Профессии главных героев. Учительница

Профессии главных героев. Учительница

Блог-тусовка для читателей и самопиара авторов, выпуск 4. А в ваших книгах есть герои-учителя? Нет, не преподаватели, которые что-то там замутили со студентками, а обычные школьные учителя? Что-то пока не встречала. Пишите в комментариях, если знаете такие книги. Но можете и не писать, ничего страшного. А то вдруг я заинтересуюсь, пойду читать и писать отзывы. А времени у меня не так уж и много. :)

В моих книгах главные героини – просто замечательные учителя!

Учительница Лидия из книги «Экскурсия в тайну», точнее, не просто учительница, а директор школы. Сразу после университета! Так получилось.

Отрывок из книги:

Завуч Анна Семеновна сама быть директором не собиралась, не желая взваливать на себя дополнительные обязанности. Однако считала своим долгом трепать нервы «этой выскочке» и при каждом удобном случае старалась выставить молоденькую директрису в невыгодном свете.

Тоном, не терпящим возражения, прямо перед самым уроком поставила перед фактом, что ее, Анну Семеновну, вызывают для проведения городской олимпиады.

Поэтому Лидия Валерьевна должна ее заменить, больше некому.

«Почему я узнаю об этом только сейчас? Какого черта вы решаете такой вопрос лично? И как вообще я должна вести урок без подготовки в шестом классе, когда у меня шестых классов нет и я понятия не имею, что там у них по программе?»

Вместо того, чтобы прокричать все это к огромной радости завуча, Лидия мило улыбнулась и заверила Анну Семеновну, что да, конечно, без проблем, она ее заменит с пребольшим удовольствием.

Завуч недовольно фыркнула и ушла.

Лидия усмехнулась. Тоже мне, напугала.

Ученики шестого класса сидели спокойные, зажатые, дисциплинированные до невозможности. Чувствуется, что Анна Семеновна держит их в ежовых рукавицах. Пересказывали книгу по внеклассному чтению. Книга была довольно интересная, но ребята пересказывали ее напряженно, скучно. Лидия тоже отчаянно скучала в этой атмосфере всеобщей зажатости. Наконец, ей это надоело.

– А давайте разыграем спектакль по этой книжке, – предложила она.

Школьники  смотрели на нее недоуменно.

– Как это? Когда? Мы же ролей не знаем.

– Ничего страшного! Книгу же прочитали? Можно подглядывать! Идем, – позвала она мальчика с первой парты. – Ты будешь... Какую роль выбираешь?

Ученики воодушевились. Можно выбирать роль, какую хочешь, и можно подглядывать! Все рвались к доске.

Первый актерский состав приступил к исполнению сценки.

– Что ты так спокойно говоришь? – делала замечание Лидия. – Голосок должен быть жалобный, ты же просишь. А ты, наоборот, уверенней, громче. Да, и кричать можно!

За шумом и криком не услышали звонка с урока. В класс уже заглядывали другие ученики:

– Извините, но уже звонок на урок...

Лидия быстренько отпустила класс. Один мальчик подошел к ней, сказал от души:

– Это был самый лучший урок в моей жизни!

Так приятно было это искреннее признание.

«Надеюсь, он не расскажет об этом Анне Семеновне. Она мне этого не простит!»

Учительница Надя из книги «Непозволительная роскошь»

Отрывки из книги:

«– Ребята, надувайте шарики, – поторапливала Надя своих шестиклассников.

Они толпились у детской больницы, держа в руках разноцветные воздушные шары. Это была ее идея. Надя вела у них русский язык и литературу и была к тому же классным руководителем. Поэтому она искренне считала, что должна приложить все усилия, чтобы ее ученики выросли добрыми и чуткими.

По ее глубокому убеждению, обычных школьных мероприятий и воспитательных бесед во время классного часа было недостаточно для достижения такой благородной цели и нужно делать что-то конкретное и полезное. Как, например, доставить хоть немного радости детям с тяжелыми заболеваниями.

– А где Максим? – обеспокоено спросила Надя, оглядывая шумноватую толпу.

Ученики заоглядывались, пожимая плечами.

– Куда он исчез? – рассердилась она. Как всегда, исчезает в самый неподходящий момент!

Максима она обнаружила за толстым стволом дерева. Красивый рослый мальчик недовольно поглядывал на своих одноклассников с воздушными шарами, всем своим видом показывая, что он к этому не имеет никакого отношения.

– Максим, возьми шарик, – Надя протянула ему не надутый еще шарик, но мальчик только независимо дернул плечом:

– Я уже вышел из этого возраста.

– Мы сейчас пойдем к больным детям, устроим им небольшой праздник. У них так мало радости в жизни!

– А я не хочу.

– Надо стараться делать добро, – убежденно произнесла Надя. Это же так понятно! Но Максиму это было совершенно непонятно.

– Зачем? – хмуро спросил он.

– Просто так, – улыбнулась Надя.

– Раз вы добрая, вы и делайте, – нахально сказал ее ученик.

Но Надя не сдалась.

– Хочешь, открою тебе тайну? – таинственно прошептала она.

Максим взглянул на нее с интересом.

– Когда человек делает добро, сам становится счастливее.

Услышав «тайну», Максим только пожал плечами и хмыкнул, но шарик все-таки взял и стал его надувать.»

«Вот и настал час побега.

Надя, с темным шарфиком на шее, подпоясанная крепкой веревкой, с палкой в руке и – главное! – настроенная решительно, вошла в библиотеку. Даша сидела за столом для занятий.

– Даша, нам пора, – сказала ей Надя, словно приглашая на экскурсию в музей.

Даша слегка вздохнула, недоверчиво покачала головой. Школьники, которых Надя агитировала пойти в музей, вели себя точно так же. Поэтому реакция Даши ее не смутила.

– Жди меня здесь, – приказала Надя. – Я разберусь с охраной, и мы выйдем через потайной ход, так быстрее.»

В каких еще книгах есть учителя?

Самопиар приветствуется, читатели приглашаются!

Блог-тусовка для читателей и самопиара авторов, выпуск 1 здесь, выпуск 2 здесь, выпуск 3 здесь