Kari Stefansen

**Kari Stefansen** (født 1971) er en norsk sosiolog. Hun er forsker I ved Velferdsforskningsinstituttet NOVA ved Oslomet – storbyuniversitetet.

## Utdanning og yrkesliv

Stefansen ble cand.polit. i sosiologi ved Universitetet i Oslo i 1998 og ph.d. samme sted i 2011. Hun forsker på familie, foreldreskap, seksuell vold, Statens Barnehus og vold i nære relasjoner. Stefansen er en av tre ledere for voldsprogrammet  ved NOVA. Fra 2012 til 2016 var hun ansvarlig redaktør for tidsskriftet *[[Sosiologi i dag]]* sammen med May-Len Skilbrei, og fra 2017 til 2018 var hun en av tre ansvarlige redaktører for *[[Norsk sosiologisk tidsskrift]]*. 

## Familie
Hun var samboer med professor i sosiologi, Ketil Skogen (1955–2023).

## Bibliografi

### Vitenskapelige publikasjoner

* Bjørnholt, Margunn; Stefansen, Kari (2018). On the move: Transnational family practices among Polish parents working and caring for children in Norway. Slany, Krystyna; Ślusarczyk, Magdalena; Pustulka, Paula; Guribye, Eugene (Red.). *Transnational Polish Families in Norway. Social Capital, Integration, Institutions and Care*. II: 2. s. 155-171. Peter Lang Publishing Group.
* Bjørnholt, Margunn; Stefansen, Kari (2018). Same but different: Polish and Norwegian parents' work–family adaptations in Norway. 13 s. Journal of European Social Policy.
* Stefansen, Kari; Smette, Ingrid; Strandbu, Åse (2018). Understanding the increase in parents’ involvement in organized youth sports. Sport, Education and Society. Vol. 23. 
* Bredal, Anja; Stefansen, Kari (2017). Barnahus for Adults? Reinterpreting the Barnahus Model to Accommodate Adult Victims of Domestic Violence. Susanna, Johansson; Stefansen, Kari; Bakketeig, Elisiv; Kaldal, Anna (Red.). *Collaborating against child abuse: Exploring the Nordic Barnahus model*. Chapter 15. s. 311-330. Palgrave Macmillan.
* Johansson, Susanna; Stefansen, Kari; Bakketeig, Elisiv; Kaldal, Anna (2017). Implementing the Nordic Barnahus Model: Characteristics and Local Adaptions. Susanna, Johansson; Stefansen, Kari; Bakketeig, Elisiv; Kaldal, Anna (Red.). *Collaborating against child abuse: Exploring the Nordic Barnahus model*. Chapter 1. s. 1-31. Palgrave Macmillan.
* Stefansen, Kari; Johansson, Susanna; Kaldal, Anna; Bakketeig, Elisiv (2017). Epilogue: The Barnahus Model: Potentials and Challenges in the Nordic Context and Beyond. Susanna, Johansson; Stefansen, Kari; Bakketeig, Elisiv; Kaldal, Anna (Red.). *Collaborating against child abuse: Exploring the Nordic Barnahus model*. Chapter 16. s. 331-352. Palgrave Macmillan.
* Stefansen, Kari (2017). Staging a Caring Atmosphere: Child-Friendliness in Barnahus as a Multidimensional Phenomenon. Susanna, Johansson; Stefansen, Kari; Bakketeig, Elisiv; Kaldal, Anna (Red.). *Collaborating against child abuse: Exploring the Nordic Barnahus model*. Chapter 2. s. 35-56. Palgrave Macmillan.
* Susanna, Johansson; Stefansen, Kari; Bakketeig, Elisiv; Kaldal, Anna (2017). Collaborating against child abuse: Exploring the Nordic Barnahus model. ISBN 9783319583877. 380 s. Palgrave Macmillan. 
* Østby, Lene Gunhild; Stefansen, Kari (2017). Nettverkets betydning etter seksuelle overgrep. Tidsskrift for psykisk helsearbeid. Vol. 14.
* Strandbu, Åse; Stefansen, Kari; Wiig, Camilla (2017). Læring i idrett og skole. Erstad, Ola; Smette, Ingrid (Red.). *Ungdomsskole og ungdomsliv. Læring i skole, hjem og fritid*. Kapittel 5. s. 74-93. Cappelen Damm Akademisk.
* Bjørnholt, Margunn; Stefansen, Kari; Wężyk, Agata; Merecz-Kot, Dorota (2017). The role of family policy regimes in work–family adaptations: Polish parents in Norway and Poland. Central and Eastern European Migration Review. Vol. 6. 
* Løvgren, Mette; Stefansen, Kari; Smette, Ingrid; Mossige, Svein (2017). Barn og unges utsatthet for fysisk vold fra foreldre. Endringer i mild og grov vold fra 2007 til 2015. Tidsskriftet Norges Barnevern. Vol. 94.
* Smette, Ingrid; Stefansen, Kari; Strandbu, Åse (2017). Den lille og den store selvstendigheten - ungdoms fortellinger om å lære selvstendighet. Erstad, Ola; Smette, Ingrid (Red.). *Ungdomsskole og ungdomsliv. Læring i skole, hjem og fritid*. Kapittel 8. s. 136-149. Cappelen Damm Akademisk.
* Stefansen, Kari; Strandbu, Åse; Smette, Ingrid (2017). Foreldre som "bakkemannskap" for ungdomsskoleelever: klasserelaterte forskjeller. Erstad, Ola; Smette, Ingrid (Red.). *Ungdomsskole og ungdomsliv. Læring i skole, hjem og fritid*. Kapittel 7. s. 113-132. Cappelen Damm Akademisk.
* Smette, Ingrid; Stefansen, Kari; Silseth, Kenneth (2017). Å koble seg på elevers livsverden – betraktninger fra lærere. Erstad, Ola; Smette, Ingrid (Red.). *Ungdomsskole og ungdomsliv. Læring i skole, hjem og fritid*. Kapittel 2. s. 23-36. Cappelen Damm Akademisk.
* Strandbu, Åse; Stefansen, Kari; Smette, Ingrid; Sandvik, Morten Renslo (2017). Young people’s experiences of parental involvement in youth sport. 12 s. Sport, Education and Society.
* Bjørnholt, Margunn; Stefansen, Kari; Gashi, Liridona; Seeberg, Marie Louise (2017). Balancing acts: Policy frameworks and family care strategies in Norway. Sirovatka, Tomáš; Valkova, Jana (Red.). ''Understanding Care Policies in Changing Times:Experiences and Lessons from the Czech Republic and Norway''. 6. s. 161-184. Nakladatelství Masarykovy univerzity. 
* Lyng, Selma Therese; Stefansen, Kari (2016). Godt nok foreldreskap? Arbeid-familie-tilpasninger blant mødre og fedre i konkurranseintensive karrierejobber. Halrynjo, Sigtona; Teigen, Mari (Red.). *Ulik likestilling i arbeidslivet*. Kapittel 9. s. 179-199. Gyldendal Akademisk.
* Strandbu, Åse; Stefansen, Kari; Smette, Ingrid (2016). En plass i jevnalderfellesskapet. Idrettens betydning i ungdomdstida. Seippel, Ørnulf Nicolay; Sisjord, Mari Kristin; Strandbu, Åse (Red.). *Ungdom og idrett*. 6. s. 113-132. Cappelen Damm Akademisk.
* Stefansen, Kari; Smette, Ingrid; Strandbu, Åse (2016). "De må drive med noe": Idrettenes mening i ungdomstida, fra foreldrenes perspektiv. Seippel, Ørnulf Nicolay; Sisjord, Mari Kristin; Strandbu, Åse (Red.).*Ungdom og idrett*. 8. s. 154-172. Cappelen Damm Akademisk.
* Farstad, Gunhild Regland; Stefansen, Kari (2015). Involved fatherhood in the Nordic context: dominant narratives, divergent approaches. Norma. Vol. 10.
* Elstad, Jon Ivar; Stefansen, Kari (2014). Social Variations in Perceived Parenting Styles among Norwegian Adolescents. Child Indicators Research. Vol. 7. 
* Stefansen, Kari; Smette, Ingrid; Bossy, Dagmara (2014). Angrep mot kjønnsfriheten: Unge jenters erfaringer med uønsket beføling. Tidsskrift for kjønnsforskning. Vol. 38. 
* Thagaard, Tove; Stefansen, Kari (2014). Expressions of commitment and independence: Exploring men’s emotional responsibility in heterosexual couple relationships. 18 s. Nordic Journal of Social Research. Vol. 5.
* Skilbrei, May-Len Østbye; Smette, Ingrid; Stefansen, Kari (2013). Seksuell vold – en introduksjon. Sosiologi i dag. Vol. 43.
* Stefansen, Kari (2012). Små barns livsverdener : klassespesifikke erfaringsrom? Nordisk Barnehageforskning. Vol. 5.
* Mossige, Svein; Stefansen, Kari (2011). Fysisk foreldrevold i oppdragelsen – sett med barnas øyne. Barn i Norge. Vol. 1.
* Stefansen, Kari; Aarseth, Helene (2011). Enriching intimacy: the role of the emotional in the 'resourcing' of middle-class children. British Journal of Sociology of Education. Vol. 32.
* Stefansen, Kari; Blaasvær, Nora (2010). Barndommen som klasseerfaring. Omsorg og oppdragelse i arbeiderklassefamilier. Dahlgren, Kenneth; Ljunggren, Jørn (Red.). *Klassebilder: Ulikhet og sosial mobilitet i Norge*. Kapittel. Universitetsforlaget.

## Referanser


## Eksterne lenker
* 
*