УСТРОЙСТВО ДЛЯ СНИЖЕНИЯ ЗРИТЕЛЬНОГО УТОМЛЕНИЯ ОТ КОМПЬЮТЕРНОГО МОНИТОРА В ХОДЕ ЗАНЯТИЙ ПО ВОССТАНОВЛЕНИЮ НАРУШЕННЫХ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ

Настоящая полезная модель относится к области медицины, к разделу неврологии и нейропсихологии и может найти применение в отделениях нейрореабилитации неврологических и нейрохирургических клиник при проведении занятий по восстановительному обучению с больными неврологической клиники, имеющими нарушения различных психических функций (речи, пространственного восприятия, памяти и др.) вследствие органических поражений головного мозга.
В настоящее время в практике восстановления нарушенных психических функций все более широкое распространение получили восстановительные компьютерные программы, которые постепенно вытесняют традиционные печатные пособия, предназначенные для работы с больными. Особенно явно данная тенденция наблюдается в зарубежных странах.
Однако, в силу эргономических особенностей компьютерного монитора, работа с ним, является более утомительной, чем работа с традиционными печатными пособиями. Это связано прежде всего с тем, что во время работы за монитором, в глаза человека направлен мощный световой поток, проходящий через жидкокристаллический слой в котором формируется изображение. Особенно сильным по своей яркости является световой поток белого цвета, так как он, проходя через слой, формирующий изображение, не встречает на своем пути какой-либо цветовой преграды. Негативным моментом также является и то, что человек, работающий за компьютерным монитором, в отличие от телевизора, находится от него на достаточно близком расстоянии, где световой поток достаточно сильный.
В результате работы за монитором компьютера, у человека возникает компьютерный зрительный синдром (ComputerVisionSyndrome, CVS). CVS - специфическое нарушение зрения у людей, проводящих много времени перед экраном компьютера. Считается, что этот синдром ежедневно возникает у 40% людей, работающих на компьютере, и периодически - у 92% пользователей. Зачастую невозможность правильно и рационально организовывать рабочее место (блики на экране монитора от внешних источников, неправильное расстояние от глаз до экрана, неудачный выбор цветов, чрезмерно большая яркость экрана) усугубляют ситуацию (Медицинский онлайн справочник. Синдром зрительного утомления (Астенопия), найдено 15.10.2015 в Интернет: http://www.24farm.ru/oftalmologiya/sindrom_zritelnogo_utomlenia/).
Что касается больных неврологической клиники с органическими поражениями головного мозга, то у них зрительное утомление наступает еще более быстро, и они могут работать или заниматься за компьютерным монитором только очень ограниченное время.
Все это приводит к проблемам, связанным с проведением занятий по восстановительному обучению, в которых все более широко используются компьютерные методы.
Многие зарубежные технологии восстановительного обучения целиком построены на основе использования компьютерных программ. Например, известна немецкая компьютерная программа «COGPAK», которая включает в себя значительное количество самых разнообразных компьютерных заданий и упражнений, предназначенных для работы с различными психическими функциями: памятью, вниманием, зрительным восприятием, речевой функцией и т.д. (COGPAK, Найдено 15.10.2015 в Интернет: http://www.cogpack.de).
Такой подход приводит к тому, что длительная работа больных за компьютерным монитором негативно сказывается как на самом процессе восстановления нарушенных психических функций, так и в целом может приводить к ухудшению общего самочувствия больных.
Поэтому, для более широкого использования компьютерных технологий в практике восстановления нарушенных психических функций, важное значение имеет уменьшение мощности светового потока, направленного в глаза больного.
При этом, уменьшение мощности светового потока за счет предъявления изображений на темном фоне имеет отрицательные стороны вследствие того, что изображения предъявляемые на темном фоне значительно хуже опознаются больными. Так, например, белые буквы какого-либо текста, предъявляемые на черном фоне, вызывают определенные проблемы при чтении даже и у здоровых людей.
Отсюда вытекает необходимость разработки технических устройств, обеспечивающих снижение зрительного утомления в процессе работы за монитором компьютера.
Известно устройство для снижения зрительного утомления в процессе работы за компьютером по восстановлению нарушенного процесса чтения у больных неврологической клиники содержащее прозрачное основание, выполненное из оргстекла и имеющее размеры соответствующие размерам компьютерного монитора, при этом на левой и правой стороне основания установлены направляющие, в которые вставлены две пластмассовые шторки светлого цвета, содержащие выступы для их перемещения, верхняя часть основания соединена с помощью шарниров с пластмассовой пластиной, обеспечивающей крепление устройства к верхней части монитора компьютера, а в нижнюю часть основания вмонтированы две ручки, позволяющие поднимать устройство, делая доступным для восприятия все пространство компьютерного монитора (Патент RU 153546, от 27.07.2015). При этом шторки закрывают большую часть монитора, оставляя только узкую полоску в центре, в которой больному предъявляются слова или тексты. Благодаря этому световой поток от монитора в несколько раз сокращается, а больной получает возможность более длительных занятий за компьютерным монитором.
Однако, данное устройство предназначено только для автоматизации процесса чтения и увеличения его скорости, и не может быть использовано в работе с другими психическими процессами, поскольку для этих занятий требуются различные по размеру и расположению видимые области рабочего пространства.
Задачей, на решение которой направлено заявляемое техническое решение, является уменьшение светового потока от компьютерного монитора при использовании компьютерных программ, предназначенных для занятий по восстановлению различных психических функций: речи, внимания, памяти, зрительного и пространственного восприятия и др.
Техническим результатом полезной модели является значительное снижение зрительного утомления за счет возможности выборочного уменьшения светового потока от компьютерного монитора посредством использования фильтров, обеспечивающих закрытие неиспользуемой в работе поверхности экрана компьютерного монитора, оставляя видимой только те фрагменты его поверхности, которые необходимы для предъявления рабочего материала в ходе занятий по восстановлению различных психических функций: речи, внимания, памяти, зрительного и пространственного восприятия, а также расширение ассортимента таких средств.
Технический результат достигается тем, что устройство для снижения зрительного утомления от компьютерного монитора в ходе занятий по восстановлению нарушенных психических функций содержит прозрачное основание, выполненное из оргстекла и имеющее размеры, соответствующие размерам компьютерного монитора, верхняя часть основания соединена с помощью шарниров с пластмассовой пластиной, обеспечивающей крепление устройства к верхней части монитора компьютера, а в нижнюю часть основания вмонтированы две ручки, позволяющие поднимать устройство, делая доступным для восприятия все пространство компьютерного монитора, при этом прозрачное основание выполнено в виде двух, расположенных параллельно друг другу прозрачных листов из оргстекла толщиной 3-5 мм, жестко соединенных между собой посредством пластмассовых прокладок, толщиной 2-3 мм и создающих между листами из оргстекла зазор в 2-3 мм, в который подвижно устанавливают защитный фильтр в виде прозрачного файла, содержащего, лист плотной бумаги с нанесенными на него прозрачными областями различной формы или прозрачной пленки, с нанесенным на нее непрозрачным белым фоном и отдельными прозрачными областями в виде геометрических фигур и символов, а прямоугольная пластина прикреплена к верхней части листа из оргстекла, непосредственно прилегающего к компьютерному монитору.
Полезная модель устройство для снижения зрительного утомления от компьютерного монитора в ходе занятий по восстановлению нарушенных психических функций поясняется чертежами, на которых изображено:
На фиг. 1 - общий вид устройства спереди;
На фиг. 2 - общий вид устройства сбоку;
На фиг. 3 - общий вид устройства, установленного на компьютерный монитор без защитного фильтра;
На фиг. 4 - общий вид устройства, с установленным в нем защитным фильтром, предназначенным для работы с программой по восстановлению пространственной памяти;
На фиг. 5 - общий вид устройства, с установленным в нем защитным фильтром, предназначенным для работы с программой по восстановлению движений глаз;
На фиг. 6 - общий вид устройства, с установленным в нем защитным фильтром, предназначенным для работы с программой по восстановлению пространственного восприятия;
На фиг. 7 - общий вид устройства, с установленным в нем защитным фильтром, предназначенным для работы с программой по восстановлению письма при различных формах алексии.
Устройство для снижения зрительного утомления от компьютерного монитора в ходе занятий по восстановлению нарушенных психических функций (см. фиг. 1-3) содержит основание, выполненное из двух, расположенных параллельно друг другу прозрачных листов из оргстекла, один из которых (2) непосредственно прилегает к компьютерному монитору (3) и второй (1), расположен перед листом из оргстекла (2). Причем прозрачные листы из оргстекла (1) и (2) с боковых и нижней сторон жестко соединены между собой посредством пластмассовых прокладок (4), имеющих толщину 2-3 мм и создающих между листками из оргстекла (1) и (2) зазор в 2-3 мм. Сверху в зазор подвижно устанавливают защитный фильтр (5) выполненный в виде прозрачного файла, содержащего лист плотной бумаги или прозрачной пленки (6) формата A3. При этом на лист плотной бумаги (6) нанесены прозрачные области (11) различной формы, а на прозрачную пленку (6) нанесен непрозрачный белый фон с отдельными прозрачными областями (11) в виде геометрических фигур и символов (см. фиг. 4-7). Листы из оргстекла (1) и (2) имеют толщину 3-5 мм, а их размер соответствует размеру компьютерного монитора. В верхней части листа из оргстекла (2), расположенного перед компьютерным монитором (3), через подвижное шарнирное соединение (8) закреплена прямоугольная пластины (9), которая крепится к верхней части компьютерного монитора (3) с помощью двустороннего скотча.
В нижней части устройства жестко вмонтированы с левой и правой стороны две ручки (10), позволяющие поднимать устройство, делая доступным для восприятия все рабочее пространство компьютерного монитора (3).
В случае использования широкоформатного монитора, с соотношением сторон 16×9, в левых и правых частях устройства, между листами из оргстекла (1) и (2) размешают непрозрачные полоски бумаги (7),закрывающие левый и правый края экрана широкоформатного компьютерного монитора (3).
Лист плотной бумаги (6), содержит прозрачные области (11) различной формы, вырезанные в листе бумаги, в зависимости от компьютерной программы по восстановлению нарушенных психических функций, для работы с которой предназначен данный защитный фильтр (5).
Лист прозрачной пленки (6), содержит нанесенный на нее непрозрачный белый фон, в котором имеются отдельные прозрачные области (11) в виде геометрических фигур, символов, в зависимости от компьютерной программы по восстановлению нарушенных психических функций, для работы с которой предназначен данный фильтр;
Важной особенностью конструкции устройства является то, что при необходимости, его можно легко убрать с передней поверхности компьютерного монитора (3), отведя с помощью ручек (10) за заднюю часть компьютерного монитора (3). Благодаря этому, данное устройство не мешает использованию в процессе занятий по восстановительному обучению каких-либо других компьютерных программ, не требующих использования данного устройства.
В центре верхней и/или нижней части каждого листа плотной бумаги или прозрачной пленки (6) создают прозрачное поле (12), через которое осуществляют работу с управляющими элементами компьютерных программ (13) - кнопки «ПУСК», «ВПЕРЕД», «НАЗАД» и любые другие необходимые для работы управляющие элементы.
Каждый лист плотной бумаги или прозрачной пленки (6), содержащий прозрачные области, вставляется в прозрачный файл формата A3, защищающий и предохраняющий лист плотной бумаги или прозрачной пленки (6) от повреждения и позволяющий легко вынимать его из устройства за верхнюю часть прозрачного файла (14).
Устройство работает следующим образом:
Перед началом работы, специалист отводит устройство за заднюю поверхность компьютерного монитора (3) с помощью ручек (10) и запускает на компьютере определенную компьютерную программу. После этого, специалист с помощью ручек (10) и прямоугольной пластины (9) устанавливает устройство в рабочее положение перед компьютерным монитором (3), и вставляет в зазор между двумя листами оргстекла (1) и (2) защитный фильтр (5), содержащий лист плотной бумаги или прозрачной пленки (6), соответствующий используемой в данный момент компьютерной программе.
Дальнейшая работа осуществляется в зависимости от нарушенной психической функции пациента и предназначенной для этого случая компьютерной программы. Рассмотрим несколько примеров:
При использовании в ходе занятий компьютерной программы, предназначенной для восстановления пространственной памяти (см. Фиг. 4), в устройство вставляется защитный фильтр (5), содержащий лист плотной бумаги или прозрачной пленки (6), с равномерно расположенными на белом фоне прозрачными областями (11) круглой или квадратной формы. Далее специалист устанавливает курсор компьютерной мыши в прозрачное поле (12) верхней части защитного фильтра (5), где расположены управляющие элементы (13) компьютерной программы, и нажимает курсором на кнопку «ПУСК». После этого, на экране компьютерного монитора (3), в местах, где на защитном фильтре (5) расположены прозрачные области (11) одновременно, на 2-5 секунд происходит затемнение нескольких областей, в количестве от 2 до 6, в зависимости от установленного уровня сложности, которые генерирует данная компьютерная программа случайным образом. Больному необходимо запомнить расположение данных областей, и после их исчезновения отметить маркером на верхнем листе оргстекла (1) их расположение. После этого, специалист нажимает курсором мыши на кнопку «НАЗАД», в результате чего на мониторе компьютера (3) снова происходит затемнение нескольких областей, которые заложены в данную программу, что позволяет осуществить проверку выполнения задания пациентом. Далее специалист нажимает на кнопку «ВПЕРЕД», в результате чего на мониторе компьютера (3) по используемой компьютерной программе происходит затемнение нескольких новых областей.
При использовании в ходе занятий компьютерной программы, предназначенной для восстановления движений глаз (см. Фиг. 5), в устройство вставляется защитный фильтр (5), содержащий прозрачную пленку (6), на которую нанесен непрозрачный белый фон, но оставлены прозрачными равномерно расположенные на ее поверхности буквы алфавита. Специалист или пациент устанавливает курсор компьютерной мыши в прозрачное поле (12) в верхней части защитного фильтра (5), через которое видны управляющие элементы компьютерной программы (13). Далее, специалист нажимает курсором на кнопку «ПУСК», после чего на экране компьютерного монитора (3), в местах, где на защитном фильтре расположены буквы алфавита, используемая для данного фильтра начинают с определенной скоростью затемняться определенные области, в результате чего отдельные буквы алфавита становятся видимыми. Таким образом, из букв алфавита последовательно формируются слова, которые пациент должен прочесть, осуществляя движение глаз по поверхности защитного фильтра (5), расположенного перед монитором (3). Например, вначале становится видимой буква «Д», потом буква «О», затем «М», в результате чего пациент прочитывает слово «ДОМ».
При использовании в ходе занятий компьютерной программы, предназначенной для работы с программой по восстановления пространственного восприятия (см. Фиг. 6), в устройство вставляется защитный фильтр (5), содержащий лист плотной бумаги или прозрачной пленки (6), содержащий одну большую прозрачную область (11) круглой или квадратной формы в центре листа (6) и прозрачные поля (12), расположенные в верхней и нижней части листа (6),через которую видны управляющие элементы компьютерной программы (13). Далее специалист устанавливает курсор компьютерной мыши в верхнее прозрачное поле (12) защитного фильтра (5), где расположены управляющие элементы компьютерной программы (13) и нажимает курсором на кнопку «ПУСК», после чего в центре экрана компьютерного монитора (3), появляется изображение руки, а пациенту необходимо определить какая это рука - левая или правая. С этой целью курсор компьютерной мыши переводится в нижнее прозрачное поле (12) защитного фильтра (5), где расположены управляющие кнопки обозначенные словами «ЛЕВАЯ» и «ПРАВАЯ». Больному необходимо нажать на одну из этих кнопок, после чего, если ответ был правильным, в центре монитора (3) появится новое изображение руки.
При использовании в ходе занятий компьютерной программы, предназначенной для восстановления письма при различных формах алексии (см. Фиг. 8), в устройство вставляется защитный фильтр (5), содержащий лист плотной бумаги или прозрачной пленки (6), с равномерно расположенными на белом фоне прозрачными областями (11) квадратной или прямоугольной формы. Далее специалист устанавливает курсор компьютерной мыши в прозрачное поле (12) верхней части защитного фильтра (5), где расположены управляющие элементы компьютерной программы (13), и нажимает курсором на кнопку «ПУСК», после чего на экране компьютерного монитора (3), в местах, где на защитном фильтре (5) расположены прозрачные области (11) появляются буквы, которые генерирует данная компьютерная программа таким образом, чтобы в каждом ряду прозрачных областей (11) из них получалось слово, в котором пропущена одна или две буквы, которые пациент должен вписать маркером в область, где данная буква должна быть расположена.
После того, как работа с той или иной компьютерной программой закончена, специалист вынимает за верхнюю часть прозрачного файла (14) защитный фильтр (5) и закрывает используемую компьютерную программу. Далее специалист запускает новую компьютерную программу, после чего вставляет в устройство защитный фильтр (5), предназначенный для работы с данной компьютерной программой.
Наряду с использованием устройства для снижения зрительного утомления от компьютерного монитора в ходе занятий по восстановлению нарушенных психических функций с вышеописанными компьютерными программами, данное устройство может применяться и с другими компьютерными программами, защищая больного от излучений компьютерного монитора, делая занятия пациента более эргономичными. Это позволяет увеличить длительности работы пациентов за компьютером и тем самым способствует увеличению эффективности проводимого восстановительного обучения.
защиты
восприним.
общей
Оценку общей эффективности защиты пациента от воздействия светового излучения компьютерного монитора определяли с помощью коэффицента защиты (K), который равен отношению площади, воспринимаемой пациентом сквозь прозрачные части фильтра (S), к общей площади компьютерного монитора (S).
защиты
восприним.
общей
K=S/S×100%
В приведенных примерах коэффициент защиты был равен от 50 до 90%
Наряду с использованием в ходе занятий с больными неврологической клиники, предлагаемое «Устройство для снижения зрительного утомления от компьютерного монитора в ходе занятий по восстановлению нарушенных психических функций» может использоваться в следующих сферах:
1. При коррекционно-развивающей работе с детьми, имеющими различные нарушения психического развития;
2. При работе со здоровыми детьми в ходе занятий по различным дисциплинам школьной программы;
3. При проведении нейрокогнитивных тренингов с людьми пожилого возраста;
4. При тренировке различных психических функций (память, внимание и др.) здоровыми людьми, желающими улучшить возможности своей психической сферы;
5. При обучении иностранным языкам с помощью компьютерных технологий.
Таким образом, предлагаемое «Устройство для снижения зрительного утомления от компьютерного монитора в ходе занятий по восстановлению нарушенных психических функций» открывает новые возможности для практики восстановительного обучения, так как оно снижает утомляемость больных в ходе занятий с компьютером, позволяет существенно увеличить длительность нахождения пациентов за монитором. Кроме этого, данное устройство расширяет возможности использования компьютерных технологий в восстановительном обучении за счет того, что оно позволяет пациенту выполнять различные графические действия легко стирающимся маркером на поверхности устройства, приближая тем самым демонстрируемую на мониторе компьютерную программу к традиционному печатному пособию, на листах которого больной выполняет различные графические действия ручкой или карандашом. Данное устройство существенно расширяет возможности использования обучающих компьютерных программ и при работе с детьми, вследствие того что делает данную работу с компьютером более эргономичной. Устройство обеспечивает также выборочное уменьшение светового потока от компьютерного монитора посредством возможности использования фильтров, за счет наличия зазора между двух, расположенных параллельно друг другу прозрачных листов из оргстекла толщиной 3-5 мм, жестко соединенных между собой посредством пластмассовых прокладок и обеспечивающих закрытие неиспользуемой в работе поверхности экрана компьютерного монитора, оставляя видимой только те фрагменты его поверхности, которые необходимы для предъявления рабочего материала в ходе занятий по восстановлению различных психических функций: речи, внимания, памяти, зрительного и пространственного восприятия, значительно снижает зрительное утомление. Кроме того простое изготовление такого устройства позволит расширить ассортимент таких средств.