Education for Rural People: Девятое заседание Международной рабочей группы по  Программе «Образование для всех» (РГОДВ)

Париж, Франция
12-14 ноября 2008 г.

Координатор ERP принял участие в девятом заседании Международной рабочей группы по Программе «Образование для всех»

На пятом заседании Группы высокого уровня по «Образованию для всех» (Пекин, 2005 г.) вопросы образования сельских жителей (ERP) были признаны ключевым направлением политики и определены как стратегический приоритет глобальной политики.

Рабочая группа по Программе «Образование для всех» (РГОДВ) и Международная конференция по образованию (ICE), также основываясь на этом решении, во время сессии 2008 г. сфокусировали внимание на вопросах справедливости в сфере образования и признали глубокие различия между городским и сельским образованием в качестве одного из главных вызовов для достижения Целей развития, сформулированных в Декларации тысячелетия (ЦРТ).

Рабочая группа по Программе «Образование для всех» (РГОДВ) проводит заседания ежегодно, с тем чтобы обеспечивать координацию деятельности доноров и международных организаций в области всеобщего образования, профессиональной подготовки и развития потенциала, а также определять возможные координационные механизмы, чтобы эффективно противостоять будущим вызовам для развития. Соорганизаторами заседания Рабочей группы по Программе «Образование для всех» в 2005 г. стали ЮНЕСКО/Международный институт планирования образования и ФАО. Основное внимание на заседании было уделено Флагманской инициативе по образованию сельских жителей.

На встрече высокого уровня по вопросам «Образования для всех» в 2005 г. в Пекине образование сельских жителей (ERP) было признано стратегическим приоритетом глобальной политики на предстоящие годы. Настоящее заседание обеспечило преемственность в отношении событий и решений 2005 года, включая необходимость усилить международную поддержку ERP, что будет весомым вкладом в противостояние нынешним глобальным кризисам, таким как продовольственный кризис и изменение климата.