Seymour Papert

**Seymour Aubrey Papert** (29 shkurt 1928&nbsp;– 31 korrik 2016) ishte një matematikan, shkencëtar kompjuterash dhe edukator amerikan i lindur në Afrikën e Jugut, i cili e kaloi pjesën më të madhe të karrierës së tij duke dhënë mësim dhe duke bërë kërkime në Institutin e Teknologjisë të Masaçusetsit .   Ai ishte një nga pionierët e inteligjencës artificiale dhe të lëvizjes konstruksioniste në arsim.  Ai ishte bashkë-shpikës, me Wally Feurzeig dhe Cynthia Solomon, i gjuhës së programimit Logo .      

## Biografia 
I lindur në një familje hebreje,  Papert ndoqi Universitetin e Witwatersrand, duke marrë një diplomë Bachelor të Arteve në filozofi në vitin 1949, e ndjekur nga një doktoraturë në matematikë në vitin 1952.   Më pas ai vazhdoi të merrte një doktoraturë të dytë,  nën mbikëqyrjen e Frank Smithies . 

Papert punoi si studiues në vende të ndryshme, duke përfshirë Kolegjin St. John's, Kembrixh, Institutin Henri Poincaré në Universitetin e Parisit, Universitetin e Gjenevës dhe Laboratorin Kombëtar Fizik në Londër përpara se të bëhej bashkëpunëtor kërkimor në MIT në vitin 1963.  Ai e mbajti këtë pozicion deri në vitin 1967, kur u bë profesor i matematikës së aplikuar dhe u bë bashkëdrejtor i Laboratorit të Inteligjencës Artificiale të MIT nga drejtori i tij themelues, Profesor Marvin Minsky, deri në vitin 1981; ai shërbeu gjithashtu si profesor i edukimit Cecil dhe Ida Green në MIT nga viti 1974 deri në vitin 1981. 

Papert punoi mbi teoritë e të nxënit dhe njihej për përqendrimin në ndikimin e teknologjive të reja në të nxënë në përgjithësi dhe në shkolla si organizata të të nxënit në veçanti.

Në MIT, Papert vazhdoi të krijonte Grupin e Kërkimit të Epistemologjisë dhe të Mësimit në Grupin e Arkitekturës së Makinerive të MIT, i cili më vonë u bë Laboratori i Medias i MIT .  Këtu, ai ishte zhvilluesi i një teorie mbi të nxënit të quajtur konstruksionizëm, e ndërtuar mbi punën e Jean Piaget në teoritë konstruktiviste të të nxënit . Papert kishte punuar me Piaget në Universitetin e Gjenevës nga viti 1958 deri në vitin 1963  dhe ishte një nga të mbrojturit e Piaget; vetë Piaget dikur tha se "askush nuk i kupton idetë e mia aq mirë sa Papert".  Papert ka rimenduar se si duhet të funksionojnë shkollat, bazuar në këto teori të të nxënit.

Papert u bë një aktivist politik dhe anti-aparteid që në fillimet e jetës së tij në Afrikën e Jugut. Më pas ai zgjodhi vetë-azilimin.  Papert ishte gjithashtu një aktivist i shquar kundër politikave të aparteidit të Afrikës së Jugut gjatë arsimit të tij universitar. 

Në 24 vitet e fundit të jetës së tij, Papert ishte i martuar me Suzanne Massie, e cila ishte një studiuese ruse dhe autore e *Pavlovsk: Jeta e një Pallati Rus* dhe *Toka e Zogut të Zjarrit* .  Papert këmbënguli që një gjuhë ose program i thjeshtë që fëmijët mund ta mësojnë - si Logo - mund të ketë gjithashtu funksionalitet të përparuar për përdoruesit ekspertë.  dhe Lego/Logo (të tregtuara si Lego Mindstorms ). Ai gjithashtu ndikoi në kërkimin e Idit Harel Caperton, duke qenë bashkautor i artikujve dhe librit *Constructionism*, dhe duke kryesuar bordin këshillimor të kompanisë MaMaMedia . Ai gjithashtu ndikoi në Alan Kay dhe konceptin Dynabook, dhe punoi me Kay në projekte të ndryshme.

Papert fitoi një bursë Guggenheim në vitin 1980, një bursë Marconi International në vitin 1981,  Çmimin për Arritje të Jetës nga Shoqata e Botuesve të Softuerit në vitin 1994 dhe Çmimin Smithsonian nga *Computerworld* në vitin 1997.  Papert është quajtur nga Marvin Minsky "më i madhi nga të gjithë teoricienët e arsimit të gjallë". 

Presidenti i MIT-it , L. Rafael Reif, i përmblodhi arritjet e jetës së Papert: "Me një mendje me një diapazon dhe kreativitet të jashtëzakonshëm, Seymour Papert ndihmoi në revolucionarizimin e të paktën tre fushave, nga studimi se si fëmijët e kuptojnë botën, te zhvillimi i inteligjencës artificiale, te ndërthurja e pasur e teknologjisë dhe të mësuarit. Vula që ai la në MIT është e thellë. Sot, ndërsa MIT vazhdon të zgjerojë shtrirjen e tij dhe të thellojë punën e tij në të mësuarit dixhital, jam veçanërisht mirënjohës për vizionin revolucionar të Seymour-it dhe shpresojmë të ndërtojmë mbi idetë e tij për t'u hapur dyert nxënësve të të gjitha moshave, në të gjithë botën."  

## Referime