Конспект бинарного урока психологии — изобразительного искусства по теме: &quot;Цвет как средство выражения - Жёлтый&quot; с элементами арт-терапии. (6 класс)

Конспект бинарного урока

психологии — изобразительного искусства

по теме: "Цвет как средство выражения - Жёлтый"

с элементами арт-терапии.

6-й класс

Разработала учитель ИЗО МАОУ «СОШ №153 с углублённым изучением иностранных языков» г. Пермь Боровкова Ольга Николаевна

Цели и задачи урока:

– соприкоснуться с глубинной сущностью цвета; активизировать знания детей в области психологии и изобразительного искусства;
– развивать у детей способность к ощущению, восприятию, творческие задатки, умение видеть красоту окружающего мира;
– продолжать развивать творческую самостоятельность, коммуникативность.

Оборудование:

Для учащихся: Альбом (бумага А4) краски (акварель), кисти, банка для воды.

План урока:

1.Организационный момент (1 мин)

2. Вступительное слово педагога-психолога (3-5 мин)

3. Изложение нового материала учителя ИЗО (5-7 мин)

4. Работа педагога-психолога (5-7 мин)

5. Практическая работа учащихся (15 мин)

6. Итог урока учителем ИЗО (2-3 мин)

Ход урока:

1.Организационный момент

- приветствие учащихся

- проверка готовности к уроку

2. Вступительное слово педагога-психолога

Работа Психолога. – Ребята, сегодня у нас встреча двух предметов – психологии и изобразительного искусства. Интересно, смогут ли они найти общий язык, будет ли вам интересно на таком уроке? Пожалуйста, с помощью цвета изобразите свое эмоциональное состояние на данный момент. Посмотрите на изображение и напишите три слова, которые первыми придут вам на ум.

– Вспомните, как называется психический процесс, который дает нам возможность определить цвет?

– Существует, даже, наука о психологии цвета, а психологов, которые изучают воздействие цвета на человеческую психику, называют цветопсихологами.

3. Изложение нового материала учителя ИЗО

Преподаватель ИЗО – Цвет изучают не только психологи, но и художники. Они используют полученные знания, создавая неповторимые произведения искусства.

- Актуализация знаний об основных и составных цветах

Итак, вы знаете основные цвета. И, наверное, помните, что при смешивании основных цветов, вы можете получить составные цвета (цвета, состоящие из двух основных цветов). Назовите мне, пожалуйста, составные цвета! – оранжевый, фиолетовый и зелёный.

Как получить зелёный цвет? – смешать синий и жёлтый.

Как получить оранжевый цвет? – смешать красный и жёлтый.

Как получить фиолетовый цвет? – смешать синий и красный.

Молодцы! Вы хорошо помните составные цвета!

Сегодня на уроке вы будете работать с цветом, вам предстоит создать композицию «Буква», через изображение которой вы передадите своё настроение, свои представления о себе.

4. Работа педагога-психолога

Психолог. – Древние индусы считали человека цветоносным, а индийские йоги утверждают, что организм человека соткан из переплетающихся вибраций звуков и цветов. Сотни поколений ученых пытались разгадать загадку влияния цвета на наш внутренний мир. Как же воздействует цвет на человеческую душу? (Беседа с детьми). (таблица 1).

Значение цвета в психологии во многом сложилось из древних традиций восприятия цветов. Желтый цвет изначально ассоциируется у людей с солнцем, теплом, животворящим светом.

Желтый пробуждает в людях позитивное настроение, но одновременно способствует легкомысленному отношению к действительности. Желтый теплых оттенков нравится веселым, активным, слегка легкомысленным людям.

· Они бодры, деятельны и ориентированы на успех, но стараются не слишком перетруждаться и выбирают ту деятельность, которая доставляет им удовольствие.

· Предпочитающие желтый цвет любят свободу, они полны надежд на будущее и уверены, что все изменения – к лучшему.

Желтый – это постоянное ожидание праздника, и поэтому мрачных, угрюмых людей он раздражает. Отвергают желтый цвет и те, кто стремится к покою, кому неприятна суета жизни, а излишняя веселость вызывает злость. У людей, переживающих позитивные эмоции, повышается цветовая чувствительность к желтому и красному цвету, которая снижается при наличии отрицательного эмоционального состояния.

Если желтый цвет выбирают на первое место, тогда он свидетельствует о желании освобождения и надежде на счастье или ожидание его. Ожидание счастья во всех бесчисленных формах, начиная от сексуального приключения и до идеологий, обещающих идеальное состояние в конце, всегда ориентировано в будущее. Всегда, если в ряду из восьми цветов зеленый и желтый стоят рядом друг с другом и образуют одну группу, то напряжение и освобождение объединяются с целью непосредственного освобождения от напряжения и нейтрализующего уравновешивания напряжения.

5. Практическая работа учащихся

Преподаватель ИЗО -. И сегодня вам предлагается создать композицию используя только жёлтый цвет. Мне хочется, чтобы в своей работе вы отразили определённое настроение. Для этого вы можете воспользоваться знаниями о цвете, которые вы получили сегодня на уроке. Не забывайте о последовательности выполнения работы и проявите аккуратность при выполнении задания!

Ученики выполняют индивидуальную работу, рисуют. Тихо звучит классическая музыка.

6. Итог урока учителем ИЗО

Преподаватель ИЗО. – Ребята, давайте подведем итог нашему уроку. Перед вами удивительные, неповторимые работы! Каждый из вас создал неповторимое произведение. Обратите внимание, какое выразительное свойство имеет цвет. Как вы думаете, что попытался выразить автор этого произведения?

- Анализ детских работ.

- Выставляем оценки за урок.