РЕФЕРАТ «Внеклассная работа по изобразительному искусству».

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа» с.Благодатное

Хорольского муниципального округа

Приморского края

РЕФЕРАТ

«Внеклассная работа по изобразительному искусству».

Подготовила: учитель ИЗО Лукьянцева Наталья Сергеевна

с.Благодатное 2023 г.

Содержание

| | | |
| --- | --- | --- |
| 1. | Введение……………………………………………………………….. | 3 |
| 2. | ГЛАВА I. Идеи организации работ искусству…………………… | 5 |
| 3. | ГЛАВА II. Главная роль изобразительного искусства в школе | 10 |
| 4. | Заключение……………………………………………………………… | 13 |
| 5. | Библиография…………………………………………………………… | 14 |

Введение

Внеклассная работа по изобразительному искусству в школе является важной составляющей образовательного процесса. Она направлена на развитие творческих способностей, эстетического восприятия и художественного образования учащихся. В данном реферате мы рассмотрим внеклассную работу по изобразительному искусству в школе и её роль в формировании личности учащихся.

Внеклассная работа по изобразительному искусству предоставляет дополнительные возможности для самовыражения учащихся, развивает их художественные навыки и способности. В процессе внеклассной работы ученики могут углубить свои знания о различных жанрах и стилях искусства, изучить жизнь и творчество известных художников и научиться анализировать и интерпретировать художественные произведения.

Одной из форм внеклассной работы по изобразительному искусству являются мастер-классы, которые проводят профессиональные художники или педагоги. Они помогают учащимся освоить новые техники рисования, живописи, скульптуры и других видов изобразительного искусства. Мастер-классы не только развивают творческие навыки учащихся, но и воспитывают у них уверенность в своих силах, терпение и настойчивость.

Ещё одной популярной формой внеклассной работы являются выставки художественных работ учащихся. Организация выставок стимулирует учеников к творческому труду, развивает их артистическое мышление и способствует самовыражению. Выставки также создают возможность для обсуждения и анализа произведений искусства, что развивает внимательность и критическое мышление учащихся.

Кроме того, внеклассная работа по изобразительному искусству включает такие формы, как создание скульптур и арт-объектов, участие в конкурсах искусства, изучение искусства разных народов и эпох, а также посещение художественных галерей и музеев.

Внеклассная работа по изобразительному искусству помогает разнообразить образовательный процесс и выходит за пределы учебной программы. Она развивает творческое мышление, воображение, эстетическое восприятие и обогащает культурный опыт учащихся. Кроме того, она способствует формированию гармоничной и эмоционально развитой личности учащихся.

Таким образом, внеклассная работа по изобразительному искусству в школе имеет большое значение для развития творческого потенциала, эстетической культуры и художественного образования учащихся. Она позволяет ученикам раскрыть свои таланты, уверенно выражать свои мысли и чувства через искусство. Внеклассная работа по изобразительному искусству – это не просто развлечение или дополнительное занятие, а важный компонент полноценного образовательного процесса, способствующий формированию гармоничной, творческой и эмоционально развитой личности учащихся.

Развитие конкретной творческой личности настолько индивидуально и настолько зависит от стечения жизненных обстоятельств, что трудно представить себе формализованное описание конкретных педагогических технологий, с помощью которых идет преобразование личности. Тем не менее, в науке непрерывно предпринимаются попытки подобного определения "педагогической технологии" как системы или системного метода. Например, ЮНЕСКО трактует "педагогические технологии как системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учетом технических и человеческих ресурсов, а также их взаимодействие, ставящее своей задачей оптимизацию форм образования".

ГЛАВА I. Идеи для организации работ по изобразительному искусству

Идеи для организации внеклассной работы по изобразительному искусству в школе:

1. Мастер-классы: Пригласите художников, дизайнеров или иллюстраторов, чтобы провести мастер-классы для учащихся. Они могут поделиться своим опытом и техниками рисования, а также помочь развить навыки учащихся.

2. Выставки: Организуйте выставку художественных работ учащихся в школе или на местном уровне. Это поможет стимулировать творческий потенциал учеников и создаст возможность для обмена мнениями и впечатлениями о искусстве.

3. Проекты на открытом воздухе: Предложите учащимся создавать искусство на открытом воздухе. Это может быть уличное искусство, роспись стен, создание скульптур или любые другие формы художественного выражения на природе.

4. Конкурсы искусства: Проведите конкурсы рисунков, живописи, скульптуры или других видов художественного творчества среди учащихся. Это поможет им проявить свои таланты и получить признание за свои работы.

5. Исследование искусства: Организуйте посещение местных художественных галерей, музеев или выставок и проведите обсуждение о произведениях искусства. Учащиеся могут провести исследование и изучить биографию различных художников и их работы.

6. Народное искусство: Познакомьте учащихся с традициями искусства разных народов мира. Они могут изучить различные техники и стили искусства и создать свои собственные работы, вдохновленные этими традициями.

Важно создать стимулирующую и поддерживающую обстановку для учащихся, чтобы они могли полностью раскрыть свой потенциал в художественном творчестве. и артистический вкус учащихся. Она позволяет каждому ученику найти свой индивидуальный стиль и выразить себя через искусство.

Главной ролью внеклассной работы по изобразительному искусству является развитие эмоциональной сферы учащихся. В процессе творческой работы они могут полностью погрузиться в процесс творчества, выразить свои чувства и эмоции через художественное изображение. Это не только способствует развитию эмоционального интеллекта учащихся, но и помогает им более глубоко понять и осознать свои эмоции.

Помимо этого, внеклассная работа по изобразительному искусству способствует формированию культурного развития учащихся. Они знакомятся с различными видами искусства, историей искусствознания, учатся анализировать и интерпретировать произведения искусства. Это не только расширяет их кругозор, но и развивает критическое мышление и способность воспринимать и оценивать художественное творчество.

Внеклассная работа по изобразительному искусству также способствует социализации и сотрудничеству учащихся. В процессе совместной творческой деятельности они учатся коммуникативным навыкам, умению работать в коллективе, выстраивать взаимоотношения с другими участниками группы. Это помогает развить учащихся такие качества, как ответственность, уважение к мнению других, умение слушать и высказывать свои идеи, а также является важной составляющей образования, способствующей развитию разносторонних способностей и формированию личности учащихся. Она не только развивает творческие навыки, эстетическое восприятие и культурное развитие, но и способствует формированию эмоциональной и социальной сферы личности. Поэтому важно стимулировать и поддерживать внеклассную работу по изобразительному искусству в школе, создавать условия для свободного творчества и самовыражения учащихся.

Конкретные формы и методы внеклассной работы по изобразительному искусству могут варьироваться в зависимости от возможностей и интересов школы и учащихся. Возможны различные форматы занятий, такие как мастер-классы, художественные выставки, конкурсы, проектные работы и другие. Одним из важных аспектов внеклассной работы является использование разнообразных техник и материалов, таких как рисование, графика, живопись, скульптура, коллаж и другие.

Важно обратить внимание на индивидуальные потребности и особенности каждого ученика. Поддержка развития талантов и интересов учащихся в области изобразительного искусства может быть реализована через индивидуальные консультации и занятия, где каждому ученику предоставляется возможность более глубоко изучать тему, которая его интересует. Также можно организовывать групповую работу, где учащиеся схожих интересов и творческих предпочтений смогут объединить усилия и создать коллективное произведение искусства.

Внеклассная работа по изобразительному искусству может включать посещение музеев, выставок и галерей, где учащиеся смогут познакомиться с произведениями известных художников и получить новые идеи и вдохновение для своего творчества. Организация экскурсий и культурных мероприятий является важным элементом внеклассной работы и помогает учащимся лучше понять и оценить искусство.

Внеклассная работа по изобразительному искусству может быть интегрирована с другими предметами, например, с литературой, историей, биологией и другими, чтобы создать мультимедийные проекты или интересные исследовательские задания, позволяющие учащимся применить свои знания и навыки в различных областях образования.

Необходимо также учитывать значимость выставок и публичных презентаций работ учащихся, чтобы предоставить возможность им продемонстрировать свое творчество и получить обратную связь и признание.

Внеклассная работа по изобразительному искусству в школе играет важную роль в развитии творческого мышления, эстетического восприятия и культурного развития учащихся. Она помогает формировать личность и способствует достижению гармонии между различными сферами развития учащихся. поддерживать развитие талантов и интересов учащихся в области изобразительного искусства:

1. Дифференцированный подход в учебном процессе: Учителя могут предлагать учащимся различные задания и проекты на разных уровнях сложности, чтобы подходить к их индивидуальным потребностям и навыкам. Это позволяет ученикам развиваться в своем темпе и осваивать новые техники и материалы.

2. Организация дополнительных занятий, мастер-классов и клубов по изобразительному искусству: Школы могут предлагать дополнительные занятия для тех учеников, которые проявляют особый интерес к изобразительному искусству. Мастер-классы и клубы помогают учащимся развивать свои таланты, обмениваться опытом и учиться у других одаренных учеников.

3. Участие в конкурсах и выставках: Учащиеся могут принимать участие в различных конкурсах и выставках по изобразительному искусству, где они могут продемонстрировать свои работы, получить оценку и признание за свои достижения, а также найти вдохновение в работах других талантливых участников.

4. Организация посещения музеев, выставок и галерей: Как уже упоминалось ранее, посещение музеев, выставок и галерей является отличным способом погрузиться в мир искусства, познакомиться с разными художественными трендами и стилями, а также получить новые идеи и вдохновение для своего творчества.

5. Сотрудничество с художниками и художественными организациями: Школы могут устанавливать партнерские отношения с местными художниками и художественными организациями, которые могут проводить мастер-классы, лекции и индивидуальные консультации для учащихся. Это позволит детям получать профессиональные знания и опыт от экспертов в области искусства.

6. Создание творческой обстановки: В классе можно организовать творческие области с материалами для рисования, живописи, скульптуры и других видов искусства. Такая обстановка будет стимулировать творческое мышление учащихся и давать им возможность практиковаться в разных техниках и материалах.

Все эти подходы помогут поддерживать развитие талантов и интересов учеников в области изобразительного искусства. Важно создавать в школе атмосферу, где художественное самовыражение и творчество ценятся и поощряются, а учащиеся получат возможность раскрыть свой творческий потенциал и достичь новых высот в своем искусстве.

ГЛАВА II. Главная роль изобразительного искусства в школе

Главная роль внеклассной работы по изобразительному искусству в школе заключается в развитии творческого потенциала учащихся, расширении их художественных знаний и навыков, а также в культурном развитии личности.

Внеклассная работа по изобразительному искусству предоставляет учащимся возможность самовыражения, развития воображения и творческого мышления. Она помогает раскрыть уникальные таланты и интересы каждого ученика в сфере искусства.

Одной из важных миссий внеклассной работы по изобразительному искусству является развитие эстетического восприятия учащихся. Через знакомство с произведениями искусства, посещение музеев, галерей и выставок, учащиеся погружаются в мир красоты и эстетики, учатся видеть, анализировать и оценивать произведения искусства.

Кроме того, внеклассная работа по изобразительному искусству стимулирует развитие моторики учащихся и их навыков работы с различными художественными материалами и инструментами. Участие в различных творческих проектах и работа в разных техниках и жанрах позволяет учащимся расширить свой художественный опыт и освоить новые техники.

Также внеклассная работа по изобразительному искусству способствует развитию коммуникативных навыков учащихся. В коллективных проектах они учатся взаимодействовать, сотрудничать и обмениваться идеями с другими учащимися. Это учит их слушать и выражать свои мысли и эмоции через искусство.

Наконец, внеклассная работа по изобразительному искусству способствует развитию самосознания и самооценки учащихся. Через создание собственных произведений искусства они учатся верить в себя, выражать свою индивидуальность и собственное видение мира.

Таким образом, главная роль внеклассной работы по изобразительному искусству в школе заключается в развитии творческого потенциала, культурном развитии и формировании личностных качеств учащихся через искусство.

Внеклассная работа по изобразительному искусству в школе имеет ряд важных задач, ориентированных на развитие учащихся в этой области. Ниже представлены некоторые из основных задач, которые ставят перед этой деятельностью:

1. Развитие творческого мышления и фантазии: Одной из главных задач внеклассных работ по изобразительному искусству является стимулирование у учащихся творческого мышления и развитие их фантазии. Занятия и проекты, предлагаемые в рамках внеклассной работы, должны вдохновлять учеников на создание собственных произведений и расширение своего художественного видения.

2. Развитие художественных навыков и техник: Внеклассная работа по изобразительному искусству предоставляет учащимся возможность изучать различные художественные навыки и техники. Занятия могут включать освоение разных материалов, рисования, живописи, скульптуры и других художественных дисциплин. Цель состоит в том, чтобы учащиеся развивали свою мастерство и приобретали новые навыки в художественном творчестве.

3. Формирование эстетического восприятия: Важной задачей внеклассной работы по изобразительному искусству является развитие эстетического восприятия учащихся. Ученикам предлагаются проекты, где они анализируют и оценивают художественные произведения, изучают историю искусства, а также осваивают базовые принципы композиции и цветового решения. Это помогает учащимся развивать свою способность критически воспринимать и интерпретировать искусство и прекрасное.

4. Поддержка самовыражения и самореализации: Внеклассная работа по изобразительному искусству создает условия для самовыражения и самореализации учащихся. Ученики имеют возможность выразить свои эмоции, мысли и идеи через искусство, а также развить свой собственный индивидуальный стиль. В результате, учащиеся получают удовлетворение и уверенность в своих творческих способностях.

5. Социальное взаимодействие и сотрудничество: Внеклассная работа по изобразительному искусству способствует социальному взаимодействию и сотрудничеству между учащимися. Различные проекты могут включать коллективную работу, групповые проекты или совместные выставки и мероприятия. Это помогает ученикам учиться работать в команде, обмениваться идеями и совместно создавать художественные произведения.

Основной целью внеклассных работ по изобразительному искусству является создание условий для развития творческого потенциала учащихся, расширение их знаний в области искусства и формирование их артистического вкуса и эстетических предпочтений. Это важная составляющая комплексного образования и способствует целостному развитию личности каждого учащегося.

Заключение

В заключение хочу отметить развитие талантов и интересов учащихся в области изобразительного искусства является важной задачей образовательной системы. Для достижения этой цели необходимо применять разнообразные методы и подходы, которые позволят ученикам развиваться в своем творческом потенциале. Дифференцированный подход в учебном процессе и организация дополнительных занятий, мастер-классов и клубов помогут каждому ученику реализовать свои таланты и развить свои умения.

Участие в конкурсах и выставках дает возможность ученикам не только показать свои работы, но и получить оценку и признание за свои достижения, а также найти источник вдохновения в работах других талантливых участников. Посещение музеев, выставок и галерей расширяет кругозор учащихся, позволяет им познакомиться с разными художественными трендами и стилями, а также получить новые идеи и впечатления.

Не менее важно взаимодействие с профессиональными художниками и организациями, которые помогут учащимся углубить свои знания и навыки искусства. Постоянное создание творческой обстановки в классе стимулирует развитие творческой мысли учащихся и дает им возможность свободно выразить свои идеи и чувства через искусство.

Развитие талантов в области изобразительного искусства – это продолжительный процесс, который требует постоянной поддержки и мотивации. Важно создать благоприятную среду, где учащиеся могут свободно творить, экспериментировать и осуществлять свои творческие идеи. Только так можно полностью раскрыть их потенциал и вдохновить на новые высоты в области искусства.

Библиография

1. Адамчик, В. В. Русское искусство : более 2000 цветных иллюстраций / В. В. Адамчик ; М.В. Адамчик. - М. : АСТ; Минск: Харвест, 2005.

2. Алленов, М. М. История русского искусства. Русское искусство XVIII - XX века : Т.2 / М. М. Алленов ; Л.И. Лифшиц; ред. А. Астахова. - М. : Белый город, 2008. - 504с.

3. Андронов, С. А. Рембрандт : О социальной сущности творчества художника / С. А. Андронов ; - 2-е изд.

4. Баткин, Л. М. Леонардо да Винчи и особенности ренессансного творческого мышления / Л. М. Баткин. - Москва : Искусство, 1990.

5. Берстенѐва, Е. В. Кукольный сундучок : Традиционная народная кукла своими руками / Е. В. Берстенѐва ; Н.В. Догаева. - М. : Белый город, 2011.

6. Бойко, Н. Истории знаменитых полотен / Н. Бойко. - Ростов н/Д. : Феникс, 2006.