Таблица &quot;Диагностический комплекс для оценки психофизического развития&quot;

Исследуемая функция

Методика (название, автор)

Цель

Критерии оценивания

Примечание

Мышление

Модификация детской методики «Методика Дж. Равена»

Исследование уровня наглядно-образного мышления у дошкольника.

Количественная оценка выполнения. Характер сформированности перцептивной логики.

Характер деятельности.

Темп деятельности и его изменения. Характер ошибок.

Адаптировать стимульный материал. Методика не может быть использована в стандартном виде для детей с тяжелыми нарушениями зрения.

Внимание

Корректурная проба (тест Бурдона)

Оценка объема, концентрации и устойчивости внимания.

Подсчитывается количество просмотренных знаков. Вычисление по формулам. Рассчитывается индекс безошибочности, Полученные данные сверяются с таблицей.

Результаты зависят от того, сколько времени потребовалось ребенку на выполнение задания, сколько он зачеркнул правильных фигур, сколько раз ошибся и зачеркнул другую или пропустил фигуру вовсе.

Ощущение

«Методика исследования координации движений» (Г. А. Волкова)

Оценка кинестетического ощущения.

5 – реципрокно, плавно; 4 – со сбоями (отставанием той или иной руки, самоисправлениями); 3 – поочередно (сначала движение выполняет одна рука, потом другая); 2 – с уподоблением (обе руки выполняют одинаковые движения); 1 – отказ от выполнения.

Методика состоит из двух основных разделов.

Память

Модификация методики «10 слов» (А.Р. Лурия)

Изучение кратковременной и долговременной памяти ребенка.

Оценка количества воспроизводимых слов, а также оценка отсроченного воспроизведения.

Для детей младше 7-ми лет целесообразно использование меньшего объема словарного материала (5-6 слов).

Речь

«Методика психолого-логопедического обследования» (Г.А. Волкова)

Изучение психо-речевого уровня ребенка.

Исследуют множество различных критериев.

Психолого- педагогический анализ структуры речевых дефектов позволяет выявить особенности взаимодействия неречевых и речевых отклонений в каждом случае.

Восприятие

Методика «Узнавание наложенных изображений» (Фигуры Поппельрейтора)

Оценка зрительного восприятия.

доступность выполнения задания;
наличие фрагментарности восприятия;
возможность выделения целостной фигуры;
стратегия выделения изображений.

Упростить инструкцию - для детей до 7-летнего возраста допустимо обведение своим пальцем контура выделяемого изображения.

Воображение

Методика «Нарисуй что-нибудь» (Немов Р. С.)

Определение уровеня воображения испытуемого.

Ребенок придумал и нарисовал что-то достаточно оригинальное, с фантазией, эмоциональное и красочное. Детали картины проработаны неплохо.

Форма и условия проведения: индивидуальная. Дается 4-5 мин. на выполнение.