Учебно-демонстрационная наглядная модель хромосомы

Полезная модель относится к области образования, а именно к обучению дисциплине цитология по теме: хромосома, строение и функции.
Известно демонстрационное средство обучения и усвоения учебного материала по цитологии, в котором за счет подручных средств, таких как лист бумаги, прозрачная емкость, изготовленная из прозрачной пластиковой бутылки и детских кубиков создан комплект демонстрационных моделей для изучения элементов цитологии (патент РФ №2559249, кл. G09B 23/38, 2015 г.).
Также известна учебно-демонстрационная наглядная модель для биологических объектов в селекции, содержащая для демонстрации биологического объекта сборные бесцветные прозрачные капсулы, состоящие из верхней и нижней емкостей, установленных одна в другую с возможностью перемещения относительно друг друга с образованием свободной полости между ними (патент РФ №183597, кл. G09F 11/30, 2018 г. - прототип).
Общим недостатком известных технических решений является отсутствие возможности демонстрировать объемную модель хромосомы с изменяющимися ее параметрами.
Техническим результатом является обеспечение возможности демонстрировать объемную модель хромосомы с изменениями ее параметров. Технический результат достигается тем, что в учебно-демонстрационной модели хромосомы, включающей два сборных бесцветных прозрачных модуля, состоящих каждый из верхней и нижней емкостей, установленных одна в другую с образованием свободной полости между ними и с возможностью относительного перемещения, согласно полезной модели верхние емкости модулей снабжены горловинами с резьбой, соединенные между собой с помощью двухсторонней соединительной муфтой, нижние емкости выполнены съемными, при этом модули представляют собой плечи объемной модели хромосомы, а двухсторонняя соединительная муфта, соединяющая верхние емкости модулей, имитирует центромер хромосомы.
Новизна заявляемого технического решения заключается в том, что за счет конструктивных особенностей объемной модели хромосомы повышается качество обучения и усвоения учебного материала по цитологии, так как обучаемый имеет возможность объемно-визуально представить изучаемый объект, спроектировать весь кариотип исследуемых видов, что дает целостное видение изучаемого предмета - клеточное ядро и кариотип организма, кроме того, такой подход позволяет развить визуальное мышление и словесно-логическую память у обучающихся.
Сущность полезной модели поясняется чертежом, где на фиг. 1 - представлена объемная модуль хромосомы со снятыми нижними частями капсул; на фиг. 2 - тоже, с установленными нижними частями капсул; на фиг. 3 - типы хромосом: а - метацентрические, б - субметацентрические, в - акро-цутрические, г - изохром; на фиг. 4 - фото готовой объемной модули хромосомы.
Учебно-демонстрационная модель хромосомы включает сборные бесцветные прозрачные модули, один из них состоит из нижней емкости 1 и верхней емкости 2, установленные одна в другую с образованием свободной полости, имитирующей одно из плеч 3 хромосомы. Аналогично строится модуль из верхней емкости 4 и нижней емкости 5 для имитации второго плеча 6. Оба модуля (плечи хромосомы 3 и 6) соединены через горловины с резьбой (на рис. не показано) с помощью двухсторонней муфты 7, имитирующей центромеру.
Учебно-демонстрационная модель хромосомы используется следующим образом.
а
Обучаемый, самостоятельно собирает объемную наглядную модель хромосомы (фиг. 4). Сначала собирает модули из верхних 2 и 4 и нижних 1 и 5 частей, имитируя плечи 3 и 6. Затем их соединяет с помощью двухсторонней муфтой 7, имитируя центромеру. Далее обучаемый перемещает или снимает нижние части 1 или 5 модулей, моделируя разные типы хромосом, такие как:  - метацентрические, с соотношением плеч 1:1; б - акроцутрические, с соотношением плеч 1:2; в - субметацентрические, с соотношением плеч 1:3; г - изохорм, с соотношением плеч 1:0 (фиг. 3).
Далее обучаемый заносит на бумажный носитель названия изучаемых понятий, а именно: 3 - плечо хромосомы, 6 - плечо хромосомы, 7 - центромера (фиг. 2) и типы хромосом.
Таким образом, заявляемая полезная модель позволяет обучаемому под руководством обучающего самостоятельно создать объемную наглядную модель, легкую в конструировании и сборке, наглядно иллюстрирующую структуру и строение хромосомы, что способствует развитию у обучающихся визуального мышления, при котором включается словесно-логическая память.