какая педагогическая цель преследуется, когда в начальной школе проверяют скорость чтения? для чего это вообще нужно?

какая педагогическая цель преследуется, когда в начальной школе проверяют скорость чтения? для чего это вообще нужно?

в начальной школе это, наверное, самый простой и измеримый
способ получить подтверждение того, что весь класс перешел
от чтения по слогам к чтению целыми словами.

конечно, важнее понимание, а гнаться за максимальной
скоростью нет смысла, но совершенно точно есть нижняя планка
скорости чтения: если ребенок читает медленнее, то на сам
процесс склеивания слогов он тратит все усилия, которые
могли быть потрачены на восприятие смысла текста.

в начальной школе это, наверное, самый простой и измеримый
способ получить подтверждение того, что весь класс перешел
от чтения по слогам к чтению целыми словами.

конечно, важнее понимание, а гнаться за максимальной
скоростью нет смысла, но совершенно точно есть нижняя планка
скорости чтения: если ребенок читает медленнее, то на сам
процесс склеивания слогов он тратит все усилия, которые
могли быть потрачены на восприятие смысла текста.

по методическому пособию по технике чтения результатом
тестирования становится не количество прочитанных слов в
минуту, а понимание и запоминание текста в "сжатых"
условиях. после того, как ученик прочитал текст, учитель
задает по этому тексту вопросы. таким образом, учитель
понимает, способен ли ученик запомнить нужное количество
содержания текста (хорошим показателем считается 7
правильных ответов на 10), и что именно подсознательно
запоминается ребенку.

никогда не понимала, зачем это нужно. я была самой читающей
в классе. в одной школе, в другой, в третьей... читала не на
скорость, а в удовольствие. классе в 7-8 директриса лично
протестировала у всех скорость чтения, поставила мне единицу
и сказала, что я позорю всю школу. а учительница литературы
велела забыть об этом, потому что бред это всё, т.к. читать
надо не на скорость, а на понимание и удовольствие.

imho, за исключением крайне сомнительной оценки скорости
ради самой скорости, крайне негативно сказывается на желании
детей читать и усваивать прочитанное.