Курс повышения квалификации «Обучение на тренинге как форма (вид) внеурочного мероприятия в условиях реализации ФГОС»

В результате освоения дистанционного курса слушатели приобретут:

Знания:

• О тренинге как специфической форме обучения и его связи с другими формами (видами) обучения в рамках внеурочной деятельности.

• О видах и типах тренингов, их соотношении и целесообразности применения в практике внеурочной деятельности образовательной организации.

• О содержании этапов подготовки материалов для обучения на тренинге, внутриорганизационных особенностях тренинговых занятий.

• Об особенностях разработки материалов, необходимых для проведения тренинга – содержательных, временных, материально-технических.

Умения:

• Анализировать требования ФГОС к формированию и развитию программ тренингового обучения в рамках реализации внеурочной деятельности образовательной организации.

• Определять особенности тренинговой формы обучения в отношении к Программам развития универсальных учебных действий, воспитания и социализации обучающихся, коррекционной работы.

• Определять профиль компетенций, в отношении которых необходимы дополнительные, относительно урочной и внеурочной деятельности, обучающие и развивающие мероприятия.

• Проводить анализ потребности в обучении, дополняющем формирование и развитие компетенций в рамках внеурочной деятельности.

Навыки:

• Представления тренинга как необходимой дополнительной формы (вида) работы в рамках внеурочной деятельности.

• Применения системного подхода к процессу анализа потребности в обучении, определения типов тренингов и видов учебной деятельности в их границах, определения специфики подготовительных мероприятий для проведения тренинговых занятий.

• Формирования и развития личностных, социальных, метапредметных и предметных компетенций в процессе обучения на тренинге и в сравнении с иными формами и видами внеурочной деятельности.

• Разработки программных материалов для подготовки тренинга, в том числе: определение временных параметров тренинга в целом и каждого их видов теоретических и практических работ, разработки дизайна тренингов.

Профессиональные компетенции:

• Готовность применять знания в области подготовки и проведения обучения на тренинге в образовательном процессе с целью формирования и развития личностных, социальных, метапредметных и предметных компетенций.

• Способность использовать педагогические инструменты и технологии проведения тренингов в процессе совершенствования системы внеурочной деятельности образовательной организации.

• Готовность и способность разрабатывать программы тренингов как составную часть совершенствования системы внеурочной деятельности, исходя из конкретных потребностей в обучении (индивидуальных и на групповом уровне).