Внеклассное мероприятие по литературе

Конспект внеклассного воспитательного мероприятия в 9 классе

Тема: «Он победил и время и пространство». Судьба и творчество А. С. Пушкина.

Цель:

Задачи мероприятия:

Образовательная: Повторение и обобщение материала по творчеству А. С. Пушкина.

Развивающая: Развитие познавательных, творческих способностей, эстетического вкуса обучающихся.

Воспитательная: Воспитание чувства любви к чтению.

Оборудование: Портрет А. С. Пушкина, задания, ответы, иллюстрации к произведениям А. С. Пушкина, выставка произведений А.С.Пушкина, эпиграф:

« Пока в России Пушкин длится,

Метелям не задуть свечу».

Ход мероприятия:

Вступительное слово учителя.

Учитель: Дорогие друзья! Сегодня мы с вами проводим литературную дуэль по произведениям А. С. Пушкина. Болельщики должны сесть там, где будет находиться их команда. Устраивайтесь поудобнее и будьте готовы принять самое активное участие в дуэли, чтобы помочь своей команде в победе. Итак, дорогие зрители и уважаемое жюри, мы начинаем нашу «литературную дуэль».

2.Представлние жюри:

Взвешивать находчивость, умения и знания будет жюри, в состав которого входят:

-Дроздова Т. В.

-Учащиеся 9 «Б» класса.

3.Предоставление слова командам:

Учитель: Вы будете свидетелями встречи двух команд:

- «Пиковая дама»

- «Капитанские дети»

Победят самые дружные. Победят самые настойчивые. Успеха командам.

4. Информационный блок.

Ведущий 1: Из русской классической литературы нам известен дворянский ритуал того старорусского времени - дуэль. Наиболее точное определение данному действу дал русский военный писатель начала XX века П. А. Швейковский: «Поединок есть условленный бой между двумя лицами, смертоносным оружием для удовлетворения поруганной чести, с соблюдением известных установленных обычаем условий относительно места, времени, оружия и вообще обстановки выполнения боя ».

Ведущий 2: Дуэли в России отличались исключительной жесткостью условий неписаных кодексов, порой дистанция между дуэлянтами колебалась от 3 до 25 шагов, встречались даже дуэли без секундантов и врачей, один на один, нередко дрались до смертельного исхода, русские дуэлянты из оружия в своем большинстве предпочитали в основном пистолеты.

Ведущий 1: Долгое время правила эти были негласными и только в 1894 году, в самом конце царствования Александра III, поединки были официально разрешены.

Ведущий 2: Неправоспособными к дуэли (чей вызов можно было не принимать и кого не принято было вызывать) считались:

- лица, опозоренные в общественном мнении (шулера; ранее отказавшиеся от дуэли; подавшие жалобу на обидчика в уголовный суд);

- сумасшедшие;

- несовершеннолетние, т. е. не достигшие 21 года (кроме женатых, студентов и служащих - вообще же четкой границы не было);

- лица, стоявшие на низких ступенях общественной культуры (т. е., как правило, представители простого народа);

- должники по отношению к своим кредиторам; близкие родственники (до дядей и племянников включительно);

- женщины.

Ведущий 1: Защищать честь женщины был обязан ее естественный покровитель. Необходимым условием допустимости дуэли из-за женщины являлось ее нравственное поведение -то есть за женщиной, известной легким поведением, справедливо не признавалось право на защиту от оскорблений.

Ведущий 2: Наиболее сложным вопросом всегда считался вопрос о степени тяжести нанесенных оскорблений. Степени оскорблений подразделялись на три основных категории:

- легкие, если оскорбление пусть и особо язвительное, но затрагивает несущественные стороны личности - внешность, манеры, привычки и т. д.; в таком - случае оскорбленный мог выбрать только вид оружия;

- средней тяжести, если оно соединено с бранью; тогда оскорбленный мог выбрать вид оружия и способ дуэли (до первой крови, до тяжелой раны, до смерти);

- тяжелые, если оскорблению сопутствовали рукоприкладство или особо тяжкие, порочащие обвинения; в таком случае потерпевший выбирал вид оружия, способ дуэли и назначал расстояние.

Ведущий 1: По подсчетам подсчетами дуэлей с 1894 по 1910 год в офицерских дуэлях участвовали в качестве противников: 4 генерала, 14 штаб-офицеров, 187 капитанов и штабс-капитанов, 367 младших офицеров, 72 штатских.

Секундант: Оскорблённый и оскорбитель до дуэли не должны были встречаться и общаться между собой. Чтобы договориться об её условиях, каждый из них приглашал одного или двух своих представителей -секундантов. Он выступал в двоякой роли: он обеспечивал организацию дуэли, отстаивая при этом интересы своего подопечного, и являлся свидетелем происходящего.

Дуэльные кодексы рекомендовали выбирать секундантов из числа равных по положению людей, не являющихся заинтересованными в исходе дела и ничем не запятнавших свою честь. Секундантом нельзя было выбирать близкого родственника, своего или противника, а также одного из тех, кого непосредственно затрагивало нанесённое оскорбление.

В своих переговорах секунданты обсуждали возможность примирения и, если таковое оказывалось недостижимым, организацию дуэли, в первую очередь, те технические детали, которые не определял оскорблённый согласно тяжести оскорбления: вид дуэли (до первой крови, до серьёзного ранения, до смерти одного из участников и так далее), в движении или без, барьерное расстояние, очерёдность стрельбы и так далее. Основной задачей секундантов на этом этапе считалось договориться о таком порядке дуэли, при котором ни одна из сторон не имела бы явного преимущества.

Если секундантам не удавалось договориться об условиях дуэли между собой, они могли совместно пригласить уважаемого человека выполнить функцию третейского судьи. Обычно на дуэль приглашался также врач, для удостоверения тяжести ранений, констатации смерти и оказании безотлагательной помощи раненым.

Ведущий 2: Поэт был отменным стрелком, попадал с 20 шагов пуля в пулю. Но во время дуэлей он ни разу не пролил кровь противника и в многочисленных поединках не стрелял первым. Впервые Пушкин вызвал на дуэль своего дядю со стороны матери Павла Ганнибала, внука того самого «арапа Петра Великого».

Ведущий 1: В 1817 году гусар Каверин был едва ли не первым человеком, с которым Пушкин дружил, хотя с ним же чуть и не подрался на дуэли из-за сочиненных им шуточных стихов «Молитвы лейб-гусарских офицеров». Командир гвардейского корпуса Васильчиков принял меры к примирению поссорившихся.

Ведущий 2: В сентябре 1819 г. Пушкин дрался с Кондратием Рылеевым. В Петербурге кто-то пустил слух, будто бы Пушкина высекли в тайной канцелярии, а Рылеев имел глупость повторить эту сплетню в светской гостиной.

Ведущий 1: С Вильгельмом Кюхельбекером Пушкин стрелялся в ноябре 1819 г. В декабре 1819 г. в Петербургском театре Пушкина вызвал на дуэль майор Динесевич. «Молодому человеку не хорошо кричать в театре, мешать своим соседям слушать пьесу», - объяснил он. Но на следующий день сам извинился перед поэтом....

Ведущий 2: 27 января 1837 года состоялась последняя дуэль А.С.Пушкина с Дантесом.

5. Проведение конкурсной программы.

Ведущий 1: Ребята, назовите самые знаменитые дуэли ( Пушкин-Дантес, Лермонтов – Мартынов, Базаров - Кирсанов, Онегин - Ленский, Печорин - Грушницкий.)

Слово учителя: Мы же проведем литературную дуэль между командами «Пиковая дама» и «Капитанские дети».

Конкурс 1. Приветствие капитанов.

Ведущий 2: Ребята, вы должны были подготовить небольшое выступление о писателе. Сейчас, капитаны от каждой команды представят нам «своего Пушкина».

Конкурс 2. Разминка.

1.Знак зодиака Пушкина (Близнецы)

2.Способ разрешения конфликта во времена Пушкина (Дуэль)

3. «Береги честь смолоду» – эпиграф к какому произведению? («Капитанская дочка»)

4. Преимущественное состояние Онегина? (Хандра)

5. Отчество Татьяны Лариной (Дмитриевна)

6. Продолжите: «Мы все учились понемногу…» («…Чему-нибудь и как-нибудь…»)

7. Дата рождения Пушкина (6 июня 1799г.)

8. Родина Пушкина (Москва)

Конкурс 3. Поэтические произведения Пушкина.

Ведущий 1: Пушкин – величайший из русских поэтов. Его стихи несут большой смысл, но они написаны понятными словами. Когда читаешь произведения А.С.Пушкина в стихах, возникает ощущение, что все это написано сейчас, в наше время, потому что они о вечном. Мы находим подтверждение в них своим мыслям и чувствам, своим тревогам. Перед вами на раздаточном материале задание. Вам необходимо восстановить первую строчку из стихотворения.

1. _____________________

Любовь еще, быть может,

В душе моей угасла не совсем.

(Я вас любил)

2. _____________________

Вихри снежные крутя.

То, как зверь, она завоет,

То заплачет, как дитя.

(Буря мглою небо кроет)

3. ______________________

Храните гордое терпенье.

Не пропадет ваш скорбный труд

И дум высокое стремленье.

(Во глубине сибирских руд)

4. ___________________________

К нему не зарастет народная тропа.

Вознесся выше он главою непокорной

Александрийского столпа.

(Я памятник себе воздвиг нерукотворный.)

5. _______________________

Передо мной явилась ты,

Как мимолетное виденье

Как гений чистой красоты.

(Я помню чудное мгновенье.)

Ведущий 1: Кто из героев Пушкина из романа «Евгений Онегин» так жил?

1. Служив отлично, благородно

Долгами жил…

Давал три бала ежегодно

И промотался наконец.

(Отец Онегина)

2. В халате ел и пил,

Покойно жизнь его катилась.

(Дмитрий Ларин)

3. Лет сорок с ключницей бранился,

В окно смотрел да мух давил.

(Дядя Онегина)

4. Она езжала по работам,

Солила на зиму грибы,

Вела расходы, брила лбы,

Ходила в баню по субботам,

Служанок била, осердясь,

Все это мужа не спросясь.

(Полина Ларина)

Конкурс 4 . Прозаические произведения Пушкина

Ведущий 1: Переход от лирики к прозе в творчестве поэта совершается постепенно к 1830-ым годам. Проза Пушкина выросла непосредственно из стиха. Вступление Пушкина в прозу по существу также начинается с повести. Н.В. Гоголь о прозе Пушкина сказал так: «Слов немного, но они так точны, что обозначают всё. В каждом слове бездна пространства. Каждое слово необъятно, как поэт». Почувствовать «бездну пространства пушкинского слова дается далеко не каждому, а лишь вдумчивому читателю».

Ведущий 2: Итак, последнее задание по творчеству Пушкина, последнее и самое трудное, которое называется «Письмо рассеянного друга». В этом письме названия книг Пушкина указаны неправильно, перепутаны, из 12 книг получилось 10. Исправьте и запишите правильно.

«Дорогой друг! Очень прошу тебя к моему приезду найти книги А.С.Пушкина»:

«Станционный смотритель Дубровский». («Станционный смотритель»).

Ведущий 1: «Станционный смотритель» (Описание картинок в доме смотрителя в черновом автографе повести отсутствует. Оно было позже перенесено Пушкиным из неоконченных «Записок молодого человека» ).

«Выстрел в Арзрум в 1829 году». («Выстрел»).

Ведущий 2: «Выстрел» (Известно, что «Выстрел» первоначально состоял из одной первой главы, закончив которую 12 октября 1830 года, Пушкин приписал, что окончание повести потеряно, тем самым отказавшись от намерения продолжать повествование. В таком виде повесть носила автобиографический характер, так как содержала элементы дуэли Пушкина с офицером Зубовым, произошедшей в июне 1822 года в Кишиневе. Историк Пётр Бартенев, описывая эти события и ссылаясь на очевидцев, писал, что Пушкин явился с черешнями и завтракал ими, пока Зубов стрелял первым. После того, как Зубов промахнулся, Пушкин ушёл не стреляя. Вторая глава была приписана 14 октября 1830 года).

«Арап покойного И.П.Белкина». («Повести покойного И.П.Белкина»)

Ведущий 1: «Повести покойного И.П.Белкина» (цикл повестей Александра Сергеевича Пушкина, состоящий из 5 повестей и выпущенный им без указания имени настоящего автора, то есть самого Пушкина).

«Пиковая дочка» («Пиковая дама»)

Ведущий 2: «Пиковая дама» (сюжет «Пиковой дамы» был подсказан Пушкину молодым князем Голицыным, который, проигравшись, вернул себе проигранное, поставив по совету бабки на три карты, некогда подсказанные ей Сен-Жерменом. Эта бабка -известная в московском обществе «усатая княгиня» Н. П. Голицына, урождённая Чернышёва, мать московского губернатора Д. В. Голицына).

«Дама – крестьянка». («Барышня-крестьянка»)

Ведущий 1: «Барышня-крестьянка» («Барышня-крестьянка» по структуре напоминает сюжет любимой Пушкиным шекспировской трагедии «Ромео и Джульетта». В.Узин и Б. Эйхенбаум видели в пушкинской повести пародию на Шекспира. Точнее было бы сказать, что «Барышня-крестьянка» представляет собой опровержение трагедии на почве русского поместного быта. Нелады Берестова и Муромского, хоть и являются комическим аналогом страстной вражды Монтекки и Капулетти, препятствующей любви детей, оказываются мелкими и случайными).

6. «Капитанская барышня» («Капитанская дочка»).

Ведущий 2: «Капитанская дочка» (Впервые был опубликован в 1836 году в журнале «Современник» без подписи автора. При этом глава о крестьянском бунте в деревне Гринёва осталась неопубликованной, что объяснялось цензурными соображениями).

Наше внеклассное мероприятие закончено. И пока члены жюри подводят итоги, вслушайтесь в слова великих русских писателей.

Н.В.Гоголь: «При Имени Пушкина тотчас осеняет мысль о русском национальном поэте. В самом деле, никто из поэтов наших не выше его и не может более назваться национальным; это право решительно принадлежит ему. Пушкин есть явление чрезвычайное и, может быть, единственное явление русского духа: это русской человек в его развитии, в каком он, может быть, явится чрез двести лет. В нем русская природа, русская душа, русской язык, русской характер отразились в такой же чистоте, в такой очищенной красоте, в какой отражается ландшафт на выпуклой поверхности оптического стекла».

С.А.Есенин:

Мечтая о могучем даре

Того, кто русской стал судьбой,

Стою я на Тверском бульваре,

Стою и говорю с собой.

Блондинистый, почти белесый,

В легендах ставший как туман,

О Александр! Ты был повеса,

Как я сегодня хулиган.

Но эти милые забавы

Не затемнили образ твой,

И в бронзе выкованной славы

Трясешь ты гордой головой.

А я стою, как пред причастьем,

И говорю в ответ тебе:

Я умер бы сейчас от счастья,

Сподобленный такой судьбе.

Но, обреченный на гоненье,

Еще я долго буду петь...

Чтоб и мое степное пенье

Сумело бронзой прозвенеть.

Слово жюри.

Награждение.

2-й чтец

И снова, как огни мартенов,

Огни грозы над темнотой.

Так кто же победил - Мартынов

Иль Лермонтов в дуэли той?

Дантес иль Пушкин?

Кто там первый?

Кто выиграл и встал с земли?

Кого дорогой этой белой

На черных санках повезли?

Но как же так? По всем приметам,

Другой там победил, другой,

Не тот, кто на снегу примятом

Лежал кудрявой головой.

Что делать, если в схватке дикой

Всегда дурак был на виду.

Меж тем, как человек великий,

Как мальчик, попадал в беду?

Чем я утешу пораженных

Ничтожным превосходством зла,

Прославленных и побежденных

Поэтов, погибавших зря?

Я так скажу: не в этом дело,

Давным давно, который год

Забыли мы иль проглядели,

Но все идет наоборот!

Мартынов пал под той горою,

Он был наказан тяжело,

И воронье ночной порою

Его терзало и несло.

А Лермонтов зато – сначала

Все начинал и гнал коня,

И женщина ему кричала:

«Люби меня, люби меня!»

Дантес лежал среди сугробов,

Подняться не умел с земли,

А мимо медленно, сурово,

Не оглянувшись, люди шли.

Он умер или жив остался –

Никто того не различал.

А Пушкин пил вино, смеялся,

Ругался и озорничал.

Стихи писал, не знал печали,

Дела его прекрасно шли,

И поводила все плечами,

И улыбалась Натали.

Для их спасения – навечно

Порядок этот утвержден.

И торжествующий невежда

Приговорен и осужден!

Белла Ахмадулина

Заключение

Литературная дуэль как один из видов творческой деятельности учащихся способствует развитию нравственных качеств, приобретению и закреплению знаний, умений и навыков, активизирует художественно-эстетические потребности детей, развивает их культурный вкус.