Գայիանէ Եգանեան

**Գայանե  Գագիկի Եգանյան** (արեւմտահայերէն՝ Գայիանէ Գագիկի Եգանեան, ), մանկավարժական գիտութիւններու թեկածու, դոցենտ։

Գայիանէ Եգանեանը ՀՀ-ի մէջ առաջինն է մանկավարժական դիագնոստիկա մասնագիտութեամբ, որու արդիւնքով հրատարակած է տասնեակ յօդուածներ:

## Կարդացուող դասընթացքներ

*BA՝ մանկավարժական հաղորդակցում, սոցիալական մանկավարժութիւն։
* Master's Degree՝ մանկավարժական դիագնոստիկա, մանկավարժական արժեբանութիւն, բարձրագոյն եւ մասնագիտական դպրոցի մանկավարժութիւն, մանկավարժական հետազօտութիւններու մեթոդաբանութիւն, մանկավարժական մարդաբանութիւն։

## Կրթութիւն

* 2003–2008 -  Խ. Աբովեանի անուան ՀՊՄՀ-ի Ն/դ, սկզբնական եւ յատուկ կրթութեան ֆակուլտետի շրջանաւարտ։
* 2009-2014 -  Խ.Աբովեանի անուան ՀՊՄՀ-ի Մասնագիտական կրթութեան եւ կիրառական մանկավարժութեան (նախապէս` միջֆակուլտետային) ամպիոնի հայցորդ։
*2015-ին Խ. Աբովեանի անուան հայկական պետական մանկավարժական համալսարան թեկնածուական ատենախօսութեան պաշտպանութիւն. մանկավարժական գիտութիւններու թեկնածու։

## Գիտական աստիճան
Մանկավարժական գիտութիւններու թեկնածու, մասնագիտութիւնը` ԺԳ.00.01-«Մանկավարժութեան տեսութիւն եւ պատմութիւն»  (թեման՝ «Դիագնոստիկայի տեսական եւ մեթոդաբանական վերլուծութիւնը մանկավարժութեան մէջ»։

Ատենախօսութեան պաշտպանութիւնը կայացած է 18 Յունիս 2015-ին Խ. Աբովեանի անուան հայկական պետական մանկավարժական համալսարանի մէջ գործող ԲՈՀ-ի «Մանկավարժութիւն» 020 մասնագիտական խորհուրդի նիստին։

## Անդամակցութիւն

* 2012-2019 Խ.Աբովեանի անուան ՀՊՄՀ-ի արհեստակցական կազմակերպութեան` արհկոմիտէի անդամ եւ Մասնագիտական կրթութեան եւ կիրառական մանկավարժութեան ամբիոնի արհմբիւրոյի նախագահ,
* 2019-էն մինչեւ օրս՝ Խ.Աբովեանի անուան ՀՊՄՀ-ի արհեստակցական կազմակերպութեան` արհկոմիտէի անդամ եւ Մանկավարժութեան ամպիոնի արհմբիւրոյի նախագահ,
* 2014-2019 ՀՀ նախագահին կից հանրային խորհուրդի անդամ

## Աշխատանքային փորձ

* 2012-էն մինչեւ օրս՝ Մանկավարժութեան ամպիոնի դասախօս
* 2012-2019 Մասնագիտական կրթութեան եւ կիրառական մանկավարժութեան ամպիոնի դասախօս
* 2009-201 Մանկավարժութեան միջֆակուլտետային ամպիոնի դասախօս։

## Գիտական հետաքրքրութիւններու շրջանակ
Մանկավարժական դիագնոստիկա, սոցիալական մանկավարժութիւն, մանկավարժական արժեբանութիւն, մանկավարժական մարդաբանութիւն, բարձրագոյն եւ մասնագիտական դպրոցի մանկավարժութիւն:

## Վերապատրաստում
Գայիանէ Եգանեան իր մասնակցութիւնը բերած է 2012-ին Խ.Աբովեանի անուան ՀՊՄՀ-ի կողմէ կազմակերպուած «Ներառական կրթութեան տեսութիւն, պրակտիկա եւ կառավարում» առարկայի գիծով մասնագիտական որակաւորման բարձրացման դասընթացքին։

## Հրապարակումներ

### Գիրքեր

* Մանկավարժական դիագնոստիկա։ Ուսումնամեթոդական ձեռնարկ /Գ. Գ. Եգանյան.- Եր։ ՎՄՎ-Պրինտ, 2020.- 224 էջ։

### Յօդուածներ
# Инновации в образовании и подготовка учителей» /Խ.Աբովյանի ծննդյան 200-ամյակին նվիրված պրոֆեսորադասախոսական անձնակազմի, ասպիրանտների, հայցորդների եւ գիտաշխատողների 54-րդ գիտաժողովի նյութեր, ՀՊՄՀ «Մանկավարժ», I պրակ, 2010թ./:
# «Ինտեգրման գործընթացի հոգեբանամանկավարժական վերլուծությունը տարրական դպրոցում» /«Հոգեբանությունը եւ կյանքը» N 1-2, 2011թ./:
# «Մանկավարժական դիագնոստիկայի էությունը եւ գործառույթները» /«Մանկավարժական միտք», N 3-4, 2012թ./:
# «Դիզայնի դասավանդման բովանդակությունը եւ մեթոդիկան» /«Գեղարվեստական միտք », 2012թ./:
# «Դպրոցին` նախադպրոցականի պատրաստվածության հայտորոշման առանձնահատկությունները» /«Նախաշավիղ», N 3, 2012թ./:
# «Հանրակրթական դպրոցում մանկավարժական վերահսկողության իրականացման առանձնահատկությունները» /«Մխիթար Գոշ», 4-6, 2013թ./:
# «Մանկաբանության ծագումն ու զարգացումը մանկավարժական դիագնոստիկայի տիրույթում» /«Մխիթար Գոշ», 10-12, 2013թ./:
# «Մանկավարժական դիագնոստիկայի ձեւավորման հիմքերն ու զարգացման փուլերը» /«Մանկավարժական միտք», N 1-2, 2014/:
# «Բարձրագույն մանկավարժական կրթության համակարգում «մանկավարժական դիագնոստիկա» դասընթացի անհրաժեշտությունը» /Բանբեր Երեւանի Վ․Բրյուսովի անվան պետական լեզվահասարակագիտական համալսարանի։ Մանկավարժություն եւ հասարակական գիտություններ։ 2(31) – Երեւան, Լինգվա, 2014/։
# «Դիագնոստիկ գործընթացը մանկավարժի արդյունավետ գործունեության նախապայման» /Թեզիսներ, «Մանկավարժության ժամանակակից հիմնախնդիրները», ԵՊՀ, Տարածաշրջանային միջազգային գիտաժողովի, հոկտեմբերի 17-18, 2014/։
# «Возможности применения педагогической диагностики в работе учителя по осуществлению профессиональной ориентации» /«Կրթության որակի չափման, գնահատման հիմնախնդիրները», ՀՊՄՀ, Միջազգային գիտաժողովի նյութերի ժողովածու․-Եր։ Մանկավարժ, 2015/։
# «Դիագնոստիկան մանկավարժական գործունեության արդյունավետության նախապայման»/ Կրթության ժամանակակից հիմնախնդիրները. Երիտասարդ գիտնականների ամառային դպրոցի մասնակիցների հեղինակային նախագծերի ժողովածու. –Եր.: Մանկավարժ, 2016/:
# «Մանկավարժական դիագնոստիկայի հիմնահարցը տարրական դպրոցում»/ Կրթության ժամանակակից հիմնախնդիրները. Երիտասարդ գիտնականների ամառային դպրոցի մասնակիցների հեղինակային նախագծերի ժողովածու. –Եր.: Մանկավարժ, 2016/:
# «Ավագ դպրոցականի արժեքային կողմնորոշման հիմնահարցը ընտանիքի եւ դպրոցի համագործակցության համատեքստում»/ Մանկության հիմնախնդիրները ժամանակակից հայ ընտանիքում, 21-րդ դարի մարտահրավերները. կանխման եւ հաղթահարման ուղիները» գիտաժողովի նյութերի ժողովածու, -Եր: Մանկավարժ, 2016/:
# «Մանկավարժական դիագնոստիկայի հիմնախնդիրը Հովհաննես Հինդլյանի մանկավարժական համակարգում»/§Մխիթար Գոշ¦ գիտամեթոդական հանդես, 2(45), 2016/:
# «Влияние телевидения на формирование духовно-нравственных ценностей у учащихся»/ Международная научно-практическая конференция X Международные научные чтения (памяти А.М. Бутлерова), г. Москва, 2017/.
# «Դիագնոստիկ աշխատանքն իբրեւ դաստիարակության գործընթացի անհրաժեշտ պայման»/ «Մխիթար Գոշ», գիտամեթոդական հանդես, 2(47), 2017/.
# « Диагностика как важная составляющая компетенций педагога»/ Koenig L. (Ed.) (2018). Humanities and Social Sciences in Europe: Achievements and Perspectives. The 1st International symposium proceedings (January 25, 2018), Premier Publishing s.r.o. Berlin. 2018/.
# «Культура визитная карточка каждого народа»/ Национальная ассоциация ученых (НАУ) # 36, г. Екатеринбург, 2018/:
# «Գուրգեն Էդիլյանի մանկավարժական հայացքների ժամանակակից մեկնությունը»/ Հայ մանկավարժության երախտավորները ժամանակակից ման կավարժական մոտեցումների համաբնագրում: Հանրապետական գիտաժողովի զեկուցումների եւ գիտական հոդվածների ժողովածու, -Եր.: Արտագերս, 2018/:
# «Культура семейного чтения как способ сохранения этнических особенностей»/ Воспитательный потенциал семейного чтения в эпоху цифровизации и глобализации: материалы Международной научно-практической конференции (19-20 сентября 2019 г.). – Казань: Изд-во Казан. ун-та,– 441 с., /РИНЦ/, 2019/:
#Культура семейного чтения как способ сохранения этнических особенностей, Воспитательный потенциал семейного чтения в эпоху цифровизации и глобализации: материалы Международной научно-практической конференции (19-20 сентября 2019 г.). – Казань: Изд-во Казан. ун-та,– 441 с., /РИНЦ/,  2019, с. 17-22
#Diagnostics as a precondition of value orientation in primary school. Khachatur Abovian Armenian State Pedagogical University, Scientific Periodical, Main Issues Of Pedagogy And Psychology, 2020(2), pp.&nbsp;76–82
#Հալէպի ազգային Քարէն Եփփէ ճեմարանի դերը համայնքի հայապահպանման գործին մէջ, «Կրթությունը 21-րդ  դարում» Գիտամեթոդական միջազգային գրախօսուող հանդէս: ԵՊՀ Մանկավարժութեան եւ կրթութեան զարգացման  կենտրոն, Թիւ 2(4), 2020, Երեւան, Էջ 229-239
#Մեդիայի դերը տարրական դպրոցի ուսումնական գործընթացում, Մեդիանեխնոլոգիաները տարրական դպրոցի մանկավարժական գործընթացում։ Ուսումնամեթոդական ձեռնարկ մակավարժների եւ ծնողների համար /Թոփուզյան Ա. Օ., Գյուլամիրյան Ջ. Հ., Պողոսյան Լ. Մ., Ասատրյան Ս.Մ.,Երեւան, «Մանկավարժ» հրատ., 2020, 168 էջ։

## Աղբիւր

* Խաչատուր Աբովեանի Հայկական Պետական Մանկավարժական Համալսարանի պաշտօնական կայք

## Ծանօթագրութիւններ

Ստորոգութիւն:Անձինք այբբենական կարգով
Ստորոգութիւն:Մանկավարժական գիտութիւններու թեկնածու
Ստորոգութիւն:Հայ մանկավարժներ