Лабораторная работа №3 «Ознакомление с растительными и животными клетками».

«Ознакомление с растительными и животными клетками».

Цель и задачи.: изучить особенности строения растительной и животной клетки. Продолжить совершенствовать умение самостоятельно изготавливать микропрепараты и работу с микроскопом.

Оборудование: микроскоп, предметное стекло, покровное стекло, стакан с водой, пипетка, фильтровальная бумага, препаровальная игла, лист элодеи, живой препарат инфузории туфельки

Ход урока.

Место данного урока в рабочей программе- Методы изучения живой природы. Ученики пятых классов должны познакомиться с методами изучения живой природы.

Инструктаж по технике безопасности:

1.Подготовьте свое рабочее место. Ничего лишнего на рабочем столе не должно быть.

2.Внимательно выслушайте задания и объяснения учителя.

3.Лабораторную работу выполняйте четко по инструкции, предложенной в ходе работы.

4.Категорически запрещается пробовать на вкус любые вещества.

5.По окончании работы приведите в порядок свое рабочее место: соберите книги, вытрите насухо инструмент и лабораторный стол.

Ход урока

1.Определить тему урока (показать1 слайд).

(Лабораторная работа «Ознакомление с растительными и животными клетками).

2.Вывести оборудование на экран.

(микроскоп, предметное стекло, покровное стекло, стакан с водой, пипетка, фильтровальная бумага, препаровальная игла, лист элодеи, живой препарат инфузории туфельки).

3.Сформулировать цели при помощи наводящих вопросов. (слайд 2)

- изучить особенности строения растительной и животной клетки. Продолжить совершенствовать умение самостоятельно изготавливать микропрепараты и работу с микроскопом

Ход работы

Объектами нашего исследования будут являться водные растения и одноклеточные животные.

1. Приготовление препарата листа элодеи.

1. На предметное стекло капните пипеткой каплю воды.

2. Поместите в нее лист элодеи при помощи пинцета.

3. Накройте препарат покровным стеклом.

4. Настройте микроскоп и рассмотрите микропрепарат. Отметьте цвет пластид, как они называются.

5. Зарисуйте одну клетку элодеи и подпишите ее части.

2. Приготовление препаратов инфузории туфельки.

1. Приготовьте микропрепарат: на предметное стекло с помощью пипетки поместите каплю культуры инфузории-туфельки; положите в каплю несколько волокон ваты, накройте ее покровным стеклом.

2. Рассмотрите инфузорию-туфельку, найдите на поверхности ее тела реснички и установите, какую роль они играют в передвижении инфузории-туфельки.

3. Зарисуйте инфузорию-туфельку в тетради и подпишите увиденные части тела.

Рисунки элодеи и инфузории туфельки.

3. Мальчишки Коля и Федя на лето уехали в деревню. Коле купили микроскоп. Так как рядом был пруд они решили посмотреть, что можно увидеть в капле воды.

То, что увидели они сформулировали в виде двух предложений:

1.Инфузория туфелька одноклеточный организм, тело которой покрыто мелкими ресничками.

2.Элодея имеет клеточную стенку с зелеными органоидами и крупной вакуолью.

Помогите мальчикам используя эти сведения заполнить таблицу. Выбрав по три утверждения относящихся к описанию признаков данных организмов.

Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам

1.Имеет размер около 0,1-0,3мм, форма тела напоминает туфельку, потому она получила такое название.

2.Внутри клеток расположены крупные вакуоли.

3.Снаружи клетка покрыта многочисленными мелкими ресничками.

4.Активно передвигающийся одноклеточный организм.

5. Клетки имеют постоянную форму благодаря наличию клеточной стенки.

6. Клетки зеленого цвета так как содержат хлоропласты.

| | |
| --- | --- |
| Элодея | Инфузория туфелька |
|   |   |
|   |   |
|   |   |

Вывод: Растительная и животная клетка имеют ряд отличий.