Разработка урока по ИЗО на тему: &quot;Дымковская игрушка&quot;

Тема урока: Дымковская игрушка

5 класс

Задачи урока:

1. Познакомить с дымковской игрушкой, с характерными особенностями росписи дымковской игрушки,

2. Формировать умение расписывать игрушки, добиваясь единства формы и декора. Развивать навыки работы с художественной росписью, эстетическое восприятие, чувство ритма, цвета, творческие способности.

3. Воспитывать интерес к декоративно-прикладному творчеству народных мастеров.

Оборудование:
- модели глиняных дымковских игрушек;

- учебник;

- краски, кисти, карандаш;

- цветные иллюстрации с изображением дымковских игрушек;

- шаблон с изображением дымковской игрушки;
- мультимедийная презентация «Дымковская игрушка».

Ход урока:

1. Организационный момент.

Слайд 1

Знакомство с детьми

- Здравствуйте, ребята! Сегодняшний урок рисования проведу у вас я.

2. Сообщение темы урока.

- Ребята! С самого раннего детства вас окружают игрушки, вспомните какие? - А из чего они сделаны?

- ответы детей.

Игрушка сопутствует человечеству с древнейших времён. У каждого народа свои любимые забавы, свои традиции. Искусство изготовления игрушек с глубокой древности передавалось от отца к сыну, от деда к внуку. В каждой семье были нарядные игрушки. Верили, что игрушки охраняют и защищают детей.

Многие области России славятся глиняными игрушками.

- на предыдущем уроке вы познакомились с глиняными игрушками, это – филимоновская, каргопольская и дымковская игрушки, с которой мы сегодня поближе познакомимся. Рассмотрим особенности этой игрушки, элементы росписи, а в конце мы организуем ярмарку дымковских игрушек.

Слайд 2

Работа по учебнику стр.

- рассмотрим эти игрушки.

Из всех русских глиняных игрушек, пожалуй самой наибольшей популярностью пользуется дымковская игрушка.

Демонстрация дымковской игрушки.

Слайд 3

Чем знаменито Дымково?

Игрушкою своей!

В ней нету цвету дымного,

Что серости серей.

В ней что- то есть от радуги,

От капелек росы,

В ней что-то есть от радости,

Гремящей, как басы.

- А вы знаете, почему игрушки называются дымковскими?

Дымковскими названа по названию местности, в которой она зародилась. В давние времена жители этой слободы мала до велика, лепили игрушки к весенней ярмарке. Зимой слобода вся в дыму оттого, топят печи, обжигают игрушки, в пасмурные дни от речки стелется туман легкой дымкой, возможно от этого возникло название Дымково, а игрушки стали называть Дымковскими. Лепили игрушки из красной глины, затем обжигали, покрывали меловым грунтом на молоке и расписывали.

Дымковская игрушка изготовлялась для старинного праздника «Свистопляска». Позднее праздник-ярмарка стала называться «Свистунья». Все посетители ярмарки от мала до велика, считали своим долгом посвистеть в глиняную свистульку.

- А какие характерные особенности дымковских игрушек мы с вами видим?

Работа по учебнику.

- что общего у этих игрушек?

- ответы детей

Ø фон – белый. Дымковская игрушка – белоснежная. Перед тем, как расписать Дымковскую игрушку, ее белили мелом, разведенным в молоке. Обобщенная форма.

- Какие цвета брали для росписи игрушек?

Ø Желтый, синий, красный, зеленый, черный.

- В современной игрушке яркие цвета дополняют голубым, розовым, оранжевым, коричневым, фиолетовым цветами.

- Какие образы мы видим в игрушках?

Ø Образы игрушек: барышни, лихие всадники, кони, важные индюки, и другие образы.

- Какие элементы геометрического орнамента использовали мастера?

Ø Круги, овалы, клетки, полоски, точки, линии)

Слайд 4

- И каждая из них имеет свою символику.

Слайд 5

Как правило роспись выполняется в такой последовательности:

Ø У фигурок барынь, кормилец, кавалеров головные уборы и одежда имеют один яркий цвет.

Ø Широкие юбки и другие детали костюма украшают орнаментом.

Ø На белом лице рисуют круглые красные пятна щёк и рта, черные дужки бровей над точками глазками.

Ø Волосы окрашивают черным или коричневым цветом.

Ø Уши, копытца зверей, клювы, гребешки птиц обычно окрашивают одним цветом, а всю остальную поверхность покрывают яркими узорами.

Слайд 6
3. Практическая работа.
- а сейчас мы поработаем в роли мастеров, распишем игрушки. На ваших столах лежат готовые шаблоны, вам нужно их расписать, используя элементы росписи, учитывая особенности игрушек. Цвета выбираем яркие, чтобы игрушка у вас получилась красочной. С начала рисуем карандашом, а затем красками.

Слайд 7
Задание: расписать дымковскую игрушку.

Музыкальное сопровождение

Физкультминутка

Поработали, ребятки!

А теперь – все на зарядку!

Влево, вправо повернитесь,

Наклонитесь, поднимитесь.

Руки вверх и руки вбок.

А теперь мы сядем дружно,

Нам ещё работать нужно!

- Давайте сейчас устроим ярмарку работ и посмотрим, какие у вас интересные работы получились.

4. Итог урока.

- вам понравилось поработать в роли мастеров?

- Посмотрите какие замечательные игрушки получились. Все разные яркие.

- Вам нравится? Мне очень нравится, у многих игрушки получились нарядные, яркие.

Вопросы:
1 На какой фон наносятся узоры?
2 Из чего лепят дымковские игрушки?
3 Каким узором украшают мастера дымковскую игрушку?
4 Как называется старинная слобода, из которой появились эти удивительные игрушки?

- Ребята, наше занятие подошло к концу, сегодня мы окунулись с вами в мир игрушек.
- а теперь я предлагаю вам подарить эти игрушки нашим гостям.

- Я рада, что вам понравилось.

- Спасибо за урок. Урок окончен. До свидания.

Слайд 8
Домашнее задание: придумать еще какой-нибудь геометрический узор для дымковской игрушки и зарисовать его в своих альбомах.