Конспект урока &quot;Биология – система наук о живой природе&quot;.

Биология – система наук о живой природе.

I. Актуализация опорных знаний урока. Проверка опорных знаний учащихся.

Фронтальная беседа

- Что изучает наука биология?

- В каких областях жизни человека могут использоваться знания биологии?

- Какие средства использует человек для того, чтобы изучать биологические объекты?

- Для чего необходимо знать и изучать биологию? Живые объекты?

II. Мотивация к изучению нового материала. Формулирование темы и целей урока.

Вводная беседа

- Вы уже знаете, где применяются биологические знания. Для того чтобы вылечить человека, необходимо сначала определить больной орган и причину болезни. А для этого врач должен знать строение человека, его органов и тканей. Еще издревле люди применяли свои знания о живых объектах на практике.

Используя знания о строении семени, первобытные люди правильно хранили семена и использовали их для посадки на следующий год и получения урожая. Можно приводить огромное количество примеров, но суть всех знаний о живых объектах сводится к тому, что для получения знаний человек сначала наблюдал и изучал объект, описывал его, собирал различные сведения. А уже потом, систематизировав данные, применял их на практике. О методах изучения природы и ее объектах мы поговорим на следующем уроке, а сегодня познакомимся с оборудованием, при помощи которого эти объекты могут быть изучены.

- Сегодня мы рассмотрим, какие науки относят к естественным, многообразие биологических наук и предметы их изучения. Также познакомимся с лабораторным оборудованием и различными видами проборов, применяемых для научных исследований.

III. Усвоение новых знаний и способов действий и первичного запоминания.

Самостоятельная работа с учебником.

- К какой группе наук относится биология?

- Биология - комплексная наука и включает в себя большое количество естественных и биологических наук. Давайте заглянем в учебник, чтобы познакомиться с этими науками. Узнаем об объектах, которые они изучают, и составим таблицу.

- Что это означает?

Таблица «Биологические науки»

| | |
| --- | --- |
| Объект изучения | Наука |
| Простейшие организмы | Протистология, микробиология |
| Бактерии | Бактериология |
| Грибы | Микология |
| Растения | Ботаника |
| Животные | Зоология |
| Рыбы | Ихтиология |
| Птицы | Орнитология |
| Строение организмов | Анатомия |
| Клетка | Цитология |
| Отношения организмов м/у собой и с окружающей средой | Экология |
| Классификация живых организмов | Систематика |

- В каких сферах могут применяться знания этих наук?

Физкультминутка

IV. Освоение способа действия с применением знаний в практической деятельности

Проведение лабораторной работы

- А теперь мы переходим к выполнению лабораторной работы. Используя инструкцию, оформите правильно лабораторную работу.

Лабораторная работа № 1.

Знакомство с оборудованием для научных исследований

Цель: изучить состав лабораторного оборудования и правила работы с ним.

Оборудование: увеличительные приборы: лупа, микроскоп; измерительные приборы: линейка, термометр, секундомер, мерный цилиндр; лабораторное оборудование: пробирка, пипетка, химический стакан, колба.

Ход работы

1. Рассмотреть оборудование

2. Изучить правила работы на уроке биологии

3. Заполнить таблицу, используя информацию на стр. 17:

Вид оборудования

Назначение

Правила безопасности

Мерные стаканы, мензурки, пипетки

Измеряют объём наливаемой жидкости

Не нагревать, пользоваться аккуратно (могут разбиться), не использовать для приема пищи.

Воронки

Переливание жидкости

Шпатели

Перенесение твердых веществ

Термометр

Измерение температуры

Весы

Измерение массы

Чашки Петри

Выращивание и изучение микроорганизмов

Микроскоп, предметные стекла, пинцет, препаровальные иглы

Изучать предметы под микроскопом

4. Вывод: в ходе работы я……..

V. Подведение итогов. Рефлексия.

VI. Домашнее задание. § 2 читать, конспект в тетради учить.