Социологическое исследование «современные молодежные субкультуры»

Социологическое

исследование

«Современные

молодежные

субкультуры»

практические материалы

30

Социологическое исследование «Современные молодежные субкультуры»

Пименова Анна Андреевна — аналитик НЦПТИ, г. Ростов-на-Дону.

Результаты социологического исследования среди обучающихся и педагогического состава образовательных организаций Ростовской области.

В ноябре - декабре 2023 года НЦПТИ совместно с Министерством общего и профессионального образования Ростовской области провели опросы среди учителей школ и преподавателей средних специальных учебных заведений (ссузов), а также среди учеников и студентов ссузов на тему современных молодежных субкультур в России (исследование проводилось с запуском двух опросников, предназначенных для разных целевых аудиторий).

Цель опросов — выявление наиболее распространенных и актуальных субкультур среди учащейся молодежи Ростовской области, а также определение отношения молодых людей, педагогов и преподавателей к представителям субкультур.

Были поставлены следующие задачи:

- выявить степень осведомленности молодежи и педагогов в существующих субкультурах;

- определить долю молодых людей в Ростовской области, являющихся членами субкультур;

- выяснить отношение респондентов к представителям субкультур.

Исследование проведено методом анкетирования в онлайн-формате. Было опрошено более 7 тысяч учителей школ и преподавателей ссузов, более 33 тысяч обучающихся Ростовской области.

Что такое субкультура?

Субкультура по мнению учителей и преподавателей ссузов

Группа людей, объединенных по какому-либо признаку

Часть культуры, которая не похожа на общепринятую

Люди, которые хотят выделяться "из толпы"

Деструктивное объединение

Объединение людей согласно общим интересам

Субкультура по мнению учеников и студентов ссузов

Группа людей, объединенных по какому-либо признаку

Часть культуры, которая не похожа на общепринятую

Люди, которые хотят выделяться "из толпы"

Объединение людей согласно общим интересам

Другое

Самые известные молодежные субкультуры

ТОП-20 субкультур, которые есть сейчас по мнению учителей и преподавателей ссузов*

готы

аниме

игровые

панки

эмо

геймеры

спортивные

скинхеды

рокеры

рэперы

блогеры

редан

хиппи

байкеры

граффити

ЗОЖники

музыкальные

хипстеры

футбольные

хип-хоп

ТОП-20 субкультур, которые есть сейчас по мнению школьников и студентов ссузов*

панки

готы

эмо

скинхеды

хиппи

рокеры

аниме

редан

металлисты

оффники

спортивные

нефоры

музыкальные

фурри

альт

рэперы

граффити

андерграунд

дэд-инсайд

геймеры

Синим цветом выделены те субкультуры, которые совпадают в обеих группах респондентов.

* Здесь и далее названия субкультур приведены в том виде, в котором их писали сами респонденты.

Доля обучающихся, относящих себя к субкультурам

Относят себя к субкультурам  Не относят себя к субкультурам Не могут определиться

78,5%

Наиболее распространенные субкультуры среди молодежи: аниме, к-поп, спортивные, панки, музыкальные.

Наиболее распространенными субкультурами среди возрастных групп являются:

— в возрасте 13 - 14 лет — спортивные, аниме, к-поп, панк, музыкальные и кэжуал;

— в возрасте 15 - 17 лет — аниме, спортивные, панк, к-поп и музыкальные;

— в возрасте 18 - 19 лет — аниме, панк, спортивные, скинхеды, геймеры;

— старше 20 лет - аниме, панки, спортивные, андерграунд, готика и ЛГБТ*.

Привлекательные для молодежи субкультуры:

- панки

- музыкальные

- аниме

- спортивные

- готы

- эмо

- хиппи

- рокеры

- геймеры

- к-поп

Отталкивающие молодежь субкультуры:

- эмо

- готы

- панки

- скинхеды

- редан

- оффники

- аниме

- неформалы

- хиппи

- фурри

* Экстремистское движение, запрещено решением Верховного Суда РФ от 30.11.2023 года.

Доля молодых людей, относящих себя к другим типам неформальных сообществ

Относят себя к какому-либо неформальному сообществу

Не относят себя к какому-либо неформальному сообществу

Наиболее распространенные неформальные сообщества:

- army (фандом корейской поп-группы BTS) и stay (фандом к-поп группы Stray Kids), а также фанаты других к-поп групп;

- команды геймеров, сформированные на основе популярных видеоигр: Genshin Impact, Dota, Dota 2, Five Nights at Freddy's, Undertale, Minecraft, PUBG: BATTLEGROUNDS и т. д.;

- дорамщики — любители азиатских телесериалов;

- cover dance — небольшие группы, повторяющие танцы известных корейских групп и исполнителей;

- импрофандом (любители российского телешоу «Импровизаторы»);

- фандомы отдельных сериалов и фильмов (например, поттероманы — любители серии фильмов «Гарри Поттер»);

- книгоманы;

- спортивные команды (боксеры, волейболисты, баскетболисты и т. д.);

- фандомы музыкальных групп (например, «Король и Шут»).

- фанаты аниме и манги (японских комиксов) — «Атака титанов», «Великий из бродячих псов», «Наруто» и т. д.;

Доля учителей и преподавателей ссузов, согласных с исключительно деструктивным влиянием субкультур на молодежь

Полностью согласны Скорее согласны Скорее не согласны Полностью не согласны Другое

Деструктивное влияние субкультур на молодежь по мнению учителей и преподавателей:

- возникновение агрессивного и аморального поведения;

- вовлечение в противоправную деятельность;

- употребление алкоголя, табака, запрещенных веществ, навязанное группой;

- возникновение суицидального, депрессивного, самоповреждающего поведения;

- разрушение и деградация личности внутри группы;

- подмена ценностных ориентиров.

Доля учителей и преподавателей ссузов, согласных с утверждением,

что есть и позитивные стороны причисления учащегося к какой-либо субкультуре

Согласны Не согласны Другое

Практически все респонденты, выбравшие вариант ответа «Другое», написали, что влияние субкультуры на молодого человека напрямую зависит от характера ее деятельности.

Позитивное влияние субкультур на молодежь по мнению учителей и преподавателей:

- избавление от комплекса - развитие интересов и самовыражение; неполноценности;

- повышение коммуникабельности;

- социализация;

- развитие творческих способностей

- общение с единомышленниками; и поддержание здорового образа жизни

(не во всех субкультурах).

Отношение школьников и студентов ссузов к субкультурам

Очень положительно Положительно Нейтрально Отрицательно Крайне отрицательно

Причины негативного отношения молодых людей к субкультурам:

- вызывают раздражение внешним видом и поведением;

- могут нарушать российское законодательство, устраивать массовые драки;

- некоторые вводят молодых людей в суицидальное и депрессивное состояние;

- большинство из субкультур являются деструктивными и радикальными;

- члены субкультур придерживаются нездорового образа жизни;

- субкультуры делают общую культуру хуже.

Причины присоединения молодых людей к субкультурам по мнению учителей и преподавателей

Хотят самовыразиться Это модно Из-за одиночества Хотят быть частью общества Схожесть идей

Сложности в общении с одноклассниками/ одногруппникками

Конфликты с родителями Хотят идти против системы Присоединяются под деструктивным влиянием

Другое

74%

Причины присоединения молодых людей к субкультурам по мнению школьников и студентов ссузов

Хотят самовыразиться Схожесть интересов Хотят быть частью общества Из-за одиночества Это модно

Сложности в общении с одноклассниками/ одногруппникками

Хотят идти против системы Конфликты с родителями Другое

57,7%

Выводы:

Анализ приведенных данных позволяет сделать ряд выводов:

1. Как учителя и преподаватели общеобразовательных организаций и средних специальных учебных заведений, так и школьники и студенты ссузов не вкладывают негативный подтекст в сам термин «субкультура», а понимают его как отдельную часть культуры или объединение согласно общим интересам.

2. Можно отметить, что специалисты образовательных организаций

не в полной мере знакомы с современными молодежными субкультуры. Респонденты обеих групп приводили такие субкультуры, как панки, эмо, готы, которые были особо популярны в 2000-х годах, а также скинхедов, рокеров, музыкальные и спортивные субкультуры. Однако учителя и преподаватели ссузов привели и те субкультуры, которые молодые люди не выделяют как существующие сейчас: блогеры, хипстеры, байкеры, футбольные, хип-хоп, а также игровые. В свою очередь молодые люди приводили субкультуры, о которых не знают учителя и преподаватели: оффники, металлисты, нефоры, фурри, альт, андерграунд и дэд-инсайд.

3. Только 10% молодых людей относят себя к субкультурам. Наиболее популярными из них являются аниме, к-поп, спортивные, панки, музыкальные. Примечательно,

что ни одна из перечисленных субкультур не является радикальной. Привлекательными для молодых людей субкультурами являются те, которые формируются на основе музыкального направления, а также компьютерных игр и анимации. Отталкивают же молодежь субкультуры, проявляющие агрессию и насилие.

4. 25% школьников и студентов ссузов относят себя к другим видам неформальных сообществ (фандомам, командам и т. д.). Наиболее распространенные: фанаты к-поп, которые не ассоциируют себя с субкультурой, команды геймеров, участники импрофандома, а также фанаты аниме и манги. Примечательно, что многие

из неформальных сообществ могут со стороны восприниматься как субкультуры, однако сами участники все реже ассоциируют себя с данным типом объединения.

5. Около половины учителей и преподавателей считают, что принадлежность

к субкультуре влияет на молодого человека больше негативно и отрицательно, чем позитивно. Особо важно выделить тот факт, что чем младше респонденты, тем реже они придерживаются подобной точки зрения, что дает основания понимать, что молодые специалисты более погружены в неформальную среду молодежи и глубже понимают характер деятельности субкультур в целом.

6. Среди молодых людей количество тех, кто негативно относится к субкультурам, крайне мало и составляет около 7% от общего числа. Данные доказывают, что молодежь не видит ничего отрицательного в самом феномене субкультур, однако сами

не стремятся стать частью подобного сообщества, так как большинство (почти 70%) относятся нейтрально к субкультурам и не проявляют к ним интереса.

7. И педагоги, и обучающиеся выделяют «желание самовыразиться» как главную причину присоединения молодых людей к субкультурам. Однако последующие причины отличаются: учителя и преподаватели ссузов называют такие варианты, как «это модно», «из-за одиночества» и «хотят быть частью сообщества», а ученики и студенты ссузов отрицают влияние моды на решение молодого человека стать субкультурщиком и чаще приводят причину «схожесть идей».

Вебинар «Современные молодежные субкультуры».