СПОСОБ УПРАВЛЕНИЯ УЧЕБНЫМ ПРОЦЕССОМ НА ОСНОВЕ ОЦЕНКИ КОМПЕТЕНЦИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Способ управления учебным процессом на основе оценки компетенций обучающихся, включающий формирование сигналов управления, сигналов выбора и распределения образовательных ресурсов, сигналов результата мониторинга хода учебного процесса,
отличающийся тем, что, с целью увеличения количества обучаемых, которые приобрели необходимые компетенции на заданном интервале времени, и роста формируемого уровня знаний, умений и навыков обучаемых,
формируются сигналы, пропорциональные оценке компетенций обучающихся,
сформированные сигналы сравниваются с порогом, определенным заданиями ФОС,
проводится подсчет количества сигналов, превысивших уровень порога,
определяются медианные значения сигналов, превысивших уровень порога,
корректируются сигналы управления пропорционально количеству и медианным значениям сигналов, превысивших уровень порога.