УСТРОЙСТВО ОПРЕДЕЛЕНИЯ КЛИНИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБЕЗБОЛИВАНИЯ ПРИ СТОМАТОЛОГИЧЕСКИХ ВМЕШАТЕЛЬСТВАХ В АМБУЛАТОРНЫХ УСЛОВИЯХ

Полезная модель относится к области медицины, а именно к анестезиологии в стоматологии.
Известен тест определения психоэмоционального состояния пациента по Спилбергу, включающий три уровня личностной тревожности: низкий, нормальный и высокий (Ханин Ю.Л. Краткое руководство по использованию шкалы персональной и реактивной тревоги Спилберга. - Л., Медицина, 1976, С.7-8.).
Известна шкала, отражающая эффективность обезболивания при стоматологических вмешательствах, в баллах (Сохов С.Т. Клинико-физиологическая характеристика проводникового обезболивания при операциях на нижней челюсти: Автореф. диссертация к.м.н./Моск. мед. стомат. ин-т, М., 1982, С.7.), используя данную шкалу, показатели клинической эффективности обезболивающего действия анестетика, выраженные в баллах, переводят в проценты в соответствие с общепринятой практикой.
Полезная модель направлена на повышение клинической объективности определения эффективности обезболивания. Достигается за счет того, что совмещают показатели шкалы психоэмоционального состояния пациента перед вмешательством; шкалы степени силы боли, испытанной во время вмешательства, и шкалы эффективности обезболивания, выраженной в процентах и определяют эффективность обезболивания.
Как показали практические наблюдения (экспериментальные исследования) одновременный учет психоэмоционального состояния пациента перед вмешательством и степени болезненности проведенного вмешательства, позволяют более объективно отразить клиническую эффективность проведенного
обезболивания. А использование шкалы эффективности обезболивания, выраженной в процентах, позволяет исключить процедуру перевода результатов эффективности обезболивания из баллов в проценты.
Полезная модель поясняется изображение шкал, где на:
фиг.1 шкала для определения психоэмоционального состояния у пациентов детского возраста;
фиг.2 шкала для определения психоэмоционального состояния у пациентов взрослого возраста;
фиг.3 шкала степени болезненности выполненного стоматологического вмешательства;
фиг.4 шкала эффективности проведенного обезболивания;
фиг.5 общий вид набора шкал.
Устройство используют следующим образом: по визуальной шкале (фиг.1 или 2), основанной, например, на тесте Спилбергера, отмечают показатель, соответствующий психоэмоциональному состоянию пациента, выбранный показатель совмещают с показателем шкалы болезненности выполненного стоматологического вмешательства и полученный результат совмещают со шкалой эффективности обезболивания, выраженной в процентах. Возможность совмещения шкал обеспечивается за счет выполнения их в едином масштабе, т.е. при наложении шкалы совпадают. При показателях 0%-80% определяют степень эффективности обезболивания как не эффективную, а при 81%-100% - как эффективную.
Устройство может быть использовано при излучении, как новых способов, так и новых средств местного обезболивания. Для пациентов детского возраста используют шкалу фиг.1 с изображениями, позволяющими ребенку выразить свое психоэмоциональное состояние.
Психоэмоциональное состояние детей дошкольного возраста традиционно определяли врач вместе с родителями, основываясь на своих субъективных впечатлениях о состоянии ребенка. Применение шкалы с иллюстрациями,
позволяет ребенку самому выразить свое психоэмоциональное состояние, что представляется более объективным.