Методическая разработка урока на тему &quot;Древний Восток&quot;

Методическая разработка урока повторения для 5 класса

Тема: Древний Восток

Цели: обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Древний Восток»

Планируемые результаты:

Предметные: овладевать целостными представлениями об историческом пути народов Древнего Востока;

Метапредметные УУД: самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе; определять собственное отношение к явлениям современной жизни;

Личностные УУД: обрести познавательный интерес к изучению истории.

Оборудование: раздаточные материалы

Тип урока: урок развивающего контроля.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Мотивационно-целевой этап: мы с Вами узнали много интересного о странах Древнего Востока. Сегодня наше путешествие подошло к концу. Давайте покажем свой багаж знаний и умений по этой теме.

План урока

1. Тестовый контроль

2. Обобщение и систематизация знаний в игровой форме.

Проблемный вопрос: Почему цивилизация древнего Востока оставила значительный след в истории человечества.

III. Работа по теме урока

1. Тестовый контроль

1. Междуречье располагалось между реками:

а) Нил и Евфрат, б) Тигр и Евфрат, в) Нил и Тигр, г) Инд и Ганг.

2. Укажите самого могущественного царя Вавилона, который правил с 1792 г. по 1750 г. до н.э.:

а) Крез, б) Ашшурбанапал, в) Дарий, г) Хаммурапи.

3. По законам Хаммурапи земледельцев за долги:

а) могли превратить в рабов пожизненно; в) не могли превратить в рабов;

б) могли превратить в рабов на 3 года; г) пороли кнутом.

4. Самые крупные города Финикии:

а) Тир, Сидон, Библ;

б) Тир, Фивы, Библ;

в) Тир, Сидон, Ур;

г) Тир, Фивы, Ур.

5. Укажите, как финикийцы называли свои поселения, основанные на новых территориях:

а) посёлки, б) оазисы, в) колонии, г) деревни.

6. Что изобрели финикийцы:

а) прозрачное стекло, б) фарфор, в) компас, г) бумага.

7. Финикийский алфавит состоит из:

а) 33 знаков, б) 26 знаков, в) 22 знаков, г) 11 знаков.

8. Первое государство в Палестине создали:

а) филистимляне, б) евреи, в) ассирийцы, г) персы.

9. Первым занятием еврейских племён было:

а) земледелие, б) скотоводство, в) мореходство, г) ремесло.

10.Укажите имя царя, который прославился в Израильском царстве своей мудростью и богатством:

а) Моисей, б) Саул, в) Соломон, г) Давид.

11. Первая часть Библии – Ветхий Завет – содержит мифы и сказания:

а) филистимлян, б) персов, в) римлян, г) евреев.

12. Что означает слово «завет»:

а) заповеди, б) законы, в) договор, г) правила.

2. Обобщение и систематизация знаний в игровой форме.

Дайте определения следующих терминов:

Таран –

Каста –

Колония –

Буддизм –

Соотнесите страну и правителя:

Вавилония Хаммурапи

Персия Цинь Шихуан

Индия Дарий 1

Китай Ашока

IV. Подведение итогов игры: выставление оценок

Домашнее задание: Прочитать мифы о Тесее и Минотавре, о Дедале и Икаре.