План-конспект урока по всеобщей истории на тему: Первые шаги разума (5 класс)

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Учитель: Легенза Д.В.

Урок: Всеобщая история

Класс обучения: 5 класс

Тема урока: Первые шаги разума

Номер урока: 2

Тип урока: комбинированный

Планируемые результаты:

Личностные: готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, социальные компетенции, правосознание, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме

Метапредметные: освоение обучающимися межпредметных понятий и универсальных учебных действий (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, построение индивидуальной образовательной траектории

Предметные: освоение обучающимися в ходе изучения учебного предмета информации на тему «Первые люди», умения, специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами

Образовательные ресурсы: учебник, интерактивная доска, материалы на печатной основе

Учебник: "Всеобщая история. История Древнего мира", Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С., Николаева А.А.

Ход урока

1. Организационный момент

Приветствие обучающихся. Проверка отсутствующих. Проверка готовности обучающихся к уроку

2. Актуализация знаний

Повторение раннее изученного материала

3. Мотивационно-целевой этап

Демонстрация изображений для определения темы урока. Задавание наводящих вопросов

4. Изучение нового материала

План работы:

· Лица ледниковой эпохи

· Братья и сёстры

· Когда мамонты ушли…

5. Физкультминутка

Отдых. Выполнение непродолжительных физических упражнений

6. Рефлексия

— Что новое узнали на уроке?

— Было ли интересно изучать тему?

— Что получилось?

— Что не получилось?

— Над чем ещё необходимо поработать?

7. Подведение итогов

Выставление отметок, полученных по ходу урока

8. Домашнее задание

§2, ответить устно на вопросы в конце параграфа, написать короткое сочинение на тему: «Первые шаги разума»