Конспект урока по математике по теме &quot;Доли&quot;

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

«Государственный университет просвещения»

НОГИНСКИЙ ФИЛИАЛ

Конспект урока по математике

Тема: «Доли»

Подготовил: Канарейкин Владимир Сергеевич

Группа: 4 «Н»

Г. Ногинск, 2023 г.

Тип урока: урок усвоения новых знаний

Цель:

o познакомить с понятием «доли»;

o научить сравнивать доли;

o научить развивать воображение и пространственные представления;

o закрепить знание таблицы умножения;

o научить применять математические знания для учения и повседневной жизни.

Оборудование:

Для учителя: компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация.

Для учащихся: карточки, учебник по математике для 3 класса. М.И.Моро

«Математика», 1 часть М.: Просвещение, 2021

1. Организационный момент

Учитель: Здравствуйте! Меня зовут Владимир Сергеевич, сегодня мы с вами проведем занятие и узнаем что-то новое.

Учитель: Давайте подготовимся к уроку, проверим нашу готовность. Скажите, у вас всё есть на партах, учебник, пенал, рабочая тетрадь?

2. Самоопределение к теме урока

Учитель: Давайте с вами решим примеры и расположите результаты в порядке убывания.

36 : 4 * 5 : 1

6 * 4 : 3 * 4

18 : 2 : 3 * 9

18 : 3 * 8 * 0

Ответ: доли.

Учитель: Что такое доли?

Учитель: Ребята, давайте сформулируем тему нашего сегодняшнего урока (Наша тема урока: Доли. Мы узнаем, что такое доли). Как вы думаете, для чего в повседневной жизни нам нужны доли?

Учитель: Самая известная доля — это половина, в Древней Руси, дроби называли долями, а чуть позже "ломанными числами".

Учитель: Например, если мы возьмем мандарин или апельсин, мы с легкостью разделим его

пополам, а как нам поступить с яблоком или грушей?

Учитель: Если яблоко мы разделим пополам, и я возьму одну часть из двух долей. Кто – нибудь знает, как назвать долю из двух частей? (вводится понятие доли, одна вторая, образец

на доске, далее приводим еще пример с яблоком, половину яблока делим еще на две

части и выясняем какая часть получилась

3. Работа с учебником

Учитель: Что больше: одна вторая часть или одна четвертая?

№ 1 (с. 92).

№ 2 (с. 92).

o Как разделили зеленую полоску?

o Какую долю получили?

o Как разделили розовую полоску?

o Какую долю получили?

o Как разделили желтую полоску?

o Какую долю получили?

o Как разделили синюю полоску?

o Какую долю получили?

o Какая доля больше: одна третья или половина?

4. Физкультминутка

Очень трудно так стоять:

Ножку на пол не спускать

И не падать, не качаться,

За соседа не держаться.

Учитель: Давайте с вами решим задачу. У вас на столе есть раздаточный материал, возьмите их и прослушайте задачу.

ЗАДАЧА: Мама купила плитку шоколада. Всего 12 долек. Подели шоколадку на 3 равные

части? На 2? На 4? На 6?

5. Рефлексия

«Проверь себя» (учебник, с. 93). Самостоятельное выполнение. Взаимопроверка.

Учитель: Оцените свою работу на уроке.

o Что нового вы узнали сегодня на уроке?

o Что такое доля?

o Где в жизни встретится тема «доли»?