Cageur, bageur, bener, pinter, singer

**Cageur, bageur, bener, pinter, singer** adalah lima nilai utama dalam filosofi Sunda yang menggambarkan kesempurnaan diri manusia lahir batin. **Cageur** berarti sehat, baik fisik maupun mental, sehingga seseorang mampu berfungsi dengan baik dalam kehidupan. **Bageur** merujuk pada kebaikan hati, sikap suka menolong, dan perilaku yang tidak merugikan orang lain. **Bener** adalah kemampuan untuk bersikap jujur, adil, serta memegang prinsip moral dalam setiap tindakan. **Pinter** berarti cerdas, mampu berpikir kritis, dan memiliki wawasan luas untuk menghadapi persoalan hidup. Sedangkan **Singer** menggambarkan ketekunan, keseriusan, dan kemampuan bekerja dengan penuh tanggung jawab. Sehingga ke lima prinsip tersebut menjadikan seseorang berkarakter baik, memelihara nilai-nilai kearifan lokal serta dapat memiliki berbagai kecakapan hidup yang dibutuhkan untuk tetap survive dalam kehidupannya melalui pembelajaran atau pendidikan berbasis kearifan lokal Sunda: Cageur, Bageur, Bener, Pinter, tur/dan Singer. 

Semua atau lima nilai ini saling melengkapi: kesehatan sebagai dasar, kebaikan sebagai sikap, kebenaran sebagai arah, kecerdasan sebagai bekal, dan kesungguhan sebagai tenaga penggerak. Dalam budaya Sunda, seseorang dianggap “paripurna” bila mampu mewujudkan semuanya dalam perilaku sehari-hari. Dengan pendidikan karakter, generasi muda juga diharapkan dapat memilah mana kegiatan-kegiatan yang berguna untuk masa depan dan yang sifatnya hura-hura belaka. Dalam hal pendidikan ini, budaya Sunda punya apa yang disebut 'Panca Waluya' yang secara harfiah berarti 'lima kesempurnaan'. Lima kesempurnaan ini mencakup detail arti dan makna: cageur, bageur, bener, pinter, dan singer, yang dapat menjadi indikator nilai bahwa seseorang telah mencapai situasi waluya (sempurna).

## Penerapan dalam dunia Pendidikan
Pembentukan  karakter  dalam dunia pendidikan harus  dilakukan  sejak  dini  untuk  menanamkan  nilai-nilai  kebaikan  kepada  peserta  didik,  di  mana  sekolah  tidak  hanya  menekankan pengembangan kognitif melalui hafalan tetapi  juga  mengembangkan  afeksi  (perasaan kasih sayang, kelembutan, dan emosi yang mendalam) berupa  cinta  kasih, pembiasaan, dan perbuatan yang baik dalam kehidupan sekolah, keluarga, dan masyarakat (sesuai dengan Kurikulum, 2009 dari Pendidikan Dasar dan Menengah). Pendidikan karakter ini merupakan salah satu ikhtiar  dan  usaha  pemerintah  untuk  memperbaiki  kualitas karakter manusia Indonesia menjelang Indonesia-emas 2045. Oleh karena itu, tentu perlu adanya perbaikan secara terus menerus dalam  pelaksanaan  pendidikan  karakter  di  sekolah  dan lembaga pendidikan pada umumnya.

Berdasarkan pengertian di atas dapat dipahami bahwa  karakter  identik  dengan  akhlak,  sehingga  karakter merupakan nilai-nilai perilaku manusia yang universal yang meliputi seluruh aktivitas manusia, baik dalam rangka berhubungan dengan Tuhannya, dengan dirinya,  dengan  sesama  manusia,  maupun  dengan  lingkungannya,  yang  terwujud  dalam  pikiran,  sikap,  perasaan,  perkataan,  dan  perbuatan  berdasarkan  norma-norma agama, hukum, tata karma, budaya, dan adat istiadat. Dari konsep karakter ini munculah konsep pendidikan karakter (character education) melalui pendidikan yang berdasarkan pada prinsip **Cageur, bageur, bener, pinter, singer**.

## Referensi


## Lihat juga
* Ing ngarsa sung tuladha
* Silih asah, silih asih, silih asuh

## Pranala luar
* EKULTURASI KARAKTER "CAGEUR, BAGEUR, BENER, SINGER, PINTER", www.smapasundantigacimahi.sch.id
* Cageur Bageur Bener Singer Pinter, masoemuniversity.ac.id