[Как я могу быть принят в MIT?](/kak-ya-mogu-bit-prinyat-v-mit-815)
===================================================================

 

Сейчас я иду в MIT и хочу опровергнуть заблуждение, что вам нужно быть «мирового уровня», чтобы попасть в MIT.

Это просто неправда. Конечно, если вы получите золотую медаль в ИМО, вы попадете в Массачусетский технологический институт, но победить всех остальных на одном из самых беспощадных соревнований в мире для большинства людей невозможно. Идея о том, что вам нужно быть «мирового класса», действительно вредна для студентов, потому что она заставляет их стремиться к достижению наиболее очевидного для них пути, а не путем самопознания, творческого подхода (такого, который на самом деле получает Вы в лучших школах и делает вас успешным в жизни).

В старших классах я читал ответы такого типа и неправильно понял совет. Я потратил безумное количество времени на занятия классическим фортепиано, чтобы выиграть престижные конкурсы фортепиано, чтобы доказать, что я мирового уровня. Хотя быть «мировым классом» и выигрывать конкурсы классического пианино было для меня значимым опытом, это вовсе не помогло мне попасть в MIT, особенно учитывая, что я не хотел становиться музыкантом.

Один мой очень успешный друг, который недавно продал свою компанию, однажды сказал мне, что рецепт успеха заключается в том, чтобы «сделать что-то, подумать, затем сделать что-то и снова подумать». Когда вы заполняете заявления в колледж, вы пишете историю о своей жизни и связываете ее с тем, что вы хотите сделать в будущем. Вы рассказываете историю о себе, делясь подробностями о своем прошлом опыте и рассказывая о том, как этот опыт повлиял на то, как вы думаете и что вы хотите сделать.

В этом контексте делать внеклассные занятия ради посещения Массачусетского технологического института не имеет смысла, потому что вы не можете поделиться какими-то уникальными мыслями о том, насколько этот опыт был вам интересен. Несмотря на то, что я занимался пианино каждый день в течение двух часов в течение 12 лет своей жизни, я не мог выразить словами, почему у меня была мотивация выигрывать конкурсы пианистов, кроме как добиться успеха и чувствовать себя успешным. В результате в моей заявке на поступление в колледж не было ни одного эссе, в котором говорилось бы о победе на конкурсе пианистов, потому что я не мог написать ничего убедительного.

Так что вы делаете вместо этого? Вы должны думать о том, что вы хотите сделать, затем делать это, размышлять и повторять. Делайте это для удовольствия и для создания своего личного повествования: чтобы лучше понять, кто вы как личность и что вы хотите делать со своей жизнью. По сути, это означает, что многие соревновательные действия, выполняемые студентами для получения резюме, должны быть немедленно исключены как пустая трата времени.

Вы президент Mu Alpha Theta, потому что это выглядит хорошо в вашем резюме? Если это так, это, вероятно, пустая трата времени, потому что вы не сможете написать убедительный рассказ об этом. С другой стороны, если вы любите играть в видеоигры и игры с обратной инженерией, чтобы вы могли обмануть их, это, вероятно, станет действительно убедительным эссе. Представьте себе, если бы вы потом продали чит-коды и заработали большую сумму денег? А потом компания видеоигр наняла вас в качестве фрилансера по безопасности? Это сделало бы убийственное эссе ... и по иронии судьбы, вы, вероятно, не делали этого для MIT.

Не менее иронично, что ни один из примеров видеоигр не будет считаться мировым классом, потому что это никогда не делалось раньше и не является конкурентоспособным. Чтобы сделать шаг вперед, качества, которые делают хакера в примере с видеоиграми неотразимым для MIT, - это качества, которые делают людей успешными в жизни в целом. Все, кого я встречал в Массачусетском технологическом институте, умны, хороши в прохождении тестов и могут быстро усвоить курсовую работу, но очень немногие могут думать сами, чтобы создать действительно творческую работу.

Когда я подал заявление в MIT, вместо того, чтобы писать о том, как я провел большую часть своего времени в старших классах, занимаясь игрой на фортепиано и посещая уроки AP для эссе «значительный вызов», я писал о том, как успешный веб-сайт, который создали пара моих друзей и я, получил DDoS-ed и обсудил шаги, которые я предпринял, чтобы защитить его. У меня было время создать этот веб-сайт, потому что в старших классах средней школы я брал 3 бесплатных урока, чтобы делать все, что я хочу. Если бы я мог снова учиться в старшей школе, я бы потратил все это на то, что делал на старших курсах: создавая классные вещи для развлечения.

При этом мы с другом создаем сайт, чтобы помочь учащимся попасть в лучшие школы на Applihood.com. Если вы заинтересованы в получении советов от меня лично, поразите меня.