Самый тёмный час

Последняя надежда заслуженного педагога-организатора

Светлана Анатольевна держалась изо всех сил. Совещание, заявленное как супер-срочное и суперкороткое, неприлично затянулось. Директор всё говорил и говорил. А Светлана Анатольевна и другие учителя всё кивали и кивали. Делали скорбные лица, когда речь шла о проблемах, и радостно-оживлённые, когда директор докладывал о хороших новостях.

Наконец прозвучала та фраза, которую все так давно ждали:

- И последнее…

« Ну не томите. Что последнее? » – подумал каждый из учителей.

Обмакнув пот с лица платочком, директор взглянул на многочисленные бумаги, располагавшиеся на его столе, отыскал взглядом то самое, последнее, и сказал:

- Светлана Анатольевна, что у нас со спектаклем на городской конкурс?

« Какой конкурс? Минуточку… Конкурс? Городской? Спектакль? »

Будто прочитав её мысли, директор продолжил:

- Ну, я же вам говорил, что через две недели в четверг городской театральный конкурс, и наша школа участвует в нём в обязательном порядке!

Будучи хорошим педагогом-организатором, да и просто ответственным человеком Светлана Анатольевна помнила каждое поручение, данное ей директором. Но ни про какой городской театральный конкурс и речи не было. О чём она с некоторой боязнью и поспешила сообщить.

- В самом деле, не говорил? Хм, надо же… Значит действительно забыл… Что ж, это ничего не меняет. Спектакль должен быть. Всем спасибо, все свободны.

« Что делать? Театр… Я не умею… Я не знаю...  Что делать? »

Мысли путались. Завязывались в узлы. Расплетались. А мгновение даже складывались в красивый узор, но тут же снова запутывались и становились безобразным спутанным комком, который состоял из обрывков каких-то идей и мимолётных решений.

Наконец воспалённый неожиданной заботой мозг учительницы выдал одну мало-мальски здравую мысль: Нужно посмотреть положение о конкурсе или регламент. « Так… Задачи… Цели…  Это всё понятно… А, вот! Произведение из школьной программы… И всё? Так просто? » Но вспомнив, что у неё осталась всего две недели, Светлана Анатольевна задумалась. Она никогда в жизни не ставила спектакли. Под её руководством проходили первоклассные конференции, лучшие конкурсы, а организация олимпиад была лучшей в городе! Но спектакли… После долгого и плодотворного раздумья Светлана Анатольевна подытожила:

- Да ну… Не должно же это быть очень сложно, в самом деле… Нужно лишь подобрать произведение, найти актёров, костюмы, декорации, организованно проводить репетиции каждый день, – запнувшись и ужаснувшись своим собственным мыслям, она ещё немного подумала, а затем спросила саму себя - И как это делать?

Шумно выдохнув и уронив голову на руки, Светлана Анатольевна решила, что ей срочно нужна помощь. Прежде всего, следовало бы найти человека, который разбирается в театральной среде.

На следующий день, а это была суббота, Светлана Анатольевна встала пораньше, и почти бегом направилась в школу. В субботу занятия были только у старших классов, поэтому коридоры были пустынны, а в кабинетах спали на партах несколько соизволивших явиться в школу детей. Найдя в расписании нужный кабинет, Светлана Анатольевна поднялась по лестнице и широко распахнула интересующую её дверь.

Кабинет был ярко освящён, и учительница на секунду зажмурилась. Если бы солнечный свет не ослепил её, она бы увидела, что кто-то ловко юркнул под парту. Когда Светлана Анатольевна открыла глаза, то увидела двоих мальчиков, оживлённо о чём-то споривших, и одиноко сидящую на задней парте девочку, которая тыкала пальцем в телефон. Подойдя к ней, учительница спросила:

- Лиза здесь?

Девочка, не отрываясь от телефона, показала пальцем на пустую парту. Светлана Анатольевна привыкла к Лизиным «закидонам», поэтому особо не удивилась. Она подошла к столу, отодвинула стул и увидела девочку, сидящую на полу под партой.