Небеса не для нас

Глава 2. Разговор

―Так, ну а теперь, кто пойдет к доске? Давайте по алфавиту. Абрамова! ―прерывает Лидия Васильевна мои размышления.

О Боже! Начинается…

Я не ожидала, что меня вызовут к доске в начале самого первого урока в новой школе, но видно у меня сегодня не очень удачный день. За всеми этими мыслями я совсем забыла о геометрии – на чем же закончилось объяснение новой темы? О Господи!..

Встав со своего места после небольшой заминки, я прошла в противоположную часть класса. Мои движения были скованны от волнения, ладони покрыл холодный пот, и боюсь, моя неуверенность была видна невооруженным взглядом. Я приказала себе успокоиться, но это было все равно, что сказать «не бойся» тому, кого кинули в клетку с голодными львами.

Сначала я взяла со стола учебник, в котором Лидия Васильевна обвела кружком номер нужного упражнения, но потянувшись к коробочке с мелками, внезапно опрокинула ее на пол. Белые кусочки разлетелись по полу во все стороны, и я кинулась их подбирать, действуя столь же неловко, двигаясь то быстро, порывисто, то замирая в неуверенности. Со стороны одноклассников снова послышались приглушенные смешки, и на мои глаза навернулись слезы.

Я не просто тихоня, не просто самая неприметная девушка в классе. Я клоун, чудачка, всеобщее посмешище!

―Ничего страшного, ―снова подбодрила меня классная руководительница.

Вернувшись к упражнению и нарисовав дрожащей рукой треугольник и координатные оси x, y, z, я еще какое-то время бессмысленно пялилась на них – мои умственные способности были парализованы страхом. Вот еще не хватало, чтобы все посчитали меня не только неудачницей, но и дурой!

―Подпиши «Дано» и «Найти», ―мягко подсказала Лидия Васильевна.

Вздохнув, я выполнила ее указание, и мой мозг, наконец, заработал. Задание оказалось простым и понятным ‒ всего лишь найти координаты векторов. Ошибка здесь могла вкрасться разве что арифметическая.

Быстро справившись с упражнением, я перевела взгляд на учительницу.

―Все правильно, молодец, садись!

На редкость добрый, адекватный педагог ‒ на мой взгляд, только такие люди и должны преподавать, которые любят детей, но и не боятся их, и сами внушают к себе только любовь и уважение.

А вот со стороны своих соучеников я не заметила ни доброты, ни сочувствия. Повернувшись к классу, я увидела одни лишь насмешливые, глумливые лица. Ребята перешептывались и хихикали, от одной из девушек до меня донеслись слова «…так покраснело лицо!». Дотронувшись до щеки, я ощутила исходящий от нее жар. И правда, покраснело…

Проходя между рядами парт, я не могла не взглянуть на своего слишком красивого одноклассника. Нет, ненависти на его лице больше не было, он смотрел на меня, чуть прищурив глаза, спокойно и задумчиво. Может, немного настороженно. Не знаю уж, что во мне его так взбесило, но он явно куда адекватней, чем мне показалось изначально.

Куда адекватней…

С одной стороны это хорошо, конечно ‒ мне не придется оглядываться в темных переулках, чтобы убедиться, что за мной не крадется с топором сумасшедший маньяк-одноклассник. А с другой… увы, его красота снова что-то сделала со мной.

И мой интерес к нему разгорелся с новой силой.

***

Прозвенел звонок, ребята начали собирать со столов свои вещи ‒ видно, мы должны были перейти в другой класс.

―Я могу проводить тебя на следующее занятие, ―дружелюбно улыбнулся Витя Александров, мой сосед по парте.

―Спасибо, ―ответила я намного быстрее, чем обычно, и тоже улыбнулась.

Мы вышли в коридор и начали подниматься по лестнице на третий этаж.

―Первый раз меняешь школу?

―О нет, далеко не первый, ―я с трудом удержалась от гримасы отвращения.

―Новеньким нелегко, ―он снова улыбнулся. ―Не нервничай так, все в любом случае наладится рано или поздно.

Я хмыкнула:

―Легко сказать. Но в любом случае, надеюсь, что ты прав.

Тем не менее, мне уже стало легче ‒ в этом Вите было что-то успокаивающее, какая-то бесхитростная доброта, смешанная с уверенностью. Его уверенность словно передалась мне, и я сразу стала самой собой, быстро и просто.

Как же мне повезло, что меня, хоть и временно, но посадили именно с ним!

Парень начал рассказывать мне об учителях и уроках, о сложностях, с которыми мне, возможно, предстоит столкнуться, о столовой, о спортивных секциях и театральном кружке.

―Да, театральный кружок ‒ в самый раз для меня! ―я рассмеялась.

―Зря ты так! Наоборот, мне кажется, тебе бы пошли на пользу уроки актерского мастерства. Нас учат держаться спокойно в любой ситуации, импровизировать, принимать на себя разные роли. Для этого существует много упражнений, от самых простых до сложных, для профессионалов.

Так, болтая о том о сем, мы и дошли до следующего класса. Оглянувшись, я поискала глазами слишком красивого мажора, но большую часть учеников все еще где-то носило, и в помещении его не было. Меня так и подмывало спросить у Вити, как зовут того парня, но я боялась, что мой вопрос будет неверно истолкован. Точнее наоборот, будет истолкован верно.

Конечно, у меня не было ни шанса ему понравиться, более того, я точно знала, что и он сам разонравится мне, как только я узнаю его поближе. Так бывало всегда. В конечном счете, внешность имеет очень мало значения, личность намного важнее, и что-то мне подсказывало, что с ней у этого парня не все так гладко. И все же пока его окружает ореол таинственности, загадочности и недостижимости, эта красота будет притягивать меня, как магнит…

Прозвенел звонок, и старшеклассники расселись по своим местам. Оглянувшись еще раз, я окинула класс внимательным взглядом. Нет, мне не показалось.

Таинственный парень так и не пришел на урок.

***

Макар

―…так что мне делать? Она ведь в любой момент может… ―я замолчал, но в моем воображении так и замелькали наихудшие варианты развития событий.