משה כספי

**משה דב כספי** (1929 – 14 באוקטובר 2016) היה איש חינוך ישראלי.

## ביוגרפיה
כספי נולד בגרמניה, עלה לישראל בגיל ארבע וגדל בחיפה. את ניסיונו בחינוך החל כמדריך בתנועת נוער ולאחר מכן כמדריך בפלמ"ח. ב-1949 החל ללמוד באוניברסיטה העברית בירושלים, בה השלים תואר בוגר בסוציולוגיה, חינוך ופסיכולוגיה, ותואר מוסמך בחינוך ובפילוסופיה. ב-1961 סיים דוקטורט בפסיכולוגיה חינוכית באוניברסיטת לונדון, ושב לעבודה בבית הספר לחינוך של האוניברסיטה העברית. בעבודתו התמחה בתאוריה ובמחקר בתחומי החינוך, הסוציולוגיה, הפסיכולוגיה, הפילוסופיה ובגישות טרנס-דיסציפלינריות. תחומים אלו נשזרו בעבודתו לתפיסה חינוכית הקרויה "הִתְבַּנּוּת". משה כספי נפטר ב-14 באוקטובר 2016 בירושלים.

## עשייתו החינוכית
כספי היה בין יוזמי הקמתו של בית הספר לעובדי הוראה בכירים, ממקימי הוועדה הבין-אוניברסיטאית לקידום החינוך, יועץ לארגון המורים בישראל בנושאי תכנון מדיניות. בשנת 1972 הקים את בית הספר הניסויי בירושלים, ובשנת 1976 הקים את מכון חפ"ן להכשרת מחנכים בבתי ספר ניסוייים, עם פרופ' צבי לם ופרופ' יוסף באשי. במהלך השנים היה פרופסור אורח באוניברסיטאות רבות והיה יועץ חינוכי, אקדמי ומדעי למוסדות ולמכונים.

### הִתְבַּנּוּת
כספי טען כי החינוך הוא מערכת מורכבת מפעולות ומרעיונות, וששלובים בה כל שדות העשייה. על החינוך להביא בחשבון את מכלול הממדים שבהם האדם פועל ומתפתח.

כספי טבע את המושג "התבנות" (מלשון בינה, הבנה, התבוננות, בנייה), שהיא פעולה מתמשכת ורפלקסיבית (שהאדם מבצע על עצמו). האדם המִתְבַּנֶּה בונה את עצמו מחדש, מלמד את עצמו, מפתח ומשפר את עצמו והופך עצמו לאדם מלא יותר. הכלים להתבנות אינם שיעורים פרונטליים, אלא בין השאר התנסויות מורכבות, משחקים, דרמטיזציה, דמיון ובדיחות.

ההתבנות אינה פועלת רק על פן אחד של אישיות התלמיד – כושר הקליטה וההבנה האינטלקטואלי שלו – אלא רואה את האדם כולו: צרכיו, רגשותיו, כישרונותיו וחולשותיו, עולמו הייחודי.

#### כל-עתר
לגישתו, ההתבנות צריכה להיעשות ב"כל עתר" (בכל עת ובכל אתר): מרכז שכל חלל בו מכוון לגרום לאדם לפעול בתוכו ולפתח רגישויות וכשרים שיובילו אותו ליצירה. "כל עתר" הוא מקום שיכול להיות מוחשי, במבנה פיזי כלשהו, אך הוא יכול להיות גם "מבנה וירטואלי" הממוקם במוחנו בלבד, ברשת האינטרנט או בכל מקום אחר.
ב"כל עתר" יש חללים שהכניסה אליהם מאפשרת לנו לפעול במרחבים בעלי אופי מסוים: מרחב אישי לעומת מרחב חברתי; מרחב דמיון לעומת עשייה בפועל, מרחב אִלתור לעומת תכנון, "תבונה טהורה" לעומת "אינטליגנציה רגשית", ועוד.

## מספריו
* **מי חושב? (1978) בהוצאת מסדה, רמת-גן . **
* **החינוך מחר** (ניתוח נקודת הראות של חזון הפרט) (1979).
* **גישות המעבר להתחנכות יוצרת** (מה"י) (1985)
*Self-Remaking new perspectives on setting out and self-direction (2016) Hebrew University

## בעריכתו
* משה כספי וצבי לם (ליקטו וערכו), **תורת החינוך**, תל אביב: אוצר המורה (מקראות פדגוגיות), תש"ך. (אנתולוגיה)

## פרסים
עבודתו זיכתה אותו בפרסים רבים, בהם פרס א.מ.ת לחינוך (2008), פרס ירושלים לחינוך ופרס מחקר של חברת אטארי.

## ראו גם
* חינוך פתוח
* מכון חפ"ן
* יוסף באשי
* צבי לם
*בית ספר ניסויי
*בית הספר הניסויי ירושלים

## קישורים חיצוניים

* 
* על כספי באתר פרס א.מ.ת
* אדמית פרא, כוח קוסמי קטן, ריאיון עם כספי שפורסם בירחון "חיים אחרים", באתר אדמה.
* "חינוך אחר, או משהו אחר?" מתוך טיוטה לספר "חינוך בלתי אפשרי?"
* "על כנפי הדמיון המדעי" – תוכנית לימודים ברוח ההתבנות
* על כספי, מאתר חפ"ן (חינוך פתוח ניסויי)
* 

## הערות שוליים

קטגוריה:ישראלים ילידי גרמניה
קטגוריה:פסיכולוגים חינוכיים ישראלים
קטגוריה:סגל האוניברסיטה העברית בירושלים: חינוך
קטגוריה:זוכי פרס א.מ.ת.
קטגוריה:לוחמי הפלמ"ח
קטגוריה:בוגרי האוניברסיטה העברית בירושלים
קטגוריה:בעלי תואר דוקטור מאוניברסיטת לונדון
קטגוריה:ישראלים שנולדו ב-1929
קטגוריה:ישראלים שנפטרו ב-2016