✅ можно ли научиться петь самостоятельно?

 

человеку, в особенности не обладающему идеальным слухом, чрезвычайно трудно понять, какие дефекты звукоизвлечения у него имеются и как от них избавиться. уроки вокала под руководством опытного педагога позволяют выявить недостатки: заглубление голоса, пение в нос, пение на связках, вокальные зажимы. истинный профессионал слышит их и помогает исправить. самостоятельно контролировать, осознавая, попали ли вы в ноты при распевке, правильно ли звучит мелодия песни не получится. педагог научит вас пользоваться певческим аппаратом и продемонстрирует методики, как обучить мышцы воспроизвести звук.

✅ программа по вокалу

 

раздел 1. азы вокального строения.
строение, физиология певческого аппарата и управление им.
общие сведения о строении: дыхательных органов, гортани, голосовых связок, резонаторах и артикуляционного аппарата.
механика работы органов дыхания и воспроизведения звука.
семь важнейших функций певческих резонаторов.
гигиена голоса.
упражнения на укрепление дыхательной системы.
прививание вокалисту правильной техники вдоха и выдоха.
техника вдоха и последующего за ним выдоха со звуком (поем диафрагмой).
выработка и закрепление ощущений при пении.
дикция и артикуляция.
упражнения для тренировки мышц глотки и гортани.
упражнения для нижней челюсти.
гимнастика языка, гимнастика губ.
фонетические особенности вокальных гласных.
проблемы дикции и резонансное пение.
«гласная несет согласную...» .
«неприличные» звуки гортани .
скороговорки.
резонаторы и резонанс.
резонансная природа образования высокой певческой форманты.
резонансное происхождение низкой певческой форманты.
о соотношении грудного и головного резонирования.
особая роль носового резонатора.
о воздействии резонаторов на голосовые связки.
грудной резонатор - объективная реальность и его защитная роль.
прямые исследования резонанса трахеи.
виброметрические исследования грудного резонанса.
об изменении объема и формы грудного резонатора.
о механизме влияния грудного резонатора на спектр голоса.
о «потерях» на поглощение звука в грудном резонаторе.
об особенностях грудного резонирования у женщин.
о локализации и особенностях резонансных ощущений.
о резонаторах-индикаторах.
об индивидуальных особенностях строения резонаторов у певцов.
упражнения на физическую выносливость.
упражнения, улучшающие осанку.
приемы, снимающие мышечный зажим.
упражнения, снимающие напряжение мимической мускулатуры.
примерный комплекс ежедневной утренней гимнастики.
раздел 2. слух и голос.
восприятие музыкального слуха (ладового и метроритмического чувства).
основные принципы воспитания музыкального слуха.
структура вокально-ладовых упражнений и ее роль в формировании певческих навыков.
метод мысленного пения.
приемы развития слуха и голоса.
особая роль виброчувствительности в системе вокального слуха певца.
работа над голосом и звукоизвлечением.
о манере исполнения.
звукоизвлечение.
эталонный звук.
форма аппарата.
работа над формой аппарата.
зауживание входа из гортани.
понятие высоты звука. интонирование звука определенной высоты.
певческая установка.
вокально-ладовые упражнения.
понятие о длительности звука, пение метроритмических упражнений.
раздел 3. взаимодействие гортани, резонаторов и органов дыхания.
о взаимодействии резонаторов в пении.
взаимосвязь резонаторов с работой гортани.
о резонансном механизме колебаний голосовых связок певца.
о резонирующем певческом дыхании.
о резонансной сущности «вдыхательной установки».
о не автономности работы гортани: три акустико-физиологических механизма воздействия резонаторов и дыхания на гортань.
гортань - особое звено в системе голосового аппарата.
принцип целостности голосового аппарата певца и его практическое значение.
физиологические основы целостности.
гортань - «заминированная зона!».
о методах прямого и косвенного воздействия на работу гортани.
принцип целостности как методологическая основа вокальной педагогики.
глава 4. технические приемы голоса.
вибрато.
теория резонансного происхождения вибрато.
вибрато как эстетический атрибут вокального и музыкального исполнительства.
о физиологических механизмах резонансного образования вибрато.
о повышенной чувствительности слуховой системы к восприятию вибрато.
об эстетических аспектах резонансной теории вибрато. 
основные положения резонансной теории вибрато.
диагностическая роль вибрато голоса.
штробас.
что такое штробас и для чего используется..
упражнения.
бэлтинг.
история создания, где используется.
отличие бэлтинга от микста, кому подходит.
упражнения для достижения.
тванг.
для чего создан тванг и где применяется.
техника тванга и физиология.
fry scream - ложные связки, контролируемый зажим.
high pitch fry scream - верха.
mid fry scream - середина, пониженная середина.
low fry scream - низа.
false chord - расщепление в миксте.

✅ можно ли научиться вокалу, если нет слуха / голоса?

 

отсутствие вокальных данных и музыкального слуха не препятствие для занятий вокалом, ведь и то, и другое можно развить в процессе обучения. современные методики преподавания позволяют работать с учениками с любыми данными: каждый голос уникален и может принести обладателю популярность и успех. решающую роль в успехе играет регулярность занятий и внимательное следование рекомендациям педагога.

✅ с какого возраста можно посещать курсы вокала в минске?

 

в музшок принимают на уроки вокала малышей с 4 лет. во время работы с ребенком педагоги используют игровые методики, поэтому дети не скучают и с интересом посещают студию. для детей до 9 лет проводятся только индивидуальные уроки, чтобы все внимание учителя было сосредоточено на ребенке. на курсы вокала для взрослых принимаются ученики разного возраста. вне зависимости от того, сколько вам лет и каковы ваши базовые данные, мы обучим вас петь и получать удовольствие от этого.