Внеклассное мероприятие на тему: &quot;Путешествие в страну Весёлой Математики&quot;

Путешествие в страну Весёлой Математики.

Цель: совершенствование вычислительных навыков.

Задачи: - развивать логическое мышление;

-продолжать работу над развитием связной речи учащихся;
- прививать познавательный интерес к математике;

- прививать умение работать в команде.

Оборудование: ребусы, карточки с индивидуальными заданиями по классам, геометрические фигуры.

Ход мероприятия:

- Ребята, сегодня мы совершим путешествие в страну Весёлой Математики. Наше путешествие будет проходить на двух кораблях.

(Деление учащихся на команды).

- Команды, приготовились, занять свои места!

- Прежде чем отправиться в путь, мы должны выбрать капитанов кораблей (…).

-Капитаны, выходите к нам!

(Каждый капитан вытягивает название команд).

- А теперь все команды готовы и отправляемся в наше путешествие.
- Держим наш курс на ближайший остров!
- Первая наша остановка на острове «Капитанов»

- Сейчас капитаны нам продемонстрируют, насколько хорошо они умеют отгадывать загадки.

Загадки:

Отрезки прямые
Черти с ней поскарей – ка!
Поля без труда
Проведёт нам …

Чтобы сумму получить
Нужно два числа …

Не похож я на пятак,

Не похож на рублик.

Круглый я, да не дурак,

С дыркой, но не бублик.

Мы - веселые отметки

И встречаемся нередко

У прилежных в дневнике.

Кто их часто получает,

Никогда не заскучает.

Шея длинная такая,

Хвост крючком. И не секрет:

Любит всех она лентяев,

А её лентяи – нет!

Нет углов у меня,

И похож на блюдо я,

На тарелку и на крышку,

На кольцо и колесо.

- Держим курс на следующий остров. Это остров «Разгадай-ка».

(Команды получают карточки с ребусами)
- Вам необходимо отгадать загаданное слово.

1 команда: 100рож ко100чка

100л 100лица

2 команда: 7я ли100пад

с3ж ла100чка

- Мы плывём дальше и впереди остров «Посчитай-ка».

- В математическом задании спрятались слова. Ваша задача – посчитать и узнать, какое слово там зашифровано.

Физминутка

- Мы продолжаем путешествие и на горизонте остров «Называй-ка».

Сейчас мы проверим ваши вычислительные навыки.Составляем примеры на сложение.Заменяем сложение умножением.

- Давайте проверим.

1)Сколько лап у шести(6) медведей?

2)Сколько ушей у семи(7) котов?

3)Сколько крыльев у восьми (8) стрекоз?

4) Сколько ног у девяти (9) журавлей?

- Мы подплываем к следующему острову. Это остров «Весёлой геометрии».

- Ребята, что у меня в руках?

- Давайте с вами их соберем и узнаем что же это за фигуры.

- На этом наше путешествие подходит к концу. И мы возвращаемся обратно.