Конспект занятия по ручному труду (аппликация) на тему: &quot;Бабочка&quot;

Конспект занятия по ручному труду (аппликация) на тему: «Бабочки».

Цели и задачи: закрепить умение складывать лист пополам и вырезать симметричные фигуры, активизировать творческий подход в процессе выполнения работ: самостоятельность детей в выборе материалов, наклеивании фигур, их сочетаниях.

Закреплять представления об окружающем мире, активизировать речь детей в процессе обсуждения, привитие навыков самооценивания.

Предварительная работа с детьми :беседа о изученном ранее материале «Насекомые. Бабочка», закрепления навыков вырезания, складывания заготовок из бумаги, повторение техники безопасности при работе с ножницами.

Раздаточный материал: цветной картон, цветная бумага, клей, ножницы, простой карандаш, трафареты бабочки

Индивидуальная работа с детьми на занятии: помощь детям в вырезании крылышка бабочек. Проконтролировать при наклеивании вырезанных частей.

Ход занятия:

Организационный момент.

Дети рассаживаются на свои места.

Педагог: Ребята, а хотите узнать, что мы с вами сегодня будем на занятии? (Отвечают «да»). Тогда отгадайте загадку:

Нет, не птица, но летает.

Высоко она порхает.

На цветочке посидит,

И раскраской всех манит.

Вся такая лапочка,

Маленькая...

- Правильно! Как вы уже догадались, на сегодняшнем занятии мы с вами будем делать бабочку. А давайте все вспомним, что мы уже знаем о бабочках?

Поговорить о отличительных особенностях бабочек, к какому классу они относятся, жизненный цикл и т.д.

-Молодцы! А теперь давайте попробуем сделать бабочку.

Основной этап.

Педагог предлагает взять ребятам 3 листа цветной бумаги ( цвет воспитанники выбирают самостоятельно), сложить пополам и по трафарету обвести контур бабочки (большой, средний и маленький).

-Молодцы ребята. А теперь отложите все в сторону и напомните мне, как мы работаем с ножницами

-Теперь возьмите в руки ножницы и вырежьте по контору ваших бабочек

Педагог внимательно наблюдает за работой воспитанников. При необходимости помогает.

-Разверните, и посмотрите, что у вас получилось

Разворачивают вырезанные части.

- Сколько бабочек у нас получилось?

-Правильно! А теперь давайте соберем наших бабочек в одну. Возьмите большую бабочку и положите перед собой. Теперь возьмите в руки клей и нанесите небольшое количество на линию сгиба (в центр), после чего положите среднюю бабочку и подождите пару минут.

Снова возьмите в руки клей и так же нанесите небольшое количество на линию сгиба( центр) и положите маленькую бабочку.

- Посмотрите, какая бабочка у нас с вами получилась! Чтобы крылышки выглядели упругими, давайте согнем их у середины ( педагог показывает, как необходимо сделать).

Бабочка- красавица !

В разноцветном платьице.

По цветам порхает,

Нектар собирает.

Итог занятия.

- Дети, вам понравилось сегодняшнее занятие?

Что мы с вами делали?

А к какому классу относится бабочка?

А чем питается?

-Молодцы, теперь убираем все за собой, выбрасываем все ненужное, закрываем клей и собираем ножницы!

-До новых встреч!