ЧЗВ: передача технологий и интеллектуальная собственность

Разные страны применяют различные подходы к решению вопроса о том, кому принадлежат права на инновации, изобретения и другие результаты НИОКР, проводимых в вузах или ГНИИ с использованием государственного финансирования – работнику (научный сотрудник, преподаватель и т.д.), работодателю (вуз/ГНИИ), государству или организации-спонсору.

Существует два наиболее распространенных подхода.

Преимущественное право собственности преподавателя:

Профессорско-преподавательский состав и научные сотрудники вузов обладают всеми правами на создаваемую ими ИС. Это позволяет именно им, а не учреждению решать, патентовать ли соответствующее открытие и в каком направлении продолжать его разработку, даже если исследования, в процессе которых оно было сделано, финансировались государством. Обычно вуз обладает определенной лицензией на использование IP. В некоторых случаях, если учреждение оказывает изобретателю значительную поддержку в целях дальнейшего распространения технологии, выгоды от ее распространения могут делиться с учреждением. Примерами стран, в которых действует преимущественное право преподавателя, являются Италия и Швеция.

Право собственности учреждения:

Права на ИС или результаты научных исследований, которые финансировались за счет государства, принадлежат учреждению, в котором работает научный сотрудник, а не научному сотруднику (хотя из этого принципа часто делаются исключения – например, применительно к изобретениям, которые делаются исследователями в свободное время и на собственном оборудовании, или к изобретениям, совершаемым в рамках проекта, реализуемого на основании договора о совместных исследованиях или исследованиях, финансируемых из внешних источников). При этом учреждение обычно несет ответственность за охрану и дальнейшую разработку изобретения. В последние годы отчетливо наблюдается тенденция к более широкому применению принципа собственности учреждения. К странам, в которых в настоящее время применяется данный принцип, в частности, относятся Бразилия, Китай, Дания, Германия, Япония, Кения, Норвегия, Сингапур, Испания, Таиланд, Соединенное Королевство и Соединенные Штаты Америки. Существует два основных варианта такой системы:

Преимущественное право приобретения: Первым собственником интеллектуальных прав является сотрудник учреждения/исследователь, но учреждение вправе, как правило, в течение установленного срока, потребовать передачи ему прав на изобретение. Эта система применяется, например, в Австрии и Чешской Республике. В большинстве стран, применяющих эту систему, учреждение обязано уплатить сотруднику-изобретателю определенное вознаграждение за передачу учреждению права на патентование изобретения. Примерами служат Венгрия и Литва.

Автоматическое возникновение права: Учреждение автоматически является первым собственником прав интеллектуальной собственности. При данном подходе обычно требуется соблюдения определенных условий и прав изобретателя, например права на получение вознаграждение и соблюдение неимущественных прав на изобретение. Примерами служат Дания, Финляндия, Германия и Соединенные Штаты Америки.

Независимо от того, какой сферой права регулируются данные вопросы, существуют веские аргументы в пользу выработки и принятия общенациональной политики, четко регулирующей вопросы прав собственности на ИС, создаваемую в результате научных исследований, финансируемых государством. Это позволяет устанавливать ясные и предсказуемые «правила игры» для всех участников процесса, а также облегчает проведение различными учреждениями совместных научных исследований. Кроме того, законодательство ряда стран, например Польши и Южной Африки, обязывает научно-исследовательские институты, финансируемые государством, принимать собственную политику в области ИС.