Технология интегрированного обучения

Интегрированные уроки развивают потенциал самих учащихся, побуждают к активному познанию окружающей действительности, к осмыслению и нахождению причинно-следственных связей, к развитию логики, мышления, коммуникативных способностей. Форма проведения интегрированных уроков нестандартна, интересна.

Использование различных видов работы в течение урока поддерживает внимание учеников на высоком уровне, что позволяет говорить о достаточной эффективности уроков. Интегрированные уроки раскрывают значительные педагогические возможности.

Интеграция даёт возможность для самореализации, самовыражения, творчества учителя, способствует раскрытию способностей.

Преимущества интегрированных уроков:

способствуютповышениюмотивацииучения,формированиюпознавательногоинтереса учащихся, целостной научной картины мира и рассмотрению явления с несколькихсторон;
вбольшейстепени,чемобычныеуроки,способствуютразвитиюречи, формированию умения учащихся сравнивать, обобщать, делать выводы;
нетолькоуглубляютпредставлениеопредмете,расширяюткругозор,ноиспособствуютформированиюразносторонне развитой,гармоническииинтеллектуальноразвитой личности.
Интеграция является источником нахождения новых связей между фактами, которые подтверждают или углубляют определённые выводы, наблюдения учащихся. Закономерности интегрированных уроков:
весь урок подчинён авторскому замыслу;
урок объединяется основной мыслью (стержень урока);
урок составляет единое целое, этапы урока - это фрагменты целого;
этапы и компоненты урока находятся в логико-структурной зависимости;
отобранный дляурока дидактическийматериалсоответствует замыслу, цепочка сведений организована как «данное» и «новое».