Abstrakt (sammendrag)

Et **abstrakt** er et forkortet sammendrag av en teksts innhold. Abstraktet utgjør i seg selv en tekst. Hvis abstraktet publiseres særskilt, skal det være ledsaget av en bibliografisk referanse til teksten. Den internasjonale standard for utarbeidelse av abstrakter er ISO 214. 

Abstrakter opptrer vanligvis som en del av vitenskapelige tidsskriftartikler. Særlige referattidsskrifter samler abstrakter innenfor et fagområde og publiserer dem i fagbibliografiske databaser, som er viktige verktøy for litteratursøkning. For eksempel i den viktige medisinske database MEDLINE.

## Former for abstrakter
Man kan skjelne mellom manuelt utarbeidede og maskinelt utarbeidede referater. I begge tilfeller finnes forskjellige former. 

### Indikativt referat
Kort abstrakt beregnet til å gi et inntrykk av dokumentets innhold og omfang.

### Informativt referat
Lengre abstrakt som gir leseren rimelig god kjennskap til hva dokumentet handler om og omfatter. Det informative referat skal være utformet slik at det med utbytte kan leses som erstatning for selve dokumentet.
Altså du kan lese referat i stedet for selve dokumentet.

### Strukturert referat
For eksempel strukturert i avsnitt med formål, metode, resultater og betydning (implikasjoner).

## Bokrapport
En bokrapport er et essay som diskuterer innholdet i en bok,    skrevet som en del av et klasselønnsoppdrag som gis til elever i skolene.  Det er en forskjell mellom en bokrapport og en bokanmeldelse. En rapport inkluderer en større plan, mens en anmeldelse forblir på bokas tema. Lærere gir ofte elever en liste over bøker de kan velge fra for rapporten, selv om elever noen ganger kan velge et verk helt etter egen valg. Lærere kan lage en liste over bøker ved hjelp av metoder som å inkludere verk av en spesifikk forfatter, lese flere verk høyt for elevene og gi hver elev muligheten til å velge en av bøkene for rapporten, gi elevene fri valg eller velge bøker gjennom en utvelgelsesprosess i klassen.

Innholdet i en bokanmeldelse, for et skjønnlitterært verk, inkluderer vanligvis grunnleggende bibliografisk informasjon om verket, et kort sammendrag av handlingen og settingen, hovedtrekkene til nøkkelpersonene, forfatterens hensikt med å skape verket, studentens mening om boken og en utsagn om temaet som oppsummerer hovedideen fra lesningen av boken.

For å lette prosessen med å skrive handlingen og hovedpersonenes historier, kan elever bli rådet til å skrive korte sammendrag av handlingssekvenser,  ""historiepyramider"",  eller historiedagbøker. Temaer er nøkkeltemaer eller ideer som utforskes i et litterært verk. Når du er ferdig med å utvikle karakterene, kan du gå videre til å liste opp de viktigste ideene eller sentrale temaene som diskuteres i fortellingen. 

Bokrapporter kan følge med andre kreative arbeider som illustrasjoner, ""skoboks"" dioramaer eller rapportomslag.   Enkeltdeler av en bokrapport kan også omdannes til separate kunstverk, inkludert pop-up-kort, informasjonsbrosjyrer, karakterdagbøker, spillbrett, ordsøk og fortellingskart.

Elever anbefales vanligvis å forberede rapporten i flere faser, inkludert forhåndsskriving, utarbeide et førsteutkast, redigering, første vurdering, redigering og omskriving, publisering og vurdering etter prosjektet.  

## Litteratur
*Lancaster, F. W. (2003). *Indexing and Abstracting in Theory and Practice*. 3. edition. London: Facet Publishing. 
*Manzer, B. M. (1977). *The Abstract Journal, 1790-1920. Origin, Development and Diffusion*. Metuchen, N.J.: The Scarecrow Press. 

## Referanser


## Eksterne lenker
*Abstracts. In: *Core Concepts in Library and Information Science*.