ДУХОВНО –НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА И ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ

ТЕМА: ДУХОВНО –НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА И ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ.

Подготовила :учитель начальних

начальних классов

Кастемирова Айше Люмановна.

Евпатория 2022г

.

ТЕМА: ДУХОВНО –НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА И ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ.

Цель: формирование осознанно – правильного отношения к природным явлениям и объектам.

Задачи:

образовательная – формирование основ экологической культуры;

воспитательная – воспитать бережное отношение к природе;

развивающая - способствовать развитию коммуникативных качеств личности, через групповую работу.

Ожидаемый результат: становление и развитие экологической культуры личности, навыков грамотного и безопасного поведения в природе.

"Наши дети - это наша старость. Правильное воспитание - это наша счастливая старость, плохое воспитание - это наше будущее горе, это наши слезы, наша вина перед другими людьми, перед всей страной".

А. С. Макаренко ( слайд2)

Понятие «духовность» не имеет единого толкования. Различные мыслители определяли его по-разному. (Слайд 3)

Применительно к духовно-нравственному воспитанию выделяют
следующие высшие духовные ценности:
1. индивидуально-личностные (жизнь человека, права ребёнка, честь, достоинство);
2. семейные (отчий дом, родители, семейный лад, родословная семьи, её традиции);
3. национальные (образ жизни, поведения, общения; Родина, святыни страны, национальная геральдика, родной язык, родная земля, народная культура, единство нации);
4. общечеловеческие (биосфера как среда обитания человека, экологическая культура, мировая наука и культура, мир на Земле и так далее).

Актуальность проблемы
духовно-нравственного воспитания (слайд 4)

• Общество нуждается в подготовке широко образованных, высоконравственных людей, обладающих не только знаниями, но и прекрасными чертами личности.

• В современном мире ребенок развивается, окруженный множеством разнообразных источников сильного воздействия на него как позитивного, так и негативного характера на еще только формирующуюся сферу нравственности.

• Нравственные знания информируют ребенка о нормах поведения в современном обществе, дают представления о последствиях нарушения этих норм или последствиях данного поступка для окружающих людей.

В ходе учебного процесса (слайд5)

на уроках окружающего мира и литературного чтения младший школьник знакомится с родной природой, экологической ценностью родного края.

-Ув.коллеги! Я хочу с вами окунуться в детство.

Для этого я предлагаю Вам принять участие в фрагменте экологического квеста на тему «Природа наше богатство»

В школу пришло очень тревожное письмо. Я обеспокоена и хочу вам его прочитать. Послушайте.

«Здравствуйте, обитатели планеты Земля! Мы — гости из будущего. Обращаемся к вам за помощью. На нашей любимой планете Земля возникла экологическая катастрофа глобального масштаба, в последствие развития цивилизации загрязнены атмосфера, почва, вода. Поэтому мы обращаемся к вам с просьбой о помощи. Попробуйте научиться жить в согласии с природой, не нарушать её законов и порядка, разумно использовать её богатства, чтобы сохранить нашу планету для будущих поколений!»

- Ну что поможем нашим гостям из будущего?

- Квест — это игровое приключение, в течение которого нам нужно преодолеть препятствия и испытать свои силы в различных конкурсах на тему игры. А тема у нас ЭКОЛОГИЯ — наука о доме, которая изучает наш дом – удивительную планету и учит нас, как жить в этом доме.

-Я приглашаю Вас поработать практически. Мы разделимся с вами сейчас на две группы.

Конкурс: «Чудесный заповедник» (работают в группах) (слайд 6)

- Ученики должны расшифровать написанное с помощью пронумерованного алфавита. (приложение 1) (слайд 7)

1) 16,17,21,12,19,12,10,11 17,18,10,18,16,5,15,29,11 9,1,17,16,3,6,5,15,10,12

Опукский природный заповедник. (слайд 8)

2) 12,18,29,14,19,12,10,11 17,18,10,18,16,5,15,29,11 9,1,17,16,3,6,5,15,10,12

Крымский природный заповедник. (слайд 9)

Конкурс называется «Сложи пословицу» (слайд10)

- Каждой команде выдаются конверты с разрезанными карточками, на которых написаны пословицы. Участникам за отведенное время нужно правильно собрать карточки с пословицей.

Ответы(слайд 11)

1. Не нужна соловью золотая клетка, а нужна ему земная ветка.

2. Искру туши до пожара, отведи беду до удара.

Подведем итог. (Слайд 12,13,14)

- Чтобы беречь и защитить планету Земля, не обязательно быть бедным или богатым, высоким или низким, учёным или простым рабочим, взрослым или ребёнком. Нужно только прислушаться к голосу своего сердца. Будущее благополучие и процветание нашей планеты Земля в Ваших руках!

Не нужна соловью золотая клетка,

а нужна ему земная ветка

Искру туши до пожара,

отведи беду до удара