СТОЛ КОМПЬЮТЕРНЫЙ

Полезная модель относится к специализированной мебели, используемой, преимущественно, в помещениях для проведения учебного процесса с применением компьютерной техники, в частности, к столам компьютерным.
Известен стол компьютерный, включающий столешницу, боковые стенки с полками, расстояние между которыми может изменяться за счет регулировки расстояния между опорами для полок (см. патент РФ на изобретение №2217031, МПК А 47 В 37/00, 2001). К недостаткам известного устройства можно отнести недостаточные функциональные возможности, обусловленные ограниченными возможностями использования стола как обычного письменного, так как при наличии на столе основного по габаритам элемента компьютерного оборудования - монитора, имеет место отвлечение внимания обучаемых лиц и ухудшение визуального восприятия информации, сопровождающей учебный процесс, и, кроме того, монитор занимает значительную площадь стола,
Наиболее близким по технической сущности к предлагаемому является стол компьютерный, включающий имеющих аналогичную форму и кинематически связанных между собой, опорную плиту для размещения элементов компьютера и крышку для закрытия места, занимаемого опорной плитой после ее опускания, средства, обеспечивающие плоскопараллельное перемещение опорной плиты, привод перемещения, боковые опорные элементы с полками (см. патент РФ на изобретение №2094007, МПК А 47 В 9/10, 1997). К недостаткам известного устройства можно отнести недостаточно высокую эффективность восприятия обучаемыми визуальной информации, поступающей непосредственно от преподавателя или, например, от рабочего места преподавателя (учебной доски, наглядных пособий и т.п.), ввиду того, что крышка для закрытия места, занимаемого опорной плитой после ее опускания, в положении, при котором опорная плита с монитором поднята, ухудшает обзор, так как имеет размеры практически совпадающие с размерами всей рабочей поверхности самого стола. Кроме того, перемещение имеющих такие большие размеры опорной плиты и крышки требует использования как мощного привода, так, соответственно, и прочных, а следовательно, и материалоемких элементов конструкции, обеспечивающих их необходимое перемещение, что неизбежно приводит к повышению веса стола.
Предлагаемая полезная модель направлена на решение задачи, состоящей в повышении эфективности восприятия обучаемыми визуальной информации, поступающей помимо компьютера, за счет того, что при наличии на столе монитора крышка не препятствует нормальному обзору учебной аудитории, а также в уменьшении веса стола.
Данная задача решается тем, что в столе компьютерном, включающим имеющих аналогичную форму и кинематически связанных между собой, опорную плиту для размещения элементов компьютера и крышку для закрытия места, занимаемого опорной плитой после ее опускания, средства, обеспечивающие плоскопараллельное перемещение опорной плиты, привод перемещения, боковые опорные элементы с полками, опорная плита и средства, обеспечивающие плоскопараллельное перемещение опорной плиты,
выполнены в виде люка на неподвижной столешнице с шахтой из направляющих, а опорная плита имеет размеры, необходимые для размещения на ней только монитора.
Выполнение опорной плиты и средств, обеспечивающих плоскопараллельное перемещение опорной плиты, в виде люка на неподвижной столешнице с шахтой из направляющих, а опорной плиты имеющей размеры, необходимые для размещения на ней только монитора, обеспечивает как повышение эффективности восприятия обучаемыми визуальной информации, поступающей помимо компьютера, так и уменьшение веса стола, так как при наличии на столе монитора крышка не препятствует нормальному, помимо монитора, обзору учебной аудитории, а сами опорная плита и крышка имеют размеры, значительно меньшие, чем размеры всей рабочей поверхности стола, и, соответственно, имеют небольшую материалоемкость и не требуют как мощного привода для их перемещения, так и прочных и материалоемких конструктивных элементов, обеспечивающих необходимое перемещение.
На чертеже представлен предлагаемый стол компьютерный в положении, когда монитор находится на столе.
Стол компьютерный включает неподвижную столешницу 1, прикрепленную к боковым опорным элементам 2 с полками 3. На столешнице 1 имеется опорная плита 4, которая имеет размеры, необходимые для размещения на ней только монитора 5, и, предпочтительно, в поднятом положении располагается заподлицо со столешницей!. Опорная плита 4 и средства, обеспечивающие полоскопараллельное перемещение опорной плиты, выполнены в виде люка на неподвижной столешнице 1 с шахтой из направляющих 6. Опорная плита 4 может перемещаться по направляющим б, например, при помощи прикрепленных к ней роликов 7. Кинематическая связь опорной плиты 4 с крышкой 8, которая предназначена для закрытия места на столешнице 1, после опускания опорной плиты 1 с монитором 5, может быть осуществлена любыми известными средствами, например, как в устройстве - прототипе. Также аналогичными средствами, как и в устройстве - прототипе, или например, как в устройстве по свидетельству РФ на полезную модель №25262, могут быть выполнены привод перемещения (не показан), а также пульт управления 9.
Предлагаемый стол компьютерный используется следующим образом.
При проведении учебного процесса с использованием компьютера опорная плита 4 с монитором 5 на ней находится в поднятом положении заподлицо со столешницей 1. Крышка 8 при этом находится также в поднятом положении за монитором 5. Следует отметить, что крышка 8 не обязательно может находиться в поднятом положении, как показано на чертеже, она может быть, например, сдвинута относительно столешницы 1. Обучаемые воспринимают визуальную информацию как от монитора 5, так и от преподавателя или с его рабочего места, а крышка 8 не препятствует нормальному, помимо монитора 5, обзору.
При проведении учебного процесса без использования компьютера или при использовании стола компьютерного в качестве обычного письменного нет необходимости в размещении элементов компьютерного оборудования на столе, которое только отвлекает внимание обучаемых, особенно монитор, но и занимает большое место на столе. При этом, если убрать клавиатуру и мышь можно без особого труда вручную, а процессорный блок обычно располагается на полке под столешницей, снятие монитора может представлять серьезную проблему. В предлагаемом техническом решении
обучаемый путем нажатия на соответствующие кнопки пульта управления производит при помощи привода, например, электродвигателя, плоскопараллельное перемещение на роликах по направляющим 7 опорной плиты 4 совместно с монитором 5 вниз. При этом крышка 8 автоматически после опускания опорной плиты 4 с монитором закрывает заподлицо место на столешнице, занимаемое ранее опорной плитой 4. Таким образом стол компьютерный готов к работе в качестве обычного письменного стола.
Предлагаемое техническое решение обеспечивает высокую эффективность восприятия обучаемыми визуальной информации, поступающей помимо компьютера, удобно и надежно в эксплуатации при небольших материалоемкости и весе.