защиту модуля от попадания в него влаги. Нижнюю часть корпуса, внутри которого находится модуль, можно герметизировать одной быстросъемной крышкой, тогда можно емкость мыть вместе с корпусом. Если отвинчивать корпус, то можно не герметизировать. Герметизация возможна путем установки водонепроницаемых заглушек для элементов, через которые может проникать влага, и к которым требуется доступ для замены или управления: элемент питания (надо иногда заменять); выключатель, кнопка управления. Причем, герметизация органов управления (кнопки, выключатель и т.п.) могут быть выполнены в виде непроницаемых для жидкости гибких пленочных мембран, надавливая на которые пальцем (или кончиком ручки, карандаша и т.п.), можно механически воздействовать на элементы управления.
Как интересный вариант (в формуле полезной модели не описан) можно рассмотреть размещение корпуса 5 отдельно от емкости, например, на отдельной подставке под емкость. В этом случае емкость просто ставится на подставку с корпусом. Такое выполнение имеет ряд плюсов: емкость получается проще по конструкции и технологии изготовления; емкость легко мыть; на подставку можно ставить разные по дизайну емкости (тарелки, миски и т.д.) и с разными блюдами (первое, суп, например, второе - каша и т.п.). Единственное ограничение - емкости должны подходить к подставке с корпусом по размерам (хорошо стыковаться дном, т.е. не смещаться относительно друг друга по горизонтали и хорошо прилегать поверхностью дна к верхней плоскости корпуса). И каждая емкость должна иметь прозрачное дно.
Таким образом, по сравнению с прототипом, заявленные варианты более надежны, прочны, удобны в эксплуатации и затрудняют доступ ребенка к управлению сменой носителя изображения и самому носителю. Это достигается улучшением надежности контакта соединяемых частей изделия, устранением просачиваемости жидкости и попадания пыли и грязи внутрь присоединяемого корпуса и на поверхность изображения, в улучшении устойчивости изделия на устанавливаемой поверхности. Кроме того, значительное увеличение размера изображения за счет увеличения площади прозрачного дна, повышение скорости смены изображения в ЖК дисплее и существенное увеличение количества сменяемых изображений, появление дополнительного информационного источника в виде звукового сопровождения и мультимедийные эффекты повысят занимательность устройства для приема пищи для детей, а также его познавательные, обучающие и развивающие функции, что будет являться одновременно стимулированием аппетита ребенка и мотивацией к еде.