Разработка по лексической теме &quot;Зоопарк&quot;

Лексическая тема: « ЖИВОТНЫЕ ЗООПАРКА»

Словарь:

Существительные: животные, детеныши, пища, крокодил, слон, жираф, бегемот, лев, тигр, носорог, обезьяна, зебра, кенгуру…..

Прилагательные: жаркий, знойный, южный, холодный, опасный, хищный, хитрый, толстый, неповоротливый….

Глаголы: лежать, плыть, нападать, доставать, глотать, носить, жевать, ухаживать, кормить, оберегать….

Артикуляционная гимнастика

1.Упражнения на дыхание:

«Черепаха» – вытягивание шеи и напряжение спины на вдохе. На выдохе произносить звуки

С-Ш попеременно.

«Кит выбрасывает фонтан воды» - выработка сильной воздушной струи. Вибрация губ и языка.

2.Мимические упражнения:

«Злой шакал» - чередование позиций:

а) «оскал», челюсти сомкнуты;

б) раскрыть рот с оскаленными зубами;

в) сомкнуть челюсти;

г) сомкнуть губы.

«Обезьянки-кривляки», «Сердитый тигр», «Испуганная газель».

3.Упражнения для губ:

1. «Морж» - в Арктике увидели моржа. Опустить уголки губ вниз.

2. «Морской слон» - из Антарктиды приплыл морской слон. У него рот похож на раскрытый хобот слона.

3. «Голубой кит» - он цедит воду сквозь усы. Растянуть губы в улыбке.

4. «Кашалот открыл рот и ловит планктон» - чередование широкой и узкой «трубочки».

4.Упражнения для язычка:

«Обезьяна» - челюсть опускается вниз с максимальным вытягиванием языка к подбородку.

«Мартышка» - рот открыт, губы в улыбке. «Широкий» язык вставить между верхней губой и зубами, затем между нижней губой и зубами.

«Мартышки качаются на лианах» - как упражнение «Гармошка»: рот приоткрыть. Язык присосать к небу. Не опуская языка вниз, открывать и закрывать рот, растягивая подъязычную связку. Губы должны быть в улыбке.

«Киты плещутся» - они то поднимают, то опускают хвосты. Чередование «Чашечки» и распластанного языка.

«Кит-нарвал пробивает лед своим длинным рогом» - прижать язык к верхним деснам, произносить звуки: т-т-т-т-т, д-д-д-д-д, тд-тд-тд-тд-тд-тд.

Пальчиковая гимнастика

— Дети, дети. Где вы были?

хлопки в ладоши

— В зоопарк мы ходили.

сжимание и разжимание кулачков

— Встретили медведя, волка,

верблюжонка и зайчонка,

белку, рыжую лису,

зебру, тигра и слоненка,

а еще и львицу с львенком.

дети загибают поочередно пальцы, начиная с большого

Физкультминутка «Звериная зарядка»

Раз – присядка.

Присесть.

Два – прыжок.

Подпрыгнуть.

Это заячья зарядка.

“Ушки на макушке” – зайчики.

А лисята как проснутся,

Потереть кулачком глаза.

Любят долго потянуться,

Потянуться.

Обязательно зевнуть,

Повороты туловища.

Рыжим хвостиком вильнуть.

Движения бедрами вправо-влево.

А волчата спинку выгнуть

Наклон вперед.

И легонечко подпрыгнуть.

Прыжок вверх.

Ну а Мишка косолапый,

Согнуть руки в локтях.

Широко расставив лапы,

Ноги на ширине плеч.

То двумя, то всеми вместе

Долго топчется на месте.

Переступание с ноги на ногу.

А кому зарядки мало –

Начинает все сначала.

Руки развести в стороны.

Дидактические игры и упражнения

«Закончи слова»
- В жарких странах живут: сло …, кро …, бе …, зе …, обе …, лео …, ти …, жи …, вер …, носо …, чере …, кен ….
- На севере живут: ме..., пи..., мо..., тю..., пе...

«Скажи правильно»
- Кто быстрее черепаха или пингвин?
- Кто тяжелее крокодил или тюлень?
- Кто сильнее тигр или зебра?
- Кто больше слон или белый медведь?
- Кто выше жираф или тигр?

«Что у кого?»
- Слон и лев. У кого хобот, а у кого грива?
- Жираф и крокодил. У кого клыки, а у кого пятна?
- Бегемот и верблюд. У кого огромная пасть, а у кого два горба?
- Черепаха и леопард. У кого шкура, а у кого панцирь?
- Кенгуру и носорог. У кого на животе сумка, а у кого на носу рог?
- Котик и морж. У кого есть бивни, а кто похож на кота?
- Пингвин и альбатрос. Кто умеет летать, а кто быстро плавает?

«Чей? Чья? Чьё? Чьи?» игра с мячом. Например:
Хвост льва (чей?) – львиный.
Усы тигра (чьи?) – тигриные. И т. п.

«Родители и детеныши»

У медведей – … (медвежата) у зайцев – … (зайчата)
у слонов – … (слонята) у лисиц – … (лисята)
у львов – … (львята) у волков – … (волчата)
у оленей – … (оленята) у ежей – … (ежата)
у тигров – … (тигрята) у белок – … (бельчата) и т.д.

«Что не так?» Найдите ошибку, скажите правильно.

У волка – лисята. Они живут в логове.

У медведя – зайчата. Они живут в берлоге.

У лисы – медвежата. Они живут в норе.

У ежа – бельчата. Они живут в норке.

У зайца –ежата. Они живут под кустом.

У белки – волчата. Они живут в дупле.

(Дети исправляют, и говорят правильно: - У волка – волчата, они живут в логове; и т.д.)

«Кто как разговаривает?»

Цель: расширение словарного запаса, развитие быстроты реакции.

Ход: педагог поочерёдно бросает мяч детям, называя животных. Дети, возвращая мяч, должны ответить, как то или иное животное подаёт голос:

Тигр … рычит Змея … шипит Волк … воет Утка … крякает и т.д.

«Посчитай»

Цель: закреплять умение детей употреблять существительные с числительными и прилагательными, согласовывая их в роде, числе и падеже. Ход игры: Детям предлагается посчитать животных.

Один длинноногий жираф, два длинноногих жирафа, три длинноногих жирафа, четыре длинноногих жирафа, пять длинноногих жирафов;

один зубастый крокодил…, один грозный лев…, одна полосатая зебра…, один могучий слон… и т.д.

«Подбери действие»

Цель: обогащение глагольного словаря детей, развитие мышления, внимания, воображения, ловкости.

Ход: педагог, бросая мяч каждому ребёнку, называет какое-либо животное, а ребёнок, возвращая мяч, произносит глагол, который можно отнести к названному животному.

Волк - стоит, сидит, лежит, идёт, спит, воет… и т.д.

«Угадай и повтори»

Злой, голодный, серый ..

Трусливый, длинноухий, серый ..

Хитрая, рыжая, быстрая..

Большой, бурый, неуклюжий..(медведь) и т.д.

«Назови ласково»

Цель: упражнять детей в словообразовании при помощи суффиксов и Дети по очереди (или хором) называют животных ласково.

Слон – слоник Бегемот – бегемотик Крокодил – крокодильчик и т.д.

«Угадай, какой ты зверь?»

Цель: упражнять детей в умении составлять краткий описательный рассказ, начиная от общих признаков и заканчивая характерными особенностями. Ход игры: Один из детей отворачивается от всех, к его спине подносится картинка с изображением какого-либо животного. Ведущий (один из детей) начинает описание животного на картинке. Например: это травоядное животное, обитает в стаде, хищников не боится. Это очень крупное и сильное животное, любит купаться. У него тонкий хвост, сильные толстые ноги, огромные уши и длинный хобот. (Водящий отвечает: «Это слон»).

Вариант игры: Понять, что это за животное, пытаются все дети. Побеждает тот, кто догадался первым. Игра повторяется несколько раз. Воспитатель задает детям вопрос о том, на какие две категории можно разделить всех животных. (Ответы детей). Воспитатель интересуется, кто такие хищники и травоядные и почему их так называют. (Ответы детей) Воспитатель предлагает детям «превратиться» в «хищников» и «травоядных»

Загадки

Живёт во льдах он северных,

Ласты вместо ног.

Питается он рыбою

И бьёт хвостом об лёд…(тюлень)

В природе все его боятся,

Ведь он царём зверей слывёт,

Но вам не может повстречаться,

Он только в Африке живёт…(лев)

Он ходит голову задрав,

Не потому что важный граф,

Не потому что гордый нрав,

А потому что он…(жираф)

Он огромней всех на суше.

У него большие уши.
Он чудесным шлангом–носом

Может с пальм срывать кокосы (слон)

Когда он в клетке, он приятен.

На шкуре много черных пятен.
Он хищный зверь, хотя немножко,

Как лев и тигр, похож на кошку (леопард)

На овчарку он похож,

Что ни зуб – то острый нож.
Он бежит, разинув пасть,

На овцу готов напасть… (волк)

Рога носить ему не лень,

Потому что он…(олень)

Разрисована лошадка,

Словно школьная тетрадка…(зебра)

Познакомьтесь, это я.

Всем знакома вам, друзья.
Деток в сумку соберу.

Называюсь … (кенгуру)

В реках Африки живет

Злой зеленый пароход.
Кто б навстречу не поплыл,

Всех проглотит…. (крокодил)

Зверя нет в лесу хитрей,

Зверя нет в лесу рыжей… (лиса)

По снегу бежит, петляет,

К лету шубку меняет…. (заяц)

Сев на ледяную глыбу,

Я ловлю на завтрак рыбу.

Белоснежным я слыву

И на севере живу.

А таежный бурый брат

Меду и малине рад (белый медведь)

Как большая кошка

Он грациозен и умён.
Но не любит разных игр

Полосатый грозный... (тигр)

Он медлительный, клыкастый,

Лапы у него как ласты,

И в бассейне зоопарка

Зверю северному жарко (морж)

Прибыла из жарких стран,

Там жила среди лиан

И, за хвост на них повиснув,

Уплетала я банан (обезьяна)

Панцирь - это не рубашка,

Это домик, в нем не страшно.

И хозяйка смотрит гордо -

Мне спокойно в доме твердом! (черепаха)

Вы узнайте-ка меня –

Я летаю, но не птица.

А в селе моя родня

Корки ест под половицей

(летучая мышь)

В зоопарке я найду

Зверя этого в пруду.

Если выйдет он на сушу,

Станет очень неуклюжим. (бегемот)

Важно я хожу по бору,

Съесть могу и мухоморы.

Не боюсь в лесу врага -

Есть копыта и рога! (лось)

Стихи для чтения и заучивания наизусть

Как-то утром в зоопарке

Спор серьезный, даже жаркий

Вдруг затеяли соседи

Бурый с белым два медведя.

- Как, приятель, стал ты белым?

Что, - испачкался ты мелом?

- А ты бурый что такой?

Весь испачкался землей?

Видишь, мишкам не до смеха,

Беспокоит их цвет меха.

Кто покрасил, дай ответ,

Этих мишек в разный цвет?

Верблюд

Интересно прокатиться
На коне и на слоне!
Но удобнее садится
У верблюда на спине!

С виду горд и непреклонен,
Он на деле не таков!
По натуре он тихоня
И добряк из добряков!

У кого возможность будет
Съездить в жаркие края,
Прокатитесь на верблюде!
Право, здорово, друзья!

Очень славный этот тигр,
Как большая кошка!
Только жалко, что для игр
Он велик немножко.
Кошка Мурка любит спать
На моей кровати,
Если тигра в дом позвать,
Места нам не хватит.
Я боюсь его чуть-чуть,
Мурка мне дороже —
Может в нос меня лизнуть
И мурлыкать — тоже!

Рыжий маленький зверёк
Прыгнул с ветки на пенёк
Парашютом пышный хвост,
Лапки чешут чуткий нос.
Хоть и занят он собой,
Ушки ловят звук любой,
Но попробуй подойди
Уже с дерева глядит.
Трудно с белкой подружиться
Ей на месте не сидится
Т. Кайзер

За Полярным кругом всякий

Незадачливый пингвин

Ходит круглый год во фраке -

У него наряд один!

Каждый сам себе маэстро, -

Сам себе и дирижер!

Жалко только нет оркестра

У пингвинов до сих пор!

Слон

В зоопарк пришли к слону -

Объявил он нам войну:

Поднимал он хобот ловко

И трубил без остановки.

Помахал своим хвостом.

Мы придем к слону... потом.

Обезьяна

Я вчера для Обезьяны

В зоопарк принес бананы,

Целый килограмм конфет

И из Африки привет.

Павлины

Ходят важно, ходят чинно

Разноцветные павлины.

Оробел наш Воробей.

Воробьишка, не робей!

Лев

Лев красивый, очень яркий.

Я куплю ему подарки:

Фен и круглую расчёску.

Буду делать льву причёску.

Заяц

В клетке целый день сижу

И от страха весь дрожу.

Задрожали бы и вы:

Справа - тигры, слева - львы.