Самоанализ урока физики в 8 классе «Реостаты. Регулирование силы тока реостатом.»

САМОАНАЛИЗ УРОКА

Урок «Реостаты. Регулирование силы тока реостатом.» соответствует рабочей программе по физике для 7-9 классов и УМК «Физика. 8 класс» под редакцией А.В.Перышкина., относится к теме "Электрические явления". На уроке используются интерактивные методы обучения, что побуждает обучающихся к практической активности, более тесному и конструктивному общению между собой и учителем, стимулируется исследовательская и творческая деятельность обучающихся, что делает урок не только интересным, но и познавательно-эффективным. Урок является примером реализации системно-деятельностного подхода в обучении физики, с применением современных технологий. Данный урок имел форму фронтально-самостоятельной экспериментальной деятельности. На уроке сочетались все дидактические цели урока. Основные формы предлагаемого урока: самостоятельная познавательная деятельность обучающихся; визуализация основных математических и физических понятий, процессов и явлений при помощи компьютера; целенаправленное развитие исследовательской и творческой деятельности обучающихся; психологическая рефлексия обучающихся.

На уроке решались следующие цели и задачи:

Обучающие: создать условия для приобретения обучающимися знаний о физическом приборе «Реостат», способствовать развитию самостоятельности и внимания обучающихся, продолжить работу по формированию умения выделять причину, влияющую на результат, умение логически мыслить.

Развивающие: развивать практические навыки его использования для регулирования силы тока в ходе выполнения лабораторного опыта развивать логическое мышление обучающихся, развивать творческий подход к приобретению новых знаний;

Воспитательные: прививать интерес к современным технологиям, помогающем приобретению новых знаний, воспитывать усидчивость, аккуратность, четкость в ответах и действиях.

Оборудование урока: Реохорд, демонстрационный реостат, источник питания, ползунковый реостат, амперметр, ключ, соединительные провода.

ТСО: мультимедийный проектор, интерактивная доска, веб. Камера, компьютер

Для реализации поставленных целей и задач в процессе урока мною были использованы:

- демонстрационный эксперимент;

- мультимедийный проектор, интерактивная доска, компьютер

Закрепление изученного материала опиралось на выводы, сделанные обучающимися в ходе проведения опыта.

Проведённый урок показал, что обучение на основе ИКТ создает условия для эффективного проявления фундаментальных закономерностей мышления, оптимизирует познавательный процесс, позволяет глубже понять физические процессы и закономерности, а также научиться применять полученные знания на практике. А для учителя решить проблемы с оборудованием, если таковые есть.

Большая часть обучающиеся на уроке была активны, происходил контроль и коррекция усвоения знаний и умений на всех этапах урока, цель была достигнута, опрос обучающихся в виде теста показал хорошее усвоение материала.