Новые методы подготовки юных высококвалифицированных шахматистов

культуры личности студента в университете. Однако данный процесс будет еще результативнее, если органично дополнится соответствующими возможностями внеаудиторной воспитательной работы, научно-исследовательской деятельности студентов, педагогической практики и продуцируется в социально-значимых видах деятельности.

Список использованной литературы:

1. Абульханова - Славская К.А. Стратегия жизни. - М., 1991

2. Алдошина, М.И. О культурной миссии университетов // Высшее образование сегодня. - М., 2007. - ,№5-С.35-38.

3. Алдошина М.И. Формирование этноэстетической культуры студентов в образовательном процессе университета: автореф. дис. ... д-ра пед. наук. -Орел, ОГУ, 2009. -45с.

4. Видт И.Е. Культурологические основы образования. - Тюмень: Изд-во Тюм.гос.ун-та, 2002 3. Панарин А.С. Православная цивилизация в глобальном мире. - М.: ЭКСМО, 2003. - 543с.

© Алдошина М.И., 2016

УДК 37.014

Алифиров Анатолий Иванович

канд. пед. наук, доцент РГСУ, г. Москва, РФ E-mail: anat.alifirov@yandex.ru Михайлова Ирина Витальевна канд. пед. наук, доцент РГСУ, г. Москва, РФ E-mail: helga@chessy.ru

НОВЫЕ МЕТОДЫ ПОДГОТОВКИ ЮНЫХ ВЫСОКОКВАЛИФИЦИРОВАННЫХ ШАХМАТИСТОВ

Аннотация

В статье рассматриваются новые методы подготовки юных высококвалифицированных шахматистов, в частности использование технических средств обучения, компьютерных программ и основные принципы применения компьютерных технологий.

Ключевые слова

Методы подготовки шахматистов, компьютерные технологии и программы.

Вопросы подготовки шахматистов в детском и юношеском возрасте мало изучены на настоящий момент. Например, практически отсутствуют исследования и научно-обоснованные технологии подготовки юных спортсменов с использованием шахматных программ и системы Интернет, несмотря на появление в России необходимой материально-технической базы для внедрения новых информационных технологий в систему спортивной подготовки шахматистов [1, с. 14].

Для эффективности тренировочного процесса сегодня требуется применение новых технических средств обучения, накопление теоретического и практического материала по обучению юных шахматистов [4, с. 56]. Это дает возможность выйти на качественно новый уровень организации учебного процесса. Естественно, что принципиально новые формы проведения тренировочного процесса могли появиться только в связи с принципиально новыми открытиями и инновациями в жизни человечества. Так достижения электронной промышленности и создание новых аппаратов оргтехники ознаменовали собой появление новых мощных средств, которые потребовали разработку новых специфических форм обучения, например, с использованием компьютера. В.Ю. Волков отмечал, что технология компьютерного обучения рассматривается как обучение с учетом конечных результатов деятельности, причем ему придается характер устойчивого, целенаправленного и эффективного процесса познания. Необходимо иметь в виду, что шахматные компьютерные программы (КП) - только средство и посредник между тренером и спортсменом, а управление процессом подготовки происходит только в пределах модели, избранной тренером на этапах

тренировки [3, с. 15]. Исследователи давали следующее определение понятия "информационные технологии": "информационные средства в физической культуре включают в себя компьютерные, аудио- и видеопрограммы, печатные материалы. Информационные средства, порядок и особенности их использования, наличие обратной связи, позволяющей корректировать учебную программу, объединяются общим термином информационные технологии". Компьютерные технологии (КТ) являются частью информационных технологий. Известны следующие принципы применения КТ в образовательном процессе:

• принцип инновации, когда специальные учебные курсы содержат материалы по изучению различных аспектов и возможностей применения компьютерной техники в учебном процессе;

• принцип моделирования - использование специальных учебных курсов,

сочетающих в себе теоретическое ознакомление с практическим использованием результатов в учебно-тренировочных занятиях;

• принцип сопровождения - применение методики преподавания теоретического и практического разделов с использованием КТ;

• принцип мониторинга - использование КП для наблюдения за уровнем знаний, умений;

• принцип информационного обеспечения - получение необходимой информации с помощью специализированных информационных КП.

С учетом этих принципов специальная подготовка юных шахматистов на современном этапе претерпевает существенные изменения по форме и получает дополнительные возможности, которые ранее невозможно было технически реализовать [2, с. 120]. Появление компьютера обусловило возобновление дискуссии об особенностях и возможностях искусственного интеллекта, вообще, и использование его в специализированной шахматной тренировке, в частности. Список использованной литературы:

1. Алифиров А.И. Профориентационная работа в средних общеобразовательных школах средствами шахмат / Алифиров А.И. // Проблемы развития науки и образования: теория и практика. Сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 31 августа 2015 г.: в 3 частях. Часть II. М.: "АР-Консалт", 2015 г. - С. 13-14.

2. Михайлова И.В., Алифиров А.И. Тактические действия шахматистов / Михайлова И.В., Алифиров А.И. // Результаты научных исследований Сборник статей Международной научно-практической конференции. Ответственный редактор: Сукиасян Асатур Альбертович (15 февраля 2016 г.) в 4 ч. Ч/3 - Уфа: АЭТЕРНА. -2016.С. 119-121.

3. Михайлова И.В. Подготовка юных высококвалифицированных шахматистов с помощью компьютерных шахматных программ и "интернет" : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Михайлова Ирина Витальевна; РГУФК. - М., 2005. - 24 с.

4. Михайлова И.В. Шахматы как многокомпонентный вид адаптивной физической культуры / И.В. Михайлова И.В., А.С. Махов, А.И. Алифиров // Теория и практика физической культуры. 2015. № 12. С.56-58.

© Алифиров А.И., Михайлова И.В., 2016

УДК 37

Аметова Эльвира Акимовна

учитель математики и информатики МБОУ «общеобразовательная школа № 29» E-mail: eva773@mail.ru

ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ С ПОМОЩЬЮ МУЛЬТИМЕДИА ПОДДЕРЖКИ

Аннотация

В статье рассматриваются основные разделы информатики изучаемые в общеобразовательных