КИМ по предмету &quot;Развитие речи&quot;, 2 класс (вариант 2.2)

СПЕЦИФИКАЦИЯ

контрольных измерительных материалов

для проведения итоговой контрольной работы

по развитию речи, 2 класс (вариант 2.2)

1.Назначение контрольно-измерительного материала

Работа предназначена для проведения процедуры промежуточного контроля индивидуальных достижений обучающихся с ограниченными возможностями здоровья слабослышащих и позднооглохших (вариант 2.2.) в образовательном учреждении по предмету «Развитие речи».

2.Документы, определяющие содержание контрольно-измерительного материала.

1.ФГОС НОО ОВЗ, утверждённым приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 № 1598,

2. Примерная программа по развитию речи для слабослышащих и позднооглохших обучающихся (вариант 2.2.),

3. авторской программы по развитию речи, авторы Т.С. Зыкова, М.А. Зыкова, изд. «Просвещение», 2014г., адаптированной с учетом возможностей и специальных образовательных потребностей слабослышащих и позднооглохших обучающихся.

4. Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации, обучающихся БОУ «Мартюшевская СОШ» Тарского муниципального района Омской области.

3.Структура и содержание итоговой контрольной работы

Общая характеристика. Итоговая контрольная работа содержит пять заданий. Они направлены на оценку сформированности таких способов действий и понятий, которые служат опорой в дальнейшем обучении. Работа содержит 5 заданий базового уровня. Содержание и уровень сложности заданий соотносятся с таким показателем достижения планируемых результатов обучения, как «учащиеся могут выполнить самостоятельно и уверенно».

5. Распределение заданий по уровням сложности

Уровни
сложности

Число
заданий

Максимальный балл
за задания данного
уровня сложности

Базовый

5

14

Итого:

5

14

6. План варианта КИМ

Ученик получает бланк с текстом итогового теста, в котором отмечает или записывает свои ответы на задания.

План проверочной работы

В плане работы дана информация о каждом задании: его содержание, объект оценивания, уровень сложности, тип, максимальный балл.

7.Время выполнения варианта КИМ

На выполнение КИМ отводится 1 урок ( 40 минут).

8. Дополнительные материалы и оборудование: дополнительных материалов и оборудования не требуется

9.Система оценивания

Выполнение каждого задания базового уровня сложности оценивается по следующей шкале:

1 балл (верно) — за каждый верный ответ;

0 баллов — указан неверный ответ.

2. Исправления, допущенные учеником, не учитываются и не влияют на оценку работы.

3. Качество почерка и аккуратность оформления работы не влияют на оценку выполнения работы.

Максимальный балл за выполнение всей работы –14 баллов.

Перевод первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале осуществляется в соответствии с таблицей:

| | | | | |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| Отметка | «2» | «3» | «4» | «5» |
| Первичные баллы | 0–5 | 6-8 | 9-11 | 12-14 |

Высокий уровень – 12-14 баллов

Повышенный уровень -9-11 баллов

Базовый уровень - 6-8 баллов

Низкий уровень – 0-5 баллов

Ключ ответов:

№ задания

Правильный ответ

Балл

1

Правильно передал смысл сказки

Не правильно передал смысл сказки

2 балла

0 баллов

2

-сознательно и плавно читает, соблюдает правила орфоэпии

- читает не совсем плавно, допускает 2-3 ошибки

- не читает плавно, допускает 5-6 ошибок

3 балла

2 балла

1 балл

3

Сгруппировал одежду, посуду и игрушки

1 балл за каждый правильный ответ

Макс. 3

4

Сгруппировал фрукты, ягоды и овощи

1 балл за каждый правильный ответ

Макс. 3

5

Правильно соединил предложение и рисунок

1 балл за каждый правильный ответ

Макс. 3

БОУ «Мартюшевская средняя общеобразовательная школа».

Итоговый тест по литературному чтению за 2020-2021 учебный год.

Ученика 2 класса______________________________________________

Задание 1. Попробуй рассказать русскую народную сказку, опираясь

на текст с картинками.

Задание 2. Прочитай текст

и ответь на вопросы.

Задание 3. Сгруппируй предметы по их свойству. Посуду раскрась синим цветом, одежду -красным цветом, игрушки – зеленым.

Задание 4.

Задание 5.