Конспект урока литературы &quot;Повесть о Шемякином суде&quot;

Класс: 8

Тема: «Повесть о Шемякином суде».

Цель: познакомить учащихся с текстом повести; раскрыть тематику и идейное содержание произведения через своеобразие сюжета и композиции; развивать критическое мышление с помощью стратегии «Чтение с остановками» и написание эссе, работу в парах, способствовать воспитанию высоконравственной личности, непримиримого отношения к проявлениям коррупции.

Ход урока.

Организационный этап.

Этап побуждения.

(На доске записаны слова: ПОВЕСТЬ КОМПОЗИЦИЯ

СЮЖЕТ ТЕМА ИДЕЯ

- Предположите, пожалуйста, о чем мы сегодня будем говорить на уроке, что обсуждать? Какова, по-вашему, цель урока?

Переход к следующему этапу.

- Хотите узнать, о чем говориться в этом произведении?

Этап реализации.

Инструкция по чтению текста с помощью стратегии Чтение с остановками».
Чтение текста по стратегии «Чтение с остановками».

1) Чтение до первой остановки.

- Почему богатый не дал бедному хомут?

- Какие ваши впечатления о бедном? О чем заставили вас задуматься его поступки?

- Какая, по-вашему, будет реакция богатого?

2) Чтение до второй остановки.

- Какая же будет реакция попа? Что он предпримет? Какие возникли вопросы? Что взволновало? Предположите, как решил выйти из такого безвыходного положения бедный?

( запись вопросов, затем обсуждение в парах и запись главных на доске).

3) Чтение до третьей остановки.

- Какие чувства вызывает у вас бедный? (И смех, и сочувствие).

- Какие вопросы возникли? (запись и обсуждение в группе). Можете предположить, какие приговоры получит бедный за эти преступления? - Для чего достал бедный завернутый камень? Что мог подумать судья?

4) Чтение до четвертой остановки.

-Как теперь поведут себя истцы, после приговора Шемяки?

- Какие вопросы у вас возникли? Запишите их и выберите от группы наиболее важный. .

5) Чтение до конца.

-Что можно сказать о суде Шемяке? Почему из всех действующих лиц только у судьи есть имя?

– Чем являются приговоры, с точки зрения композиции, для трех эпизодов первой части?

-Так какова тема и идея произведения? (обсуждение)

-Каковы особенности сюжета и композиции?

(Повесть состоит из двух частей. Первая состоит из трех эпизодов, каждый из которых имеет свою композицию, вторая – рассказ о суде Шемяки, который включает приговоры и историю о камне, завязанном в платок).

Этап рефлексии.

Понравилось ли вам это произведение? О чем оно заставило вас задуматься? Как-то могут впечатления от сегодняшней беседы повлиять на вас, ваши поступки в дальнейшем? В чем актуальность этого произведения?
Инструкция по написанию мини-сочинения на тему «Как я поступил бы на месте судьи».
Написание эссе.

Этап домашнее задание

Комментирование оценок.
Д/З: мини-сочинение на тему «Как я поступил бы на месте судьи».