SH.M.L Gjimnazi "Hajdar Dushi"

## Historiku 
parapamje|159x159px|Logo e shkollës
**Gjimnazi “Hajdar Dushi”** në Gjakovë është një nga institucionet më të rëndësishme të arsimit të mesëm në Kosovë dhe ka një histori të gjatë që lidhet ngushtë me zhvillimin e arsimit shqiptar në këtë qytet dhe në gjithë rajonin e Dukagjinit. Fillimet e arsimit gjimnazial në Gjakovë lidhen me vitin shkollor 1944/45, kur në qytet u hap gjimnazi i ulët me mësim në gjuhën shqipe, duke qenë ndër institucionet e para të arsimit të mesëm që funksiononin në gjuhën shqipe pas Luftës së Dytë Botërore. Ky gjimnaz për një periudhë të caktuar u mbyll përkohësisht, por më vonë u rihap në vitin shkollor 1957/58, duke vazhduar traditën e arsimit të mesëm në qytet. Në vitin 1953 u themelua zyrtarisht Gjimnazi real i Gjakovës, i cili konsiderohet si themeli i gjimnazit të sotëm dhe si një institucion që kishte për qëllim përgatitjen e nxënësve për studime universitare dhe profesione intelektuale.  

Ky gjimnaz gjatë viteve të para të funksionimit u bë një qendër e rëndësishme arsimore ku studionin nxënës jo vetëm nga qyteti, por edhe nga shumë fshatra të komunës dhe rajoneve përreth. Me zhvillimin e sistemit arsimor në Kosovë, struktura e shkollës filloi të zgjerohej dhe të ndryshonte; kështu që nga viti 1961, në kuadër të kësaj shkolle filloi të veprojë edhe shkolla e tekstilit, gjë që tregon se institucioni kishte rol edhe në përgatitjen profesionale të të rinjve për industri dhe fusha teknike. Një ndryshim i rëndësishëm ndodhi në vitin shkollor 1977/78, kur gjimnazi u shndërrua në qendër të mësimit të mesëm të orientuar, që ishte një reformë arsimore e kohës, ku faza e parë përbëhej nga bazat e përbashkëta të arsimit të mesëm, ndërsa në këtë periudhë si shkollë e mesme e përgjithshme ofronte disa drejtime kryesore studimi si dega natyrore-teknike, dega matematikë-teknike dhe dega shëndetësore, të cilat synonin të përgatisnin nxënës për fusha të ndryshme të studimit dhe të punës.  

Një moment tjetër shumë i rëndësishëm në historinë e këtij institucioni ishte viti 1990, kur me vendim të institucioneve arsimore të Kosovës u bë riorganizimi i sistemit të arsimit të mesëm dhe shkolla u shndërrua në gjimnaz të mirëfilltë, me dy drejtime kryesore: matematikë-natyrore dhe shoqërore-gjuhësore. 
Po në këtë periudhë shkolla mori edhe emrin që mban sot, Gjimnazi “Hajdar Dushi”, në nder të Hajdar Dushi, një figurë e njohur dhe hero i popullit nga periudha e Lufta e Dytë Botërore. Me kalimin e viteve gjimnazi vazhdoi të zhvillohej dhe të modernizohej, duke u bërë një nga institucionet më të rëndësishme arsimore në komunën e Gjakovës. Sot ai funksionon si shkollë e mesme e lartë e përgjithshme, në të cilën zhvillohen disa profile kryesore studimi si shkencat natyrore, shkencat shoqërore-gjuhësore dhe matematikë-informatikë, ndërsa në disa përshkrime përmenden edhe profile më të gjera si drejtimi i përgjithshëm dhe ai matematikor. Gjimnazi ka pasur gjithashtu një rol të rëndësishëm në përfshirjen e nxënësve nga zonat rurale, pasi në kuadër të tij kanë funksionuar edhe paralele të ndara në fshatrat Bishtazhin, Cërmjan dhe Ponoshec, duke u dhënë mundësi nxënësve të këtyre zonave të ndjekin arsimin gjimnazial pa qenë e nevojshme të udhëtojnë çdo ditë në qytet. Gjatë viteve të fundit gjimnazi ka pasur një numër të madh nxënësish; për shembull në vitin shkollor 2015-2016 në këtë institucion vijonin mësimet rreth 1674 nxënës, gjë që tregon për madhësinë dhe rëndësinë e tij në sistemin arsimor të komunës së Gjakovës. Gjatë dekadave të funksionimit, ky gjimnaz ka nxjerrë mijëra maturantë që më pas kanë vazhduar studimet në universitete të ndryshme në Kosovë dhe jashtë saj dhe kanë kontribuar në fusha të ndryshme të jetës shoqërore, kulturore, shkencore dhe profesionale. Për këtë arsye, Gjimnazi “Hajdar Dushi” konsiderohet jo vetëm një institucion arsimor, por edhe një pjesë e rëndësishme e historisë së arsimit dhe kulturës në Gjakovë dhe në gjithë rajonin e Dukagjinit.

## Drejtimet dhe Profili Arsimor 
Gjimnazi “Hajdar Dushi” është një shkollë e mesme e përgjithshme publike që ndodhet në qytetin e Gjakova, në Kosova. Institucioni ofron arsim të mesëm të përgjithshëm për nxënësit pas përfundimit të arsimit të mesëm të ulët dhe funksionon nën administrimin e Drejtorisë Komunale të Arsimit të Komunës së Gjakovës.

Shkolla zhvillon procesin mësimor për klasat 10–12 sipas kurrikulës së arsimit të mesëm në Kosovë. Nxënësit që vijojnë këtë gjimnaz vijnë nga qyteti i Gjakovës dhe zonat përreth.

Në Gjimnazin “Hajdar Dushi” organizohet mësimi sipas programeve të gjimnazit të përgjithshëm. Nxënësit mund të zgjedhin ndërmjet dy drejtimeve kryesore: drejtimin shoqëror dhe drejtimin natyror, duke u dhënë mundësi të orientohen sipas interesave dhe aftësive të tyre.

* *Drejtimi Shoqëror*

* *Drejtimi Natyror*
* Drejtimi *Matematiko-natyror*

## Infrastruktura dhe objekti 
Shkolla është themeluar në vitin 1953 dhe përbën një institucion arsimor me traditë të gjatë në zonën ku vepron. Që nga themelimi i saj, ajo ka shërbyer si qendër e rëndësishme për edukimin dhe formimin e shumë gjeneratave të nxënësve. Objekti i shkollës është ndërtuar për të përmbushur nevojat arsimore dhe për të ofruar kushte të përshtatshme për zhvillimin e procesit mësimor, aktiviteteve edukative dhe jetës shkollore në përgjithësi.

Ndërtesa e shkollës përbëhet nga tre kate dhe ka një sipërfaqe prej rreth 6777.31 metra katrorë. Brenda saj ndodhen gjithsej 21 klasa mësimore, të cilat përdoren për zhvillimin e mësimit të rregullt sipas planprogrameve arsimore. Këto hapësira janë të organizuara në mënyrë funksionale për të krijuar një ambient të përshtatshëm për mësimdhënie dhe mësimnxënie. Klasat janë të pajisura me pajisje bazike mësimore dhe përdoren për zhvillimin e aktiviteteve të ndryshme edukative gjatë vitit shkollor.

Përveç klasave të zakonshme, shkolla posedon edhe kabinete të specializuara që ndihmojnë në zhvillimin e mësimit praktik dhe në thellimin e njohurive të nxënësve në fusha të ndryshme. Në fushën e teknologjisë funksionojnë dy kabinete të Teknologjisë së Informacionit dhe Komunikimit (TIK), të cilat janë të pajisura me kompjuterë dhe pajisje të tjera teknologjike. Këto kabinete përdoren për zhvillimin e aftësive digjitale të nxënësve, për mësimin e informatikës dhe për realizimin e aktiviteteve të ndryshme praktike që lidhen me teknologjinë.

Në kuadër të shkencave natyrore, shkolla ka kabinete të kimisë, biologjisë dhe fizikës, të cilat shërbejnë për realizimin e eksperimenteve dhe demonstrimeve laboratorike. Në këto hapësira nxënësit kanë mundësi të shohin dhe të përjetojnë në mënyrë praktike konceptet teorike që mësojnë gjatë orëve të mësimit. Kabinetet e shkencave natyrore kontribuojnë në rritjen e interesimit të nxënësve për kërkimin shkencor dhe për zhvillimin e të menduarit kritik.

Gjithashtu, shkolla posedon kabinet të matematikës, i cili përdoret për zhvillimin e ushtrimeve, aktiviteteve tematike dhe përforcimin e njohurive logjike dhe analitike të nxënësve. Ky kabinet shërben si një hapësirë ku nxënësit mund të punojnë në mënyrë më të përqendruar në zgjidhjen e problemeve dhe në zhvillimin e aftësive matematikore.
alt=Kabineti i Artit Figurativ|majtas|parapamje|Kabineti i artit figurativ
parapamje|Kabineti gjeografisë
Për zhvillimin e lëndëve artistike dhe shoqërore, shkolla ka në dispozicion kabinete të muzikës, artit figurativ dhe gjeografisë. Në kabinetin e muzikës zhvillohen aktivitete që lidhen me edukimin muzikor dhe praktikën instrumentale, ndërsa në kabinetin e artit figurativ realizohen aktivitete kreative si vizatimi dhe piktura. Kabineti i gjeografisë përdoret për studimin e hartave, relievit dhe dukurive të ndryshme gjeografike.

Një hapësirë e veçantë brenda shkollës është edhe kabineti i astronomisë, i cili shërben për zhvillimin e njohurive rreth hapësirës, sistemit diellor, yjeve dhe fenomeneve të tjera astronomike. Ky kabinet kontribuon në zgjerimin e horizontit shkencor të nxënësve dhe në nxitjen e interesimit për studimin e universit dhe shkencave të lidhura me të.

Shkolla disponon gjithashtu bibliotekë shkollore, e cila përmban një fond të pasur librash dhe materialesh edukative. Biblioteka përfshin tekste shkollore, literaturë shtesë, libra artistikë dhe materiale të tjera që përdoren për studim, lexim dhe hulumtim. Ajo shërben si një hapësirë e rëndësishme për zhvillimin e kulturës së leximit dhe për mbështetjen e procesit arsimor.

Në kuadër të objektit ndodhet edhe një amfiteatër, i cili përdoret pë

organizimin e mbledhjeve të ndryshme shkollore, prezantimeve, aktiviteteve kulturore dhe programeve artistike. Në këtë hapësirë zhvillohen gjithashtu aktivitete edukative, ligjërata dhe organizime të tjera që përfshijnë nxënësit dhe stafin e shkollës.

Në aspektin e aktiviteteve fizike dhe sportive, shkolla disponon sallë të edukatës fizike, ku zhvillohen orët e rregullta të edukatës fizike, aktivitete sportive dhe gara ndërmjet klasave. Kjo sallë shërben për zhvillimin e aktiviteteve fizike që kontribuojnë në shëndetin dhe mirëqenien e nxënësve.

Përveç hapësirave të brendshme, shkolla ka edhe oborr të gjerë me sipërfaqe rreth 80 ari, i cili përdoret nga nxënësit për aktivitete rekreative dhe për organizimin e aktiviteteve jashtëmësimore. Oborri shkollor ofron një ambient të përshtatshëm për pushime, lojëra dhe aktivitete të ndryshme gjatë ditës shkollore.

Brenda ambienteve të shkollës funksionon edhe një bufé, ku nxënësit mund të blejnë produkte ushqimore dhe pije gjatë pushimeve ndërmjet orëve mësimore. Kjo hapësirë shërben për plotësimin e nevojave të përditshme të nxënësve gjatë qëndrimit të tyre në shkollë.

Në përgjithësi, infrastruktura e shkollës është e organizuar në mënyrë që të mbështesë zhvillimin e procesit arsimor, punën praktike dhe aktivitetet edukative të nxënësve. Hapësirat e ndryshme që posedon shkolla kontribuojnë në krijimin e një mjedisi të përshtatshëm për mësim, zhvillim personal dhe aktivitete kulturore e sportive.

## Sukseset dhe Arritjet 
Gjimnazi i Gjakovës mban emrin e heroit “Hajdar Dushi” dhe si institucion i rëndësishëm arsimor ka luajtur një rol të madh në edukimin dhe arsimimin e brezave të rinj.Arritje që vlen të ceket e para është gjithmonë përgatitja e lartë akademike e nxënësve.Gjatë viteve, gjimnazi ka nxjerrë shumë gjenerata të suksesshme të cilët  kanë vazhduar studimet në shkollat më prestigjioze të Kosovës dhe kanë zënë vend në listë në dhjetë vendet e para e sigurisht edhe në fakultetin e Mjekësisë.

*Sukseset në gara dhe olimpiada*

Edhe pse nuk është një “garë shkencore” rezultati I kalueshmërisë së maturës së gjeneratës 2025 është një sukses I dukshëm me 81.98% kalueshmëri.

Nxënësit gjithmonë kanë marë pjesë në gara dhe olimpiada shkencore ku më së fundmi në Olimpiadën Komunale të Fizikës u kualifikuan për garën shtetërore dhe fituan vendet e para ne shumë kategori.

Në Olimpiadat matematikore nxënësit e gjimnazit tonë janë renditur midis dhjetë më të mirëve ku ka pasur organizime në vitet e kaluara në Gjakovë.

Përveq garave të Fizikës dhe Matematikës nxënësiit e Hajdar Dushit janë renditur ndër vendet e para në fazat komunale dhe rajonale në Kimi e Biologji.

Në programin UPSHIFT të vitit 2019, dy grupe të nxënësve të Gjimnazit “Hajdar Dushi” dolën fitues në punëtoritë e projekteve sociale.
Gjimnazi “Hajdar Dushi” përveq të gjithash ka realizuar edhe filma artistik sikurse:

*Gabimet kushtojnë* dhe është I ndarë në 3 pjesë.

**Mos IK.*

## Burimet/referencat 
Fjalori Enciklopedik i Kosovës, Vëllimi II, faqe 558

Burimet e tjera janë marrë nga faqja e facebook-ut:

Klubi i Karrierës HD

Gjimnazi "Hajdar Dushi" Gjakovë