Зачет по теме &quot;Словосочетание&quot;. 8 класс

Зачет по теме «Словосочетание»

8 класс

1. Запишите словосочетания, обозначая с помощью стрелок и вопросов зависимость слов, определяя части речи:

Новая автобиография, алюминиевая посуда, восторгаться пейзажем, увидеть впоследствии, задержаться вследствие шторма, демонстрация осенней одежды, сделать точь-в-точь, чересчур быстро, легендарная коллекция, комментировать программу, продвигаться мало-помалу, искусственная трасса, яйцо всмятку, фантастический эксперимент, гордиться современником, очень экономить, модная профессия, о поразительном фигуристе, преобладающей погодой, действовать вслепую, о последнем исследовании.

2. Распределите словосочетания по колонкам

| | | |
| --- | --- | --- |
| Согласование | Управление | Примыкание |

Громкий шорох, сходить за багажом, поймать скворчонка, шорох деревьев, холщовый мешок,

ночёвка в лесу, золочёное кольцо, три шофёра, горячо спорить, ягоды крыжовника, новое

шоссе, вскипячённое молоко, отвлечённый взгляд, говоришь шёпотом, раскорчёванные пни,

совершить прыжок, серый пиджачок, рисовать карандашом, стало свежо, очень хорошо,

говорил увлечённо, упасть навзничь.

3. Замените фразеологические обороты словосочетаниями «глагол +наречие»

Ломать голову, слушать раскрыв рот, кричать не переводя дыхания, работать засучив рукава,

жить за тридевять земель, работать не покладая рук, трудиться не разгибая спины, чувствовать себя как рыба в воде, решать не теряя головы.

4. Выпишите из предложения все возможные словосочетания, разберите их:

Нам дан во владение самый богатый, меткий и поистине волшебный русский язык. Мы приняли в дар блистательный и неслыханно богатый язык наших классиков. Мы знаем могучие народные истоки русского языка.

5. Какого словосочетания нет в составе предложения

Часы на городской башне пробили полдень?

А. пробили полдень

Б. пробили на башне

В. на городской башне

Г. часы на башне

6. Найдите ошибку в согласовании:

А. в обеих государствах

Б. в полутора шагах

В. в следующем месяце

Г. к девяноста годам

7. Найдите ошибку в определении способа связи между словами:

А. привычка командовать – примыкание

Б. зимними вечерами – согласование

В. сколько учеников – примыкание

Г. надежда на лучшее – управление

8. Объясните различие в написании выделенного слова в предложениях:

1. В своём лучшем стихотворении поэт воспевает дружбу.

2. В признанном лучшим проекте все же есть недостатки.

9. Какие пары слов не являются словосочетаниями?

А. внезапно остановиться

Б. пошёл и остановился

В. директор магазина

Г. мальчик приехал

Д. прочитал книгу

Е. пришёл и победил

10. Укажите глагольные словосочетания:

А. вручение диплома

Б. заниматься коллекционированием

В. успешно завершить

Г. встретиться с матерью

Д. вырублено топором

Е. искусство чтеца

11. Укажите именные словосочетания:

А. каждый из победителей

Б. думать вслух

В. автор книги

Г. лисята живут

Д. семеро смелых

Е. шёлковое платье

12. Подберите к фразеологизмам слова или словосочетания – синонимы (пример: Бабушка надвое сказала – двусмысленно; ахиллесова пята – наиболее уязвимое место):

Бить баклуши, сквозь зубы, зарубить на носу, купить кота в мешке, тихой сапой, валять дурака, водить за нос, зубы заговаривать, делать погоду, как на ладони.