«В гостях у Маши и Даши».

Конспект НОД по ФЭМП во второй младшей группе

на тему: «В гостях у Маши и Даши».

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Цель: учить воспроизводить заданное количество предметов и звуков по образцу, без счета и называния числа (в пределах трёх); совершенствовать умение различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник.

Задачи:

Образовательные:

· Совершенствовать умение составлять группы предметов по определенному признаку (форма, цвет).

· Закрепить понятия «столько же», «поровну», «одинаково».

· Закрепить умение различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат и треугольник.

Развивающие:

· Развивать внимание, память, речь, логическое мышление, воображение.

Воспитательные:

· Воспитывать любознательность, умение работать в коллективе.

Дидактический наглядный материал: 2 куклы (Маша и Даша), бусы, состоящие из трех крупных бусин одного цвета, металлофон, 2 домика с вырезанными окнами различной ширины.

Раздаточный материал: круги (по 3 шт. для каждого ребенка), двухполосные карточки (по 1 шт. для каждого ребенка), треугольники (по 4 шт. для каждого ребенка), квадраты (по 4 шт. для каждого ребенка), зеленые треугольники и красные квадраты для игры «Разложи фигуры», тарелочки синего и зеленого цвета.

Методические приемы:

1. Игровые

2. Наглядные

3. Словесные

4. Практические

Ход НОД:

Организационный момент:

Воспитатель. Ребята, а вам нравится играть с куклами? Давайте сегодня отправимся в гости к куклам Маше и Даше.

Физминутка:

По ровненькой дорожке,

По ровненькой дорожке,

Шагают наши ножки:

Раз, два, три!

По камешкам, по камешкам

И в ямку Бух!

Вы лезли из ямки.

Воспитатель. Вот мы с вами и пришли в гости к Маше и Даше.

Дидактическая игра «Подбери окна к домикам»

Перед детьми два домика.

Воспитатель предлагает детям подобрать окна к домикам, подходящие по ширине и пояснить свои действия.

Дидактическая игра «Разложи фигуры»

-Ой, посмотрите, какой здесь беспорядок – наверно ветер зашел домой, когда окна были открыты и раскидал фигуры. Какие фигуры он рассыпал?

Давайте наведем порядок. Красные квадраты надо сложить в тарелочку такого же цвета, а зеленые треугольники в синюю тарелочку. (дети раскладывают квадраты и треугольники по тарелочкам).

- Молодцы, вы очень быстро навели порядок!

Дидактическая игра «Собери бусы для кукол»

Воспитатель. Ребята, посмотрите, перед вами на столах лежат круглые бусины. Давайте сделаем для кукол Маша и Даша бусы.

Воспитатель. Кладем одну бусину перед собой (дети повторяют действие у себя на столах), затем еще одну, и потом еще одну.

Дети собирают бусы для куклы.

Воспитатель. Ребята, сколько бусинок на бусах у Маши и Даши? (Одинаковое количество; у Маши столько же бусинок, сколько у Даши; поровну).

Кукла Даша благодарит детей.

Игра «Определи, сколько звуков»

Воспитатель. А сейчас наши куклы приглашают нас поиграть. Теперь возьмите поближе карточки с полосками. На верхней полоске карточки выложите столько треугольников, сколько услышите звуков металлофона (2 звука).

На каждый звук дети выкладывают один треугольник.

Воспитатель. Сколько треугольников вы выложили?

Воспитатель. На нижней полоске карточки выложите столько квадратов, сколько услышите звуков металлофона. (3 звука).

Воспитатель. Сколько квадратов вы выложили?

Воспитатель. Как сделать, чтобы треугольников и квадратиков стало поровну?

Дети уравнивают количество треугольников и квадратов любым способом.

Подведение итогов (рефлексия):

Воспитатель. Ребята, у кого мы сегодня побывали в гостях?

Что мы делали?

Что понравилось вам больше всего?

Давайте по прощаемся с куклами, поблагодарим их за интересные игры.