КОНТЕКСТНО-МАШИНАЛЬНЫЙ МЕТОД

1. Способ построения учебного пособия для изучения иностранного языка, которое может быть реализовано как в форме книги, так и в форме компьютерной программы, отличающийся тем, что каждый урок курса обучения строится на основе фрагмента литературного художественного произведения, организованного делением на ритмически соизмеримые отрезки (стихотворного произведения) на изучаемом языке, причем такой Фрагмент стихотворного произведения в рамках урока сопровождается художественным переводом на язык обучающегося; пословным переводом каждого слова с транскрипцией (словарь урока); аудиозаписью Фрагмента, начитанной на изучаемом языке; цветной иллюстрацией; пояснениями к грамматическим конструкциям, встречающимся в данном Фрагменте.
2. Способ построения учебного пособия для изучения иностранного языка по п.1, отличающееся тем, что иллюстрация сопровождается заданием (например: раскрасить иллюстрацию, соединить точки линиями, найти отличия между рисунками и т.д.).
3. Способ построения учебного пособия для изучения иностранного языка по пп.1 и 2, отличающийся тем, что пособие дополняется механизмом записи и распознавания речи, предназначенным для контроля правильности произношения.