ಆಟಿಕೆ

**ಆಟಿಕೆಗಳು**ದ ಮರದ ಗೊಂಬೆಗಳು]]
ಆಟವಾಡಲು ಬಳಸಬಹುದಾದ ಯಾವುದೇ ವಸ್ತುವನ್ನು "**ಆಟಿಕೆ**" ಎನ್ನುವರು.

ಆಟಿಕೆಗಳು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದವಾಗಿವೆ. ಆಟಿಕೆಗಳು ಜೊತೆಗಿನ ಸಹ ಸಂಬಂಧವು ಮಾನವ ಸಮಾಜದ ಜೀವನವನ್ನು ತರಬೇತಿಗೊಳಿಸುವುದರ ಜೊತೆಗೆ ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. "ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನವ್ಯ ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ಎರಡೂ ರೀತಿಯ ಆಟಿಕೆಗಳು ಆಹ್ಲಾದಕರ ಆಟಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ತಯಾರಿಕೆಗೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ."

ಹಲವು ವಸ್ತುಗಳ ಆಟಿಕೆಗಳು ಸೇವೆಯಡಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ,ಆದರೆ ಇತರ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಸರಕುಗಳನ್ನು ಸಹ ಬಳಸಬಹುದಾಗಿದೆ. "'ಉದಾಹರಣೆಗೆ **ಏರೋಪ್ಲೆನ್ ಆಟಿಕೆ**'",ಒಂದು, ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಮಗು ಗಾಳಿಯ ಮೂಲಕವಸ್ತುಗಳು ಯ ಐಟಂ ಮತ್ತು "ಫ್ಲೈ" ಅದನ್ನು ತೆಂಡುಗೆದುಕೊ ಮಾಡಹುದು. ಮತ್ರೀತಿಿಪರಿಗಣಿಸುವುದಾದದರೆ "'ಗಣಿಸಿ ಅಂತಹ ವಿಡಿಯೋ ಇಂಟರ್ಯಾಕ್ಟೀವ್ ಡಿಜಿಟಲ್ ಎಂಟರ್ಟೈನಆಆಗಿದೆ.'"

ಕೆಲವು ಆಟಿಕೆಗಳು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಮೂಲದ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶನ ಮಾತ್ರ ಬಯಸುತ್ತವೆ.ಉದಾಹರಣೆ: ಗೊಂಬೆ,ಮೂಲ ಇತಿಹಾಸಪೂರ್ವ ಆಗಿದೆ; ಶಿಶುಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಮತ್ತು ಸೈನಿಕರು, ಹಾಗೂ ವಯಸ್ಕರು ಬಳಸುವ ಉಪಕರಣಗಳು ನಿರೂಪಣೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಗೊಂಬೆಗಳು ಸುಲಭವಾಗಿ ಪುರಾತತ್ವ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ. ಪದ "**ಟೊಯ್" (Toy)** ಅದರ ಮೂಲ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ,ಆದರೆ ಇದು 14 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗಿತ್ತು ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ.

**೧.**ಇದು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಮತ್ತು ನಮಗೆ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಬೇಕಾದಾಗ 'ಟಾಯ್ಸ್' ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅದರೊಂದಿಗೆ ಆಟ ಮುಖ್ಯ.

ನವ್ಯ ಬಳಕೆಯ ಆಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಅದರ ಅವಶೇಷಗಳು ಬಲವಾಗಿ ಬೆಳೆಯಲು ನಮ್ಮ ಉಪಯೋಗವೇ ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಲು, ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಹಾಗೂ ಅವು ಬಹಳ ದಿನ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.  ಅಭ್ಯಾಸ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಿಂದ ಅದರ ಗುರುತು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ಆಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ವಯಸ್ಕರು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಮತ್ತು ರೂಪಿಸಿ ಬಲಪಡಿಸಲು ಕಲಿಯಲು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಬಂಧವನ್ನು, ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ತಮ್ಮ ಗುರುತನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು, ತಮ್ಮ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು "'ಸಂಸ್ಥೆಗಳು'" ಕಸರತ್ತನ್ನು, ಸಂಬಂಧಗಳು, ಅಭ್ಯಾಸ ಕೌಶಲ್ಯ, ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ತಮ್ಮ ತಮ್ಮ ದೇಶ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಸೌಂದರ್ಯ ಹೆಚ್ಚಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಆಡುತ್ತಾರೆ.

**೨.**ಅತ್ಯಂತ ಯುವ ಮಾನವ ಸಮುದಾಯ, ಪೈನ್ ದಿಬ್ಬಗಳು ಮತ್ತು ಕಲ್ಲು ಎಂದು ಕಾಣಬಹುದಾದ ಯಾವುದೇ ಆಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಲು  "'ಪ್ರಾಚೀನ ನಾಗರಿಕತೆಯ ಸೈಟ್ಗಳು'" ಅಗೆದು ತಿಳಿದು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

*

ಅದನ್ನು ನಮ್ಮ ಹಳೆಯ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಕೆಲವು ಕಡೆ ಉಲ್ಲೆಖಿಸಲಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಸಿಂಧೂ ಕಣಿವೆ ನಾಗರೀಕತೆ (3000-1500 BCE)ಯ ಉತ್ಖನನದಲ್ಲಿ  ಸಣ್ಣ ಬಂಡಿಗಳು, ಪಕ್ಷಿಗಳ ಆಕಾರಗಳು, ಸೀಟಿಗಳು(ಊದುವ ಆಟಿಕೆ)  ಇದರಲ್ಲಿ ಗೊಂಬೆಗಳ ಮಾದರೀ ಕೋತಿಗಳು ಸೇರಿವೆ.

**೩.** ಆರಂಭಿಕ ಆಟಿಕೆಗಳು ಬಂಡೆಗಳು, ಹಿಡಿಕಟ್ಟಿಗೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಣ್ಣಿನ ಆಕೃತಿಗಳಿಂದ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಸಾವಿರಾರು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ, ಕಲ್ಲು, ಮಡಿಕೆ, ಮತ್ತು ಮರ ಮಾಡಲಾಯಿತು.ಇವು wigs ಮತ್ತು ಚಲಿಸಬಲ್ಲ ಅಂಗಗಳು ಎಂದು ಗೊಂಬೆಗಳು ಎಂದು ಈಜಿಪ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

**೪**. ಪ್ರಾಚೀನ ಗ್ರೀಸ್ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಚೀನ ರೋಮ್ನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು, ಮೇಣದ ಅಥವಾ ಟೆರಾಕೊಟಾ, ಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಮಾಡಿದ ಗೊಂಬೆಗಳ ಆಟಿಕೆ ಆಡುತ್ತಿದ್ದರು.ಪ್ರಾಮಕ್ಕೆ ಬಂದಾಗ ದೇವರುಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಬಾಲ್ಯದ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ತ್ಯಾಗಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರು,ಅದು ಸಾಂಪ್ರದಾಯವಾಗಿತ್ತು.

ತಮ್ಮ ಮದುವೆಯ ಹಿಂದಿನ, ಹದಿನಾಲ್ಕು ಸುತ್ತ ಹುಡುಗಿಯರ ಕಲೋಕೃತಿಗಳು,ಬಾಲ್ಯ ಹಾಗೂ ಮತಾಚರಣೆಯು ದೇವಾಲಯದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಗೊಂಬೆಗಳ ರೂಪಗಳು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

**೫**. ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಬದಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಾಗರೀಕತೆ ಮುಂದುವರಿದಂತೆ, ಆಟಿಕೆಗಳು ಕೂಡ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಯಿತು. ಪ್ರಾಚೀನ ಆಟಿಕೆಗಳು ಕಲ್ಲು, ಮರ, ಮತ್ತು ಹುಲ್ಲು ರೀತಿಯ ಪ್ರಕೃತಿ ಕಂಡುಬರುವ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಮಾತ್ರ ತಯಾರಾಗುತ್ತಿಲಿಲ್ಲವಲ್ಲ, ಆಧುನಿಕ ಆಟಿಕೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್, ಬಟ್ಟೆ, ಮತ್ತು ಕೃತಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೆಲಸಮಯ ಬ್ಯಾಟರಿಗಳು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿರುವುದು ಕೂಡ ಆಗಿವೆ.

ಪ್ರಾಚೀನ ಆಟಿಕೆಗಳು ಆಗಾಗ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಕುಟುಂಬ ಅಥವಾ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಃ ತಯಾರಿಸಿದವಾಗಿವೆ ಆದರೆ ಆಧುನಿಕ ಆಟಿಕೆಗಳು ವ್ಯತಿರಿಕ್ತ, ರಾಶಿ ರಾಶಿ ನಿರ್ಮಿಸಿದ ಆಟಿಗಳನ್ನು ಅಂಗಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಾರಾಟವಾಗುತ್ತಿದ್ದವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ. ಗೊಂಬೆಗಳು;

ಗೊಂಬೆ ಪ್ರತಿಕೃತಿ,ಈ ಬದಲಾವಣೆ,ಹಳೆಯ ಮತ್ತು ಮಾನವ ನಿರ್ಮಿಯ ಗೊಂಬೆ ಅತ್ಯಂತ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಎಂದು ನಡೆಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ,ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಮೂಲಕ ಅದನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಬಹುದು.ಈ ಮುಂಚಿನ ಮತ್ತು ಅತೀ ಪುರಾತನ ಗೊಂಬೆಗಳು ಸರಳ ಮರದ ಕೆತ್ತನೆಗಳು,ಹುಲ್ಲು ಗೊಂಚಲು ಎಂಬಂತಿವೆ.ತಮ್ಮ ಅವಯವಗಳು ವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿ ಸ್ಥಳಾಂತರಗೊಂಡಿವೆ.

ಎಷ್ಟೋ ಈಜಿಪ್ಟಿನ ಗೊಂಬೆಗಳು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸಂಕಲಿತವಾಗಿವೆ. 20 ನೇ ಶತಮಾನದಲ "ಮಾಮಾ" ಹೇಳುವಷ್ಟು,ಇಂದು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು,ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಗಣಕೀಕೃತ ಗೊಂಬೆಗಳು ಇವೆ.ಅದರ ಮಾಲೀಕನ ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ಅದರಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವಯೋಜಿತ ಭಾಷೆ,ನೂರಾರು ಆಂತರಿಕ ಆಯ್ಕೆಗಳಿವೆ.

**೬**.ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಬಹಳ ತಯಾರಿಸಲಾಗಿದೆ,ಏನೇನೊ,ಏಂಥಂಥದ್ದೊ ಆಟಿಕೆ ಬಂದಿವೆ,ಆದರೆ ಮಕ್ಕಳ ಆಟಿಕೆಗಳು ಮಾತ್ರ ಬದಲಾಗಿಲ್ಲ.
Toys, ಸ್ವತಃ ಆಡಲು,ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಲ್ಲಿ ಮಾನವರು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳೂ ಅನೇಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತಿರುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮನರಂಜನೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಸಹ ನಿರ್ಮಾಣಗೊಂಡಿವೆ.

ಆಟಿಕೆಗಳು ಅರಿವಿನ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ವೃದ್ಧಿಸಲು ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರ ನಂತರದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅವಶ್ಯಕವಾದ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ನೈಪುಣ್ಯ ಬೆಳೆಸಲು ನೆರವಾಗುತ್ತವೆ.ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಸರಳ ಗೊಂಬೆ, ಸರಳ ಮರದ ಚೌಕಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್ ಕೂಡ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. "'ಆಂಡ್ರ್ಯೂ ವಿಕಿನ್, ಮೆಗಾ ಬ್ರಾಂಡ್ಸ್ ವ್ಯಾಪಾರೋದ್ಯಮಯ ನಿರ್ದೇಶಕ'" ಹೇಳುವಂತೆ "ಅವು ಕೈ-ಕಣ್ಣಿನ ಸಹಕಾರ, ಗಣಿತ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಕೌಶಲ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗುವಂತೆ ಸಹಾಯಮಾಡಲಿ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸೃಜನಾತ್ಮಕತೆಯಿಂದ ಕೂಡಿರಲಿ." ಎಂದು "ಡೈಲಿ ಇನ್ವೆಸ್ಟರ್" ಉದ್ಯಮ ಪಿತಾಮಹ ಹೇಳಿದರು

**೭**. ಮಾರ್ಬಲ್ಸ್, jackstones, ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಮುಂತಾದ ಆಟಿಕೆಗಳ ರೀತಿಯ ಸೇವೆ,ಮಕ್ಕಳ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು,ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳ, ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮ, ಹಾಗೂ ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಅಂತರಜಾಲದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ.ಆದರೆ ಇತರ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ತಿಳಿಯಲು ಬಳಕೆದಾರರ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಾಹಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಬಳಸಲು ಅವಕಾಶ ಹೊಂದಿವೆ.

"
ಆಟಿಕೆಗಳು ಮಕ್ಕಳ-ಮೇಲಿನ ಪ್ರಭಾವ" ಎಂದು ನಾಟಕೀಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆ ಎಂದರೆ  ಪ್ಲೇ-ಸ್ವರಶ್ರೇಣಿಯ ಆಧಾರಸ್ತಂಭ ಮತ್ತು ಸಿಲ್ಲಿ ಗಾಜು ಅಥವಾ ಲೋಹಗಳನ್ನು ಹೊಳೆಯುವಂತೆ ಮಾಡುವ, ತವರದ ಭಸ್ಮ ಮತ್ತು ಅವರ ಉಡುಪುಗಳು ಪ್ರತಿಗಳಂತೆಯೇಯೇ ಮಣ್ಣಿನ,ಶಿಲ್ಪದ ಆಟಿಕೆಗಳು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

"ಮೇರಿ Ucci, ವೆಲ್ಲೆಸ್ಲಿ ಕಾಲೇಜು ಮಕ್ಕಳ ಸ್ಟಡಿ ಸೆಂಟರ್" ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ನಿರ್ದೇಶನದಂತೆ ಆಟಿಕೆಗಳು ಧನಾತ್ಮಕ-ಭೌತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ,ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ.

## ಆಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಭಾವ: 
ಶಿಶುಗಳ ಆಟಿಕೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿಶಿಷ್ಟ ಧ್ವನಿಗಳು, ಗಾಢ ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಅನನ್ಯ ಪದವಿನ್ಯಾಸ ಬಳಸುತ್ತವೆ. ಆಟಿಕೆಗಳ ಆಟದ ಮೂಲಕ ಶಿಶುಗಳು ಆಕಾರ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣಗಳಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪುನರಾವರ್ತನೆ ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ. 
ಪ್ಲೇ-ಸ್ವರಶ್ರೇಣಿಯ ಆಧಾರಸ್ತಂಭ, ಸಿಲ್ಲಿ ಗಾಜು ಅಥವಾ ಲೋಹಗಳನ್ನು ಹೊಳೆಯುವಂತೆ ಮಾಡುವ ತವರದ ಭಸ್ಮ ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕೈಯಲ್ಲಿ ಕೊಡುವುದರಿಂದ  ಮಗುವು ಸ್ವಂತ ಆಟಿಕೆಗಳು ತಯಾರಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

* ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಿಕೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಗಟು, ಸಮಸ್ಯೆ-ಬಿಡಿಸುವ ತಂತ್ರ, ಅಥವಾ ಗಣಿತದ ಪ್ರತಿಪಾದನೆ ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ. ಈ ರೀತಿಯ ಹದಿಹರೆಯದವರು,ವಯಸ್ಕರು,ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು, ವಿನ್ಯಾಸದ ಆಟಿಕೆಗಳು ಹಾಗೂ ಮುಂದುವರಿದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿತವಾಗುವವು   
*
*
*
* ನ್ಯೂಟನ್ ತೊಟ್ಟಿಲು ಸೈಮನ್ Prebble ವಿನ್ಯಾಸ ಡೆಸ್ಕ್ ಆಟಿಕೆ, ಆವೇಗ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯ ಸಂರಕ್ಷಣಾ ನಿಯಮ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದನು. ಎಲ್ಲಾ ಗೊಂಬೆಗಳು ಎಲ್ಲಾ ವಯಸ್ಸಿನವರಿಗೆ ಸಮರ್ಪಕ.ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಯಸ್ಸಿನ ಶ್ರೇಣಿಯ ಮಾರಾಟದ ಕೆಲವು ಗೊಂಬೆಗಳು ಸಹ ವಿವಿಧ ಶ್ರೇಣಿಯ ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಹಾನಿ ಮಾಡಬಹುದು. ಆದರೆ ಅದಕ್ಕೆ [ಸಾಕ್ಷ್ಯಾಧಾರ ಬೇಕಾಗಿದೆ].
* ಮಾನವ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ಭಾಗವಾಗಿ **ಆಟಿಕೆಗಳು** ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಅದುವೇ "ಆಟಿಕೆ ಉದ್ಯಮ",ವಾಸ್ತವಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಣಾಮ ಎಂದರು ಸಮಂಜಸವೇ.ಗೊಂಬೆ ಮಾರಾಟವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಹುಮಾನ ನೀಡುವ ಸಂಪ್ರದಾಯವಾಗಿದೆ.**ಅದರಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್, ಈಸ್ಟರ್, ಸೇಂಟ್ ನಿಕೋಲಸ್ ಡೇ ಮತ್ತು ಮೂರು ಕಿಂಗ್ಸ್ ಡೇ ಸೇರಿವೆ.** 
* **==ಆರ್ಥಿಕ==**
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
* 2005 ರಲ್ಲಿ, ಯುನೈಟಸ ಟೊಯ್ ಮಾರಾಟ ಸುಮಾರು $ 22.9 ಶತಕೋಟಿ ಒಟ್ಟು. [9] 8 ಮತ್ಆದಾಯ ಕೊಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ. ಆಟಿಕೆನ್ನೆರಡು ವಕಳು ಕಳತೆ್ಮನ ಮೂಲಕ ಿ ಅಮೇರಿಕಾದ ವಾರ್ಷಿಕವಾಗಿ ಸುಮಾರು $ 221 ಮಿಲಿಯನ್ ಪಾಲುದಾರರಾಗಿರುವರು.
* ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ತಯಾರಕ ಮಾರುಕಟ್ಟೆ, ಬದಲಾವಣೆ ಮೂಲಕ ಗಣನೀಯ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯ ದೊಡ್ಡ ಪಾಲನ್ನು ಹೊಂದಲು ಮಕ್ಕಳ ಬದಲಾದ ಬೇಡಿಕೆಗಳ ಪೂರೈಕೆಗೆ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತಿದೆ. ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಆಟಿಕೆಗಳು ದೂರದರ್ಶನ ಮತ್ತು ಅಂತರಜಾಲ ಸುಮಾರು ಮಕ್ಕಳಷ್ಟೇ ಆಕರ್ಷಿಸಲು ಸಫಲವಾಗಿದೆ. ಇದರ ಪ್ರಯತ್ನದಲ್ಲಿ ಮಿನುಗುವ ದೀಪಗಳ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿವೆ. **ಮಾಟೆಲ್**  ಅಧ್ಯಕ್ಷ, **ನೀಲ್ ಫ್ರೀಡ್ಮನ್** ಪ್ರಕಾರ, "ಇನ್ನೊವೇಷನ್ ಗೊಂಬೆ ಉದ್ಯಮದಲ್ಲಿ ಕೀಲಿಯನ್ನು ಮತ್ತು ಒಂದು ಮೋಜಿನಲ್ಲಿ ನಾವಿನ್ಯತೆ ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು, ತೊಡಗಿರುವ ವಿಷಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಆಟಿಕೆಗಳು,ವಿನ್ಯಾಸದ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳು ಒಂದು 'ಬೊಗಳುವಿಕೆ' ಕ್ಷಣ ರಚಿಸಲು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿದೆ." ಕಡಿಮೆ ವೆಚ್ಚ-ಪ್ರಯತ್ನದಲ್ಲಿ, ಗೊಂಬೆಗಳ ರಾಶಿ,ನಿರ್ಮಾಪಕರು ಕಡಿಮೆ ವೇತನ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಕಾರ್ಖಾನೆಗಳು ರಚಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಅಮೇರಿಕಾದ ಮಾರಾಟವಾಗುವ ಗೊಂಬೆ 75% ಆಗಿದೆ. **ಉದಾಹರಣೆಗೆ**:-ಚೀನಾ ವಿದ್ಯುತ್, ಕಚ್ಚಾ ವಸ್ತುಗಳ ಪೂರೈಕೆ, ಕಾರ್ಮಿಕ ಪೂರೈಕೆಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಖಾನೆಗಳು ನೆಲೆಗೊಂಡಿವೆ. ಪ್ರಭಾವ ಪ್ರದೇಶಗಳು ಏರಿಸುವ ವೇತನ,ವಿಷಯಗಳು ಮತ್ತು ಘಟನೆಗಳು ***ಆಮದು ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ*** ಆಟಿಕೆ ಉದ್ಯಮ ಮೇಲೆ ಅಗಾಧ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿವೆ. ಅನೇಕ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಗೊಂಬೆ ತಯಾರಕರು, ಅನೇಕ ವರ್ಷಗಳ ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ವ್ಯಾಪಾರ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ. ಈ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ಕೆಲವು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಗೊಂಬೆ ತಯಾರಕರು ವಿದ್ಯುನ್ಮಾನ ಆಟಗಳು,ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ನಮೂದಿಸಿದ ಮತ್ತು ಪ್ರಸಕ್ತ ಆಟಿಕೆಗಳು, ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ವಿಸ್ತರಣೆಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂಪರ್ಕ ಪರಿಚಯಿಸುವ ಮೂಲಕ ಹೊಂದಿರುವ ಬ್ರ್ಯಾಂಡ್ಗಳು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರಚಾರಕ್ಕೆ ಬರಲೆತ್ನಸುತ್ತಿವೆ.
* ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ವಿಶ್ವದ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಆಟಿಕೆಯ ಮೂಲಕ ಆರ್ಥಿಕ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಭಾವ ಹೊಂದಿದೆ.ಆಟಿಕಗಳಿಲ್ಲದೇ ನಾವು ನೀವು ಬೆಳೆಯಲು ಹೇಗೆ ಸಾದ್ಯ.ಬಾಲ್ಯದ ಆಟಿಕೆ,ಆಟ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿರಿ.

ವರ್ಗ:ಮನೋರಂಜನೆ