Кафедра терапевтической стоматологии - прошлое, настоящее, будущее

ции стала многоэтапной: тестовый контроль - дает возможность ориентироваться в усвоении теоретического раздела знаний; полученные студентом практические навыки проверяются на больном. Применительно к практической работе врача педиатра, знания студента раскрываются на третьем этапе экзамена - когда он решает поставленные перед ним ситуационные клинические задачи по детской хирургии.

С целью совершенствования хирургической службы области регулярно проводятся организационно -методические мероприятия. Назрела необходимость создания специализированных отделений: детской урологии, единого детского травматолого-ортопедического отделения. Это позволит более эффективно внедрять современные технологии лечения хирургических больных с использованием эндоскопической и микрохирургической аппаратуры. Коллектив клиники теоретически и практически к этому готов. К научной работе широко привлекаются врачи практического звена, а заведующий отделением А. Л. Савченков заканчивает оформление кандидатской диссертации. Преподаватели кафедры и врачи отделений проводят консультации во всех лечебно-профилактических учреждениях города Смоленска и области, выполняя функции диагностического центра. По заявкам органов здравоохранения коллективом кафедры проводятся циклы усовершенствования и профессиональной переподготовки врачебных кадров. Ежегодно на кафедре обучаются в интернатуре 8-10 выпускников, 2-3 клинических ординатора. Сегодня сотни детских хирургов и врачей других специальностей, познавших детскую хирургию в стенах клиники детской хирургии Смоленской государственной медицинской академии трудятся на благо здоровья подрастающего поколения.

УДК 616. 31

КАФЕДРА ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ СТОМАТОЛОГИИ - ПРОШЛОЕ, НАСТОЯЩЕЕ, БУДУЩЕЕ Л. М. Цепов, В. Г. Морозов, А. И. Николаев, Л. Б. Тургенева

Смоленская государственная медицинская академия

В 1963 году в Смоленском медицинском институте был открыт стоматологический факультет. С его открытием руководству института пришлось решать вопросы выделения клинических баз, организации профильных кафедр, подготовки преподавательских кадров. Среди направленных в 1964 году в целевую аспирантуру при Калининском медицинском институте был и Л. М. Цепов. В 1965 году СГМИ на основании приказа МЗ РСФСР № 239 от 04. 08.1966 года была организована кафедра хирургической и терапевтической стоматологии. Раздел терапевтической стоматологии вел ассистент Рябец Ю.Е. В 1967 году кафедра терапевтической стоматологии была выделена в самостоятельную (зав. - доцент Бусыгина М.В.). По существу с этого времени начала проводиться учебно-лечебная работа, укрепляться база кафедры, осуществляться подготовка преподавательского состава.

Кафедра терапевтической стоматологии располагалась в административном корпусе института (ул. Глинки, 3), где находился филиал областной стоматологической поликлиники. Первыми преподавателями, работавшими тогда на кафедре терапевтической стоматологии, были к.м.н. Каргин В.К., к.м.н. Котомин Б.В., ассистенты - Тевянская М.Я., Терёшкина Л.В., Степанова А.С., Попова Л.Н. Силами преподавателей и лаборантов создавались в это время учебные наглядные пособия, учебно-методическая документация. Процесс обучения студентов был подкреплён созданными таблицами, фотоальбомами, муляжами, стендами, гипсовыми фантомами и другими пособиями. Рабочие места студентов были укомплектованы в основном отечественными стоматологическими установками УС-30, однако кафедра располагала и тремя импортными установками производства ГДР «РгоЪошаЬ» В распоряжении сотрудников кафедры и студентов, обучающихся на кафедре, были рентгеновский и физиотерапевтический кабинеты. Недостаточность площади лечебно-учебной базы профильных кафедр стоматологического факультета, а также явная слабость материальной базы послужили предпосылками к строительству нового здания областной стоматологической поликлиники, которая была оснащена всем необходимым, передовым по тому времени оборудованием и сдана в эксплуатацию в 1978 году.

Кафедра терапевтической стоматологии разместилась на 2 этаже этого здания, где для учебно-лечебной работы студентов были оборудованы три кабинета на 19 кресел, а также выделена учебная комната. Кафедра располагала также кабинетом заведующего, двумя комнатами для ассистентов и комнатой для лаборантов. Фантомный курс кафедры продолжал находиться в административном здании СГМИ на ул. Глинки до 1985 года, затем он был переведен на непродолжительное время в областную клиническую стоматологическую поликлинику, потом - в специально выделенные три учебные комнаты административно-учебного корпуса института по ул. Крупской. До 1979 года кафедрой заведовала профессор Бусыгина М.В., защитившая в 1969 году докторскую диссертацию. Под её руководством были защищены кандидатские диссертации Поповой Л.Н. (1971) и Молокановым Н.Я. (1977). После её отъезда из Смоленска, кафедрой в течение нескольких месяцев по приказу ректора заведовал доцент В.К. Каргин, которого сменил в том же 1979 году доцент Л.М. Цепов, защитивший в 1983 году докторскую диссертацию и продолжающий трудиться на этом посту по настоящее время. В 1967-89 годах в штате кафедры работали доценты В.К. Каргин и Б.В.

Котомин, ассистенты, кандидаты медицинских наук Г.В. Лебедева, В.П. Загороднова, А.В. Федосеев, Л.Н. Попова, ассистенты - А.С. Журов, Л.В. Терешкина, М.Я. Тевянская, Ф.И. Голубцов, В.А. Саленков, В.Н. Степанов, И. Д. Автушенко, В.А. Новикова. На кафедре также работал доктор медицинских наук, профессор Н.Я. Молоканов, защитивший в июне 1994 года докторскую диссертацию и в настоящее время являющийся заведующим кафедрой стоматологии ФПК и ППС СГМА

С приходом на кафедру Л. М. Цепова заметно оживилась научно-исследовательская работа сотрудников. Со временем научные исследования на кафедре приобрели определённую направленность. Изучались некоторые аспекты изменений в пародонте при системных заболеваниях, совершенствовались методы оценки па-родонтального статуса, разрабатывались новые способы патогенетического лечения пародонта и гингивита. В своих исследованиях сотрудники ориентировались на соединение «локалистического» взгляда на патологию пародонта и «общемедицинского» понимания пародонтита как страдания всего организма. Такой подход оказался довольно плодотворным, ведь стоматология - составная часть медицины, а пародонтология -неотъемлемая часть стоматологии! Все эти соображения и послужили мотивом в выборе направления исследований и публикаций как самого заведующего кафедрой, так и работ сотрудников кафедры терапевтической стоматологии. Несколько монографий, четыре учебно-меточеских пособия, более 150 научных статей, опубликованных за последнее десятилетие, 15 кандидатских диссертаций, защищенных с 1992 по 2004 год, 7 авторских свидетельств и патентов на изобретения - тому подтверждение. Под руководством Цепова Л. М. в настоящее время выполняется одна докторская и четыре кандидатских диссертации.

За прошедшее время заметно улучшилось материально-техническое оснащение кафедры. Совместными усилиями ректората, деканата, заведующего кафедрой и администрации областной клинической стоматологической поликлиники было заменено устаревшее оборудование на более современное. Студенты 3, 4, 5 курсов имеют возможность вести прием больных на современных стоматологических установках отечественного и импортного производства (Дентэк-1 и Практик-А), оснащенных турбинными наконечниками, слюноотсосами. Кафедра постоянно внедряет в учебно-лечебный процесс новые технологии, а двое сотрудников - доцент А.И. Николаев и ассистент Л.А. Лобовкина являются врачами-консультантами компании 3М - Espe и фирмы «Стомадент» соответственно. Клинические ординаторы (за время функционирования кафедры их подготовлено 92), студенты-кружковцы освоили на кафедре приемы лечения заболеваний зубов в положении пациента лежа (работа в «четыре руки») на 3 рабочих местах в специально созданном кабинете, оснащенном современным зарубежным оборудованием.

На смену рукописным таблицам и схемам пришли современные ТСО. Для обеспечения учебного процесса кафедра располагает необходимыми наглядными пособиями: мультимедийным проектором, графо- и диапроекторами, видеомагнитофоном, наборами слайдов и таблиц по основным разделам дисциплины. Имеются 2 учебных кинофильма и около 30 видеофильмов. Преподавателями кафедры подготовлены и отпечатаны типографским способом методические разработки для студентов по всем разделам терапевтической стоматологии. Имеются тесты для компьютерного тестирования студентов 2, 3, 4, 5 курсов и на итоговой государственной аттестации (ИГА) выпускников факультета.

В 2004 году на кафедре оборудовано 2 фантомных класса на 12 рабочих мест, не уступающих зарубежным аналогам и позволяющим со второго курса обучать студентов работе на современном оборудовании с помощью ассистента стоматолога. Такие фантомные классы имеются только в нескольких медицинских ВУЗах России (Москве и Санкт-Петербурге), что естественно поднимает престиж кафедры и вуза и служит убедительным мотивом не только для поступления абитуриентов на стоматологический факультет, но и для продолжения обучения врачей в клинической ординатуре.

Таким образом, 85 - летие нашего ВУЗа кафедра терапевтической стоматологии встречает на подъёме творческих сил, с оптимизмом смотря в будущее. Коллектив кафедры в настоящее время представлен квалифицированными преподавателями: д.м.н. профессором Цеповым Л.М., доцентами к.м.н. Морозовым В.Г., Николаевым А.И., Тургеневой Л.Б., ассистентами к.м.н. Афанасьевой А.В., Левченковой Н.С., Лобовкиной Л.А., Лозбеневым С.Н., Михеевой Е. А., Петровой Е. В., Усольцевой Н.Н., ассистентами-соискателями Ковалёвой О.В. и Галановой Т. А.

Учитывая современную негативную тенденцию к дальнейшему увеличению заболеваний пародонта кафедра считает для себя в будущем приоритетными направлениями научных исследований: разработку научно-обоснованной классификации заболеваний пародонта; разработку новых методов лечения заболеваний пародонта; установление характера межсистемных взаимоотношений у больных генерализованным пародон-титом на фоне соматической патологии; внедрение более совершенных форм организации пародонтологи-ческой помощи населению Смоленской области; дальнейшую модернизацию учебно-лечебной базы кафедры; дальнейшее внедрение компьютеризации в учебный процесс.