Рабочая программа кружка &quot;Мягкая игрушка&quot;

Авторская программа кружка "Мягкая игрушка"

Ленгутиной Оксаны Петровны, учитель технологии

Кружок для учащихся 4 класса средней общеобразовательной школы для развития творческих способностей детей вводится из школьного компонента вариативной части базисного учебного плана потому, что по программе на уроки трудового обучения отводится 2 часа в неделю, а на работу с тканью всего 8 часов - это недостаточно. Так как в 5 классе на уроках технологии на материаловедение отводится значительное количество часов и дети должны хорошо владеть навыками работы с тканью.

В ходе кружковой работы учащиеся знакомятся с основами дизайна, углубляют знания по конструированию и моделированию, развивается эстетический вкус, формируется представление о декоративно-прикладном искусстве, дети учатся экономно расходовать используемый в работе материал, развивается художественный вкус, формируются профессиональные навыки.

Данная программа реализует государственный стандарт РК – способствует формированию личности учащихся на основе трудовой деятельности.

Занятия кружка проводятся 1 раз в неделю, всего 34 часа.

На занятиях применяются словесные, практические методы, используется наглядность.

Формы работы - коллективная, групповая, индивидуальная.

Программа

Всего 34 часа 1 час в неделю.

Тема 1.

Правила раскроя, соединения и оформления деталей игрушки

Вводное занятие. Раскрой с выкройкой. Раскрой материала. Соединение деталей. Крепление конечностей игрушки. Набивка деталей.

Тема 2.

Простые модели.

Сова. Поросёнок. Игрушки из помпонов. Игрушки из ниток

Тема 3

Игрушки-помощники

Прихватка для кастрюль. Варежка-прихватка. Кукла на чайник.

Тема 4

Объёмные игрушки.

Цыплёнок. Поросёнок. Мышка. Лягушонок. Ослик (подставка для карандашей). Пингвин. Дятел.

Тема 5

Куклы-сувениры (6 часов).

Кукла в казахском национальном костюме. Кукла в русском костюме. Сестрица Алёнушка и братец Иванушка.

Тема 6

Объёмные каркасные игрушки из меха (4 часа).

Упрямые козлята. Мартышки.

Итоговые занятия (2часа)

Выставка-ярмарка. Экскурсия в швейный цех.

Календарно-тематическое планирование 34 часа 1 раз в неделю.

№

п/п

Тема занятия

Часы

Дата

Формы и методы

Тема 1.

Правила раскроя, соединения и оформления деталей игрушки (4 часа)

1

Вводное занятие

1

Беседа.

2

Раскрой с выкройкой.

Раскрой материала.

1

Беседа.

практ. раб.

3

Соединение деталей.

Крепление конечностей игрушки.

1

Беседа.

практ. раб.

4

Набивка деталей.

1

Беседа.

практ. раб.

Тема 2.

Простые модели.(4 часа)

1

Сова

1

Беседа.

практ. раб.

2

Поросёнок

1

Беседа.

практ. раб.

3

Игрушки из помпонов

1

Беседа.

практ. раб.

4

Игрушки из ниток (Осьминожек)

1

Беседа.

практ. раб.

Тема 3

Игрушки-помощники (4 часа)

1

Прихватка для кастрюль

1

Беседа.

практ. раб

2

Варежка- прихватка

1

Беседа.

практ. раб

3

Кукла на чайник

2

Беседа.

практ. раб

Тема 4

Объёмные игрушки. (10 часов)

1

Цыплёнок

1

Беседа.

практ. раб

2

Поросёнок

1

Беседа.

практ. раб

3

Мышка

1

Беседа.

практ. раб

4

Лягушонок

1

Беседа.

практ. раб

5

Ослик (подставка для карандашей)

2

Беседа.

практ. раб

6

Пингвин

2

Беседа.

практ. раб

7

Дятел

2

Беседа.

практ. раб

Тема 5

Куклы-сувениры (6 часов)

1

Кукла в казахском национальном костюме

2

Рассказ,

беседа.

практ. раб

2

Кукла в русском костюме

2

Рассказ, беседа.

практ. раб

3

Сестрица Алёнушка и братец Иванушка

2

Беседа,

практ. раб.,

инсценировка сказки

Тема 6

Объёмные каркасные игрушки из меха (4 часа)

1

Упрямые козлята

2

Беседа,

практ. раб.,

инсценировка сказки

2

Мартышки

2

Беседа,

практ. раб.,

инсценировка сказки

Итоговые занятия (2часа)

1

Выставка – ярмарка

1

Презентация

1

Экскурсия в швейный цех

1

Экскурсия

Итого 34 часа

Требования к уровню подготовленности учащихся.

Знать – правила ТБ,

· санитарно-гигиенические требования,

· особенность материалов и приспособлений,

· экономичные способы расходов материалов,

· процесс изготовления поделок,

· особенности национального декоративного искусства.

Иметь представления о декоративно-прикладном искусстве

Уметь –

· раскраивать, шить и оформлять модель,

· работать с иглой, ножницами,

· соблюдать правила ТБ

· художественно конструировать игрушку

Литература для учителя

1. Государственные общеобразовательные стандарты среднего образования РК. Алматы. 2002

2. Программы по трудовому обучению 1 – 4 классы. Алматы. 2002

3. О. Молотобарова “Кружок изготовления игрушек-самоделок” Москва. Просвещение. 1983

4. Энциклопедия рукоделия. Книжный клуб. Харьков.2005

Литература для учащихся.

1. В.Деревянко. “Мягкая игрушка” Москва. “ЭКСМО” 2003

2. Илс Грей. “Мягкие игрушки, куклы-марионетки” Москва. Просвещение. 1979

3. Н Ломова. “Карнавальные маски” Энер 1989

4. Ю Соколова “Мягкая игрушка” Литера Санкт-Петербург 2001

5. А. Чернова “Искусство вышивки лентами” Ростов на Дону “Феникс” 2006

Примерное содержание занятий.

1.

2. Материалы и инструменты:

3. Образцы мягких игрушек, сделанные руками учителя.

4. Лоскутки ткани, меха, кожи, кожзаменителя; поролон, вата, тесьма, сутаж, цветные ленты, пуговицы.

5. Катушечные нитки №30, №40 разного цвета.

6. Карандаши, картон, папка для хранения лекал и выкроек.

7. Таблицы графического изображения игрушек и чертежей к ним.

8. Электрический утюг.

Порядок работы:

1. Вводный инструктаж к началу работы.

2. Особенности выполнения модели.

3. Беседа.

4. Заготовка выкроек – лекал.

5. Подбор тканей, меха.

6. Практическое выполнение модели. Оформление.

7. Презентация модели.