Школьный абсцесс

28 января в интернете появилось открытое письмо, резко критикующее проект нового образовательного стандарта для старшей школы, разработанный Институтом стратегических исследований в образовании. Письмо спровоцировало в обществе бурную дискуссию о будущем российских школьников.

В соответствии с новым стандартом старшеклассники смогут сами выбирать предметы для изучения — по одному или два из каждой из шести образовательных областей, на которые разбили все школьные дисциплины, но не больше семи в целом. Общеобязательными для всех школьников страны будут лишь четыре предмета: физкультура, ОБЖ (основы безопасности жизнедеятельности), несуществующий на данный момент курс "Россия в мире" и нечто под названием "индивидуальный проект". На них планируется отвести сорок процентов учебного времени, шестьдесят останется на семь "выбранных".

При этом из семи предметов ученик сможет на более или менее пристойном уровне (достаточном для продолжения образования в вузе) изучать не больше четырех, остальные — на общеобразовательном или базовом уровнях.

Все это заставило заинтересованных граждан предположить, что государство к 2020 году (именно тогда предполагается окончательное введение в действие нового стандарта) собирается покончить с всеобщим бесплатным средним образованием. И что с помощью стандарта школьники будут сепарированы на детей богатых родителей, имеющих возможность обучать своих отпрысков за дополнительную плату, и бедняков, отрезанных от получения высшего образования.

Это ощущение усугубляется явным "патриотическо-воспитательным" уклоном нового стандарта. В нем особо отмечается, что у овладевших обязательными дисциплинами школьников должны быть сформированы "патриотизм, любовь к Отечеству и уважение к своему народу, чувство ответственности и долга перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уверенность в его великом будущем", а также "готовность к защите Отечества, к службе в Вооруженных Силах Российской Федерации", готовность "противостоять деструктивным воздействиям внешней социальной среды, СМИ, формальных и неформальных объединений" и "способность противостоять фальсификациям истории в ущерб национальным интересам России".

15 февраля новый образовательный стандарт должен был принять министр образования, но возмущенная реакция граждан (под открытым письмом подписалось уже больше 15 тыс. человек) заставила Андрея Фурсенко заявить, что он утвердит проект "только после серьезного обсуждения со всеми заинтересованными сторонами". 2 февраля Владимир Путин настоятельно посоветовал Фурсенко не "спешить с такими фундаментальными изменениями" (см. материал "Ваши эксперты перестарались").

Однако, как и в случае с ЕГЭ, против которого тоже выступало широкое преподавательское лобби, очевидно, что от самого принципа "избирательного" образования министерство не отступит. А значит, дискуссия будет продолжена.

"Власть" публикует интервью с автором текста открытого письма учителем московской школы N 57 (Центра образования N57) Сергеем Волковым, одним из самых жестких оппонентов проекта (см. материал "Государство хочет лишить детей высокой планки в образовании"), и директором той же школы Сергеем Менделевичем, настроенным к предложенному проекту гораздо лояльнее (см. материал "Давайте дадим подростку право выбирать, а не врать и притворяться").

Поскольку многие называют новый стандарт американским (в отличие от советского "прусского" варианта), "Власть" попросила людей, учившихся в США, рассказать о своем опыте получения выборочного школьного образования (см. материал "В Америке вообще нет единой системы образования").