Методология изучения и преподавания процессов глобализации

страны. Закон о всеобщей воинской обязанности.

_(Толковый словарь Ожегова. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949-1992).

Счастье. Сочинение-рассуждение по тексту (в формате ЕГЭ, ОГЭ).

Правда, истина. Составить устное выступление на тему «Проблема правды и лжи в пьесе М. Горького «На дне»». Работа с фразеологизмами («Смотреть в глаза правде», «В ногах правды нет», «Подлинная правда»).

Любовь. Работа с текстами художественных произведений (рассказы И.А. Бунина из сборника «Темные аллеи», А.И.

Куприн «Олеся», «Гранатовый браслет», М.И. Карамзин «Бедная Лиза», А.С. Пушкин «Я вас любил...», «Евгений Онегин», Н.С. Лесков «Леди Макбет Мценского уезда», С.А. Есенин «Письмо к женщине».). Добавьте произведения. Какие грани любовного чувства не раскрыты в перечне данных текстов?

Радость. Работа с текстом (например, сочинение-рассуждение).

Старая притча гласит: в душе каждого человека живут два волка, между которыми идёт война. Один из них воплощает ярость, гордыню, страх и стыд, а второй - нежность, доброту, благодарность, надежду, радость и любовь. Какой же из двух волков сильнее? Тот, которого ты кормишь. (По Д. Шрейберу)_

Таким образом, реализуя на практике текстоориентированный подход, учитель должен

обращать внимание и на то, какого типа предполагает, что текст - центр процесса

учебные тексты он использует. Ведь принцип обучения, и именно от него зависит, насколько

текстоориентированного обучения успешен будет процесс освоения компетенций.

Список литературы

1. Болотнова Н.С. Текстовая деятельность на уроках русской словесности: методики лингвистического анализа художественного текста: Методическое пособие. Томск, 2002.

2. Зализняк А.А., Левонтина И.Б., Шмелев А.Д. Ключевые идеи русской языковой картины мира: Сб. ст. М., 2005.

3. Ипполитова Н.А. Текст в системе изучения русского языка в школе. М., 1998.

4. Ладыженская Т.А. Устная речь как средство и предмет обучения.М.,1998.

5. Никонова Л.В. Методическая модель коммуникативно-ориентированного обучения лексике на уроках русского языка в средней общеобразовательной школе (5-6 классы) // Автореферат диссертации. Орел, 2014.

МЕТОДОЛОГИЯ ИЗУЧЕНИЯ И ПРЕПОДАВАНИЯ ПРОЦЕССОВ ГЛОБАЛИЗАЦИИ

Гайкин В.А., к.и.н., ст.н.с. отдела Японии и Кореи Института истории, археологии и этнографии народов Дальнего Востока ДВО РАН

Аннотация: Автор предлагает принципиально новый методологический подход к прогнозированию развития планетарного сообщества, пионерную футурологическую концепцияю, доказывающую необходимость дальневосточного направления развития Евразийского союза, что становится актуальным в новой геополитической обстановке («уход» Украины в ЕЭС). Тихоокеанская Россия может стать «стыковочным узлом» экономической кооперации Евразийского союза с Японией и Кореей. Глобализация, превращая мировое сообщество в единый мирохозяйственный комплекс, не сможет нивелировать этно-социальные различия между Западом и Востоком, уходящие в глубь тысячелетий, закреплённые на генетическом уровне, своего рода «матрицы» двух этносоциальных систем (монголоиды, европеоиды), конфронтация между которыми может привести к расовой войне.

Ключевые слова: геополитика, Евразийский союз, Россия, Япония, Корея, Тихоокеанская Россия, глобализация, стыковочный узел..

Создание евразийского экономического закономерный (промежуточный) итог мирового исторического процесса. В этой программе трансформации евразийского Тихоокеанской России будет отведена важная роль интегративной подсистемы,

обеспечивающей экономическую кооперацию с Корейскими государствами и Японией. Договор о мире с Японией в ближайшие десятилетия подписан не будет. Ситуация, усилиями обеих сторон, превратилась в тупиковую (патовую). Правящие круги Японии, поощрённые предложением Н.С. Хрущёва о передаче ей двух островов, зашли в своих требованиях так далеко, что остановиться и отказаться от своих притязаний без «потери лица» уже не в состоянии. «Сохранить лицо» для японцев воспитанных на самурайской этике поведения не просто фигура речи, а один из главных постулатов в отношениях с окружающим миром.

Для России возврат, полученных в результате победы над Японией «северных территорией», равнозначен, во первых, признанию того, что в советско-японской войне осенью 1945 г. не было победителей; и во вторых, «потере лица» в глазах японцев, которые в своё время захватив у России полСахалина посчитали бы неудачной русской шуткой требование вернуть эту часть острова назад. «Новые японские земли» на Сахалине активно заселялись и осваивались трудолюбивыми японскими колонистами интеграции двух экономик будут строительство моста мыс Погиби - остров Сахалин, сооружение подземного туннеля между Сахалином и Хоккайдо и соединение Транссиба с японскими железными дорогами (Рис.1). Аналогичная программа в отношении

союза не «каприз кремлёвской верхушки», а политического пространства, реинтеграции на пространстве бывшего СССР

вплоть до 1945 г., когда советский реванш заставил их с большой неохотой вернуться на родину предков.

Жизнь богаче шахматных ситуаций и всё вышесказанное не означает, что отсутствие мирного договора (как бы патовая ситуация) будет мешать двум государствам активно развивать отношения и экономическое сотрудничество. 90 лет назад закончила своё политическое существование Дальневосточная республика, образованная правительством РСФСР для предупреждения столкновения коммунистической России и

капиталистической агрессивной Японии. Более двух лет Тихоокеанская Россия успешно выполняла роль буфера между двумя сопредельными государствами. История (по Марксу) повторяется и сегодня эта территория (с точностью до наоборот) может сыграть роль стыковочного узла в процессе экономической кооперации с Японией и Корейскими государствами. Япония инвестируя в дальневосточные территории России, создавая здесь промышленные производства как бы сохранит лицо, развивая отношения не с далёкой Москвой а с соседними территориями (Тихоокеанской Россией). Практическими «рычагами»

Корейских государств уже перешла в плоскость практической реализации, Транссиб и северокорейские ж.д. состыкованы, новая магистраль доведена до порта Раджин. В перспективе - транскорейская и трансевразийская магистрали (Рис.2).

Рис.1. План соединения Транссиба и железных дорог Японии

Рис.2. Стыковка Транссиба с Северокорейскими ж.д.

«Флёр» известной автономии российского Дальнего Востока должен был поддерживаться деятельностью автономной некоммерческой организацией с большим объемом капитала (АНО), проект создания которой на «далёкой окраине» страны в 2012 году появился в Министерстве экономического развития РФ. По словам министра экономического развития Андрея Белоусова: «Очень важно там создать единого оператора, который мог бы управлять большими объемами финансовых ресурсов. С нашей точки зрения, это должна быть крупная структура, скорее всего автономная некоммерческая организация, которая может такие проекты реализовывать». [1]

Тем не менее, окончательного решения о создании на Дальнем Востоке достаточно

самостоятельной многопрофильной структуры, «управляющей» тихоокеанскими

территориями России не было принято. Возможно призрак сепаратизма заставляет власть осторожничать. В последнее время в правительстве появилась новая концепция создания Территорий ускоренного развития (ТОР) (новая редакция свободных экономических зон).

Экономики России и Японии взаимодополняемы. Ограниченность

природных ресурсов, островное положение страны, отсутствие союзников на границах неизбежно приведёт прагматично мыслящую правящую страту Японии к пониманию необходимости экономической кооперации с Россией. С 1982 года Токио придерживался «доктрины Накасонэ»: постоянно будировать

проблему «северных территорий» на любых переговорах с Москвой, но уже правительства Таро Асо (2008-2009) и особенно Юкио Хатоямы (2009-2010) предложили России «отделять котлеты от мух» - не связывать жёстко развитие экономического

сотрудничества со спором о принадлежности Южных Курил. Правительство Наото Кана (2010-2011) заморозило диалог с Москвой. Но весной 2012 года премьер-министр Японии Йосихика Нода послал сигналы о готовности вернуться к «линии Хатоямы». Этот курс поддержал и ныне действующий премьер-министр Синдзо Абэ.

Российско-японские отношения

находятся в отрицательной корреляции с взаимоотношениями Китая и Японии. Наличие японо-американского договора безопасности не гарантирует вступление США в войну с потенциально самой могущественной мировой державой (Китай) из-за её пограничного спора с Японией. Растущее напряжение между Токио и Пекином заставляет Токио «наступить на горло собственной песни» о возврате Курил. Прагматичные японцы понимают

бесперспективность «войны на 3 фронта» и выбирают меньшее из зол - состояние «статус кво» с Россией. Не следует забывать, что пограничные споры Японии с Южной Кореей (Токто) плюс память о колониальном прошлом Коре не позволяют оформить союзнические отношения между двумя странами. (В 2012 году правительство Ли отказалось заключать военное соглашение между Японией и Южной Кореей в самый день подписания договора). Оказавшаяся в «кольце потенциальных врагов» Япония вынужденно дрейфует в направлении российского берега. В последние годы изменился тон японской прессы комментирующей отношения Токио - Москва. «..основная мысль, которая прослеживалась в японской прессе - это необходимость стратегического сотрудничества Японии и России...против Китая. Всемирно известный писатель Мураками в своей статье писал, что Японии следует «поумерить свой пыл» в отношении Курильских островов и перейти к конструктивному сотрудничеству с Россией» [8, с.188]. Транстихоокеанское партнёрство с США носит торговый характер и не является компенсаторным заменителем более чем столетних попыток Японии «выйти на материк», реализуемых Японией в конце XIX - 1-й половине ХХ века в колониальных

войнах.

В Токио в феврале 2014 г. прошла масштабная конференция, посвященная созданию энергомоста «Россия - Япония» (Сахалин - Хоккайдо). По дну океана проложат несколько кабелей, по которым российское электричество будет поставляться в Японию. Строительство энергомоста Сахалин - Хоккайдо можно смело назвать прорывом России на японский рынок: речь идет о поставках электроэнергии, стоимость которых исчисляется миллиардами долларов. Подписание Протокола о разработке проекта состоялось во время недавнего визита в Японию Президента России Владимира Путина. Место расположения новой ГРЭС на Сахалине уже определено, ввод в эксплуатацию намечен на 2016-й.[2] Весной 2016г. премьер-министр Японии на встрече с Путиным в Сочи предложил программу масштабного экономического сотрудничества, территорией которого предположительно будет Тихоокеанская Россия.

Если попытаться «прочитать» матрицу исторического процесса с помощью гегелевского закона «отрицание отрицания», то выделяются три исторических этапа (гегелевская триада): первобытное общество, классовое общество, постиндустриальное общество. Как известно, по Гегелю, третий член «триады» повторяет первый (спираль развития), но на качественно новом уровне. Тот же Гегель считал, что история человечества это поэтапное развитие свободы индивидуума. Согласно непопулярному сегодня К.Марксу «Царство свободы начинается в действительности лишь там, где прекращается работа диктуемая нуждой и внешней целесообразностью, следовательно, по природе вещей оно лежит по ту сторону сферы собственно материального

производства».[5, с.386, 387] Таким образом, достижение царства свободы (по Гегелю), как лейтмотив развития человечества, реализуется только после выхода человека из сферы материального производства (по К.Марксу).

Первобытное общество, охота и собирательство (зависимость от природы) -тезис, переход к регулярному труду (зависимость от материального производства) - антитезис. Развитие техники, технологий (компьютеризация, роботизация) выводит человека из сферы производства, эволюционно приводит к освобождению от всякой

зависимости (постиндустриальное общество) -синтез. Однако «синтез» (постиндустриальное общество), как повторение на высшем уровне «тезиса» (первобытное общество) будет означать и перенесение в постиндустриальное общество доминантного конфликта

первобытного общества, коим была

межрасовая конфронтация.

Целью расовой конфронтации будет не захват рабов, создание империй или смена общественного строя. Этот конфликт станет самым страшным в истории, главной и

единственной целью которого будет полное уничтожение всего населения расы-антагониста. Дать точный футуропрогноз с указанием даты реализации того или иного события (расовой войны) нереально. Правильнее определять направления, векторы развития, намечать ориентиры и вехи, оконтуривать цели. Аксиомой стал тезис о том, что научно-технический прогресс идёт по экспоненте - с возрастающей скоростью (Рис.3).

Рис.3. Экспоненциальная кривая развития технологий и общества по А.Д. Панову [6]

Попробуем вывести «алгоритм» ускорения: От каменного топора до начала использования металлических орудий труда прошли десятки тысяч лет; путь от металлического топора до применения станков человечество прошло в десять раз быстрее - за несколько тысяч лет. На порядок меньший временной отрезок понадобился чтобы изобрести компьютер -несколько сот лет. Экстраполируя эту тенденцию в будущее, можно предположить, что для завершения компьютерной революции, комплексной роботизации производства

Похожую дату предложил позже меня (возможно независимо от меня) известный обществовед Гринин, согласно которому, завершающая фаза кибернетической революции приходится на 2060-е, 2070-е годы. Правда в отличие от меня Гринин не даёт никаких логических или математических обоснований этой даты и не связывает комплексную автоматизацию производства с качественно новым этапом человеческой истории [3, с.177].

Наш прогноз-концепция о возможности возникновения в конце 21 века расовой войны получил неожиданное подтверждение. В 2003г. была найдена ранее неизвестная 2-х томная рукопись И. Ньютона. (Это событие освещалось в прессе и по ТВ [4]). Её содержание составляют тысячи

математических формул, вычисления,

которые базируются на астрологической информации, библейских сюжетах. Главный вывод рукописи состоит в том, что апокалипсис следует ожидать в 2060 г. (Рис.4).

Рис.4. Страница рукописи Исаака Ньютона: «Конец света наступит в 2060 г. возможно позже, но вряд ли раньше»

(,Тюр. /.

V /

7 о 'Я.,. --< '—

ТЛ. VI И) с—-—. V

С»-— »

/6Й. 9«*--<«

^ *'зг

у"—" ' „

г- -А'

^ -да V * ЛГ ^

и л.

П'

VI

щн

3« 1+-Л « г

« а- л- 3 »V »

«чч

„ 1«в«

л- « V

О :

Между нашим прогнозом даты расовой войны (2080-2100 гг.) и футуропрогнозом «конца света» И.

Ньютона (2060 г.) - 20 лет разницы. Учитывая, что прогноз великого ученого был сделан почти за 400 лет до события!, то 20 лет можно считать допустимой погрешностью в вычислениях (5%). Такие «экзотические» гипотезы, основанные на библии, астрологии и др. не принято считать заслуживающими внимания научными теориями, поэтому я цитирую выводы Ньютона, просто как удивительное совпадение прозрений гениального учёного и наших скромных концепций.

война не неизбежна. (самоуничтожению) путь что Россия, расколов сообщество и создав «Евразийский союз» (Россия, Узбекистан, Казахстан, Киргизия, Монголия, Корея, Япония), станет третьим (разнорасовым) силовым центром Евразии, снижающим до минимума расовое напряжение между монголоидным (Китай) и европеоидным (Европейский союз) полюсами планеты). Гегелевский мировой дух (в марксистской редакции - закономерности исторического

Рис.5. Евразийский транспортный коридор в обход России

Расовая Альтернативный состоит в том, монголоидное

развития) неумолимо шествует по планете создавая коалиции государств, выдвигая лидеров, реализующих идеи, позволяющие мировому сообществу не попасть в тупик ядерной войны.

Концепция Евразийского союза появилась почти одновременно (начало 90-х гг.) с проектом «Туманган» в качестве его антипода. Если «Туманган» (и Евразийский транспортный коридор в обход России) это изоляция России, дезорганизация евразийского пространства, его геополитическая

трансформация в угоду геостратегическим интересам Китая, то Евразийский союз -разнорасовое сообщество, символизирующее будущее единство Евразии, а в последствии и мира. Связанные общим экономическим интересом государства-члены Евразийского союза формируют новый мощный полюс глобализирующегося мира, в качестве промежуточного этапа на пути к

унипланетному сообществу (Рис.5).

Наша концепция о третьем силовом центре, снижающем уровень конфронтации между двумя конфликтующими

доминантными полюсами нова только для сливаются в единство и образуют новый ритм цзы. Вместе с инь и ян он составляет Рис.6. Триада Инь - цзы - янь в древнекитайской философии [10]

европейской философской традиции. В древнекитайской философии констатация такой триады - аксиома. («противоположные поля ин

генетическую триаду культуры Дао: инь-цзы-ян»[9] Рис. 6).

Путин в 2011 г. в своей программной статье, в газете Известия дал следующий фктуропрогноз: «Создание Евразийского союза, эффективная интеграция - это тот путь, который позволит его участникам занять достойное место в сложном мире ХХ1 века. Мы предлагаем модель мощного наднационального объединения, способного стать одним из полюсов современного мира и при этом играть роль эффективной «связки» между Европой и динамичным Азиатско-Тихоокеанским регионом».[7]

Как бы отвечая на предложенную прогноз-концепцию, Президент Южной Кореи Пак Кын Хе на международной конференции м союзом. [11]

высокого уровня «Глобальное сотрудничество в эру Евразии» прошедшей 18 ноября 2013 г. в Сеуле изложила аналогичную программу международного сотрудничества

«Евразийская инициатива» для создания «Одного континента» - «Мирного континента». Смысл «Эпохи Евразии», по мнению Пак Кын Хе заключается в объединении Дальнего Востока, начиная с Республики Корея, России, Центральной Азии, в формировании более благоприятной инфраструктуры и свободной торговли между евразийскими странами для построения большого единого рынка, соперничающего с Европейски

Список литературы:

1. Вместо госкорпорации на Дальнем Востоке может появиться АНО. URL: http://primamedia.ru/news/dv/04.03.2013/261044/vmesto-goskorporatsii-na-dalnem-vostoke-mozhet-poyavitsya-ano.html. (дата обращения: 15.08.2014).

2. В Токио обсудили создание энергомоста Сахалин ... URL: news.mail.ru/video/165564/ (дата

обращения: 15.08.2014). 3. Гринин Л.Е., Гринин А.Л. Кибернетическая революция и

шестой уклад // Историческая психология и социология истории. 2015. № 1. с. 177.

4. Лаговский Владимир. Исаак Ньютон назначил конец света на 2060 г. // Комсомольская правда. 19.06.2007.

5. Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т. 25. Ч. 2. М. 1970. 520 с.

6. Панов А.Д. Завершение планетарного цикла эволюции // Философские науки 2005. №4 сс.31-50.

7. Путин В.В. Новый интеграционный проект для Евразии - будущее, которое рождается сегодня // Известия. 2011. №184.

8. Романова М. И. Выступление на круглом столе «саммит АТЭС 2012 в оценках зарубежных средств массовой информации 28.02.2012 - Вестник изучения международных отношений в Азиатско-тихоокеанском регионе. 2013г. №1. Хабаровск: Изд-во ДВГГУ

9. Становление китайской философии. Культура Дао. Реставрация ... [Электронный ресурс] http:www.bibliotekar.ru/filosofiya/13.htm (дата обращения:10.10.2015).

10. ФИЛОСОФИЯ. Раздел II. Тема 4. [Электронный ресурс] http:/ web-local.rudn.ru/web-local/uem/ido/11/ph4.htm. (дата обращения:10.10.2015).

11. Южная Корея и Япония могут вступить в Таможенный союз URL: finance.nur.kz/news/macroeconomics/286925.html. (дата обращения: 15.08.2014).

УДК 157

СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕМЫ

«ПРОПОРЦИИ»

Скрипко М.И., 2016, учитель математики, ГБОУ школа № 93 г. Санкт-Петербург

Аннотация: В статье обобщается опыт работы по преподаванию математики в общеобразовательных организациях, в частности, раскрывается методическая составляющая при преподавании темы «пропорции».

Ключевые слова: Математика, методика, виды заданий, пропорции

В настоящее время перед всеми участниками образовательного процесса ставиться большое количество задач, решение которых направлено на формирование базовых компетенций учащихся. В соответствии с Федеральными государственными

образовательными стандартами формирование универсальных учебных действий является важнейшей задачей, приоритетными становиться развитие мышления, способность к развитию и самосовершенствованию. Но насколько эти задачи новы, как и системно-деятельный подход, нацеленный на развитие личности?

Будучи еще начинающим учителем при анализе «неудачно» или «удачно» проведенного урока я выявила для себя одну закономерность. Все «удачные» уроки, вне зависимости от сложности изучаемого материала были интересны не только мне самой, но и учащимся. Каждый из нас

прекрасно понимает, что интерес - синоним учебной мотивации, а что он представляет с точки зрения учащегося? Результатом серии тестов проведенных в тех классах, где я преподавала, стала цепочка: люблю - то, что знаю, а знаю - то, что понимаю. Эврика! Понимание на определенный период времени стало для меня краеугольным камнем при подготовке уроков, которые строились на подробном разборе материала. Хотя общая успеваемость в классах повысилась, после первой - же олимпиады, с участием моих учеников меня ждало глубокое разочарование - более чем с двумя заданиями не смог справиться никто. Информационно-

объяснительный метод в достаточной степени способствовал развитию таких мыслительных процессов как сравнение, аналогия и тормозил развитие гибкости мыслительных процессов, абстрагирования, нестандартности. Наш разум легко попадает в западни, если