Идеология президента Хо Ши Мина о преобразовании образования

Президент Хо Ши Мин разговаривает с мододыми людьми

Президент Хо Ши Мин уделял особое внимание воспитанию человека. Помимо многократных посещений школ страны дядя Хо отправил 23 письма в адрес руководителей отрасли образования. В письмах президент Хо Ши Мин отмечал тесную связь обучения с практикой и важную роль учителей в этом процессе. С целью претворения идеологии президента Хо Ши Мина в жизнь партия и государство Вьетнама, в частности отрасль образования приступили к проведению образовательной реформы, направленной на всестороннее развитие вьетнамцев.

Обеспечение тесной связи между обучением и практикой – фактор, влияющий на качество образования

По случаю первого всенародного праздника начала учебного года в Демократической Республике Вьетнам президент Хо Ши Мина направил отечественным школьникам письмо, в котором подтверждается, что обновлённая система образования поможет развивать способности школьников с тем, чтобы они стали полезными гражданами Вьетнама. По словам дяди Хо, новая образовательная система должна следовать девизу «Преподавание и учение - на службу Родине и народу». Исходя из этой мысли, он придавал важное значение практике в образовательном процессе.

Президент Хо Ши Мин считал, что владение знаниями имеет важное значение для учащихся, однако содержание образования должно соответствовать их возрастным возможностям. 31 октября 1955 года в письме в адрес учителей и школьников дядя Хо написал: «Для высшего образования необходимо сочетать научные теории с практикой, перенимать у других стран передовые технологии и внедрять их в строительство и развитие Отечества с учётом конкретных условий в стране». Вышеупомянутое мнение президента Хо Ши Мина считается обязательным требованием к развитию отечественной системы образования.

Президент Хо Ши Мин обращал большое внимание на способы образования. По его словам, для достижения успехов в учёбе нужен правильный метод обучения, помогающий воспитать у учащихся самостоятельность, активность и желание приобрести знания. Комментируя это мнение, кандидат наук, доцент Нгуен Чи Тхань сказал: «Президент Хо Ши Мин сказал, что обучение должно быть тесно связано с практикой. Однако нам нужно понять, что в процессе прохождения практики необходимо не просто применять полученные знания, но и на их основе придумывать что-то новое. Речь идёт о стимулировании творческих способностей. Это ярко отражается в действующей образовательной программе в начальных школах страны».

Помимо содержания и способов образования, президент Хо Ши Мин концентрировал внимание на мерах по развитию образования. При этом он отметил важность координации усилий между школой, семьей и обществом.

Претворение идеологии президента Хо Ши Мина в развитие образования во Вьетнаме

Проникнувшись идеологией президента Хо Ши Мина о развитии образования, партия и государство Вьетнама рассматривают развитие образования как один из первоочередных приоритетов страны. В Резолюции, принятой по итогам второго пленума ЦК КПВ 8-го созыва были определены направления развития образования и подготовки кадров в период индустриализации и модернизации и задачи на период до 2000 года.

По итогам 8-го пленума ЦК КПВ 11-го созыва была обнародована резолюция об основном и всестороннем обновлении образования и подготовки кадров в условиях глобализации и международной интеграции. Согласно документу образование и подготовка кадров является первоочередным приоритетом государственной политики. Развитие образования - это повышение уровня знаний населения, подготовка человеческих ресурсов, выявление и развитие талантов. Процесс развития образование и подготовки кадров должен быть тесно связан с внедрением современных технологий, социально-экономическим развитием страны и защитой Отечества. При этом необходимо обеспечить открытость и гибкость образовательного процесса, в частности взаимосвязи между уровнями образования, а также принимать активное участие в международной интеграции в области образования и подготовки кадров. По словам главы Управления среднего образования Министерства образования и подготовки кадров Вьетнама Ву Динь Чуана, до сих пор идеология президента Хо Ши Мина об основном и всестороннем обновлении образования сохраняет свою значимость. «Я думаю, что мнение президента Хо Ши Мина о развитии образования вполне правильно. По его мнению, учащийся играет центральную роль в образовательном процессе, а учитель не только даёт знания, но и проверяет и направляет деятельность учащихся. Он также должен уметь мотивировать школьников на учёбу...»

Идеология президента Хо Ши Мина "обучение тесно связано с практикой" совпадает с 4 основными направлениями деятельности ЮНЕСКО в области образования: «Учиться, чтобы знать»; «Учиться, чтобы работать»; «Учиться, чтобы жить вместе»; «Учиться, чтобы стать человеком». Это также 4 ключевых направления процесса основного и всестороннего обновления образования во Вьетнаме. Следуя принципу «Учащийся находится в центре, а учитель играет ведущую роль в образовательном процессе», отрасль образования Вьетнама стремится к достижению цели – всестороннему воспитанию человека и развитию творческих способностей у учащихся.

КПВ