ट्यूशन केन्द्र

**ट्यूशन केन्द्र** (ब्रिटिश अंग्रेज़ी: Tuition centres, अमेरिकी अंग्रेज़ी: Tuition centers) मूलतः गहन अध्ययन संस्थान होते हैं। ये निजी शिक्षण संस्थाएँ होती हैं जो विविध विषयों में मार्गदर्शन तथा विशिष्ट परीक्षाओं की तैयारी हेतु अध्यापन प्रदान करती हैं। ट्यूशन केन्द्र नाम वाले ऐसे संस्थान मुख्यतः मलेशिया, सिंगापुर तथा भारत में पाए जाते हैं। अन्य देशों में इन्हें भिन्न नामों से जाना जाता है, जैसे, हाग्वोन, बुक्सीबान अथवा जुकु। प्रतिस्पर्धात्मक वातावरण में बच्चों को बढ़त दिलाने हेतु ट्यूशन कक्षाएँ आवश्यक मानी जाती हैं।

## पृष्ठभूमि
महाविद्यालय तथा विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षाओं के प्रारम्भ एवं प्रसार ने ट्यूशन केन्द्रों के उद्भव तथा तीव्र वृद्धि को प्रोत्साहित किया।

## स्थान

### मलेशिया

मलाया विश्वविद्यालय के अनुसार— “निजी ट्यूशन मलेशिया में एक सामान्य एवं गहराई से स्थापित प्रथा बन चुकी है। इसे औपचारिक विद्यालय प्रणाली के बाहर दी जाने वाली पूरक शिक्षा के रूप में परिभाषित किया जाता है, जिसमें एक शिक्षक शुल्क लेकर शैक्षणिक विषय पढ़ाता है। मलेशियाई सरकार ‘ट्यूशन केन्द्र’ शब्द के प्रयोग को लेकर अत्यन्त सावधान है। ट्यूशन केन्द्रों का लाइसेन्स केवल उन संस्थानों को दिया जाता है जो मलेशियाई पाठ्यक्रम के आधार पर शैक्षणिक विषयों का अध्यापन कराते हैं। ये केन्द्र विद्यार्थियों को केन्द्रीयकृत परीक्षाओं के लिये अतिरिक्त प्रशिक्षण प्रदान करते हैं। अभिभावक प्रायः निजी ट्यूशन को अपने बच्चों को परीक्षाओं में उत्कृष्टता दिलाने का एक माध्यम मानते हैं।”

### सिंगापुर

सिंगापुर में निजी ट्यूशन एक बहु अरब डॉलर का उद्योग है, जिसमें लगभग १,००० ट्यूशन केन्द्र संचालित होते हैं।

### भारत

भारत में निजी ट्यूशन शिक्षा परिदृश्य का एक महत्त्वपूर्ण अंग बन चुका है। शैक्षणिक उत्कृष्टता की बढ़ती माँग के साथ निजी ट्यूशन औपचारिक विद्यालय प्रणाली के बाहर पूरक शिक्षा प्रदान करता है। इसके परिणामस्वरूप देशभर में विविध ट्यूशन केन्द्रों तथा शैक्षिक प्रौद्योगिकी मंचों का उदय हुआ है, जो विद्यार्थियों की शैक्षणिक आवश्यकताओं की पूर्ति करते हैं।

## ट्यूशन
[पाठ=|अंगूठाकार|326x326पिक्सेल|[यूनाइटेड किंगडम|संयुक्त राजशाही में ट्यूशन केन्द्र]]
अनेक **विद्यालय शिक्षक** (अर्थात् **ट्यूटर**) अंग्रेज़ी, गणित तथा विज्ञान जैसे विषयों में ट्यूशन देकर अतिरिक्त आय अर्जित करते हैं। कुछ शिक्षक अपने ट्यूशन वर्गों का प्रचार करते हैं तथा विद्यार्थियों को परीक्षा प्रश्नों को हल करने की रणनीति सिखाते हैं। उनका मुख्य ध्यान रटने आधारित अध्ययन पर केन्द्रित रहता है।

उच्च शिक्षा में प्रवेश हेतु तीव्र प्रतिस्पर्धा के कारण ट्यूशन केन्द्रों का उद्देश्य केवल उत्तीर्ण होना नहीं, किन्तु अधिकतम सम्भव अंक प्राप्त करना होता है। परिणामस्वरूप अध्यापन का केन्द्र गहन विषय-समझ विकसित करने से हटकर परीक्षा केन्द्रित अभ्यास पर स्थानान्तरित हो जाता है।

## ट्यूशन केन्द्र बनाम विद्यालय
विद्यालयों में अध्यापन समूहों (कक्षाओं) में तथा निर्धारित समय-सारिणी के अनुसार होता है, जबकि ट्यूशन केन्द्रों में विद्यार्थियों को प्रायः एकल-मार्गदर्शन तथा दोनों पक्षों के अनुकूल समय पर शिक्षण उपलब्ध कराया जाता है। विद्यालय-शिक्षकों को निश्चित मासिक वेतन मिलता है, जबकि ट्यूशन केन्द्रों में अध्यापन करने वाले शिक्षकों को प्रतिघण्टा भुगतान किया जाता है, जिसकी कोई ऊपरी सीमा नहीं होती।

इसके अतिरिक्त, स्थानीय अभिभावकों में अपने बच्चों को ट्यूशन भेजने की प्रवृत्ति अत्यन्त तीव्रता से बढ़ रही है। विदेशी विद्यार्थियों से उत्पन्न शैक्षणिक प्रतिस्पर्धा तथा निजी ट्यूशन के प्रसार के कारण अनेक अभिभावक स्वयं को ट्यूशन केन्द्रों या गृह ट्यूशन का सहारा लेने के लिये विवश अनुभव करते हैं।

वर्तमान के वर्षों में ऑनलाइन ट्यूशन अत्यधिक लोकप्रिय हुआ है। विद्यार्थी वीडियो कॉन्फ़्रेन्सिंग मंचों—जैसे Zoom अथवा Skype, के माध्यम से अपने घर से ही व्यक्तिगत मार्गदर्शन प्राप्त कर सकते हैं। यह विशेष रूप से उन विद्यार्थियों के लिये उपयोगी है जो दूरस्थ क्षेत्रों में रहते हैं, समय-सम्बन्धी बाधाओं से जूझते हैं, अथवा प्रत्यक्ष ट्यूशन में उपस्थित होने में कठिनाई अनुभव करते हैं।

ऑनलाइन ट्यूशन समय सारिणी में लचीलापन प्रदान करता है तथा अनेक परिवारों के लिये अधिक किफ़ायती विकल्प सिद्ध हो सकता है। इसके माध्यम से भौगोलिक सीमाएँ समाप्त हो जाती हैं और विद्यार्थियों को अधिक व्यापक शिक्षक वर्ग उपलब्ध हो पाता है। तथापि, इसमें प्रत्यक्ष संवाद तथा पारस्परिक सहयोग का वह स्तर नहीं होता जो पारम्परिक प्रत्यक्ष ट्यूशन में सम्भव है।

## सन्दर्भ

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