ов

Читаю я Дивова Олега «Профессия инквизитор», и чем дальше читаю, тем больше мне нравится. Первые три книги просто полетели, были проглочены, и чувствую, что надо будет перечитать потому, что второпях пропущен смысл текста. У меня так бывает, когда вещь меня захватывает и я тороплюсь, чтобы узнать - а что же дальше, а чем закончилось. На четвертой книге пришло успокоение, чтение превратилось в смакование. В отзывах читаю ругательства всякие, что это не «тот Дивов, не та фантастика». И всё не то. Ну и пусть их. Я не очень много читаю фантастику, но в последний год пошла у меня она, и я уже целенаправленно её ищу. И выбираю я тщательно. Не люблю сильно навороченного, сильно умного – всяческие описания новейших технологий, подробности меня смешат. Гораздо более интересно читать про отношения, поступки, действия и размышления героев. У Дивова в «Профессии: инквизитор» всё есть, что я люблю. И приключений хватает, и есть описания всяких кундштюков «далёкого будущего», но их не через чур, не заумно и не отвлекает от главного. Я могу ошибаться, но для меня этот роман типа саги, мне нравится, что много героев, все они переплетаются, расходятся и снова появляются. Много действующих лиц. Очень интересный мир, очень подробно прописанный, хорошо объяснены новые расы, их особенности. Милая, запутанная история межличностных отношений главной парочки героев, жаль их, оба закомплексованные, недоверчивые, сами от этого страдают и друг друга мучают. Уже все окружающие поняли, что они идеальная пара и даже в лицо этим чудакам сказали, но упрямство и желание саморазрушаться оказалось сильнее. Продолжают мучаться. Есть мнение, что сага не дописана, потому и Августу и Делле придётся страдать ещё долго. Много сделано закладок у меня по книгам, растащу я себе на цитаты, буду хвастать интеллектом))). Читать советую всем, и девочкам и мальчикам. Серию эту читать, не цитаты. Девочкам понравится читать про Деллу и её отношения с мужчинами, мальчикам понравится читать про приключения и расследования. Моя оценка 10 баллов из десяти.