Методические материалы в помощь учителю при подготовке к теме &quot;Эволюционное учение и развитие жизни на Земле&quot; (9-11 классы)

Методические материалы по теме:

«Эволюционное учение и развитие жизни на Земле».

1)Эволюция – закономерный процесс исторического развития живой природы с момента самого возникновения жизни на нашей планете до настоящего времени.

2)Авторы эволюционного учения- 1.Ж.Б.Ламарк

2.Ч.Дарвин

3)Движущие силы эволюции

1.борьба за существование- совокупность многообразных и сложных взаимоотношений

,существующих между организмами и условиями среды.

· внутривидовая

· межвидовая

· с неблагоприятными условиями среды.

2.наследственная изменчивость- способность приобретать новые признаки.

· наследственная (мутационная , генотипическая ) –материал для естественного отбора ,повышает генетическое разнообразие .

· ненаследственная (модификационная , фенотипическая )- не передается , проявляется в пределах нормы реакции.

· комбинативная- при половом размножении появляются новые комбинации генов.

3.естественный отбор- это выживание наиболее приспособленных; сохранение особей с

полезными им признаками.

· движущий- в меняющихся условиях, приводит к появлению новых видов.

· стабилизирующий- в постоянных условиях, поддерживает старую форму.

· половой- в любых условиях , для размножения.

4)Результат эволюции

· новые видов

· многообразие видов

· приспособленность организмов.

Эволюция бывает:

· Микроэволюция- это образование видов.

· Макроэволюция- это образование крупных систематических групп.

5)Факторы эволюции

· Естественный отбор – направляющий

· Изоляция

· Мутация

6)Главные направления эволюции

· Арогенез (ароморфоз- это крупные изменения в строении организмов ,позволяющие

освоить новые ресурсы или новую среду обитания )

· Аллогенез (идиоадаптация- это мелкие изменения в строении ,позволяющие

Приспособиться к конкретным условиям среды )

· Катагенез (общая дегенерация – это упрощение в строении организмов ,связанное с

паразитизмом или сидячим образом жизни )

7)Закономерности эволюционного процесса

· Дивергенция-процесс расхождения признаков у генетически близких жизненных форм

в результате приспособления к разным условиям существования.

Гомологичные органы- соответствующие друг другу по происхождению

и строению , независимо от выполняемых функций.

(конечность у млекопитающих: копыто у лошади ,ласты у кита ,крыло у

Летучей мыши ).

· Конвергенция-возникновение сходных приспособлений к одинаковым условиям

существования у далеких в систематическом отношении организмов

на базе различных по происхождению органов.

Аналогичные органы-органы ,выполняющие сходную функцию ,

но разное строение и происхождение.

(крыло :бабочки –вырост покровов тела ,птицы –видоизменение

Конечности ,летучей мыши –складка кожи)

(жабры рака и рыбы ).

· Параллелизм-форма конвергентного развития, свойственная генетически близким видам.

8)Правила эволюции

1. Необратимости

2.Чередования главных направлений эволюции

9)Доказательства эволюции

1.сравнительно-анатомические – сходство строения.

2.эмбриологические – сходство зародышей.

3.палеонтологические –наличие ископаемых переходных форм

организмов.

4.рудименты –органы ,утратившие свои функции (ушные мышцы у

человека, аппендикс , третье веко ).

5.атавизмы –органы ,не характерные для вида ,но существующие у

предков

10)Эволюция растений

Бактерии- цианеи(сине-зеленые водоросли )-водоросли-псилофиты-споровые(мхи,хвощи,плауны,

папоротники)-семенные папоротники –голосеменные -покрытосеменные

11)Эволюция животных

Прокариоты (бактерии бродильщики - бактерии фотосинтетики )-одноклеточные эукариоты- колониальные эукариоты –кишечнополостные-губки –черви-бесчерепные-рыбы (хрящевые –костные) –кистеперые рыбы-амфибии(или земноводные) –стегоцефалы –рептилии (или пресмыкающиеся )- млекопитающие и птицы.

12)Эволюция размножения

Бинарное деление –коньюгация одноклеточных –наружное (или внешнее ) оплодотворение-внутреннее оплодотворение –живорождение.