СПОСОБ И УСТРОЙСТВО ДЛЯ ДЕТЕКТИРОВАНИЯ СОСТОЯНИЯ ЗАНЯТОСТИ ИЛИ СВОБОДНОСТИ УЧАСТКА ПУТИ

1. Способ детектирования состояния занятости или свободности участка пути посредством рельсовой цепи (1a, 1b, 1c; 4), в которую подают передаваемый сигнал и с которой снимают, по меньшей мере, один детектирующий сигнал, отличающийся тем, что рельсовую цепь (4) разделяют на перекрывающие друг друга на половине своей длины отрезки (6), передаваемый сигнал подают посередине в тот отрезок (6), на который въезжает поезд, причем на обоих концах отрезка (6) снимают детектирующие сигналы или через граничащие отрезки (6) передают их дальше к концам рельсовой цепи и снимают там.
2. Способ по п.1, отличающийся тем, что детектирующие сигналы используют в качестве критерия переключения для последовательного активирования отрезков (6).
3. Способ по п.1 или 2, отличающийся тем, что состояние свободности определяют за счет контроля детектирующего сигнала, по меньшей мере, на одном конце рельсовой цепи.
4. Способ по п.1 или 2, отличающийся тем, что функционирование рельсовой цепи (4) контролируют в состоянии свободности за счет последовательного активирования всех отрезков (6).
5. Способ по п.3, отличающийся тем, что функционирование рельсовой цепи (4) контролируют в состоянии свободности за счет последовательного активирования всех отрезков (6).
6. Устройство для осуществления способа по любому из предыдущих пунктов, отличающееся тем, что рельсовая цепь (4) составлена из нескольких, перекрывающих друг друга на половине своей длины отрезков (6), которые содержат посередине и на концах приемопередающие устройства (5) для подачи передаваемого сигнала и съема детектирующего сигнала или для передачи дальше детектирующих сигналов к концам рельсовой цепи и съема там, причем каждое среднее и одно концевое приемо-передающее устройство (5) являются общими для перекрывающих друг друга отрезков (6).
7. Устройство по п.6, отличающееся тем, что детектирующий сигнал подается к управляющему устройству для активирования приемопередающих устройств (5).