«Знакомство со свойствами бумаги»

«Знакомство со свойствами бумаги»

Цели:

· Познакомить детей с качествами разных видов бумаги (тонкая, толстая, прочная);

· Научить выявлять общие качества и различия бумаги

· Познакомить детей с использованием бумаги в жизни человека;

· Заинтересовать детей работой с бумагой;

· Формировать активность к совместной деятельности со сверстниками;

· Развивать взаимодействие с взрослыми;

· Расширять словарный запас детей;

· Развивать мышление, крупную и мелкую моторику;

· Воспитывать любознательность и бережливость;

· Формировать эстетическое отношение к окружающему миру.

Материалы:

· небольшие кусочки разных видов бумаги: картон, салфетки, обычная и цветная бумага;

· предметы, изготовленные из бумаги: книги, картинки, газета;

· емкость с водой

· открытка-приглашение

Ход занятия:

Ход занятия:

1. Сообщение темы занятия

Воспитатель: Дорогие ребята! Сегодня мы с вами попытаемся разгадать загадки одного из материалов, который нас окружает.

А какой это материал, нам поможет узнать загадка:

Я белая, как снег,

Дружу с карандашом.

Где он пройдет,

Заметочку кладет…

Посмотрим вокруг и скажем, что в нашей группе сделано из бумаги? (салфетки, туалетная бумага, открытки, книги, коробки, разукрашки и т. д.).

Молодцы! У меня для вас есть необычная открытка из Волшебной Бумажной страны. Ее жители приглашают нас отправиться в увлекательное путешествие по их стране. Там все предметы выполнены из бумаги, а из какой именно, мы узнаем во время нашего путешествия на «Бумажных станциях».

Садимся в волшебный паровоз и отправляемся в дорогу!

Станция «Бумажная»

На столе разложены разные виды бумаги: обычная белая бумага, салфетки, картон.

Воспитатель: Ребята! Посмотрите сколько у нас много разной бумаги. Давайте ее потрогаем…

-Какая она на ощупь?

-Теперь попробуем ее помять.

-Молодцы! Какую бумагу тяжелее помять, а какую легче?

-Попробуем ее скрутить

-А сейчас попробуем порвать ее

-Почему картон рвать сложнее всего?

-Молодцы! Эта стация открыла нам много нового о свойствах бумаги! Пора отправляться дальше!

Дети становятся в паровозик и прибывают на станцию «Цветная».

Станция «Цветная»

Воспитатель: Ребята у нас на столе цветная бумага. Мы с вами где-нибудь ее применяем? Что можно сделать из цветной бумаги?

Станция «Опытная»

Дети подходят к столу, где лежит бумага, и стоят емкости с водой.

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, что произойдет с бумагой, если ее опустить в воду?

1. Салфетка размокла, утонула, т. к. она тонкая

2. Обычная бумага размокла и стала хрупкой

3. Картон самый толстый, он размок и стал тяжелым.

- Ребята, наше путешествие в страну «Бумажная» подошло к концу, и нам пора возвращаться в детский сад. Садимся в вагончики.

Дети встают паровозиком, двигаются и постепенно рассаживаются за столы.

Рефлексия.

Воспитатель: Ребята! У нас прошло увлекательное приключение. Сегодня мы познакомились с необычными свойствами бумаги. Что нового о бумаге вы узнали из нашего приключения?