Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»

В результате освоения дистанционного курса слушатели приобретут:

В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:

знания:

• понятие образовательных ресурсов обучению грамоте детей раннего и дошкольного возрастов по методике Гленна Домана дома и в дошкольных образовательных организациях;

• возможности, современные тенденции использования образовательных ресурсов по обучению неговорящих детей грамоте в дошкольных образовательных организациях, развитие вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой домашнего воспитания;

• специфику и перспективы использования образовательных подходов Гленна Домана при обучении неговорящих дошкольников грамоте;

• приемы организации познавательной деятельности дошкольников с использованием методики Гленна Домана;

• дидактические особенности изучения и применения образовательных ресурсов дошкольной образовательной организации;

умения:

• формулировать цели использования образовательных ресурсов дошкольников в методике Гленна Домана по обучению неговорящих детей грамоте;

• системно представлять образовательные ресурсы, использующиеся в конкретной методике или программе ДО;

• создавать учебные и контролирующие задания по курсу на базе ДОО.

навыки:

• систематизированная практическая работа с дошкольниками в направлении их подготовки к дальнейшему школьному обучению через непосредственно образовательную деятельность и дополнительное образование;

• создание текстовых документов, электронных таблиц, презентаций для обогащения практики работы с дошкольниками;

• организация совместного с другими педагогами сбора научных и методических данных по организации обучения грамоте неговорящих детей младшего и дошкольного возраста (документы, программы, планы, отчеты, видеозаписи, игры, дидактический материал и др.);

профессиональные компетенции:

• готовность применять методику Гленна Домана для обеспечения качества образовательного процесса детей раннего и дошкольного возраста конкретного ДОО;

• способен использовать возможности образовательной среды ДО и методики Гленна Домана для формирования зоны актуального развития дошкольников, создание мультимедийных учебных пособий, дидактических материалов, использование интернет технологий в обогащении образовательной среды ДОО;

• способен организовывать сотрудничество педагогов ДОО, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность детей раннего и дошкольного возраста, их творческие способности.