КОНСТРУКТОР ДЛЯ СОЗДАНИЯ ВИТРАЖА

Техническое решение относится к области легкой промышленности, а именно, к производству игрушек с созданием оптических эффектов, и может быть использовано при создании детских игрушек - самоделок, а именно изображений на оптически прозрачной основе.
Известен (SU, авторское свидетельство 887497 С 03 В 31/00, 1981), конструктор для создания декоративного стеклянного изделия, содержащий оптически прозрачное стекло и емкость с жидкой
эмалью. При изготовлении декоративного стекла на указанное стекло наносят слой эмали, сушат, помещают на слой песка и термообрабатывают. Получают сверху прозрачное стекло, а снизу эмалевый слой.
Известен («Большая Советская Энщ1клопедия, М,. «Советская эьщиклопедия, 1951, т. 8. с. 202) конструктор для изготовления витражей, содержащий оптически прозрачное стекло, инструмент для резки стекла и свинцовый профиль. При изготовлении витражей из стекла проводят механическую резку указанного стекла на отдельные элементы витража, составляюпще в совокупности необходимый рисунок, окантовку полученных элементов свинцовым профилем и скрепление профилей между собой.
Известен (SU, авторское свидетельство 1252308 С 03 В 31/00, 1986), конструктор для изготовления витража, содержащий лист
оптически прозрачного материала, пленку из поливибутираля с рисунком и цветной стеклобой. При изготовлении светопрозрачного витража на лист указанного оптически прозрачного материала наносят указанную пленку поливинилбутираля с рисунком, по рисунку укладывают цветной стеклобой и термообрабатывают полученную конструкцию.
Недостатком указанных конструкторов следует признать сложность их производства, а также неприменимость для детского творчества.
В ходе составления настоящего описания не выявлены источники, характеризующие конструкторы материалов, применимые для создания витражей детьми любых возрастов.
Техническая задача, рещаемая посредством настоящего технического решения, состоит в разработке конструктора для создания витража, позволяющего развивать у ребенка интерес к ручному труду, а так же проявлять творческие способности.
Технический результат, получаемый при реализации предлагаемого технического рещения, состоит в разработке конструктора, развивающего творческие способности ребенка.
Для достижения указанного технического результата предложено использовать конструктор, содержащий оптически прозрачную основу, по меньщей мере, одно изображение создаваемого витража, средство создания границ элементов рисунка витража на оптически прозрачной основе и, по меньшей мере, одно средство создания цветного покрытия на элементах рисунка витража. Оптически прозрачная основа может быть выполнена из органического стекла или оптически прозрачного органического полимера, в частности, из пленки полиэтилена или из пленки
поливинилхлорида. Обычно изображение создаваемого витража представляет собой рисунок, выполненный на твердом носителе. Средство создагшя границ элементов рисунка может представлять собой емкость с быстро твердеющим полимером, обладающим адгезией к материалу оптически прозрачной основы. Также средство создания границ элементов рисунка может представлять собой Конструктор фигур, выполненных в форме контуров элементов рисунка и емкости с веществом, обладающим адгезией к оптически прозрачному покрытию. Средство создания цветного покрытия на элементах рисунка витража может представлять собой, по меньшей мере, одну емкость, содержащую красящую жидкость. Также средство создания цветного покрытия на элементах рисунка витража может представлять собой комплект окрашенных элементов, выполненных из плоского материала, цвет которого соответствует
цвету элементов рисунка. Предпочтительно в этом случае, в качестве плоского материала может быть использована полимерная пленка. Преимущественно, оптически прозрачное покрытие дополнительно содержит элементы, позволяющие соединять его с аналогичными элементами основы.
Па рисунке приведен стандартный набор конструктора, содержащий оптически прозрачную основу 1, изображение 2 создаваемого витража, емкость 3 со средством создания границ и емкость 4 средства создания цветного покрытия.
Примеры реализации предложенного технического решения:
1. Под оптически прозрачную основу, выполненную из
стеклопластика, ребенок подкладывает лист бумаги, содержащий
изображение создаваемого витража, например, изображение
оптически прозрачную основу ребенок наносит легко затвердевающее вещество - полимерную пасту. После затвердевания указанного вещества элементы рисунка, обозначенные границами, покрывают цветным акриловым лаком.
2.На верхнюю поверхность оптически прозрачного вещества, представляющее органическое стекло на основе метилметакрилата, ребенок наносит заранее выполненные и входящие в конструктор границы элементов рисунка, состоящие из металлической проволоки (лицо сказочного персонажа), и закрепляет их при помощи резинового клея. После того, как металлическая проволока прилипнет на оптически прозрачную основу, элементы, обозначенные указанными границами, покрывают цветной полимерной пленкой.
3.На верхнюю поверхность оптически прозрачной основы, представляющей собой органическое стекло, ребенок наносит заранее выполненные и входящие в конструктор гран1щы элементов рисунка, состоящие из бумаги, например цветок, и закрепляет их при помощи резинового клея. После того, как бумага будет зафиксирована на оптически прозрачной основе, элементы, обозначенные указанными границами, покрывают цветным лаком.
4.Под оптически прозрачную основу, выполненную из полиэтиленовой пленки, ребенок подкладывает лист бумаги, содержащий изображение создаваемого витража (изображение флага). Затем по границам элементов рисунка на оптически прозрачную основу ребенок наносит легко затвердевающее вещество полшлераую пасту. После затвердевания з азанного вещества элементы рисунка, обозначенные границами, покрывают цветной полимерной пленкой.
5.Оптически прозрачную основу, ранее используемую в четвертом примере, можно вторично использовать, очистив ее поверхность от уже полученного изображения. Под очищенную основу помещают рисунок будущего витража, изображающий схематическое изображение букета. Отображают на поверхности оптически прозрачной основы неорганической пастой на основе гидроксида кальция гранищ 1 элементов рисунка, и после высыхания пасты заполняют элементы рисунка акварельными красками.