Доклад : Этнокультурное образование один из важнейших фактов воспитания и развития личности в школах.

ЭТНОКУЛЬТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ОДИН ИЗ ВАЖНЕЙШИХ ФАКТОРОВ ВОСПИТАНИЯ И РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ В ШКОЛАХ ЧАМЗИНСКОГО РАЙОНА

В настоящее время переосмысливается основная цель образования. Знаниецентристская парадигма сменилась культуротворческой, компетентностной и системно-деятельностной парадигмами. Важнейшая цель современного образования и одна из приоритетных задач общества и государства - воспитание нравственного, ответственного, инициативного, творческого и компетентностного гражданина России.

Процесс образования - это не только процесс усвоения системы знаний, умений, навыков, компетенций и универсальных учебных действий, составляющих инструментальную основу учебной деятельности учащегося, но и процесс развития личности, принятия духовно-нравственных, социальных, семейных и других ценностей.

Этнокультура - это совокупность традиционных ценностей, отношений и поведенческих особенностей, воплощенных в материальной, духовной, социальной жизнедеятельности этноса. Сложившиеся в прошлом и развивающиеся в исторической социодинамике, постоянно обогащают этнической спецификой культуру в различных формах самореализации. Этнокультурное образование представляет собой целостный процесс изучения, деятельностного освоения этнокультурного наследия, воспитания и развития личности на этнокультурных традициях.

Этнокультурное образование - это образование, направленное на защиту и развитие этнокультурной идентичности школьника путем приобщения к родному языку и культуры своего народа. Обладание этнокультурной компетентностью и проблемы ее формирования имеют особую значимость для педагогов, так как своей профессиональной деятельностью они осуществляют процесс трансляции культуры в обществе.

Задачей школы становится подготовка личности, гражданина, принадлежащего, с одной стороны, к определенному этносоциуму, культуре, исторической эпохе, с другой - гражданина России, мира.

Этнокультурное воспитание как целостный процесс передачи школьнику культурных ценностей, традиций, социальных норм того этноса, представителем которого он является и в среде которого он живет, выступает неразрывной частью системы воспитания подрастающего человека. Использование традиций и обычаев в формировании этнокультурной воспитанности школьников позволяет оказать влияние на его социальное, духовное, нравственное, психическое, физическое развитие.

Наиболее эффективный путь включения детей в этнокультуру – это изучение языка и литературы. Язык есть не только средство общения и выражения мысли, но и аккумуляция ценностей культуры. В языке отражается опыт народа, его история, материальная и духовная культура.

Поэтому одним из важнейших направлений работы школ Чамзинского муниципального района является реализация этнокультурного компонента образования, приобщения к духовным ценностям своего народа у подрастающего поколения. В школах нашего района реализация этнокультурного компонента, в первую очередь, происходит через изучение эрзянского языка как государственного языка Республики Мордовия.

Согласно учебному плану школ, эрзянский язык изучается со 2 по 7 классы по 1 часу в неделю.

Практическому владению эрзянским языком, решению образовательных, воспитательных и развивающих задач способствует и внеурочная работа.

С целью сохранения национальных традиций и привития любви к мордовской культуре в 5-7 классах в рамках внеурочной деятельности ведутся занятия «Мордовский фольклор» (1 час в неделю). В рамках этих кружков проводятся оригинальные мероприятия, такие как «Деревенские посиделки», «Сундук моей бабушки», «Вечер мордовских сказок», «В гостях у Вирявы», «Путешествие по мордовским книгам». Данные занятия позволяют прикоснуться к культуре и традициям мордовского народа.

Кроме уроков эрзянского языка огромное значение имеет и внеклассная работа. Ежегодно в наших школах проводятся предметные недели, в рамках которых организуются поэтические вечера («С.М. Люлякинань моронзо», «Эрзянь эйкакшонь писательтне»), викторины и конкурсы («Знатоки эрзянского языка», «Час мордовской культуры»). Учащиеся охотно готовят стенгазеты и выставки рисунков. К юбилейным датам наших выдающихся земляков проводятся открытые мероприятия («С. Д. Эрьзя — скульптор мира», «Человек — легенда: М.П.Девятаев»).

Ежегодно организуются мероприятия в День эрзянского языка (16 апреля): «Эрзянь кель — ашо килей, чуди лей», «В мире эрзянского языка». Учащиеся наших школ участвуют и в районных и республиканских фестивалях, посвященных эрзянскому языку, где показывают художественные, музыкальные и поэтические номера.

Большую роль в реализации этнокультурного компонента играет и кабинет эрзянского языка, где на видном месте расположены: государственная символика нашей республики, портреты известных личностей, книги об истории и культуре нашего края. Также организуются постоянные выставки предметов быта мордвы, книг, рисунков. Большую помощь в реализации этнокультурного компонента оказывают посещения краеведческого музея Чамзинского района, где организуются лекции, проводятся экскурсии. Здесь учащиеся знакомятся с эрзянскими национальными костюмами, предметами быта, с устройством избы, с историей нашей малой Родины.

Введение этнокультурного компонента в учебный план школы благоприятно влияет на знания и умения учащихся.

Учащиеся школ принимают активное участие в муниципальном и региональном этапах Всероссийской олимпиады школьников по эрзянскому языку, становясь призерами и победителями. Также участвуют в различных конкурсах, таких как «Родной язык в моей семье», «Эрий кель», «Панжома», «Путешествие в тайны родного языка» и др. Охотно участвуют и в конкурсах исследовательских работ, к примеру «Мой край родной», «Моя Отчизна» «Моя республика» и др.

Педагоги школ активно участвуют на различных конкурсах педагогического мастерства. Учитель эрзянского языка МБОУ «Комсомольская СОШ№1 стала призёром в региональном этапе конкурса «Лучший учитель мордовского (мокшанского, эрзянского) языка Республики Мордовия — 2021», Победителем в региональном этапе Всероссийского конкурса методических разработок для преподавателей русского государственного и родных языков народов Российской Федерации.