Utamaduni wa vijana

alt=Wanafunzi vietnam waandamanaji vita|thumb|Wanafunzi vietnam waandamanaji vita
**Utamaduni wa vijana** inahusu kanuni za kijamii za watoto na vijana. Hasa, inajumuisha michakato na mifumo ya mfano ambayo idadi ya vijana wanashiriki na ni tofauti na ile ya watu wazima katika jamii.  

Msisitizo juu ya nguo, muziki maarufu, michezo, misamiati, na uchumba kawaida huwaweka vijana mbali na makundi mengine ya umri.  Ndani ya utamaduni wa vijana, kuna tamaduni nyingi za vijana zinazobadilika kila wakati, ambazo zinaweza kugawanywa kulingana na rangi, kabila, hali ya kiuchumi, muonekano kwa umma (muonekano wa nje), au mambo mengine mbalimbali. 

## Kuwepo
Kuna mjadala unaohusu uwepo wa utamaduni wa vijana. Baadhi ya watafiti wanasema kuwa utamaduni wa vijana si utamaduni tofauti, kwani maadili yao na ya wazazi wao hayatofautiani. Zaidi ya hayo, ushawishi wa rika hutofautiana sana kati ya mazingira, jinsia, umri, na hali ya kijamii, na kufanya "utamaduni wa vijana" mmoja mmoja kuwa mgumu kufafanua. 

Wengine wanasema kuna vipengele dhahiri ya jamii za vijana ambavyo vinaunda utamaduni, ambavyo vinatofautiana na vile vya utamaduni wa wazazi wao. Janssen et al. alitumia nadharia ya usimamizi wa ugaidi (TMT) kuhoji uwepo wa utamaduni wa vijana. Walijaribu dhana ifuatayo: "Ikiwa utamaduni wa vijana unatumika kuwasaidia vijana kukabiliana na matatizo ya mazingira magumu na ukomo, basi ukumbusho wa vifo unapaswa kusababisha kuongezeka kwa utii kwa mazoea ya kitamaduni na imani ya vijana." nukuu inahitajika Matokeo yaliunga mkono dhana na matokeo ya tafiti zilizopita, na kupendekeza kwamba utamaduni wa vijana ni utamaduni.

Schwartz na Merten walitumia lugha ya vijana kubishana kwamba utamaduni wa vijana ni tofauti na jamii nzima. Schwartz alidai kuwa wanafunzi wa shule ya upili walitumia msamiati wao kuunda maana ambazo ni tofauti kwa vijana. Hasa, istilahi ya hali ya vijana (maneno ambayo vijana hutumia kuelezea hali ya kijamii ya daraja) ina sifa na sifa ambazo hazipo katika hukumu za hali ya watu wazima. Kulingana na Schwartz, hii inaonyesha tofauti katika miundo ya kijamii na njia ambazo watu wazima na vijana hupitia hali halisi ya kijamii. Tofauti hii inaonyesha tofauti za kitamaduni kati ya vijana na watu wazima, ambayo inasaidia uwepo wa utamaduni tofauti wa vijana.

## Harakati
Katika karne ya ishirini, vijana wamekuwa na ushawishi mkubwa juu ya mtindo wa maisha na utamaduni. Dada poa na Usharo baro ni mifano miwili ya athari za utamaduni wa vijana kwenye jamii. Wachezaji kibao walikuwa wanawake wachanga ambao walikuwa na uhakika kuhusu mustakabali mzuri baada ya Vita vya Kwanza vya Dunia. Uchangamfu huu ulionyesha katika mitazamo yao mipya maishani ambapo walikunywa pombe hadharani, kuvuta sigara, na, katika visa fulani, kushirikiana na wanaume wa aina ya majambazi. Mavazi ya mtindo wakati huo pia yalionyesha mtindo mpya wa maisha wa flapper.

Usharo baro uliibuka wakati wa vita na matatizo ya kisiasa na kijamii, na zilitokana na kundi liitwalo wasasa. Walikuwa ni vijana wa kiume na wa kike waliotoka katika madaraja yote ambao waliamini kwamba chaguo lao la mitindo "liliwapa kuingia kila mahali" na kuwawezesha. Mtindo wa Mods na kukumbatia teknolojia ya kisasa ulienea kutoka Uingereza ng'ambo. kwa Amerika Kaskazini na nchi nyinginezo.

## Nadharia
Uwepo wa utamaduni wa vijana ni jambo la hivi karibuni la kihistoria. Kuna nadharia nyingi zinazotawala juu ya kuibuka kwa utamaduni wa vijana katika karne ya 20, ambazo ni pamoja na nadharia juu ya athari za kihistoria, kiuchumi na kisaikolojia juu ya uwepo wa utamaduni wa vijana. Nadharia moja ya kihistoria inaashiria kuibuka kwa utamaduni wa vijana hadi mwanzo wa shule ya lazima. James Coleman anasema kuwa [[kutenga umri] ni mzizi wa utamaduni tofauti wa vijana. Kabla ya elimu ya lazima, watoto wengi na vijana waliwasiliana hasa na watu wazima. Kinyume chake, watoto wa kisasa hushirikiana sana na wengine wa umri wao. Maingiliano haya huruhusu vijana kukuza uzoefu na maana ya pamoja, ambayo ni mzizi wa utamaduni wa vijana.

Nadharia nyingine inasema kwamba baadhi ya tamaduni huwezesha maendeleo ya utamaduni wa vijana, wakati wengine hawana. Msingi wa tofauti hii ni uwepo wa kanuni za kuamini au kuzingatia kanuni. Kanuni maalum ni miongozo ya tabia ambayo inatofautiana kutoka kwa mtu mmoja hadi mwingine. Kinyume chake, kanuni za ulimwengu wote zinatumika kwa wanajamii wote. Burlingame alirejelea dhana hii mwaka wa 1970. Aliandika kwamba vijana wanaobalehe hubadilisha wazazi na kuweka kikundi rika na kwamba utegemezi huu kwa kikundi rika hupungua kadri vijana wanaingia utu uzima na kuchukua majukumu ya watu wazima.

Frank A. Fasick anahusiana na utamaduni wa vijana kama mbinu ya ukuzaji utambulisho na ukuaji wa wakati huo huo wa utoto na hitaji la kujitegemea katika ujana. Kulingana na Fasick, vijana wanakabiliwa na mvuto unaokinzana kutoka kwa jamii. Elimu ya lazima huwafanya kuwa tegemezi kijamii na kiuchumi kwa wazazi wao, wakati vijana wanahitaji kupata aina fulani ya uhuru ili kushiriki katika uchumi wa soko wa jamii ya kisasa. Kama njia ya kukabiliana na vipengele hivi tofauti vya ujana, vijana huunda uhuru kupitia tabia—haswa, kupitia starehe-shughuli zinazolengwa na wenzao.

## Athari kwa vijana
[thumb|Mfano wa mshiriki wa [emo Tamaduni ndogo ndogo za vijana ]]
Kwa miongo kadhaa, watu wazima wamekuwa na wasiwasi kwamba tamaduni ndogo za vijana zilikuwa chanzo cha uharibifu wa maadili na mabadiliko ya maadili katika vizazi vichanga. ya ulimwengu wa watu wazima". Wasiwasi wa kawaida kuhusu utamaduni wa vijana ni pamoja na kutovutiwa na elimu, kuhusika katika masomo. tabia hatarishi kama vile matumizi ya dawa na shughuli za ngono, na kujihusisha sana na shughuli za burudani. Mitazamo hii imewafanya watu wazima wengi kuamini kwamba vijana wanaobalehe hushikilia maadili tofauti na vizazi vya zamani na kuona utamaduni wa vijana kama shambulio la maadili ya jamii ya sasa.

Hakuna makubaliano kati ya watafiti kuhusu kama tamaduni ndogo za vijana zina imani tofauti na watu wazima. Baadhi ya watafiti wamebainisha kuongezeka kwa wakati mmoja kwa ubaguzi wa umri na matatizo ya marekebisho ya vijana kama vile kujiua, uhalifu, na mimba kabla ya ndoa. Hata hivyo, ushahidi mwingi unaonyesha kuwa matatizo haya ya vijana si onyesho la maadili tofauti yanayoshikiliwa na vizazi vichanga. Tafiti nyingi zimegundua kuwa vijana wengi wanashikilia maoni yanayofanana na ya wazazi wao. Utafiti mmoja ulipinga nadharia kwamba makundi ya vijana walijitenga na wazazi wao kwa kugundua kwamba kati ya 1976 na 1982, matatizo yao yaliongezeka, na wakawa na mwelekeo mdogo wa rika.  Utafiti mwingine ulipata tofauti kati ya mitazamo ya vijana wanaobalehe na wazazi lakini uligundua kuwa tofauti hizo zilikuwa katika kiwango cha imani, si katika imani. tabia yenyewe.

Kunaweza pia kuwa na ujinga wa Mwingi kwa upande wa vijana wakati wa kulinganisha mitazamo yao wenyewe,wenzao na wazazi. Utafiti wa Lerner *et al.* uliwaomba wanafunzi wa chuo kulinganisha mitazamo yao kuhusu masuala kadhaa na wenzao na wazazi wao. Wanafunzi wengi walikadiria mitazamo yao kuwa inaanguka mahali fulani kati ya mitazamo zaidi ya wazazi wao conservative na mitazamo ya wenzao zaidi Uliberali. Waandishi walipendekeza kuwa sababu ya hili ni kwamba wanafunzi waliwaona marafiki zao kuwa huru zaidi kuliko wao.

Michezo, lugha, muziki, mavazi, na uchumba huwa njia za kijuujuu tu za kueleza uhuru —zinaweza kupitishwa bila kuathiri imani au maadili ya mtu. Huku kujihusisha katika shughuli hizi kunaweza kuwa na madhara, vijana wengi wanaojihusisha na tabia hizi hatari hawapati madhara ya muda mrefu. Uwezekano wa uraibu, mimba, kufungwa, na matokeo mengine mabaya ni baadhi ya madhara yanayoweza kuwa mabaya ya kushiriki katika utamaduni wa vijana. Utafiti unaonyesha kwamba mambo mengi yanaweza kushawishi vijana kujihusisha na tabia hatarishi, ikiwa ni pamoja na "ukosefu wa mifano thabiti, mikazo ya familia iliyoongezeka, viwango vya chini vya uwekezaji wa familia, kudhoofisha uhusiano wa kihisia kati ya wazazi na watoto wao, kupungua kwa viwango vya kijamii na udhibiti wa kijamii, na ukosefu wa matumaini kwa siku zijazo".

Utamaduni wa vijana unaweza pia kuwa na manufaa kwa vijana. Ushawishi wa rika unaweza kuwa na athari chanya kwa ustawi wa vijana; kwa mfano, vijana wengi huripoti kuwa shinikizo la rika huwazuia kutumia dawa za kulevya au kushiriki ngono.

maandamano ya Marekani katika Vita vya Vietnam pia uliendeshwa na wanafunzi. Vyuo vingi vya vyuo vikuu vilipinga vita kwa kukaa ndani na maandamano. Mashirika kama vile Young Americans for Freedom, Student Libertarian Movement, na Student Peace Union yaliegemea juu ya hadhi ya vijana na yalichangia [[Anti-war movement|anti-war] ] shughuli. Baadhi ya wasomi wamedai kuwa uanaharakati wakati wa Vita vya Vietnam ulikuwa ishara ya utamaduni wa vijana ambao maadili yake yalikuwa kinyume na utamaduni wa kawaida wa Marekani.

Mapema miaka ya 2010, Arab Spring ilionyesha jinsi vijana walivyoshiriki katika maandamano na maandamano. Harakati hizo zilianzishwa kimsingi na vijana, wengi wao wakiwa wanafunzi wa vyuo vikuu ambao hawakuridhika na fursa walizopewa. Ushiriki wa vijana ulisukuma Jarida la Time kujumuisha vijana kadhaa wanachama wa vuguvugu katika orodha yake ya 2011 ya watu 100 wenye ushawishi mkubwa zaidi. Zaidi ya hayo, harakati hii ilitumia mitandao ya kijamii (ambayo inachukuliwa kuwa kipengele cha utamaduni wa vijana) kuratibu, kuratibu, na kutangaza matukio.

## Tazama pia
*Makundi
*Milenia
*Kizazi

## Marejeo
Jamii:Ujana
Jamii:WikiVibrance International Youth Day 2022 Arusha