Выступление &quot;Развитие творческих способностей учащихся в изобразительной деятельности с использованием нетрадиционных техник&quot;

Тема моего мастер-класса: «Нетрадиционная техника рисования декоративной росписи Гжель»

Разработала: учитель изобразительного искусства Саак С.А.

Цель мастер-класса: Выполнить декоративную роспись Гжель нетрадиционным способом

Задачи мастер- класса:

• Научить практическим умениям в области изобразительной деятельности с использованием нетрадиционного способа изображения

• Повысить уровень мастерства педагогов

Изобразительная деятельность с применением нетрадиционных материалов и техник способствуют развитию у ребенка:

• Мелкой моторики рук и тактильного восприятия;

• Пространственной ориентировки на листе бумаги, глазомера и зрительного восприятия;

• Внимания и усидчивости;

• Изобразительных навыков и умений, наблюдательности, эстетического восприятия, эмоциональной отзывчивости.

• Воспитывать желание узнавать новое.

Теперь давайте познакомимся с техникой выполнения декоративной росписи «Гжель»

Гжель местечко, которое находится в 60 км от Москвы, где издавна создавались изделия из глины. Обожженные изделия называли, словом жгель. Со временем буквы поменяли местами, и получилось слово Гжель. Этот старинный промысел существует и сейчас. Это не только белоснежные фарфоровые чайники, вазы, подсвечники, часы, но и маленькие миниатюры людей, фигурки животных. И так хороши эти изделия, так полюбились они людям, что слава о гжельском искусстве разнеслась не только у нас в стране, но и далеко за её пределами. Сами гжельцы любят говорить, что небо у них, как нигде в России, синее- синее. Поэтому и задумали перенести эту синеву на белый фарфор. Всего одна краска, а какая нарядная и праздничная роспись!

Материалы и инструменты необходимые для выполнения работы в технике граттаж:

Лист А4, Шаблоны посуды, простой карандаш, кисть№ 1 и №5,Баночка с водой , гуашь синего цвета, кусочек скульптурного пластилина

Последовательность работы :

1. На белом листе А4 (в центре) обводим чашку простым карандашом.

2. Согреваем руки потирая их друг об друга и разминаем пластилин.

3. Делим пластилин на 2 части : большую и маленькую.

4. Из большой части катаем колбаску и сворачиваем в улитку.

5. Из маленькой части катаем толстую колбаску и расплющиваем. Н ней карандашом рисуем прожилки , как на листочке.

6. Улитку намазываем синей гуашью и прикладываем на лист краской (делаем отпечаток) в центре чашки.

7. Листик намазываем синей гуашью и от получившегося цветочка делаем отпечатки с двух сторон.

8. Сверху на чашке делаем синюю полоску , слева на право.

9. Между листиками рисуем кружок синего цвета и от него в обе стороны делаем завитки.

10. Слева и справа сверху от цветка к листочку рисуем по 3 кружочка синего цвета и от них вниз рисем полоски.

11. На вертикальных полосках рисуем горизонтальные на расстоянии друг от друга.

12. Между листочком и завитком добавляем еще небольшой завиток с двух сторон.

13. Отцветка к листьям рисуем синии кружочки.

14. Сверху над цветком дорисовываем небольшие завитки и соединяем их кружочками..

15. Дорисовываем полоску внизу чашки слева на право.

16. Так у нас получилась чашка расписанная под «Гжель

Эту технику выполнения мы можем использовать на уроках изобразительного искусства, технологии, в дополнительном образовании, для личного творчества.

Сейчас мы попробуем выполнить роспись .

А теперь посмотрите на свое творение, понравилось вам,и ответьте на вопрос: Умеете ли вы рисовать?

Вы все справились с заданием. Предлагаю оформить выставку творческих работ.На выставке каждая работа имеет этикетку: прошу придумать название и подписать автора.

А теперь все вместе оформим экспозицию нашей выставки и сфотографируемся на фоне

У человека может быть много разных настроений, но душа у него одна, и эту свою душу он неуловимо вкладывает во все свое творчество. Я желаю каждому из вас быть всегда в хорошем настроении. Творить и заряжать окружающих своей неутомимой энергией и мастерством.