Специфика формирования копинг-поведения у больных артериальной гипертензией в зависимости от длительности заболевания

СПЕЦИФИКА ФОРМИРОВАНИЯ КОПИНГ-ПОВЕДЕНИЯ У БОЛЬНЫХ АРТЕРИАЛЬНОЙ ГИПЕРТЕНЗИЕЙ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ДЛИТЕЛЬНОСТИ ЗАБОЛЕВАНИЯ

Мареева Т.И., КиричукВ.Ф., Кодочигова А.И., Оленко Е.С.

Саратовский государственный медицинский университет,

кафедра нормальной физиологии человека,

кафедра пропедевтики внутренних болезней, г. Саратов

Одной из актуальных задач современного здравоохранения является поиск новых действенных мер профилактики и лечения артериальной гипертонии (АГ). Несмотря на значительное количество публикаций, посвященных этой проблеме, остаются недостаточно изученными вопросы характера личностного реагирования больных на сам факт констатации болезни, изменения их совладающего поведения в зависимости от длительности заболевания.

Цель работы. Провести сравнительный анализ особенностей копинг-поведения больных АГ в зависимости от продолжительности заболевания.

Материалы и методы. С помощью методики Э. Хайма было обследовано 64 больных АГ I степени, средний возраст - 23,99±2,23 года. Основную группу составили 38 пациентов, страдающих АГ более 3 лет, группу сравнения - 26 больных АГ, знающих о наличии у них АГ менее 3 лет. Группы были сопоставимы по возрасту и полу. Диагноз эссенциальной АГ был поставлен на основании критериев ВНОК (2004).

Результаты. При анализе построения эмоциональных и когнитивных копинг-стратегий пациентов с различной продолжительностью болезни было выявлено, что по мере увеличения длительности заболевания уменьшался удельный вес адаптивных и увеличивался удельный вес неадаптивных форм, особенно в когнитивной сфере. У больных, страдающих АГ менее 3 лет, среди когнитивных и эмоциональных реакций преобладала агрессивность, наряду с возрастанием удельного веса растерянности, смирения, покорности, обращения за помощью к авторитетным лицам, активного избегания и отступления перед трудностями. Обращал на себя внимание высокий удельный вес «подавления эмоций» во всей группе больных АГ с тенденцией к дальнейшему росту по мере увеличения длительности болезни (р <0,05).

Таким образом, выявленные нарушения построения копинг-поведения у больных АГ нуждаются в коррекции, которая должна осуществляться дифференцированно: в зависимости от продолжительности заболевания.

ЛИТЕРАТУРА

1. Журнал научных статей. Здоровье и образование в XXI веке. 2007. Т. 9. № 4.

2. Журнал научных статей. Здоровье и образование в XXI веке. 2006. Т. 8. № 4.

3. Журнал научных статей. Здоровье и образование в XXI веке. 2005. Т. 7. № 4.

4. Журнал научных статей. Здоровье и образование в XXI веке. 2004. Т. 6. № 4.

5. Журнал научных статей. Здоровье и образование в XXI веке. 2003. Т. 5. № 4.

6. Журнал научных статей. Здоровье и образование в XXI веке. 2002. Т. 4. № 4.

7. Журнал научных статей. Здоровье и образование в XXI веке. 2001. Т. 3. № 4.

8. Журнал научных статей. Здоровье и образование в XXI веке. 2000. Т. 2. № 4.

9. Электронный научно-образовательный вестник «Здоровье и образование в XXI веке». ЦКЬ: Шр://е-pubmed.org/isu.html. 2001. Т. 9. № 12.

10. Электронный научно-образовательный вестник «Здоровье и образование в XXI веке». ЦКЬ: http://e-pubmed.org/isu.html. 2006. Т. 8. № 12.

11. Электронный научно-образовательный вестник «Здоровье и образование в XXI веке». ЦКЬ: Ы1р://е-pubmed.org/isu.html. 2005. Т. 7. № 12.

12. Электронный научно-образовательный вестник «Здоровье и образование в XXI веке». ЦКЬ: http://e-pubmed.org/isu.html. 2004. Т. 6. № 12.

13. Электронный научно-образовательный вестник «Здоровье и образование в XXI веке». ЦКЬ: http://e-pubmed.org/isu.html. 2003. Т. 5. № 12.

14. Электронный научно-образовательный вестник «Здоровье и образование в XXI веке». ЦКЬ: http://e-pubmed.org/isu.html. 2002. Т. 4. № 12.

15. Электронный научно-образовательный вестник «Здоровье и образование в XXI веке». ЦКЬ: http://e-pubmed.org/isu.html. 2001. Т. 3. № 1.

16. Электронный научно-образовательный вестник «Здоровье и образование в XXI веке». ЦКЬ: http://e-pubmed.org/isu.html. 2000. Т. 2. № 1.

Материалы! IX международного конгресса «Здоровье и образование в XXI веке» РУДН, Москва

Стр. [127]