Математическая грамотность на уроках физической культуре

10 слайд

На уроках физкультуры ученики начального звена имеют математические представления:
сравнивают предмет по величине и форме,
определяют, где левая сторона, а где правая.
Предлагая детям различные упражнения, даётся не только физическая нагрузку, но
и при формулировании заданий обращает внимание детей на разные математические
отношения, предлагает выполнять упражнения не по образцу, а по устной инструкции.
Дополнительно к предметам, которые обычно используются при выполнении
физических упражнений, применяются плоские и объемные геометрические фигуры,
цифры, карточки с изображением характерных признаков времен года, частей суток.
Например, упражняя детей в прыжках, педагог может формировать и
количественные представления:
подпрыгнуть на одной (двух) ногах указанное количество раз( например подпрыгнуть
столько раз сколько лет тебе и твоему товарищу ;
подпрыгнуть на два (три)раза меньше, чем дней в неделе; дней в месяце
посчитать количество прыжков до сигнальной фишки туда и обратно;
прыгать по 5-10 раз на правой и левой ноге; .Посчитать сколько всего сделал прыжков.
Сколько прыжков сделали вместе с товарищем по команде в паре, тройке и т. д.
прыгая из обруча в обруч, назвать, каким по счету находится обруч определенного
цвета.
При выполнении различных видов упражнений закрепляются умения ориентироваться в
пространстве: правая и левая сторона, повороты полукругом, кругом и т. д