УрФУ перестраивается в школы

По сведениям „Ъ”, Уральский федеральный университет (УрФУ) ждет радикальная реорганизация. К осени часть технических институтов вуза образует три новые академические единицы — школы, на базе которых будет активно развиваться научная деятельность. Изменения уже одобрены Минобрнауки РФ, на эти цели выделено 500 млн руб. Проректор УрФУ по экономике и стратегическому развитию Даниил Сандлер заверил, что решения о новых объединениях будут приниматься постепенно и обсуждаться с профессиональным сообществом. Сотрудники вуза скептически настроены относительно изменений.

Как стало известно „Ъ”, совет по повышению конкурентоспособности ведущих вузов РФ (работает в рамках программы «5–100») при Минобрнауки РФ одобрил реорганизацию структуры УрФУ в части создания трех новых академических единиц на базе существующих институтов. Таким образом, в вузе появятся школа естественных наук и математики, инженерная школа новой индустрии, а также инженерная школа информационных технологий, телекоммуникаций и систем управления. Совет рекомендовал включить их создание в «дорожную карту» программы повышения конкурентоспособности вуза. На реализацию проекта выделена госсубсидия в 500 млн руб. на 2016 год.

В пресс-службе Минобрнауки РФ рассказали, что новые стратегические единицы должны способствовать выводу университетов, участвующих в программе, на лидерские позиции. «Принимая решение, совет ориентировался на наличие исследовательской повестки, соответствующей глобальным трендам, наличие образовательных программ, способных готовить специалистов мирового уровня, инновационный потенциал и значимость таких школ для успешного развития всего университета», — пояснил „Ъ” заместитель министра Александр Повалко. Он добавил, что в случае успешного развития поддержка этих школ будет продолжена в 2017 году.

«5–100» — проект повышения конкурентоспособности ведущих российских университетов, согласно которому пять российских университетов должны к 2020 году войти в топ-100 мировых образовательных рейтингов. Начал реализовываться по указу президента РФ в мае 2013 года, рассчитан на 7 лет.

УрФУ создан в 2010 году путем присоединения Уральского государственного университета (УрГУ) к Уральскому государственному техническому университету (УГТУ-УПИ). На основе факультетов обоих вузов были созданы департаменты, которые объединились в профильные институты. На 1 января 2016 года в вузе обучались 35,3 тыс. студентов всех форм обучения, из них 30,6 тыс. — бакалавров и специалистов, 3,5 тыс. —магистров и 1 тыс. — аспирантов. Количество иностранных студентов и аспирантов — 1,5 тыс. В вузе работают свыше 7 тыс. человек, из них 2,95 тыс. — научно-педагогические работники, 116 — иностранные сотрудники. Бюджет в 2015 году составил 9,1 млрд руб., объем НИОКР (научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы) — 1,6 млрд. руб.

Проректор УрФУ по экономике и стратегическому развитию Даниил Сандлер подтвердил „Ъ”, что ректор УрФУ Виктор Кокшаров в марте представил международному совету проекта «5–100» модель трансформации университета на базе шести новых стратегических единиц, создание трех из которых было в итоге рекомендовано (подробности в интервью господина Сандлера на сайте „Ъ”). Даниил Сандлер подчеркнул, что способы объединения будут обсуждаться. Школы должны быть созданы к сентябрю 2016 года.

Согласно плану, первая школа будет создана на базе Института естественных наук и Института математики и компьютерных наук. Вторая — на базе Института материаловедения и металлургии, Механико-машиностроительного института и Высшей инженерной школы. Третья — на базе Института радиоэлектроники и информационных технологий. По словам господина Сандлера, главная цель изменений — объединить ресурсы на приоритетных направлениях для создания академических школ на уровне лучших мировых образцов.

Представитель независимого профсоюза «Университетская солидарность» Дмитрий Трынов рассказал, что неофициально преподавательский состав информирован о грядущих изменениях, однако об официальных консультациях ему не известно. Он скептически настроен относительно предстоящего объединения. «Неправильно создавать научную школу административным решением сверху. Кроме того, ни одна система не сможет нормально работать, если ее каждый год реформировать», — уверен господин Трынов. По его данным, сегодня в университете 90% научной работы осуществляют 10–15% преподавателей, при этом доля вовлеченных в науку сотрудников снижается. «Для увеличения этого показателя нужно принципиально изменить организацию научной деятельности в университете. Современная наука не делается одиночками, а производится научными коллективами, организация которых и есть основная функция руководства вуза», — заключил он.

Директор института экономики УрО РАН Александр Татаркин отмечает, что создание научных школ — в целом правильный вектор развития университета, основанный на российском и международном опыте. В дальнейшем это приведет к повышению количества научных публикаций и увеличению показателей цитируемости. Однако в существующих преобразованих он видит недостатки. «Среди структур, которые образуют школы УрФУ, нет академических институтов, которые могли бы стать серьезным импульсом для развития науки. УрО РАН постоянно сотрудничает с работниками УрФУ, однако это сотрудничество больше построено на личных контактах преподавателей и академиков», — отметил господин Татаркин. Он также поддержал сокращение часов преподавания для сотрудников вуза. «Когда у преподавателя 900-часовая учебная нагрузка, времени для занятия научной деятельностью, а также привлечения к ней обучающихся просто не остается. При этом у многих интерес к этому есть», — пояснил он.