Оценка эффективности формирования мотиваций к занятиям физическими упражнениями и спортом у людей с инвалидностью

ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ МОТИВАЦИЙ К ЗАНЯТИЯМ ФИЗИЧЕСКИМИ УПРАЖНЕНИЯМИ И СПОРТОМ У ЛЮДЕЙ С ИНВАЛИДНОСТЬЮ

А.С. МАХОВ,

Шуйский государственный педагогический университет

Аннотация

В работе анализируется и научно обосновывается оценка эффективности формирования мотиваций к занятиям физическими упражнениями и спортом у людей с инвалидностью. В статье приведены результаты исследования, проведенного среди спортсменов-инвалидов трех нозологических групп (глухие, слепые, с поражением опорно-двигательного аппарата) из 15 муниципалитетов Ивановской области в рамках III Параспартакиады Ивановской области в апреле 2011 г. и VI Фестиваля спорта среди инвалидов Ивановской области в мае 2011 г.

Ключевые слова: люди с инвалидностью, физические упражнения и спорт, мотивация.

Abstract

In work it is analyzed and the estimation of efficiency of formation of motivations to employment by physical exercises and sports at people with physical inability is scientifically proved. In article results of the research spent among sportsmen-invalids of three nosological groups (deaf persons, blind, with defect of the musculoskeletal system) from 15 municipalities of the Ivanovo area within the limits of III Paragames of the Ivanovo area in April, 2011 and VI Festival of sports among invalids of the Ivanovo area in May, 2011 are resulted.

Key words: people with physical inability, physical exercises and sports, motivation.

Введение

Сегодня в мире важнейшими в системе мер социальной защиты инвалидов становятся ее активные формы. Наиболее эффективными из них являются физическая реабилитация и социальная адаптация средствами физической культуры и спорта. Привлечь лиц с физическими ограничениями к занятиям спортом - значит, во многом восстановить у них утраченный контакт с окружающим миром. Использование средств физической культуры и спорта является эффективным и в ряде случаев единственным средством физической реабилитации и социальной адаптации этих лиц [4].

Особую актуальность в современных условиях приобретает проблема формирования мотивов к занятиям физической культурой у данной категории лиц. Сегодня термин «мотивация» понимается разными учеными по-своему. Например, мотивация по В.К. Вилюнасу - совокупная система процессов, отвечающих за побуждение и деятельность [2]. В свою очередь, мотивация к физической активности - особое состояние личности, направленное на достижение оптимального уровня физической подготовленности и работоспособности [1, 3]. Мотивация имеет под собой интеллектуальную подоснову в отличие от эмоций.

Целью настоящего исследования явилось научное обоснование и определение эффективных средств формирования мотивации к занятиям физическими упражнениями и спортом у людей с инвалидностью.

В число задач исследования входило:

1. Выявить перечень мотивов, побуждающих лиц с отклонениями в состоянии здоровья к занятиям физическими упражнениями и спортом.

2. Установить значимость мотивов, побуждающих лиц с отклонениями в состоянии здоровья к занятиям физическими упражнениями и спортом.

3. Определить структуру мотивов, побуждающих лиц с отклонениями в состоянии здоровья к занятиям физическими упражнениями и спортом.

Методика

Для решения первой задачи были проведены опросы спортсменов спортивно-оздоровительного клуба инвалидов «Пингвин» Шуйского государственного педагогического университета и спортивно-оздоровительного клуба для лиц с поражением опорно-двигательного аппарата «Источник».

Для решения второй и третьей задач нами была разработана анкета, по которой проведен опрос 112 спортсменов из 15 муниципалитетов Ивановской области. Исследование проходило в рамках III Параспартакиады Ивановской области в апреле - мае 2011 г. и VI Фестиваля спорта среди инвалидов Ивановской области в мае 2011 г.

Для установления значимости мотивов, побуждающих лиц с отклонениями в состоянии здоровья к занятиям физическими упражнениями и спортом в их регионах, респондентам было предложено указать степени (балл) их важности по 10-балльной шкале (1 балл - минимум, 10 баллов - максимум). При этом степени важности каждого показателя, выраженные в баллах, были сформированы по категориям: 9-10 баллов - «исключительно важно», 7-8 баллов - «очень важно», 5-6 баллов - «довольно важно», 3-4 балла - «не очень важно», 1-2 балла - «абсолютно не важно».

Данные, полученные в ходе опросов, были сведены в единую матрицу и обработаны методом средних величин с использованием стандартного пакета Microsoft Excel for Windows. В рамках проведения корреляционного анализа были вычислены коэффициенты корреляции Спирмена.

В рамках указанной процедуры проводилось определение количества статистически значимых корреляционных взаимосвязей (при р < 0,05) для каждого мотива, которые легли в основу построения корреляционных плеяд. Для выявления структуры факторов, определяющих мотивы, побуждающие людей с инвалидностью к занятиям физическими упражнениями и спортом, нами был проведен факторный анализ (использовался метод главных компонент). Вычисления производились

с использованием стандартного программного пакета SPSS 12.

Результаты и обсуждение

Результаты математико-статистической обработки данных о формировании мотивации к занятиям физическими упражнениями и спортом у людей с инвалидностью приведены в табл. 1.

Таблица 1

Результаты математико-статистической обработки данных о формировании мотиваций для занятий физическими упражнениями и спортом у людей с инвалидностью

№ п/п Мотивы Х

1. Хочу быть полезным обществу 9,26 0,162 10 10 1,718 9,64 -2,97 19

2. Найти друзей, товарищей 9,22 0,156 10 10 1,653 5,41 -2,41 18

3. Получение впечатлений 9,09 0,182 10 10 1,924 4,07 -2,24 21

4. Улучшить состояние здоровья 9,03 0,189 10 10 2,002 6,19 -0,15 22

5. Отдохнуть, развлечься 8,95 0,202 10 10 2,139 3,35 -2,09 24

6. Развить свои физические качества 8,93 0,162 10 10 1,717 2,51 -1,74 19

7. Развить в себе чувство прекрасного 8,93 0,181 10 10 1,920 2,81 -1,90 22

8. Удовлетворить потребности в движении 8,9 0,141 10 10 1,489 0,58 -1,24 17

9. Улучшить физическую подготовку 8,89 0,169 10 10 1,788 4,11 -2,02 20

10. Воспитать морально-волевые качества 8,77 0,191 10 10 2,028 2,30 -1,74 23

11. Сформировать потребность в регулярных занятиях 8,64 0,207 10 10 2,193 2,43 -1,75 25

12. Стремление показать свои способности 8,39 0,201 10 10 2,132 0,88 -1,28 25

13. Избавиться от вредных привычек 4,45 0,377 1,5 1 3,986 -1,62 0,48 89

14. Нечем заняться дома 4,22 0,332 3 1 3,517 -1,18 0,62 83

Как видно из табл. 1, ни один из мотивов не был отнесен опрошенными к категории 5-6 баллов - «довольно важно» и 1-2 балла - «не имеющих никакого значения».

К числу исключительно значимых мотивов респонденты отнесли показатели с № 1 по 4. В группу этих мотивов входят: «хочу быть полезным обществу» (Х = = 9,26 ± 0,162), «найти друзей, товарищей» (X = 9,22 ± ± 0,156), «получение впечатлений» (X = 9,09 ± 0,182), «улучшить состояние здоровья» (Х = 9,03 ± 0189).

Таким образом, для людей с инвалидностью побуждающими мотивами к занятиям физическими упражнениями и спортом является то, что они хотят быть полезными обществу. Так как инвалиды чаще всего лишены возможности свободного передвижения, большую часть своего времени они проводят дома, «сидя в четырех стенах», у них нет возможности общения, они не могут найти себе друзей и товарищей, а активные физкультурно-спортивные занятия, участие в спортивных соревнованиях являются формой остро необходимого общения, восстанавливают психическое равновесие, снимают ощущение изолированности, возвращают чувство уверенности и уважения к себе, дают возможность вернуться к активной жизни. Получение впечатлений

чувства азарта, борьбы, победы и улучшение состояния здоровья - все это является подвигающими мотивами к занятиям физическими упражнениями и спортом у инвалидов.

В данной категории значимости цель занятий инвалидов физическими упражнениями и спортом - восстановить утраченный контакт с окружающим миром, создать необходимые условия для воссоединения с обществом, участвовать в общественно полезном труде и реабилитации своего здоровья.

К категории «очень важных» мотивов вошли показатели с № 5 по 12. Средний балл (Х) ответов -от 8,64 ± 0,207 (сформировать потребность в регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом) до 8,9 ± 0,14 (удовлетворить потребности в движении). Это говорит о том, что у лиц с ограниченными возможностями очень популярны занятия физической активностью с целью отдыха, развлечения, поддержания или приобретения хорошей физической формы, необходимого уровня физической подготовленности.

К числу мотивов «не очень важных» были отнесены: «избавиться от вредных привычек» (Х = 4,45 ± 0,377) и «нечем заняться дома» (Х = 4,22 ± 0,332). Это свидетельствует о том, что инвалиды хотели бы заниматься

ш

физическими упражнениями и спортом с целью восстановления утраченного контакта с окружающим миром, а не для того чтобы избавиться от вредных привычек. Отрицательный эксцесс (Ех) показателей данных показателей в сочетании с положительной асимметрией (Аб) свидетельствует о том, что большинство спортсменов выставило баллы существенно ниже средней арифметической. Однако высокие показатели коэффициента вариации большинства требований исследуемой группы (V) - больше 83% - не позволяют сделать однозначный вывод о принятии респондентами единогласного решения.

К категории «исключительно важных» мотивов респонденты отнесли показатели с № 1 по 4, где средний балл ответов составил от 9,03 ± 0,156 до 9,26 ± 0,189. При этом близкое значение моды (Мо) и медианы (Ме) по отношению к средней арифметической (Х) и низкое значение стандартного отклонения (5), коэффициента вариации (V) свидетельствуют о принятии респондентами единодушного решения в высокой оценке значимости приведенных показателей.

Наличие у показателей № 1-12 положительного эксцесса (Ех) и отрицательной асимметрии (Аб) говорит об однородности мнений респондентов, причем большинство показателей значительно выше средней арифметической. Единодушное принятие решения респондентов в выставленной оценке подтверждается близостью медианы (Ме) = 10 и моды (Мо) = 10 к среднему арифметическому, расчетными показателями коэффициента вариации (V) = от 16 до 25%.

Учитывая психологию любого человека, следует принимать во внимание, что при ответе на вопросы личного характера он зачастую излагает не свое личное мнение, а дает такие ответы, какие, по его мнению, ожидают от него окружающие или которые могут представить его в более выгодном свете.

Желание уйти от декларированных показателей и увидеть реальные привело нас к необходимости приме-

нения семантического анализа. В рамках указанной процедуры между всеми мотивами, формирующими у людей с инвалидностью потребность в занятиях физическими упражнениями и спортом, были рассчитаны коэффициенты корреляции Спирмена. Затем было определено количество значимых корреляционных взаимосвязей, образуемых каждым из мотивов.

Как видно из рис. 1, большинство из выявленных мотивов, побуждающих инвалидов к занятиям физическими упражнениями и спортом, коррелирует с большим количеством других мотивов: таким образом, они взаимосвязаны друг с другом. Это означает, что мотив, образующий 5 и более корреляционных взаимосвязей, имеет огромное значение для спортсменов-инвалидов; следующие 2 мотива, которые образуют статистически значимые взаимосвязи с 3 мотивами, также имеют большое значение.

Далее: 3 мотива, образующие корреляционную связь с 2, имеют довольно важное значение. Один из мотивов, образующий одну корреляционную связь, имеет не очень важное значение. Остальные 7 мотивов не образуют ни одну корреляционную связь, поэтому абсолютно не важны для инвалидов.

Таким образом, формирование мотивации инвалидами к занятиями физическими упражнениями и спортом воспринимается комплексно, через неразрывное единство мотивов.

Результаты корреляционного анализа легли в основу построения корреляционных плеяд, целью которых явилось установление качественно однородных группы признаков на основании их внутренней взаимосвязи, а также определение наличия и характера воздействия латентных, эмпирически ненаблюдаемых факторов, стоящих за наблюдаемыми признаками, включая оценку вклада каждого из установленных факторов.

Как видно из рис. 2-5, изучаемые мотивы, побуждающие инвалидов к занятиям физическими упражнениями и спортом, образуют 4 корреляционные плеяды, пред-

Массовая физическая культура и оздоровление населения

ставляющих собой блоки. Перечислим упомянутые блоки в порядке убывания их значимости, которая определяется мощностью и крепостью соответствующих им корреляционных плеяд:

9 2 12

Рис. 2. Корреляционная плеяда № 1

Рис. 3. Корреляционная плеяда № 2

13

Рис. 4. Корреляционная плеяда № 3 14

Рис. 5. Корреляционная плеяда № 4

1-й блок - самая значительная по мощности и крепости плеяда № 1, характеризуется существенными мотивами, побуждающими инвалидов к занятиям физическими упражнениями и спортом, обусловленными отдыхом, поиском друзей, формированием потребности в регулярных занятиях, воспитанием морально-волевых качеств, получением впечатлений, удовлетворением потребности в движении, улучшением физической подготовки, развитием своих физических качеств, стремлением показать свои способности, развитием в себе чувство прекрасного, а также полезностью обществу.

2-й, 3-й и 4-й блоки мотивов, побуждающие лиц с отклонениями в состоянии здоровья к занятиям физическими упражнениями и спортом, образованы независимыми признаками, связанными с улучшением состояния здоровья, избавлением от вредных привычек и времяпрепровождением дома без каких-либо дел.

Структура факторов, определяющих мотивы, побуждающие лиц с инвалидностью к занятиям физическими упражнениями и спортом

Для выявления структуры факторов, определяющих мотивацию, нами был проведен факторный анализ (использовался метод главных компонент) мотивов,

побуждающих лиц с ограниченными возможностями к занятиям физической культурой и спортом. Содержание, удельный вес и наполнение факторов приведены в табл. 2.

Таблица 2

Факторная структура мотивов, побуждающих инвалидов к занятиям физическими упражнениями и спортом

№ фактора

Удельный вес фактора, %

33,452

13,297

9,442

8,610

Наполнение фактора

11. Сформировать потребность

в регулярных занятиях (0,783) 9. Воспитать морально-волевые

качества (0,733) 4. Стремление показать свои способности (0,693) 7. Получение впечатлений (чувство

азарта, борьбы, победы)

12. Хочу быть полезным обществу

14. Нечем заняться дома

8. Отдохнуть, развлечься

5. Развить свои физические качества

3. Улучшить физическую подготовку

13. Избавиться от вредных привычек

Рассмотрим наполнение выделенных факторов. Наибольший вес имеет фактор под № 1. Здесь просматривается влияние социума, а также личностный рост инвалидов (найти друзей, товарищей, быть полезным обществу, сформировать потребность в регулярных занятиях, стремление показать свои способности, получение впечатлений).

Второй компонент отражает наличие фактора реабилитации в виде улучшения состояния здоровья, а также отдыха и развлечения.

Третий компонент можно трактовать как фактор усиления физической подготовки. Сюда вошли такие мотивы, как улучшение физической подготовки и развитие своих физических качеств, а также улучшение физической подготовки и развитие физических качеств, способствующих самоутверждению лиц с инвалидностью, воспитанию силы воли и духа, достижению наивысших результатов, укреплению здоровья.

Четвертый компонент условно можно трактовать как фактор отказа от вредных привычек. В данном случае можно говорить о том, что, по мнению определенной группы лиц с инвалидностью, физические упражнения

1

2

3

4

и спорт способствуют избавлению от вредных привычек, что является для них важным стимулом к занятиям.

Таблица 3

Факторы, определяющие мотивы, побуждающие к занятиям физическими упражнениями и спортом

№ фактора Удельный вес фактора, % Наименование фактора

1 33,452 Социализация и личностный рост

2 13,297 Реабилитация

3 9,442 Усиление физической подготовки

4 8,610 Отказ от вредных привычек

Именно эти факторы, их удельный вес и наполнение необходимо учитывать при организации занятий физическими упражнениями и спортом с лицами, имеющими отклонения в состоянии здоровья.

Выводы

В результате анкетирования научно подтвердилась эффективность внутренних мотивов, способствующих формированию мотиваций к физическим упражнениям и спорту среди инвалидов различных нозологических групп.

Определена вербальная степень важности мотивации инвалидов. Выявленные мотивы, имеющие исключи-

тельно важное значение (9,00 < Х < 10,00), с учетом их значимости для опрошенных в основном включают проблемы, связанные с улучшением состояния здоровья и остро необходимого общения. В число мотивов, имеющих очень важное значение (7,00 < Х < 8,00) вошли в основном мотивы, определяющие физическую подготовку.

Установлена латентная иерархия мотивов, побуждающих спортсменов-инвалидов к занятиям физическими упражнениями и спортом. Было выявлено, что подсознательно для инвалидов значительно весомее не столько сами мотивы, сколько степень важности сопутствующих показателей, а именно: удовлетворить потребности в движении, улучшить физическую подготовку, стремление показать свои способности.

С помощью метода корреляционных плеяд изучаемые мотивы были сформированы в 4 корреляционные плеяды, представленные в виде блоков. Самая значительная по мощности и крепости - плеяда № 1, характеризующаяся существенной мотивацией, что подтвердило установленную нами латентную иерархию мотивов, формирующих потребность людей с инвалидностью к занятиям физическими упражнениями и спортом.

С помощью факторного анализа определена факторная структура мотивов, побуждающих лиц с инвалидностью к занятиям физическими упражнениями и спортом. К числу основных факторов относятся мотивы, связанные с социализацией и личностным ростом спортсменов-инвалидов. Просматривается желание сформировать потребность в регулярных занятиях, стремление показать свои способности, быть полезными обществу.

Литература

1. Анурин В.Ф. Ценностные ориентации и их влияние на формирование потребностей / В.Ф. Анурин // Социология высшей школы подготовки студентов для народного хозяйства: сб. науч. тр. - Горький, 1982. - С. 116-129.

2. Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека / В.К. Вилюнас. - М.: Издательство МГУ, 1990. - 285 с.

3. Габышев А.П. Формирование мотивов физической активности у школьников на уроках физической культуры // Сборник тезисов, докладов на республиканской научно-практической конференции, 1999 г.

4. Евсеев С.П., Шапкова Л.В. Адаптивная физическая культура: учеб. пособие. - М.: Советский спорт, 2000. - 240 с.

References

1. Anurin V.F. Value orientations and their influence on necessity formation // Sociologiya vyschei shkoly podgotovki studentov dlya narodnogo khozyaistva: sbornik nauchnych trudov. - Gorky, 1982. - P. 116-129.

2. Viljunas V.K. Psychological motivation mechanisms in human. - M.: Izdatelstvo MGU, 1990. - 285 p.

3. Gabyshev A.P. Formation of physical activity motives in school students on physical education lessons // Sbornik tezisov i dokladov na respublikanskoi nauchno-prakticheskoi konferencii, 1999.

4. Evseev S.P., Shapkova L.V. Adapted physical culture: textbook. - M.: Sovetsky sport, 2000. - 240 p.