СПОСОБ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ

Способ управления качеством образования, основанный на применении рейтинговой двенадцатибалльной системы критериев, отличающийся тем, что дополнительно включает этапы организации процесса ценностно-смыслового самоуправления участников образовательного процесса, структурирования системы самоуправления сообществ участников образовательного процесса, диагностики критериев развития человеческого и социального ресурсов и установления связи между критериями развития человеческого и социального ресурсов и показателями двенадцатибалльной системы.