УЧЕБНЫЙ ПРИБОР ДЛЯ ДЕМОНСТРАЦИИ ПРАВИЛ ЭЛЕКТРОМАГНИТНОЙ ИНДУКЦИИ

Прибор относится к демонстрационным приборам и наглядным пособиям по физике, в частности для учебной тренировки и изучения правил электромс1гнитной индукции.
Известен прибор для демонстрации физических явления СИ, состоящий ив легкого коромысла с двумя кольцами, стойки с острием и подставки. Недостатком является то, что прибором можно определить только взаимодействие магнита и кольца без определения направления индукционного тока.
Известно средство обучения 2, имитирующее правило злектромс1гнитной индукции, включающее два магнита и исследуемый объект, находящийся между ними (двухмерное измерение).
К недостаткам данного средства обучения следует отнести отсутствие объемного представления процессов, происходящих в электромагнитном поле, а именно определение направления индукционных токов в проводниках (правило левой руки).
В приборе для демонстрации электромагнитной индукции 33 направление тока показывает одним из светяш ихся диодов, создающих зрительную иллюзию. Однако прибор предназначен только для демонстрации процессов и не может быть использован для учебно-тренировочной деятельности учащихся.
Предлагаемая полезная модель позволяет устроишь выщеперечисленные недостатки, путем создания пространственного образа электромагнитных явления (правило левой руки, правило Ленца).
Применение учебного физического прибора для имитации правил электромагнитной индукции позволяет:
-моделировать теоретические и практические задачи электромагнитных явлений за счет объемности элементов модеж;
-повысить наглядность обучения за счет перехода представлений электромагнитных явлений от двухмерных измерений к трехмерным (объемным);
-повысить качество обучения за счет самостоятельного моделирования учащмися электромс1гнитных явлений;
-развить пространственное воображение обучаемых за счет применения объемной модели;
-позволяет расширить спектр решаемых задач по данной тематики.
Прибор состоит из демонстрационного стола 1 двух имитаторов магнитов метсшлических пустотелых секций 2 и 3 в виде параллепипедов, с соотношением сторон, например, как 4:2:1:, имеюшлх цветовую гамму имитируюшую полосовой магнит.
На лицевой поверхности секции Е рсшмещен указатель северного полюса - 4 и указатель напрсшления магнитного поля 5, а на секции 3 аналогично указатель южного полюса б и указатель магнитного поля 7. Между секциями помещен исследуемый объект 8, подставка 9, стрелка 10.
Прибор работает следуюшим образом:
На первом этапе после знакомства с теоретической частью электромагнитной индукции, учащиеся размещают имитаторы магнитов 2 и 3 и исследуемый объект 8 на подставке 9 со стрелой 10 на демонстрационном столе 1 согласно рюнкретной задаче.
На втором этапе работы на лицевую поверхность секций 2 и 3 укрепляются полюса магнитов 4 и 6 и указатели направлений магнитного поля 5 и 7.
На третьем этапе располагают левую руку так, чтобы указатель направления магнитного поля 5 был обращен острием к плоскости ладони. Четыре пальца ориентируют по направлению стрелки 10 и в этом случае большой палец левой руки, отогнутый под углом 90 градусов, покажет направление индукционного тока в исследуемом объекте.
- с
Источники информации 1.Учебное оборудование по М. : 1973. 2.Рымкевич А. П. , Рымкевич R : 1992. физике для средней школы. П. А. Сборник защач по физике