Как развивать цифровые навыки в культурных и творческих индустриях в Центральной Азии? Практические рекомендации

Новости

Как развивать цифровые навыки в культурных и творческих индустриях в Центральной Азии? Практические рекомендации

UNESCO Almaty

In 2023, Ms Anastasiya Goncharova, an independent researcher, and coach in culture and creative economy prepared a set of recommendations for digital skills development in Cultural and Creative Industries of Central Asian countries...

UNESCO Almaty

В 2023 году Анастасия Гончарова, независимый исследователь и тренер в области культуры и креативной экономики, подготовила ряд рекомендаций по развитию цифровых навыков в культурных и креативных индустриях стран Центральной Азии.

Эта работа была проведена при поддержке Министерства культуры, спорта и туризма Республики Корея в рамках проекта «Укрепление навыков и компетенций цифровой грамотности и продвижение гендерного равенства в культурных и творческих секторах в Центральной Азии». Итоговый свод рекомендаций основан на результатах четырех национальных исследований, проведенных в рамках того же проекта в Казахстане, Кыргызстане, Таджикистане и Узбекистане, которые рассматривали проблему в контексте трех творческих индустрий: кино, музыки и организации культурных мероприятий.

В представленном документе дается краткий обзор результатов каждого национального исследования с указанием выявленных потребностей в цифровых навыках и цифровых ролях среди практикующих специалистов в трех исследуемых отраслях. Сводные рекомендации разделены на два сегмента, в которых представлены как универсальные решения для удовлетворения образовательных потребностей в цифровых навыках на всех четырех рынках, так и конкретные рекомендации на уровне стран для последующей разработки образовательных продуктов.

Трудности в получении цифровых навыков в трех творческих индустриях в Казахстане, Кыргызстане, Узбекистане и Таджикистане, описанные в данном документе, заключаются в следующем:

UNESCO Almaty

The studies conducted in Kazakhstan, Kyrgyzstan, Tajikistan and Uzbekistan propose different approaches to the study digital skills. This heterogeneity is not only due to differences in the interpretation of digital skills but also fundamental disparities such as the level of digital ecosystem development in the country, the speed of digital transformation in the examined industries, the availability of technical resources, the development of entrepreneurial projects in the creative industries, and the individual skill levels of professionals. After presenting brief conclusions from the national studies, which indicate that among the three examined industries in the four countries, the most developed creative sector is the cultural event organization industry (in proportion to the country's economic development and digitalization), the most dynamic evolving sector is the music industry, and the film production sector (except in Kazakhstan) faces significant gaps in digital qualification, Ms. Goncharova presents the following consolidated recommendations.

UNESCO Almaty

Исследования, проведенные в Казахстане, Кыргызстане, Таджикистане и Узбекистане предлагают разные подходы к изучению и освоению цифровых навыков. Такая неоднородность связана не только с разницей в интерпретации цифровых навыков, но и более фундаментальными различиями – степенью развитости цифровой экосистемы в стране и скоростью цифровой трансформации в изучаемых индустриях, оснащенностью ресурсной (технической) базы, развитостью предпринимательских (коммерческих) проектов в креативных индустриях, а также индивидуальным уровнем квалификации специалистов. Представив краткие выводы национальных исследований, согласно которым среди трех рассмотренных отраслей в четырех странах наиболее развитым творческим сектором является индустрия организации культурных мероприятий (пропорционально экономическому развитию и цифровизации страны), наиболее динамично развивающимся – музыкальная индустрия, а сектор кинопроизводства (за исключением Казахстана) испытывает значительные пробелы в цифровой квалификации, г-жа Гончарова представила следующие сводные рекомендации.

Г-жа Гончарова также представила целевые рекомендации для каждой страны в отдельности, включая потенциальных партнеров для создания образовательных продуктов на основе проведенного исследования. Рекомендация предлагает провести картирование потенциальных партнеров среди существующих профессиональных и образовательных ресурсов/платформ, работающих в трех творческих индустриях и смежных областях. Это позволит выявить экспертов и онлайн- платформы с развитой цифровой инфраструктурой для совместной реализации образовательных инициатив, направленных на развитие цифровых навыков.

Рекомендации доступны для скачивания на английском и русском языках по ссылкам ниже.

media:publication:847a15c7-8af8-4264-886c-7e74a038b324

media:publication:45c612c5-6f16-4761-b1c4-75505ecff455

Share