Исследовательская работа на тему &quot;Семейные ценности в русской литературе и в моей семье&quot;

МОУ «СОШ «ПАТРИОТ» С КАДЕТСКИМИ КЛАССАМИ» ЭНГЕЛЬССКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«Семейные ценности в русской литературе и моей семье»

Выполнила: Поздеева Валерия,

учащаяся 5 класса

МОУ «СОШ «Патриот» с кадетскими классами

им. Ю.М.Дейнеко»

Энгельсского муниципального района

Саратовской области

Руководитель: Широкова Наталья Павловна,

учитель русского языка и литературы

МОУ «СОШ «Патриот» с кадетскими классами

им. Ю.М.Дейнеко»

Энгельсского муниципального района

Саратовской области

2023 г.

Я выбрала данную тему исследовательской работы, потому что уроки литературы приобщают к здоровому образу жизни, помогают в формировании нравственных и духовных ценностей, ведь художественная литература – источник материалов для воспитания полноценной личности.

На уроке мы познакомились с повестью М. Горького «Детство» и повестью В.Г.Короленко «Дети Подземелья». Вместе с учителем мы разобрали проблемы семейных ценностей на примере этих повестей и моей семьи.

Актуальность темы проекта обусловлена тем, что семейные ценности - это самое главное в жизни человека. Но в наше время, к сожалению, люди забывают об этом. Семья не будет полноценной без понимания, любви, сострадания, взаимного уважения.

Новизна проекта заключается в приобщении одноклассников к выработке своих семейных традиций, уважению и пониманию.

Объектом исследования является материал о семейных ценностях в русской литературе и моей семье.

Предмет исследования семейные ценности в повести М.Горького «Детство», В.Г. Короленко «Дети Подземелья» и нашей семьи.

Работая над проектом, я составила вопросы, которые задала своим одноклассникам, столкнулась с проблемой незаинтересованности сверстников в сохранении традиций и семейных ценностей своей семьи. Я решила найти информацию и заинтересовать о необходимости уважительного отношения к семье.

Гипотеза: участие в проекте может способствовать формированию у учащихся семейных ценностей, на примере анализа художественных произведений, в которых раскрываются характеры героев через семейные отношения.

Методы:

1. Поисковые: сбор и изучение материала по данной теме.

2. Аналитические: анализ собранного материала.

3. Систематизирующие: систематизация и оформление полученных данных.

Проверка гипотезы.

Идея предлагаемой проектной деятельности заключается в привлечении внимания к способности формированию у обучающихся семейных ценностей.

Цель проекта: изучить формирование семейных ценностей через анализ и изучения художественных произведений.

Задачи:

1) Изучить и проанализировать художественные произведения, в которых затрагивается проблема семейных отношений;

2) Сформировать у сверстников уважительное отношение к ценностям семьи;

Объяснение результатов:

Нами изучен и собран материал. В ходе работы над проектом мы выяснили, что такое семья и семейные ценности?

Толкование слова в словаре С.И.Ожегова: «Семья – группа живущих вместе родственников. Единство, объединение людей, сплочённых общими интересами».

В хорошей, сплочённой семье отцы и матери – чуткие, вдумчивые воспитатели, готовые во всё вникнуть, помочь, знающие, как поощрить хорошее и наказать за плохое. В такой семье полезные навыки усваиваются в силу действующих добрых влияний, семейных традиций и обычаев.

Воспитание – процесс творческий, волевой, активный и не всегда бесконфликтный. Нельзя воспитать правильно, только любя ребёнка и обеспечивая.

Культура семьи передаётся по наследству от поколения к поколению. Добрые отношения устанавливаются, как правило, в тех семьях, где предпочитают сотрудничество. Начинаются же такие отношения с задушевных бесед. Мир в семье – высшая ценность. Здесь не кричат, потому что понимают, что криком невозможно решить ни одну проблему.

Проанализировав эпизод из повести М.Горького «Детство», где тяжёлая трагедия постигла героя Алёши Пешкова: болезнь мальчика, смерть отца, безвыходное материальное положение – всё это заставило семью покинуть Астрахань и вернуться в Нижний Новгород, где Алеша жил и воспитывался в жестокости со стороны деда.

Даже в такой тяжёлой семье, где господствуют жестокость, насилие, произвол, бесчеловечность, человек может оставаться человеком, если ему с самого раннего детства привили семейные ценности.

Рассмотрев семейные ценности в повести В.Г.Короленко «Дети Подземелья»,начинаешь понимать, что после смерти матери мальчику не хватало внимания, душевной близости, рядом не было настоящих друзей, а товарищи по улице при первой же проверке оказались трусливыми предателями, бросившими его безо всякой помощи, поэтому Вася, по натуре человек добрый и верный, сразу же оценил возникшую дружбу к «детям подземелья», почувствовал, что в нём нуждаются, со всей душой откликнулся на это.

Непонимание со стороны отца, нежелание понять и простить, помочь ребёнку разобраться в сложившейся ситуации отодвигают его от взрослого человека. Надо учить ребёнка переживать вместе не только счастливые моменты, радость, но и горе, несчастье. Это приучает его к состраданию, сочувствию, пониманию, такие же отношения он будет пытаться выстроить и в собственной семье.

Главная традиция моей семьи - любить, уважать мнения другого и быть всегда вместе. В полной семье, в которой главными считаются любовь, уважение, взаимовыручка, трудолюбие, дети не только перенимают семейные ценности, но и бытовые навыки. Поведение взрослых для них – эталон, поэтому родителям надо задуматься о том, какие качества они хотят воспитать в своём ребёнке и в соответствии с этим выстроить свои отношения. Полная семья имеет больше возможностей для воспитания полноценной личности.

Таким образом, гипотеза подтверждает ,что участие в проекте может способствовать формированию у учащихся семейных ценностей, на примере анализа художественных произведений, в которых раскрываются характеры героев через семейные отношения.

Результатом является памятка взаимоотношения взрослых и детей.

В результате работы были использованы следующие интернет - источники:

1. Горький М. Детство. В людях. Мои университеты. М.: Художественная литература, 1985, с.-3-221

2. Короленко В.Г.Избранное. М.: Просвещение, 1987, с.-43-69.

3. Кондаков М.И. Семейное воспитание. М.: Педагогика, 1972, с.3-6

4. Ожегов С.И. Толковый словарь. М.: Просвещение, 2000, с.- 321

5. https://дом-родословия.рф/blog/chto-takoe-semejnye-cennosti

Приложение 1. Повесть М.Горький «Детство» Автобиографическая повесть, впервые напечатана в 1913 году. Произведение рассказывает о ранних годах жизни мальчика, который после смерти отца едет вместе с матерью в ее родной город. Там и разворачиваются основные события.

Приложение 2. Повесть В.Г.Короленко «Дети подземелья», была написана в 1885 году, автобиографична, в ней он описал образ своего отца – кристально честного судьи, очень строгого в деле воспитания своих детей.

Приложение 3. Общее фото моей семьи, дружная семья, где царит любовь и уважение.

Приложение 4. Фото г.Геленджик

Приложение 5. Отдых на р.Волга

Приложение 6. Отдых на природе

Приложение 7. «Анкетирование»

Приложение 8. Понятие «Семейные ценности»

Приложение 9. Семейные ценности в повестях и моей семье

Приложение 1.

Приложение 2.

В.Г.Короленко «Дети подземелья»

Приложение 3.

Приложение 4.

Каждый год мы с семьей отдыхаем на море. Одно из любимых мест - это г.Геленджик. Обратите внимание на фотографию. Мы растем с братом, и деревья с кустарниками растут вместе с нами. Только домовенок Кузя остается неизменным. На море мы отдыхаем, загораем, купаемся, любуемся красотой природы.

Приложение 5.

Мы любим отдыхать на нашей любимой реке Волга, ставим палатки, катаемся на лодочке.

Приложение 6.

Пока папа с братом добывают рыбу, мы с мамой рисуем на песке, готовим на костре, собираем полевые цветы. Вечером собираемся все вместе у костра, рассказываем истории, любуемся закатами.

Приложение 7.

«Анкетирование». Опрошено 90 респондентов (ученики 5-ых классов).

| | | |
| --- | --- | --- |
| Вопрос | Количество 5-классников, правильно ответивших на вопрос | % правильных ответов |
| Помогают ли художественные произведения, которые ты изучаешь в школе, прививать семейные ценности? | 5 | 4,5% |
| Считаешь ли ты, что семья важна при воспитании ребёнка? | 20 | 18% |
| Считаешь ли ты, что семья играет главную роль при воспитании ребёнка? | 40 | 36% |

Приложение 8.

При поиски информации у меня возник вопрос какие бывают семейные ценности? Каждая семья создаёт свои традиции. Очень важно, чтобы взаимоуважение и взаимопонимание стали традицией, а тактичность и высокие отношения вошли в привычку и остались в семье на всю жизнь. Семьи, в которых отношения строятся по принципу сотрудничества, отличают взаимная тактичность, вежливость и выдержка, умение уступать, вовремя выходить из конфликта и с достоинством переносить невзгоды. В чём секрет взаимопонимания и добрых отношений между родителями и детьми? Секрет очень прост. Нужно развить у детей способность дружить, и впоследствии она создаст основу для нормальной семейной атмосферы.

Дружба воодушевляет и окрыляет, делает человека целеустремлённее, благороднее, увереннее в себе, добрее, воспитывает бескорыстие.

Основа жизни семьи – честный, добросовестный общественно полезный труд. Как и другие положительные качества, любовь к труду прививается с детства в кругу семьи. На ней основаны уважение к труду, вкус к работе, чувство долга, которые высоко ценятся в обществе во все времена.

Без трудолюбия невозможно стать настоящим человеком. Трудовая атмосфера в семье формируется постепенно.

Взаимная любовь родителей – главный воспитательный фактор. Улыбка и положительные эмоции,сочувствие, душевное равновесие, утешение, уверенность, оптимизм – создадут то, что можно назвать семейным очагом, который сплачивает вокруг себя людей, связанных родственными узами, согревает. В таком доме всегда царит хорошее настроение.

Приложение 9

Семейные ценности в повести М. Горького «Детство».

Рассмотрим эпизоды из повести М.Горького «Детство». Тяжёлая трагедия постигла семью главного героя Алёши Пешкова: болезнь мальчика, смерть отца, безвыходное материальное положение – всё это заставило мать Алёши покинуть Астрахань и вернуться в дом отца.

Обратим внимание на эпизод «Обед в доме Кашириных», в котором происходит ссора и дикая драка между дядьями. Почему эта сцена вызывает у мальчика жуткое изумление? Алёша вспоминает, какими были отношения между его родителями: «…отец и мать жили не так; были у них и другие речи, другое веселье, ходили и сидели они всегда рядом, близко. Они часто и подолгу смеялись, вечерами… пели громко».

Обстановка, где царили любовь, дружба, взаимное уважение, творческий труд, бескорыстие, оставила неизгладимый след в душе мальчика. Вот почему жизнь в доме деда кажется Алёше «невыразимо странной», противоестественной, вызывает жуткие ощущения.

Так, выявляется холодная жестокость, хитрость и коварство дядьёв: один велит племяннику накалить напёрсток, затем услужливо дует на него, когда дед обжигается, и тут же предаёт мальчика. Другой, прибежавши на шум, тихонько смеётся за печью, получая истинное удовольствие от случившегося, и, только узнав, что его сын является виновником, выскакивает и начинает ссориться с братом. Дед, пользующийся в доме неограниченной властью, спокойно, деловито сечёт детей, считая это занятие своеобразными «уроками морали». После несправедливого и жестокого наказания, которому подверг его дед, Алёша повзрослел, обострилось его восприятие мира, дни нездоровья стали для него большими днями жизни.

Изменившееся отношение мальчика к деду свидетельствует о том, что Алёша своим чутким сердцем сумел понять и почувствовать страдания другого, простить, потянуться к тому хорошему, что было в душе этого сурового человека.

Даже в такой тяжёлой семье, где господствуют жестокость, насилие, произвол, бесчеловечность, человек может оставаться человеком, если ему с самого раннего детства привили семейные ценности.

Семейные ценности в повести В.Г.Короленко «Дети Подземелья»

В семье мальчику не хватало дружеского внимания, душевной близости, рядом не было настоящих друзей, а товарищи по улице оказались трусливыми предателями, бросившими его безо всякой помощи, поэтому Вася, оценил возникшую дружбу к «детям подземелья», почувствовал, что в нём нуждаются, со всей душой откликнулся на это. Валек помог Васе лучше узнать собственного отца.

Тягостное впечатление производит на Васю обстановка подземелья, когда он сравнивает её с условиями жизни своей семьи. Он не столько был поражён самим зрелищем мрачного подземного склепа, сколько тем, что в нем живут люди. Всё это поражает Васю.

Однажды Вася узнаёт, что его друзья являются не только нищими, но и ворами. Вася испытывает глубокие страдания, не имея возможности помочь: у него заныло сердце, что-то перевернулось в груди, любовь не стала слабее, но к ней примешалась острая струя сожаления, доходившая до сердечной боли.

Этот период в формировании сознания мальчика имеет решительное значение: Вася остаётся верен друзьям. И эти слова звучат как клятва в дружбе, которую ничто не поколеблет.

Надо учить ребёнка переживать вместе не только счастливые моменты, радость, но и горе, несчастье. Это приучает его к состраданию, сочувствию, пониманию, такие же отношения он будет пытаться выстроить и в собственной семье.

Семейные ценности в моей семье

В каждой семье есть свои традиции, которые складываются годами, мои родители много работают, поэтому мы ждем выходные, чтобы провести их вместе интересно, весело, задорно.

Каждый год мы с семьей отдыхаем на море, одно из любимых мест - это г.Геленджик. На море мы отдыхаем, загораем, купаемся, любуемся красотой природы.

А также мы любим отдыхать на нашей любимой реке Волге. Мы ставим палатки на берегу речки, катаемся на лодочке. Пока папа с братом добывают рыбу, мы с мамой рисуем на песке, готовим на костре, собираем полевые цветы. Вечером собираемся все вместе у костра, рассказываем истории, любуемся закатами. Во время прогулки у нас царит радостная, дружелюбная атмосфера, которая сближает всех нас.

Когда нет возможности выехать за город, мы ходим в кино, музей, зоопарки, отдыхаем дома.

Но самая главная традиция моей семьи - любить, уважать мнения другого и быть всегда вместе…

Вывод:

Анализируя изучаемые произведения русской литературы, приходим к пониманию, что нужно с детства прививать любовь, уважение и взаимопонимание в семье.