ტალინის 21-ე სკოლა

250px|მინი|მარჯვნივ|ტალინის 21-ე სკოლა
**ტალინის 21-ე სკოლა** — ზოგადსაგანმანათლებლო სკოლაა ტალინში. იგი ამოქმედდა 1903 წელს ტალინის II სამეფო დაწყებითი სკოლის სახელით.
1917 წელს სკოლამ მიიღო სახელწოდება „ტალინის XXI დაწყებითი სკოლა“ და 1923/1924 წლებში გადავიდა ამჟამინდელ სასკოლო შენობაში მისამართზე რაუა 6.
ტალინის 21-ე სკოლაში წლების განმავლობაში მოღვაწეობდნენ ესტონეთის მნიშვნელოვანი საგანმანათლებლო მოღვაწეები ენ მურდმაა და რიჰო პიატსი.
დღეისათვის 1300-ზე მეტი მოსწავლით ტალინის 21-ე სკოლა არის ყველაზე დიდი ესტონურენოვანი სკოლა ტალინში. 2015 წლის ივნისიდან სკოლის დირექტორია განათლების სამინისტროსა და განათლების სამმართველოში ნამუშევარი მეელის კონდი.
2016 წელს ტალინის 21-ე სკოლამ მიიღო განახლებადი საგანმანათლებლო დაწესებულების აღიარება.
სკოლა შედის G5 მოსწავლეთა წარმომადგენლობების კავშირში, რომლის მიზანიცაა ტალინის ცენტრის ხუთ სკოლას შორის თანამშრომლობის განვითარება. სკოლის ჰიმნია „პესაპუუ“, რომლის სიტყვები დაწერა ელენ ნიიტმა, ხოლო მუსიკა შექმნა სკოლის კურსდამთავრებულმა ველიო ტორმისმა.

## ისტორია
### 1903-1923
1903 წლის 16 ოქტომბერს „ესტი პოსტიმეესში“ დაიწერა: „2 ოქტომბერს ტალინის II ვაჟთა დაწყებითი სკოლა გაიხსნა“. სკოლის შენობა მაშინ მდებარეობდა ამჟამინდელ პოსკას ქუჩაზე, ამ მიზნით ადაპტირებულ საიჯარო სახლში.
1911 წლისთვის სკოლა უკვე გადაკეთდა ტალინის მე-2 გაერთიანებულ ვაჟთა და გოგონათა სამეფო დაწყებით სკოლად. ამ წელს იქ სწავლობდა 150 მოსწავლე და ქალაქის სხვა დაწყებით სკოლებს შორის ეს იყო ყველაზე დიდი და ყველაზე კარგად აღჭურვილი. 1917 წლიდან სწავლება მიმდინარეობდა ესტონურ ენაზე (ადრე რუსულენოვანი იყო). იმავე წელს სკოლა გადაკეთდა ტალინის ქალაქის 21-ე დაწყებით სკოლად.
რადგან სკოლის შენობა თავის უბანში ერთადერთი იყო, სულ უფრო და უფრო იგრძნობოდა სივრცის სიმცირე. საბოლოოდ ეს იმდენად გაიზარდა, რომ ქალაქმა საჭიროდ ჩათვალა რაიმე ზომების მიღება. 1922 წლის 21 ივნისს გაიცა თანხმობა „უმაღლესი დაწყებითი სკოლის შენობის მშენებლობაზე“. არქიტექტორად დაინიშნა საქალაქო მრჩეველი არტურ პერნა. 15 ოქტომბერს გაიმართა საზეიმო კუთხის ქვის დადება, სადაც ესწრებოდნენ იმდროინდელი მრავალი მნიშვნელოვანი სახელმწიფო მოღვაწე პრეზიდენტის ხელმძღვანელობით. ესტონეთის რესპუბლიკის პირველი სახელმწიფო სახსრებით აშენებული სასკოლო შენობა უნდა დასრულებულიყო 1923 წლის 1 სექტემბრისთვის. თუმცა ყველაფერი არ წავიდა ისე, როგორც დაგეგმილი იყო.
250px|მინი|მარჯვნივ|ტალინის 21-ე დაწყებითი სკოლის შენობა 1924 წელს
 
სამშენებლო სამუშაოებში შეფერხება მოხდა, რადგან რბილი ნიადაგის გამო შენობის ფასადსა და კედლებში ბზარები გაჩნდა. ეს პრესაში გარკვეული პოლემიკის მიზეზი გახდა და კამათი დამნაშავის შესახებ 1930-იან წლებამდე გაგრძელდა, მიუხედავად იმისა, რომ სკოლის შენობა უკვე დიდი ხანია გამოიყენებოდა. დიდი ხნის განმავლობაში სკოლას მეტსახელად „ბზარებიანი სკოლა“ ერქვა. 

### საბჭოთა პერიოდის დასაწყისი (1940-1944)
1940 წელს ესტონეთის საბჭოთა კავშირში იძულებითი ინკორპორაციის შემდეგ სკოლამ მნიშვნელოვანი ცვლილებები განიცადა. საგანმანათლებლო სისტემა რეორგანიზდა საბჭოთა მოდელის შესაბამისად. ტალინის 21-ე სკოლა ოფიციალურად გახდა „ტალინის 21-ე საშუალო სკოლა“ და სასწავლო პროგრამა შეიცვალა საბჭოთა იდეოლოგიური მოთხოვნების შესაბამისად.
1941-1944 წლებში, გერმანული ოკუპაციის პერიოდში, სკოლა კვლავ განიცდიდა ცვლილებებს, ამჯერად ნაცისტური გერმანიის საგანმანათლებლო პოლიტიკის გავლენით. თუმცა, შენარჩუნდა სწავლება ესტონურ ენაზე, რაც მნიშვნელოვანი იყო ეროვნული იდენტობის შესანარჩუნებლად.

### სტაბილიზაციის პერიოდი (1944-1960)
1944 წლიდან, საბჭოთა ხელისუფლების დაბრუნების შემდეგ, დაიწყო სკოლის განვითარების ახალი ეტაპი. სკოლა სრულად გადავიდა საბჭოთა საგანმანათლებლო სისტემაზე, რომელიც მოიცავდა 10-წლიან სწავლებას (მოგვიანებით 11 წლამდე გაიზარდა). ამ პერიოდში გაფართოვდა სკოლის შენობა და გაუმჯობესდა მატერიალურ-ტექნიკური ბაზა.
1950-იანი წლების შუა პერიოდში სკოლამ შეიძინა ახალი, უფრო ფართო შენობა, რამაც საშუალება მისცა გაეზარდა მოსწავლეთა რაოდენობა. ამავე პერიოდში დაიწყო საბუნებისმეტყველო მეცნიერებების გაძლიერებული სწავლება, რაც სკოლის ერთ-ერთ მთავარ მიმართულებად იქცა.

### გაძლიერებული სპეციალიზაციის პერიოდი (1960-1980)
1960-იანი წლებიდან ტალინის 21-ე სკოლამ დაიწყო სპეციალიზაცია საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებში, განსაკუთრებით მათემატიკასა და ფიზიკაში. ეს იყო პერიოდი, როდესაც საბჭოთა კავშირში განსაკუთრებული ყურადღება ექცეოდა ტექნიკურ განათლებას კოსმოსური პროგრამისა და სამხედრო-სამრეწველო კომპლექსის განვითარების საჭიროებიდან გამომდინარე.
1968 წელს სკოლაში შეიქმნა სპეციალური მათემატიკური კლასები გამორჩეული ნიჭის მქონე მოსწავლეებისთვის. სკოლა თანამშრომლობდა ტალინის პოლიტექნიკურ ინსტიტუტთან (ამჟამად ტალინის ტექნიკური უნივერსიტეტი) და მოსწავლეებს უტარდებოდათ დამატებითი მეცადინეობები უნივერსიტეტის პროფესორების მიერ.
1970-იანი წლების განმავლობაში სკოლამ მნიშვნელოვან წარმატებებს მიაღწია სხვადასხვა საგნობრივ ოლიმპიადებში როგორც რესპუბლიკურ, ისე საკავშირო დონეზე. განსაკუთრებით აღსანიშნავი იყო მოსწავლეთა მიღწევები მათემატიკის, ფიზიკისა და ქიმიის ოლიმპიადებზე.

### ეროვნული გამოღვიძებისა და საბჭოთა სისტემის დასასრული (1980-1991)
1980-იანი წლების დასაწყისში სკოლა აგრძელებდა ფუნქციონირებას დამკვიდრებული ტრადიციების შესაბამისად, თუმცა, ათწლეულის მეორე ნახევარში, გლასნოსტისა და პერესტროიკის პერიოდში, დაიწყო მნიშვნელოვანი ცვლილებები. ამ დროს სკოლაში თანდათანობით დაიწყო ესტონური ეროვნული ტრადიციებისა და ისტორიის სწავლების გაძლიერება.
1988-1989 წლებში, ესტონეთში ეროვნული მოძრაობის გაძლიერების პერიოდში, სკოლაში გაიზარდა ინტერესი ესტონური ისტორიისა და კულტურის მიმართ. მასწავლებლები და მოსწავლეები აქტიურად მონაწილეობდნენ "მღერადი რევოლუციის" მოვლენებში.
1991 წელს, ესტონეთის დამოუკიდებლობის აღდგენისას, დაიწყო სკოლის ისტორიის ახალი ეტაპი. საბჭოთა საგანმანათლებლო სისტემის მემკვიდრეობიდან სკოლამ თანდათანობით გადაინაცვლა თანამედროვე ევროპული საგანმანათლებლო სტანდარტებისკენ, რაც აისახა როგორც სასწავლო პროგრამების შინაარსში, ისე სწავლების მეთოდოლოგიაში.
ამ პერიოდში სკოლა განაგრძობდა სპეციალიზაციას საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებში, თუმცა ახალი აქცენტები გაკეთდა უცხო ენებისა და სოციალური მეცნიერებების სწავლებაზეც, რაც ასახავდა ქვეყნის მიერ არჩეულ ევრო-ატლანტიკურ გეზს.

### 1991-2003
სკოლამ დაიწყო უფრო აქტიური მოქმედება საერთაშორისო დონეზე, მაგალითად, შეუერთდა ჯანმრთელობის ხელშემწყობი სკოლების საერთაშორისო პროექტს, რომლის კავშირები დაძმობილებულ სკოლებს შორის დღემდე გრძელდება. ასევე დაიწყო თანამშრომლობა ლაჰტის სკოლასთან ფინეთში.
1992 წელს დაიწყო სამი სკოლის - ტარტუს ჰუგო ტრეფნერის გიმნაზიის, პიარნუს სუტევაკას გიმნაზიისა და ტალინის 21-ე სკოლის - ჰუმანიტარული საგნების თანამშრომლობის პროექტი KoKoKo, რომელიც დღემდე გრძელდება.
1990-იანი წლების დასაწყისიდან დაიწყო ბოლო გამოშვების დღეები, სადაც წინა წელს დამთავრებული კურსდამთავრებულები მოდიან აბიტურიენტებისთვის შემდგომი არჩევანის შესახებ რჩევების გასაზიარებლად. 1990-იანი წლების შუა პერიოდიდან დაიწყო ტრადიცია აბიტურიენტებისთვის გამოსაშვები ბალის ჩატარებისა.
ოფიციალურად შეიქმნა მოსწავლეთა თვითმმართველობა და ერთი წლის შემდეგ ტალინის 21-ე სკოლისა და ტალინის რეალსკოლის ინიციატივით დაარსდა G5, რომელიც არის ხუთი სკოლის (ტალინის 21-ე სკოლა, ტალინის რეალსკოლა, ტალინის ინგლისური კოლეჯი, ტალინის ფრანგული ლიცეუმი და გუსტავ ადოლფის გიმნაზია) თანამშრომლობის კავშირი.
1994 წელს სკოლაში დაიწყეს მესამე უცხო ენად გერმანული ენის სწავლება, რამდენიმე წლის შემდეგ დაემატა ფრანგული და მოგვიანებით ესპანური ენაც.
1998 წლიდან სკოლა ატარებს თავის ამჟამინდელ სახელს - ტალინის 21-ე სკოლა და დაიწყო გამოსვლა სასკოლო გაზეთი „ლენუკი“.

### 2003-2015
სკოლის შენობის ძველი ნაწილის რენოვაცია და ახალი მინაშენის დასრულება 2000-იანი წლების დასაწყისში გაჭიანურდა თითქმის ისევე, როგორც 1920-იანი წლების დასაწყისში, როდესაც რაუას ქუჩის თავდაპირველი სასკოლო შენობის მშენებლობა დაიწყო. სამშენებლო სამუშაოების დროს სწავლება მიმდინარეობდა ტონდირაბასა და ლიიავალაიას სკოლებში, საიდანაც 2003 წელს გადავიდნენ ახალ სასკოლო შენობაში. იმავე წელს სკოლამ აღნიშნა თავისი 100 წლის იუბილე, რის გამოც გამოიცა კრებული „ასი წელი სასკოლო ზარის“.
ძლიერ ბიძგს მიიღეს სკოლის ვებგვერდმა და დრამატული წრემ, ასევე მუსიკაშიც სულ უფრო უკეთესი შედეგები იქნა მიღწეული. ახალი შენობისა და რამდენიმე წლის შემდეგ სპორტული მოედნის დასრულებასთან ერთად მნიშვნელოვნად გაუმჯობესდა წრეების მუშაობისა და სპორტული ვარჯიშების შესაძლებლობებიც.
ბოლო წლებში სკოლამ მოიპოვა მრავალი ჯილდო, როგორიცაა „კარგი საინტერესო აქტივობების მქონე სკოლა“, „კარგი სასწავლო გარემოს მქონე სკოლა“ ან „ინოვაციური საქმე“. ძალიან კარგ დონეზეა ასევე მოსწავლეთა თვითმმართველობაც, რომელიც სულ უფრო მეტ მოსწავლეს იზიდავს და უფრო აქტიური ხდება, რომელმაც წამოიწყო საქველმოქმედო და თანამშრომლობის პროექტები, როგორიცაა „წიწილები ჯგუფში“ ან სხვადასხვა G5 სკოლების ღონისძიებები. ევროპის პარლამენტისგან სკოლამ ორჯერ მოიგო პრემია მოგზაურობის სახით სტრასბურგში.
დღეისათვის ტალინის 21-ე სკოლა არის ერთ-ერთი უდიდესი სკოლა ესტონეთში. შენარჩუნებულია მრავალი ტრადიცია და ფასეულობა, აკადემიური მოსწრება და აქტიური მონაწილეობა სასკოლო ცხოვრებაში. კარგი შედეგებია მიღწეული როგორც ენებისა და ეკონომიკის ოლიმპიადებზე, ისე მუსიკალურ კონკურსებსა და სპორტულ შეჯიბრებებზე.
ჩრდილის დღეებში მთელი აბიტურიენტების მონაწილეობა დაიწყო 2006 წლიდან.
2008 წელს დაიწყეს სკოლის იუბილეების აღსანიშნავად სიმღერის ველზე სკოლის ოჯახისა და კურსდამთავრებულებისთვის სკოლის სიმღერის ფესტივალის ორგანიზება.
2008 წელს შეუერთდა „სკოლები - მომავლის პარტნიორები“- PASCH სკოლების ქსელს, რომელიც არის გერმანული ენის სწავლების, საგნებს შორის ინტეგრაციისა და საერთაშორისო ურთიერთობების მხარდამჭერი პროექტი. ტალინის 21-ე სკოლა არის ერთადერთი სკოლა ესტონეთში, რომელიც წარმოდგენილია PASCH სკოლების ქსელში. სკოლა შეუერთდა პანევროპულ Elos-სკოლების მოძრაობას, რომელიც აფასებს ევროპული განათლების ძირითად ღირებულებებს: საერთაშორისო თანამშრომლობა, პროექტებში მონაწილეობა, უცხო ენების შესწავლა, მეწარმეობა და მეწარმეობის განათლება.
2015/2016 სასწავლო წელს სკოლა გადავიდა პერიოდულ სწავლებაზე და მე-5 კლასებში დაიწყო ეკონომიკის სწავლება.

## სკოლის შესახებ
### სასწავლო მიმართულებები
გიმნაზიის სასწავლო მიმართულებები 2022/2023 წლის მდგომარეობით

რეალურ-საბუნებისმეტყველო საგნების სასწავლო მიმართულება – A კლასები. მიმართულების საგნები:

*რობოტიკა
*პრაქტიკული ფიზიკა;
*ქიმიის პრაქტიკუმი;
*შესავალი ვებპროგრამირებაში;
*PHP აპლიკაციები;
*ეკონომიკური მათემატიკა;
*მეწარმეობის სწავლება;
*ეკონომიკის სწავლება.

ინგლისური ენისა და საერთაშორისო ურთიერთობების სასწავლო მიმართულება – B კლასები. მიმართულების საგნები:

IT და ციფრული სწავლება;
*აკადემიური წერა;
*ბრიტანული კვლევები;
*გიდის სწავლება;
*ინგლისური ბიზნეს ენა;
*საერთაშორისო ურთიერთობები;
*საერთაშორისო ეკონომიკა.

სოციალურ-ჰუმანიტარული საგნების სასწავლო მიმართულება – C კლასები. მიმართულების საგნები:

*ცივილიზაციების განვითარების თეორიები;
*კულტურული ღონისძიებების ორგანიზება;
*ხელოვნების კულტურის ისტორია;
*მედია/ტრანსმედია;
*პოლიტოლოგია;
*კულტურათაშორისი განსხვავებები და ურთიერთობები.

საბაზო საფეხურის სასწავლო მიმართულებები 2022/2023 წლის მდგომარეობით

მუსიკისა და ციფრული ტექნოლოგიების სასწავლო მიმართულება – A კლასები. მიმართულების საგნები:

*ორკესტრის სწავლება;
*რობოტიკა;
*მეწარმეობის სწავლება;
*ელექტრონული მუსიკის საფუძვლები.

ინგლისური ენისა და რეალური საგნების სასწავლო მიმართულება – B კლასები. მიმართულების საგნები:

*ციფრული ინგლისური;
*თანამშრომლობა, გუნდური მუშაობა;
*რობოტიკა;
*მეწარმეობის სწავლება;
*ბრიტანული კულტურა;
*მეტყველება.

მეწარმეობა-რობოტიკის სასწავლო მიმართულება – C და D კლასები. მიმართულების საგნები:

მეწარმეობის სწავლება (პროგრამა „7 ნაბიჯი“);
*რობოტიკა;
*მეწარმეობის სწავლება (მინი-მინი მოსწავლეთა ფირმების პროგრამა);
*ციფრული ტექნოლოგია;
*მეწარმეობის სწავლება (მინი მოსწავლეთა ფირმების პროგრამა).

## რესურსები ინტერნეტში
* Tallinna 21. Kooli koduleht

## სქოლიო
კატეგორია:განათლება ესტონეთში
კატეგორია:სკოლები ქვეყნების მიხედვით
კატეგორია:სკოლები
კატეგორია:საგანმანათლებლო დაწესებულებები დაარსების ათწლეულის მიხედვით
კატეგორია:საგანმანათლებლო დაწესებულებები დაარსების საუკუნის მიხედვით
კატეგორია:საგანმანათლებლო დაწესებულებები ქვეყნების მიხედვით