Состояние, проблемы и перспективы развития инновационной системы Омской области

УДК 330.322

СОСТОЯНИЕ, ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ИННОВАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ

OMSK REGION: INNOVATION TRENDS AND ISSUES

С.Н. Кужева S.N. Kuzheva

Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского

Представлена информация о второй городской научно-практической конференции, в которой приняли участие ученые, инженеры, предприниматели, студенты и др.

The article provides the review of the second city Scientific-Practical Conference, where scientists, engineers, entrepreneurs, students, etc. took an active part.

Ключевые слова: инновационное развитие, профессиональное образование, уровень инновационности, инновационный потенциал, промышленная собственность, высокотехнологичные предприятия, предпринимательская логика.

Key words: innovative development, vocational training, innovative potential, industrial property, hi-tech enterprises, logic of entrepreneur.

3 декабря 2010 г. состоялась вторая научно-практическая конференция «Инновационная система Омской области: состояние, проблемы, перспективы». В помещении государственного учреждения Омской области «Омский региональный бизнес-инкубатор» уже традиционно собрались представители бизнес-сообщества, науки и образования, патентоведы, студенты, магистранты и пр. Те, кому не безразлично инновационное развитие Омской области, кого профессионально интересуют проблемы развития образования, защиты прав интеллектуальной собственности, формирования и функционирования региональной инновационной системы. В рамках конференции прошли пленарное заседание, заседания в трех секциях, состоялись семинар «Охрана прав на средства индивидуализации» и два круглых стола: «Направления и сценарии инновационного развития Омской области» и «Стратегии развития учреждений профессионального образования».

Участие в работе конференции приняли представители Омского государственного университета им. Ф.М. Достоевского: проректор по учебной работе Т.Ю. Стукен, доценты С.Н. Кужева, К.И. Грасмик и Н.П. Лещенко, студенты экономического факультета специальности «Менеджмент организации».

Открылась конференция приветственным словом управляющего Омским региональным фондом поддержки и развития малого пред© С.Н. Кужева, 2011

принимательства В.В. Федюнина, который пожелал участникам плодотворной работы.

Директор ГУ ОО «Омский региональный бизнес-инкубатор» И.В. Боровик выступил с докладом «Омский региональный бизнес-инкубатор - региональный центр поддержки предпринимательства». Им определены следующие основные задачи Омского регионального бизнес-инкубатора:

- создание условий для полного охвата всех направлений деятельности поддержки предпринимательства;

- формирование в Омском регионе действенной системы мер, направленной на вовлечение талантливой молодежи в предпринимательскую деятельность;

- методическое и консультационное сопровождение деятельности муниципальных центров поддержки предпринимательства;

- проведение информационных и организационных мероприятий (конкурсы, выставки, семинары и т. д.);

- создание и развитие региональной системы бизнес-образования.

Он также рассказал о возможностях, которые предоставляет инкубатор начинающим предпринимателям, о реализуемых программах и достижениях.

Т.Ю. Стукен, проректор по учебной работе ОмГУ им. Ф.М. Достоевского, в докладе «Реформа высшего профессионального образования в контексте инновационного развития региона» отметила необходимость переосмысле-

ния роли образования в современном меняющемся обществе; выделила ключевые направления изменений в сфере профессионального образования: задание единых требований к подготовке специалистов на основе федеральных государственных стандартов высшего профессионального образования (ФГС ВПО) и новые требования к уровню подготовки работника, его креативности, способности принимать решения в условиях неопределенности; рассмотрела семь особенностей ФГС ВПО нового поколения.

Д.А. Новосельцев, академический советник Российской инженерной академии, заместитель генерального директора НП «Сибирское машиностроение», в докладе «Пути инновационного развития высокотехнологичного машиностроения Омской области» рассказал о результатах участия Омской области в реализации проектов межрегиональной программы «Сибирское машиностроение». По количеству предприятий - участников программы Омская область уверенно занимает второе место (22 предприятия), уступая лишь Томской области, а по количеству выполненных проектов (78) лидирует, опережая Новосибирскую (40) и Томскую (38) области. Но к сожалению, значительная часть производства базируется на научнотехническом заделе предшествующих лет. Для дальнейшего развития требуется также переход из стадии НИР и ОКР в стадию серийного производства инноваций. По мнению докладчика, наиболее востребованным станет механизм финансирования инновационных проектов машиностроения по линии поддержки малого и среднего предпринимательства, что позволит сформировать новую инфраструктуру инновационного машиностроения, в которой крупные субъекты науки и производства будут окружены системой малых предприятий-«спутников».

Инновационность региона определяется его активностью в инновационной деятельности, которая находит отражение в экономической деятельности, конкретизированной в виде производства и использования инноваций, отметила С.Н. Кужева в докладе «Оценка уровня инновационности региона». И первой стратегической проблемой, с которой сталкивается руководство на практике, является проблема измерения и оценки. За прошедшие годы в нашей стране были разработаны сотни показателей уровня инновационного развития и методов их измерения. В России использование прямых индикаторов затруднено из-за низкой достоверности статистики инновационной деятельности и отсутствия многих показателей в ре-

гиональном разрезе. В докладе представлены результаты сравнительного анализа уровня инновационности Омской области и «соседних регионов»: Новосибирской, Томской, Кемеровской области и Алтайского края. Омская область в рейтинге рассматриваемых регионов находится на третьем месте. Несмотря на то, что динамика роста показателей в регионах была различной, существенных изменений в рейтинге за последние пять лет это не вызвало. Стабильность рейтингов показывает, что условия для инноваций в регионах остаются благоприятными или неблагоприятными под влиянием долговременных факторов развития.

О вкладе сельскохозяйственной науки в повышение уровня инновационности сибирской экономики говорила Н.П. Лещенко в докладе «Инновационный потенциал научных учреждений СО РАСХН». По её мнению, основным условием потенций организации, или конкурентоспособности, выступает не просто совокупность, а взаимосвязь потенциалов первого и второго уровней, создающихся в процессе деятельности организации. Через потенциалы первого уровня (ресурсный, организационноуправленческий, рыночный, производственный) реализуется текущая деятельность организации, а также формируются потенциалы второго уровня (интеллектуальный, инновационный, инвестиционный). В совокупности они создают и поддерживают уровень конкурентоспособности организации. В составе СО РАСХН работают 33 государственных научных учреждения, из них 30 научно-исследовательских и 2 селекционных института, сельскохозяйственная опытная станция, а также два филиала, опорный пункт, два конструкторских бюро и 13 опытных станций в составе НИИ. Зона деятельности СО РАСХН: Уральский, Сибирский, Дальневосточный федеральные округа. В докладе также даны характеристики инновационного процесса в сельском хозяйстве, отмечены результаты работы отделения за 20062009 гг., выделены основные проблемы развития инновационного потенциала агропромышленной науки Сибири.

«Защита интеллектуальных прав и управление правами на результаты творческой деятельности» - тема доклада Н.В. Слесарюк, преподавателя кафедры гражданского права НОУ ВПО «Омский юридический институт». По данным ежегодного рейтинга Торговой палаты США, Россия является одним из лидеров в области пиратства уже тринадцатый год подряд. Совершенствование правовой охраны интеллектуальной собственности - одно из усло-

вий вступления России в ВТО. Мешают России создавать на основе научного потенциала капитализируемые активы пробелы и непро-работанность законодательной базы, слабость многих аспектов научной и технической экспертизы, авторское право, ограничивающее возможности бесплатного распространения информации. Совершенствованию инновационной системы могут содействовать международная координация проверки патентной чистоты, совместное международное использование баз данных.

Н.Н. Гордеева, Евразийский патентный поверенный, Патентный поверенный РФ, выступила с докладом «Защита промышленной собственности как защита бизнеса в целом», где отметила, что для выпуска конкурентоспособной продукции необходимо заключение долгосрочных лицензионных договоров, ведь качество производимых товаров жестко контролируется патентообладателем, а прибыль товаропроизводителя уменьшается за счет лицензионных отчислений. Интеграция в мировой рынок оставляет возможность выжить только производителям с передовыми технологиями, имеющими собственные патенты на все технологические цепочки, с также много товарных знаков для выпуска собственной продукции. Быть готовым к вступлению России в ВТО для предпринимателя - это проведение инвентаризации имеющейся промышленной собственности. Залог сохранения бизнеса - наличие запатентованных технологий, инвестирование средств в рекламу своих знаков товаров и услуг, собственных технологий, утверждение своих традиций качества.

В докладе «Инновационный подход к развитию региона. Кластерная и предпринимательская логики» изложил свои взгляды на пути развития Омской области С.Н. Ганчарук, генеральный директор ООО «Индустриальные системы». По его мнению, недостатком омского кластерного подхода (создание местной/региональной промышленности, ориентированной на производство «уникальной» продукции) является отсутствие внимания к созданию стартовой сферы сбыта и механизму воспроизводства инженерных производственных кадров, ориентация на госфинансирование при создании производств. Предпринимательский вариант первопроходческой логики - стартовая карта первопроходческих проектов, предназначенная для «разворачивания» группой коммерческих компаний пакета стартовых проектов, направленных на развитие деловой активности в регионе. В ней также заложен меха-

низм инвестиционной привлекательности, предполагающий долевое участие «стартового инвестора» и в последующем коммерческом тиражировании проектов, наличие портфельных инвесторов. Докладчик привел пример карты, включающий проекты с условным названием «Освоение канадского опыта малоэтажного и высотного строительства» и «Погодно полезные продукты питания - новый смысл наполнения "Омской торговой марки"».

К.И. Грасмик в докладе «Малые высокотехнологичные предприятия (МВП) Омской области: анализ инновационной активности» представил следующие выводы по результатам исследований. Существует тенденция к снижению темпов создания МВП силами предпринимателей. Большая часть омских МВП может быть отнесена к микро-предприятиям. Инновационная деятельность МВП носит инерционный характер. Для осуществления инноваций МВП не хватает информации о новых технологиях и мешают трудности кооперирования с другими компаниями, НИИ, вузами. МВП опираются на такие источники инновационных идей, как отдел НИОКР, потребители, выставки, сотрудничество с НИИ и вузами. Большинство МВП сохраняет свою конкурентоспособность и даже делает свое положение более устойчивым, значимой связи межу размером МВП и динамикой числа постоянных клиентов нет. Неформальный характер отношений с вузами обусловлен слабостью материально-технической базы вузов, сложностью процедуры оформления документов, более высокой стоимостью работ, отсутствием нужной услуги в ассортименте работ вуза, длительностью сроков исполнения заказов. Многие МВП не столько осуществляют полный цикл разработки, производства и сбыта инновационной продукции, сколько выполняют отдельные функции в рамках партнёрств, монтаж изделий из материалов других фирм, в том числе и иностранных.

Студенты 5 курса экономического факультета ОмГУ (специальность «Менеджмент организации») приняли активное участие в работе секции «Инновационная деятельность: наука и образование», которой руководила С.Н. Куже-ва. Обсудили следующие вопросы:

- опыт реализации образовательных программ инновационной направленности;

- реалии инновационного образования и интеграции вузов и промышленных предприятий;

- производство востребованной, конкурентоспособной научно-технической продукции вузами и НИИ.

Школа - решающий фактор индивидуального успеха и развития страны. Именно со школы начинается инновационное развитие экономики и социальной сферы. Т. Бойцова и А. Бородина в своем выступлении охарактеризовали стратегию инновационного развития общеобразовательных учреждений Омской области. В связи с инновационными изменениями в современной системе образования возникает потребность перехода к вариативности и индивидуализации образовательных программ. Д.А. Валентович и П.А. Крупко предлагают использование тьюторской деятельности как инновационной образовательной технологии в системе среднего профессионального и высшего образования. Использование интернет-технологий в процессе обучения исследовали А.С. Гончаровская и О.А. Милютина. Опыт использования дистанционного обучения в сфере профессионального образования Омской области был предметом выступления Ю. Рудае-вой и В. Самусенко. Достоинства и недостатки

новых тенденций в методах оценки учебных достижений студентов исследовали А.С. Лав-рив и Т.Ю. Ларина. Направления поддержки инноваций в вузах Омской области выделены в докладе О.С. Николаевой и Д.С. Тымчиши-на. О развитии ведущих омских НИИ: ФГУП «ОНИИП» - в области приборостроения, ОАО «Омский НИИД» - в области машиностроения, «СибдорНИИ» - в области инфраструктуры и ВНИИБТЖ - в области сельского хозяйства -рассказали А.Н. Бородулина и Е.Г. Васильева. Призыв повышать общую культуру взаимодействия образования и бизнеса прозвучал в докладе В.С. Тыщенко «Реалии инновационного образования в г. Омске».

Выводы и рекомендации, сформулированные в итоге работы секции и круглого стола, нашли отражение в заключительной резолюции конференции. Каждый участник мероприятия получил актуальную информацию о практике инновационной деятельности, навыки научного общения.