Рабочая программа по истории 10 класс

Пояснительная записка

Рабочая программа курса истории в 10 классе на базовом уровне составлена на основе:

1. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".

2. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, утверждённый приказом Министерства образования РФ 5 марта 2004 года № 1089;

3. Учебный план МБОУ СОШ №1 п. Клетня на 2019-2020 учебный год;

4. Федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования;

Авторской программы Л.А. Пашкиной. ПРОГРАММА КУРСА «ИСТОРИЯ» Базовый уровень 10-11 КЛАССЫ. Москва, «Русское слово» 2016 , которая подготовлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего (полного) общего образования (далее – ФГОС) и Примерной программой среднего (полного) общего образования по истории на базовом уровне.

УМК

• А.Н. Сахаров, Н.В. Загладин. История с древнейших времен до конца 19 века. 10 класс. Базовый уровень. «Русское слово», 2014

Программа

Авторская программа Л.А. Пашкиной. ПРОГРАММА КУРСА «ИСТОРИЯ» Базовый уровень 10-11 КЛАССЫ. Москва, «Русское слово» 2015

5.

Общая характеристика курса

Освоение курса истории на базовом уровне способствует достижению главной цели исторического образования в школе: «формированию у учащихся исторического мышления как основы гражданской идентичности ценностно- ориентированной личности».

Эта общая цель определяет задачи курса:

• формирование у молодого поколения исторических ориентиров самоидентификации в современном мире;

• овладение обучающимися знаниями об основных этапах развития человеческого общества с древности до наших дней в социальной, экономической, политической, духовной и нравственной сферах; выработка в доступной для обучающихся форме на основе обобщения фактического материала проблемного, диалектического понимания истории; усвоение интегративной системы знания об истории человечества при особом внимании к месту и роли России во всемирно- историческом процессе;

• воспитание обучающихся в духе уважения к истории своего Отечества как единого и неделимого многонационального государства, построенного на основах равенства всех народов России, в духе патриотизма и интернационализма, во взаимопонимании и уважении между народами, неприятии шовинизма и национализма в любой их форме, милитаризма и пропаганды войны; развитие у обучающихся стремления внести свой вклад в решение глобальных проблем современности;

• развитие способностей обучающихся на основе исторического анализа и проблемного подхода осмысливать процессы, события и явления в их динамике, взаимосвязи и взаимообусловленности с учетом принципов научной объективности и историзма;

• формирование у обучающихся общественной системы ценностей на основе осмысления закономерности и прогрессивности общественного развития и осознания приоритета общественного интереса над личностным и уникальности каждой личности, раскрывающейся полностью только в обществе и через общество;

• выработка современного понимания истории в контексте гуманитарного знания и общественной жизни;

• развитие навыков исторического анализа и синтеза, формирование понимания взаимовлияния исторических событий и процессов.

Особенностями курса истории в старшей школе являются его системность, многоаспектное и многофакторное представление истории развития человечества, синхронно-параллельное изучение курсов всеобщей истории и истории России. Изучение данного курса способствует формированию у обучающихся целостной картины мировой истории, позволяет более глубоко познакомиться и усвоить социокультурный опыт человечества, определить роль России во всемирно-историческом процессе, осознать себя представителями исторически сложившегося гражданского, поликультурного и поликонфессионального сообщества.

Содержание курса ориентировано на формирование и развитие ценностно- смысловых компетенций (оценивать вклад исторических деятелей различных эпох в развитие нашей и других стран мира, давать оценку - в том числе моральную- тем или иным историческим событиям и явлениям), общекультурных компетенций (знать, понимать и учитывать в своей деятельности особенности национальной и общечеловеческой культуры), учебно-познавательных компетенций (активное добывание знаний в процессе самостоятельной работы с учебником и дополнительными материалами), информационных компетенций (умения самостоятельно искать, анализировать и отбирать необходимую информацию, относящуюся к содержанию курса; организовывать, преобразовывать, сохранять и передавать её), коммуникативных компетенций (умение работать в группе, вести дискуссию, аргументировать свою точку зрения), компетенций личностного самосовершенствования (развитие необходимых современному человеку личностных качеств, культура мышления и поведения) обучающихся. В основу структуризации курса истории на базовом уровне авторами были положены принцип блочно-тематической организации учебного материала и общепринятые принципы периодизации всеобщей и российской истории. Основной акцент при структурировании учебного материала сделан на прослеживании причинно- следственных связей между событиями и явлениями, причем логика построения курса делает возможными рассмотрение тем с разных точек зрения, поэтапную систематизацию и обобщение изученного материала.

Структура курса

Структурно курс истории делится на шесть тематических разделов

1. Пути и методы познания истории;

2. От первобытной эпохи к цивилизации;

3. Русь, Европа и Азия в Средние века;

4. Россия и мир на рубеже Нового времени (конец XV – начало XVII в.);

5. Россия и мир в эпоху зарождения индустриальной цивилизации;

6. Россия и мир в конце XVIII – XIX вв.;

В содержании разделов объём информации, посвящённой России в процентном выражении составляет более 50%.

Место предмета в учебном плане

«История», согласно Федеральному базисному плану, входит в состав учебных предметов, являющихся обязательными для изучения на ступени среднего (полного) общего образования. На изучение курса истории на базовом уровне базисным планом отводится 70 часов из расчёта 2 часа в неделю. Из 70 часов около 40 приходится на изучение курса истории России, т.е. не менее 55% учебного времени.

Планируемые результаты освоения курса

Методической основой преподавания истории на ступени среднего (полного) общего образования, согласно ФГОС, является системно-деятельностный подход, обеспечивающий достижение личностных, метапредметных и предметных образовательных результатов посредством организации активной познавательной деятельности обучающихся.

Личностными результатами освоения курса истории на базовом уровне являются:

• сформированность российской гражданской идентичности, уважительного отношения к своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России;

• сформированность гражданской позиции обучающегося как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности;

• сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;

• сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;

• толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нём взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения; • нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей;

• готовность и способность к образованию и самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности.

Метапредметными результатами освоения обучающимися курса являются: • умение самостоятельно определять цели деятельности, планировать, самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность;

• умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;

• владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности;

• готовность и способность к самостоятельной информационнопознавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников; умение определять назначение и функции различных социальных институтов;

• умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учётом гражданских и нравственных ценностей; • умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;

• владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.

На предметном уровне в результате освоение курса истории на базовом уровне обучающиеся научатся:

• характеризовать этапы становления исторической науки;

• раскрывать сущность методов исторического познания и применять их на практике;

• формулировать принципы периодизации истории развития человечества; • определять роль исторической науки и исторического познания в решении задач прогрессивного развития России в глобальном мире;

• датировать важнейшие события и процессы мировой истории, характеризовать их в контексте конкретных исторических периодов и этапов развития человечества;

• характеризовать особенности исторического пути России и оценивать её роль в мировом сообществе;

• анализировать современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;

• проводить поиск исторической информации в источниках разного типа; • критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания);

• анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд); • различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;

• готовить сообщения, презентации и рефераты по исторической тематике; • устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;

• вести диалог и обосновывать свою точку зрения в дискуссии по исторической тематике; обучающиеся получат возможность научиться:

• объяснять историческую обусловленность современных общественных процессов;

• проводить самостоятельные исторические исследования и реконструкцию исторических событий;

• использовать полученные знания и освоенные умения в практической деятельности и повседневной жизни для определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности; соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения.

Учебно-методические и материально-технические условия реализации программы курса

1. Нормативные документы, программно-методическое обеспечение:

• Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования. М., 2012.

• Фундаментальное ядро содержания общего образования. М., 2011. • Примерная программа среднего (полного) общего образования по истории на базовом уровне. М., 2012.

• Программа курса «История». Базовый уровень. 10-11 классы. М., 2015.

2. УМК по истории на базовом уровне:

2.1. Линия учебников по истории России для 10-11 классов издательства «Русское слово»:

• Сахаров А.Н., Загладин Н.В. История с древнейших времён до конца XIX в.: учебник для 10 класса общеобразовательных организаций.

Базовый уровень.

2.2. Рабочие программы по истории России для 10-11 классов издательства «Русское слово».

2.3. Рабочие тетради по истории России для для 10-11 классов издательства «Русское слово».

2.4. Методические рекомендации для учителя издательства «Русское слово».

3. Дидактические и раздаточные материалы по истории.

4. Исторические карты по всеобщей и российской истории с древнейших времён до начала ХХI в.

5. Сборники контрольных и тестовых заданий.

6. Аудио- и видео-записи по исторической тематике.

7. Компьютерные, информационно-коммуникативные средства.

Календарно- тематическое планирование по курсу «История » 10 класс

№

урока

Тема урока

Количество часов

Тип урока

Виды контроля

Проектировочная деятельность

Домашнее задание

Дата

Проведения

план

Дата проведения

факт

1

Раздел 1. Пути и методы познания истории (3 ч)

Введение. Этапы развития исторического знания

1

Комбинирован ный урок

Беседа,

дискуссия

§1

2

Основы исторической науки

1

Комбинирован ный урок

опрос

Беседа,

самостоятельная работа с текстом

§2

3

Россия во всемирной истории

1

Комбинирован ный урок

опрос

Анализ источников

§3

4.

Раздел 2. От первобытности к цивилизации.

У истоков рода человеческого

1

Изучения нового материала

опрос

Беседа,

дискуссия

§4

5.

Государство Древнего Востока

1

семинар

беседа

Работа по учебнику, беседа

§5

6

Культура стран Древнего Востока

1

Комбинирован ный урок

опрос

Решение творческих задач, работа с терминами

§5

7

Цивилизация Древней Греции

1

Комбинирован ный урок

опрос

Беседа, работа по учебнику

§6

8

Древнеримская цивилизация

1

Комбинирован ный урок

опрос

Беседа,

дискуссия

§7

9

Культурно-религиозное наследие античной цивилизации

1

Комбинирован ный урок

опрос

Беседа,

самостоятельная работа с текстом

§8

10

Повторение по теме: «От первобытности к цивилизации»

1

Повторительно -обобщающий

тест

Анализ источников

9

11

Европа в эпоху раннего средневековья

1

семинар

Беседа,

дискуссия

§10

12

Рождение исламской цивилизации

1

семинар

тест

Работа по учебнику, беседа

11

13

Славяне в раннем средневековье

1

Комбинирован ный урок

опрос

Решение творческих задач, работа с терминами

§12

14

Образование древнерусского государства

1

Комбинирован ный урок

опрос

Беседа, работа по учебнику

§13

15

Расцвет Древней Руси

1

Комбинирован ный урок

опрос

Беседа,

дискуссия

§14

16

Социально-экономическое развитие Древней Руси

1

Комбинирован ный урок

опрос

Беседа,

самостоятельная работа с текстом

§15

17

Политическая раздробленность Руси

1

Комбинирован ный урок

опрос

Анализ источников

§16

18

Культура Руси 10-нач. 13 вв. Зарождение русской цивилизации

1

Комбинирован ный урок

опрос

Беседа,

дискуссия

§17

19

Католический мир на подъеме

1

Изучение нового материала

опрос

Работа по учебнику, беседа

§18

20

Государства Азии в период европейского средневековья

1

семинар

к/р

Решение творческих задач, работа с терминами

19

21

Монгольское нашествие на Русь

1

Комбинирован ный урок

опрос

Беседа, работа по учебнику

§20

22

Русь между Востоком и

Западом. Политика

Александра Невского

1

семинар

тест

Беседа,

дискуссия

§21

23

Западная Европа в 14-15 вв.

1

Комбинирован ный урок

опрос

Беседа,

самостоятельная работа с текстом

§22

24

Европейская культура в средние века

1

Комбинирован ный урок

опрос

Анализ источников

§23

25

Мир за пределами Европы в средние века

1

Комбинирован ный урок

опрос

Беседа,

дискуссия

§24

26

Возвышение новых русских центров.

1

семинар

тест

Работа по учебнику, беседа

25

27

Эпоха Куликовской битвы

1

Комбинирован ный урок

опрос

Решение творческих задач, работа с терминами

§26

28

Междоусобная война на Руси

1

Беседа, работа по учебнику

§27

29

Обобщение по теме «Средневековье»

1

Комбинирован ный урок

опрос

Тема 4. Россия и мир на рубеже нового времени -12 ч

30

На заре нового времени

1

Комбинирован ный урок

опрос

Беседа,

дискуссия

§28

31

Западная Европа – новый этап развития

1

семинар

тест

Беседа,

самостоятельная работа с текстом

§29

32

Тридцатилетняя война и первые революции в Европе

1

Комбинирован ный урок

опрос

Анализ источников

§30

33

Образование Русского централизованного государства

1

Комбинирован ный урок

опрос

Беседа,

дискуссия

§31

34

Правление Ивана Грозного

1

Комбинирован ный урок

к/р

Работа по учебнику, беседа

32

35

Культура и быт России в 14-16 вв.

1

Комбинирован ный урок

опрос

Решение творческих задач, работа с терминами

§33

36

Смутное время на Руси

1

Комбинирован ный урок

опрос

Беседа, работа по учебнику

§34

37

Россия при первых Романовых

1

Комбинирован ный урок

опрос

Беседа,

дискуссия

§35

38

Экономическое и общественное развитие России в 17 веке

1

Комбинирован ный урок

опрос

Беседа,

самостоятельная работа с текстом

§36

39

Россия накануне преобразований

1

семинар

тест

Анализ источников

§37

40

Культура и быт России в

17 веке

1

Комбинирован ный урок

опрос

Беседа,

дискуссия

§38

41

Обобщение по теме «Новое время»

1

Комбинирован ный урок

опрос

Работа по учебнику, беседа

Тема 5. Россия в эпоху зарождения индустриальной цивилизации -10 часов

Решение творческих задач, работа с терминами

42

Промышленный

переворот в Англии и его последствия

1

Комбинирован ный урок

опрос

Беседа, работа по учебнику

§39

43

Эпоха Просвещения и просвещенный абсолютизм

1

Комбинирован ный урок

опрос

Беседа,

дискуссия

§40

44

Государства Азии в 17-18 вв.

1

Комбинирован ный урок

опрос

Беседа,

самостоятельная работа с текстом

§41

45

Россия при Петре 1

1

Комбинирован ный урок

опрос

Анализ источников

§42

46

Россия в период дворцовых переворотов

1

Комбинирован ный урок

опрос

Беседа,

дискуссия

§43

47

Расцвет дворянской империи

1

Контрольный урок

к/р

Работа по учебнику, беседа

44

48

Внешняя политика Российской империи

1

Комбинирован ный урок

опрос

Решение творческих задач, работа с терминами

§45

49

Экономика и население во вт. Пол. 18 в.

1

Комбинирован ный урок

опрос

Беседа, работа по учебнику

§46

50

Культура и быт России в 18 веке

1

Комбинирован ный урок

опрос

Беседа,

дискуссия

47

51

Обобщение по теме «18 век»

1

Комбинирован ный урок

к/р

Беседа,

самостоятельная работа с текстом

Повторить термины и даты

Тема 6. Россия и мир в к. 18 – 19 в.- 18 часов

Анализ источников

52

Война за независимость в Северной Америке

1

Комбинирован ный урок

опрос

Беседа,

дискуссия

§48

53

Великая французская революция и ее последствия

1

Комбинирован ный урок

опрос

Работа по учебнику, беседа

§49

54

Европа и наполеоновские войны

1

Комбинирован ный урок

опрос

Решение творческих задач, работа с терминами

§50

55

Россия в начале 19 в.

Отечественная война

1

семинар

тест

Беседа, работа по учебнику

§51

56

Россия и Священный союз. Тайные общества

1

Комбинирован ный урок

опрос

Беседа,

дискуссия

§52

57

Реакция и революции в Европе 1820-1840-е гг.

1

Комбинирован ный урок

опрос

Беседа,

самостоятельная работа с текстом

§53

58

Европа – облик и противоречия промышленной эпохи

1

Комбинирован ный урок

опрос

Анализ источников

§54

59

60

Страны Западного полушария в 19 в.

Гражданская война в

США

1

Комбинирован ный урок

опрос

Беседа,

дискуссия

§55

61

Колониализм и кризис традиционного общества в странах Востока

1

Комбинирован ный урок

опрос

Работа по учебнику, беседа

§56

62

Россия при Николае 1. Крымская война.

1

Комбинирован ный урок

опрос

Решение творческих задач, работа с терминами

§57

63

Объединение Италии и Германии

1

Комбинирован ный урок

опрос

Беседа, работа по учебнику

§58

64

Россия в эпоху реформ Александра 2

1

Изучение нового материала

к/р

Беседа,

дискуссия

§59

65

Правление Александра 3

1

семинар

Анализ источников

§60

66

Общественно-полическое развитие стран Запада во

вт. Пол. 19 века

1

Комбинирован ный урок

опрос

Беседа,

дискуссия

§61

67

Власть и оппозиция в

России во вт. Пол. 19 века

1

семинар

опрос

Работа по учебнику, беседа

§62

68

Наука и искусство 18-19 в. Золотой век русской культуры

1

семинар

опрос

Решение творческих задач, работа с терминами

§63

69

Обобщение по теме «19 век»

1

к/р

тест

Беседа,

дискуссия

Повторить термины и даты

70

Обобщение по теме: «История с древнейших времен до к. 19 века »

1

семинар

тест

Повторить термины и даты