Перерождение. Часть 2

Глава 26. ч.1

Чудеса сыпались на юношу с невероятной быстротой. Не успел он принять свои необычные способности и свыкнуться с ними, как открылась связь с Планетой. Дальше и вовсе фантастика – деньги и новый дом, девчонки и их фокусы. А теперь вот все остальное. Теперь и он стал частью этого мира невероятных чудес. Все для него было новым и захватывающим. Это позже придет рутина и повседневка, пусть и с чудесами, а пока только сказка и горящие воодушевлением глаза.

Мы посвятили его в историю наших отношений с Андреем, объяснили факт нашего исчезновения, пообещали помощь в освоении мысленной связи. Но у каждого осталась своя маленькая личная тайна. Для меня это мое невероятное перерождение, для Данилыча печальная история влюбленности, а для Юны – факт ее появления в этом виде. Она захотела остаться для всех, кроме посвященного в ее тайну Данилыча, обычной девочкой инкогнито.

Спустя несколько дней, Тимур все же съездил домой. Только уже с Иваном Даниловичем. И школа пополнилась пятью новыми учениками. Четверо мальчишек от семи до двенадцати лет и Рената, старшая девочка, без которой родители ни в какую не соглашались отпустить детей, несмотря на все обещанные блага и гарантии Института.

* * *

Совсем скоро Тимур влился в команду хранителей и под руководством Данилыча проходил практику в реальных условиях, как полноценный член группы.
Я, с одной стороны, завидовала ему, что, несмотря на короткий срок пребывания в команде, он уже активно включился в ее работу. А мне так и остается роль стороннего наблюдателя, и то, лишь благодаря моему свойству видеть отдаленные события. С другой, понимала, что не напрасно меня оберегают от соприкосновения с этой стороной жизни. До сих пор редко, можно сказать, случайно, удавалось предотвратить какие-либо происшествия. Чаще команда вылетала по сигналу вызова на место уже свершившейся трагедии. И зрелище это не из легких. Одно дело, наблюдать, и совсем другое – участвовать.

Хотя и в школе мне теперь хватало забот. Группа малышей нового садика уже собралась. Для родителей она была представлена как экспериментальная группа для детей с выдающимися способностями. Ну какой же родитель устоит против такого приглашения. Каждого из них приводили в школу, показывали территорию, знакомили с предполагаемой программой. А поскольку посмотреть было на что, то родственники будущих детсадовцев уезжали под впечатлением увиденного и охотно соглашались привозить сюда малышей.

Всего было отобрано восемнадцать человек. Само собой, в эту группу определили и меня с Ванечкой. Сюда же попал и самый младший из приехавших брат Тимура – шестилетний Денис, очаровательный рослый мальчишка.

Впрочем, все мужчины в семье Тимура пошли в отца – высокого, красивого, с темными волнистыми волосами, высокими скулами и большими черными глазами под прямыми, вразлет, бровями.

Забегая немного вперед, хочу отметить, что Группа детского сада показала себя превосходно. А ведь иначе и быть не могло. Дети, еще искренне верящие в сказки, как в реальные события, также воспринимали свои способности и учились ими пользоваться. И не пытались на каждое свое действие подсознательно вопить – этого не может быть! – что постоянно происходило со мной.

И к школе они выпускались хоть и разной подготовленности, но все свободно владели азами работы с потоками силы. И считали это вполне обычным, как умение пользоваться телефоном, лифтом и прочими атрибутами современной жизни. По большому счету, так оно и было. Не удивляемся же мы своей способности видеть или слышать. Так и для малышей, сила стала их естественным природным качеством, которым просто надо научиться пользоваться.

Можно сказать, что жизнь наша вошла в свою колею и, несмотря на множество мелких забот и проблем, связанных со школой, в целом протекала размеренно и относительно спокойно.

На удивление, даже Андрей и « группа поддержки» в лице Стаса оставили нас в покое. То ли отстали, то ли затаились до нового рывка.

У нашей небольшой, но уже достаточно сплоченной группы будущих проводников, кроме общих занятий по работе с потоками проходили отдельные тренировки вплоть до специализированных выездов на места силы.

Именно там мы учились чувствовать, слушать, ощущать.

* * *

В этот раз с нами поехали не только старшие, а пока их насчитывалось всего четверо, но и средняя группа, включая Вадика с Антошкой. Я шла прицепом к этой компании, потому что занималась и с Данилычем, и с Темиром, и с Владиславом, который уделял мне много времени. Надо заметить, что группа состояла из одних мальчиков. Две девочки в школе, которые подавали надежды, пока были слишком малы.

Неизвестно почему, но мы до сих пор не нашли перспективных проводников среди женского пола, хотя хроники явно указывали, что сильнейшие из нас были женщинами. Возможно, методы поиска не те, пока сложно сказать. Видимо, должны пройти столетия, чтобы вновь восстановить базу и методику работы с подрастающей сменой. И это при условии, что не подрастающего поколения, как такового и вовсе нет.

Место на этот раз было новым, незнакомым для меня лично, да и остальные дети были здесь впервые. Из педагогов кроме Ивана Даниловича и Темира Анваровича, с нами неожиданно напросился Владислав Эдуардович.

Выглядел он сейчас прекрасно – этакий крепкий пожилой человек с львиной гривой седых волос, но никак не дряхлый старик. И судя по его виду, помехой в экспедиции он никак не будет, скорее, наоборот. Да и с детьми он удивительно быстро находил общий язык и отлично ладил в любых ситуациях.