Didaktika e madhe

, botimi në gjuhën gjermane - 1913]]
**Didaktika e Madhe** () është kryevepra e pedagogut çek Jan Amos Komenski. Kjo vepër u shkrua në vitin 1632, u botua në gjuhën çeke në vitin 1640 ndërsa në gjuhën latine në vitin 1657. Titulli i plotë i veprës është: *Didaktika e madhe, e cila përfshin shkathtësinë e përgjithshme për atë se si duhet t`i mësohen dikujt të gjitha,...* (Didactica Magna Universale Omnes Omnia Docendi Artificium Exhibens,...)  

## Vështrim 
Vepra Didaktika e Madhe fillon me dedikimin: Të gjithë shefave të institucioneve shoqërore, sundimtarëve të shtetëve, kryemurgive kishtarë, prindërve dhe kujdestarëve të fëmijëve mëshirë dhe paqe nga Zoti atë dhe Zoti ynë Jezu Krishti në Shpirtin e shenjtë. 

Komenski e përkufizon didaktikën e madhe kështu:

## Përmbajtja 
* Hyrje
* Dobia nga didaktika
* Përshëndetje lexuesve 
* I. Njeriu është krijesa më e lartë, më e pakusht dhe më e përsosur; 
* II. Qëllimi përfundimtar i njeriut është përtej kësaj jete; 
* III. Kjo jetë është vetëm përgatitje për jetën e amshuar; 
* IV. Tri shkallët e përgatitjes: të njohurit e vetvetes (dhe të të gjithave rreth vetes), sundimi i vetvetes dhe drejtimi kah Zoti; 
* V. Embrionet për këto të trija (diturinë, virtytin dhe religjiozitetin) janë në ne nga natyra: 
* VI. Njeriun duhet edukuar nëse do të bëhet njeri: 
* VII. Njeriu arsimohet më me sukses në moshën e hershme dhe vetëm atëherë mund të arsimohet: 
* VIII. Të rinjët duhet edukuar së bashku, dhe për këtë janë të nevojshme shkollat: 
* IX. Tërë rininë e të dy gjinive duhet besuar shkollave; 
* X. Mësimi në shkolla duhet të jetë i përgjithshëm; 
* XI. Deri tani nuk ka pasur shkolla të cilat do t'i përgjigjeshin plotësisht qëllimit të vet; 
* XII. Shkollat mund të përmirësohen; 
* XIII. Baza e përtëritjes së shkollave është rendi i saktë në çdo gjë;
* XIV. Rendin e saktë në shkollë duhet huazuar nga natyra dhe atë ashtu që nuk mund ta ndalojnë kurrfarë pengesash; 
* XV. Themelet e zgjatjes së jetës;                                                                                 
* XVI. Ligjet e përgjithshme të të mësuarit dhe të të nxënit, më saktë si duhet të mësohet e të nxihet me siguri, në mënyrë që të arrihet sukses; 
* XVII. Bazat për mësimdhënie dhe të nxënit e lehtë; 
* XVIII. Bazat e thellësisë së të mësuarit dhe të nxënit; 
* XIX. Parimet e shkurtësisë dhe shpejtësisë në mësim; 
* XX. Metoda e shkencave të veçanta; 
* XXI. Metoda e shkathtësive; 
* XXII. Metoda për mësimin e gjuhëve; 
* XXIII. Metoda e edukatës morale; 
* XXIV, Metoda e zgimit të religjiozitetit: 
* XXV. Nëse dëshirojmë reformën e plotë të shkollave sipas rregullave të krishtërimit të vërtetë, duhet që librat paganë ose t'i heqim nga përdorimi ose së paku të përdoren më me kujdes se deri tani; 
* XXVI. Mbi disiplinën shkollore; 
* XXVII. Mbi punëtorinë shkollore të katërfishtë sipas shkallës së rritës dhe përparimit; 
* XXVIII. Baza e shkollës së nënës; 
* XXIX. Bazë e shkollës është gjuha amtare; 
* XXX Projekti i shkollës latine; 
* XXXI. Mbi akademinë; 
* XXXII. Mbi rregullimin vërtet të saktë dhe të përgjithshëm të shkollave; 
* XXXIII. Mbi mjetet që janë të nevojshme që kjo metodë e përgjithshme të fillojë të përdoret.
* Shënime

## Shih edhe
*Didaktika
*Jan Amos Komenski

## Referime