Презентация &quot;конфликт детей и родителей&quot;

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение "Костюковская средняя общеобразовательная школа"

Классный час:

«Подростки и родители – как искать компромисс»

Подготовила:

Морозова Екатерина Анатольевна

с.Костюковка 2023год

Классный час: «Подростки и родители – как искать компромисс»

Цель
– сформировать у учащихся правильное отношение к взрослым, родителям; определить имеющиеся проблемы в отношениях, научиться правильно их решать.

Задачи:

- Воспитать в подростках уважительное отношения к семье, родителям.

- Научить подростков находить выход из конфликтных ситуаций, которые возникают между отцами и детьми.

- Формировать коммуникативные компетенции.

Форма проведения: классный час – дискуссия.

Оборудование:

* Инструментальная музыка;

* Листы формата А3

* Цветные карандаши

* Карточки для групповой работы;

* Памятки.

Ход занятия:

1. Введение в тему занятия.

Звучит классическая музыка. (Эмоциональный настрой)

- Добрый день, ребята. Очень рада вас видеть на нашем классном часу таких улыбчивых, заинтересованных.

2.Беседа.

Слайд 1 Тема нашего классного часа «Подростки и родители – как искать компромисс».

Вопрос для всех нас насущный. Согласны со мной?

(Ответы детей)

Скажите пожалуйста, были ли у вас конфликты с родителями, то есть, когда вы сталкивались с мнениями?

(Ответы детей)

В моей ситуации это есть. Сегодня я предлагаю поговорить именно на эту тему.

Скажите, что вы понимаете по словом «конфликт»?

Слайд 2 Конфликты – это опасение хотя бы одной стороны, что ее интересы нарушает, игнорирует, ущемляет другая сторона.

3.Основная часть.

Предлагаю разделиться на две группы, по желанию, как хотите.

Слайд 3 Давайте попробуем разобраться, что для вас значит семья? Я приглашаю к доске по одному человеку с каждой группы. Задача состоит в следующем, каждая команда, по очереди называет одно слово-ассоциацию с семьей.

(Работа фронтальная, ребята у доски записывают слова)

Из всех ассоциаций, что вы назвали, я понимаю, что слово «семья» является для вас позитивным, теплым, добрым и ценным.

Но в любой семье возникают конфликты. А сейчас мы с вами устроим дебаты: «почему у родителей возникают конфликты с детьми?». Наверное, лучший способ понять друг друга – это встать на его место.

Сейчас я задам следующую аргументацию. Одна команда будет выступать в роле родителей, а другая – детей.

Группа «Дети»: ваша задача, которую вы должны отстоять: родители заставляют меня посещать музыкальную школу, а я не хочу быть музыкантом, меня интересует спорт.

Группа «Родители», соответственно, наоборот, будут приводить аргументы, почему надо посещать музыкальную школу. На обдумывание аргумента, я даю вам две-три минуты.

(Группы подготавливаются)

Какая группа начнет высказывать аргумент?

(Группы по очереди приводят по 2-3 аргумента)

Спасибо. Мы видим, что данная борьба может быть долгой и бесконечной, если не начать искать компромисс. А кто сможет сказать, что же это такое?

Слайд 4 Компромисс — это решение конфликта по взаимному добровольному соглашению с обоюдным отказом от части предъявленных требований.

Сейчас у вас есть пара минут, что бы обдумать, какой бы компромисс вы бы могли найти со своими родителями. Ну а родители думают над компромиссом для детей.

(Группы подготавливаются)

Начнем с команды детей.

(Группы по очереди приводят по 2-3 компромисса)

Компромисс найти сложно, но чаще возможно. Давайте подумаем, как можно выйти из данной ситуации?

(Размышление и ответы детей)

Смотрите, у родителей начинает включаться уровень «БОСС». Когда родитель сказал – так и будет. Как следствие у подростка начинается развиваться обида, ведь к нему в итоге не прислушались.

Необходимо прислушиваться к интересам детей, но и в то же время понимать, где тонкая грань, за которую не нужно переступать.

Вы должны понимать, что родители не хотят для вас плохого, они ищут только самое лучшее вам нужно научиться, к ним прислушиваться.

Взаимопонимание получается тогда, когда родители понимают своих детей и наоборот, когда не только родитель выступает в роли учителя, но и ребенок может научить своего родителя чему-то. Тогда и получается взаимопонимание.

А сейчас я хочу предложить вам создать проект, в котором участие будут принимать и дети и родители.

(Подготовка групп и защита проекта)

Большинство, житейских конфликтов, можно решить на основе компромисса. Вы молодцы очень хорошо справились с заданием.

Наше занятие мне хочется закончить такими словами:

На свете можно по - разному жить:

В горе можно и в радости;

Вовремя есть, вовремя пить,

Вовремя делать гадости.

А можно и так: на рассвете встать

И, помышляя о чуде,

Рукой обожженной солнце достать

И подарить его людям

А я вам всем хочу подарить маленький сюрприз - апельсин. Мы делили апельсин, много нас, а он один!

Я желаю вам разделить его без конфликта!

Спасибо за работу!

ИЛИ ЗАКОНЧИТЬ ДРУГИМ

А напоследок, позвольте мне дать вам один совет…
Не зли других, и сам не злись,
Мы ж гости в этом бренном мире,
И если что не так, смирись.
Будь поумнее, улыбнись,
Холодной думай головой.
Ведь в жизни все закономерно,
Зло, излученное тобой,
К тебе вернется непременно!

Спасибо за внимание. Всего вам доброго!