Комплексные работы по английскому языку 3 класс

Годовая контрольная работа по английскому языку для 3 классов 1. Назначение диагностической работы

Проверочная работа проводится ___/___________/______ с целью определения уровня подготовки учащихся 3-х классов по английскому языку.

2. Условия проведения диагностической работы

При организации и проведении работы необходимо строгое соблюдение технологии независимой диагностики.

Для выполнения заданий по аудированию используется оборудование, позволяющее прослушать звуковые файлы.

Работа проводится в форме тестирования.

3. Время выполнения диагностической работы

На выполнение работы отводится 40 минут, включая пятиминутный перерыв для разминки глаз (на рабочем месте).

5. Содержание и структура диагностической работы

Диагностическая работа включает задания по аудированию, чтению, грамматике, лексике и письму. Она охватывает содержание, включенное в основные (массовые) учебно-методические комплекты по английскому языку, используемые в 3-х классах.

Работа состоит из 5 заданий, 3 из которых с выбором 1 правильного ответа, 2 задания с кратким ответом.

Перечень планируемых результатов обучения представлен в таблице 1.

№ п/п

Планируемые результаты обучения

1

Воспринимать на слух и понимать запрашиваемую информацию в учебных и несложных аутентичных текстах, построенных в основном на знакомом языковом материале.

2

Читать и понимать запрашиваемую информацию в учебных и несложных аутентичных текстах, содержащих несколько незнакомых слов, не влияющих на понимание запрашиваемой информации.

3

Распознавать и использовать:

- существительные в единственном и множественном числе, образованные по правилам и исключения;

- местоимения - личные, притяжательные, указательные,

вопросительные, неопределенные местоимения (some, any);

- имена прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степени, образованные по правилу и исключения;

- глаголы в наиболее употребительных временных формах действительного залога: Present Simple, Present Continuous, Future Simple, be going to.

- числительные: порядковые и количественные;

- наиболее употребляемые союзы;

- наиболее употребляемые предлоги;

4

Употребление лексических единиц.

В разделе 1 проверяется сформированность умения услышать и понять запрашиваемую информацию в звучащем тексте. Прослушав рассказ, учащиеся выбирают пять правильных предложений из восьми предложенных.

В разделе 2 оценивается умение найти и понять запрашиваемую информацию в прочитанном тексте. Учащимся предлагается прочитать текст и определить, является ли информация в утверждениях верной, неверной. В качестве текстов для чтения учащимся предлагаются несложные аутентичные информационные, научно-популярные, художественные тексты, которые содержат некоторое количество незнакомых слов, не влияющих на понимание запрашиваемой информации. Объем текста до 100 слов.

В разделе 3 проверяется знание грамматических структур учащихся. Учащимся необходимо прочитать предложение, выбрать один из предложенных вариантов.

В разделе 4 проверяются лексические навыки учащихся. Учащимся необходимо написать слово, соответствующее изображению на картинке.

6. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом

Верное выполнение каждого задания с выбором ответа оценивается в 1 балл. Задание с кратким ответом оценивается по количеству правильных ответов. Верное выполнение каждого задания с кратким ответом в разделах 34 оценивается в 1 балл. Если в ответе имеется орфографическая ошибка, ответ не засчитывается.

Максимальное количество баллов, которое может набрать учащийся за выполнение проверочной работы, - 22.

План проверочной работы по английскому языку Обозначение типов заданий в работе:

Тип задания: ВО - задания с выбором ответа, КО - задания с кратким ответом.

№

задания

Проверяемые элементы содержания и виды деятельности

Тип задания

Аудирование

1.

Понимание запрашиваемой информации в прослушанном тексте, который содержит некоторое количество незнакомых слов

КО

Чтение

2

Понимание запрашиваемой информации в прочитанном тексте, содержащих несколько незнакомых слов, не влияющих на понимание запрашиваемой информации

ВО

Грамматика и лексика

3

Лексико-грамматические навыки употребления нужной морфологической формы слова в коммуникативно-значимом контексте.

ВО

4

Употребление лексических единиц.

КО

5

Лексические навыки

КО

На выполнение контрольной работы отводится 40 минут.

Максимальное количество балов – 22

| | | | |
| --- | --- | --- | --- |
| 0 – 6 | 7 – 13 | 14 – 19 | 20 – 22 |
| оценка 2 | оценка 3 | оценка 4 | оценка 5 |

Ответы к контрольной работе за 1 полугодие (3 класс)

| | |
| --- | --- |
| № | Ответ |
| 1 | 1345 |
| 2 | F |
| 3 | T |
| 4 | T |
| 5 | F |
| 6 | T |
| 7 | 1 |
| 8 | 2 |
| 9 | 3 |
| 10 | 2 |
| 11 | 1 |
| 12 | 2 |
| 13 | 2 |
| 14 | cheese |
| 15 | salad |
| 16 | cucumber |
| 17 | chicken |
| 18 | pizza |
| 19 | ice cream |

Раздел АУДИРОВАНИЕ

| | |
| --- | --- |
| | Прослушайте текст и прочитайте пять высказываний. Выберите четыре высказывания, которые соответствуют прослушанному тексту. Вы услышите запись дважды. |

1) He is going to America in July.

2) He is going to take his towel and lilo.

3) He is going to school in September.

4) He has got a new schoolbag.

5) He is going to go to the mountains in December.

Количество правильных ответов (отмечает учитель) _____/ 4

Раздел ЧТЕНИЕ

Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений являются верными ( T ), а какие неверными ( F ).

The story of Mogs

Mogs gets up at 10 o'сloсk. He has a big breakfast. He eats biscuits and cake. He drinks cola. At 11 o’clock Mogs goes into the street. There’s a dog in the street. Mogs’ friends run. Mogs doesn’t like dogs, but he doesn’t run. He can’t run. At 12 o’clock Mogs is hungry. He eats spaghetti and chips. He drinks cola. At 2 o’clock Mogs goes to the park. His friends play football. Mogs doesn’t play football. At 4 o’clock Mogs goes home. He eats pizza and ice cream. He watches TV. But Mogs is sad.

Mogs gets up at 9 o'сloсk. T F

He eats biscuits and cake for breakfast. T F

He can’t run. T F

At two o’clock Mogs goes to the park and plays football. T F

Mogs goes home at four o’clock T F

Количество правильных ответов (отмечает учитель) _____/ 5

Раздел ГРАММАТИКА

Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами 7-13.

Эти номера соответствуют заданиям, в которых представлены возможные варианты ответов. Заполните пропуски, выбрав правильный ответ из трёх предложенных.

The cat is … the bed.

1) on 2) is 3) are

The dog … got a long tail.

1) have 2) has 3) ‘ve

Look at these lions. Are they … ?

1) play 2) plays 3) playing

Fredie wants to be a pilot. He … a plane

1) won’t fly 2) will fly 3) fly

I … like cheese and milk.

1) don’t 2) doesn’t 3) ‘m not

He … his homework in the evening.

1) do 2) does 3) doesn’t

Elephants are … than mice.

1) big 2) bigger 3) the biggest

Количество правильных ответов (отмечает учитель) _____/ 7

Раздел ЛЕКСИКА

Внимательно рассмотрите картинки и выполните задания. Под каждой картинкой напишите название.

14 ……………. 15 ……………. 16 …………….

……………. 18 ……………. 19 …………….

Количество правильных ответов (отмечает учитель) _____/ 6

Общее количество правильных ответов (отмечает учитель) _____/ 22