Книга "Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста" - С. Л. Новоселова 

Отзыв: Книга "Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста" - С. Л. Новоселова - Если Вы нуждаетесь в полезных советах, то пролистайте эту книгу:)!

Достоинства: полезные сведения для педагогов и родителей

Недостатки: давно изданный источник

Начну с того, что данная книга издана в далеком 1977 году, но информация, которая в ней представлена актуальна и сейчас.

Книга под редакцией - психолога, доктора психологических наук: Светланы Леонидовны Новоселовой.

В данном литературном источнике представлены главы, принадлежавшие разным авторам (преподнесение подобно хрестоматии).

Сведения, которые есть в этой книге могут быть полезными: педагогам (воспитателям) и родителям.

Кратко пробегусь по книге и познакомлю Вас с тем, о чем же в ней пойдет речь:

Авторы будут знакомить читателя с различными особенностями детей раннего возраста, а также будут давать различные мини-рекомендации, например:

- О постепенном привыкании быть сосредоточенным (что будет важно для ребенка в дальнейшем: на занятиях в детском саду; в школе);

- О постепенном формировании любознательности (естественно для ее появления взрослым необходимо создавать вокруг ребенка занимательную среду);

- О подражании многим действиям окружающих. Применение приема наглядно-действенного показа;

- О важности обучения ребенка различным видам деятельности. Организация наблюдения: за деятельностью других детей, трудовой деятельностью взрослых;

- О нужности и важности для ребенка поясняющего слова взрослого. Также и о том, как хорошо, когда речь говорящего взрослого (интонационно выразительна).

-О необходимости всестороннего воспитания (нравственного, умственного, физического, эстетического, художественного);

- О таком благоприятном: чувстве радости и хорошего настроения, которые должны как можно чаще сопровождать ребенка. Ведь только в такие моменты игры и занятия будут действительно принятыми, прочувствованными. Поэтому так важна: эмоциональность проведения занятия педагогом. Использования им, например: неожиданного появления гостей (игрушек), привлекательных пособий, игрушек.

- об обязательности: организации повторения (ранее изученного материала) для его дальнейшего долговременного запоминания и успешного применения ранее полученных знаний, умений, навыков в нужной ситуации;

- о таком приятном: соприкосновении с миром природы, знакомстве со всем многообразием звуковой среды (и дальнейшее произнесение звукоподражательных слов), взаимодействии с (сюжетными игрушками, предметами, сборными игрушками, строительным материалом); рассматривании и анализирование картинок (предметных и сюжетных; а также настенных плакатов).

- об использовании такого полезного метода, как поручение (принеси, подай, найди, покажи и др.);

- об очень хорошо воздействующем на детей: художественном слове

- о таком сверхважном для детей занятии, как игра, и ее всевозможных вариантах, например: игры и занятия с предметами-орудиями (сачок, лопатка, клюшка, ложка, молоток, палочка); игры-занятия с водой и песком, снегом.

В книге также есть: текстовые и иллюстративные приложения (варианты художественных произведений, игрушек).

Вот как-то так.

| | |
| --- | --- |
| Время использования | 1 раз |
| Общее впечатление | Если Вы нуждаетесь в полезных советах, то пролистайте эту книгу:)! |
| Моя оценка | |
| Рекомендую друзьям | ДА |