# ระเบียบคณะกรรมการส่งเสริมการจัดการศึกษาสำหรับคนพิการ

## ว่าด้วยการจัดการอาชีวศึกษา และฝึกอบรมวิชาชีพสำหรับคนพิการ

### พ.ศ. ๒๕๖๖

อาศัยอำนาจตามความในมาตรา ๘ วรรคสี่ และมาตรา ๑๒ (๔) แห่งพระราชบัญญัติ
การจัดการศึกษาสำหรับคนพิการ พ.ศ. ๒๕๕๑ คณะกรรมการส่งเสริมการจัดการศึกษาสำหรับคนพิการ
จึงวางระเบียบไว้ ดังต่อไปนี้

**ข้อ ๑** ระเบียบนี้เรียกว่า “ระเบียบคณะกรรมการส่งเสริมการจัดการศึกษาสำหรับคนพิการ
ว่าด้วยการจัดการอาชีวศึกษา และฝึกอบรมวิชาชีพสำหรับคนพิการ พ.ศ. ๒๕๖๖”

**ข้อ ๒** ระเบียบนี้ให้ใช้บังคับตั้งแต่วันถัดจากวันประกาศในราชกิจจานุเบกษาเป็นต้นไป

**ข้อ ๓** ให้ยกเลิก ระเบียบคณะกรรมการส่งเสริมการจัดการศึกษาสำหรับคนพิการ
ว่าด้วยการจัดการอาชีวศึกษาสำหรับคนพิการ พ.ศ. ๒๕๕๒ ลงวันที่ 6 ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๕๒

**ข้อ 4** ในระเบียบนี้
“คนพิการ” มายความว่า คนพิการตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง การกำหนดประเภท
และลักษณะของคนพิการทางกายภาพคือผู้ป่วย พ.ศ. ๒๕๕๒
“สถานศึกษา” มายความว่า สถานศึกษาของรัฐ และสถานศึกษาเอกชนที่จัดตั้งขึ้น
ตามกฎหมายว่าด้วยโรงเรียนเอกชน หรือศูนย์การเรียนที่จัดการอาชีวศึกษา และฝึกอบรมวิชาชีพ
หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพเฉพาะ หาก สภากฎหมายบัตรวิชาชีพฯ สภาครัฐบาลประกาศนียบัตร
วิชาชีพอื่นๆสูง หรือหลักสูตรปริญญาตรีสายเทคนิคโดยยังไม่มีใบอนุญาตตามกฎหมายว่าด้วย
การจัดการอาชีวศึกษา
“สถาบัน” มายความว่า สถาบันการอาชีวศึกษา หรือสถาบันการอาชีวศึกษาภาคเอกชนของรัฐฯ
ที่จัดตั้งขึ้นเพื่อดำเนินการจัดการอาชีวศึกษาหลักสูตรปริญญาตรีสายเทคนิคโดยยังไม่มีใบอนุญาตตามกฎหมายว่าด้วย
การทำกฏหมายว่าด้วยการทำกฏหมายเชิงบริหารราชการภายในประเทศ โดยยังไม่มีใบอนุญาตตามกฎหมายว่าด้วย

หรือหลักสูตรปริญญาตรีสายเทคโนโลยีหรือสายปฏิบัติการ มีหน้าที่จัดการอาชีวศึกษาสำหรับคนพิการ
ตามภารกิจของสถานศึกษา หรือสถาบันนั้น

ในกรณีที่สถานศึกษา หรือสถาบันใดปฏิเสธไม่รับคนพิการเข้าศึกษาโดยไม่มีเหตุผลและความจำเป็นตามหลักเกณฑ์และวิธีการที่คณะกรรมการกำหนด ให้ถือว่าเป็นการเลือกปฏิบัติโดยไม่เป็นธรรม
ตามมาตรา ๘ แห่งพระราชบัญญัติการจัดการศึกษาสำหรับคนพิการ พ.ศ. ๒๕๕๑

ในการดำเนินการตามวรรคหนึ่ง หากสถานศึกษา หรือสถาบันใดมีข้อโต้แย้งหรือมีปัญหาในทางปฏิบัติที่จำเป็น ให้สถานศึกษา หรือสถาบันนั้นเสนอเรื่องต่อคณะกรรมการเพื่อพิจารณาเป็นรายไป

ข้อ 5 ในคำแนะนำนี้เรียกว่า "ระเบียบคณะกรรมการส่งเสริมการจัดการศึกษาสำหรับคนพิการ
ว่าด้วยการจัดการอาชีวศึกษา และฝึกอบรมวิชาชีพสำหรับคนพิการ พ.ศ. ๒๕๖๓"

ข้อ 6 ให้สถานศึกษาที่จัดการฝึกอบรมวิชาชีพหลักสูตรประภาณียบัตรวิชาชีพเฉพาะ มีหน้าที่รับคนพิการเข้าศึกษาตามความสามารถ ความสนใจ ความถนัดและความต้องการจำเป็นพิเศษของคนพิการตามประเภทความพิการ

ให้สถานศึกษา ตามวรรคหนึ่ง มีสิทธิได้รับค่าบำรุง ค่าธรรมเนียม และค่าใช้จ่ายอื่นในทำนองเดียวกันกับค่าเล่าเรียน ค่าบำรุง ค่าธรรมเนียม จากส่วนราชการตามจำนวนเงินที่ต้องเรียกเก็บจากผู้เรียน/ผู้ปกครอง โดยหากส่วนราชการไม่สามารถดำเนินการได้ให้ส่งเรื่องขอรับการสนับสนุนจากรายจ่ายประจำปี
ในกรณีที่ไม่ได้รับการสนับสนุนจากระมาณรายจ่ายประจำปี ให้ส่วนราชการขอรับการสนับสนุนจากกองทุนส่งเสริมและพัฒนาการศึกษาสำหรับคนพิการต่อไป ทั้งนี้ ไม่เกินอัตราและรายการที่คณะกรรมการกำหนด

ข้อ 7 ให้สถานศึกษาที่จัดการอาชีวศึกษาหลักสูตรประภาณียบัตรวิชาชีพ มีหน้าที่รับคนพิการเข้าศึกษาตามความสามารถ ความสนใจ ความถนัดและความต้องการทำเป็นพิเศษของคนพิการตามประเภทความพิการ

ให้สถานศึกษา ตามวรรคหนึ่ง มีสิทธิได้รับค่าเล่าเรียน ค่าบำรุง ค่าธรรมเนียม และค่าใช้จ่ายอื่นในทำนองเดียวกันกับค่าเล่าเรียน ค่าบำรุง ค่าธรรมเนียม จากส่วนราชการตามจำนวนเงินที่ต้องเรียกเก็บจากผู้เรียน/ผู้ปกครอง โดยหากส่วนราชการไม่สามารถดำเนินการได้ให้ส่งเรื่องขอรับการสนับสนุนจากระมาณรายจ่ายประจำปี
ในกรณีที่ไม่ได้รับ การสนับสนุนจากระมาณรายจ่ายประจำปี ให้ส่วนราชการขอรับ การสนับสนุนจากกองทุนส่งเสริมและพัฒนาการศึกษาสำหรับคนพิการต่อไป

{"natural_text": "และเงื่อนไข ที่ส่วนราชการ สถาบัน หรือคณะกรรมการบริหารสถานศึกษา และสภาสถาบันกำหนด\nและให้สถานศึกษา หรือสถาบันนั้น แจ้งต่อคณะกรรมการเพื่อทราบไม่น้อยกว่าหนึ่งร้อยยี่สิบวันก่อนเริ่ม\nปีการศึกษา โดยเริ่มตั้งแต่ปีการศึกษา ๒๕๖๓ เป็นต้นไป\n\nให้สถานศึกษา หรือสถาบันตามวรรคหนึ่ง มีสิทธิได้รับค่าเล่าเรียน ค่าบำรุง ค่าธรรมเนียม\nและค่าใช้จ่ายอื่นในทำนองเดียวกันกับค่าเล่าเรียน ค่าบำรุง ค่าธรรมเนียม จากส่วนราชการตามจำนวนเงิน\nที่ต้องเรียกเก็บจากนักศึกษาพิการ อายุ ค่าตอบแทนล่ามภาษามือ ค่าตอบแทนเจ้าหน้าที่ผลิตสื่อ\nการสอน ค่าอุปกรณ์การเรียน ค่าน้ำมัน สื่อเครื่องแบบ ค่าอาหาร ค่าพาหนะ ค่าที่พักผู้เรียน และ\nค่าพี่เลี้ยงดูแลหอพักสำหรับหอพักประจำ เป็นต้น หากส่วนราชการไม่สามารถดำเนินการได้ให้ส่งเรื่อง\nขอรับการสนับสนุนจากงบประมาณรายจ่ายประจำปี ในกรณีที่ไม่ได้รับการสนับสนุนงบประมาณรายจ่าย\nประจำปี ให้ส่วนราชการขอรับการสนับสนุนจากกองทุนส่งเสริมและพัฒนาการศึกษาสำหรับคนพิการ\nเป็นคราว ๆ ไป ทั้งนี้ ไม่เกินอัตราและรายการที่คณะกรรมการกำหนด\n\nข้อ ๙ ในกรณีที่วงเงินและรายการค่าใช้จ่ายตามข้อ ๖ ข้อ ๗ ข้อ ๘ ไม่สามารถ\nใช้ดำเนินงานได้อย่างเพียงพอ กับความจำเป็น หรือกรณีไม่มีอัตราวงเงินหรือรายการกำหนดไว้\nให้เสนอต่อคณะกรรมการพิจารณาอนุมัติให้ใช้เงินกองทุนส่งเสริมและพัฒนาการศึกษาสำหรับคนพิการ\nเป็นกรณีไป\n\nข้อ ๑๐ ให้สถานศึกษา หรือสถาบัน ซึ่งได้รับคนพิการเข้าศึกษาดำเนินการในเรื่อง ดังต่อไปนี้\n(๑) จัดระบบหรือรูปแบบที่สนับสนุนการเรียนการสอนโดยคำนึงถึงความสามารถ ความสามารถ\nความถนัด และความต้องการจำเป็นพิเศษตามประเภทของคนพิการ\n(๒) จัดสภาพแวดล้อม ระบบนับสนุนการเรียนการสอน ตลอดจนบริการสิ่งอำนวยความสะดวก\nเทคโนโลยีส่งอำนาจความสะดวก สื่อ การและความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษาที่คนพิการสามารถเข้าถึง\nและใช้ประโยชน์ได้\n(๓) รายงานผลการดำเนินงานต่อส่วนราชการ\n(ข้อ ๑๑ ในกรณีจัดทำหลักสูตร การสอบทางการศึกษา การวัด และประเมินผลการศึกษา เพื่อสถานศึกษา สภาบ้าน เอกชนหรือกลุ่มโรงเรียนกำหนดรูปแบบ และวิธีการให้มอบคล่องกับสภาพ และความต้องการจำเป็นพิเศษของคนพิการแต่ละบุคคล)\nในการดำเนินการตามวรรคหนึ่ง เลขาธิการคณะกรรมการอาชีวศึกษาอาจกำหนดตัวอย่าง\nรูปแบบ เล็กเกณฑ์ และวิธีการ เพื่อให้สถานศึกษา กราสถบันใช้วางแนวทางปฏิบัติตามความเหมาะสมก็ได้\n(ข้อ12 เพื่อประโยชน์ในการจัดการทำชีวิตศึกษาสำหรับคนพิการ เพื่อส

ข้อ ๑๓ ให้ส่วนราชการจัดให้มีหน่วยงานภายในของส่วนราชการเป็นการเฉพาะ เพื่อทำหน้าที่ในการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการอาชีวศึกษาสำหรับคนพิการ

ข้อ ๑๔ ให้ส่วนราชการรายงานผลการดำเนินงานในการปฏิบัติตามระเบียบนี้ต่อคณะกรรมการอย่างน้อยปีละหนึ่งครั้ง

ข้อ ๑๕ ในกรณีมีปัญหาเกี่ยวกับการปฏิบัติตามระเบียบนี้ให้คณะกรรมการเป็นผู้วินิจฉัยชั้นขาดและให้ถือเป็นที่สุด

ข้อ ๑๖ ให้เลขารักษารายการกระทำการอาชีวศึกษารักษาการตามระเบียบนี้และมีอำนาจกำหนดแบบและวิธีปฏิบัติเพื่อให้เป็นไปตามระเบียบนี้

ประกาศ ณ วันที่ ๓๐ มิถุนายน พ.ศ. ๒๕๖๖
ตรีนุช เทียนทอง
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ
ประธานกรรมการส่งเสริมการจัดการศึกษาสำหรับคนพิการ