СПОСОБ ОБУЧЕНИЯ И УСВОЕНИЯ МАТЕРИАЛА

1.Способ обучения и усвоения материала, включающий предварительную диагностику каждого обучающегося, в составе которой проводят  интервью  и симуляционные игры, имитирующие реальные ситуации, их   фиксацию с помощью видеосъемки и  аудиозаписи, анализируют полученный материал и осуществляют коллективную оценку соответствия обучающегося профессиональным компетенциям,  далее формируют программу обучения и готовят материалы, в составе которых находятся видеоматериалы, демонстрирующие эталонное поведение, которые передают обучающемуся для самостоятельного изучения с последующим контролем  объема усвоенных знаний, далее проводят тренинг, предусматривающий выполнение каждым обучающимся упражнений по отработке навыков и умений соответствующих выбранным компетенциям, и фиксируют его с помощью видеосъемки и звукозаписи, после этого проводят коллективное обсуждение обучающимися собственных навыков и умений в сравнении с эталонным поведением и оценки обучающего уровня освоения компетенций каждым обучающимся,  далее обучающиеся проводят  рефлексию и предоставляют  обратную связь по оценке своих результатов, далее проводят аналитическую сессию с обсуждением  навыков и умений обучающихся, которые вызвали затруднение в применении в реальных условиях с фиксацией с помощью видеосъемки и звукозаписи, на основании полученных материалов осуществляют  индивидуальный подбор дополнительных упражнений для каждого обучающегося, использующихся в последующих симуляционных играх, выполнение которых фиксируют с помощью видеосъемки и звукозаписи, полученные материалы подвергают оценке обучающего с привлечением профессиональных специалистов и независимых экспертов, формируют обратную связь и направляют ее обучающемуся, при этом взаимный обмен сообщениями и материалами между обучающимися и обучаемым осуществляется как с помощью сетевых средств коммуникации, так и переносными накопителями информации.
2. Способ обучения и усвоения материала по п.1, отличающийся тем, что анализ визуального и звукового материала и коллективная оценка соответствия обучающегося профессиональным компетенциям при проведении предварительной диагностики может поводиться с участием независимых экспертов, специалистов соответствующей профессиональной деятельности, комиссиями, организованными конкретными заказчиками.
3. Способ обучения и усвоения материала по п.1, отличающийся тем, что видеосъемка и звукозапись проводятся любыми техническими средствами, включая дистанционные системы.
4. Способ обучения и усвоения материала по п.1, отличающийся тем, что варианты эталонного поведения разрабатываются с привлечением  специалистов профессионального и  независимых экспертов.
5. Способ обучения и усвоения материала по п.1, отличающийся тем, что для самостоятельного усвоения материала обучающиеся используют тесты, опросники, анкеты.
6. Способ обучения и усвоения материала по п.1, отличающийся тем, что для обратной связи самостоятельного усвоения  материала обучающиеся могут использовать формы в виде отчетов,  эссе, опросных листов, короткометражных фильмов.
7. Способ обучения и усвоения материала по п.1, отличающийся тем, что информационную наполненность отчетов обучающихся определяет и контролирует обучающий.