День космонавтики 6-7 лет

Сценарий развлечения на День космонавтики в подготовительной группе

«Космическое путешествие»

Цель: Сформировать представления о празднике «День космонавтики», элементарных понятий о космосе, о первом полете в космос. Закрепить знания о том, что первым космонавтом был гражданин России - Юрий Гагарин.

Задачи :

- закрепление двигательных умений в эстафетах с разным видом деятельности;

- воспитывать чувства патриотизма и любви к нашей планете Земля;

- воспитывать стремление к двигательной активности;

- воспитывать командный дух, чувство товарищества, стремления к победе.

Ход развлечения:

Инструктор по ФК: Сегодня мы отмечаем праздник «День космонавтики». Многие годы людей интересовало, что же там находится в этом темном ночном небе и как бы поближе рассмотреть звезды. Мы могли еще долго об этом мечтать, если бы ученые не изобрели специальный прибор – телескоп.

Воспитатель: С помощью телескопа ученые, а затем и обычные люди, смогли рассматривать ночное небо и звезды. Но со временем интерес к космическому пространству только увеличивался: людям захотелось оказаться в космосе, чтобы узнать все космические тайны. Ученые-изобретатели взялись за работу, и изобрели космические спутники и космические ракеты.

Инструктор по ФК: И вот однажды человек впервые полетел в космос.

Много лет назад, в 1961 году 12 апреля, впервые в мире в космос на космическом корабле «Восток» поднялся наш герой – космонавт Юрий Алексеевич Гагарин.

Воспитатель: Высоко-высоко поднялся на своем космическом корабле под названием «Восток» наш Юрий Гагарин. Потом он рассказывал, какая красивая наша планета, вокруг которой мерцают звезды. И действительно, красивее Земли ничего нет!

Воспитатель: Какая по форме наша Земля?

Наша планета похожа на шар.

Инструктор по ФК: А почему она голубовато-белая?

Дети: Потому что на нашей планете много морей и рек, а вокруг белые облака.

Инструктор по ФК: Предлагаю вам отправиться в путешествие по космическим просторам, чтобы увидеть увлекательный мир космоса!

Готовы?

Инструктор по ФК: Как вы думаете, на чем можно отправиться в космос?

Дети: На космическом корабле или ракете.

Воспитатель: Как вы думаете, какими качествами должен обладать настоящий космонавт?

Дети: Космонавт должен быть сильным, умным, добрым, находчивым.

Наше путешествие начинается!!!

Перед нами Солнечная система. В центре её Солнце – огромная раскалённая звезда. Вокруг Солнца вращаются планеты.

Инструктор по ФК: Итак, полетели!Смотрите, перед нами Луна. Что вы знаете про нее?

Дети: Луна – спутник Земли, поэтому она находится не очень далеко.

Инструктор по ФК: Правильно. Наш космический корабль совершил посадку на Луне. Интересно, что ждет нас на этой удивительной планете? Здесь много ям- кратеров. Передвигаться здесь можно только на луноходе.

Бывают луноходы, а я вам предлагаю лунопрыги!

Эстафета «Лунопрыги»

Дети делятся на две команды. По сигналу они по очереди передвигаются на мячах-хопах до конуса. Затем ,берут следы и с ними возвращаются назад и передают следующему участнику своей команды. Выигрывает та команда, участники которой быстрее справятся с заданием.

Воспитатель: Молодцы! Какие вы ловкие и шустрые. Летим дальше…

Воспитатель: Посмотрите, это же метеоритное поле! Это очень опасно!

Эстафета «Пройди через метеоритное поле»

Дети делятся на две команды. Ведущий расставляет на полу кегли в две линии. По сигналу участники обеих команд по очереди обегают кегли. Задача – опередить соперника и не сбить ни одной кегли. Выигрывает та команда, участники которой быстрее справятся с заданием.

Инструктор по ФК: Мы удачно прошли метеоритное поле. Можно продолжать наше путешествие. Сколько в космосе мерцающих звезд! Когда смотришь в небо, кажется, будто они танцуют.

Воспитатель: Предлагаю отправится на Марс.

Космическое путешествие на Марс (физ. разминка)

Мы идём на космодром, (дети идут по кругу)

Дружно в ногу мы идём. Мы походим на носках, (идут на носках)

Мы идём на пятках. (идут на пятках)

Вот проверили осанку (останавливаются лицом в круг, руки на пояс)

И свели лопатки. (плечи развернули, лопатки свели)

Не зевай по сторонам, (повороты головы влево, вправо)

Ты сегодня космонавт! Начинаем тренировку,

Чтобы сильным стать и ловким. (руки сгибают в локте, показывают «мускулы») Ждёт нас быстрая ракета Для полёта на планету.

Отправляемся на Марс, (подняться на носки, руки вверх)

Звёзды, в гости ждите нас. По ступенькам поднялись, (ходьба на месте)

Дружно за руки взялись. (имитация подъёма в ракету по ступенькам)

Аккуратно надо сесть, (дети садятся в ракету)

Чтоб приборы не задеть. Кресло займи, (педагог отдаёт команды)

Пристегнуть ремни — (имитация закрепления ремней) Раз, два, три… летим! (бег, руки в стороны)

В невесомости плывём

Мы под самым потолком. (имитируя движения тела в состоянии невесомости)

К Марсу путь был очень длинным, Стоп! Выходим из кабины. Путь неровный — рвы, канавы. (дети перепрыгивают через воображаемые рвы и канавы произвольным способом) Их преодолеть вам надо. Возвращаться нам пора, (медленный бег по кругу, руки в стороны) Полетели, детвора! Из полёта возвратились (ходьба) И на Землю опустились

Инструктор по ФК: Ребята, мы на загадочной планете Марс!

Инструктор по ФК: Но здесь никого нет. Наверно, жители этой планеты – марсиане – испугались нас и спрятались. Предлагаю вам пофантазировать и изобразить марсиан. Интересно, какие они у вас получатся?

Эстафета «Марсиане»

Дети делятся на две команды и выстраиваются в колонны по 7 человек. По сигналу участники команд по очереди бегут к мольберту и рисуют одну часть марсианина (голову, рот, нос, глаза, туловище, руки, ноги). Выигрывает та команда, участники которой быстрее справятся с заданием.

Воспитатель: Наше космическое путешествие продолжается. Займите места в космическом корабле!

Воспитатель: Продолжаем путешествие. Летим на планету Меркурий. Это самая ближайшая к Солнцу планета, у этой планеты нет спутников. Днем на планете бывает жарко, а ночью может идти ледяной дождь.

Вчера на Меркурий упало много метеоритов, давайте уберем их, чтобы было легче исследовать планету.

Эстафета «Убрать космический мусор». Каждая команда собирает рассыпанные по залу разноцветные шары в свою корзину.

Инструктор по ФК: Очень необычная планета, но нам пора отправляться дальше!

Инструктор по ФК: Ребята, мы на сказочной планете Венера.

На этой планете множество пещер. Надо быть очень осторожным, путешествуя по ней. Посмотрим, удастся ли нам перебраться по узким пещерам.

Эстафета «Пещеры»

Дети делятся на две команды. По сигналу участники каждой команды по очереди пролезают через тканевый тоннель, оббегают ориентир, возвращаются и передают эстафету следующему игроку. Выигрывает та команда, участники которой быстрее выполнят задание.

Воспитатель: Внимание! Наше путешествие продолжается!

Воспитатель: Ребята, мы на загадочной планете Юпитер!

Воспитатель: Эстафета «Попрыгушки».

Прыжки на одной правой ноге вперед до обруча (середина, дальше – на другой левой ноге. Руки на поясе. У линии старта передает эстафету следующему касанием руки.

Инструктор по ФК: Ребята, мы продолжаем свое путешествие и летим на следующую планету.

Дети имитируют взлет ракеты.

Воспитатель: Ребята, мы на загадочной планете Сатурн!

Воспитатель: Видите, какое кольцо вокруг Сатурна. Хотите тоже побыть маленькими Сатурнчиками? Давайте одолжим у Сатурна кольца для нашей игры. По команде игроки по двое надевают на себя обруч и бегут до ориентира и обратно. Побеждает та команда, кто первым закончит соревнования.

Инструктор по ФК: Молодцы! Какие вы ловкие и шустрые. Летим дальше…

Воспитатель: Мы с вами приземлились на планету Уран.

Воспитатель: Посмотрите, какие здесь необычные цветы! Давайте соберем образцы этих цветов, чтобы и на нашей планете выросли такие же яркие и чудесных цветы!

Игра «Собери полянку»

По команде первый участник раскладывает цветы, а второй – собирает.

Инструктор по ФК: Наше космическое путешествие продолжается. Займите места в космическом корабле!

Воспитатель: Предлагаю вам умственную разминку

«Космические загадки».

Ночью с Солнцем я меняюсь И на небе зажигаюсь.

Сыплю мягкими лучами, Словно серебром.

Полной быть могу ночами, А могу — серпом. (Луна)

Планета голубая, Любимая, родная. Она твоя, она моя, А называется… (Земля)

Желтая тарелка на небе висит. Желтая тарелка всем тепло дарит. (Солнце)

Рассыпалось ночью зерно, А утром нет ничего. (Звезды)

Чудо-птица-алый хвост Прилетела в стаю звезд. (Ракета)

Человек сидит в ракете. Смело в небо он летит,

И на нас в своем скафандре Он из космоса глядит. (Космонавт)

Кто был первым космонавтом, полетевшим в космос? (Юрий Гагарин)

Как назывался космический корабль, на котором Гагарин совершил свой первый полет? ("Восток")

Инструктор по ФК: С загадками вы справились. Наше путешествие продолжается!

Это ледяная планета и там невесомость. Все как бы плавает в воздухе, как в воде. Это называется невесомостью.

Эстафета «Невесомость».

По сигналу начинают бег с воздушным шаром, подбрасывая и толкая его гимнастической палкой, огибают ограничитель, возвращаются бегом и передают шарик следующему участнику, встают в конец команды. Задание считается выполненным, когда последний участник пересечет линию старт-финиш.

Воспитатель: Наше космическое путешествие продолжается. Займите места в космическом корабле!

Воспитатель: Последняя планета плутон. На Плутоне очень-очень холодно. Здесь вечная мерзлота и темнота. Поэтому мы долго не будем здесь задерживаться.

Эстафета «Кто быстрее пробежит по Плутону».

Мяч между коленками.

Инструктор по ФК: А теперь нам пора возвращаться на Землю.

Мы удачно приземлились на нашу родную планету. Вот и закончилось наше космическое путешествие, мы с вами вернулись домой, на самую лучшую из всех планет, планету – Земля.

Инструктор по ФК: Ребята, из вас получились замечательные космонавты.

Раздаем детям раскраски и делаем памятное фото.