Детский регулируемый стульчик для кормления

Область техники, к которой относится полезная модель.
Полезная модель относится к детскому регулируемому стульчику для кормления.
Уровень техники.
В настоящее время детские стульчики для кормления представляют собой специальные стулья для кормления детей. Детский стульчик для кормления может соответствовать концепции образования детей в современном обществе, способствовать заинтересованности детей в еде, помогать детям переходить от кормления их родителями к приему пищи за одним столом вместе с родителями, а также развивать правильные пищевые привычки. Однако размер сиденья в существующих детских стульчиках для кормления невозможно отрегулировать, что часто приводит к проблеме, заключающейся в том, что место для сидения слишком велико, когда ребенок маленький, и слишком мало, когда ребенок вырастает, что является очень неудобным в использовании.
Раскрытие полезной модели.
Техническая проблема, которую необходимо решить с помощью полезной модели, заключается в том, чтобы преодолеть недостатки предшествующего уровня техники и предоставить детский регулируемый стульчик для кормления, в котором можно регулировать размер места для сидения, и тем самым повысить удобство использования.
Техническое решение настоящей полезной модели для решения вышеперечисленных технических проблем: детский регулируемый стульчик для кормления, который включает в себя:
корпус сиденья, в котором предусмотрено место для сидения ребенка;
столешницу, которая соединена с корпусом сиденья путем скользящего соединения и предназначена для скольжения по направлению к сиденью или от него, что обеспечивает возможность регулирования расстояния между сиденьем и столешницей;
фиксирующее устройство, предусмотренное между корпусом сиденья и столешницей, которое предназначено для фиксации положения столешницы на корпусе сиденья при скольжении столешницы в подходящее положение.
Кроме того, столешница соединена с корпусом сиденья путем скользящего соединения для перемещения в направлении вперед относительно корпуса сиденья.
Кроме того, для обеспечения лучшего эффекта регулировки, угол между направлением скольжения и горизонтальным направлением столешницы составляет от 10° до 20°.
Между корпусом сиденья и столешницей также предусмотрена специальная соединительная конструкция и по меньшей мере одна соединительная планка, которая соединена с корпусом сиденья.
Столешница снабжена направляющей, соответствующей соединительной планке и соединенной с соответствующей соединительной планкой путем скользящего соединения, так что столешница соединена путем скользящего соединения с корпусом сиденья.
Кроме того, предлагается конкретное решение фиксирующего устройства, которое включает в себя фиксирующий механизм, соответствующий соединительной планке, фиксирующий механизм включает в себя фиксирующий элемент, фиксирующий упругий элемент и минимум два фиксирующих отверстия; при этом
фиксирующие отверстия расположены на соответствующей соединительной планке и последовательно распределены по длине соединительной планки;
фиксирующий элемент соединен со столешницей путем скользящего соединения, вышеупомянутый фиксирующий элемент снабжен вставным блоком, приспособленным для вставки в фиксирующее отверстие для ограничения положения столешницы на корпусе сиденья;
в столешнице установлен фиксирующий упругий элемент, один конец фиксирующего упругого элемента примыкает к столешнице, другой конец фиксирующего упругого элемента упирается в фиксирующий элемент, фиксирующий упругий элемент приводит фиксирующий элемент в движение, позволяя вставному блоку проходить в фиксирующее отверстие, и удерживает вставной блок в фиксирующем отверстии;
фиксирующий элемент снабжен зажимной частью, приспособленной для прижатия, чтобы приводить в действие фиксирующий элемент, чтобы преодолеть силу упругости фиксирующего упругого элемента для перемещения, а затем приведения вставного блока для выхода из фиксирующего отверстия.
Кроме того, предусмотрена специальная конструкция столешницы. Столешница включает в себя поднос, левую соединительную часть и правую соединительную часть; при этом
левая соединительная часть соответствует одной из соединительных планок, а правая соединительная часть соответствует оставшейся одной из соединительных планок;
левая соединительная часть и правая соединительная часть соответственно снабжены направляющими, которые соединяются на соответствующей соединительной планке путем скользящего соединения;
левая соединительная часть и правая соединительная часть соответственно соединены с фиксирующим элементом путем скользящего соединения;
один конец подноса соединен с левой соединительной частью, а другой конец подноса соединен с правой соединительной частью.
Кроме того, для повышения безопасности изделия нижний конец подноса соединен с ограничителем для предотвращения выскальзывания ребенка из сиденья; и/или спинка корпуса сиденья снабжена ручкой.
Кроме того, детский регулируемый стульчик для кормления также включает в себя основание, соединенное с нижним концом корпуса сиденья и предназначенное для крепления к внешнему фиксатору.
Кроме того, к основанию присоединен ремень, предназначенный для крепления основания к внешнему фиксатору; и/или корпус сиденья соединен ремнем безопасности, предназначенным для крепления ребенка в сидячем положении.
Для еще большего повышения комфорта использования ножное педальное устройство соединено с основанием, и вышеупомянутое ножное педальное устройство включает в себя вал, ножную педаль и упругий элемент ножной педали, при этом
вал соединен с основанием;
ножная педаль снабжена овально-изогнутым отверстием, адаптированным к валу, ножная педаль подвижно соединяется с основанием через овально-изогнутое отверстие и вал;
ножная педаль имеет открытое положение для открытия ножной педали и отведенное положение для отведения ножной педали при вращении вокруг вала;
основание снабжено зажимным пазом;
ножная педаль снабжена первой зажимной пластиной, приспособленной к зажимному пазу, и второй зажимной пластиной, приспособленной к зажимному пазу;
в ножной педали установлен упругий элемент ножной педали, один конец упругого элемента ножной педали упирается в вал, а другой конец упругого элемента ножной педали примыкает к ножной педали, причем упругий элемент ножной педали приводит ножную педаль в движение вдоль овально-изогнутого отверстия, когда ножная педаль находится в открытом положении, приводится в действие первая зажимная пластина и зажимается в зажимном пазу, тем самым ограничивая ножную педаль в открытом положении; упругий элемент ножной педали также предназначен для приведения ножной педали в движение вдоль овально-изогнутого отверстия, когда ножная педаль повернута в отведенное положение для приведения в действие второй зажимной пластины, которая зажимается в зажимном пазу, тем самым ограничивая ножную педаль в отведенном положении.
После принятия вышеупомянутого технического решения, когда столешница перемещается к верхней передней части корпуса сиденья, расстояние по горизонтали и вертикали между столешницей и положением для сидения увеличивается, и когда ребенок сядет, у него будет больше места. Когда столешница перемещается по направлению к спинке и нижней части корпуса сиденья, расстояние по горизонтали и вертикали между столешницей и положением для сидения становится меньше, таким образом, уменьшается пространство для сидения. Следовательно, положение столешницы можно регулировать в зависимости от размера тела ребенка, тем самым можно получить наиболее подходящий размер пространства, в соответствии с разным размером тела и возраста, что увеличивает практичность и удобство изделия.
Перечень фигур чертежей.
Фиг. 1 - схематическое изображение конструкции детского регулируемого стульчика для кормления согласно настоящей полезной модели.
Фиг. 2 - схематическое изображение конструкции детского регулируемого стульчика для кормления, прикрепленного к стулу, согласно настоящей полезной модели.
Фиг. 3 - схематическое изображение конструкции корпуса и основания сиденья согласно настоящей полезной модели.
Фиг. 4 - схематическое изображение конструкции столешницы и фиксирующего устройства согласно настоящей полезной модели.
Фиг. 5 - схематическое изображение конструкции фиксирующего устройства согласно настоящей полезной модели.
Фиг. 6 - схематическое изображение конструкции ножного педального устройства согласно настоящей полезной модели.
Фиг. 7 - схематическое изображение конструкции ножной педали в открытом положении согласно настоящей полезной модели.
Фиг. 8 - схематическое изображение конструкции ножной педали в отведенном положении согласно настоящей полезной модели.
Осуществление полезной модели.
Настоящая полезная модель описана более подробно ниже в соответствии с конкретными вариантами осуществления и сопроводительными чертежами.
Как показано на фиг. 1-5, детский регулируемый стульчик для кормления содержит:
корпус сиденья 1, который оснащен местом для сидения ребенка;
столешницу 2, при этом вышеупомянутая столешница 2 соединена с корпусом сиденья 1 путем скользящего соединения, предназначенного для скольжения столешницы 2 по направлению к сиденью или от него, что обеспечивает возможность регулирования расстояния между сиденьем и столешницей 2;
фиксирующее устройство 100, предусмотренное между корпусом сиденья 1 и столешницей 2 и предназначенное для фиксации положения столешницы 2 на корпусе сиденья 1 при скольжении столешницы 2 в подходящее положение.
В данном варианте осуществления столешница 2 соединена с корпусом сиденья 1 путем скользящего соединения для перемещения в направлении вперед относительно корпуса сиденья 1, при этом расстояние по горизонтали и вертикали между столешницей 2 и положением для сидения увеличивается, и когда ребенок сядет, то у него будет больше места. Следовательно, положение столешницы 2 можно регулировать в зависимости от размера тела ребенка, тем самым можно получить наиболее подходящий размер пространства, в соответствии с разным размером тела и возраста ребенка, что увеличивает практичность и удобство использования изделия.
В данном варианте осуществления угол между направлением скольжения и горизонтальным направлением столешницы 2 составляет от 10° до 20°, предпочтительно 15°.
Как показано на фиг. 1-5, корпус сиденья 1 соединен по меньшей мере с одной соединительной планкой 3.
Столешница 2 снабжена направляющей 4, соответствующей соединительной планке 3 и соединенной с соответствующей соединительной планкой 3 путем скользящего соединения, так что столешница 2 соединена путем скользящего соединения с корпусом сиденья 1. В данном варианте осуществления направляющая 4 представляет собой Т- образную канавку, а соединительная планка 3 представляет собой Т-образную конструкцию, адаптированную к Т-образной канавке. В частности, передний конец соединительной планки 3 выше, чем задний конец соединительной планки 3, а угол между направлением длины и горизонтальным направлением соединительной планки 3 составляет 15°.
Как показано на фиг. 3-5, фиксирующее устройство 100 может включать в себя фиксирующий механизм, соответствующий соединительной планке 3. Фиксирующий механизм может включать в себя, помимо прочего, следующую структуру, Он включает фиксирующий элемент 5, фиксирующий упругий элемент 6 и, по меньшей мере, два фиксирующих отверстия; при этом:
фиксирующие отверстия расположены на соответствующей соединительной планке 3 и последовательно распределены по длине соединительной планки 3;
фиксирующий элемент 5 соединен со столешницей 2 путем скользящего соединения, вышеупомянутый фиксирующий элемент 5 снабжен вставным блоком 7, приспособленным для вставки в фиксирующее отверстие для ограничения положения столешницы 2 на корпусе сиденья 1.
В столешнице 2 установлен фиксирующий упругий элемент 6, один конец фиксирующего упругого элемента 6 примыкает к столешнице 2, другой конец фиксирующего упругого элемента 6 упирается в фиксирующий элемент 5, фиксирующий упругий элемент 6 приводит фиксирующий элемент 5 в движение, позволяя вставному блоку 7 проходить в фиксирующее отверстие и удерживает вставной блок 7 в фиксирующем отверстии. Фиксирующий элемент 5 снабжен зажимной частью 8, приспособленной для прижатия, чтобы приводить в действие фиксирующий элемент 5, чтобы преодолеть силу упругости фиксирующего упругого элемента 6 для перемещения, а затем приведения вставного блока 7 для выхода из фиксирующего отверстия; в частности, фиксирующий упругий элемент 6 может представлять собой пружину, а зажимная часть 8 выходит за пределы столешницы 2; в данном варианте осуществления соединительная планка 3 соответствует фиксирующему механизму один к одному.
Как показано на фиг. 1-5, столешница 2 может включать в себя поднос 9, левую соединительную часть 10 и правую соединительную часть 11; при этом:
соединительная планка 3 снабжена двумя частями, левая соединительная часть 10 соответствует одной из соединительных планок 3, а правая соединительная часть 11 соответствует оставшейся одной из соединительных планок 3;
левая соединительная часть 10 и правая соединительная часть 11 соответственно оснащены направляющими 4 и соединены с соответствующей соединительной планкой 3 через вышеупомянутые направляющие;
левая соединительная часть 10 и правая соединительная часть 11 соответственно соединены с фиксирующим элементом 5 путем скользящего соединения;
один конец подноса 9 соединен с левой соединительной частью 10, а другой конец подноса 8 соединен с правой соединительной частью 11.
Как показано на фиг. 1, 2 и 4, нижний конец подноса 9 может быть соединен с ограничителем 12 для предотвращения выскальзывания ребенка из сиденья.
Спинка корпуса сиденья 1 снабжена ручкой 13 для облегчения захвата корпуса сиденья 1.
Как показано на фиг. 1-8, детский регулируемый стульчик для кормления может также включать в себя основание 15, соединенное с нижним концом корпуса сиденья 1, и предназначено для крепления к внешнему фиксатору 14.
В данном варианте осуществления к основанию 15 присоединен ремень, предназначенный для крепления основания 15 к внешнему фиксатору 14.
Корпус сиденья 1 соединен ремнем безопасности, предназначенным для крепления ребенка в сидячем положении.
Как показано на фиг. 6-8, ножное педальное устройство может быть подсоединено к основанию 15. Ножное педальное устройство может содержать, помимо прочего, следующую конструкцию, включающую вал 16, ножную педаль 17 и упругий элемент ножной педали 18; при этом:
вал 16 соединен с основанием 15;
ножная педаль 17 снабжена овально-изогнутым отверстием 19, адаптированным к валу 16, при этом ножная педаль 17 подвижно соединяется с основанием 15 через овально-изогнутое отверстие 19 и вал 16;
ножная педаль 17 имеет открытое положение для открытия ножной педали 17 и отведенное положение для отведения ножной педали 17 при вращении вокруг вала 16;
основание 15 снабжено зажимным пазом 20;
ножная педаль 17 снабжена первой зажимной пластиной 21, приспособленной к зажимному пазу 20, и второй зажимной пластиной 22, приспособленной к зажимному пазу 20.
В ножной педали 17 установлен упругий элемент ножной педали 18, один конец упругого элемента ножной педали 18 упирается в вал 16, а другой конец упругого элемента ножной педали 18 примыкает к ножной педали 17. Упругий элемент ножной педали 18 приводит ножную педаль 17 в движение вдоль овально-изогнутого отверстия 19, когда ножная педаль 17 находится в открытом положении, приводится в действие первая зажимная пластина 21 и зажимается в зажимном пазу 20, тем самым ограничивая ножную педаль 17 в открытом положении; упругий элемент ножной педали 18 также предназначен для приведения ножной педали 17 в движение вдоль овально-изогнутого отверстия 19, когда ножная педаль 17 повернута в отведенное положение для приведения в действие второй зажимной пластины 22, которая зажимается в зажимном пазу 20, тем самым ограничивая ножную педаль 17 в отведенном положении. В частности перед поворотом ножной педали 17 необходимо переместить ножную педаль 17, чтобы вывести первую зажимную пластину 21 или вторую зажимную пластину 22 из зажимного паза 20; в данном варианте осуществления упругий элемент ножной педали 18 может представлять собой пружину; наличие ножной педали может повысить комфорт использования детского регулируемого стульчика для кормления.
Принцип работы настоящей полезной модели.
Когда столешница 2 перемещается по направлению к передней и верхней части корпуса сиденья 1, расстояние по горизонтали и вертикали между столешницей 2 и положением для сидения увеличивается, и когда ребенок сядет, у него будет больше места. Когда столешница 2 перемещается по направлению к спинке и нижней части корпуса сиденья 1, расстояние по горизонтали и вертикали между столешницей 2 и положением для сидения становится меньше, таким образом, уменьшается пространство для сидения. Следовательно, положение столешницы 2 можно регулировать в зависимости от размера тела ребенка, тем самым можно получить наиболее подходящий размер пространства, в соответствии с разным размером тела и возраста, что увеличивает практичность и удобство изделия.
Вышеупомянутые конкретные варианты осуществления дополнительно описывают технические проблемы, технические решения и полезные эффекты, решаемые настоящей полезной моделью. Следует понимать, что вышеупомянутое является лишь конкретными вариантами осуществления полезной модели и не используется для ограничения настоящей полезной модели. Любая модификация, эквивалентная замена, улучшение и т. д., выполненные в соответствии с духом и принципами настоящей полезной модели, должны быть включены в объем защиты полезной модели.
При описании полезной модели следует понимать, что термины, обозначающие взаимосвязь ориентации или положения, основаны на взаимосвязи ориентации или положения, приведенных на чертежах, что используется только для удобства описания полезной модели и упрощения описания, вместо того, чтобы указывать или подразумевать, что оборудование или элемент должны иметь определенную ориентацию, быть сконструированы и эксплуатироваться в определенной ориентации, следовательно, это не может рассматриваться как ограничение данной полезной модели.
В полезной модели, если иное не оговорено и не ограничено, термины «установка», «соединение», «подключение», «фиксация» и другие термины следует понимать в широком смысле. Например, это может быть фиксированное соединение, съемное соединение или объединение; это может быть механическое соединение или электрическое соединение; оно может быть подключено напрямую или косвенно через промежуточные среды. Это может быть внутреннее соединение двух компонентов или взаимодействие между двумя компонентами. Специалисты в данной области техники могут понять конкретное значение приведенных выше терминов в полезной модели в зависимости от конкретной ситуации.
В описании полезной модели следует отметить, что ориентация или отношение положения указывается терминами «центр», «верх», «низ», «левый», «правый», «вертикальный», «горизонтальный», «внутри» и «снаружи» основаны на взаимосвязи ориентации или положения, показанной на чертежах, или взаимосвязи ориентации или положения, обычно устанавливаемой при использовании полезной модели. Это сделано исключительно для удобства описания и упрощения описания настоящей полезной модели, вместо того, чтобы указывать или подразумевать, что упомянутое устройство или элемент должны иметь определенную ориентацию, быть сконструированы и работать в определенной ориентации и, следовательно, это нельзя рассматривать как ограничение полезной модели.
Кроме того, термины «первый», «второй», «третий» и так далее используются только для различения описаний и не могут быть поняты как указывающие или подразумевающие относительную важность. Кроме того, термины «горизонтальный», «вертикальный», «нависающий» и другие термины не означают, что элементы должны быть абсолютно горизонтальными или нависающими, но могут быть слегка наклонены. Например, «горизонтальный» означает только то, что его направление более горизонтальное, чем «вертикальное», однако это не означает, что конструкция должна быть полностью горизонтальной, она может иметь небольшой наклон.
В полезной модели, если не указано иное, первый признак выше или ниже второго признака может включать в себя первый и второй признаки в прямом контакте, либо он может включать в себя первый и второй признаки, не находящиеся в прямом контакте, и другие особенности между ними. Кроме того, первый признак, расположенный выше второго признака, включает в себя первый признак, расположенный непосредственно над и наклонно над вторым признаком, или только указывает на то, что горизонтальная высота первого признака выше, чем высота второго признака. Первый признак ниже второго признака включает первый признак непосредственно под и под углом под вторым признаком или только указывает на то, что горизонтальная высота первого признака меньше, чем второго.