Разговоры о важном &quot;День Конституции&quot;

ВНЕУРОЧНОЕ ЗАНЯТИЕ Для обучающихся 1-2 классов по теме

«ДЕНЬ КОНСТИТУЦИИ»

Цель: сформировать понятия «закон, порядок, право»; ознакомить учащихся с государственными символами Бурятии и РФ; дать представление о Конституции; гражданскопатриотическое воспитание.

Формирующиеся ценности: воспитывать гордость за свою страну, развивать чувство гражданственности и патриотизма, любовь к Родине, интерес к истории России.

Оборудование: плакаты: гимн, флаг, герб, Президент Российской Федерации, иллюстрации Конституции РФ, разрезные картинки: герб и флаг, запись с гимном РФ

Предполагаемый результат: познакомятся с Конституцией РФ, датой её принятия, научится слушать гимн РФ, познакомятся с символами страны.

Планируемые результаты:

Личностные:

ü Расширять и обогащать новые знания детей о Конституции, о гербе, флаге, гимне

Бурятии и РФ;

ü Положительно оценивать интерес и желание изучать государственную символику родного государства;

ü проявлять уважение к символам России;

ü воспитывать чувства уважения, гордости, патриотизма;

ü выполнять правила поведения при исполнении Государственного гимна; ü понимать, что учение – это обязанность каждого российского школьника: Метапредметные результаты:

ü узнать статьи Конституции Бурятии и РФ, приводить свои примеры из жизни;

ü понимать значение понятий «Родина», «Российская Федерация», «Отечество», «родная страна», «родной край»;

ü уметь сравнивать и извлекать текстовую информацию, определять главную мысль;

ü активно работать, в беседе по обсуждаемым вопросам доказывать свою точку зрения, делать выводы и подводить итоги.

Продолжительность занятия: 30 минут.

Рекомендуемая форма занятия: беседа на основе воспринимаемой наглядной и иллюстративной информации; интерактивных заданий. Комплект материалов:

ü сценарий;

ü видеоролик;

ü аудиозапись Гимна РФ и гимна РБ; ü презентация; ü рабочие листы.

Структура занятия

Часть 1. Мотивационная.

Введение. Видеоролик с учащимися МОУ «Туркинской СОШ» о Конституции Бурятии и Российской Федерации.

Часть 2. Основная.

Предлагается задание на рабочих листах, интерактивное задание, цель которого оценка соблюдений законов Российской Федерации.

Часть 3. Заключительная.

Подведение итогов о значимости конституции в жизни страны.

СЦЕНАРИЙ ЗАНЯТИЯ

Часть 1. Мотивационная.

Учитель: Ребята, начиная наш разговор о важном, послушайте стихотворение «С чего начинается Родина» М. Матусовский.

С чего начинается Родина?

С картинки в твоем букваре. С хороших и верных товарищей, Живущих в соседнем дворе. А может она начинается

С той песни, что пела нам мать. С того, что в любых испытаниях У нас ничего не отнять.

С чего начинается Родина?

С заветной скамьи у ворот. С той самой березки, что во поле, Под ветром склоняясь, растет.

Учитель: Ребята, о чём это стихотворение?

- Давайте вспомним, какие пословицы о Родине мы знаем?

- Я пока шла в школу, по дороге рассыпала пословицы, помогите мне их собрать. Ответы обучающихся.

Учитель. А вы знаете, у кого сегодня день рождения? У меня в красивой коробке лежит очень интересный предмет, давайте посмотрим, что там? Учитель достаёт и держит в руке книгу Конституция.

Ответы обучающихся.

- Дети в недоумении день рождения ни у кого нет.

-Наверное, сегодня День рождения Конституции?

Учитель. Верно! День Конституции в России. Сегодня наш разговор посвящен очень важной дате, которую наша страна отмечает 12 декабря.

Учитель. Как по-другому можно назвать Россию? Ответы обучающихся. Российская Федерация.

Учитель. Российская Федерация. В переводе с латинского означает «союз», «объединение». Наша страна называется Российской потому, что большинство её населения – русские. А вот слово Федерация поясняет, что вместе с русским на её землях живут и ещё более 180 других народов. Это и русские, и буряты, украинцы, и татары, и ненцы, и чукчи и т.д. Говорят они на разных языках, но общий у них дом – Россия, общие традиции, общие праздники.

Учитель. Итак, ребята, в какой стране мы живем? Как называется столица нашей страны? Кто является президентом РФ?

Учитель. В нашей стране много республик и областей. А как называется республика, где живете вы? Какой город является столицей нашей республики? А кто президент РБ?

Ответы обучающихся.

Учитель: Верно! И в каждой Республике создана своя конституция. Учитель. Сейчас предлагаю просмотреть видеоролик, посвящённый Дню Конституции.

Демонстрация видео (дикторский текст).

Добрый день, дорогие друзья! Сегодня мы с вами поговорим о конституции Республики Бурятия.

Что же такое конституция? Конституция – это основной закон государства, имеющий высшую юридическую силу. Конституция определяет основы политической правовой и экономической системы государства.

Конституция – это учредительный документ государства, в котором изложены основные цели создания государства. Её также можно охарактеризовать, как договор между населением и государством, где определяется порядок формирования государства и взаимоотношения сторон.

Для чего же нам нужна конституция? Она служит основой политической и общественной жизни в государстве. Обеспечивает наши права и обязанности, устанавливает виды государственных органов страны. Закрепляет равенства всех людей в государстве. Конституция Республики Бурятия, основной закон Республики Бурятия принят верховным советом Республики Бурятия 22 февраля 1994 года.

Конституция Республики Бурятия состоит из преамбулы 11 глав, в основном в законе страны содержится 113 статей, все они очень важны и являются кирпичиками большого здания, которое называется государство.

А, что же написано в Конституции Республики Бурятия?

Республика Бурятия, есть демократическое правовое государство, субъект Российской Федерации. Человек, его жизнь и здоровье, честь и достоинство, личная неприкосновенность и безопасность, права и свобода, являются вашей ценностью в Республики Бурятия. Их признание, соблюдение и защита главная обязанность государства.

Часть 2. Основная.

Учитель. Ребята, вы просмотрели видеоролик, скажите, что такое конституция? Ответы обучающихся.

Учитель: Я предлагаю вам разгадать ребус и убедиться в правильности ваших ответов. Обучающиеся выполняют задание.

Учитель. Ответьте, а что сказано в нашей Конституции, Конституции Республики Бурятия? Ответы обучающихся.

Учитель. Выполните следующее задание. Решите цепочку и узнаете дату создания Дня Конституции в Республики Бурятии. Обучающиеся выполняют задание.

Учитель. А сейчас я предлагаю выполнить пятое задание в рабочих листах. Расставьте цифры по порядку. Дополни фразу и вы узнаете для чего нужна конституция? Какие равенства она закрепляет всех людей в государстве? Ответы обучающихся.

Учитель. Верно! Конституция – это Основной закон Российской Федерации, в котором сформулированы наши права и обязанности.

Учитель. Ребята, как вы думаете, что такое право и что такое обязанность? В чем их различие?

Ответы обучающихся.

Учитель. Право – это узаконенная возможность что-нибудь делать, осуществлять, а обязанность – это действия, которые граждане обязаны (должны) делать. В этом состоит их различие?

Ответы обучающихся.

Учитель. Ребята, назовите, а какие права есть у всех нас в соответствии с Конституцией? Ответы обучающихся.

Учитель: Молодцы! Давайте проведём игру «Сказка ложь, да в ней намёк...».

Внимательно прочитайте задание на презентации и дайте ответ:

1. Сказка В.ГАРШИНА «ЛЯГУШКА – ПУТЕШЕСТВЕННИЦА». Каким правом воспользовалась лягушка, отправившись в путешествие? (ОТВЕТ: право на свободу передвижений).

2. Сказка А.ТОЛСТОГО «ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК». Какое право крысы Шушеры нарушил Папа Карло, запустив в нее свой башмак? (ОТВЕТ: унижение достоинства личности).

3. Сказка Ш.ПЕРРО «ЗОЛУШКА». Какое право нарушала мачеха, не пуская Золушку на бал? (ОТВЕТ: право на отдых).

4. А.ПУШКИН «СКАЗКА О ПОПЕ И ЕГО РАБОТНИКЕ БАЛДЕ». Каким правом воспользовался Балда, нанявшись на работу к попу? (ОТВЕТ: право на труд).

5. Сказка «ВОЛК И СЕМЕРО КОЗЛЯТ». Какое право нарушил волк, ворвавшись в дом козы? (ОТВЕТ: неприкосновенность жилища). Ответы обучающихся.

Учитель. Как уже было сказано, в конституции закреплена символика РФ. У каждой страны на Земле, у каждого государства есть свои символы. Я – учитель и гражданин РФ, а вы ученики и тоже являетесь гражданами РФ. Все мы должны знать и почитать символы своего государства. Какие символы государства вы знаете? Ответы обучающихся. Герб, флаг, гимн.

Учитель. Откроем первую страницу Конституции и на первой страничке – гимн нашей страны. А что такое гимн, и знаете ли вы, в каких случаях он звучит? Ответы обучающихся.

Учитель. Гимн – это торжественное музыкальное произведение, песня, посвященная своей Родине, это символ государства, его должен знать и почитать каждый гражданин России. Гимн звучит перед началом важных мероприятий, в дни торжественных праздников, парадов, в случаях победы спортсменов на международных соревнованиях. Его исполнение сопровождается знаками наивысшего уважения – все встают, мужчины снимают головные уборы. Наш гимн написали: композитор А. В. Александров и поэт Сергей Михалков.

Учитель. А как нужно слушать гимн? Звучит гимн России. Дети слушают стоя.

Государственный гимн Российской Федерации 1. Россия – священная наша держава, Россия – любимая наша страна. Могучая воля, великая слава, Твое достоянье на все времена!

Припев:

Славься, Отечество наше свободное, Братских народов союз вековой, Предками данная мудрость народная! Славься, страна! Мы гордимся тобой! 2. От южных морей до полярного края Раскинулись наши леса и поля. Одна ты на свете! Одна ты такая, Хранимая Богом родная земля!

Припев:

3. Широкий простор для мечты и для жизни Грядущие нам открывают года.

Нам силу дает наша верность Отчизне.

Так было, так есть и так будет всегда!

Припев:

Учитель. А сейчас прослушаем гимн Республики Бурятия? Звучит гимн Республики Бурятия.

Гимн Республики Бурятия

Таёжная, озёрная, степная,

Ты добрым светом солнечным полна. Цветущая от края и до края,

Будь счастлива, родная сторона. Брусничный дух, черёмухи дыханье, Лилового багульника настой.

Я не дышу, а пью благоуханье, Моей земли, равнинной и лесной. Прими, земля, сыновнее спасибо, Святой водой Байкала угости. Чтоб я обрёл невиданную силу, Для дальнего нелёгкого пути. С тобой, земля, мы слиты воедино, Моею стала и судьба твоя.

Поклон тебе от сердца, край родимый, Любимая Бурятия моя! О, Мать-земля!

Учитель. Ребята, а какие чувства вы испытываете, слушая слова и музыку государственного гимна нашей страны? Ответы обучающихся. Гордость, радость.

Учитель. В каждой стране существует определённая государственная символика это не только гимн, но и флаг.

- Назовите цвета флага нашей страны.

Ответы обучающихся.

Учитель. Флаг России выглядит так:

Белый цвет - за Отечество

Синий цвет - Верность

Красный цвет - Отвага, битва за веру.

Учитель. А какие цвета у флага Республики Бурятия? Ответы обучающихся.

Учитель. Флаг Республики Бурятия выглядит так:

История создания флага республики Бурятии уходит в далекое прошлое, хотя сам флаг был принят в Государственный реестр сравнительно недавно, в 1992 году. Буряты очень традиционный народ, со своими верованиями и привычками, именно из них и возникла цветовая палитра флага. Он состоит из трех полос – синего, белого и желтого цвета. Синий цвет - национальный цвет у бурят, олицетворяет исторические корни и культурные связи народов Бурятии, а также нерушимость и верность.

Белый цвет - символ высоких нравственных начал, счастья, спокойствия, благополучия, мира, единства и целостности. Сочетание синего и белого говорит о том, что Бурятия - часть Российской Федерации.

Жёлтый цвет - цвет подчёркивает духовное начало, жёлтый говорит и о милосердии, гармонии человека и природы, духовном совершенствовании.

Так же на флаге, в верней части около древка, присутствует символ соёмбо, состоящий их трех элементов – огня, солнца и луны. Символ в истории этого народа говорит о переходе времени, но при этом его статичности, язычки огня отвечают за прошлое настоящее и будущее, а дневное и ночное светило дарят покой и умиротворение временем.

Учитель. Следующий символ каждой страны – герб.

- Что изображено на гербе Российской федерации?

Двуглавый орёл был и остаётся символом власти, верховенства, силы, мудрости. Двуглавый орел – главная фигура государственного герба России. Это символ вечности. Две головы орла символизируют единство страны.

Учитель. Ребята, а сейчас мы познакомимся с гербом Республики Бурятия. Герб - государственный символ Республики Бурятия. Принят Народным Хуралом Республики 20 апреля 1995 года. Государственный герб Республики Бурятия представляет собой трехцветный круг. Бурятское соёмбо состоит из трех элементов: луны, солнца и огня снизу вверх.

Огонь символизирует жизнь и возрождение, тепло и свет, благополучие, очаг. Огонь – символ чистоты и хранитель дома. Первый язычок пламени олицетворяет прошлое, средний – современное, третий – будущие поколения. Вместе языки пламени говорят о непрерывности и преемственности истории. С солнцем связаны представления об источнике жизни, жизненной силы, свете, богатстве и изобилии. Луна у монгольских и тюркских народов почиталась как главное светило и таинство, так как луна была хозяином ночью. На основании фаз, циклов ее движения строилась система восточного летоисчисления, создан лунный календарь.

Синий – национальный цвет у бурят, символизирует исторические корни и культурные связи народов Бурятии, а также нерушимость и верность. Белый цвет – символ высоких нравственных начал, счастья, спокойствия и благополучия, мира, единства и целостности. Сочетание синего и белого цветов говорит о том, что Бурятия – часть Российской Федерации.

Желтый цвет (золото) символизирует духовное начало (верующие буряты в Забайкалье исповедуют ламаизм – разновидность северного буддизма, символ цвета которого – желтый, золотой). Желтый цвет – символ милосердия, гармонии человека и природы, духовного совершенствования.

Учитель: Я предлагаю вам выполнить задание, раскрасить флаг Республики Бурятия. Обучающиеся выполняют задание.

Учитель. Наш разговор подошел к концу. Я думаю, что он был полезен для вас. Вы многое узнали о Конституции, о правах и обязанностях граждан. Чтобы стать достойным гражданином своей Родины, нужно многое знать и многое уметь. Постепенно вы научитесь всему, узнаете о всех законах, сможете обдумывать свои слова и контролировать свои поступки, научитесь ценить чужой труд, уважать окружающих вас людей, сможете ценить и гордиться страной, в которой живете.

Учитель:Предлагаю вам разгадать загадки о Родине.

Обучающиеся выполняют задание.

А напоследок хочется сказать, Что Родина — это как вторая мать. Ее не выбирают и не губят, А просто берегут и любят.

Ребята, всегда интересуйтесь тем, что происходит в нашей стране, не будьте безучастны к ее истории. Вы – будущие нашей Родины. Вам строить новую Россию, приумножать ее славу и беречь ее богатства. Одним словом, будьте патриотами своей Родины!