Çocuk edebiyatı

**Çocuk edebiyatı**, çocuklara yönelik olarak yazılmış, onların gelişim düzeylerine uygun temalar, karakterler ve anlatım dili içeren edebî eserlerin oluşturduğu bir edebiyat alt dalıdır. Bu eserler; hikâye, roman, masal, fabl, şiir, tiyatro oyunu, çizgi roman ve benzeri türlerde olabilir. Çocukların hayal gücünü geliştirme, ahlaki değerleri aktarma ve dil becerilerini destekleme gibi amaçları da bulunabilir.

Her ne kadar bazı eleştirmenler çocuk edebiyatının “hafifletilmiş edebiyat” olduğunu ileri sürse de, modern yaklaşımlarda çocuklara özgü estetik ve anlam dünyası yaratmanın ayrı bir uzmanlık gerektirdiği görüşü ağırlık kazanmıştır. Anton Çehov, çocuk edebiyatının "dozu hafifletilmiş edebiyat" olduğu görüşünü savunmuş; Türk edebiyatında bu görüşe paralel şekilde Ömer Seyfettin, Kemalettin Tuğcu gibi yazarların eserleri örnek gösterilmiştir.

Çocuk edebiyatı, çocuklara yönelik yazılmış ya da onların gelişim düzeylerine uygun olarak üretilmiş edebi eserleri kapsayan bir türdür. Erken dönem örnekleri genellikle didaktik amaçlar taşıyarak ahlaki ve davranışsal normları öğretmeyi hedeflemiş, bu nedenle içerik bakımından günümüz örneklerine kıyasla daha katı ve öğretici bir nitelik göstermiştir. Örneğin, Struwwelpeter gibi eserlerde, çocuklara doğru davranışları öğretmek amacıyla sert ve cezalandırıcı anlatılar kullanılmıştır. Zamanla pedagojik yaklaşımların değişmesiyle birlikte çocuk edebiyatı daha çok eğlence, hayal gücü ve bireysel gelişimi destekleyen bir yapıya evrilmiştir.

## Tarihçe
Antik çağda çocuklara özel yazılmış edebî metinler bulunmamaktadır. Ezop fablları gibi anlatılar zamanla çocuklara da anlatılmıştır. Orta Çağ'da çocukluk ayrı bir dönem olarak görülmediğinden çocuk edebiyatı kavramı gelişmemiştir.

John Locke'un *Some Thoughts Concerning Education* (1693) adlı eseri, çocuklara yönelik yayınların önemine dikkat çekmiştir. Charles Perrault'nun 1697 yılında yayımladığı *Contes de ma mère l'Oye* (*Annemin Masalları*) adlı eseri, çocuk edebiyatının erken örneklerinden kabul edilir.

Bu dönemde Grimm Kardeşler, Hans Christian Andersen, Lewis Carroll ve Mark Twain gibi yazarların eserleriyle çocuk edebiyatı ayrı bir tür hâlini aldı. *Alice Harikalar Diyarında* (1865), *Tom Sawyer* (1876) gibi eserler klasikleşti.

Enid Blyton, Astrid Lindgren, Roald Dahl, Dr. Seuss gibi yazarlar uluslararası alanda büyük ün kazandı. J. K. Rowling'in 1997'de başlayan *Harry Potter* serisi, çocuk edebiyatını küresel bir fenomen hâline getirdi.

## Türk Çocuk Edebiyatı

### Osmanlı Dönemi
Kayserili Doktor Rüştü tarafından 1859'da yazılan *Nuhbetü’l-Etfal*, Türk çocuk edebiyatının ilk özgün eseridir. Mümeyyiz gazetesi ise 1869'da yayımlanmış ve 49 hafta boyunca çıkmıştır.

### Cumhuriyet Dönemi
Harf İnkılabı sonrası çocuklara yönelik kitap sayısında artış olmuştur. Kemalettin Tuğcu, dramatik ve duygu yüklü öyküleriyle öne çıkmıştır. Aziz Nesin ve Yaşar Kemal gibi yazarlar da çocuklara yönelik eserler kaleme almıştır.

### Günümüz
2000'li yıllardan itibaren Türkiye'de çocuk edebiyatı, yalnızca nicel değil nitel anlamda da büyük bir gelişim göstermiştir. Yeni yazarlar, çoğalan yayınevleri, artan çeviri eser sayısı ve çocuk hakları temelli pedagojik yaklaşımlar bu dönüşümün temel dinamikleri olmuştur.

Bu dönemde Mavisel Yener, Behiç Ak, Aytül Akal gibi yazarlar, çocuklara yönelik eğlenceli ve düşündürücü metinleriyle ön plana çıkmıştır. Fatih Erdoğan, çocuklar için hazırladığı bilimsel ve eğitici içeriklerle dikkat çekerken; Yalvaç Ural, Mehmet Atilla, Nur İçözü, Sevim Ak, Ayşegül Dede, Zeynep Cemali, Tülin Kozikoğlu, Ayşe Yamaç, İrem Uşar, Koray Avcı Çakman, Gülsevin Kıral gibi pek çok yazar da farklı yaş gruplarına hitap eden öykü ve romanlarıyla türün gelişimine katkı sunmuştur.

## Türler
Masal türü geleneksel anlatı biçimi olup, halk edebiyatı içinde yer alır.

Fabl, hayvan karakterler yoluyla ahlaki dersler verir. Ezop, La Fontaine bu türün öncülerindendir.

Macera Romanları, çocukların ilgisini çeken, keşif ve tehlike temalarını işleyen romanlardır. Örnek: *Define Adası*, *Harry Potter*.

Fantastik edebiyat ve bilimkurgu türleri, çocukların hayal gücünü destekler. *Narnia Günlükleri*, *Star Wars* evrenine ait romanlar bu türdendir.

## Önemli Yazarlar ve Eserler

### Dünya'dan

* Enid Blyton – *Gizli Yediler*, *Afacan Beşler*
* Astrid Lindgren – *Pippi Uzunçorap*
* Lewis Carroll – *Alice Harikalar Diyarında*
* Mark Twain – *Tom Sawyer*
* Dr. Seuss – *Green Eggs and Ham*
* Roald Dahl – *Matilda*, *Charlie'nin Çikolata Fabrikası*
* Tove Jansson – *Mumi Serisi*
* J. K. Rowling – *Harry Potter* serisi

### Türkiye'den

* Ömer Seyfettin – *Kaşağı*, *Falaka*
* Kemalettin Tuğcu – *Yetim Ali*, *Küçük Besleme*
* Mavisel Yener – *Çiçek Serisi*
* Behiç Ak – *Tombiş Kitapları*
* Aytül Akal – *Geceyi Sevmeyen Çocuk*

## Akademik Tartışmalar

* **İdeolojik içerik:** Kitapların toplumsal cinsiyet, din, milliyetçilik gibi temaları nasıl ele aldığı önemlidir.
* **Çift ereklilik:** Eserin hem çocuklara hem yetişkinlere hitap etmesi. Örnek: *[[Küçük Prens]]*, *Alice Harikalar Diyarında*.
* **Çocuk imgesinin dönüşümü:** Geleneksel edilgen çocuk karakter, yerini aktif, sorgulayan bireylere bırakmıştır.

## Ülkelere Göre Çocuk Edebiyatı

## Kaynakça

* Alemdar Yalçın, Gıyasettin Aytaş. *Çocuk Edebiyatı*. Akçağ Yayınları, Ankara, 2005.
* Eylül İdemen, M. S. (2019). *Çift Erek Kitleli Değişken Bir Metin Olarak Alice Harikalar Diyarında Çevirilerinde Yayınevi İdeolojilerinin Varlığının Sorgulanması*. İstanbul Üniversitesi.
* Peter Hunt (Ed.), *Understanding Children's Literature*, Routledge, 2005.
* Jack Zipes, *Sticks and Stones: The Troublesome Success of Children’s Literature*, Routledge, 2001.

## Dış bağlantılar

* Uluslararası Çocuk ve Gençlik Kitapları Kurulu (IBBY)
* UNICEF – Çocuk Hakları ve Yayınlar

 

## Otorite kontrolü