Краткосрочное планирование по русскому языку &quot;Повторение&quot; (8 класс)

Раздел

Повторение и обобщение. Летняя школа.

ФИО педагога

Оспанова Г.С.

Дата

9.06

Класс 8 класс

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

Что такое профессия. Цитата. Знаки препинания при цитировании.

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

8.2.4.1. определять смешанные типы текстов, различать характерные черты, языковые и жанровые особенности публицистического, разговорного, научного, официально-делового стилей (послание, характеристика, биография, автобиография и др.)

Цель урока

повторить сведения о типах и стилях текста, знаках препинания при цитировании

Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Оценивание

Ресурсы

Орг момент

. 1.Орг. момент. Психологический настрой. В начале урока сделать акценты на: концентрацию внимания учащихся совместно с учащимися определить цели урока, определить «зону ближайшего развития» учащихся, ожидания к концу урока

Приветствие

«Круг радости»

Интерактивная доска

Изучение нового материала

1. Повторение сведений о типах и стилях речи

2. Практическая работа- работа с презентацией

3. Практическая устная работа- составление текстов

4. Творческая работа – составление характеристики, автобиографии

Повторяют теоретический материал, работают с презентацией, составляют тексты

Взаимооценка

Самооценка

Взаимопроверка

взаимооценка

Интерактивная доска

ИКТ,

Подведение итогов урока (5 мин)

Прием «Микрофон»

Какая цель стояла перед вами?

Достигли ли мы этой цели?

Что нового узнали на уроке?

На сколько каждый из вас был активен на уроке?

Подводят итоги работы на уроке

Самооценивание

Раздел

Физика и природа

ФИО педагога

Оспанова Г.С.

Дата

9.06

Класс 10 класс

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

Физика и природа. Предложения с вводными конструкциями, обособленными членами предложения.

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

10.3.2 представлять информацию в виде графика, таблицы, диаграммы, инфографики, в том числе с помощью ИКТ;

10.4.4 использовать знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях.

10.3.5 писать творческие работы (фрагмент/фрагменты текста), являющиеся определёнными композиционными элементами

Цель урока

повторить сведения о вводных словах, знаках препинания при вводных словах

Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Оценивание

Ресурсы

Орг момент

. 1.Орг. момент. Психологический настрой. В начале урока сделать акценты на: концентрацию внимания учащихся совместно с учащимися определить цели урока, определить «зону ближайшего развития» учащихся, ожидания к концу урока

Приветствие

«Круг радости»

Интерактивная доска

Изучение нового материала

1. Повторение сведений о вводных словах

2. Практическая работа- работа с презентацией

3. Практическая работа – представление информации в виде графика, таблицы, диаграммы, инфографики

4. Творческая работа – создание фрагмента текста

Взаимооценка

Самооценка

Взаимопроверка

взаимооценка

Интерактивная доска

ИКТ,

Подведение итогов урока (5 мин)

Прием «Микрофон»

Какая цель стояла перед вами?

Достигли ли мы этой цели?

Что нового узнали на уроке?

На сколько каждый из вас был активен на уроке?

Ученики показывают умение обосновывать свое понимание

Самооценивание