АВТОМАТИЗИРОВАННЫЙ КЛАСС ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ ОБУЧАЕМЫХ

АВТОМАТИЗИРОВАННЫЙ КЛАСС ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНРШ
ОБУЧАЕМЫХ.
Заявляемая полезная модель относится к автоматизации и вычислительной технике, в частности к техническим средствам обучения, предназначенным для проверки знаний, например, лиц, сдающих экзамены в ГАИ.
Известно устройство для оценки эффективности обучения, содержащее автоматизированные классы, блок памяти и блок обработки информации, блок управления и блок вычисления показателей эффективности оценки 1.
Известен автоматизированный класс для контроля знаний обучаемых, содержащий пульты обучаемых, блок памяти и генератор импульсов, соединенные последовательно, блок ввода эталонов и блок управления, в класс введены первый и второй элементы и одновибратор, формирователь импульсов, инвертор, блок сравнения, счетчик, коммутатор и регистр 2.
Известно устройство для контроля знаний обучаемых, содержащее последовательно включенные коммутатор вопросов, блоки памяти номера вопроса и блоки сравнения, блоки кодирования ответов и блоки индикации 3.
Известно устройство для обучения, содержащее последовательно включенные пульт преподавателя, пульты обучаемых, счетчик правильных ответов, блок индикации 4.
Известно устройство для контроля знаний, содержащее блок задания эталонах ответов, пульт обучаемого, блок сравнения, блок индикации и блок распределителя импульсов. 5.
Известен автоматизированный класс для обучения и контроля знаний обучаемых, содержащий пульты обучаемых, выходы которых соединены с информационными входами коммутатора, первый и второй выходы которого соединены со счетчиком и установленными входами счетчика. 6.
Известен также автоматизированный класс для контроля знаний обучаемых, содержащий пульты обучаемых, коммутатор пультов, блок сравнения, коммутатор сигналов оценки, счетчик оценки, регистратор оценок, распределитель импульсов времени для ответа, счетчик правильных и неправильных ответов, блок индикации, генератор тактовых импульсов, блок кодирования вопросов и пульт преподавателя. 7.
Наиболее близким техническим решением по конструктивному выполнению и функциональному назначению является автоматизированный класс по авторскому свидетельству СССР N 1742785, включающий в себя пульты обучаемых и преподавателя, коммутатор пультов, коммутатор оценок, блок индикации, генератор тактовых импульсов, блок задания времени ответа и блок счетчиков 8.
Однако, как аналоги, так и прототип не позволяют в достаточной степени повысить эффективность учебного процесса и точность оценки знаний одновременно большой группы обучаемых.
Задачей при создании полезной модели явилось расширение дидактических возможностей устройств подобного рода, техническим результатом - упрош;ение и повышение надежности класса с возможностью правильного отражения динамики работы аудитории, достаточно высокой наглядностью представления результатов оценки обучаемых и учебного материала.
Заявляемый автоматизированный класс для контроля знаний обучаемых, содержащий пульты обучаемых и преподавателя, коммутатор пультов, блок сравнения, счетчик правильных и неправильных ответов, блок регистрации оценок, блок индикации, блок задания времени ответа и блок кодирования вопросов и ответов, отличается от ближайшего аналога тем, что каждый из пультов обучаемых включает в себя электронное устройство для отображения информации, микропроцессорный блок, блок подключения к коммутатору пультов и блок выбора вариантов ответов обучаемых; пульт преподавателя выполнен в виде персонального компьютера с блоком подключения к коммутатору пультов, выполненному в свою очередь в виде компьютерной сети; блок сравнения выполнен в виде программного модуля, установленного на каждом пульте обучаемого и служащего для сравнения выбранного ответа с эталонным; счетчик правильных и неправильных ответов выполнен в виде программного модуля, расположенного на пульте обучаемого; блок регистрации оценок выполнен в виде программного модуля, размещенного на пульте обучаемого и преподавателя и служащего для выдачи информации по результатам контроля знаний со счетчика правильных и неправильных ответов на блок индикации, последний выполнен, например в виде sVGA монитора, расположенного на пульте обучаемого и преподавателя; блок задания времени ответа выполнен в виде таймера микропроцессорного блока с
возможностью отображения времени ответа на блоке индикации; блок кодирования вопросов и ответов включает в себя размещенный на пульте преподавателя сканер и программный модуль для ввода информации, необходимой для контроля знаний, и ее кодирования, в класс введен дополнительно программный блок, включающий в себя операционную систему микропроцессорного блока, коммутатора пультов и пульта преподавателя, а также программные модуля для обеспечения функционирования составных частей класса; пульты обучаемых и преподавателя соединены между собой посредством коммутатора пультов; выход блока сравнения подключен к входу счетчика правильных и неправильных ответов; выход последнего подключен к входу блока регистрации оценок, который, в свою очередь, подключен к входу блока индикации.
Заявляемый автоматизированный класс иллюстрируется графическим материалом в количестве двух фигур.
На фигуре N 1 представлена схема заявляемого класса, на фигуре N 2схема пульта обучаемых.
Автоматизированный класс включает в себя пульт преподавателя 1, коммутатор пультов 2, пульты обучаемых 3,4 ...п, блок индикации 5, микропроцессорный блок 6, блок подключения 7 к коммутатору пультов, блок выбора вариантов ответов 8, блок сравнения 9, счетчик правильных и неправильных ответов 10, блок задания времени ответа 11, программный блок 12.
Пульт преподавателя выполнен в виде персонального компьютера 1.1 с блоком подключения 1.2 к коммутатору пультов, блока регистрации оценок 1.3, блока кодирования вопросов и ответов 1.4.
Автоматизированный класс для контроля знаний обучаемых выполнен в соответствии со схемой, представленной на фигуре 1, где: 1пульт преподавателя; 2- коммутатор пультов; 3,4,...п-пульты обучаемых (в данной реализации п  40); 12-программный блок.
Пульт преподавателя 1 выполнен в виде персонального компьютера 1.1с цветным монитором sVGA, например IBM-486 DX2-80, который подключен к коммутатору пультов посредством сетевой карты 1.2, например NE 2000. Пульт преподавателя дополнен блоком кодирования вопросов и ответов 1.4, включающим в себя сканер , например HP II С, и программное обеспечение для подготовки графических иллюстраций к контрольным вопросам, задания вопросов и вариантов ответов.
в пульт преподавателя вютючен блок регистрации оценок 1.3 для отображения результатов контроля знаний каждого обучаемого и вывода протокола, например на принтер HP Desk Jet 520.
Коммутатор пультов реализован в виде локальной компьютерной сети, например с использованием адаптеров EtherNet. В принципе, возможна любая топология сети. Промышленный образец реализован на нескольких сегментах шины EtherNet с использованием сетевых адаптеров NE 2000 и D-Link.
Пульт обучаемых выполнен в соответствии со схемой, представленной на фигуре 2, где : 5- блок индикации; 6- микропроцессорный блок; 7- блок подключения к коммутатору пультов; 8- блок выбора вариантов ответов; 9- блок сравнения; 10- счетчик правильных и неправильных ответов; 11- блок задания времени ответа.
Блок индикации 5 предназначен для отображения контрольных вопросов, иллюстраций к вопросам, вариантов ответов, времени ответа, результатов ответа на каждый вопрос, итогового результата контроля знаний, а также справочной информации. В полезной модели блок индикации выполнен с использованием цветного sVGA монитора.
Микропроцессорный блок 6 предназначен для управления работой пульта и его составных частей посредством программных модулей
В полезной модели использована системная плата IBM совместимого компьютера 486DX2-66, к которой с помош;ью видео-адаптера подключен блок индикации 5.
Блок подключения 7 к коммутатору пультов выполнен с использованием сетевой карты NE2000 с программой загрузки через компьютерную сеть (BootROM).
Блок выбора вариантов ответов 8 выполнен в виде клавиатуры с клавишами выбора номеров вопросов и вариантов ответов на вопросы. Блок выбора подключен к микропроцессорному блоку 6, информация к которому поступает через программный блок сравнения 9.
Блок сравнения 9 выполнен в виде программного модуля, он сравнивает выбранный обучаемым, вариант ответа с эталонным ответом на каждый вопрос и посылает информациею о правильности ответа на блок индикации 5 и на счетчик правильных и неправильных ответов 10.
Счетчик правильных и неправильных ответов 10 выполнен в виде программного модуля, он принимает информацию о результате ответа и формирует итоговую оценку знаний обучающегося, которая
отображается на блоке индикации 5 и передается через коммутатор пультов 2 на пульт преподавателя 1.
Блок задания времени ответа 11 выполнен в виде программного модуля, который использует таймер микропроцессорного блока 6 для отсчета времени ответа. Время ответа отображается на блоке индикации 5.
Работа автоматизированного класса для контроля знаний обучаемых иллюстрируется на примере контроля знаний правил дорожного движения в ГАИ.
Преподаватель с помощью блока кодирования вопросов и ответов готовит новые или, при необходимости, редактирует существующие в памяти пульта преподавателя вопросы с иллюстрациями и вариантами ответов. Вопросы компонуются в билеты которым присваивается категория в зависимости от уровня сложности контролируемых знаний. Подготовленные таким образом билеты хранятся в памяти пульта преподавателя. Преподаватель вручную или автоматически распределяет билеты по пультам обучаемых. Информация о билетах передается на каждый пульт обучаемого через коммутатор пультов.
Преподаватель назначает каждому обучаемому пульт и включает со своего пульта блок задания времени ответов 11. Обучаемый с помощью блока выбора вариантов ответов 8 выбирает вопросы из билета, а затем - варианты ответов на вопросы. Па блоке индикации 5 обучаемого отображается контрольный вопрос с иллюстрацией и варианты ответа на него, а после выбора варианта ответа - результат ответа. Обучаемый видит на блоке индикации время ответа, а по окончании времени ответа или ответе на все вопросы - результирующую оценку знаний.
Оценки знаний каждого обучаемого через блок коммутации пультов 2 передаются на пульт преподавателя 1. По окончании контроля знаний преподаватель с помощью блока регистрации оценок формирует протокол с указанием номеров билетов и оценки каждого обучаемого. В случае необходимости преподаватель на своем пульте отображает справочную информацию из правил дорожного движения, определяющую ответы на вопросы билетов.
При выборе преподавателем режима обучение, автоматизированный класс для контроля знаний обучаемых используется как класс для обучения, то есть на пульт обучаемых для каждого вопроса отображается информация, определяющая ответ на вопрос.
i2f.//
Автоматизированный класс повышает эффективность учебного процесса и точность оценки знаний большей группы обучаемых, например, методом фронтального опроса при известном упрощении конструкции, при этом имеется возможность отражать динамику работы аудитории, имеет место высокая наглядность представления учебного материала и результатов оценки преподавателю и обучаемому, что исключает возможность случайных ошибок. Кроме того, работа за пультами обучаемых и преподавателя комфортна, а блок кодирования вопросов и ответов позволяет легко перенастраивать систему на любой учебный материал.
ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ 1.Авторское свидетельство СССР N 2.Авторское свидетельство СССР N 3.Авторское свидетельство СССР N 4.Авторское свидетельство СССР N 5.Авторское свидетельство СССР N 6.Авторское свидетельство СССР N 7.Авторское свидетельство СССР N 8.Авторское свидетельство СССР N 1159051, G 09В 7/00, 1985 г. 1196938, G 09В 7/02, 1985 г. 1068971, G 09В 7/02, 1984 г. 1043719, G 09В 7/07, 1983 г. 1434477, G 09В 7/07, 1988 г. 1624497, G 09В 7/07, 1991 г. 972550, G 09В 7/07, 1980 г. 1742785, G 09В 7/07, 1992 г.