Методическая разработка «Волшебная птица»

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

Новосибирского района Новосибирской области –

Дом детского творчества «Мастер»

Методическая разработка занятия

Декоративная композиция «Волшебная птица»

Автор: педагог дополнительного образования

Шаповалова Диана Валентиновна

п. Краснообск, 2020

Методическая разработка занятия

Декоративная композиция «Волшебная птица»

(подготовка к выставке «Я родом из Сибири»)

Разработала педагог дополнительного образования Шаповалова Диана Валентиновна

Промежуточный этап

Тема: «Сказочная птица» 2 этап работы

Техника: графика

Материалы: цветные карандаши, тонкие фломастеры, капиллярные ручки.

Организационная форма: практическое занятие

Методы и приемы: комплексный метод: словесный, наглядный;

приемы: повторение материала, выполнение заданий, анализ.

Возраст обучающихся: 8 - 10 лет

Цель занятия: Закрепление навыков работы в технике графика через создание образа сказочной птицы.

Задачи:

Закрепить умения работы в технике графика;

Формирование ценностного отношения к природе, искусству;

Формирование художественно-творческой активности, индивидуальности;

Развитие художественного вкуса и логического мышления;

Воспитание аккуратности, усидчивости, терпения;

Создание положительного эмоционального фона в преддверии новогодних праздников.

Информационно-методическое обеспечение занятия:

Наглядные материалы: иллюстрации с волшебными птицами; видеоряд с картинками птиц,

Музыкальное сопровождение: Г.В. Свиридов «Метель», записи с новогодними мелодиями.

Подготовительный этап: Композиционное решение (поиск идеи, образа); подбор материалов.

Ход занятия:

Вводная часть.

Приветствие, сообщение темы и постановка цели занятия.

Основная часть:

Краткое повторение материала по теме занятия: в какой цветовой гамме будет выполняться сказочная птица, фон?

Просмотр наглядного материала, открыток. Обратить внимание учащихся на работы детей, наиболее успешно решающих композиционное решение с плавным переходом на цвет, т.е. на фоновое решение.

Композиция. Закон цельности- взаимосвязь и согласованность всех элементов: птица летит, танцует, внизу леса и поля, домики.

Практическая работа:

Работая над фоном в данной технике, используем средства: линия, штриховая линия, цветовая перспектива - для создания пространства и глубины.

Штришок должен быть аккуратный, не более 1,25 см с учетом мягкости карандаша и нажима. Применяется многослойность штриховки для усиления тона, его цветового многообразия.

Работа над фоном

Центр композиции – птица (работа фломастерами).

Работа выполняется в технике цветная графика. Работа в данной технике позволяет получать различные эффекты на бумаге, в сочетании с цветными карандашами линеров и тонких фломастеров создается декоративность.

Заключительная часть:

Просмотр работ, общий анализ. Каждый ребенок рассказывает о своей птице историю, сказку, которую он изобразил. Выставка работ, общий анализ.

Базанова Дарья, 10 лет Наговицина Виктория, 10 лет

Кобан Юлия, 10 лет Царенко Дарина, 8 лет