ТРЕНАЖЕР ДЛЯ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ

Область техники, к которой относится полезная модель
Полезная модель относится к тренажерам для развития способностей детей и может быть использована для развития мелкой моторики, координации движений, навыков письма, повышения тактильной чувствительности и занимательности, преимущественно у детей дошкольного возраста.
Уровень техники
Известно устройство для рисования (патент RU 126655, опубл. 10.04.2013), которое содержит основание с подставкой. Рабочая поверхность выполнена с возможностью зацепления на ней волокнистых шнурков. Ручка имеет канал для прохода шнурков.
Недостатком этого устройства является сложность конструкции.
Известен комплект для рисования (Никитина А.В. Рисование веревочкой, Издательство: Каро Год: 2006), который состоит из листа картона и веревочек длиной 0,5 м. Рисунок, предварительно переводят или рисуют на картоне, по контуру рисунка наносят клей и приклеивают на него веревочки.
Недостатком этого решения является использование клея при создании рисунка, что не позволяет исправить ошибки при наклеивании. Кроме того, дети младшего возраста не могут включаться в процесс создания рисунка с самого начала, так как у них нет навыков рисования.
Сущность полезной модели
Технической задачей полезной модели является создание технического решения, позволяющего обучать детей навыкам письма, рисования, и расширить арсенал применяемых для этого средств.
Технический результат, который достигается с помощью предложенного решения, заключается в ускорении процесса развития мелкой моторики у детей.
Технический результат достигается тем, что в тренажере для развития детей, включающем основание и веревочки, согласно предложенному решению, основание выполнено из холста светло-бежевого цвета, а вязаные веревочки - из акриловой пряжи диаметром 0,5-1,0 см, длиной 10-15 и 40-75 см, причем не менее четырех веревочек каждой длины выполнены красным, желтым, зеленым и синим цветами, а основание с одной стороны снабжено креплениями для группы веревочек каждого цвета.
Основание может быть выполнено прямоугольным со сторонами 40-50 на 60-70 см.
Основание может быть выполнено квадратным со стороной 40-45 см.
Краткое описание чертежей
На фиг. 1 представлена буква, написанная веревочками, на фиг. 2 - цифры, написанные веревочками, на фиг. 3, 4 - рисунки, созданные веревочками.
Осуществление полезной модели
В тренажере мягкие веревочки, связанные из акриловой пряжи мягкие и принимающие любую геометрическую форму, хорошо контактируют с холстом, т.е. не скользят и держат задаваемую форму. Цвет холста обладает терапевтическим эффектом, так как имеет светлый бежевый цвет без бликов. Белые и выбеленные холсты при апробации пособия наносили травмирующий эффект глазам и психике детей и взрослых. Цвет холста при взаимодействии с четырьмя базовыми цветами дает возможность работы на нем от 10 до 30 минут без ущерба для здоровья.
Пластичность веревочек, обладающих тактильно-сенсорными свойствами, предоставляет большие возможности для развития и обучения. Во время работы с веревочками развивается моторная ловкость пальцев кисти рук, дети учатся координировать движения рук, развивается воображение.
Тренажер используется для изучения букв детьми 5-7 лет. Детей с 2,5 лет с помощью тренажера обучают рисованию узоров и элементов букв. Основание из холста выполняет роль бумажного листа, а сенсорные вязаные веревочки разной длины выполняют роль чернил или линий, которые остаются после карандаша, фломастера, ручки. Веревочки выполнены в базовых цветах (красный, желтый, зеленый и синий), которые всегда встречаются в нашей жизни.
Пример
На первом занятии дети изучали материал и выбирали предпочтительные цвета, которые им нейрофизиологически на данный момент комфортны, и длину веревочек. Были взяты веревочки базовых цветов длиной 10, 15, 40, 75 см. Веревочками выкладывались на холсте вертикальные и горизонтальные линии, как в тетрадях для письма, и выполнялись упражнения - игры, помогающие ориентироваться на холсте. На следующих занятиях включались упражнения, которые позволяют почувствовать гласную букву. Выложенная веревочкой буква - это путь звука к своей форме. Выкладывая буквы, дети пропевали и проговаривали звуки, придумывали сказки-истории с буквой. Гласные звуки педагог с детьми «проживает сенсорно». Например, детям предлагают придумать историю про свою букву. На следующих занятиях подключали написание согласных букв, открытых и закрытых слогов, слова, словосочетания.
Тренажер можно использовать как конструктор или игровой набор для творческих работ, например, младшие школьники предпочитают выкладывать медитативные мандалы. При групповых занятиях, используя несколько расположенных рядом тренажеров, создают логические цепочки для творческой коллективной работы.
Предложенное решение позволяет при написании букв, слов корректировать написанное, что невозможно в обычных прописях. Ставится задача и путем корректирующих действий достигается результат, который удовлетворяет ребенка и у него появляется чувство успеха.
Заявляемая полезная модель может служить полезным пособием для родителей, учителей, воспитателей, психологов, логопедов, дефектологов, педагогов дополнительного образования, педагогов по изобразительному искусству.