Насколько вообще полезно изучение книг?

Виноват, ввел в заблуждение. Не привык к тому, что на этой платформе у каждого есть возможность вести свой локальный блог. В профиле есть еще ссылка на мою страницу, где я несколько лет веду

блог по книгам, публикациям и ресурсам по разработке встроенных систем

. Задумывался как площадка для обмена информацией, но остальные участники быстро сдулись. Надеюсь, ссылка в посте не будет воспринята негативно.

Дело в том, что мне и не нужен энтузиазм

у всех

. Это не общеобразовательные дисциплины, которые обязаны посещать все (иначе будут проблемы с деканатом) и в конце учебного года должны получить запись в зачетке любой ценой: списать, договориться, подкупить, пустить слезу... Поскольку им на самом деле это не нужно, преподавателям тем более, им нельзя показатели успеваемости снижать.

У меня ситуация совершенно другая. Мне нужна толковая молодежь, которая придет ко мне в лабораторию не с нуля, как остальные, а хорошо подготовленной для решения наших задач. Поэтому я набираю группу всего 8 человек (во-первых, моя учебная лаборатория не так велика, у меня просто не хватит места; во-вторых, я не смогу принимать выпускников на работу десятками: как бы они ни были хороши, все равно стажера на первых порах кто-то должен нянчить, у меня просто не хватит наставников).

Поэтому в начале учебного года у меня наплыв желающих получить дополнительное образование. Провожу собеседование, стараюсь отобрать лучших. Стараюсь без предвзятости, но обычно лучше всех результаты собеседования у кафедр нанотехнологии/микроэлектроники и радиофизики (учебная лаборатория находится на факультете физики Южного федерального университета). При прочих равных условиях предпочтения второкурсникам (ибо ущербная четырехлетняя система бакалавриата просто не оставляет времени учиться).

Прошедшие отбор стараются максимально использовать свой шанс (Вы ведь не хуже меня знаете цены на курсы сегодня, если только это не дядя Вася на Ютубе от скуки решил поучить народ уму-разуму). Тем более что если вдруг по ходу дела выясняется, что кто-то переоценил свои возможности, мы просто прощаемся. Но вообще мне с трудом удается разогнать студентов из лаборатории до 22 часов (слава богу, хоть домой ехать недалеко).

Те, кто очень хотел, но не прошел (или просто не хватило мест), могут посещать лабораторию во внеурочное время со своими вопросами. У кого-то ардуина не желает слушаться, у кого-то гитарный усилитель замолчал, кто-то придумал мегадевайс, но не знает, с чего начать. Хорошим людям надо помогать.

Вы делаете выводы, не зная и десятой части учебной программы. Помимо изучения программирования на C (не только синтаксис, разумеется; там весь джентльменский набор, включая введение в формальные грамматики и конечные автоматы), мои питомцы изучают еще:

жизненный цикл продукта (от постановки задачи до внедрения);
методики Agile (Scrum, Kanban, XP);
работу с Git/GitFlow;
основы программной инженерии (работу с требованиями, архитектурой, кодом, тестирование, обеспечение качества, управление конфигурацией);
системное моделирование (SysML);
сети (стек TCP/IP, проводные/беспроводные);
цифровая и аналоговая электроника и много другого.

Понятия не имею (пока) о ваших "показателем класса", но лично я, если бы ко мне приходили кандидаты с таким набором, был бы весьма доволен и не стал строить лабораторию.

Не могу ответить на этот вопрос.

Нужно, очень, и важно. Например, так называемые "soft skills", т.е. как кандидат впишется в команду. Оценивать не умею, к сожалению. В штате для этого есть специальный психолог, но и у него бывают промашки. Например, несколько лет назад я принял на работу великолепного специалиста по FPGA. Умница, решал сложнейшие задачи. Но характер... Мы с ним прекрасно ладили, но остальных троллил, задирал. В итоге разосрался, иначе назвать не могу, со всеми, пришлось прощаться. Со знаниями, повторюсь, полный порядок.

Еще пример. Я упоминал коллегу, "вечного джуна". Тут главная проблема, что мир делится на "я" и "они". На совещаниях его реплики сводятся примерно к "вот вы хотели это - вот вам, долбитесь дальше сами", только немного вежливее.

Учить таким навыкам я не умею, и даже не знаю, возможно ли в принципе.