СПОСОБ ИГРОВОГО ОБУЧЕНИЯ И ТРЕНИРОВКИ ПАМЯТИ И ИГРА ДЛЯ ЕГО ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ

1. Способ игрового обучения и тренировки памяти, включающий подготовительный этап, в процессе которого проводится обработка блока учебной (тематической) информации путем ее разделения, распределения и формирования в соответствии с установленными логическими связями структурно-логических конструкций, которые представляют собой набор карт двух видов, этап обучения, который проводится в игровой форме в группах, включающих от двух до шести человек, тренировка памяти (перевод информации из кратковременной памяти в долговременную) осуществляется путем многократного повторения игрового этапа, который характеризуется случайным вариантом распределения карт между участниками, а уровень освоения учащимся тематического материала оценивается количеством фрагментов стихотворений, которые он воспроизводит наизусть, а также количеством оставшихся на руках карт с изображениями.
2. Игра для осуществления способа по п. 1, содержащая инструкцию с правилами, не менее двух цветных фишек, тематические наборы, включающие карты двух видов и брошюру со стихотворениями и изображениями художественных произведений с указанием их авторов, карты первого вида разделены на два сегмента, в которых представлены фрагменты стихотворений, карты второго вида содержат изображения художественных произведений, иллюстрирующие стихотворения.
3. Игра по п. 2, в которой карты могут быть выполнены из плотной бумаги, картона или пластика.