Доклад &quot;Как воспитывать интерес к чтению&quot;.

Тема: «Как воспитывать интерес к чтению».

Ребёнок не любит читать? Что делать?

Опыт показывает, хорошо говорят, хорошо пишут, как правило, дети, которые много и с толком читают. И наоборот, очень трудно даётся образование детям, если они почему – то не любят читать. Некоторые родители жалуется не на то, что ребёнка нельзя усадить за книгу, а на то, что его нельзя никак от неё оторвать. У каждого любознательного ребёнка возникают тысячи «почему», а ответ на них он находит в книгах. Они удовлетворяют и его неуёмную любознательность и жажду невероятных приключений.

Как же научить ребёнка читать? Вы знаете, что ребёнок с трудом складывает слоги в слова, а поэтому и не слышит, не осознаёт предложение в целом. Это можно преодолеть только в том случае, если много читать вслух. Но делать это и трудно и нудно. Сколько мам и пап рассказывают, что когда они заставляют своих детей читать вслух, ничего из этого не получается: ребёнок делает это чисто формально, читает невыразительно, не вдумывается в смысл того, что прочёл. Если по окончании чтения попросить его рассказать о чём шла речь в книге, он зачастую просто не может ответить. Поэтому надо что- то придумать для того, чтобы это чтение не было чтением в пустоту, применить маленькую педагогическую хитрость.

Вот вы вернулись с работы, вам нужно заняться какими-то домашними делами.

- Сыночек, иди-ка сюда, мне так хочется почитать книжечку, да некогда. Почитай мне хоть немножко, пока я посуду помою. Так у ребёнка возникает ощущение, что он не просто упражняется в технике чтения, а делает что-то полезное. Конечно, тут желательно найти такую книгу, которая увлекла бы ребёнка. Он почитал вам минут 15-20, остановите его вовремя, пока он не очень устал.

-Ну спасибо, теперь я освободилась и сама тебе могу почитать. Вы читаете ребёнку. Старайтесь делать это не механически, не бездумно, а выразительно, заинтересованно. Остановитесь, если попадается непонятное слово, объясните его значение, а не можете сделать этого сами-найдите значение слова в словаре. Дошли до самого интересного места. Что будет дальше? Теперь попробуйте пустить в ход ещё одну хитрость.

-Ой, сынок, что ж мы с тобой наделали: совсем зачитались, а обед то не готов!

Если ребёнок заинтересовался книгой, если ему хочется знать, найдёт ли Буратино золотой ключик, что случится с Незнайкой, он обязательно продолжит чтение сам, про себя.

Но может, конечно, случиться так, что мальчика ждут какие-то другие дела и развлечения, что он бросил на середине свою интересную игру, что на улице ждут товарищи, дела или вообще книга, что называется, его не заинтересовала.

Не приходите в отчаяние, не думайте, что ребёнок ленив, лишён какого бы то ни было интереса. И главное, не отступайте. Продолжайте борьбу за приобщение к книге. Вмените ему в обязанность читать вслух старенькой бабушке, которая уже плохо видит и ей трудно читать самой (даже если это не так), или, может быть, маленькой сестричке, которую необходимо развлечь. Обещайте пойти с ним посмотреть кинофильм или на спектакль, поставленный по прочитанной книжке, после того как он перескажет вам её содержание.

И, что тоже очень важно, дарите ребёнку книги как можно чаще, красивые, с картинками. Едва ваш малыш научился читать, можно отвести его в ближайшую библиотеку. Тот не читатель, кто не записан ни в одной библиотеке. Не допускайте, чтобы взяв в библиотеке книгу, он только перелистал её и просмотрел в ней картинки. Обязательно расспросите, интересная ли книга. Надо стараться, чтобы дети рассказывали о прочитанном. Если на первых порах ребёнок затрудняется расскаать о прочитанном, надо ему помочь с помощью вопросов: «Что ты узнал из рассказа? Когда и где это было? Что тебе понравилось больше всего?»

Очень хорошо, если в семье практикуются совместные чтения вслух. Это сближает родителей и детей, помогает родителям лучше узнать ребёнка, понять его интересы и увлечения. От того, насколько интересными оказались первые книги, зависит очень многое. Знаете, что писал о своей первой книге Маяковский: «Первая книга- какая- то «Птичница Агафья». Если бы мне в то время попалось несколько таких книг, -бросил бы читать совсем. К счастью, вторая – «Дон Кихот». Вот это книга!

Видите, как тонко подметил поэт: если книга пришлась по душе, она входит в жизнь ребёнка, хочется в неё «играть». Так что, если сценки из «Приключений Чиполино» ожили в играх ваших детей, значит, смелый мальчик –луковка и его друзья пришлись по душе детям.

Трудно выбирать первые книги. Здесь ничто не поможет вам так, как ваш собственный читательский опыт. Вспомните, какие книги увлекали вас самих в таком же возрасте и принесите их своему ребёнку. Это важно ещё и потому, что об этих книгах вы сможете говорить с ребёнком, их содержание вы помните. А это, конечно, очень нужно. Не рассчитывайте, что школьный библиотекарь может побеседовать о прочитанной книге с каждым из своих маленьких читателей: у неё их сотни. И потом, конечно, очень многое зависит от того, какую роль играет книга в вашей собственной жизни. В делах воспитания мало что происходит случайно, само собой. Если вы хотите чего- то от своего ребёнка добиться, надо ему это привить, лучше всего – «заразить» своим любимым делом. И конечно, невозможно воспитывать любовь к книге без навыков культурного обращения с ней. Надо приучать детей беречь книгу.

Вспоминаются слова В. А. Сухомлинского о том, что можно жить и быть счастливым, не овладев математикой, но нельзя быть счастливым, не умея читать. Тот, кому недоступно искусство чтения, невоспитанный человек, нравственный невежда.

Когда дети приходят со школы, родители сами должны спрашивать, что нового узнал ребёнок в школе, чем занимался. Этим вы так же развиваете речь детей. Когда родители перестают интересоваться жизнью детей ( к сожалению, это нередкое явление), у ребёнка исчезает потребность рассказывать о своих горестях, радостях, сомнениях. Уставший отец или вернувшаяся с работы мать отмахнутся от него: «Да перестань ты со своей школой, надоел уже!» Так постепенно для отца и матери внутренний мир ребёнка оказывается навсегда закрытым. А когда дети подрастут и станут неуправляемыми, родители недоумевают: «Совсем отбился от рук и когда он стал таким?»