написать сочинение (1)прежде чем увидеть наилю, я услышал её голос. (2)он поразил меня, заставил сердце биться чаще, чем обычно. (3)у всех

написать сочинение  
 (1)прежде чем увидеть наилю, я услышал её голос. (2)он поразил меня, заставил сердце биться чаще, чем обычно. (3)у всех людей в голосе звучит одна струна, а в её голосе как бы слышались две: одна звучала низко, густо, а другая – высоко, тонко. (4)эти нежные струны то звучали порознь, то перемежались, то сливались и звучали вместе едва заметной дрожью. (5)самые слова, когда она их произносила, менялись в своём значении, и казалось, что вообще слышишь их в первый раз. (6)голос обновлял слова, наполнял теплом.  
  
 (7)я услышал голос наили и представил себе её: волосы должны быть тёмными, глаза – с угольками в середине, губы – чуть припухшие, с едва заметными трещинками от воды и ветра. (8)вместе с её голосом до меня долетало её дыхание, похожее на шелест листвы, когда пахнёт ветер. (9)когда голос её умолкал, я боялся, что он не зазвучит снова – воспарит и умчится, как птица. (10)мне хотелось, чтоб он звучал вечно и никто, кроме меня, его не слышал бы.  
  
 (11)она сидела на прибрежном песке, поджав ноги и упершись подбородком в колени. (12) она сидела неподвижно, может быть, даже уснула. (13)я сделал большой круг, обошёл её, чтобы посмотреть, не спит ли она. (14)её глаза так сосредоточенно смотрели в одну точку, что я подумал: она видит сон с открытыми глазами.  
  
 (15)у неё были тёмные глаза и, когда наиля щурилась, становились совсем чёрными. (16) когда же солнце не светило в лицо и она открывала глаза широко, вся чернота собиралась в маленькие точки. (17)глаза её блестели, как от слёз, хотя она не плакала.  
  
 (18)и вдруг она оторвалась от своего сна, подняла глаза и сказала:  
  
 – (19)а я тебя знаю.  
  
 – (20)ты меня знаешь? – (21)я хотел закричать от радости, совершить что-то немыслимое.  
  
 – (22)мы же учимся в одной школе. (23)разве ты меня не видел?  
  
 – (24)не видел!  
  
 – (25)какой ты невнимательный, – сказала она.  
  
 – (26)я слышал твой голос... (27)я услышал твой голос, – сказал я.  
  
 – (28)ты узнал меня по голосу?  
  
 – (29)нет, другое... (30)я хотел узнать тебя из-за голоса.  
  
 – (31)тебе понравился мой голос?  
  
 (32)понравился! (33)это было не то слово. (34)этот голос полностью захватил власть надо мной!  
  
 (35)и вдруг я сказал:  
  
 – (36)ты можешь прочитать наизусть таблицу умножения?  
  
 (37)моя неожиданная застала её врасплох.  
  
 – (38)смеёшься?  
  
 – (39)нет, серьёзно. (40)я буду слушать твой голос.  
  
 (41)наиля посмотрела на меня пристально, покачала головой. (42)она не могла понять, а я не мог объяснить ей, что её голос менял значение слов и самые обыкновенные слова звучали как только что рождённые. (43)и таблица умножения превращалась в стихи.  
  
 (по ю. я. яковлеву*)  
  
 * яковлев юрий яковлевич (1923–1996) – советский писатель и сценарист, автор книг для подростков и юношества, сценариев игровых и анимационных фильмов.  
  
 сочинение 9.3  
 как вы понимаете значение слова счастье? сформулируйте и прокомментируйте данное вами определение. напишите сочинение-рассуждение на тему «что может сделать человека счастливым?», взяв в качестве тезиса данное вами определение. аргументируя свой тезис, приведите два примера-аргумента, подтверждающих ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из вашего жизненного опыта.

смысл финала текста я понимаю так: юноша влюбился в наилю, и поэтому все ее слова звучали по-особенн...