Pendidikan alam sekitar

**Pendidikan alam sekitar** (*[[Bahasa Inggeris]]*: *environmental education* atau dipendekkan dengan **EE** sahaja, *[[Bahasa Indonesia]]*: *Pendidikan Lingkungan Hidup*) merujukkan kepada usaha terancang untuk mengajarkan mengenai bagaimana kebergunaan persekitaran semula jadi, dan amat khasnya, ialah mengenai bagaimana setiap insan boleh menguruskan tingkah laku dan ekosistem sehingga boleh berhidup secara berkekalan. Ianya merupakan berbilang tatatertib yang menyepadukan bidang-bidang ilmu pengetahuan yang ianya berdekatan dengan biologi, ilmu kimia, ilmu fizik, ekologi, sains bumi, sains atmosfera, matematik, dan geografi. Penggal tersebut selalunya ditandakan bagi dunia pendidikan dalam lingkungan sistem persekolahan dari sekolah rendah sehingga sekolah lepasan menengah. Bagaimanapun, ia kadang kala merangkumi segala usaha bagi mendidik orang ramai dan para hadirin lain yang melihat yang meliputi seperti dengan bahan bercetak, laman sesawang, kempen media dan sebagainya.

Pendidikan Alam Sekitar ialah satu pengajaran bagi perseorangan dan komuniti-komuniti dalam melakukan peralihan menuju ke satu masyarakat yang arif akan alam sekitar dan masalah-masalah yang berkaitan dengannya, menyedari akan larutan terhadap masalah-masalah itu dan mempunyai dorongan atau bermotivasi bagi menyelesaikannya.

## Lihat juga

* Sains Penduduk
* Perubahan iklim
* Ekspedisi Bumi
* Pendidikan untuk pembangunan lestari
* Pendidikan dewasa alam sekitar
* Psikologi alam sekitar
* Sains persekitaran
* Kajian alam sekitar
* Pendidikan ekspedisi
* Pendidikan luar
* Kualiti hidup
* Pendidikan Sains
* Pendidikan Sains, Teknologi, Masyarakat dan Alam Sekitar
* UNESCO

## Rujukan

### Catatan

### Bibliografi

* 
* Hoelscher, David W. 2009. "Cultivating the Ecological Conscience: Smith, Orr, and Bowers on Ecological Education." M.A. thesis, University of North Texas. http://digital.library.unt.edu/ark:/67531/metadc12133/m1/
* 
* Lieberman, G.A. & L.L. Hoody. 1998. "Closing the Achievement Gap: Using the Environment as an Integrating Context for Learning." State Education and Environment Roundtable, Poway, CA.
* Lieberman, Gerald A. 2013. Education and the Environment: Creating Standards-Based Programs in Schools and Districts. Cambridge, MA: Harvard Education Press.
* 
* Palmer, J.A, 1998. *Environmental Education in the 21st Century: Theory, Practice, Progress, and Promise*. Routledge.
* Roth, Charles E. 1978. "Off the Merry-Go-Round and on to the Escalator". pp.&nbsp;12–23 in *From Ought to Action in Environmental Education*, ed. William B. Stapp. Columbus, OH: SMEAC Information Reference Center. Ed 159 046.
* 
* 
*
*
*Beatty. A., 2012. Climate Change Education. Washington, DC: The National Academies Press
*
*
*Education Resources Information Centre (ERIC), 2002. Outdoor, Experiential, and Environmental Education: Converging or Diverging Approaches? [pdf]. ERIC Development Team. Available at: 
*
*United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization., 2014a. Ecological Sciences for Sustainable Development. [online] Available at: 
*United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization., 2014b. Shaping the Future We Want: UN Decade of Education for Sustainable Development. [pdf] Paris: UNESCO. Available at: 
*

## Pautan luar

*Belgrade Charter
*Council for Environmental Education (CEE) 
*Earth Day Network
*Environmental Education Linked Network
*Fourth International Conference on Environmental Education, Tbilisiplus30
*Mobile Environmental Education Projects (MEEPs)
*National Environmental Education Foundation
*OurEarth.org College Directory 
*State Education and Environment Roundtable (SEER)
*Tbilisi Declaration
*United Nations Environmental Education Programme (UNEP)