МЕДИЦИНСКИЙ ТРЕНАЖЕР ДЛЯ РАЗВИТИЯ ХИРУРГИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ЭНДОСКОПИЧЕСКИХ ОПЕРАЦИЙ

Полезная модель относится к области медицины, а именно к медицинской технике для эндоскопической видео хирургии при обучении студентов медицинских вузов мануальным навыкам проведения лапароскопии.
В результате проведенного патентно-информационного поиска был выявлен аналог - портативный лапароскопический тренажер для развития хирургических навыков при проведении эндоскопических операций по патенту США №6659776, содержащий жесткий каркас с полостью, поверхность которой имитирует стенки брюшной полости, внутри которой размещена тренировочная конструкция, два манипулятора и видеокамера на штативе, введенные внутрь через три отверстия в верхней части каркаса, при этом видеокамера связана с монитором. Недостатком тренажера является отсутствие закрытого объема, который может изменяться, что снижает качество тренировок.
Задачей полезной модели является расширение функциональных возможностей отработки хирургических навыков у студентов и хирургов, а также улучшение техники проведения лапароскопических операций.
Сущность полезной модели заключается в том, что медицинский тренажер для развития хирургических навыков при проведении эндоскопических операций включает жесткий каркас с полостью, с размещением внутри тренировочной конструкции, а так же двух манипуляторов и видеокамеры на штативе, три отверстия под которые расположены в верхней части полости, причем видеокамера связана с монитором, при этом полость выполнена замкнутой, с возможностью изменения ее объема за счет внутренней имитационной абдоминальной прослойки, имитирующей стенки брюшной полости и выполненной из полиуретана.
Полезная модель поясняется рисунками, где на фиг.1а и фиг.1б показан общий вид тренажера, который состоит из жесткого каркаса с закрытой полостью 1, имитационной абдоминальной прослойки 2, имитирующей брюшную полость и выполненную из полиуретана, двух манипуляторов 3, видеокамеры 4, закрепленной на штативе 5 или удерживаемой ассистентом, и рабочей зоны 6, архитектоника которой изменяется в зависимости от поставленной задачи. На верхней поверхности тренажера расположены три отверстия под видеокамеру 4 и манипуляторы 3. В рабочей зоне располагают тренировочную конструкцию 6.
Работа с устройством осуществляется следующим образом. Манипуляторы и видеокамера установлены в тренажер на соответствующие места. После выбора цели и методики тренировки, в рабочей зоне тренажера устанавливаются соответствующие тренировочные конструкции. С помощью манипулятора выполняют поставленную задачу по методике тренировки, а с помощью изменения положения видеокамеры осматривают с разных точек зрения тренировочную конструкцию. При этом правильность положения видеокамеры и манипуляторов контролируется преподавателем или ассистентом с монитора, с которым связана видеокамера. После отработки вышеперечисленных манипуляций задача усложняется путем изменения формы тренировочной конструкции и границ рабочей зоны. При этом требуется пользоваться манипуляторами поочередно и с разными целями, что отрабатывает навыки прицельного осмотра, а также не интуитивные навыки владения целевыми манипуляторами.
Для расширения функциональных возможностей, верхняя, нижняя и боковые стенки прибора выстланы плотным материалом из пенополиуретана для имитации мягких тканей брюшной полости человека. В имитаторе стенки брюшной полости в верхней части предусмотрены три отверстия для введения видеокамеры, оснащенной интерфейсом связи с ноутбуком и целевых манипуляторов, согласно проводимым имитационным оперативным вмешательствам, а объем имитатора брюшной полости регулируется в зависимости от поставленной задачи. Регулирование объема имитатора брюшной полости осуществляется пенополиуретановыми пластинами, размещаемыми внутри рабочей зоны в зависимости от поставленной задачи перед оператором. Корпус прибора не позволяет увидеть рабочую область и оценить размеры, это можно сделать только через видеокамеру. Изображение, поступающее с видеокамеры, является динамическим отражением рабочего поля полости тренажера.
Технический результат от использования полезной модели заключается в расширении функциональных возможностей отработки хирургических навыков у студентов и оперативных навыков - захват и шов у хирургов, а также улучшения техники проведения лапароскопических операций.
При простоте конструктивного решения тренажер обладает универсальностью в спектре развиваемых навыков контроля. Преимуществом тренажера является мобильность, что позволяет оснастить каждую учебную комнату данным тренажером, дешевизна конструкции, позволяющая изменять и заменять части тренажера в соответствии с потребностями.