СПОСОБ ПОСТАНОВКИ ПРОИЗНОШЕНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

1. Суть способа заключается в том, что обучающий совместно с обучаемым, производит медленное чтение и отрабатывает произношение изучаемого слова, записанного на одном из носителей визуальной информации (бумаге, доске, табличке, мониторе, экране и др.), при котором произносимое слово раскладывается на отдельные неделимые звуки - фонемы, слышимые, различаемые и хорошо узнаваемые обучаемым, задача обучающего - правильно разложить изучаемое слово медленно и четко воспроизвести его совместно с обучаемым и объяснить ему способы воспроизведения фонем, следя за его артикуляцией и размещением языка во рту при выполнении упражнения, узнавание звуков и возможность их правильного артикулирования и правильного произношения в соответствии с правилами английского языка достигается соответствующим сопоставлением аналогичных позиций гортани, губ, языка и воспроизводимых звуков и фонем в русском языке используя аналогии и ассоциации при воспроизведении необходимых фонем русского языка или употребляемых звуков, на основании разработанных авторами настоящего изобретения таблиц соответствия фонем, звуков и применяемых слов, после чего воспроизводимый звук или фонема переносится обучаемым на английский вариант.
2. Способ по п. 1, отличающийся тем, что обучающий работает с несколькими обучаемыми.
3. Способ по п. 1, отличающийся тем, что обучающий работает с большой аудиторией обучаемых.
4. Способ по п. 1, отличающийся тем, что обучающий и обучаемый используют для контакта системы удаленной видео и аудио связи.
5. Способ по п. 1, отличающийся тем, что обучающий обучаемая аудитория используют для контакта системы удаленной видео и аудио связи и системы корференц-связи.
6. Способ по п. 1, отличающийся тем, что обучающий и обучаемый находятся в разных странах и используют для контакта системы удаленной видео и аудио связи.