साहन-इ समान मदरसा

**साहन-इ समान मदरसा** या **सेमानिये** (जिसका अर्थ है 'आठ प्रांगण') 15वीं शताब्दी का एक ओटोमन मदरसा परिसर था, जो इस्तांबुल, तुर्की में स्थित था और फ़ातिह मस्जिद का हिस्सा था। यह धर्मशास्त्र, कानून, चिकित्सा, खगोल विज्ञान, भौतिकी और गणित जैसे विभिन्न विज्ञानों के लिए उच्चतम शिक्षण सुविधाओं में से एक था। इसकी स्थापना खगोलशास्त्री अली कुश्जी ने की थी, जिन्हें ओटोमन सुल्तान फातिह सुल्तान मेहमेद ने इस्तांबुल में अपने दरबार में आमंत्रित किया था।

## इतिहास
अंगूठाकार|फ़ातिह मस्जिद के बगीचे के बगल में मदरसे दिखाई दे रहे हैं।
अंगूठाकार|फ़ातिह मस्जिद (बीच में बड़ी इमारत) के बगीचे के बगल में मदरसे वर्गाकार आंगन वाली इमारतों के रूप में दिखाई दे रहे हैं, जो दर्जनों छोटे गुंबदों से ढके हुए हैं।
आठ बड़े और आठ छोटे (तेतिम्मे) मदरसों से युक्त यह मदरसा परिसर मेहमेद द्वितीय के आदेश से बनाया गया था और 1470 में पूरा हुआ था। सुलेमानिये परिसर के मदरसों के निर्माण तक, साहन-इ समान मदरसा ओटोमन साम्राज्य का सबसे प्रतिष्ठित स्कूल था। यह एक बहुत बड़ा इस्लामी धर्मशास्त्रीय परिसर था, जो पहले के ओटोमन मदरसों की तुलना में पैमाने और संगठन में कहीं अधिक भव्य था। इसका निर्माण नए विजित पूर्व बीजान्टिन राजधानी शहर कॉन्स्टेंटिनोपल में किया गया था, जो ओटोमन की नई राजधानी बनी। इस परिसर का लक्ष्य शहर को इस्लामी विज्ञान का केंद्र बनाना था।

ये इमारतें सममित फ़ातिह परिसर (300 × 300 मीटर) का हिस्सा थीं और फ़ातिह मस्जिद के उत्तरी और दक्षिणी किनारों पर स्थित हैं। प्रत्येक मदरसे की योजना वर्गाकार है जिसमें छात्रों के लिए 18 कक्ष एक स्तंभों वाले प्रांगण के चारों ओर बने हैं। प्रत्येक कमरे में एक छोटा गुंबद और चिमनी वाला एक चूल्हा है। एक बड़ा गुंबददार कमरा 'दरशाने' (कक्षा) के रूप में उपयोग किया जाता था।

प्रत्येक बड़े मदरसे के बगल में एक छोटा मदरसा था जिसमें उन छात्रों के लिए आठ कक्ष थे जो अधिक प्रारंभिक शिक्षा प्राप्त करते थे। जब छात्र प्रगति करते थे, तो उन्हें साहन-इ समान मदरसे में एक कमरा दिया जाता था। प्रत्येक कमरे में एक या दो छात्र रहते थे। परिसर के पूर्वी हिस्से में एक अस्पताल (दारुश्शिफ़ा) और एक पागलखाना (ताबहाने) है, जिसकी बनावट मदरसे के समान है।

साहन-इ समान परिसर में छात्रों के लिए 216 कमरे थे, जिनमें से 152 बड़े मदरसों में और 64 छोटे मदरसों में थे।

मदरसा परिसर अपने समय का एक प्रकार का विश्वविद्यालय था, जहाँ सैकड़ों मुस्लिम छात्र धर्मशास्त्र, कानून, चिकित्सा और पारंपरिक इस्लामी विज्ञानों का अध्ययन करते थे। छात्र विद्वान बनने के लिए या ओटोमन प्रशासन में करियर के लिए प्रशिक्षित होते थे। स्नातक होने के बाद वे मदरसे के शिक्षक या 'काजी' (न्यायाधीश) बन सकते थे।  छात्रों को आठ शिक्षकों (मुदर्रिस) द्वारा पढ़ाया जाता था, जिन्हें बायजीद द्वितीय के शासनकाल तक 50 'अकचे' का दैनिक वेतन मिलता था (उस समय चालीस अकचे लगभग एक सोने के डुकाट के बराबर माने जाते थे)। अपनी पढ़ाई के दौरान, जिसमें कई साल लगते थे, छात्रों को फ़ातिह परिसर की 'इमारेत' (सार्वजनिक धर्मार्थ रसोई) में मुफ्त आवास और भोजन मिलता था।

शिक्षा के आठ चरण थे। पहले सात रैंक के छात्रों को 'सोफ्ता' कहा जाता था, जबकि उच्चतम रैंक वाले छात्रों को 'दानिशमंद' (विद्वान व्यक्ति) कहा जाता था।

मदरसा परिसर का उपयोग 1924 तक जारी रहा, जब तुर्की की नई धर्मनिरपेक्ष सरकार ने इस्लामी शिक्षा को कम करने के प्रयास में तेवहिद-ए तेद्रिसात कानून पारित किया। इसके कारण तुर्की के सभी मदरसों को बंद करना पड़ा। आज मदरसे की इमारतें जर्जर अवस्था में हैं; द्वितीय विश्व युद्ध के बाद एक नई सड़क बनाने के लिए चार छोटे मदरसों को पूरी तरह से ध्वस्त कर दिया गया था।

## संदर्भ

* ऑनलाइन जानकारी https://books.google.com/books?id=Xd422lS6ezgC&dq=sahn-i+seman+medrese&pg=PA133