Тренажер-пластина с выделенными разными цветами элементами для занятий по восстановлению слухоречевой и зрительно-пространственной памяти у неврологических больных

Настоящая полезная модель относится к медицине к разделу неврологии и нейропсихологии и может найти применение в отделениях нейрореабилитации неврологических и нейрохирургических клиник при проведении групповых занятий по восстановлению слухоречевой и зрительно-пространственной памяти у неврологических больных.
Нарушения слухоречевой и зрительно-пространственной памяти являются  наиболее часто встречающимися нарушениями памяти, возникающими при органических поражениях головного мозга, вызванных различными неврологическими заболеваниями.
В настоящее время для занятий по восстановлению слухоречевой и зрительно-пространственной памяти у неврологических больных используются различные устройства и тренажеры.
Так, из существующего уровня техники известно устройство «Тренажер-пластина для занятий по восстановлению движений пальцев рук и кратковременной памяти у неврологических больных» (RU 206772 от 28.09.2021).
Данное устройство представляет собой плоскую прямоугольную пластину, на лицевой стороне которой выполнены одинаковые прямоугольные ячейки-углубления, с нанесенными на них номерами, а на оборотной стороне пластины расположен трубчатый фиксатор, позволяющий фиксировать устройство на одном из пальцев руки больного. В ходе проведения занятий с данным устройством специалист называет больному последовательность чисел, которую он должен запомнить, и поочередно коснуться кончиком одного из пальцев руки всех ячеек-углублений, номера которых соответствуют названной специалистом последовательности.
Недостатками данного устройства при его использовании в ходе занятий по восстановлению зрительно-пространственной памяти у неврологических больных являются
а) данное устройство не предназначено для занятий по восстановлению слухоречевой памяти;
б) данное устройство предназначено для занятий с больными, имеющими нарушение движений пальцев рук.
Также, из существующего уровня техники известно устройство «Тренажер-гирлянда для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительно-пространственной памяти» (RU 203613 от 14.04.2021).
Данное устройство представляет собой плоское пластиковое основание, состоящее из расположенных в ряд основных и дополнительных элементов, которые предназначены для раскрашивания водными маркерами разного цвета. В ходе проведения занятий с данным устройством, один из занимающихся раскрашивает часть основных и дополнительных элементов на лицевой стороне устройства, после чего другой занимающийся запоминает цвет и месторасположение раскрашенных элементов, и по памяти раскрашивает в аналогичные цвета соответствующие элементы на оборотной стороне устройства.
Недостатками данного устройства при его использовании в ходе занятий по восстановлению зрительно-пространственной памяти у неврологических больных являются
а) данное устройство не предназначено для занятий со взрослыми больными, так как работа с ним основана на раскрашивании его элементов маркерами разного цвета;
б) данное устройство не предназначено для занятий по восстановлению слухоречевой памяти.
С целью преодоления недостатков вышеперечисленных устройств, а также расширения арсенала устройств для занятий по восстановлению слухоречевой и зрительно-пространственной памяти, обеспечивающее поддержание интереса больных к процессу проводимых занятий, разработан тренажер-пластина с выделенными разными цветами элементами для занятий по восстановлению слухоречевой и зрительно-пространственной памяти у неврологических больных (далее по тексту тренажер-пластина).
Задачами, на решение которых направлено заявленное техническое решение являются
а) обеспечение возможности проведения занятий с неврологическими больными, имеющими нарушения различных видов памяти: слухоречевой и зрительно-пространственной;
б) усиление и поддержание интереса больных к проводимым занятиям за счет использования нового устройства;
в) обеспечение комфортности занятий с использованием тренажера-пластины за счет отсутствия необходимости удерживания его в руке больного, а также удобства подъема с поверхности рабочего стола;
г) обеспечение возможности использования тренажера-пластины неограниченное количество раз за счет того, что он выполнен из пластика, а графические действия выполняются на его поверхностях посредством легко стирающихся водных маркеров разного цвета;
д) обеспечение возможности проведение занятий для больных с нарушением мелкой моторики и наличия тремора рук за счет того, что ячейки выполнены в виде углублений, не позволяющих стержню водного маркера выходить за их пределы;
е) простота конструкции тренажера-пластины, способствующая его широкому внедрению в клиническую практику.
Техническим результатом заявленной полезной модели является расширение арсенала технических средств по одновременному эффективному восстановлению слухоречевой и зрительно-пространственной памяти, обеспечиваемое за счет простоты, компактности и месторасположения конструктивных элементов, создающих также разнообразие движений пальцами и кистью руки.
Технический результат достигается тем, что создан тренажер-пластина с выделенными разными цветами элементами для занятий по восстановлению слухоречевой и зрительно-пространственной памяти у неврологических больных, содержащий плоское пластиковое основание, которое состоит из расположенных в ряд одинаковых элементов, в центре каждого элемента на лицевой и оборотной сторонах выполнена ячейка-углубление, предназначенная для вписывания водным маркером различных символов, на поверхностях обеих сторон основания, по периметру каждой ячейки-углубления выполнен цветной ободок, при этом все цветные ободки  лицевой стороны основания различаются цветом, а цветные ободки  оборотной стороны основания имеют те же цвета, что и цветные ободки лицевой стороны основания, но размещены в другой последовательности, на торцевой поверхности одного из элементов основания выполнено ушко со сквозным отверстием.
В предпочтительном варианте элементы, составляющие основание, имеют форму круга.
В предпочтительном варианте элементы, составляющие основание, имеют форму шестиугольников.
В предпочтительном варианте элементы, составляющие основание, имеют форму восьмиугольников.
В предпочтительном варианте элементы, составляющие основание, имеют форму стадионов.
Сущность полезной модели тренажер-пластина с выделенными разными цветами элементами для занятий по восстановлению слухоречевой и зрительно-пространственной памяти у неврологических больных поясняется чертежами.
На фиг. 1 - вид тренажера-пластины с лицевой стороны;
на фиг. 2 - вид тренажера-пластины с оборотной стороны.
Заявленный тренажер-пластина (см. фиг. 1, 2) представляет собой плоское пластиковое основание, состоящее из расположенных в ряд одинаковых элементов (1), в центре каждого из которых на лицевой и оборотной сторонах основания выполнена ячейка-углубление (2), предназначенная для вписывания легко стирающимся водным маркером различных символов (букв, цифр и др.) в процессе проведения занятий, а на поверхностях обеих сторон основания, по периметру каждой ячейки-углубления (2) выполнен (например, посредством нанесения цветного покрытия) цветной ободок (3), который может быть красного, желтого, зеленого, синего или какого-либо иного цвета.
При этом все цветные ободки (3) лицевой стороны основания различаются цветом, а цветные ободки (3) оборотной стороны основания имеют те же цвета, что и цветные ободки (3) лицевой стороны основания, но расположены в другой последовательности.
Под термином «ободок» понимается каёмка, тонкая полоска, обрамляющая что-либо (Энциклопедический словарь. Ободок, найдено 20.12.2021 в сети интернет по адресу: https://dic.academic.ru/dic.nsf/es/119699/ободок).
Указанные ниже размеры данного конкретного «Тренажера-пластины» не являются признаками, сужающими объем правовой защиты, поскольку могут меняться в процессе его создания.
Длина основания тренажера-пластины составляет (50-250) мм, а толщина равна (4-6) мм.
Элементы (1), составляющие основание, являются одинаковыми, и могут иметь форму шестиугольников, восьмиугольников, кругов или стадионов.
Под термином «стадион» понимается двумерная геометрическая фигура, построенная из прямоугольника и полуокружностей с двух противоположных сторон» (Википедия. Стадион (геометрия), найдено 20.12.2021 в сети интернет по адресу: https://wikichi.ru/wiki/Stadium_(geometry)).
При этом количество элементов (1) основания «Тренажера-пластины» может составлять от 2 до 10 и более штук.
Выполненные в центре каждого из элементов (1) ячейки-углубления (2) являются одинаковыми, и имеют ту же форму, что и элементы (1) основания.
Глубина ячеек-углублений (2) является одинаковой и составляет (1-2) мм.
Таким образом, конструктивные особенности ячеек-углублений (2) «Тренажера-пластины», обеспечивают
а) удобство вписывания в них изображений легко стирающимся водным маркером, делая процесс занятий доступным для больных с нарушением мелкой моторики и наличием тремора рук;
б) предотвращают случайное стирание вписанных в ячейки-углубления (2) символов при переворачивании тренажера-пластины в процессе занятий.
При этом небольшая глубина ячеек-углублений (2) не препятствует удалению вписанных в них символов посредством губки, предназначенной для стирания водных маркеров.
Для обеспечения удобства подъема тренажера-пластины с поверхности рабочего стола, на торцевой поверхности одного из элементов (1) основания выполнено ушко (4) со сквозным отверстием, в которое может быть установлено металлическое кольцо.
Под термином «ушко» понимается приспособление сбоку у различных предметов для более удобного их подъема, держания, подвешивания и т.п. (Толковый словарь русского языка Ефремовой. Значение слова ушко, найдено 20.12.2021 в сети интернет по адресу: https://www.efremova.info/word/ushko.html#.XkdSQxtn3IU).
Ширина ушка (4) равна (8-12) мм, его толщина меньше толщины основания на (2-4) мм. Диаметр сквозного отверстия ушка (4) составляет (4-8) мм.
Для удобства подъема и удержания тренажера-пластины при его переворачивании в процессе занятий, на торцевых поверхностях элементов (1) основания могут быть выполнены насечки глубиной (0,25-1) мм (на фигурах не показаны), предотвращающие его выскальзывание из рук больного.
Толщина цветного ободка (3), который выполнен по периметру каждой ячейки-углубления (2) составляет (3-5) мм. При этом для предотвращения стирания покрытия цветных ободков (3) в ходе занятий с тренажером-пластиной, в каждом элементе (1) основания может быть выполнено углубление глубиной (0,5-1) мм, имеющее форму ободка (3), на поверхность которого нанесено цветное покрытие.
Для лучшего восприятия больными ячеек-углублений (2) тренажера-пластины на их поверхности может быть нанесено (например, посредством краски) покрытие белого цвета.
Работа с тренажером-пластиной с выделенными разными цветами элементами для занятий по восстановлению слухоречевой и зрительно-пространственной памяти у неврологических больных осуществляется следующим образом.
В случае если работа направлена на восстановление слухоречевой памяти, специалист располагает тренажер-пластину перед больным, и называет последовательность, состоящую из пар слов, включающих названия цветов ободков (3) и названия различных символов (букв, цифр), например: зеленый - 5, синий - 4, коричневый - 7.
Больному необходимо постараться запомнить названные пары слов, обозначающих цвета и символы, после чего по памяти вписать данные символы в ячейки-углубления (2), по периметру которых расположены ободки (3) заданных  цветов.
После завершения выполнения задания, специалист осуществляет проверку правильности его выполнения.
Далее, все вписанные в ячейки-углубления (2) символы удаляются губкой для стирания водных маркеров, и тренажер-пластина может быть использован для нового задания.
По мере достижения больными положительных результатов в восстановлении слухоречевой памяти, специалист увеличивает количество называемых им пар слов.
В случае если работа направлена на восстановление зрительно-пространственной памяти, специалист вписывает водным маркером в отдельные ячейки-углубления (2) лицевой стороны основания различные символы (буквы, цифры), общее количество которых зависит от степени нарушения зрительно-пространственной памяти больного.
После этого больной в течение заданного специалистом интервала времени (от 20 и более секунд) запоминает выписанные в ячейки-углубления (2) символы и цвет ободков (3), соответствующих данным ячейкам-углублениям (2).
Далее тренажер-пластина переворачивается лицевой стороной основания вниз, после чего больной пытается по памяти вписать запомненные им символы в ячейки-углубления (2) по периметру которых расположены ободки (3) соответствующих цветов.
В случае возникновения затруднений, больной может получить подсказку, перевернув на короткое время тренажер-пластину лицевой стороной вверх.
После завершения выполнения задания, специалист осуществляет проверку правильности его выполнения.
Далее, все вписанные в ячейки-углубления (2) символы удаляются губкой для стирания водных маркеров, и тренажер-пластина может быть использован для нового задания.
По мере достижения больными положительных результатов в восстановлении зрительно-пространственной памяти происходит усложнение заданий путем:
а) увеличения количества символов, вписываемых в ячейки-углубления (2) на лицевой стороне основания;
б) уменьшения интервала времени, в течение которого осуществляется запоминание.
Наряду с занятиями по восстановлению слухоречевой и зрительно-пространственной памяти у неврологических больных тренажер-пластина может эффективно использоваться:
а) при проведении коррекционно-развивающих занятий с детьми, имеющими нарушения формирования слухоречевой и зрительно-пространственной памяти;
б) при проведении нейропсихологических тренингов с людьми пожилого возраста;
в) в качестве развивающей игры, направленной на развитие и тренировку слухоречевой и зрительно-пространственной памяти у здоровых детей.
При проведении занятий с детьми с использованием тренажера-пластины в ячейки-углубления (2) вместо символов (букв, цифр) могут вписываться различные геометрические фигуры, или они могут раскрашиваться легко стирающимися водными маркерами разного цвета.
Таким образом, заявленный тренажер-пластина за счет своих конструктивных элементов  обеспечивает возможность проведения продолжительных курсов занятий по восстановлению слухоречевой и зрительно-пространственной памяти с широким контингентом неврологических больных, включая больных с нарушением мелкой моторики и наличием тремора рук.
Заявленный тренажер-пластина вносит в процесс занятий элемент новизны, превращая их в интересный и привлекательный для больных нейропсихологический тренинг.
Благодаря простоте конструкции и удобству использования «Тренажер-пластина» может найти широкое применение в клинической практике.