Ростомер для детей

Полезная модель относится к медицинской технике в антропометрии, в частности к ростомерам, используемым в семье, в детских учреждениях, например, в детских садах и начальных классах школы, позволяющих отслеживать рост ребенка в динамике.
Известно устройство для измерения изгибов позвоночного столба, (см. полезную модель RU №58024, МПК A61B 5/103, опубл. 10.11.2006), включающее гравиметрический датчик-угломер, подвижно соединенный с градуированной планкой, штанговый циркуль, между ножками которого установлена передвижная измерительная линейка с миллиметровым делением, а ножки и линейка штангового циркуля выполнены удлиненными.
Недостатком известного устройства является отсутствие возможности измерения роста пациента-дошкольника, что делает его труднодоступным в повседневной практике врача-педиатра и, непосредственно, в семье с дальнейшим отслеживанием физического развития каждого ребенка, в частности, их роста в динамике.
Известно также устройство для антропометрических измерений (см. полезную модель RU №88525, опубл.20.11.2009), содержащее корпус, выполненный в виде трубы с вырезом и базовой поверхностью, подпружиненный наматывающий вал, установленный в трубе, гибкий измерительный элемент, выполненный в виде экранного полотна со шкалой.
Недостаток данной модели заключается в отсутствии возможности определения роста дошкольников в динамике.
Известен принятый за прототип ростомер (см. полезную модель в RU №153076, МПК A61B 5/103, опубл. 27.06.2015), представляющий собой станину, с вмонтированным измерительным столбом, который имеет вырезы для подвижного соединения с планкой и бегунком, посредством содержащихся на последнем зацепов, а также срединное отверстие, необходимое для беспрепятственного прохождения через него линейки.
Недостатком известного ростомера являются низкие эксплуатационные возможности.
Данный недостаток обусловлен отсутствием возможности отслеживания точного определения роста детей в детских учреждениях и начальных классах школ и, непосредственно, в семье с дальнейшим отслеживанием физического развития каждого ребенка, в частности их роста в динамике.
Технической проблемой заявленной полезной модели «Ростомер для детей» является создание удобного в использовании устройства, позволяющего отслеживать рост малолетних детей в семье, в том числе детей в детских учреждениях и в начальных классах школ, в динамике, в соответствии с их взрослением.
Техническим результатом заявляемой полезной модели «Ростомер для детей» является определение роста детей младшего возраста в семье, в детских учреждениях и в начальных классах с дальнейшим отслеживанием их роста, в соответствии с взрослением.
Поставленный технический результат достигается тем, что в известном ростомере для детей, содержащем измерительный столб, согласно полезной модели, измерительный столб, выполнен из облагороженной деревянной пластины и разделен снизу до верха горизонтально направленными, с промежутками в один сантиметр, делениями, которые объединены в группы роста по 10 см, начиная от 50 см до 150 см, между которыми нанесены цифры через каждые десять сантиметров, 50, 60 и т.д. до 150, при этом выполненный из облагороженной деревянной пластины измерительный столб закрепляется на ровной вертикальной стене на расстоянии 50 см от горизонтальной ровной поверхности пола и оснащен, по меньшей мере, двумя удерживающими прямоугольные цифровые таблички модульными  держателями, на лицевой стороне которых содержится портрет ребенка, рост которого измеряют,  картинка со шкафчика для одежды и информация о возрасте измеряемого ребенка, при этом на лицевой стороне модульных держателей содержатся также  данные предыдущего измерения роста и веса ребенка, проведенные три или шесть месяцев назад, причем модульные  держатели изготавливаются из материала, аналогичного измерительному столбу, и прикреплены к последнему тыльной стороной посредством клеящихся элементов с возможностью удерживать прямоугольные цифровые таблички с данными о ребенке, рост которого измеряют.
Между отличительными признаками и поставленным техническим результатом существует следующая причинно-следственная связь. В отличие от аналогов и прототипа в предложенной полезной модели «Ростомер для детей», который выполнен в виде измерительного столба из облагороженной деревянной пластины, снизу до верха разделенной горизонтально направленными, с промежутками в один сантиметр делениями и оснащен, по меньшей мере, двумя удерживающими прямоугольные цифровые таблички модульными  держателями, на лицевой стороне которых содержится информация о возрасте измеряемого ребенка, а также содержится портрет ребенка, рост которого измеряют, с картинкой со шкафчика для одежды и информация о возрасте измеряемого ребенка, при этом на лицевой стороне модульных держателей содержатся также данные предыдущего измерения роста и веса ребенка, проведенные три или шесть месяцев назад, а тыльная сторона каждого модульного держателя связана с измерительным столбом посредством клеящегося элемента, что позволяет в детском учреждении при измерении роста детей одного возраста ориентироваться на определенную высоту установки модульного прямоугольного держателя. Изготовление модульных прямоугольных держателей из материала, аналогичного измерительному столбу, из облагороженной деревянной пластины, благородная цветовая гамма которых успокаивает детей, а крепление модульного прямоугольного держателя к измерительному столбу тыльной стороной, посредством клеящихся элементов, позволяет придать заявляемому ростомеру определенную успокаивающую цветовую гамму, приятную для ребенка, рост которого измеряют, кроме того, заявляемый ростомер для детей легко собирать для работы и разбирать, хранить и перевозить с места на место. Удерживаемые модульными прямоугольными держателями прямоугольные цифровые таблички, содержат портрет ребенка, рост которого измеряют, картинку со шкафчика для одежды, животного в виде щенка или котенка, а также рост и вес этого ребенка в предыдущем измерении, три месяца или полгода назад. В семье и в детском учреждении также могут в содержание прямоугольных цифровых табличек добавить вес ребенка на прошедший и данный момент. Таким образом, можно сделать вывод, что заявителем достигнут поставленный технический результат заявленной полезной модели «Ростомер для детей» в виде определения роста детей младшего возраста в семье, в детских учреждениях и в начальных классах школы с дальнейшим отслеживанием состояния их физического развития, в частности их роста, в соответствии с взрослением.
Проведенный заявителем анализ уровня техники, включающий поиск по патентным и научно-техническим источникам информации и выявления источников, содержащих сведения об аналогах заявленной полезной модели, позволил установить, что заявитель не обнаружил источник, характеризующийся признаками, тождественными совокупности всех существенных признаков заявляемой полезной модели, т.е. по имеющимся у заявителя сведениям, совокупность существенных признаков, заявляемой полезной модели «Ростомер для детей», обеспечивающей решение технической проблемы и достижение технического результата в виде разработки простого и доступного ростомера для детей, универсального для детского применения, с отслеживанием физического развития детей, в частности их роста, в соответствии с взрослением, не известна из уровня техники, что позволяет сделать вывод о соответствии заявляемой полезной модели «Ростомер для детей» критерию «новизна».
Заявляемая полезная модель «Ростомер для детей» соответствует критерию «промышленная применимость», поскольку при использовании в заявленной полезной модели технических средств, подтверждена возможность получения технического результата с помощью упомянутых технических средств. По имеющимся у заявителя сведениям, совокупность существенных признаков заявляемой полезной модели, «Ростомер для детей», обеспечивающей решение технической проблемы и достижение технического результата в виде  совокупности признаков технического средства, которое легко собирается и демонтируется, удобного для восприятия детьми, в виде  простого и доступного ростомера для детей, универсального для детского применения, с отслеживанием физического развития детей, в частности их роста, в соответствии с взрослением, не известно, в совокупности признаков, из уровня техники, что позволяет сделать вывод о соответствии заявляемой полезной модели «Ростомер для детей» критерию «промышленная применимость». Таким образом, изложенные сведения свидетельствуют о выполнении при использовании заявляемой полезной модели «Ростомер для детей» совокупности условий и признаков в том виде, как заявленная полезная модель «Ростомер для детей» охарактеризована в формуле полезной модели, т.е. подтверждена возможность ее осуществления с помощью описанного в заявке примера конкретного выполнения, способного обеспечить достижение усматриваемого заявителем технического результата. При использовании заявленной полезной модели «Ростомер для детей» ребенок, рост которого измеряют, касается шкалы измерительного столба затылком, межлопаточной областью и крестцом. Пятками ребенок упирается в бортик горизонтальной подставки, которая устанавливается на ровной горизонтальной поверхности ниже начального деления измерительного столба на 50 см. Модульный прямоугольный держатель плотно, но без надавливания фиксирует верхушечную точку головы ребенка, рост которого измеряют, т.е. используют технические средства, в описанном в заявке примере конкретного выполнения, подтверждая тем самым возможность его осуществления с получением технического результата. Таким образом, изложенные сведения свидетельствуют о выполнении при использовании заявляемой полезной модели «Ростомер для детей» технических средств, в описанном в заявке примере конкретного выполнения, т.е. подтверждена возможность его осуществления с получением технического результата.
Заявленная полезная модель «Ростомер для детей» проста в изготовлении, поясняется примером конкретного выполнения и рисунками, где на фиг. 1 изображен общий вид полезной модели «Ростомер для детей»; на фиг.2 показан измерительный модуль «Ростомера для детей», с внутренней стороны.
Ростомер для детей представляет собой вертикальный измерительный плоский столб 1 прямоугольной формы (фиг. 1), изготовленный из твердого материала в виде облагороженной деревянной пластины, которую закрепляют на любой гладкой вертикальной поверхности, например, на стене. Облагороженная деревянная пластина, являющаяся измерительный столбом 1 снизу до верха разделена горизонтально направленными с промежутками в один сантиметр делениями 2, которые объединены в группы роста по 10см, начиная от 50 см до 150 см, между которыми нанесены цифры, через каждые десять сантиметров, например, 50, 60, 70 и т.д. до 150, соответствующие ростомеру. К измерительному столбу 1, в виде облагороженной деревянной пластины, прикреплены модульные держатели 3, прямоугольной формы посредством клеящихся элементов 4 на тыльной стороне (фиг.2). Модульные держатели 3, на лицевой стороне содержат прикрепленную, любым известным способом, метку 5 с информацией о возрасте ребенка, рост которого измеряется, например, 5лет. Модульные держатели 3, имеющие прямоугольную форму, изготавливаются из материала, аналогичного измерительному столбу 1 - облагороженная деревянная пластина. Каждый модульный держатель 3 удерживает прямоугольные цифровые таблички 6 посредством отверстий 7, выполненных в упомянутом модульном  держателе 3 и в прямоугольных цифровых табличках 6, в которые устанавливаются разъемные кольцеобразные проволочные элементы 8, удерживающие прямоугольные цифровые таблички 6 виде файликов с фотографиями и другими краткими данными, относящимися к ребенку, рост которого измеряется, т.е. предлагаемый «Ростомер для детей» наглядно содержит информацию не только о росте ребенка, но и позволяет, одновременно, устанавливать моменты его роста и взросления. Измерительный столб 1 ростомера для детей устанавливается над горизонтальной подставкой 9 с бортиком 10, которую устанавливают на ровной горизонтальной поверхности ниже начального деления измерительного столба на 50см. Измерительный столб 1 ростомера для детей устанавливается над горизонтальной подставкой 9, таким образом, что бортик 10, плотно прилегает к стене, которая расположена ниже начального уровня ростомера для детей на 50 см. Пятками ребенок упирается в бортик 10 горизонтальной подставки 9.
Полезная модель «Ростомер для детей» используется следующим образом.
Для определения роста пациента - ребенка, его подводят к измерительному столбу 1 в виде облагороженной деревянной пластины прямоугольной формы (фиг. 1), закрепленной на гладкой прямой вертикальной поверхности, например, на стене, (не показано). Далее ребенка устанавливают на горизонтальной подставку горизонтальной подставкой 9 с бортиком 10, которую устанавливают на ровной горизонтальной поверхности ниже начального деления измерительного столба на 50 см 9, в виде облагороженной деревянной пластины прямоугольной формы, расположенную на 50 см ниже нижней точки отсчета измерительного столба 1, таким образом, чтобы позвоночник ребенка располагался параллельно измерительному столбу 1. Голова ребенка должна находиться в положении, при котором нижний край глазницы и верхний край наружного слухового прохода расположены в одной горизонтальной плоскости, колени разогнуты, стопы плотно сдвинуты. Ребенок касается шкалы измерительного столба 1 затылком, межлопаточной областью и крестцом. Пятками ребенок упирается в бортик 10 подставки 9. Модульный прямоугольный держатель 4, расположенный над уровнем макушки головы ребенка плотно, но без надавливания должен фиксировать верхушечную точку головы ребенка.
Применение предложенной полезной модели «Ростомер для детей» позволяет решить техническую проблему и достичь поставленный технический результат в виде создания легкого в обращении, удобного в использовании устройства, позволяющего отслеживать рост малолетних детей в семье, в том числе, детей в детских учреждениях и в начальных классах школ, в динамике, в соответствии с их взрослением и определять рост детей младшего возраста в семье и в детских учреждениях с дальнейшим отслеживанием их физического развития, в частности их роста, в соответствии с взрослением.