СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ СПОСОБ ВОЗРАСТАНИЯ РАБОТОСПОСОБНОСТИ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ СПЕЦИАЛИСТОВ

Социологический способ возрастания работоспособности управленческих специалистов отличается от других тем, что
использует концептуальные положения об универсальной роли в стратегии и тактике, оперативной управленческой деятельности специалиста мировоззренческой, теоретико-методологической и гносеологической основы;
обеспечивает эффективную подготовку специалистов на основе положений о взаимосвязи и единстве тактического и стратегического компонентов в формировании социолого-управленческого, инновационно-управленческого, гуманистического потенциала всех обучающихся в системе институтов образования, а также в системе «бизнес-образования» и в деятельности всех социальных институтов;
сокращает время низкой восприимчивости и переработки оперативной информации;
расширяет пространство и время сознательной интеллектуальной деятельности специалистов, ориентированной на возрастание как индивидуальной, так и групповой производительности труда;
объединяет концептуальной возможностью подготовки конкурентоспособных специалистов для создания и совершенствования гуманистического интеллектуально-инновационного безопасного типа жизнедеятельности социальных образований и их составляющих, способных сокращать и расширять пространство и время эффективной своей интеллектуальной деятельности специалистов функционирование вузов и «бизнес-образования», институтов образования и социальных институтов;
применяет закономерности о пиковых состояниях индивидуальной работоспособности;
реализует закономерные связи мировоззренческого факториального пространства с обеспечением интенциональности мышления, апперцепции восприятия информации, направленности деятельности личности, ее развития и процессов освоения информации, а также с деятельностью мозга по селекции и использованию информации.