&quot;Тёплые и холодные цвета

Тема урока: Тёплые и холодные цвета

Класс: 2

Программа Б.М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд», 2 класс

Учебник: «Искусство и ты. 2 класс» под редакцией Б. М. Неменского М, Просвещение, 2012

Место урока в учебном плане: 2 класс, IV четверть

Тип урока: применение полученных знаний на практике

Цель: познакомить учащихся с взаимодействием тёплых и холодных цветов, применение полученных знаний на практике.

Создание условий для знакомства учащихся с взаимодействием тёплых и холодных цветов, применения полученных знаний на практике.

Задачи:

1. Закрепить знания о тёплых и холодных цветах

2. Расширить опыт владения цветовыми сочетаниями.

3. Формирование понимания красочной выразительности окр мира, способность наслаждаться её красотой.

Форма проведения: Урок творчества.

Продолжительность урока: 45 минут.

Оборудование, материалы.

для учителя: проектор, компьютер, белый лист, пр карандаш или чёрный фломастер, лист А3,гуашь, баночка для воды, кисть большого размера, палитра, мел, доска

Для учащихся: лист А4, гуашь, баночка для воды, кисти большого и маленького размера, палитра.

Литературный ряд: Жар-птица, отрывок из сказки «Конёк- Горбунок»

Основной вид деятельности ученика: изображение пера Жар-птицы

Ход урока

I. Организационный момент. Приветствие

II. Введение

1) Актуализация знаний.

Проверка и закрепление знаний о тёплых и холодных тонах, полученных на предыдущем уроке: основные цвета, цветовой круг, тёплые и холодные цвета

2) Мотивация. Проблемная (противоречивая) ситуация: зелёный цвет – тёплый или холодный?

Вы хорошо помните материал пред урока, значит, готовы перейти к более глубокому знакомству с тёплыми и холодными цветами

III. Основная часть

1) Новые знания: вывод о зелёном цвете.

У каждого цвета есть тёплый и холодный оттенок.

Все цвета можно разделить на тёплые и холодные. Цель: А как они взаимодействуют между собой?

Работа с учебником

Природа богато украшена сочетаниями тёплых и холодных цветов. Художники в своих картинах тоже используют сочетания тёплых и холодных цветов.

Просмотр и обсуждение репродукций из учебника картин М. Сарьяна «Ереванские цветы» и В. Попкова «Весенний закат».

Вывод: Тёплые и холодные цвета, расположенные рядом, помогают друг другу звучать ярче, громче.

2) Творческо – практическая работа

Кто такая Жар-птица? текст

«Никакая сказочная птица не может сравниться по красоте с героиней русских преданий Жар-птицей. Изначально в славянской мифологии Жар-птица — это огненная птица размером с павлина. Перья ее светятся голубым цветом, а подмышки — малиновым. Об ее оперение можно запросто обжечься. Выпавшее перо еще долгое время сохраняет свойства оперения Жар-птицы. Оно светится и дает тепло. А когда перо потухает, то оно превращается в золото»

Отрывок из сказки Ершова «Конёк – горбунок». Сцена с Жар-птицей

Птица чудная она.
Вся из пламени-огня.
Крылья плавно поднимает,
Хвост как веер распускает,
Глазки яхонтом горят –
Удивительный наряд.
Побеждает темень, мрак.
Туче чёрной – первый враг.

Физкультурная минутка. Теперь давайте встанем и попробуем изобразить Жар-птиц в движении.

Птицы-жар уже летят,
Громко крыльями шумят.
Вот прогнулись над землей,
И качают головой.
Прямо, гордо умеют держаться.
И очень бесшумно,
На место садятся.

Творческое задание: изображение пера Жар-птицы

(Вспомните сказку «Конёк-горбунок» и представьте перо жар-птицы, которое осталось в руках Ивана, когда она вырвалась.)

Демонстрация: с чего начинать рисовать. (Педагогический рисунок))

IV. Подведение итогов Выставка работ

V. Рефлексия

Цель достигнута? Посмотрите на перо, сияющего оттенками жёлто-оранжевого и красно-оранжевого цветов. Яркость и сочность тёплых цветов волшебного пера усиливается, если расположить его на фоне холодного неба, т.е. в окружении фиолетовых, синих, голубых.

Вывод:

Расположенные рядом тёплые и холодные цвета помогают друг другу звучать ярче, как бы громче.

Что нового вы узнали?

Что понравилось на уроке больше всего?

На след уроке мы продолжим знакомство с цветом, посмотрим, какие оттенки ещё бывают

VI. Домашнее задание.
Подумайте, где ещё в природе встречается взаимодействие тёплых и холодных цветов.

V. Уборка рабочих мест

Приложения.

Слайды:

Цветовой круг

М. Сарьян «Ереванские цветы»

В Попков «Весенний закат»