Henry Giroux

**Henry Armand Giroux** (19 shtator 1943) është një studiues dhe kritik kulturor amerikano-kanadez. Një nga teoricienët themelues të pedagogjisë kritike në Shtetet e Bashkuara, ai është më i njohur për punën e tij pioniere në pedagogjinë publike, studimet kulturore, studimet për të rinjtë, arsimin e lartë, studimet e medias dhe teorinë kritike . Në vitin 2002 Routledge e emëroi Giroux-in si një nga pesëdhjetë mendimtarët më të mirë arsimor të periudhës moderne. 

Një mësues i studimeve sociale në shkollën e mesme në Barrington, Rhode Island, për gjashtë vjet,  Giroux ka mbajtur pozicione në Universitetin e Bostonit, Universitetin e Miamit dhe Universitetin Shtetëror të Pensilvanisë . Në vitin 2004, Giroux filloi të shërbente si Kryetar i Rrjetit Global TV në Komunikim në Universitetin McMaster në Hamilton, Ontario .  

## Biografia 
Henry Giroux lindi më 18 shtator 1943, në Providence, Rhode Island, djali i Alice (Waldron) dhe Armand Giroux.   Giroux përfundoi një diplomë Master i Arteve në histori në Universitetin Shtetëror Appalachian në 1968. Pas mësimdhënies së studimeve sociale në shkollën e mesme në Barrington, Rhode Island, për gjashtë vjet, Giroux fitoi një diplomë Doktor i Arteve në histori në Universitetin Carnegie Mellon në 1977. 

## Karriera 
Pozicioni i parë i Giroux-it si profesor ishte në arsimin në Universitetin e Bostonit, të cilin ai e mbajti për gjashtë vitet e ardhshme derisa atij iu mohua në mënyrë kontroverse mandati nga John Silber, presidenti konservator i universitetit.  Pas kësaj, ai u bë profesor i edukimit dhe studiues në rezidencë në Universitetin e Miami në Oxford, Ohio . Ndërsa atje ai shërbeu edhe si Drejtor themelues i Qendrës për Arsim dhe Studime Kulturore. 

Në vitin 1992, ai filloi një pozicion 12-vjeçar në profesorin e katedrës Waterbury në Universitetin Shtetëror të Pensilvanisë, duke shërbyer gjithashtu si Drejtor i Forumit të Waterbury në Arsimin dhe Studimet Kulturore.  Në 2004 Giroux u bë Kryetar i Rrjetit Global të Televizionit në Komunikim në Universitetin McMaster në Hamilton, Ontario .   Në korrik 2014, ai u emërua në Katedrën e Universitetit McMaster për Bursa në Interes Publik. Ai është Drejtor i Qendrës McMaster për Kërkime në Interes Publik. Ai jeton në Hamilton, Ontario, ku aktualisht është profesor i kryesuar për Bursat në Interes Publik në Universitetin McMaster. Ai është i martuar me Ourania Filippakou.

Vepra e Giroux mbetet themelore në një sërë fushash.  Ai është i pari që përdori frazën *pedagogji kritike*, sipas Curry Malott,  dhe ndihmoi në inaugurimin e shprehjes "kthesë kritike në arsim".  Në *Leaders in Critical Pedagogy*, ai identifikohet si njëri nga përfaqësuesit e "valës së parë" të pedagogëve kritikë. 

Siç është tipike për studiuesit themelorë, kontributi i tij është kritikuar në shumë fronte, nga feministe si Patti Lather  dhe Elizabeth Ellsworth  dhe studiues të hulumtimeve racore. 

## Publikimet 
* 1985: *Education Under Siege: The Conservative, Liberal, and Radical Debate Over Schooling,* Westport, CT: Bergin and Garvey Press(co-authored with Stanley Aronowitz)
* 1988: *Schooling and the Struggle for Public Life,* Minneapolis, MN: University of Minnesota Press
* 1988: *Teachers as Intellectuals: Toward a Critical Pedagogy of Learning* (Introduction by Paulo Freire & Foreword by Peter McLaren). Westport, CT: Bergin and Garvey Press. 
* 1989: *Popular Culture, Schooling, & Everyday Life*. Westport, CT: Bergin & Garvey (co-edited with Roger Simon).
* 1989: *Critical Pedagogy, The State, and the Struggle for Culture*. Albany: State University of New York Press (co-edited with Peter McLaren).
* 1991: *Postmodern Education: Politics, Culture, and Social Criticism,* Minneapolis, MN: University of Minnesota Press (co-authored with Stanley Aronowitz)
* 1992: *Border Crossings: Cultural Workers and the Politics of Education,* New York: Routledge
* 1993: *Between Borders: Pedagogy and the Politics of Cultural Studies* New York: Routledge (co-edited with Peter McLaren)
* 1993: *Living Dangerously: Multiculturalism and the Politics of Difference,* New York: Peter Lang
* 1994: *Disturbing Pleasures: Learning Popular Culture,* New York: Routledge
* 1996: *Fugitive Cultures: Race, Violence, and Youth,* New York: Routledge
* 1996: *Counternarratives: Cultural Studies and Critical Pedagogies in Postmodern Spaces,* New York: Routledge (co-authored with Peter McLaren, Colin Lankshear, and Mike Cole) 
* 1997: *Pedagogy and the Politics of Hope: Theory, Culture, and Schooling, A Critical Reader,* Boulder, CO: Westview Press
* 1998: ''Channel Surfing: Racism, the Media, and the Destruction of Today's Youth,'' New York: St. Martin's Press
* 2011: *Zombie Politics in the Age of Casino Capitalism,* New York: Peter Lang
* 2011: *Education and the Public Sphere: Ideas of Radical Pedagogy,* Cracow, Poland: Impuls (co-authored with Lech Witkowski) 
* 2011: *On Critical Pedagogy,* New York: Bloomsbury Academic. 
* 2018: "Pedagogia Critica para Tiempos Dificiles," Madrid, Spain: Mapas Colectivos
* 2019: *The Terror of the Unforeseen*, Los Angeles Review of Books
* 2019: *The New Henry Giroux Reader: The Role of the Public Intellectual in a Time of Tyranny*, Myers Education Press 
* 2020: ''Neoliberalism's War on Higher Education*, 2nd ed., Haymarket Books 
* 2020: *On Critical Pedagogy*, 2nd ed., Bloomsbury Academic 
* 2021: *Race, Politics, and Pandemic Pedagogy: Education in a Time of Crisis'', Bloomsbury Academic 
* 2022:  "Pedagogy of Resistance: Against Manufactured Ignorance", Bloomsbury Academic 

## Shih edhe 
* Pedagogjia

## Referime