Проблемы самообразования в современном обществе (теоретико-методологический анализ ключевых понятий)

№ 2 - 2008 г. 13.00.00 педагогические науки УДК 374

ПРОБЛЕМЫ САМООБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ

О. А. Гришина

НФ Российский государственный торгово-экономический университет (г.

Новосибирск)

В статье рассматривается проблема воспитания потребности самообразования студентов как определенного вида самостоятельность обучающихся. В самообразовательной деятельности кроется неиссякаемый запас для любого человека. Для студентов осознание необходимости самообразования особенно важно, ведь именно в молодости формируется потребность постоянного самосовершенствования.

Ключевые слова: самообразование, самопознание

Проблема воспитания потребности самообразования как определенного вида самостоятельности обучающихся всегда считалась для педагогики и других наук <узловой>. Общество стремительно меняется. В этой обстановке студенчество формируется и самоидентифицируется. Одними из итогов Болонского процесса стали уточненные приоритеты современного образования, в которых важное место уделяется самопознанию и самообразованию.

В самообразовательной деятельности кроется неиссякаемый запас для любого человека. Тем важнее осознание студентом необходимости самообразования, ведь именно в молодости формируется потребность постоянного самосовершенствования.

Сама природа человека, его статус самоосознающей единицы бытия предопределяют его намерения по изучению своей сущности. Человек, осознающий содержание своей самости, существующий в атмосфере целостности мышления, чувств и деятельности, не может ограничиваться абстрактной рефлексией. Характер познания не может не соотноситься с особенностями индивидуальности самого познающего себя субъекта. В то же время значимость тех или иных форм познания определяется периодом и характером развития общества, особенностями культурного наследия и экологическим состоянием среды, в которой живет человек [4].

Говоря о современном обществе, чаще всего произносят термин <постмодернистское общество>. Этот термин отражает специфику новых явлений и процессов, происходящих, прежде всего, в наиболее развитых странах в конце XX и начале XXI века. Постмодернистская культурная модель вырастает на почве модернистского общества, сосуществует с ним, имея обычно тенденции к более или менее быстрому дальнейшему распространению. В разных регионах мира, в том числе и России, обнаруживается мозаичность сочетания традиционной, модернистской и постмодернистской культур [3].

Постсовременный мир эпизодичен, непостоянен, условен. То, что кажется безусловно <правильным> сегодня, завтра может оказаться <неправильным>. Постмодернистская культура содержит в себе онтологическую неуверенность, исчезают <указатели> правильности различных положений, мнений, способов поведения, принятия решений. Сами декламируемые кем-то истины, правила, положения, регламенты оказываются неполными, незаконченными, двойственными. Эти правила изменяются уже во время их возникновения и тем более в момент применения в реальной жизни [Там же].

Люди в таком состоянии испытывают на сознательном и бессознательном уровнях желания почувствовать себя хотя бы в какой-то степени внутренне защищенными, интегрированными, целостными [Там же].

Исходя из этого, мы можем предположить, что самообразование - это один из тех моментов, благодаря которым человек может с достоинством воспринимать быстроизменяющийся мир. Самообразование не панацея, но один из факторов, способных помочь современному человеку в совершенствования себя. Хочется отметить, что самообразовательный потенциал студентов не всегда осознается ими в полной мере.

Говоря об этом, мы не можем не затронуть методологию понятий <самостей>, тем более что в современном обществе необходимы уточнения некоторых терминов в силу их понимания и объяснений с разных позиций.

Понятие <самость> ввел в аналитической психологии К. Юнг, говоря об архетипе, являющем собой центр суммативной целостности сознательного и бессознательного психического бытия.

В различных энциклопедиях существует ряд трактовок следующих понятий: <самоактуализация>, <самовоспитание>, <самозанятость>, <самоконтроль>, <самоменеджмент> (самоуправление), <самонаблюдение>, <самообладание>, <самообразование>, <самоопределение>, <самооценка>, <самопознание>, <саморазвитие>, <саморегуляция>, <самосознание>, <самостоятельность>, <самовнушение>, <самолюбие>, <самореализация>, <самообслуживание>, <самоорганизация>, <самоприказ>, <самоуверенность>, <самоутверждение>, <самоучка>, <самочувствие> и т. д. (см. табл.).

Таблица

Характеристики обозначенный понятий

Самоактуализация В одной из трактовок этот термин имеет в виду осовременивание индивидом своих возможностей, знаний, умений без посторонней помощи, т. е. через самообразование

Самовоспитание Сознательное и целенаправленное освоение человеком многообразного социального опыта

Самозанятость Разновидность нетрадиционной, нестандартной занятости, в основе которой лежит самоорганизация

Самоконтроль Осознание и оценка человеком собственной деятельности и поведения, своих действий, поступков, движений с точки зрения их соответствия предварительным намерениям, поставленным целям или требованиям

Самоменеджмент (самоуправление) Это менеджмент в полном объеме, однако развернутый не вовне, а на субъекта управления-менеджера

Самонаблюдение Умение смотреть на самого себя, на свои отношения к окружающей действительности как бы со стороны

Самообладание Особенности волевого поведения человека в устойчивых формах - волевая черта характера, заключающаяся в умении владеть своими чувствами

Самообразование 1. Образование, приобретаемое путем самостоятельной работы 2. Целенаправленная познавательная деятельность, управляемая самой личностью

Самоопределение Центральный механизм становления личностной зрелости, состоящий в осознанном выборе человеком своего места в системе социальных отношений

Самооценка Элемент самосознания, характеризующийся эмоционально насыщенными оценками самого себя как личности, собственных способностей, нравственных качеств и поступков

Самопознание Необходимое условие и средство успешной организации любой деятельности и своих взаимоотношений с окружающим миром, самовоспитания

Саморазвитие Объективный процесс, присущий всему живому, способ адекватного приспособления к среде, постоянное улучшение саморегуляции путем совершенствования всех систем организма

Саморегуляция Целесообразное функционирование живых систем разных уровней организации и сложности

Самосознание Относительно устойчивая, в той или иной мере осознанная, переживаемая как неповторимая система представлений Ч. о самом себе, на основе которой он строит взаимодействие с людьми

Самостоятельность Одно из ведущих качеств личности, выражающееся в умении поставить определенную цель, настойчиво добиваться ее выполнения собственными силами, ответственно относиться к своей деятельности, действовать при этом сознательно и инициативно не только в знакомой обстановке, но и в новых условиях

Самовнушение Процесс внушения, адресованный самому себе, один из приемов самоуправления личности

Самолюбие Моральное чувство, в котором выражается уважение человека к самому себе как личности

Самореализация Одна из целей педагогического процесса, заключающаяся в помощи личности осуществить свои позитивные возможности, раскрыть задатки и способности

Самообслуживание Система знаний, умений и навыков, позволяющих субъекту самостоятельно поддерживать себя и личные вещи в состоянии,

соответствующем принятым санитарно-гигиеническим нормам

Самоорганизация Деятельность и способность личности, связанные с умением организовать себя, которые проявляются в целеустремленности, активности и т. д.

Самоприказ Приказ самому себе является действенным методом для выработки воли и характера, самообладания и умения управлять собой даже в экстремальных ситуациях

Самоуверенность Черта личности и одновременно особенность поведения, характеризующиеся приданием своему <Я>, своей личности чрезмерной значимости в системе межличностных отношений или в конкретной деятельности

Самоутверждение Стремление человека к высокой оценке и самооценке своей личности и вызванное этим стремлением поведение

Самочувствие Субъективное ощущение физиологической и психологической комфортности внутреннего состояния

Рассматривая данные формулировки, можно предположить, что в процессе изучения самого себя человек будет только расширять понятийный ряд терминов, так как самообразование актуально в любом эволюционном отрезке жизни человечества.

Все развитие гуманистической мысли и в целом развитие общества подготовило человека к осознанию того, что основой решения его проблем, будь то социальные или экономические, управленческие или технологические, должно стать его собственное развитие.

Список литературы

1. Батышев С. Я. Энциклопедия профессионального образования / С. Я. Батышев. - М., 1999.

- Т. 3.

2. Бим-Бад Б. М. Педагогический энциклопедический словарь. - М., 2002.

3. Короленко Ц. П. Постмодернистская культура и образовательные проблемы в России / Ц. П. Короленко // Материалы IV международной конференции. - Новосибирск, 2008.

4. Никитин В. Н. Саморегуляция: трансгрессивный переход в сознании / В. Н. Никитин // Преподаватель. - 2006. - N 1.

5. Рапацевич Е. С. Педагогика. Большая современная энциклопедия / Е. С. Рапацевич. -Минск, 2005.

6. Давыдов В. В. Российская педагогическая энциклопедия / В. В. Давыдов. - М., 1999. - Т. 2.