Arsimi fillor

[parapamje| Një poster në [ Selia e Kombeve të Bashkuara |Selinë e Kombeve të Bashkuara në New York City, New York, Shtetet e Bashkuara, që tregon Qëllimet e Zhvillimit të Mijëvjeçarit ]]
[parapamje| Nxënësit në arsimin fillor, [Kili ]]
**Arsimi fillor** paraqet fazën e parë të arsimit formal, që vjen pas arsimit parashkollor dhe para shkollës së mesme. Arsimi fillor zhvillohet në shkollën fillore ose shkollën elementare, kjo në varësi të vendit ose shtetit. 

Klasifikimi Standard Ndërkombëtar i Arsimit (ISCED) e konsideron arsimin fillor si një fazë të vetme ku programet zakonisht hartohen për të siguruar aftësi themelore në lexim, shkrim dhe matematikë si dhe për të krijuar një themel të fortë për mësimnxënie. Ky është Niveli 1 : Arsimi fillor ose faza e parë e arsimit bazë, sipas ISCED.  

## Vështrim 
Arsimi fillor ka një rëndësi të veçantë në formimin e bazës së njohurive dhe aftësive të fëmijëve, pasi përveç leximit, shkrimit dhe matematikës, ai synon zhvillimin e aftësive sociale, komunikimit dhe mendimit kritik. Në shumë sisteme arsimore, kjo periudhë lidhet edhe me edukimin qytetar, kulturën e përgjithshme dhe respektin për diversitetin, duke e bërë arsimin fillor jo vetëm një fazë të mësimit akademik, por edhe një proces të integrimit shoqëror dhe përgatitjes për jetën e përditshme.

Përkufizimi i ISCED-it nga viti 1997 e ka vendosur **arsimin fillor** midis moshave 5 - 7 vjeç, me qëllim të krijimit të një baze të shëndoshë arsimore në lexim, shkrim dhe matematikë, së bashku me një kuptim elementar të lëndëve të tjera. Deri në vitin 2011, filozofia ka ndryshuar nga *mirëkuptim elementar i lëndëve të tjera* në favor të "*krijimit të një baze të fortë për të mësuar* ".  

Mosha e përmendur mbulon një fazën e zhvillimit intenziv të fëmijëve. Kjo çështje studiohet sidomos në disiplinën psikologjisë zhvillimore, e cila ndër të tjera përpiqet të konstatoj mënyrën se si mësojnë fëmijët. 

Filozofia e arsimit, mësimdhënies dhe shkenca e pedagogjisë, sidomos pedagogjia shkollore gjatë mijëvjeçarëve kanë pushtuar mendje të mëdha. Mes tjerave ato përpiqen të konstatojnë ato përmbajtje të cilat duhet të mësojnë fëmijët. 

## Shih edhe 
* Arsimi
* Shkolla fillore 
* Arsimi i mesëm 
* Shkolla e mesme 
* Indeksi i arsimimit 
* Arsimi në Shqipëri 
* Arsimi në Kosovë 
* Arsimi në Maqedoni 
* Arsimi në Mal të Zi 

## Literatura 
* 
* 
* 
* *India 2009: A Reference Annual (53rd edition)*, New Delhi: Additional Director General (ADG), Publications Division, Ministry of Information and Broadcasting, Government of India, .
* 
* Astrid Kaiser und  Silke Pfeiffer: *Grundschulpädagogik in Modulen*. Baltmannsweiler 2007, ISBN 978-3834002860 
* Günther Schorch: *Studienbuch Grundschulpädagogik*. UTB/Klinkhardt, Stuttgart/Bad Heilbrunn 2007, ISBN 978-3825229511
* 
* 
* 
* 
* 
* 
* 
* 
* 
* Teaching for Transfer of Learning. Thomas, Ruth; National Center for Research in Vocational Education, Berkeley, CA.. 93 NCRVE, December 1992.
* Perkins, D. (1992). Transfer of Learning. International Encyclopedia of Education, 2. Retrieved March 23, 2015.
* 
* 
* 
* 
* Doherty, J. and Hughes, M. (2009). Chapters 6 and 7. *Child Development Theory and Practice 0-11*. Essex: Pearson.
* 
* 
* 

## Referime