Разработка урока &quot;Города Эллады подчиняются Македонии&quot;

Тема: Города Эллады подчиняются Македонии.

Цели:

- объяснить причины упадка Греции

- формировать эмоционально-ценностное отношение к прошлому;

- продолжать развивать: 1) умение работать с картой; 2) умение работать с таблицей, выделять главное; 3) проводить сравнительный анализ.

Тип урока: комбинированный.

Литература: Вигасин, А.А., Годер, Г.И., Свенцицкая, И.С. История Древнего мира: учебник для 5 кл. – М., 2007

Ход урока:

1. Орг. момент.

2. Опрос по теме: «Афинская демократия при Перикле».

1. Какая форма правления получила свое начало в Греции?

2. Как назывались древнегреческие города- государства?

3. Расскажите о Народном собрании в Греции, какие функции оно выполняло?

4. Дайте характеристику Периклу.

5. Сколько раз Перикл избирался стратегом и почему?

6. Назовите итоги деятельности этого стратега.

1. Подготовка к изучению нового материала.

Время пребывания Перикла в должности главного стратега, историки считают золотым веком Афинской демократии, но уже при его жизни в Греции начали происходить события, которые привели к потере Грецией независимости. Об этом мы и поговорим сегодня на уроке.

Тема нашего урока: Города Эллады подчиняются Македонии.

Цель: выяснить причины поражения Греции в борьбе с Македонией за свою независимость.

План урока:

1. Упадок Греции.

2. Усиление Македонии при царе Филиппе II.

3. Потеря Грецией независимости.

4. Гибель Филиппа. Приход к власти Александра.

Задание на урок:

Докажите, что Македония к н. IV века была более сильным государством, чем Греция.

1. Упадок Греции в IV веке до н. э.

Учитель: Уже при жизни Перикла в Греции начались междоусобные войны. И Афины, и Спарта стремились к господству над Грецией. Серия войн за господство в Греции между Афинами и Спартой получили название - пелопонесские войны (431-404). Эти войны закончились поражением Афин.

Самостоятельная учебная деятельность.

Давайте выясним последствия этих войн для всей Греции: Прочитайте учебник на с. 186 и выделите последствия междоусобных войн.

1) упадок хозяйства (гибель оливковых рощ и виноградников); 2) разорение крестьян и ремесленников; 3) обострение борьбы между богатым и бедными. Вывод: Греция была истощена междоусобными войнами.

2. Усиление Македонии при царе Филиппе. Вместе с тем, в это же время усиливается северный её сосед – Македония.

Работа с картой, контурной картой. Найдите Македонию на карте (у доски один из учащихся), отметьте в своих контурных картах с. 36. Опишите словами – где находится Македония (на севере Балканского полуострова).

Запись в тетрадь: Македония – маленькая горная страна на севере Балканского полуострова.

В середине 4 века до н. э. царь Филипп сумел объединить под своей властью все македонские земли. Македонские цари находились под влиянием

греческой культуры. Они строили театры, приглашали эллинских поэтов и художников. По просьбе царя Филиппа учителем его юного сына Александра стал крупнейший ученый Греции Аристотель. Знатные македоняне свободно говорили и писали по-гречески.

Работа с учебником. Используя текст параграфа, заполните таблицу:

| | |
| --- | --- |
| Характеристика Филиппа | Военная реформа |
| | |

Задание классу: Сравните греческую и македонскую армию. Чем они отличались? Чье войско было сильнее?

3. Потеря Грецией независимости.

Внутренние греческие противоречия и раздоры были выгодны для Филиппа, он решил захватить Грецию и начал подчинять один город за другим. Среди греков было много сторонников и противников Филиппа.

В 338 г. при г. Херонея произошла решающая битва с войском Филиппа.

Заполните таблицу:

| | | | | |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| | Место сражения | Участники | Итоги | Последствия |
| | | | | |

Умный Филипп не объявил себя царём, он добился, что побеждённые греки поклялись ему в верности, признали его своим военным предводителем.

Вопрос классу: Каковы причины поражения греков?

4. Гибель Филиппа. Приход к власти Александра. Филиппу не удалось осуществить свои замыслы, он погиб, а его сын, Александр был провозглашён новым царём.

Просмотр фрагмента фильма «Александр».

Выскажите свои первые впечатления о личности Александра. Готов ли он был продолжить дело своего отца?

Александр Македонский решил продолжить дело своего отца и возглавить поход в Азию.

Закрепление урока:

Запись в тетрадь:

Битва при Херонеи решила судьбу Греции:

1) Греция надолго потеряла свою независимость.

2) Был заключен «вечный мир» между Грецией и Македонией

3) Царь Филипп провозглашен верховным главнокомандующим.

Д/з:

1)Параграф 41,прочитать отрывок о Демосфене;

2) Составить синквейн об Александре Македонском.

3) Ответить на вопросы в конце параграфа.

Рефлексия.