Громкий омут

2

- Не, серьезно, ты точно раньше не играла? – недоверчиво воскликнул Женя, сидя за установкой напротив меня.

- Да, точно! – почти с визгом защитилась я и развела вручённые мне на время палочки. – Ну, я знала основной ритм, но на барабанах ни разу не играла.

Я снова солгала. Незначительно, но все же.

Пару раз мне приходилось сидеть за установкой, но те воспоминания я тщательно скрываю в своих мыслях, чтоб они, не дай боже, не просочились на люди.

- Ты хорошо играешь для новичка. Я не шучу.

- Да брось, ничего особенного! – попыталась отвязаться я от нежеланных комплиментов.

- Ладно! – бодрым тоном прогремел парень. Да, он оказался парнем, а не взрослым мужчиной, как мне показалось сначала. Более того, он не сильно старше меня. Во время ожидания своей очереди на свой первый урок мы успели немного узнать друг о друге. В основном, Женя сам охотно рассказывал о себе, чем сделал мне только лучше. Я не горела желанием посвящать всех в уникальность своего бытия, и мой наставник, будто прочитав мысли, взял всю сложную работу на себя. Так я узнала обо всех его болячках и бурных приключениях молодости. – Перейдем к основному.

Далее мой будущий, на тот момент, учитель рассказал мне обо всех нюансах обучения. А я, недолго думая, согласилась. Пожалела об этом или нет, так до сих пор и не поняла.

Уроки длятся по часу раз в неделю. Если есть желание или позволяет кошелек, можно появляться на курсах чаще. Также предоставляются репетиции, чтобы закрепить изученный материал и отточить технику.

Мои визиты в школу участились. От урока к уроку я больше привыкала к инструменту и играла смелее. И вместе с тем с каждым занятием я была всё ближе к тому, чтобы стать профессиональным барабанщиком. Осознание этого факта пугало. Это бы означало, что я пошла по стопам отца, чего мне не хотелось. Поэтому я тщательно избегала рассуждений на тему «куда меня несёт».

По будням в своих привычных реалиях я напряженно ожидала выходных. Слушала музыку, заостряя внимание на партиях ударных. Все, что попадало под руки, использовала как импровизированные палочки и отбивала ритмы на столе, ногах, полу. В моем представлении я была уже многообещающим представителем музыкальной культуры, уверено отыгрывала сложные брейки и получала удовольствие от своих картинок. Но когда счет переходил на минуты, приближаясь к школе, я все сильнее поддавалась панике. А когда садилась за установку и вовсе терялась. Как держать палочки? На какой счет бить в «бочку», и какой рукой - в «малый»? По телу пробегала дрожь, и собраться с мыслями было тяжело.

Объяснить это явление самой себе было сложно. Все же складывалось хорошо, я кайфовала от процесса, так какого черта я нервничаю? Может быть, все складывалось  слишком хорошо? Или же я слишком много от себя жду?

Ребята, с которыми я успела познакомиться на репетициях, были очень разными. Каждый уникален. Не знаю почему, но на фоне всей серой массы горожан эти мои новые знакомые ярко выделялись своими творческими индивидуальностями. И среди них я ощущала себя чужой. Неправильной. Они занимались тем, что им нравилось, и не стыдились этого. Я же не решалась признаться себе, что барабаны - моя страсть. В то время я ещё даже не понимала, насколько важное значение они для меня имеют.