Урок &quot;Повторительно-обобщающий урок «Россия при первых Романовых»

История России, 7 класс

Тема: Повторительно-обобщающий урок «Россия при первых Романовых».
Цели: закрепить знание учащихся важнейших фактов; обобщить и подвести итоги изученного материала; систематизировать знания и создать целостность картины событий; проследить основные исторические процессы XVII веке, проверить знания учащихся и степень усвоения изученного материала.
развивающая: способствовать развитию умения анализировать и обобщать исторические факты и явления на основе полученной информации.

воспитательная: способствовать чувству гордости за историческое прошлое своего народа.
УУД. Предметные: овладение умениями работать с учебной и внешкольной информацией (систематизировать, анализировать и обобщать факты, составлять простой план, формулировать и обосновывать выводы), использовать современные источники информации.

Регулятивные: определять цель деятельности, выдвигать версии, выбирать средства достижения цели в группе и индивидуально, планировать деятельность в учебной и жизненной ситуации

Личностные: осознавать и проявлять себя гражданином России в добрых словах и делах – объяснять взаимные интересы, ценности, обязательства свои и своего общества, страны; добровольно ограничивать себя ради пользы других.

Коммуникативные: готовность к сотрудничеству с соучениками, коллективной работе.

Тип урока: повторительно-обобщающий

Ход урока.

Организационный момент. Приветствие. Проверка готовности класса к уроку. Позитивный настрой на работу.
Сообщение темы урока.

Учитель: Наш сегодняшний уроки посвящен России 17 века.

Задача урока - закрепить знание важнейших фактов; обобщить и подвести итоги изученного материала; систематизировать знания и создать целостность картины событий.
Основной этап урока.

1. Даты. (выписаны на доске)
Учащиеся по очереди выбирают дату и говорят событие истории нашей страны, с котором связаны эти даты.
1613 г. – начало правления династии Романовых (Михаила Фёдоровича Романова).
1654 г. – Переяславская рада, воссоединение Украины с Россией.
1662 г. – Медный бунт
1667 – 1671 гг. – Восстание под руководством Степана Тимофеевича Разина.
1598 – 1613 гг. – Смутное время в России.
1649 г. – Земский собор принял свод законов – Соборное уложение.
1648 г. – Соляной бунт
1645-1676 гг. – правление Алексея Михайловича Романова
1653-1655г. – церковная реформа

2.Портреты –предлагается описание исторической личности, по которому учащиеся должны назвать исторического деятеля.

- Отличался мягким характером, добротой и робостью. В 20 лет он испытал личное потрясение, когда он выбрал себе невесту, а матушка не позволила на ней жениться.
- Вел малоподвижный образ жизни, очень любил цветы и диковинные растения, пожалуй первым завел в России оранжерею.
- Занимался делам сам только в последние 10 лет своей жизни, так как сначала главную роль играла его мать, а затем , по возвращении из плена ,его отец, патриарх Филарет.
- Стал родоначальником царской династии Романовых по решению Земского собора.

- Принадлежал к домовитому казачеству, родился около 1630 года.
- Его отличали смелость, сноровка, умение руководить людьми в военных походах и вести переговоры по важным делам.
- О нем много писали современники, и русские, и иностранцы; хотя почти все они называли его тираном, никто не отзывался о нем неуважительно
- Закончил свою жизнь на плахе - был казнен на Красной площади в Москве;
- Возглавил народное движение, которое доставило много хлопот и русскому и иранскому правительству.

(Степан Разин)

- Родился в 1605 г в семье мордовского крестьянина в селе Вельдеманово близ Нижнего Новгорода, с детских лет любил слушать библейские рассказы.
- В 19 лет стал сельским священником, а в 30 лет – монахом Соловецкого монастыря;
- В 1646 году отправился в Москву к молодому царю Алексею Михайловичу, произвёл на него хорошее впечатление и был назначен архимандритом Новоспасского монастыря.
- В1653 -1655 годах под его руководством в России была проведена церковная реформа.

3.Кроссворд «Путешествие в древнюю Москву».
(Работа в парах)

| | | | | | | | | | | | | |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| | | | | | | 1м | о | с | к | в | а | |
| | | | | | | | 2п | о | л | я | к | и |
| | | | 3н | о | в | г | о | р | о | д | | |
| | | | | | | 4п | л | о | щ | а | д | ь |
| | | | | 5о | т | е | ч | е | с | т | в | о |
| | | | | | | 6д | е | н | ь | г | и | |
| | | | | | 7м | и | н | и | н | | | |
| 8п | о | ж | а | р | с | к | и | й | | | | |
| | | | | | 9к | р | е | м | л | ь | | |

1.В каком городе стоит памятник, на котором есть такая надпись: «Гражданину Минину и князю Пожарскому – благодарная Россия, в лето 1818 года.»?
2.Кто хозяйничал в Москве в начале 17 века?
3.Какой город заняли шведы в начале 17 века?
4.Место, где проходили собрания новгородцев.
5.Что должно было защищать народное ополчение?
6.Что стали собирать новгородцы для создания народного ополчения?
7.Кто занимался хозяйством ополчения и его казной?
8.Верховным воеводой пригласили князя . . . .
9.Войска Пожарского штурмом взяли Китай-город, а затем сдался и гарнизон…

= Что означает ключевое слово? (Ополчение - военное формирование, создаваемое на время войны из гражданского населения, не состоящего на военной службе (главным образом добровольцев), форма привлечения широких народных масс для отпора иноземным захватчикам).

4. Картины

- Картина В.И. Сурикова «Боярыня Морозова»
- Лисснер Эрнст «Изгнание поляков из Кремля»
- А. Кившенко «Избрание Михаила Федоровича Романова на царство»
- А.Д.Кившенко «Патриарх Никон исправляет богослужебные книги».

- Г. Мясоедов «Сожжение протопопа Аввакума».
- В.И. Суриков «Степан Разин».

5.Тематические понятия

- Предприятие, основанное на разделении труда и ручной ремесленной технике (мануфактура).
- Монархическая форма правления в России, основанная на сильной, почти неограниченной власти царя (самодержание).
- Форма феодального государства, при которой монарху принадлежит никем и ничем не ограниченная власть (абсолютизм).
- Обращение государством церковной земельной собственности в светскую (секуляризация).

6.Блиц-опрос
- К нему перешла власть в России после пресечения династии Рюриковичей (Борис Годунов).
- Под именем этого царевича действовали самозванцы в России в начале XVII века (Дмитрий Иванович).
- Так называлось первое высшее учебное заведение, основанное в 1687 г., предназначенное для высшего духовенства и чиновников (Славяно-греко-латинская академия).

- Имя самозванца, который в июне 1605 г. триумфально вступил в Москву, и занял российский престол (Григорий Отрепьев).
- Этот бывший военный холоп, стал руководителем крестьянской войны 1606-1607 гг. (Болотников Иван Исаевич).
- Он получил прозвище “тушинский вор”, так как расположил свой лагерь в селе Тушино, недалеко от Москвы (Лжедмитрий II).

- Так называли бродячих артистов, которые ходили по городам и сёлам и давали представления (Скоморохи).

- Мужественный полководец, князь, один из руководителей Второго ополчения, созванного в Нижнем Новгороде (Пожарский Дмитрий Михайлович).
- Этот человек провёл ряд реформ в церкви, направленных на её укрепление

- Гетман Запорожского войска, который выступил на всенародной раде с предложением перейти под власть Московского царя (Богдан Хмельницкий).
- Этот свободолюбивый человек, опытный воин, возглавил крестьянскую войну 1667-1671 гг. (Разин Степан Тимофеевич).

- Обязательные платежи жителей страны в казну государства (налоги).
- Русский крестьянин, ценой своей жизни уничтожил большой польский отряд, который рвался к Москве

Самостоятельная работа. Тесты.

Тест «Россия при первых Романовых» вариант 1.

1. Какие государства образовывали Речь Посполитую?

А) Польша и Россия Б) Литва и Украина

В) Польша и Литва Г) Россия и Литва

2. Правильное ли суждение:

Причиной тяжёлого положения украинского и белорусского народов в составе государства Речи Посполитой явилось насаждение католической религии и польского языка.

А) верно Б) неверно

3. Униатская церковь – это:

А) союз православной и католической церкви

Б) союз католической церкви с мусульманской

В) союз православной церкви с мусульманской.

4. «Казачьей республикой» называлась:

А) Запорожская Сечь Б) Речь Посполитая В) Крым.

5 . Кто поддержал борьбу украинского народа за независимость:

А) крымские татары Б) турки В) Россия.

6. Земский собор 1653 года

А) учредил Приказ тайных дел

Б) осудил старообрядцев

В) отменил некоторые главы Соборного уложения

Г) решил принять Украину в состав России

7. Причиной русско-польской войны 1654-1667 является

А) Личная неприязнь правителей

Б) Польская интервенция

В) Присоединение Украины к России

8. Россия вернула Смоленск и присоединила Левобережную Украину и Киев:

А) по Столбовскому миру

Б) по Кардисскому миру

В) по Андрусовскому перемирию (1667 года)

Г) по Поляновскому миру

9. Итогом заключения «Вечного мира» с Польшей (1686 г.) было

А) Россия получила Левобережную Украину и Киев

Б) Россия получила выход к Балтийскому морю

В) Речь Посполитая отказалась от Правобережной Украины

10. Результат решений Переяславской рады 1654 г.

А) создание Запорожской Сечи

Б) воссоединение Украины с Россией

В) начало освободительного движения на Украине

Тест «Россия при первых Романовых» вариант 2.

1. Кто был первым царём из династия Романовых?
А) Алексей Михайлович. Б) Михаил Фёдорович. В) Борис Годунов.

2. Во время царствования Алексея Михайловича произошло

А) присоединение Казани

Б) присоединение Аляски

В) воссоединение Украины с Россией

3. Что из названного было одной из главных причин городских восстаний в XVII веке?

А) недовольство городских низов деятельностью приказной системы

Б) ухудшение положения городских низов из-за введения новых налогов

В) преследование старообрядцев

4. Соборное Уложение – это:

А) свод законов

Б) порядок продвижения по государственной службе

В) представительный орган при дворе

Г) литературное произведение

5. В каком документе провозглашались отмена «урочных лет и бессрочных сыск беглых крестьян»?

А) Соборное уложение 1649г.

Б) Судебник 1497г.

В) Судебник 1550г.

6. Отметьте черту характерную для экономического развития России в конце XVII века:

А) распространение переложной системы

Б) появление первых мануфактур

В) появление двуполья

7. Лично свободные крестьяне, платившие только государственные повинности, назывались:

А)казенными Б) приказными В) черносошными Г) крепостными

8. Основная масса населения России XVII в. принадлежала к сословию:

А) дворян; Б) духовенства; В) казачества; Г) крестьян

9. Назовите самое мощное народное восстание «бунташного века»:

А) соляной бунт Б) медный бунт В) восстание Степана Разина

10. «Походом за зипунами» называли

А) случаи бегства крестьян от феодала

Б) действия сборщиков налогов

В) набеги казачества с целью захвата добычи

Рефлексия:

- На уроке мне было трудно…

- На уроке мне было легко…

- На уроке мне было интересно…

Подведение итогов работы на уроке, выставление предварительных оценок, окончательная оценка – после проверки тестов.

| | | | | | | | | | | |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 1 | в | а | а | а | в | г | в | в | а | б |
| 2 | б | а | б | а | а | б | в | г | в | в |

1.В каком городе стоит памятник, на котором есть такая надпись: «Гражданину Минину и князю Пожарскому – благодарная Россия, в лето 1818 года.»?
2.Кто хозяйничал в Москве в начале 17 века?
3.Какой город заняли шведы в начале 17 века?
4.Место, где проходили собрания новгородцев.
5.Что должно было защищать народное ополчение?
6.Что стали собирать новгородцы для создания народного ополчения?
7.Кто занимался хозяйством ополчения и его казной?
8.Верховным воеводой пригласили князя . . . .
9.Войска Пожарского штурмом взяли Китай-город, а затем сдался и гарнизон…

= Что означает ключевое слово?

1.В каком городе стоит памятник, на котором есть такая надпись: «Гражданину Минину и князю Пожарскому – благодарная Россия, в лето 1818 года.»?
2.Кто хозяйничал в Москве в начале 17 века?
3.Какой город заняли шведы в начале 17 века?
4.Место, где проходили собрания новгородцев.
5.Что должно было защищать народное ополчение?
6.Что стали собирать новгородцы для создания народного ополчения?
7.Кто занимался хозяйством ополчения и его казной?
8.Верховным воеводой пригласили князя . . . .
9.Войска Пожарского штурмом взяли Китай-город, а затем сдался и гарнизон…

= Что означает ключевое слово?

Тест «Россия при первых Романовых» вариант 1.

1. Какие государства образовывали Речь Посполитую?

А) Польша и Россия Б) Литва и Украина В) Польша и Литва Г) Россия и Литва

2. Правильное ли суждение:

Причиной тяжёлого положения украинского и белорусского народов в составе государства Речи Посполитой явилось насаждение католической религии и польского языка.

А) верно Б) неверно

3. Униатская церковь – это:

А) союз православной и католической церкви Б) союз католической церкви с мусульманской

В) союз православной церкви с мусульманской.

4. «Казачьей республикой» называлась:

А) Запорожская Сечь Б) Речь Посполитая В) Крым.

5 . Кто поддержал борьбу украинского народа за независимость:

А) крымские татары Б) турки В) Россия.

6. Земский собор 1653 года

А) учредил Приказ тайных дел Б) осудил старообрядцев

В) отменил некоторые главы Соборного уложения Г) решил принять Украину в состав России

7. Причиной русско-польской войны 1654-1667 является

А) Личная неприязнь правителей Б) Польская интервенция

В) Присоединение Украины к России

8. Россия вернула Смоленск и присоединила Левобережную Украину и Киев:

А) по Столбовскому миру

В) по Андрусовскому перемирию

9. Итогом заключения «Вечного мира» с Польшей (1686 г.) было

А) Россия получила Левобережную Украину и Киев

Б) Россия получила выход к Балтийскому морю

В) Речь Посполитая отказалась от Правобережной Украины

10. Результат решений Переяславской рады 1654 г.

А) создание Запорожской Сечи Б) воссоединение Украины с Россией

В) начало освободительного движения на Украине

Тест «Россия при первых Романовых» вариант 2.

1. Кто был первым царём из династия Романовых?
А) Алексей Михайлович. Б) Михаил Фёдорович. В) Борис Годунов.

2. Во время царствования Алексея Михайловича произошло

А) присоединение Казани Б) присоединение Аляски В) воссоединение Украины с Россией

3. Что из названного было одной из главных причин городских восстаний в XVII веке?

А) недовольство городских низов деятельностью приказной системы

Б) ухудшение положения городских низов из-за введения новых налогов

В) преследование старообрядцев

4. Соборное Уложение – это:

А) свод законов Б) порядок продвижения по государственной службе

В) представительный орган при дворе Г) литературное произведение

5. В каком документе провозглашались отмена «урочных лет и бессрочных сыск беглых крестьян»?

А) Соборное уложение 1649г. Б) Судебник 1497г. В) Судебник 1550г.

6. Отметьте черту характерную для экономического развития России в конце XVII века:

А) распространение переложной системы

Б) появление первых мануфактур

В) появление двуполья

7. Лично свободные крестьяне, платившие только государственные повинности, назывались:

А)казенными Б) приказными В) черносошными Г) крепостными

8. Основная масса населения России XVII в. принадлежала к сословию:

А) дворян; Б) духовенства; В) казачества; Г) крестьян

9. Назовите самое мощное народное восстание «бунташного века»:

А) соляной бунт Б) медный бунт В) восстание Степана Разина

10. «Походом за зипунами» называли

А) случаи бегства крестьян от феодала

Б) действия сборщиков налогов

В) набеги казачества с целью захвата добычи