ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ВЫПУСКНИКОВ ДЕТСКОЙ ШКОЛЫ ИСКУССТВ

Информационно-методическое пособие
квалификационных характеристик выпускников
детской школы искусств.
Информационно-методическое пособие относится к средствам мониторинга обучения дополнительного образования, в частности детской школы искусств и может быть использовано в школах общего среднего образования.
Известно пособие для обучения 1, содержащее по меньшей мере одно основание с нанесенными на него символами печатных, прописных или строчных букв.
К недостаткам данной полезной модели следует отнести невозможность определение информации о знаниях, умениях, навыках обучаемых.
В качестве второго аналога выбран «Комплекс информационного обеспечения мониторинга развивающейся личности в виде обучающего блока, включающего информационно связанный программный материал, подготовки учащихся, выполненный на электронных носителях и содержит не менее двух дополнительных блоков, взаимодополняющих и взаимосвязанных с образовательным блоком, образуя при этом не менее пяти модулей соответствующих
определенному возрасту ребенка, а каждый из блоков в модуле содержит соответствующие виды карт, при чем информационным элементом в каждой из карт выступает как текст так и знак, при этом совокупность трех граней полученной информации образует базу данных для формирования траектории и перспектив развития личности 2.
К недостаткам надо отнести то, что нечетко определены квалификационные характеристики выпускников соответствующих классов.
А в качестве прототипа выбрано, учебное пособие, включающее обложку с элементами крепления и размещенный в ней книжный блок с годовым объемом учебной информации, обложка снабжена Yобразной стойкой, установленной на её внутренней стороне в зоне корешкового изгиба, на которой укреплены липкие элементы, например (липучки, а книжный блок выполнен в виде четырех автономных тетрадей, на корешках которых закреплены ответные части липких элементов, при этом каждая тетрадь содержит
информацию в пределах одной четвертной объег а годовой 3.
К недостаткам данной полезной модели следует отнести то, что объем информации не позволяет проводить мониторинг квалификационных характеристик обучения выпускников школы. Предлагаемое информационно-методическое пособие позволяет:
обеспечить учителей квалификационными хараю-еристиками, в виде моделей выпускников различного периода обучения по образовательным направлениям детской школы искусства;
формировать учебно-тематические планы и программы в соответствии с требованиями уровня обучения в каждом классе;
Общий вид информационно-методического пособия квалификационных характеристик выпускников детской школы искусств представлен на фиг. 1, в виде книжного блока.
На фиг. 2 представлена фронтальная проекция первого разворота пособия, левая сторона бумажного носителя информации представлена в виде содержания пособия 1, а правая сторона бумажного носителя представляет собой титульный лист блока квалификационных характеристик выпускников по образовательным направлениям школы искусств 2, количества блоков моделей выпускников соответствует количеству образовательных направлений школы искусств, причем каждый блок моделей выпускников содержат квалификационные характеристики с первого по восьмой класс.
На фиг.З представлен разворот одного из блоков модели выпускника, на страницах которого имеются вертикальные 1 и горизонтальные графы 2 образующие таблицу, причем в вертикальных столбцах расположены сведения о требованиях квалификационных характеристик соответствующего года обучения 3, а горизонтальные
обеспечить учителей квалификационными характеристиками, в виде моделей выпускников различного периода обучения по образовательным направлениям детской школы искусства;
формировать учебно-тематические планы и программы в соответствии с требованиями уровня обучения в каждом классе;
Общий вид информационно-методического пособия квалификационных характеристик выпускников детской школы искусств представлен на фиг. 1, в виде книжного блока.
На фиг. 2 представлена фронтальная проекция первого разворота пособия, левая сторона бумажного носителя информации представлена в виде содержания пособия 1, а правая сторона бумажного носителя представляет собой титульный лист блока квалификационных хара1стеристик выпускников по образовательным направлениям школы искусств 2, количества блоков моделей выпускников соответствует количеству образовательных направлений школы искусств, причем каждый блок моделей выпускников содержат квалификационные характеристики с первого по восьмой класс.
На фиг.З представлен разворот одного из блоков модели выпускника, на страницах которого имеются вертикальные 1 и горизонтальные графьи 2 образующие таблицу, причем в вертикальных столбцах расположены сведения о требованиях квалификационных характеристик соответствующего года обучения 3, а горизонтальные
строки содержат информацию о годе обучения, знаниях, умениях и навыков, причем информационный текст нанесен типофафским способом в соответствующей последовательности обучения 1-8 классы.
С пособием работают следующим образом: директор школы искусств в начале учебного года определив контингент учителей знакомит их с содержанием информационно-методического пособия, затем каждый учитель в соответствии со своей специализацией определяет учебные планы и методическое обеспечение процесса обучения учеников направленные на достижение требований квалификационных характеристик к учащимся школы искусств. По окончанию учебного года учитель определяет уровень достижений ученика в соответствии требований квалификационной характеристики, а затем директор школы отслеживает результаты достижений учеников в целом по образовательным направлениям школы.
Источники информации
1.Патент РФ №2032230, 6 G 09 В 11/00, А 63 Н 33/00.
2.Свидетельство Р.Ф. №15413, 7 G 09 В 5/14,
З.Свидетельство Р.Ф, №00030502, 6 G 09 В 1/16. От 16,10,1996г.