План – конспект учебного занятия «Градиент и силуэт»

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

«Дом детского творчества»

Объединение «Могу, умею»

План – конспект учебного занятия

Тема занятия: «Градиент и силуэт»

Подготовила и провела:

Куприенко Елизавета Николаевна,

педагог дополнительного образования

Алексин, 2021

Тема занятия: «Градиент и силуэт»

Цель:

- Знакомство с понятием «Силуэт», формирование первоначальных навыков;

- Знакомство с нетрадиционной техникой изображения – «Градиент»;

- Развитие творческого воображения и фантазии;

- Воспитание эстетического отношения к действительности.

Задачи:

- Формировать навыки самостоятельного тонирования бумаги;

- Закрепить умения при помощи смешивания цветов, создавать нужный оттенок;

- Обучить детей создавать силуэты животных;

- Научить видеть характерную форму предмета,

- Научить владеть навыками плоскостного изображения;

- Закрепить и усвоить создание начертаний силуэта.

Материал: бумага для акварели, краски гуашь, кисти, простой карандаш, ёмкость под воду, палитра, тряпочка или салфетка

Ход занятия

Организационный момент

Педагог:

Приветствие учащихся.

Проверка отсутствующих.

Проверка готовности к занятию и организации рабочего места.

- Здравствуйте, ребята!

Проверьте пожалуйста, готовы ли вы начать занятие, всё ли на месте, всё ли в порядке, все ли материалы для рисования у вас имеются: бумага для акварели, краски гуашь, кисти, простой карандаш, ёмкость под воду, палитра, тряпочка или салфетка.

- Я рада приветствовать вас на занятии. Сегодня мы погрузимся в мир прекрасного – познакомимся с понятием «Силуэт» и с техникой рисования – «Градиент»

Основная часть

Педагог:

- Ребята, как вы думаете, что такое силуэт? (ответы детей)

- А что такое градиент? (ответы детей)

- Градиент - это плавный переход от одного цвета к другому и наоборот, а Силуэт - это плоскостное изображение. Форма фигуры или предмета, видимая в массе (без деталей внутри контура). Силуэт подобен тени объекта.

- Как вы думаете, чем мы с вами займемся на уроке?

Практическая часть

Объяснение последовательности выполнения.

- Для начала нам необходимо подготовить фон для нашего рисунка.

- Так как тема нашего занятия «Градиент и силуэт», то фон нашей работы будет выполнен градиентным переходом, а силуэтное изображение - чёрным. Определите для себя какие тона вы будете использовать для фона?

- Посмотрите на доску, на ней представлены работы по данной теме, как вы видите на всех работах фон выкрашен градиентным переходом и выполнены силуэтные изображения, которые мы сегодня возьмём за основу будущих работ.

- Первым делом нам необходимо разделить наш лист на то количество частей, сколько цветов вы решили использовать для фона. Возьмите плоскую кисть с толстым ворсом, она отлично подойдет для широких мазков, чтобы закрасить весь лист бумаги и ровными полосками покройте всю плоскость вашей работы.

После того, как весь наш фон выкрашен полосами пришло время сделать плавные переходы. Для этого промойте вашу кисть, снимите с нее лишнюю воду о краешек баночки после чего постепенно начинаем размазывать краски (краски не должны успеть высохнуть). Движение кисти справа налево, потом слева направо. Таким образом у Вас получится плавный и красивый переход от одного цвета к другому.

А теперь надо намочить кисть, набрать на нее желтую или белую краску и слегка потрясти кистью над нашей картиной. Таким образом создастся впечатление звездного неба.

- Пока наш фон подсыхает нам необходимо выбрать какие силуэтные изображения вы будете использовать в своей работе. Будут ли это птички или просто силуэты травы, а теперь, простым карандашом, сделаем лёгкий набросок ваших силуэтов и закрасим их чёрной гуашью.

Итак, давайте посмотрим, что у кого получилось. Я вижу, что вы все справились с заданием, молодцы.

Итог занятия:

А теперь давайте подведем итог нашего занятия.

- Давайте рассмотрим ваши работы. Как вы думаете, чья работа получилась самой красивой? Почему? (Ответы детей)

- Какие ошибки были допущены?

Для закрепления материала предлагаю Вам ответить на следующие вопросы:

1. Ребята, вам понравилось рисовать? (Ответы детей)

2. Что такое градиент? (Ответы детей)

3 Что такое силуэт? (Ответы детей))

- Ребята, вы все умнички! Старались на занятии. Спасибо за занятие. До свидания.