СПОСОБ ЗАПОМИНАНИЯ ТЕКСТОВОЙ ИНФОРМАЦИИ И УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ ЕГО ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ

1. Способ запоминания текстовой информации, размещенной на носителе, заключающийся в том, что запоминаемый текст делят на части, присваивают каждой части условное обозначение и располагают их в определенном порядке, отличающийся тем, что предварительно составляют и наносят на носитель информации или представляют в мультимедийной форме матрицу словесно-числового списка, используя буквенно-цифровой код, включающий только согласные буквы, причем кодовые слова, входящие в матрицу, выбирают таким образом, чтобы количество согласных букв в кодовом слове было бы равно количеству цифр порядкового числа матрицы и/или с расположением согласных букв на определенных местах кодового слова, в качестве условного обозначения используют записанные на носителе информации или представленные в мультимедийной форме опорные слова, связанные по смыслу с частями текста, соединяют кодовое слово с опорными словами с помощью условного предложения, которое записывают на носитель информации - карта запоминания, или представляют в мультимедийной форме, запоминают матрицу словесно-числового списка, последовательно закрывая и воспроизводя ее части, сопоставляют опорные слова с соответствующими им частями текста, последовательно закрывая и воспроизводя части текста, запоминают перечень условных предложений, закрывая и воспроизводя их, после чего по порядковым числам матрицы воспроизводят текст.
2. Учебное пособие, включающее носитель информации и набор карточек, содержащих надписи из слов, с возможностью составления из слов текста, из чисел, опорных элементов на первой и второй сторонах, отличающееся тем, что карточки выполнены в виде карт запоминания, снабженных надписями по изучаемой тематике, включающими на одной стороне надпись кодового слова и/или порядкового числа, на второй стороне надпись условного предложения на базе кодового слова и опорных слов и, при необходимости, часть текста, соответствующую опорным словам; кроме того, носитель информации содержит матрицу словесно-числового списка.
3. Учебное пособие по п.2, отличающееся тем, что карты запоминания выполнены с клеящим слоем, с возможностью наклейки на прозрачные и непрозрачные предметы.
4. Учебное пособие по п.2, отличающееся тем, что носитель информации дополнительно снабжен игровым полем, с порядковыми числами и/или кодовыми словами, с возможностью размещения у кодовых слов и/или порядковых чисел карт запоминания и/или предметов с приклеенными картами запоминания.