УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ПО ИЗУЧЕНИЮ НОТНОЙ ГРАМОТЫ

Полезная модель относится к области образования, а именно к учебным устройствам для обучения музыкальной грамоте.
Известно учебное пособие по изучению нотной грамоты, а именно нотная линейка, содержащая корпус в форме параллелограмма с окном для прочтения нотных знаков и движок с соответственно расположенными на нем нотными символами (см. авторское свидетельство SU №903943, G09B 15/02, 07.02.1982).
Недостатком этого устройства является неудобство пользования.
Наиболее близким к полезной модели является учебное пособие по изучению нотной грамоты, содержащее металлический плоский лист с графическим изображением нотных станов, каждый из которых представляет собой пять горизонтальных параллельных линий и комплект выполненных в виде нотных знаков элементов с закрепленным на каждом из них магнитом символами (см. патент на полезную модель CN №201274097, G09B 1/40, 15.07.2009.
Однако данное учебное пособие является громоздким и требует использования специальной коробки для хранения элементов в виде нотных знаков, что сужает область его использования
Задачей полезной модели является расширение арсенала технических средств с устранением выявленных недостатков.
Технический результат заключается в. создании небольшого по габаритам учебного пособия, в котором увеличена информативность и расширены возможности его использования.
Указанная задача решается, а технический результат достигается за счет того, что учебное пособие по изучению нотной грамоты содержит металлический плоский лист с графическим изображением нотных станов, каждый из которых представляет собой пять горизонтальных параллельных линий и комплект выполненных в виде нотных знаков элементов с закрепленным на каждом из них магнитом, при этом учебное пособие снабжено вторым металлическим плоским листом с графическим изображением нотных станов, при этом каждый металлический лист вставлен в рамку с плоским дном, рамки и их донья выполнены из немагнитного материала, причем рамки соединены между собой при помощи петель с возможностью складывания плоскими доньями наружу, глубина полости, образованной планками рамок и их доньями больше высоты элементов в виде нотных знаков, каждая планка, расположенная со стороны, противоположной скрепленным между собой петлями планок рамок, выполнена с ручкой, с образованием общей ручки при складывании рамок друг с другом, в сложенном состоянии рамки зафиксированы относительно друг друга посредством магнитной защелки, а с наружной стороны на донья рамок нанесены картинки со справочной информацией по нотной грамоте.
Выполнение учебного пособия описанным выше образом позволяет уменьшить его габариты при сохранении той же площади пособия с нотными станами и общего небольшого габарита учебного пособия в сложенном виде.
Кроме того, описанная конструкция учебного пособия позволила использовать как внутренне пространство учебного пособия, где расположены нотные станы, так и наружное пространство учебного пособия, на которое нанесена дополнительная учебная информация, при этом ручки используются как для переноски, так и для подвешивания учебного пособия, например на стене, причем можно подвешивать как в сложенном виде, так и в раскрытом виде, что позволяет выбирать объем информации представляемой обучающимся во время использования учебного пособия, причем в сложенном виде образованное рамками и доньями пространство учебного пособия используется для хранения элементов в виде нотных знаков, что позволяет отказаться от специальной коробки для хранения этих элементов, что также позволяет уменьшить габариты учебного пособия при его транспортировке.
На фиг. 1 представлено фото учебного пособия по изучению нотной грамоты в разложенном виде.
На фиг. 2 представлено фото учебного пособия по изучению нотной грамоты в сложенном виде.
На фиг. 3 представлено фото учебного пособия по изучению нотной грамоты в сложенном виде с другой стороны.
Учебное пособие по изучению нотной грамоты содержит металлический плоский лист 1 с графическим изображением нотных станов, каждый из которых представляет собой пять горизонтальных параллельных линий и комплект выполненных в виде нотных знаков элементов 2 с закрепленным на каждом из них магнитом (не показан на фотографиях).
Учебное пособие снабжено вторым металлическим плоским листом 3 с графическим изображением нотных станов.
Каждый металлический лист 1 и 3 вставлен в рамку, соответственно 4 и 5, с плоским дном, соответственно 6 и 7. Рамки 4 и 5 и их донья 6 и 7 выполнены из немагнитного материала, причем рамки 4 и 5 соединены между собой при помощи петель 8 с возможностью складывания плоскими доньями 6 и 7 наружу, а глубина полости, образованной планками рамок 4 и 5 и их доньями 6 и 7 больше высоты элементов 2 в виде нотных знаков.
Каждая планка рамок 4 и 5, расположенная со стороны, противоположной скрепленным между собой петлями 8 планок рамок 4 и 5, выполнена с ручкой 9, с образованием общей ручки при складывании рамок 4 и 5 друг с другом.
В сложенном состоянии рамки 4 и 5 зафиксированы относительно друг друга посредством магнитной защелки 10, а с наружной стороны на донья 6 и 7 рамок 4 и 5 нанесены картинки 11 со справочной информацией по нотной грамоте.
При использовании учебного пособия оно подвешивается, например на стене или стойке или устанавливается в разложенном виде (см. фиг. 1) на столе. Далее с помощью элементов 2, выполненных в виде нотных знаков проводится обучение нотной грамоте.
Дополнительная информация представлена на наружной поверхности доньев 6 и 7 (см. фиг. 2 и 3). При этом учебное пособие в сложенном виде может быть установлено на столе или подвешено также как его подвешивают в разложенном виде за ручки 5.
Достаточный набор нотных знаков состоит из:
Скрипичный ключ - 2 штуки
Четвертушка - 16 штук
Басовый ключ - 2 штуки
Восьмушка - 16 штук
Диез - 5 штук
Тактовая черта - 8 штук
Бемоль - 5 штук
Точка - 4 штуки
Бекар - 2 штуки
Добавочные линейки - 4 штуки
Паузы - 12 штук
Целая нота - 8 штук
Половинка - 8 штук