СПОСОБ КОМПЛЕКСНОГО ЛЕЧЕНИЯ ПРОБЛЕМ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ЗАВИСИМОСТЕЙ

1. Способ комплексного лечения проблем психологических зависимостей, включающий подготовительный, лечебный и реабилитационный этапы, отличающийся тем, что на подготовительном этапе анализ анамнеза осуществляют не менее чем, тремя различными специалистами и проводят озонотерапию; на лечебном этапе проводят рациональную психотерапию с подачей информации о биологических саморегулирующихся системах в различной форме и насыщенности, а также в строгой последовательности ритмов мозговой активности, а на реабилитационном этапе пациент самостоятельно выполняет домашние сеансы психотерапии по заданной индивидуальной программе, с использованием средств воспроизведения.
2. Способ по п.1, отличающийся тем, что психологическая зависимость включает в себя ряд психических расстройств таких, как алкогольная зависимость, табакокурение, ожирение и избыточный вес, и другие пограничные расстройства.
3. Способ по п.1, отличающийся тем, что анализ анамнеза осуществляется различными специалистами, включая нарколога, психиатра, психотерапевта, психолога, озонотерапевта, физиотерапевта или привлекаемыми другими специалистами.
4. Способ по п.1, отличающийся тем, что на этапе анализа определяют смысл истинной собственной мотивации личности к преодолению жизненных проблем, готовности и способности ее к изменению в настоящем с проекцией перспективных жизнеутверждающих установок в будущем.
5. Способ по любому из пп.1 и 4, отличающийся тем, что отмечают разницу между ощущениями личности на данный момент времени и ее потенциальной природной возможности к саморегуляции и самовосстановлению, а также к психологической готовности к изменению, проводят самокоррекцию желаемой цели и закрепляют ресурсное состояние с помощью якоря или каскада якорей.
6. Способ по п.1, отличающийся тем, что озонотерапию проводят через день внутривенным введением стерильного озонированного физиологического раствора в количестве 200 мл, курсом из 10 процедур и введением газационного состава кислородной смеси в биологически активные точки головы.
7. Способ по п.1, отличающийся тем. что озонотерапию осуществляют путем введения в точки акупунктуры головы газообразной озоно-кислородной смеси в количестве 0,2-1 мл на одну инъекцию низкой концентрации курсом 10 процедур.
8. Способ по п.1, отличающийся тем, что в процессе рациональной психотерапии проводят, по меньшей мере, 3 сеанса занятий длительностью не более 50 минут каждый, при котором пациента вводят в трансовое состояние не более чем на 25 мин,
9. Способ по п.8, отличающийся тем, что осуществляют подготовку мозга с использованием альфа ритма и проводят синхронизированную подачу аудио, - видео информации в течение 10 мин с обязательным аудиальным настраивающим психологическим сопровождением внушения об уникальных возможностях человека к саморегуляции, самовосстановлению.
10. Способ по п.1, отличающийся тем, что подачу видео информации осуществляют через проектор на стационарный экран в затемненном помещении, а подачу аудио информации осуществляют через наушники.
11. Способ по любому из пп.1, 7, 8, 9, отличающийся тем, что на первом сеансе осуществляют подачу негативных и позитивных ассоциативных рядов преодоления различных природных катаклизмов, эффективного воссоздания различных человеческих иррациональных или разрушенных строений, созданных систем с текстовым наложением психотерапевтического содержания с музыкальным сопровождением медитативной направленности, а также с наложением звукового ряда альфа ритма мозговой активности.
12. Способ по любому из пп.1, 7, 8, 9, отличающийся тем, что обучение саморегуляции и восстановление памяти клеток головного мозга в его позитивном состоянии для эффективного обучения при медитативном музыкальном сопровождении осуществляют в тетта ритме мозговой активности при подаче ассоциативного перспективного видео ряда, а завершают сеанс наложением мю ритмов мозговой активности для фиксации созданной лечебной установки.
13. Способ по любому из пп.1, 7, 8, 9, отличающийся тем, что на втором сеансе осуществляют раскрытие темы, биоритмологию с использованием альфа ритма путем подачи геометрических метафор, жизнеутверждающих нейро-лингвистических установок с применением тетта ритмов и фиксацией новой осознанной саморегулирующей доминанты с использованием мю ритма и осознанным изменением деструктивных реакций личности на жизненные трудности, стрессы позитивными жизнеутверждающими способами путем введения рациональной обширной информации по теме зависимости как, например, алкоголь, табак, пища и др., с точки зрения ряда дисциплин: медицины, анатомии, физиологии, психологии, социологии, философии, биоритмологии, физики, химии и математики.
14. Способ по п.13, отличающийся тем, что раскрытие темы осуществляют подачей видео- и звукового ряда, подобранных по принципу усложнения - от простого к более сложному с насыщением более сложными ассоциациями.
15. Способ по п.14, отличающийся тем, что подачей информации в виде видеоряда и звукового ряда осуществляют активацию бессознательных перспективных аспектов генетической памяти путем применения ряда геометрических метафор в виде треугольника, квадрата, круга, креста, используемых во всех общепризнанных религиях мира, как символов психического иммунитета человечества, раскрывающих возможности и способности природы преодоления разных природных катаклизмов и восстанавливающих возможности и способности природных биоритмов к поставленной смене цепи взаимосвязанных биологических режимов, циклов, сезонов года, циркадных часов природы и человека.
16. Способ по любому из пп.1, 7, 8, 9, отличающийся тем, что на третьем и четвертом сеансах осуществляют наибольшую информационную и обучающую нагрузку, аналогичную первому и второму сеансам с использованием альфа ритмов в виде жизнеутверждающих нейро-лингвистических программ, рациональной психотерапии с применением тетта ритма.
17. Способ по п.14, отличающийся тем, что аудио-видео ряд подбирается по принципу дальнейшего усложнения - от простого к более сложному, причем более простой видеоряд третьего сеанса частично является более сложным видеорядом второго сеанса, при этом сеанс заканчивается усилением рефлексивной мотивации с использованием мю ритма.
18. Способ по любому из пп.1, 7, 8, 9, отличающийся тем, что на пятом сеансе осуществляют заключительный обзор темы, с закреплением биоритмологического порядка взаимодействия окружающей среды и личности с использованием альфа ритма, путем применения геометрических метафор, биологических саморегулирующих систем, жизнеутверждающих нейро-лингвистических установок рациональной психотерапии в режиме тетта ритма, при этом завершают сеанс закреплением выявленной личной мотивации с использованием мю ритма.
19. Способ по п.17, отличающийся тем, что информация подается в более сложном, но менее насыщенном темпе, закрепляя полученные установки и подтверждая наличие рефлексивных навыков у пациента жизнеутверждающих природных принципов саморегуляции.
20. Способ по п.14, отличающийся тем, что видеоряд создан при помощи программы нелинейного видеомонтажа Grass Valley EDIUS 6, при этом использованы методы видеомонтажа, управление прозрачностью, наложение нескольких клипов, эффект движения видеоизображения, преобразование цветного изображения в оттенки серого цвета, размытие изображения, искажение изображения, ускорение и замедление скорости воспроизведения. Использован формат VIDEO - DV AVI 720Х576 PAL, с возможностью дальнейшей перекодировки видео в DVD.
21. Способ по любому из пп.14 и 19, отличающийся тем, что видеоряд по смысловому содержанию состоит из основных блоков, включающих ознакомительный ряд психофизиологии мозга в цветном изображении, а также ассоциативные ряды позитивных целей в цветном изображении, и отрицательный - в черно-белом изображении, перспективный ряд, ряд геометрических метафор в цветном и черно-белом изображении.
22. Способ по п.14, отличающийся тем, что аудиосопровождение составлено из основных блоков, включающих эффект эха, разбиение звукового потока на 2 канала и подача его в разные динамики, подбор тональности голосовой подачи информации и шумов для усиления звукового эффекта, подбор низкочастотных вибраций звука в форматах альфа, тетта и мю ритмов, специальных ритмичных шумовых эффектов, накладывающихся на видеоряд с использованием звукового редактора Sound Forge Pro 10.0, в формате записи WAV Audio: 44 100 Hz; 16 Bit; Stereo; PCM, с возможностью записи в дальнейшем на диск в фомате AudioCD.
23. Способ по п.22, отличающийся тем, что аудиопрограммы подбирают и записывают с возможным музыкальным и голосовым сопровождением, в том числе и звуков природы.
24. Способ по п.23, отличающийся тем, что при составлении аудиозаписи используют методы для достижения лечебного эффекта, включающие изменение громкости, наложение звуковых дорожек, эхо, изменение тональности голоса, наложение низкочастотных вибраций звука в форматах альфа, тетта и мю ритмов, создание звуковых дорожек с низкочастотными вибрациями звука в форматах альфа-, тетта- и мю- ритмов.
25. Способ по п.1, отличающийся тем, что самостоятельные домашние сеансы психотерапии по заданной индивидуальной программе пациент осуществляет в течение 21 дня под контролем специалиста 1 раз в 7 дней.
26. Способ по п.25, отличающийся тем, что индивидуальная программа состоит из 3-5 сеансов с использованием средств воспроизведения в виде аудио и видео аппаратуры в форматах, записанных на CD, DVD дисках для самостоятельного ежедневного прослушивания и/или просматривания длительностью 15-20 мин с наложением биоритмов в строгой последовательности.
27. Способ по любому из пп.25 и 26, отличающийся тем, что в программе используют технологии синхронизации волн мозговой активности в форматах альфа-, тетта- и мю- ритмов с проведением прямых и косвенных внушений и применением основ биоритмологии, геометрических метафор, жизнеутверждающих нейро-лингвистическиех установок и техник самообучения, индивидуально подобранных для данной личности с учетом ее психологических особенностей и значимой мотивации.