Sejarah pendidikan

**Sejarah pendidikan**, seperti sejarah lainnya, dimulai setidaknya sejauh catatan tertulis pertama yang ditemukan dari peradaban kuno. Studi sejarah telah mencakup hampir setiap negara. Sekolah formal yang pertama diketahui dikembangkan di Kerajaan Tengah Mesir di bawah arahan Kheti, bendahara Mentuhotep II (2061–2010 SM). Di India kuno, pendidikan terutama diberikan melalui sistem pembelajaran Veda dan Buddhis, sementara sistem pendidikan pertama di Tiongkok kuno diciptakan pada era dinasti Xia (2076–1600 SM). Di polis-polis Yunani kuno, sebagian besar pendidikan bersifat privat, kecuali di Sparta. Misalnya, di Athena, pada abad ke-5 dan ke-4 SM, selain dua tahun pelatihan militer, negara hampir tidak memainkan peran dalam pendidikan. Sekolah-sekolah pertama di Roma Kuno muncul pada pertengahan abad ke-4 SM.

Di Eropa, selama Abad Pertengahan Awal, biara-biara dari Gereja Katolik Roma menjadi pusat pendidikan dan literasi yang melestarikan pilihan Gereja dari pembelajaran Latin dan mempertahankan seni menulis. Dalam peradaban Islam yang menyebar hingga Tiongkok dan Spanyol antara abad ke-7 dan ke-19, umat Muslim memulai pendidikan sejak tahun 622 di Madinah, yang sekarang adalah sebuah kota di Arab Saudi. Pendidikan pada awalnya dilakukan di dalam masjid, tetapi kemudian sekolah-sekolah berdiri terpisah di dekat masjid. Sistem pendidikan modern di Eropa berasal dari sekolah-sekolah Abad Pertengahan Puncak. Sebagian besar sekolah pada era ini didirikan berbasiskan prinsip-prinsip agama dengan tujuan utama mendidik kaum klerus. Banyak universitas pertama, seperti Universitas Paris yang didirikan pada tahun 1160, memiliki basis Kristen. Selain itu, ada juga beberapa universitas sekuler yang ada, seperti Universitas Bologna, yang didirikan pada tahun 1088, universitas tertua yang terus beroperasi di dunia, dan Universitas Napoli Federico II (didirikan pada tahun 1224) di Italia, universitas negara tertua yang terus beroperasi di dunia.

Di Eropa utara, pendidikan klerus ini sebagian besar digantikan oleh bentuk-bentuk sekolah dasar setelah Reformasi. Herbart mengembangkan sistem pedagogi yang banyak digunakan di wilayah berbahasa Jerman. Pendidikan wajib massal dimulai di Prusia sekitar tahun 1800 untuk "memproduksi lebih banyak tentara dan warga negara yang lebih taat." Setelah tahun 1868, para reformis menempatkan Jepang pada jalur cepat modernisasi, dengan sistem pendidikan publik seperti sistem pendidikan Eropa Barat. Di Kekaisaran Rusia, menurut sensus 1897, orang-orang yang melek huruf merupakan 28 persen dari populasi. Terdapat jaringan universitas yang kuat untuk kelas atas, tetapi tidak tersedia bagi lapisan masyarakat lainnya. Vladimir Lenin, pada tahun 1919, menyatakan bahwa tujuan utama dari pemerintah Soviet adalah penghapusan buta huruf. Sebuah sistem pendidikan wajib universal didirikan. Jutaan orang dewasa yang buta huruf didaftarkan ke sekolah literasi khusus.

## Lihat pula

* Sekolah model pabrik
* Sejarah anak-anak
* Sejarah sosial#Sejarah pendidikan
* Sejarah perawatan dan pendidikan anak-anak

## Referensi

## Bacaan lebih lanjut

* Benavot, Aaron, and Julia Resnik. "Lessons from the past: A comparative socio-historical analysis of primary and secondary education". in Joel Colton et al. eds. *Educating all children: A global agenda* (2006): 123–229. online
* Connell, W. F. ed. *A History of Education in the Twentieth Century World* (1981), 478pp; global coverage
* Cubberley, Ellwood Patterson. *The History of Education: Educational Practice and Progress Considered as a Phase of the Development and Spread of Western Civilization* (1920) [The history of education:  educational practice and progress considered as a phase of the development and spread of Western civilization online]
* Foght, H.W. ed. *Comparative education* (1918), compares the United States, England, Germany, France, Canada, and Denmark 
* Rebecca Marlow-Ferguson, Rebecca, ed. *World Education Encyclopedia: a survey of educational systems worldwide* (Gage, 4 vol 2002)
* Palmer, Joy A., et al. eds. *Fifty Major Thinkers on Education: From Confucius to Dewey* (2001)
* Palmer, Joy A. ed. *Fifty Modern Thinkers on Education: From Piaget to the Present Day* (2001)
* Peterson, Penelope et al. eds. *International Encyclopedia of Education* (3rd ed. 8 vol 2010) comprehensive coverage for every nation
* Pink, M. Alderton. ** United States: E. P. Dutton & Company, (1927)
* Watson Foster, ed. *The Encyclopaedia and Dictionary of Education* (London: 1921, 4 vol) online free; global coverage

### Asia

* Dharampal. (1983). *The beautiful tree: Indigenous Indian education in the eighteenth century*. New Delhi: Biblia Impex.
* Elman, Benjamin A., and Alexander Woodside. *Education and Society in Late Imperial China, 1600–1900* (U of California Press, 1994)
* Ghosh, Suresh Chandra. *The history of education in modern India, 1757-1998* (Orient Longman, 2000)
* Lee, Thomas H. C. *Education in traditional China: a history* (2000)
* Jayapalan N. *History Of Education In India* (2005) excerpt and text search
* Price, Ronald Francis. *Education in modern China* (Routledge, 2014)
* Sharma, Ram Nath. *History of education in India* (1996) excerpt and text search
* Swarup, Ram (1971). *The Hindu view of education*. New Delhi. Aditya Prakashan.

### Eropa

* Anderson, Robert David. *European Universities from the Enlightenment to 1914*. (Oxford University Press, 2004)
* Begley, Ronald B. and Joseph W. Koterski. *Medieval Education* (2005)
* Bowen, James. *A History of Western Education: Vol 3: The Modern West, Europe and the New World*. (2003). ; also 
* Boyd, William, and Edmund J. King. *The History of Western Education*. (11th ed, 1975) 
* Butts, R. Freeman. *A Cultural History of Western Education: Its Social and Intellectual Foundations* (2nd ed. 1955)
* Cook, T. G. *The History of Education in Europe* (1974)
* Cubberley, Ellwood. *The history of education* (1920)  Strong on European developments
* Graff, Harvey J. *The Legacies of Literacy: Continuities and Contradictions in Western Culture and Society* (1987) from Middle Ages to the present
* Hoyer, Timo. *Sozialgeschichte der Erziehung. Von der Antike bis in die Moderne.* [*Social History of Education. From Ancient to Modern Age*] (Wissenschaftliche Buchgesellschaft Darmstadt, 2015)
* Lawson, John, and Harold Silver. *A social history of education in England* (Routledge, 2013)
* McCulloch, Gary. *The Struggle for the History of Education* (2011), Focus on Britain excerpt; Chapter 1 covers historiography.
* McCulloch, Gary. *Historical Research in Educational Settings* (2000); Textbook on how to write British educational history. excerpt; Good bibliography
* Ringer, Fritz. *Education and Society in Modern Europe* (1979); focuses on Germany and France with comparisons to the US and Britain
* 
* Sturt, Mary. *The education of the people: A history of primary education in England and Wales in the nineteenth century* (Routledge, 2013)
* Toloudis, Nicholas. *Teaching Marianne and Uncle Sam: Public Education, State Centralization, and Teacher Unionism in France and the United States* (Temple University Press, 2012) 213, pp. *
* Tröhler, Daniel. *Curriculum history or the educational construction of Europe in the long nineteenth century*. European Educational Research Journal 15(3):279-297. https://www.researchgate.net/publication/317002808_Curriculum_history_or_the_educational_construction_of_Europe_in_the_long_nineteenth_century
* Wardle, David. *English Popular Education 1780–1970* (Cambridge UP, 1970)
* Whitehead, Barbara J., ed. *Women's education in early modern Europe: a history, 1500–1800* (1999); specialized topics

### Amerika Serikat

* Cremin, Lawrence A. *American Education: The Colonial Experience, 1607–1783* (1970); *American Education: The National Experience, 1783–1876*. (1980); *American Education: The Metropolitan Experience, 1876–1980* (1990); standard 3 vol detailed scholarly history
* Goldstein, Dana. *The Teacher Wars: A History of America's Most Embattled Profession* (2014)
* Herbst, Juergen. *The once and future school: Three hundred and fifty years of American secondary education* (1996).
* Parkerson Donald H., and Jo Ann Parkerson. *Transitions in American education: a social history of teaching* (2001) 
* Reese, William J. *America's Public Schools: From the Common School to No Child Left Behind* (Johns Hopkins U. Press, 2005)
* Thelin, John R. *A History of American Higher Education* (2011) 

### Historiografi

* Fuchs, Eckhardt, et al. *The Transnational in the History of Education: Concepts and Perspectives* (Palgrave Macmillan, 2019). excerpt
* Gaither, Milton, "The Revisionists Revived: The Libertarian Historiography of Education", *History of Education Quarterly* 52 (Nov. 2012), 488–505.
* Goodman, Joyce, and Ian Grosvenor. "Educational research—history of education a curious case?" *Oxford Review of Education* 35:5, pp.&nbsp;601–616.
* Herbst, Jurgen. "The history of education: state of the art at the turn of the century in Europe and North America". *Paedagogica Historica* 35.3 (1999): 737–747.
* King, Kelley. "How Educational Historians Establish Relevance", *American Educational History Journal* (2014) 41#1/2, pp.&nbsp;1–19.
* 

## Pranala luar

* 
* , by Frank Pierrepont Graves (1869-1956).