Анализ внеклассного мероприятия «English Tea Party»

Анализ

внеклассного мероприятия

по английскому языку

учителя английского языка

Цугаевой Зарины Саид-Селимаевны

Форма: викторина;

Дата: 22.12.2023г.

Тема: «English Tea Party»

Выбор темы, формы и подбор материала для внеклассного мероприятия по английскому языку обусловлены её актуальностью и местом в системе уроков английского языка.

Использованные приёмы активизации и включения в процесс иноязычного общения зрительской аудитории – в качестве болельщиков, обучающихся во время выполнения командами заданий викторины (учили и исполняли песни о Рождестве на английском языке), а также конкурсантов в отдельных конкурсах для болельщиков.

Количество учащихся, принявших участие в викторине: 12.

Цель: повысить интерес учащихся к изучению иностранного языка и стране изучаемого языка.
Задачи:
1.Образовательные:
расширение лексического запаса учащихся;
расширение лингвистического кругозора и эрудиции учащихся.
2.Практические:
активизация и закрепление лексики;

выявление уровня знаний, умений и навыков по пройденным темам;

повторение грамматического материала по темaм Present Simple, Present Continuous.
3.Развивающие:
развитие языковой догадки, внимания и логического мышления.
4.Воспитательные:
воспитание умения работать в команде;
воспитание чувства взаимопомощи;
воспитание уважительного отношения к соперникам;
воспитание культуры общения

Содержание и форма проведения мероприятия полностью соответствуют запланированным целям и поставленным задачам:

а) мероприятие имеет большую познавательную ценность;

б) мероприятие ставит перед собой цель – воспитание интереса к английскому языку и стране изучаемого языка, т.е. повышение мотивации учащихся к предмету;

в) мероприятие имеет следующую воспитательную ценность:

способствует формированию разносторонне и гармонически развитой личности школьника, воспитывает у учащихся качества сотрудничества и взаимодействия, дух соревнования и желание стать первым;

г) форма проведения мероприятия (викторина) выбрана с учетом возрастных (для учащихся 7-9 классов более приемлема свободная форма проведения мероприятия по иностранному языку) и индивидуально-психологических особенностей учеников (между классами всегда существовала атмосфера соревнования и конкуренции);

д) прослеживаются межпредметные связи (английский язык, страноведение).

Материал внеклассного мероприятия полностью основан на дополнительном учебном материале, изученном учащимися дополнительно в ходе самостоятельной работы.

В организации мероприятия прослеживается творческий элемент в деятельности учителя и учащихся: учитель старается создать непринуждённую атмосферу общения на иностранном языке, ученики же активно проявляют творческое мышление при выполнении упражнений-конкурсов.

Степень подготовленности мероприятия:

Мероприятие проводилось на двух языках: английском и русском, так как в зрителях присутствовали учащиеся младших классов. В ходе мероприятия использовались ТСО и музыкальное оформление. В качестве наглядности использовались компьютер, задания на карточках.

Отношение учащихся к мероприятию:

Во время мероприятия учащиеся проявили энтузиазм и высокую активность, показали дисциплинированность и личную заинтересованность. На внеклассном мероприятии царила деловая и в то же время дружеская атмосфера взаимопонимания и заинтересованности. Психологический климат был благоприятным и способствующим плодотворному сотрудничеству учителя и учащихся для достижения поставленных целей.

Учащиеся оценивают мероприятие как интересное и познавательное. Одно из самых приятных частей мероприятия было объявление победителей и награждение команд (в качестве призов использовались дипломы и грамоты, призы, а также оценки «хорошо» и «отлично»).

В целом мероприятие отличалось высоким уровнем организации и благоприятным психологическим климатом.

Общая характеристика проведённого мероприятия:

Данная форма проведения мероприятия выбрана удачно и является достаточно эффективной для данной ступени обучения и соответствует возрастным особенностям и интересам учащихся.

Подобранный материал к мероприятию соответствовал уровню развития детей. Также оно способствовало повышенному интересу к уроку, познавательной активности в изучении английского языка, к импровизации и воображению. Проведенное мероприятие наглядно представило соответствие результатов поставленным целям, оно помогло отработать и активизировать изученную лексику.
Внеклассное мероприятие проходило в виде соревнования между тремя командами, что способствовало развитию способности работать в группах. По окончанию мероприятия были подведены итоги и выставлены оценки всем учащимся и вручены дипломы и грамоты, а также призы. На мероприятии были использованы приёмы и методы коллективной, групповой работы с учащимися. Сочетание этих методов и приёмов позволили осуществить скрытый контроль развития речевых умений и увидеть усвоение учащимися ранее пройденного материала. Данное внеклассное мероприятие прошло успешно, так как никаких негативных моментов не прослеживалось. Учащиеся с охотой и интересом вступали в диалог друг с другом, активно работали в группах, можно было наблюдать коммуникативное раскрепощение детей в теплой, доброжелательной обстановке. Никаких изменений в ходе мероприятия не было. Во время проведения мероприятия в зале царила атмосфера дружбы и взаимовыручки. Поставленные цели и задачи мероприятия были реализованы. Дети получили эмоциональное и эстетическое удовлетворение.