អត្ថបទ(ប្រើបា្រស់ភាសា)

​ ​​អត្ថបទ(ប្រើបា្រស់ភាសា)
 
**អត្ថបទ** គឺជាសញ្ញាណមួយដែលបានប្រើបា្រស់នូវភាសាវិទ្យាសាស្រ្ត (ភាសាវិទ្យា សង្គមភាសាវិទ្យា រៀបចំជាប្រព័ន្ធនៃមុខងារភាសាវិទ្យា
ការនិយាយស្តី វែកញែក ការសិក្សារបៀបប្រើភាសាក្នុងសង្គម សិក្ខាសាលា ល្ខោនត្រួតត្រាអគ្គិសនី) ក្នុងផ្លូវពីរខុសគ្នាគឺដូចជា៖
* អត្ថបទផ្ទុកនឹងលាយលក្សរអក្សរ
* អត្ថបទ សង្គម

= អត្ថបទផ្ទុកនឹងលាយលក្សអក្សរ =
អត្ថបទផ្ទុកនឹងលាយលក្សអក្សរ យោងទៅលើការព័ទ្ធជុំវិញអត្ថបទរឺនិយាយនៃការបញ្ចាក់(ពាក្យប្រយោគការសន្ទនា ត្រឡប់ 
ការនិយាយអំពើ អេឡិចត្រូនិច ត្រួតត្រាល្ខោន) គំនិតនេះគឺ ធ្វើដោយវាចារក្នុងអត្ថបទមានអានុភាពលើ ផ្លូវដែលមានការបញ្ចាក់
អោយយើងយល់។ ហេតុនេះនូវបទដ្ឋានមិនអាចទៅទាញហេតុសំអាងមនុស្សក្រៅអត្ថបទទេ។ តាំងពីសហការលិកជាច្រើន
ភាសាវិទ្យាបានយកអត្ថបទជាច្រើន ការនិយាយស្តី រឺ ការសន្ទនាវាដូចជាមិនយល់ស្របការវែកញែក នូវការរៀនទំនើបនៃផ្ទុក
នឹងលាយលក្សរអក្សរជំនួសដោយអត្ថបទក្នុងពេលកំណត់នៃការវែកញែកសេចក្កីថ្លែងការរចនាសម្ព័ន្ធជាច្រើននិងការទំនាក់
ទំនងទៅវិញទៅមករបស់ពួកគេសំរាប់លើកតួយ៉ាងការជួបគា្ន(នៃភាសាវិទ្យា)ការទំនាក់ទំនងគ្នា ការទាក់ទងរវៀងប្រយោគជាច្រើន។
= អត្ថបទសង្គម =
ធ្វើតាមប្រពៃណីភាសាវិទ្យានៃសង្គម'''អត្ថបទសង្គម'"បាន រយៈពេលកំណត់ច្បាស់លាស់វត្ថុនែសង្គមដែលអាចផ្លាស់ប្តូរបានដូចជាក្រុមទាំង
នោះបណ្តាលអោយកើតរឺពួជ។ ថ្មីៗជាច្រើនអត្ថបទសង្គមទោទន់ទៅរកអោយអត្ថន័យក្នុងពេលកំណត់អត្តសញ្ញាណនៃសង្គមក្នុងការរស់នៅ
អធិប្បាយនិងបង្ហាញក្នុងអត្ថបទនិងនិយាយតាមអ្នកប្រើបា្រស់ភាសា។
= ទ្រឹស្តីដែលកាន់វិន័យច្រើន =
ក្នុងទ្រឹស្តីដែលកាន់វិន័យច្រើននៃអត្ថបទរបស់គាត់ ដែលមានបួនៗក្នុងមួយជួរA ទ័ពជួរមុខDijk ចោលវិញគំនិតវិស័យនិយមនៃអត្ថបទសង្គមនិងបង្ហាញទាក់ទងនោះវាជាទ្រព្យនៃសង្គមតាំងនៅឥទ្ធិពលតែមួយក្នុងការប្រើបា្រស់ភាសាគំនិតនៃជនម្នាក់
**ការដាក់នៃអត្ថន័យ**ដោយចូលរួមដូចជាបានតំណាងនិងដែលកំពុងកើតឡើងធ្វើអោយទាន់សម័យជាក់លាក់ធ្វើតែនៅក្នុងគំនិត គំរូ នៃ អ្នកប្រើបា្រស់ភាសា
**អត្ថបទគំរូ**។
= មានអនុភាពលើ =
មានអនុភាពនៃអត្ថបទកំណត់លើការប្រើភាសា រឺ ការនិយាយស្តីជាធម្មតាគឺការរៀនក្នុងឆមាស"ការផ្លាស់ប្តូរ ភាសា"រចនាបថ រឺ ចុះឈោ្មះ ឃើញរចនាបថទាន់សម័យ)។
នូវមូលដ្ឋានសន្មត់ជាមុននេះគឺជាភាសាប្រែប្រួលទៅតាមអ្នកប្រើបា្រស់កម្មសិទ្ធិមួយនៃការប្រើបា្រស់ភាសារបស់ពួកគេ(ដូចជាសមេ្លងនិយាយ
នៃសទ្ទានុក្រុម ការជ្រើសរើស លំដាប់ពាក្យក្នុងលំដាប់ណាមួយនិងទិដ្ឋភាពផៀងៗនៃ"ការធ្វើរូបមន្ត")ទៅចរន្តដែលទាក់ទងការតាំងនៅ។
ក្នុងវិញ្ញាណនេះប្រើបា្រស់ភាសា រឺ ការនិយាយស្តីប្រហែលបានហៅជាច្រើនរឺគ្មាន "គួរសម" ចំពោះក្នុងអត្ថបទមួយ។
វាគឺជាភាសារឺរយពេលការឡោមព័ទ្ធដាក់កថាខ័ណ្ឌប្រលោមលោករឺថ្នាំង។
==សេចក្តីបញ្ជាក់==( Reference )
* De Fina, A., Schiffrin, D., & Bamberg, M. (Eds.). (2006). *Discourse and identity.* Cambridge: Cambridge University Press.
* Duranti, A., & Goodwin, C. (Eds.). (1992). *Rethinking context. Language as an interactive phenomenon*. Cambridge: Cambridge University Press.
* Eckert, P., & Rickford, J. R. (2001). *Style and sociolinguistic variation*. Cambridge: Cambridge University Press.
* Fetzer, A. (2004). *Recontextualizing context.* Amsterdam: John Benjamins.
* Ghadessy, M. (Ed.). (1999). *Text and context in functional linguistics.* Amsterdam: John Benjamins.
* Givón, Talmy. (2005). *Context as Other Minds.* Amsterdam: John Benjamins.
* William Labov (1972). *Sociolinguistic patterns*. Philadelphia, PA: University of Pennsylvania Press.
* Leckie-Tarry, H. (1995). *Language & context. A functional linguistic theory of register.* London: Pinter Publishers.
* Stalnaker, Robert Culp (1999). *Context and content*. Oxford: Oxford University Press.

ចំណាត់ថ្នាក់ក្រុម:សង្គមវិទ្យា