СПОСОБ ТЕСТИРОВАНИЯ

Способ тестирования, включающий выделение полюсных составляющих поведения тестируемого, заполнение анкеты теста, содержащей универсальные суждения, соответствующие полюсным составляющим поведения тестируемого, суммирование результатов теста с применением нормированных шкал теста, и представление полученных результатов в виде графиков распределения вычисленных баллов с использованием декартовых координат, отличающийся тем, что в качестве полюсных составляющих поведения тестируемого взяты три условно-постоянные позиции личностной активности, а именно требования (должен), интересы (хочу) и возможность (могу) поведения в предлагаемых обстоятельствах, и те же три позиции, но ситуационно-переменной ролевой активности, анкета включает 24 комбинации из 6 полюсных активностей, сочетающих в паре одну позицию личностной или ролевой с другой позицией личностной или ролевой активности, причем в каждом вопросе предлагается оценка обстоятельств с трех точек зрения достижения частного, общего и полного результата, шкала оценки ответов на вопросы имеет градации от (-4) до 4, результаты оценки усредняются с помощью дуги окружности с началом в точке полюса влияния, направленной в точку полюса объекта влияния, каждые 9° которой соответствуют единице шкалы оценки, после чего дуга переносится на поверхность сферы единичного радиуса, построенной в координатах, где к осям X (Операция) и Y (Кооперация) дополнительно введена ось Z (Организация), а конечный результат представляют на поверхности и в объеме сферы с выявлением зон уверенного и неуверенного поведения тестируемого в заданных обстоятельствах.