Историческая игра &quot;Лабиринтами прошлого&quot; (5 класс)

Историческая игра «Лабиринтами прошлого» (для учащихся 5-ых классов)

Учитель истории:

Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые гости. В эти дни в нашей школе проходит Неделя истории- одной из самых загадочных и интересных наук. В рамках этой недели, сегодня пятиклассники примут участие в исторической игре «Лабиринтами прошлого». А что такое лабиринт? (ответы учащихся)

Учитель истории:

Правильно. Вот и нас с вами ждет множество запутанных заданий. Но так как у нас не просто игра, а конкурсное состязание, я с удовольствием представляю вам наше уважаемое жюри: учитель истории….., школьный библиотекарь…., педагог-организатор….

Учитель истории:

И так, мы начинаем первый конкурс – конкурс приветствий команд. Вы должны сейчас за три минуты придумать, на исторический лад, название и девиз команд, дружно его озвучить. Жюри оценивает по 3 б.

Приветствие команд.

Учитель истории:

Мы продолжаем движение по лабиринту. Второй этап – Разминка. Каждой команде я буду задавать вопросы, если вы правильно ответите, можете заработать 1 б.

1.Гробница египетских фараонов

2.Древнеегипетский письменный знак

3.Устройство в Египте для подъема воды

4.Скульптура льва с головой человека

5.Устье реки, разделенное на рукава

6.Растение, из стеблей которого в Египте делали материал для письма

7.Земледелец, имевший небольшое хозяйство

8.Человек, изготовлявший вручную орудия труда, оружие, украшения и другие изделия

9.Правитель в Древнем Египте

10.Ближайший помощник фараона

11.Двухколесная повозка, запряженная лошадьми

12.Здание, где стояли идолы и где люди поклонялись богам

13.Служитель богов в храме

14.Сплав меди с оловом

15.Наука, изучающая планеты и звезды

16.Море, в которое впадает река Нил

17.Мелкие предметы, которые защищают от злых духов и несчастий

18.Часть урожая, которую земледельцы отдавали в казну.

Оценки жюри.

Учитель истории:

Продолжая движение по лабиринту нас ждет третий этап- «Что? Где? Когда?». Кто быстрее решит исторические задачи?

1. Археологи нашли клад, закопанный в 100 г. до н.э. Сколько лет клад пролежал в земле?

2. Основание Рима было в 753 г. до н.э. Сколько лет прошло от основания Рима до начала нашей эры?

3. Сколько лет прошло от 218 г. до н.э. до 201г. до н.э.?

4. Царь стал править в 23 г. до н.э., а умер в 12 г.н.э. Сколько лет он правил?

5. Сколько лет и полных веков продолжается наша эра?

Оценки жюри.

Учитель истории:

В середине лабиринта мы встретимся с самыми сильными игроками- Конкурс капитанов под названием «А правда ли?». Приглашаем капитанов команд на сцену.

Учитель истории: Ребята, вы можете заработать 2 балла своей команде, ответив на один вопрос, а если еще и уточните, то это еще один дополнительный балл . Вопросы: 1. Правда ли, что более 10 тысяч лет назад – построена пирамида Хеопса (нет, возникло земледелие).

2. Правда ли, что около 2600г. до н.э. – завоевание Тутмоса III (нет, построена пирамида Хеопса).

3. Правда ли, что знаменитая Нефертити была царицей Вавилона (нет, Египта).

4. Правда ли, что система шадуфов для подъёма воды при поливе посевов была создана в Египте (да).

5. Правда ли, что Тутанхамон был царём Египта.

6. Правда ли, что в древнем Египте писали на пальмовых листьях

7. А правда ли, что бог-покровитель умерших Анубис-это сын Осириса? (да).

8. А правильно ли утверждение о том, что фараон Эхнатон знаменит своими законами, высеченными на каменном столбце (нет, Хаммурапи).

9. Правда ли, что 1500 г. до н. э Фараон Тутмос III объединил Египет

Оценки жюри

Учитель истории:

И наконец, ребята, вы можете набрать максимальные 10 баллов в игре «Оживи события». Каждой команда должна разыграть определенное событие, критерии оценки которого:

- Артистичность

- Оригинальность

- Фантазия.

А какая команда лучше и быстрее подготовится, об этом история пока умалчивает, все зависит от вас. А ваш класс должен отгадать, что вы изображаете. Я вам на это задание даю 5 минут. Капитаны команд, подойдите ко мне.

Капитаны команд вытягивают вслепую задания

-Оживите и сыграйте данные события:

- Встреча первобытного и современного человека.

- Овладение огня древнейшими людьми

- Танец древних египтян

- Охота первобытных людей

- Колдовской обряд перед охотой

- Строительство пирамид

Учитель истории:

А в это время задание для болельщиков «Решить чайнворд»

Оценки жюри

Учитель истории:

Вот и подошло время подвести итоги. Вместе мы нашли выход из лабиринта. Слово нашему жюри.

Награждение команд

ЧАЙНВОРД (с ответами)

1.Материал для письма – папирус

2.Вырезанная из камня фигура льва с головой человека – сфинкс

3.Злой бог суховей – Сет

4.Один из египетских фараонов – Тутмос

5.Мастер, который вырезает из дерева, высекает из мрамора художественные изображения – скульптор

6.Подневольный человек – раб

7.Сплав меди и олова – бронза

8.Учёный, который изучает звёздное небо – астроном

9.Столица Египта – Мемфис

10.Египетская гробница – саркофаг

11.Греческий историк, который описал историю Египта – Геродот

12.Стенобитный снаряд – таран

13.Сборы в пользу государства - налоги

Задачи (ответы)

1. Археологи нашли клад, закопанный в 100 г. до н.э. Сколько лет клад пролежал в земле? 2111 лет.

2. Основание Рима было в 753 г. до н.э. Сколько лет прошло от основания Рима до начала нашей эры? 247 лет

3. Сколько лет прошло от 218 г. до н.э. до 201г. до н.э.? 17 лет

4. Царь стал править в 23 г. до н.э., а умер в 12 г.н.э. Сколько лет он правил? 35 лет

5. Сколько лет и полных веков продолжается наша эра? 2 тысячи веков и 11 лет