Рабочий лист по биологии "Вкусовой и обонятельный анализаторы. Взаимодействие сенсорных систем организма"

Рабочий лист "Вкусовой и обонятельный анализаторы. Взаимодействие сенсорных систем организма" состоит из 10 заданий различного типа и уровня сложности.

Задания 1. Найдите соответствие между зонами языка и вкусами, за которые они отвечают.

Задание 2. Ответьте на вопрос.

Почему сложно определить вкус слишком горячей или замороженной пищи?

Задание 3. Отметьте верный ответ.

В какой доле коры больших полушарий расположены центры вкусового анализатора?

Задание 4. Выберите верные утверждения.

Задание 5. Определите роль обонятельного анализатора. Отметьте утверждения.

Задание 6. Установите последовательность передачи информации в обонятельном анализаторе.

Задание 7. Ответьте на вопрос (механизмы торможения возбуждения рецепторов).

Задание 8. Выберите один верный ответ.

В какой доле коры больших полушарий расположен обонятельный центр?

Задание 9. Заполните таблицу «Строение анализаторов (сенсорных систем)».

Задание 10. Рассмотрите схему и определите, какие сенсорные системы взаимодействуют к каждом конкретном примере.

Подходит для самостоятельной работы учащихся при изучении новой темы, для повторения или обобщения, изученного материала, для дистанционного обучения, подготовки к ГИА.

Тема входит в перечень тем Федеральной рабочей программы основного общего образования, по учебному предмету «Биология» для 9 класса.

Для проверки есть ответы.