Badan Akreditasi Nasional Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah

**Badan Akreditasi Nasional Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah** yang selanjutnya disebut **BAN PDM** adalah badan yang melaksanakan Akreditasi terhadap satuan pendidikan anak usia dini, satuan pendidikan dasar, satuan pendidikan menengah, dan program pendidikan kesetaraan yang dalam menjalankan tugasnya bersifat mandiri dan professional.

## Dasar hukum
Adapun dasar Hukum berdirinya Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah ialah:

# Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas.
# Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan dan Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan atas Peraturan # Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
# Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan.
# Permendikbud Nomor 59 Tahun 2012 tentang Badan Akreditasi Nasional.
# Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 90 Tahun 2013 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Madrasah (Pasal 1 ayat 11).
# Kepmendikbud Nomor 193/P/2012 tentang Perubahan atas Kepmendikbud Nomor 174/P/2012 tentang Anggota Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi, Badan 
# Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah, dan Badan Akreditasi Nasional Pendidikan Non Formal Periode Tahun 2012-2017.
# Surat Edaran Dirjen Pendidikan Islam No. SE.DJ.I/PP.00/05/ 2008 tentang Akreditasi Madrasah.

## Akreditasi
### Perangkat Akreditasi
Perangkat yang digunakan dalam proses Akreditasi Sekolah/Madrasah, melalui 4 dokumen yang saling berkaitan satu dengan yang lain. Keempat dokumen utama tersebut meliputi:

# Instrumen Akreditasi. Dokumen ini merupakan alat ukur yang dipakai untuk menilai kualitas sekolah/madrasah berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan dan hasilnya diwujudkan dalam bentuk peringkat akreditasi.
# Petunjuk Teknis Pengisian Instrumen Akreditasi. Bagian ini merupakan penjelasan dan pembuktian jawaban atas instrumen, baik berupaa dokumen maupun dalam bentuk fisik atau fakta diperlihatkan oleh pihak sekolah/madrasah kepada tim asesor pada saat visitasi.
# Instrumen Pengumpulan Data dan Informasi Pendukung (IPDIP). Bagian ini merupakan data dan informasi lengkap tentang sekolah/madrasah sebagai bahan yang digunakan dalam mengisi instrumen akreditasi.
# Teknik Penskoran dan Pemeringkatan Hasil Akreditasi. Teknik ini menjadi petunjuk dalam mengolah skor hasil akhir akreditasi, dengan formula yang telah ditentukan.

### Skor dan Hasil Akreditasi
#### Penskoran
Skor hasil akhir akreditasi sekolah/madrasah, akan menggunakan Program Aplikasi Penskoran dan Pemeringkatan Hasil Akhir. Sekolah/Madrasah akan dinyatakan *Terakreditasi*, jika memenuhi 3 syarat utama, yakni:

# Memperoleh nilai akhir akreditasi sekurang-kurangnya **71**;
# Memperoleh nilai Komponen Standar Sarana dan Prasarana, sekurang-kurangnya **61**; dan
# Tidak ada nilai Kompetisi Dasar di bawah **50**.

Jika Sekolah/Madrasah tidak memenuhi kriteria tersebut, maka hasil akhir dinyatakan *Tidak Terakreditasi*.

#### Hasil Akhir
Peringkat dalam akreditasi Sekolah/Madrasah dibagi tiga peringkat, yakni:

# Akreditasi **A** (Unggul), jika memperoleh Nilai Akhir Akreditasi (NA) sebesar **91** hingga **100** (91 ≤ NA ≤ 100)
# Akreditasi **B** (Baik), jika memperoleh Nilai Akhir Akreditasi (NA) sebesar **81** hingga **90** (81 ≤ NA ≤ 90)
# Akreditasi **C** (Cukup Baik), jika memperoleh Nilai Akhir Akreditasi (NA) sebesar **71** hingga **80** (71 ≤ NA ≤ 80)

## Lihat pula
* Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT)

## Referensi

## Pranala luar
* Portal Resmi Kementerian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi 
* Portal Resmi Republik Indonesia