Кадры важнейший фактор инновационного развития сельского хозяйства

УДК 061.2:

КАДРЫ - ВАЖНЕЙШИЙ ФАКТОР ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ

СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

ТА. ПОТЕНКО

ФГОУ ВПО «Приморская государственная сельскохозяйственная академия»

Развитие системы подготовки и повышения квалификации кадров, способных реализовать задачи инновационной модели развития агропромышленного комплекса, развитие научного потенциала, поддержка новых научных направлений в смежных областях науки являются основными направлениями обеспечения продовольственной безопасности.

В современных рыночных условиях качество подготовки специалистов сельского хозяйства, его конкурентоспособность на рынке труда зависит от качественного практического обучения специалистов, овладения ими навыков работы с новой техникой и освоения инновационных технологий, позволяющих при оптимальных затратах средств получать максимальный экономический эффект.

Кадровый потенциал формируется в Приморском крае в сложной социально - демографической обстановке, при этом доля трудоспособного населения и молодежи в сельской местности снижается.

В сельской местности проживает 27,8 процента жителей края, при этом около 60% процентов из них относится к категории трудоспособного населения. За последние три года численность работающих в сельском хозяйстве уменьшилась более чем на 50 % или 3 тысячи человек.

По причине обострившихся социальных проблем, низкого уровня заработной платы в последние годы росли темпы выбытия и сменяемости руководителей и специалистов, ухудшился их качественный состав. Вместе с тем быстрое развитие и интеграция инновационных технологий, таких как геоинформационная система (GIS), приборы точного позиционирования на местности - GPS-приемники, технические системы, помогающие выявить неоднородность поля и др. предъявляют иные требования к работнику, его квалификации. Эффективность сельского хозяйства во многом зависит от внедрения инноваций, применения последних достижений науки и техники.

К числу факторов, сдерживающих распространение инновационных технологий и влияющих на эффективность их использования можно отнести следующие:

1. дефицит квалифицированного персонала, способного к работе с новой техникой и поддержанию ее в рабочем состоянии, знающего технические характеристики оборудования и программное обеспечение;

2. необходимость постоянного обучения сельскохозяйственных рабочих и операторов управляющих технологией;

3. низкая доступность цифровой карты характеристик почвы в Интернет для производителей сельхозпродукции для сравнения данных применительно к собственным картам поля.

Сегодня с учетом требований к работе с новой техникой проблема обеспечения предприятий АПК квалифицированными кадрами приобрела особую остроту.

Основные причины обострения кадровой проблемы на селе кроются на наш взгляд, во-первых, в нежелании выпускников образовательных учреждений возвращаться на село и работать на сельскохозяйственных предприятиях.

Во-вторых - сокращение приема на бюджетной основе. ФГОУ ВПО «Приморская ГСХА» осуществляет подготовку специалистов по 13 специальностям. За последние пять лет прием на бюджетной основе в целом по академии сократился на 19%, Сокращение затронуло в основном специальности «Инженерные системы сельскохозяйственного водоснабжения», «Агрономия» - 50%, «Лесное хозяйство» - 10%, экономические специальности - 75%.

Для эффективной реализации кадровой политики необходимо, на наш взгляд, формирование единого образовательного комплекса АПК, обеспечивающего универсальное, непрерывное образование с учетом преемственности, гибкости всех форм обучения, потребности сельскохозяйственного производства.

Не менее важная задача - решение технических, экономических, экологических, социальных проблем и вопросов здравоохранения в сельской местности с целью привлечения выпускников аграрных вузов, закрепления руководителей и специалистов в сельскохозяйственном производстве. Одним из приоритетных направлений должно стать улучшение жилищных условий сельских жителей и обеспечение жильем молодых семей и специалистов.

Аграрные вузы должны осуществлять свою деятельность при взаимодействии «наука-власть-производство», т.е. в тесном сотрудничестве с органами власти, научноисследовательскими институтами и товаропроизводителями.

Такая интеграция позволит использовать интеллектуальный потенциал вуза, сконцентрировать материально-технические и финансовые ресурсы, эффективно использовать передовые технологии, вырабатывать совместные решения в плане повышения уровня подготовки кадров для АПК.

Повышению эффективности практического обучения студентов в ФГОУ ВПО «Приморская ГСХА» способствует учебный научно-производственный инновационный комплекс.

В его задачи входит активизация научной работы в академии, укрепление связи с производством, привлечение ученых, преподавателей, аспирантов, перспективных молодых специалистов и студентов к выполнению НИОКР в интересах сельского хозяйства, обеспечение целевой подготовки специалистов для предприятий сельского хозяйства. В 2009 г. студентами академии было получено шесть патентов на полезную модель и один на изобретение.

В вузе работают 47 научных кружков, которые организованы для студентов на общеобразовательных и выпускающих кафедрах.

Непосредственная связь науки с запросами производства поддерживается и через активно действующий региональный информационно-консультационный центр. В ИКС проводятся семинары и консультации для работников сельского хозяйства региона, в том числе с демонстрацией инновационных достижений аграрной науки (отечественная и импортная широкозахватная техника, ресурсосберегающие технологии обработки почвы). Тематика семинаров разнообразна, например, «Техника искусственного осеменения сельскохозяйственных животных», «Оценка современного состояния мелиоративных систем и технический надзор за восстановлением нарушенных земель», «Организация и осуществление государственного фитосанитарного ветеринарного надзора при трансграничном перемещении объектов животного происхождения в РФ» и другие актуальные проблемы аграрного сектора.

Какие задачи стоят перед вузом сегодня?

Внедрение междисциплинарного научного подхода. Ученые из областей почвоведения, растениеводства, животноводства, экономики и техники должны проводить исследования совместно, в едином организованном союзе - «общность науки и обучения».

Расширение фундаментальных исследований, развитие сельскохозяйственной системной теории. Так как инновационная сила аграрной науки основывается на теории и методике.

Дальнейшая разработка конкретных решений проблем в системном контексте. Аграрно-научные исследования должны ориентироваться на новые области исследований (новые методы селекции, точное сельское хозяйство, аграрный менеджмент, окружающая среда, качество, ландшафт, продовольственная безопасность).

Развитие международной направленности (совместные международные исследования, научные сети, обмен учеными).

Сохранение всех важных научных школ в академии (минимум 1 доктор наук на научную школу).

Развитие кооперации между образовательными и научно-исследовательскими учреждениями.

Активная поддержка молодых ученых. Взаимовыгодное партнерство с учебными и научными центрами.

На наш взгляд, реализация поставленных задач поможет формированию кадрового потенциала на новом уровне, отвечающем требованиям инновационного развития сельскохозяйственного производства.

STAFF - THE MOST IMPORTANT FACTOR OF INNOVATIVE DEVELOPMENT OF

AGRICULTURE

T.A. POTENKO

The Primorskaya State Agricultural Academy