Рабочий лист «Механизм работы зрительного анализатора. Практическая работа «Определение остроты зрения человека»

Рабочий лист «Механизм работы зрительного анализатора. Практическая работа «Определение остроты зрения человека» состоит из 6 заданий разного типа и уровня сложности. Предназначен для урока биологии в 9 классе. Рабочий лист соответствует ФГООС, РП по конструктору.

Задания помогу изучить или проверить знания о строении зрительного анализатора, механизмы передачи и обработки зрительной информации, функции частей глаза, центров головного мозга, причины нарушения зрения.

Задание 1. Повторяют строение глаза.

Находят три ошибки по рисунку «Строение глаза» и исправляю их.

Задание 2. Вспоминают функции частей глаза.

В облаке слов находят слова, которые являются ответами для указанных функций частей глаза.

Задание 3. Повторяют механизм работы зрительного анализатора.

Для этого, сначала по рисунку «Строение головного мозга» показывают стрелкой участок - зрительный центр. По второму рисунку дописывают в схеме зоны передачи импульса от рецептора до коры головного мозга, обводят схему, показывающую нарушения механизма передачи импульса.

Задание 4. Гигиена зрения. Роль витаминов

Закрашивают цветом участки глаза, через которые происходит преломление света. Отвечают на вопросы о значении витамина А для зрения.

Задание 5. Болезни остроты зрения и причины.

Соединяют схемы и слова. Дающие расшифровку нормального зрения или имеющие нарушения зрения. Приводят примеры причин заболеваний.

Задание 6. Практическая работа.

Представлен алгоритм работы, с которым можно ознакомиться в классе, выполнить дома и оформить. По желанию могут выполнить творческую работу: составить мини проект по одной теме на выбор. Если время позволит, то лучше эту творческую работу частично или полностью выполнить в классе.

Рабочий лист можно использовать для самостоятельной работы, для дистанционного обучения, при подготовке к ГИА в 9 и 11 классе.

Тестовую часть можно использовать из темы 1