заикание или персерверации?

здравствуйте! мой ребенок примерно в 4,5 года начал во время разговора повторять окончания слов (последние слоги) по нескольку раз. например: «девочка собирается-тся-тся-тся» или «картошка-шка», его «звали-ли». сейчас ему 5,5 и ситуация не изменилась. иногда этого не происходит, не могу проследить закономерность (не связано ни с волнением, ни с утомлением, просто чаще это явление наблюдается, а иногда нет). мнения логопедов разделились. одна сказала, что это форма заикания, но она с такой проблемой не работает, другая — что это не заикание, а персерверация, то есть связано с мышлением, но тоже не знает, чем можно помочь ребенку. в целом он разговаривает неплохо, есть небольшие дефекты звукопроизношения («р» то горлом, то языком говорит, иногда путает «ш,ж» и «с,з», не всегда четко произносит «л» и есть аграмматизмы).у меня вопрос в связи с этим. является такие повторы заиканием или персерверацией и чем можно помочь ребенку?

в период формирования фразовой речи иногда отмечаются персеверации (застревания, повторы).
так как слуховые и кинестетические образы еще недостаточно четки, а нечеткость словесных образов приводит ошибочному их их воспроизведению. вот поэтому речь детей (иногда) содержит много повторений , неточностей и перестановок. может быть и психическая сторона речи, которая опережает возможности моторной реализации. так же это может быть и эмболофразия, которая приводит к логоневрозу. лучше всего обратиться к невропатологу.