Взаимообмен студентов как фактор повышения уровня профессионального образования

МОДЕЛИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО

Взаимообмен студентов как фактор повышения уровня профессионального образования

(.;

ДОРОНИН

Николай Андреевич,

кандидат педагогических наук, заслуженный учитель РФ, директор Уральского колледжа технологий и предпринимательства, Екатеринбург

Аннотация

В статье рассказывается о реализации международного образовательного проекта в колледже, послужившего развитию образовательной среды, повышению интереса студентов к избранной профессии

Ключевые слова:

стажировка, профессиональное взаимодействие, международное сотрудничество

ДУЛЬЦЕВА Наталья Викторовна,

заместитель директора по научно-методической работе Уральского колледжа технологий и предпринимательства, Екатеринбург

Нормативным основанием проекта является Соглашение о сотрудничестве между Министерством общего и профессионального образования Свердловской области и Фондом Эберхарда Шёка (Баден-Баден, ФРГ). В его реализации с немецкой стороны принимают участие фонд Эберхарда Шёка, учебные центры и профессиональные школы Германии (Профессиональная школа маляров, г. Лар, Профессиональная школа Альфонса Керна, г. Пфорцхайм), где традиции по подготовке специалистов-ремесленников успешно сочетаются с новейшими направлениями в обучении.

Профессии проекта — столяр, плотник, маляр-дизайнер, кровельщик — актуальны и востребованы как в России, так и в Германии. Особенностью проведения стажировок по взаимообмену является создание команд из немецких и российских студентов для выполнения практических заданий. Делясь друг с другом своими знаниями и опытом, участники рабочих групп повышают профессиональную компетентность, творчески подходят к выполнению практических работ. Международное общение позволяет студентам обеих стран вбирать все новое, актуальное в своей профессии, понимать и уважать культуру народов.

Хроника стажировок

За годы реализации проекта 35 студентов колледжа по профессиям маляр-дизайнер, столяр, кровельщик прошли стажировку в образовательных учреждениях Германии. Всего в про-

С 2010 года в Уральском колледже технологий и предпринимательства реализуется международный культурно-образовательный проект «Вместе строим будущее». Его цель — повысить качество профессиональной подготовки молодых специалистов, сблизить культуры России и Германии через взаимообмен студентами и осуществление культурно-просветительской деятельности.

екте приняли участие более 70 студентов и 14 педагогов профессиональных школ Германии и колледжа. Семинары проходят с участием представителей Фонда Э. Шёка и специалистов Министерства образования Свердловской области. Мастер-классы проводят предприятия-социальные партнеры колледжа.

В ходе реализации проекта состоялись стажировки:

2010 г. — стажировка учебной группы из профессиональной школы г. Лар в учебных мастерских Уральского колледжа технологий и предпринимательства;

2011 г. — стажировка учебной группы колледжа в составе маляров-дизайнеров в профессиональной школе г. Лар по выполнению проекта «Оформление стены современными материалами фирмы «Деруфа»;

2013 г. — выполнение совместного проекта «Изготовление деревянной конструкции в стиле «фахверк» с двускатной крышей «Домик пасечника» в процессе стажировки учебной группы колледжа в составе кровельщиков и столяров в профессиональной школе г. Пфор-цхайм;

2013 г. — выполнение совместного проекта «Беседка садовая» в процессе стажировки учебной группы столяров профессиональной школы г. Пфорцхайм в колледже;

2013/2014 уч. г. — выполнение совместного проекта по отделке двух учебных кабинетов колледжа в ходе стажировки учебной группы профессиональной школы г. Лар в колледже;

2014 г. — трафаретная печать, разработка на компьютере трафарета рисунка в профессиональной школе г. Лар.

Так, в 2013 году учащиеся по профессии плотник из Германии и группа учащихся УКТП

МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО

МОДЕЛИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

из кровельщиков и столяров под руководством немецких и российских мастеров выполнили работу по строительству беседки из массива в стиле «фахверк», которая в последние дни семинара-практикума была собрана в зоне отдыха внутреннего дворика колледжа. Чертежи для изделия были выполнены Ф. Готье, мастером школы Альфонса Керна города Пфорц-хайм. Работа проводилась в четырех учебных мастерских: двух столярных, механической и мастерской общестроительного профиля, где проводилась предварительная сборка беседки.

Учащиеся отметили, что в период стажировки они познакомились с такими видами работ, как выполнение шипового соединения, шлифовка, овладели новым инструментом.

Трудностей в общении студенты и педагоги не испытывают. Ребята общались с помощью разговорника, учили незнакомые слова и словосочетания, каждый старался быть коммуникабельным. 75% студентов оценивают стажировку на «отлично» и 25% — на «хорошо». Все учащиеся выразили желание продолжать сотрудничество как в профессиональном, так и в культурном плане. Сегодня они продолжают общение через Интернет.

Результаты сотрудничества

Профессиональное взаимодействие немецких и русских студентов можно рассматривать как независимую экспертизу уровня образования наших ребят. Анализ его итогов позволяет

понять, правильно ли мы осуществляем учебный процесс и как он соотносится с международными стандартами подготовки рабочих кадров. Показательной является фраза одного из российских

студентов, высказанная в Ос°беНН°стьо Проведения СТОКИ-процессе совместной работы Р0в0к П0 взаим00бмеНу является над проектом: «Они такие же, С03ДаНИе К0МаНД ИЗ Немецких И как мы!». р0ссийских студеНтов для вып0л-

В результате международ- НеНия практических задаНий

ного сотрудничества:

- создана уральская модель подготовки ремесленников с элементами дуальной системы обучения;

- произошли коренные изменения в образовательном пространстве колледжа;

- выпускники колледжа востребованы на предприятиях города и области;

- осуществляется мультипликация опыта в образовательные организации не только Свердловской области, но и России;

- колледжу присвоен статус Учебно-производственного и методического центра по развитию профессиональных

квалификаций специалистов В результате междуНар0дН0Г0 малого предпринимательства. с0трудНичества с0здаНа ураль-Сегодня в колледже имеют- ская м0дель П0дг0т0вки реме-

ся все необходимые условия

для дальнейшего взаимооб- слеННик0вСЭлемеНтами дуальН0й

мена студентами с образова- системы 0бучеНия тельными учреждениями Германии. В ближайшей перспективе стажировка группы маляров-дизайнеров колледжа в профессиональной школе г. Лар в феврале 2016 года и ответный визит немецкой делегации в марте 2016 года. Также устанавливаются контакты по взаимообмену с профессиональными школами г. Траунштейн и г. Аугсбург по профессии сантехник.