open-index/open-wikipedia-markdown huggingface dataset:
Vladimir Lyakhov

**Vladimir Afanasyevich Lyakhov** (; ) adalah seorang antariksawan Soviet Ukraina. Ia terpilih menjadi antariksawan pada 5 Mei 1967 dan pensiun pada 7 September 1994. Lyakhov menjadi komandan pada Soyuz 32, Soyuz T-9, dan Soyuz TM-6, dan menjalani 333 hari, 7 jam, 47 menit di luar angkasa. Ia telah menikah dan memiliki dua anak.

## Pranala luar
* http://www.spacefacts.de/bios/cosmonauts/english/lyakhov_vladimir.htm
* https://web.archive.org/web/20100131144611/http://astronautix.com/astros/lyakhov.htm
* The official website of the city administration Baikonur - Honorary citizens of Baikonur
* Vladimir Lykahkov, Soviet cosmonaut who flew to three space stations, dies at 76, CollectSpace.com, April 2018
Gennadi Manakov

**Gennadi Mikhailovich Manakov** () adalah seorang mantan antariksawan yang mengkomandani dua penerbangan Soyuz. Ia terpilih pada 2 September 1985 dan bertugas sebagai komandan pada Soyuz TM-10 dan Soyuz TM-16, pensiun pada 20 Desember 1996.

## Referensi
Vasily Lazarev

**Vasily Grigoryevich Lazarev** (; ) adalah seorang antariksawan Uni Soviet. Ia ikut dalam penerbangan luar angkasa berawak Soyuz 12 serta peluncuran Soyuz 18a pada 5 April 1975.

## Referensi
Leonid Popov

**Leonid Ivanovich Popov** (; ) adalah seorang mantan antariksawan Uni Soviet. Ia terpilih menjadi antariksawan pada 27 April 1970.

## Referensi
Aleksandr Serebrov

**Aleksandr Aleksandrovich Serebrov** (, ) adalah seorang antariksawan Uni Soviet. Ia lulus dari Institut Fisika dan Teknologi Moskow (1967), dan terpilih menjadi antariksawan pada 1 Desember 1978. Ia pensiun pada 10 Mei 1995.

## Referensi
Kementerian Pemasok

**Kementerian Pemasok** (***Ministry of Supply***, **MoS**) adalah bekas sebuah departemen dalam Pemerintah Britania Raya, yang bertugas mengoordinasikan pemasokan alat-alat untuk angkatan bersenjata Britania. Departemen ini dipimpin oleh seorang Menteri Pemasok (*Minister of Supply*). Pada saat perang kementerian ini bermarkas di Shell Mex House, The Strand, London. Kementerian Pemasok dibubarkan pada 1959 dan tanggung jawabnya dibagi antara beberapa departemen. Dua dari departemen ini, Dinas Perang (*The War Office*) dan Kementerian Udara (*The Air Ministry*), kemudian bergabung membentuk Kementerian Pertahanan.

## Daftar pustaka
* Ashworth, William (1953). *Contracts and Finance* (History of the Second World War: United Kingdom Civil Series). London: Her Majesty's Stationery Office and Longmans, Green and Co.
* Arnold, Lorna (2001). *Britain and the H-bomb*. Basingstoke: Palgrave. . (In the USA: ).
* Gowing, Margaret (1974). *Independence and Deterrence: Britain and Atomic Energy, 1945–1952*. Volume 1: *Policy Making*. London: The Macmillan Press. .
* Gowing, Margaret (1974). *Independence and Deterrence: Britain and Atomic Energy, 1945–1952. Volume 2: *Policy Execution*. London: The Macmillan Press. .
* Hornby, William (1958). *Factories and Plant: (History of the Second World War: United Kingdom Civil Series)*. London: [[Her Majesty's Stationery Office]] and Longmans, Green and Co.
* Inman, P (1957). *Labour in the Munitions Industries: (History of the Second World War: United Kingdom Civil Series)''. London: Her Majesty's Stationery Office and Longmans, Green and Co.
Dumitru Prunariu

**Dumitru-Dorin Prunariu** (; ) adalah seorang antariksawan Rumania. Ia ikut dalam pesawat antariksa Soyuz 40 dan laboratorium antariksa Salyut 6.

## Pranala luar

* Website of the Romanian Space Agency
* Spacefacts biography of Dumitru Prunariu
*  ''Cosmonautul Prunariu, trimis în rezervă'' ("Cosmonaut Prunariu, discharged from active duty"), in *[[Adevărul]]*, 7 February 2007
*  ''O cariera cosmica: Dumitru Prunariu''  , in *[[Cariere]]*, Mai 6, 2003
Shell Mex House

**Shell Mex House** adalah bangunan yang terletak di 80 Strand, London, Inggris dan sekarang berstatus *[[listed building]]* (bangunan terdaftar) tingkat II. Bangunan yang ada sekarang berasal dari tahun 1930–1931 di lokasi Hotel Cecil dan terletak di belakang fasad Hotel tersebut dan di antara Adelphi dan Savoy Hotel. Secara umum, bangunan ini berlanggam Art Deco, dan dirancang oleh Frances Milton Cashmore dari perusahaan arsitek Messr Joseph.

## Lihat pula

* Shell Centre

## Referensi
Vladimir Dzhanibekov

**Vladimir Aleksandrovich Dzhanibekov** (, ) adalah seorang mantan antariksawan yang melakukan lima penerbangan.

## Biografi
Dzhanibekov lahir dengan nama **Vladimir Aleksandrovich Krysin** () di daerah terpencil Iskandar di apa yang saat itu menjadi wilayah dari Distrik Bostanliq, Kawasan Kazakhstan Selatan, RSS Kazakh (sejak 1956 – Kawasan Tashkent, Uzbekistan) pada 13 May 1942. Keluarganya pindah ke Tashkent tak lama setelah kelahirannya.

Pada 1964, ia menikahi Liliya Munirovna Dzhanibekova, yang merupakan seorang keturunan Janibeg, penguasa Gerombolan Emas pada abad pertengahan. Karena mertuanya tak memiliki putra, Dzhanibekov memakai marga istrinya dalam rangka menghormati leluhurnya dan melanjutkan garis keturunannya, sebuah langkah tak lazim bagi seorang suami di Uni Soviet.

Planet minor 3170 Dzhanibekov, yang ditemukan oleh astronom Uni Soviet Nikolai Stepanovich Chernykh pada 1979, diambil dari namanya.

## Referensi

## Pranala luar

* http://english.ohmynews.com/articleview/article_view.asp?article_class=4&no=363760&rel_no=1 
* http://www.spacefacts.de/bios/cosmonauts/english/dzhanibekov_vladimir.htm
* http://www.zarya.info/Diaries/StationsDOS/Salyut6Ex5.php
* http://www.zarya.info/Diaries/StationsDOS/Salyut6Ex1.php
* http://www.astronautix.com/d/dzhanibekov.html
* https://web.archive.org/web/20031025104649/http://www.balloonlife.com/publications/balloon_life/9711/rtwretro9711.htm
* http://groups.google.co.nz/groups?selm=9505221540.AA07052%40urania.harvard.edu
* http://books.nap.edu/books/0309085489/html/index.html 
* The official website of the city administration Baikonur - Honorary citizens of Baikonur
Perkawinan Republikan

**Perkawinan Republikan** () adalah sebuah metode eksekusi yang diduga dilakukan di Nantes pada masa Pemerintahan Teror pada masa Revolusi Prancis dan "melipatkan pengikatan seorang pria dan wanita telanjang bersama dan menenggelamkan mereka". Peristiwa tersebut dikabarkan diterapkan saat penenggelaman di Nantes (*noyades*) yang diperintahkan oleh perwakilan misi Jacobin lokal Jean-Baptiste Carrier antara November 1793 dan Januari 1794 di kota Nantes. Kebanyakan catatan menyatakan bahwa para korban ditenggelamkan di Sungai Loire

## Referensi

## Pranala luar

* Reference in Thomas Carlyle's *[[The French Revolution: A History]]*
Jani Beg

**Jani Beg** (wafat 1357) juga disebut **Djanibek Khan** adalah seorang khan Gerombolan Emas dari 1342 sampai 1357, meneruskan ayahnya Öz Beg Khan. Setelah membunuh dua saudaranya, Jani Beg memahkotai diri sendiri di Saray-Jük.

## Referensi

## Daftar pustaka

* 
* David Morgan, *The Mongols*
* Rosemary Horrox, *The Black Death*
Gas beracun

**Gas beracun** dapat merujuk pada:

* Gas beracun gas yang bersifat racun dalam kadar tertentu
* Senjata kimia
** Senjata kimia dalam Perang Dunia I
* ''Poison Gas'' (film), drama bisu Jerman tahun 1929
Pemerintah Belgia di London

**Pemerintah Belgia di London** (, ) atau **Pemerintahan Pierlot IV** adalah pemerintah dalam pengasingan yang dimiliki Belgia antara Oktober 1940 dan September 1944, pada masa Perang Dunia II setelah pendudukan Jerman terhadap wilayah negara tersebut. Pemerintah ini melibatkan menteri-menteri dari tiga partai, yaitu Partai Katolik, Partai Liberal dan Partai Buruh. Setelah invasi Jerman terhadap Belgia pada Mei 1940, pemerintah Belgia, dibawah Perdana Menteri Hubert Pierlot, melarikan diri ke Bordeaux di Prancis, lalu ke London, dan di sana menyatakan diri sebagai satu-satunya perwakilan Belgia yang sah kepada para Sekutu.

Pemerintah ini tidak lagi berkuasa terhadap wilayah negaranya sendiri, tetapi masih menjalankan pemerintahan di jajahannya Kongo Belgia dan mengikuti negosiasi dengan para Sekutu lain tentang rekonstruksi pasca-perang. Pemerintah ini juga membuat perjanjian atas nama Belgia, termasuk Serikat Pabean Benelux dan masuknya Belgia ke Perserikatan Bangsa-Bangsa. Selain itu, pemerintah ini juga terlibat kerja sama dengan Tentara Belgia Merdeka dan hubungan dengan gerakan perlawanan bawah tanah di Belgia.

## Lihat pula
* Pemerintahan Belanda di pengasingan
* Pemerintahan Polandia dalam pengasingan
Viktor Afanasyev (antariksawan)

**Viktor Mikhailovich Afanasyev** ; ) adalah seorang kolonel dalam Angkatan Udara Rusia dan antariksawan uji coba Pusat Pelatihan Antariksawan Yuri Gagarin. Ia menikahi Yelena Ya. Afanasyeva, yang lahir pada 1952. Mereka memiliki dua anak.

## Referensi
* Viktor M. Afanasyev. Bio
Jenis kelamin Tuhan

**Jenis kelamin Tuhan** dapat dipandang secara harfiah atau sebagai aspek alegori dari sesosok deitas. Dalam agama-agama politeistik, para dewa tampak memiliki jenis kelamin harfiah yang dapat membolehkan mereka untuk berinteraksi satu sama lain, dan bahkan dengan manusia, dengan cara seksual.

Dalam kebanyakan agama monoteistik, jenis kelamin Tuhan tak dapat ditunjukan dalam esensi lazim, karena atribut-atribut Tuhan tak dapat dibandingkan dengan hal lain. Sehingga, gagasan "gender ilahi" biasanya dianggap merupakan sebuah analogi, yang dipakai oleh umat manusia dalam rangka mengaitkan konsep Tuhan dengan tanpa konotasi seksual.

## Agama Abrahamik

### Dalam Alkitab Ibrani dan Kristen
Tuhan biasanya secara figuratif dibayangkan dalam istilah laki-laki dalam sumber-sumber Biblikal, dengan analogi perempuan dalam , , dan ; seorang ibu dalam , , , , ; dan seekor induk ayam dalam  dan .

### Kristen

Kebanyakan kelompok Kristen memandang Allah sebagai tiga kesatuan, dengan keyakinan bahwa Allah Bapa, Allah Putera dan Allah Roh Kudus adalah sosok berbeda, namun satu wujud yang merupakan Allah seutuhnya.

### Islam

Keesaan Allah adalah pengaruh utama dalam al-Qur'an dan Islam. Dalam al-Qur'an, Allah sering disebut dengan pengucapan *Hu* atau *Huwa*, dan meskipun umumnya diterjemahkan menjadi "dia laki-laki", istilah tersebut dapat diterjemahkan secara netral gender. Istilah tersebut juga memiliki padanan feminin, *Hiya*.

## Catatan dan referensi

## Bacaan tambahan
* Berke, Matthew. 'God and Gender in Judaism'. *[[First Things]]* **64** (1996): 33–38.
* Dorff, Elliot N. *Male and Female God Created Them: Equality with Distinction*. University Papers. Los Angeles: University of Judaism, 1984, pp.&nbsp;13–23.
* Eller, Vernard. ''The Language of Canaan and the Grammar of Feminism''. Grand Rapids, Michigan: William B Eerdmans Publishing Company, 1982.
* Harlow, Jules. 'Feminist Linguistics and Jewish Liturgy'. *Conservative Judaism* **49** (1997): 3–25.
* Johnson, Elizabeth. 'The Incomprehensibility of God and the Image of God Male and Female'.  *Theological Studies* **45** (1984): 441–465.
* Platinga, Alvin Carl. "God, Arguments for the Existence of". *Routledge Encyclopedia of Philosophy*. Routledge, 2000.
* Swinburne, Richard G. "God". In Ted Honderich (ed.). *The Oxford Companion to Philosophy*. Oxford University Press, 1995.

## Pranala luar

* God as Mother (A Christian view)
* Feminine images for God 
* The Spirit and the Bride
* God and Gender in Judaism
* Mouser, William E. "Is God Masculine? ". International Council for Gender Studies, 2007.
Tender

**Tender** adalah tawaran resmi dan terstruktur untuk mencari mitra yang mengajukan harga, memborong pekerjaan, atau menyediakan barang dan jasa. Dalam sektor pemerintahan, tender resmi sering disyaratkan secara rinci oleh hukum untuk memastikan bahwa proyek yang menggunakan dana negara dilakukan dengan bebas, adil, serta terlepas dari suap atau nepotisme.

## Referensi
Aleksei Yeliseyev

**Aleksei Stanislavovich Yeliseyev** (; ) adalah seorang pensiunan antariksawan Uni Soviet yang terbang pada tiga misi prgram Soyuz sebagai insinyur penerbangan: Soyuz 5, Soyuz 8, dan Soyuz 10. Ayah Aleksei adalah orang Lituania dengan marga Kuraitis, yang meninggal di Gulag Soviet sebagai musuh rakyat. Aleksei memakai marga ibunya "Yeliseyev" 
 sehingga beberapa orang memandangnya juga sebagai antariksawan Lituania.

## Referensi

## Kesusastraan
* S. P. Korolev. Encyclopedia of life and creativity" – edited by C. A. Lopota, RSC Energia. S. P. Korolev, 2014 
* The official website of the city administration Baikonur - Honorary citizens of Baikonur
Valentin Bondarenko

**Valentin Vasiliyevich Bondarenko** (, ; ) adalah seorang pilot tempur Uni Soviet yang terpilih pada 1960 untuk pelatihan sebagai antariksawan, Ia meninggal akibat terbakar dalam sebuah kekabaran saat eksperimen daya tahan tekanan rendah selama 15 hari di Moskow. Sebuah kawah di sisi jauh Bulan diambil dari namanya.

## Referensi

## Pranala luar
* Cosmonaut biography for Valentin Bondarenko
* Yaroslav Golovanov, "Cosmonaut No. 1" (in Russian)
* James Oberg, "Dead Cosmonauts", chapter 10 of *Uncovering Soviet Disasters*, (Random House, New York, 1988) contains a detailed account of his attempts to uncover the facts concerning actual and alleged deaths in the Soviet space program.
Amonium diuranat

**Amonium diuranat** (**ADU**, rumus kimia (NH4)2U2O7), adalah senyawa radioaktif dari uranium yang terbentuk sebagai hasil perantara produksi *[[yellowcake]]* ("kue kuning"). Nama *yellowcake* sendiri diberikan akibat warna kuning dari senyawa ini, walaupun sekarang nama tersebut dipakai juga untuk campuran uranium oksida yang jarang berwarna kuning. 

Senyawa ini terbentuk dengan cara pengendapan saat larutan amonium hidroksida dalam air ditambahkan setelah ekstraksi uranium menggunakan amina tersier dalam larutan kerosin atau minyak tanah. Endapan ini kemudian ditebalkan dan dikenai sentrifugasi sebelum dikalsinasi menjadi uranium oksida. Cara ini adalah salah satu cara umum produksi uranium oksida, selain melalui uranil nitrat yang juga sangat umum.

Amonium diuranant pernah digunakan untuk mewarnai keramik.

## Referensi
Vladimir Shatalov

**Vladimir Aleksandrovich Shatalov** (; ) adalah seorang mantan antariksawan Uni Soviet. Ia ikut dalam tiga misi antariksa dari program Soyuz: Soyuz 4, Soyuz 8, dan Soyuz 10.

## Referensi

## Bacaan tambahan
* J. K. Golovanov, "Korolev: Facts and myths", Nauka, 1994, ;
* «Rockets and people» - B. E. Chertok, M: "mechanical engineering", 1999, - ;
* "Bank of the Universe" - edited by Boltenko A. C., Kiev, 2014., publishing house "Phoenix", 
* The official website of the city administration Baikonur - Honorary citizens of Baikonur
Oleg Atkov

**Oleg Yur'yevich At'kov** (Rusia: Оле́г Ю́рьевич Атько́в; ) adalah seorang kardiologis Rusia dan mantan antariksawan Soviet. Dengan gelar dokterandes dari Akademi Ilmu Kedokteran Rusia, Atkov terpilih menjadi spesialis kesehatan di Soyuz T-10 dan Soyuz T-11.

## Pranala luar
* 
* Scottish Space Explorers
Sekretaris tetap (Britania Raya)

Dalam pemerintahan Britania Raya, **sekretaris tetap** atau ***permanent secretary*** adalah pegawai sipil tertinggi yang tidak diangkat secara politik di sebuah kementerian. Sekretaris tetap bertugas menjalankan kementerian tersebut sehari-hari, dan melapor dan memberikan saran ke pada menterinya. Sekretaris ini bersifat tetap walaupun menterinya (yang merupakan jabatan politik) dapat berganti-ganti.

## Referensi
*
Daftar kardinal yang diangkat oleh Klemens VIII

Paus Klemens VIII (menjabat 1592–1605) mengangkat 53 kardinal dalam enam konsistori.

## 17 September 1593

# Lucio Sassi
# Francisco de Toledo Herrera
# Pietro Aldobrandini
# Cinzio Passeri Aldobrandini

## 5 Juni 1596

# Silvio Savelli
# Lorenzo Priuli
# Francesco Maria Tarugi
# Ottavio Bandini
# Francesco Cornaro, ''iuniore''
# Anne d'Escars de Givry
# Gian Francesco Biandrate di San Giorgio Aldobrandini
# Camillo Borghese
# Caesar Baronius
# Lorenzo Bianchetti
# Francisco de Ávila
# Fernando Niño de Guevara
# Bartolomeo Cesi
# Francesco Mantica
# Pompeio Arrigoni
# Andrea Baroni Peretti Montalto

## 18 Desember 1596

# Filipus dari Bayern

## 3 Maret 1599

# Bonifazio Bevilacqua Aldobrandini
# Bernardo de Sandoval y Rojas
# Alfonso Visconti
# Domenico Toschi
# Arnaud d'Ossat
# Paolo Emilio Zacchia
# Franz Seraph von Dietrichstein
# Silvio Antoniano
# S. Robertus Fransiskus Romulus Bellarmine
# Bonviso Bonvisi
# François de Sourdis
# Alessandro d'Este
# Giovanni Battista Deti

## 17 September 1603

# Silvestro Aldobrandini

## 9 Juni 1604

# Séraphin Olivier-Razali
# Domenico Ginnasi
# Antonio Zapata y Cisneros
# Filippo Spinelli
# Carlo Conti
# Bernard Maciejowski
# Carlo Gaudenzio Madruzzo
# Jacques Davy Duperron
# Innocenzo del Bufalo-Cancellieri
# Giovanni Delfino
# Giacomo Sannesio
# Erminio Valenti
# Girolamo Agucchi
# Girolamo Pamphilj
# Ferdinando Taverna
# Anselmo Marzato
# Giovanni Doria
# Carlo Emanuele Pio di Savoia

## Referensi

* List from Biographical Dictionary of the Cardinals of the Holy Roman Church
Daftar kardinal yang diangkat oleh Benediktus XV

Paus Benediktus XV () mengangkat 32 kardinal dalam lima konsistori.

## 6 Desember 1915

# Giulio Tonti (1844–1918)
# Alfonso Mistrangelo (1852–1930)
# Giovanni Cagliero (1838–1926)
# Andreas Franz Frühwirth (1845–1933)
# Raffaele Scapinelli di Leguigno (1858–1933)
# Giorgio Gusmini (1855–1921)

## 4 Desember 1916

# Pietro La Fontaine (1860–1935)
# Vittorio Ranuzzi de' Bianchi (1857–1927)
# Donato Sbarretti (1856–1939)
# Auguste-René-Marie Dubourg (1842–1921)
# Louis-Ernest Dubois (1856–1929)
# Tommaso Pio Boggiani (1863–1942)
# Alessio Ascalesi (1872–1952)
# Louis-Joseph Maurin (1859–1936)
# Adolf Bertram (1859–1945) diangkat secara *[[in pectore]]*, diumumkan pada 5 Desember 1919
# Niccolò Marini (1843–1923)
# Oreste Giorgi (1856–1924)

## 15 Desember 1919

# Filippo Camassei (1848–1921)
# Augusto Silj (1846–1926)
# Juan Soldevilla y Romero (1843–1923)
# Teodoro Valfre di Bonzo (1853–1922)
# Aleksander Kakowski (1862–1938)
# Edmund Dalbor (1869–1926)

## 7 Maret 1921

# Francesco Ragonesi (1850–1931)
# Michael von Faulhaber (1869–1952)
# Dennis Joseph Dougherty (1865–1951)
# Juan Benlloch i Vivó (1864–1926)
# Francisco Vidal y Barraquer (1868–1943)
# Karl Joseph Schulte (1871–1941)

## 13 Juni 1921
# Giovanni Tacci Porcelli (1863–1928)
# Achille Ratti (1857–1939) (Paus Pius XI; 1922–1939)
# Camillo Laurenti (1861–1938)

## Referensi

;Sumber tambahan
* 
* Biographical Dictionary of the Cardinals of the Holy Roman Church
Henry H. Goddard

**Henry H.Goddart** adalah orang Amerika Serikat yang pertama mendirikan labotarium psikology yang ditujukan untuk orang orang yang mempunyai keterbelakangan mental.

Goddart juga melakikan study klasik tentang keterbelakangan mental dalam bukunya The kallikak Family: A study in the Heredity of Feeblemendedness. Pada tahun 1918 godart diangkat sebagai direktur State bureau of Juvenile Reseach di Ohio. Pada Tahun 1922 sampai pensiun 1938 ia menjadi profesor psikologi abnormal dan klinis di Universitas Ohio.

## Referensi
Jean Marc Gaspard Itard

**Jean Marc Gaspard Itard (1775-1838)** merupakan staf medis dari National Instution for Deaf Mutes yang terletak di kawasan Paris, Prancis. **Itard** menemukan seorang anak berusia sekitar 12 tahun di tengah hutan tanpa mengenakan busana. Ia merawat anak tersebut dan mengenalkan tata krama dengan cara mengajarinya berbicara dan belajar, lalu menamainya dengan nama **Victor**. Pekerjaan tersebut membuat **Itard** lebih dikenal sebagai 'Anak Liar' dari Aveyron.

**Itard** mengajarinya menulis dan membaca, namun ia tidak pernah diajari berkomunikasi. **Victor** dapat memahami arahan tertentu dari **Itard**, seperti makan di restoran bersama tutornya. Dalam lima tahun memberi pelatihan, **Itard** menyimpulkan bahwa **Victor** memiliki keterbelakangan mental.

## Referensi
HMS Campania (D48)

**HMS ''Campania**'' adalah sebuah kapal induk kawal milik Angkatan Laut Britania Raya yang beroperasi sejak Perang Dunia II. Setelah PD II, kapal induk ini digunakan sebagai aula pemeran terapung dalam Festival Britania 1951 dan sebagai kapal panji dalam Operasi Hurricane (1951), uji coba bom atom pertama Britania Raya.

## Referensi

* 
* 
* 
* 
*
Leta Stetter Hollingworth

**Leta Stetter Hollingworth** (1886-1939) adalah seorang psikolog dari kota New York. Hollingworth menimba ilmu di Teacher College, Universitas Columbia dan meraih gelar Ph.D. Pernah mengajar pada salah satu SLA di Nebraska. Ia meninggal pada tahun 1939.

Hollingworth merupakan seorang peneliti tentang psikologi wanita. Dalam penelitiannya, Ia mengoreksi konsepsi keliru sebelumnya mengenai perbedaan dalam kemampuan antara laki-laki dan perempuan. Hollingworth juga menetapkan standar untuk psikologi klinis dan melakukan penyelidikan yang signifikan bagi anak-anak berkebutuhan khusus atau inklusif.

## Referensi
Betty J. House

**Betty J. House** (L.1923) adalah editor American Journal of Mental Deficiency dari tahun 1975 hingga sekarang. Betty memulai kariernya sebagai asisten penelitian di Universitas Connecticut pada tahun 1952 dan menjadi profesional di Departemen Psikologi tahun 1972. Sebelum menjadi Editor pada tahun 1985, Betty mengawalinya sebagai konsultan editor untuk Journal of Experimental Child Psychology tahun1969.

Bekerjasama dengan suaminya, De David Zeaman, Betty melakukan penelitian dibidang keterlambatan mental selama lebih 30 tahun di sebuah laboratorium penelitian Institute of Mental Health. Hasil penelitian mereka pertama kali diterbitkan tahun 1963 dalam sebuah buku yang berjudul *Handbook of Mental Deficiency*, *Psychologycal Theory and Research* tahun 1979 tulisan Ellis.

Betty memperoleh gelar BA dari Universitas Oklahoma ( 1948), MA dari Universitas Brown tahun 1949 dan Ph,D dari Universitas Connecticut tahun 1954.


## Referensi
Richard H. Hungerford

**Richard H. Hungerford** adalah ahli pendidikan keterlambatan mental dari **[[Amerika Serikat]].**

## Riwayat awal Richard H. Hungerford
Richard H.Hungerford dari tahun 1942 -1953 adalah direktur biro untuk anak-anak terbelakang mental di berbagai sekolah di New York. Selanjutnya menjadi penilik Lacona, New Hampshire, dan terakhir sebagai profesor pendidikan khusus di Universitas Boston. Beliau mengembangkan suatu kurikulum untuk siswa yang mengalami keterbelakangan mental. Kurikulum yang dikembangkan menekankan pada persiapan kerja khusus, latihan mengembangkan keterampilan hidup sehari-hari dan pengembangan kemampuan sosial. Tahun 1943 bersama dengan Chirs J. De Proposo mendirikan Occupational Education yaitu jurnal untuk guru yang memiliki siswa keterbelakangan mental. On Locustus adalah karyanya yang mengilhami tentang keterbelakangan mental. Pada tahun 1948-1959 menjabat sebagai editor di American Jaurnal of Mental Deficiency dan sebagai Presiden American Association on Mental Deficiency.

## Karya
* *On Locustus, Occupational Education*

## Referensi
Joseph L. French

**Joseph L. French** adalah seorang tokoh di bidang psikologi pendidikan. Beliau memperoleh gelar BS (1949) dan MS (1950) dari Universitas Illinois di kota Normal, dan gelar Ed.D(1957) dibidang psikologi pendidikan dan pengukuran dari Universitas Nebraska. Beliau bergabung pada fakultas pendidikan khusus dan psikologi pendidikan di Universitas Pennsylvania pada tahun 1964. Pada tahun yang sama, beliau mengarang buku *The Pictorial Test of Intelegence* yang digunakan untuk mengakses tingkat intelektual umum dari siswa siswi yang normal dan yang berkelainan.

Joseph L.French sangat peduli dan perhatian kepada kondisi siswa-siswa yang yang berbakat dan kreatif. Beliau menerbitkan *Educating The Gifted* (1959) yang merupakan kumpulan artikel mengenai cara-cara mengidentifikasi dan memberikan pelayanan dalam bidang pendidikan bagi anak-anak yang berbakat dan kreatif. French peduli dengan siswa-siswi yang drop-out dari SMA tetapi memiliki kemampuan tinggi.Dan beliau mempelajari penyiapan guru-guru bagi anak-anak yang berbakat.

Joseph L.French giat menulis artikel mengenai intelegensi dan pengukurannya ( French & Murphy, 1985) dan menulis mengenai isu dalam psikologi sekolah ( French, 1984). French menjadi presiden Divisi Psikologi Seolah pada Asosiasi Psikologi Amerika ( 1975 - 1978). Menjadi presiden Asosiasi bagi Anak-anak Berbakat ( 1968-1971)

## Referensi
Elizabeth E. Farrell

**Ellizabeth E. Farrel** adalah seorang tokoh pendidikan yang hidup sekitar tahun 1870 sampai 1932, beliau mengajar di sekolah dasar di New York. Dia mempelopori kelas khusus untuk anak -anak dengan membuat sekolah tanpa peringkat untuk anak -anak yang tidak mengalami kemajuan dalam belajar. ini merupakan kelas khusus pertama di New York. Pada tahun 1906 dia membentuk Departemen Kelas -kelas yang tidak berperingkat dengan menjadi pemegang dan direktur hingga dia meninggal dunia.

Tahun 1911 dia merancang program latihan tingkat nasional yang pertama untuk para guru kelas khusus di Maxwel Training School, new York dan pada tahun 1912 Farrel juga mengajarkan pelajaran universitas angkatan pertama untuk para guru kelas khusus di Universitas Pennsylvania.Kemudian tahun 1916 dengan usaha yang gigih ia membuat program untuk mempersiapkan guru- guru kelas khusus di Oswego Normal School (New York).

Farrel juga merintis dan menerbitkan jurnal dari sebuah Asosiasi Guru Kelas tak bertingkat yang bernama *Upgraded.* Dia pun juga mendirikan Asosiasi of Consulting Psychologist Selanjutnya pada tahun 1922 dia dengan 12 temannya mendirikan Dewan Internasional untuk Anak -anak Luar Biasa.

## Referensi
G. Orville Johnson

**G. Orville Johnson** adalah anggota direktur Exceptional Children dan profesor di beberapa universitas di Amerika Serikat. Ia mengadakan penelitian-penelitian mengenai ciri-ciri psikologis dari anak-anak yang mengalami keterbelakangan mental.

## Masa muda dan pendidikan
G. Orville Johnson dilahirkan pada tanggal 23 Juni 1915 di Cameron Wisconsin. Pada tahun 1938, Johnson belajar di Universitas Wisconsin, Milwaukee dan menerima gelar BS. Tahun 1949 ia juga mendapatkan gelar Ed.M dari Universitas Illinois serta tahun 1950 mendapatkan gelar Ed.D pada lembaga yang sama.

## Pekerjaan
Ketika menempuh pendidikan tingkat prasarjana dan tingkat sarjana, Johnson bekerja sebagai guru sekolah umum di Sheboygan dan Wawatosa. Ia juga menjadi kepala Sekolah Koloni dan Latihan di Wisconsin Selatan pada tahun 1946 - 1947. Ia juga menjadi kepala Sekolah Koloni dan Latihan di Wisconsin Selatan pada tahun 1946-1947. Johnson menjadi profesor di Universitas Sirakusa, Universitas Ohio, dan Universitas Florida Selatan pada tahun 1954 setelah meninggalkan Denver. Penelitian Johson dipusatkan kepada ciri-ciri psikologis dari anak-anak yang terbelakang mental, dan bagaimana klasifikasi atau panggilan keseharian bisa memengaruhi mereka. Kedua klasifikasi dasar antara perilaku dan medis tidak saling ekskusif menurut pandangan Johnson.

## Referensi
Robert J. Havighurst

**Robert J. Havighurst** adalah seorang professor pendidikan di Universitas Chicago sejak tahun 1941. Ia menerima gelar BA dari Ohio Wesleyan dan gelar Ph.D dari Universitas Ohio. Havighurst merupakan asisten professor ilmu kimia dan asisten ilmu fisika. Gelar sebagai profesor kehormatan pendidikan sains diperolehnya di Universitas Ohio.

Tahun 1943 Ia memperkenalkan teorinya tentang tugas-tugas perkembangan yang meliputi keahlian, pengetahuan, fungsi, atau sikap yang biasanya diperoleh individu selama masa kehidupan tertentu. Menurut teori ini, ada tiga persyaratan yang harus dipenuhi agar berkembang dengan benar, yaitu: 1) kematangan fisik, 2) harapan budaya, dan 3) nilai perorangan. Bila suatu tugas tidak dipelajari pada waktu yang tepat akan jauh lebih sulit untuk mempelajarinya pada kemudian hari. Menurut Havighurst, ada beberapa tahap pekembangan: (a) masa bayi dan awal masa kanak-kanak; (b) pertengahan masa; (c) masa remaja; (d) awal dewasa; (e) usia pertengahan; dan (f) akhir masa dewasa.

## Referensi
Richard M. Foxx

**Richard M. Foxx** merupakan tokoh yang berasal dari Amerika Serikat,.beliau meraih gelar Ph.D.nya dari universitas Southern Illionis pada tahun 1971.Bidang yang menjadi perhatian tentang masalah anak anak,keterbelakang mental,autisme dan remaja remaja yang terganggu secara emosional.Ia sangat mumpuni dalam bidang keilmuannya .Beliau sangat paham benar,tentang pengembangan metode non intrusif yang meneliti tentang keterampilan keterampilan sosial .Dari minat dan penelitiannya,foxx berhasil menulis beberapa buku.alah satu buku yang terkenal dan sangat berpengaruh berjudul Increasing the Behavior of Retarted and Autistic Persons,Decreasing the Behaviors of Retarted and Autistic Persons.Beliau juga banyak menulis artikel ilmiah dan membuat 12 film latihan mengenai pemakaian prinsip prinsip prilaku untuk merawat orang orang terbelakang mental.

## Referensi
Rebecca R. Fewell

**Rebecca R.Fewell** (L. 1936) adalah lulusan dari Agnes Scott College, Georgia, tahun 1958 dengan melanjutkan ke Georgge Peabody College, Tennessee untuk mendapatkan gelar MA tahun 1969. Dia kemudian bergabung dengan fakultas Peabody sampai tahun 1979, disini ia memimpim proyek-proyek dan pusat latihan untuk anak tunanetra-tunarungu dan anak berkebutuhan khusus lainnya. selain itu, ia juga ketua departemen pendidikan khususdan juga wakil fakultas di Dewan kolose Peabody, untuk menangani masalah kemahasiswaan.

Perhatian Fewell juga ditujukan pada program-program untuk anak Down Syndrome dan Ketelambatan Perkembangan lainnya Serta program Mendukung Keanggotaan Keluarga Besar Penyandang Tuna, program ini diperuntukkan guna melayani anak-anak didaerah pedesaan di seluruh Amerika Serikat; program yang membandingkan model pembelajaran langsung dengan model belajar koqnitif untuk intervensi anak prasekolah; dan program Penegembangan Kesehatan Mental untuk Anak-Anak Lahir Prematur

## Referensi
Walter E. Fernald

**Walter E. Fernald** ( 1859-1924) adalah seorang pemimpin dalam gerakan untuk perawatan yang humanis pada orang-orang dengan keterbelakangan mental. Ia menerima gelar medisnya dari Medical School di Maine, menjadi asisten dokter di State Hospital di Maine, menjadia asisten dokter di State Hospital di Minnesota, kemudian menjadi pengawas tetap yang pertama pada Massachusetts School for the Feeble-Minded (sekolah bagi anak-anak lemah pikiran), yang kemudian hari dinamakan dengan Walter E. Fernald State School.

Dibawah kepemimpinannya, sekolah Massachuetts menjadi pusat internasional untuk melatih para pekerja dalam bidang keterbelakangan mental. Fernald mengembangkan rencana pendidikan dan menerapkan program 24 jam sehari untuk masing - masing anak. Ia menggunakan sistem untuk mendiagnosis dan mengklasifikasikan orang - orang yang lemah ingatan atas dasar perkembangan manusia secara total, dan bukan semata hasil tes saja. Dari situ Fernald juga berpengaruh dalam perkembangan menyusun perundang - undangan federal dan negara bagian yang berhubungan dengan keterbelakanagn mental.

## Referensi
Johann Jakob Guggenbühl

**Johann Jakob Guggenbühl** (1816 - !863) adalah dokter berkebangsaan Swiss yang merupakan pencetus perawatan kelembagaan untuk orang-orang yang secara mental terbelakang. Setelah penelitian cretinisme yang ekstensif, **Guggenbühl** mendirikan sebuah rumah sakit dan sekolah untuk anak-anak yang secara mental terbelakang, bernama **Abendberg**, di pegunungan Swiss. Di sana ia menyusun beragam kegiatan untuk murid-murid nya, berupa program yang menggabungkan hidup yang sehat, makanan yang baik, dan obat-obatan, dengan program pendidikan yang menekankan pelatihan kognitif, sensori, dan fisik. **Guggenbühl** menganggap bahwa para siswanya, khusus nya mereka yang masuk sekolah nya pada usia dini, menunjukan kemajuan di dalam perkembangan fisik dan mental.

**Guggenbühl** menerbitkan hasil-hasilnya secara luas, dan berbagai lembaga serupa didirikan dibanayak negara Eropa dan di Amerika Serikat.

**Guggenbühl** banyak dibutuhkan masyarakat dan sering kali pergi dari Abendberg untuk waktu yang lama. Seringnya ditinggal pbantu ergi ini, akibatnya lembaga tersebut dikelola dengan kurang baik, situasi tersebut menimbulkan masalah yang sehubungan dengan harapan tinggi **Guggenbühl** menyebabkan ditutupnya **Abendberg** dan keluarnya si pendiri dengan rasa malu. Meskipun demikian, sumbangan **Guggenbühl** patut diingat. Ia menjalankan perawatan kelembagaan bagi orang yang secara mental terbelakang, ia menunjukan bahwa orang muda yang secara mental terbelakang dapat dibantu untuk berkembang secara fisik maupun secara mental, ia mengembangkan suatu sistem perawatan dan pendidikan yang berguna sebagai teladan di seluruh dunia barat.

## Referensi
John F. Feldhusen

**John F. Feldhusen** (1962) adalah tokoh yang peduli pada bidang pengajaran berpikir kreatif dan pemecahan masalah. Feldhusen menerima gelar BA pada tahun 1949, MS pada 1955, dan Ph.D. pada 1958 dari Universitas Wisconsin, Madison. Dia menulis buku pedoman praktis Creative Thinking and Problem Solving in Gifted Education (1985). Perhatian utamanya dalam menggunakan peneitian, teori, dan evaluasi untuk membimbing pengembangan program dan kurikulum pada pendidikan anak berbakat, menjadi dorongan untuk memulai latihan profesional bagi para guru dari anak-anak berbakat, disamping ia banyak bekerjasama dengan personalia sekolah umum dan mengadakan latihan in-service di seluruh Indiana. Latihan in-service ini yang menyebabkan arus publikasinya menjadi lancar dan presentasi-presentasinya sesuai dengan keinginan para guru, serta laris mengikuti berbagai workshop di seluruh Amerika Serikat.

Feldhusen menjadi ketua Bagian Psikologi Pendidikan dan Seksi Penelitan pada Universitas Purdue tahun 1977, dan direktur dari Lembaga Sumber Pendidikan Anak-anak Berbakat Purdue tahun 1978. ia juga menjadi promotor aktif dari program kesarjanaan dalam pendidikan anak-anak berbakat. Dalam buku Curriculum for the Gifted, bahwa identifikasi keberbakatan harus memfokus pada sebutan pemuda, yang diarahkan pada pembimbingan pengembangan program individual.

Feldhusen dipilih menjadi presiden National Association for Gifted Children pada tahun 1981. ia mendapat status sarjana terhormat dalam organisasi tersebut tahun 1983, dan ditunjuk sebagai penanggungjawab penerbitan jurnal asosiasi Gifted Child Quarterly pada tahun 1984.

## Referensi
Alice Hazel Hayden

**Alice Hazel Hayden (L.1909)** adalah seorang profesor pendidikan dan direktur kehormatan unit eksperimental dari Child Development and Mental Retardation Center di Universitas Washington, Seattle.Dia memperoleh gelar B.A. dan Ph.D.-nya dari Universitas Purdue. Salah satu publikasi utamanya adalah *The Improvement of Instruction*, yang diterbitkan bersama Norris G.Haring, sebuah buku tentang hasil kegiatan lokakarya. Buku ini tentang memberi dan melengkapi guru sekolah dengan informasi mengenai berbagai cara memilih program mengajar untuk mencapai tujuan mengajar dan untuk membantu guru-guru dalam mengatur kondisi kelas yang lebih baik untuk meningkatkan pengajaran. Bukunya yang lain, *Systematic Thinking of Education*, yang diterbitkan bersama Gerald M, Torkelson, membahas teknologi pendididkan dan teknologi pengajaran. Hayden adalah penulis banyak artikel dan merupakan editor tamu isyu Musim Dingin 1971 - 1972 dari *Educational Horizons*, yaitu isyu tentang pendidikan bagi mereka yang muda.

## Referensi
Robert D. Hess

**Robert D. Heess** (L. 1920) adalah seorang sarjana psikologi di Universitas Chicago dan mendapat gelar Ph.D pada tahun 1950. Selain itu, ia juga seorang pengajar di School of Education di Universitas Stanford. pada tahun 1947 ia mendapat gelar BA di Universitas California, Berkeley.

**Hess** lebih memperhatikan hubungan para guru yang berinteraksi dengan kehidupan keluarga anak-anak kecil. Selain itu ia juga fokus kepada kenyataan ekstern di luar keseharian anak, dan kehidupan batin di dalam suasana ruang kelas. Menurut Hess, masa depan setiap masyarakat terletak di dalam kemampuannya untuk melatih atau mensosialisasikan anak-anak kecil; mengingat jarak kebudayaan dan perbedaan status antara rumah dan ruang kelas besar sekali (Hess & Crott, 1972).

Pertumbuhan program yang berlaku di dalam pendidikan awal kaitannya dengan skala besar berbagai sekolah dan pemerintah federal bukan suatu urusan sementara (Hess & Bear, 1968). Oleh sebab itu, eksperimentasi dan eksperimental sosial sangat dibutuhkan.

## Referensi
H. Carl Haywood

**H. Carl Haywood** (L.1931) adalah tokoh pendidikan Amerika Serikat yang fokus penelitiannya mencakup bidang perkembangan intelektual, kognitif dan pendidikan, efisiensi belajar, pikopatologi, dan kebijakan umum yang berhubungan dengan kesejahteraan anak-anak. Haywood meraih gelar BA pada tahun 1956 dan MA pada tahun 1957 di San Diego College. Gelar doktoralnya di bidang psikologi klinis (1961) diraih di Universitas Illinois, dengan mengambil minor bidang psikologi eksperimental dan pendidikan. Pada tahun 1971 sampai 1983 Haywood menjadi direktur John F. Kennedy Center for Research on Educational and Human Development. Ia bekerjasama dengan Universitas Vanderbilt sebagai profesor psikologi sejak tahun 1980. Selain itu, ia juga berperan sebagai profesor neurologi di Fakultas Kedokteran dan anggota senior di Institute for Public Policy Studies. Ia bertanggung jawab secara kontinu untuk program penelitian pengembangan kognitif dari Kennedy Center.

Haywood sebagai editor *American Journal of mental Deficiency* juga menjadi penasihat editor dan peneliti untuk jurnal-jurnal lainnya. Ia telah menerbitkan lebih dari 100 artikel, buku, dan tinjauan di bidang keterbelakangan mental. Beberapa karya utamanya adalah: *Education y desarollo de la intelegencia, Intrinsic Motivation: A New Direction in Education, Social-Cultural Aspects of Mental Retardation, Brain Damage in School Age Children.*

## Referensi
Grace Fernald

**Grace Maxwell Fernald** adalah seorang tokoh yang sangat peduli dibidang pendidikan. Ia lulusan Universitas Chicago 1907, dengan gelar Ph.D. bidang psikologi. Tahun 1911 menjadi kepala departemen psikologi dan laboratorium di State Normal School di Los Angeles. Sumbangsihnya yang terkenal adalah metode mengajar untuk anak-anak berkesulitan membaca. Yaitu dengan menggunakan pendekatan visual dan pendengaran yang dikombinasikan dengan isyarat-isyarat kinestetik dan rabaan yang digabungkan secara baik. Tahun 1921 Sekolah Klinic UCLA populer dengan sebutan Sekolah Fernald.

## Referensi
Steven Forness

**Steven R. Forness** adalah seorang profesor yang ahli dalam bidang pendidikan. Ia pertama kuliah meraih gelar BA di bidang bahasa Inggris pada tahun 1963 di Universitas Colorado Utara Greely. Pendidikannya berlanjut terus hingga meraih gelar MA di bidang Psikologi-pendidikan tahun 1964, bahkan tahun 1968 menyelesaikan Ed.D di bidang pendidikan khusus dan meraih profesor penuh pada tahun 1977.

Prestasinya dimulai sebagai guru di sekolah lanjutan selama dua tahun, dilanjutkan berbagai posisi di Universitas California Los Angeles (UCLA) yaitu sebagai koordinator pendidikan khusus di departemen kajian keterbelakangan mental dan psikiatri anak, juga sebagai pembantu profesor. Ia juga pernah menjadi kepala sekolah pasien rawat inap, bahkan menjadi direktur Program Latihan untuk Penanganan Keterbelakangan Mental.

Tiga bidang yang merupakan fokus penelitian Forness adalah: 1. Pengamatan langsung di ruang kelas pada anak-anak keterbelakangan mental.

## Referensi
Gerald N. Getman

**Gerald N. Getman** adalah seorang doktor optometrik pada tahun 1986. Beliau berasal dari Larchwood, Iowa. setelah beliau pensiun dari praktik optometrik, Getman menjadi seorang konsultan di banyak sekolah baik swasta maupun negeri yang melayani masalah gangguan penglihatan bagi para pelajar. Getman bekerja sama dengan Arnold Gesell sejak tahun 1944 sampai 1950 untuk melakukan penelitian dan mengubah konsepnya tentang perkembangan penglihatan. Karena penelitian dan sumbangan kepada pendidikan tentang optometry yang memberikan informasi perawatan penglihatan terhadap anak-anak secara klinis sehingga dijuluki dengan Bapak Optometry. Menurut Getman bahwa orang tua harus terlibat di dalam proses mempersiapkan pembelajaran bagi anak-anaknya untuk memperoleh persiapan terbaik di zaman era modern ini yang semakin bermuatan teknologis.

Dalam bukunya Gerald yang berjudul *How to Develop your Child's Intelegence* yang menjadi teks internasional bagi orang tua dan para guru. Getman mengubah penggunaan istilah medis dengan apa yang di sebut 'sebutan klinis' cenderung menyesatkan. Ia menganggap bahwa sebutan yang ambigu ini membingungkan.

Getman telah menerima beberapa penghargaan diantaranya Pioneer Award of the National Association for Children with Learning Disabilities dan Apollo award.

## Referensi
Marianne Frostig

**Marianne Frostig** (1906-1985) dilahirkan di Wina, Austria. Ia menerima gelarnya sebagai pekerja sosial anak-anak dari College of Social Welfare, Wina, Austria, Tahun 1926. Beberapa tahun kemudian, ia dan suaminya yang seorang neuropsikiatris bekerja di sebuah Rumah Sakit Psikiatrik di Polandia sebelum ia menerima posisi di Amerika Serikat. Ketika kaum Nazi Jerman menyerang Polandia, mereka membunuhi setiap orang di rumah sakit. Di Amerika Serikat, Frostig menerima gelar BA pertama yang pernah dikeluarkan New School for Social Research (1984). Sebelum itu Frostig menerima gelar MA (1940) dari Claremont Graduate School, kemudian gelar Ph.D.(1955) dari Universitas California Selatan. Ia jatuh sakit dan meninggal ketika mengikuti tur ceramah di Jerman.

Didasarkan atas rasa percaya bahwa setiap orang merupakan individu yang unik yang perlu dinilai dan diperlakukan sedemikian khusus, Frostig tertarik untuk menemukan pendidikan/perawatan yang paling tepat untuk masing-masing anak. Ia menganggap bahwa pendidikan harus disesuaikan untuk memenuhi kebutuhan semua anak, khususnya mereka yang karena berbagai alasan, menganggap bahwa belajar itu sulit. Bagi Frostig, anak bermasalah adalah anak yang kebutuhannya tidak terpenuhi. Buku *Education for Dignity* dimaksud sebagai pedoman yang praktis bagi guru kelas biasa untuk memenuhi kebutuhan tersebut

Alat tes perkembangan untuk persepsi visual Frostig (The Marianne Frostig Development test of Visual Perception) adalah tes pertama yang memisahkan berbagai kemampuan visual. Sebelum ini, semua masalah visual dikelompokkan bersama-sama. Ia berhenti sebagai direktur dari Marianne Frostig Center for Education Therapy tahun 1972.

Frostig menerima hadiah *"Women of the Year"* dari Los Angeles Times dan hadiah Golden Key dari International Association for Children with Learning Disabilities. Namanya tertera di dalam buku *Who's Who of American Women*, dalam American Men and Women of Science, dan dalam *Dictionary of International Biography*.

## Referensi
Selma Fraiberg

**Selma Horowitz Fraiberg** berasal dari Detroit, Michigan, Selma Horowitz Fraiberg (L.1918) mendapatkan gelar BA (1940) dan M.S.W. (1945) dari Universitas Wayne dan menjadi Profesor psikoanalisis anak di Universitas Michigan, Ann Arbor.

Sebagai pekerja sosial, Fraiberg memelopori pemakaian pekerja sosial yang terlatih dengan baik untuk bekerja dengan anak-anak. Menyadari bahwa sebagian besar pekerja-kasus terlatih untuk membantu orang dewasa, Fraiberg mencatat bahwa sumber-sumber gangguan biasanya tidak ada bagi anak dengan masalah-masalah yang perlu dilihat oleh profesional lainnya selain pekerja-kasus. Fraiberg menekankan bahwa agar pekerjaan berhasil secara efektif, maka pekerja-kasus harus mendapat latihan yang tepat untuk bisa bekerja dengan anak-anak.

Buku Fraiberg, *Every Child's Birthright: In Defense of Mothering* (1977) ditulis untuk memublikasikan aspek-aspek praktis dari penelitian mengenai cara-cara membesarkan anak. Minat Fraiberg lainnya, bagaimana anak-anak tunanetra berkembang dan membentuk hubungan yang mengikat-emosi bila mereka tidak dapat melihat orangtuanya. Telaah ini telah menginspirasi dia dalam menulis *Insight from the Blind: Comparative Studies of Blind and Sighted Infants* (1977) 

## Referensi
Samuel Gridley Howe

**Samuel Gridley Howe** (1801-1876) adalah pelopor pendidik orang tunanetra dan orang terbelakang mental asal Amerika Serikat. Hobert menerbitkan buku-buku untuk orang tunanetra dan mendirikan American Printing House for the Blind ata tahun 1879. Howe menerima seorang siswa tunanetra yang secara mental terbelakang pada tahun 1839 dan menunjukkan bahwa anak demikian dapat dididik.

Pada tahun 1848, ia menyusun sebuah penelitian di Perkins untuk siswa tunanetra yang secara mental terbelakang. Howe berhasil meyakinkan badan pembentuk undang-undang bahwa pendidikan anak-anak terbelakang mental harus menjadi tanggung jawab umum. Berkat usahanya, sebuah sekolah negara untuk anak terbelakang mental didirikan dengan nama Walter E. Fernald State School.

## Latar belakang
Samuel G. Howe adalah seorang dokter dan juga seorang pengawas/ pemilik sekolah pertama untuk siswa tunanetra. Howe membuka sekolahnya khusus untuk siswa yang memiliki terbelakang mental dan Tunanetra.Pada tahap pertama, sekolah yang didirikannya Howe memakai rumahnya pribadi pada tahun 1832. Sekolah Howe bernama Perkins Intitutions and Massachussetts School for The Blind . Sekolah Howe mengalami perkembangan dengan pesat, Program program pendidikan yang yang dirancangnya memungkinkan siswa siswa tunanetra yang tunanetra mampu percaya diri, dan berkualitas sehingga secara kompetitif dapat diperkerjakan seperti siswa pada umumnya.

## Keberhasilan
Keberhasilan Howe dimulai dengan adanya siswa dari sekolah teresebut yang bernama Laura Bridgeman, Laura Bridgeman adalah siswa buta tuli yang berhasil di didik oleh Howe. Howe berhasil menerbitkan buku buku untuk orang tunanetra.Howe mendirikan American Printing House for the Blind pada tahun 1897 melalui permohonan kepada kongres **[[Amerika]].**

Pada tahun 1848,ia berhasil menyusun sebuah program yang dikhususkan untuk siswa tunanetra yang secara mental terbelakang. Program ini sangat berhasil dan memberikan wacana baru bagi para penggerak pendidikan khususnya bagi penggerak pendidikan bagi siswa berkebutuhan khusus. Keberhasilan Howe meyakinkan badan pembentuk undang -undang bahwa siswa - siswa berkebutuhan khusus harus ditangani dengan serius dan menjadi tanggungjawab umum. Berkat jasa Howe, akhirnya negara mendirikan sekolah bagi anak yang keterbelakangan mental.

## Referensi
Carl Fenichel

**Carl Fenicle** adalah seorang pendidik yang melopori program pembelajaran bagi anak-anak yang mengalami gangguan emosional.

Fenicle menempuh pendidikan di City College New York, New York School for Social Research, dan di Universitas Yeshiva, tempat ia memperoleh gelar doktornya di bidang pendidikan. Pada tahun 1953 ia mendirikan liga sekolah untuk anak-anak dengan gangguan emosional di Brooklyn, New York. Sekolah tersebut merupakan sekolah pertama di Amerika Serikat yang dijadikan model penerapan program-program harian untuk anak-anak yang mengalami gangguan secara emosional. Di sekolah tersebut ia memberikan pelatihan kepada orang tua mengenai program pengelolaan gangguan emosional. Setelah mengabdi di Liga Sekolah sekian lama, kemudian ia menjadi profesor pendidikan di Teachers College, Universitas Columbia dan sebagai dosen di Downstate Medical College, Brooklyn.

## Referensi
Daftar kardinal yang diangkat oleh Klemens IX

Paus Klemens IX (menjabat 1667–1669) mengangkat 12 kardinal dalam tiga konsistori:

## Konsistori 12 Desember 1667

* Giacomo Rospigliosi
* Leopoldo de' Medici
* Sigismondo Chigi

## Konsistori 5 Agustus 1669

* Emmanuel Théodose de la Tour d'Auvergne de Bouillon
* Luis Manuel Fernández de Portocarrero-Bocanegra y Moscoso-Osorio

## Konsistori 29 November 1669

* Francesco Nerli (seniore)
* Emilio Bonaventura Altieri
* Carlo Cerri
* Lazzaro Pallavicino
* Giovanni Bona
* Nicolò Acciaioli
* Buonaccorso Buonaccorsi

## Pranala luar
* The Cardinals of the Holy Roman Church