СПОСОБ ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ

1. Способ обучения чтению, состоящий из нескольких этапов, отличающийся тем, что на 1-ом этапе обучают буквам, звукам, навыкам складывания простых слов, на втором этапе для обучения используют специальные тексты-тренажеры в стихах или прозе, где стандартным книжным шрифтом отображена часть текста только для произнесения обучающим, а крупным шрифтом отображена часть текста, на которую обучающий указывает синхронно с его произнесением, при этом после прочтения таким образом текста-тренажера обучающий демонстрирует картинку, иллюстрирующую прочитанное, на третьем этапе учащемуся предоставляют те же тексты-тренажеры, которые использовались на втором этапе, но уже полностью отображенные крупным шрифтом, при этом при их чтении обучающим вслух, обучающий указывает на все слова текста синхронно с их произнесением, на четвертом этапе для обучения используют электронные наглядные средства на основе компьютерных технологий для демонстрации текста отображенного крупным шрифтом синхронно с его произнесением диктором, при этом произносимое слово выделяется из остального текста цветом, подсвечиванием или шрифтом, кроме того, демонстрация текста сопровождается периодическими тематическими паузами, во время которых на презентационном средстве отображается картинка, иллюстрирующая прочитанное.
2. Способ обучения чтению по п.1, отличающийся тем, что на 4 этапе используются отрывки из классической или современной литературы.