QS 세계 대학 랭킹

**QS 세계 대학 랭킹**(QS World University Rankings)은 고등교육 분석 기관인 Quacquarelli Symonds가 편찬하는 비교 대학 순위 목록이다. 첫 번째 판은 타임스 고등교육(THE) 잡지와 협력하여 Times Higher Education–QS World University Rankings라는 이름으로 발행되었으며, 대학 성과에 대한 독립적인 비교 데이터 소스를 제공하기 위해 2004년에 시작되었다. 2009년 두 조직은 갈라져 각각 독립적인 대학 순위인 QS 세계 대학 랭킹과 THE 세계 대학 랭킹을 생산하게 되었다.

그 이후 QS의 순위 포트폴리오는 QS 세계 대학 랭킹, QS 세계 대학 학과별 랭킹, 4개의 지역별 랭킹 테이블(아시아, 라틴아메리카 및 카리브해, 유럽, 아랍 지역 포함), 여러 MBA 랭킹 및 QS 최고의 학생 도시 랭킹으로 확장되었다. 2022년에 QS는 QS 세계 대학 랭킹: 지속가능성을 출시했으며, 2023년에는 QS 세계 대학 랭킹: 유럽을 출시했다. 이 순위는 다음 학년도의 대학 성과를 반영하고 명시하기 위한 것이다. 따라서 일반적으로 제작된 연도의 다음 연도 이름이 붙는다. 이 순위는 세계 대학 학술 랭킹 및 타임스 고등교육 세계 대학 랭킹과 함께 세계에서 가장 널리 읽히는 대학 순위 중 하나로 간주된다. 알렉사 인터넷에 따르면 2020년 기준 전 세계적으로 가장 많이 조회되는 대학 순위이다.

이 순위는 주관적인 지표와 평판 조사에 과도하게 의존한다는 비판을 받아왔으며, 이는 시간이 지남에 따라 변동하고 피드백 루프를 형성하는 경향이 있다. 또한 QS 순위를 생성하는 데 사용되는 데이터의 글로벌 일관성과 무결성에 대한 우려도 존재한다. 순위의 개발 및 제작은 QS 수석 부사장인 벤 소터가 감독하며, 그는 2016년에 Wonkhe의 고등교육 파워 리스트(영국 고등교육 가치에서 가장 영향력 있는 50인 목록)에서 40위에 올랐다.

## 역사
QS는 해외 유학을 원하는 학생들에게 정보와 조언을 제공하기 위해 1990년 눈지오 쿠아쿠아렐리에 의해 설립되었다. 그 후 회사는 더 넓은 범위의 고등교육 중심 제품 및 서비스로 확장되었으며, 2004년에 THE와 파트너십을 맺어 THE-QS 세계 대학 랭킹을 만들었다.

대학에 대한 국제적인 순위의 필요성은 2003년 12월 영국 재무부(HM Treasury)를 위한 리처드 램버트의 영국 내 대학-산업 협력 검토에서 강조되었다. 그의 권고 중에는 세계 대학 순위가 있었는데, 램버트는 이것이 영국이 자국 대학들의 글로벌 위상을 측정하는 데 도움이 될 것이라고 말했다. 2004년과 2009년 사이에 QS는 THE와 파트너십을 맺어 순위를 매겼다. 2009년 THE는 톰슨 로이터와 협력하여 자체 순위인 타임스 고등교육 세계 대학 랭킹을 제작할 것이라고 발표했다. THE는 QS와 결별하기로 결정한 주요 이유 중 두 가지로 원래 순위 방법론의 약점과, 인문학보다 과학을 선호하는 기존 방법론의 편향성을 꼽았다. THE는 톰슨 로이터와 함께 새로운 방법론을 만들었고, 2010년 9월에 첫 번째 타임스 고등교육 세계 대학 랭킹을 발표했다.

QS는 순위 결과를 전 세계 미디어에 발표하며 영국의 가디언, 대한민국의 조선일보 등 여러 매체와 파트너십을 맺었다. THE와 독립적으로 QS의 방법론을 사용하여 QS가 제작한 첫 번째 순위는 2010년 9월에 발표되었으며, 두 번째 순위는 1년 후인 2011년 9월에 발표되었다. QS는 교육, 연구, 취업 능력 함양, 국제화라는 대학 사명의 핵심 측면이라고 믿는 요소에 따라 성과를 평가하도록 순위를 설계했다. QS는 유럽, 아시아, 아메리카에 사무소를 두고 글로벌 입지를 확보하고 있으며 학생 모집, 이벤트 및 컨설팅 서비스와 관련된 제품 및 서비스를 제공한다. 2022년에 회사의 설립자인 눈지오 쿠아쿠아렐리가 회사의 회장으로 임명되었다. 제시카 터너가 회사의 최고 경영자(CEO)를 맡아 회사의 운영과 전략을 책임지고 있다.

## 순위
### QS 세계 대학 랭킹

QS 세계 대학 랭킹은 매년 보통 6월에 발표된다. 2023년판에는 100개 지역의 1418개 기관이 포함되었다. 순위는 학술적 평판, 고용주 평판, 연구 영향력, 국제화를 포함한 다양한 요소를 고려한 방법론을 기반으로 한다. 방법론은 관련성과 최신 상태를 유지하기 위해 매년 검토된다. QS가 순위를 계산하기 위해 사용하는 가장 최신 방법론에는 다음 지표가 포함된다.

#### 학술적 평판
전체 점수의 40%를 차지하는 학술적 평판은 학문적 우수성과 전 세계 대학들이 누리는 학술적 존경과 관련이 있다. 이는 140개 이상의 국가 및 지역에 있는 학자들로부터 150,000건 이상의 응답을 수집한다. QS는 이전에 이 설문 조사 참여자의 직함과 지리적 분포를 발표한 적이 있다.

#### 교원 대비 학생 비율
이 지표는 순위에서 대학 점수의 15%를 차지한다. 이는 교육 역량, 학급 규모, 교육과정 개발, 실험실 및 세미나 제공, 목회적 돌봄 등을 포함하여 학생들에게 제공되는 교직원 자원의 지표로서 다양한 순위 시스템에서 사용되는 고전적인 측정 방법이다. QS는 특히 온라인 교육 방식과 콘텐츠 배포의 현대적 향상에 비추어 볼 때 이것이 제한적인 지표임을 인정했다.

#### 교원당 논문 피인용 수
발표된 연구의 인용 횟수는 국가 및 글로벌 대학 순위에서 가장 널리 사용되는 입력 데이터 중 하나이다. QS 세계 대학 랭킹은 2004년부터 2007년까지 톰슨(현 톰슨 로이터)의 인용 데이터를 사용했으며, 그 이후로는 엘스비어의 일부인 스코퍼스의 데이터를 사용해 왔다. 5년 동안의 총 인용 횟수를 대학의 학자 수로 나누어 이 측정값에 대한 점수를 산출하며, 이는 순위에서 대학 점수의 20%를 차지한다.

QS는 다른 순위 시스템에서 선호하는 논문당 인용 횟수 대신 이 접근 방식을 사용하는 이유로, 의생명과학이 전체 그림에 미치는 영향을 줄이기 위해서라고 설명했다. 의생명과학은 치열한 "출판 아니면 도태" 문화를 가지고 있기 때문이다. 대신 QS는 각 기관의 연구 활동 교직원 밀도를 측정하려고 시도하지만, 순위 시스템에서의 인용 사용, 특히 예술 및 인문학 분야에서 상대적으로 인용이 적게 발생한다는 사실에 대한 문제는 여전히 남아 있다.

2015년부터 QS는 자연과학이나 의학을 전문으로 하는 기관들이 이전에 누렸던 이점을 제거하기 위해 고안된 방법론적 개선을 수행했다. 이 개선 사항은 교원 영역 정규화(faculty area normalization)라고 불리며, QS의 5개 핵심 교원 영역 각각에서 기관의 인용 횟수가 최종 인용 점수의 20%를 차지하도록 가중치가 부여된다.

QS는 이전 연도 순위에서 교원당 인용 횟수와 관련된 일부 데이터 수집 오류가 있었음을 인정했다.

한 가지 우려는 스코퍼스와 톰슨 로이터 데이터베이스 간의 차이점이다. 주요 세계 대학의 경우 두 시스템 모두 대체로 동일한 출판물과 인용을 포착한다. 덜 저명한 기관의 경우, 스코퍼스는 데이터베이스에 비영어권 및 소규모 발행 학술지를 더 많이 보유하고 있어 일부 비평가들은 인용 평균이 영어권 대학에 편향되어 있다고 제안한다. 이 영역은 영어를 모국어로 사용하지 않는 대학들을 과소평가한다는 비판을 받아왔다.

#### 고용주 평판
QS의 고용주 평판 지표는 학술적 평판과 마찬가지로 다른 설문 조사를 통해 얻어지며 기관 전체 점수의 15%를 차지한다. 가장 최신판에서는 졸업생을 상당한 규모로 또는 글로벌 규모로 채용하는 기업 및 조직의 고용주 약 99,000명을 대상으로 설문 조사를 실시했다.

이 설문 조사는 고용주가 졸업생의 질을 추적한다는 믿음 하에 2005년에 도입되었으며, 이는 측정하기 어려운 요인으로 유명한 교육의 질과 학생들의 업무 준비 수준에 대한 척도가 된다. 여기서 대학의 위상은 잠재적인 학생들에게 특별한 관심사이며, 이를 인지한 것이 2015년 11월에 발표된 최초의 QS 졸업생 취업 능력 랭킹의 원동력이 되었다. 그러나 이 순위는 2021년에 중단되었으며 데이터는 QS 세계 대학 랭킹 방법론에 통합되었다.

#### 국제화
대학 점수의 마지막 10%는 국제화를 포착하기 위한 측정 항목에서 파생된다. 절반은 외국인 학생 비율에서, 나머지 절반은 외국인 교직원 비율에서 나온다. 이는 대학이 글로벌 협력과 다양성에 노력을 기울이고 있는지를 보여주기 때문이기도 하지만, 전 세계 학생과 연구자들에게 글로벌한 매력을 보여주기 때문이기도 하다.

QS는 최근 외국인 교원 비율과 외국인 학생 비율을 구분하기 시작했으며, 각각 전체 가중치의 5%를 차지한다. 전자는 전체 교직원 대비 외국인 교직원의 비율을 평가하는 반면, 후자는 외국인 학생 수가 많은 기관이 더 나은 네트워킹, 문화 교류, 더 다양한 학습 경험 및 동문 다양성을 가져야 한다고 가정한다.

#### 기타 요인
2024년 순위부터 QS는 고등교육의 변화를 반영하기 위해 세 가지 새로운 지표를 시행했으며, 각 지표는 전체 가중치의 5%를 차지한다.

* 국제 연구 네트워크: 주로 연구 파트너십과 전 세계적인 협력 네트워크를 만들고 유지하는 기관의 능력을 나타낸다.
* 고용 결과: 졸업생의 높은 취업 능력을 보장하는 기관의 능력을 반영한다.
* 지속가능성: 지속가능한 존재감을 입증하는 기관의 능력을 반영한다.

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### QS 세계 대학 랭킹: 한국대학 순위
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### QS 세계 대학 랭킹: 지역별 순위
QS는 세계 대학 랭킹 외에도 아랍 지역, 아시아, 신흥 유럽 및 중앙아시아(중단), 라틴아메리카를 포함한 4개의 지역 순위를 제작한다. 2023년에 QS는 QS 세계 대학 랭킹: 유럽을 출시했다. 이 에디션에는 QS 세계 대학 랭킹에 소개된 것보다 각 지역에서 순위가 매겨진 대학의 확장된 목록이 포함되어 있다.

지역 순위에도 동일한 방법론적 지표가 사용되는 경향이 있지만, 각 지역의 독특한 특성을 고려하여 가중치가 수정되고 추가적인 관점이 포함된다. 추가 지표에는 유입 및 유출 교환 학생, 박사 학위를 소지한 학술 교직원, 웹 가시성 등이 포함된다. 따라서 각 지역 순위 내 기관의 성과는 동일한 학년도에 발표된 QS 세계 대학 랭킹과 크게 다를 수 있다.

#### 아랍 지역
2014년에 처음 발표된 연례 QS 아랍 지역 대학 랭킹은 아랍 세계의 주요 대학들을 강조한다. 이 순위의 방법론은 10가지 지표를 활용하여 해당 지역 기관의 특정 과제와 우선순위를 반영하도록 개발되었다.

#### 아시아
2009년 QS는 아시아 대학의 순위를 독립적으로 매기기 위해 한국의 조선일보와 협력하여 QS 세계 대학 랭킹: 아시아를 출범시켰다. 2022년에 발표된 제15판은 유엔의 M49 표준에 따른 포함 기준을 바탕으로 760개 대학의 순위를 매겼다.

#### 신흥 유럽 및 중앙아시아 (중단)
2015년에 처음 발표된 QS 신흥 유럽 및 중앙아시아 랭킹에는 주로 동유럽과 중앙아시아의 대학들이 포함되었으며, 첫 발표 이후 러시아의 로모노소프 모스크바 국립 대학교가 1위를 차지해 왔다. 이 순위는 2022년에 중단되었다.

#### 라틴아메리카 및 카리브해
QS 세계 대학 랭킹: 라틴아메리카는 2011년에 시작되었다. 2024년판에서는 카리브해 지역의 대학들을 포함하도록 순위가 확장되었다.

#### 유럽
2023년 QS는 QS 세계 대학 랭킹: 유럽을 출시했다. 이 표는 유럽 평의회 42개 회원국의 688개 기관을 보여주었다.

### QS 세계 대학 학과별 랭킹
일반적으로 QS의 연간 첫 번째 순위 발표는 대개 3월이나 4월에 발표되는 QS 세계 대학 학과별 랭킹이다.

이 순위는 50개 이상의 특정 학문 분야(경영학, 수학, 의학, 법학 등)에서의 성과와 5개의 광범위한 교원 영역(예술 및 인문학, 공학 및 기술, 생명 과학 및 의학, 자연 과학, 사회 과학 및 경영)에서의 성과를 기반으로 대학에 대한 자세한 평가를 제공한다.

QS 세계 대학 학과별 랭킹은 2011년에 처음 도입되었으며 초기에는 5개 학과 영역만 다루었다. 그 이후로 학과 수는 10배 이상 증가했으며 현재 가장 포괄적인 학과 중심 순위 중 하나로 간주된다.

세계 대학 랭킹에서 사용되는 핵심 지표의 2024년 업데이트 훨씬 전부터, QS 세계 대학 학과별 랭킹은 이미 국제 연구 네트워크를 사용하고 있었다. 또한, 학과별 순위는 특정 분야 내에서 연구 생산성과 영향력을 평가하는 H-지수도 사용한다.

#### 의학

### QS 최고의 학생 도시
QS 최고의 학생 도시 랭킹은 그곳에서 공부하는 학생들에게 주는 매력과 혜택을 바탕으로 전 세계 도시들을 매년 비교한 것이다.

2012년에 시작된 이 순위는 특정 도시에 거주하며 공부하는 학생들의 경험을 포착하기 위해 설계된 다양한 지표를 기반으로 한다.

QS 최고의 학생 도시를 위한 방법론은 5가지 지표를 기반으로 한다.

* 대학 순위 – QS 세계 대학 랭킹으로 측정된 특정 도시 내 대학의 성과를 기반으로 한다.
* 학생 구성 – 사회적, 문화적 활동뿐만 아니라 학생 인구의 다양성을 살펴본다.
* 선호도 – 안전, 오염 및 인프라와 같은 요인과 관련이 있다.
* 고용주 활동 – 특정 도시의 학생들을 위한 고용 기회와 그곳에 본사를 둔 국제 기업의 수를 평가한다.
* 경제성 – 생활비, 수업료, 장학금 및 재정 지원의 가용성과 같은 요인을 기반으로 한다.

### QS 세계 대학 랭킹: 지속가능성
2022년에 QS는 고등교육과 사회 전반에서 지속가능성의 중요성이 커짐에 따라 QS 세계 대학 랭킹: 지속가능성을 출시했다.

이 순위는 설문 조사를 통해 수집된 데이터뿐만 아니라 세계은행 및 유엔과 같은 외부 소스를 사용하여 학생, 학계 및 정책 입안자가 대학의 지속가능성 성과를 평가하고 지속가능성 목표 달성을 위한 모범 사례를 식별할 수 있는 리소스를 제공하기 위해 작성되었다.

포함된 대학의 순위는 환경적 영향과 사회적 영향이라는 두 가지 범주에서의 점수 합계로 결정되며, 이는 8개의 지표로 세분화된다. 여기에는 다음이 포함된다.

#### 환경적 영향 (50%)
* 지속가능한 기관 (전체의 17.5%) – 환경적으로 지속가능한 미래를 향한 제도적 전략 및 운영과 관련이 있다.
* 지속가능한 교육 (전체의 20%) – 이 지표는 기관이 환경을 이해하고 변화를 일으키도록 학생들을 교육하는 정도를 평가한다.
* 지속가능한 연구 (전체의 12.5%) – 특정 유엔 지속가능 개발 목표(SDGs)에 부합하는 분야에서 기관 연구의 영향력을 분석한다.

#### 사회적 영향 (50%)
* 평등 (전체의 15%) – SDG 5 및 10(성평등 및 불평등 감소)에 부합하는 연구 성과뿐만 아니라 다양한 다양성 및 측정 가능한 포용성 요소에 중점을 둔다.
* 지식 교류 (전체의 10%) – 전 세계적인 지식과 학문적 표준을 발전시키기 위한 국내외 연구 협력을 측정한다.
* 교육의 영향력 (전체의 10%) – SDG 4에 부합하는 연구 성과, QS 학술 및 동문 설문 조사, 학술 자유 지수, 국제적으로 이동하는 학생의 순유입 및 총 졸업률과 관련이 있다.
* 취업 능력 및 기회 (전체의 10%) – 동문의 성과와 졸업생 취업 능력을 평가한다.
* 삶의 질 (전체의 5%) – 이 지표는 OECD에 따라 특정 SDG(1, 2, 3, 6)에서의 연구 성과, 캠퍼스 내 건강 옵션, 대기 질 지수 및 주관적 안녕감 점수 등과 관련된 데이터를 고려한다.

### QS 글로벌 MBA 및 비즈니스 마스터 랭킹
지난 30년 동안 QS는 비즈니스 스쿨, MBA 및 비즈니스 석사 학위를 포함하도록 순위 포트폴리오를 확장했다. QS는 평판, 취업 능력, 과정 내용과 같은 요소를 바탕으로 전 세계 최고의 MBA 프로그램에 대한 포괄적인 목록을 학생들에게 제공하기 위해 QS 글로벌 MBA 랭킹을 출시했다.

QS 글로벌 MBA 랭킹은 현재 자매 순위인 QS 비즈니스 마스터 랭킹과 함께 발표되는 연례 간행물이며, 2023년까지는 QS MBA 직업 전문화 랭킹(중단)도 함께 발표되었다. 이들은 비즈니스 관련 학과를 위한 세계 최고의 마스터 프로그램과 재무, 경영 관리, 비즈니스 분석, 마케팅 및 공급망 관리를 포함한 특정 직업 옵션을 위한 MBA를 나열한다.

현재 MBA 및 비즈니스 석사 학위 순위를 매기기 위한 QS의 방법론은 6가지 지표를 기반으로 한다.

* 취업 능력 (35% – 재무 및 비즈니스 분석 분야에서는 30%)
* 동문 성과 (15% – 재무 및 비즈니스 분석 분야에서는 20%)
* 투자 수익률 (20%)
* 사고 리더십 (15%)
* 학급 및 교원 다양성 (10%)

또한 QS는 다른 두 가지 연례 MBA 비교인 온라인 MBA 랭킹과 이그제큐티브 MBA 랭킹을 제작한다.

## 반응
2015년 9월, 가디언은 QS 세계 대학 랭킹을 "동종 업계에서 가장 권위 있는 것"이라고 언급했다.

2012년 9월, 인디펜던트는 QS 세계 대학 랭킹을 "고등교육 전반에 걸쳐 가장 신뢰받는 국제 표로 널리 인정받고 있다"고 묘사했다.

2016년 9월, RMIT 대학교의 기획 및 연구 수석 고문이자 QS 자문 위원회 위원인 엔젤 캘더론은 "QS 라틴아메리카 대학 랭킹은 대학들이 해당 지역에서의 상대적인 위상을 확인하기 위해 사용하는 연례 국제 벤치마크가 되었다"고 말했다. 그는 또한 이 순위의 2016/17 에디션이 개선된 안정성을 보여주었다고 덧붙였다.

## 비판
평판 설문 조사는 심각한 비판을 받았다. QS는 설문 조사의 응답률을 공개하지 않지만 QS의 진술에 따르면 응답률이 매우 낮아(2~8%) 결과를 매우 신뢰할 수 없게 만든다. 다른 평론가들은 설문 조사의 낮은 타당성을 지적했는데, 이는 자신의 기관 외에 다른 기관의 교육 및 연구의 질에 대해 잘 아는 사람이 거의 없기 때문이다.

그러나 문제는 설문 조사 방법론에만 국한되지 않는다. QS 세계 대학 랭킹은 전체 점수의 50%를 차지하는 평판에 너무 많은 비중을 둔다는 비판을 많은 이들로부터 받아왔다. 일부 학술 평판 조사가 수행되는 방식에 대해 우려를 표명했다. 오클랜드 대학교의 피터 윌스는 한 보고서에서 THE-QS 세계 대학 랭킹에 대해 다음과 같이 썼다.

다른 많은 국제 대학 순위와 마찬가지로 QS는 일부 지표를 계산하기 위해 인용 데이터베이스를 사용한다. 이러한 인용 데이터베이스 사용은 인문학 및 사회과학의 연구 성과를 자연과학, 공학 및 의학만큼 포함하지 않기 때문에 비판을 받아왔다.

또한 '교원/학생 비율' 지표가 교육에 대한 헌신을 측정하는 것이 아니라, 일반적으로 교원의 상당 부분이 교육보다는 연구에 대부분의 시간을 보내기 때문에 연구 집약도를 측정한다는 지적도 제기되었다.

2009년 타임스 고등교육과의 분리 이후, 여러 전문가들에 의해 QS가 순위에 사용하는 방법론에 대한 추가적인 우려가 제기되었다.

2010년 10월, 프레드 L. 북스타인, 호르스트 자이들러, 마틴 피더, 게오르크 빙클러는 학술지 Scientometrics에서 QS 방법의 신뢰할 수 없음에 대해 비판했다.

2011년 9월, 뉴 스테이츠먼은 노동 경제학자인 데이비드 블랜치플라워의 기사 제목을 통해 "QS 세계 대학 랭킹은 헛소리 더미다"라고 낙인을 찍었다. 그는 "이 순위는 완전한 쓰레기이며 아무도 신뢰를 두어서는 안 된다. 결과는 연구의 질을 과소평가하고 겉치레를 과대평가하는 전적으로 결함 있는 방법론에 기반하고 있다... QS는 결함 있는 지수이므로 무시해야 한다"고 썼다.

QS 학과별 순위는 브라이언 라이터에 의해 신뢰할 수 없는 것으로 치부되었는데, 그는 높은 품질로 알려진 프로그램들이 QS 순위에서 저조한 성적을 거두는 경향이 있으며, 이는 전형적인 최고 연구 대학의 개별 학과를 "과대평가"하는 경향이 있다고 지적했다.

Change 잡지의 2012년 1/2월호에 실린 "대학 순위의 글로벌화"라는 기사에서 보스턴 칼리지의 고등교육학 교수이자 THE 편집 위원인 필립 알트바흐는 다음과 같이 말했다. "QS 세계 대학 랭킹은 가장 문제가 많다. 처음부터 QS는 분석의 절반을 평판 지표에 의존해 왔다... 그것이 아마 수년 동안 QS 순위의 상당한 변동성을 설명할 것이다. 또한 QS는 고용주들에게 질문을 던짐으로써 믹스에 더 많은 가변성과 신뢰할 수 없음을 도입한다. 고등교육계에서 QS 순위를 심각하게 받아들여야 하는지는 의문이다."

2012년 6월, 멜버른 대학교의 고등교육학 교수이자 THE 편집 위원인 사이먼 마진슨은 "방법론이 사회과학으로서 유효한 데이터를 제공할 만큼 충분히 강력하지 않기 때문에 QS 순위에 대해서는 논의하지 않겠다"고 말했다. QS 웹사이트에서 QS의 인텔리전스 유닛은 "통계적 타당성" 섹션에서 이러한 비판에 대응하며 다음과 같이 기술했다. "2013년 학술 결과에 62,000명 이상의 학계 응답자가 기여했으며, 이는 2010년보다 4배 더 많은 수치이다. 독립적인 학술 검토를 통해 이러한 결과가 99% 이상 신뢰할 수 있음이 확인되었다."

또한 이러한 순위에 사용된 지표는 포용성이 부족하고 다양한 제도적 맥락을 고려하지 않는다는 점 때문에 면밀한 조사를 받아왔다. 예를 들어, 여러 학자들은 기존 순위 내에서 아랍 지역의 대학들에 대한 편향성을 강조해 왔다. 그들은 제도적 격차를 고려하고 공정한 대표성을 보장하는 새로운 방법론의 개발을 옹호해 왔다.

2021년 캘리포니아 대학교 버클리의 고등교육 연구 센터에서 발표된 연구에 따르면 QS의 컨설팅 서비스를 이용하는 기관이 순위 향상으로 보상을 받을 가능성이 제기되었다. QS는 이러한 가능성을 부인하며 잠재적인 이해충돌을 최소화하기 위한 확고한 정책과 관행을 가지고 있다고 밝혔다.

전 국제대학협회 회장인 즐키플리 압둘 라작은 유엔 대학교 국제 글로벌 보건 연구소의 독립 보고서 발표 이후 QS 세계 대학 랭킹의 신뢰성과 관련성에 의문을 제기했다. 해당 보고서는 순위 시스템을 비판하고 정부가 정책 및 의사 결정에 이러한 순위 시스템을 사용하는 것을 지양하도록 권고했다.

2023년 11월 UNU-IIGH에 의해 소집된 독립 전문가 그룹(IEG)은 QS로부터 제품과 서비스를 구매하는 대학들이 순위가 올라갈 가능성이 더 높다는 사실을 입증했다. 즐키플리의 발언은 말레이시아 학계 내에서 많은 토론을 불러일으켰으며 일부는 그의 주장을 지지하는 반면 다른 이들은 그 주장이 관련이 없다고 비판했다.

## 이벤트
Quacquarelli Symonds는 연중 다양한 국제 학생 모집 이벤트를 조직한다. 이들은 일반적으로 예비 학생들을 대학 입학 담당자에게 소개하는 데 중점을 두는 동시에 입학 조언 및 장학금에 대한 접근을 용이하게 한다. 2019년에는 50개국 100개 도시에서 360개 이상의 이벤트가 개최되어 265,000명의 후보자가 참석했다.
"투어"로 구분되는 QS의 이벤트 서비스는 일반적으로 일련의 대학 및 비즈니스 스쿨 박람회로 구성된다.

### 월드 MBA 투어
QS 월드 MBA 투어는 세계 최대의 국제 비즈니스 스쿨 박람회 시리즈로, 50개국 100개 도시에서 60,000명 이상의 후보자가 참석한다.

### 월드 MBA 투어 프리미엄
QS 월드 MBA 프리미엄 또한 MBA 학생 모집에 중점을 두지만, QS 세계 대학 랭킹에 따라 국제적으로 상위 200위 안에 드는 비즈니스 스쿨만 초대한다. 이 이벤트는 학습 전후 과정 및 통찰력에 대한 강화된 초점과 함께 MBA 학위에 대한 보다 총체적인 개요를 제공하는 것을 목표로 한다.

### 월드 그랜드 스쿨 투어
QS 월드 그랜드 스쿨 투어는 국제 대학원 프로그램, 특히 FAME(재무, 회계, 경영 및 경제) 및 STEM 학문의 전문 석사 학위 및 박사 학위에 중점을 둔다.

### 월드 유니버시티 투어
QS 월드 유니버시티 투어는 학부 프로그램만 초대하여 학부생 모집에 중점을 둔다.

### 커넥트 이벤트
QS 커넥트 MBA 및 QS 커넥트 마스터는 공개 박람회 형식을 따르지 않는다는 점에서 다른 이벤트 시리즈와 다르다. 대신 후보자들은 사전에 제출한 이력서와 학업 프로필을 바탕으로 입학 담당자와 사전 예약된 1대1 인터뷰에 참여한다.

## QS 스타즈
QS는 또한 대학에 기관의 강점과 약점에 대한 심층적인 정보를 제공하는 감사 서비스를 제공한다. QS 스타즈(QS Stars)라고 불리는 이 서비스는 QS 세계 대학 랭킹과는 별개이다. 여기에는 현대적인 글로벌 대학을 특징짓는 다양한 기능에 대한 자세한 조사가 포함된다. 대학이 받을 수 있는 최소 결과는 별 0개이며, 진정으로 탁월하고 세계를 선도하는 대학은 '5*+' 또는 '파이브 스타 플러스' 등급을 받을 수 있다. QS 스타즈 감사 프로세스는 약 50개의 서로 다른 지표에 따라 대학을 평가한다. 2018년까지 전 세계적으로 약 20개의 서로 다른 대학이 가능한 최대 등급인 파이브 스타 플러스 등급을 받았다.

QS 스타즈 등급은 12개 카테고리 중 8개 카테고리의 점수에서 도출된다. 4개 카테고리는 필수이며 기관은 나머지 4개의 선택 카테고리를 선택해야 한다. 카테고리는 다음과 같다.
* 교육
* 취업 능력
* 연구
* 국제화
* 시설
* 온라인/원격 학습
* 예술 및 문화
* 혁신
* 포용성
* 사회적 책임
* 학과 순위
* 프로그램 강점

스타즈는 순위가 아니라 평가 시스템이다. 2018년 초 기준으로 약 400개의 기관이 스타즈 평가를 선택했다. 2012년에 이 프로그램에 참여하기 위한 비용은 초기 감사 비용 9,850달러와 연간 라이선스 비용 6,850달러였다.

## 같이 보기
* 세계 대학 학술 랭킹
* 타임스 고등교육 세계 대학 랭킹
* U.S. 뉴스 & 월드 리포트 세계 대학 순위

## 각주

## 외부 링크
* 
* QS Intelligence Unit Blog , QS 세계 대학 랭킹을 편찬하는 팀의 순위 및 고등교육에 관한 블로그

분류:2004년 도입
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