Домашнее задание по лексической теме &quot;Насекомые&quot;

Домашнее задание по лексической теме «Насекомые»

Дети должны усвоить: образ жизни насекомых; чем они питаются; маскировка насекомых; их строение (голова, усы, крылья, шесть лапок или восемь у паука); где живут (норка, улей, дупло, муравейник); их вред и польза.

Поговорить о том, какую пользу / вред приносят насекомые.

Дидактическая игра «Чей?»

| | |
| --- | --- |
| У комара писк - комариный | У пчелы мед - ... |
| У муравья лапка - ... | У шмеля жужжание - ... |
| У таракана усы - ... | У паука паутина - ... |

Дидактическая игра «Бывает — не бывает» (понимание логико-грамматических конструкций). Подчеркнуть, что бывает.

Девочка ловит бабочку. Девочка поймана бабочкой. Бабочка поймана девочкой.

Бабочка ловит девочку. Девочка поймала бабочку. Бабочка поймала девочку.

Дидактическая игра «Четвертый лишний»

Муха, муравей, грач, пчела. Стрекоза, жук, гусеница, собака.

Паук, голубь, синица, сорока. Бабочка, таракан, муха, комар.

Тля, моль, пчела, гусеница.

Раскрасить насекомых