Louisa Gurney Hoare

**Louisa Gurney Hoare** (lahir 25 September 1784 – meninggal 6 September 1836) adalah seorang penulis dan penulis buku harian asal Inggris yang dikenal karena tulisannya tentang pendidikan. Ia merupakan anggota keluarga Gurney, sebuah keluarga Quaker terkenal yang berpengaruh di bidang sosial dan filantropi pada abad ke-19.

Hoare dikenal memiliki perhatian besar terhadap standar dan kualitas pendidikan, khususnya dalam konteks pendidikan moral dan agama bagi anak-anak. Melalui karya-karyanya, ia berupaya meningkatkan pemahaman masyarakat tentang pentingnya pendidikan yang berlandaskan nilai-nilai etika dan spiritual, menjadikannya salah satu pemikir pendidikan perempuan terkemuka pada masanya.

## Kehidupan awal
Louisa Gurney Hoare lahir pada 25 September 1784 di Earlham Hall, dekat Norwich, Inggris. Ia merupakan anak ketujuh dari sebelas bersaudara dari pasangan John Gurney (1749–1809), seorang Quaker dan pemilik Gurney’s Bank di Norwich, serta Catherine Bell (1754–1792). Keluarga Gurney dikenal sebagai salah satu keluarga Quaker paling berpengaruh pada zamannya, baik dalam bidang perbankan, filantropi, maupun reformasi sosial. Saudara-saudaranya antara lain Elizabeth Fry, reformis terkenal dalam bidang perbaikan sistem penjara; Joseph John Gurney (1788–1847) dan Samuel Gurney (1786–1856), yang dikenal sebagai dermawan; serta Daniel Gurney (1791–1880), seorang bankir sekaligus ahli sejarah kuno.

Anak-anak keluarga Gurney memperoleh pendidikan privat, mula-mula diajarkan langsung oleh ibu mereka, kemudian dilanjutkan oleh kakak tertua mereka, Catherine Bell Gurney, yang mengikuti prinsip-prinsip pendidikan sang ibu. Pola pendidikan di keluarga ini tergolong progresif untuk ukuran masyarakat Quaker pada masa itu: anak-anak didorong untuk bermain, berdiskusi dengan orang dewasa, dan bebas menggunakan perpustakaan keluarga di Earlham Hall. Mereka juga diperbolehkan mengenal berbagai ajaran agama lain, memiliki teman dari kalangan Unitarian dan Katolik Roma, sebagian melalui sekolah di Norwich yang diikuti oleh adik mereka, Joseph John Gurney, di mana para saudari juga menghadiri beberapa pelajaran.

Seluruh anak dalam keluarga ini didorong untuk menulis buku harian, yang disebut sebagai *“journals of conscience”* (catatan nurani). Di antara mereka, Louisa adalah yang paling tekun menulis. Dalam catatannya, ia menggambarkan antusiasmenya terhadap alam, musik, dan politik, serta keengganannya terhadap aspek-aspek Quaker yang dianggap kaku dan membosankan. Ia juga menuliskan pandangan jujur tentang keadilan dan kesetaraan dalam keluarga, termasuk rasa muaknya ketika seorang sepupu keduanya yang berusia dua belas tahun menciumnya—yang kelak justru menjadi suaminya, Samuel Hoare (1783–1847), seorang bankir berusia 23 tahun dari Hampstead. Mereka menikah pada 24 Desember 1806 di Tasborough Meeting House, Norfolk.

Pernikahan ini mendapat dukungan kuat dari ayah mertuanya, yang juga bernama Samuel Hoare. Menurut salah satu saudari iparnya, *“Tidak ada peristiwa yang memberikan ayahku kebahagiaan sebesar pertunangan putranya dengan putri sahabat lamanya. Dengan keyakinan penuh pada prinsip-prinsip moralnya dan keyakinan bahwa ia akan membuat saudaraku bahagia, ayahku senang bahwa ia, seperti ibuku, adalah wanita asal Norfolk, dan ia sendiri membantu mencarikan rumah di Hampstead agar mereka dapat tinggal di dekatnya.”*

Pada tahun 1812, Samuel dan Louisa Hoare dibaptis menjadi anggota Gereja Inggris (Anglican Church), meninggalkan tradisi Quaker keluarga mereka. Pasangan ini kemudian memiliki seorang putra, John Gurney Hoare, dan dari keturunan mereka lahir tokoh-tokoh penting dalam sejarah Inggris, termasuk Sir Samuel Hoare, Baronet ke-1, dan Sir Samuel John Gurney Hoare, Baronet ke-2, yang kemudian bergelar Viscount Templewood, seorang politisi dan diplomat berpengaruh pada abad ke-20.

## Pemikiran dan perjuangan
Louisa Gurney Hoare dikenal di kalangan keluarganya sebagai yang paling berbakat di antara saudara-saudaranya. Sejak muda, ia berperan aktif dalam berbagai gerakan sosial dan kemanusiaan yang dijalankan oleh keluarganya. Ia mendukung kampanye anti-perbudakan yang dipimpin oleh saudara iparnya, Sir Thomas Fowell Buxton, serta turut membantu dalam gerakan reformasi penjara yang diperjuangkan oleh saudarinya, Elizabeth Fry, dan suaminya sendiri, Samuel Hoare.

Namun, bidang yang paling menjadi perhatian utama Louisa adalah pendidikan, khususnya pendidikan anak usia dini dan disiplin di rumah tangga. Pada tahun 1819, ia menerbitkan karyanya yang paling terkenal, *Hints for the Improvement of Early Education and Nursery Discipline* (*Petunjuk untuk Peningkatan Pendidikan Awal dan Disiplin Pengasuhan*), yang awalnya ditulis untuk pengasuh anak pertamanya dari enam anak yang ia miliki. Dalam pengantarnya, ia menulis, *“Pendidikan yang baik haruslah merupakan hasil dari suatu sistem yang konsisten dan terpadu.”* Buku ini memperoleh sambutan luas dan terus dicetak selama delapan puluh tahun, menjadi salah satu panduan penting bagi para ibu dan pengasuh anak di Inggris abad ke-19.

Pemikirannya dalam bidang pendidikan dipengaruhi oleh tradisi keluarga Gurney yang menekankan pendidikan moral, serta oleh gagasan para pemikir besar abad ke-18 dan ke-19 seperti John Locke, François Fénelon, John Foster, Thomas Babington, dan Philip Doddridge. Ia juga terinspirasi oleh Sarah Trimmer dan Hannah More, dua tokoh perempuan sezamannya yang berpengaruh dalam pendidikan moral dan agama anak-anak.

Karya keduanya, *Friendly Advice on the Management and Education of Children, Addressed to Parents of the Middle and Labouring Classes of Society* (1824), ditulis untuk melengkapi pendidikan formal di sekolah dengan bimbingan moral di rumah. Dalam buku ini, Louisa menekankan bahwa disiplin bukanlah untuk menekan sifat kekanak-kanakan, melainkan untuk melindungi anak dari perilaku buruk. Pandangan ini mencerminkan awal dari gagasan modern tentang masa kanak-kanak sebagai fase alami yang harus dihargai, yang kemudian berkembang dalam pemikiran pendidikan era Victoria. Ia juga menegaskan bahwa orang tua harus menghormati anak-anak mereka dan memperlakukan mereka dengan adil, karena anak-anak pun memiliki hak-hak yang patut diakui. Lebih jauh lagi, Hoare berpendapat bahwa keteladanan orang tua merupakan unsur paling penting dalam pendidikan, sebab anak akan meniru ucapan dan perilaku orang tuanya.

Pada tahun 1825, Louisa turut mendirikan *Ladies’ Society for Promoting Education in the West Indies*, sebuah lembaga yang berfokus pada peningkatan pendidikan di Kepulauan Karibia, terutama bagi anak-anak di wilayah bekas perbudakan. Organisasi ini didukung oleh sejumlah keluarga berpengaruh, termasuk keluarga Hoare, Gurney, Buxton, dan Ricardo.

Karya terakhirnya, *Letters from a Work-House Boy* (1826), merupakan buku tipis yang diterbitkan beberapa kali oleh Religious Tract Society karena popularitasnya. Buku ini menggambarkan pandangan moral dan sosial Louisa terhadap kemiskinan, kerja keras, dan nilai pendidikan bagi anak-anak kelas pekerja.

Louisa Gurney Hoare meninggal di Hampstead pada 6 September 1836. Salah satu anaknya, Edward Hoare, kemudian menulis sebuah catatan mengenai cara pengasuhan dan pendidikan yang ia terima dari ibunya, memberikan gambaran mendalam tentang pengaruh abadi Louisa sebagai pendidik, penulis, dan reformis moral pada masanya.

## Referensi