Повышение надежности средств ведения боя к ошибочным действиям судьи в фехтовании на саблях

и функциональным состоянием нервно-мышечной системы.

4. При повышении силы торможения и снижение силы возбудимости нервных клеток, у ветеранов спорта происходит понижение концентрации внимания и наблюдается долее длительный латентный период простых двигательных и дифференцированных реакций. Что приводит к снижению показателей функционального состояния и более низкому уровню работоспособности.

5. Выявленные объективные закономерности дают основание: сформулировать содержательные аспекты моделирования физкультурно-спортивной деятельности для ветеранов спорта; разработать комплекс специальных упражнений, с учетом механизмов центрального регулирования движений, оценкой индивидуальных показателей функционального состояния нервно-мышечной системы и двигательной подготовленности.

ЛИТЕРАТУРА

1. Организация двигательной активности людей зрелого возраста / Е.Н. Чернышева, Е.Н. Карасева, Э.Э. Нестерова, М.В. Соломонова // Культура физическая и здоровье. - 2011. - № 3 (33). - С. 33-35.

2. Организация двигательной активности мужчин зрелого возраста средствами атлетической гимнастики / Е.Н. Чернышева, Ф.Н. Наврузбеков, С.В. Воробьев, М.В. Соломонова // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2012. - № 8 (90). - С. 106-109.

3. Чернышева, Е.Н. Мониторинг параметров физического состояния и психомоторных функций ветеранов спорта / Е.Н. Чернышева, В.Г. Никитушкин, Э.Э. Нестерова // III Международная научно-практическая конференция «Здоровье для всех». - Пинск, 2011. - С. 196200.

4. Электромиографическая характеристика приседания со штангой в пауэрлифтинге / К. Д. Чермит, А.В. Шаханов, А.Г. Заболотний, А.В. Тхагова // Вестник Адыгейского государственного университета. - 2011. - Вып.4. - С. 84-89.

REFERENCES

1. Chemysheva, E.N. Karaseva, E.N., Nesterova, E.E. and Solomonova, M.V. (2011), "Organization of motive activity of people of Mature age", Physical culture and health, No. 3 (33), pp. 33-35.

2. Chernysheva, E.N., Naurazbekov, F.N., Vorobyov, S.V. and Solomonova, V.M. (2012), "Organization of motor activity of adult males by means of athletic gymnastics". Uchenye zapiski universiteta imeniP.F. Lesgafta, Vol. 90, No. 8, pp. 106-109.

3. Chernysheva, E.N. Nikitushkin V.G. and Nesterova E.E. (2011), "Monitoring of parameters of physical condition and psychomotor functions of the veterans of sports", the III international scientific-practical conference "Health for all", Pinsk Belarus, pp. 196-200.

4. Chermit, K.D., Shahanov, A.V., Zabolotniy, A.G. and Thagova, A.V. (2011), "Electromyographic characteristic of squats in powerlifting", Bulletin of Adyghe state University, Issue 4, pp. 84-89.

Контактная информация: vnikitushkin@mail.ru

Статья поступила в редакцию 15.11.2016

УДК 796.865

ПОВЫШЕНИЕ НАДЕЖНОСТИ СРЕДСТВ ВЕДЕНИЯ БОЯ К ОШИБОЧНЫМ ДЕЙСТВИЯМ СУДЬИ В ФЕХТОВАНИИ НА САБЛЯХ

Геннадий Борисович Шустиков, кандидат педагогических наук, доцент,

Владимир Геннадьевич Федоров, доктор педагогических наук, профессор,

Елена Александровна Нечаева, Заслуженный мастер спорта, аспирант, Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья имени П. Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург

Аннотация

Актуальность проблематики судейства в различных видах спорта не вызывает сомнений в связи с тем, что одной ошибки порой достаточно для кардинального изменения результата сорев-

новательного поединка. В частности, это предметно проявляется и в фехтовании, где один укол/удар определяет либо характер последующих действий фехтовальщика, либо сам результат. В работе рассматриваются конкретные компоненты систематизированной подготовки фехтовальщика к соревновательной деятельности, включающие саморегуляцию, репертуарные и показательные уроки, моделирование помех и проблемных ситуаций. Установлена их эффективность в тренировочном и соревновательном процессе.

Ключевые слова: соревновательная деятельность, готовность, ошибочные действия судьи, помехоустойчивость, компоненты подготовки.

INCREASE IN RELIABILITY OF MEANS OF CONDUCTING THE FIGHT AND WRONG ACTIONS OF THE JUDGE IN FENCING ON SABERS

Gennady Borisovich Shustikov, the candidate of pedagogical sciences, senior lecturer,

Vladimir Gennadievich Fedorov, the doctor of pedagogical sciences, professor, Elena Aleksandrovna Nechaeva, the Honored Master of Sports, post-graduate student, The Lesgaft National State University of Physical Education, Sport and Health, St. Petersburg

Annotation

Relevance of the problem of refereeing in different types of sport doesn't raise doubts because one mistake sometimes is enough for cardinal change of result of the competitive duel. In particular, it is in detail shown in fencing where one prick / blow determines either nature of the subsequent actions of the fencer, or result. In work the specific components of the systematized training of the fencer for competitive activities include the self-control, repertoire and demonstration lessons, modeling of hindrances and problem situations. Their efficiency in training and competitive process has been established.

Keywords: competitive activities, readiness, wrong actions of the judge, noise stability, preparation components.

ВВЕДЕНИЕ

Разработка проблемы готовности к соревнованиям предусматривает обоснование оптимальных путей качественной организации процесса предсоревновательной подготовки спортсменов. Рациональный подход к изучению проблемы подготовки фехтовальщиков к соревнованиям должен базироваться на комплексном представлении интегральной готовности к управлению деятельностью спортсмена с учетом различных компонентов подготовленности, важнейшую роль в котором играет психологический компонент.

Проблематика исследований определяется сложностью целенаправленного подбора и активного использования действенных методов совершенствования психологической подготовки фехтовальщиков, изучения негативных причин, влияющих на эффективность соревновательной деятельности, и соответственно, способов их устранения в комплексе с физической, технической, тактической и интеллектуальной подготовкой спортсменов.

АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ

Надежность в спорте рассматривается, прежде всего, с позиций высокоэффективной соревновательной деятельности в экстремальных условиях. При этом основным критерием надежности профессиональных действий спортсменов считается результативность соревновательной деятельности [1].

В целях повышения качества тренировочного процесса на современном этапе развития теории и практики систематизированы базовые понятия спортивного фехтования [5], актуализированы основные компоненты интегральной готовности фехтовальщиков [3], проанализированы качественные показатели технического мастерства фехтовальщиков высокой квалификации [2, 4], уточнены ключевые направления психокоррекции фехтовальщиков к соревновательной деятельности [6, 7].

Одним из общепризнанных специалистами экстремальных факторов соревновательной деятельности фехтовальщиков являются ошибочные действия судьи, что зача-

стую непосредственно влияет на результат соревновательного поединка.

Определяющими признаками ошибочных действий судьи считались, во-первых, выводы экспертной комиссии, а, во-вторых, характерные действия спортсмена, включающие пререкания с судьей, снятие маски без разрешения, импульсивные требования видео-повтора и т. п.

Полученные данные по результатам анализа 233 боев, приведенные в таблице 1, демонстрируют профильные особенности содержания и результативность основных боевых действий в соревновательных поединках.

Таблица 1 - Показатели применения основных средств ведения боя и их результативность при различном судействе_

Особенности действия соревновательных факторов Разновидности боевых действий Показатели применения действий

Объемы,

Показатели при объективном судействе(п=159) Атаки 74,8 62,3

Защитно-ответные действия 15,4 49,6

Встречные нападения 9,7 51,9

Показатели при ошибочном судействе (п=74) Атаки 69,7 58,4

Защитно-ответные действия 15,9 46,7

Встречные нападения 14,2 50,1

Следует отметить, что из всех боевых действий преимущество отдается атакам, объем которых составляет 74,8% от всего количества действий при отсутствии судейских ошибок и 69,7% - при предметных судейских ошибках.

При ошибках в процессе судейства объем защитно-ответных действий и встречных нападений взрастает, хотя в первом показателе различия недостоверны.

Наиболее значительные различия по результативности боевых действий проявляются при характерных ошибочных действиях судьи. При этом особенно выраженно снижается результативность в атаках (различия достоверны).

МЕТОДИКА

Целью применения экспериментальной методики было эффективное совершенствование, в целом, психологической готовности спортсмена к соревновательной деятельности, и, в частности, повышение помехоустойчивости по отношению к ошибочным действиям судьи.

Экспериментальная методика включала в себя три основных педагогических компонента:

1. Обучение спортсмена методам саморегуляции.

2. Проведение репертуарных и показательных уроков, направленных на повышение помехоустойчивости спортсмена.

3. Моделирование разнообразных ситуаций с ошибочными действиями судьи и другими характерными помехами.

Обучение спортсмена методам саморегуляции предусматривало не только собственно использование самовнушения для успокоения и самонастройки на поединки, что позволяло регулировать свои психические процессы и эмоциональные состояния, но и самостоятельное проведение тренировок, проявление самодисциплины в соревнованиях.

Педагогические установки, направленные на саморегуляцию спортсмена в тренировочном процессе:

- подчинение приверженности к использованию средств и методов тренировки, выбора партнеров, стиля боя целям плановой подготовки, самостоятельная регуляция поведения в конкретных условиях тренировки и с любым партнером;

- сохранение концентрации внимания и направленности мышления на выполнение заданных упражнений;

- быстрое переключение внимания от осмысления второстепенных тактических деталей к ключевым компонентам ведения боя, от эмоциональной оценки качества за-

вершенных действий, схваток к готовности продолжать урок, бой;

- подавление неудовлетворительных отклонений в психическом состоянии, негативное отношение к внешним проявлениям в случаях повышенной эмоциональности;

- регулирование психических процессов самовнушением.

Проведение репертуарных и показательных уроков, направленных на повышение помехоустойчивости спортсмена было ориентировано на повышение готовности к ошибочному судейству. В отличие от обычных репертуарных уроков в данном случае использовалась работа над наиболее выигрышными действиями в боевых ситуациях, направленных на оптимальное использование технических и физических возможностей. В процессе уроков акцентировалось внимание на использовании сильнейших сторон в подготовленности спортсмена к ситуациям с неквалифицированным судейством или ошибочными действиями судьи.

Содержательное развитие данного направления включало:

- освоение вариантов построения боев, имеющих высокую эффективность. Повышение надежности обеспечивалось повышенной требовательностью к выполнению элементов соревновательной деятельности, являющихся главным объектом контроля судей;

- реализацию практических заданий на исключение схваток с взаимными ударами;

- обеспечение направленности на использование атак с действием на оружие и контратак с оппозицией;

- создание условий для максимально возможного применения уколов в атаках и контратаках.

Показательные уроки перед различной аудиторией создавали внешние помехи, преодоление которых способствовало выработке устойчивости психической сферы к условиям официальных соревнований.

Моделирование разнообразных ситуаций с ошибочными действиями судьи и другими характерными помехами характеризовалось:

- повышением уровня спортивно-деловой направленности действий в тренировочном процессе, несмотря на различные помехи;

- совершенствованием ведущих технико-тактических составляющих успешности ведения поединков в ситуациях с помехами;

- собственно моделированием соревновательных ситуаций с ошибочным судейством и другими помехами;

- формированием предметных установок на успешное выступление в предстоящих соревнованиях.

РЕЗУЛЬТАТЫ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ

Полученные после педагогического эксперимента данные приведены в таблице 2. Таблица 2 - Показатели применения основных средств ведения боя и их результатив-

Этап исследования Разновидности боевых действий Показатели применения действий

Объемы,

Показатели в начале эксперимента (п=31) Атаки 64,3 52,6

Защитные действия 16,1 45,2

Встречные нападения 19,4 47,7

Показатели в конце эксперимента (п=31) Атаки 71,5 67,2

Защитные действия 14,3 51,4

Встречные нападения 14,1 56,0

Они характеризуют результаты экспертных наблюдений за особенностью содержания и результативностью основных боевых действий в соревновательных боях фехто-

вальщиков-саблистов (всего 62 боя в условиях действия неблагоприятных факторов, связанных с ошибками судейства). В целом отмечается улучшение показателей эффективности соревновательной деятельности. Все различия между уровнями показателей до и после эксперимента достоверны.

Результаты педагогического эксперимента свидетельствуют о том, что ошибки в судействе отрицательно сказываются на характеристиках соревновательной деятельности фехтовальщика, а применение экспериментальной методики целенаправленного повышения помехоустойчивости квалифицированных фехтовальщиков-саблистов к ошибочным действиям судьи, оказалось эффективным.

ВЫВОДЫ

В процессе исследования показано, что ошибочное судейство негативно сказывается на эмоциональном состоянии фехтовальщиков-саблистов и приводит к ухудшению различных параметров соревновательной деятельности, в том числе, характерному сужению репертуара боевых действий, что существенно ограничивает реализацию возможностей высококвалифицированных фехтовальщиков. Особенно проявляется снижение результативности атакующих и встречных нападений. В определенной мере, включение в тренировочный процесс методики повышения помехоустойчивости спортсменов, реализованной в виде базовых компонентов систематизированной подготовки, активно способствовало повышению уровня показателей соревновательной деятельности квалифицированных фехтовальщиков-саблистов.

ЛИТЕРАТУРА

1. Плахтиенко, В.А. Надежность в спорте / В.А. Плахтиенко, Ю.М. Блудов. - М. : Физкультура и спорт, 1983. - 176 с.

2. Теория и практика спортивного фехтования : учебное пособие / Г.Б. Шустиков, В.Г. Федоров, А.В. Деев, Е.А. Нечаева. - М. : Спорт, 2016. - 192 с.

3. Федоров, В.Г. Базовые компоненты интегральной готовности спортсменов различной квалификации и специализации (на примере фехтования) / В.Г. Федоров // Материалы итоговой научно-практической конференции профессорско-преподавательского состава Нац. гос. ун-та физической культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург, за 2015 г. - СПб., 2016. - С. 49.

4. Федоров, В.Г. Качественные показатели технического мастерства фехтовальщиков высокой квалификации / В.Г Федоров, Г.Б. Шустиков, Е.А. Нечаева // Материалы итоговой научно-практической конференции профессорско-преподавательского состава Нац. гос. ун-та физической культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург, за 2015 г. - СПб., 2016. - С. 50.

5. Шустиков, Г.Б. Систематизация базовых терминологических понятий в современном фехтовании / Г.Б. Шустиков, В.Г. Федоров // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. -2014. - № 3 (109). - С. 200-205.

6. Шустиков, Г.Б. Основные направления психокоррекции готовности фехтовальщиков высокой квалификации к соревнованиям / Г.Б. Шустиков, В.Г Федоров, Е.А. Нечаева // Материалы итоговой научно-практической конференции профессорско-преподавательского состава Нац. гос. ун-та физической культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург, за 2015 г. СПб., 2016. - С. 50.

7. Шустиков, Г.Б. Психокоррекция готовности фехтовальщиков высокой квалификации к соревновательной деятельности / Г.Б. Шустиков, В.Г. Федоров, Е.А. Нечаева // Материалы XI Всероссийской научно-практической конференции «Научно-методические проблемы спортивного фехтования». - Смоленск, 2016. - С. 25-31.

REFERENCES

1. Plakhtiyenko, V.A. and Bludov, Yu.M. (1983), Reliability in sports, Physical culture and sport, Moscow.

2. Shustikov, G.B., Fedorov, V.G., Deyev, A.V. and Nechaeva, E.A. (2016), Theory and practice of sports fencing: education guidance, Sport, Moscow.

3. Fedorov, V.G. (2016), "Basic components of integrated readiness of athletes of various qualification and specialization (on the example of fencing)", Materials of the faculty final scientific and practical conference of physical culture, sport and health of Lesgaft University for 2015, St. Petersburg, pp. 49.

4. Fedorov, V.G., Shustikov, G.B. and Nechaeva, E.A. (2016), "Qualitative indexes of technical skill of fencers of high qualification", Materials of the faculty final scientific and practical conference of physical culture, sport and health of Lesgaft University for 2015, St. Petersburg, pp. 50.

5. Shustikov, G. and Fedorov, V.G. (2014), "Systematization of basic terminological concepts of modern fencing", Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta, Vol. 109, No.3, pp. 200-205.

6. Shustikov, G.B., Fedorov, V.G. and Nechaeva, E. A. (2016), "The main directions of psychocorrection of readiness of fencers of high qualification for competitions", Materials of the faculty final scientific and practical conference ofphysical culture, sport and health of Lesgaft University for 2015, St. Petersburg, pp. 50.

7. Shustikov, G.B., Fedorov, V.G. and Nechaeva, E. A. (2016), "Psychocorrection of readiness of fencers of high qualification for competitive activities", Materials XI of the All-Russian scientific and practical conference "Scientific and Methodical Problems of Sports Fencing", SGAFKST, Smolensk, pp. 25-31.

Контактная информация: zavkaf58@mail.ru

Статья поступила в редакцию 08.11.2016

УДК 371:796.011.3

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИНТЕГРИРОВАННОЙ ВОСПИТЫВАЮЩЕЙ ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОЙ

СРЕДЫ

Светлана Юрьевна Щетинина, доктор педагогических наук, доцент, Тихоокеанский государственный университет (ТОГУ), г. Хабаровск

Аннотация

Результаты многолетнего теоретического и эмпирического исследования позволили изложить концептуальные положения повышения эффективности физического воспитания школьников на основе организации интегрированной воспитывающей физкультурно-спортивной среды. Практика осуществления гуманитарного преобразования в интегрированной физкультурно-спортивной среде, анализ результатов опытно-экспериментальной работы послужили основанием для выдвижения рекомендаций по организации интегрированной воспитывающей физкультурно-спортивной среды как некоего алгоритма, обеспечивающего её успешную реализацию. Рекомендации представлены для практического их применения в педагогических проектах по совершенствованию процесса физического воспитания в общеобразовательных учреждениях, для продуктивного взаимодействия школы и социальной среды, для развития муниципальных и региональных систем образования.

Ключевые слова: физическое воспитание школьников, интегрированная воспитывающая физкультурно-спортивная среда, практические рекомендации, организация, факторы, муниципальное образование, регион.

PRACTICAL RECOMMENDATIONS ON INTEGRATED EDUCATIVE PHYSICAL-SPORTS ENVIRONMENT ORGANIZATION

Svetlana Yurievna Schetinina, the doctor of pedagogical sciences, senior lecturer, Pacific State University, Khabarovsk

Annotation

The results of many years theoretical and empirical research have allowed presenting the conceptual ideas of schoolchildren's physical education effectiveness increase on the basis of integrated educative physical-sport environment organization. Practice of implementation of the humanitarian changes in the integrated physical-sport environment, the analysis of the results of experimental work served as the