Комплексная контрольная работа по английскому языку - 5 класс

Проверочная работа по английскому языку для 5 классов

1. Назначение диагностической работы

Проверочная работа проводится ___/___________/______ с целью определения уровня подготовки учащихся 5-х классов по английскому языку.

2. Документы, определяющие содержание и характеристики диагностической работы

Содержание и основные характеристики проверочных материалов определяются на основе следующих документов:

• Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. № 1897 в ред. приказов Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1644, от 31 декабря 2015 г. № 1577).

• Примерная основная образовательная программа основного общего образования (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15).

• О сертификации качества педагогических тестовых материалов (Приказ Минобразования России от 17.04.2000 г. № 1122).

3. Условия проведения диагностической работы

При организации и проведении работы необходимо строгое соблюдение технологии независимой диагностики.

Для выполнения заданий по аудированию используется оборудование, позволяющее прослушать звуковые файлы.

Работа проводится в форме тестирования.

4. Время выполнения диагностической работы

На выполнение работы отводится 60 минут, включая пятиминутный перерыв для разминки глаз (на рабочем месте).

5. Содержание и структура диагностической работы

Диагностическая работа включает задания по аудированию, чтению, грамматике, лексике и письму. Она охватывает содержание, включенное в основные (массовые) учебно-методические комплекты по английскому языку, используемые в в 5-х классах.

Работа состоит из 5 заданий, 3 из которых с выбором 1 правильного ответа, 2 задания с кратким ответом.

Перечень планируемых результатов обучения представлен в таблице 1.

№ п/п

Планируемые результаты обучения

1

Воспринимать на слух и понимать запрашиваемую информацию в учебных и несложных аутентичных текстах, построенных в основном на знакомом языковом материале.

2

Читать и понимать запрашиваемую информацию в учебных и несложных аутентичных текстах, содержащих несколько незнакомых слов, не влияющих на понимание запрашиваемой информации.

3

Распознавать и использовать:

- существительные в единственном и множественном числе, образованные по правилам и исключения;

- местоимения - личные, притяжательные, указательные, вопросительные, неопределенные местоимения (some, any);

- имена прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степени, образованные по правилу и исключения;

- глаголы в наиболее употребительных временных формах действительного залога: Present Simple, Future Simple и Past Simple, Present Continuous, Present Perfect;

- числительные: порядковые и количественные;

- наиболее употребляемые союзы;

- наиболее употребляемые предлоги;

- модальные глаголы.

4

Употребление лексических единиц.

В разделе 1 проверяется сформированность умения услышать и понять запрашиваемую информацию в звучащем тексте. Прослушав рассказ, учащиеся выбирают пять правильных предложений из восьми предложенных.

В разделе 2 оценивается умение найти и понять запрашиваемую информацию в прочитанном тексте. Учащимся предлагается прочитать текст и определить, является ли информация в утверждениях верной, неверной. В качестве текстов для чтения учащимся предлагаются несложные аутентичные информационные, научно-популярные, художественные тексты, которые содержат некоторое количество незнакомых слов, не влияющих на понимание запрашиваемой информации. Объем текста до 280 слов.

В разделе 2 контролируются языковые навыки. Учащиеся читают текст и выбирают правильный ответ из четырёх предложенных для каждого пропуска.

В разделе 3 проверяется знание грамматических структур учащихся. Учащимся необходимо прочитать предложение, выбрать один из предложенных вариантов.

В разделе 4 проверяются лексические навыки учащихся. Учащимся необходимо написать слово, соответствующее изображению на картинке.

В разделе 5 проверяются лексические навыки учащихся. Учащимся необходимо прочитать определения слов, выбрать и написать одно слово, которое соответствует данному определению.

6. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом

Верное выполнение каждого задания с выбором ответа оценивается в 1 балл. Задание 1 с кратким ответом оценивается по количеству правильных ответов.

Верное выполнение каждого задания с кратким ответом в разделах 3-5 оценивается в 1 балл. Если в ответе имеется орфографическая ошибка, ответ не засчитывается.

Максимальное количество баллов, которое может набрать учащийся за выполнение проверочной работы, - 32.

План проверочной работы по английскому языку

Обозначение типов заданий в работе:

Тип задания: ВО - задания с выбором ответа, КО - задания с кратким ответом, РО - задания с развернутым ответом.

№

задания

Проверяемые элементы содержания и виды деятельности

Тип задания

Аудирование

1.

Понимание запрашиваемой информации в прослушанном тексте, который содержит некоторое количество незнакомых слов

КО

Чтение

2

Понимание запрашиваемой информации в прочитанном тексте, содержащих несколько незнакомых слов, не влияющих на понимание запрашиваемой информации

ВО

Грамматика и лексика

3

Лексико-грамматические навыки употребления нужной морфологической формы слова в коммуникативно-значимом контексте.

ВО

4

Употребление лексических единиц.

КО

5

Лексические навыки

КО

На выполнение контрольной работы отводится 60 минут.

Максимальное количество балов – 32.

| | | | |
| --- | --- | --- | --- |
| 0 – 7 | 8 – 19 | 20 – 29 | 30 – 32 |
| оценка 2 | оценка 3 | оценка 4 | оценка 5 |

Ответы к проверочной работе (5 класс)

Вариант I

| | |
| --- | --- |
| Номер | Ответ |
| 1 | 23478 |
| 2 | T |
| 3 | F |
| 4 | F |
| 5 | F |
| 6 | T |
| 7 | T |
| 8 | 2 |
| 9 | 1 |
| 10 | 3 |
| 11 | 1 |
| 12 | 2 |
| 13 | 3 |
| 14 | 2 |
| 15 | 1 |
| 16 | 1 |
| 17 | 1 |
| 18 | football |
| 19 | basketball |
| 20 | tennis |
| 21 | hockey |
| 22 | swimming |
| 23 | skiing |
| 24 | owl |
| 25 | sea |
| 26 | road |
| 27 | juice |
| 28 | dog |

Ответы к проверочной работе

Вариант II

| | |
| --- | --- |
| Номер | Ответ |
| 1 | 15678 |
| 2 | F |
| 3 | T |
| 4 | T |
| 5 | F |
| 6 | T |
| 7 | F |
| 8 | 1 |
| 9 | 2 |
| 10 | 3 |
| 11 | 1 |
| 12 | 2 |
| 13 | 3 |
| 14 | 1 |
| 15 | 2 |
| 16 | 3 |
| 17 | 1 |
| 18 | swimming |
| 19 | basketball |
| 20 | hockey |
| 21 | tennis |
| 22 | football |
| 23 | skiing |
| 24 | milk |
| 25 | car |
| 26 | dog |
| 27 | juice |
| 28 | road |

Проверочная работа по английскому языку для 5 класса

Вариант I

Раздел АУДИРОВАНИЕ

1

Прослушайте текст и прочитайте восемь высказываний. Выберите пять высказываний, которые соответствуют прослушанному тексту. Вы услышите запись дважды.

| | | |
| --- | --- | --- |
| 1) My mother is seventy years old. | | |
| | | |
| 2) Gina is the youngest person in the family. | | |
| | | |
| 3) Uncle Tony is standing behind the sofa. | | |
| | | |
| 4) Gina is my cousin. | | |
| | | |
| 5) Tina is the best at school. | | |
| | | |
| 6) Sally always gives us great presents. | | |
| | | |
| 7) Linda loves chatting to people. | | |
| | | |
| 8) I think I am handsome. | | |

Количество правильных ответов (отмечает учитель) _____/ 5

Раздел ЧТЕНИЕ

Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений являются верными ( T ), а какие неверными ( F ).

King Arthur

Many centuries ago, King Uther and Queen Igraine had a son named Arthur. He was born at Tintagel Castle. The King wanted to protect his son from an attack by the Saxons. He decided to give Arthur to his wizard, Merlin. Merlin sent Arthur away to the countryside. He grew up with Sir Ector and with his foster brother, Kay. He never knew who his real parents were.

Years later King Uther died. Nobody knew he had a son. Everybody was arguing about who would be the new King of Britain. Suddenly a mysterious stone appeared in the churchyard of St Paul’s Cathedral in London. There was a big sword stuck in it. There was a message on the sword. It said The person who pulls the sword from the stone is the King of Britain’.

Everybody was excited. Lots of knights and princes tried to pull the sword out of the stone, but nobody was strong enough to do it. It was completely stuck. It was impossible to move the sword.

Years later, when Arthur was fifteen years old, his older brother Kay was learning to be a knight. He went to his first tournament in London. He was going to learn to use his sword. He told Arthur to bring his sword. Arthur looked everywhere, but he couldn’t find Kay’s sword.

Arthur went to look for another sword. He went to St Paul’s Cathedral and in the churchyard he saw the sword in the stone. He tried to pull it out and it came out easily. He gave the sword to his brother. Everybody wanted to know who had pulled the sword from the stone. At first, no one believed that Arthur had done it. But he repeated what he had done. Everybody was amazed. Finally, Arthur became King Arthur, the new King of Britain.

| | | | |
| --- | --- | --- | --- |
| 2 | The King Uther wanted to protect his son. | T | F |
| | | | |
| 3 | Arthur grew up alone. | T | F |
| | | | |
| 4 | A mysterious stone appeared in the church. | T | F |
| | | | |
| 5 | Arthur was learning to be a knight at the age of 15. | T | F |
| | | | |
| 6 | Arthur couldn’t find Kay’s sword. | T | F |
| | | | |
| 7 | Arthur became the new King of Britain. | T | F |

Количество правильных ответов (отмечает учитель) _____/ 6

Раздел ГРАММАТИКА

Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами 1-10. Эти номера соответствуют заданиям, в которых представлены возможные варианты ответов. Заполните пропуски, выбрав правильный ответ из трёх предложенных.

8

It is ………. apple.

1) a

2) an

3) the

9

I have got one brother. ………. name is Max.

1) His

2) Her

3) Our

10

He is ………. than me.

1) oldest

2) old

3) older

11

We usually … to school by bus, but today we are walking.

1) go

2) is going

3) are going

12

We ………. listen to the teacher.

1) mustn’t

2) must

3) don’t have to

13

You ………. to wash the dishes. I did it in the morning.

1) must

2) mustn’t

3) don’t have

14

I love winter because I …… skate and ski with my friends.

1) can’t

2) can

3) have

15

She ………. to the park yesterday.

1) went

2) go

3) didn’t went

16

What time did he ………. up?

1) wake

2) woke

3) waked

17

He ……….. got a pet.

1) has

2) had

3) is

Количество правильных ответов (отмечает учитель) _____/ 10

Раздел ЛЕКСИКА

Внимательно рассмотрите картинки и выполните задания.
Под каждой картинкой напишите название вида спорта.

18

…………….

19

…………….

20

…………….

21

…………….

22

…………….

23

…………….

Количество правильных ответов (отмечает учитель) _____/ 6

Прочитайте определения. Выберите из приведённого ниже списка и напечатайте слова, соответствующие каждому определению. В списке три слова лишние.

| | | | | | | | |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| water | sea | car | road | dog | juice | milk | owl |

| | | |
| --- | --- | --- |
| 24 | It is a bird that has big eyes. | ________________ |
| | | |
| 25 | It is a big area of salty water. | ________________ |
| | | |
| 26 | Cars go on it. | ________________ |
| | | |
| 27 | It is made of fruit and vegetables. | ________________ |
| | | |
| 28 | It is a pet. | ________________ |

Количество правильных ответов (отмечает учитель) _____/ 5

Общее количество правильных ответов (отмечает учитель) _____/ 32

Проверочная работа по английскому языку для 5 класса

Вариант II

Раздел АУДИРОВАНИЕ

1

Прослушайте текст и прочитайте восемь высказываний. Выберите пять высказываний, которые соответствуют прослушанному тексту. Вы услышите запись дважды.

| | | |
| --- | --- | --- |
| 1) My grandmother is seventy years old. | | |
| | | |
| 2) Gina is the oldest person in the family. | | |
| | | |
| 3) Uncle Tony is sitting on the sofa. | | |
| | | |
| 4) Gina is my grandmother. | | |
| | | |
| 5) Tina is the best at sport. | | |
| | | |
| 6) Tony always gives us great presents. | | |
| | | |
| 7) Linda is the most talkative. | | |
| | | |
| 8) I think I am the most handsome. | | |

Количество правильных ответов (отмечает учитель) _____/ 5

Раздел ЧТЕНИЕ

Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений являются верными ( T ), а какие неверными ( F ).

King Arthur

Many centuries ago, King Uther and Queen Igraine had a son named Arthur. He was born at Tintagel Castle. The King wanted to protect his son from an attack by the Saxons. He decided to give Arthur to his wizard, Merlin. Merlin sent Arthur away to the countryside. He grew up with Sir Ector and with his foster brother, Kay. He never knew who his real parents were.

Years later King Uther died. Nobody knew he had a son. Everybody was arguing about who would be the new King of Britain. Suddenly a mysterious stone appeared in the churchyard of St Paul’s Cathedral in London. There was a big sword stuck in it. There was a message on the sword. It said The person who pulls the sword from the stone is the King of Britain’.

Everybody was excited. Lots of knights and princes tried to pull the sword out of the stone, but nobody was strong enough to do it. It was completely stuck. It was impossible to move the sword.

Years later, when Arthur was fifteen years old, his older brother Kay was learning to be a knight. He went to his first tournament in London. He was going to learn to use his sword. He told Arthur to bring his sword. Arthur looked everywhere, but he couldn’t find Kay’s sword.

Arthur went to look for another sword. He went to St Paul’s Cathedral and in the churchyard he saw the sword in the stone. He tried to pull it out and it came out easily. He gave the sword to his brother. Everybody wanted to know who had pulled the sword from the stone. At first, no one believed that Arthur had done it. But he repeated what he had done. Everybody was amazed. Finally, Arthur became King Arthur, the new King of Britain.

| | | | |
| --- | --- | --- | --- |
| 2 | King Uther and Queen Igraine had a son named Kay. | T | F |
| | | | |
| 3 | Arthur grew up with Sir Ector and his foster brother. | T | F |
| | | | |
| 4 | Nobody knew that King Uther had a son. | T | F |
| | | | |
| 5 | There was a message on the stone. | T | F |
| | | | |
| 6 | Arthur went to the churchyard and he saw the sword in the stone. | T | F |
| | | | |
| 7 | Kay became the new King of Britain. | T | F |

Количество правильных ответов (отмечает учитель) _____/ 6

Раздел ГРАММАТИКА

Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами 1-10. Эти номера соответствуют заданиям, в которых представлены возможные варианты ответов. Заполните пропуски, выбрав правильный ответ из четырёх предложенных.

8

It is ………. pen.

1) a

2) an

3) the

9

I have got one sister. ………. name is Alice.

1) His

2) Her

3) Our

10

He is ………. than me.

1) tallest

2) tall

3) taller

11

We usually … to school by bus, but today we are walking.

1) travel

2) is travelling

3) are travelling

12

We ………. listen to the teacher.

1) mustn’t

2) must

3) don’t have to

13

You ………. to do your homework. It’s Sunday tomorrow.

1) must

2) mustn’t

3) don’t have

14

I don’t love summer because I …….… skate and ski with my friends.

1) can’t

2) am

3) have

15

She ………. in the park yesterday.

1) rides

2) rode

3) didn’t rode

16

What time did he ………. up?

1) getted

2) got

3) get

17

She ……….. got a cat.

1) has

2) had

3) is

Количество правильных ответов (отмечает учитель) _____/ 10

Раздел ЛЕКСИКА

Внимательно рассмотрите картинки и выполните задания.
Под каждой картинкой напишите название вида спорта.

18

…………….

19

…………….

20

…………….

21

…………….

22

…………….

23

…………….

Количество правильных ответов (отмечает учитель) _____/ 6

Прочитайте определения. Выберите из приведённого ниже списка и напечатайте слова, соответствующие каждому определению. В списке три слова лишние.

| | | | | | | | |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| water | sea | car | road | dog | juice | milk | owl |

| | | |
| --- | --- | --- |
| 24 | It is a white drink. | ________________ |
| | | |
| 25 | My dad can drive it. | ________________ |
| | | |
| 26 | It’s a domestic animal. | ________________ |
| | | |
| 27 | It is made of oranges. | ________________ |
| | | |
| 28 | You can walk on it. | ________________ |

Количество правильных ответов (отмечает учитель) _____/ 5

Общее количество правильных ответов (отмечает учитель) _____/ 32