2003. 01. 036. Галимов О. Х. Малолетние лица в уголовном судопроизводстве. СПб. И др. : Питер, 2001. 223 с. (сер. : закон и практика). Библиогр. В примеч

2003.01.036. ГАЛИМОВ О.Х. МАЛОЛЕТНИЕ ЛИЦА В УГОЛОВНОМ СУДОПРОИЗВОДСТВЕ. - СПб. и др.: Питер, 2001. - 223 с. - (Сер.: Закон и практика). - Библиогр. в примеч.

Книга посвящена исследованию правового регулирования и практики уголовного судопроизводства с участием малолетних лиц.

Малолетние граждане страны, пишет автор, по разным причинам вовлекаются в уголовное судопроизводство. Это, указывает он, порождает ряд вопросов теоретического, правового и практического характера, требующих изучения и соответствующего решения.

В уголовно-процессуальном законе малолетний участник судопроизводства не выделяется, а обозначается наряду с лицами, не достигшими 18-летнего возраста, как «несовершеннолетний» или «лицо, не достигшее к моменту совершения общественно опасного деяния возраста, по достижению которого, согласно закону, возможна уголовная ответственность». Вместе с тем активное использование термина «малолетний» в отраслевом (в уголовном, гражданском и др.) законодательстве, правоприменительной деятельности и научной литературе позволяет выделить самостоятельную группу малолетних субъектов уголовно-процессуальных правоотношений для более глубокого рассмотрения их правового статуса в уголовном процессе и совершенствования законодательства в этой сфере. Практика правоприменения также требует более развернутого регулирования производства по делам несовершеннолетних.

В последние годы в юридической науке стали активно исследоваться проблемы ювенальной юстиции. В научной литературе уже создан фундамент для формирования концепции ювенального права в российской правовой системе. Вместе с тем специфические проблемы, связанные с участием малолетних в уголовном судопроизводстве, не получали достаточной проработки, поскольку одними учеными они затрагиваются лишь в контексте общих проблем правового регулирования возбуждения и расследования уголовных дел о преступлениях несовершеннолетних, а другими только применительно к отдельным субъектам уголовного процесса (потерпевшему или свидетелю) либо отдельным следственным действиям. Однако монографических исследований, касающихся правового регулирования судопроизводства с участием малолетних, не проводилось.

2003.01.036

130

В первом разделе книги рассматривается понятие о малолетнем лице по действующему законодательству и особенности его правового статуса в уголовном судопроизводстве.

Согласно определению, сформулированному автором, малолетнее лицо в уголовном процессе - это лицо, не достигшее 14-летнего возраста, участие которого в уголовно-процессуальных правоотношениях в качестве одного из субъектов определяется достаточным уровнем его психического и физиологического развития и осуществляется с помощью привлечения в судопроизводство законных представителей и педагога (с. 47). В связи с этим автору представляется необходимым ст. 34 УПК, в которой дается разъяснение некоторых наименований, содержащихся в настоящем Кодексе, дополнить пунктами следующего содержания: 91) "Несовершеннолетние" - лица, которым к моменту уголовно-процессуального производства не исполнилось 18 лет; 92) "Малолетние" - несовершеннолетние лица до 14 лет.

Второй раздел посвящен проблемам обеспечения прав и законных интересов малолетних лиц в уголовном судопроизводстве. Здесь рассматриваются законное представительство малолетних лиц в уголовном судопроизводстве; процессуальные вопросы участия малолетних лиц в производстве по разрешению заявлений и сообщений об общественно опасных деяниях; вопросы совершенствования правового регулирования предварительного расследования с участием малолетних лиц в суде.

Важную роль в защите прав и законных интересов малолетнего лица в уголовном судопроизводстве, пишет автор, призван выполнять его законный представитель, который является самостоятельным субъектом уголовно-процессуальных правоотношений, отстаивающим в уголовном процессе как интересы представляемого лица, так и свои собственные. По его мнению, необходимыми предпосылками успешной деятельности законного представителя надлежит признать обязательность его участия как в досудебном производстве, так и в судебном разбирательстве; предоставление возможности пользоваться услугами адвоката-представителя, в том числе бесплатно; объединение и закрепление прав и обязанностей законного представителя в отдельной статье, где должны быть отражены основания, процес-суальный порядок его допуска и отстранения от производства по делу. В целях упорядочения нормативного положения законного представителя несовершеннолетнего (малолетнего) автор предлагает проекты соответствующих статей для включения в будущий УПК РФ.

В связи с тем, что привлечение малолетнего лица к участию в судопроизводстве в обязательном порядке требует оценки его психического и физического состояния для определения его способности правильно воспринимать и излагать обстоятельства, имеющие значение для дела, возрастает роль специалиста, оказывающего помощь должностному лицу в установлении контакта с ребенком для получения от него необходимой информации. Вовлечение в уголовный процесс для этих целей только педагога (участие, которого было предусмотрено ранее действовавшим уголовно-процессуальным законом лишь при допросе) является, по мнению автора, явно недостаточным. Необходима, указывает он, замена в УПК термина «педагог» на термин «специалист в области возрастной педагогики и психологии», под которым следует понимать лицо, обладающее специальными знаниями в области педагогики и психологии несовершеннолетних, владеющее профессиональными навыками работы с детьми соответствующей возрастной группы и имеющее опыт такой деятельности (с. 139). При этом участие данного специалиста в судопроизводстве следует расширить, распространить на все процессуальные действия, производимые с малолетним субъектом, в том числе и до возбуждения уголовного дела.

Автор отмечает отсутствие в законе нормативных предписаний о порядке направления лиц, не достигших возраста уголовной ответственности и совершивших тяжкие общественно опасные деяния, в специальные учебно-воспитательные учреждения закрытого типа и вносит по этому поводу свои предложения.

Л.Л.Ананиан