Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литературное чтение: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования»

Развитие ребенка на этапе начальной школы требует особых усилий и навыков от учителя. Этот период связан с развитием ребенка как личности, способной жить в социуме, общаться со взрослыми, сверстниками, овладевать знаниями и навыками предметных дисциплин, осуществлять речевую деятельность.

Курс русского языка и литературного чтения раскрывает особенности ведения и развития учебного процесса в контексте реализации обновленного ФГОС. Особое внимание в программе уделяется теме буллинга в школе: почему возникает буллинг, как с ним бороться, что делать, если ребенок стал жертвой или участником травли.

Программа особенно актуальна на этапе воспитания и развития младшего школьника. Благодаря освоению этого направления, ребенок учится общаться с окружающим миром, понимать способы осуществления речи, пользоваться языковыми средствами и приемами речи и письма, оценивать и анализировать собственную речь и речь других людей. Эти знания и навыки сопровождают ребенка не только на этапе становления в начальной школе, но и в дальнейшей его образовательной деятельности, а также на протяжении всей его личной и профессиональной жизни. Педагогу необходимо служить примером для ребенка, осуществлять его обучение речевой и письменной культуре с учетом своего образца поведения, говорения, слушания, прививать ребенку любовь к родному языку и чтению, к культуре речи и литературе, служить ребенку положительным примером в его развитии и обучении по курсу "Русский язык и литературное чтение".

Программа профессиональной переподготовки разработана с учетом требований:
- ФГОС СПО по специальности 44.02.02 «Преподавание в начальных классах»;
- ФГОС ВО по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование»;
- Профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)"».