Shkolla e lojës

**Shkolla e lojës** është ideja se fëmija mëson më së miri kur luan. Ky term përdoret sidomos në Mbretërinë e Bashkuar, në disa vende evropiane dhe SHBA. Loja nuk shihet si pushim nga mësimi, por si vetë mënyra e të mësuarit. Përmes lojës fëmija provon, gabon, përsërit, ndërton kuptime dhe krijon lidhje të qëndrueshme me botën përreth.

## Përmbledhje 
Në këtë qasje nuk ka presion për rezultate të shpejta apo për krahasime mes fëmijëve. Ritmi individual respektohet dhe kureshtja bëhet udhërrëfyesi kryesor. Loja simbolike, ndërtimi, lëvizja, muzika, vizatimi dhe tregimet shërbejnë për të zhvilluar mendimin, gjuhën, emocionet dhe aftësitë sociale njëkohësisht, pa i ndarë ato në lëndë të veçuara.

Mësuesi nuk është në qendër si autoritet që shpërndan njohuri, por si shoqërues i qetë i procesit. Ai përgatit mjedisin, ofron materiale kuptimplota, vëzhgon dhe ndërhyn me kujdes vetëm kur fëmija ka nevojë për mbështetje. Gabimi nuk ndëshkohet, por pranohet si pjesë natyrore e të mësuarit dhe si mundësi për të kuptuar më mirë.

Shkolla e lojës lidhet ngushtë me pedagogjitë alternative si Montessori, Waldorf apo Reggio Emilia, por në thelb mbështetet në një parim shumë njerëzor. Fëmijët nuk janë enë për t’u mbushur me njohuri, por qenie që rriten përmes përvojës. Ata nuk përgatiten për jetën që do të vijë. Ata po e jetojnë jetën tani dhe loja është mënyra e tyre më e drejtpërdrejtë për ta kuptuar atë.

Sot ky lloj i shkollës është një grup i organizuar që ofron kujdes dhe socializim për fëmijët deri në 6 vjeç. Grupet e lojërave janë të njëjta me arsimin parashkollor dhe çerdhet . Ato mund të ofrojnë kujdes me kohë të plotë, ose të funksionojnë vetëm për disa orë në ditë gjatë kohës së semestrit shkollor ose gjatë gjithë vitit. Modeli i biznesit të një grupi lojërash ka ndryshuar me kalimin e kohës dhe tani janë shumë të ngjashëm me çerdhet, çerdhet dhe shkollat. Ato kanë staf nga infermierë çerdheje, mësues çerdheje ose praktikues të kualifikuar çerdheje dhe drejtohen nga individë privatë ose organizata bamirësie, në vend të shtetit ose kompanive.

## Shkolla e lojës në vende të ndryshme 
Në Shtetet e Bashkuara, një grup lojërash është një organizatë prindërish me qëllimin e shprehur që fëmijët të mblidhen së bashku dhe të luajnë. Ekzistojnë grupe lojërash që u shërbejnë kategorive specifike të prindërve, duke përfshirë veçanërisht baballarët që rrinë në shtëpi, nënat që rrinë në shtëpi dhe nënat që punojnë. Në zonat e SHBA-së ku shkollimi në shtëpi është i popullarizuar, nuk është e pazakontë të shohësh grupe posaçërisht për familjet që shkollojnë në shtëpi. Këto mund të jenë pjesë e grupeve të lojërave lokale ose edhe kombëtare. Kishat, qendrat rekreative dhe organizata të tjera komunitare ndonjëherë sponsorizojnë grupe lojërash javore ose mujore. Kufijtë e moshës përcaktohen nga grupi individual. Disa grupe kanë kufij të sipërm moshe dhe disa jo. Nuk është e pazakontë të shohësh grupe ku, përveç aktiviteteve për fëmijët, ka ngjarje shoqërore për të gjithë familjen ose vetëm për prindërit. Në komunitetet shumë të lëvizshme, grupet e lojërave mund të jenë një mjet i rëndësishëm për ndërtimin e rrjeteve shoqërore të familjeve të reja që janë zhvendosur së fundmi në zonë.

Në Holandë, prindërit ndërkombëtarë dhe emigrantë formojnë grupe të vogla, vendase në zonën e tyre, me qëllim që të sigurojnë një hapësirë lojërash për foshnjat dhe fëmijët e vegjël deri në moshën 4-5 vjeç, si dhe të ofrojnë një rrjet mbështetës për vetë prindërit. Takimet zakonisht mbahen çdo javë në një sallë ose në një vend tjetër publik, dhe grupet zakonisht organizojnë aktivitete të tjera shoqërore, të tilla si "Ladies Nights Out", vizita në parqe dhe kopshte zoologjike lokale, si dhe barbeque verore.

Grupi i shkollës së lojërave në Australi është organi kryesor kombëtar dhe administrativ për grupet e lojërave në Australi.  Grupi i Lojërave është një seancë joformale ku nënat, baballarët, gjyshërit, kujdestarët, fëmijët dhe foshnjat takohen së bashku në një mjedis të relaksuar. 

Grupet e lojërave ngrihen dhe drejtohen nga prindërit dhe kujdestarët, ku fëmijët zgjedhin nga një gamë aktivitetesh të krijuara për të përmbushur nevojat e tyre të ndryshme. Aktivitetet në grupin e lojërave janë ose falas ose me kosto të ulët dhe mund të përfshijnë muzikë dhe këngë, lojëra imagjinative, lojëra në natyrë dhe të lira, aktivitete arti dhe zanati ose dalje. 

Grupet e lojërave mund të mbahen kudo që është e sigurt për fëmijët dhe ku grupe njerëzish mund të takohen - qendra komunitare dhe lagjeje, klinika shëndetësore, qendra për gratë, parashkolla dhe kopshte, salla kishash dhe madje edhe në shtëpinë e dikujt. Në një grup lojërash, prindërit dhe kujdestarët qëndrojnë për të bashkëvepruar me të rriturit e tjerë dhe për të luajtur me fëmijët. Asnjë fëmijë nuk është shumë i vogël për grupin e lojërave. Të gjithë fëmijët nga 0 deri në 5 vjeç, përfshirë foshnjat, i duan përvojat e reja dhe përfitojnë nga zhvillimi i aftësive shqisore, sociale dhe të komunikimit përmes aktiviteteve në grupin e lojërave.

Në Hong Kong, fëmijët parashkollorë (0-3 vjeç) bashkohen me grupet e lojërave për të studiuar (kryesisht gjuhë të huaja) në një mjedis interaktiv përpara se të hyjnë në kopsht.

Në Filipine, qendrat tipike të aktiviteteve në grupe lojërash zakonisht mund të shihen në qendrat tregtare ku prindërit mund t'i lënë fëmijët e tyre për disa minuta deri në disa orë në një mjedis interaktiv ku ata mund të luajnë dhe të mësojnë së bashku me një grup të rastësishëm fëmijësh. Ekzistojnë gjithashtu klasa në grupe lojërash për fëmijë të vegjël në disa shkolla të cilat ofrojnë një kombinim të muzikës familjare, rrëfimit të historive, aktiviteteve shqisore, enigmave të thjeshta dhe aktiviteteve të përputhjes dhe renditjes.

## Shih edhe 
* Arsimi parashkollor

## Referime