Конспект внеклассного занятия &quot;Осень в гости к нам пришла&quot;

Внеклассное занятие «Осень в гости к нам пришла»

(для детей младшего школьного возраста с интеллектуальными нарушениями)

Тип занятия: обобщение и закрепление пройденного, творческая деятельность.

Цель: углубление знаний детей об осенних явлениях природы через творческую деятельность.

Задачи:

-обучающая:

развивать умения отвечать на поставленные вопросы; рассуждать; развивать творческие способности учащихся;

-коррекционно-развивающие:

развивать зрительное, слуховое восприятие и внимание; мышление (анализ, синтез, сравнение, обобщение); устную связную речь учащихся, обогащение словаря; формировать способность понимать смысл незнакомых слов;

коммуникативные навыки поведения на занятии;

-воспитательная:

воспитывать любовь к природе, расширять кругозор учащихся; воспитание волевых качеств.

Предварительная работа: чтение художественной литературы об осени, разучивание стихов, рассматривание иллюстраций на осеннюю тематику. Экскурсии, тематические прогулки в осенний парк.

Оборудование: картинки с изображением примет осени; надписи осенних месяцев; нарисованное на ватмане дерево; двухсторонняя цветная бумага, клей, ножницы, карандаши простые, линейки (по количеству детей); двухсторонний скотч, мяч.

Ход занятия:

Воспитатель:

- Здравствуйте, ребята! К нам на занятие пришли гости, давайте поздороваемся с ними. Здравствуйте, гости!

- Вначале занятия мы сделаем гимнастику для глаз, снимите очки и положите на стол.

Вот стоит осенний лес! (выполняют круговые движения глазами)

В нем много сказок и чудес.

Слева – сосны, справа – дуб. (влево, вправо)

Дятел сверху тук да тук. (вверх, вниз)

Глазки ты закрой – открой

И скорей бегом домой.

Воспитатель:

- Сегодня мы поговорим об одном прекрасном и волшебном времени года, послушайте стихотворение и отгадайте.

Вот художник, так художник
Все леса позолотил.
Даже самый сильный дождик
Эту краску не отмыл.
Красит рыжим, алым, синим,
Разбавляет краски ливнем,
Чтобы вышло разноцветным,
Но совсем не так как летом.
Отгадать загадку просим:
Кто художник этот? (Осень) (Приложение № 1)

Воспитатель:

- Правильно, ребята, это осень. (вывешиваем на доску слово «осень») Какие осенние месяцы вы знаете? (вывешиваем на доску названия месяцев)

- Давайте попробуем определить «как узнать, что пришла осень». Я вам буду загадывать загадки, а отгадки и будут приметами этого замечательного времени года.

(Дети отгадывают загадки, выбирают отгадку на картинке и вывешивают её на доску) (Приложение № 2)

1. Поле осенью промокло, Но зато созрела свёкла. А в сентябрьских садах Много яблок на ветвях. Что к зиме мы собираем? Как его мы называем?

2. Холода их так пугают,
К тёплым странам улетают,
Петь не могут, веселиться
Собрались все в стайки ...

3. Спрятался за пень – шапка набекрень, кто проходит близко – кланяется низко.

4. Без пути и без дороги ходит самый длинноногий, в тучах прячется, во мгле, только ноги на земле.

5. Висят на ветке

Золотые монетки.

6. Весной зеленела, летом загорала, осенью надела красные кораллы.

7. На дороге – вот дела! Появились «зеркала». Кто наступить захочет, Тот ноги промочит.

8. Сквозь густую пелену Ничего я не пойму. Дом, деревья, водоём Серый гость накрыл плащом.

9. Неизвестно где живет. Налетит – деревья гнет, Засвистит – по речке дрожь. Озорник, а не уймешь.

10. По небесам оравою Бредут мешки дырявые И бывает иногда: Из мешков течет вода.

11. Солнце больше нас не греет, Холодком поземка веет! Дунул в лужу ветерок И сковал ее ...

12. Не снег, не лёд, А серебром деревья уберёт.

13. Он всё время занят делом, Он не может зря идти. Он идёт и красит белым Всё, что видит на пути.

Воспитатель:

- Молодцы, ребята, все загадки отгадали. А теперь глядя на картинки назовём приметы осени. (Дети по очереди называют приметы осени)

- Я хочу предложить поиграть в игру «Исправь ошибки». Вы внимательно слушаете и определяете есть ли в предложении ошибки.

(Ребята внимательно слушают текст и исправляют ошибки)

Лето прошло, и наступила осень. Подул холодный ветер, завяли цветы, на деревьях распустились листочки. Звери стали делать запасы на зиму: ежик — мед, белка — орешки,

медведь — капусту, лисичка — яблоки.

С юга прилетели птицы.

Дети надели панамки и вышли гулять во двор. Они играли в прятки, лепили снеговика и купались в реке.

Воспитатель:

- Выходите ко мне, мы поиграем с мячом. Игра называется «Я начну, а ты закончи…»

Игра «Я начну, а ты закончи…»

(Дети ловят мяч и заканчивают фразу, сказанную воспитателем)

Летом солнце яркое, а осенью… (бледное)

Летом небо светлое, а осенью… (серое)

Летом день длинный, а осенью… (короткий)

Летом тучи ходят высоко, а осенью… (низко)

Летом люди растят урожай, а осенью… (собирают)

Летом деревья стоят одетые, а осенью… (раздетые)

Летом на улице жарко, а осенью… (холодно)

К лету листья на деревьях вырастают, а осенью… (опадают)

Весной птицы прилетают, а осенью… (улетают)

Летом дети отдыхают, а осенью… (учатся)

Воспитатель:

- Молодцы, ребята, всё правильно ответили. Садитесь на свои места.

Воспитатель:

- Осенью наступает золотая пора. Художница – осень играет всеми цветами радуги. На одном дереве можно найти жёлтые, оранжевые, красные, лиловые листья. Мы тоже сегодня побудем художниками, сделаем вот такие листочки и украсим наше дерево. (Дети выполняют коллективную работу, делают листочки и украшают дерево)

- Чтобы ваши пальчики хорошо работали, я предлагаю выполнить гимнастику для пальчиков. Приготовьте руки. Повторяем за мной.

Пальчиковая гимнастика «Будем листья собирать».

Раз, два, три, четыре, пять -
Будем листья собирать. (Сжимают и разжимают кулачки)
Листья березы, (Загибают большой палец)
Листья рябины, (Загибают указательный палец)
Листики тополя, (Загибают средний палец)
Листья осины, (Загибают безымянный палец)
Листики дуба (Загибают мизинец)
Мы соберем.
Маме осенний букет отнесем. (Сжимают и разжимают кулачки)

Воспитатель:

- Я раздам вам конвертики, в них заготовки для наших листочков и даже есть инструкция по изготовлению. Я всё объясню и покажу, но можно заглядывать и в неё. (Приложение № 3)

(Дети изготавливают листики и с помощью двухстороннего скотча крепят к дереву на ватмане)

Воспитатель:

- Молодцы! Посмотрите, какое красивое дерево у нас получилось. О чём мы сегодня говорили на занятии, что делали? Вам понравилось, было интересно?

- Спасибо вам за правильные ответы, за старание. Давайте мы улыбнёмся друг другу и с хорошим настроением закончим наше занятие.

Приложение № 1

Приложение № 2

Приложение № 3