РАЗВИВАЮЩИЙ КОВРИК

Полезная модель относится к области устройств, предназначенных для развития, развлечений и игр.
Известна развивающая игра с извилистыми ходами и начальными точками, выполненная на доске. [Патент US №9132059, дата приоритета: 20.01.2006 г., дата публикации: 19.05.2010 г., МПК: A61H 39/00].
Известна развивающая игра, выполненная на доске, содержащая извилистые запутанные ходы и бегунок, расположенный в них. [Патент CN №201470058, дата приоритета: 18.03.2009 г., дата публикации: 15.09.2015 г., МПК: A63F 7/04].
Недостатком известных развивающих игр является то, что они выполнены на поверхности из твердых материалов и не подходят для использования маленькими детьми из-за высокого риска получения травмы.
В качестве прототипа выбран развивающий коврик, состоящий из двух отрезков мягкого материала, частично скрепленных по поверхности, между которыми помещен шарик, при этом оба отрезка выполнены из непрозрачного материала. [Патент US №4674749, дата приоритета: 21.01.1986 г., дата публикации: 23.06.1987 г., МПК: A63F 7/06].
Недостатком прототипа является низкая привлекательность для маленьких детей вследствие невозможности наблюдения за шариком и его перемещениями внутри коврика, из-за чего исключается возможность его использования для развития детей в возрасте до трех лет, ограничивая область применения развивающего коврика.
Технической проблемой, на решение которой направлена полезная модель, является расширение области применения развивающего коврика.
Техническим результатом, на достижение которого направлена полезная модель, является повышение привлекательности развивающего коврика для маленьких детей.
Сущность полезной модели заключается в следующем.
Развивающий коврик состоит из двух частично скрепленных по поверхности отрезков материала, между которыми помещен игровой предмет. В отличие от прототипа, один отрезок выполнен из прозрачного материала, между отрезками материала расположено несколько игровых предметов, а лицевая сторона коврика содержит элементы, имеющие смысловую связь с игровыми предметами.
Отрезки материала могут иметь преимущественно одинаковые размер и форму и могут быть изготовлены, например, из хлопчатобумажной, льняной, синтетической ткани или полимерных материалов.
Отрезки могут быть частично скреплены между собой по краям или на некотором расстоянии от краев для создания внутренней полости между отрезками материала и предотвращения выпадения игрового предмета из нее. При этом одна или несколько сторон внутренней полости полностью или частично могут быть открыты или могут быть скреплены любыми известными разъемными способами, например, при помощи молний, клямерных кнопок или ленты велкро, что обеспечивает возможность добавления или удаления игровых предметов.
Отрезки могут быть частично скреплены между собой по поверхности с образованием препятствий для передвижения игрового предмета, которые могут представлять собой лабиринт и/или декоративные элементы. Декоративные элементы могут содержать замкнутый или незамкнутый контур и иметь различный вид, форму, размер и цвет.
Отрезки могут быть частично скреплены между собой по поверхности посредством склеивания, сшивания, продавливания или иными известными способами скрепления.
Игровые предметы размещены между отрезками материала и предназначены для передвижения во внутренней полости и огибания им препятствий. Игровые предметы могут иметь различный вид, форму, размер и цвет и могут быть изготовлены из металла, пластика, дерева и иных известных безопасных для человека материалов.
Один из отрезков выполнен из прозрачного материала. Под прозрачным материалом подразумевается любой известный материал, обладающий световой и тактильной проницаемостью. Под световой проницаемостью подразумевается свойство материала, обеспечивающее возможность рассматривания образов и очертаний игрового предмета, а также наличие графических элементов. Под тактильной проницаемостью подразумевается свойство материала, обеспечивающее возможность ощущения контуров игрового предмета через отрезок материала при прикосновении к его поверхности, а также обеспечивающее возможность беспрепятственного воздействия на игровой предмет для его передвижения. В качестве прозрачного материала могут быть использованы органза, муслин, шифон, поливинилхлорид и другие материалы.
Под лицевой поверхностью развивающего коврика подразумевается совокупность наружной и внутренней поверхностей прозрачного отрезка и поверхности непрозрачного отрезка, видимой через прозрачный отрезок.
Лицевая поверхность развивающего коврика содержит элементы, имеющие смысловую связь с игровыми предметами, при этом они могут содержаться на любой из частей лицевой поверхности, могут быть представлены декоративными элементами, образованными за счет частичного скрепления отрезков материала, или графическими элементами, нанесенными на лицевую поверхность посредством вышивки, наклеивания готовых картинок и т.д. Графические элементы могут иметь различный вид, форму, размер и цвет.
Смысловая связь между игровыми предметами и элементами, имеющими с ними смысловую связь, может выражаться посредством форм, цветов и их сочетаний. Например, декоративный элемент, представляющий собой яблоню может иметь смысловую связь с игровым предметом, представляющим собой яблоко, или графический элемент, имеющий желтый цвет, может иметь связь с игровыми предметами желтого цвета и т.д., что обеспечивает возможность развития логического и ассоциативного мышления при использовании развивающего коврика.
Дополнительно развивающий коврик с обратной стороны может содержать частично скрепленный с задней поверхностью дополнительный отрезок прозрачного материала, при этом между ними может быть расположен один или несколько игровых предметов, а задняя поверхность развивающего коврика может содержать графические элементы, что обеспечивает возможность эксплуатации развивающего коврика с обратной стороны.
Для улучшения эксплуатационных характеристик отрезки материала могут содержать дополнительные слои. Непрозрачный отрезок материала может содержать слой прокладочного укрепляющего материала, например, флизелина, дублерина или паутинки, что обеспечивает стабилизацию ткани и вышивки, продлевая срок службы и сохраняя внешний вид развивающего коврика. Также непрозрачный отрезок материала может содержать дополнительный слой, который также может быть снабжен слоем прокладочно-укрепляющего материала.
Дополнительно между слоями непрозрачного отрезка материала может быть расположен наполнитель, обеспечивающий более комфортную эксплуатацию развивающего коврика и более плавное движение игрового предмета, а в случае двухстороннего варианта исполнения развивающего коврика - изоляцию игровых предметов, расположенных с разных сторон развивающего коврика, друг от друга.
Дополнительно прозрачный отрезок материала может содержать дополнительный слой прозрачного материала или может быть снабжен пластиковым каркасом, обеспечивающим повышение прочности развивающего коврика.
Полезная модель обладает ранее неизвестной из уровня техники совокупностью существенных признаков, отличающейся тем, что один отрезок выполнен из прозрачного материала, между отрезками материала расположено несколько игровых предметов, а лицевая сторона коврика содержит элементы, имеющие смысловую связь с игровыми предметами, что обеспечивает возможность наблюдения за передвижениями игрового предмета внутри коврика, выстраивания логических связей между игровым предметом и графическими элементами, и создания таким образом тематических развивающих игр, позволяющих привлечь и сконцентрировать внимание маленьких детей на игре с развивающим ковриком, достигая таким образом технический результат, заключающийся в повышении привлекательности развивающего коврика для маленьких детей, и расширяя таким образом область применения развивающего коврика.
Наличие новых отличительных существенных признаков свидетельствует о соответствии полезной модели критерию патентоспособности «новизна».
Полезная модель может быть выполнена из известных материалов с помощью известных средств, что свидетельствует о соответствии полезной модели критерию патентоспособности «промышленная применимость».
Полезная модель поясняется следующими чертежами.
Фиг. 1 - Односторонний развивающий коврик, вид сбоку.
Фиг. 2 - Двухсторонний развивающий коврик, вид сбоку.
Фиг. 3 - Развивающий коврик, вариант 1, вид спереди.
Фиг. 4 - Развивающий коврик, вариант 2, вид спереди.
Фиг. 5 - Развивающий коврик, вариант 3, вид спереди.
Фиг. 6 - Развивающий коврик, вариант 4, вид спереди.
Односторонний развивающий коврик (Фиг. 1) состоит из прозрачного отрезка 1 и непрозрачного отрезка 2 материала, и расположенных между ними игровых предметов 3. При этом отрезки 1 и 2 частично по поверхности скреплены между собой нитью 4 с образованием препятствий для передвижения игровых предметов 3.
Двухсторонний развивающий коврик (Фиг. 2) состоит из прозрачных отрезков 1 и 5, непрозрачных отрезков 2 и 6 материала, и расположенных между ними игровых предметов 3. При этом отрезки 1 и 2 материала и отрезки 5 и 6 материала частично по поверхности скреплены между собой нитью 4 с образованием препятствий, непрозрачные отрезки 2 и 6 снабжены слоями флизелина 7, а между ними проложен слой синтепона 8. Отрезки 1 и 2 образуют лицевую поверхность, а отрезки 5 и 6 образуют заднюю поверхность развивающего коврика.
Развивающий коврик (Фиг. 3) содержит игровые предметы, представляющие собой синие фишки 3.3.1, красные фишки 3.3.2, желтые фишки 3.3.3, препятствие для их передвижения в виде лабиринта 9.3, графический элемент 10.3.1 синего цвета и графические элемент 10.3.2 красного цвета и графический элемент 10.3.3 желтого цвета.
Развивающий коврик (Фиг. 3) используют для игр следующим образом. Сопоставив цвета, по ходам, образованным лабиринтом 9.3, передвигают синие фишки 3.3.1 к графическому элементу 10.3.1 синего цвета, красные фишки 3.3.2 к графическому элементу 10.3.2 красного цвета, а желтые фишки 3.3.3 к графическому элементу 10.3.3 желтого цвета.
Развивающий коврик (Фиг. 4) содержит игровые предметы, представляющие собой фигуры в виде легковых машинок 3.4.1 и грузовых машинок 3.4.2, препятствие в виде лабиринта 9.4, а также декоративный элемент 11.4.1 с незамкнутым контуром в виде дома и декоративный элемент 11.4.2 с незамкнутым контуром в виде завода.
Развивающий коврик (Фиг. 4) используют для игр следующим образом. Сопоставив смысловое содержание фигур 3.4.1 и 3.4.2 с декоративными элементами 11.4.1 и 11.4.2 и проследив между ними смысловую связь, огибая запутанные ходы лабиринта 9.4, легковые машинки 3.4.1 передвигают к декоративному элементу 11.4.1 в виде дома и размещают их внутри него, а грузовые машинки 3.4.2 передвигают к декоративному элементу 11.4.2 в виде завода и также размещают их внутри него.
Развивающий коврик (Фиг. 5) содержит игровые предметы, представляющие собой голубые фишки 3.5.1, фиолетовые фишки 3.5.2 и оранжевые фишки 3.5.3, препятствие в виде лабиринта 9.5, а также декоративный элемент 12.5.1 с замкнутым контуром голубого цвета, декоративный элемент 12.5.2 с замкнутым контуром фиолетового цвета и декоративный элемент 12.5.3 с замкнутым контуром оранжевого цвета. При этом один край развивающего коврика снабжен клямерными кнопками 13.
Развивающий коврик (Фиг. 5) используют для игр следующим образом. Сопоставив цвета, по ходам, образованным лабиринтом 9.5, передвигают голубые фишки 3.5.1 к декоративному элементу 12.5.1 голубого цвета, фиолетовые фишки 3.5.2 к декоративному элементу 12.5.2 фиолетового цвета, а оранжевые фишки 3.5.3 к декоративному элементу 12.5.3 оранжевого цвета. При этом разъединение клямерных кнопок 13 обеспечивает возможность добавления и удаления игровых предметов.
Развивающий коврик (Фиг. 6) содержит игровые предметы, представляющие собой фигуры в виде яблок 3.6.1 и капель 3.6.2, а также декоративный элемент 11.6.1 с незамкнутым контуром в виде дерева и декоративный элемент 11.6.2 с незамкнутым контуром в виде облака.
Развивающий коврик (Фиг. 6) используют для игр следующим образом. Сопоставив смысловое содержание фигур 3.6.1 и 3.6.2 с декоративными элементами 11.6.1 и 11.6.2 и проследив между ними смысловую связь, фигуры в виде яблок 3.6.1 передвигают к декоративному элементу 11.6.1 в виде дерева и располагают их внутри него, а капли 3.6.2 передвигают к декоративному элементу 11.6.2 в виде облака и также располагают их внутри него.
Таким образом, обеспечивается возможность создания тематических развивающих игр, позволяющих привлечь и сконцентрировать внимание маленьких детей на игре с развивающим ковриком, достигая технический результат, заключающийся в повышении привлекательности развивающего коврика для маленьких детей, расширяя, таким образом, область применения развивающего коврика.