репетиторы иностранных языков для взрослых! вам постоянно приходится слушать тысячи историй из жизни своих студентов! насколько это утомительно?

репетиторы иностранных языков для взрослых! вам постоянно приходится слушать тысячи историй из жизни своих студентов! насколько это утомительно?

будучи преподом ввёл правило: «хочешь рассказать что-то
интересное, ок, но только на английском». для человека это
полезная практика + приятно поделится историей)

будучи преподом ввёл правило: «хочешь рассказать что-то
интересное, ок, но только на английском». для человека это
полезная практика + приятно поделится историей)

наоборот интересно. мы между собой шутим, что нам
рассказывают про себя больше, чем супругам и полиции, и
отчасти это так. всегда интересно рассказать про себя, и
часто это и нужно чтобы в себе разобраться. а мне как
учителю всегда интересно послушать интересную историю

не могу сказать, что это было утомительно вообще. мне лично
очень редко попадались по-настоящему разговорчивые люди.
может быть это связано с тем, что я подготавливала в
основном молодых моряков для приема на работу. не хочу
никого обидеть, но многие из них двух слов связать о себе не
могут. учите вы с ним какую-то тему на английском, связанную
с повседневной жизнью, и ты ученику вопросы задаешь по типу
"что вам запомнилось из учебы?", а он и на русском-то не
может внятно рассказать. однако было у меня и пару
разговорчивых человек. одна девушка была прямо очень
болтливой: за два занятия я узнала даже имена ее бывших.
самая моя любимая история от нее - это о том, как она блины
случайно пожарила на уксусе и гостям подала. по итогам,
начала просить ее рассказывать на английском. на удивление,
ей это помогло и она неплохо прокачала себе разговорный.

обычно нет, главное не заговариваться. это создаёт более
дружественную атмосферу во время занятия. вообще, обычно
стараюсь выделить 5 минут примерно в начале занятия (обычно
даже не учитываю это, как время от занятия), чтобы как раз
таки обменяться такой вот инфой и как можно меньше терять
времени в дальнейшем. если же человек совсем болтливый, то
можно его останавливать и просить рассказать то же самое на
английском, если история длинная, если короткая, то
дослушать и особо не комментировать ее или комментировать на
английском, чтобы не терять ещё больше времени.

вообще не проблема. такое бывает, но рассказы не часты и
длятся не более 60 секунд. потому что задает тон сам
преподаватель с самого начала курса. с моей стороны все
четко, кратко, по делу и по плану. да, иногда делюсь
занимательным опытом, но не позволяю себе более 30 секунд.

с этим проще, когда занятия индивидуальные и немного
сложнее, когда веду группу. у студентов больше соблазна
рассказать о своих приключениях. но 60 секунд, даже если это
сделает каждый, ничего не решают. наоборот, дают перегрузку.
растечься мыслью на дольше - я не позволяю.