КАБИНА РЕАБИЛИТАЦИОННАЯ

Полезная модель относится к медицинской технике, а именно к оборудованию, позволяющему проводить обучение ходьбе и реабилитации пациентов с диагнозом детский церебральный паралич.
Известно комбинированное устройство для физиотерапии детского церебрального паралича путем формирования двигательных навыков ходьбы у ребенка на основе параллельных брусьев с сиденьем для отдыха пациента между циклами физиотерапии на брусьях.
(См. патент РФ на изобретение №2264202 по кл. МПК А61Н 3/00, заявл. 24.02.2004 г., опубл. 20.11.2005 г. «Комбинированное устройство для физиотерапии детского церебрального паралича»).
Однако, данное устройство предполагает значительную нагрузку на ножки и позвоночник ребенка и является непригодным для его использования пациентами без двигательных навыков самостоятельного хождения.
Наиболее близким по технической сущности и достигаемому эффекту к заявляемому комбинированному устройству - Кабине реабилитационной и выбранной в качестве наиболее близкого аналога является Кабина реабилитационная, содержащая две боковые стенки, заднюю и верхнюю (потолок), выполненные в виде решеток из металлических прутков, связанных с ребрами жесткости.
(См. на сайте www.meditec-terapiya.ru/catalog/?SECTION_ID=8503&EL… Кабина реабилитационная UGUL KCZ-1S).
Известная кабина предназначена для проведения упражнений, выполняемых в состоянии частичной разгрузки, с сопротивлением, с целью устранения или уменьшения контрактур в суставах и мышцах пациента за счет возможности фиксации на стенках кабины всевозможных приспособлений, оснащенных резинками, пружинками, грузиками и крючками, которые позволяют поддерживать больного в определенном месте кабины.
Недостатком известной Кабины реабилитационной является отсутствие направляющих, позволяющих обеспечить перемещение в пределах кабины больного без двигательных навыков самостоятельного хождения, что создает неудобства и ограничивает функциональные возможности кабины.
Задачей предлагаемой полезной модели является создание Кабины реабилитационной, позволяющей обеспечить упрощение процесса обучения хождению больного ребенка без непривычных для него нагрузок на позвоночник и ноги, с возможностью передвижения в пределах всей кабины.
Техническим результатом, позволяющим решить эту задачу, является возможность фиксации больного ребенка в вертикальном положении и дальнейшее его передвижение без особых усилий, обеспечивающее развитие двигательных навыков самостоятельного хождения.
Кроме того, задачей предлагаемой полезной модели является расширение арсенала технических средств, обеспечивающих обучение ходьбе и реабилитацию пациентов с диагнозом детского церебрального паралича, следовательно, дополнительный технический результат заключается в реализации этого назначения.
Поставленная задача достигается тем, что в кабине реабилитационной, содержащей две боковые стенки, заднюю и потолок, выполненные в виде решеток из металлических прутков, связанных с ребрами жесткости, согласно полезной модели, на потолке кабины и боковых стенках закреплены направляющие, выполненные от передней части кабины к задней, перпендикулярно горизонтальным ребрам жесткости потолка и перпендикулярно вертикальным ребрам жесткости боковых стенок внутри кабины.
Направляющие могут быть выполнены в виде рельс.
В каждом внутреннем углу кабины могут быть установлены ролики.
Направляющие на боковых стенках могут быть выполнены с возможностью регулирования по высоте от уровня пола.
Направляющие на потолке кабины могут быть выполнены с возможностью регулирования расстояния между ними.
Проведенные исследования по патентным и научно-техническим источникам информации свидетельствуют о том, что предлагаемая кабина реабилитационная не известна, т.е. соответствует критерию «новизна».
Предлагаемая кабина может быть изготовлена на любом предприятии, специализирующемся в данной отрасли т.к. для этого требуются известные материалы и стандартное оборудование, широко выпускаемое отечественной и зарубежной промышленностью.
Таким образом, заявляемая кабина соответствует критерию «промышленная применимость».
Закрепление на потолке кабины и боковых ее стенках направляющих, выполненных от передней части кабины к задней, перпендикулярно горизонтальным ребрам жесткости потолка и перпендикулярно вертикальным ребрам жесткости боковых стенок внутри кабины, позволяет устанавливать на направляющих приспособления, которые с одной стороны связаны с пациентом, а с другой стороны с направляющими и обеспечивать движение - ходьбу пациента внутри кабины, что в свою очередь обеспечивает развитие двигательных навыков самостоятельного хождения и упрощает процесс обучения хождению больного при одновременном снижении нагрузок на позвоночник и ноги больного.
Выполнение направляющих в виде рельс позволяет обеспечивать движение больного ребенка и развивать двигательные навыки самостоятельного хождения за счет движения приспособлений по этим рельсам без особых усилий, что еще в большей степени облегчает процесс обучения хождению больного и обеспечивает развитие двигательных навыков самостоятельного хождения.
Установка в каждом внутреннем углу кабины роликов позволяет расширить варианты приспособлений, которые используют для фиксации пациента и его перемещения и упростить процесс обучения хождению больного ребенка.
Выполнение направляющих, закрепленных на боковых стенках кабины, с возможностью регулирования по высоте от уровня поля позволяет менять расстояние между направляющими и полом в зависимости от роста пациента для более удобного расположения приспособлений для его фиксации и перемещения, что также упрощает процесс обучения хождению при одновременном снятии лишних нагрузок на позвоночник и ноги больного.
Выполнение направляющих, закрепленных на потолке кабины, с возможностью регулирования расстояния между ними позволяет упростить процесс закрепления приспособлений для фиксации и перемещения больного, обеспечить более удобное расположение этих приспособлений и, тем самым, упростить процесс обучения хождению больного ребенка.
Таким образом, совокупность существенных признаков предлагаемой Кабины реабилитационной позволяет достичь заявленного технического результата, а именно, обеспечение возможности фиксации больного ребенка в вертикальном положении и дальнейшее его передвижение без особых усилий, обеспечивающее развитие двигательных навыков самостоятельного хождения.
И, следовательно, решить поставленную задачу - создание Кабины реабилитационной, позволяющей обеспечить упрощение процесса обучения хождению больного ребенка без непривычных для него нагрузок на позвоночник и ноги, с возможностью передвижения в пределах кабины.
Сущность заявляемой полезной модели поясняется чертежами:
на фиг. 1 - общий вид кабины с дополнительными направляющими,
на фиг. 2 - общий вид кабины в момент использования.
Кабина реабилитационная содержит две боковые стенки 1, заднюю стенку 2 и потолок 3, выполненные в виде решеток из металлических прутков 4, связанных с ребрами жесткости 5, на потолке 3 и боковых стенках 1 закреплены направляющие 6, выполненные от передней части кабины к задней, перпендикулярно горизонтальным ребрам жесткости потолка 3 и перпендикулярно вертикальным ребрам жесткости 5 боковых стенок 1 внутри кабины.
Направляющие 6 могут быть выполнены в виде рельс.
В каждом внутреннем углу кабины могут быть установлены ролики 7.
Направляющие 6 на боковых стенках 1 могут быть выполнены с возможностью регулирования по высоте от уровня пола.
Направляющие 6 на потолке 3 кабины могут быть выполнены с возможностью регулирования расстояния между ними.
Кабину реабилитационную используют следующим образом:
Предварительно подбирают соответствующее приспособление для фиксации и перемещения пациента, надевают его на пациента, а свободные концы прикрепляют к направляющим так, чтобы пациент мог держать вертикальное положение тела и его ноги касались пола, затем осуществляют перемещение пациента. Рассмотрим процесс использования заявляемой кабины на конкретных примерах.
Пример 1.
Пациент Катя Удалова с диагнозом ДЦП, возраст 5 лет.
Предварительно надевают лечебный костюм «Адели», который состоит из опорных элементов и эластичных регулируемых тяг, концы которых закрепляют на направляющих 6 в виде рельс. По мере перемещения тяг по рельсам пациент начинает выполнять элементы ходьбы, при этом часть нагрузки принимают на себя опорные элементы костюма и тяги, связанные с потолком 3 кабины реабилитационной. В результате создается поток правильных импульсов в двигательный центр головного мозга ребенка, разрушаются патологические синергии и формируются новые рефлекторные связи, при этом условия работы обслуживающего врача значительно облегчаются, и обеспечивается значительное упрощение процесса обучения хождению больного ДЦП.
Пример 2.
Пациент Дима Котов с диагнозом ДЦП, возраст 6 лет.
Предварительно на ребенка надевают лечебный костюм «Адели», два конца эластичных регулируемых тяг которого крепят на направляющих 6, расположенных на потолке 3 кабины, а два других конца эластичных тяг крепят на направляющих, расположенных на боковых стенках 1 кабины, далее осуществляют команды передвижения ребенка вдоль кабины, создается поток импульсов в двигательный центр головного мозга ребенка, формируются новые рефлекторные связи, обслуживающий врач, при этом не затрачивает много усилий на работу с ребенком, больным ДЦП, процесс обучения хождению значительно упрощается.
Пример 3.
Пациент Аня Иванова, диагноз ДЦП, возраст 7 лет.
Предварительно надевают костюм «Адели», к которому присоединяют специальное захватывающее устройство, концы которого пропускают через ролики 7, навешивают грузики и тем самым увеличивают нагрузку на ножки больного (при необходимости), начинают перемещать больного ребенка внутри кабины, при этом обслуживающий врач не испытывает нагрузок и усилий, которые приходится испытывать без использования заявляемой реабилитационной кабины.