図書館情報学

**図書館情報学**（としょかんじょうほうがく、英語：library and information science、略称：**LIS**）は、あらゆる「情報」の生成、蓄積、利用に関する諸問題を扱う学問である。、図書館学と情報学を融合・発展させた学問分野であり、図書館および情報に関するさまざまな課題を研究領域とする

## 研究内容と領域
図書館情報学の対象は「図書」というメディアに限定されず、情報の格納、分類、検索、集約、解析なども含まれる。主要な研究領域の一つに、図書館資料の利用実態や、人間と図書館システムとの相互作用に関する学術的研究がある。これらの研究には社会調査の手法が用いられることが多く、特定の時代や特定の図書館に焦点を当てる傾向がある。

最適な情報を最も効率的に検索・利用できる環境や条件を整備する「知識の組織化」も、重要な研究目標である。したがって、図書館やその資料に関する研究は主要なテーマではあるものの、それだけに留まらない。情報の取り扱い（利用方法や人間との関わり方）に関するあらゆる事象が研究対象となりえる。近年では情報アーキテクチャも主要なテーマとなっている。

## 関連分野との境界
図書館情報学のプログラムは学際的であり、情報科学や従来の図書館学のみならず、社会科学、統計学、システム分析など幅広い領域と重複している。 なお、図書館情報学と情報理論は別物である。情報理論とは、確率論や通信理論に由来する、情報の量と通信に関する数学的理論を指す。

また、図書館情報学はライブラリアンシップとも明確に区別される。両者の関係は、例えるなら「医学」と「医療行為（医師の職務）」の違いに近い。図書館学の応用であるライブラリアンシップは、利用者のニーズに応えるために図書館員が日々提供する実務的なサービスを指す。

## 専門職としての図書館員
多くの図書館員は必ずしも図書館情報学の学術的な研究に携わるわけではなく、現場での日常業務に従事している。一方で、特に大学図書館員などは独自の学術調査を行い、図書館情報学の発展に寄与する場合もある。専門職である「司書」は資格を要し、例えばアメリカ合衆国ではアメリカ図書館協会（ALA）公認の機関が授与する修士課程の修了を必要とすることが一般的である。そのため、司書は大学図書館員でなくとも学術的背景を有していることが前提となる。一方、日本国内では、図書館職員が必ずしも司書・司書補の司書資格を持っているとは限らず、専門職としての配置が十分になされていない実情もある。

## 専門教育とトレーニング

図書館情報学の学術課程には、、情報システムおよび情報技術、研究手法、利用者研究、情報リテラシー、目録作成と資料分類、、、統計学、経営学が含まれる。図書館情報学は絶えず進化しており、データベース管理、情報アーキテクチャ、情報管理などの新しいトピックを組み込み続けている。
ウィキペディアが価値ある信頼できる参照資料として受け入れられるようになるにつれ、多くの図書館、博物館、公文書館がウィキペディアン・イン・レジデンスという役割を導入している。その結果、一部の大学では、MLIS（図書館情報学修士課程）のプログラムにおいてウィキペディアやナレッジマネジメントに関する講義を組み込んでいる。

図書館職員になるために学位が常に必要とされるわけではなく、文脈によっては、図書館職員と司書の差は専門的な教育水準の違いにある。専門的な図書館業務の多くは、図書館情報学の専門学位やそれに相当する学位を必要とする。アメリカ合衆国およびカナダでは、通常、アメリカ図書館協会（ALA）認定の研究機関が授与する修士号が資格の必要条件となる。オーストラリアでは、（ALIA）が認める学位を授与する機関が数多く存在する。司書職における認定や資格授与の世界標準は、まだ策定されていない。

アメリカ図書館協会（ALA）は、世界各国の図書館情報学、情報管理、およびその関連分野を設置している大学・講座・研究室の情報を「World List」として公開している。、550以上の組織が掲載されている。このリストは、イギリスのシェフィールド大学のトム・ウィルソン教授によって考案・作成され、1996年から2013年まで同教授が維持・管理していた。

### アメリカ合衆国およびカナダ

アメリカ合衆国およびカナダでは、専門の司書職の大部分で図書館情報学の修士号（MLIS）が必要とされる。MLISは、図書館分野での情報科学および技術に関する必要性を反映させるために、従来の図書館学修士（MLS）を改編して設立された。アメリカ図書館協会（ALA）によると、「ALA認定の学位には、文学修士、図書館学修士、図書館情報学修士、理学修士など、さまざまな名称が存在してきた。学位の名称は各プログラムによって決定される。ALA認定委員会は、学位の名称ではなく、図書館情報学修士プログラム認定基準への準拠に基づいてプログラムを評価する」としている。

### 日本

慶應義塾大学文学部には1951年から「図書館学科」(ジャパン・ライブラリー・スクール)があり、1967年度にその大学院に「図書館・情報学専攻」を開設、続いて1968年に学科名を「図書館・情報学科」と改称した。2023年現在は文学部人文社会学科図書館・情報学専攻となっている。

また、図書館情報学を専門とする教育機関は、国立の図書館短期大学が1964年に設置され、1979年には図書館情報大学に改組された。同大学は2002年に筑波大学と統合され2003年度末に廃止、2015年現在は筑波大学の図書館情報メディア系（学部）及び図書館情報メディア研究科（大学院）となっている。

他には、愛知淑徳大学人間情報学部、駿河台大学メディア情報学部図書館アーカイブズコースがあり、また講座や研究室の単位においてであれば、東京大学や京都大学、中央大学、聖徳大学、明星大学など、図書館情報学を扱っている大学はいくつか存在する。

### フィリピン
フィリピンでは1990年、司書が専門職として定義され、以後に新規採用される司書に対し図書館情報学分野の学位取得と国家試験合格を義務化した。

## 脚注

### 注釈

### 出典

## 関連項目
* 図書館学
* 情報学 - 情報工学 - 情報科学
* メディア学
* オープン・ソース・インテリジェンス
* 情報オーバーロード
* 図書館情報学用語の一覧
* 読書論

## 外部リンク
### 学会
* 日本図書館情報学会
* 三田図書館・情報学会

### 教育機関
* 筑波大学大学院図書館情報メディア研究科
* 筑波大学情報学群知識情報・図書館学類
* 慶應義塾大学文学部図書館・情報学専攻
* 愛知大学文学部現代文化コース図書館情報学専攻
* 聖徳大学文学部文学科図書館情報コース
* 愛知淑徳大学人間情報学部
* 鶴見大学文学部ドキュメンテーション学科
*岐阜女子大学文化創造学部デジタルアーカイブ専攻
* 中央大学社会情報学専攻図書館情報学
* 東洋大学社会学部メディアコミュニケーション学科
* 駿河台大学メディア情報学部図書館・アーカイブズコース
* 東京大学大学院教育学研究科図書館情報学研究室
*同志社大学大学院総合政策科学研究科総合政策科学専攻図書館情報学コース
* 総合研究大学院大学複合科学研究科情報学専攻
* 京都大学大学院教育学研究科図書館情報学研究室
* 九州大学大学院統合新領域学府ライブラリーサイエンス専攻
*Association for Library and Information Science Education