Конспект урока &quot;Великие просветители Кирилл и Мефодий&quot;

ГБОУ ЦППРК

Открытое мероприятие,

приуроченное ко Дню славянской письменности и памяти

святых Кирилла и Мефодия,

на тему:

«Великие просветители

Кирилл и Мефодий».

Разработчик:

учитель русского языка

и литературы Мередова Л.К.

Дата проведения – май 2023 г.

Владикавказ, 2023 г.

Цели:

- познакомить учащихся с памятной датой и гражданским подвигом великих сподвижников - основателей славянской азбуки Кирилла и Мефодия;

- способствовать воспитанию чувства гордости за свою национальную культуру, уважения к подвигу предков, оставивших русскому народу огромное духовное наследие.

Ход мероприятия.

I. Просмотр видеофрагмента фильма «Кирилл и Мефодий».

II. Вступление с чтением стихов учащимися.

1 чтец:

По широкой Руси - нашей матушке

Колокольный звон разливается.

Ныне братья святые Кирилл и Мефодий

За труды свои прославляются.

2 чтец:

Вспоминают Кирилла с Мефодием,

Братьев славных, равноапостольных,

В Белоруссии, Македонии,

В Польше, Чехии и Словакии.

Хвалят братьев премудрых в Болгарии,

В Украине, Хорватии, Сербии!

3 чтец:

Все народы, что пишут кириллицей,

Что зовутся издревле славянскими,

Славят подвиг первоучителей,

Христианских своих просветителей.

III. Станицы жизни и миссионерской деятельности солунских братьев.

1 ведущий:

- Мы живем в стране, которая называется Россия. Мы – россияне, русские, русичи. Каждый человек должен и помнить, откуда он родом, кто его предки. Род, родился, Родина, родословная. Все эти слова родственные (родственники), однокоренные. Сегодня мы обратимся к своим истокам, воздадим дань прошлому. А помогут нам в этом странички, посвященные празднику славянской письменности.

Ежегодно, 24 мая, его отмечают во всех славянских странах. Именно в этот день вспоминают создателей славянского алфавита – великих просветителей Кирилла и Мефодия.

2 ведущий:

- Итак, открываем нашу первую страничку. Всем известна поговорка «Слово не воробей, вылетит- не поймаешь». А можно ли поймать слово и передать его другим? Давайте поиграем в старинную русскую игру «Баранья голова».

(Играющие становятся друг за другом; каждый последующий игрок должен повторить слова, названные предыдущими участниками, а затем добавить свое. Например: 1 ученик – дом; 2-й – дом, улица;3-й: дом, улица, хлеб и т.д.

Тот, кто забывает предыдущие слова или затрудняется дать ответ, выходит из игры с прозвищем «баранья голова».) Идет игра.

1 ведущий:

- Но передать слово другому, конечно же, можно иначе: записать его. Для этого и изобрели письменность. Сначала это было рисуночное письмо. Затем, около 5 тысяч лет назад, в Египте были созданы первые письменные знаки – иероглифы. Слово «иероглиф» означает «священный знак». В наше время иероглифами пишут народы Китая и Японии.

2 ведущий:

- До миссионерской деятельности просветителей Кирилла и Мефодия, полагают, не было письменности. Именно они и принесли на землю славян свет письменности и знаний. И произошло это более 1150 лет назад, в 863 году.

Братья родились в многодетной семье военачальника, служившего в Солуни – городке на границе Болгарии и Греции. Детство прошло в двуязычной среде: мать была гречанкой, отец – болгарином. Население Солуни говорило на двух языках, только латинский язык не был знаком солунцам. Но в доме отца была книга «Энеида» Вергилия, написанная на латыни. Ее и решил прочитать младший из братьев, Кирилл. Но язык оказался непонятным. Вскоре в столице Византии Константинополе Кирилл получил блестящее образование: изучил грамматику, арифметику, геометрию, астрономию, музыку и 22 языка. Он стал одним из самых образованных людей Византии, и за его великую мудрость его прозвали Философом.

3 ведущий:

- Мефодий был старше своего младшего брата на 6 лет. Окончив курс наук, он стал патриаршим библиотекарем, затем преподавал в университете философию.

Вскоре по поручению византийского императора Михаила-III Кирилл приступил с созданию славянской азбуки. Чтобы справиться с этим большим и ответственным трудом, Кирилл отправился к старшему брату Мефодию в монастырь, куда тот удалился, оставив военную службу. Мефодий присоединился к брату в его сложном труде.

День и ночь трудились братья. Переведя несколько книг с греческого на славянский, с просветительской миссией они отправились в Моравию, где стали усердно просвещать славян – обучать их грамоте и основывать новые церкви.

В 863 году слово Божье зазвучало в моравских городах и селениях на родном, славянском языке, а не на чужом латинском.

1 ведущий:

- Но как была придумана азбука славян? Константин изобразил звуки, общие у славян и греков. Каждый неизвестный звук он пробовал записывать по-разному. Если знаки казались ему неуклюжими, он их заменял.

2 ведущий:

- В храмах, где проповедовали немецкие священники, звучала славянская речь, что не нравилось немцам. Вот тогда и пришлось братьям вместе с учениками оправиться в Рим. В Риме сам папа принял славянские книги, освятил их.

Не пришлось Константину вернуться на родину: тяжело заболев, он принял постиг, получил имя Кирилл и через несколько дней скончался. Умирая, он сказал брату: «Вот, брат, были мы с тобой парой в одной упряжке и пахали одну борозду. И я на поле падаю, окончив день свой. Не смей оставлять учительство свое».

Похоронив брата, Мефодий вернулся к славянам, но, по ложному доносу, попал в темницу. Спустя два года с огромным трудом он был вызволен из заточения его учениками. Мефодий продолжал свою священную миссию до последних дней жизни.

3 ведущий:

- Вы сейчас узнали о том, кем и когда была создана наша азбука. Сегодня мы пользуемся с вами алфавитом, который нам кажется простым и удобным, но не всегда наша азбука была такой и выучить ее было легко.

IV. Аудиовосприятие эпизода повести М. Горького «Детство» (читает учитель):

«Помню, был тихий вечер, мы с бабушкой пили чай в комнате деда…

Вдруг дедушка, достав откуда- то новенькую книжку, громко шлепнул ее по ладони и бодро позвал меня:

- Ну-ка, ты, пермяк, солены уши, поли сюда! Садись скула калмыцкая. Видишь фигуру? Это – аз. Говори: Аз! Буки! Веди! Это – что?

- Буки.

- Попал! Это?

- Веди…»

К этому сюжету явно подходит старая пословица: «Азбуку учат, во всю губу кричат!»

1 ведущий:

- После смерти великих просветителей гонениям подверглись и их ученики. Папа Римский запретил изучение славянского языка. Но новая азбука для славян прочно укрепилась в Болгарии, откуда была перенесена в Сербию, Румынию и на Русь.

2 ведущий:

- Ученики Кирилла и Мефодия открывают новые школы, и к концу 9 века уже тысячи людей читают на старославянском. Каждая буква кириллицы была особенной: А - аз, Б – буки, В – веди, Г – глаголь, Д – добро, Е – есте, Ж – живете, З – зело, земля, Л – люди, М – мыслете, П – покой, Р – рцы, речь, С – слово, Т – твердо.

3 ведущий:

- Некоторые названия букв старославянской азбуки до сих пор используются в устойчивых оборотах – фразеологизмах:

Знать на ять - знать досконально, на отлично.

Прописать ижицу – проучить как следует, высечь, наказать.

Стоять фертом – стоять руки в боки, как буква Ф.

V. Учитель:

- Следующая страничка поможет осуществить переход от славянской азбуки к русскому алфавиту. Так почему книга, по которой вы учились читать, - Азбука? Посмотрим на первый славянский алфавит – кириллицу.

Аз – я; Буки – буквы, книги;

Веди – ведать, знать; Глаголь – говорю, слово; Добро – добро; Есте – есть; Живете – жизнь; Земля – земля; И – и; Како – как; Люди – люди; Мыслите – мыслите.

- Почему, по-вашему, буквы расположены в таком порядке? Что хотели этим сказать создатели азбуки? Попытайтесь найти след тайных слов азбуки. Составим текст ( запись на доске):

Я, книга, знающая слово добро, есть жизнь земли, и как люди мыслю.

То есть азбука учит добру, рассказывает о жизни земли.

1 ведущий:

-Можете ли вы назвать самую « дорогую» букву русского алфавита? Это «Ъ». Эта буква занимала место где- нибудь в самом конце и тихо помалкивала. О.И. Сенковский очень сердился на нее : «Пагубнее всех и всего этот тунеядец «Ъ»… на хвосте русских слов: он пожирает более восьми процентов времени и бумаги».

2 ведущий:

- А теперь давайте сыграем в игру «Кто больше?» ( Игра на знание древних пословиц и поговорок, фразеологизмов – по домашнему заданию).

3 ведущий:

- Славянский алфавит просуществовал на Руси более 7 столетий. Лишь в царствование Петра Первого славянская азбука была заменена «гражданской», были внесены изменения в алфавит. Царским указом велено было упростить правописание и отменить буквы «юс малый», «юс большой», «кси», «пси», «зело», «омега», которые стали обузой в русском алфавите. (Ведущий показывает на стенде эти буквы).

1 ведущий:

- Во 2 половине 18 века русский алфавит пополнился новыми буквами, которых не было вы славянской азбуке. Это буквы «Й» и «Е». А в начале 20 столетия в результате реформы языка 1918 года были упразднены буквы «ять», « фита», «ижица» и буква «ер» на конце слова.

2 ведущий:

- Сейчас наша азбука, составленная Кириллом и Мефодием, содержит оптимальное количество букв – 33. Это очень удобно, в отличие от некоторых других языков. Славянская азбука удивительна и до сих пор считается одной из самых удобных систем письма.

3 ведущий:

- И каждый человек, изучающий русский язык, должен знать и хранить в своей памяти святые имена первых славянских просветителей – славянских братьев Кирилла и Мефодия. Память великих братьев чтят словами праздничного песнопения:

«Радуйтесь, Мефодий и Кирилл, народов славных богомудрые учителя!»

VI. Чтение стихотворения И. Бунина «Слово» учащимся:

Молчат гробницы, мумии и кости, -

Лишь слову жизнь дана:

Из древней тьмы, на мировом погосте,

Звучат лишь Письмена.

И нет у нас иного достоянья!

Умейте же беречь

Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья,

Наш дар бесценный – речь.

VII.В заключение урока – викторина по вопросам:

- Какой язык является родоначальником современного русского языка? (Праславянский).

- Каково второе название восточнославянского языка? (Древнерусский).

- С какими именами связано возникновение славянской письменности? (Кирилл и Мефодий).

- До какого века славянский язык употреблялся в качестве церковного и литературного ? (до 17 века на Руси).

- Сколько азбук имел славянский язык? (2-е: кириллица и глаголица).

- Какая азбука древнее? (Глаголица).

- Менялась ли азбука на протяжении времени? (Менялась. Упрощалась. Из нее «выпало» несколько сложных букв).

VIII. Подведение итогов мероприятия.