Մուլտիմեդիա լրագրություն

մինի|312x312փքս|Լրատվական խմբագրությունները այժմ հարմարվում են մուլտիմեդիա լրագրությանը
**Մուլտիմեդիա,** լրագրության ժամանակակից գործելակերպ, որը տարածում է լրատվական բովանդակություն՝ օգտագործելով երկու կամ ավելի մեդիա ձևաչափեր  համացանցի միջոցով, լրատվական հաղորդագրություններ տարածելով բազմաթիվ մեդիա հարթակներով։ Մուլտիմեդիա լրագրողները (MMJ) միաժամանակ կատարում են՝ խմբագիրների, պրոդյուսերների, լրագրողների և լուսանկարիչների աշխատանքը։ Առաջին անգամ որպես տարբեր միջոցների համադրություն հրատարակվել է կանադացի մեդիա մասնագետ, լրագրող և նկարիչ Գուդ Ֆրիդա Մատասի կողմից 2003 թվականին։ Այն անբաժանելիորեն կապված է հաղորդակցման տեխնոլոգիաների մեդիա կոնվերգենցիայի, լրատվական արդյունաբերությունների բիզնես ինտեգրման և խմբագրությունների կառավարման խմբագրական ռազմավարությունների հետ։

Լրագրության այս ոլորտը պետք է տարբերակել թվային լրագրությունից (կամ առցանց լրագրությունից), որը ստեղծում է ինտերնետի վրա հիմնված լրատվական բովանդակություն՝ հանրային մասնակցություն ապահովելու համար։

Ժամանակակից մուլտիմեդիա լրագրության պրակտիկան ենթադրում է իր խորը ազդեցությունը տարբեր ասպեկտներում, ներառյալ բովանդակության ճանաչումը, լրագրության գաղափարախոսությունը, աշխատանքային պահանջները և լսարան-լրագրող հարաբերությունները։

## Ընդհանուր տեսք
«Մուլտիմեդիա լրագրություն» տերմինն օգտագործվում է լրագրողական պրակտիկայի նոր ժանրի ի հայտ գալը նկարագրելու համար: Ժամանակակից լրագրության ուսումնասիրությունները մուլտիմեդիա լրագրությունը սահմանում են երկու ձևով, որոնցից երկուսն էլ շեշտը դնում են տեխնոլոգիաների արագ զարգացման վրա, որը նպաստում է լրատվական խմբագրությունների հարմարվելուն ժամանակակից կոնվերգենտ լրատվական էկոլոգիային։

Համաշխարհային ցանցը համարվում է լրատվական գործակալությունների կողմից օգտագործվող հիմնական միջոցը՝ փոխանցելով լսարանի հետ շփման մեջ մտնող տեղեկատվություն։ Մարկ Դյուզը պնդում է, որ մուլտիմեդիա լրագրությունը վերաբերում է լրատվական կայքերում հրապարակված նորություններին, որոնք հարստացված են տարբեր մեդիա տարրերով, ներառյալ տեքստը, պատկերները, աուդիոն, տեսանյութը և այլ ձևաչափերը։ Չնայած այս ասպեկտի ուսումնասիրությունները պատկերում են առցանց լրագրության լրատվական լանդշաֆտը, քանի որ մուլտիմեդիա լրագրությունը գոյություն ունի համացանցում, լրագրության այս երկու ձևերը չպետք է շփոթել: Ստին Ստինսենի խոսքով՝ առցանց լրատվական պատմությունները համընդհանուր առմամբ չեն առաջնորդվում բազմամոդալությամբ, քանի որ դրանք երբեմն ներկայացվում են միայն տեքստով՝ պատկերներով։ Մինչդեռ բազմամեդիա լրագրությունը պարունակում է երկուից ավելի մեդիա տարրեր, ներառյալ, բայց չսահմանափակվելով դրանցով, գրավոր խոսքն ու լուսանկարները։

Մուլտիմեդիա լրագրության առաջին ժանրը պարունակում է պատմողականության երկու հիմնական ձևաչափ՝ Սուրբ Ծննդյան եղևնի և ներդրված մուլտիմեդիա պատմություններ։ Առաջինը վերաբերում է այն մուլտիմեդիա տարրերին, որոնք տեղադրված են «հիմնական տեքստի կողքին՝ ինչպես ծառի վրա կախված զարդերը»։ Օրինակ՝ տեսանյութերը, գրաֆիկները և պատկերները դասավորված են վեբ էջի աջ կողմում՝ որպես պատմության մեջ երկրորդական դեր ունեցողներ։ Վերջիններս, ընդհակառակը, առաջնահերթություն են տալիս մուլտիմեդիա տարրերի դերին լրատվական հաղորդումներում։ Հիմնական լրատվական նյութից մի կողմ դրվելու փոխարեն, մուլտիմեդիա տեխնոլոգիաները ներդրված են լուսաբանման մեջ՝ որպես լրատվական հաղորդման անբաժանելի մաս։

Երկրորդ, լրատվամիջոցների կոնվերգենցիայի արդյունքում, մուլտիմեդիա լրագրությունը սահմանվում է որպես լրատվական լուսաբանման արտադրություն և տարածում տարբեր հաղորդակցման հարթակների միջոցով, ինչպիսիք են թերթը, հեռուստատեսությունը, ռադիոն, կայքերը, սոցիալական լրատվամիջոցները և այլն։ Այս դեպքում, մուլտիմեդիա լրագրողները ստեղծում են լրատվական բովանդակության տարբեր ձևաչափեր՝ հաշվի առնելով տարբեր հաղորդակցման ֆորումները, որոնք տանում են մոնոմեդիայից դեպի մուլտիմեդիա լրատվական մշակույթ։

## Կոնվերգենցիա
Մեդիա կոնվերգենցիան բազմաչափ հասկացություն է, որը սահմանվել է մի շարք գիտնականների կողմից։ Այն կարող է վերաբերել հաշվողական և տեղեկատվական տեխնոլոգիաների, կապի ցանցերի և թվայնացված մեդիա բովանդակության համադրությանը։ Տնտեսապես, կոնվերգենցիան նշանակում է կոնվերգենտ ապրանքներ, ծառայություններ և գործունեություն, որոնք տեղի են ունեցել ինտերնետի զարգացման և տարածման հետ մեկտեղ։ Տեխնոլոգիայի բնորոշ առանձնահատկությունները համարվում են լրագրության նոր մոդելի՝ մուլտիմեդիա լրագրության, կատալիզատոր, որը մարտահրավեր կդնի աղբյուրների հավաքագրման, լուրերի հաղորդման և լուրերի տարածման ավանդական արտադրությանը։

Նորությունների արտադրության գործընթացում լրատվական սենյակների կոնվերգենցիան ցույց է տալիս «միջմեդիա գործընկերների միջև փոխազդեցության և համագործակցության» աստիճանը։ Այն կարելի է գտնել լուրերի արտադրության գործընթացի հիմնական փուլերում՝ աղբյուրների հավաքագրում, տեղեկատվության համախմբում, լուրերի հաղորդում և լուրերի տարածում: Տեղեկատվության հավաքագրման մակարդակում լրագրությունը հավաքում է աղբյուրներ բազմաթիվ հարթակների համար, ինչպես նաև կիսվում է պատմություններով իրենց գործընկերների հետ: Բաշխման և արտադրության գործընթացում խմբագիրներն ու պրոդյուսերները որոշում են լուրերի լուսաբանումը՝ ընտրելով աղբյուրները տարբեր լրատվական խմբագրություններից լրագրողների կողմից հավաքված աղբյուրներից: Վերջապես, տարածման փուլում լրատվական գործակալությունները լուրերը տարածում են տարբեր մեդիա հարթակների միջոցով, ներառյալ թերթերը, կայքերը, հեռուստատեսությունը, ռադիոն և այլն:

Արդյունաբերական տեսանկյունից, խոշոր լրատվական գործակալություններն այսօր ընտրում են միջմեդիա համագործակցության մեկից ավելի ձև՝ լրագրողներին վարձելով տարբեր լրատվական տարածման հարթակների համար, ներառյալ տպագրությունը, հեռարձակումը և առցանց տարածումը: Այլ կերպ ասած, մեկ մեդիա ձևի վրա շեշտադրման փոխարեն, ժամանակակից լրագրողական տեղեկատվությունը լսարանին հասանելի է դառնում մեկից ավելի ալիքով: Այնուամենայնիվ, լրատվամիջոցների կոնվերգենցիայի գործնական գործունեությունը տարբեր լրատվական կազմակերպություններում տարբեր է: Ազդեցիկ գործոնները տարբերակում են կոնվերգենցիայի ձևն ու չափը, որը կազմված է ինչպես ներքին պրակտիկայից, այնպես էլ արտաքին ճնշումից: Մի կողմից, ներքին գործոնների օրինակ կարող է լինել բաշխող և գործառնական մակարդակի, ինչպիսիք են բաժնետերերը, խմբագիրները և հրատարակիչները, միջև կոնսենսուսի բացակայությունը: Մյուս կողմից, արտաքին ազդեցությունները հիմնականում գալիս են հորիզոնական մրցակցության ճնշումից, քաղաքական կարգավորումներից և լրատվական էկոլոգիայի վերափոխումից:

Բիզնեսի տեսանկյունից, լրատվամիջոցների կոնվերգենցիան դիտվում է որպես ծախսերի խնայողության ռազմավարություն: Լրագրությունը, որպես ոլորտ, անբաժանելիորեն կապված է բիզնեսի հետ՝ նպատակ ունենալով ստեղծել բարձր շահույթ: Հետևաբար, աշխատուժը պարտավոր է հմտորեն ստեղծել բազմամեդիա լրատվական բովանդակություն՝ օգտագործելով տեխնիկական հմտություններ: Արդյունքում, եկամուտների աճ կարելի է ստանալ, երբ լրատվական բովանդակությունը արդյունավետորեն տարածվում է տարբեր հարթակների միջոցով։

## Փոխակերպման պատճառները
Մուլտիմեդիա լրագրությունը ընկալվում է որպես տեղեկատվության և հաղորդակցության ոլորտի հեղափոխական վերափոխում: Այն ոչ միայն մարտահրավեր է նետում լրատվական խմբագրությունների ավանդական կազմակերպմանն ու կառավարմանը, այլև փոխում է առկա բիզնես մոդելը: Կորպորացիաների շահութաբերությունը պահպանելու զուտ նպատակով այսօրվա լուրերը, առաջին հերթին, չեն սպասվում որպես հանրային բարիք: Ավելի մեծ շահույթ ստանալու համար լրատվական գործակալությունները ստեղծում են ավելի շատ բովանդակություն, որը հասանելի է լայն լսարանի համար՝ տարբեր տարածման հարթակների միջոցով: Մուլտիմեդիա լրագրության շարժիչ ուժը ներառում է երկու ծայր՝ «հրող» և «քաշող» կողմ։

«Հրում» եզրույթը վերաբերում է լրատվական մատակարարների մտադրությանը, որոնք ցանկանում են ընթերցողներին ֆիզիկական տպագրության լրատվական միջոցներից տեղափոխել թվայնացված հարթակներ: Տեխնոլոգիաների արագ աճը և ինտերնետի տարածումը հիմնարար ազդեցություն են ունեցել լրագրության բիզնես մոդելի վրա: Գովազդը որպես արտադրության հիմնական շարժիչ ուժ, թիրախային լսարանը կարող է ընդլայնվել, քանի որ լրատվական բովանդակությունը տարածվում է բազմաթիվ հարթակների միջոցով: Չնայած ֆիզիկական թերթերը պահպանել են իրենց առաջատար դիրքը տարածման մեջ, թվային վաճառքից ստացված շահույթը կազմում է ոլորտի եկամտի մեծ տոկոսը։

Լրագրության վերափոխման հետ կապված կա նաև «ձգող» գործոն։ Նոր մեդիայի հետ մեծացող, համակարգիչների և ինտերնետի թվային լեզվով խոսող թվային բնիկների ի հայտ գալը լրատվական մատակարարներին ստիպում է հարմարվել լրատվական ձևաչափերին։ Երիտասարդ սերունդները հակված են ավելի հմուտ կերպով շփվել նոր տեխնոլոգիաների հետ, նույնիսկ իրենց ամբողջ կյանքն անցկացնում են թվային լրատվամիջոցների շրջապատում։ Ինչ վերաբերում է նրանց, ովքեր «թվային բնիկների» մաս են կազմում՝ ավանդական լրատվական լուսաբանման ձևը նախընտրելու փոխարեն, լրատվական գործակալությունները հարմարվում են նոր միջավայրին՝ լսարանի բազմազան կարիքները բավարարելու համար։

## Ազդեցությունները
### Ազդեցությունը ընթերցողների վրա
Լրատվամիջոցները, որպես տեղեկատվություն փոխանցող միջոց, նպաստում են զանգվածային հաղորդակցությանը, ոչ միայն ստեղծում և տարածում են նորություններ, այլև ամրապնդում են նորություններ տրամադրողների և ընթերցողների միջև փոխհարաբերությունները: Մեկ միջոցի վրա հիմնված ավանդական լրագրությունը սահմանում է ընթերցողների դերը որպես տեղեկատվության ստացող և սպառող: Այսպիսով, լրագրողները ծառայում են որպես դռնապաններ՝ որոշելով, թե որ աղբյուրը լուսաբանել և ինչպիսի տեղեկատվություն է պետք իմանալ հանրությանը։ Օրինակ՝ հեռուստատեսային հեռարձակման միջոցով լուրերի հաղորդումը ղեկավարում է լրագրողը, որը պատասխանատու է տեղեկատվությունը լայն լսարանին տարածելու համար: Սակայն, տեխնոլոգիաների, մասնավորապես՝ ինտերնետի զարգացման հետ մեկտեղ, ավանդական լրատվական մատակարարների և ընթերցողների դերը փոխվում է։

Տնտեսապես, զանգվածային լսարանի սպառողական վարքագիծը ազդվում է մուլտիմեդիա լրագրության կողմից: Որպես տեղեկատվության սպառող՝ ավանդական ընթերցողները պասիվորեն են մուտք գործում տեղեկատվություն, քանի որ գոյություն ունի լրատվական արտադրանքի միայն մեկ ձև: Այսօրվա սպառողական գործելակերպը պասիվից փոխվել է ակտիվի, քանի որ լսարանը կարողանում է ընտրել իր նախընտրած միջոցը՝ տեղեկատվություն ստանալու բազմաթիվ տարբերակներից։

Մուլտիմեդիա լրագրության հետ կապված լսարանի առօրյա գործելակերպը մարտահրավեր է նետում լրագրողների և ընթերցողների միջև ավանդական հարաբերություններին։ Մինչև թվային տեխնոլոգիաների ներդրումը, լրատվական մատակարարները հասկացել են, որ պետք է ընդլայնեն իրենց ընթերցողների շրջանակը՝ հանրային քննարկման հարթակ տրամադրելով։Այսպիսով, թերթերի մեկնաբանություններն ու խմբագրական էջերը ստեղծվում են նման կարիքները բավարարելու համար, սակայն դրանք սահմանափակ են չափսերով և մատչելիությամբ։ Քանի որ լրատվական գործակալությունները հարմարվում են մուլտիմեդիա լրագրության միտմանը, ընթերցողների ձայնը կարող է ավելի համապարփակ լսելի լինել։ Օրինակ՝ նոր մեդիայի, մասնավորապես՝ սոցիալական մեդիայի, ինտերակտիվ գործառույթը, որը մի կողմից թույլ է տալիս լրագրողներին անմիջականորեն շփվել իրենց լսարանի հետ, մյուս կողմից՝ նաև ընթերցողներին հնարավորություն է տալիս փոխանակվել մտքերով միմյանց հետ։ Հետևաբար, ինտերակտիվ տեխնոլոգիաների ի հայտ գալը խաթարում է դասական լրատվական օրակարգը: Մուլտիմեդիա լրագրությունը ընթերցողներին վերածում է համագործակցողների, ինչը ստեղծում է ավելի մեծ կապ լրագրողների և նրանց լսարանի միջև: Լսարանները կարող են տեղեկատվությանը մուտք գործել մեկից ավելի հարթակների միջոցով, ինչպես նաև մանրամասնորեն ընկալել լրատվական տեղեկատվությունը: Բացի այդ, լրագրության կողմից տրամադրվող բազմաթիվ քննարկման ֆորումները, ինչպիսիք են յուրաքանչյուր լրատվական հաղորդագրության տակ գտնվող առցանց մեկնաբանությունների տարածքը, հնարավորություն են տալիս ընթերցողների և լրագրողների միջև անմիջական շփում։

Համակարգչային միջնորդավորված լուրերի արտադրության մեջ ներդրված այսօրվա տեղեկատվական մշակույթը նույնպես հանգեցնում է անհատի լրատվական սովորույթի վերափոխմանը։ Նախ, մարդկանց կողմից լրատվական իրադարձությունը հասկանալու և աշխարհը ընկալելու ձևերը ձևավորվում են պատկերների և տեսանյութերի միջոցով, որոնք այլևս կախված չեն տեքստերից: Ակնհայտ է, որ, ինչպես պնդում է Սթիվենսը, մենք այժմ ականատես ենք լինում «պատկերի վերելքին և բառի անկմանը», քանի որ ժամանակակից մուլտիմեդիա լրագրության ոլորտում գերակշռում են պատկերները, լինեն դրանք անշարժ, թե շարժվող։ Երկրորդ, մի քանի խնդրով միաժամանակ զբաղվելը (մի քանի առաջադրանքներ միաժամանակ կատարելը) ավելի տարածված է դառնում, քանի որ տարբեր լրատվամիջոցներում տեղեկատվության սպառումն աճում է։ Նրանք հակված են միաժամանակ ստեղծել և սպառել լրատվական բովանդակություն տարբեր լրատվամիջոցների միջոցով։ Օրինակ, սովորական մարդիկ կարող են միաժամանակ կարդալ թերթ և լսել ռադիոհաղորդումներ։ Այսօր սոցիալական լրատվամիջոցները նաև լրացուցիչ միջոց են, որով լայն հանրությունը կարող է ստանալ իր նորությունները։

### Ազդեցությունը բովանդակության վրա
Կոնվերգենտ ժամանակներում լրագրության շրջանակը զգալիորեն ընդլայնվել է մուլտիմեդիա մոդելի միջոցով՝ ծառայելով որպես ավանդական նորությունների արտադրության և սպառման այլընտրանքային ձև։ Գիտնականները կարծում են, որ մուլտիմեդիան օգտագործվում է որպես հիմնական նորությունների պատմողական ձևաչափի արդյունավետ ընդլայնում։ Օրինակ՝ Բենսոնը և այլք պնդում են, որ առցանց տրամադրվող լրատվական պատմությունների վերաբերյալ, չնայած լրատվական հաղորդագրությունների հիմնական պատմությունը դեռևս լրագրության գերիշխող մասն է կազմում, այսօր ավելի տարածված են դառնում այլ լրացուցիչ տարրեր, ինչպիսիք են գրաֆիկները, պատկերները, տեսանյութերը։

Բովանդակության ըմբռնումը և գիտելիքների ձեռքբերումը համարվում են մեդիա ազդեցության ամենակարևոր չափանիշներից մեկը՝ իր սոցիալ-քաղաքական բնութագրերի պատճառով։ Ուսումնասիրությունները ցույց են տալիս, որ աուդիովիզուալ լրատվամիջոցների միջոցով փոխանցվող հաղորդագրությունները կարող են բարելավել հուզական արձագանքները և հանգեցնել ավելի լավ հիշողության: Մի կողմից, հոգեբանական հետազոտությունները ցույց են տալիս, որ որոշ «բացասական հույզեր մեծացնում են ուշադրությունը, հետաքրքրությունը և ուսուցումը»: Երբ լրագրողական պատմությունը զայրույթ է առաջացնում, լսարանն ավելի հակված է հիշելու լրատվական հաղորդագրությունը, խթանելով քաղաքական հետաքրքրությունը, այդպիսով բարձրացնելով ուսուցման որակը։ Մյուս կողմից, միայն տեքստեր կարդալու համեմատ, մարդու ուղեղը «կլանում է ավելի մեծ քանակությամբ տեղեկատվություն, երբ հաղորդագրությունները աուդիովիզուալ են»։ Բազմակի ձևերով ներկայացված տեղեկատվությունը ոչ միայն ուշադրություն է գրավում, այլև մուլտիմեդիա տարրերը ընթերցողներին տրամադրում են իմաստը մեկնաբանելու և ընկալելու բազմազան վերծանման մեթոդ։ Քանի որ լրագրության բովանդակությունը մատուցվում է տարբեր հարթակների միջոցով, այն ավելի մեծ հնարավորություն ունի գրավելու ավելի շատ ստացողների, քան մեկ ալիքով ներկայացված տեղեկատվությունը։ Սունդարի խոսքով՝ բովանդակության այս «ավելորդությունը» նպաստում է «ճանաչողական փորձին, դրանով իսկ մեծացնելով դրա հիշողության մեջ պահպանման հավանականությունը»։ Նկարների, աուդիոյի և բառերի համադրությունը մուլտիմեդիա համատեքստում հանգեցնում է այդ բովանդակության ավելի լավ հիշողության և ընկալման:///

Ավելին, մուլտիմեդիա հաղորդումը նպաստում է լրատվական նյութերում լուսաբանված իրադարձությունների համատեքստին։ Իրական ժամանակի հաշվետվություններ տրամադրելով ինչպես ավանդական հեռարձակման, այնպես էլ թվային բովանդակության միջոցով՝ լրագրողական պրակտիկայի այս ձևը պարզաբանումներ է տալիս դժվար հասկանալի փաստերի կամ համակարգերի վերաբերյալ: Դասական մոդելը պարզապես կենտրոնանում է մեկ տարածման հարթակի վրա՝ սահմանափակելով ցուցադրման շրջանակը: Սթիվենսի խոսքով՝ միջհարթակային մատուցումը և մուլտիմեդիա բովանդակությունը լրացուցիչ տեղեկատվություն և այլընտրանքային տեսանկյուններ են տրամադրում՝ նորությունները հաղորդելիս, նպաստելով լրագրության լրացմանը։Քանի որ այսօրվա լրատվական գործակալությունները հետևում են մուլտիմեդիա փոխակերպման միտմանը, լուրերը կարող են ներկայացվել ավելի համարժեք ծավալով՝ անկախ նրանից, թե տարբեր լրատվամիջոցների միջոցով են, թե լրացուցիչ մուլտիմեդիա տարրերի համակեցության միջոցով՝ վեբ էջում լրատվական հաղորդագրության մեջ։ Օրինակ՝ ինտերնետում հրապարակված լրատվական հաղորդագրության մեջ երկրաշարժի զոհերի իրական ժամանակի տեսազրույցը տեղադրելով՝ երկրաշարժերի տարբեր մասշտաբները բացատրող աղյուսակով, կարելի է արդյունավետորեն տեղեկացնել հանրությանը երկրաշարժերի մասին գիտելիքների մասին։

### Ազդեցությունը լրագրության գաղափարախոսության վրա
Նոր մեդիան պարզապես զարգացող հաղորդակցման տեխնոլոգիայի փոխարեն պետք է հասկանալ դրանց գործնական կիրառման տեսանկյունից։ Դյուզի նման գիտնականներ և Փիթերս առաջարկում են մուլտիմեդիայի և լրագրության փոխհարաբերության վերաբերյալ խորը պատկերացում: Լրագրողական պրակտիկան նկարագրվում է հինգ հիմնական հասկացություններով՝ հանրային ծառայություն, օբյեկտիվություն, ինքնավարություն, անմիջականություն և էթիկա: Դյուզի կարծիքով, լրագրության գաղափարախոսությունը ամրապնդվում և վերաձևավորվում է մուլտիմեդիա ուժերի կողմից:

Նախևառաջ, հանրային ծառայության գաղափարախոսությունը բացատրում է լրագրողների պատասխանատվությունը հանրությանը տեղեկացնելու հարցում՝ ծառայելով որպես հասարակության պահապաններ: Գանտը պնդում է, որ «լրագրողները հղում են կատարում իրենց կատարած հանրային ծառայությանը՝ միաժամանակ հետապնդելով հանրության համար ընդհանուր առմամբ փակ ուղիներ»։ Այսօրվա մուլտիմեդիա էկոհամակարգը սնուցում է կարծիքների բազմազանությունը՝ ընդլայնելով հանրային քննարկումների շրջանակը: Լրագրողները տրամադրում են տարբեր հարթակներ՝ հանրության մասնակցության հնարավորությունները մեծացնելու համար՝ ապահովելով հանրության լայն ներգրավվածությունը: Այդպիսով, քաղաքացիների ձայնը լսելի է դառնում լրագրողների կողմից, և նրանք կարող են փնտրել անհատների կարիքները բավարարելու բավարար միջոց:

Օբյեկտիվությունը՝ երկրորդ հասկացությունը, համարվում է լրագրողի մասնագիտական ինքնության ամենակարևոր արժեքներից մեկը։Այն պահանջում է, որ լրագրողները լինեն անաչառ, չեզոք և արդար։ Ինտերակտիվ հաղորդակցման տեխնոլոգիաների ներդրմամբ քաղաքացիները կարող են մասնակցել լրագրողական գործունեության գործընթացին՝ մեկնաբանություններ անելով կամ սեփական բովանդակությունը ստեղծելով։ Նրանք երբեմն կիսվում են իրենց շուրջը տեղի ունեցող իրադարձություններով՝ որպես ավանդական լրագրողներ, օբյեկտիվորեն լուսաբանելով ճշմարտությունը։ Այնուամենայնիվ, որոշ գիտնականներ պնդում են, որ նման միտումը սպառնում է լրագրողների մասնագիտական արժեքին։ Դժվար է տարբերակել բովանդակության հավաստիությունը կիբեռտարածքում, քանի որ մասնակցային խումբը էքսպոնենցիալ աճում է և դառնում ավելի բազմազան։ Հետևաբար, մուլտիմեդիայի ի հայտ գալը կարող է ինչպես ամրապնդել, այնպես էլ խաթարել օբյեկտիվության գաղափարախոսությունը։

Երրորդ, ինքնավարությունը վերաբերում է լրագրողների անկախությանը՝ առանց արտաքին ուժերի, ինչպիսին է կառավարական գրաքննությունը, միջամտության։ Մուլտիմեդիա լրագրությունը երաշխավորում է նման ինքնավարություն, քանի որ խրախուսում է քաղաքացիների ներգրավվածությունը։ Քանի որ ինտերնետը դարձել է խոսքի ազատության հարթակ, կիբեռտարածքում ստեղծված վիրտուալ համայնքն ավելի ժողովրդավարական է, քան իրական կյանքը։ Լրատվական բովանդակությունը կարող է տարածվել ինքնավար՝ առանց քաղաքական վերահսկողի և կարգավորման ստուգման ենթարկվելու։

Չորրորդ հասկացությունը՝ անմիջականությունը, մասնագիտական լրագրության գաղափարախոսության մեկ այլ կենտրոնական բաղադրիչ է։ Այն նշանակում է նորությունները ժամանակին և ամբողջական կերպով մատուցելու ունակություն։Թվային տեխնոլոգիաների առանձնահատկություններից մեկը տեղեկատվության փոխանցման բարձր արագությունն է։ Մինչ լրատվական կազմակերպությունները ընդլայնում են իրենց տարածման շրջանակը, մասնավորապես՝ ինտերնետը, լուրերը մատուցվում են արագ և անմիջապես։

Վերջապես, էթիկան բարոյական կարգավորում է, որը լրագրողներին հրահանգում է «ունենալ ճիշտի և սխալի զգացողություն կամ էթիկական գործելակերպ»։ Այս գաղափարախոսությունը մարտահրավեր է նետում այսօրվա լրատվական էկոհամակարգին։ Չնայած լրագրողներից իդեալականորեն պահանջվում է լինել անաչառ և օբյեկտիվ՝ գործելով որպես ճշմարտությունը փնտրող հսկիչներ, նրանց անձնական կարիքներն ու արտաքին ճնշումը սովորաբար հակասում են այս մասնագիտական գաղափարախոսությանը։ Այնուամենայնիվ, ժամանակակից մուլտիմեդիա լրատվամիջոցները «մրցում են վարկանիշներ նվաճելու» կամ ընթերցողների լսարան ձեռք բերելու համար՝ «տեսնելով, թե որքանով կարող են իջեցնել նշաձողը առանց վնասվելու՝ հայտնիների մասին լուսաբանելիս»։ Բացի այդ, լրագրողները ցանկանում են իմանալ անվանում, պաշտոն և աղբյուրներին հասանելիություն. նրանք երբեմն ստիպված են լինում արտոնություն տալ իշխանություն ունեցողների ձայնին։

### Ազդեցությունը աշխատանքի վրա
Մուլտիմեդիա լրագրությունը, որպես լրատվամիջոցների կոնվերգենցիայի արդյունք, մի շարք փոփոխություններ է մտցնում լրագրողական պրակտիկայում: Այսօրվա մուլտիմեդիա լրագրողները բովանդակություն են ստեղծում թերթերի, հեռուստատեսության, ռադիոյի, կայքերի և այլնի համար: Շատ գիտնականներ կարծում են, որ ապագա լրագրողները պետք է ծանոթ լինեն լրատվամիջոցների տարբեր տեսակներին։ Լրատվամիջոցների կորպորացիաները փոխել են իրենց լրատվական խմբագրությունների ինստիտուցիոնալ կառուցվածքները՝ լրագրողներին հնարավորություն տալով ավելի շատ բովանդակություն ստեղծել տարբեր մեդիա հարթակների համար։ Հետևաբար, տարբեր ոլորտների լրագրողների աշխատանքի միջև սահմանները այժմ մշուշոտ են։ Օրինակ՝ առցանց գործողությունները ինտեգրվել են հեռարձակվող լրատվական խմբագրությունների մեջ, ավանդական լրագրողները, որոնց աշխատանքային շեշտը սկզբնապես գրելու և հեռուստատեսային լուսաբանման վրա էր, այժմ վերածվել են թվային բովանդակության։

Այս համատեքստում, լրագրողներից աճող թիվը պետք է բազմակողմանի հմտություններ ձեռք բերի։ «Բոլոր լրագրողները պետք է անեն ամեն ինչ» տարածված համոզմունքը դառնում է լրատվական խմբագիրների շրջանում ներդրված փիլիսոփայություն։ Դրական է, որ շատ լրագրողներ բազմակողմանի հմտություններ ունենալը համարում են լավ միտում, որը նոր հնարավորություններ և աշխատանքային հնարավորություններ է ընձեռում երիտասարդ լրատվական աշխատողներին: Բազմակողմանի հմտություններ ունենալու հնարավորությունը թույլ է տալիս պրակտիկանտներին ազատորեն փոխակերպել իրենց աշխատանքային ոլորտը՝ թերթերից մինչև կայքեր: Այնուամենայնիվ, նման աշխատանքային պահանջը, անկասկած, մեծ ծանրաբեռնվածություն է ստեղծում լրագրողների համար։ Քանի որ տեխնոլոգիաները կառավարման մակարդակի կողմից օգտագործվում են արտադրողականությունն ու եկամուտը բարձրացնելու համար, աշխատանքային ճնշումը դառնում է լրագրողների շրջանում տարածված խնդիր։

Լրատվամիջոցների բիզնես նպատակի պատճառով շահույթի ձգտումը նշանակում է լրագրողների կողմից տրամադրվող ավելի շատ բովանդակության և շարունակականության անհրաժեշտություն, ինչը «պահանջում է ավելի շատ պլանավորում, թիմային աշխատանք և այնպիսի խորության ապահովում, որն անհնար է հեռուստատեսությունում և տպագիր մամուլում»։ Այսպիսով, դա հանգեցնում է թիմային աշխատանքի և համագործակցային լրագրության ի հայտ գալուն՝ մարտահրավեր նետելով անկախ լրագրության ավանդական նորմին։ Չնայած նման միտումը խաթարում է առկա մեթոդը, գիտնականների մեծ մասը եզրակացնում է, որ լրագրության նման «նոր մեդիա ձևը» «բարձրացրել է լրագրողական աշխատանքի որակը, բարելավել լրագրողների կարիերայի հնարավորությունները և ամրապնդել նրանց լրագրողի լավ աշխատանք կատարելու զգացումը»։

## Ծանոթագրություններ

Կատեգորիա:Լրագրություն
Կատեգորիա:Մեդիա արդյունաբերություն