«Рабство в Древнем Риме» открытый урок

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 10 с углублённым изучением отдельных предметов» Отзыв

на педагогическое мероприятие - урок истории

учителя истории и обществознания МБОУ «СОШ № 10» Беловой Натальи Викторовны

Педагогическое мероприятие - открытый урок в 5 классе по истории учителем истории и обществознания Беловой Н. В. проведен в соответствии с КТП 10.03.2023 года по теме: «Рабство в Древнем Риме».

Урок проведен в соответствии с заявленным регламентом (40 минут), продумано материально- техническое обеспечение урока. Цель урока конкретна, доступна для участников урока и

соответствует по способу задания возрастной категории класса- пятиклассников.

Содержание урока соответствует дидактическим принципам обучения. Прослеживаются в папах урока научность, новизна, доступность и последовательность изложения материала и использования его обучающимися для решения учебных задач. Соблюдается логичность введения новой учебной информации с использованием аудиальных, вербальных и визуальных способов ее получения.

Урок начат с эмоционального настроя детей на успех и уверенность в их знаниях. Была осуществлена мотивация на получение новых знаний и на успешную индивидуальную и коллективную работу. Опираясь на ранее приобретённые знания, учащиеся «выходят» на тему урока. Учебный материал не давался в готовом виде, а на протяжении всего урока дети «добывали» знания сами, благодаря умелом)' использованию учителем современных педагогических технологий.

На уроке продемонстрированы технология деятельностного типа в сочетании с ИКТ- и здоровьесберегающими технологиями. Через проблемную ситуацию вводится цель и задачи урока, вводится новая учебная информация. Методы групповой работы позволяют обучающимся эффективно сотрудничать на этапах моделирования, защиты группой работы. Формы организации деятельности на уроке способствуют повышению учебной мотивации, возможности решения задач обучающимися с разными стартовыми результатами и умениями работать с информацией. Гармонично сочетаются индивидуальные формы работы (самостоятельная работа) с групповой формой работы, с работой с техническими устройствами и визуального восприятия информации через презентацию.

В результате работы дети ответили на поставленные вопросы. Важным моментом также на \ роке было соблюдение здоровьссберегающего режима: смена поз. видов деятельности, работа в группах. Общая организация работы на уроке позволила создать в классе рабочую обстановку и рационально распределить время на каждом этапе. Для каждого ученика создавалась ситуация успеха, что поддерживало высокий уровень мотивации ребенка и позволило завершить урок на положительном эмоциональном уровне. Стиль, тон отношений, создают атмосферу сотрудничества, сотворчества, психологического комфорта. На этапах рефлексии каждый ребенок сам оценивал свою работу. Способность к самооценке своих результатов формировались на этапах защиты своих блок- схем. рефлексивном этапе урока, получении домашнего задания в дифференцированной форме.

Таким образом, представленное педагогическое мероприятие, открытый урок, учителем истории и обществознания Беловой Н. В. продемонстрировал высокие профессиональные компетенции при коммуникации с обучающимися. Учитель владеет современными педагогическими технологиями деятельностного типа, информационно-коммуникативными, здоровьесберегающими технологиями, использует в работе поисковый метод и метод групповой работы.

Директор I/ Л. M. Жигалова Заместитель фмрёктора по НМР: /I ojZ-рл М. Г. Толмачева

\\ о \ S r i' jy f i