Бехзод: Доброе утро, Мира, рад тебя видеть. Как ты помнишь, мы здесь, чтобы поговорить про твой опыт обучения в Университете Турина. Ты готова?

 

Мира: Привет! Да, конечно.

 

Б: Давай начнем. Первый вопрос: ты довольна тем, как тебя приняли в университете?

 

М: Я проверела свой семестр за границей в Турине, большинство занятий проходили онлайн. Несмотря на пандемию, все было организовано на высочайшем уровне, чем я довольна: мой координатор находился на связи постоянно, а учебный офис для студентов мобильности оперативно предоставлял информацию по всем изменениям в правилах поведения во время COVID-19. Очень классно, что несмотря на сложности из-за пандемии, чувство принадлежности к другому университету никуда не исчезло.

 

Б: Хммм, а как COVID повлиял на различные процессы во время мобильности?

 

М: Я бы упомянула два главных момента. Во-первых, это, конечно же, учебный процесс. Во-вторых, правила региона Пьемонт в Италии. Мы изучали все дисциплины онлайн. Когда я только приехала, мне удалось посетить несколько лекций, но потом всех снова перевели на дистант. А еще в Италии запрещено ходить без маски, необходимо использовать санитайзеры и мыть руки. Правительство Италии ввело зонирование: все регионы были поделены на красные, оранжевые и желтые. В красной зоне мы могли ходить только в супермаркет и аптеку.

 

Б: Следующий вопрос. А ты участвовала в каких-либо внеучебных мероприятиях.

 

М: Конечно, хотя было много запретов. У меня была возможность изучать итальянский на курсах в университете или в специальной студенческой организации. Курсы - это более официальный вариант, а занятия в студорганизации - неформальные встречи в кафе и барах. Мне удалось посетить их несколько раз и узнать локальных ребят и студентов из других стран.

 

Б: Раз уж мы заговорили про язык: тебе удалось выучить итальянский? Насколько необходимо его знать для жизни в стране?

 

М: Да, итальянский очень нужен на севера страны, хотя бы на базовом уровне, многие местные не разговаривают на английском языке. У нас были бесплатные онлайн-курсы, но я практиковалась еще и в магазинах, и других местах.

 

Б: А как менялась социальная жизнь?

 

M:  Я думаю, что это включает в себя и преподавателей, и студентов. Из моего общения с профессорами, им сложно морально преподавать онлайн. Они скучают по классическим "парам" и живому общению. Мне кажется, как и в других университетах, они ждут возвращения к нормальному течению жизни. Если мы говорим о студентах, они более терпеливы, но целый год на дистанте, конечно же, влияет.

 

Б: Самый стыдный или волнующий момент во время обучения?

 

М: Сессия была таким волнующим моментом. Ты тоже был студентом по обмену в Италии, ты знаешь насколько отличается система! А онлайн экзамены сдавать еще сложнее, ведь там многое зависит от технических моментов: связь, ноутбук, звук и т.д. Было очень много стресса. Более того, была неопределенность в системе оценок. Но все прошло хорошо.

 

Б: Был ли у тебя "культурный шок"? Или какая-то тревожность, вызванная сменой культур?

 

М: Нет, ничего такого не было, все вызвало только позитивные эмоции. Но я заметила разницу в политической структуре, например, в защите прав человека. Но также меня удивили итальянские студенты. Они могут учиться в бакалавриате 7-9 лет! Мне сложно это осознать. Всему свое время, у всего должен быть дедлайн. Мне кажется, лучше быть более организованными.

 

Б: Есть что-то, что ты бы могла рассказать о своей программе мобильности?

 

М: Несмотря на пандемию, я пыталась увидеть как можно больше интересных мест, когда у меня не было ограничений. Я побывала в Вероне, Венеции, Генуе, Милане, на озере Комо и горах на севере Италии и Франции. Возможность путешествовать - очень приятный плюс для студента по обмену.

 

Б: Спасибо большое за этот разговор! Я надеюсь, это будет полезно для будущих студентов.

 

M*:**И тебе спасибо!*