кто знает роль работы в методологии научного познания? роль работы в методологии научного познания

 

методология - философское учение о методах познания и преобразования действительности, применение принципов мировоззрения к процессу познания, духовному творчеству и практике. в методологии выявляются две взаимосвязанные функции: 
 1 обоснование правил применения мировоззрения к процессу познания и преобразования мира; 
2 определение подхода к явлениям действительности. 
первая функция общая, вторая - частная. общая функция базируется на обобщении системы взглядов человека на мир в целом, на место отдельных явлений в мире и на свое собственное место в нем. в зависимости от совокупности научных, политических, правовых, нравственных, религиозных, эстетических убеждений обобщенная система взглядов может носить идеалистический или материалистический характер. 
любой метод даже самый важный - лишь один из многих факторов творческой деятельности человека. последняя не ограничивается только сферой познания и не сводится лишь к логике и методу. она включает в себя и другие факторы - силу и гибкость ума исследователя, его критичность, глубину воображения, развитость фантазии, способность к интуиции и т. д. таким образом, любой метод не есть нечто бессубъектное, внечеловеческое, он замыкается на реальном человеке, включает его в себя как свое субстанциальное основание. многообразие видов человеческой деятельности обусловливает многообразный спектр методов, которые могут быть классифицированы по самым различным основаниям критериям. прежде всего, следует выделить методы духовной, идеальной в том числе научной и методы практической, материальной деятельности. в настоящее время стало очевидным, что система методов, методология не может быть ограничена лишь сферой научного познания, она должна выходить за ее пределы и непременно включать в свою орбиту и сферу практики. при этом необходимо иметь в виду тесное взаимодействие этих двух сфер. что касается методов науки, то оснований их деления па группы может быть несколько. методология не может быть сведена к какому-то одному, даже очень важному методу .методология не есть также простая сумма отдельных методов, их механическое единство . методология - сложная, динамичная, целостная, субординированная система способов, приемов, принципов разных уровней, сферы действия, направленности, эвристических возможностей, содержаний, структур и т. д. под теорией в широком смысле слова имеется в виду система достоверных представлений, идей, принципов, объясняющих какие-либо явления. деятельность людей в любой ее форме научная, практическая и т. д. определяется целым рядом факторов, конечный ее результат зависит не только от того, кто действует 
субъект или на что она направлена объект, но и от того, как совершается данный процесс, какие способы, приемы, средства при этом применяются. это и есть проблемы метода. метод греч способ познания - в самом широком смысле слова - путь к чему-либо, способ деятельности субъекта в любой ее форме. понятие методология имеет два основных значения система определенных способов и приемов, применяемых в той или иной сфере деятельности в науке, политике, искусстве и т. п. учение об этой системе, общая теория метода, теория в действии.