какие знания должен иметь ребёнок идя в школу?

 

говорить уметь

воспитаным должен быть

нам сказали читать, считать до 100,примеры до 10,писать печаными, знать адресс домашний

уметь хорошо говорить, знать буквы и цифры. и очень хорошо если ребёнок будет уметь складывать хотя бы слога. но поверьте, лучше научить ребёнка читать ещё до школы. это очень поможет в будущей жизни.

читать, писать печатными буквами, время, дни недели, времена года, свой адрес, считать до сотни, право-лево знать.

что такое хорошо, а что такое плохо. 
а конкретно, что взрослых надо уважать, называть на вы, что в школе он будет учиться и общаться, что на уроках нужно слушать и хорошо себя вести.

он должен уметь одеваться и раздеваться, застегивать пуговици и завязывать шнурки. говорить без дефектов. 
остальное узнайте у учителя к которому вы собираетесь попасть он вам и расскажет какие знаниями он должен иметь.

уметь считать от 1 до 10 и наоборот. знать дни недели и месяцы. знать алфавит. уметь правильно держать в руке ручку/карандаш.

вообще требований быть не должно... но у каждой школы свои методы обучения и соответствено и требования такие же

что необходимо знать и уметь ребенку, поступающему в школу 
1. свое имя, отчество и фамилию. 
2. свой возраст (желательно дату рождения) . 
3. свой домашний адрес. 
4. свой город (село) и его главные достопримечательности. 
5. страну, в которой живет. 
6. фамилию, имя, отчество родителей, их профессию. 
7. времена года (последовательность, месяцы, основные приметы каждого времени года, загадки и стихи о временах года) . 
8. домашних животных и их детенышей. 
9. диких животных наших лесов, жарких стран, севера, их повадки, детенышей. 
10. транспорт наземный, водный, воздушный. 
11. различать одежду, обувь и головные уборы; зимующих и перелетных птиц; овощи, фрукты и ягоды. 
12. знать и уметь рассказывать русские народные сказки. 
13. знать великих русских поэтов и писателей: а. с. пушкина, л. н. толстого, с. а. есенина, ф. и. тютчева и др. и некоторые их произведения для детей. 
14. различать и правильно называть плоскостные геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал. 
15. свободно ориентироваться в пространстве и на листе бумаги (правая – левая сторона, верх – низ и т. д.) . 
16. уметь полно и последовательно пересказать прослушанный или прочитанный рассказ, составить (придумать) рассказ по картинке. 
17. запомнить и назвать 6–10 предметов, картинок, слов. 
18. различать гласные и согласные звуки. 
19. разделять слова на слоги с помощью хлопков, шагов, по количеству гласных звуков. 
20. определять количество и последовательность звуков в словах типа «мак» , «дом» , «суп» , «дубы» , «сани» , «зубы» , «осы» . 
21.хорошо владеть ножницами (резать полоски, квадраты, круги, прямоугольники, треугольники, овалы, вырезать по контуру предмет) . 
22.владеть карандашом: без линейки проводить вертикальные и горизонтальные линии, рисовать геометрические фигуры, животных, людей, различные предметы с опорой на геометрические формы, аккуратно закрашивать, штриховать, карандашом, не выходя за контуры предметов. 
23. свободно считать от 1 до 10 и обратно, выполнять счетные операции в пределах 10. 
24. уметь внимательно, не отвлекаясь, слушать (30–35 минут) . 
25. сохранять стройную, хорошую осанку, особенно в положении сидя. 
26.преждечем приступить к работе, при помощи незамысловатого опросника попробуйте определить ваши взаимоотношения с собственным ребенком.