СПОСОБ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ

1. Способ обучения иностранным языкам, включающий использование набора демонстрационных средств, который содержит изучаемый материал и, который впоследствии, обучающиеся просматривают, проговаривают и прослушивают, отличающийся, тем, что используют два набора демонстрационных средств, причем первый набор демонстрационных средств содержит изучаемый материал в виде изображения слова или изображения словосочетания, изображения их транскрипции и изображения их перевода, причем обучающиеся просматривают изображение слова или изображение словосочетания, просматривают изображение его транскрипции, проговаривают слово или словосочетание, затем просматривают изображение его перевода и снова проговаривают слово или словосочетание на иностранном языке, представляя действия, выражаемые изображением слова или изображением словосочетания в виде визуальных, слуховых, кинестетических образов, и второй набор демонстрационных средств, который содержит изображение указаний, в соответствии с которыми обучающиеся, используя слово или словосочетание из первого набора демонстрационных средств, произносят фразу, представляя действие, выражаемое словом или словосочетанием из первого набора демонстрационных средств как реальную ситуацию или создают в воображении ситуацию, в которой они произносят эту фразу, при этом обучение проводят 3-4 раза в неделю, в течение 60-90 мин, и, дополнительно, ежедневно обучающиеся повторяют работу с демонстрационными средствами, которые использовались на занятиях, причем обучающиеся повторяют работу с первым набором демонстрационных средств и демонстрационным средством из второго набора в течение не менее 5-10 мин несколько раз в день.
2. Способ по п.1, отличающийся тем, что изображение слова содержит изображение неопределенной формы глагола изучаемого языка.
3. Способ по п.1, отличающийся тем, что изображение словосочетания содержит изображение главного слова и зависимого слова, а в качестве главного слова содержит изображение неопределенной формы глагола изучаемого языка..
4. Способ по п.1, отличающийся тем, что изображение указаний второго набора содержит словесное объяснение того какой образ необходимо представить, схематическое изображение фразы и графический знак.
5. Способ по п.1, отличающийся тем, что графический знак - это указание, на то, что при произношении фразы, на это место ставится неопределенная форма глагола.
6. Способ по п.1, отличающийся тем, что на занятиях преподаватель использует первый и второй набор демонстрационных средств в виде плакатов.
7. Способ по п.1, отличающийся тем, что, при ежедневном повторении обучающиеся используют первый и второй набор демонстрационных средств в виде карточек.
8. Способ по п.1, отличающийся тем, что ежедневно, обучающиеся записывают выученные неопределенные формы глагола.
9. Способ по п.1, отличающийся тем, что ежедневно, обучающиеся просматривают визуальную информацию от преподавателя на экране дисплея или телевизора, прослушивают ее и проговаривает вместе с преподавателем неопределенные формы глагола с подключением артикуляции, при этом слова и фразы произносятся отчетливо, с правильной интонацией.