Havforståelse

**Havforståelse** eller *Ocean literacy* refererer til en forståelse av havets innflytelse på oss og vår innflytelse på havet. En person med "*havforståelse*" er definert som noen som forstår de grunnleggende prinsippene og konseptene om havet, kan kommunisere om havet på en meningsfull måte, og er i stand til å ta informerte og ansvarlige beslutninger angående havet og dets ressurser.

## Historie
Før 2002 var det ingen sammenhengende struktur eller konsensus om hva folk burde vite om havet. En gruppe eksperter i USA møttes i 2002 og utviklet “Oceans for Life”, en publikasjon som koblet havrelaterte emner med standarder for geografisk utdanning. Flere enheter, inkludert Centers for Ocean Science Education Excellence (COSEE), College of Exploration (CoE), National Geographic Society (NGS), National Marine Educators Association (NMEA), og US National Oceanic and Atmospheric Administration (NOAA), samarbeidet for å starte en kampanje for havforståelse.

Konseptet med havforståelse har utviklet seg over tid, med et nå mye bredere omfang, som dekker programmer og aktiviteter i både formell og uformell utdanning og kommunikasjon. Moderne initiativer for havforståelse gir en måte å fremme bærekraftige praksiser, utvikle politikk, fremme ansvarlig statsborgerskap, og oppmuntre unge mennesker til å være involvert i fremtiden.

De grunnleggende prinsippene og grunnleggende konseptene for havforståelse ble utviklet gjennom en medvirkningsprosess. Denne innsatsen bygde på tidligere arbeid for å definere havforståelse, vurdere hva offentligheten vet om havet, og rette opp mangelen på havrelatert innhold i utdanning, næringsliv, og politikk.

## Ocean literacy i Norge

I Norge er havforståelse et nytt begrep, og vi mangler en fullgod oversettelse av betegnelsen Ocean Literacy. Havforståelse har likefullt aktualisert seg også i Norge og fått bemerkelsesverdige innvirkninger i utdanning, vitenskap og politikk. Det er fortsatt utfordringer og bekymringer, og disse snakker til viktigheten av bredere bevissthet og utdanning for et mer havforstående global borgerskap.

I 2018 etablerte en gruppe forskere, næringslivsrepresentanter, miljøorganisasjoner og folk fra lokalbefolkningen et forprosjekt som skulle danne grunnlaget for innsatsen på Ocean literacy i Norge. I 2024 ble initiativet, kalt *Fjordskole*, akkreditert som European Blue School under European Commission's Network of Blue Schools som første i Norge.

## Prinsippene for havforståelse
Disse prinsippene gir en oversikt over viktige aspekter ved havvitenskap og understreker havets betydning for global økologi, klima og menneskelige samfunn. Ocean literacy startet i USA med utviklingen av “Ocean Literacy Essential Principles and Fundamental Concepts Guide” i 2005 for å inkorporere havvitenskapelig innhold i læreplaner og undervisning. Ocean Literacy har siden vokst betydelig og påvirket globale initiativer innen hav- og kystutdanning, vitenskap og politikk.

# **Jorden har ett stort hav med mange egenskaper.**
# **Havet og livet i havet former jordens egenskaper.**
# **Havet er en stor påvirkningskraft på vær og klima.**
# **Havet gjør jorden beboelig.**
# **Havet støtter et stort mangfold av liv og økosystemer.**
# **Havet og menneskene er uløselig knyttet sammen.**
# **Havet er i stor grad uutforsket.**

## Referanser