{"natural_text": "กระทู้ถามที่ ๘๕๑ ร.\n\nสภากฎหมาย\n\n๔ ตุลาคม ๒๕๖๗\n\nเรื่อง การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ในโรงเรียนโครงการวัตถุประสงค์พิเศษ\nกราบเรียน ประธานสภาผู้แทนราษฎร\n\nข้าพเจ้าขอตั้งกระทู้ถาม ตามรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ดังต่อไปนี้\nเนื่องจากสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานได้มีหนังสือถึงผู้อำนวยการสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาทุกเขต เพื่อขอความร่วมมือไปยังโรงเรียนในโครงการวัตถุประสงค์พิเศษ เช่น โรงเรียนในโครงการ ๑ อำเภอ ๑ โรงเรียนคุณภาพ โรงเรียนตามโครงการพระราชดำริฯ และโรงเรียนกองทุนการศึกษา เป็นต้น ให้นำนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ทุกคนของโรงเรียน ในโครงการดังกล่าวเข้าทดสอบการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) เพื่อนำผลการสอบไปใช้พัฒนานักเรียน และวางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา แต่ข้าพเจ้าเห็นว่าการสอบ O-NET สามารถวัดได้ เฉพาะแต่คุณภาพของผู้เรียน แต่ไม่สามารถวัดคุณภาพที่สำคัญด้านอื่น ๆ ของโรงเรียน เช่น ด้านผู้สอนและผู้บริหารโรงเรียน ด้านหลักสูตรการสอน และด้านโครงสร้างพื้นฐานของโรงเรียน เป็นต้น และที่สำคัญการที่สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานให้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ เข้าสอบ O-NET นั้น เป็นการเพิ่มภาระอย่างมากต่อทั้งนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ และครู ในโรงเรียนอีกด้วย จึงขอเรียนถามว่า\n\n๑. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานได้มีหนังสือให้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ของโรงเรียนในโครงการวัตถุประสงค์พิเศษดังกล่าวเข้าทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) แทนที่จะเปิดโอกาสให้นักเรียนชั้

๓. หากสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานต้องการใช้ข้อมูลในการพัฒนาคุณภาพ
การเรียนการสอนของโรงเรียนในสังกัดดังกล่าว ควรออกแบบเครื่องมือในการประเมินคุณภาพ
ที่หลากหลายและครอบคลุมมากกว่านี้หรือไม่ อย่างไร ขอทราบรายละเอียด
ขอให้ตอบในราชกิจจานุเบกษา

ขอแสดงความนับถืออย่างยิ่ง
ปรี มี ไวจงเจริญ
สมาชิกสภาผู้แทนราษฎร พรรคประชาชน
แบบบัญชีรายชื่อ

{"natural_text": "คำตอบกระทู้ถามที่ ๘๕๑ ร.\n\nของ นายปารมี ไวจเจริญ สมาชิกสภาผู้แทนราษฎร พรรคประชาชน แบบบัญชีรายชื่อ\nเรื่อง การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET)\nของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ในโรงเรียนโครงการวัตถุประสงค์พิเศษ\n\nข้าพเจ้า พลตำรวจเอก เพิ่มพูน ชิดชอบ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ขอตอบกระทู้ถาม\nเรื่อง การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖\nในโรงเรียนโครงการวัตถุประสงค์พิเศษ ของท่านสมาชิกผู้ทรงเกียรติ ดังนี้\n\nคำตอบข้อที่ ๑\nกระทรวงศึกษาธิการ ขอเรียนว่า สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานได้มีนโยบาย\nพัฒนาโรงเรียนวัตถุประสงค์พิเศษ ได้แก่ โรงเรียน ๑ อำเภอ ๑ โรงเรียนคุณภาพ โรงเรียน\nตามโครงการพระราชดำริสมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี\nและโรงเรียนกองทุนการศึกษา เป็นต้น เพื่อให้นักเรียนสามารถเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพ มาตรฐาน\nและมีพัฒนาการจัดการศึกษาให้กระจายไปยังพื้นที่ต่าง ๆ ทั่วประเทศ ซึ่งโรงเรียนกลุ่มเป้าหมายดังกล่าว\nจะมีแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาระยะยาวและการจัดสรรงบประมาณสำหรับดำเนินงานและการวางแผน\nอย่างต่อเนื่อง เป็นรูปธรรม ดังนั้น สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานจึงได้ทำหนังสือ\nขอความร่วมมือให้นักเรียนทุกคนเข้ารับการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (Ordinary National Educational Test : O-NET) ปีการศึกษา ๒๕๖๗ ตามความสมัครใจเช่นเดียวกับ\nปีการศึกษาที่ผ่านมา เพื่อให้องศาสนากลุ่มเป้าหมายนำผลการทดสอบไปใช้วัดนานักเรียนเป็นรายบุคคล\nและวางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา รวมถึงนำผลการประเมินระดับชาติไปกำหนดแผนการยกระดับ\nคุณ

ที่ได้มาตรฐานเป็นที่ยอมรับในการสะท้อนคุณภาพการจัดการศึกษา และสามารถนำไปใช้วางแผน
การพัฒนาการศึกษาผู้เรียนรายบุคคลได้อย่างมีประสิทธิภาพ
# คำตอบข้อที่ ๓

กระทรวงศึกษาธิการ ขอเรียนว่า ได้มีนโยบาย “เรียนดี มีความสุข” ที่มุ่งเน้นการลดภาระ
ของนักเรียน ผู้ปกครอง ครูและบุคลากรทางการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
จึงได้มีนโยบายระยะเร่งด่วน (Quick Win : QW) ที่เกี่ยวกับการลดภาระการประเมินของสถานศึกษา
โดยการนำผลการประเมิน O-NET ที่ใช้ทดสอบความรู้ ความคิดรวบยอด และทักษะการคิดวิเคราะห์
ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ และระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖
ไปเป็นเครื่องมือในการประเมินคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ซึ่งครอบคลุมไปถึงความสำเร็จ
ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา รวมทั้งเป็นข้อมูลพื้นฐานประกอบวางแผนและพัฒนาคุณภาพ
ของหน่วยงานต่าง ๆ อีกด้วย

ทั้งนี้ จากรายงานผลการประเมินผู้เรียนระดับชาติพบว่า หากโรงเรียนมีข้อมูลผลการประเมิน
O-NET รายบุคคล จะเป็นประโยชน์อย่างยิ่งในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ซึ่งจะเป็นการสะท้อน
ความรู้ความสามารถของผู้เรียนกับเครื่องมือมาตรฐานและสามารถเปรียบเทียบกับมาตรฐานระดับสังกัด
ต่างสังกัด และระดับประเทศ เพื่อวางแผนการพัฒนาตนเองอย่างชัดเจนในการเข้าศึกษาต่อ
ระดับการศึกษาที่สูงขึ้นได้