ЯЗЫКОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ ОПИСАНИЯ ПРИРОДЫ КЫЗЫЛОРДЫ В СТИХОТВОРЕНИЯХ Р.ШИНИБАЕВОЙ

ЯЗЫКОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ ОПИСАНИЯ ПРИРОДЫ КЫЗЫЛОРДЫ В СТИХОТВОРЕНИЯХ Р.ШИНИБАЕВОЙ Жарбулова С.Т.

Жарбулова Сауле Траровна - кандидат педагогических наук, кафедра русского языка и литературы, Кызылординский университет имени Коркыт ата, г. Кызылорд, Республика Казахстан

Аннотация: статья затрагивает тему поэтического представления конкретного города. Особое внимание было обращено на отличительные признаки поэзии Раисы Шинибаевой, на то, с помощью чего она раскрывает различные стороны своего родного края, используя эстетичность, выразительность и эмоциональность, сочетающуюся с индивидуальным стилем написания, и все те элементы, которые характерны для художественного стиля речи.

Ключевые слова: описание, художественный текст, стихотворение, природа, особенности.

LANGUAGE FEATURES OF DESCRIBING THE NATURE OF KYZYLORDA IN THE

POEMS OF R. SHINIBAYEVA Zharbulova S.T.

Zharbulova Saule Trarovna - Candidate of Pedagogical Sciences,

DEPARTMENT OF RUSSIAN LANGUAGE AND LITERATURE, KYZYLORDA UNIVERSITY NAMED AFTER KORKYT, KYZYLORDA, REPUBLIC OF KAZAKHSTAN

Abstract: this article touches on the topic of poetic representation of a particular city and region. The publication provides an analysis of the stylistic figures contained in poetic works. Particular attention was paid to the distinctive features of the poetic text of Raisa Shinibaeva. Keywords: description, artistic, poetic, nature, features.

Описание природы - это особый жанр литературы, в котором автор передает читателю впечатления от природы, создает образ окружающего мира. В описаниях природы также может быть передано изменение окружающего мира в соответствии с сезонами, изменение погоды и другие стихийные явления. Тема природы в лирике дает возможность читателю абстрагироваться от серости и тяжести повседневной жизни, осознать красоту и гармонию мира. Описание природы - неотъемлемая часть писательского труда, важный элемент прозы и поэзии. Оно передает читателю образы, звуки, запахи и ощущения, создает особую атмосферу и вовлекает читателя в мир изображаемой сцены. Функции данного жанра заключаются в нескольких аспектах: создании атмосферы и настроения, углублении внутреннего мира персонажа, предоставлении визуальной картины (непосредственная передача внешнего вида объектов, пейзажная лирика), создании образности, чтобы читатель мог проникнуться происходящим. Все эти факторы важны для создания цельной картины. Помимо вышеперечисленного, описание может осуществлять функцию символизма. Иначе говоря, природа становится средством, наглядно раскрывающим авторские идеи и образы.

В художественной литературе тема природы тесно переплетается с самобытностью человека, образу которого характерны народные особенности, традиции и культура мест, присущих ему. Изображению Кызылорды и Кызылординской области свойственны такие же признаки. Автор, а именно Раиса Шинибаева, в своем творчестве раскрывает ментальность и культуру Южного Казахстана, те события, через которые прошли люди, проживающие на этой земле, красоту своего родного края.

Преимуществом стихотворного текста является его небольшой объем. Часто стихотворный текст, благодаря своему размеру, способствует легкому запоминанию и передаче его из поколения в поколение. Статус поэтического письма в современном мире поддерживается его способностью выражать чувства и идеи, укреплять социальные связи, приносить радость и утешение. Поэтому лирику можно назвать важным достоянием и наследием народов мира. В стихах выражение поэтической мысли предстает в предельно сокращенной форме. Получается так, что в нескольких коротких строках сказано так много, что в прозе заняло бы несколько страниц. Главная задача, которую ставит перед собой поэт, заключается в том, чтобы через свое произведение передать определенный набор чувств и эмоций, который испытывает сам писатель по отношению к некому явлению или событию. Прочитав стихотворение, читатель получит определенный эмоциональный посыл, но вовсе не обязательно, что его восприятие будет точно таким же, как и у самого автора. Собственное мировоззрение читателя, так или иначе, наложит свой отпечаток. Примером воздействия поэзии можно назвать все те же стихи о природе. Что автор хочет донести до публики с помощью своих стихов? Какие чувства вызвать? К примеру, читатель может испытывать гордость за свою страну, в которой живет, тем самым подкрепляя свой патриотизм, лишний раз убедиться в живописности природы, окружающей его, задумать о различных философских темах. Кроме того, отличительным качеством стихотворного текста является

смысловая сложность. За внешним текстом всегда стоит глубинный внутренний смысл. Подтвердить это утверждение можно на примере стихотворения «Город наш Кызылорда» Раисы Шинибаевой. Внешней темой стиха является описание самого города и природы,его окружающей: С востока на запад течёт в речке вода, Прибрежным цветком, растёт Кызылорда, Ей не страшен ни зной, ни пески, ни ветра [1, с. 5], а внутренней -те испытания, через которые пришлось пройти людям в минувшие тяжелые времена: «Ак-Мечеть» и «Перовск»- назывался когда-то, Был Казахской республики красной, В его истории есть именитые даты, Познал джутов страданья и войн холод ужасный [1, с. 9] .

Раиса Шинибаева - автор сборников стихотворений «Как птица вольная пою» и «Мой дженгилевый край». Родилась 26 апреля в 1947 году в городе Кызылорда. Ее произведения - природная лирика и история Отчизны.

Природная лирика - это довольно объемный пласт поэтического материала, который таит в себе огромные творческие возможности, ведь природа-это неиссякаемый источник вдохновения. В литературе природа может символизировать многое. Она становится символом человеческого состояния, радости и печали. У Р.Шинибаевой чувства восхищения природой и тоски по ней можно рассмотреть в стихотворении «Степь ковыльная, степь раздольная»: Серебристая степь, ненаглядная, Я тоскую вдали от тебя, В одеянии скромном, нарядная, Меня ждешь, никогда не браня [1, с. 12].

Многие писатели и поэты-романтики верили, что природа обладает определенной энергией, способной исцелять душу. Кроме того, авторами при изображении природы используются всевозможные стилистические фигуры: анафоры, метафоры, эпитеты, параллелизмы, градация, инверсия, сравнения, антитеза, обращения, повторы и другие. В чем заключаются их функции? Метафора помогает выразить то, что не поддается описанию в виде прямых ассоциаций, например, состояние души человека. Через метафорические конструкции можно проследить цепь ощущений, которые испытывает автор или герой. Олицетворение также выполняет целый ряд задач в художественном тексте. Во-первых, это сравнение изображаемого предмета с человеком и его действиями. Во-вторых, олицетворение упрощает восприятие предмета и делает его более наглядным. И, в-третьих, способствует образному представлению предмета, тем самым усиливая чувства, передаваемые посредством выразительности текста. Что же касается эпитетов, то используя их, писатель подчеркивает свойства или признаки, на которые он хочет обратить внимание читателя. В художественном тексте сравнение является фундаментом создания образности в лирическом произведении или прозе. Инверсия, в свою очередь, является важным стилистическим приемом, применяемым для достижения определенных целей, связанных с индивидуальным стилем писателя. Ведущей же целью, безусловно, стало получение повышенной эмоциональности и экспрессивности, усиление выразительности и экспрессивности. Функциональное значение инверсии проявляется в нарушении традиционного порядка слов, усилении или ослаблении смысловой нагрузки какого-то члена предложения.

Изобразительно -выразительные средства можно увидеть на примере «Ей не страшен ни зной, ни пески, ни ветра, На век судьбы многих связала она» [1, с. 14]. «Навек судьбы многих связала она» - инверсия. Происходит смысловое и эмоциональное выделение слов. «Связала судьбы» -метафора, она создает яркое, образное описание, максимально точно передает заложенный смысл.

Степь ковыльная, степь раздольная, Мой серебряный вольный простор, Широка, словно песня привольная, Мне по сердцу твой скромный узор! [1, с. 16], «словно песня» -сравнение, оно служит для выделения важного признака эмоционального воздействия.

Когда с ветром ты заиграешься, То вздымаешься пышной волной... И, как море, тогда разливаешься, Становясь вдруг нежданно лихой [1, с. 16]. В этих строках присутствует олицетворение для усиления выразительности художественного образа.

Прощай, мой край родной... Теперь лишь будет сниться Ковер тюльпанов, огневой, И ранние зарницы! Песков безбрежный океан Я буду вспоминать [1, с. 18]. «Ковер тюльпанов огневой» - метафора, «безбрежный океан» - эпитет. Автор использует эпитеты для передачи своего отношения к объекту и явлению, они упрощают представление того, что описывается в стихе. Зарисовки природы воспитывают любовь к родной земле, помогают лучше разобраться в авторской позиции касательно чего-либо. Глядя на стихотворения данного автора, мы видим, что ценность невозделанной, первозданной природы стала достоянием культурно-художественного сознания.

Подводя итог, можно сказать, что в своих произведениях о природе авторы поднимают тему красоты природы и видения происходящего, используя в качестве инструмента изобразительно- выразительные средства. Но Р. Шинибаева не дает прямых оценок событиям или явлениям, используя эти стилистические фигуры в своей лирике. Р. Шинибаева дала широкий простор для размышлений и собственного истолкования, осознания и трактовки информации, которую она передала читателям. Ее произведения являются доказательством исключительности художественного стиля, того, как применяются все богатства лексики и возможности остальных стилей речи. Тезис состоит в том, что описание природы обеспечивает коммуникацию в художественном пространстве, и в том, что пейзаж в ряде случаев имеет самостоятельное значение в творчестве. Пейзажная лирика говорит о различных ступенях и сторонах духовного освоения человеком окружающего мира, несет в себе огромный смысл, влияет на сознание общества, напоминает ему о вечном.

Список литературы /References 1. Шинибаева Р. Мой Дженгилевый край. Лирические стихи. - Издательство: Ridero-2021.

2. Салханова Ж.Х. Методика анализа поэтического текста. - Алматы: Издательство Казахстанского Национального Университета имени Аль-Фараби,-2012. - 1-2 с.

3. Шуховцева Т.А, Семенова Т.Я. Учебно-образовательный потенциал поэтического текста. - Алматы: Издательство Национального Университета имени Аль-Фараби - 2012. - 1-2 с.