Психологические характеристики военнослужащих с нарушениями адаптации

Психологические характеристики военнослужащих с нарушениями адаптации Червякова В. А.

Червякова Варвара Александровна / Chervyakova Varvara Aleksandrovna - студент,

факультет повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов клинической психологии, Тихоокеанский государственный медицинский университет, г. Владивосток

Аннотация: в статье рассматриваются нарушения адаптации военнослужащих по призыву, уделяется внимание влиянию различных факторов на развитие дезадаптации. Дается характеристика эмоционально -личностным особенностям военнослужащих по призыву с нарушениями адаптации в сравнении со здоровыми военнослужащими. Приводятся результаты исследования психологических характеристик военнослужащих по призыву с нарушениями в адаптации.

Ключевые слова: психологические особенности личности, способы совладающего поведения, тип межличностного взаимодействия, нарушения адаптации, военнослужащие по призыву.

В отечественной и зарубежной литературе довольно подробно освещены проблемы психических расстройств у военнослужащих в военное время, в условиях локальных конфликтов. Расстройства психики у военнослужащих, возникающие в мирное время, изучены менее.

Тем не менее, по различным данным, психические расстройства являются одной из основных причин увольнения в запас и занимают 46 % среди всех заболеваний в структуре общей увольняемости с военной службы [4].

Наиболее частым проявлением невротических расстройств в условиях военной службы в мирное время являются «реакции психической дезадаптации» (Астапов Ю. Н., 2001; Дудник Д. В., 2007; Марченко А. А., 2009). Как правило, данные реакции носят характер допсихотического уровня и проявляются в невыраженных, кратковременных формах, которые отражают наиболее универсальные проявления психической дезадаптации человека (Дмитриева Т. Д., 2005; Цыганков Б. Д., 2006.).

В вооруженных силах в первую очередь встаёт вопрос о предупреждении таких дезадаптивных нарушений у новобранцев. Однако закономерности возникновения, развития и течения данных отклонений, признаки их самых ранних проявлений недостаточно изучены. Нуждаются в уточнении и причины возникновения дезадаптаций, поскольку в качестве патогенных факторов, как правило, выступает множество различных обстоятельств и воздействий. Также важно уточнить и роль факторов предрасположенности к различного рода нарушениям адаптации.

Изучение нарушений адаптации представляется важным и с точки зрения выяснения механизмов их развития. Особенно это касается определения роли совладающего поведения в процессе адаптации. Ведь в результате нарушения приспособления к новым внутренним и внешним обстоятельствам, когда индивидуальное и социальное развитие затрудняется, и возникают различного рода нарушения адаптации [1]. При этом, в первую очередь, страдают самоконтроль, самоорганизация, самооценка и иные психологические характеристики личности. Тем не менее, именно эти аспекты нарушений адаптации недостаточно изучены.

В своей работе мы будем опираться на понимание дезадаптации, связанное с определенными личностными свойствами, адаптационным потенциалом личности, определяющим направление, содержание, интенсивность адаптационного ответа личности. Такая точка зрения имеет место ввиду того факта, что особенности протекания процесса адаптации, как правило, связаны с психологическими свойствами человека, уровнем его личностного развития, адаптационного потенциала (Кислицына А. С., 2010; Ситмбетов Д. А., 2011; Кулакова М. В., 2014; Свечников Д. В., 2015 и др.).

Рассмотрению личностных особенностей военнослужащих по призыву уделено немало внимания (Дмитроченков А. В., 2004; Добряк С. Ю., 2004; Антипова О. С., 2012; Богомолов А. М., 2008 и др.). Однако данные исследования затрагивают либо ситуации успешной военно-профессиональной адаптации, либо такие нарушения адаптации, которые носят уже болезненный уровень, т. е. исследуют расстройства адаптации. В нашем исследовании мы дадим характеристику психологических особенностей военнослужащих, проходящих лечение с диагнозами, отличными от расстройства адаптации, но имеющих признаки нарушений адаптации. В качестве таких признаков выступили те особенности эмоциональной, когнитивной, личностной, соматической и поведенческой сфер, которые отражают наличие предболезненных пограничных состояний расстройства адаптации [1].

Актуальность нашего исследования определяется необходимостью профилактики дезадаптивных состояний в условиях военной службы, выяснения механизмов их развития, в частности, определения роли совладающего поведения и иных психологических характеристик военнослужащих в процессе адаптации.

Цель настоящей работы состояла в том, чтобы выявить и описать психологические характеристики военнослужащих по призыву с нарушениями адаптации. В связи с этим основные задачи исследования сводились к тому, чтобы выявить и описать психологические характеристики личности у военнослужащих по призыву с нарушениями адаптации и у здоровых военнослужащих-срочников; провести сравнительный анализ результатов обследования данных групп военнослужащих.

Методика. В исследовании принимали участие две группы юношей, проходящих срочную службу в ВС РФ на территории г. Владивостока в возрасте 18-25 лет. Основную экспериментальную выборку составили юноши, проходящие службу в ВС РФ и находящиеся на лечении в ФГКУ «1477 ВМКГ МО РФ» в психиатрическом и неврологическом отделениях в количестве 30 человек. Выбор респондентов данной категории осуществлялся на основе объективных критериев, соответствующих периоду предболезненных пограничных состояний. Данные критерии отражали, в том числе, и нарушения поведения, низкие показатели адаптационного потенциала и нервно-психической устойчивости, а также - субъективную оценку самого военнослужащего своего состояния как негативного. Контрольную группу исследования составили 32 военнослужащих по призыву одной из воинских частей г. Владивостока возраста 18-25 лет без признаков нарушения адаптации.

Методы исследования представлены следующим блоком психодиагностических методик: 1)

Индивидуально-типологический опросник (ИТО) Л. Н. Собчик - для выявления основных ведущих тенденций в структуре личности военнослужащих [5]; 2) Методика «Диагностика межличностных отношений (ДМО)» Л. Н. Собчик - для выявления определяющих вариантов межличностного взаимодействия, типа межличностного поведения [5]; 3) Опросник «Стратегии совладающего поведения (ССП)» института им. В. М. Бехтерева - для определения доминирующего способа поведения в трудной или проблемной ситуации [2]; 4) Проективная методика «Несуществующее животное» (вариант Г. Ф. Музыченко) - для выявления и описания психологических особенностей личности [3].

Для статистической обработки данных применялся количественный анализ (SPSS Statistics Version 22 for Windows: критерий Манна-Уитни U для двух независимых выборок).

Результаты и их обсуждение. Исследование психологических характеристик военнослужащих по призыву с нарушениями в адаптации и здоровых военнослужащих-срочников позволило установить, что для них характерны свои отличительные особенности.

Результаты исследования эмоционально-личностных особенностей и ведущих личностных тенденций с помощью методик ИТО и «Несуществующее животное» указывают на различия в психологических характеристиках у военнослужащих (см. рис. 1, рис. 2).

Лабильность

Тревожность

Сензитивность

Интроверсия

Ригидность

Агрессивность

Спонтанность

Экстраверсия

1 1 1 , 3.56 4,4 5,5

3,56 6,7 7

3,13 5, 6 6,9

1 1 1 1 5,84

5,8 5,91

,8 6,5 3 6,88

3,7

012345678

группа 2  группа 1

Рис. 1. Сравнение двух групп по средним значениям в группах

Так, военнослужащие с признаками нарушений адаптации (группа 1 на рисунках), как правило, социально пассивны, застенчивы, замкнуты, мало уверены в себе, часто испытывают негативные эмоции (грусть, печаль, ощущение собственной малоценности), мнительны и беспокойны. Они малообщительны, часто испытывают затруднения в межличностном общении, стремятся к монотонной деятельности, в работе аккуратны и исполнительны, избегают широких контактов. Склонны к мечтам и фантазированию, индивидуалистичны, имеют нестандартное и своеобразное мнение, критически воспринимают иные точки зрения, однако не стремятся навязать свои установки другим.

алкоголизм

анорексия

паранойяльность без интроверсии паранойяльность мания

демонстративность

мужественность

депрессия

агрессия

0 5 10 15 20 25

группа 2 группа 1

Рис. 2. Сравнение групп по эмоционально-личностным характеристикам

Здоровые военнослужащие, напротив, активны, эмоционально устойчивы, маскулинны. Им характерны прямолинейность, настойчивость в достижении цели, упорство. Они более открыто выражают агрессивные тенденции как в словесной форме, так и в поведении, ригидны и прямолинейны, обладают повышенным чувством справедливости. Вместе с тем гибки в социальных контактах, непосредственны, открыты и общительны, однако им свойственна некоторая непродуманность в высказываниях и поступках, малая степень рефлексии, возможна некоторая инфантильность.

По данным методики ДМО (см. рис. 3) в группе респондентов с нарушениями адаптации имеются сложности в сфере межличностных отношений. Их отличают скромность, застенчивость, склонность брать на себя чужие обязанности, покорность. Как правило, они обладают выраженной готовностью помогать окружающим и развитым чувством ответственности. Мягкосердечны, сверхобязательны, характеризуются гиперсоциальностъю установок, подчеркнутым альтруизмом, повышенным чувством вины. Вместе с тем жертвенны, стремятся к деятельности, полезной для всех людей, стремятся производить приятное впечатление, нравиться окружающим. Для них важна эмоциональная теплота в отношениях, они чаще проявляют конформность и зависимость от группы.

У здоровых военнослужащих, напротив, складываются более гармоничные отношения с окружающими. Они социально активны, стремятся к расширению круга контактов, к занятию лидерского положения, разговорчивы и раскованы в общении, умеют быть хорошими наставниками и организаторами. Тем не менее, могут проявлять несдержанность и вспыльчивость, некоторое недружелюбие, часто транслируют неконформный стиль поведения, отличаются независимостью суждений, стремлением к доминированию.

Степень дружелюбия

Степень доминирования -2,7

Ответственш -великодушный Сотрудничающе-конвенцв1льный Завис имо-посл ушный Пок зрно-пассивный Недоверчию-скептический Прямолинейно-агрессивный Независимо- доминир ующий Властго-лидир /ющий

9,1

8,94

9,72

-4 -2 0 2 4

группа 2  группа 1

10

12

6

8

Рис. 3. Сравнение групп по типу межличностного поведения

Исследование доминирующего способа совладеющего поведения с помощью методики ССП также указывает на различия в группах (см. рис. 4).

Положительная переоценка Планирование решения проблемы Бегство-избегание Принятие ответственности Поиск социальной поддержки Самоконтроль Дистанцирование Конфронтация

1 1 1 40 44 1 AZ 45

1 1 1

35 45

1 1 1 , 3' J 42 52 L 53

43

4

1 1 1 39 53

0 10 20 30 40 50 60

группа 2  группа 1

Рис. 4. Сравнение двух групп по данным опросника ССП

Так, военнослужащие с нарушениями адаптации в трудной или проблемной ситуации, как правило, используют неадаптивные способы совладающего поведения. В трудной или проблемной ситуации им характерно использование приемов рационализации, отстранения с целью снижения субъективной значимости трудноразрешимых ситуаций. Часто они реагируют по типу уклонения и отрицания проблемы. В такой ситуации возможно отрицание либо полное игнорирование проблемы, уклонение от ответственности и любых действий по разрешению возникших трудностей, пассивность, погружение в фантазии, а также - обесценивание собственных переживаний, недооценка их значимости, вероятность накопления возникающих трудностей.

Здоровые военнослужащие могут проявлять и адаптивные способы совладания, способствующие конструктивному разрешению трудностей: преодоление проблемы за счет анализа ситуации, выработки стратегии разрешения проблемы, планирования собственных действий с учетом как объективных условий, так и прошлого опыта, имеющихся ресурсов.

Количественная обработка данных проводилась с использованием программы SPSS Statistics Version 22 for Windows (критерий Манна-Уитни U для двух независимых выборок при уровне значимости 0,05). В результате подсчета были обнаружены статистически значимые различия. Наиболее сильные различия выражены по шкалам «Тревожность», «Интроверсия», «Покорно-пассивный тип межличностного поведения», «Степень доминирования», «Планирование решения проблемы», «Самоконтроль».

Выводы. Таким образом, в результате исследования выявлены различия в группах, касающиеся всех исследуемых сфер личности - и личностных особенностей, и особенностей межличностного взаимодействия, и способов совладающего поведения. Так, военнослужащие с признаками нарушений адаптации достоверно более тревожны, интровертированны и феминны, имеют достоверно более низкий уровень доминирования и авторитарности, властности и достоверно более высокий уровень подчиняемости, покорности и пассивности. При выборе стратегии совладающего поведения данные респонденты чаще опираются на неадаптивные стратегии - бегство-избегание, дистанцирование.

Данные особенности военнослужащих можно объяснить с позиции сформированности у них определенного поведенческого паттерна, определяющего неуспешность социальной и военно -профессиональной адаптации. Так, под воздействием определенных факторов (как внутренних, так и внешних - социальная ситуация развития, ранний опыт отношений, определенные психотравматичные события и др.) у данных военнослужащих могли сформироваться некие устойчивые формы поведения, определенные стратегии совладания, которые и являются неадаптивными в условиях службы в армии.

Также проведенное исследование показало, что профилактика нарушений адаптации в войсковой среде требует учета структуры их причин, а не рассмотрения лишь отдельных свойств личности. Профилактика нарушений адаптации должна включать не только изучение устойчивых, уже сформированных личностных особенностей, но и особенностей межличностного взаимодействия, адаптивных ресурсов личности военнослужащего, стратегий совладающего поведения.

В период подготовки к военной службе рекомендуется выявление лиц, предрасположенных к проявлениям дезадаптации для проведения с данной группой психокоррекционных мероприятий, направленных на формирование адаптивных ресурсов, поведенческих навыков успешного межличностного взаимодействия, научение способам овладения адаптивными стратегиями совладающего поведения.

Литература

1. Егоров Р. С. Расстройства адаптации у военнослужащих срочной службы.: Дисс. канд. мед. наук. Оренбург, 2007. 202 с.

2. Методика для психологической диагностики способов совладания со стрессовыми и проблемными для личности ситуациями. Пособие для врачей и медицинских психологов. СПб: НИПНИ им. В. М. Бехтерева, 2009. 38 с.

3. Музыченко Г. Ф. Проективная методика «Несуществующее животное». Руководство и результаты психодиагностического исследования взрослых пациентов с различными расстройствами эмоционально -личностной сферы. СПб.: Речь, 2013. 556 с.

4. Пляскина Т. В. Клинико-диагностические характеристики психических нарушений у военнослужащих срочной службы по призыву в практике военно-врачебной экспертизы внутренних войск Министерства внутренних дел Российской Федерации.: Дисс. канд. мед. Наук. Москва, 2007. 220 с.

5. СобчикЛ. Н. Психология индивидуальности. Теория и практика психодиагностики. СПб.: Речь, 2005. 624 с.